От учителя к профессору - Электронное образование в

МБОУ «Тоншерминская средняя общеобразовательная школа»
Тетюшского муниципального района Республики Татарстан
Исследовательская работа
От учителя до профессора
Работу выполнили ученица 6 класса
Тихонова Диана Валерьевна.
Руководитель: Кузнецова Зоя Александровна
– учитель географии
2014 год
1
Оглавление
1. Введение ………………………………………………………………… 3-4
2. Основная часть …………………………………………………………. 4-12
2.1. Жизнь А.Е.Землякова в прошлом………………………………………4-7
2.2. Жизнь профессора Землякова…………………………………………7-12
3. Заключение ……………………………………………………………...12-13
4. Список использованной литературы ……………………………………...14
5. Приложения……………………………………………………………...15-17
Введение.
Уже третий год мы обучаемся в краеведческом объединении «Сал кус», что в
переводе с чувашского языка означает «Родник». Родник, водой которого
пользуемся мы и наши односельчане, и родина, как вся огромная Россия, в
которой мы живём, – эти слова имеют один корень. На занятиях в нашем
объединении мы изучаем, узнаём историю нашего села, историю знаменитых
людей, их неразрывную связь с историей нашей страны, будь то борьба с
неграмотностью, образование школы, годы Великой Отечественной войны или
мирные годы развития. В жизни и истории нашего села, как в зеркале,
отражается настоящее и прошлое России. И, конечно, раз наше село находится в
Республике Татарстан, нам интересна и удивительна история знаменитых людей
нашего края. Поэтому нам было особенно интересно познакомиться со
знаменитыми людьми еще ближе. Не скроем также, что история этих людей
произвели на нас большое впечатление и запомнятся надолго.
Цель исследовательской работы: познакомиться с человеком, достигшим от
2
простого учителя до профессора.
Задачи исследовательской работы:
• узнать, жизнь выдающегося профессора.
• выяснить, как прошла его деятельность на жизненном пути.
• выяснить его трудовые научные работы.
В ходе нашего исследования мы использовали такие методы как
исследование и сравнение. Благодаря воспоминаниям его сестры, учеников для
нас стало возможным провести такую работу, не выезжая за пределы села, так
как все источники информации мы брали из библиотеки, из интернета и из его
научных работ.
Основная часть.
Теперь поближе познакомимся с нашим земляком, Земляковым А.Е.
Узнаем о его жизни и трудовой деятельности. Внесший вклад в развитие и
становление Чувашской и Татарской республики на благо Родины.
Жизнь А.Е.Земляков в прошлом
Наша Тетюшская земля, богата талантливыми людьми, в том числе и ярко
проявившими себя в науке. Один из них профессор Александр Егорович
Земляков из нашего села Тоншерма. Александр Егорович родился 6 октября
1937года (см. приложение 1) (1,2,3). Отец - Земляков Егор Васильевич 1901 года
рождения. Он был простым, добродушным человеком. Мать Землякова
Екатерина Тихонова. В семье было трое детей. Мария 1929 года рождения и
Анна 1932 года. Детство, как и у всех
детей войны, было трудным. На фронт
в1942 году ушел отец. До этого Егор Васильевич работал конюхом. Возил
3
рабочих, которые рыли окопы у реки Свияги. Он сражался в Смоленской
области. Сражался на передовых линиях фронта. Земляков Егор Васильевич
погиб в 1943 году. Извещение о смерти пришло из Могилёвской области.
В военные годы жили очень бедно. Люди голодали. Матери пришлось
растить троих детей одной. Работали дети вместе с взрослыми. Ели крапиву,
лебеду. Ходили в лаптях, так как хорошей одежды не было.
Несмотря на тяжёлые условия жизни, всё-таки детей продолжали обучать
в школе. 1945 году Александр пошёл в школу. В их классе были ребята разного
возраста, 1935, 1936, 1937 годов. Одноклассники вспоминают о нем как о
лучшем ученике. Он был усердным и стремился к знаниям. Уже с младших
классов у Александра было желание стать учителем. Его всегда можно было
видеть с книгой в руках, и учился он на «отлично». Мать Саши хотела, чтобы он
работал в колхозе, так как матери было очень трудно растить детей одной, без
отца. Анна Егоровна (7) вспоминает: «Он с детства вел личный дневник. Этот
дневник до сих пор сохранился. Любил петь песни. Чувашским детям было
очень трудно разговаривать на русском языке. Поэтому он сочинял песни.
Сначала одну строку на чувашском языке пел, а вторую - на русском. Вот
некоторые из них:
«Ăçта каян, кайăк?
Птичка ты куда идешь?.....»
«Эй, попала…, эй, попала красна кавалерия
Эс çаклантăн, эс çаклантăн…
А идет на коня….»
4
Он много читал. Свободного времени у него не было. Еще мы с сестрой
Марией подшучивали над ним. Он много читал, вместо закладок сгибал
страницу, чтобы не забыть куда дошел. А мы второпях, насмешку разгибали
страницу, чтобы он не нашёл читаемую им страницу».
После окончания семи классов продолжил обучение в Б.Шемякинской
средней школе, а затем по направлению военкомата поступил в Рязанское
военное автомобильное училище. Однако учился не долго, умерла мать, и из-за
болезни пришлось возвращаться домой. Мать Александра была женщиной
сильной и умной. Она видела в сыне тягу к знаниям. Екатерина Тихонова
завещала своей сестре, во что бы то ни стало помочь ему получить образование,
поддерживать всячески: духовно и морально. Александр работал в колхозе, но
по-прежнему мечтал стать учителем. Поэтому в 1957 году он поступил в
педучилище. Педагогическую деятельность начал в 1958 году в деревне К.
Остров Бондюжского района ТАССР. Отсюда поступил на заочное отделение
историко-филологического факультета КГУ. Этот университет дал ему путёвку
на жизнь. Здесь он получает глубокие и разносторонние знания.
Жизнь профессора Землякова
Александр Земляков возвращался в Тоншерму и работал здесь учителем
литературы и русского языка, заместителем директора школы. Дети его очень
любили и уважали. Он проводил свои уроки очень интересно. Ученики до сих
пор его не забыли и отзываются о нем только хорошо. Бывшая ученица
Илюшкина (Подакова) Раиса Васильевна (1948 г.р.) (9) вспоминает: «Он
вкладывал в свою работу всю душу. Развивал нашу речь. Готовил нас к
5
непростому будущему. Рассказанные им темы легко запоминались. До сих пор я
не забыла его уроки».
В этой деревне он встретил свою любовь. Валентина Николаевна в то время
работала в нашей школе учительницей русского языка. Через несколько лет
после знакомства они сыграли свадьбу. Вместе с супругой Валентиной
Николаевной воспитали трех детей: Виталия, Татьяну и Алену. Все они
окончили высшие учебные заведения, младшая дочь Алена, защитила
кандидатскую диссертацию на кафедре иностранных языков. Дочь Татьяна
окончила медицинский университет и работает врачом в г.Чебоксары. сын
Виталий После института работает в Госбанке.
Получив высшее образование, работал в школах Монастырское и К. Н.
Тимбаево. В этом селе он возглавил школу и работал с 1969 по 1977 годы. Об
этой школе он вспоминает так: «В октябре 1971 года школа праздновала своё
столетие. На юбилейном торжестве участвовали много знаменитых людей. В
честь юбилея школы поступило 350 рублей от внуков И.Я.Яковлева для
приобретения книг – немалая сумма для тех времён. Министерство
просвещения выделило 1000 рублей для оборудования физического кабинета».
Кроме организационной и учебно-воспитательной работы, Александр Егорович
хлопочет перед районным руководством о строительстве нового здания школы.
И вот, в 1972 году А.Е.Землякову довелось заложить первый камень под
фундамент здания. Колхоз построил новое здание школы на 320 ученических
мест, которое было введено в строй в 1976 году.
Творческий работающий директор вплотную занимался наукой. С1970
6
по 1976 годы он был соискателем учёной степени кандидата педагогических
наук в Чувашском пединституте.
В 1973 году А.Е.Землякова выдвинули на должность заведующего
отделом пропаганды и агитации Тетюшского райкома, избрали депутатом
райсовета.
В 1977 году Александр Егорович начал работать методистом в
Чувашском институте усовершенствования учителей, а в 1980 году стал
преподавателем
кафедры
педагогики
Чувашского
пединститута
им.
И.Я.Яковлева.
В 1981 году защитил диссертацию на кандидата педагогических наук.
Александр Земляков свой первый научный труд опубликовал в 1973 году в
журнале «Совет мэктэбэ» на татарском языке, через два года в этом же журнале
выходит
его
вторая
научная
статья,
посвящённая
татарско-чувашским
педагогическим связям и татарскому просветителю Каюму Насыри. Научные
статьи Александра Егоровича публиковались в таких центральных изданиях
как «Народное образование», «Школа и производство», «Русский язык в
национальной школе». А. Е. Земляковым опубликовано более 170 научных и
учебно-методических работ.
Среди множества его научных трудов есть такие монографии как «Иван
Яковлевич Яковлев и современность», «Проблема связи воспитания с жизнью в
истории чувашской школы и педагогики». В первой книге автор, в то время
доцент
кафедры
истории
педагогики
и
яковлевоведения
Чувашского
государственного педагогического института, раскрывает вопросы творческого
7
наследия И.Я.Яковлева и его школы в современных учебных заведениях, в
трудовых коллективах. Академик-педагог, почетный гражданин Чувашии
Г.Н.Волков пишет так: «Автор книги А.Е.Земляков, опытный педагог-практик,
исследователь-историк теоретик, убеждённый пропагандист идей И.Я.Яковлева,
на большом фактическом материале доказывает и показывает жизненность
опыта Симбирской чувашской школы как модели демократической школы
будущего. (8)
Яковлевоведения
–
во
многих
отношениях
универсальная,
энциклопедическая, многопрофильная наука. С учётом этого автор избрал
конкретные вопросы для освящения – идейно-нравственная, духовная связь
школы с жизнью. В то же время А.Е.Земляков, как серьёзный исследователь,
понимает, что проблем, связанных с исследованием многостороннего наследия
И.Я.Яковлева много» (5)
Во второй монографии изложены теоретико-методические основы
проблемы связи воспитания с жизнью в истории чувашской школы и
педагогики с древнейших времён до наших дней. Раскрыта сущность явлений
осуществления связи воспитания с жизнью в народной педагогике, в
образовании детей на всех этапах исторического развития чувашского народа.
Показаны пути творческого использования и применения идей и опыта
чувашских педагогов в соединении обучения с производительным трудом. А по
поводу данной монографии академик Г.Н.Волков сказал, что А.Е.Земляков
сумел
подвести
достаточный
итог
своей
сорокалетней
творческой,
научно-исследовательской и практической педагогической деятельности (4)
8
Он награжден медалью «Ветеран труда» (1988), настольной медалью И.
Я. Яковлева «Да здравствует истинное и благое просвещение» (2008), ему
присвоено звание «Отличник народного просвещения Российской Федерации»
(1997), «Заслуженный работник образования Чувашской Республики» (2000),
имеет много почетных грамот, диплом Министерства образования и науки
Российской Федерации «За научное руководство студенческими работами»
В настоящее время А.Е.Земляков работает главным научным
сотрудником в научно-исследовательском институте
этнопедагогики и
Чебоксарском Государственном педагогическом университете в Чебоксарах. Все,
кто знает его, гордятся его научными успехами и любят за доброту, искренность.
Желают и дальше плодотворно работать на благо своей Отчизны.
Он часто приезжает в деревню со своей семьей к родственникам, особенно
к старшей сестре Анне Егоровне, поддерживает связь с жителями села.
Александр Егорович частый гость нашей школы. Здесь проходят интересные
встречи с ним. Он подарил нам свои книги «И.Я.Яковлев и современность»,
«Проблема связи воспитания с жизнью в истории чувашской школы и
педагогики». В школьном музее хранится также автореферат диссертации.
Заключение
В завершении нашего исследования мы сделали такие выводы:
Как прекрасна наша местность! Какие удивительные и святые места, имеются
в нашей местности. Какими знаменитыми людьми богата наша местность.
9
Еще интереснее мне показались интересные рассказы сестры Анны Егоровны
Урмаевой о детстве Саши. Сколько интересного вычитали мы из книжек про
него.
Каждый год они со студентами приезжают в нашу школу (см. приложение 2).
И каждый раз мы встречаем их так же приветливо, как они нас.
Мы гордимся тем, что на нашей земле родился выдающийся профессор
Чебоксарского Государственного педагогического университета Александр
Егорович Земляков.
6 октября свое 75-летие отметил Александр Егорович Земляков, ветеран труда,
доктор педагогических наук, профессор. Благодаря ему наш музей держит связь
с Чебоксарским университетом. 8 учителей нашей школы тоже закончили ЧГПИ
и продолжают трудовую деятельность в своей родной школе. Выпускники
школы тоже поступают в ЧГПИ и учатся. Может быть, мы тоже после окончания
школы поступим в ЧГПИ.
10
Список использованной литературы:
1. http://www.dissland.com/
2. http://www.nii-etno.ru/
3. http://enc.cap.ru
4. http://images.yandex.ru/yandsearch
5. Волков, Г. Н. Жизнь, смерть и бессмертие патриарха : роман-эссе / Г. Н. Волков ; Чебокс. ин-т
экономики и менеджмента С.-Петерб. гос. политехн. ун-та, Фонд И. Я. Яковлева. - [Чебоксары], 2004.
6. Газета «Авангард», статья «От учителя до профессора» 2012год.
7. Воспоминания Анны Егоровны Урмаевой 1932 года рождения.
8. Воспоминания Волкова Г.Н. 1926 года рождения.
9. Воспоминания Илюшкиной (Подаковой) Р.В. 1948 года рождения
11
Приложение 1
А.Е.Земляков. 1997 год
12
Приложение 2
6
октября 2012 год.
Земляков с женой Валентиной Николаевной и Майоровым В.И. на встрече со
школьниками в МБОУ «Тоншерминская СОШ»
13
Приложение 3
Земляков перед студентами читает лекции. 2001 год.
14