Document 2306432

Омск 2013
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основами
морфологии центральной нервной системы как субстрата психических функций человека.
2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение
данной дисциплины.
По окончании изучения данного курса студенты должны:
- понимать роль анатомии центральной нервной системы в формировании научных
представлений о морфологии высшей нервной деятельности на органном, системном
и нейронном уровнях.
- знать строение центральной нервной системы
- изучить иерархические связи структур головного и спинного мозга и осуществляемых
ими регулирующих функций
3. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах
Вид занятий
Всего (час.)
Всего аудиторных занятий:
34
Лекции
17
Практические занятия (семинары)
17
Самостоятельная работа:
86
Домашнее задание
10
Рефераты
5
Количество часов на экзамен
17
Всего по дисциплине:
120
Вид итогового контроля
1 семестр
34
17
17
86
15
5
17
120
Экзамен
3.1. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.
Компетентностная модель дисциплины
Проектируемые результаты освоения
дисциплины «Анатомия центральной
Средства и
Технологии
Индекс
нервной системы» и индикаторы
технологии
формирования
компетенции формирования компетенций
оценки
компетенции
Знания (З) Умения (У)
Навыки (В)
ОК-15
З.1-3.5
У1,У.4, У5
В.1,В2
ПК-22
З.1
У1,У5
В.1,В2
типовые задачи,
зачет,
тестирование
зачет,
1, 2, 4
1, 2, 4
4. Содержание дисциплины по разделам
4.1 Общая анатомия центральной нервной системы
4.2 Частная анатомия центральной нервной системы
5. Содержание дисциплины по видам учебных занятий:
5.1 Содержание дисциплины лекций
Номер
Содержание лекций
раздела
Лекция 1. Введение. Анатомия человека: содержание предмета,
1
история, роль. Связь анатомии с другими морфологическими и
функциональными дисциплинами.
Лекция 2.Филогенез и онтогенез. Эмбриогенез человека. Периоды
и фазы развития.
Лекция 3. Организм и его составные элементы. Общая неврология.
Общая структура нервной системы человека.
Лекция 4. Соматическая и вегетативная нервные системы. Общие
принципы строения и функции нервной системы. Рефлекторная
дуга.
Лекция 5. Микроструктура нервной ткани. Нейрон.
Классификация, строение, особенности структуры мембран и
органелл нейронов.
Лекция 6. Развитие нервной системы человека.
Лекция 1. Строение центральной нервной системы. Спинной мозг.
2
Головной мозг. Продолговатый мозг.
Лекция 2. Мозжечок. Средний мозг. Промежуточный мозг.
Лекция 3. Конечный мозг. Желудочки мозга. Периферическая
нервная система. Вегетативная нервная система
Итого
5.2 Содержание дисциплины практических занятий.
Номер
Содержание практических занятий
раздела
1
Семинарское занятие 1. Введение. Анатомия человека:
содержание предмета, история, роль. Связь анатомии с другими
морфологическими и функциональными дисциплинами.
Семинарское занятие 2.Филогенез и онтогенез. Эмбриогенез
человека. Периоды и фазы развития.
Семинарское занятие 3. Организм и его составные элементы.
Общая неврология. Общая структура нервной системы человека.
Семинарское занятие 4. Соматическая и вегетативная нервные
системы. Общие принципы строения и функции нервной системы.
Рефлекторная дуга.
Семинарское занятие 5. Микроструктура нервной ткани. Нейрон.
Классификация, строение, особенности структуры мембран и
органелл нейронов.
Часы
1
2
2
2
2
2
2
2
2
17
Часы
1
2
2
2
2
2
Семинарское занятие 6. Развитие нервной системы человека.
Семинарское занятие 1. Строение центральной нервной системы.
Спинной мозг. Головной мозг. Продолговатый мозг.
Семинарское занятие 2. Мозжечок. Средний мозг.
Промежуточный мозг.
Семинарское занятие 3. Конечный мозг. Желудочки мозга.
Периферическая нервная система. Вегетативная нервная система
Итого
2
2
2
2
17
5.3. Лабораторные работы планом не предусмотрены.
5. Самостоятельная работа студентов
5.4.1 Подготовка рефератов и сообщений по изучаемым темам:
1. История развития анатомии человека как науки о строении человеческого
организма. 2. Вклад древнеегипетских, индийских, древнегреческих исследователей
в развитии анатомии человека.
3. Значение трудов Гиппократа, Аристотеля, Галена.
4. Анатомия человека в средние века.
5. Роль Авиценны, Леонардо да Винчи, Андрея Везалия в формирование анатомии
как науки.
6. Анатомические исследования в 16-19 веках (У. Гарвей, К. Варолий, Ф. Сильвий,
М. Мальпиги и др.).
7. Вклад отечественных анатомов Н. М. Максимовича-Амбодика, М.Шеина,
А.Шумлянского, К.Бэра, П. Загорского, Н.Пирогова и др. в анатомию человека.
8. Общая структура тела человека.
9. Клетка элементарная живая система и основа строения и функций организма.
10. Понятие о тканях. Классификация тканей человека.
11. Строение и функции эпителиальных тканей.
12. Ткани внутренней среды, их происхождение, строение и функции.
13. Мышечные ткани. Нервная ткань. Структурные элементы нервной ткани. Их
функции.
14. Части человеческого тела. Отделы частей. Форма тела человека.
15. Типы телосложения.
16. Анатомическая терминология.
5.4.2 Темы домашних заданий
1.Особенности строения гигантских пирамидных клеток Беца.
2. Синапсы.
3. Центры вегетативной нервной системы.
4. Строение задней доли гипофиза.
5. Особенности строения коры больших полушарий у левшей.
6. Соматотопическая организация строения коры большого мозга.
5.4.3 Самостоятельная проработка отдельных разделов лекционного курса:
1. История и предмет анатомии человека.
2. Межполушарная ассиметрия строения коры больших полушарий
3. Анатомо-гистологические особенности строения коры.
4. Формирование ствола мозга в процессе внутриутробного развития.
5. Формирование больших полушарий в процессе внутриутробного развития.
6. Формирование ствола мозга в процессе индивидуального развития.
7. Формирование больших полушарий в процессе индивидуального развития.
8. Анатомические особенности гипоталамо-гипофизарной системы.
9. Анатомические особенности центральной нервной системы у детей.
10. Современные исследования в нейроанатомии.
5.5 Контрольные вопросы по дисциплине:
1. Содержание предмета. Связь анатомии с другими морфологическими и
функциональными дисциплинами.
2. История развития анатомии человека как науки о строении человеческого
организма.
3. Развитие человека. Периоды и фазы развития.
4. Общая структура тела человека. Клетка элементарная живая система и основа
строения и функций организма.
5. Понятие о тканях. Классификация тканей человека. Строение и функции
эпителиальных тканей. Ткани внутренней среды, их происхождение, строение и
функции.
6. Мышечные ткани.
7. Нервная ткань. Структурные элементы нервной ткани. Их функции.
8. Понятие об органах и системах органов. Общий план строения органов.
9. Классификация анатомофизиологических систем человеческого организма.
10. Части человеческого тела. Отделы частей. Форма тела человека. Типы
телосложения.
11. Анатомическая терминология. Нервная система человека. Общие принципы
строения нервной системы. Развитие нервной системы у человека.
12. Центральная нервная система. Спинной мозг, его развитие. Сегментарный
принцип строения спинного мозга. Корешки спинного мозга. Внутреннее строение
спинного мозга. Серое и белое вещество. Ядра спинного мозга. Их функции.
Короткие и длинные проводящие пути. Восходящие проводящие пути спинного
мозга. Их значение. Нисходящие проводящие пути.
13. Головной мозг. Общий обзор строения головного мозга. Развитие головного
мозга человека. Стволовая часть головного мозга. Продолговатый мозг. Его
строение. Ядра продолговатого мозга. Ядра черепномозговых нервов
продолговатого
мозга:
подъязычного,
добавочного,
блуждающего,
языкоглоточного, преддверно-улиткового нервов. Ядра задних канатиков.
14. Мост. Белое и серое вещество моста. Основные ядра моста: ядро отводящего
нерва, лицевого нерва, тройничного нерва. Их функции. Переключающие ядра
моста.
15. Мозжечок. Строение мозжечка. Структура коры мозжечка. Подкорковые ядра
мозжечка. Проводящие пути, связывающие мозжечок с другими отделами Ц.Н.С..
Функции мозжечка.
16. Средний мозг. Состав среднего мозга. Ножки большого мозга. Крыша среднего
мозга. Отделы среднего мозга: крыша, покрышка, нога большого мозга. Ядра
крыши среднего мозга. Их функции. Ядра покрышки среднего мозга, их
функциональное значение.
17. Промежуточный мозг- конечный отдел мозгового ствола. Области
промежуточного мозга: зрительный мозг и подбугорье. Образования подбугорной
области: серый бугор, зрительный перекрест, сосковидные тела.
18. Ядра гипоталамуса и их функции.
19. Отделы зрительного мозга: зрительный бугор, забугорная область, надбугорная
область. Основные ядра таламуса и их значение.
20. Конечный мозг. Полушария мозга, мозолистое тело. Плащ мозга. Борозды
большого мозга. Доли полушарий. Извилины полушарий. Ультраструктура коры
больших полушарий мозга. Функции различных оболастей коры. Старая и древняя
кора. Образования обонятельного мозга: гиппокамп, парагиппокампальная
извилина, поясная извилина,
21. зубчатая фасция. Функции образований обонятельного мозга.
22. Подкорковые ядра: миндалевидное ядро, полосатое тело, бледный шар. Их
функции.
23. Желудочки мозга.
24. Периферическая нервная система. Общие принципы ее строения.
25. Основные спинномозговые нервы.
26. Нервные сплетения. Основные ветви шейного, плечевого, поясничного,
крестцового нервных сплетений и их значение.
27. Черепномозговые нервы. Состав и функции.
28. Вегетативная нервная система. Общие принципы строения вегетативной
нервной системы. Симпатическая нервная система. Спинномозговые
симпатические центры. Главные симпатические нервы.
29. Парасимпатическая нервная система. Парасимпатические ядра. Основные
вегетативные нервы.
30. Строение органов чувств. Орган зрения. Оболочки глаза. Строение сетчатки.
Орган слуха. Наружное, среднее и внутреннее ухо.