Белорусский государственный университет Дека ческого факультета В.В. Лысак

Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Дека
ческого факультета
н 1
В.В. Лысак
-с,
~~~~~/~
j.-
_
Флора и растительность Беларуси
Учебная программа (рабочий вариант) для специальности:
1-31 01 01 Биология
специализаций 1-31 О1 01-01 02 Ботаника и 1-31 О1 01-02 02 Ботаника
Факультет
биологический
(название факультета)
Кафедра
ботаники
(название кафедры)
Курс (курсы) _---=3~
_
Семестр (семестры) _-=5=----
_
Лекции __-=2~4
(количество
_
Экзамен ------------
часов)
(семестр)
Практические (семинарские)
занятия
_
(количество
Зачет ------------5
(семестр)
часов)
Лабораторные
занятия ------"'--8
Курсовой проект (работа)
(семестр)
(количество часов)
КСР
2
(количество
часов)
Всего аудиторных
часов по дисциплине
34
(количество часов)
Всего часов
по дисциплине
.....;6;:....0=--
Форма получения
высшего образования
(количество часов)
Составил В.И. Парфенов, д.б.н., профессор. академик
(КО., Фамилия, степень, звание)
2012 г.
дневная
_
Учебная программа (рабочий вариант) составлена на основе учебной программы
«Флора и растительность Беларуси», 08.02.2010 Г., регистрационный .N~ УД2363/уч.
(название типовой учебной программы (учебной программы (см. разделы 5-7 Порядка»,
номер)
дата утверждения,
регистрационный
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры
ботаники
(название кафедры)
28.05.2012
Г.,
протокол
-КО
14
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
6~~~L?~L
В.д.
Одобрена и рекомендована к утверждению учебно-методической
биологического факультета
29.05.2012
Поликсенова
(И.О.Фамилия)
(подпись)
Г.,
протокол
комиссией
-КО
9
(дата, номер протокола)
Председатель
~~~~
(подпись)
В.Д. Поликсенова
(И.О.Фамилия)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Изучение региональных флор и растительных сообществ - это особое направление
ботанической географии и фитоценологии, которое связано с характеристикой
современного состояния и особенностей формирования растительного
покрова
отдельных регионов.
Курс «Флора и растительность Беларуси» позволяет закрепить и расширить
знания, полученные в ходе изучения общих ботанических дисциплин: геоботаника,
морфология и систематика растений, растениеводство, учебной практики по ботанике
и геоботанике, и, в свою очередь, является необходимой основой для успешного
изучения специальных курсов: экология растений, ботаническая география, а также
при прохождении учебных практик и спецпрактикумов.
Данные о региональной флоре и растительности широко используются при
составлении определителей
растений,
написании
флор, справочных
пособий
(иллюстрированных атласов, хорологических сводок и т.д.), подготовке Красных и
Зеленых книг. Они находят применение при проведении генетико-селекционных работ,
решении проблем ресурсоведения и сельского хозяйства, при разработке научных
основ организации охраны, интродукции и культивирования редких и хозяйственнополезных видов, а также в геологии, медицине, биотехнологии и др.
Цель курса - дать представление о многообразии и особенностях растительного
покрова Беларуси, методах его изучения, рациональном использовании и охране.
Задачи:
- ознакомить с современными методами исследований флоры и растительности;
- охарактеризовать основные исторические этапы формирования растительного
покрова Беларуси, современные причины изменения таксономического разнообразия
флоры;
- дать представление об основных разделах типологического и исторического
анализа флоры, существующих
подходах при выделении
и классификации
флористических элементов;
дать общую
характеристику
классификация, динамика, рациональное
(разнообразие,
экологическое
значение,
использование и охрана) различных типов
растительности Беларуси;
- ознакомить с основными правилами работы с ботаническими
коллекциями и
справочной литературой.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
- основные методы изучения флоры и растительности;
- принципы проведения историко-типологического анализа флоры;
- понятия и термины, используемые при характеристике региональной
растительности;
флоры и
- характерные
особенности
флоры и растительности
Беларуси.
уметь:
- ориентироваться
во флористическом
и фитоценотическом
разнообразии
Белару-
си;
- эффективно
при проведении
использовать
самостоятельных
- применять
тельности
лин, прохождении
методы изучения
полевых и камеральных
знания о разнообразии
при изучении
исследований;
и особенностях
общих биологических
флоры и растительности
региональной
и специальных
флоры и расти-
ботанических
дисцип-
учебных практик и спецпрактикумов.
Преподавание
основных
различные
курса про водится по блочно-модульному
блоков (модулей).
1. Флора Беларуси.
принципу
С
выделением
Анализ флоры. 2. Растительность
2
Бе-
ларуси.
При чтении лекционного
таблиц, рисунков,
курса необходимо
фотографий,
средства обучения
гербарных
для демонстрации
применять
образцов,
наглядные
пособия
а также использовать
презснтаций,
слайдов,
в виде
технические
поиска ботанической
ин-
формации в сети Интернет.
Лабораторные
занятия
ных систематических
этапами
групп, знакомство
формирования
ной информации.
предусматривают
ботанических
Лабораторные
биями в виде таблиц, рисунков,
ми средствами
обучения
Для организации
вать современные
с правилами
коллекций,
фотографий,
и доступом
темы рефератов
информационные
Эффективность
де текущего
тового компьютерного
усвоения
ние рейтинговой
системы.
Программа
24 - лекционных,
ты.
различ-
основными
источниками
образцов,
работы студентов
ресурсов,
справоч-
наглядными
посо-
а также технически-
по курсу следует
разместить
в сетевом
(программу,
задания в тестовой
использо-
доступе
ком-
список рекомендуемой
форме для самоконтроля,
доступ в хранилища
ботанических
коллекций.
работы студентов
целесообразно
проверять
в хо-
контроля знаний в форме устного опроса, коллоквиумов,
тес-
контроля
оценки качества
гербарных
материалов
самостоятельной
и итогового
работы в Гербариях,
быть обеспечены
технологии:
и др.), организовать
гербаризации
в сеть Интернет.
самостоятельной
и информационных
методов
важнейшими
занятия должны
плекс учебных и учебно-методических
литературы
освоение
рассчитана
по темам
студентами
учебного
максимально
8 - лабораторных
и разделам
курса (модулям).
материала
рекомендуется
Для общей
использова-
на 78 часов, в том числе 34 часа аудиторных:
занятий, 2 - контролируемой
самостоятельной
рабо-
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРОГРАММЫ
I. ВВЕДЕНИЕ
Определение и соотношение понятий «растительный покров», «флора» и
«растительность». Место флорологии и фитоценологии в системе наук о растительном
покрове. Предмет, цель и задачи изучения, основные разделы, связь с другими
науками. Разнообразие мировой флоры и растительности. Значение изучения флоры и
растительности для практики народного хозяйства, рационального использования и
охраны растительного мира.
н. ФЛОРА
БЕЛАРУСИ
История и этапы изучения флоры Беларуси. Содержание базового понятия
«флора». Флора как система. Представление о флорогенезе. Генетическая структура
флоры. Растения
автохтонные
и аллохтонные.
Типы флор. Классификация
флористических систем: в глобальном, региональном и локальном аспектах. Понятие
«конкретная флора». Внутриландшафтные, или «парциальные» флоры.
Способы и пути изменения богатства флоры (динамика ареалов, видообразование
и вымирание таксонов). Синантропизация флоры и растительности. Интродукция
растений. Дичающие и одичавшие растения. Адвентивные растения. Сегетальные и
рудеральные
растения.
Классификации
синантропного
компонента
флоры в
зависимости от происхождения, времени вхождения, способа проникновения и степени
натурализации в составе флоры. Значение инвазионных видов в хозяйственной
деятельности человека, формировании флоры и растительности различных регионов.
Чужеродные виды в составе флоры Беларуси. Характеристика синантропной флоры и
растительности Беларуси.
Этапы (подготовительный,
полевой и камеральный)
и основные методы
исследования
флоры
и растительности
(маршрутный,
детально-маршрутный,
конкретных флор, сплошной инвентаризации, пробных площадей, профилирования и
др.).
Вид растений как сложная и динамическая система. Современное представление о
виде как основной единице органического мира. Критерии для выделения вида.
Таксономическая структура вида.
Основные понятия об ареале таксона. Ареал вида, методы и значение его
изучения. Принципы классификации ареалов видов. Типология ареалов в системе
широтных (зональных), долготных (региональных) и высотных поясов. Другие
классификации типов ареалов (по их размерам, форме, целостности, динамике,
происхождению,
взаимному
расположению
и т.д.). Типы
ареалов
видов:
географический, экологический, фитоценотический, биологический, исторический,
генетический.
III. АНАЛИЗ ФЛОРЫ
Цели и задачи анализа флоры. Основные разделы анализа флоры.
Таксономический анализ флоры. Таксономическая структура и систематическое
разнообразие флоры Беларуси. Методы сравнения систематической структуры различных флор.
Биологический анализ флоры. Принципы выделения и классификация биологических элементов флоры. Спектры биологических элементов флоры Беларуси.
Экологический анализ флоры. Основные подходы к выделению и классификации
экологических элементов флоры. Спектры экологических элементов флоры Беларуси.
Фитоценотический анализ флоры. Фитоценоспектр флоры.
Географический анализ флоры. Методы выделения географических элементов
флоры. Спектры географических элементов флоры Беларуси. Природное районирование и его типы. Основные принципы и методы районирования. Положение Беларуси в
системах ботанико-географического и геоботанического районирований, а также в системе фитохорий Земного шара.
Ресурсный (хозяйственно-экономический)
анализ флоры. Основные ресурсные
группь~ видов и основные подходы к их выделению. Спектры хозяйственно-полезных
растений флоры Беларуси.
Созологический (природоохранный) анализ флоры. Категории охраны угрожаемых видов растений. Красные книги и списки. Красная книга растений республики Беларусь, основные принципы ее составления.
Другие виды анализа региональных флор (стохастический,
хронометрический и др.).
библиографический,
IV. РАСТИТЕЛЬНОСТЬ БЕЛАРУСИ
История изучения растительности Беларуси. Растительность как система. Иерархия растительности в глобальном, региональном и локальном аспектах. Принципы
классификации растительности. Развитие и формирование растительности и флоры в
голоцене на территории Беларуси. Динамика растительного покрова Беларуси за последнее тысячелетие.
Лесная растительность. Сосновые, еловые, широколиственные, мелколиственные
и смешанные леса. Фитоценотическая, таксационная и лесохозяйственная характеристика основных лесных формаций. Дигрессия лесов. Рациональное использование,
воспроизводство и охрана лесной растительности.
Болотная растительность. Общая характеристика. Классификация болот. Верховые, переходные и низинные болота Беларуси. Использование болотных массивов.
Экологическое значение болот. Охрана болот.
Луговая растительность. Общая характеристика. Пойменные и материковые (водораздельные) луга. Классификация луговой растительности, основные формации лу-
лугов и их продуктивность.
пользуемых
Пути повышения
в сельском хозяйстве.
Водная растительность.
Синантропная
мика синантропной
Беларуси.
растительности
Типология
сегетальных
ных ландшафтных
ки Беларуси.
охраняемых
Национальные
территорий
территории
Современная
дина-
ПОКРОВА
и их роль в сохранении
Охрана отдельных
комплексов.
синантроп-
Беларуси.
природные
и биоразнообразия.
и синтаксономия
сообществ.
V. ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО
тительности
лугов ис-
Краткая характеристика.
Охрана угрожаемых
Особо охраняемые
и улучшения
Охрана лугов.
растительность
ной растительности.
продуктивности
Типы охраняемых
парки. Памятники
видов, флористических
территорий.
природы.
Беларуси и перспективы
коренной
Заповедники
Современное
рас-
и природи заказни-
состояние
сети
их развития.
VI. ОСНОВЫ ГЕРБАРНОГО ДЕЛА
Значение гербариев
Основные
по изучению
этапы формирования
новные хранилища
гербарных
и сохранению
гербарного
коллекций
разнообразия
фонда. Правила
разделов
и тем
Наименование
разделов, тем
работы
с гербарием.
Лекции
Количество часов
Аудиторные
Лаб. занятия
КСР
Самост.
работа
Введение
2
-
-
2
II
Флора Беларуси
6
-
-
б
П!
Анализ флоры
8
-
2
8
4
2
-
10
2
2
-
б
Растительность
Беларуси
Ос-
ПЛАН
I
IV
мира.
Беларуси.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ
Х!!
растительного
Охрана расти-
V
тельного покрова
У!
Основы гербарного дела
ИТОГО:
i
2
4
-
12
24
8
2
44
I
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
КАРТА
Количество аудиторных часов
Название раздела, темы, занятия;
изучаемых вопросов
1
2
перечень
2
Введение.
Предмет, цель и задачи курса. Определение и соотношение понятий «флора», «растительный покров», «растительность». Место флорологии и
фитоценологии в системе наук о растительном
покрове. Предмет, цель и задачи изучения, основные разделы, связь с другими науками. Разнообразие мировой флоры и растительности.
Значение изучения флоры и растительности для
народного хозяйства, рационального использования и охраны растительного мира.
1. ФЛОРА БЕЛАРУСИ. АНАЛИЗ ФЛОРЫ
История и этапы изучения флоры и растительности Беларуси. Флора как система.
История и этапы изучения флоры и растительности Беларуси. Содержание базового понятия
«флора». Флора как система. Представление о
флорогенезе. Генетическая структура флоры.
Растения автохтонные и аллохтонные. Типы
флор. Классификация флористических систем: в
глобальном, региональном и локальном аспектах.
Понятие «конкретная флора». Внутриландшафтные или «парциальные» флоры.
Способы и пути изменения богатства флоры и
растительности. Классификации синантроп-
3
4
5
6
7
8
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы и диаграммы
ЛО5,7
ЛД 16
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы и диаграммы
ЛО 5-7
ЛД 17-19,
22
9
2
2
16
2
2
2
6
1
Опрос подготовки домашнего задания
3
4
5-6
7
~~-~
ного компонента флоры.
Способы и пути изменения богатства флоры и
растительности (динамика ареалов, видообразование и вымирание таксонов). Синантропизация
флоры и растительности. Интродукция растений.
Дичающие и одичавшие растения. Адвентивные
растения. Сегетальные и рудеральные растения.
Классификации синантропного компонента флоры в зависимости от происхождения, времени
вхождения, способа проникновения и степени
натурализации в составе флоры. Значение инвазивных видов в хозяйственной деятельности человека, формировании флоры и растительности
различных регионов. Характеристика синантропной флоры и растительности Беларуси.
2
Основные этапы и методы исследования флоры и растительности
Этапы (подготовительный, полевой и камеральный) И основные методы исследования флоры и
растительности (маршрутный, детальномаршрутный, конкретных флор, сплошной инвентаризации, пробных площадей, профилирования и др.).
2
Анализ флоры
Цели и задачи анализа флоры. Основные разделы
анализа флоры. Вид растений как сложная и динамическая система. Современное представление
о виде как основной единице органического мира. Критерии для выделения вида. Таксономическая структура вида. Таксономический анализ
флоры. Таксономическая структура и систематичес кое разнообразие флоры Беларуси. Методы
сравнения систематической структуры различных флор
8
2
Биологический и экологический анализ флоры.
Принципы выделения и классификация биологи-
2
2
4
2
-~
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы и диаграммы, гербарный материал.
ЛО 2, 4, 7;
ЛД 7,10,
11,12,17,
19
Опрос подготовки домашнего задания
Проектор или
мультимедиапроектор,
схемы и диаграммы.
ЛО 5, 7;
ЛД 1,2
Опрос подготовки домашнего задания
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы и диаграммы. Рисунки и записи на доске
ЛО 2, 7;
ЛД 12, 16,
18,19,20
Опрос подготовки домашнего задания
Проектор или
мультимедиа-
ЛО 2, 5, 7;
ЛД 1,4,
Опрос подготовки до-
1
проектор,
таблицы, схемы и диаграммы. Рисунки и записи на доске
ческих и экологических элементов флоры. Спектры биологических и экологических элементов
флоры Беларуси. Фитоценотический анализ флоры. Фитоценоспектр флоры
8
Основные понятия об ареале таксона. Ареал вида, методы и значение его изучения. Принципы
классификации ареалов видов. Типология ареалов в системе широтных (зональных), долготных
(региональных) и высотных поясов. Другие классификации типов ареалов (по их размерам, форме, целостности, динамике, происхождению, взаимному расположению и т.д.). Типы ареалов виДов:географический,экологический,фитоценотический,биологический,исторический,генетический. Географический анализ флоры. Методы
выделения географических элементов флоры.
Спектры географических элементов флоры Беларуси. Природное районирование и его типы. Основные принципы и методы районирования. Положение Беларуси в системах ботаникогеографического и геоботанического районирований, а также в системе фитохорий Земного шара
2
9-10
Ресурсный (хозяйственно-экономический)
анализ
флоры. Основные ресурсные группы видов и основные подходы к их выделению. Спектры хозяйственно-полезных растений флоры Беларуси.
Созологический (природоохранный) анализ фпоры. Категории охраны угрожаемых видов растений. Красные книги и списки. Красная книга растений республики Беларусь, основные принципы
ее составления, Другие виды анализа региональных флор (стохастический, библиографический,
хронометрический и др.)
2
2
1
lб,20,22
машнего задания
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы и диаграммы. Рисунки и записи на доске
ЛОl,2,б,
7; ЛД 1,5,
11, 12, 1б,
18,19,20,
21
Опрос подготовки домашнего задания
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы и диаграммы. Рисунки и записи на доске
ЛО 2, 3,4,
б, 7; ЛД 1,
5, б, 7,10,
11, 13, 1б,
17, 22
Опрос подготовки домашнего задания. Зачет.
11
12
13-14
Особо охраняемые природные территории и
объекты
Особо охраняемые природные территории и объекты, их роль в сохранении коренной растительности И ее биоразнообразия. Охрана отдельных
видов, флористических и природных ландшафтных комплексов. Типы охраняемых территорий.
Заповедники и заказники Беларуси. Национальные парки. Памятники природы. Современное
состояние сети охраняемых территорий Беларуси
и перспективы их развития
Основы гербарного дела
Значение гербариев по изучению и сохранению
растительного разнообразия. Основные этапы
формирования гербарного фонда. Правила работы с гербарием. Основные хранилища гербарных
коллекций Беларуси
2. РАСТИТЕЛЬНОСТЬ БЕЛАРУСИ
Растительность Беларуси. Лесная и болотная
растительность Беларуси.
Растительность как система. Иерархия растительности в глобальном, региональном и локальном аспектах. Принципы классификации растительности. Развитие и формирование растительности и флоры В голоцене на территории Беларуси. Динамика растительного покрова Беларуси за
последнее тысячелетие. Лесная растительность.
Сосновые, еловые, широколиственные и мелколиственные леса. Фитоценотическая, таксационная и лесохозяйственная характеристика основных лесных формаций. Дигрессия лесов. Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесной растительности. Болотная растительность. Общая характеристика. Классификация
болот. Верховые, переходные и низинные болота
Беларуси. Использование болотных массивов.
2
2
2
2
6
4
4
2
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы
и диаграммы.
Рисунки и записи на доске
Гербарный
материал
ЛО 3, 4, 6;
ЛД3,6,
10,11,13
Опрос подготовки домашнего задания
Мультимедиапроектор.
Гербарный
материал
ЛО2,7;
ЛД 2,14
Опрос подготовки домашнего задания
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схеи диамы
граммы.
Рисунки и записи на доске
ЛО 1,2,3,
4,6,7; ЛД
8-11, 13,
15,21-23.
Опрос подготовки домашнего задания
1
Экологическое значение болот. Охрана болот
15-16
17
Луговая, водная и синантропная растительность Беларуси.
Луговая растительность. Общая характеристика.
Пойменные и материковые (водораздельные) луга. Классификация луговой растительности, основные формации лугов и их продуктивность.
Пути повышения продуктивности и улучшения
лугов используемых в сельском хозяйстве. Охрана лугов. Водная растительность Беларуси и ее
классификация. Краткая характеристика. Синантропная растительность Беларуси. Типология и
синтаксономия синантропной растительности.
Охрана угрожаемых сегетальных сообществ. Современная динамика синантропной растительности Беларуси.
Internet в ботанике
Использование возможностей сети Internet для
поиска флористической и геоботанической справочной информации.
2
1
2
1
2
2
Проектор или
мультимедиапроектор,
таблицы, схемы
и диаграммы.
Рисунки и записи на доске
ЛО 3,4,6;
ЛД 3,10,
11,13, 15,
22
Опрос подготовки домашнего задания. Зачет.
Компьютеры,
подключенные к сети в
Internet
ЛО7;ЛД
2, 18.
Опрос подготовки домашнего задания
ИНФОРМАЦИОННАЯ
Основная и дополнительная
NQNQ
п/п
ЧАСТЬ
литература
Год
издания
Список литературы
Основная (ЛО)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Гельтман В. С Географический
и типологический
анализ лесной растительности
Белоруссии
Козловская н.в. Флора Белоруссии, закономерности ее формирования, научные
использования и охраны
Парфенов ВИ. Проблемы использования и охраны растительного мира Белоруссии
Парфенов В.И Антропогенные
Теоретические
изменения флоры и растительности
и методические проблемы сравнительной
основы
1982
1978
1978
Белоруссии
1985
флористики
1987
Щербаков А. В., ер.
Майоров Инвентаризация
флоры и основы гербарного дела:
~етодическиерекомендации
Юркевич н.л. Голод в.с., Адерихо в.е. Растительность Белоруссии, её картографирование,
охрана и использование.
2006
8.
Юрцев Б.А., Камелин Р.В. Основные понятия и термины флористики
1991
1.
Бибиков Ю.А., ЗубкевичГ И, сауткина ТА., Ефремкина
Налибокской пущи
Гербарное дело. Кью: Королевский ботанический сад
7.
Дополнительная
2
,.,
-'о
4.
5.
6.
(ЛД)
«к..
Кудряшева
НК
Флора
Гигевич ГС,. Власов БЛ., Вынаев Г.В.Высшие водные растения Белоруссии: Экологобиологическая характеристика, использование и охрана
Дмитриева
СА., Парфенов в.И
Кариология
флоры как основа цитогенетического
мониторинга (на примере Березинского биосферного заповедника)
Козловская НВ., Парфенов В.И. Хорология флоры Белоруссии
8.
Красная книга Республики Беларусь: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды
дикорастущих растений
Кухарева ЛВ, Пашина гв. Полезные травянистые растения природной флоры: Справочник
по итогам интродукции в Белоруссии
Ловчий Н Ф. Экологический анализ структуры и продуктивности сосновых лесов Белоруссии
9.
Махнач НА. Этапы развития растительности
10.
11.
Национальная стратегия и план действий по сохранению
биологического разнообразия Республики Беларусь.
Нацыянальны атлас Беларуст.
12.
Определитель высших растений Беларуси.
13.
Природа Белоруссии.
14.
Скворцов А.К Гербарий. Пособие по методике и технике
I.M
Сцеnановiч
Эколага-фларыстычны
дыягназ сгнтаксонау
7..
15.
Белоруссии в антропогене
и устойчивому
использованию
1979
1980
1995
2001
1991
1972
2005
1986
1999
1971
1997
травянiстай
2002
1999
1986
1977
2000
Polypodiophyta.
1974
1989
2009
прыродный
раслiннасцi Беларусi
16.
Толмачев А.И Введение в географию растений
17.
Федорук А. Т Садово-парковое
18.
Флора
Беларуси.
искусство Белоруссии
Сосудистые
Ginkgophyta. Piniphyta. Gnetophyta.
растения.
Lycopodiophyta.
Equisetophyta.
Т. 1.
19.
Флора БССР. Т 1-5.
20.
Шмидт В.М Статистические
методы в сравнительной флористике
21.
Юркевич ИД,
Гельтман В.е
География, типология и районирование
Растительный покров Белоруссии.
лесной растительности
1949-1959
1980
1965
Белоруссии
22.
Юркевич ИД,
Гельтман в.е
23.
Юркевич ИД,
Голод Д С Типы и ассоциации еловых лесов (По исследованиям
в БССР
1979
1971
ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
(2 ч. каждое)
1. Методы сравнения систематической структуры флор.
2. Красная книга республики Беларусь
3. Основы гербарного дела.
4. . Интернет в ботанике.
КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
(темы)
1. Структурный анализ флоры (l час).
2. Растительность Беларуси (1 час).
СТРУКТУРА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
ИТОГОВАЯ
ОЦЕНКА:
Определяется по формуле (минимум 4, максимум 10 баллов):
Итоговая
оценка = А х 0,4 + Б х 0,6
где А - средний балл по лабораторным занятиям и КСР,
Б - экзаменационный балл
Итоговая оценка выставляется только в случае успешной сдачи экзамена (4 балла и выше)