«Охрана почв» модуль «Почвоведение» (ОР 2219)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.
С.СЕЙФУЛЛИНА
«Охрана почв»
модуль «Почвоведение»
(ОР 2219)
• 1. Данные
о преподавателе:
• Кенжегулова Саягуль
Олжабаевна – к.с.-х.н., старший
преподаватель кафедры
почвоведения и агрохимии
• 2. Данные о дисциплине
• Дисциплина «Охрана почв»
является одним из компонентов
модуля «Почвоведение» (ОР 2219,
количество кредитов - 3, цикл
профилирующих дисциплин по
специальности 5В080800 –
«Почвоведение и агрохимия».
• 3. ПРЕРЕКВИЗИТЫ КУРСА
• математика, биология, химия, экология,
почвоведение, земледелие
• 4. ПОСТРЕКВИЗИТЫ КУРСА
• Растениводство, стандартизация и
сертификация сельскохозяйственной
продукции
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ОПИСАНИЕ КУРСА
- ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ – Обеспечение теоретической и
технологической подготовки студента по изучению экологических
особенностей почв различных регионов Казахстана и
регулированиеюусловий среды обитания растений.
Характеристика земельных ресурсов мира и Казахстана.
Почвенно-биотический комплекс как основа агроэкосистемы.
Виды почворазрушающих процессов, их взаимодействие.
Эрозионно-опасные земли. Факторы, определяющие их эрозионную
опасность.
Ветровая эрозия почвы и меры борьбы с ней Водная эрозия почвы и
меры борьбы с ней.
Снижение плодородия почвы, его сохранение и воспроизводство.
Химизация земледелия и ее влияние на окружающую среду.
Загрязнение тяжелыми металлами и охрана почв.
Экологические проблемы орошаемых земель в Казахстане.
Опустынивание сельскохозяйственных угодий и меры борьбы с ними.
Техногенные нарушения почвенного покрова и рекультивация земель.
Экологическое картирование почв и методика его проведения .
Организация контроля за состоянием почв в целях оптимизации их
свойств.
Биологическое земледелие и охрана почв.
• РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ. ПОСЛЕ
ОКОНЧАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ:
• - знать и понимать (Дескриптор А): причины
деградации почвы, способы и меры борьбы с
эрозией почвы, опустыниванием
сельскохозяйственных угодий, вторичного
засоления орошаемых угодий, техногенного
загрязнения силетебельных территорий.
• уметь (Дескриптор В): определять степень
устойчивости сельскохозяйственных к ветровой и
водной эрозии дать оценку ветроустойчивости
поверхности почвы и рассчитать возможные потери
при различных видах эрозии почвы. Разрабатывать
мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией
почвы. Определять уровень токсичности почвы и
наличие основных загрязняющих веществ
аналитическими методами и методом биоиндикации,
выявлять пути, источники и виды загрязнения
окружающей среды. В целях предупреждения
засоления почвы проводить химический анализ и
оценивать качество поливной воды, разрабатывать
мероприятия по предупреждению вторичного
засоления почвы.
• - владеть (Дескриптор С): приемами
сопоставлять, формулировать выводы,
строить собственную аргументацию,
выражать и обосновывать свою
позицию относительно охраны почв, их
тесной взаимосвязи с другими науками;
• - иметь коммуникативные навыки
(Дескриптор D) обсуждения и анализа
данных по сохранению, улучшению,
целеноправленному изменнению и
рациональному использованию почв как
одного из важнейших
ландшафтооразующих компонентов и
объектов антропогенного воздействия.
• - Приобрести практические навыки
(дескриптор Е) самостоятельно
разрабатывать системы мероприятий по
защите и сохранению почв; осуществлять
поиск, анализ и давать оценку
профессиональной информации, данных из
научных отчетов, специальной литературы,
открытых источников и СМИ, способность к
творчеству в профессиональной
деятельности.