Экологическое образование как базис устойчивого развития

доцент кафедры социальной экологи
и природопользования РГСУ.
к.с.-х.н.Субботина Ю.М .
Актуальность проблемы
Вхождение
России
в
европейское
образовательное
пространство,
подписание
Болонского соглашения на уровне министров
образования 29 европейских государств (1999 г.)
вызвали необходимость глубоких преобразований в
системе общего среднего образования, связанных с
поиском стратегий его модернизации [1].
 Анализ
проблем
глобального характера
говорит о том, что
развитие в прежнем
направлении
неограниченного роста
производства
и
потребления, углубления
экономического
и
социального
неравенства,
эксплуатации
природных ресурсов и
биосферы в целом, в
конечном
счете,
приведет человечество к
разрушению
основы
собственного
существования
и
самоуничтожению [6].
 Роль образования в решении
проблем устойчивого развития
нашла отражение в Концепции
модернизации российского
образования на период до 2010
г. (в ней поставлена цель
создания механизма
устойчивого развития системы
образования) ранее - в
принципах построения
российской системы
всеобщего, комплексного и
непрерывного экологического
образования и воспитания,
которая закреплена Законом
РФ «Об охране окружающей
среды» (2002 г.). [6].
Образование, ориентированное на будущее,
должно,
прежде
всего,
способствовать
предотвращению
глобально-экологической
катастрофы. Вот почему уже в настоящее время
ноосферно-опережающее образование - это
прежде всего экологическое образование.
Именно
благодаря
экологизации
всего
образования
и
развитию
специального
экологического образования удастся сделать
шаг в сторону нашего общего устойчивого
будущего
 Вы слыхали о воде?
 Говорят, она везде!
 В луже, в море, в океане,
 И в водопроводном кране.
 Как сосулька замерзает,
 В лес туманом заползает,
 На плите у нас кипит,
 Паром чайника шипит.
 Без нее нам не умыться,
 Не наесться, не напиться!
 Смею вам я доложить
 Без нее нам не прожить.
Н. Рыжова.
 Одной из актуальных экологических проблем в наше время
является загрязнение водных ресурсов, так как вода – это жизнь

 Актуальнейшей стала проблема «чистой воды»,
т.е. совершенствование
 способов охраны водных ресурсов, в первую
очередь малых рек и рыбохозяйственных
водоемов, от органического, химического, а в
некоторых местах и радиационного
загрязнения. С целью сохранения
происходящих в них естественных
биологических процессов, обеспечивающих
качество как поверхностных, так и
артезианских и почвенных вод.
 Для многих регионов России характерно
загрязнение поверхностных водоемов на уровне
многих десятков ПДК, не редки случаи
«высокого» и «экстремально высокого»
загрязнения. 36,1% сбрасываемых сточных вод,
поступающих в водоемы и на рельеф —
загрязненные (в том числе 7,4% — не
очищенные вообще). Качество воды в
большинстве водных объектов России не
отвечает нормативным требованиям. Лишь
12—14% озер и рек России экологически здоровы.

По статистическим данным общий объем сточных вод, требующих очистки,
составил:
 •
2006 году – 19,6 млрд.м3;
 •
2007 году – 19,2 млрд.м3;
 •
2008 году – 19,1 млрд.м3;
 •
2009 году – 20,31 млрд.м.3;
 На следующем слайде мы видим сброс различных видов сточных вод в
поверхностные водоисточники [3].
Рис. 2 Сброс различных видов сточных вод
в поверхностные природные объекты
Если изобразить сброс сточных вод в динамике за 18 лет наблюдений, то по
сравнению с 1990-ми годами прослеживается выраженная тенденция к
снижению сброса сточных вод и загрязнения сточными водами естественных
водных источников[2].
Рис. 3 Динамика сброса сточных вод в природные водные объекты
Каждый второй россиянин пьет воду, не соответствующую гигиеническим
требованиям. Почти 30% поверхностных водоемов, используемых в
стране для питьевого водоснабжения, не соответствуют гигиеническим
нормам, в ряде субъектов Федерации эта доля много выше [5].
Рис. 4 Динамика использования воды и сброса загрязненных
сточных вод в РФ
Сброс сточных вод в водные объекты по крупным городам России в 20082009 гг.
Москва (5)
10562000
Общий объем
сброшенных сточных
вод, млн м3
2290,8/2126,4
Санкт-Петербург
4613800
1312,03/1232,3
55,7/58,7
Новосибирск
1409137
581,9/546,1
55,2/4,8
Нижний Новгород
1278803
651,1/671,0
34,6/31,0
Екатеринбург (3)
1383700
239,8/226,1
91,95/93,9
Казань
1138823
267,0251,8
75,1/77,7
Омск (2)
1134000
19190,7/190,1
90,5/90,3
Волгоград (4)
1014933
158,5/145,3
81,32/86,78
Самара
1134000
358,7/339,9
63,89/62,19
Уфа
1062300
288,9/289,7
52,54/53,95
Челябинск (1)
1130300
229,7/210,9
97,73/99,85
Крупные города России
Численность
населения
Загрязненные недостаточно
очищенные сточные воды, %
к общему объему
72,0/73,5
 В Каспийском бассейне, как и в 2008 году, сброшено в
поверхностные воды бассейна 43% всех загрязненных
сточных вод страны. Основной объем водоотведения
загрязненных сточных вод приходиться на основную
водную артерию России реку Волгу и ее притоки -90%
сброса загрязненных сточных вод от соответствующих
объемов в Каспийском бассейне. В 2009 году объем
сброса загрязненных сточных вод в р. Волга составил
7151 мил.м3 (рис.5,6) [5].
 В бассейне р. Москвы сосредоточен массированный
сброс загрязненных сточных вод, который составляет
более четверти загрязненных стоков в бассейне Каспия.
 Карский бассейн по объему сброса
загрязненных сточных вод занимает 2-е
место – 22,6: в 2008 году и 22,1% в 2009
году; 3-е место занимает, как было
отмечено в статистическом сборнике
бассейн Балтийского моря – 10,9% в 2008
году и 11,3% в 2009 году от объема
загрязненных сточных вод в целом по
России.
 Подводя итог выше сказанному следует еще раз подчеркнуть, что по
прежнему
не
наблюдается
ожидаемого
снижения
уровня
загрязненности поверхностных вод в России. Основными причинами
этого продолжают оставаться:
 • снижение эффективности работы очистных сооружений;
 • строительство в водоохранных зонах несанкционированных







объектов;
• увеличение объема трансграничного переноса загрязняющих
веществ, роста аварийности в нефтегазовом комплексе и на
объектах ЖКХ;
• уменьшение посадки лесозащитных насаждений;
• медленное увеличение объемов финансирования
строительства и модернизации водоочистных сооружений;
• задержка внедрения НДС;
• отсутствие адекватно установленных нормативов качества
водной среды и НДС веществ в водные объекты;
• отсутствие дифференцированных требований к качеству воды,
используемой разными отраслями экономики при установлении
НДС;
• практическое отсутствие регулярных наблюдений за уровнем
загрязнения в районах поступления сточных вод и др.
 В качестве заключения. Если люди будут относиться к
чистоте вод как к неисчерпаемому ресурсу то это может
обернуться
катастрофой.
Поэтому
необходимо
принимать меры к устранению этих негативов,
поэтому:
 Регламентация сброса сточных вод в водоемы и
разработка комплекса профилактических мероприятий
по охране их от загрязнений должны основываться на
глубоком
научном
исследовании
источников
загрязнения
и
их
эколого-токсикологической
значимости.
 • полное или частичное прекращение сброса в водоемы
сточных вод, переход на «сухие», технологические
процессы;
 • изыскание более совершенных, дешевых и
рациональных методов очистки сточных вод;
1) Аргунова М.В. Экологическое образование в интересах устойчивого развития как надпредметное
направление модернизации школьного образования. Автореферат на соискание доктора педагогических
наук. М.: 2010. 55-с.
2) Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2009
году».М.: НИА –Природа, 2009. - 457с.
3) Колодий А.Д., Розумная Л.А. Антропогенное воздействие на водные ресурсы России //Вопросы охраны
труда и окружающей среды. Сб.студенческих статей. В 6-М.: РГСУ. 2011.- С. 56-63.
4) Свирелин В.В. Где кончается вода, там кончается жизнь//XVI Международная конференция
«Экологическое образование в интересах устойчивого развития». С-П. ООО «Графика-Тон»,2010.-С.297298.
5) Системный бенчмаркинг канализования, комплексная оценка и обеспечение безопасности водных
источников. Онищенко Г.Г., Кармазинов Ф.В., Кирилов В.В., Грачев В.А., Рахманин Ю.А., Рублевская О.Н.,
Кирилов Д.М., Волкова И.И., Плямина О.В., Жолдакова З.И., Синицына О.О. В 2 т. Т.1. – СПб.: Новый
журнал, 2011. – С.17-125.
6) Степанов С.А. Экологическое образование для устойчивого развития как важное направление
модернизации высшей школы России. Автореферат на соискание доктора педагогических наук. М.: 2011.
38-с.
7) Субботина Ю.М., Смирнова И.Р., Мазур А.В., Куликов А.С. и др. Усовершенствованная технология
выращивания объектов аквакультуры на биопрудах животноводческих комплексов. – М.: ВНИИВСГЭ,
1999. – 41 с.
8) Субботина Ю.М. Экологические аспекты сохранения чистоты водных ресурсов России//МатериалыVIII
научно-практической конференции г. Москва 10-11 октября 2012г//Проблемы и перспективы социальноэкономического реформирования современного государства и общества. М.:Издательство «Спецкнига».
2012-С. 184-194.
9) Урсул А.Д. Стратегия устойчивого развития и новый этап в учении о ноосфере // Безопасность Евразии.
2001. - №3. - С. 121 - 156.
10) Яблоков А.В. Экология и политика в России М., 2009. – С.1-12.