Программа дисциплины Биоразнообразие 022000.62 Экология и

Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Институт экологии и географии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Минзарипов Р.Г.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Биоразнообразие Б3.Б.4
Направление подготовки: 022000.62 - Экология и природопользование
Профиль подготовки: Общая экология
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Прохоров В.Е.
Рецензент(ы):
Рогова Т.В.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Рогова Т. В.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института экологии и географии:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2014
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер 2
Страница 2 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
Программу дисциплины разработал(а)(и) доцент, к.н. Прохоров В.Е. кафедра общей экологии
отделение экологии , Vadim.Prokhorov@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Курс формирует знания по основным направлениям современного изучения биологического
разнообразия, дает представление о современном состоянии биологического разнообразия в
биосфере. В ходе курса студенты осваивают основные методы оценки и анализа
биологического разнообразия.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.Б.4 Профессиональный" основной
образовательной программы 022000.62 Экология и природопользование и относится к базовой
(общепрофессиональной) части. Осваивается на 2 курсе, 4 семестр.
Для изучения дисциплины "Биоразнообразие" необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате освоения дисциплин "Биология", "География", "Генетика". Разделы
дисциплины связаны междисциплинарными связями с обеспечиваемыми дисциплинами
"Общая экология", "Экология растений, животных и микроорганизмов", "Основы биологической
систематики", "Теория эволюции и видообразование", "Популяционная экология",
"Биогеография", спецпрактикумом "Методы идентификации биоразнообразия".
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
ОК-2
(общекультурные
компетенции)
ОК-3
(общекультурные
компетенции)
ОК-4
(общекультурные
компетенции)
Регистрационный номер 2
Страница 3 из 11.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
владеть культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения
уметь логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь
понимать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности
гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач, обладать
способностью к анализу социально значимых проблем и
процессов, последствий профессиональной деятельности,
анализировать социально значимые проблемы и процессы,
последствия профессиональной деятельности для социума
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
Шифр компетенции
ОК-5
(общекультурные
компетенции)
ПК-4
(профессиональные
компетенции)
ПК-8
(профессиональные
компетенции)
Расшифровка
приобретаемой компетенции
обладать базовыми знаниями отечественной истории,
пониманием причинно-следственных связей в развитии
российского общества, основ философии, основ экономики
и социологии, способствующими развитию общей культуры
и социализации личности, основ новой парадигмы
отношения человека к окружающей его среде, умением их
использовать в области экологии и природопользования,
пониманием баланса между экономическими и
экологическими целями, а также базовыми
представлениями о вкладе отечественных ученых в
создание нового научного мировоззрения и
приверженности к этическим ценностям
иметь базовые общепрофессиональные
(общеэкологические) представления о теоретических
основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека,
социальной экологии, охраны окружающей среды
знать теоретические основы биогеографии, экологии
животных, растений и микроорганизмов
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
основные понятия в области изучения биологического разнообразия.
2. должен уметь:
определять живые организмы, проводить качественную и количественную оценку
биологического разнообразия.
3. должен владеть:
методами измерения, оценки и анализа биологического разнообразия.
применять полученные знания в профессиональной деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы) 144 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в 4 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
Регистрационный номер 2
Страница 4 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
N
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Семестр
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)
Неделя
семестра
Лекции
1. Тема 1. Введение
4
Тема 2. Уровни
2. биологического
4
разнообразия
Тема 3.
3. Биохорологическое
4
разнообразие.
Тема 4. Факторы,
определяющие
4.
4
биологическое
разнообразие.
Тема 5. Видовое
5.
4
богатство.
Тема 6. Индексы
6.
4
биоразнообразия.
Тема 7. Оценка
7.
4
бета-разнообразия.
Тема 8. Конвенция о
8. биологическом
4
разнообразии.
Тема 9. Охрана
9. биологического
4
разнообразия.
4.2 Содержание
дисциплины
Тема . Итоговая
Тема
. 1. Введение
4
форма контроля
лекционное
занятие (2 часа(ов)):
Текущие формы
контроля
Практические Лабораторные
занятия
работы
1
2
0
0
коллоквиум
2-3
4
4
0
отчет
4
4
2
0
отчет
5-6
4
4
0
отчет
7-8
4
2
0
9-10
4
6
0
11-13
6
6
0
14
2
4
0
коллоквиум
15
2
4
0
коллоквиум
0
0
0
экзамен
отчет
отчет
отчет
Понятие
и актуальность изучения
биологического
История
изучения
Итого
32 разнообразия.
32
0
биологического разнообразия - Аристотель, К. Линней, Ч. Дарвин, М. Вагнер, Г. Хатчинсон, Р.
Макартур. Количество известных науке видов животных, растений, грибов и степень
изученности видового разнообразия.
Тема 2. Уровни биологического разнообразия
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Уровни БР: генетическое, видовое, экосистемное. Таксономическое и типологическое
разнообразие организмов. Структурное разнообразие. Альфа-, бета- и гамма-разнообразие.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Тема 3. Биохорологическое разнообразие.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Биохорологическое разнообразие. Альфа-, бета- и гамма-разнообразие.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Тема 4. Факторы, определяющие биологическое разнообразие.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Регистрационный номер 2
Страница 5 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
Факторы, определяющие биологическое разнообразие и экологические ниши. Островная
модель. Биологическое разнообразие биомов.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Распределение видового разнообразия на Земном шаре.
Тема 5. Видовое богатство.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Параметры альфа-разнообразия. Видовое богатство и выравненность. Методы построения
графиков видового обилия. Модели видового распределения: геометрическое,
логарифмическое, логарифмически-нормальное, модель Мак-Артура ("сломанного стержня").
практическое занятие (2 часа(ов)):
Видовое разнообразие растительных сообществ.
Тема 6. Индексы биоразнообразия.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Индексы биоразнообразия. Индекс Маргалефа. Индекс Менхиника. Индекс Q (Кемптон и
Тэйлор). Индекс Шеннона. Индекс Бриллуена. Индекс Симпсона. Мера разнообразия
Макинтоша. Индекс Бергера-Паркера. Анализ данных видового разнообразия.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Модели видового обилия.
Тема 7. Оценка бета-разнообразия.
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Оценка бета-разнообразия: сравнение, сходство, соответствие сообществ. Мера Уиттекера.
Мера Коуди. Мера Ратледжа. Мера Уилсона и Шмиды. Показатели соответствия. Показатели
сходства. Коэффициент Сёренсена-Чекановского. Коэффициент Жаккара. Коэффициент
Браун-Бланке. Коэффициент Шимкевича-Симпсона. Коэффициенты Кульчинского.
Коэффициент Охайа-Баркмана. Коэффициент Сокала-Снита. Индекс Сокала-Майченера.
Индекс Барони-Урбани и Бюссера. Метод графов и построение дендритов. Кластерный
анализ.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Дифференцирующее разнообразие сообществ.
Тема 8. Конвенция о биологическом разнообразии.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Конвенция о биологическом разнообразии. Стратегии охраны.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Стратегии охраны биологического разнообразия.
Тема 9. Охрана биологического разнообразия.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Красная книга. Особо охраняемые природные территории.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Красная книга. Особо охраняемые природные территории.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
1. Тема 1. Введение
4
1
подготовка к
коллоквиуму
2
коллоквиум
Тема 2. Уровни
2. биологического
разнообразия
4
2-3
подготовка к
отчету
6
отчет
Регистрационный номер 2
Страница 6 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
N
Раздел
Дисциплины
Тема 3.
3. Биохорологическое
разнообразие.
Тема 4. Факторы,
определяющие
4.
биологическое
разнообразие.
Тема 5. Видовое
5.
богатство.
Тема 6. Индексы
6.
биоразнообразия.
Тема 7. Оценка
7.
бета-разнообразия.
Тема 8. Конвенция о
8. биологическом
разнообразии.
Тема 9. Охрана
9. биологического
разнообразия.
Итого
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
4
4
подготовка к
отчету
4
отчет
4
5-6
подготовка к
отчету
4
отчет
8
отчет
6
отчет
6
отчет
подготовка к
отчету
подготовка к
9-10
отчету
подготовка к
11-13
отчету
4
7-8
4
4
4
14
подготовка к
коллоквиуму
4
коллоквиум
4
15
подготовка к
коллоквиуму
4
коллоквиум
44
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Освоение дисциплины "Биоразнообразие" предполагает использование как традиционных
(лекции, практические занятия с использованием методических материалов), так и
инновационных образовательных технологий с использованием в учебном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий: выполнение ряда практических заданий с
использованием мультимедийных программ, включающих подготовку и выступления студентов
на семинарских занятиях с фото-, аудио- и видеоматериалами по предложенной тематике.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Введение
коллоквиум , примерные вопросы:
подготовка к семинарским занятиям
Тема 2. Уровни биологического разнообразия
отчет , примерные вопросы:
подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ
Тема 3. Биохорологическое разнообразие.
отчет , примерные вопросы:
подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ
Тема 4. Факторы, определяющие биологическое разнообразие.
отчет , примерные вопросы:
подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ
Тема 5. Видовое богатство.
отчет , примерные вопросы:
Регистрационный номер 2
Страница 7 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ
Тема 6. Индексы биоразнообразия.
отчет , примерные вопросы:
подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ
Тема 7. Оценка бета-разнообразия.
отчет , примерные вопросы:
подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ
Тема 8. Конвенция о биологическом разнообразии.
коллоквиум , примерные вопросы:
подготовка к семинарским занятиям
Тема 9. Охрана биологического разнообразия.
коллоквиум , примерные вопросы:
подготовка к семинарским занятиям
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к экзамену:
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС) включает следующие виды работ:
- изучение теоретического лекционного материала;
- проработка теоретического материала (конспекты лекций, основная и дополнительная
литература);
- подготовка отчетов по итогам выполнения практических работ;
- подготовка к семинарским занятиям и тестированию.
По результатам осуществления СРС применяются следующие виды контроля:
- оперативный контроль (проверка конспектов, выполненных заданий, выступления на
семинарах, тестирование);
- рубежный контроль знаний (проверка контрольных работ);
- форма итогового контроля усвоения материала данной дисциплины - экзамен.
7.1. Основная литература:
Биоразнообразие и динамика экосистем: информационные технологии и моделирование / ред.
Шумный В.К., Шокин Ю.И., Колчанов Н.А., Федотов А.М. - Новосибирск: Сибирское отделение
Российской академии наук, 2006. - 645 с.
http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=6940
7.2. Дополнительная литература:
1. Бродский А. К. Введение в проблемы биоразнообразия. - С-Пб: изд-во С.-Петербургского
ун-та, 2002. - 144 с.
2. Лебедева Н.В., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А. Биоразнообразие и методы его оценки. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. - 95 с.
3. Лебедева Н. В., Дроздов Н. Н., Криволуцкий Д. А. Биологическое разнообразие: Учебное
пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 432 с.
4. Мэгарран Э. Экологическое разнообразие и его измерение. М.: Мир, 1992. - 181 с.
5. Одум Ю. Общая экология. - М.: Мир, 1986, т.1 - 325 с., т.2 - 296 с.
6. Песенко Ю.А. Принципы и методы количественного анализа в фаунистических
исследованиях. М.: Наука, 1982. - 287 с.
7. Рикфлес Р. Основы общей экологии. - М.: Мир, 1979.
8. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. - М.: Мир, 1980.
Регистрационный номер 2
Страница 8 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
9. Амирханов А.М., Тишков А.А. Национальная стратегия и План действий по сохранению
биологического разнообразия в России // Сохранение биоразнообразия. Материалы
конференции. М., 1999. - С. 28-27.
10. Атлас биологического разнообразия лесов Европейской России и сопредельных
территорий. М.: МСОП, 1996. - 144 с.
11. Василевич В.И. Альфа-разнообразие растительных сообществ и факторы его,
определяющие // Биологическое разнообразие: подходы к изучению и сохранению. СПб.: ЗИН
РАН, 1992. - С. 162-170.
12. Виноградов Б.В. Гамма-разнообразие наземных экосистем // Биогеография. Вып. 8.
География биоразнообразия. М., 2000. - С. 11-20.
13. Даревский И.С., Орлов Н.Л. Редкие и исчезающие животные. Земноводные и
пресмыкающиеся. - М.: Высшая школа, 1988. - 463 с.
14. Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Огуреева Г.Н. Биомное разнообразие // Биогеография,
2002. � 10. - С. 9-16.
15. Железнов Ю.Д., Абрамян Э.А., Новикова С.Т. Человек в природе и обществе. - изд.
МНЭПУ, М., 1998, 294 с.
16. Закон Российской Федерации � 2254 "Конвенция о биологическом разнообразии" // Собр.
Законов РФ. 1996. � 19. - С. 4742-4764.
17. Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. География биологического разнообразия //
Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 5. География. 1998. � 4. - С. 81-86.
18. Пианка Э. Эволюционная экология. - М., Мир, 1981, 357 стр.
19. Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). - М.: Журнал
Россия молодая, 1994. - 367 с.
20. Соколов В.Е. Редкие и исчезающие животные. Млекопитающие. - М.: Высшая школа, 1986.
- 519 с.
21. Юрцев Б.А. Эколого-географическая структура биологического разнообразия и стратегия
его учета и охраны // Биологическое разнообразие: подходы к изучению и сохранению. СПб.:
ЗИН РАН, 1992. - С. 7-21.
7.3. Интернет-ресурсы:
ScienceDirect - http://www.sciencedirect.com
КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ - http://www.cbd.int/doc/legal/cbd-ru.pdf
Национальная Стратегия сохранения биоразнообразия России http://bio.1september.ru/2004/28/5.htm
?Центр охраны дикой природы? (ЦОДП) - http://www.biodiversity.ru
ЭОР "Биоразнообразие" - http://tulpar.kfu-elearning.ru/course/view.php?id=108
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Освоение дисциплины "Биоразнообразие" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
Регистрационный номер 2
Страница 9 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 022000.62 "Экология и природопользование" и профилю подготовки Общая
экология .
Регистрационный номер 2
Страница 10 из 11.
Программа дисциплины "Биоразнообразие"; 022000.62 Экология и природопользование; доцент, к.н. Прохоров В.Е.
Автор(ы):
Прохоров В.Е. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Рогова Т.В. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер 2
Страница 11 из 11.