РПД + ФОС ГИСТОЛОГИЯ для PDF

1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Гистология» являются:
- углубленное изучение студентами общих закономерностей строения и функции четырех
основных типов тканей, их классификации и источников развития, реализацию клетками
зародышевых листков и зачатков гистобластических и гистотипических потенций в
процессах онтогенеза организма домашних животных и человека, в рамках получения
фундаментального биологического образования в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к высшим учебным заведениям биологического профиля.
- способствование развитию биологического мышления, касающегося клеточной и
тканевой совместимости при действии стрессовых факторов, изучения регенерационных
возможности тканей в различных условиях существования и создание концептуальной
базы для реализации междисциплинарных структурно-логических связей
- ознакомление студентов с современными направлениями и методическими подходами,
используемыми в гистологии для решения проблем экологии человека и животных, а
также имеющимися достижениями в этой области.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Гистология» включена в цикл общепрофессиональных дисциплин
базовой части. Требования к предшествующим знаниям представлены в таблице 2.1.
Перечень
дисциплин,
для
которых
дисциплина
«Гистология»
является
основополагающей, представлен в табл. 2.2.
Таблица 2.1. Требования к пререквизитам дисциплины
Дисциплина
Модуль
Химия
программа среднего общего
(полного) образования
Знать, уметь, владеть
Знать: Синтез белка,
строение
углеводов, жиров. Биохимические процессы
в клетке.
Уметь:
Пользоваться
торсионными
весами,
фотоэлектроколлориметром.
Владеть: Навыками
практических заданий.
Биология
программа среднего общего
(полного) образования
программа высшего
профессионального
образования
выполнения
лабораторно-
Знать: Отличительные особенности
строения клеток про- и эукариот,
растительной и животной клетки. Виды
микроскопического исследования.
Уметь: Пользоваться микроскопом для изучения
клеток;
Владеть: Навыками
практических заданий.
Цитология
электронными
и
PH
–
метром,
выполнения
лабораторно-
Знать: Синтез белка,
структуру и
свойства
углеводов, жиров. Строение
клетки, как мельчайшей структурнофункциональной
единицы.
Структуру
тканей, их отличительные особенности в
строении.
Уметь:
Пользоваться
микроскопом
для
исследования тканей. Определять различные виды
тканей на гистопрепаратах;
Владеть: Навыками выполнения лабораторных
работ.
2
3. Компетенции обучающегося,
освоения дисциплины
формируемые
в
результате
3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- общекультурные: студент может использовать в познавательной и профессиональной
деятельности базовые знания в области естественных наук, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования; заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);
- профессиональные: студент демонстрирует знание принципов тканевой организации
биологических объектов, клеточно-тканевых механизмов регуляции жизнедеятельности
организмов (ПК-4);
- студент может пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза
лабораторной информации, способен эксплуатировать современную аппаратуру и
оборудование для выполнения научно-исследовательских и лабораторно-практических
работ (ПК-5);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- строение клетки, как структурно-функциональной единицы всего живого;
- значение белков, углеводов, жиров и минеральных веществ, для тканевого обмена
веществ;
- гистогенез, строение и функции тканей;
- общие закономерности, присущие тканевому уровню организации, отличительные
особенности тканей, функциональное назначение их структур и установление связей
между ними.
- закономерности дифференцировки и регенерации тканей;
- возрастные изменения тканей;
- адаптацию тканей к действию различных биологических, физических,
химических и других факторов;
Уметь:
- определять различные виды тканей на гистопрепаратах;
- на основе изученных тканевых структур устанавливать причинно-следственные
связи между строением, функциями, регенерацией тканей, делать выводы и обобщения;
3
- выявлять взаимодействие и взаимосвязь тканевых структур в целостном
организме;
Владеть:
- гистологической терминологией;
- навыками работы с микроскопом, гистопрепаратами;
- нaвыками в решении теоретических проблем, связанных с использованием
знаний гистологии в быту и производственной практике.
4. Организационно-методические данные дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Гистология» составляет 4 ЗЕ (144 час), их
распределение по видам работ и по семестрам представлено в таблице 4.1.
Таблица 4.1. Распределение трудоемкости дисциплины
по видам работ и по семестрам
Вид учебной работы
ЗЕ
Общая трудоемкость
Аудиторная работа (АР)
в т.ч. лекции (Л)
лабораторные работы (ЛР)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
Самостоятельная работа (СР)
в т.ч. курсовые работы (проекты) (КР, КП)
рефераты (Р)
эссе (Э)
индивидуальные домашние задания (ИДЗ)
самостоятельное
изучение
вопросов (СИВ)
подготовка к занятиям (ПкЗ)
другие виды работ
Промежуточная аттестация
в т.ч. экзамен (Эк)
зачет (З)
отдельных
4
2
1
1
1
-
Трудоемкость
3 семестр
час.
ЗЕ
час.
144
4
144
72
2
72
36
1
36
36
1
36
45
1
45
-
-
-
-
-
1
1
-
45
37
-
1
1
-
45
37
-
5. Структура и содержание дисциплины
Дисциплина «Гистология» состоит из 4-х модулей. Структура дисциплины
представлена в таблице 5.1.
4
Таблица 5.1. Структура дисциплины
1.1.
1.2.
1.3.
3
0,2
36
7
самостоятел
ьная работа
Рефераты
8
9
10
11
12
18
3,6
9
1,8
9
1,8
-
-
-
-
11,3
2,1
-
-
13
ное изучение
вопросов
семинары
7
индивидуаль
ные
домашние
задания
самостоятель
практические
занятия
6
14
Коды
формируемых
компетенций
1
5
другие виды
работ
3
4
подготовка к
занятиям
1.
3
лабораторная
работа
2
Модуль 1
Понятие о гистологии, её
место
среди
биологических
наук.
Учение
о
тканях
Эпителиальные
и
трофические
ткани.
Кровь.
Модульная единица 1
Предмет
и
задачи
гистологии. Онто- и
филогенез
тканей.
Морфофункциональная
характеристика
эпителиальных тканей.
Однослойные
и
многослойные эпителии.
Модульная единица 2
Эпителиальные ткани –
железистый
эпителий,
классификация, строение.
Типы секреции
Модульная единица 3
лекции
1
аудиторная
работа
Наименования модулей и
модульных единиц
Трудоемкость,
ЗЕ
общая
трудоемкос
ть
№
п/п
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
15
16
17
-
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
11,3
2,1
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
3
0,2
7
3,6
1,8
1,8
-
-
2,3
-
2,3
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
3
0,2
8
3,6
1,8
1,8
-
-
2,3
-
2,3
ОК-
1.4
1.5.
2.
2.1.
2.2.
Модульная единица 6
Рыхлая
волокнистая
соединительная
ткань,
строение - клеточный
состав, функции.
Модульная единица 7
Межклеточное вещество
соединительных тканей.
10
11
12
13
14
15
16
3
0,2
7
3,6
1,8
1,8
-
-
2,3
-
2,3
3
0,2
7
3,6
1,8
1,8
-
-
2,3
-
2,3
3
1
36
18
9
9
-
-
11,3
-
11,3
Коды
формируемых
компетенций
9
другие виды
работ
8
подготовка к
занятиям
7
ное изучение
вопросов
Рефераты
6
индивидуаль
ные
домашние
задания
самостоятель
самостоятел
ьная работа
5
семинары
4
практические
занятия
3
лабораторная
работа
2
Ткани внутренней среды.
Мезенхима. Кровь, ее
форменные
элементы:
эритроциты
и
тромбоциты
Модульная единица 4
Кровь, ее форменные
элементы – лейкоциты.
Лимфа.
Модульная единица 5
Кроветворение
в
эмбриогенезе
и
во
взрослом организме.
Модуль 2
Соединительные ткани.
лекции
1
аудиторная
работа
Наименования модулей и
модульных единиц
Трудоемкость,
ЗЕ
общая
трудоемкос
ть
№
п/п
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
17
16,
ПК-4,
ПК-5
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
ОК-6,
ПК15,
ПК-19
3
0,25
9
4,5
2,1
2,1
-
-
2,8
-
-
-
2,8
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
3
0,25
9
4,5
2,3
2,3
-
-
2,8
-
-
-
2,8
ОК16,
ПК-4,
2.3.
2.4.
3.
3.1.
Модульная единица 10
Морфофункциональная
характеристика
и
классификация
3
3
0,25
0,25
9
9
10
11
12
4,5
4,5
2,3
2,3
2,1
2,3
-
-
-
-
2,8
2,9
-
-
3
1
36
18
9
9
-
-
11,3
-
3
0,33
12
6
3
3
-
-
3,8
-
13
-
-
-
14
-
-
-
15
16
Коды
формируемых
компетенций
9
другие виды
работ
8
подготовка к
занятиям
7
ное изучение
вопросов
Рефераты
6
индивидуаль
ные
домашние
задания
самостоятель
самостоятел
ьная работа
5
семинары
4
практические
занятия
3
лабораторная
работа
2
Плотная соединительная
ткань.
Ткани
со
специальными
свойствами.
Модульная единица 8
Хрящевая
ткань.
Классификация,
строение,
гистогенез.
Регенерация.
Модульная единица 9
Костная ткань. Общая
характеристика. Костный
дифферон.
Гистогенез.
Костная ткань. Виды
костной ткани. Строение
трубчатой
кости.
Регенерация.
Модуль 3
Мышечная ткань.
лекции
1
аудиторная
работа
Наименования модулей и
модульных единиц
Трудоемкость,
ЗЕ
общая
трудоемкос
ть
№
п/п
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
17
ПК-5
2,8
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
2,9
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
11,3
-
3,8
-
ОК-6,
ПК15,
ПК-19
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
самостоятел
ьная работа
Рефераты
10
11
12
Коды
формируемых
компетенций
семинары
9
другие виды
работ
практические
занятия
8
подготовка к
занятиям
лабораторная
работа
7
ное изучение
вопросов
лекции
6
индивидуаль
ные
домашние
задания
самостоятель
аудиторная
работа
Трудоемкость,
ЗЕ
общая
трудоемкос
ть
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
15
16
17
№
п/п
Наименования модулей и
модульных единиц
1
2
мышечных
тканей.
Гладкая мышечная ткань,
строение,
гистогенез.
Регенерация.
Модульная единица 11
Поперечнополосатая
мышечная
ткань.
Гистогенез. Регенерация.
Модульная единица 12
3
3
0,34
12
6
3
3
-
-
3,9
-
-
-
3,9
Сердечная мускулатура.
Гистогенез. Регенерация.
3
0,33
12
6
3
3
-
-
3,8
-
-
-
3,8
3.2.
3.3.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
Модуль 4
Нервная ткань.
Модульная единица 13
Общая характеристика,
классификация
и
развитие нервной ткани.
Нейроны.
Модульная единица 14
Нервные волокна.
Модульная единица 15
3
3
4
1
0,33
5
36
12
18
6
9
3
9
3
-
-
-
-
11,3
3,8
13
14
-
-
-
-
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
11,3
ОК-6,
ПК15,
ПК-19
3,8
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
3
0,34
12
6
3
3
-
-
3,9
-
-
-
3,9
3
0,33
12
6
3
3
-
-
3,8
-
-
-
3,8
ОК16,
ПК-4,
ПК-5
ОК-
другие виды
работ
Коды
формируемых
компетенций
подготовка к
занятиям
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
3
3
6
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
3
2
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
17
16,
ПК-4,
ПК-5
×
×
3
27
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
144
72
36
36
-
-
45
-
×
×
45
×
×
3
4
4
ное изучение
вопросов
Рефераты
5
3
индивидуаль
ные
домашние
задания
самостоятель
самостоятел
ьная работа
8.
семинары
7.
практические
занятия
5.
6.
лабораторная
работа
2
Нервные
окончания,
морфофункциональная
характеристика.
Реферат
Эссе
Промежуточная
аттестация (Экзамен)
Всего в семестре
лекции
1
аудиторная
работа
Наименования модулей и
модульных единиц
Семестр
№
п/п
Трудоемкость,
ЗЕ
общая
трудоемкос
ть
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
5.2. Содержание модулей дисциплины
5.2.1. Модуль 1 Понятие о гистологии, её место среди биологических наук.
Учение о тканях. Эпителиальные и трофические ткани. Кровь.
5.2.1.1. Темы и перечень вопросов лекций
Лекция 1 (Л-1). Предмет и задачи гистологии. Онто- и филогенез тканей.
1. Общая гистология, ее основные цели и задачи.
2.Связь гистологии с другими науками.
3. Возникновении тканей в онто- и филогенезе.
4. Классификация тканей.
Лекция 2 (Л-2). Морфофункциональная характеристика эпителиальных тканей.
Однослойные и многослойные эпителии.
1.Морфологическая,
физиологическая
и
генетическая
классификация
эпителиальных тканей.
2. Однослойные эпителии, классификация, гистогенез,:
3. Многослойные эпителии, классификация, гистогенез, регенерация.
4. Физиологическая и репаративная регенерация эпителиальных тканей.
Лекция 3 (Л-3) Эпителиальные ткани. Железистый эпителий, классификация,
строение. Типы секреции.
1. Морфофункциональная характеристика железистого эпителия.
2. Цитофизиология секреторной клетки.
3. Типы секреции желез.
4. Классификация желез в связи с их строением и функцией.
5. Регенерация железистого эпителия.
Лекция 4 (Л-4) Ткани внутренней среды. Мезенхима. Кровь и ее форменные
элементы - эритроциты и тромбоциты.
1. Общая характеристика строения и функций тканей внутренней среды
2. Мезенхима ее происхождение, строение.
3. Общая характеристика крови, ее функциональное значение.
4. Морфофункциональная характеристика эритроцитов.
5. Морфофункциональная характеристика тромбоцитов.
Лекция 5 (Л-5) Кровь и ее форменные элементы - лейкоциты. Лимфа.
Кроветворение в эмбриогенезе и во взрослом организме.
1. Общая характеристика лейкоцитов.
2. Гранулоциты, агранулоциты, моноциты.
3. Гемограмма и лейкограмма, возрастные изменения крови.
4. Лимфа и ее составляющие.
5. Эмбриональный гемопоэз.
6. Постэмбриональный гемопоэз.
7. Регуляция гемопоэза.
5.2.1.2. Темы лабораторных работ
Лабораторная работа 1 (ЛР-1) Общая характеристика и классификация тканей.
Однослойные эпителии. Морфофункциональная характеристика многослойного
эпителия.
1. Определение ткань. Классификация тканей.
2. Классификация и морфофункциональная характеристика однослойного
эпителия:
- плоский,
- кубический,
- призматический,
- многорядный мерцательный.
3. Общая характеристика многослойного эпителия.
4. Строение и функции многослойного эпителия:
- плоский неороговевающий,
- многослойный плоский ороговевающий,
- переходный.
Лабораторная работа 2 (ЛР-2) Эпителии желез. Типы секреции
1. Общая характеристика железистого эпителия.
2. Типы секреции желез.
4. Классификация желез в связи с их строением и функцией.
Лабораторная работа 3 (ЛР-3) Опорно-трофические ткани. Мезенхима. Кровь, ее
состав: плазма и форменные элементы-эритроциты, тромбоциты.
1. Мезенхима, строение, функции.
2. Общая характеристика крови.
3. Плазма крови, ее физико-химические свойства.
4. Эритроциты – морфофункциональная характеристика.
5. Тромбоциты - морфофункциональная характеристика.
Лабораторная работа 4 (ЛР-4) Форменные элементы крови – лейкоциты.
Морфофункциональная характеристика лимфы.
1. Общая характеристика и классификация лейкоцитов.
2. Строение и функции гранулоцитов.
3. Строение и функции агранулоцитов.
4. Моноциты общая характеристика.
6. Лимфа и ее составляющие.
Лабораторная работа 5 (ЛР-5) Эмбриональный и постэмбриональный гемопоэз.
1. Кроветворение у эмбриона
- в стенке желточного мешка
-в печени
- в тимусе
- в селезенке
- в лимфатических узлах
- в костном мозге
2. Кроветворение у взрослого организма – миелопоз и лимфопоэз:
- эритроцитопоэз
- гранулоцитопоэз
- мегакариоцитопоэз
- моноцитопоэз
- лимфоцитопоэз
5.2.1.5. Темы и перечень вопросов для самостоятельного изучения
№
п/п
1.
2.
Названия модульных
единиц
Предмет
и
задачи
гистологии. Онто- и
филогенез тканей.
Морфофункциональная
характеристика
эпителиальных тканей.
Однослойные
и
многослойные эпителии.
3.
4.
5.
Ткани
внутренней
среды.
Мезенхима.
Кровь и ее форменные
элементы - эритроциты
и тромбоциты
Кровь, ее форменные
элементы – лейкоциты.
Лимфа.
Перечень вопросов
часы
1. Краткий очерк истории
гистологии
2,1
Номер
источника []
основной
литературы,
страницы
[2] c. 84-86
1.Методы гистологических
исследований
2,3
[1] с.17-19
этапы
1.Основные
подготовки материала для
гистологического
исследования
2,3
[1] c.20-24.
1.Сравнительная
характеристика
животных и птиц.
2,3
[1] c. 24-32.
[2] С. 92-103.
2,3
[1] c.25-28.
крови
1.Роль
крови
в
макрофагической системе
организма.
5.2.1.6. Темы индивидуальных домашних заданий
1. Индивидуальное домашнее задание 1 (ИДЗ-1) Клетка, неклеточная структура,
ткань, орган, система органов и взаимодействие их как частей
единого
целостного организма.
2. Индивидуальное домашнее задание 2 (ИДЗ-2) Происхождение и классификация
тканей.
3. Индивидуальное домашнее задание 3 (ИДЗ-3) Сравнительная характеристика
покровных эпителиев.
4. Индивидуальное домашнее задание 4 (ИДЗ-4) Гемограмма и лейкограмма крови
животных. Возрастные изменения крови.
5. Индивидуальное домашнее задание 5 (ИДЗ-5) Влияние техногенных факторов
на иммунитет организма.
5.2.2. Модуль 2 Соединительные ткани.
5.2.2.1. Темы и перечень вопросов лекций
Лекция 6 (Л-6) Собственно соединительные ткани. Рыхлая волокнистая
соединительная ткань. Строение – клеточный состав.
1. Общая характеристика рыхлой волокнистой
Особенности строения
2. Гистогенез.
3. Морфология клеток.
4. Понятие о макрофагической системе.
соединительной
ткани.
Лекция 7 (Л-7) Межклеточное вещество собственно соединительных тканей.
Плотная соединительная ткань, строение, функции. Ткани со специальными
свойствами.
1.Межклеточное вещество соединительных тканей. Строение и функции волокон.
2.Плотная оформленная и неоформленная волокнистая соединительная ткань.
Гистогенез, особенности строения, функции.
3. Регенерация.
4.Соединительные ткани со специальными свойствами. Особенности строения,
функции, регенерация.
Лекция 8 (Л-8) Хрящевая
Регенерация.
ткань.
Классификация,
строение,
гистогенез.
1. Общая характеристика скелетных тканей.
2. Хрящевые ткани, классификация строение.
3. Гистогенез хрящевой ткани
3.1. Хрящевой дифферон и хондрогистогенез.
3.2. Эмбриональный хондрогистогенез.
4. Виды хрящевой ткани, возрастные изменения и регенерация хряща.
5. Факторы регуляции метаболизма хрящевых тканей
Лекция 9 (Л-9) Костная ткань. Общая характеристика, строение. Остеогистогенез.
Виды костной ткани. Строение трубчатой кости. Регенерация. Возрастные
изменения.
1. Общая характеристика костных тканей, классификация.
2. Костный дифферон.
3. Остеогистогенез – развитие костной ткани
3.1. Прямой. (первичный) остеогистогенез. Развитие кости из мезенхимы.
3.2. Непрямой (вторичный) остеогистогенез. Развитие кости на месте хряща.
4. Виды костной ткани.
5. Гистологическое строение трубчатой кости как органа.
6. Регенерация костной ткани.
7. Возрастные изменения в костной ткани.
5.2.2.2. Темы лабораторных работ
Лабораторная работа 6 (ЛР-6) Рыхлая соединительная ткань (клеточный состав)
1. Соединительные ткани – классификация.
2. Общая характеристика и классификация рыхлой соединительной ткани.
3. Клетки соединительной ткани:
- подвижные клетки.
- оседлые клетки.
Лабораторная работа 7 (ЛР-7) Межклеточное вещество соединительной ткани.
Морфофункциональная характеристика плотной соединительной ткани.
Соединительные ткани со специальными свойствами.
1. Волокна соединительной ткани.
2. Классификация и общая характеристика плотной соединительной ткани.
3. Соединительные ткани со специальными свойствами:
- ретикулярная ткань,
- жировая ткань,
- студневидная ткань.
Лабораторная работа 8 (ЛР-8) Хрящевая ткань (гиалиновый хрящ, эластический,
волокнистый).
1. Общая характеристика хрящевых тканей, классификация.
2. Строение и функциональное значение хрящевых тканей.
3. Гиалиновый хрящ.
4. Эластический хрящ.
5. Волокнистый хрящ.
Лабораторная работа 9 (ЛР-9) Гистогенез костной ткани (развитие из мезенхимы и
на месте гиалинового хряща). Костная ткань - грубоволокнистая
и
тонковолокнистая.
1. Прямой остеогистогенез.
2. Непрямой остеогистогенез.
3. Общая характеристика костной ткани.
4. Структура костной ткани.
5. Виды костной ткани:
- ретикулофиброзная.
- пластинчатая.
6. Строение трубчатых костей.
5.2.2.5. Темы и перечень вопросов для самостоятельного изучения
№
п/п
1.
2.
3.
Названия модульных
единиц
Ткани
специальными
свойствами.
Перечень вопросов
со 1.Ретикулиновые волокна, и
строение и функциональное
значение.
Межклеточное
вещество
соединительных
тканей.
Плотная
соединительная ткань.
Хрящевая
ткань.
Классификация,
строение, гистогенез.
Регенерация.
часы
2,8
1.Плотная соединительная
ткань – как орган.
Номер
источника
основной
литературы,
страницы
[1] с. 171-172.
[2] c. 119 –122
[1] c.181-183.
[2] c.130-133.
2,8
1.Факторы, влияющие на
структуру хрящевой ткани.
2.Особенности строения и
возрастные
изменения
хрящевой ткани.
1,4
[2] c. 134-136.
[1] c.95-96, 201.
1,4
4.
Костная ткань. Виды 1.Факторы, влияющие на
костной
ткани. структуру костей.
Строение
трубчатой 2. Рост трубчатых костей.
кости. Регенерация.
1,5
1,4
[1] c. 204-208.
[1] c. 204-208.
[2] c. 150-154
5.2.2.6. Темы индивидуальных домашних заданий
1.Индивидуальное домашнее задание 6 (ИДЗ-6) Эмбриональные источники
развития тканей.
2.Индивидуальное домашнее задание 7 (ИДЗ-7) Морфофункциональная и
генетическая классификация тканей.
3. Индивидуальное домашнее задание 8 (ИДЗ-8) Функциональное значение
клеток, волокон и аморфного вещества собственно соединительных и скелетных
тканей.
4.Индивидуальное домашнее задание 9(ИДЗ-9)
Макрофагическая система
организма.
5.2.3. Модуль 3 Мышечная ткань.
5.2.3.1. Темы и перечень вопросов лекций
Лекция 10 (Л-10) Морфофункциональная характеристика и классификация
мышечных тканей. Гладкая мышечная ткань мезенхимного происхождения,
строение, гистогенез.
1 Общая характеристика и классификация мышечных тканей
2. Гладкие мышечные ткани. Гистогенез.
3. Мышечная ткань мезенхимного происхождения
Лекция 11 (Л-11) Гладкие мышечные ткани эпидермального и нейрального
происхождения. Регенерация.
1. Мышечная ткань эпидермального происхождения
2. Мышечная ткань нейрального происхождения
3. Регенерация гладких мышечных тканей.
Лекция 12 (Л-12) Поперечнополосатая мышечная ткань. Гистогенез. Регенерация.
1. Поперечно – полосатые мышечные ткани. Классификация.
2. Скелетная мышечная ткань. Гистогенез. Строение.
3. Регенерация скелетной мышечной ткани.
4. Типы мышечных волокон.
5. Скелетная мышца как орган.
Лекция 13 (Л-13) Гистогенез, строение и регенерация сердечной мышечной ткани.
.
1. Сердечная мышечная ткань.
2. Строение рабочей и проводящей мускулатуры сердца.
3. Гистогенез.
4. Регенерация сердечной мышечной ткани.
5.2.3.2. Темы лабораторных работ
Лабораторная работа 10 (ЛР-10) Мышечные ткани. Гладкая мышечная ткань.
1. Общая характеристика мышечных тканей.
2. Гладкая мышечная ткань, строение:
- мезенхимного происхождения
- эпидермального происхождения
- нейрального происхождения
3. Регенерация.
Лабораторная работа 11 (ЛР-11) Поперечнополосатая мышечная ткань.
1. Общая характеристика поперечнополосатой мышечной ткани.
2. Структурные элементы симпласта.
3. Механизм сокращения мышечного волокна.
4. Регенерация скелетной мышечной ткани.
Лабораторная работа 12 (ЛР-12) Сердечная мускулатура. Гистогенез. Регенерация.
1. Строение сократительных кардиомиоцитов.
2. Гистофизиология сокращения кардиомиоцита.
3. Особенности строения проводящих кардиомиоцитов.
4. Регенерация сердечной мышечной ткани.
5.2.3.5. Темы и перечень вопросов для самостоятельного изучения
№
п/п
1.
2.
3.
Морфофункциональная
1.Эмбриональные
характеристика
и источники
мышечных
классификация
тканей.
мышечных тканей.
2.Морфофункциональная
гистогенетическая
классификация мышечных
тканей.
1,2
Номер
источника
основной
литературы,
страницы
[1]. С.239
1,3
[1]С.236.
3.Механизм гистогенеза и
регенерации
гладкой
мышечной ткани.
Поперечнополосатая
1.Типы мышечных волокон,
мышечная
ткань. механизмы их регенерации.
Гистогенез. Регенерация.
Сердечная мускулатура. 1.Особенности
Гистогенез. Регенерация. морфофункциональной
организации
кардиомиоцитов.
1,3
[1] С.100
3,7
[2] С. 243-253.
3,8
[1] С.254-259.
[2] С.230
Названия модульных
единиц
Перечень вопросов
часы
5.2.3.6. Темы индивидуальных домашних заданий
1. Индивидуальное домашнее задание 9 (ИДЗ-9) Специализированные мышечные
волокна веретен.
2. Индивидуальное домашнее задание 10 (ИДЗ-10), Морфофизиологическая
характеристика типов мышечных волокон.
3. Индивидуальное домашнее задание 11 (ИДЗ-11) Сравнительная характеристика
строения мышечных тканей.
5.2.4. Модуль 4 Нервная ткань.
5.2.4.1. Темы и перечень вопросов лекций
Лекция 14 (Л-14) Общая характеристика, классификация и развитие нервной
ткани. Нервные волокна.
1. Общая характеристика строения нервной ткани, ее развитие.
2. Морфофункциональная характеристика нейронов.
3. Нервные волокна, классификация, строение.
4. Регенерация нервных волокон.
Лекция 15 (Л-15) Нервные окончания, морфофункциональная характеристика.
1. Общая характеристика, классификация.
2. Рецепторные нервные окончания.
3. Эффекторные нервные окончания.
Лекция 16 (Л-16) Синапсы, морфофункциональная характеристика.
1. Общая характеристика, классификация синапсов.
2. Межнейральные синапсы.
3. Понятие о рефлекторной дуге.
Лекция 17 (Л-17) Нейроглия - морфофункциональная характеристика.
1. Общая характеристика, значение нейроглии.
2. Клетки глии, строение, функции:
- эпиндимоциты.
- астроциты.
- олигодендроциты.
3. Микроглия, происхождение, строение, функции.
Лекция 18 (Л-18). Итоговая лекция. Общие принципы организации тканей.
5.2.4.2. Темы лабораторных работ
Лабораторная работа 13 (ЛР-13) Нервная ткань. Нейроны.
1. Развитие тканей нервной системы.
2. Классификация тканей нервной системы.
3. Морфология нейронов.
4. Классификация нейронов:
- морфологическая,
- физиологическая,
- биохимическая.
Лабораторная работа 14 (ЛР-14) Нервные волокна и нервные окончания.
Строение. Регенерация.
1. Типы нервных волокон:
- безмиелиновые,
- миелиновые.
2. Рост, дифференцировка и регенерация нервных волокон.
Лабораторная работа 15 (ЛР-15) Нервные окончания.
1. Эфферентные нервные окончания:
- двигательные - нервно-мышечные синапсы
- дистантные синапсы
2. Афферентные нервные окончания:
- экстерорецепторы
- интерорецепторы.
3. Свободные и несвободные нервные окончания:
- инкапсулированные
- неинкапсулированные
Лабораторная работа 16 (ЛР-16) Межнейральные синапсы.
1. Классификация синапсов.
2. Морфология и функция синапсов.
Лабораторная работа 17 (ЛР-17) Общая характеристика нейроглии. Строение и
функция.
1. астроглия.
2. эпендимаглия.
3. олигодендроглия.
4.микроглия.
Лабораторная работа 18 (ЛР-18) Нейроглия периферической нервной системы.
Итоговое занятие.
5.2.4.5. Темы и перечень вопросов для самостоятельного изучения
№
п/п
1.
Названия модульных
единиц
Перечень вопросов
Общая характеристика, 1. Дифференцировка тканей
классификация
и ЦНС и ПНС.
развитие нервной ткани.
Нейроны.
3. Особенности нейроцитов
ПНС
1.Классификация
волокон.
2.
часы
Номер
источника
основной
литературы,
страницы
[1] С.37-45.
[2] С.29-32
1,8
[1] С.72-73.
1,9
нервных
[1] С.259
1,9
Нервные волокна
и
2.Дифференцировка
регенерации
нервного
1,9
[2] С.С.281-287
волокна ЦНС и ПНС
3.
Нервные
окончания,
морфофункциональная
характеристика.
Нейроглия.
Общая
морфофункциональная
характеристика. Общие
принципы организации
тканей.
1.Строение
и
функции
нейромедиаторов
и
нейропептидов.
2.Ультраструктурная
организация синапсов.
[1] С.146
1,9
[1] С.158-166
1,9
5.2.4.6. Темы индивидуальных домашних заданий
1. Индивидуальное домашнее задание 12 (ИДЗ-12) Морфологические основы
проведения нервного импульса.
2. Индивидуальное домашнее задание 13 (ИДЗ-13) Рефлекторная дуга – как
субстрат функционирования нервной системы.
2. Индивидуальное домашнее задание 14 (ИДЗ-14) Регенерация тканей.
5.3. Темы курсовых работ (проектов)
5.4. Темы рефератов
1. Гистология как наука.
2. Методы гистологического исследования..
3. Эпителии – особенности строения и расположения в организме.
4. Тканевой гомеостаз, механизмы адаптации тканей.
5. Общая характеристика и классификация эпителиальных тканей.
6. Железистый эпителий.
7. Кровь и рыхлая соединительная ткань как единая система.
8. Кроветворение. Характеристика иммунокомпетентных клеток.
9.Антигензависимая пролиферация и дифференцировка.
10. Антигензависимая пролиферация и дифференцировка Т - и В – лимфоцитов.
11. Способность к регенерации тканей внутренней среды.
12. Особенности строения крови сельскохозяйственных животных.
13. Биохимический состав крови.
14. Гемограмма и лейкоцитарная формула.
15. Причины повышения содержания лейкоцитов в крови.
16. Рыхлая волокнистая соединительная ткань - клетки и межклеточное вещество.
17. Понятие о макрофагической системе организма.
18. Хрящ как орган.
19. Кость как орган. Гистогенез костной ткани.
20. Местные факторы, стимулирующие регенерацию кости.
21. Скелетная мышца как орган.
22. Особенности иннервации сердечной и гладкой мышечной ткани
23. Особенности сокращения гладкой мышечной ткани.
24. Морфофункциональная характеристика нейронов.
25. Нейроглия - клетки, функции.
26. Ультраструктурная организация и классификация синапсов.
27. Нервные волокна
28. Периферические нервные окончания.
29. Теория эволюции тканей и принципы их классификации.
30. Ткань как система.
31. Вклад гистологии в изучении влияния факторов внешней среды на организм.
32. Особенности физиологической регенерации нейрона.
33. Нервные стволы или нервы.
34. Миелинизация нервного волокна.
35. Рефлекторная дуга.
36. Значение регенерации тканей.
37. Взаимосвязь тканей.
6.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
6.1.1. Модуль 1 Понятие о гистологии и её место среди биологических наук.
Учение о тканях. Эпителиальные и трофические ткани.
6.1.1.1. Контрольные вопросы
1. Предмет и задачи гистологии.
2. Методы гистологических исследований.
3. Методы маркировки клеток (хромосомная, изотопная, цитохимическая и др.)
4. Морфологическая, физиологическая и генетическая классификация
эпителиальных тканей.
5. Гистогенез эпителиев.
6. Строение, функции однослойных эпителиев:
-плоский,
- кубический,
- призматический,
- многорядный реснитчатый.
7. Суб- и микроскопическое строение многослойных эпителиев в связи с
особенностями их функции:
- плоский неороговевающий,
- плоский ороговевающий,
- переходный.
8. Регенерация однослойного и многослойного эпителия.
9. Классификация желез в связи с их строением и функцией.
10. Цитофизиология секреторной клетки.
11. Типы секреции.
12. Мезенхима ее происхождение, строение и значение для дальнейшего развития
организма
13. Форменные элементы крови, классификация.
14. Эритроциты, строение, функции.
15. Гранулярные лейкоциты, строение.
16. Агранулярные лейкоциты, строение.
17. Тромбоциты, строение, функции.
18. Плазма крови.
19. Лимфа, ее клеточные элементы и ее значение для организма.
20. Кроветворение в эмбриогенезе.
21. Кроветворение во взрослом организме.
6.1.1.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости (Опрос в форме
тестирования)
Примерные тестовые задания
1. В клетках рогового слоя многослойного плоского ороговевающего эпителия
формируется:
1) кератин;
2) элеидин;
3) гликозаминогликаны;
4) кератогиалин;
5) меланин.
2.Переходным называется эпителий
1)превращающийся из однослойного в многослойный
2)превращающийся из плоского в призматический
3)превращающийся из неороговевающего в ороговевающий
4)превращающийся из нежелезистого в железистый
5)изменяющий расположение слоев клеток при растяжении органа
3.Признаки стабильных тканей:
1)постепенное увеличение численности клеток
2)продолжительность жизненного цикла
3)редкая гибель клеток
4)отсутствие камбиальных клеток
5)наличие камбиальных клеток
4.Последовательность этапов секреции гландулоцитов:
2 а)синтез секрета
5 б)восстановление структуры клетки
4 в)выделение секрета из клетки
1 г)поглощение исходных продуктов
3 д)накопление секрета
5.Последовательность в развитии эритроцитов:
1 а)ПСК
3 б)эритробласт
5 в) эритроцит
4 г)ретикулоцит
2 д)проэритробласт
6.Эмбриональный гемопоэз впервые начинается в
1)печени
2)селезенке
3)красном костном мозге
4)желточном мешоке
5)лимфатических узлах
7.Голокриновым называется тип секреции, когда
1)секрет выделяется без разрушения гландулоцитов
2)секрет выделяется с полным разрушением гландулоцитов
3)секрет выделяется с разрушением микроворсинок гландулоцитов
4)секрет выделяется с разрушением верхушек гландулоцитов
5)секрет выделяется с разрушением микроворсинок и верхушек гландулоцитов
8.Эпителии имеют все признаки, кроме
1)пограничного положения
2)базальной мембраны
3)способности формировать пласт
4)низкой способности к обновлению
5)полярности эпителиоцитов
9.Тромбоциты относятся к следующему типу структур это
1)клетки крови
2)фрагменты цитоплазмы мегакариоцитов
3)фрагменты цитоплазмы эритроцитов
4)фрагменты лейкоцитов
5)фрагменты цитоплазмы эндотелиоцитов
10.Правильная последовательность в развитии моноцитов:
6 а)моноцит
3 б)унипотентный предшественник моноцита (КОЕ - М)
2 в)ПСК (КОЕ – ГЭММ; КОЕ – ГМ)
5 г)промоноцит
4 д)монобласт
1 ж)СК
6.1.2. Модуль 2 Соединительные ткани.
6.1.2.1. Контрольные вопросы
1. Ретикулярная ткань - основа кроветворных органов, ее строение, функции.
2. Морфология и функции клеток рыхлой соединительной ткани.
3. Строение межклеточного вещества соединительной ткани.
4.Плотная оформленная соединительная ткань: коллагеновая (сухожилие),
эластическая (связки).
5.Плотная неоформленная соединительная ткань (дерма, фасции), ее общая
характеристика, строение, функции.
6. Хрящевые ткани. Классификация, строение, гистогенез.
7. Структура межуточного вещества хрящевой ткани, его химический состав.
8. Регенерация хряща.
9. Костная ткань, классификация, строение.
10. Ретикулофиброзная костная ткань. Строение.
11. Пластинчатая костная ткань, строение.
12. Морфофункциональная характеристика надкостницы.
13. Прямой остеогистогенез.
14. Непрямой остеогистогенез.
15. Регенерация костной ткани.
16. Перестройка кости и факторы, влияющие на структуру костей.
6.1.2.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости (Опрос в форме
тестирования)
Примерные тестовые задания
1.Плазматические клетки рыхлой соединительной ткани развиваются из
1)моноцитов
2)В-лимфоцитов
3)эозинофилов
4)Т-лимфоцитов
5)базофилов
2.Для соединительной ткани характерное преобладание клеток над волокнами:
1)плотной оформленной
2)ретикулярной
3)плотной неоформленной
4)рыхлой соединительной
5)слизистой
3.Ретикулярная ткань входит в состав
1)сухожилия
2)органов кроветворения и иммуногенеза
3)кожи
4)скелетных мышц
5)сосудов
4.Участок соединительной ткани, располагающийся вокруг нескольких пучков
мышечных волокон, называется
1)эпимизий
2)эндотеноний
3)перимизий
4)перетеноний
5)эндомизий
5.Транспортно-трофическая функция соединительной ткани обеспечивается
1)эластическими волокнами
2)плазмоцитами
3)коллагеновыми волокнами
4)межклеточным веществом
5)макрофагами
6.Общие морфофункциональные признаки собственно-соединительных тканей:
1)клетки образуют пласт
2)развиваются из мезенхимы
3)развиваются из энтодермы
4)большое количество межклеточного вещества
5)содержат волокна
7.Основные черты (признаки) микроскопического строения плазматических клеток:
1)в цитоплазме содержатся метахроматические гранулы.
2)цитоплазма интенсивно базофильная
3)ядро располагается эксцентрично
4)глыбки гетерохроматина в ядре располагаются радиально
5)в цитоплазме много лизосом
6)хорошо развита гранулярная эндоплазматическая сеть
8.Структурно-функциональной единицей компактного вещества кости является
1)остеон
2)коллагеновое волокно
3)остеобласт
4)костная пластинка
5)остеоцит
9.Оссеиновые волокна костной ткани образуют клетки:
1)хондроциты
2)остеоциты
3)остеобласты
4)остеокласты
5)хондробласты
10.Клетки, составляющие дифферон остеоцитов:
1)остеогенные клетки периоста
2)остеоциты
3)фиброциты
4)хондробласты
5)остеобласты
6.1.3. Модуль 3 Мышечная ткань.
6.1.3.1. Контрольные вопросы
1. Морфофункциональная характеристика, классификация мышечной ткани..
2.Суб- и электронно-микроскопическое строение гладкой мышечной ткани
млекопитающих.
3. Происхождение и гистогенез гладкой мышечной ткани.
4. Поперечнополосатая - соматическая мускулатура.
5.Мышечное
волокно
как
структурно-функциональная
единица
поперечнополосатой мышцы.
6. Поперечнополосатая - сердечная мускулатура
7. Гистогенез мышечной ткани.
8. Регенерация мышечной ткани.
9. Сравнительная морфофункциональная характеристика мышечных тканей
10. Взаимоотношение мышц с соединительной тканью и нервной системой.
6.1.3.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости (Опрос в форме
тестирования)
Примерные тестовые задания
1.В мышцах чувствительные нервные окончания заканчиваются в
1)осязательных тельцах
2)моторных бляшках
3)пластинчатых тельцах
3)нервно-мышечных веретенах
4)на саркомере
2.Участок соединительной ткани, располагающийся вокруг крупных пучков мышечных
волокон, называется
1)перимизий
2)миосимпласт
3)эндомизий
4)миофибриллы
5)эпимизий
3.Саркомером называется участок миофибрилл между
1)мезофрагмами
2)А-дисками
3)I-дисками
4)Н-полосами
5)телофрагмами
4.Мышечные ткани развиваются из следующих источников:
1)миотома
2)нейроэктодермы
3)энтодермы
4)мезенхимы
5)висцерального листка спланхнотома
5.Специфическим включение мышечного волокна скелетной ткани является
1)гликоген
2)меланин
3)липиды
4)миоглобин
5)гемоглобин
6.Между мышечными волокнами скелетной ткани расположена
1)ретикулярная ткань
2)плотная неоформленная соединительная ткань
3)плотная оформленная соединительная ткань
4)рыхлая волокнистая соединительная ткань
5)хрящевая ткань
7.Для сердечной мышцы не характерно
1)расположение ядер в центре кардиомиоцита
2)расположение ядер на периферии кардиомиоцита
3)наличие вставочных дисков
4)наличие анастомозов между кардиомиоцитами
5)наличие «ступенчатых контуров» между кардиомиоцитами
8.Тонкие актиновые миофиламенты отсутствуют в участке саркомера
1)в диске I
2)в диске А
3)в зоне перекрытия
4)в зоне Н
5)в зоне М
9.Т – полосы в мышечной ткани обеспечивают связь
1)миозиновых нитей одного саркомера
2)миозиновых нитей соседних саркомеров
3)активных нитей одного саркомера
4)активных нитей соседних саркомеров
5)между актиновыми и миозиновыми нитями одного саркомера
10.В сердечной мышечной ткани локализуются
1)исчерченные миоциты
2)веретенообразные миоциты
3)эпителиальные клетки
4)мышечные волокна
5)эпителиоциты
6.1.4. Модуль 4 Нервная ткань.
6.1.4.1. Контрольные вопросы:
1. Гистогенез нервной ткани.
2. Классификация и строение нейронов.
3. Синапсы. Механизм синоптической передачи.
4. Нейроглия, ее строение функции
5. Взаимоотношение нейронов и нейроглии.
6. Строение мякотных нервных волокон.
7. Строение безмякотных нервных волокон
8. Регенерация нейронов и нервных волокон.
9. Эффекторные нервные окончания.
10. Рецепторные нервные окончания.
11. Рефлекторная дуга.
12. Дифференцировка тканей ЦНС.
15. Дифференцировка тканей ПНС.
16. Развитие и теория эволюция тканей
6.1.4.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости (Опрос в форме
электронного тестирования)
Примерные тестовые задания
1.Нейроциты головного мозга развиваются из
1)нервной трубки
2)хордального отростка
3)энтодермы
4)нервного гребня
5)мезодермы
2.Оболочки миелиновых нервных волокон образованы
1)эпиндимоглиоцитами
2)клетками микроглии
3)олигодендроглиоцитами
4)протоплазматическими астроцитами
5)моноцитами
3.К двигательным нервным окончаниям в нервно-мышечном синапсе относятся
1)свободное
2)пластинчатое тельце
3)нервно-мышечное веретено
4)осязательное тельце
5)нервно-мышечное окончание
4.Нервная клетка с 5-ю отростками имеет определенное число аксонов и дендритов:
1)4 дендрита и 1 аксон
2)3 дендрита и 2 аксона
3)2 дендрита и 3 аксона
4)1 дендрит и 4 аксона
5)5 дендритов
5.По аксону транспортируется все, кроме
1)везикул
2)нейромедиаторов
3)митохондрий
4)рибосом
5)белковых молекул
6.Расположение эпендимоцитов:
1)выстилают желудочки головного и канал спинного мозга
2)окружают крупные нейроны мозга
3)сопровождают нервные волокна
4)окружают кровеносные сосуды
5)сопровождают кровеносные сосуды
7.Рецепторы воспринимающие изменение длины мышечных волокон
1)пластинчатые тельца Фатер-Пачини
2)тельца Мейснера
3)свободные рецепторы
4)нервно-мышечные веретена
5)колба Краузе
8.К макроглии относятся:
1)эпендимоциты
2)астроциты
3)олигодендроциты
4)нейроны коры мозга
5)глиальные макрофаги
9.Структурные элементы нервной ткани образующие нервные волокна:
1)клетки олигодендроглии
2)клетки микроглии
3)волокнистые астроциты
4)плазматические астроциты
5)отростки нервных клеток
10.В миелиновом нервном волокне присутствуют:
1)узловые перехваты
2)мезаксон
3)шванновские клетки
4)несколько осевых цилиндров
5)плазматические астроциты
6.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
6.2.1. Контрольные вопросы
1.Определение понятия "ткань".
2.Методы гистологических исследований.
3.Краткий очерк истории гистологии.
4.Классификация тканей на основе их строения, функций, онтогенеза.
5.Общая характеристика эпителиев.
6.Однослойные эпителии, классификация, строение.
7.Многослойный плоский неороговевающий эпителий его микроскопическое и
электронно-микроскопическое строение.
8.Эпителий желез, общая характеристика электронно-микроскопическое строение.
9.Классификация желез в связи с их строением и функцией. Типы секреции.
10.Физиологическая и репоративная регенерация эпителиальных тканей.
11.Мезенхима, строение, функция.
12.Клетки крови, их классификация.
13.Эритроциты, электронно-микроскопическое строение, функции.
14.Лейкоциты, их классификация, микроскопическое строение, функции.
15.Тромбоциты, их строение, функции.
16.Лимфа, ее клеточные элементы.
17.Эмбриональное кроветворение, биологическое значение.
18.Этапы кроветворения в постэмбриональном периоде развития организма.
19.Эритропоэз.
20.Гранулопоэз.
21.Тромбоцитопоэз.
22.Лимфо- и моноцитопоэз.
23.Регенерация крови.
24. Ретикулярная ткань, ее строение и функции.
25.Рыхлая соединительная ткань, ее морфофункциональная характеристика.
26.Ретикулиновые, коллагеновые и эластические волокна их электронномикроскопическое строение, физические свойства и химический состав.
27.Роль клеточных элементов рыхлой соединительной ткани в образовании
межклеточного вещества.
28.Жировая ткань, ее строение и функции.
29.Пигментная и слизистая ткань, их строение и функции.
30.Понятие о ретикулоэндотелиальной системе.
31.Участие клеток соединительной ткани в защитных реакциях организма.
Макрофагическая система организма.
32.Участие клеток крови и соединительной ткани в иммунных реакциях
организма. В- и Т-лимфоциты, плазматические клетки, их строение, функции.
33.Плотная соединительная ткань, классификация, строение, функции.
34.Регенерация соединительной ткани.
35.Хрящевые ткани. Их классификация, строение, функции. Гистогенез
36.Гиалиновый хрящ, морфофункциональная характеристика.
37.Эластический хрящ, морфофункциональная характеристика.
38.Волокнистый хрящ, морфофункциональная характеристика.
39.Строение и функции надхрящницы.
40.Регенерация хряща и его возрастные изменения.
41.Костная ткань, классификация, строение, функции.
42.Костные клетки, их строение и гистогенез.
43.Грубоволокнистая костная ткань, электронно-микроскопическое строение.
44.Тонковолокнистая костная ткань, ее строение.
45.Образование кости из мезенхимы.
46.Образование кости на месте гиалинового хряща.
47.Общая морфофункциональная характеристика мышечной ткани,
классификация.
48.Гладкая мышечная ткань, ее микроскопическое и ультрамикроскопическое
строение.
49.Поперечно-полосатая мышечная ткань, ее микроскопическое и
ультрамикроскопическое строение.
50.Гистофизиология мышечного сокращения.
51.Сердечно мышечная ткань, ее микроскопическое и электронномикроскопическое строение.
52.Регенерация мышечной ткани.
53.Нервная ткань, ее морфофункциональная характеристика.
54.Гистогенез и регенерация тканевых элементов нервной ткани.
55.Понятие о рефлекторной дуге. Ее составные элементы. Виды рефлекторных
дуг.
56.Нервные клетки, их микроскопическое и электронно-микроскопическое
строение.
57.Астроглии, ее строение, функции.
58.Олигодендроглия, ее строение и функции.
59.Эпиндимоглия, ее строение и функции
60.Микроглия, ее строение, функции.
61.Нервные волокна. Строение мякотных и безмякотных нервных волокон.
62.Синапсы, их классификация, строение. Механизм синоптической передачи.
63.Эффекторные и рецепторные окончания, их микроскопическое строение.
64.Свободные и инкапсулированные нервные чувствительные окончания.
65.Гистогенез нервной ткани.
6.2.2. Задания для проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация – экзамен в форме электронного тестирования
(вариант 45 вопросов из общей базы в 520 вопросов)
1.Камбиальными клетками в однослойном многорядном эпителии являются:
2.Однослойный однорядный плоский эпителий выстилает:
3.Железа, не имеющая выводных протоков относится к:
4.Покровный эпителий имеется в:
5.Кератогиалин в многослойном плоском ороговевающем
6.В многослойном плоском ороговевающем эпителии в клетках рогового слоя
формируется:
7.Железа, имеющая неветвящийся концевой отдел относится к:
8.Реснитчатые клетки есть в составе эпителия ряда органов, кроме:
9.В клетках блестящего слоя многослойного плоского ороговевающего эпителия
происходит:
10.Микроворсинки каемчатого эпителия нейроглии:
11.Признаки стабильных тканей:
12.Признаки обновляющихся тканей:
13.Признаки растущих тканей:
14.Регенерация тканей, которая совершается вследствие повреждения организма,
называется
15.Лимфоциты при иммунных реакциях убивающие чужеродные клетки:
16.В клетках крови находится интенсивно окрашенное бобовидное ядро, небольшой
ободок базофильной цитоплазмы:
17.При иммунных реакциях лимфоциты убивают чужеродные клетки при наличии к ним
антител:
18.Форменные элементы крови обеспечивают клеточный и гуморальный иммунитет:
19.Клетки крови подавляющие способность В-лимфоцитов участвовать в выработке
антител:
20.Клетки крови, обладающие способностью распознавать антиген и усиливать
образование антител:
21.Форменные элементы крови участвующие в ограничении местных воспалительных
реакциях и противопаразитарной защите:
22.У зародыша млекопитающих 2-3 недельного возраста органами кроветворения
являются:
23.Клетки крови - ядра подковообразные, цитоплазма слабо базофильная:
24.Из В-лимфоцитов в рыхлой соединительной ткани формируются клетки:
25.Иммуноглобулины в рыхлой соединительной ткани продуцируют клетки:
26.Пигментоциты синтезируют:
27.Фибробласты соединительной ткани синтезируют:
28.К соединительным тканям со специальными свойствами относятся:
29.Свойства гладкой мышечной ткани:
30.Клетки костной ткани, содержащие хорошо развитую ЭПР и комплекс Гольджи:
31.Хондробласты локализуются в:
32.Развитие кости на месте гиалинового хряща начинается с:
33.Ретикуло-фиброзная скелетная ткань локализуется:
34.Мышечная ткань внутренних органов образована:
35.Сердечная мышечная ткань представлена:
36.Скелетная мышечная ткань представлена:
37.Сердечная мышечная ткань развивается из:
38.Т – полосы в мышечной ткани обеспечивают связь:
39.В сердечной мышечной ткани локализуются:
40.Анизотропный диск саркомера мышечного волокна образован белком:
41.Структурно-функциональной единицей компактного вещества трубчатой кости
является42.Остеокласты развиваются из
43.Активно фагоцитирующие клетки, богатые органеллами для внутриклеточного
переваривания поглощенного материала и синтеза антибактериальных веществ 44.Лимфоциты Т-киллеры способны разрушать чужеродные клетки посредством
выделяемых ими особых веществ медиаторов 45. Регенерация тканей, которая совершается постоянно в здоровом организме,
называется
46. Регенерация тканей, которая совершается вследствие повреждения организма,
называется
7. Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
7.1. Основная литература
1. Васильев Ю.Г., Трошин Е.И., Яглов В.В. Цитология. Гистология. Эмбриология.
Учебник. – СПб.: Издательство «Лань», 2009. – 576 с.
2. Соколов В.И., Чумасов Е.И.Цитология, гистология, эмбриология. Учебник. М.,:
«Колос С» 2004.-351 с.
7.2. Дополнительная литература
1. Абрамова Л.Л., Вишневская Т.Я., Маховых Ю.М., Нурушев М.Ж. Учебное пособие.
Цитология с основами молекулярной биологии. Оренбург. Изд-во ОГАУ, 2010 – 189 с.
2. Абрамова Л.Л., Верхошенцева Л.Д., Калякина Р.Г. Словарь терминов по цитологии и
молекулярной биологии. Оренбург. Изд-во ОГАУ. 2010 – 148 с.
3. Александровская О.В., Радостина Т.Н., Козлов Н.А. Цитология, гистология и
эмбриология. М.,: Агропромиздат, 1987. 448 с.
4. Гистология / под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной. М.,: Медицина, 1989. 592 с.
5. Гистология. / Под ред. Э.Г. Улумбекова, Ю.А. Челышева. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2001. 672 с.
6.Иванов И.Ф., Ковальский П.А. Цитология, гистология, эмбриология. Учебник. М.,
Колос, 1976.
7.Алмазов И.В., Султанов Л.С. Атлас по гистологии и эмбриологии. М., Медицина, 1978.
8.Антипчук Ю.П. Гистология с основами эмбриологии. Уч. пособие М., Просвещение,
1983.
9.Афанасьев Ю.И. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и
эмбриологии. Уч. пособие, М., Высшая школа, 1990.
10.Шубникова Е.А. Функциональная морфология тканей. Уч. пособие. М., МГУ, 1981.
11.Хэм А., Кормак Д. Гистология: в 5 т. М.: Мир, 1982-1983 Т 1-5
7.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
1.Абрамова Л.Л., Вишневская Т.Я. Гистология, эмбриология и цитология. Уч. пособие.
Оренбург, 1997. 60 с.
7.4. Программное обеспечение
1. Microsoft Word
2. Презентация Microsoft Power Point
3. Электронная таблица Open Document
4. Википедия (электронный ресурс) - http://ru.wikipedia.org
5. Проектор «ЛЭТИ», «Свитязь», «Протон» (диафильмы)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Материально-техническое обеспечение лекционных занятий
Название
спецоборудования
мультимедиапроектор - Optoma EP 721
Ноутбук – Emchines E 644 G
Телевизор, DVD- проектор
Название технических и электронных
средств обучения
1. Обучающие видео-фильмы.
2. Электронный практикум Цитология.
Гистология. Эмбриология.
3. Атлас Диск 1
8.2. Материально-техническое обеспечение лабораторных работ
Вид и
номер
занятия
Тема занятия
Название
специализированной
аудитории
Название
спецоборудования
Название
технических
и
электронных
средств
обучения и
контроля
знаний
Кабинет
гистологии №24
ЛР-1
Общая характеристика
и
классификация
тканей. Однослойные
эпителии.
Кабинет
гистологии №24
ЛР-2
ЛР-3
Морфофункциональная
характеристика
многослойного
эпителия.
Эпителии желез. Типы
секреции
Кабинет
Таблица №16.
Классификация
тканей.
Телевизор.
Микроскопы.
Препарат № 92.
Однослойный
кубический
эпителий мочевых
канальцев почек.
Препарат № 164.
Однослойный
призматический
эпителий мочевых
канальцев почек.
Препарат № 93.
Многорядный
мерцательный
эпителий трахеи
кошки.
Телевизор.
Микроскопы
Препарат № 110.
Многослойный
плоский
неороговевающий
эпителий роговицы
глаза.
Препарат № 31.
Многослойный
плоский
ороговевающий
эпителий мякиша
кошки.
Препарат № 45.
Многослойный
плоский
ороговевающий
эпителий твердого
неба быка.
Препарат № 94.
Переходный
эпителий мочевого
пузыря крупного
рогатого скота.
Телевизор.
Микроскопы
Препарат № 55.
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
гистологии №24
Кабинет
гистологии №24
ЛР-4
ЛР-5
Опорно-трофические ткани.
Мезенхима. Кровь, ее
состав: плазма и форменные
элементы-эритроциты,
тромбоциты
Форменные элементы
крови – лейкоциты.
Морфофункциональная
характеристика лимфы.
Кабинет
гистологии №24
Кабинет
гистологии №24
ЛР-6
ЛР-7
Эмбриональный
постэмбриональный
гемопоэз.
Рыхлая
соединительная
и
ткань
Околоушная
слюнная железа.
Препарат № 56.
Молочная железа
дойной коровы
Препарат № 57.
Поджелудочная
железа
Таблица № 11.
Строение желез.
Микроскопы
Препарат № 109.
Мезенхима
(карункул и
котиледон овцы).
Препарат № 24.
Кровь
млекопитающих
(мазок крови
лошади)
Препарат № 25.
Кровь птиц (мазок
крови птиц).
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
Микроскопы
Препарат № 24.
Кровь
млекопитающих
(мазок крови
лошади)
Препарат № 25.
Кровь птиц (мазок
крови птиц).
Препарат № 19.
Лимфатический узел
овцы.
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
Микроскопы
Препарат № 24.
Кровь
млекопитающих
(мазок крови
лошади).
Таблица № 34.
Кроветворение во
взрослом организме.
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
Таблица № 35.
Кроветворение в
эмбриональный период
развития
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
Микроскопы
.
1.Открытая
химия Версия
(клеточный состав)
Кабинет
гистологии №24
Кабинет
гистологии №24
ЛР-8
Межклеточное
вещество
соединительной ткани.
Морфофункциональная
характеристика
плотной
соединительной ткани.
Соединительные ткани
со
специальными
свойствами.
.
Препарат № 62.
Рыхлая волокнистая
неоформленная
соединительная
ткань (книжка
быка).
Препарат № 45.
Грубоволокнистая
рыхлая
соединительная
ткань (твердое небо
быка).
Микроскопы
Препарат № 115.
Плотная
оформленная
коллагеновая
соединительная
ткань (сухожилие в
продольном
разрезе).
Препарат № 116.
Поперечный разрез
сухожилий.
Препарат № 117.
Плотная
оформленная
эластическая
соединительная
ткань (выйная
связка в продольном
разрезе).
Препарат № 118.
Плотная
оформленная
эластическая ткань
(выйная связка поперечный разрез).
Препарат
№
Ретикулярная
лимфатического
овцы
ЛР-9
Хрящевая
(гиалиновый
эластический,
волокнистый).
ткань
хрящ,
Кабинет
гистологии №24
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
19.
ткань
узла
Микроскопы.
Препарат № 85.
Гиалиновый хрящ
(трахея кошки)
Препарат № 81.
Эластический хрящ
(ушная раковина
свиньи)
Препарат № 83.
Волокнистый хрящ
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
ЛР-10
Гистогенез
костной
ткани (развитие из
мезенхимы и на месте
гиалинового хряща).
Кабинет
гистологии №24
.
Кабинет
гистологии №24
ЛР-11
Костная
ткань
грубоволокнистая
тонковолокнистая.
и
.
Кабинет
гистологии №24
ЛР-12
ЛР-13
Мышечные
ткани.
Гладкая
мышечная
ткань.
Поперечнополосатая
мышечная ткань.
Кабинет
гистологии №24
(соединение связки с 6. TestRUN
костью).
7. ПК- Intel
Celeron
Микроскопы.
1.Открытая
химия Версия
Препарат № 29.
2,5
Развитие кости на
2.Химия
месте гиалинового
1С:Репетитор
хряща (продольный 3. Репетитор
разрез бедренной
по
химии
Кирилла
и
кости зародыша)
Мефодия
Препарат № 122.
5.
Развитие кости на
TestEditor
месте гиалинового
хряща (поперечный 6. TestRUN
7. ПК- Intel
разрез).
Celeron
Микроскопы
1.Открытая
Препарат № 120.
химия Версия
Пластинчатая
2,5
тонковолокнистая
2.Химия
1С:Репетитор
костная ткань
3. Репетитор
(диафиз трубчатой
по
химии
кости на
Кирилла
и
поперечном
Мефодия
разрезе).
5.
Препарат № 119.
TestEditor
Грубоволокнистая
6. TestRUN
костная ткань (ребро 7. ПК- Intel
рыбы).
Celeron
Микроскопы
Препарат № 66.
Гладкая мышечная
ткань (тонкая кишка
щенка).
Препарат № 67.
Гладкая мышечная
ткань
(двенадцатиперстная
кишка кролика).
Препарат № 68.
Гладкая мышечная
ткань (толстая
кишка).
Микроскопы
Препарат № 46.
поперечнополосатая мышечная
ткань (язык
кролика).
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
ЛР-14
Сердечная
мускулатура.
Гистогенез.
Регенерация.
Кабинет
гистологии №24
Микроскопы
Препарат № 47.
Мышцы сердца.
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.
Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
Кабинет
гистологии №24
ЛР-15
Нервная ткань. Нейроны.
Микроскопы.
Препарат № 155.
Псевдоуниполярные
нервные клетки.
Препарат № 158.
Мультиполярные
нервные клетки
спинного мозга.
Рис. 11. Синапсы.
ЛР-16
Нервные
волокна.
Строение. Регенерация.
Кабинет
гистологии №24
Микроскопы.
Препарат № 161.
Поперечный разрез
нерва.
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.
Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
ЛР-17
Нервные
окончания.
Строение. Регенерация
Кабинет
гистологии №24
Рис
12..
Эфферентные
нервные окончания:
Рис.
14.
Афферентные
нервные окончания:
Рис. 15. Свободные
нервные окончания.
Рис.
16.
Несвободные
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.
Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
нервные окончания:
Кабинет
гистологии №24
ЛР-18
Нейроглия – строение
и функция.
Микроскопы
Препарат № 158.
Эпендимоглия (в
канале спинного
мозга)
Препарат № 159.
Астроглия (в коре
больших
полушарий)
Препарат № 160.
Олигодендроглия (в
спинномозговом
ганглии).
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
1.Открытая
химия Версия
2,5
2.Химия
1С:Репетитор
3. Репетитор
по
химии
Кирилла
и
Мефодия
5.
TestEditor
6. TestRUN
7. ПК- Intel
Celeron
8.3. Материально-техническое обеспечение практических и семинарских занятий –
не предусмотрены РУП.
9. Методические
рекомендации
образовательным технологиям
преподавателям
по
Курс гистологии для студентов направления подготовки «Биология» состоит из
нескольких разделов, знание которых необходимо специалистам биологического
профиля для глубокого понимания процессов, протекающих в организме в норме и
зависимости от техногенных факторов
Следует изучить закономерности четырех морфофункциональных групп тканей
(эпителии, ткани внутренней среды, мышечные, нейральные), их классификацию и
источники развития, а также реализацию клетками зародышевых листков и зачатков
гистобластических и гистотипических потенций в процессе онтогенеза. Важное место в
освоение цикла естественнонаучных дисциплин занимает изучение влияния экзогенных
и эндогенных факторов окружающей среды на дифференцировку и развитие тканей в
онтогенезе.
В ходе обучения следует уделить особое внимание морфофункциональным
особенностям тканевых структур, регуляторным механизмам гомеостаза на собственно
тканевом и межтканевом уровнях, дифференцировке клеток под влиянием
микроокружения, что является важным для понимания процессов протекающих в живых
организмах.
Крайне важным для изучения дисциплины является понимание строения,
функционального назначения тканевых структур, установление связей между ними,
раскрытие закономерностей их развития, способности к регенерации (физиологическую,
репаративную).
Следует обратить особое внимание на практическое использование достижений
современной гистологии в системе биологического образования, биотехнологии и
сельском хозяйстве.
На практических занятиях студенты закрепляют теоретические представления и
концепции, полученные на лекциях и при самостоятельной работе с литературой, учатся
логически осмысливать изучаемые вопросы и осваивают методы гистологических
исследований, чтобы в дальнейшем уметь применять знания для решения
профессиональных задач.
Дополнения и изменения 2
в рабочей программе дисциплины «Гистология» на 2014 - 2015 учебный год.
Дополнить рабочую программу дисциплины следующими пунктами:
3.2. Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине
(знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности) и планируемых
результатов
освоения
образовательной
программы
(компетенций
обучающегося) представлена в таблице 3.1.
Таблица 3.1 – Взаимосвязь планируемых результатов обучения по
дисциплине и планируемых результатов освоения образовательной
программы
Индекс и
содержание
компетенции
Знания
Умения
Навыки и (или)
опыт
деятельности
Студент
демонстрирует
способность
применять
принципы
структурной
и
функциональной
организации
биологических
объектов
и
владение знанием
механизмов
гомеостатической
регуляции;
владение
основными
физиологическими
методами анализа и
оценки состояния
живых
систем
(ОПК-4)
Способностью
эксплуатировать
современную
аппаратуру и
оборудование для
выполнения
научноисследовательских
полевых и
лабораторных
биологических
работ (ПК-1)
Особенностей
строения
и
функционирования
клеток
про- и
эукариот,
растений,
животных
и
человека, а также
Ставить
цель
и
формулировать задачи,
связанные с реализацией
профессиональных
функций,
уметь
по
электронограммам
идентифицировать
клетки, структуру их
Обоснования
необходимости
использования
того или иного
метода
цитологического
исследования, для
решения
Основы
гистологической
техники,
характеристики
оборудования
и
аппаратуры
для
успешного
использования в
изучении тканей
животных
и
человека.
Уметь на научной основе
организовать свой труд:
сбор,
обработку
и
хранение биологического
материала,
получать
количественную
и
качественную
информацию
с
использованием
аппаратуры,
морфометрических
программ
и
других
компьютерных
технологий,
Работы с
современной
аппаратурой и
информационными
технологиями для
выполнения
лабораторных и
научноисследовательских
работ в области
гистологии
применяемых в сфере его
профессиональной
деятельности
Дополнения и изменения
в рабочей программе дисциплины «Гистология» на 2015-2016 учебный год
не предусмотрены.
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «Морфологии, физиологии и
патологии» протокол № , от « » ___________ 2015 г.
Заведующий кафедрой, профессор
Л.Л. Абрамова
5. Структура формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине в 3 семестре.
РТК-4
Текущий контроль
РТК-3
РТК-1
РТК-2
(последняя не(5 неделя) (9 неделя) (13 неделя) деля семестра)
успеваемости
входной контроль
5
Х
Х
Х
посещаемость
2,5
2,5
2,5
2,5
аудиторная работа
10
10
10
10
самостоятельная работа
5
5
5
5
Всего
по
текущему
22,5
17,5
17,5
17,5
контролю
Итоговый контроль– экзамен
Максимальный результат промежуточной аттестации по дисциплине
(балльно-рейтинговая оценка)
Итого
5
10
40
20
75
25
100
2. Интерпретация балльно-рейтинговой оценки текущего контроля по ходу
формирования
Текущий
период
РТК-1
РТК-2
РТК-3
РТК-4
незачтено
неудовлетворительно
F(2)
FX(2+)
[0;33,3)
[33,3;50)
0-7,5
7,5-11,3
0-14
14-19,5
0-20
20-27
0-25
25-37
зачтено
хорошо
отлично
C(4)
B(5)
A(5+)
[70;85)
[85;95)
[95;100)
15,8-19,1
19,1-21,4 21,4-22,5
30-34
34-37,5
37,5-40
38,5-44,5
44,5-50
50-57,5
52-63,5
63,5-71,5 71,5-75
удовлетворительно
E(3)*
D(3+)
[50;60)
[60;70)
11,3-13,5 13,5-15,8
19,5-24,5
24,5-30
27-33,5
33,5-38,5
37-45
45-52
* индикатор для деканата об успеваемости/неуспеваемости студента по результатам
обучения в модуле
письменно,
решение тестов
контрольная работа
письменно,
решение задач
письменно, подготовка к занятиям
индивидуальное
домашнее задание
самостоятельное
изучение вопросов
КР/КП
РГР, РПР
эссе
реферат
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2,5
-
+
+
+
+
-
-
-
+
+
-
0
0
+
+
+
+
+
5
-
-
-
-
15
0
Сумма балов по итогам
текущего контроля
компьютерное
тестирование
Л1
ЛР1
Л2
2
ЛР2
3 Л3
ЛР3
4 Л4
ЛР4
5 Л5
ЛР5
ИТОГО:
1
письменный опрос
2
устный опрос
Вид аудиторного
занятия
1
Формы и методы контроля
аудиторная работа
самостоятельная работа
проверка посещаемости занятий
№ модуля/ модульной
единицы
3. Распределение баллов по элементам текущего контроля дисциплины
3.1 РТК-1
17
22,5
Л10
ЛР10
11 Л11
ЛР11
12 Л12
ЛР12
Л13
13
ЛР13
ИТОГО:
письменно,
решение задач
письменно, подготовка к занятиям
индивидуальное
домашнее задание
самостоятельное
изучение вопросов
КР/КП
РГР, РПР
эссе
реферат
компьютерное
тестирование
письменно,
решение тестов
контрольная работа
письменно,
решение задач
письменно, подготовка к занятиям
индивидуальное
домашнее задание
самостоятельное
изучение вопросов
КР/КП
РГР, РПР
эссе
реферат
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
+
+
+
+
+
+
+
+
2,5
+
+
+
+
+
0
0
+
+
+
+
0
-
10
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
+
+
+
+
+
+
+
+
2,5
+
+
+
+
-
-
-
+
-
0
0
+
+
+
+
5
-
-
-
-
10
0
Формы и методы контроля
аудиторная работа
самостоятельная работа
0
Сумма балов по итогам
текущего контроля
письменный опрос
Формы и методы контроля
аудиторная работа
самостоятельная работа
Сумма балов по итогам
текущего контроля
контрольная работа
2
письменно,
решение тестов
1
компьютерное
тестирование
10
письменный опрос
Вид аудиторного
занятия
2
устный опрос
Л6
ЛР6
Л7
7
ЛР7
Л8
8
ЛР8
Л9
9
ЛР9
ИТОГО:
проверка посещаемости занятий
№ модуля/ модульной
единицы
1
устный опрос
Вид аудиторного
занятия
6
проверка посещаемости занятий
№ модуля/ модульной
единицы
3.2 РТК-2
17
17,5
3.3 РТК-3
17
17,5
компьютерное
тестирование
письменно,
решение тестов
контрольная работа
письменно,
решение задач
письменно, подготовка к занятиям
индивидуальное
домашнее задание
самостоятельное
изучение вопросов
КР/КП
РГР, РПР
эссе
реферат
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2,5
+
+
+
+
+
-
-
-
+
-
0
0
+
+
+
+
+
5
-
-
-
-
10
0
4. Итоговый контроль дисциплины - экзамен
4.1. Диапазон балльно-рейтинговой оценки итогового контроля – экзамен
Европейская
шкала (ECTS)
A(5+)
B(5)
C(4)
D(3+)
E(3)
FX(2+)
F(2)
Баллы
[23,5-25)
[21-23,5)
[17,5-21)
[15-17,5)
[12,5-15)
[8,5-12,5)
[0-8,5)
Традиционная
шкала
отлично
отлично
хорошо
удовлетворительно
удовлетворительно
неудовлетворительно
неудовлетворительно
4.2. Форма проведения промежуточной аттестации: тестирование
Максимальное количество баллов: 25
Число билетов: 697 Число вопросов в варианте: 60
Диапазон бально-рейтинговой оценки итогового контроля см. п. 4.1.
5. Форма проведения промежуточной аттестации: по билетам
Максимальное количество баллов: 25
Число билетов: 30
Число вопросов/заданий в билете: 3
№ вопроса /задания
1
2
3
Итого
Максимальное
9
8
8
25
количество баллов
Европейская
Баллы
Традиционная шкала
шкал(ECTS)
Сумма балов по итогам
текущего контроля
письменный опрос
2
Л14
ЛР14
Л15
ЛР15
15 Л16
ЛР16
Л17
16 ЛР17
Л18
ЛР18
ИТОГО:
устный опрос
Вид аудиторного
занятия
1
14
Формы и методы контроля
аудиторная работа
самостоятельная работа
проверка посещаемости занятий
№ модуля/ модульной
единицы
3.4 РТК-4
17
17,5
1.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения образовательной программы.
Перечень компетенций представлен в пункте 3.1. рабочей
программы дисциплины (РПД), этапы их формирования в процессе
освоения образовательной программы представлен в таблице 5.1 РПД.
2.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций
на различных этапах их формирования.
Наименование
показателя
Превосходно
Отлично
Хорошо
Удовлетворитель
но
Описание показателя
Теоретическое
содержание
курса
освоено полностью, без пробелов,
необходимые практические навыки
работы с освоенным материалом
сформированы, все предусмотренные
программой обучения учебные задания
выполнены, качество их выполнения
оценено числом баллов, близким к
максимальному
Теоретическое
содержание
курса
освоено полностью, без пробелов,
необходимые практические навыки
работы с освоенным материалом
сформированы, все предусмотренные
программой обучения учебные задания
выполнены,
качество
выполнения
большинства из них оценено числом
баллов, близким к максимальному
Теоретическое
содержание
курса
освоено полностью, без пробелов,
некоторые практические навыки работы
с освоенным материалом сформированы
недостаточно, все предусмотренные
программой обучения учебные задания
выполнены, качество выполнения ни
одного из них не оценено минимальным
числом баллов, некоторые виды заданий
выполнены с ошибками
Теоретическое
содержание
курса
освоено частично, но пробелы не носят
существенного характера, необходимые
практические
навыки
работы
с
освоенным материалом в основном
сформированы,
большинство
предусмотренных программой обучения
учебных заданий выполнено, некоторые
из выполненных заданий, возможно,
Критерий оценивания
Уровень
Количество
сформированнос
баллов
ти компетенции
[95; 100]
Повышенный
[85; 95)
[70; 85)
[60; 70)
Достаточный
Пороговый
содержат ошибки
Теоретическое
содержание
курса
освоено
частично,
некоторые
практические навыки работы не
сформированы,
многие
из
Посредственно
предусмотренных программой обучения
учебные задания не выполнены, либо
качество выполнения некоторых из них
оценено числом баллов, близким к
минимальному
Теоретическое
содержание
курса
освоено
частично,
необходимые
практические навыки работы не
сформированы,
большинство
предусмотренных программой обучения
Условно
учебных заданий не выполнено, либо
неудовлетворител
качество их выполнения оценено
ьно
числом
баллов,
близким
к
минимальному; при дополнительной
самостоятельной работе над материалом
курса возможно повышение качества
выполнения учебных заданий
Теоретическое содержание курса не
освоено, необходимые практические
навыки работы не сформированы, все
Безусловно
выполненные учебные задания
неудовлетворител содержат грубые ошибки;
дополнительная самостоятельная работа
ьно
над материалом курса к какому-либо
значимому повышение качества
выполнения учебных заданий
3.
[50; 60)
[33,3; 50)
Компетенция не
сформирована
[0; 33,3)
Описание шкал оценивания.
Описание шкал оценивания представлено в п.4 приложения 1 к
РПД.
4.
Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
в процессе освоения образовательной программы.
4.1
Код и наименование компетенции (ОПК-4) - студент демонстрирует
способность применять принципы структурной и функциональной организации
биологических объектов и владение знанием механизмов гомеостатической регуляции;
владение основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых
систем
Наименование
Формулировка типового контрольного задания или иного
знаний, умений,
материала, необходимого для оценки знаний, умений, навыков и
(или) опыта деятельности
навыков и (или)
опыта деятельности
Знать: особенности
строения и
функционирования
клеток про- и
эукариот, растений,
животных и человека
1.Структуры цитолеммы, способствующие распознаванию
клеткой сигналов
а)реснички
б)складки
в)мембранные рецепторы
г)тонофибриллы
д)микроворсинки
2.Строение оболочки растительной клетки.
3.Виды деления у прокариотов.
4.Вид клеточного деления, приводящий к образованию двух
клеток с равным набором хромосом
а)мейоз
б)митоз
в)эндомитоз
г)полиплоидизация
д)амитоз.
Уметь: ставить цель и 5.Верное морфофункциональное соответствие клеток
формулировать
соединительной ткани:
задачи, связанные с
а)клетки, ограничивающие просвет кровеносного сосуда –
реализацией
эндотелиоциты
профессиональных
б)подвижная клетка с большим количеством лизосом – макрофаг
функций, уметь по
в)крупная отростчатая клетка с хорошо развитыми органеллами
электронограммам
синтеза белка – юный фибробласт
идентифицировать
г)клетка с большим количеством метахроматических гранул в
клетки
цитоплазме – тучная клетка
6.Субмикроскопическое строение цитоплазматических гранул
белковых и углеводных включений.
7.Охарактеризовать строение диктиосом.
8.Какие органоиды входят в состав вакуолярной клеточной
системы?
Навыки: обоснования
необходимости
использования того
или иного метода
цитологического
исследования
4.2
9.Использование качественных реакций для определения
локализации химических соединений лежит в основе метода (ов)
а)гистохимии и цитохимии
б)иммуногистохимии и иммуноцитохимии
в)фазово-контрастной микроскопии
г)электронной микроскопии
д)флюоресцирующей микроскопии
10.Отличие сканирующей от трансмиссионной электронной
микроскопии?
11.Селективное окрашивание белковых гранул в цитоплазме
нейрона.
12.Метод выявления специфических маркёров клеточной
пролиферации.
Код и наименование компетенции (ПК-1) - способностью эксплуатировать
современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских
полевых и лабораторных биологических работ
Наименование
Формулировка типового контрольного задания или иного
знаний, умений,
материала, необходимого для оценки знаний, умений, навыков и
навыков и (или)
(или) опыта деятельности
опыта деятельности
Знать: основы
гистологической
техники,
характеристики
оборудования и
аппаратуры для
успешного
использования в
изучении тканей
животных и человека.
1.Для сохранения целостности структур при изготовлении
постоянного препарата проводят:
а)фиксацию
б)обезвоживание
в)декальцинацию
г)депарафинирование
д)окрашивание
2.Какими веществами депарафинируют гистосрезы?
3.Для получения препаратов костной ткани необходимо
проводить….?
4.Какими смесями обезжиривают гистоматериал?
Уметь: на научной
5.Соответствие клеток их количеству в одном литре
основе организовать
крови:1)лейкоциты у человека; 2)эритроциты у мужчин;
свой труд: сбор,
3)эритроциты у женщин; 4)тромбоциты у человека;5)эритроциты
обработку и хранение в момент рождения:
биологического
а)4,9-9,0 х 109
материала, получать
б)4,0-5,0 х 1012
количественную и
в)180-320 х 109
качественную
г)6,0-7,0 х 1012
информацию с
д)3,9-4,7 х 1012
использованием
6.Методы цитометрии?
аппаратуры,
7.Какие приборы используют для морфометрии клеточноморфометрических
тканевых структур?
программ и других
8.Какие растворы обеспечивают длительное хранение
компьютерных
гистоматериала?
технологий,
применяемых в сфере
его
профессиональной
деятельности
Навыки: работы с
9.Соответствие между строением железы и их типам, имеющим:
современной
1)ветвящийся выводной проток; 2)неветвящийся концевой отдел;
аппаратурой и
3)только секреторный отдел; 4)ветвящийся концевой отдел;
информационными
5)неветвящийся проток
технологиями для
а)разветвленным
выполнения
б)эндокринным
лабораторных и
в)сложным
научног)неразветвленным
исследовательских
д)простым
работ в области
10.Методы культивирования тканей?
гистологии
11. Получение электронограмм на цифровых носителях.
12.Что характерно для сердечной мышечной ткани?
а).Мышечные волокна состоят из клеток.
б).Хорошая клеточная регенерация.
в).Мышечные волокна анастамозируют между собой.
г).Регулируются соматической нервной системой.
д).Мышечные волокна имеют поперечную исчерченность.
5.
Методические
материалы,
определяющие
процедуры
оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций.
Методические материалы представлены в приложении 1 к РПД, а
также в Положении о текущем контроле успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся, утвержденном решением ученого совета
университета от 22 января 2014 г., протокол № 5.