Урок Святой князь Александр Невский

Основы православной культуры
Урок по теме «Святой Александр Невский»
Цель урока: формирование ценностных идеалов с помощью исторического
опыта.
Задачи урока: познакомить учащихся с патриотической деятельностью
святого князя Александра Невского, великого защитника Руси и православия.
Раскрыть значение его слов «Не в силе Бог, а в правде!» Показать, какое
значение приобрёл подвиг святого Александра Невского в годы Великой
Отечественной войны.
Сегодня наш урок посвящён одному из самых славных имён истории России
- Александру Невскому. Домашним заданием было приготовить сообщение
об Александре Невском.
- Кто может назвать даты его жизни?
- В каком веке происходили события, связанные сего жизнью?
- Откуда, из каких источников, мы знаем о событиях 8-вековой давности? Летописи, предания.
- Есть литературный жанр – житие, в котором описывается жизнь человека,
причисленному к лику святых. Александр Невский – святой. Предлагаю
послушать вступление к житию Александра Невского. Это вступление
считается самостоятельным произведением. Имя древнерусского писателя
до нас не дошло. Автор неизвестен. Слова положены на музыку. Для того,
чтобы легче было понять смысл произведения, откройте стр. 59 учебника,
текст выделен жирным шрифтом. - Аудиозапись «Слово о погибели Русской
земли».
- Это стихи? – Это лирическое произведение, белые стихи, стихи в прозе.
- О чём говорит неизвестный древнерусский писатель, поэт? – Прославляет
страну, описывает красоту, достояние родной земли.
- Какое другое, более современное произведение, напоминает вступление к
житию Александра Невского? – Стихотворение «Русь» И. Никитина.
- Что объединяет эти два произведения? – Тема. - Стихотворение И. С.
Никитина называется «Русь», предположите, как называется древнерусское
произведение?
- «Обрушилась беда на христиан…», на этом труд древнерусского писателя
обрывается. Называется произведение « Слово о погибели Русской земли».
- Почему такое название? – Татаро-монгольское иго, наступление с запада
немцев, шведов.
- Когда речь идёт об истории, о войне – всегда понимаем – наша жизнь
случайна, случайно наши далёкие предки остались живы, случайно
остались в живых дедушки и прадедушки в столь недавней Великой
Отечественной войне.
- Из этой случайности вытекает абсолютная закономерность – мы должны
помнить о тех, кто не дал свершиться «погибели Русской земли».
- Итак, мы сегодня вспоминаем век ХIII, Александр Невский. Дома
готовили сообщения:
вы
I ряд работал над темой «Невская битва»,
II ряд – «Ледовое побоище»,
III ряд «Александр Невский и татаро-монголы».
Сейчас мы разобьёмся на группы таким образом, чтобы в каждой группе
оказались ребята, работавшие над разными темами, для этого рассчитаемся
на 1-6. Задача: рассказать об Александре Невском. На это задание даётся 5
минут. Работа в группах.
Задания после обсуждения.
- Российский император Пётр I стал возводить Санкт-Петербург на берегах
Невы. На предполагаемом месте битвы Александра Невского со шведами
был построен монастырь, в него перенесены мощи Александра Невского, из
Санкт-Петербурга через леса была прорублена дорога, по которой в день
памяти святого князя проходил крестный ход из столицы к монастырю. С тех
пор город разросся, и дорога к мощам Александра Невского превратилась в
главную улицу города. Попробуйте предположить, как называется эта улица?
– Невский проспект.
Александро-Невская лавра
- Несколько лет назад проводился проект «Имя России». Всенародным
голосованием имя Александра Невского было признано самым важным
именем в российской истории. Почему? – Не только за исторические
заслуги, но и за пример русского духа.
- Какую фразу произнёс Александр Невский перед битвой? – Не в силе Бог, а
в правде!
Ребята занимают свои места, учитель предлагает послушать отрывки из
произведения «Александр Невский» Сергея Прокофьева. На доске записаны
названия отрывков:
 Русь под игом монгольским
 Вставайте, люди русские!
 Ледовое побоище
- Соотнесите
произведений.
прослушанные
фрагменты
и
названия
музыкальных
Затем учащимся предлагается сравнить изображения Александра Невского.
На доске слайды:
Икона А. Невского – портрет А. Невского худ. П. Корин – икона А. Невского
в монашестве
Икона изображает не лицо, а лик; в иконе нет речи о форме носа, цвете глаз.
Не земной, а духовный облик видит зритель. Круг – важный символ в
иконописи, не имеет ни конца, ни начала, символ вечности. Нимб, в
переводе, облако, сияние святости. Одежда воина, князя; пурпурная мантия с
соболиным воротником. Под мантией кольчуга. Руки – одна держит меч,
другая как бы принимает благословение. Лик – спокойно-печальный,
отрешенный от всего суетного, земного.
2-я икона изображает Александра Невского, принявшего монашество.
Попробовать прочитать в парах свиток, который держит Александр
Невский.
Какие буквы незнакомы:
Ѧ – юс малый, читается я
Ѣ – ять, читается е
Ҙ – земля, читается з.
«Братие моя, Бога бойтесь и заповеди его творите».
- Как понимаете прочитанное? Как понимаете слова: «Начало премудрости
– страх Господень»? - Эти слова князя – поучение. Учит бояться делать зло,
причинить другому боль, огорчить, заставить переживать. Страх
причинить другому человеку боль помогает остановиться тогда, когда
человек не может удержаться с помощью совести.
- «Начало премудрости – страх Господень». В чём же мудрость? Чему учит
Александр Невский? - Любви.
- А учит ли Александр Невский современного человека, нас?
- Многие князья имели прозвания: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский,
Дмитрий Донской. Как называют Александра Невского, неоднократно
защитившего Россию (прочитайте первую строку из учебника). - «Щит и
слава России», - так называют святого благоверного князя Александра
Невского.
Орден Александра Невского был учрежден Екатериной II в ХIХ веке, в
начале ХХ века орден был упразднён. 29 июля 1942 года был учреждён
новый боевой орден в честь великого защитника Русской земли.
Домашнее задание: рассказать об орденах Александра Невского, кого
награждали этими орденами.