Виват , учитель!x

Виват, учитель!
Конкурс профессионального мастерства «Учитель года» - это явление, значимое в жизни
района. Он ежегодно врывается в нашу педагогическую судьбу, зажигает в школьных
коллективах стремление продемонстрировать окружающим профессиональное преимущество,
высвечивает новые таланты, открывает новые имена. Чем является для нас конкурс? Каждый,
пропуская через призму своих ощущений, ответит по-своему: экзамен, соревнование,
испытание, необходимость, презентация профессионально-личностных качеств, праздник
мастерства и таланта…Перечисления можно продолжать. И, тем не менее, в жизни каждого
педагога наступает момент, когда он хочет увидеть результат своей работы. Потому что это
необходимо, чтобы почувствовать успех в своей деятельности, накопить силы для дальнейших
поисков.
Кто же они, вышедшие на старт марафонской гонки «Учителя года - 2013?» Давайте
знакомиться…
«Фигура учителя начальных классов, пожалуй, главная в школе. С него начинается интерес к
учению, вера в педагога-помощника, коллективное дело и дружба в коллективе. Доверие к
жизни и все школьное будущее – в руках первого учителя…»,- писал Ш. Амонашвили. Да,
именно с учителя начальных классов, с его голоса, взгляда начинается любовь к школе. В
конкурсе приняли участие два учителя начальных классов: Беженару Ольга Николаевна,
учитель Мещовской средней общеобразовательной школы и Харикова Вера Васильевна учитель Серпейской средней общеобразовательной школы.
На станции Кудринская любая дорожка выведет к самому красивому, самому
величественному зданию, к школе. Вот сюда - то в 2010 году и пришла работать в качестве
учителя английского языка Василичева Вера Александровна, на конкурсе она представляет
Кудринскую среднюю общеобразовательную школу.
Роль педагога – филолога очень значима в учебно- воспитательном процессе школы.
Помните, у Николая Васильевича Гоголя: «Перед вами громада – русский язык». И было бы не
справедливо, если бы в конкурсе не приняли участие педагоги этой квалификации. В конкурсе
«Учитель года - 2013» их было целых два: Симоненкова Наталья Александровна, учитель
Домашовской средней общеобразовательной школы и Щекина Татьяна Александровна учитель общеобразовательной школы п. Молодежный.
Этих разных по возрасту, опыту, притязаниям людей жизнь связала со школой –
уникальным миром, где каждый день не похож на предыдущий; где нельзя отложить «на
потом»; где нет мелочей; где нет времени скучать – надо спешить, спешить быть интересным
детям. За время работы у них появились свои заповеди – принципы, которые и составляют их
точку опоры, свой путь по жизни, свое понимание успеха и свои горизонты… У каждой из
наших конкурсанток – своя судьба, своя «формула существования» в профессии. И для себя
эту «формулу» они проверили в очередной раз на своем профессиональном конкурсе.
Первый тур конкурса проходил в святая святых - в школе, на уроке, где по большому счету
решалась судьба конкурсантов. Каков он этот урок? Не просто урок, а Урок на конкурсе
«Учитель года». Мнение жюри едино: важно, чтобы он был профессиональным, важно, чтобы
дети на уроке не были посторонними лицами! Атмосфера, дух, аура, образующиеся в классе,
должны определять: будет ли действие, а затем и последействие? А иначе, зачем начинаться
уроку, если со звонком он закончится? Важно, чтобы после урока в душе остался праздник
творческого единения обучающихся и автора этого урока. И конкурсанты постарались:
представленные уроки были в контексте заявленной концепции, иллюстрировали систему
работы, технологии и педагогические убеждения учителя. В.В. Харикова, демонстрируя
проектную технологию обучения, легко и красиво выполнила свою сверхзадачу: она так
воздействовала на детей, что они и не заметили, какую сложную работу проделали вместе с
учителем, чтобы подняться на еще одну ступеньку в своем образовании. Формированию
навыков продуктивного сотрудничества в режиме дидактической игры было посвящено
учебное занятие учителя начальных классов Беженару О.Н. Бесспорно интересными были
находки учителя школы п. Молодежный Щекиной Т.А. Примечательно, что на всех открытых
уроках одна из задач, которую решали все конкурсанты: научить ребенка самому строить
процесс своего обучения – через рефлексию, через сотрудничество с одноклассниками и
педагогом. Конечно, уроки отличались своим содержанием, рассчитанным на незнакомых
детей. Но отрадно, что педагоги демонстрировали такие качества как способность к
импровизации, умение слушать детей, удивляться, но при этом не дать увести себя в сторону,
были раскованными и сдержанными одновременно, быстро ориентировались в ситуации,
принимали нестандартные решения. (В.А. Василичева оказалась «без электричества»
непосредственно за минуту до урока. Проводить или не проводить урок? «Проводить»,- решила
она).
26 февраля - самый насыщенный день конкурса. Настал момент близкого знакомства с
участниками. Первой свою самопрезентацию «Моя отличительная черта как педагога»
представила Ольга Николаевна Беженару. Ее педагогическое кредо – научить голову думать, а
сердце любить. И вот уже более двух десятков лет «сеет она разумное, доброе, вечное….».
Вера Александровна Василичева, закончив школу, сразу пошла работать … в школу.
Старшей пионерской вожатой. Потом был детский сад и работа воспитателем, преподаватель
кружка в доме творчества. Учеба. И вот уже 16 лет учительства. Свою роль в выборе профессии
сыграло и то, что дедушка и бабушка, мама были учителями, сестра – учитель начальных
классов. Так что, Вера Александровна является продолжательницей династии.
Педагогическая карусель Натальи Александровны Симоненковой крутится уже 10 лет.
Кажется, совсем недавно были: Мещовский педагогический колледж, Калужский
государственный педагогический университет. А уже имеет первую квалификационную
категорию, уважение коллег и учащихся. Наталья Александровна много работает над собой, так
как убеждена, что только Личность может воспитать Личность. «Учитель – это не профессия, а
состояние души, образ мыслей и образ жизни», так она определяет свое педагогическое кредо.
Жюри отметило оригинальность представления самопрезентации – видеоролик. Много
хороших, добрых слов о личностных и профессиональных качествах педагога было сказано
директором школы, коллегами, учениками.
Школа для Веры Васильевны Хариковой - это то, что называют Судьбой, «от которой
никуда не уйти». Выбрав однажды профессию учителя начальных классов, она за тридцать пять
лет ни разу не пожалела об этом. В педагогике важен любой опыт, а личностный - особенно. В
основе опыта Веры Васильевны, прежде всего, заложены любовь и доброта. «Все начинается с
любви! И вдохновенье, и работа, глаза цветов, глаза ребенка…», так и идет она и по жизни, и в
педагогике.
Педагогический поиск Щекиной Татьяны Александровны начался 8 лет назад. И в
профессии, и в жизни руководствуется она девизом «Не останавливаться на достигнутом!». И
Татьяна Александровна учится, учится, как она говорит, всегда и везде, и ей нравится учиться.
Книга Василия Александровича Сухомлинского «Сердце отдаю детям» стала настольной еще в
годы обучения в педагогическом колледже и до сих пор помогает ей решать многие
профессиональные вопросы.
Вот такие они, участники конкурса «Учитель года-2013» – смелые, сильные духом,
свободомыслящие, амбициозные «магистры у школьной доски», не уставшие переживать
«детские темы».
Самый главный и самый важный вопрос для профессионального роста любого учителя: а
что я такого делаю, что замечено моими коллегами, руководителями, учениками, родителями; в
чем главное моей успешности? С этого вопроса начинается рефлексия, систематизация
собственных находок, используемых приемов, дидактического материала, т.е. начинается
серьезный исследовательский процесс обобщения собственного педагогического опыта процесс трудоемкий, требующий глубоких знаний педагогики и психологии, исследований в
области педагогических технологий как новых, так и использовавшихся ранее, умений
определять в своем опыте степень новизны. Инновационный опыт на конкурсе был представлен
темами: «Проектная деятельность на уроках технологии как аспект развития самостоятельности
и творческих способностей младших школьников» (Харикова В.В.), «Приемы ТРИЗ –
технологии на уроках русского языка» (Симоненкова Н.А.),
«Информационнокоммуникационные технологии на уроках литературы и русского языка» (Щекина Т.А.),
«Повышение эффективности обучения на уроках информатики через игровые технологии»
(Беженару О.Н.), «Системно-деятельностный подход на уроках английского языка»
(Василичева В.А).
Конкурсанты блестяще справились и с решением психолого – педагогических ситуаций.
Ну, вот мы и подошли к завершающему конкурсному испытанию – «мастер-классу». За 10
минут
импровизированного «урока» учителя показали педагогическое мастерство,
профессионализм и, если так можно сказать, Величие Педагогики. Тему для общения учителя с
«классом» (в него входили члены жюри, участники конкурса, коллеги-группы поддержки)
конкурсант выбирал сам. Сам выстраивал сценарий мастерской. Учительница русского языка и
литературы Н.А. Симоненкова
посвятила свой мастер-класс ТРИЗ-технологии. Прием
«Синквейн» заставил работать всех присутствующих на «уроке». Ее коллега Т.А. Щекина
предложила рассмотреть приемы использования информационных технологий на уроках
русского языка и литературы. О.Н. Беженару исследовала отношения между множествами, вернее,
участники ее мастер-класса делали это в ходе игры. В.А. Василичева старалась поддержать интерес
к иностранному языку, используя личностно-ориентированные технологии обучения, отбирая
учебный материал (языковой и речевой) с учетом его коммуникативно - познавательной
ценности, создавая атмосферу взаимодействия и сотрудничества. А учитель начальных классов
В.В. Харикова сумела осуществить проект «вторая жизнь ненужных вещей». Мастер-класс ярко
продемонстрировал широту кругозора конкурсантов, их образованность, умение выйти за
рамки своего предмета. Это был яркий и запоминающийся конкурс.
«Конкурс «Учитель года» для педагогического сообщества района, - сказала заведующая
отделом образования Мещовского района Ольга Викторовна Стукова, подводя его итоги, - это
творческое состязание людей, горячо любящих свою работу и беззаветно преданных детям. И
все наши конкурсанты соответствуют этим высоким критериям…»
Но конкурс, есть конкурс. Программа была насыщенной и весьма плодотворной. Не все
этапы «Учителя года» давались педагогам легко, но ведь в этом и есть вся прелесть конкурса!
Когда соперники достойны, то и соревноваться гораздо интереснее. Встретились коллеги,
которым есть чем порадовать друг друга и которые могут поделиться новыми идеями.
Радостно, что участники конкурса не останавливаются в своем творчестве – они создают новые
программы, пишут стихи, рукодельничают, осваивают новые технологии… А самое главное все
они очень чутки к тому, чем «дышат» их ученики, как они мыслят, что их интересует. Сегодня,
когда школа входит в новое поколение стандартов, именно такие учителя и нужны школе.
Итоги конкурса «Учитель года -2013»:
1-ое место — Харикова Вера Васильевна- учитель начальных классов МКОУ
«Серпейская средняя общеобразовательная школа;
2-ое место — Беженару Ольга Николаевна- учитель начальных классов МКОУ
«Мещовская средняя общеобразовательная школа;
3-е место – Василичева Вера Александровна - учитель английского языка
МКОУ «Кудринская средняя общеобразовательная школа».
P.S. Когда мы знакомились с тем, что делают учителя - конкурсанты, то волей - неволей
пытались угадать тенденции, по которым просматривается завтрашний день нашей школы.
Конечно, изобрести что-то новое в образовании неимоверно трудно. Да и вряд ли в этом может
заключаться главная цель учителя. Зато очень важно то, что выбирают учителя из имеющегося
арсенала практических средств и теоретических воззрений, на чем делают сегодня акцент, и что
считают второстепенным. С этой точки зрения творчество учителей, выступавших на конкурсе
«Учитель года – 2013» весьма показательно.
Фрагмент урока технологии в 3-м классе. Учитель Харикова Вера Васильевна.
Финал урока русского языка и литературы в 8 классе. Учитель Симоненкова Наталья
Александровна.
Урок-путешествие английского языка в 6 классе. Учитель Василичева Вера Александровна.
Работа команд на уроке информатики в 3-м классе. Учитель Беженару О.Н.
Групповая работа учащихся 5 класса на уроке русского языка. Учитель Щекина Татьяна
Александровна.