Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политическая

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политическая география
стран Европы»
1. Место дисциплины в структуре основной
образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Политическая география стран Европы» включена в базовую
часть профессионального цикла ООП.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в
дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «История стран Европы»,
«Государственное право стран Европы», «Этнология стран Европы».
2. Цель и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
формирование у студентов фундаментальных основ региональнострановой специализации, основ конкретных представлений политикогеографических реалий карты стран Европы, представления о сущности,
теоретических подходах и проблематике политической географии и
геополитике; развитие знаний теории политико-территориальных систем
государственного уровня и внутригосударственных электоральных различий.
В задачи курса входит:
- изучение и проверка знаний политико-географической номенклатуры;
- ознакомление студентов с основами политико-географических знаний о
зарубежной Европе;
- анализ основных этапов формирования политической карты регионов
мира (с более подробным рассмотрением политической карты Европы);
- анализ новейших территориальных трансформаций политической карты
Европы;
- анализ основных теоретических подходов и проблемных областей
политической географии;
- изучение теоретических подходов в геополитике с акцентом на
геополитическое положение России.
3. Структура дисциплины
Политическая география как научная дисциплина. Географическое
государствоведение. Политическая карта Европы в период древности и
Средневековья. Формирование политической карты Европы в XVIII - XIX вв.
Изменения политической карты Европы в период между Первой и Второй
мировыми войнами. Геополитические последствия Второй мировой войны в
Зарубежной Европе. Образование двух мировых лагерей и раскол Европы.
Геополитические последствия распада социалистической системы для стран
Европы (конец XX века).
Федерализм в территориально-политической
организации европейского общества. Теоретические проблемы политической
географии. Специфика формирования политических границ в современной
Европе. Региональная европейская интеграция.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины применяются лекции-презентации,
проблемные лекции, задания творческого характера, семинары-конференции,
занятия в микрогруппах. Коммуникативные навыки студентов формируются
в процессе организации групповой работы по проектам и темам. В ходе
учебных занятий используются аудиовизуальные и технические средства
обучения: учебные видеофильмы, мультимедиа-проекторы.
5. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общепрофессиональных компетенций:
а) профессиональные (ПК):
- составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом
его физико-географических, исторических, политических, социальных,
экономических,
демографических,
лингвистических,
этнических,
культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1);
- владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук,
свободно ориентироваться в источниках и научной литература по странам
Европы (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: физико-географические, исторические, политические, социальные,
экономические, демографические, лингвистические, этнические, культурные,
религиозные и иные особенности развития Европы; труды ведущих
отечественных и зарубежных специалистов по странам Европы;
уметь: давать комплексную характеристику Европейского региона с учетом
его особенностей; свободно ориентироваться в источниках и научной
литературе по странам Европы; анализировать политико-географические
явления и применять результаты анализа в профессиональной деятельности;
владеть: базовыми методами системного регионоведческого описания;
понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук.
6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108
академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация - 1 экзамен
8. Составитель
Солодовникова Татьяна Николаевна, заведующая кафедрой региональных и
международных отношений Воронежского филиала РАНХиГС.