Земледелие с основами почвоведения. Часть II. Земледелие

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ Ф Е Д Е Р А Ц И И
Г Л А В Н О Е У П Р А В Л Е Н И Е ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ З А В Е Д Е Н И И
Всероссийский ордена «Знак Почета» сельскохозяйственный
институт заочного обучения
ЗЕМЛЕДЕЛИЕ
С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ
Ч а с т ь II. З Е М Л Е Д Е Л И Е
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ИЗУЧЕНИЮ Д И С Ц И П Л И Н Ы
И ЗАДАНИЯ Д Л Я КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
студентам-заочникам сельскохозяйственных вузов
по специальности 31.04 — «Защита растений»
, {
• •
•
Москва 1993
Составитель доцент А. М. Жиляев
УДК 631.05+632
Земледелие с основами почвоведе}1ия. Часть П. Земледелие: Методические у к а з а н и я по изучению дисциплины/Всеросс. с.-х. ин-т заоч. обучения; Сост. А. М. Ж и л я е в . М., 1993.
25 с.
Предназначены для студентов 3 курса
Утверждены методической комиссией агрономического факультега
Рецензенты: доцент В. Н. Мосин (Пермский СХИ); доцент М. Д. Пфимснко, профессор А. В. Королев (Ленинградским СХН)
РАЗДЕЛ 1
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ Р Е К О М Е Н Д А Ц И И
ПО ИЗУЧЕНИЮ Д И С Ц И П Л И Н Ы
Земледелие — отрасли сельскохозяйственного производсгва, основанные на рациональном использовании земли с
целью выращивания сельскохозяйственных культур (ГОСТ
16265—89).
Земледелие — в а ж н е й ш а я агрономическая дисциплина, дающая будущим специалистам знания и навыки по повышению
плодородия почв и созданию оптимальных условий для растений с целью получения максимальных урожаев высокого
качества. Земледелие включает такие вопросы, как сорные
растения и меры борьбы с ними, хозяйственное использование
земли, структура посевов, системы севооборотов и обработки
почвы, повышения плодородия почв и защиты ее от водной
и ветровой эрозии и некоторые другие связанные с использованием земли как основного средства производства. Земледелие к а к наука соприкасается и переплетается с рядом смежных наук, и в первую очередь с растениеводством (агротехника отдельных культур), агрохимией и микробиологией (регулирование условий питания), почвоведением (регулированием
эффективного плодородия почв), а т а к ж е экономикой (организация отрасли с учетом природных особенностей зон), механизацией (совершенствование технических средств), гидромелиорацией, метеорологией и др.
При изучении курса земледелия студенты должны получить навыки наиболее продуктивного использования земли
при максимальном насыщении пашни наиболее целесообразными культурами с максимальным использованием почвенноклиматических потенциалов зон и естественных растительных
ресурсов, уметь на практике применять передовые методы и
приемы агротехники для получения высоких и устойчивых
урожаев сельскохозяйственных культур, владеть методами
3 1!
повышения плодородия почв, не допускать эрозионных процессов, химического и другого загрязнения почв и производимой продукции.
Настоящие методические указания составлены в соответствии с программой по земледелию с основами почвоведенпя,
утвержденной 27 февраля 1990 г. Главным управлением высшего и среднего сельскохозяйственного образования, и учебным планом по специальности 3 1 . 0 4 — « З а щ и т а растений»,
утвержденным 28 февраля 1990 г.
Весь материал учебного курса «Земледелие» состоит из
5 темз
1. Научные основы земледелия.
2. Сорные растения и борьба с ними.
3. Севообороты.
4. Обработка почвы.
5. Системы земледелия.
Д л я участия в лабораторно-экзаменациоиноп сессии студенты, предварительно изучив рекомендуемую литературу,
воспользовавшись настоящими методическими указаниями,
выполняют одну контрольную работу. Контрольная работа
зачитывается при устном собеседовании после прсдиарительиого рецензирования или без него.
В межсессионный период студент долже!1 собрать гербарий сорных растений не менее 30 видов, определит!, их семейство, род, вид (русское и латинское н а з в а н и я ) , биологическую группу. Гербарий студенты сдают на ceccM'i. З а ч е т по
гербарию проставляется в зачетную книжку. Д.1я проведения
семинаров на сессии студент в межсессионный период готовит
3 конспекта-реферата (в объеме 10—15 страниц к а ж д ы й ) 1И)
следующим темам:
Г Севообороты.
II. Обработка почвы.
III. Сорные расте«ия и меры борьбы с ними.
Подробный план коцспектов-рефератов описан в приложении.
На сессии студенты слушают обзорные лекции по важнейшим темам курса (8 часов), о т р а б а т ы в а ю т лаборато|)Но-ирактические занятия (16 часов) и сдают экзамен.
Библиографический список
Основной
1. Земледелие/С. А. Воробьев, А. Н. Каштанов, Л.
И. П. Макаров; Под ред. С. А. Воробьева. М.: Агропро.ми.^дят,
4
Лыков,
199!
2. Доспехов
Б. А. и др. П р а к т и к у м по з е м л е д е л и ю / Б . А, Доспехов,
И. П. Васильев, А. М, Туликов, М.: Колос, 1987.
3. Нарциссов
В. П. Научные основы систем земледелия. М.: Колос,
1982.
Дополнительный
4. воробьев
С. А. Севообороты интенсивного земледелия. М. Колос,
1979.
5. Доспехов
Б. А. Вопросы обработки почв М.: Колос, 1979.
6. Лыков А. М. Воспроизводство плодородия почвы в Нечерноземной зоне. М.: Россельхозиздат, 1982.
7. Мальцев Т. С. Вопросы земледелия. М.: Колос, 1971.
8. Пупонин А. И. Обработка почвы в интенсивном земледелии Нечерноземной зоны. М.: Колос. 1984.
9. Каштанов А. Н. З а щ и т а почв от ветровой и водной эрозии. М.;
Россельхозиздат. 1974.
10. Фисюнов А. В. Сорные растения. М.: Колос, 1984.
11. Баздырев
Г. И., Сафонов А. Ф. Борьба с сорными растениями в
системе .земледелия Нечерноземной зоны. М.: Росагропромиздат, 1990.
Таблица 1
Примерные затраты времени на изучение отдельных тем
дисциплины «Земледелие»
В
1
том числе
О
S
I еа
о
о
я
Название тем
=
О
0)
U
m
Литература
л
н
к
о
н
о
Q
S
03
о
1
S
S
o
* S |—
(наименование,
о, g «
о 0) ^
раздел, стран 3- g 05
со S я я ница)
О, f- Ш 1-
1
с:
о м е( а
я а, 2 а
с; с S м
i
1 Научные основы земледелия
16
14
2
1
2
29
9
2
10
1, с. 81 — 151
ч
3
Севообороты
23
7
2
6
1, с. 152—233
4
Обработка почвы
21
12
I
-
5
Системы земледелия
11
10
1
—
76
52
8
i
1
Сорные
с ними
Итого
растения
и борьба
!1
Выполнение контрольной работы — 10 часов
Сбор гербария и его о ф о р м л е н и е — 1 0 часов
Подготовка конспектов — рефератов 24 часа
Всего 120 часов.
1—805
1, с. 10—80
16
•
1, с. 271—383
1, с. 384—518
i
РАЗДЕЛ
2
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ИЗУЧЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ТЕМ
И Р А З Д Е Л О В КУРСА
Тема
1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ З Е М Л Е Д Е Л И Я
1.1. Факторы жизни растений и законы земледелия
Научное земледелие основано иа изучении требований
культурных растений к факторам жизни растений: свету, теплу, воде, воздуху и элементам питания. Свет и тепло считаются космическими факторами жизни растений и человек в
незначительной степени может регулировать эти факторы, но
можно изменять освещенность растений густотой посева, направлением рядков. В более широком диапазоне можно регулировать тепловой режим почвы с помощью обработки почвы,
внесения органических удобрений, мульчирования почвы. К
зимним факторам относится вода, воздух, элементы питания.
Необходимо хорошо знать способы и приемы их регулирования в различных зонах страны.
Теоретической основой земледелия являются законы земледелия. Они обобщают общие закономерносги по оптимизации факторов жизни растений, сохранению 'И 11ои1>1П1снию плодородия почвы. К основным законам земледелия относятся:
закон незаменимости и равнозначимости факто|)ои жизни растений, закон минимума, закон совокупного действия (|)акторов
жизни растений, оптимума и максимума, закон возврата питательных веществ в почву, закон плодосмена. Однако, главный недостаток в том, что законы часто остаются л и т ь ас[)оризмами, лишенными практического смысла, а их нужно не
только знать, но и умело применять. Нарушепие законов земледелия всегда приводит к отрицательным последствиям,
1.2. Учение о плодородии почвы и его воспроизводстве теоретическая основа научного почвозащитного земледелня
Учение о плодородии пахотных почв и его воспроизнодстве
также является теоретической основой научного земледелия.
Необходимо уяснить современную интерпретацию понятий
«плодородие почвы» и его виды, окультуренность почвы, а
также знать биологические, агрофизические и агрохимические
факторы плодородия почвы.
6
К биологическим факторам плодородия почвы будут относиться состав й содержание органического вещества почвы,
почвенные организмы, чистота почвы от сорняков, вредителей
и болезней и т. д.; к агрофизическим — структура почвы,
плотность и порозность почвы. Необходимо знать способы
восстановления агрономически ценной структуры, влияние
плотности и порозности почвы на развитие с.-х. растений.
Большое значение имеют и физико-механические свойства
почвы, которые влияют и определяют качество обработки
почвы.
Производным агрофизических факторов плодородия является водный, воздушный и тепловой режимы почвы. Зная, как
складываются эти режимы в различных почвенно-климатических зонах страны, можно изучить приемы и способы их регу^
лирования.
Важную роль в плодородии почвы играют и агрохимические факторы плодородия почвы: содержание и режим питательных веществ, кислотные и поглотительные свойства почвы.
Все факторы плодородия почвы нужно рассматривать в тесной взаимосвязи. Необходимо уяснить суть расширенного воспроизводства биологических факторов плодородия; органического вещества почвы, почвенной биоты, оптимального фитосаннтарного состояния почвы, выяснить роль полевых культур в балансе гумуса, подавление сорных растений отдельными видами культурных растений, влияние культурных растений на энтомофитопатологические факторы.
Большое значение имеет воспроизводство агрофизических
и агрохимических факторов плодородия почвы. Воспроизводство плодородия пахотных почв — это основа защиты ее от
эрозии, создания устойчивого, высокопродуктивного земледе-,
лня.
Л и т е р а т у р а : 1, с. 10—80; 2, с. 18—99; 6; 7; 8.
Вопросы
для
самопроверки
1. Космические и земные факторы жизни растений.
2. В чем суть законов земледелия: закона незаменимости
и равнозначимести факторов жизни растений, закона минимума, оптимума и максимума, закона совокупного действия факторов жизни растений, закона возврата?
3. Понятие о плодородии почвы и пути его сохранения ч
повышения.
4. Биологические факторы плодородия почвы.
5. Основные агрофизические свойства почвы и их роль в
земледелии.
6. Водно-воздушный режим почвы в различных почвенноклиматических зонах и мероприятия по его регулированию.
7. Основные пути регулирования пищевого режима в земледелии.
8. Как обеспечить бездефицитный баланс гумуса в почве?
Т е м а 2. С О Р Н Ы Е РАСТЕНИЯ И БОРЬБА С НИМИ
2.1. Биологические особенности
и классификация сорных растений
По данйой теме следует уяснить понятие о сорных растениях и засорителях. Студент должен знать, что такое агрофитоценоз, его компоненты и элементы структуры. Сорные
растения наносят сельскому хозяйству громадный ущерб, чго
выражается в снижении урожая сельскохозяйственных культур и ухудшении его качества. У культурных растений существуют критические периоды относительно уровня засоренности их посевов.
Успешная борьба с сорняками зависит от знания биологических особенностей сорняков, районов их распространения
и засоряемой культуры. Эта тема особенно важна для студентов специальности 31.04 — «Защита растений». Студенты должны знать классификацию сорных растений по способу питания, способу размножения и продолжительности жизни, основных представителей каждой группы, приносимый ими вред
и районы распространения. Особое внимание нужно обратить
на сорняки-паразиты, карантинные сорняки и на сорняки,
вредные и ядовитые для животных и человека. Нужно хорошо
изучить и усвоить методы учета засоренности посевов, почвы
и урожая, овладеть методикой составления карты засоренности посевов и уметь применять ее при разработке и оценке эффективности мер борьбы с сорняками в севообороте.
«
Л'
ний, правильному использованию засоренных кормов, в борьбе с сорной растительностью на необрабатываемых землях
и соблюдению карантинных мероприятий.
Истребительные меры борьбы с сорняками подразделяются на механические, биологические и химические.
Механические способы борьбы с сорняками — это уничтожение их в системе основной, предпосевной и послепосевной
обработки почвы. Эти меры должны быть дифференцированы
в зависимости от типа и уровня засоренности полей и почвенно-климатических условий.
Химическая борьба с сорняками — это применение гербицидов. Необходимо изучить условия применения гербицидов, их
классификацию, уметь рассчитывать норму гербицида, норму
рабочего раствора и технику их применения. Следует учитывать меры предосторожности при работе с гербицидами и
опасность неправильного их применения. Д л я борьбы с сорняками большое значение имеют биологические методы (конкурентоспособность культурных растений и сорняков; уничтожение или подавление сорняков с помощью различных организмов, как-то: вирусы, бактерии, грибы, насекомые и т. д.).
Большую роль в подавлении сорняков играют севообороты. Комплексные методы борьбы с сорняками — это сочетание
предупредительных, механических, термических, биологических и химических мер борьбы. Только такой подход позволит
снизить засоренность посевов с.-х. культур до уровня порога
вредоносности. Многие, наиболее злостные, сорняки требуют
применения специфических мероприятий. Нужно изучить особенности борьбы с сорняками при орошении, а также на осушенных землях при современных технологиях возделывания
важнейших культур.
Литература: 1, с. 81 — 151; 2, с. 112—236; 10; П .
Вопросы
для
самопроверки
1. Что такое сорняки и засорители?
2. Какой вред наносят сорняки сельскому хозяйству?
3. На каких признаках основана классификация сорня-
2.2. Борьба с сорняками
ков?
Чтобы успешно вести борьбу с сорняками, нужно знать
классификацию мер борьбы с ними и обратить особое внимание на мероприятия по предупреждению засорения полей, которые заключаются в очистке посевного материала от семян
сорных растений, подготовке и хранении органических удобре-
4. Биологические особенности сорных растений.
5. Методы учета засоренности посевов, почвы и урожая.
6. Как составить карту засоренности полей?
7. По каким признакам и как классифицируются способы
борьбы с сорняками?
9
8. В чем цель предупредительных мер борьбы с сорняками, какие из них вам известны?
9. Механические меры борьбы с сорняками.
10. Биологические меры борьбы с сорняками. В чем пх
преимущество перед другими мерами борьбы?
11. В чем роль химических мер борьбы с сорняками, каковы их преимущества и недостатки?
12. Назовите основные меры борьбы с корневищными и
корнеотпрысковыми сорняками, кроме химических?
13. Комплексные меры борьбы с сорняками.
Т е м а 3. СЕВООБОРОТЫ
3.1. Научные основы севооборотов
Севооборот — научно обоснованное чередование сельскохозяйственных культур и паров во времени и на территории
или только во времени (ГОСТ 16265—89).
Он представляет собой основу для всех агрономических
мероприятий.
При изучении этой темы студент должен уяснить основные
понятия и определения севооборота, структуры посевных площадей, монокультуры, бессменной культуры, повторной культуры и т. д. Необходимо знать историю развития севооборота,
роль длительных полевых опытов с бессменными культурами
и в севооборотах, отношение различных сельскохозяйственных
растений к бессменной и повторной культурам, а т а к ж е четко
представлять пути преодоления прич'ии снижения урожайности при повторной культуре.
В современных теориях севооборота учитывается все многообразие причин, вызывающих снижение урожайности с. х.
растений. Д. Н. Прянишников объединил эти причины в четыре группы: 1) химического порядка; 2) различное влияние
сельскохозяйственных культур и их воздействия на физ:1чсские свойства почвы; 3) причины биологического порядка;
4) экономические. Особая роль принадлежит севообороту в
преодолении причин биологического порядка. Необходимо
знать влияние севооборота и отдельных культур на агрофизические и агрохимические свойства почвы, эффективность химизации земледелия.
3.2. Размещение паров и полевых культур в севообороте
П а р — это поле, свободное от возделываемых сельскохозяйственных культур в течении определенного периода вре10
мени и систематически обрабатываемое в целях борьбы с сорняками (ГОСТ 16265—89).
П а р ы делятся « а чистые (черные и ранние), кулисные, сидеральные и занятые. Студентам необходимо знать условия
применения тех или иных паров в зависимости от климата,
плодородия почвы, степени и типа засоренности, а т а к ж е агротехническую и экономическую их эффективность.
Предшественник — это сельскохозяйственная культура или
пар, предшествующая посеву данной культуры. Качество
предшественников зависит от зональных условий, уровня интенсификации земледелия, плодородия почвы и общей культуры земледелия. Необходимо выяснить агротехническую роль
многолетних трав и место их в севообороте и почвозащитную роль различных полевых культур и разных видов паров.
В а ж н а я роль в интенсификации земледелия принадлежит
промежуточным культурам. Н у ж н о уяснить их классификацию по срокам сева, агротехническую роль в условиях специализации сельскохозяйственного производства, место в севообороте и основные условия эффективного использования промежуточных культур.
3.3. Классификация и организация севооборотов
По хозяйственному назначению севообороты делят на три
типа: полевые, кормовые и специальные. В пределах каждого
типа по соотношению групп культур выделяют несколько видов севооборотов. Студентам необходимо знать характеристику и примеры полевых севооборотов для хозяйств различной
специализации по основным зонам страны, прифермские и
сенокоснопастбищ'ные севообороты, а т а к ж е специальные севообороты и их назначение.
При проектировании севооборотов необходимо учитывать
специализацию хозяйства, его подразделений, рельеф местности, климатических и гидрологических условий.
Нужно
уметь д а в а т ь агроэкономическое обоснование проектируемых
севооборотов, устанавливать структуру посевных площадей,
определять число севооборотов и составлять схемы севооборотов.
Важнейшим разделом темы является внедрение севооборотов в хозяйстве, которое состоит нз двух этапов: введение и
освоение севооборота. Н у ж н о уметь составлять переходную
и ротационную таблицу, энать признаки введенных и освоенных севооборотов, а т а к ж е уметь давать оценку севооборотов
1!
по продуктивности и почвозащитному действию, влиянию на
плодородие почвы, предупреждению истощения и засорения
почвы. Нужно знать особенности организации севооборотов
для крупных животноводческих комплексов и для фермерских
хозяйств.
Литература: 1, с. 152—233; 2; 4.
Вопросы
для
самопроверки
1. Что называется севооборотом и что является основой
его построения?
2. В чем преимущество севооборота по сравнению с бессменными посевами и пестропольем?
3. Чем отличается занятый пар от чистого и в чем его
преимущества и недостатки?
4. Ро.ль различных культур в повышении плодородия почвы и их оценка как предшественников.
5. Классификация севооборотов.
6. Какое значение имеют многолетние бобовые и бобовозлаковые травы в севообороте?
7. Промежуточные культуры, их роль и классификация.
8. Что понимают под введением и освоением севооборота?
9. Что такое освоение севооборота !^как оно осуществляется?'
10. Какое назначение Книги истории полей?
Т е м а 4. О Б Р А Б О Т К А ПОЧВЫ
4.1. Теоретические основы обработки почвы
Обработка почвы является важнейшим средством воздействия на почвенные условия. При обработке почвы происходит регулирование водно-воздушного, теплового и пищевого
режимов почвы, происходит борьба с сорняками, создаются
условия для качественного проведения посева и уборки сельскохозяйственных культур. Правильная обработка почвы носит зональный, дифференцированный характер. Высококачественная научно обоснованная обработка почвы — важное условие повышения почвенного плодородия и защита ее от эрозии.
Студент должен знать, какие технологические операции
происходят при обработке почвы н как влияют физико-механические свойства почвы на качество обработки, разобраться
в приемах основной и поверхностной обработки почвы, озна12
комиться с развитием и современным состоянием научных
основ обработйи почвы.
Очень важное значение для растений имеет глубина обработки почвы, а так как растения по разному реагируют на
глубину обработки почвы, то в севообороте в настоящее время рекомендуется разноглубинная обработка почвы. Основная
задача системы обработки почвы — это создание мощного пахотного слоя. В различных почвенно-климатических условиях
эта задача решается по-разному.
4.2. Минимальная обработка почвы
Минимализация обработки почвы — это обработка почвы,
обеспечивающая уменьшение энергетических, трудовых или
иных затрат путем уменьшения числа, глубины и площади обработки, совмещения операций (ГОСТ 16265—89).
Студенты должны знать историю развития минимализации
и ее главные направления, взаимосвязь минимализации обработки почвы с развитием механизации и химизации сельскохозяйственного производства, важнейшие условия эффективного
применения минимализации обработки почвы в интенсивных
технологиях возделывания сельскохозяйственных культур.
4.3. Система обработки почвы под яровые культуры
Система обработки почвы под яровые культуры складывается 'ИЗ системы зяблевой и системы предпосевной обработки почвы. З я б л е в а я обработка почвы должна носить противоэрозионный характер во всех зонах страны. Система зяблевой обработки почвы зависит от предшественника, его засоренности, продолжительности теплого осеннего периода,
свойства почвы. При изучении данной темы необходимо обратить внимание на условия, определяющие эффективность сроков, глубину лущения жнивья и основной обработки почвы,
знать, в каких районах проводится полупаровая и паровая
обработка почвы.
Предпосевная обработка почвы зависит от свойств и засоренности почвы, биологических особенностей возделываемой
культуры. Необходимо знать условия эффективности применения прикатывания и особенности весенней обработки почвы
под яровые на полях, не обработанных с осени, задачи, приемы и сроки послепосевной обработки почвы, особенности ее
13
при интенсивных технологиях возделывания
веных культур.
Вопросы
сельскохозяист-
4.4. Система обработки почвы под озимые культуры
Система обработки почвы под озимые культуры включает
обработку:
а) чистых и кулисных паров,
б) занятых и сидеральных паров,
в) после непаровых предшественников.
Выбор предшественников определяется природными условиями хозяйства, оснащенностью техникой, обеспеченностью
удобрениями и средствами защиты растений, специализации
хозяйства.
Студент должен знать, в каких зонах какие предшественники рекомендуются; изучить изменение сроков, способов и
глуби'Ны обработки почвы в зависимости от зон и предшественников, особенности послепосевной обработки почвы.
4.5. Особенности обработки мелиорированных
и вновь освоенных земель
Приемы обработки почвы в условиях орошения и осушения часто отличаются от приемов обработки почвы на старопахотных почвах. Необходимо уяснить, какие задачи стоят
перед обработкой почвы в условиях орошения, роль планировки поверхности почвы, приемы обработки почвы после посева. Обратить внимание на задачи обработки почвы вновь
осваиваемых земель в лесолуговой и лесостепной зонах страны и на особенности обработки засоленных земель.
4.6. Контроль качества основных видов полевых работ
Отличное качество и оптимальные сроки проведения полевых работ — важнейшее условие интенсивного сельскохозяйственного производства. Студент должен знать, какие агротехнические требования предъявляются к приемам обработки
почвы, показатели качества и методы их определения, факторы, определяющие качество полевых работ.
Необходимо ознакомиться с оценкой качества вспашки на
соревнованиях механизаторов — пахарей.
Литература: 1, с. 271—383; 2; 5; 8.
14
I
для
самопроверки
1. Что такое обработка почвы?
2. Какие задачи решаются обработкой почвы в условиях
интенсивного земледелия?
3. Назовите технологические свойства почвы и операции,
выполняемые при ее обработке.
4. Способы создания глубокого пахотного слоя для дерново-подзолистых почв и черноземов.
5. Приемы и способы обработки почвы.
6. Какие вы знаете системы обработки почвы?
7. Роль обработки почвы в защите ее от водной и ветровой эрозии.
8. Что такое минимальная обработка почвы и каковы основные направления ее развития?
9. Система обработки почвы под яровые культуры.
10. Система обработки почвы под озимые культуры.
11. Особенности обработки почвы на мелиорированных
землях.
12. Перечислите приемы и орудия предпосевной обработки
почвы и условия их применения.
13. Обработка чистых и занятых паров в зависимости от
зоны-.
14. Контроль за качеством обработки почвы.
Т е м а 5. СИСТЕМЫ
ЗЕМЛЕДЕЛИЯ
5.1. Научные основы зональных систем земледелия
Система земледелия — это комплекс взаимосвязанных организационно-экономических, агротехнических,
мелиоративных, почвозащитных мероприятий, направленный на эффективное использование земли, агроклиматических ресурсов,
биологического потенциала растений, на повышение плодородия почвы с целью получения высоких и устойчивых урожаев
сельскохозяйственных культур (ГОСТ 16265—89).
Основными звеньями систем земледелия являются севообороты, система обработки почвы и применения удобрений,
регулирования водного режима, защита почв от эрозии и др.
Отличительная особенность систем земледелия — это зональность, что дает наиболее полно учесть и реализовать местные
почвенные, биоклиматические и материально-технические ресурсы.
15
Студенты должны знать историю развития учения о системах земледелия, их классификацию.
Выделяют системы земледелия основных зон страны.
1. Нечерноземная зона.
2. Лесостепная зона Европейской части страны.
3. Степная зона Европейской части страны.
4. Степных и лесостепных районов Северного Казахстана
и Сибири.
5. Дальнего Востока.
6. Системы земледелия на мелиорируемых землях.
По каждой почвенно-климатической зоне и входящих в
них подзонам и экономическим районам освещаются: почвенно-климатические и экономические условия, использование
земли и повышение плодородия почвы, особенности основных
звеньев систем земледелия.
письменных ответов рекомендуется приступать лишь после
полного изучения литературы. В ответах не следует уклоняться от существа вопроса или перегружать ответ отвлеченными
рассуждениями. Ответы должны быть по существу вопроса
и выявить понимание студентом сути рассматриваемого материала. Номера вопросов контрольной работы устанавливаются по двум последним цифрам шифра согласно таблице,
которая дается ниже. Например, для студента с учебным
шифром 1235 номера вопросов контрольной работы находятся на пересечении строки 3 по горизонтали с графой 2 по вертикали. Содержание этих вопросов помещено в прилагаемом
списке. Д л я шифра 1235 они будут находиться под номерами:
7, 29, 51, 70, 91, 100.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ КОНТРОЛЬНОЙ
Литература:
1,
с.
384—518;
Вопросы
для
3;
4;
7;
самопроверки
1. Что такое система земледелия?
2. Назовите составные части системы земледелия.
3. История развития систем земледелия и их классификация.
4. Какие принципы положены в основу разработки научно
обоснованных систем земледелия?
5. Каковы особенности систем земледелия основных зон
страны;
а)
б)
в)
г)
д)
е)
ж)
Нечерноземной зоны;
Лесостепной зоны Европейской части страны;
Степной зоны Европейской части страны;
Северного Казахстана и Сибири;
Дальнего Востока;
на орошаемых землях;
на осушенных землях.
РАЗДЕЛ
3
ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Выполнение контрольной работы заключается в составлении развернутых ответов на поставленные вопросы. Задание
по своему содежанию является комплексным. К составлению
17 1!
РАБОТЫ
9.
1. Факторы жизни растений и законы земледелия.
2. Роль отечественных н зарубежных ученых в развитии
земледелия.
3. Понятие «плодородие почвы» и его виды.
4. Опишите биологические факторы плодородия почвы.
5. Агрофизические факторы плодородия почвы.
6. Регулирование водного и воздушного режима почвы.
7. Способы регулирования строения и сложения пахотного слоя почвы.
8. Строение пахотного слоя почвы и его регулирование.
9. Пути регулирования водного режима в различных зонах страны.
10. Водно-физ'ические свойства почвы. Формы почвенной
влаги.
И . Роль почвенного воздуха как фактора жизни растений
в различных зонах, способы регулирования воздушного режима.
12. Агрохимические факторы плодородия почвы.
13. Потребность полевых культур в элементах пищи. Пути
регулирования пищевого режима в земледелии.
9^14. Пищевой режим почвы и современные взгляды на питание полевых культур.
15. Влияние тепла на водно-воздушный и пищевой режим
почди(ТбДЧто такое структура почвы? Факторы, влияющие на
ее прочность и изменение.
17. Земледелие как отрасль сельскохозяйственного производства и как наука.
18. Законы научного земледелия.
19. З а к о н ы минимума, оптимума и максимума.
20. Законы научного земледелия. З а к о н незаменимости и
равнозиачимости факторов жизни растений.
21. Законы совокупного действия факторов жизни растений и закон возврата.'
22. Воспроизводство плодородия почвы.
23. Пути управления плодородием почвы в интенсивном
земледелии.
24. Основные агротехнические методы создания водопрочной структуры.
25. Основные пути окультуривания почвы: биологический,
агрофизический и агрохимический.
26. Значение тепла и теплового режима в жизни растений
почвы, микрофлоры и способы его регулирования.
27. Влияние органических и минеральных удобрений на
баланс гумуса почвы.
28. Понятие о сорной растительности. Вред, причиняемый
сорняками.
29. Методика составления карты засоренности. Ее значение в деле планомерной борьбы с сорняками.
30. Агробиологическая классификация сорняков, представители отдельных групп.
31. Биологические особенности сорных растений.
32. Яровые сорные растения. Представители. Меры борьбы с ними.
33. Зимующие сорные растения. Представители.
Меры
борьбы с ними.
34. Озимые сорные растения. Представители. Меры борьбы с ними.
35. Понятие о гербицидах и техника применения их для
уничтожения сорной растительности.
36. Методы учета засоренности посевов, почзы и у р о ж а я .
37. Паразитные сорные растения, представители, меры
борьбы с ними.
38. Применение гербицидов в посевах полевых н овощных
культур, сроки и способы их внесения.
39. Сочетание агротехнических и химических мер борьбы
с сорняками в посевах полевых и овощных культур.
40. Перспективы развития биологических мер борьбы с
сорняками.
18
(41. (Источники засорения полей. Сочетание предупредитеяын^х и истребительных методов борьбы с сорной растительностью.
42. Меры борьбы с наиболее злостными и карантинными
сорняками.
43. Меры предосторожности при работе с гербицидами.
44. В чем преимущество севооборота по сравнению с бессменными посевами и пестропольем?
45. Основные понятия и определения севооборота, структуры посевных площадей, монокультуры и бессменных посевов^
^ 6 . ' Агрономические принципы чередования культур в севообороте.
47. Р о л ь севооборота в биологическом подавлении сорняков и повыщении конкурентоспособности культурных растений.
48. Ценность различных культур в качестве предшественников в зависимости от уровня интенсивности земледелия.
49. Причины, вызывающие чередование сельскохозяйственных культур в севообороте.
50. Методика проектирования севооборотов и понятие о
введении и освоении севооборота.
51. Роль различных культур в повышении плодородия почвы. Оценка культур как предшественников.
52. Классификация севооборотов.
53. Роль длительных полевых опытов с бессменными культурами в развитии основ севооборота.
54. Биологические причины чередования культур в севообороте.
55. Специальные севообороты, их значение в земледелии,
•у 56. Кормовые севообороты, условия их применения.
57. Почвозащитные севообороты, условия их применения.
58. Оценка культур как предшественников.
59. Понятие о севообороте, бессменной культуре и монокультуре.
60. Оценка качества обработки почвы.
61. Обработка зяби в засушливых районах. Роль формы
поверхности почвы в накоплении влаги.
62. Значение чистых и занятых паров в различных зонах
и их обработка.
63. К а к а я д о л ж н а быть обработка почвы в районах проявления ветровой эрозии?
1!
(ч90/Особенности
9о)(
плодосменной системы земледелия.
^
Промышленно-заводская система земледелия.
92. Опишите интенсивные системы земледелия.
93. Основные особенности системы земледелия в Нечерноземной зоне.
94. Основные особенности системы земледелия в лесостепной зоне европейской части нашей страны.
95. Основные особенности системы земледелия в степной
зоне европейской части нашей страны.
96. Основные особенности системы земледелия в условиях
орошения.
97. Основные особенности системы земледелия в степных
и лесостепных районах Северного К а з а х с т а н а и Сибири.
98. Основные особенности системы земледелия на Д а л ь нем Востоке.
9 ^ , Новые почвозащитные системы земледелия.
^ 0 0 ) Составьте карту засоренности посевов одного из севооЬстютов известного вам хозяйства и разработайте меры
борьбы с сорняками д л я любых двух—-трех полей этого севооборота.
ПРИЛОЖЕНИЕ
П Р И М Е Р Н Ы Й ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН К О Н С П Е К Т О В - Р Е Ф Е Р А Т О В
ПО В А Ж Н Е Й Ш И М ' Р А З Д Е Л А М Д И С Ц И П Л И Н Ы « З Е М Л Е Д Е Л И Е »
Д Л Я С Т У Д Е Н Т О В - З А О Ч Н И К О В 3 КУРСА В С Х И З О
ПО С П Е Ц И А Л Ь Н О С Т И 31.04 - « З А Щ И Т А РАСТЕНИЙ »
Д Л Я ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
I. Севообороты
1. Значение севооборота.
2. Отношение сельскохозяйственных культур к бессменному возделыванию и севообороту.
3. Причины, вызывающие необходимость
чередования
культур в севообороте.
4. Влияние сельскохозяйственных культур в условиях
зоны на плодородие почвы.
5. Лучшие предшественники для с.-х. культур в условиях
зоны.
6. Оптимальные варианты полевых севооборотов в условиях зоны, где работает студент.
7. Возможное насыщение севооборотов отдельными культурами.
8. Накопление и разложение гумуса под сельскохозяйственными культурами.
9. Возможности применения промежуточных культур в севооборотах зоны. Влияние их на свойства почвы, размножение сорняков, вредителей и болезней.
II. Обработка почвы
о
22
1. З а д а ч и обработки почвы.
2. Свойства отдельных слоев пахотного и подпахотного
горизонтов.
3. Теоретические основы обработки почвы.
4. Приемы обработки почвы и орудия, их выполняющие.
5. Система обработки почвы под озимые культуры.
6. Система основной обработки почвы под яровые культуры.
7. Система предпосевной обработки почвы под яровые
культуры.
8. Система послепосевной обработки почвы при возделывании пропашных культур и культур сплошного сева.
9. Новые направления в обработке почвы.
23
III. Сорные растения и меры борьбы с ними
-
1. Понятие о сорняках и засорителях.
2. Вред, причиняемый сорными растениями.
3. Биологические особенности сорных растений.
4. Классификация сорных растений. Биологические особенности отдельных групп сорняков.
5. Предупредительные меры борьбы с сорняками.
6. Истребительные меры борьбы с сорняками:
а) уничтожение семян сорняков в почве;
б) механические;
в) биологические;
г) химические.
7. Особенности борьбы с сорняками отдельных биологических групп.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Р а з д е л 1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
.
.
.
.
.
.
Р а з д е л 2. Методические указания по изучению содержания тем и
разделов курса
.
.
.
.
Т е м а 1. Научные основы земледелия .
Т е м а 2. Сорные растения и борьба с ними
Т е м а 3. Севообороты
Т е м а 4. Обработка
почвы
Т е м а 5. Системы земледелия
Р а з д е л 3. З а д а н и е и методические указания по выполнению конт
рольной работы
.
.
.
.
Приложение
З Е М Л Е Д Е Л И Е С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ
Часть II
6
6
8
Ш
12
15
16
2а
)
Земледелие
Составитель
Жиляев Александр Михайлович
Р е д а к т о р М. Ю. Молчанова
Технический редактор Г. И.
Корректор М. С.
Мирошина
Мирошина
Сдано в набор 16.10.92. Подписано в печать 16.03.93. Формат бумаги
60x84'/i«. Б у м а г а типографская № 2. Гарнитура литературная. Печать
высокая. Усл. псч, л. f,63. Уч.-изд. л. 1,46. Т и р а ж 500 экз. З а к а з 805
Бесплатно
Всероссийский сельскохозяйственный институт заочного обучения
Типография
обучения
Всероссийского
сельскохозяйственного
Адрес института и типографии:
1
института
143900 Б а л а ш и х а 8 Московской
заочногообласти