Цели и задачи дисциплины - Омский институт (филиал)

АННОТАЦИИ
К РАБОЧИМ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ
080200.62. «Менеджмент» - степень «Бакалавр»
Профиль подготовки: Экономика и управление организацией
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Б.1 – Базовая часть
Б.Б.1.01- История
Цели и задачи дисциплины
Цель курса – формирование у студентов патриотизма, культуры исторического
мышления, знание законов общественного развития, умение применять их к истории
России. Изучение курса дает возможность студентам рассмотреть в исторической
ретроспективе сложнейшие социально-политические процессы, происходящие в стране,
осмыслить такие актуальные в русской истории теоретические проблемы, как демократия
и диктатура, революция и реформы, политика и экономика, проанализировать
альтернативные пути развития нашего общества.
Знать исторический опыт страны необходимо для выработки активной
гражданской позиции и понимания современного состояния России, ее задач на будущее.
Задачи дисциплины:
• выявление методологии исторического анализа, специфика предмета «История»;
•функции истории: мировоззренческая (историзм, масштабность, реализм
исторического мышления), практическая (аккумуляция исторического опыта),
критическая (научное обоснование новых исторических подходов);
• раскрытие проблемы периодизации истории России;
• раскрытие основных этапов формирования государственного строя России;
• уяснение причин и факторов, влияющих на ход и результаты исторического
развития России и ведущих стран мира;
• изучение особенностей и специфики российской цивилизации;
• изучение роли истории в формировании исторической культуры, в воспитании
многовариантного, альтернативного, реалистического и масштабного мышления историка
в оценке событий и хода отечественной истории;
• изучение исторического опыта России способствует глубокому пониманию
проблем сегодняшнего дня.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина история является базовой частью (Б 1. Б) ООП гуманитарного,
социального и экономического цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины
Овладение обширным конкретным материалом, его систематизация и новый, более
высокий уровень освоения отечественной истории позволят студентам на основе научного
знания выработать собственную точку зрения на прошлое страны, ее настоящее и
будущее. Успешно овладеть курсом «История» поможет использование таких
методологических принципов как историзм и объективность. Принцип историзма требует
глубоко изучить условия и причины возникновения исторического явления, его
социально-экономические корни, проследить изменения и развитие, с учетом этого
выявить современный взгляд на него.
Реализация принципа объективности обеспечивается тем, что при изучении
исторического события берется совокупность всех факторов, относящихся к
рассматриваемому вопросу, как позитивное, так и негативное в деятельности
государственных органов и общественных организаций, политических партий, личностей.
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
– знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
– способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
– умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:
Знать: основные исторические этапы развития Российского государства (ОК-1,
ОК-3 )
Уметь: анализировать исторические факты, выражать и обосновывать свою
позицию по отношению к историческому прошлому (ОК-4).
Владеет: навыками анализа исторических источников; приемами ведения
дискуссии и полемики (ОК-4).
Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачетных
единицы, 144 часа
Форма контроля – экзамен.
Б.Б.1.02- Социология
Цели и задачи дисциплины.
Основной целью освоения курса «Социология» является формирование научного
представления о социологии как инструменте познания общества, знакомство с
основными фундаментальными категориями и парадигмами социологической науки,
использование методов прикладных социологических исследований в научной работе и
будущей профессиональной деятельности, а также выработка навыков должной
ориентации в системе жизненных ценностей.
Социология дает студентам необходимую базисную подготовку по теории и
методологии анализа социальной жизни, вырабатывает мировоззренческие и ценностные
критерии оценки общественных событий, умение применять знания в социальной
практике.
Социология – одна из обширнейших областей научного знания, имеющая не только
теоретическое, но и прикладное значение. Основные задачи курса заключаются в
следующем:

представить студентам современные взгляды на предмет, достижения и
методы социологической
науки, место социологии среди других дисциплин
обществознания;

ознакомить студентов с современной структурой социологической науки, с
системой социологических понятий, сложившимися социологическими школами и
методологиями;

сформировать у студентов научные представления об обществе как
сложной, многоуровневой и полифункциональной социальной системе и функциях ее
основных социальных институтов;

вырабатывать умение критически анализировать социальные явления и
процессы, делать адекватные научно-теоретические и практические выводы;

дать необходимое представление о сути и особенностях социальных явлений
и процессов, происходящих в России, определить критерии общественного прогресса и
показателей развития человеческого потенциала.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Социология» относится к гуманитарному, социальному и
экономическому циклу, базовая часть Б1Б2.
Дисциплина «Социология» базируется на основных методах социального анализа,
а также на важнейших научных достижениях основных ее отраслей, направлений, школ и
на основе сопредельных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины
В ходе освоения дисциплины студенты получают навыки проведения
социологических исследований в малой группе (студенческая группа, курс и пр.), что
позволит лучше воспринимать разделы дисциплин «Маркетинг», «Менеджмент»,
связанных с исследованиями фокус-групп, потребительских предпочтений на рынке и т.п..
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-5 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-7 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести
за них ответственность;
ОК-10 - стремление к личностному и профессиональному развитию;
ОК-12 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Мировоззренческие социально и личностно значимые проблемы, связанные с
социумом; основные понятия, принципы категориальный аппарат; формы отношения
человека к обществу и другим людям; основные методы социологических исследований
(ОК-5; ОК-12);
1.2. Место и роль в системе социальных предпочтений будущей
профессиональной деятельности; средства коммуникации (ОК-7; ОК-10);
1.3. Сущность девиантного поведения, его социальные причины (ОК-8);
1.4. специфику общества как социальной системы и назначение социальных
институтов (ОК-13).
2. Уметь:
2.1. Понимать и анализировать проблемы общества; использовать знания для
выработки оценок разнообразных социальных, экономических и духовных процессов;
строить взаимоотношения с коллегами по работе, с партнерами по бизнесу на основе
принципов социального взаимодействия; осознавать социальную значимость своей
будущей профессии (ОК-5);
2.2. Формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам
социума (ОК-7; ОК-10);
2.3. Применять социологические методы исследования в профессиональной
деятельности (ОК-8; ОК-12);
2.4. Разрабатывать необходимый инструментарий социологического исследования
(ОК-13).
3. Владеть:
3.1. основными методами социологического анализа (ОК-5);
3.2. Знанием о получении дополнительного стимула к развитию личности;
кругозором о социальных процессах (ОК-7; ОК-10);
3.3. Методикой распознавания социальных институтов и специфики их
организации (ОК-8);
3.4. Основами выявления девиантного поведения (ОК-10);
3.5. Основными методами прикладных социологических исследований
(анкетированием, интервью, наблюдением, анализом документальных источников) (ОК12; ОК-13).
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной
работы:
Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 4 зачетных единицы, 144 часа
Форма контроля: экзамен
Б.Б.1.03 - Философия
Цели и задачи дисциплины:
Цель изучения дисциплины – овладение студентами знаний в области философии и
приобретение умений интеллектуальной деятельности, которые позволят им всесторонне
подходить к анализу и разрешению проблем будущей профессиональной деятельности,
формирование необходимых общекультурных компетенций.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
- усвоить основные понятия в области философии;
- дать студентам всесторонние знания о происхождении философии, ее связи и
отношения с религией и мифологией, о развитии ее предмета, функций, категориального
аппарата, о соотношении научной, религиозной и мифологической картин мира; об
историческом развитии философии, основных этапах, специфике философских учений;
- показать своеобразие философии, ее место в историческом развитии духовной
культуры;
- дать понимание взаимоотношения материального и духовного, биологического и
социального начал в человеке, отношения человека к природе, обществу и другим людям
и специфики глобальных проблем современности;
- развить у студентов самостоятельность мышления при решении проблем
формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы,
культуры, нравственных и правовых норм общежития;
- сформировать умение использовать методологические подходы при знакомстве с
многообразием форм человеческого знания, соотношении знания и заблуждений, знания и
веры, рационального и иррационального, сознательного и бессознательного в
человеческой деятельности.
- выработать у студентов умения понимания роли науки в развитии цивилизации,
взаимодействия науки и техники и связанные с ними социальные и этические проблемы,
ценности научной рациональности и ее исторических типов, умению использовать знание
структуры, форм и методов научного познания;
развить у студентов способность использовать философские принципы и
категориальный аппарат при анализе научных и социально-политических проблем
современности.
- сформировать мировоззренческие и методологические основы культуры мышления
студента.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Философия» относится к базовым дисциплинам гуманитарного,
социального и экономического цикла. Б1.Б3.
Дисциплина «Философия» базируется на знаниях школьного курса «Обществознание», а
также дисциплин гуманитарного, социального и экономического циклов (Б.1): История,
Социология, Экономическая теория.
Освоение дисциплины «Философия» необходимо как знание, предшествующее для
последующего освоения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.
Приобретенные умения применять методологические подходы к решению
многообразных проблем, представления о различных формах человеческого знания,
соотношении знания и заблуждений, знания и веры, рационального и иррационального,
сознательного и бессознательного в человеческой деятельности являются необходимым
условием плодотворного усвоения дисциплин математического и естественнонаучного
цикла ( Б.2) и профессионального цикла ( Б.3)
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы;
- историческое развитие философии, основные этапы, специфику различных
философских учений;
- своеобразие философии, ее место в историческом развитии духовной культуры;
- основные понятия, принципы философии, развитии ее категориального аппарата,
соотношение научной, и иных картин мира;
- взаимоотношение материального и духовного, биологического и социального начал
в человеке;
- отношение человека к природе, обществу и другим людям и специфику глобальных
проблем современности.
(ОК-1, ОК-2, ОК-13)
Уметь:
- понимать и анализировать философские проблемы;
- использовать философские знания в качестве методологии анализа разнообразных
социально-политических, экономических и духовных процессов;
- строить взаимоотношения с коллегами по работе, с партнерами по бизнесу на основе
кантовского принципа: «Во всех твоих делах человек всегда должен рассматриваться как
цель и никогда как средство»;
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии.
(ОК-1, ОК-2, ОК-13)
Владеть:
- философской методологией оценки и разрешения возникающих социальнополитических, экономических и духовных проблем;
- процедурами различения естественнонаучных и гуманитарных методов познания и
преобразования социальной действительности
(ОК-1, ОК-2, ОК-13)
Общая трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 5 зачетных единицы,
180 часов
Форма контроля: экзамен
Б.Б.1.04 -Правоведение
Цели и задачи дисциплины:
Целью курса «Правоведение» является овладение студентами знаниями в области
основ теории государства и права, конституционного, гражданского, семейного,
трудового, административного, уголовного, экологического права, и гражданского
процесса; выработка уважения к законодательству и соблюдение правомерного поведения
в обществе.
Учебные задачи дисциплины:

Формирование у студентов понимания особенностей правовой системы
Российской Федерации; значения и функции права в формировании правового
государства, укрепления законности и правопорядка в стране.

Помочь осознать значение и функции права в формировании правового
государства, укрепления законности и правопорядка в стране.

Выработать умение разбираться в законах и подзаконных актах,
обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения в соответствии с
законом; анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в
законодательстве и в специальной литературе, и на основе полученных знаний решать
конкретные проблемы, возникающие в практической деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части гуманитарного, социального
и экономического цикла (Б.1 Б 4.) ООП бакалавриата. Дисциплина базируется на знаниях
школьного курса «Обществознание».
Требования к результатам освоения дисциплины
Освоение дисциплины «Правоведение» необходимо как предшествующее для
последующего освоения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.
Приобретенные умения применять правовые законодательные акты к решению
многообразных, в том, числе, экономических, гражданских, семейных и трудовых
проблем. являются необходимым условием плодотворного усвоения базовых дисциплин
гуманитарного, социального и экономического цикла ( Б.1) и профессионального цикла
(Б.3)
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-2- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
ОК-3-способен занимать активную гражданскую позицию;
ОК-5- владеть культурой мышления, быть способным к восприятию, обобщению и
анализу информации, уметь ставить цели и выбирать пути ее достижения;
ОК-6 - уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь:
ОК-7 - быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 – быть способным находить организационно-управленческие решения и
готовностью нести за них ответственность;
ОК-9 - уметь использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
ОК-12 - осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13 – обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и
процессы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Основные приемы анализа правовых документов;
(ОК-2, ОК-3, ОК-6).
1.2. Основные правовые документы, регулирующие трудовые отношения;
(ОК-5, ОК-7, ОК-9).
1.3.Основы процесса эффективного взаимодействия сотрудников в ходе
совместной трудовой деятельности (ОК-8, ОК-12, ОК-13).
2. Уметь:
2.1. Использовать правовые знания на практике (ОК-2, ОК-3, ОК-6).
2.2. Выстраивать систему доказательства правомерности профессиональных
решений (ОК-5, ОК-7, ОК-9).
2.3.
Находить
необходимые
правовые
документы
для
разрешения
профессиональных и др. проблем. (ОК-8, ОК- 12, ОК- 13).
3. Владеть:
3.1. Методикой ведения спора и полемики с учетом правовых документов; (ОК-2,
ОК-3, ОК-6).
3.2. Методологией оценки и разрешения возникающих правовых проблем; (ОК-5,
ОК-7, ОК-9).
3.3. Процедурой сравнения и анализа различных норм права (ОК-8, ОК-12, ОК-13).
Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 4 зачетных единицы, 144 часа
Форма контроля: экзамен
Б.Б.1.05 -Иностранный язык
Цели и задачи дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Иностранный язык» является приобретение умений
практического владения языком в профессиональной деятельности. Это предполагает
умение достаточно свободно пользоваться наиболее употребительными языковыми
средствами в 4-х видах речевой деятельности: говорении, аудировании (восприятии на
слух), чтении и письме для осуществления деловых контактов с зарубежными коллегами,
фирмами и предприятиями, для ведения корреспонденции и составления деловых документов
(договоров, контрактов), а также для самостоятельной работы со специальной литературой
на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.
Реализация этих целей означает формирование необходимых бакалавру
логического мышления и памяти, устойчивого внимания, привычки регулярно работать;
способствует повышению общей культуры, а также культуры речи на родном языке;
расширяет кругозор студентов, их знания о культуре и традициях стран изучаемого языка,
правил речевого этикета. Общеобразовательные цели призваны сформировать у студентов
навыки и умения самостоятельной работы, совместной в группах, а также умения
общения друг с другом и в коллективе.
Задачей дисциплины является приобретение студентами языковой и
коммуникативной компетенции с целью успешного использования английского языка в их
будущей профессиональной деятельности, что предполагает развитие в процессе обучения
следующих навыков: устной речи на профессиональные темы, чтения специальной
литературы с целью поиска необходимой информации, ознакомление с основами
реферирования, и перевода литературы по широкому профилю специальности, письма для
ведения деловой переписки.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла (Б.1 Б 5.) ООП. Входные знания, умения и
компетенция студента формируются на основе освоения им школьной программы по
данному предмету. Студенты должны владеть всеми видами чтения при работе с
текстами, основанными на общебытовой лексике.
Владеть навыками разговорной речи с соблюдением нормативного произношения и
ритма речи, владеть практической грамматикой, уметь вести беседу на общебытовые
темы, владеть речевым этикетом повседневного общения.
Уметь логически и правильно в грамматическом и орфографическом отношениях
строить письменные высказывания на общебытовые темы.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК - 14 - владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем
эффективную профессиональную деятельность
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: грамматику и орфографию иностранного языка
Уметь: читать, переводить со словарем, говорить на иностранном языке
Владеть: навыками чтения, перевода и разговорного иностранного языка
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 11 зачетных единицы, 396 часов.
Формы контроля: зачет – 1, 2, семестр; экзамен – 3 семестр
В.1 – Вариативная часть
Б.В.1.01 - Психология менеджмента
Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины «Психология менеджмента» – ознакомление студентов с
основами управленческой психологии, раскрытие ее значения и роли в менеджерской
деятельности.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи:
 теоретическое освоение дисциплины «Психология менеджмента»;
 формирование знаний и освоение базовых психологических и организационноуправленческих понятий из области психологии менеджмента;
 формирование представлений о профессиональных задачах руководителя и
психологических проблемах управления;
 формирование и развитие навыков исследования, анализа факторов, определяющих
эффективность деятельности руководителя.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Психология менеджмента» относится к вариативной части
Гуманитарного, социального и экономического цикла, обязательные дисциплины (Б.В.ОД1.)
ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».
Дисциплина «Психология менеджмента» базируется на знаниях, умениях и навыках,
полученных при изучении школьного учебного предмета или курса по выбору
«Психология».
Требования к результатам освоения дисциплины
Освоение дисциплины «Психология менеджмента» необходимо как формирование
комплекса знаний и методик для последующего использования в профессиональной
деятельности.
Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе освоения дисциплины
«Психология менеджмента», формируют базовые представления о психологических
аспектах функционирования современного менеджмента.
Приобретенные знания и умения являются важными в системе дисциплин
профессионального цикла (Б.3).
Студент должен овладеть следующими компетенциями:
общекультурными (ОК):
ОК-5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу, информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-7 – готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 – способностью находить организационно-управленческие решения и
готовностью нести за них ответственность.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Основные термины и их определения, основные положения применяемых
теорий в психологии менеджмента (ОК-5);
1.2. Особенности групповой психологии, межличностных отношений, тип
корпоративной культуры компании, особенности формирования психологического
сознания личности (ОК-7, ОК-8);
1.3. Психологические основы управленческой деятельности (ОК-5, ОК-7, ОК-8).
2. Уметь:
2.1. Оперировать основными терминами психологии менеджмента (ОК-5);
2.2. Работать в команде, обсуждать с другими психологические проблемы, вести
разработки проектов (ОК-7, ОК-8);
2.3. Определять степень эффективности применяемых способов сотрудничества в
разных видах совместной деятельности в условиях семейной, образовательной и
профессиональной среды (ОК-5, ОК-7, ОК-8).
3. Владеть:
3.1. Навыками анализа научной литературы, постановки и решения научных
проблем, выполнения исследовательских проектов в области психологии менеджмента
(ОК-5);
3.2. Основами использования приобретенных знаний и коммуникаций
межличностного общения (ОК-5, ОК-7, ОК-8).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Формы контроля: экзамен.
Б.В.1.02– Экономическая теория
Цель изучения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Экономическая теория» являются:
ознакомление с фундаментальной экономической наукой, лежащей в основе всей системы
экономических знаний и формирования научного экономического мировоззрения;
овладение методологией и инструментарием исследования экономических явлений и
процессов; получение представления об основных этапах и направлениях становления и
развития экономической теории; приобретение умений анализировать экономическую
жизнь общества, функционирование рынков, деятельность и поведение хозяйствующих
субъектов; формирование компетенций, необходимых в профессиональной деятельности
бакалавра по направлению «Менеджмент».
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП.
Учебная дисциплина «Экономическая теория» входит в вариативную часть
Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.В.1.02).
Дисциплина «Экономическая теория» является теоретическим и методологическим
основанием для других конкретных экономических дисциплин (финансы, стратегический
менеджмент,
бухгалтерский учет и анализ, бизнес-планирование, налоги и
налогообложение, экономика и управление отрасли, экономика организации и т.д.) и
информационно-аналитических наук (экономико-математические методы, статистика и
т.д.).
Дисциплина предшествует изучению таких экономических дисциплин, как:
«Экономика организаций» для профиля Экономика и управление организацией;
«Экономика и предприятия туризма» для профиля Менеджмент на предприятиях туризма;
«Экономика торговой организации» для профиля Менеджмент организации торговли;
«Статистика: социально-экономическая», «Маркетинг», «Инвестиционный менеджмент»,
«Бизнес-планирование».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурных:
ОК-1 - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-2 - умение логически верно, аргументировано и ясно строит устную и
письменную речь, способность свободно владеть литературой и деловой письменной и
устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений
и высказываний;
ОК-11 - готовность применять экономические законы и теории, определять
экономические показатели.
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать природу и содержание основных экономических понятий,
принципиальные отличия различных теорий в исследовании экономических явлений и
процессов, методы исследования экономических отношений, методики расчета
важнейших экономических показателей и коэффициентов, теоретические принципы
выработки экономической политики.
2) Уметь
применять теоретические знания при анализе экономической
действительности и решений конкретных практических задач, выявлять экономические
проблемы при макро- и микроанализе и предлагать способы их решения, давать оценку
экономической политике государства, использовать методики расчета важнейших
экономических показателей и коэффициентов, свободно ориентироваться и с сознанием
дела использовать учебную, научную, справочную литературу.
3) Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) категорийным аппаратом
микро- и макроэкономики, методами экономической теории, умениями применения
стандартных
экономических
моделей
к
анализу
реальной
хозяйственной
действительности и расчета экономических показателей.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетные единицы (252
академических часа).
Формы контроля. Промежуточная аттестация: зачет – 1 семестр; экзамен – 2
семестр, курсовая работа.
Б.В.1.03 – Мировая экономика
Цель изучения дисциплины
Цели дисциплины: состоят в том, чтобы дать базовую основу студентам в области
мирового хозяйства, международных экономических отношений, изучить механизм и
закономерностях развития.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП. Дисциплина «Мировая экономика» относится к базовой
гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по направлению
подготовки 080200.62 «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
знать: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурные компетенции:
ОК 1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятие информации, постановка цели и выбор путей ее достижения;
ОК 4 – способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108
академических часа).
Формы контроля
Промежуточная аттестация: экзамен
В.1 – Курсы по выбору студента
Б.В.1.4 - Русский язык и культура речи
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – усвоение студентами понятия языка как важнейшего
общественно-коммуникативное средства, имеющего свои законы, правила и нормы;
приобретение устойчивых навыков, которые должен иметь будущий специалист для
успешной коммуникации в различных сферах; формирование коммуникативной
компетенции, что предполагает умение оптимально использовать средства языка при
устном и письменном общении в деловой, коммерческой, научной, социальногосударственной и бытовой сферах.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
– создать у обучающихся целостное представление о системе родного языка;
– познакомить студентов с научно-теоретическими основами знаний о культуре
речи;
– сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки, необходимые прежде
всего для профессиональной деятельности;
– сформировать осознанное отношение к своей речи, способствуя личностной
потребности в ее совершенствовании.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Русский язык» относится
базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, дисциплина по
выбору. Дисциплина «Русский язык» базируется на знаниях, полученных студентами по
курсу «Русский язык» в объеме программы средней школы.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной
компетенции ОК-6:
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– нормы современного русского литературного языка и фиксировать их нарушения;
– нормы научной письменной речи ОК-6;
– правила построения и языкового оформления учебно-научных текстов (доклад,
реферат, курсовая, дипломная работа) ОК-6;
– правила библиографического описания ОК-6;
– нормы официально-деловой письменной речи ОК-6;
– правила составления основных официально-деловых документов ОК-6;
– основы публичной речи, правила подготовки и проведения публичного
выступления ОК-6;
– правила речевого этикета, принятого в обществе ОК-6;
– основы делового общения, способствующие развитию общей культуры и
социализации личности ОК-6;
– грамматику и орфографию русского языка ОК-6.
уметь:
– работать с нормативными словарями и справочниками русского языка ОК-6;
– составлять письменные тексты вторичных жанров: план, конспект, тезисы,
аннотацию, реферат ОК-6;
– составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности,
личные деловые документы (заявление, расписку, доверенность, автобиографию, резюме,
характеристику), частные деловые письма ОК-6;
– подготовить и проводить публичное выступление, беседу, дискуссию,
обмениваться информацией, давать оценку, выступать с предложениями, замечаниями
ОК-6;
– аналитически читать и грамотно писать ОК-6.
владеть:
– всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной
речи ОК-6;
– умением осознавать собственные коммуникативные намерения и строить в
соответствии с этим эффективную коммуникацию ОК-6;
– способами трансформации несловесного материала в словесный, а также
различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому
(например, от плана к связному тексту) ОК-6;
– навыками оформления и редактирования делового и научного документа с
использованием современных информационных технологий ОК-6;
– навыками осознанного чтения ОК-6;
– культурой мышления, зная его общие законы, в письменной и устной речи
правильно (логично) оформить его результаты ОК-6.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов
Формы контроля: зачет.
Б.В.1.4 - Моделирование делового имиджа
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование системного знания основных вопросов
теории и практики управления имиджем; понимание сущности процесса управления
имиджем, его специфики и значения как для отдельно взятой личности, так и для группы,
или нескольких групп, объединённых в организацию; формирование умений
моделирования делового имиджа; воспитание управленческой и психологической
культуры; формирование коммуникативной компетенции, что предполагает умение
оптимально использовать средства создания делового имиджа в деловой сфере.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
– создать у обучающихся целостное представление о социально-психологической
основе создания имиджа;
– познакомить студентов с научно-теоретическими основами знаний о
моделировании делового имиджа;
– сформировать осознанное отношение к моделированию имиджа, способствуя
личностной потребности в его совершенствовании;
– обучить моделированию стратегий формирования имиджа.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Моделирование делового
имиджа» относится базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла,
дисциплина по выбору.
Для освоения дисциплины «Моделирование делового имиджа» специальные
требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не
предусматриваются, основа знания школьный курс «Психологии».
Направленность курса на интенсивное интеллектуальное, эстетическое,
организационное развитие создает условия для реализации надпредметной функции,
которую дисциплина «Моделирование делового имиджа» выполняет в системе высшего
профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
– знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
– владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
– стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
– умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: - сущность имиджа, его составляющие и роль в деловой сфере общественных
отношений (ОК-1,5); - социально-психологические механизмы формирования имиджа
(ОК-1,5,10);
уметь:- определять профиль, потребности аудитории, личности, организации (ОК1,5,10,11); - разрабатывать тактику формирования имиджа организации, личности, товара
(ОК-1,5,10,11);
владеть: - технологиями «личного обаяния» (ОК-1,5,10); - умением выявлять и
оценивать имиджевые качества личности, организации (ОК-1,5, 11); - навыками
выявления основных задач формирования делового имиджа (ОК-1,5); -умением
формировать целенаправленно создаваемый образ (имидж) (ОК-1,5,10,11).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов
Форма контроля: зачет
Б.В.1.5 - Этика и этикет
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – освоение студентами знаний в области этики и этикета,
формирование умений для практического использования в повседневной и
профессиональной деятельности, необходимых общекультурных компетенций.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
– дать студентам глубокие знание о специфике морали и ее происхождении;
– показать исторически обусловленные поиски нравственных императивов в системе
моральных учений мудрецов и этических доктрин;
– раскрыть содержание основных категорий этики;
– привить студентам понимание основных ценностей морального сознания и научить
их пользоваться этим знанием при рассмотрении разнообразных детерминант
человеческого поведения;
– продемонстрировать возможности этики и этикета в понимании природы человека и
своеобразия пересечения моральных и психологических свойств личности;
– познакомить студентов с многообразием моральных ситуаций и возможностями
нравственного сознания в их эффективном разрешении;
– раскрыть связь этики и этикета;
– выявить и показать практическое значение этики и этикета для профессиональной
деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Этика и этикет» является курсом о базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла, дисциплина по выбору студента (Б.В.ДВ.3).
Необходимыми требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента
при освоении данной дисциплины и приобретенными в результате освоения
предшествующих дисциплин являются:
– различение основных понятий о законах и категориях и их значение для
мировоззренческого и практического решения нравственных проблем, полученных при
изучении дисциплин «Обществознание» и «Философия»;
– представление о структуре общества и различных ценностных основаниях,
влияющих на действия и поведение групп и индивидов («Социология»);
– осознанное отношение к своей речи, представление об этических нормах,
сложившихся в определенных жанрах («Русский язык и культура речи»);
Требования к результатам освоения дисциплины
Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе освоения дисциплины «Этика и
этикет» формируют базовые представления об императивах при решении проблем,
связанных с нравственным выбором.
Изучение данного курса облегчает восприятие и освоение студентами последующих
блоков специальных управленческих дисциплин.
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в
своём личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
- способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни
(ОК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - генезис, сущность и основные функции морали (ОК-1);
- основные этапы развития этики (ОК-1);
- фундаментальные этические ценности (ОК-1);
- принципы и нормы делового этикета (ОК-5, ОК-10, ОК-22).
Уметь: - прилагать знания этики для совершенствования нравственности и
морального облика (ОК-10, ОК-22);
- использовать правила этикета для совершенствования системы человеческих и
профессиональных отношений (ОК-5, ОК-10, ОК-22);
- строить взаимоотношения с коллегами по работе, с партнерами по бизнесу на основе
золотого правила нравственности и кантовского принципа: «Во всех твоих делах человек
всегда должен рассматриваться как цель и никогда как средство» (ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК22);
- проводить анализ действия, поступка, решения по принципу долженствования (ОК1, ОК-5, ОК-22).
Владеть: - нравственной методологией оценки и разрешения
возникающих
социально-политических, экономических и духовных проблем (ОК-1, ОК-5, ОК-22);
- навыками, позволяющими находить наиболее эффективную программу должного
поведения во всем многообразии профессиональных и жизненных ситуаций (ОК-1, ОК-5,
ОК-22).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов
Форма контроля: зачет
Б.В.1.5 - Деловые переговоры и деловая переписка на иностранном
языке
Цели и задачи дисциплины.
Целью учебной дисциплины «Деловые переговоры и деловая переписка на
иностранном языке» является развитие умений практического владения языком
специальности, приобретение навыков работы с коммерческой корреспонденцией и
деловой документацией на иностранном языке, написанием деловых писем (запросов,
предложений, сопроводительных писем и других), чтением текстов по узкому профилю
специальности (статей контрактов).
Реализация этих целей означает формирование основ соответствующей речевой
компетенции, необходимой для ведения внешнеэкономической деятельности с
зарубежными партнёрами, расширяет кругозор студентов, их знания о деловой культуре
стран изучаемого языка. Общеобразовательные цели призваны сформировать у студентов
навыки и умения самостоятельной работы с учебными материалами, получаемыми из
различных источников, включая интернет-источники.
Задачей дисциплины является приобретение студентами языковой и
коммуникативной компетенции с целью успешного использования английского языка в их
будущей профессиональной деятельности, что предполагает развитие в процессе обучения
следующих навыков: устной речи на профессиональные темы, чтения специальной
литературы с целью поиска необходимой информации, ознакомление с основами
реферирования, и перевода литературы по широкому профилю специальности, письма для
ведения деловой переписки.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Деловые переговоры и деловая переписка на иностранном языке»
является курсом о базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла,
дисциплина по выбору студента (Б.В.ДВ.2). При ее освоении используется знания
дисциплины, освоенной ранее: «Иностранный язык» (Б.Б.1.05).
Требования к результатам освоения дисциплины
Студенты должны владеть всеми видами чтения при работе с текстами,
основанными на общебытовой лексике.
Владеть навыками разговорной речи с соблюдением нормативного произношения и
ритма речи, владеть практической грамматикой, речевым этикетом повседневного
общения.
Уметь логически и правильно в грамматическом и орфографическом отношениях
строить письменные сообщения на изучаемые темы. В результате изучения дисциплины
«Деловые переговоры и деловая переписка на иностранном языке» выпускник должен
иметь представление об особенностях произношения, характерных для сферы
профессиональной коммуникации; о дифференциации лексики в контексте общей
стратегии деловой переписки и деловых переговоров, направленной на достижение
специфической цели в рамках обдуманного плана действий; о функциональнокоммуникативных параметрах официально-делового стиля в его письменной и (частично)
устной разновидностях;
1. Знать: специфику конкретного функционального стиля с его системой
устойчивых форм, узаконенных традицией стереотипов;
композиционно-архитектонических форм делового документа (типовое
оформление коммерческого письма, контракта) и их конкретной лингвистической
реализации (структура коммерческого письма);
грамматические явления, специфические для функционально-речевой
разновидности делового письма: формы пассивного залога, формулы выражения
вежливости, причастные обороты и т.д.;
стереотипные формулы речевого общения, специфические для
функционально-речевой разновидности деловых переговоров.
2. Уметь: - в области грамматики: осуществлять коммуникацию специального
характера без искажения смысла при письменном общении;
- в области лексики: использовать терминологический словарь, освоить
концептуальные основы коммерческих терминов (в т.ч. принятых сокращений ) ;
- в области чтения: уметь читать прагматические тексты, факсы, телексы и тексты
по широкому и узкому профилю специальности;
в области письма: составлять основные виды коммерческой
корреспонденции: деловое письмо, контракт;
в области перевода: выполнять письменный перевод (с английского на
русский деловых писем и экономических текстов средней сложности).
3. Владеть: лексическим минимумом в объеме 400 учебных лексических единиц
общего и терминологического характера;
грамматическим минимумом, специфическим для функционально-речевой
разновидности коммуникативной деятельности (ведения деловой переписки);
- приемами и средствами составления основных видов коммерческой
корреспонденции, в том числе с использованием современных информационных
технологий.
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-14--владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного, а
именно: Знает грамматику и орфографию иностранного языка; умеет читать, переводить
со словарем; владеет навыками чтения, перевода делового и разговорного иностранного
языка
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов.
Форма контроля: зачет
Б.В.1.6 - Теория и практика кооперации
Цели и задачи дисциплины
Дать представления об основных этапах и содержании истории кооперативной
теории и кооперативного движения до современного момента. Показать на примерах из
различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой практики
кооперативной теории и кооперативного движения. В этом контексте проанализировать
общее и особенное российской кооперативной теории и кооперативного движения, что
позволит определить ее место во всемирном процессе кооперативной теории и
кооперативного движения.
Показать по каким проблемам кооперативной теории и кооперативного движения
велись и ведутся споры и дискуссии в российской и зарубежной практике.
Показать место кооперативной теории и кооперативного движения в обществе,
формирование и эволюцию их понятий и категорий. Обратить внимание на тенденции
развития мировых кооперативной теории и кооперативного движения и место и роль
российских кооперативной теории и кооперативного движения в мировой науке.
Проанализировать те изменения в представлениях о кооперативной теории и
кооперативного движения, которые произошли в России в последнее десятилетие.
Показать взаимосвязь кооперативной теории и кооперативного движения и других
гуманитарных и социальных наук (социологии, политологии, психологии, культурологии
и др.), а также взаимодействие кооперативной теории и кооперативного движения и
биологии, экологии и прочих дисциплин естественнонаучного профиля.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория и практика кооперации» является курсом о базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла, дисциплина по выбору студента
(Б.В.ДВ.3). Изучение дисциплины базируется на знаниях дисциплин гуманитарного цикла
(истории, культурологии, философии, социологии), экономической теории, а также
исторических аспектов изучения естественнонаучных дисциплин.
Требования к результатам освоения дисциплины
Полученные при изучении курса знания и умения студенты могут использовать
при последующем изучении дисциплин как гуманитарного, так и естественнонаучного
цикла для раскрытия исторического развития явлений и фактов экономики и
общественного развития. Особенное значение это имеет при изучении дисциплин
гуманитарного цикла (истории, культурологии, философии, социологии, политологии).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
– общекультурные компетенции – ОК-1 – ОК-3; ОК-5 – ОК-11; ОП-13 – ПО-14; особое
значение преподавание курса имеет для формирования навыков участия в
маркетинговых исследованиях товарных рынков: сырья, оборудования, продукции
питания; участия в разработке предложений по выбору поставщиков пищевых
продуктов и сырья для предприятий питания; выявления требований потребителей к
качественным характеристикам продукции питания и услуг, формирование
потребительского спроса и прогнозирование объемов продаж; подготовки
предложений по формированию ассортимента продукции питания и продвижению его
на рынке;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные этапы в истории кооперативной теории и кооперативного
движения, их хронологию;
– характеристику подходов к кооперативной теории как науке, ее место в системе
гуманитарного знания, выдающихся отечественных и мировых кооператоров и их
концепции;
– состояние кооперативной теории и кооперативного движения и проблемы их развития
в России и мире;
– характеристику источников кооперативного знания и приемов работы с ними.
уметь: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся оценки
событий и фактов кооперативной теории и кооперативного движения;
– ориентироваться в мировом процессе кооперативной теории и кооперативного
движения;
– рассматривать отечественную кооперативную теорию и кооперативное движение как
часть всемирной кооперативной теории и кооперативного движения, проводить
сравнение отечественного и мирового опыта кооперативной теории и кооперативного
движения;
– связать теоретический материал с проблемами современности.
владеть: основами кооперативного мышления;
– умением систематизировать факты и формулировать аргументированные выводы, в
том числе по истории развития кооперативной теории и кооперативного движения;
– умениями извлекать знания из кооперативных источников и применять их для
решения познавательных задач.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов
Форма контроля: зачет
Б.В.1.6- Государственное регулирование рыночной экономики
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: знакомство студентов с основными понятиями и
закономерностями государственного регулирования экономики, его роли и значимости в
развитии нашего государства, формировании системного знания необходимости,
методологических основ, методов и инструментов эффективного проведения
экономической политики в условиях рынка.
Задачи дисциплины:

ознакомление студентов с основными современными экономическими
концепциями;

раскрытие сущности экономического регулирования экономики;

определение роли государственного сектора экономики;

изучение содержания финансовой политики государства;

раскрытие роли социальной политики государства;

определение назначения мер регулирования регионального развития и
внешнеэкономической деятельности.

формирование основ для выработки практических навыков решения
социально-экономических проблем национальной экономики.

знакомство с отечественным и зарубежным опытом государственного
регулирования экономики;

рассмотрение основных макро- и микроэкономических показателей,
характеризующих эффективность и результативность экономического регулирования
экономики.
Место дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина «Государственное регулирование экономики» входит в
вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.В.ДВ.3).
Дисциплина предшествует изучению таких экономических дисциплин, как
«Экономика и организация отрасли», «Планирование на предприятии», «Экономика
организации», «Налоги и налогообложение», «Социальное управление организацией»,
«Организация и оплата труда на предприятии отрасли». С этими дисциплинами она имеет
последующие межпредметные связи.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК - 4 - знанием законов развития природы, общества, мышления и умением
применять эти знания в профессиональной деятельности;
ОК- 8 - способностью находить организационно-управленческие решения и
готовностью нести за них ответственность
ОК-9 – умение использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
ОК-13- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
В результате освоения дисциплины студент должен:
1.
Знать природу и содержание основных экономических понятий,
принципиальные отличия различных теорий в подходах
к государственному
регулированию экономики, теоретические основы и закономерности функционирования
национальной экономики, системы государственного регулирования национальной
экономики, содержание и формы проведения инвестиционной, финансовой, кредитноденежной, бюджетно-налоговой, антимонопольной, внешнеэкономической политики,
теоретические принципы выработки экономической политики.
2.
Уметь применять теоретические знания при анализе государственного
регулирования экономики, выявлять экономические проблемы и предлагать способы их
решения, давать оценку экономической политике государства, сопоставлять
потенциальные возможности развития национального хозяйства и фактическое состояние
всех его комплексов, свободно ориентироваться и с сознанием дела использовать
учебную, научную, справочную литературу.
Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) категорийным аппаратом
дисциплины, основными методами государственного регулирования социальноэкономического и научно-технического развития.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов
Форма контроля: зачет
Математический и естественнонаучный цикл
Б.2 –Базовая часть
Б.Б.2.01 -Математика
Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины состоит в изучении основного аппарата математического анализа
и дифференциального исчисления, аналитической геометрии и линейной алгебры.
Параллельно решается задача научить студентов применять полученные знания на
практике.
Задачи дисциплины состоят в том, чтобы сформировать у студентов научное
мировоззрение, развить логическое мышление, уметь решать математические задачи,
обучить количественному анализу экономических процессов с помощью математических
инструментов.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла (Б.2). Необходимыми требованиями к «входным» знаниям,
умениям и готовностям студента при освоении данной дисциплины являются:
- знание основных понятий, теорем, полученных при изучении школьного курса
«Алгебры», «Геометрии», «Алгебры и начал анализа», наличие навыков использования
этих знаний для расчета экономических показателей, решения задач, анализа
экономических процессов;
Требования к результатам освоения дисциплины
Освоение дисциплины «Математика» необходимо как знание, предшествующее для
освоения дисциплин профессионального цикла (Б.3). Приобретенные умения позволят
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования для решения экономических задач, оценки состояния и
прогноза развития экономических явлений и процессов.
дисциплины, активно используются во всем дальнейшем образовательном процессе.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные понятия, определения, теоремы и их следствия математического
анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, свойства определителей,
линейных поверхностей в векторном пространстве и кривых второго порядка на
плоскости; элементы линейного программирования, основные математические модели
принятия решений (ОК-15);
уметь решать типовые математические задачи, используемые при принятии
управленческих решений, дифференциальные уравнения, находить частные производные,
обратные матрицы, определители (ОК-15);
владеть математическими методами решения основных организационноуправленческих задач (ОК-15).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 8 зачетных единицы, 288 часов.
Формы контроля: экзамен, 1, 2 семестр
Б.Б.2.02–Статистика: теория статистики
Цели и задачи дисциплины
Основной целью курса «Статистика: теория статистики» является подготовка
бакалавров, владеющих методами получения, накопления, обработки и анализа
статистической информации применительно к рынку товаров и услуг. При изучении курса
внимание студентов должно направляться на познавательные возможности и условия
применения статистических показателей, их логике, вычислительных процедурах, а также
формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи:
- усвоение основных понятий в области теории статистики;
- изучение и применение методов получения и обработки статистической
информации;
- освоение наиболее универсальных и распространенных в мировой практике
методов статистического анализа, методологии построения и анализа системы
статистических показателей, отражающих состояние и развитие явлений и процессов
общественной жизни;
- умение ориентироваться в структуре и организации статистики на всех уровнях
управления, в её роли на государственном уровне, а также умение пользоваться
статистическими данными, публикации Росстата в периодических изданиях, сборниках,
на сайтах;
- приобретение умений и навыков использования теоретических знаний в
практических ситуациях, а также формирование необходимых компетенций для
профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Статистика: теория статистики» включена в базовую часть
математического и естественного цикла по направлению подготовки «Менеджмент»
(квалификация «бакалавр») (Б.Б.2.02). Изучение дисциплины «Статистика: теория
статистики» базируется на сумме знаний и навыков, полученных студентами в ходе
изучения таких дисциплин как «Математика», «Экономическая теория». В свою очередь
«Статистика: теория статистики» является основой для изучения таких последующих
дисциплин как «Экономика организации», «Маркетинг», «Статистика: социальноэкономическая».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурные компетенции:
ОК-15- владеть методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования.
ОК-16- пониманием роли и назначения информации и информационных
технологий в развитии современного общества и экономических знаний.
ОК-17- Владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией.
ОК-18- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
и корпоративных информационных системах
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: цели, принципы, функции, объекты, средства и методы теории статистики,
анализ, этапы экономико-статистических исследований, область применения
статистического учета, категории и понятия статистики, статистические методы оценки и
прогнозирования явлений и процессов.
Уметь: применять статистические методы оценки и прогнозирования
коммерческой, маркетинговой, логистической, товароведной и рекламной деятельности;
применять методы сбора, хранения, обработки и анализа информации для организации и
управления, коммерческой, логистической, рекламной деятельностью.
Владеть: аналитическими методами для оценки эффективности работы
менеджмента.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 4 зачетных единицы, 144 часов.
Формы контроля: экзамен
Б.Б.2.03–Статистика: социально – экономическая
Цели и задачи дисциплины
Дать студентам представление о методах статистической обработки социальноэкономических показателей и об их применении в области рыночной экономики на основе
принятой в международной практике системы учета и статистики.
Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных
в Федеральном Государственном образовательном стандарте высшего профессионального
образования, к подготовке бакалавров в области экономики.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
- овладение комплексом современных методов сбора, обработки, обобщения и
анализа статистической информации для изучения тенденций и закономерностей
массовых социально-экономических явлений;
- применение методов моделирования и прогнозирования социальноэкономических процессов для принятия обоснованных управленческих решений;
- освоение системы национального счетоводства, принятой в международной
практике учета и статистики;
- овладение методикой международных сопоставлений макроэкономических
показателей.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовой части Математического и естественнонаучного
цикла; для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции студента,
полученные при изучении математики, статистики (теории статистики). Данная
дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин: «Управление
человеческими ресурсами», «Бизнес-планирование», «Экономика организации», «
Экономика и управление малым предприятием».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурных:
ОК-13 – способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
ОК-16 – понимание роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний;
ОК-17 – владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

Цель и содержание курса, типы решаемых задач, возможности применения
персонального компьютера, интернет - ресурсов,

сущность частных и обобщающих статистических показателей,

содержательную сторону задач, возникающих в практике экономической
деятельности, т.е. идентифицировать проблему и алгоритм расчета
значений
экономических показателей.
Уметь:

исчислять различные статистические показатели (абсолютные и
относительные, средние, показатели вариации, аналитические показатели динамики,
показатели тесноты связи);

анализировать статистические данные и формулировать выводы,
вытекающие из анализа данных.

использовать полученные знания для осуществления планирования и
анализа финансового состояния предприятий и организаций различных сфер
деятельности.
Владеть: методами статистического анализа экономических показателей
различных организаций.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов.
Формы контроля: зачет
Б.Б.2.04 -Информационные технологии в менеджменте
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование комплексного представления о роли,
месте, функциях и инструментах информационных технологий (ИТ) в процессах
информатизации общества. Курс реализуются с учетом современных тенденций в
образовании, и включает в себя интегрированный подход, ориентированный на решение
задач в терминах исходной экономической проблемы средствами ИТ.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи:
– освоение теоретического материала курса, основное содержание которого
включает рассмотрение вопросов информатизации общества, роль и место
информационных ресурсов в международной экономической деятельности, изучение
технических и программных средств реализации информационных процессов, изучение
инструментария решения функциональных задач средствами ИТ;
– освоение практической части курса в форме компьютерных практикумов,
назначением которых является обучение студентов курса навыкам работы с прикладным
программным обеспечением для выполнения профессиональных задач.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Информационные технологии в менеджменте» (Б2.Б.4.) относится к
базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2) ООП. Дисциплина
«Информационные технологии в менеджменте» базируется на знаниях дисциплины
вариативной части математического и естественнонаучного цикла (Б.2).
Освоение дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» необходимо
как формирование комплекса знаний и методик для последующего использования в
профессиональной деятельности.
Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе освоения дисциплины
«Информационные технологии в менеджменте» формируют навыки создания
управленческих документов в текстовом процессоре и электронной таблице; работы с
современными графическими редакторами, информационно-правовыми средствами,
средствами разработки электронных мультимедийных презентаций, настольной СУБД
Access; внесения коррективов в Web-страницы при использовании ресурсов Интернет для
работы малых предприятий. Изучение данного курса облегчает восприятие и освоение
студентами последующих блоков специальных управленческих дисциплин.
Требования к результатам освоения дисциплины
Приобретенные знания и умения эффективного выстраивания коммуникационного
процесса являются важными в системе дисциплин профессионального цикла (Б.3) как
условие формирования информационной компетенции личности.
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-15 – владеть методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
ОК-16 – понимать роль и значение информации и ИТ в развитии современного
общества и экономических знаний;
ОК-17 – владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией;
ОК-18 – быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях и корпоративных информационных системах.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Современный уровень и направления развития ИТ как совокупности средств и
методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества
о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта) (ОК-16, ОК-17,
ОК-18).
1.2. Роль и значение информации и ИТ в развитии современного общества и
экономики знаний (ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18).
1.3. Процессы управления информационными ресурсами как совокупности
регламентированных правил выполнения операций, действий и этапов разной степени
сложности над данными, хранящимися в компьютерах (ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18).
2. Уметь:
2.1. Работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных
информационных системах (ОК-18).
2.2. Осуществлять обоснованный выбор инструментальных средств ИТ для
решения профессиональных задач в области экономики и менеджмента (ОК-15, ОК-16,
ОК-17).
2.3. Применять навыки работы в локальных и глобальных сетях в решении научных
и исследовательских задач (ОК-15, ОК-18).
2.4. Моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга (ОК15, ОК-17).
3. Владеть:
3.1. Основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ПК-14).
3.2 Методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений
в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ОК-15,
ОК-17).
3.3. Инструментальными средствами ИТ для обработки и анализа экономических
данных (ОК-15, ОК-17).
3.4. Инструментальными средствами ИТ для решения коммуникативных задач в
области экономики и менеджмента (ОК-17, ОК-18).
3.5. Средствами презентационной графики для изложения собственной точки
зрения, вариантов управленческих решений и их обоснования методами и программными
средствами обработки деловой информации (ОК-15, ОК-16, ОК-17).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 6 зачетных единицы, 216 часов.
Формы контроля: зачет 3 семестр, экзамен, 4 семестр
Б.Б.2.05 –Методы принятия управленческих решений
Цель изучения дисциплины
Формирование у студентов навыков использования современных методов
разработки, принятия и оптимизации управленческих решений в условиях конкурентной
среды.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» относится к базовой
части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.5) по направлению 080200.62 –
«Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144
академических часа).
Формы контроля: экзамен – 4 семестр.
Вариативная часть
Б.В.2.01 - Экономическая информатика
Цели и задачи дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Экономическая информатика» являются
формирование знаний об архитектуре персонального компьютера, организации
вычислительных процессов на персональных компьютерах и их алгоритмизации,
программном обеспечении персональных компьютеров и компьютерных сетей, а также
эффективное применение современных информационно-коммуникационных технологий в
профессиональной деятельности в области экономики и управления.
Задачами дисциплины «Экономическая информатика» являются изучение
теоретических основ информатики и приобретение навыков использования прикладных
систем обработки экономических данных и систем программирования для персональных
компьютеров и локальных компьютерных сетей.
Характерной чертой кура является сочетание достаточно проработанных чисто
информационных вопросов с практическими приемами и методами, применяемыми в
экономической деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономическая информатика» входит в вариативную часть
математического и естественнонаучного циклаобязательных дисциплин (Б.В.ОД1)
основной образовательной программы подготовки квалификации «Бакалавр»
направления подготовки 080200 «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Экономическая информатика» студент
должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
– пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180 часов
Формы контроля: зачет – 1 семестр, экзамен – 2 семестр
Курсы по выбору студента
Б.В.2.02–Экономико-математические методы анализа и
прогнозирования
Цели и задачи дисциплины.
Целью освоения дисциплины «Экономико-математические методы анализа и
прогнозирования» является формирование у бакалавров компетенций в области
применения экономико-математических методов, способствующих их устойчивости на
рынке труда и востребованности в профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
– формирование единой системы мышления и знаний в области математического
аппарата и его использования для моделирования экономических систем, анализа их
характеристик, прогнозирования и выявления оптимальных способов управления;
– привитие бакалаврам умений практического применения методов и моделей в
области постановки, решения задач и выявления закономерностей экономических
процессов и явлений.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономико-математические методы анализа и прогнозирования»
относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла для
направления «Менеджмент» к вариативной части курсов по выбору студентов Б.В.2.Д1.
Данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплины
«Математика». Дисциплина является предшествующей для последующего изучения
дисциплин профессионального цикла «Финансовый анализ», «Бизнес-планирование».
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями:
– владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные экономико-математические методы и модели принятия решений;
Уметь: – использовать математический язык и математическую символику при
построении организационно-управленческих моделей;
– применять методы математического аппарата и моделирования теоретического и
экспериментального исследования для решения экономических задач;
– анализировать во взаимосвязи экономические процессы и явления и выявлять
проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы
их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности и оценки рисков
Владеть:– математическими, статистическими и количественными методами
решения типовых управленческих задач;
– навыками применения современного математического инструментария для
решения экономических задач; методикой построения, анализа и применения
математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических
процессов и явлений
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 3 зачетных единиц, 108 часов
Формы контроля: зачет – 3 семестр
Б.В.2.02 – Финансовая математика
Дисциплина «Финансовая математика» является дисциплиной, формирующей
профессиональный уровень современного экономиста.
Цель дисциплины «Финансовая математика» - изучение основ современных
финансовых вычислений,
овладение методикой расчета и анализа финансовых
показателей для применения полученных знаний при решении конкретных задач по
управлению организациями в области экономики.
Задачи изучения
дисциплины
состоят
в
реализации
требований,
установленных в Федеральном Государственном образовательном стандарте высшего
профессионального образования, к
подготовке бакалавров по управлению в области
экономики. Рассматриваются финансовые вычисления, необходимые для анализа сделок,
включающих три основных элемента – размер платежа, срок и ставку процентов.
Количественный финансовый анализ имеет целью решение широкого круга задач
от элементарного начисления процентов до анализа инвестиционных, кредитных и
коммерческих операций.
К этому кругу задач можно отнести:
— измерение конечных финансовых результатов операции для каждой
из участвующих в ней сторон;
— сравнение эффективности различных операций;
— выявление зависимости конечных результатов от основных параметров
операции, сделки, контракта;
— разработка планов выполнения финансовых операций; расчет параметров
эквивалентного изменения условий контракта.
Дисциплина относится к Курсам по выбору студента математического и
естественнонаучного цикла; для изучения дисциплины необходимы знания, умения и
компетенции студента, полученные при изучении математики (Б.В.2.02). Данная
дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин: «Учет и анализ:
Финансовый анализ», «Бизнес-планирование», «Инвестиционный анализ».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурных:
ОК-15
- владением методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
ОК-16 - пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний;
ОК-17
- владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией;
ОК-18 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
и корпоративных информационных системах.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
• Цель и содержание курса, типы решаемых задач, возможности применения
финансовых калькуляторов, персонального компьютера, Интернет-ресурсов
Основные понятия и определения величин, используемых в финансовых расчетах
• Виды процентных ставок
• Формулы простых и сложных процентов
• Область применения формул простых и сложных процентов
• Методы начисления процентов, используемые в мировой практике
• Формулы расчета конечного результата при начислении процентов по
изменяющейся во времени ставке
• Сущность операции дисконтирования. Два метода дисконтирования:
математическое дисконтирование и учетную операцию
• Начисление процентов по простой и сложной учетной ставке
• Сущность инфляции. Измерители инфляции. Последствия инфляции.
Наращение сумм по простой и сложной ставке в условиях инфляции.
Брутто-ставка. Реальная ставка. Методы компенсации потерь от инфляции.
• Формулы расчета средней доходности финансовых операций за фиксированный
срок
• Формулу наращения по непрерывной ставке процентов
• Область применения непрерывных процентов
• Принципы и формулы эквивалентного перехода от одной ставки к другой
• Основные понятия и определения величин, используемых в анализе финансовых
потоков
• Область применения рент
• Классификацию рент
• Обобщающие характеристики рент
• Параметры рент
• Формулы расчета наращенной суммы постоянной ренты постнумерандо при
различной частоте начисления процентов и следования платежей
• Формулы расчета современной стоимости постоянной ренты постнумерандо при
различной частоте начисления процентов и следования платежей
• Прикладные задачи приложения теории финансовых вычислений;
Уметь:
• Отличать задачи бухучета от задач финансовой математики
• Легко ориентироваться в литературе по финансовой математике и ее отдельным
направлениям
• Правильно указывать в договорах процентные ставки и методы начисления
процентов
• Производить расчет наращенной суммы, первоначальной суммы, срока операции,
процентной ставки по остальным заданным параметрам операции
• Учитывать переменную во времени величину процентной ставки
• Рассчитывать конечный результат операций с многократным реинвестированием
на разные сроки под разные процентные ставки
• Сравнивать результаты инвестирования средств по различным схемам
• Сравнивать результаты инвестирования средств по различным схемам
• Учитывать влияние инфляции на конечный результат финансовой операции
• Правильно использовать начисление непрерывных процентов
• Производить расчет наращенной суммы, первоначальной суммы,
срока операции, процентной ставки по остальным заданным параметрам операции.
Переходить от одной ставки к другой
• Правильно осуществлять конверсию нескольких платежных обязательств,
пересматривать условия соглашения
• Правильно сравнивать эффективность различных финансовых операций
• Строить кривые доходности на основе статистических данных
• Правильно интерпретировать параметры постоянной и переменной ренты
• Производить вычисления любого параметра ренты по заданным остальным
параметрам;
Владеть:
• Навыками самостоятельной работы с литературой и информационными
ресурсами
• Алгоритмом адекватного применения формул расчета по простым и сложным
процентам в ссудных, учетных, коммерческих, депозитных операциях
• Инструментарием любой счетной техники, которая имеется
в распоряжении студента для расчетов параметров финансовых операций
• Расчетами конверсионных операций
• Приемами выбора адекватного применения формул расчета постоянных и
переменных рент.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 3 зачетных единиц, 108 часов
Формы контроля: зачет – 3 семестр
Б.В.2.03 – Компьютерная графика и мультимедийные технологии
Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является получение
студентами теоретических знаний и практических навыков в области мультимедиа
технологий, программно-аппаратной организации мультимедиа-компьютеров, основ
программирования алгоритмов и методов двумерной и трехмерной компьютерной
графики, использования средств mass-media в различных областях массовой и
межличностной коммуникации, интерактивной компьютерной графики и анимации,
моделирования и компьютерного проектирования конечного продукта для средств
массовой коммуникации и Интернет, а также освоение методов записи и воспроизведения
аудиовизуальной информации, съемки и компьютерного нелинейного монтажа видеоматериалов, в том числе учебного характера, создания flash-анимированных роликов.
Задачами изучения дисциплины являются:
1. Изучение теоретических, методологических и практических проблем технологии
мультимедиа, плоскостной и 3-D компьютерной графики, анимации, аудио-, видео-, и их
использование во всех сферах деятельности специалистов в области менеджмента.
2. Изучение принципов стратегического и оперативного планирования в сфере ИТ.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Компьютерная графика и мультимедийные технологии» относится к
курсам по выбору студента (Б.В.ДВ2) математического и естественнонаучного цикла. При
этом используются знания и умения, приобретенные студентами при освоении дисциплин
«Экономическая информатика». В свою очередь, знания, полученные в ходе изучения
дисциплины «Компьютерная графика и мультимедийные технологии» используется при
изучении дисциплин профессионального цикла: «Деловые коммуникации».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций ФГОС ВПО:
ОК-16 – пониманием роли и значения информации и информационных технологий
в развитии современного общества и экономических знаний;
ОК-17 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией;
ОК-18 – способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать (ОК-16, ОК-17, ОК-18):

особенности системного подхода к решению задач мультимедийного
информационного обеспечения менеджмента;

особенности исследования социально-экономических систем;

средства и методы работы с видеоадаптерами и звуковыми картами на
низком, среднем и высоком уровне;

принципы построения WIMP, SILK и биометрического интерфейсов
компьютерных приложений;

назначение и виды кодеков как компонента системного программного
обеспечения мультимедиа-компьютеров;

базовые форматы двумерной и трехмерной графики, цифровых
аудиофайлов, цифрового кинематографа, компьютерной анимации и цифрового видео.
- уметь (ОК-16, ОК-17, ОК-18) :

осуществлять визуализацию данных с использованием программных средств
общего и специального назначения;

осуществлять оптимизацию подсистемы аудиовизуального представления
информации с применением профессиональных пакетов компьютерной графики,
анимации, видео.
- владеть (ОК-16, ОК-17, ОК-18):

основными приемами создания и редактирования аудиовизуальных данных;

приемами импорта - экспорта аудиовизуальных данных;

возможностями конвертирования аудиовизуальных данных в стандартные
форматы;

приемами векторизации, растризации и анимирования графических
объектов;

приемами
преобразования
аудиовизуальных
данных
в
форму,
соответствующую техническим характеристикам средств электронного отображения и
воспроизведения графической, звуковой, кино- и видео- информации.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 3 зачетных единиц, 108 часов
Формы контроля: зачет
Б.В.2.03 – Информационно-правовые системы
Цели и задачи дисциплины
В процессе управления экономическими объектами сейчас недостаточно
руководствоваться лишь соображениями здравого смысла и интуицией лица,
принимающего решение. Для этого необходима надежная правовая основа. Этой
основой являются компьютерные информационно-справочные правовые системы
(ИПС). Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами
построения информационных правовых систем (ИПС), принципами их использования и
приобретение практических навыков по использованию ИПС в профессиональной
деятельности.
Задачи дисциплины:
- изучение требований к правовой информации;
- изучение правовых основ информатизации;
- обучение технологиям поиска и доступа к информации в различных ИПС;
- изучение особенностей построения ИПС.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Информационно-правовые системы» является курсом вариативной
(профильной) части по выбору студента (Б 2.В.ДВ2). Дисциплина дополняет курс
«Информатики» и предоставляет современные инструменты для работы с правовой
информацией при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Теоретический материал дает представление о структуре правовой информации и
способах ее распространения, основных свойствах и возможностях ИПС как источников
этой информации, о принципах построения информационных банков ИПС и их
особенностях, даются необходимые начальные сведения из области теории права.
Практическая часть представляет собой курс обучения работе с наиболее
распространенными ИПС, позволяющий в полной мере понять методику такой работы и
глубоко изучить возможности этих систем.
Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина «Информационноправовые системы» базируется на знаниях полученных студентами в процессе освоения
школьной программы по предметам: Информатика, а также на знаниях полученных
студентами в процессе освоения дисциплин естественнонаучного цикла бакалавриата.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций (ОК):
– пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
– способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать особенности и принципы построения ИПС, правовые основы
информатизации (ОК-16, ОК-17, ОК-18);
уметь использовать ИПС для решения профессиональных задач (ОК-16, ОК-17,
ОК-18);
владеть навыками по организации поиска требуемой правовой информации в
различных ИПС (ОК-16, ОК-17, ОК-18).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 3 зачетных единиц, 108 часов
Формы контроля: зачет
Профессиональный цикл
Б.3 – Базовая часть
Б.Б.3.01 -Безопасность жизнедеятельности
Цели и задачи дисциплины:
Цель изучения дисциплины – освоение теоретических знаний в области защиты
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера,
приобретение умений применять эти знания в профессиональной и иной деятельности и
формированию необходимых компетенций.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи –
приобретение знаний и умений, необходимых для:

создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах
трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного,
техногенного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от
негативных воздействий;

обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических
систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

принятия решений по защите производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения
современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий
их действия.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Безопасность
жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла ООП.
Освоение
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо как
формирование комплекса знаний и методик для последующего использования в
профессиональной деятельности.
Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе освоения дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности», формируют базовые представления о комфортном и
безопасном отношении с окружающей средой, о состоянии условий труда и его
безопасности, экономической и продовольственной безопасности, концепции
безопасности предпринимательства, безопасности окружающей среды в системе
«техносфера – природа», загрязнении окружающей среды и последствиях ЧС, ПДК,
мониторинге ЧС, глобальных опасностях.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Приобретенные знания и умения являются важными в системе дисциплин
профессионального цикла (Б.3).
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-21 – владеет основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Основные функции и полномочия организации Единой государственной
системы предупреждения (РСЧС) РФ (ОК-21);
1.2. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АС и
ДНР) при ЧС (ОК-21);
1.3. Основы создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в
зонах труда и отдыха человека (ОК-21);
1.4. Источники возникновения ЧС; порядок оповещения и информирования
населения и персонала об угрозе аварий, катастроф, стихийных бедствий; обеспечения
устойчивости функционирования объектов экономики в ЧС (ОК-21).
2. Уметь:
2.1. Эффективно применять средства защиты от негативных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
2.2. Оказать первую медицинскую помощь в ЧС (ОК-21);
2.3. При необходимости принимать участие в проведении спасательных и других
неотложных работ (СиДНР) при ликвидации последствий ЧС (ОК-21).
3. Владеть:
3.1. Методикой разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от
негативных воздействий (ОК-13);
3.2. Современными технологиями охраны окружающей среды (ОК-21);
3.3. Навыками мониторинга окружающей среды и ЧС (ОК-21).
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость освоения учебной
дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часов
Формы контроля: зачет – 1 семестр
Б.Б.3.02–Теория менеджмента: История управленческой мысли
Цель изучения дисциплины
Формирование научного представления о менеджменте как науке, искусстве и
специфическом виде человеческой деятельности, этапах и путях его становления и
развития в России и за рубежом, а также формирование основных практических навыков в
области современного менеджмента.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория менеджмента: история управленческой мысли» относится к
дисциплинам базовой части профессионального цикла (Б3.Б.2) по направлению
подготовки 080200.62 – «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
 готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3).
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 академических часа).
Формы контроля: зачет
Б.Б.3.03–Теория менеджмента: Теория организации
Цель изучения дисциплины
Формирование у студентов системного подхода и концептуального представления о
проектировании и функционировании организаций в современных условиях;
практических навыков в области формального построения организаций и выделения
неформальных связей, вертикального и горизонтального разделения труда и форм их
взаимодействия, реорганизации и эффективности организационных изменений,
перспективных тенденций развития организаций.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория менеджмента: Теория организации» является обязательной для
изучения, входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла
при подготовке бакалавров по направлению 080200 – «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
(ОК-19);
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
- знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22);
- знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы (144 академических часа).
Формы контроля: курсовая работа, экзамен,
Б.Б.3.04–Теория менеджмента: Организационное поведение
Цель изучения дисциплины
Приобретение студентами знаний классических и современных подходов,
составляющих основу менеджмента организации, и формирование на этой основе
квалификационных навыков эффективного взаимодействия и управления людьми.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория менеджмента: Организационное поведение» относится к
базовой части профессионального цикла (Б3. Б.4) по направлению подготовки 080200.62
«Менеджмент». Для качественного усвоения теоретического материала и приобретения
практических навыков слушатели должны предварительно изучить такие предметы как:
«Психология менеджмента», «Социология», «Экономическая теория», «Правоведение»,
«Теория менеджмента: история управленческой мысли».
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-19-способен осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;
ОК-20-способен учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности.
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-1 - знанием основных этапов эволюции управленческой мысли
ПК-4-способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач;
ПК-5-способен эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
ПК-6-владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
ПК-7-способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет, 4 семестр.
Б.Б.3.05 –Учет и анализ: Финансовый учет
Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение системных знаний в области
методики бухгалтерского учета и основных тенденциях его развития на современном
этапе, а также изучение организации бухгалтерского финансового учета для предприятий
и организаций различных организационно-правовых форм.
В ходе достижения указанной цели решаются следующие задачи: изучить
основные цели и концепции бухгалтерского финансового учета, его предмет и объекты;
ознакомиться с основными требованиями к ведению бухгалтерского учета и
формированию учетной политики; знать экономическую сущность счетов, состав и
структуру бухгалтерской отчетности; ознакомиться с порядком и требованиями
документального оформления хозяйственных операций; знать методику и порядок
ведения учета внеоборотных и оборотных активов организаций, ее капитала, резервов и
обязательств, а также операций и ценностей, не принадлежащих организации; уметь
формировать и анализировать основные показатели бухгалтерской отчетности.
Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Учет и анализ: финансовый учет» относится к дисциплине
профилей «Экономика и управление организацией», «Менеджмент организации
торговли», «Менеджмент на предприятии туризма» профессионального цикла дисциплин
бакалавриата по направлению 080200 - Менеджмент (Б.Б.3.05).
Дисциплина относится к профессиональному циклу Б-3. Студент должен до начала
ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Экономическая теория», «Мировая
экономика», «Математика», «Теория менеджмента: Теория организации», и иметь
представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности
он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных
спецификой его предстоящей работы.
Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
‒ способностью анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
(ПК-9);
‒ способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета
для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
‒ владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием
влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации (ПК-39);
‒ способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов
организации; основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки
финансовой отчетности;
Уметь использовать техники финансового учета для формирования финансовой
отчетности организации; анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый
прогноз развития организации;
Владеть методами анализа финансовой отчетности и финансового
прогнозирования.
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы (72 академических часов).
Формы контроля: зачет, 4 семестр.
Б.Б.3.06 –Учет и анализ: Финансовый анализ
Цель изучения дисциплины
Преподавание дисциплины «Учет и анализ: Финансовый анализ» имеет целью:
- раскрыть теорию, то есть концепцию (методологию) и методику анализа
хозяйственной деятельности, его общие и частные цели, задачи и содержание;
- определить, роль финансового анализа в системе управления экономикой
предприятия;
- научить аналитически оценивать информационные потоки и «читать»
финансовую (бухгалтерскую) отчетность предприятия;
- раскрыть методику и выработать навыки факторного анализа и объективной
оценки финансовой устойчивости, финансовых результатов и эффективности
деятельности в целом.
В результате изучения дисциплины ««Учет и анализ: Финансовый анализ»
студенты должны приобрести навыки чтения финансовой отчетности, оценки её
информативности, составления аналитических отчетных форм, формулирования выводов
и рекомендаций.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен быть подготовлен к
решению следующих задач:
- формирование полноценной, достоверной и объективной аналитической
информации, то есть расчетов, обоснований и заключений по анализу и оценке
финансовой устойчивости, финансовых результатов и эффективности деятельности
организации в целом;
- подготовка и аналитическое обоснование вариантов управленческих решений;
- разработка эффективных методов оперативного управления и маневрирования
ресурсами организации;
- обоснование стратегии и тактики развития организации;
- прогнозирование деятельности организации и ее финансовых результатов.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Учет и анализ: Финансовый анализ» является одной из базовых
дисциплин профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению 080200
Менеджмент и опирается на теоретические основы дисциплин экономического цикла.
Дисциплина «Учет и анализ: Финансовый анализ» предназначена для изучения
студентами 3 курса в пятом семестре.
Приступая к изучению дисциплины ««Учет и анализ: Финансовый анализ»,
студенты предварительно прослушали курсы «Статистика: теория статистики»,
«Статистика: социально-экономическая статистика», «Учет и анализ: Финансовый учет»,
что позволяет им иметь представление о методах
и моделях
экономических
исследований; понимать роль и значение информации в развитии современного общества
и экономических знаний; владеть основными методами, способами и средствами
получения, переработки и представления информации; иметь представление о системе
формирования учетной информации о деятельности предприятий; применять основные
принципы и стандарты финансового учета для формирования финансовой отчетности
организации; владеть навыками составления финансовой отчетности и осознанием
влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации; обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
ПК-31: умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели;
ПК-40: способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;
ПК-47: способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- знать систему формирования отчетной информации (состав и содержание), чтобы
адекватно оценивать изменения показателей, отражаемых в отчетности;
основные
показатели
финансовой
устойчивости,
ликвидности,
платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности
деятельности;
- иметь представление о методах, способах и приемах анализа и оценки финансовой
отчетности, а также экономической интерпретации ее показателей;
Уметь:
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития
организации;
- анализировать доходность и эффективность принимаемых финансовых и
инвестиционных решений;
- использовать систему полученных знаний в целях формирования аналитической
информации для принятия обоснованных, объективных управленческих решений
пользователями информации.
Владеть:
- методиками оценки финансового состояния организации, устанавливая взаимосвязь
и взаимозависимость с другими показателями деятельности организации.
- методами инвестиционного анализа;
- методами финансового прогнозирования;
- определением основных направлений улучшения финансового состояния
организации и повышения эффективности ее деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы (72 академических часов).
Формы контроля: зачет, 5 семестр.
Б.Б.3.07 –Учет и анализ: Управленческий учет
Цели и задачи дисциплины: является формирование у студентов теоретических
знаний и практических навыков в области отражения и использования управленческой
информации, подготовке и представлению полной информации менеджерам в целях оперативного управления предприятием, оперативного контроля и оценки результатов его работы,
планирования и координации развития предприятия.
Дисциплина «Учет и анализ: управленческий учет» предусматривает решение
следующих задач:

получение системы знаний об основных положениях и назначении
управленческого учета как одной из функций управления предпринимательской
деятельностью организации, ориентированной на получение прибыли и достижение целей на
рынке товаров и услуг;

усвоение терминологии и концепции классификации затрат, а также
терминологии, целей и концепции бюджетирования;

комплексное
рассмотрение
вопросов
бюджетирования,
учета,
калькулирования, анализа данных о затратах и результатах хозяйственной деятельности в
разрезе необходимых для внедрения современных методов управленческого учета в
практику управления;
 исследование условий создания информационно-контрольной системы,
необходимой для бухгалтерского управленческого учета и отвечающей требованиям ее
применения;
 обеспечение компетентностного подхода к сбору, обработке, подготовке и
представлению информации менеджерам, удовлетворяющей их запросам для обеспечения
контроля и управления затрат в организации.
Место дисциплины в структуре ООП:
«Учет и анализ: управленческий учет» является дисциплиной профиля "Экономика и
управление организацией", "Менеджмент организации торговли" (базовая часть профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению 080200 Менеджмент).
Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: экономика
организаций, учет и анализ: финансовый учет, методы приятия управленческих решений,
экономико - математические методы анализа прогнозирования.
«Учет и анализ: управленческий учет» является предшествующей дисциплиной для
изучения экономика и управление розничными торговыми сетями, цены и ценообразование,
антикризисное управление для профиля "Экономика и управление организацией". Для
профиля "Менеджмент организации торговли" : управление конкурентоспособностью
торговых организаций, антикризисное управление.
Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами профиля "Экономика и управление
организацией", "Менеджмент организации торговли" дисциплина «Учет и анализ:
управленческий учет» направлена на формирование профессиональных компетенций
профиля (ПК) бакалавра экономики:
- способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
- владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации (ПК-39)
- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета (ПК-41).
В результате овладения программой курса бакалавры должны:
Знать:
 сущность и особенности бухгалтерского управленческого учета, а также общие
принципы его построения;
 методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов
предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами
деятельности;
 систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и его
внутренним подразделениям;
 проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе формирования
информации, необходимой для принятия управленческих решений.
Уметь:
 использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого
учета для систематизации данных о производственных затратах, оценке себестоимости
произведенной продукции и определения прибыли;
 применять современные способы группировки затрат по видам, местам
формирования и центрам ответственности, методы калькулирования издержек
производства и сбыта, учитывающие особенности различных видов коммерческой
деятельности;

решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки эффективности
производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменения объема и ассортимента
продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида
смет и систем бюджетирования.
Владеть
 приёмами и технологией обобщения информации в рамках автономной или
интегрированной систем бухгалтерского (управленческого) учёта в соответствии с целями и
задачами менеджмента;
 методами и методикой раскрытия информации управленческого характера во
внутренней отчётности подразделений организации, обеспечивая взаимосвязь с показателями
индивидуальной бухгалтерской (финансовой) отчётности;
 навыками извлечения необходимой для решения проекта информации для
выработки системного целостного взгляда на проблему.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единиц (108) часа
Формы контроля: экзамен (7 семестр).
Б.Б.3.08 –Маркетинг
Цели и задачи дисциплины:
Цели: освоение теоретических знаний в области маркетинга для разработки и
реализации долговременной стратегии организации;
 приобретение умений в использовании инструментария маркетинга при
планировании, организации службы и принятии управленческих решений;
 управление маркетинговой деятельностью организации на основе
маркетинговой информации, и применения новейших технологий и
инструментов маркетинга;
 комплексное исследование рынка для организации составляющих
управленческого процесса;
 формирование необходимых компетенций в сфере управления маркетинговой
деятельностью организации.
Задачи:
 изучить специфику маркетинговой деятельности в процессе планирования,
организации и управления организацией;
 определить маркетинговый подход к разработке и реализации долговременной
стратегии организации, принятии управленческих решений;
 обосновать целесообразность применения стратегий маркетинга при реализации
управленческих технологий в организации;
 изучить потребности организации в методах владения, составления,
оформления, учета и контроля исполнения маркетингового продукта;
 приобрести умения разработки и реализации стратегии маркетинга при
обработке, хранении, передаче информации.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Маркетинг» включена в базовую часть профессионального цикла
ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 – Менеджмент (квалификация
«бакалавр»). Изучение данной дисциплины требует знаний, полученных в ходе освоения
предшествующих дисциплин: «Экономическая теория», «Социология».
Дисциплина является предшествующей для последующего изучения дисциплин
учебного плана: «Бизнес планирование», «Планирование на предприятии», «Социальное
управление организацией», «Экономика и управление розничными торговыми сетями»,
«Рекламный менеджмент», «Рекламный менеджмент в туристическом бизнесе».
Требования к результатам освоения дисциплины
Курс «Маркетинг» базируется на знаниях основ экономической теории,
социологии. В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление об
основах маркетинговой деятельности организации, действующей в современных
условиях.
Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК):
–
знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
–
способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
–
готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
–
способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-10);
–
способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
–
умением использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного
анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);
–
способностью оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
Знать:
–
современные тенденции развития маркетинга;
–
основные принципы и функции маркетинга в организации;
–
особенности
товарной, ценовой и распределительной деятельности
организации;
–
коммуникационную политику организации;
–
организацию маркетинга;
Уметь:
–
решать типовые маркетинговые ситуации;
–
оценивать рыночную ситуацию;
–
определять возможности организации и уметь их адаптировать к
требованиям рынка;
Владеть:
–
умениями и навыками организации маркетинговой деятельности
организации и оценки ее эффективности;
–
владеть навыками по согласованию маркетинговой деятельности с работой
других функциональных подразделений организации;
–
умениями и навыками использования инструментария маркетинга для
принятия управленческих решений в организациях.
Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180) часа,
Формы контроля: экзамен, 4 семестр.
Б.Б.3.09 –Управление человеческими ресурсами
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – овладение студентами знаниями в области деловых
коммуникаций, которые помогут осуществлять конструктивное взаимодействие в
социальной сфере, а именно: успешно устанавливать контакт с коллегами, эффективно
выстраивать и управлять коммуникацией в организации с учетом мотивов участников
коммуникационного процесса. Создать целостное представление о деловой коммуникации
как разновидности специализированной коммуникации.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи:
-
определение новой коммуникационной ситуации – новая коммуникационная
среда;
формирование представлений о методологии и сущности деловых
коммуникаций, их основных понятиях, нормах и принципах;
развитие способности ориентироваться в деловых ситуациях, возникающих
в ходе деловой коммуникации;
обучение выявлению психолого-коммуникативного потенциала деловых
партнеров;
освоение методик эффективной коммуникации;
усвоение норм нравственных отношений между коллегами, между
сотрудниками и клиентами в процессе коммуникации.
Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Деловые коммуникации»
относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (Б.3) ООП
бакалавриата. Дисциплина «Деловые коммуникации» базируется на знаниях дисциплин
гуманитарного, социального и экономического циклов (Б.1): Философия, Психология
менеджмента, Русский язык и культура речи.
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-19-способен осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;
ОК-20-способен учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности.
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-4 - способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач;
ПК-7 - способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций;
ПК-14 - владеет современными технологиями управления персоналом;
ПК-25 - знаком с основами межкультурных отношений в менеджменте, способен
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая
вопросы мотивации, коммуникаций, лидерства и методики управления конфликтами (ОК-19,
ПК-7, ПК-14);

Причины многовариантности практики управления персоналом в современных
условиях (ОК-20, ПК-7, ПК-14, ПК-25);

Основы делового общения, принципы и методы организации деловых
коммуникаций (ОК-19, ПК-14).
Уметь:

Анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности (ПК-7, ПК-14, ПК-25);

Проводить аудит человеческих ресурсов организации (ПК-4, ПК-14);

Диагностировать этические проблемы в организации и применять основные
модели принятия этичных управленческих решений (ОК-20, ПК-4, ПК-7);

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием
современных средств коммуникаций (ОК-19, ПК-14, ПК-25).
Владеть:

Современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации (ПК-14);

Современным инструментарием управления человеческими ресурсами (ПК-4,
ПК-14, ПК-25);

Навыками деловых коммуникаций (ОК-19, ПК-14, ПК-25).
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы (108 академических часа).
Формы контроля: зачет.
Б.Б.3.10 –Деловые коммуникации
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – овладение студентами знаниями в области деловых
коммуникаций, которые помогут осуществлять конструктивное взаимодействие в
социальной сфере, а именно: успешно устанавливать контакт с коллегами, эффективно
выстраивать и управлять коммуникацией в организации с учетом мотивов участников
коммуникационного процесса. Создать целостное представление о деловой коммуникации
как разновидности специализированной коммуникации.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи:
определение новой коммуникационной ситуации – новая коммуникационная
среда;
формирование представлений о методологии и сущности деловых
коммуникаций, их основных понятиях, нормах и принципах;
развитие способности ориентироваться в деловых ситуациях, возникающих
в ходе деловой коммуникации;
обучение выявлению психолого-коммуникативного потенциала деловых
партнеров;
освоение методик эффективной коммуникации;
усвоение норм нравственных отношений между коллегами, между
сотрудниками и клиентами в процессе коммуникации.
Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Деловые коммуникации»
относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (Б.3) ООП
бакалавриата. Дисциплина «Деловые коммуникации» базируется на знаниях дисциплин
гуманитарного, социального и экономического циклов (Б.1): Философия, Психология
менеджмента, Русский язык и культура речи.
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-19-способен осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;
ОК-20-способен учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности.
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-4 - способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач;
ПК-7 - способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций;
ПК-14 - владеет современными технологиями управления персоналом;
ПК-25 - знаком с основами межкультурных отношений в менеджменте, способен
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая
вопросы мотивации, коммуникаций, лидерства и методики управления конфликтами (ОК-19,
ПК-7, ПК-14);

Причины много вариантности практики управления персоналом в современных
условиях (ОК-20, ПК-7, ПК-14, ПК-25);

Основы делового общения, принципы и методы организации деловых
коммуникаций (ОК-19, ПК-14).
Уметь:

Анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности (ПК-7, ПК-14, ПК-25);

Проводить аудит человеческих ресурсов организации (ПК-4, ПК-14);

Диагностировать этические проблемы в организации и применять основные
модели принятия этичных управленческих решений (ОК-20, ПК-4, ПК-7);

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием
современных средств коммуникаций (ОК-19, ПК-14, ПК-25).
Владеть:

Современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации (ПК-14);

Современным инструментарием управления человеческими ресурсами (ПК-4,
ПК-14, ПК-25);

Навыками деловых коммуникаций (ОК-19, ПК-14, ПК-25).
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы (108 академических часа).
Формы контроля: зачет, 3 семестр.
Б.Б.3.11 – Стратегический менеджмент
Цель изучения дисциплины
Цель – освоение студентами теоретических знаний в области стратегического
менеджмента и формирование компетенций, которые позволят принимать эффективные
управленческие решения в профессиональной деятельности бакалавров по направлению
подготовки
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Стратегический менеджмент» относится к вариативной (профильной)
части профессионального цикла (Б3.Б.11) при подготовке бакалавров по направлению
080200.62 – «Менеджмент» профилей «Менеджмент организации торговли»,
«Менеджмент на предприятиях туризма», «Экономика и управления организацией».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8);
- способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17)
Общая трудоемкость дисциплины составляет
5зачетных единицы (180
академических часа).
Формы контроля: экзамен–5 семестр.
Б.Б.3.12 – Бизнес - планирование
Цель изучения дисциплины
Формирование у будущих бакалавров теоретических знаний и практических
навыков бизнес - планирования внедрения инноваций в различных сферах деятельности.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Бизнес-планирование» относится к базовой части профессионального
цикла (Б3..Б.12) при подготовке бакалавров по направлению 080200.62 – «Менеджмент»
профилей «Менеджмент организации торговли», «Менеджмент на предприятиях туризма»
и «Экономика и управление организацией».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
 способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
 умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации
бизнес-процессов (ПК-35);
 умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею (ПК-48).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
академических часа).
Формы контроля: экзамен.
Б.Б.3.13 – Инвестиционный анализ
Цель изучения дисциплины
Формирование у слушателей современных фундаментальных знаний в области
теории инвестиций, инвестиционной деятельности и практики инвестирования в
финансовые и реальные активы, необходимых при анализе и моделировании
экономических процессов и явлений, при поиске оптимальных решений экономических
задач и выборе наилучших способов реализации этих решений
Основные задачи изучения дисциплины «Инвестиционный анализ».
1 теоретический компонент
- формирование теоретических знаний по осуществлению процесса инвестирования
необходимых:
- для изучения экономического содержания инвестиций и их роли в
воспроизводственном процессе отечественных и зарубежных предприятий;
- для освоения инструментария оценки инвестиционной привлекательности объектов
инвестирования;
- для изучения современных теорий портфельного инвестирования.
2 познавательный компонент:
- ознакомление с историей возникновения и развития основных понятий,
теоретических и практических положений дисциплины инвестиции, её роли и месте в
системе наук;
- формирование представлений об основных инструментах инвестирования и их
возможностях при осуществлении инвестиционной деятельности и исследовании
экономических процессов и явлений;
- формирование финансовой культуры студентов, развитие логического мышления и
необходимой интуиции в вопросах приложения теории инвестирования и ее прикладных
аспектов;
3 практический компонент
- выработка практических навыков и умений осуществления процесса
инвестирования, необходимых:
- для изучения последующих специальных дисциплин;
- для оценки инвестиционных качеств различных активов;
- решения инвестиционных теоретических и прикладных задач.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части учебного цикла –
Б.Б.3.13 Профессиональный цикл, базовая (общепрофессиональная часть).
Курс опирается на знания, полученные студентами при изучении дисциплин: микрои макроэкономика, финансовые рынки и институты, корпоративные финансы.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению
подготовки (специальности):
а) общекультурных (ОК):
ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности;
б) профессиональных (ПК):
ПК-31 умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели;
ПК-43 способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования;
ПК-46 пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к
анализу различных финансовых инструментов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Иметь представление:
 о экономическом содержании инвестиций и их роли в воспроизводственном
процессе отечественных зарубежных предприятий;
 о возможных источниках финансирования инвестиций;
 о возможностях методов оценки эффективности инвестиций в реальные и
финансовые активы;
 о современных теориях портфельного инвестирования.
Знать:
 нормативно-правовую базу регулирующую осуществление инвестиционной
деятельности в РФ;
 современную трактовку инвестиций, их экономическую сущность и виды, роль в
экономическом развитии на макро и микро уровнях экономики;
 роль реальных и финансовых инвестиций в современной рыночной экономике;
 методологические
приемы
анализа
источников
финансирования
инвестиционного процесса и направления их использования;
 методологические приемы формирования и управления инвестиционного
портфеля;
Уметь:
 анализировать статистические данные, характеризующие динамику, масштабы,
структуру инвестиций;
 определять необходимые для оценки инвестиционных качеств активов
источники информации;
 владеть методикой анализа инвестиционных проектов;
 выбирать и оценивать оптимальный метод финансирования инвестиций;
 применять современные теории портфельного инвестирования;
 применять прикладные программы для оценки эффективности инвестиционных
проектов;
Владеть навыками
 осуществления процесса инвестирования в различные виды активов;
 сбора, обработки и анализа информации о факторах внешней и внутренней
среды организации для принятия инвестиционных, управленческих решений;
 Приобрести опыт деятельности разработки и реализации проектов,
направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или
муниципального управления), уметь пользоваться пакетами прикладных программ по
анализу инвестиционных предложений.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144
академических часа).
Формы контроля: экзамен.
Б.Б.3.14 – Финансовый менеджмент
Цель изучения дисциплины
Формирование у будущих бакалавров знаний, умений и навыков в области
управления финансами организации (предприятия), разработки и реализации
управленческих решений, способствующих повышению эффективности деятельности
организации.
Задачи дисциплины:
- формирование у будущих бакалавров профессиональных компетенций в области
управления финансами организации;
- обучение практическому применению концепций и методического
инструментария финансового менеджмента;
- изучение закономерностей денежного оборота хозяйствующего субъекта;
- изучение особенностей организации управления финансами;
- освоение существующих методик анализа стоимости и структуры капитала;
- изучение системы информационного обеспечения финансового менеджмента;
- формирование современного представления об управлении активами и пассивами
предприятия;
- формирование представления о стратегии и тактике финансового управления в
современной рыночной экономике;
- овладение современными методиками оценки эффективности принимаемых
финансовых решений;
- анализ финансового состояния предприятия и прогнозирование возможного
банкротства;
- овладение основами оценки финансовых и предпринимательских рисков;
- овладение методологическими приемами планирования и прогнозирования
денежных потоков.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Финансовый менеджмент изучается в базовой (общепрофессиональной) части
профессионального цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины
- способность использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);
- способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
- способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
- способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
- способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования (ПК-44);
- владение техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45).
В процессе изучения финансового менеджмента компетенции ПК-40, ПК-43, ПК-45
формируются отчасти, поскольку до начала изучения финансового менеджмента
осуществлялся процесс развития и закрепления этих компетенций при изучении
дисциплин «Учёт и анализ: Финансовый анализ», «Бизнес-планирование»,
«Инвестиционный анализ», «Инвестиционная оценка и управление стоимостью бизнеса»,
«Внутрифирменное планирование».
После формирования ПК-11 обучающийся должен:
Знать:
- фундаментальные концепции финансового менеджмента;
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных
проектов и организаций;
- модели оценки капитальных (финансовых) активов;
- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка.
Уметь:
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации;
- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на
создание ценности (стоимости) компаний;
- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора
источников финансирования;
- проводить оценку финансовых инструментов;
- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в
запасах.
Владеть:
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков.
После формирования ПК-12 обучающийся должен:
Знать:
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и
организаций;
- модели оценки капитальных (финансовых) активов.
Уметь:
- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и
инвестиционных решений.
Владеть:
- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков.
После формирования ПК-40 обучающийся должен:
Знать:
- назначение, структуру содержание основных финансовых отчетов организации;
- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности.
Уметь:
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации.
Владеть:
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования.
После формирования ПК-43 обучающийся должен:
Знать:
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и
организаций.
Уметь:
- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку.
После формирования ПК-44 обучающийся должен:
Знать:
- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования.
Уметь:
- планировать потребность организации в запасах;
- разработать кредитную политику организации;
- разработать бюджет денежных потоков;
- делать анализ финансового цикла и его реструктуризацию на основе
управленческих решений по управлению элементами запасов, дебиторской
задолженностью.
После формирования ПК-45 обучающийся должен:
Знать:
- бюджетирование как технологию финансового планирования
Уметь:
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации;
- составить бюджет доходов и расход;
- составить бюджет денежных потоков, прогнозный баланс.
Владеть:
- техниками финансового планирования и прогнозирования.
Итак, в результате освоения дисциплины «Финансовый менеджмент», обучающийся
должен
знать:
- фундаментальные концепции финансового менеджмента;
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и
организаций;
- модели оценки капитальных (финансовых) активов;
- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;
- назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;
основные
показатели
финансовой
устойчивости,
ликвидности
и
платежеспособнос-ти, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности
деятельности;
- методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;
- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора
источников финансирования;
- бюджетирование как технологию финансового планирования;
уметь:
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации;
- оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на
создание ценности (стоимости) компаний;
- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора
источников финансирования;
- проводить оценку финансовых инструментов;
- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в
запасах;
- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и
инвестиционных решений;
- принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;
- планировать потребность организации в запасах;
- разработать кредитную политику организации;
- разработать бюджет денежных потоков;
- делать анализ финансового цикла и его реструктуризацию на основе
управленческих решений по управлению элементами запасов, дебиторской
задолженностью.
- составить бюджет доходов и расход;
- составить бюджет денежных потоков, прогнозный баланс;
владеть:
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;
 - техниками финансового планирования и прогнозирования.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
академических часа).
Формы контроля: экзамен.
Б.Б.3.15 –Корпоративная социальная ответственность
Цель изучения дисциплины
Овладение современными концепциями управления компанией с позиции
социально-ориентированного менеджмента и маркетинга, методами анализа и оценки
корпоративной социальной ответственности компании
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» относится к
обязательным для изучения дисциплинам базовой части профессионального цикла
(Б3.Б.15) при подготовке бакалавров по направлению 080200.62 – «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы с
позиции социальной ответственности (ОК-13);
 способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности (ОК-20);
 способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических часов).
Формы контроля: зачет.
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Б.Б.3.01 - Основы предпринимательства
Цель
дисциплины
освоение
теоретических
знаний
в
области
предпринимательской деятельности, приобретение умений и способности их применять
на практике, развитие творческого мышления студентов, а также формирование
общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых выпускнику.
Задачами дисциплины являются:
 освоение понятийного аппарата, связанного с предпринимательской
деятельностью;
 изучение
содержания
законодательных
и
подзаконных
актов,
регламентирующих процесс создания собственного дела в Российской Федерации;
 обобщение и систематизация знаний по организации предпринимательской
деятельности в Российской Федерации в современных условиях;
 приобретение умений по созданию собственного предприятия «с нуля» и
процедуре его ликвидации;
 освоение разработки бизнес-плана для обоснования создания предприятия;
 ориентация выпускников на создание ими в перспективе собственного дела;
 овладение навыками предпринимательской культуры и профессиональными
компетенциями в области предпринимательства.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Основы предпринимательства» относится к профессиональному
циклу, вариативной (профильной) части и является обязательной для изучения.
При освоении программного материала используются знания, полученные при
изучении следующих дисциплин, предшествовавших данному курсу: «Налоги и
налогообложение организации», «Экономика организации», «Маркетинг», «Бизнеспланирование».
Дисциплина «Основы предпринимательства» тесно связана с такими
дисциплинами, как «Менеджмент организации: экономика и управление», «Экономика и
управление малым предприятием».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование:
общекультурных компетенций (ОК):
 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
(ОК-19);
профессиональными компетенциями (ПК):
 способностью применять основные законы социальных, гуманитарных,
экономических и естественнонаучных наук в профессиональной деятельности, а также
методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования, владением математическим аппаратом при решении профессиональных
проблем (ПК-1)

(ПК-4);
способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 историю развития российского предпринимательства;
 социально-экономическую сущность предпринимательства;
 основные нормативные и правовые документы;
 факторы внешней и внутренней среды, оказывающие влияние на
предпринимательскую деятельность;
 особенности различных способов начала осуществления предпринимательской
деятельности и организационно-правовых форм вновь создаваемой фирмы;
 методы нивелирования предпринимательского риска при создании
собственного дела;
 направления
государственной
поддержки
малого
и
среднего
предпринимательства;
 структуру и содержание основных разделов бизнес-плана вновь создаваемой
фирмы;
 порядок проведения учредительного собрания, содержание учредительных
документов АО и ООО и основные процедуры юридического оформления вновь
создаваемой фирмы.
Уметь:
 формулировать цели создания конкретного собственного дела;
 обосновывать выбор сферы предпринимательской деятельности, способа
начала её осуществления, организационно-правовой формы предприятия в процессе
создания конкретного собственного дела в сфере коммерции;
 рассчитывать потребность в финансовых средствах, необходимых для создания
конкретного собственного дела в современных российских условиях и срок его
окупаемости;
 разрабатывать проекты учредительных документов АО и ООО;
 оформлять документы, необходимые для государственной регистрации вновь
создаваемой фирмы и лицензирования её деятельности;
 определять эффективность бизнеса.
Владеть:
 методами анализа и оценки информации, отражающей состояние и тенденции
развития различных рынков;
 механизмом разработки бизнес-плана вновь создаваемой фирмы;
 навыками выступления перед аудиторией с информационными сообщениями,
докладами
и
презентациями
по
актуальным
проблемам
российского
предпринимательства.
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы / (72) часов,
промежуточная форма контроля – Зачет.
Б.Б.3.02– Экономика и организация отрасли
Цель изучения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Экономика и организация отрасли»
являются: формирование комплекса знаний о функционировании отрасли торговля, типах
конкуренции, рыночных регуляторах и проблемах ее развития, а также методах
государственного регулирования ее функционирования; формирование компетенций,
необходимых в профессиональной деятельности бакалавра по направлению
«Менеджмент».
Задачами дисциплины являются: приобретение теоретических знаний об
отраслевых аспектах экономики; формирование практических навыков в организации
отраслевых экономических процессов; представление об основах функционирования
рынка; владение методами, правилами и условиями интегрированного подхода к вопросам
функционирования различных отраслей; умение выбирать оптимальные методы, формы и
системы организации и управления предприятием в условиях свободных рыночных
отношений и имеющихся ограничений ресурсов.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Экономика и организация отрасли» входит в вариативную часть
профессионального цикла (Б.В.3.02).
Дисциплина «Экономика и организация отрасли» является теоретическим и
методологическим основанием для других конкретных экономических дисциплин
(стратегический менеджмент, бухгалтерский учет и анализ, бизнес-планирование) и
информационно-аналитических наук (экономико-математические методы, статистика и
т.д.).
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
профессиональных:
ПК-8 -способностью оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений.
ПК-17- готовностью участвовать в реализации программы организационных
изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление.
В результате освоения дисциплины студент должен:
1)
Знать основные теории и подходы к осуществлению организационных
изменений; роль торговли в экономике страны, пути улучшения инфраструктуры отрасли,
принципы и методы ее государственного регулирования, типы конкуренции,
определяющие экономическое поведение предприятий отрасли;
2) Уметь разрабатывать программы осуществления организационных изменений
и оценивать их эффективность; самостоятельного использования теоретических знаний
в практической деятельности по управлению предприятием.
3) Владеть готовностью участвовать в реализации программы организационных
изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление; специальной
экономической терминологией и лексикой данной дисциплины, навыками
самостоятельного анализа и применения знаний в практике работы предприятий отрасли.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен, курсовая работа.
Б.Б.3.03– Технологии, техническое оснащение и проектирование
предприятия отрасли
1. Цели и задачи дисциплины
Целями учебной дисциплины «Технология, техническое оснащение и
проектирование предприятий отрасли» является овладение студентами теоретическими
знаниями, приобретение умений и формирование компетенций в области организации,
технологии и проектирования предприятий, необходимых в профессиональной
деятельности бакалавров по направлению подготовки 080200– «Менеджмент»




При изучении учебной дисциплины необходимо решить следующие задачи:
овладеть теоретическими и специальными знаниями по совершенствованию и
оптимизации торговых и технологических процессов в розничной и оптовой
торговле;
освоить формы и методы определения результативности и экономической
эффективности внедрения новых технологических и технических решений на
предприятиях торговли;
приобрести практические навыки в принятии решений и квалификационной оценке
всего многообразия возникающих стандартных и нестандартных ситуаций в
процессе организации торговых и технологических процессов в магазинах и на
складах;
сформировать умения в технико-экономическом обосновании целесообразности
проектирования и строительства техническом оснащении предприятий торговли.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Технология, техническое оснащение и проектирование
предприятий отрасли» входит в базовую часть Профессионального цикла (Б3).
Дисциплина имеет предшествующие связи с другими дисциплинами:
Экономическая теория; Информатика; Статистика; Стандартизация и, метрология, Теория
менеджмента, Финансовый учет и анализ, Маркетинг, коммерческая логистика,
Экономика и организация отрасли, подтверждение соответствия; Теоретические основы
товароведения; Правовое регулирование профессиональной деятельности. Последующие
межпредметные связи дисциплина «Технология, техническое оснащение и
проектирование предприятий» имеет с дисциплинами: Стратегический менеджмент;
Бизнес-планирование; Инновационный анализ; Финансовый менеджмент; Антикризисное
управление; Экономика и управление малым предприятием; Экономика организации;
Предпринимательство; Инновационный менеджмент; Экономика и управление
розничными торговыми сетями.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурных (ОК)
ОК-1 – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановка цели и выбору путей ее достижения;
ОК-5 – уметь использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
ОК-7 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 – способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность;
ОК-11– способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности;
ОК-13 - владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как
средством управления информацией в глобальных компьютерных сетях.
Профессиональных (ПК)
ПК-1 – способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые
для
расчета
экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.
ПК-4 – способен осуществлять сбор анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач;
ПК-9- способен использовать для решения аналитических и исследовательских
задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-10способен использовать для решения аналитических и
исследовательских задач современные технические средства и информац ионные
технологии;
ПК-12–
способен
использовать для решения коммуникативных; задач
современные технические средства и информационные технологии;
ПК-13способен
критически
оценивать
предлагаемые
варианты
управленческих решений и разрабатывать и обосновывать предложения по их
совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности,
рисков и возможных социально-экономических последствий;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать - виды, типы, функции торговых предприятий, управление торговотехнологическими процессами, организацию труда на предприятиях, принципы,
нормы и методы проектирования торговых предприятий, техническое оснащение
торговых предприятий, торговое оборудование, основы механизации и автоматизации
торговых и технологических процессов, организацию охраны труда персонала, методы
оценки экономической и социальной эффективности внедрения современных
технологий в торговле;
уметь - проектировать торгово-технологические процессы на предприятии,
обосновывать экономические и управленческие решения;
владеть - аналитическими методами для оценки эффективности
технологических и объемно-планировочных решений на предприятиях; опытом
работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими
документами, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы / (144) часов,
контроля – Экзамен, курсовая работа.
форма
Б.Б.3.04 – Менеджмент организации: экономика и управление
Цель изучения дисциплины – сформировать у будущих специалистов комплекс
знаний и практических навыков в области управления экономической деятельностью
предприятий.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
- овладение студентами теоретических знаний в области экономики организаций;
- применение методов оценки эффективности функционирования организаций.
- ознакомить студентов с концептуальными основами теории управления
сформировать необходимый объем теоретических знаний и практических навыков,
позволяющих анализировать конкретные ситуации в сфере управления и принимать
качественные и эффективные решения, направленные на достижение стратегических
целей организаций.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Менеджмент организации: экономика и управление» относится к к
вариативной (профильной) части профессионального цикла (Б.В.3.04) по направлению
подготовки 080200.62 – «Менеджмент», профилю «Экономика и управление
организацией».
Для качественного усвоения теоретического материала и приобретения
практических навыков слушатели должны предварительно изучить такие предметы, как:
«Теория менеджмента: история управленческой мысли», «Экономическая теория»
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений
в управлении операционной (производственной деятельностью) организаций (ПК-18);
- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- теоретические основы рыночной модели организации, экономической и
социальной эффективности производства, экономической эффективности научнотехнического прогресса;
- современные формы организации производства;
- экономический механизм управления организацией.
уметь:
- разрабатывать мероприятия по экономической и социальной эффективности
производства,
- определять оптимальные объёмы производства и потребления продукции,
- планировать показатели плана развития организации,
- определять и анализировать затраты на производство продукции,
анализировать финансовое состояние предприятия;
- владеть:
- необходимыми знаниями, умениями и навыками в использовании
информации для анализа и управления предприятием;
навыком расчёта экономических показателей производства продукции и
эффективности производства, определения цен.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 5 семестр.
Б.Б.3.05 – Налоги и налогообложение
Цель изучения дисциплины. Целью курса является приобретение студентами
знаний в области налогообложения, изучение понятийного аппарата налогообложения,
налоговой системы РФ, а также освещение проблем, связанных с влиянием налоговых
систем на экономическое и социальное развитие общества.
Задачами курса являются:
1) определение социально-экономического значения налогов и сборов;
2) изучение механизма исчисления и взимания налогов и сборов;
3) рассмотрение особенностей формирования налоговых систем;
4) определение особенностей налогообложения доходов по видам и категориям
налогоплательщиков;
5) изучение особенностей налогового производства;
6) рассмотрение налогового контроля.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Учебная дисциплина «Налоги и налогообложение организаций» входит в
вариативную часть Профессионального цикла (Б.В.3.05).
Специальная дисциплина «Налоги и налогообложение» базируется на знании основ
экономической теории, экономики и организации отрасли. Изучение дисциплины «Налоги
и налогообложение организаций» позволит студентам глубже понять природу налогов, их
роль в современном обществе, а также получить практические навыки исчисления
налоговых платежей.
Требования к результатам освоения дисциплины
компетенций:
общекультурных:
ОК-1 - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-4 - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
ОК-5 – умение использовать нормативные
правовые документы в своей
деятельности;
общепрофессиональных:
ПК-1 - способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые
для расчета экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующего
субъекта.
ПК-4 – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач;
ПК-10 -способность использовать для решения задач современные технические
средства и информационные технологии.
В результате изучения дисциплины «Налоги и налогообложение организаций»
студент должен:
1. Знать основы современной теории налогов и налогообложения;
закономерности развития налоговой системы России и основные направления ее налоговой
политики; механизм исчисления и уплаты взимаемых в Российской Федерации налогов и
сборов; порядок заполнения и представления налоговых деклараций; права и обязанности
налогоплательщиков и налоговых органов; ответственность налогоплательщиков за
нарушение налогового законодательства.
2. Уметь ориентироваться в действующем налоговом законодательстве
Российской Федерации, анализировать происходящие финансовые процессы, давать им
объективную оценку;
3. Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) использование теоретических
знаний для принятия верных практических решений в области налогообложения.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен.
Б.Б.3.06– Экономика организации
Цель: освоение компетенций, необходимых для успешного решения организационно
– управленческих задач деятельности промышленно – производственных предприятий
любой организационно – правовой формы и их подразделений.
Задачи дисциплины:
- получить теоретические знания в области экономической деятельности
предприятий и организаций;
- сформировать практические навыки работы с нормативными документами,
регламентирующими деятельность современных предприятий и организаций;
- сформировать практические навыки и умения по расчету экономических и
социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов;
- обеспечить овладение компетенциями для применения полученных знаний в
практической профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Экономика организации» относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин. Данная дисциплина базируется на знаниях, умениях
и навыках, полученных в ходе изучения дисциплин «Экономическая теория»,
«Микроэкономика».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности (ОК-20);
- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат, иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции
и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных
управленческого учета (ПК-41);
- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования (ПК-44);
- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные виды рыночной экономики;
- организационно-правовые формы предприятий и организаций;
- особенности экономического механизма деятельности различных организационноправовых форм предприятий;
- состав и структуру ресурсов предприятий и организаций;
- классификацию источников финансирования деятельности предприятий и
организаций;
- состав и структуру внеоборотных активов;
- состав, структуру, методы стоимостной оценки и показатели эффективности
использования основных фондов предприятия;
- состав, структуру, методы стоимостной оценки и показатели эффективности
использования оборотных активов;
- классификацию персонала предприятия, его состав;
- формы и системы оплаты труда;
- виды и состав затрат предприятия;
- способы группировки и включения затрат в себестоимость продукции;
- ценообразование в рыночных условиях;
- виды и структура цен;
- методы ценообразования;
- характеристику продукции предприятия и ее измерители;
- понятие производственной мощности предприятия и ее оценки;
- структура налоговой системы и элементы налоговой системы;
- классификацию налогов: по иерархическим уровням управления;
- виды и значение финансового результата;
- методы экономического планирования;
- основные принципы финансового планирования;
- принципы организации учета на предприятии;
- содержание аналитической деятельности на предприятии;
- - законодательные и нормативные акты, регламентирующие деятельность предприятия;
- отечественный и зарубежный опыт в области экономики и менеджмента.
Уметь:
- оценивать износ и рассчитывать амортизацию основных фондов;
- рассчитать показатели состояния, движения и эффективности использования
основных фондов;
- определять потребность предприятия в оборотных средствах;
- рассчитать показатели оборачиваемости оборотных средств;
- рассчитать среднесписочную численность работников, определять производительность труда и эффективность использования трудовых ресурсов предприятия;
- рассчитать показатели объема продукции, работ и услуг;
- рассчитывать основные налоги;
- формировать производственную программу;
- рассчитать показатели финансовых результатов предприятия;
- оценить эффективность деятельности предприятия;
- самостоятельно и творчески использовать знания и полученные практические
навыки в процессе последующего обучения и в профессиональной деятельности.
Владеть:
- навыками расчета экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
- навыками расчета необходимых для составления экономических разделов планов
показателей, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами;
- расчетом затрат на производство и себестоимости продукции;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории экономики
предприятия и практике ее развития.
Общая трудоемкость дисциплины 7 зачетные единицы (180 академических
часов).
Формы контроля: зачет -5 семестр, экзамен – 6 семестр, курсовая работа.
Б.Б.3.07– Товароведение потребительских товаров
Цель: - усвоение понятий, теоретических вопросов в области товароведения
потребительских товаров, приобретение умений их использования при осуществлении
профессиональной деятельности в области менеджмента и предпринимательства,
обеспечение достижения результатов освоения программы.
Задачи:
- усвоение основных понятий в области товароведения, относящихся к товарам
различных групп;
- ознакомление с основными нормативными и техническими документами,
учебной и специальной литературой по товароведению потребительских товаров;
- изучение требований к качеству, основных факторов, формирующих и
сохраняющих качество потребительских товаров;
- изучение ассортимента и потребительских свойств товаров различных групп,
овладение современными методами оценки их качества для проведения их
идентификации и обнаружения фальсификации, экспертизы, подтверждения соответствия;
- приобретение навыков анализа и формирования ассортимента потребительских
товаров;
- формирование необходимых компетенций.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Учебная дисциплина «Товароведение потребительских товаров» входит в перечень
дисциплин вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО (Б.3) - Б.В.3.07.
Дисциплина имеет предшествующие логические и содержательно-методические
взаимосвязи с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла –
Математика (1, 2 семестр), Статистика (3, 4 семестр), а также с предшествующими
дисциплинами профессионального цикла: Безопасность жизнедеятельности (1 семестр),
Управление качеством/Стандартизация и сертификация (3 семестр), Коммерческая
логистика (4 семестр); и последующими дисциплинами профессионального цикла: Цены и
ценообразование в торговле (7 семестр), Экономика и управление розничными торговыми
сетям (8 семестр).
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Товароведение потребительских товаров»
студент должен обладать следующими компетенциями:
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК-3 - готовность к разработке процедур и методов контроля;
ПК-23 - знание современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности;
ПК-29 - способность анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса;
ПК-41 - способность оценивать эффективность использования различных систем
учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета;
ПК-48 - умением находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею.
Знать:
− основные понятия, нормативные документы в области товароведения, экспертизы и
подтверждения соответствия потребительских товаров;
− требования нормативной документации к товарной информации, маркировке,
упаковке, транспортированию, хранению товаров, их ассортимент и потребительские
свойства;
− факторы, формирующие и сохраняющие качество, показатели качества и методы
их оценки;
− нормативную и техническую документацию по приемке потребительских товаров
по количеству и качеству;
− виды и причины возникновения дефектов различных товаров;
− правила, порядок, методы проведения экспертизы.
Уметь:
− работать с нормативными и техническими документами в области товароведения и
подтверждения соответствия потребительских товаров;
− применять знания естественнонаучных дисциплин для оценки потребительских
свойств товаров, определять их показатели качества, использовать методы оценки
качества для выявления дефектов, опасной, некачественной и фальсифицированной
продукции;
− анализировать рекламации и претензии к товарам, готовить заключение по
результатам их рассмотрения;
− оценивать соответствие товарной информации требованиям нормативной
документации;
− проводить приемку потребительских товаров по количеству и качеству;
− оценивать качество упаковки и маркировки товаров, контролировать условия их
транспортирования, хранения и реализации.
Владеть:
− терминологией по товароведению потребительских товаров, методами и
средствами оценки их потребительских свойств и качества;
− методологией поиска и применения действующих технических регламентов,
стандартов и других необходимых документов;
− навыками работы с ассортиментом; навыками экспертизы и приемки товаров по
количеству, качеству и комплектности; методами и средствами оценки показателей
качества и установления их соответствия требованиям нормативной документации;
− основами анализа ассортимента и формирования его оптимальной структуры;
умением применять полученные знания в профессиональной деятельности
менеджера и в области предпринимательства.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 4 семестр.
Б.Б.3.08 – Планирование на предприятии
Цель дисциплины: освоение компетенций, необходимых для эффективного решения
организационно-управленческих задач в области управления планово-экономической
деятельностью предприятий в сфере торговли.
Задачи дисциплины:
- получение теоретических и методических знаний о планировании деятельности
предприятия с учетом современных тенденций и научных поисков по планированию
экономической деятельности предприятий
- формирование у студентов практических навыков по проведению плановых
расчетов на основе конкретных материалов и практики планирования на предприятиях
ресторанно-гостиничного бизнеса (туризма, операции с недвижимым имуществом,
культуры и искусства).
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Планирование деятельности предприятий туризма» относится к
базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин. Данная
дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в ходе изучения
дисциплины «Экономика
и предприятия туризма», «Менеджмент», «Маркетинг»,
«Финансовый менеджмент» и др. является предшествующей для прохождения
производственной практики.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
‒ способен оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
‒ способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
‒ способен планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
‒ способен оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета (ПК-41);
‒ умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею (ПК-48).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- законодательные и иные нормативные акты, регламентирующие деятельность
предприятий и учитываемые в обосновании планов;
- принципы планирования и обоснования показателей перспектив развития
предприятия;
- отечественный и зарубежный опыт планирования и его использование в
предприятиях сферы услуг;
- информационное и методическое обеспечение процесса планирования и контроля
деятельности предприятий.
Уметь:
- - использовать теоретические знания в практической деятельности по разработке
перспективных и текущих планов предприятия и его подразделений;
- самостоятельно рассчитывать все основные показатели по всем разделам плана
работы предприятия.
Владеть:
- методами планово-аналитической работы;
- средствами
вычислительной техники и автоматизированными системами,
используемыми при разработке и анализе выполнения планов;
информационными источниками (в т.ч. электронными базами данных),
используемой при разработке и анализе выполнения планов.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 7 семестр, курсовая работа.
Б.Б.3.09 – Организация и оплата труда на предприятии отрасли
Цель дисциплины: освоение компетенций, необходимых для решения практических
задач в области организации и оплаты труда на предприятиях в современных условиях.
Задачи дисциплины:
- получение теоретических и методических знаний по организации и оплате труда на
предприятиях.;
- формирование у студентов практических навыков по исследованию,
проектированию и организации трудовых процессов;
- уметь применять полученные теоретические знания и практические навыки по
управлению организацией и оплате труда на предприятиях.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Организация и оплата труда на предприятии отрасли» относится к
базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла дисциплин. Данная
дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в ходе изучения
дисциплины «Экономика предприятий и организаций», является предшествующей для
прохождения производственной практики.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
‒ способен оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
‒ способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
‒ способен планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
‒ умеет применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели (ПК-31);
‒ способен оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы организации, нормирования и оплаты труда;
- основные нормативно-правовые документы в области социально-трудовых
отношений;
- основы производственной (социально-трудовой, технологической, технической)
деятельности малого предпринимательства;
- виды и методы планирования производственной (трудовой, технологической)
деятельности организации.
Уметь:
- применять приёмы, методы и средства обоснования организационноуправленческих решений в области организации труда;
- ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актов,
регламентирующих социально-трудовые отношения; использовать правовые нормы
трудового права;
- применять личные и деловые качества для организации производственной
(социально-трудовой, технологической, технической) деятельности в малом бизнесе;
- планировать производственную (трудовую, технологическую) деятельность
организации.
Владеть:
- навыками решения организационно-управленческих задач в области организации
труда;
- навыками работы с нормативно-справочной литературой;
- навыками организации и развития производственной (социально-трудовой,
технологической, технической) деятельности малого предпринимательства;
- методами планирования производственной (трудовой, технологической)
деятельности организации.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 7 семестр.
Б.Б.3.10 – Коммерческое право
Целью изучения дисциплины «Коммерческое право» является получение правовых
знаний в области внутренней и международной торговли, повышение уровня правовой
культуры студентов, закрепление принципов законности и ответственности в
предпринимательской и управленческой деятельности.
Учебные задачи дисциплины:

Усвоение основных источников российского гражданского права и права
международной торговли, а также специального законодательства о торговой деятельности в
Российской Федерации.
 Изучение правового статуса субъектов коммерческой деятельности.
 Получение информации о правовых режимах коммерческой деятельности и
внешней торговли в Российской Федерации.

Изучение процедур защиты интересов субъектов коммерческой деятельности в
арбитраже
 Формирование навыков договорной работы, заключения и исполнения
договоров.
 Приобретение умений и навыков самостоятельного принятия решений по
применению правовых норм и правил защиты прав участников торгового оборота.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Коммерческое право» относится к профессиональному циклу и
изучается по выбору студента, (Б.В.3.17)
по
направлению подготовки: 080200
«Менеджмент», профилю Менеджмент организации торговли.
Требования к результатам освоения дисциплины
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
– готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
– пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования (ПК-28).
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Предмет коммерческого права (ПК-3, ПК-28);
1.2. Основные источники коммерческого права и международного торгового права
(ПК-3, ПК-28);
1.3.Принципы и методы государственного регулирования коммерческой
деятельности в Российской Федерации (ПК-3, ПК-28);
1.4. Компетенции органов управления внутренней и внешней торговли в РФ (ПК-3,
ПК-28);
1.5.Правовой статус субъектов коммерческой деятельности (индивидуальных
предпринимателей и юридических лиц) (ПК-3, ПК-28);
1.6.Правовое регулирование основных коммерческих договоров (поставки,
розничной купли-продажи, перевозки грузов, транспортной экспедиции, складского
хранения, аренды зданий и сооружений, транспортных средств, договор строительного
подряда, договор страхования, банковского счета, кредитный договор) (ПК-3, ПК-28);
1.7.Основы потребительского права (ПК-3, ПК-28);
1.8. Формы защиты государством прав и интересов участников коммерческой
деятельности (включая альтернативные процедуры) (ПК-3, ПК-28);
1.9.Систему арбитражных судов в РФ и порядок рассмотрения дел в арбитражных
судах (ПК-3, ПК-28);
1.10. Основы уголовной и административной ответственности за правонарушения в
сфере коммерческой деятельности (ПК-3, ПК-28);
1.11.Процедуры банкротства по действующему законодательству (ПК-3, ПК-28);
1.12.Способы обеспечения исполнения коммерческих обязательств (ПК-3, ПК-28);
1.13. Порядок заключения, изменения, исполнения, расторжения коммерческих
договоров (включая Принципы УНИДРУА) (ПК-3, ПК-28);
1.14. Порядок заключения и содержание договора международной купли продажи
товаров (
Конвенция ООН о договорах международной купли–продажи товаров
1980 г.); ) (ПК-3, ПК-28);
1.15. Сборник международных торговых обычаев (Инкотермс– 2010) (ПК-3, ПК28);
1.16.Правовой статус российских и иностранных субъектов внешней торговли
(ПК-3, ПК-28).
2. Уметь:
2.1. Ориентироваться в экономическом и специальном коммерческом
законодательстве (ПК-3, ПК-28);
2.2.Выбрать
оптимальную
организационно-правовую
форму
ведения
предпринимательской деятельности (ПК-3, ПК-28);
2.3.Зарегистрироваться в качестве индивидуального предпринимателя (ПК-3, ПК28);
2.4. Подготовить проекты учредительных документов коммерческого юридического
лица (ПК-3, ПК-28);
2.5.Составить проект коммерческого договора (поставки, аренды) в соответствии с
действующим гражданским законодательством. (ПК-3, ПК-28);
2.6.Составить протокол разногласий к коммерческому договору. (ПК-3, ПК-28);
2.7.Подготовить претензию по факту неисполнения или ненадлежащего исполнения
коммерческого обязательства (ПК-3, ПК-28);
3. Владеть навыками:
3.1. Работы с нормативными правовыми актами в информационных правовых
системах «Гарант», «Консультант плюс» (ПК-3, ПК-28);
3.2 Составления искового заявления в арбитражный суд (ПК-3, ПК-28);
3.3.
Составления претензий и исковых заявлений по факту нарушения прав
потребителей (ПК-3, ПК-28);
3.4. Защиты прав потребителя в суде общей юрисдикции. (ПК-3, ПК-28);
3.5 Публичного выступления в арбитражном суде (ПК-3, ПК-28);
3.6.Расчета имущественного вреда и неустойки при неисполнении и ненадлежащем
исполнении коммерческих договоров (ПК-3, ПК-28).
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 7 семестр.
Б.Б.3.11– Экономика недвижимости
Цель дисциплины: формирование у студентов компетенций, необходимых для
успешного решения организационно – управленческих задач в сфере недвижимости,
основных операций, совершаемых на рынке недвижимости, и их особенностях.
Задачи дисциплины:
- получить теоретические знания в области экономической деятельности в сфере
недвижимости;
- сформировать практические навыки работы с нормативными документами,
регламентирующими деятельность в сфере недвижимости;
- сформировать практические навыки и умения по расчету экономических и
социально-экономических показателей, применению современных методов и приемов
оценки эффективности инвестиций в сфере недвижимости;
- обеспечить овладение компетенциями для применения полученных знаний в
практической профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Экономика недвижимости» относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин. Данная дисциплина базируется на знаниях, умениях
и навыках, полученных в ходе изучения дисциплин «Экономическая теория», «Экономика
организации».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способностью учитывать последствия управленческих решений с позиции
социальной ответственности (ОК-20);
- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- сущностные характеристики недвижимости как объекта сделок, особенности
заключения сделок с недвижимостью;
- методы оценки недвижимости и определение цены;
- основные виды сделок и их оформление на рынке недвижимости;
- доходность (затраты) от операций с недвижимостью и их оптимизация;
Уметь:
- проводить необходимые расчеты по оценке объектов недвижимости с применением
коэффициента капитализации;
- проводить расчеты по оценке объектов недвижимости с учетом коэффициента
дисконтирования;
- принимать решения по выбору наиболее эффективного использования объектов
недвижимости;
- применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели
Владеть:
- навыками оценки объектов недвижимости;
- навыками оценки влияния инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании;
- навыками применения количественных и качественных методов анализа при
принятии управленческих решений и построения экономических, финансовых и
организационно-управленческих моделей в сфере недвижимости;
- навыками оценки условий и последствий принимаемых организационноуправленческих решений, в том числе с позиции социальной ответственности.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 7 семестр.
Б.Б.3.12 – Социальное управление организацией
Цель изучения дисциплины является формирование у студента комплекса знаний
по теоретическим основам в науке и приобретение практических навыков в области
управления социальным развитием организации.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
 ознакомление студентов с основными теоретическими представлениями о
социальном развитии организации;
 ознакомление студентов с методами управления социальным развитием
организации;
 приобретение студентами практических навыков анализа состояния
социального развития организации;
получение студентами знаний относительно конкретных механизмов управления
социальным развитием организации.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Социальное управление организацией» относится к вариативной
(профильной) части профессионального цикла (Б.В.3.12) при подготовке бакалавров по
направлению 080200.62 – «Менеджмент» профиля «Экономика и управление
организацией».
Требования к результатам освоения дисциплины
следующих компетенций:
 способность
оценивать
условия
и
последствия
принимаемых
организационно – управленческих решений (ПК-8);
 способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
 способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности
при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 понятия, научные подходы, предмет и задачи дисциплины;
 содержание понятий «организация», «предприятие», «юридическое лицо»;
 элементы социальной среды;
 особенности управления социальным развитием организации с позиции опыта
отечественных ученых;
 специфику зарубежного опыта управления социальным развитием и решения
социально-трудовых проблем;
 понятие и содержание стратегии социального развития предприятия;
 основные факторы развития социальной среды организации;
 специфику социально-экономической среды организации;
 особенность влияния на организацию социальной политики государства;
 основные задачи и функции социальной службы организации;
 современные методики оценки уровня социального развития организации.
уметь:
 представлять социальную среду организации как объект управления
персоналом;
 решать социальные задачи в рамках стратегического планирования;
 анализировать факторы развития социальной среды организации;
 характеризовать социальную подсистему организации;
 характеризовать показатели социального развития организации;
 определять задачи и функции по управлению социальным развитием
организации;
 применять методику «Уровень социального развития организации»;
 рассчитывать уровень социального развития организации.
владеть:
 навыками работы с научной, нормативной, справочной литературой;
 навыками обобщения и использования передового опыта в области
управления персоналом.
 навыками принятия самостоятельных решений в ходе управления
социальным развитием организации.
навыками грамотно формулировать цели и задачи и функции социальной службы
организации.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических
часов).
Формы контроля: экзамен – 8 семестр.
Б.Б.3.13 – Экономика и управление розничными торговыми сетями
Цель Освоение студентами теоретических и практических знаний в области
экономики и управления сетевыми новообразованиями в ритейле. Моделирование
профессиональной деятельности и формирование компетенций, которые позволят
принимать эффективные управленческие решения в области построения и ведения
бизнеса.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
-усвоение основных понятий в области экономики и организации управления
сетевым бизнесом в ритейле;
-освоение основ организационного построения сетевого бизнеса в ритейле,
принципов управления финансово-экономической деятельностью сетевой организации;
-изучение особенностей финансово – хозяйственной деятельности розничной
торговой сети, применяемых показателей:
-знакомство с системой планирования и бюджетирования, применяемой в сетевых
торговых организациях;
-развитие самостоятельности мышления и формирование творческого подхода при
оценке результатов экономической и финансовой составляющих сетевого бизнеса в
ритейле;
-изучение
нормативно-правовой
базы
государственного
регулирования
деятельности сетевых торговых организаций на рынке потребительских товаров;
-овладение методологией эффективного управления компанией, принципами
эффективного использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов при
сетевом принципе построения ритейла;
-приобретение умений применять полученные знания в условиях, моделирующих
профессиональную деятельность.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Экономика
управление розничными торговыми сетями»
относится к вариативной части профессионального цикла (БЗ) ООП бакалавриата по
направлению подготовки «080200.62 Менеджмент» профиль Экономика и управление
организацией и рекомендуется к изучению в 8-ом семестре.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ПК 41 – Способен оценивать эффективность использования различных систем
учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета
ПК 44 – Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом
и выбора источников финансирования
ПК 47 – Способен проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

основные применяемые в курсе экономические категории, законы и теории,
их классификацию и способы определения;

приемы сбора, обработки, передачи и накопления информации, средствами
ее анализа, понимать документооборот многофилиальной торговой компании;

математико-статистические и другие методы анализа и прогнозирования
деятельности многофилиальной организации;

нормативно-правовую и методологическую базу управленческой и
финансово-экономической деятельности организации.
Уметь:

использовать экономико-статистические, нормативные, математические и
другие методы анализа и планирования деятельности организации;

применять управленческие, экономические термины, законы и теории,
анализировать и планировать финансово-экономические показатели;

использовать действующее законодательство (Гражданский, трудовой и
Налоговый Кодексы и др.).

вырабатывать эффективные управленческие решения и организовывать их
реализацию,

организационно выстроить сетевой бизнес.
Владеть:

источниками получения необходимой достоверной информации и
применения ее при изучении финансово-экономической и хозяйственной деятельности
организации;

навыками работы с правовой базой,

качественными и количественными методами экономического анализа,
планирования и бюджетирования,

методами разработки вариативных управленческих решений, принятия
эффективного решения, делегирования полномочий и контроля исполнения,
 особенностями построения и управления многофилиальными организациями,
 методами повышения эффективности и оптимизации деятельности сетевых
организаций ритейла.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 8 семестр.
Б.Б.3.14–Инновационный менеджмент
Цель - формирование у студентов системных экономических знаний, навыков
владения
методами
научного
решения
проблемных
вопросов
управления
инновационными процессами, умений и навыков, достаточных для будущей
профессиональной деятельности..
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
изучение основных понятий, категорий, раскрывающих содержание
инновационного менеджмента, особенностей развития теории нововведений,
закономерностей развития инновационных процессов, теории и практики
международного, национального, регионального и внутрифирменного управления
инновационными процессами, проблем восприимчивости организаций к внедрению
нового;
формирование умений выделять проблемы управления инновационными
процессами;
овладение приемами анализа причин сопротивления персонала
нововведениям и методами творческого решения проблем;
приобретение практических навыков использования методик отбора и
оценки инновационных проектов.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной
(профильной) части профессионального цикла
при подготовке бакалавров по
направлению 080200.62 – «Менеджмент» (Б.В.3.14).
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные,
профессиональные и профильные компетенции:
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8)
- способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12)
- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
- готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
(ПК-21);
- способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 содержание основных понятий, структуру современных инновационных
процессов;
 виды организационных структур;
 основы оценки эффективности разрабатываемых инновационных процессов;
 терминологический аппарат.
Уметь:
 творчески, экономически мыслить по проблематике проводимых инноваций на
предприятии, инновационных процессов в стране и за рубежом, давать правильную
оценку мероприятиям инновационной политики, на основе анализа рыночной
конъюнктуры находить новации, новые решения, уметь применять полученные знания
для решения практических задач бизнеса инноваций;
 применять экономико-математическое модели в процессе анализа инноваций,
представлять алгебраические и графические модели различных инновационных
концепций;
 самостоятельно работать с литературой, писать рефераты, научные записки на
актуальные темы по инновационным процессам;
 использовать
отечественный
и
международный
опыт
разработки
инновационных проектов, внедрения инноваций, получения позитивных результатов с
выходом на мировые рынки;
 находить источники финансирования, т.е. где взять деньги на инновационные
проекты. Отсутствие финансовых средств на разработку инновационных продуктов
является одним из наиболее серьезных препятствий для малых предприятий, стремящихся
работать в инновационной сфере.
Владеть:
 философией менеджера-инноватора;
 навыками чтения научных, аналитических, статистических отчетов и методами
оценки инновационного развития.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет.
Б.Б.3.15 –Управление оптово-посредническими организациями
Цель - освоение студентами теоретических знаний в области управления оптовым
торговым предприятием, приобретение умений применять эти знания в условиях,
моделирующих профессиональную деятельность и формирование компетенций, которые
позволят принимать эффективные управленческие решения в области экономической и
управленческой деятельности организаций.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
- усвоение основных понятий курса;
- освоение основ управления финансово-экономической деятельностью
организации;
- изучение методов анализа и планирования основных финансово-экономических
показателей;
- развитие самостоятельности мышления и формирование творческого подхода
при оценке результатов финансово-экономической деятельности организации;
- изучение нормативно-правовой базы государственного регулирования
деятельности оптовых торговых организаций;
- овладение методологией исследования финансово-экономической деятельности
организации и эффективного управления ею, а также методами оценки эффективного
управления финансовыми ресурсами организаций;
- приобретение умений применять полученные знания в условиях, моделирующих
профессиональную деятельность.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Управление оптово-посредническими операциями» относится к
вариативной части профессионального цикла (Б.В.3.15) основной образовательной
бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 – «Менеджмент» профиля
«Экономика и управление организацией».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 ПК-8: способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений;
 ПК-44: способность обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования;
 ПК-47: способность проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать ее результаты для подготовки управленческих решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основные понятия, цели, принципы, сферы применения, объекты, субъекты
финансово-экономической деятельности оптовой торговой организации;
 методологические основы анализа и планирования организации;
 методику расчета эффективности финансово-экономической деятельности
оптовой торговой организации и использования ее трудовых, материальных и финансовых
ресурсов.
уметь:
 анализировать основные показатели деятельности оптовой торговой
организации, выявлять недостатки и находить пути их устранения;
 планировать и прогнозировать финансово-экономическую и хозяйственную
деятельность, используя методы, позволяющие оптимизировать плановые задания и
обеспечить максимальную прибыль при минимальных затратах.
владеть:
 методиками и методами оценки эффективности хозяйственной деятельности
организации и использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов;
 умениями и навыками сбора, группировки и систематизации информации,
необходимой для анализа и планирования деятельности организации;
 методологией (методиками, методами, инструментами) анализа и планирования
хозяйственной деятельности организации и умением выбрать и использовать такие из них,
которые позволят разработать оптимальные, достоверные, реальные и обоснованные
планы и прогнозы.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 8 семестр.
Дисциплины по выбору студента
Б.Б.3.ДВ.1 –Управление качеством
Целями освоения учебной дисциплины «Управление качеством» являются
освоение теоретических знаний, приобретение практических умений, формирование
профессиональных компетенций в области управления качеством, необходимых для
осуществления профессиональной деятельности в предприятиях торговли, в учреждениях
и организациях государственного и негосударственного сектора Российской Федерации.
Для достижения указанных целей должны быть решены следующие задачи:
- усвоение основных понятий в области управления качеством, принципов,
средств, методов, нормативно-правовой базы систем менеджмента;
- овладение процессами формирования и обеспечения качества продукции и
услуг в торговле на различных стадиях их жизненного цикла;
- изучение порядка разработки и сертификации систем менеджмента в торговых
организациях;.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Учебная дисциплина «Управление качеством», относится к вариативной части
профессионального цикла и является дисциплиной по выбору (Б.В.3.13) ФГОС ВПО.
Опирается на знание предшествующих дисциплин: «Математика» (Б.Б.2.01), «Экономикоматематические методы анализа и прогнозирования» (Б.В.2.02), «Компьютерная графика
и мультимедийные технологии» (Б.В.2.03), («Стандартизация, метрология и
подтверждение соответствия» (Б.В. 3.22).
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):
- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-9);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
(ОК-19);
- профессиональные компетенции (ПК):
- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
- знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК-23);
- умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели (ПК-31);
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: нормативно-правовую базу в области управления качеством, процессы
формирования качества продукции на различных стадиях жизненного цикла, основные
виды документации в данной области, правила оформления и требования, предъявляемые
к их содержанию, основные виды затрат на качество продукции, принципы и методы
управления качеством.
Уметь: работать с нормативными документами в области управления качеством,
Применять полученные знания для управления качеством товаров, услуг и разработки
систем менеджмента на предприятиях торговли.
 Владеть: терминологией в области управления качеством, аналитическими
методами поиска, навыками работы с действующими федеральными законами,
нормативными и техническими документами, необходимыми для осуществления
профессиональной деятельности
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часов).
Формы контроля: зачет.
Б.Б.3.ДВ.1 – Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия
Целями освоения учебной дисциплины «Управление качеством» являются Целью
изучения является
 освоение знаний, приобретение умений и формирование компетенций в области
стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия для профессиональной
деятельности бакалавров по направлению «Торговое дело» и профилям: Коммерция,
Маркетинг в торговой деятельности, Реклама в торговой деятельности, Товароведение и
экспертиза товаров, Логистика в торговой деятельности.
Задачи:
 усвоить основные понятия в области стандартизации, метрологии, оценки и
подтверждения соответствия;
 изучить цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы и
нормативно-правовую базу технического регулирования, в том числе стандартизации,
метрологии, оценки и подтверждения соответствия;
 овладеть умениями работы со стандартами и другими нормативными
документами, средствами измерения, сертификатами и декларациями соответствия.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Учебная дисциплина «Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия»
входит в базовую часть Профессионального (общепрофессионального) цикла (Б.3) ФГОС
ВПО.
Дисциплина базируется на естественно - научном цикле и имеет связи со
следующими дисциплинами: Математика; Физика; Информатика; Экология.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
профессиональные компетенции (ПК):
- способен находить организационно-управленчес--кие решения в стандартных и
нестандартных ситуациях (ПК-2);
- умеет использовать нормативные и правовые документы в своей
профессиональной деятельности (ПК-3);
- способен организовывать закупку и поставку товаров, осуществлять связи с
поставщиками и покупателями, контролировать выполнение договорных обязательств
(ПК-7);
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы организации и управления предприятием; основные
нормативные и правовые документы в соответствии с направлением и профилем
подготовки; критерии выбора поставщиков, правила организации закупки и составления
договоров.
Уметь: находить организационно-управленческие решения; работать с
нормативными и правовыми документами в соответствии с направлением и профилем
подготовки; организовывать торгово-закупочную деятельность в масштабах отдельного
торгового предприятия.
Владеть: навыками организационной работы; методологией поиска и использования
действующих технических регламентов, стандартов, сводов правил; практикой закупки и
поставки товаров
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часов).
Формы контроля: зачет.
Б.Б.3.ДВ.2 – Трансформационные направления развития экономики
России
Целями освоения учебной дисциплины «Трансформационные направления
развития экономики России» являются: ознакомление с фундаментальной экономической
теорией в области переходных процессов, усвоение закономерностей трансформации
хозяйственных систем; приобретение умений анализировать макроэкономические
процессы переходного периода, оценивать государственное регулирование хозяйственных
процессов, формирование компетенций, необходимых в профессиональной деятельности
бакалавра по направлению «Менеджмент».
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Учебная дисциплина «Трансформационные направления развития экономики
России» является курсом по выбору профессионального цикла (Б.В.3.17).
Дисциплина «Трансформационные направления развития экономики России»
является теоретическим и методологическим продолжением курсов «Экономическая
теория» и «Мировая экономика» в плане расширения и углубленного изучения сущности
хозяйственных систем и их трансформации.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
профессиональных:
ПК-26 - способность к экономическому образу мышления;
ПК-27 способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
формирование
организаций и органов государственного и муниципального
управления;
ПК-28 способность понимать основные мотивы и механизмы принятия
решений органами государственного управления
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
- закономерности функционирования хозяйственных систем и их переходных
состояний;
- основные понятия, категории трансформационных процессов в экономике;
- основные особенности ведущих школ и направлений в области
трансформатологии;
-основы анализа государственной политики в переходный период;
-основные методы проведения переходных реформ.
2) Уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы
переходного периода;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации
необходимой при оценке эффективности переходных мероприятий государства;
- анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах в переходном периоде;
- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических
данных в соответствии с поставленными задачами в процессе ценообразования;
- прогнозировать на основе анализа текущих экономических процессов развитие
тенденций макроэкономических процессов в переходном периоде.
3) Владеть (быть в состоянии продемонстрировать):
- методологией оценки эффективности переходных реформ;
- методами и приемами анализа трансформационных процессов.
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 3 семестр.
Б.Б.3.ДВ.2 – Основы информационной безопасности на предприятии
Целью дисциплины «Основы информационной безопасности на предприятии»
является сформировать у студентов четкое представление и понимание теоретических и
прикладных знаний о современных методах обеспечения информационной безопасности в
информационных инфраструктурах государственных и частнопредпринимательских
предприятий и организаций.
Место дисциплины в области науки, техники и практики охватывает совокупность
проблем, связанных с технологией и защитой информации в информационной
инфраструктуре предприятий и организаций.
Задачами изучения дисциплины являются:
изучение теоретических, методологических и практических проблем
формирования, функционирования и развития систем обеспечения информационной
безопасности в информационных инфраструктурах предприятий и организаций.
изучение стандартов информационного обмена и защиты информации, угроз
информационной безопасности в информационной инфраструктуре, моделей
информационной безопасности и их применения в деятельности предприятий и
организаций.
изучение
современной
доктрины информационной
безопасности,
организационно-правовой основы внедрения и функционирования средств и методов
защиты информации в компьютерных технологиях.
классификация защищаемой информации по видам тайн, материальным
носителям, собственникам и владельцам. Определение назначения, сущности и структуры
систем защиты информации.
определение места конфиденциального документооборота в любых
структурах государственной и негосударственной сфер.
раскрытие сущности, целей и задач комплексной системы защиты
информации. Овладение методами оценки уязвимости защищаемой информации.
Установление состава мероприятий по обеспечению функционирования комплекса
средств защиты информации. Определение показателей эффективности комплекса средств
защиты информации и методики ее оценки.
изучение математических моделей криптоалгоритмов, симметричных и
асимметричных криптосистем, определение понятия хэширования исходных документов,
алгоритмов аутентификации и идентификации пользователей и документов в
информационной инфраструктуре и их применения в современных банковских
технологиях (защита платежных систем с использованием электронных цифровых
подписей, интеллектуальные карточки, электронные деньги).
изучение правовой основы защиты информации. Информация как объект
права, законодательство Российской Федерации, регулирующие общий правовой режим
федеральных информационных ресурсов, ресурсов субъектов федерации, юридических и
физических лиц, порядок пользования информационными ресурсами, назначение и место
правовой защиты информации в реализации комплексной системы защиты информации,
понятие и виды защищаемой информации, отрасли права, обеспечивающие правовое
регулирование в сфере защиты информации и охраны интеллектуальной собственности,
применение права собственности к информации, институты правовой защиты
государственной, служебной, коммерческой тайны и информации персонального
характера.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Основы информационной безопасности на предприятии» является
курсом вариативной (профильной) части по выбору студента (Б.В.3.17).
Дисциплина «Основы информационной безопасности на предприятии» базируется
на знаниях полученных студентами в процессе освоения школьной программы по
предметам: Математика, Физика, Информатика, а также на знаниях полученных
студентами в процессе освоения дисциплин базовой части математического и
естественнонаучного цикла бакалавриата (Б2) Математика, Экономическая информатика,
Информационно-правовые системы.
Из дисциплин профессионального цикла «Основы информационной безопасности
на предприятии» имеет логическую и содержательно-методологическую взаимосвязи с
дисциплинами: Планирование на предприятии, антикризисное управление.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-20 – способностью учитывать последствия управленческих решений и
действий с позиции социальной ответственности
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-34 – владеть методами и программными средствами обработки деловой
информации, способностью взаимодействовать со службами информационных
технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать ОК-20, ПК-34:
криптоалгоритмы, используемые в современных криптосистемах с
открытым ключом;
криптоалгоритмы, используемые в стандартах шифрования данных;
методы выбора криптографических параметров, обеспечивающих
необходимую стойкость криптосистемы к несанкционированному воздействию;
ключевые системы современной криптографии и протоколы распределения
ключей приложения криптографии к решению задач защиты информации в
компьютерных системах, в частности по проблемам информационной безопасности в
банковских и торгово-экономических структурах;
средства и методы управления контролем доступа в компьютерных
технологиях;
средства и методы аутентификации и идентификации пользователей и
документов в компьютерных технологиях;
законодательную
и
нормативно-правовую
базу
обеспечения
информационной безопасности;
технологию построения защищенных компьютерных систем.
уметь ОК-20, ПК-34:
применять полученные знания в решении прикладных задач защиты
информации в компьютерных технологиях банковских и торгово-экономических систем;
строить и изучать математические модели криптоалгоритмов;
применять современные криптографические системы, системы управления
контролем доступа, системы аутентификации и идентификации пользователей и
документов в информационных технологиях банковских и торгово-экономических
структурах;
приобрести навыки, пользования библиотеками прикладных программ
компьютерных систем для решения задач по защите информации в информационных
технологиях применения стандартов Государственной Технической Комиссии при
Президенте Российской Федерации (Федеральная служба по техническому и экспортному
контролю Российской Федерации) по проблемам информационной безопасности в своей
профессиональной деятельности;
использования специального математического аппарата в проведении
прикладных исследований по проблемам защиты информации в компьютерных
технологиях.
владеть ОК-20, ПК-34:
определением требований и состава средств, методов и мероприятий по
организации комплекса средств защиты информации в компьютерных технологиях;
использованием методов организации, планирования и контроля
функционирования комплекса средств защиты информации;
практическим применением технических, программных и программноаппаратных средств и методов защиты информации в компьютерных технологиях;
организацией системы управления контролем доступа в сетевых
компьютерных технологиях и оценку их информационной безопасности.
Общая трудоемкость дисциплины:
2 зачетные единицы (72 академических часа)
Форма контроля
Промежуточная аттестация зачет 3 семестр
Б.Б.3.ДВ.3 –Коммерческая логистика
Цель дисциплины:

освоение студентами теоретических знаний в области концепции, методов и
моделей логистической организации бизнес-процессов;

формирование компетенций, позволяющих принимать эффективные решения в
профессиональной деятельности бакалавров по указанным выше направлениям
подготовки в части организации товародвижения.
Задачи дисциплины:

выработать у студента представление о системе товародвижения как о едином
технико-технологически и планово-экономически интегрированном механизме,
обеспечивающем продвижение товаров от производства до потребителя;

обучить студентов основам логистического подхода к организации
товародвижения в торговле (закупок, продаж, транспортировки и складирования торговых
грузов)
Предметом дисциплины «Коммерческая логистика» является логистическая
деятельность, обеспечивающая принятие практических решений в области оптимизации
товародвижения в торговле.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
Студент должен:
Знать: основные экономические понятия, законы и теории, макро- и
микроэкономические показатели, организационно-правовые формы предприятий,
статистические методы оценки и прогнозирования профессиональной деятельности;
основополагающие товароведные характеристики, виды, формы и средства товарной
информации; основные принципы, функции и методы менеджмента; нормативноправовую базу профессиональной деятельности.
Уметь: применять основные законы и положения социальных, гуманитарных,
экономических, естественных, правовых и технологических дисциплин, а также методы
математического анализа и моделирования в профессиональной деятельности.
Владеть: основными понятиями, определенными в предшествующих дисциплинах,
экономическими, статистическими, товароведными и управленческими методами,
информационными технологиями, нормативно- правовой базой профессиональной
деятельности, а также математическим аппаратом при решении профессиональных
проблем.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины «Коммерческая логистика» студент должен обладать
следующими компетенциями:
 способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
 способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 сущность, цели и задачи логистики, объект и предмет логистики, основные понятия,
которыми оперирует логистика;
 основные методы логистики;
 функции логистики в торговле;
 основные задачи логистики в области закупок, транспортировки, складирования и
реализации, а также методы их решения;
 принципы построения информационных систем в логистике, а также логистические
технологии управления информационными потоками.
Уметь:
 принимать решения по выбору оптимальных логистических каналов, логистических
цепей и схем;
 формулировать требования к транспорту, а также к системам хранения и складской
обработки грузов с целью оптимизации логистических процессов;
 формулировать требования к информационным системам,
обеспечивающим
товародвижение;
Владеть:
 методами оптимизации логистических систем в торговле,
 методами выбора логистических каналов, логистических цепей и схем,
 методами оценки показателей логистики организации;
 методами выбора логистических посредников
Объем дисциплины и виды учебной работы
Трудоемкость дисциплины в соответствии с базовым учебным планом составляет 4
зачетных единиц; общее количество часов – 144.
Вид промежуточной аттестации – экзамен.
Б.Б.3.ДВ.3 – Организация и проведение закупок товаров
1. Цели и задачи дисциплины:
Цели дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Организация и проведение закупок товаров»
является приобретение студентами теоретических и практических знаний в области
технологий организации закупочной деятельности в современной розничной торговле,
оценки целесообразности, эффективности и результативности осуществления закупок на
практике, умений проведения переговорного процесса, психологической оценки
контрагента.
Приобретение умений и навыков менеджера сетевой торговой организации, их
закрепление на практике.
Задачи курса:
 усвоение основных понятий в области экономики и организации управления
торговым делом;
 изучение новейших технологических решений в сфере закупки и логистики,
 изучение организации закупочной деятельности розничной торговой организации;
 изучение технологии категорийного менеджмента и управления ассортиментом
розничной торговой организации,
 получение навыков ведения переговорного процесса.
 усвоение основных понятий в области экономики и организации управления
торговым делом;
 приобретение умений применять полученные знания в условиях, моделирующих
профессиональную деятельность.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация и проведение закупок товаров» является программой по
выбору профильной части профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ПК 19 – Способностью планировать операционную (производственную)
деятельность организаций
ПК 42 – Способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений
ПК 50 – Способностью оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 историю организации товародвижения в мировом и российском ритейле (в мире и
в РФ),
 основные понятия, цели, принципы, сферы деятельности, варианты применения
современных технологий в области товарообеспечения торговых организаций,
 традиционную технологию осуществления закупочной деятельности, ее
преимущества и недостатки
 технологию категорийного менеджмента,,
 действующее законодательное и нормативное обеспечение в части осуществления
закупочной деятельности, в том числе закон «О регулировании торговой
деятельности в РФ» (2009 г.),
 принципы и механизмы построения закупочной деятельности ведущими
торговыми компаниями мира (WalMart, Auchan, Carrefour, METRO, ALDI, REWE,
TESCO и др.),
 особенности организации закупочной деятельности, присущие российскому
ритейлу (на опыте компаний «Магнит», X5 Retail Group, Дикси, «Седьмой
континент»),
 основные технологии управления торговым ассортиментом (АВС анализ),
организации и ведения мерчендайзинга, логистики, маркетинга, ценообразования,
ведения операционной деятельности,
 правила
и
нормы
составления
договоров
поставки,
консигнации,
транспортирования грузов,
 принципы закупки товаров на торгах,
 направления развития торговых технологий в обозримом будущем,
 технологические возможности оптимизации материальных, финансовых и
человеческих ресурсов в сфере товарообеспечения,
 организацию учета товародвижения в современных торговых сетях.












Уметь:
применить инновационные технологии работы с товарной номенклатурой и
ассортиментом товаров, логистики,
определять целесообразность и эффективность применения на практике в ритейле
той или иной инновационной технологии
осуществлять поиск поставщиков, оценку их финансово-экономического
состояния, вести переговорный процесс,
формировать систему критериев для оценки эффективности внедрения новых
товаров в ассортимент розничной торговой организации,
интерпретировать данные управленческого и бухгалтерского учета, статистики о
рыночных процессах и явлениях на рынке, в целях анализа перспектив продаж
товаров, их конкурентоспособность,
оценивать правильность заполнения товаросопроводительной документации,
варианты управленческих решений в целях повышения эффективности
деятельности торговой ассоциации (ПК 19,42);
Владеть:
нормативной базой в части товародвижения, обеспечения качества и безопасности
товаров,
основами товароведения, мерчендайзинга;
навыками сбора и обработки необходимых данных для расчета продаж;
методами ведения переговорного процесса;
методами оценки перспектив нового товара на рынке, внедрения, контроля
результативности внедрения товаров на рынок, оценки эффективности обновления
ассортимента;
психологическими приемами оценки контрагента и ведения эффективных
переговоров.
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы / (144) часов,
промежуточная форма контроля – Экзамен.
Б.Б.3.ДВ.4 –Экономика и политика в современном мире
Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины «Экономика и политика в современном мире» является
получение студентами устойчивых знаний о сущности эволюционного развития мировой
экономики и политики.
Задачами дисциплины «Экономика и политика в современном мире» являются:
 Получение студентами знаний о динамике и структуре мировой экономики,
сущности мирохозяйственных связей, истоках,
движущих силах и значении
глобализационных процессов.
 Получение студентами знаний по истории и современному состоянию
политических систем, их взаимосвязи с хозяйственными системами.
 Усвоение студентами информации о динамике и структуре мировой торговли,
деятельности международных интеграционных организаций, мировой финансовой
системе.
Формирование у студентов умений и навыков по анализу геополитической и
экономической роли России в новых международных условиях, путей интеграции в
мировую экономику, национальных интересов страны.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Учебная дисциплина «Экономика и политика в современном мире» является
дисциплиной по выбору профессионального цикла структуры ООП: Б.В.3.19
Для успешного освоения учебного курса студенту необходимо обладать
компетенциями, формируемыми предшествующим изучением курса «Экономическая
теория»
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Профессиональных (ПК):
ПК-24 – способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на
мировых рынках, в условиях глобализации;
ПК-27 – способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
иметь представление: о сущности международных экономических отношений и
международном разделении труда, об эволюции хозяйственных и политических систем, о
месте России в современном мире, ее геополитических интересах и процессе интеграции в
мировую экономику.
знать: признаки современной мировой экономики, отличительные признаки
различных хозяйственных и политических систем, причины и последствия
глобализационных процессов, направленность деятельности разных международных
интеграционных и регулирующих организаций, основные интересы России в современном
мире и пути их реализации.
уметь: отличать разные хозяйственные и политические системы, оценивать
эффективность их функционирования, оценивать значение мировых экономических и
политических процессов для современной России, варианты ее интеграции в мировую
экономику.
приобрести навыки: по определению экономической и социальной
эффективности внешнеэкономической деятельности государства.
иметь опыт: критического анализа событий мировой политики и экономики,
оценки внешнеэкономической политики правительства России, прогнозного анализа
экономических и политических мероприятий.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 6 семестр.
Б.Б.3.ДВ.4 – Корпоративная культура и методы ее формирования
Целью изучения дисциплины «Корпоративная культура и методы ее формирования»
является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков
формирования и диагностики корпоративной культуры компаний.
Учебные задачи дисциплины:
 ознакомление с основными понятиями и историей изучения корпоративной
культуры,
 изучение структуры, содержания и основ корпоративной культуры,
 освоение методологии и классификации корпоративной культуры,
 анализ форм выражения корпоративной культуры,
 изучение эволюции корпоративной культуры,
 планирование имиджа и репутации, основных правил корпоративной культуры,

выявление влияния культуры на организационную эффективность;

приобретение аналитических навыков при анализе корпоративной культуры и
коммуникаций в современном мире.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Корпоративная культура и методы ее формирования» к курсам по
выбору студентов вариативной части Профессионального цикла (Б.В.3.19) ООП
бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» профиль подготовки
«Экономика и управление организацией», преподается в 6-м семестре. Для качественного
усвоения теоретического материала и приобретения практических навыков слушатели
должны предварительно изучить такие предметы как:

Б.В.1.01. Психология менеджмента,

Б.Б.3.04. Теория менеджмента: Организационное поведение,

Б.Б.3.09. Управление человеческими ресурсами,

Б.Б.3.10. Деловые коммуникации.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-20-способен учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности.
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-5-способен эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
ПК-7-способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций;
ПК-16-способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач;
ПК-25-знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Понятийный аппарат, описывающий корпоративную культуру и умело
применять его на практике.
1.2. Особенности формирования и управления корпоративной культурой в практике
менеджмента современной России и за рубежом.
2. Уметь:
2.1. Анализировать управленческие процессы по формированию и развитию
корпоративной культуры в организации на различных уровнях управления.
2.2.
Охарактеризовать
особенности
корпоративной
культуры
реально
существующего предприятия на основе выделения и анализа специфики ее деятельности,
миссии, целей, ценностных ориентаций, системы коммуникаций.
2.3. Применить полученный материал в конкретной деятельности.
2.4. Проектировать и использовать технологии формирования культуры
организации, основанной на понимании этических норм и правил и на принципах
делового сотрудничества.
3. Владеть:
3.1. Концептуальным аппаратом учебной управленческой дисциплины.
3.2. Навыками анализа процесса формирования и развития корпоративной культуры в
организации.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 6 семестр.
Б.Б.3.ДВ.5 –Цены и ценообразование в торговле
Целями освоения учебной дисциплины «Цены и ценообразование в торговле»
являются: ознакомление с фундаментальной экономической теорией в области
ценообразования, лежащей в основе практической ценовой политики на предприятиях
торговли; овладение методологией и инструментарием определения и корректировки
цены; приобретение умений анализировать основные ценообразующие факторы: затраты,
спрос и конкуренцию; а также формирование компетенций, необходимых в
профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент».
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Корпоративная культура и методы ее формирования» к курсам по
Учебная дисциплина «Цены и ценообразование в торговле» является курсом по выбору
Профессионального цикла (БВ 3.20).
Дисциплина «Цены и ценообразование в торговле» является теоретическим и
методологическим продолжением курсов «Экономическая теория» и «Экономика
организации» в плане расширения и углубленного изучения ценовой политики торгового
предприятия.
Дисциплина изучается после таких экономических дисциплин, как
«Экономическая теория», «Экономика и организация отрасли», «Экономика
организации», «Мировая экономика». С этими дисциплинами она имеет последующие
межпредметные связи.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
профессиональных:
ПК-41 - способность оценивать эффективность использования различных систем
учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способность принимать обоснованные решения на основе данных
управленческого учета;
ПК-47 – способность проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений.
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
- закономерности функционирования современного процесса ценообразования;
- основные понятия, категории и инструменты ценообразования;
- основные особенности ведущих школ и направлений в области теории
ценообразования;
-основы расчета и анализа основных ценообразующих факторов;
-основные методы ценообразования.
2)Уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы, влияющие
на формирование цен;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации
необходимой при проведении ценовой политики;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики
о социально-экономических процессах и явлениях, влияющих на процессы ценообразования;
- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических
данных в соответствии с поставленными задачами в процессе ценообразования;
- прогнозировать на основе анализа текущих экономических процессов развитие
тенденций динамики цен.
3) Владеть (быть в состоянии продемонстрировать):
- методологией ценообразования в торговле;
- методами и приемами анализа основных ценообразующих факторов;
- современными методами расчета базовой цены и ее последующей корректировки.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 7 семестр.
Б.Б.3.ДВ.5– Калькуляция и анализ себестоимости
Целями освоения учебной дисциплины является формирование у студентов
теоретических знаний и практических навыков в области отражения и использования
управленческой информации, подготовке и предоставлению полной информации
менеджерам в целях оперативного управления предприятием.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина Калькуляция и анализ
себестоимости является вариативной частью профессионального цикла, курс по выбору.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Направлена на формирование профессиональных компетенций бакалавра экономики:
ПК – 38, ПК – 39, ПК – 41.
В результате овладения программой курса бакалавры должны:
Знать: способы калькулирования себестоимости, методы и способы организации
учета состояния и использования ресурсов предприятия.
Уметь: использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета, оценивать
преимущества и недостатки методов учета затрат.
Владеть: приемами и технологией обобщения информации в рамках систем
бухгалтерского учета в соответствии с целями и задачами менеджмент.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 7 семестр.
Б.Б.3.ДВ.6 – Бюджетирование на предприятиях торговли
Целями освоения учебной дисциплины является получение студентами знаний в
области современных принципов, методов и средств подготовки и исполнения
финансовых планов коммерческой организации на основе бюджитирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина направлена на формирование компетенций (ПК – 41)
Бюджетирование
на
предприятиях
торговли
является
дисциплиной
профессионального цикла, курс по выбору
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
Основную терминологию планирования и бюджетирования деятельности
организации;
Виды планов и бюджетов;
Методы контроля за исполнением бюджетов и планов.
Уметь:
Собирать информацию для разработки планов и бюджетов, проводить расчет и
оценку плановых и бюджетных показателей.
Владеть: задач финансового планирования.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 7 семестр.
Б.Б.3.ДВ.6 – Анализ деятельности организации по данным публичной
отчётности
Целью дисциплины «Анализ деятельности организации по данным публичной
отчетности» является углубленное изучение состава и содержания финансовой
отчетности, умение ее прочтения, оценка информативности отчетности, ее всесторонний
анализ с целью санации основных статей отчетности и разработки аналитического
баланса, использование результатов анализа отчетности в процессе обоснования стратегии
развития организации, составления бизнес-планов и управлении производством.
В ходе изучения дисциплины «Анализ деятельности организации по данным
публичной отчетности» ставятся следующие задачи:
– получение системы знаний о публичной (бухгалтерской) отчетности как одной из
функций предпринимательской деятельности, позволяющей принять соответствующие
решения в рыночной экономике;
– организация информационной системы для широкого круга внутренних и
внешних пользователей;
– формирование и представление публичной бухгалтерской отчетности,
удовлетворяющей требованиям различных пользователей
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Анализ деятельности организации по данным публичной отчетности»
относится к дисциплинам профессионального цикла, изучаемым по выбору студентов
(Б.В.3) ООП бакалавриата по направлению 080200 Менеджмент по профилю подготовки
«Экономика и управление организацией». Дисциплина «Анализ деятельности
организации по данным публичной отчетности» предназначена для изучения студентами 4
курса в седьмом семестре.
Преподавание дисциплины обеспечивает реализацию требований ООП ВПО и
учебного плана РГТЭУ по направлению 080200 «Менеджмент» профиль «Экономика и
управление организацией» в области подготовки квалифицированных бакалавров,
обладающих современными знаниями и навыками в получении профессии и свободно
применяющих их в процессе управления организацией.
Приступая к изучению дисциплины «Анализ деятельности организации по данным
публичной отчетности», студенты предварительно прослушали курсы «Статистика:
теория статистики», «Статистика: социально-экономическая»
«Учет и анализ:
финансовый учет», «Учет и анализ: финансовый анализ» и др., что позволяет им иметь
представление о методах и моделях экономических исследований; понимать роль и
значение информации в развитии современного общества и экономических знаний;
владеть основными методами, способами и средствами получения, переработки и
представления информации; иметь представление о системе формирования учетной
информации о деятельности предприятий; применять основные принципы и стандарты
финансового учета для формирования финансовой отчетности организации; владеть
навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов
и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;
обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников
финансирования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
ПК-31: умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели;
ПК-40: способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;
ПК-47: способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- содержание показателей бухгалтерской финансовой отчетности, способы их
оценки и анализа;
основные
показатели
финансовой
устойчивости,
ликвидности
и
платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности
деятельности;
- основы проведения внешнего анализа публичной финансовой отчетности
организаций и его информационную базу.
Уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микро- и
макроуровне;
- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и
обосновывать полученные выводы;
- анализировать и интерпретировать бухгалтерскую, финансовую информацию,
содержащуюся в публичной финансовой отчетности организаций различных форм
собственности, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений;
- анализировать основные факторы ведения бизнеса, анализировать эффективность
использования ресурсов организации по данным бухгалтерской финансовой отчетности;
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклад, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
Владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных;
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
- методиками оценки финансового состояния организации, устанавливая
взаимосвязь и взаимозависимость с другими показателями деятельности организации.
- определением основных направлений улучшения финансового состояния
организации и повышения эффективности ее деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 академических
часов).
Формы контроля: зачет – 7 семестр.
Б.Б.3.ДВ.7 – Управление документооборотом
Цель изучения дисциплины – формирование навыков студентов подготовки и
оформления организационно-распорядительных документов как базового процесса в
реализации всех управленческих функций.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
– создать у обучающихся целостное представление об основных положениях и
стандартах по документированию управленческой деятельности;
– познакомить студентов с современными способами и техникой создания
документов;
– сформировать практические навыки разработке основных служебных
документов, регламентирующих управленческую деятельность;
– сформировать навыки работы с различными документами, рациональной
организации документооборота в организации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Управление документооборотом» относится к курсам дисциплин по
выбору вариативной части профессионального цикла (Б.В.3.22) по
направлению
подготовки 080200.62 – «Менеджмент».
Для качественного усвоения теоретического материала и приобретения
практических навыков студенты должны предварительно изучить следующие
дисциплины: «Социология», «Русский язык и культура речи», «Экономическая теория»,
«Психология менеджмента».
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
(ОК-19);
 знание современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК-23);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основные профессиональные термины и определения, встречающиеся в работе
с документами (делопроизводство, документооборот, документирование, информация,
реквизит документа, юридическая сила документа и т.д.);
 законодательные
акты
и
нормативно-методические
документы,
регламентирующие делопроизводство;
 структуру, задачи и функции делопроизводственной службы;
 основные требования к организации документооборота в организации;
 значение, задачи и формы регистрации документов;
 способы организации информационно-справочной работы с документами;
 значение и виды контроля за исполнением документов;
 правила хранения документов в делопроизводстве и подготовки их к сдаче в
архив;
 особенности работы с обращениями граждан;
 истоки возникновения и этапы развития отечественного делопроизводства;
уметь:
 правильно составить и оформить управленческий документ;
 выбрать (разработать) оптимальные для конкретного управленческого аппарата
организационную форму работы с документами и структуру службы делопроизводства;
 выбрать оптимальную технологию работы с документами, включая все этапы
работы с документом (регистрацию, информационно-справочную работу, контроль за
исполнением, организация текущего и архивного хранения, уничтожение);
владеть:
 нормами официально-делового стиля русского литературного языка;
 навыками создания различных видов документов на компьютере;
навыками работы с автоматизированными системами управления документацией.
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часов).
Формы контроля: зачет – 2 семестр.
Б.Б.3.ДВ.7 – Организация операционных процессов на предприятии
торговли
Цели дисциплины:
Освоение студентами теоретических и практических знаний в области экономики и
управления торговой организацией, моделирование профессиональной деятельности и
формирование компетенций, которые позволят принимать эффективные управленческие и
операционные решения в области построения и ведения торгового бизнеса.
Приобретение умений и навыков руководителя торговой организации, их
закрепление на практике.
Задачи курса:

усвоение основных понятий в области экономики, организации и
управления торговым бизнесом в ритейле;

знакомство с понятием операционной деятельности в структуре торгового
бизнеса, основами операционной деятельности торгового предприятия,

овладение методологией эффективного управления операционным блоком
торговой сети, принципами оптимального использования трудовых, материальных и
финансовых ресурсов;

овладение функционалом операционного директора, регионального
директора (супервайзера), директора торгового объекта,

понимание функциональных взаимосвязей операционного подразделения
торговой организации с другими управленческими подразделениями,

изучение особенностей финансово – хозяйственной деятельности
операционного подразделения торговой организации, системы применяемых отчетных и
аналитических показателей,

знакомство с системами отчетности и документооборота, применяемыми в
торговом бизнесе,

освоение на практике инструментов планирования и бюджетирования,
применяемых в торговых организациях;

овладение практическими навыками профессионального менеджера,
эффективными приемами управления, общения с подчиненными, снятия стресса,

развитие самостоятельности в мышлении и формирование творческого
подхода при оценке результатов экономической и финансовой составляющих сетевого
бизнеса в ритейле;

изучение нормативно-правовой базы государственного регулирования
торгового дела;

отработка профессиональных действий операционного менеджера в
практических бизнес ситуациях.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Программа учебной дисциплины «Организация операционных процессов на
предприятии торговли» составлена на основе утвержденного Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по программой по выбору профильной части профессионального цикла.
Полученные в рамках данного курса знания и умения студенты используют в
процессе прохождения преддипломной практики и подготовки выпускной
квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ПК 19 – Способность планировать операционную (производственную)
деятельность организаций,
ПК 35 – Умение моделировать бизнес-процессы и знание методов их
реинжиниринга,
ПК 47 – Способность проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

основные применяемые в курсе экономические категории, законы и теории,
их классификацию и способы определения;

приемы сбора, обработки, передачи и накопления операционной
информации, средства ее анализа, документооборот торговой компании;

математико-статистические и другие методы анализа и прогнозирования
деятельности операционного блока торговой организации;

нормативно-правовую и методологическую базу управленческой и
финансово-экономической деятельности торговой организации.
Уметь:

использовать экономико-статистические, нормативные, математические и
другие методы анализа и планирования деятельности организации;

применять управленческие приемы на практике, владеть экономическими
терминами и показателями, методами их расчета;

разбираться в действующем законодательстве (Гражданский, трудовой и
Налоговый Кодексы и др.), понимать административные регламенты,

разбираться в операционных бизнес – процессах торговой организации,

вырабатывать и применять на практике эффективные управленческие
решения и организовывать их реализацию,

организационно выстроить бизнес, оптимизировать хозяйственные
взаимосвязи.
Владеть:

источниками получения необходимой достоверной информации и
применения ее при изучении финансово-экономической и хозяйственной деятельности
организации;

навыками работы с правовой базой,

качественными и количественными методами и приемами экономического
анализа, планирования и бюджетирования,

методами разработки вариативных управленческих решений, принятия
эффективного решения, делегирования полномочий и контроля исполнения,

особенностями
построения
и
управления
многофилиальными
организациями,

владеть методами реинжиниринга бизнес – процессов,

методами повышения эффективности и оптимизации деятельности сетевых
организаций ритейла,

владеть навыками самоорганизации, выстраивания отношений с
руководителями и подчиненными, делегирования ответственности, контроля результатов,

уметь работать в коллективе.
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы / (72) часов,
Форма контроля – Зачет.
Б.Б.3.ДВ.8 – Антикризисное управление
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Антикризисное управление»
(направление подготовки 080200.62., профили «Менеджмент организации торговли»,
«Экономика и управление организацией)
1. Цель изучения дисциплины
Освоение студентами теоретических и практических знаний в области
антикризисного управления и формирование компетенций, которые позволят принимать
эффективные управленческие решения в профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ООП
Дисциплина «Антикризисное управление» относится к курсам по выбору студентов
профессионального цикла при подготовке бакалавров по направлению 080200.62 –
«Менеджмент»
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК - 1 - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК - 4 - способность анализировать социально - значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, прогнозировать возможное их развитие в будущем;
ОК - 9 - способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства.
ПК - 1 - способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые
для
расчета
экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК - 2 - способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК - 3 - способность выполнять необходимые для составления экономических
разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами;
ПК - 4 - способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач;
ПК - 5 – способность выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать
результаты расчётов и обосновать полученные выводы;
ПК - 6 - способность на основе описания экономических процессов и явлений
строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК - 8 – способность анализировать интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7. Формы контроля: зачет
Б.Б.3.ДВ.8 – Риск и страхование на предприятии
1.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Риски и их страхование на предприятиях»
являются: подготовка высококвалифицированных специалистов в области страхования,
владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками работы в качестве
руководителей страховых организаций; обоснование общих тенденций в развитии
страхования в России; определение особенностей построения и принципов организации
страхового контроля Российской Федерации; формирование базовых знаний и
практических навыков по исчислению страховых рисков.
2.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «Риски и их страхование на предприятиях» входит в
вариативную часть Профессионального цикла (Б.В.3.23).
Предметом данной дисциплины является базовые теоретические знания в области
страхования, необходимые для понимания тенденций развития современного страхового
дела, актуальных проблем страхования на сегодняшний в нашей стране. Овладение ею
позволяет осознанно приступать к изучению курсов: «Экономика и управление малым
предприятием», «Антикризисное управление».
С этими дисциплинами она имеет последующие межпредметные связи.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для
освоения дисциплины:
- изучение дисциплины базируется на общеобразовательных знаниях или знаниях,
полученных в рамках средней профессиональной подготовки
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Процесс
компетенций:
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих
ПК 40 - способностью использовать современные методы управления проектом,
направленные на своевременное получение качественных результатов, определение
рисков и управление бюджетом;
ПК 41 - готовностью участвовать в реализации программ организационных
изменений;
ПК 42 - способностью разрабатывать проекты социальных изменений.
В результате изучения дисциплины «Риски и их страхование на предприятиях»
студент должен:
1. Знать: экономическую сущность страхования; основные понятия страхового
дела;
отрасли, подотрасли, виды и формы страхования; организацию и контроль страхового
дела; экономические и правовые аспекты функционирования страховых компаний;
организацию личного, имущественного страхования и страхования ответственности;
основы перестрахования.
2. Уметь: оценивать современные тенденции в развитии страхования в России;
производить расчеты сумм страховых рисков; формулировать собственную позицию по
вопросам современного страховании в Российской Федерации.
3. Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) использование теоретических
знаний в области страхования, необходимые для понимания тенденций развития
современного страхового дела, актуальных проблем страхования на сегодняшний в нашей
стране.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7. Формы контроля: зачет
Б.Б.3.ДВ.9 – Экономика и управление малым предприятием
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экономика и управление малым предприятием» относится к
вариативной части профессионального цикла дисциплин. Данная дисциплина базируется
на знаниях, умениях и навыках, полученных в ходе изучения дисциплины «Экономика
предприятий и организаций», является предшествующей для прохождения
производственной практики.
Цель изучения дисциплины:
освоение компетенций, необходимых для эффективного решения организационноуправленческих задач деятельности предприятия малого бизнеса любой организационноправовой формы.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в
управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование
организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
способен анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
умеет использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте (ПК-36);
умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею (ПК-48); способен оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
Общая трудоемкость дисциплины
зачетных единицы (144 академических часа)
Форма контроля. Экзамен
Б.Б.3.ДВ.9 – Венчурное предпринимательство
1.Цели и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Венчурное предпринимательство» является
формирование у студентов системы знаний в сфере организации привлечения венчурного
финансирования, а также формирование необходимых компетенций, для того, чтобы
выработать у менеджера целостный взгляд и концептуальное представление об
особенностях венчурного предпринимательства и его роли в развитии национальной
экономики.
Задачами курса являются:

определение сущности и формы венчурного предпринимательства как
экономического понятия;

выявление особенностей венчурного предпринимательства на современном
этапе;

изучение специфики венчурного финансирования;

освоение методологических подходов в области методологии и организации
предпринимательской деятельности;

приобретение умений использовать эти знания в профессиональной
деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Венчурное предпринимательство» относится к вариативной части
профессионального цикла курсов по выбору студента(Б.3) ООП бакалавриата. Ее
рекомендуется изучать в 8 семестре.
Дисциплина базируется на дисциплинах гуманитарного, социального и
экономического (Б.1), математического и естественнонаучного (Б.2) циклов:
Экономическая теория, Математика, Информатика и Правовое регулирование
профессиональной деятельности. Из дисциплин профессионального цикла (Б.3)
Венчурное предпринимательство имеет логическую и содержательно-методическую
взаимосвязь с дисциплинами Финансовый анализ, Управленческий учет, Маркетинг,
Деловые
коммуникации,
Стратегический
менеджмент,
Бизнес-планирование,
Инвестиционный анализ, Финансовый менеджмент, Инновационный менеджмент,
Управление конкурентоспособностью организаций.
4.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций (ПК-21);

умение находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею (ПК-48);

способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:

этапы развития предпринимательства в России;

место и роль венчурного предпринимательства в развитии национальной
экономики;

историю возникновения венчурных фондов;

особенности венчурного инвестирования;

основное содержание и ключевые моменты совместной работы венчурного
инвестора и предпринимателя;

специфику налогообложения.
уметь:

определять миссию и цели деятельности инновационной организации;

находить перспективные технологии;

разрабатывать стратегии инновационной организации от стадии зарождения
идеи до стадии ее устойчивого развития;

структурировать взаимоотношения с венчурным инвестором;

применять количественные и качественные методы анализа.
владеть:

современными технологиями в области электронной коммерции;

методами структуризации проблемы и организации венчурного
предпринимательства;

приемами моделирования венчурного инвестирования;

методами анализа финансовой отчетности;

навыками оценки степени риска;
приемами диверсификации инвестиционного портфеля
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы / (144 часов,
промежуточная форма контроля – Экзамен.
Б.4 – Физическая культура
Цели и задачи дисциплины
Целью физического воспитания студентов является освоение теоретических
знаний для формирования физической культуры личности, приобретение умений и
компетенций направленного использования разнообразных средств физической культуры,
спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и
самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности,
обеспечении качества жизни и подготовке к профессиональной деятельности;
- знание научно-биологических, педагогических и практических основ физической
культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре,
установки на здоровый стиль жизни, самосовершенствование и самовоспитание,
привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих
сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности,
самоопределение в физической культуре и спорте;
обеспечение
общей
и
профессионально-прикладной
физической
подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей
профессии;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных
возможностей, использования средств физической культуры в профессиональной
деятельности и повседневной жизни.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Физическая культура» относится к основной образовательной
программе (Б.4) ООП бакалавриата. Дисциплина «Физическая культура» базируется на
знаниях школьного курса физической культуры, основы безопасности жизнедеятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни
(ОК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- социальную роль физической культуры в жизни современного человека и
общества в целом, ее возможности в восстановлении генофонда нации и возрождении
трудового потенциала, повышении качества трудовых ресурсов;
- научно-теоретические и практические основы здорового образа и стиля жизни;
- роль оптимальной двигательной активности в повышении функциональных и
двигательных возможностей (тренированности) организма человека, общей и
профессиональной работоспособности;
- методику самостоятельного использования средств физической культуры и
спорта для рекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности.
Уметь:
- использовать средства и методы физического воспитания для повышения
адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического
развития и телосложения, предупреждения профессиональных заболеваний и
травматизма;
- применять физические упражнения, различные виды спорта для формирования и
развития психических свойств личности, необходимых в социально-культурной и
профессиональной
деятельности
(нравственно-волевых,
коммуникативных,
организаторских, лидерских, уверенности в своих силах, самодисциплины,
гражданственности, патриотизма и др.).
Владеть:
- понятийным аппаратом в сфере физической культуры и спорта: «Физическая
культура личности» (ее содержание, структура, критерии и уровни проявления в социуме
и личной жизни); «Здоровье» (его физическое, психическое, социальное и
профессиональное проявления); «Здоровый образ жизни» (его составляющие и
мотивация) и др.;
- личным опытом, умениями и навыками повышения своих функциональных и
двигательных способностей;
- должным уровнем физической подготовленности и физического развития,
необходимых для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в
вузе, а также для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности после окончания учебного заведения;
- навыками рефлексии и самокоррекции, с использованием методов и средств
самоконтроля за своим состоянием;
- широким спектром ценностей физической культуры, спорта, оздоровительных
систем для самоопределения, профессионально-личностного и субъективного развития в
физическом воспитании и самосовершенствовании
Общая трудоемкость дисциплины: (2 зачетных единицы, 400 академических часа).
Формы контроля: зачет – 1-5 семестр, экзамен – 6 семестр.
Практики
Учебная практика
1. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Целями учебной практики являются
- ознакомление студентов с различными аспектами организационно-правовой и
управленческой деятельности организаций отрасли.
- формирование теоретических представлений и знаний студентов о специфических
особенностях профессиональной деятельности в области экономики и управления
организацией.
2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Основная задача учебной практики состоит в закрепление и углубление
теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин «Менеджмент организации:
экономика и управление», «Экономика и организация отрасли», с позиций их
практического применения.
Задачи реализуются на основе:
- изучения организационно- правовой формы организации;
- ознакомления с технологией торгового процесса;
- ознакомления с концепцией торговой организации и ее зависимостью от
конъюнктуры рынка;
- ознакомления с нормативными документами, используемыми в практике
управления предприятием;
- изучения организационной структуры управления предприятием;
- изучения должностных обязанностей руководителей предприятия и специалистов;
- ознакомления с основными методами мотивации персонала;
- изучения основных проблем и сфер деятельности предприятия отрасли:
организации предприятия и его отдельных подразделений, методов управления;
- приобретения навыков анализа основных экономических показателей
деятельности предприятия;
- обоснования и выбора вариантов решения текущих и перспективных задач
предприятия.
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ
ООП ВПО
Учебная практика формирует у студентов представление о проблемах, решаемых
предприятиями отрасли при работе в условиях конкуренции. Знакомит с принципами и
методами управления предприятиями.
Обеспечивающими дисциплинами по отношению к стадии учебного процесса с
учетом прямых связей являются дисциплины: «Менеджмент организации: экономика и
управление», «Экономика и организация отрасли». Учебная практика обеспечивает
освоение материала и сбор данных для написания курсовой работы по дисциплине
«Планирование на предприятии».
4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Используются следующие формы проведения учебной практики: архивная,
экскурсии, работа с плановыми и отчетными документами предприятия.
5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
Объектами практик студентов могут быть:
- розничные торговые сети;
- магазины всех типов;
- предприятия оптовой торговли;
- торговые центры и оптовые продовольственные рынки;
- предприятия и сети общественного питания;
- товарные биржи;
- малые предприятия;
- производственные предприятия в части организации сбыта продукции;
- федеральные, региональные и местные органы регулирования торговли;
- предприятия, специализирующиеся на оказании услуг организациям торговли
(консалтинговые, аудиторские, дизайнерские фирмы, поставщики оборудования,
программного обеспечения, маркетинговые агентства, финансовые структуры и т.д.);
- прочие организации по согласованию с деканатом и кафедрой.
Базы практики для студентов должны отвечать следующим основным требованиям:
- соответствовать профилю подготовки специалиста;
- располагать квалифицированными кадрами для руководства практикой студентов;
- использовать при организации работы торговые технологии, соответствующие
уровню развития отрасли.
Согласно учебному плану очной формы обучения учебная практика проводится
после теоретического обучения на третьем курсе (6 семестр) с общей
продолжительностью в 2 недели.
6. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
В результате прохождения данной учебной практики студент должен приобрести
следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные
компетенции:
ОК-9 умение использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
ОК-12 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ПК-2 способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;
ПК-10 способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
ПК-19 способность планировать операционную (производственную) деятельность
организаций;
ПК-41 способность оценивать эффективность использования различных систем
учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета;
В результате освоения этапа учебного процесса «Учебная практика» студент
должен:
1). Знать:
- социальную и личностную значимость будущей профессии; сущность профессии
и структуры деятельности; роли, функции и задачи менеджера в современной
организации;
- основные нормативные правовые документы;
- закономерности функционирования организации; типы организационных
структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
- содержание маркетинговой концепции управления; методы маркетинговых
исследований; основы маркетинговых коммуникаций;
- виды и методы планирования; основы производственного менеджмента;
- основы формирования и распределения затрат организации; методы и технику
калькулирования себестоимости; основные системы управленческого учета; особенности
анализа затрат в процессе выбора и обоснования управленческих решений;
2) Уметь:
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетентности
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов,
регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее
ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; анализировать
организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
- ставить и решать задачи операционного маркетинга;
- планировать операционную деятельность организации;
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации.
3) Владеть:
- навыками профессионального развития, повышения социального статуса и
престижа профессии, мотивации к труду;
- навыками работы в нормативно-справочной литературой и базами данных;
- навыками проектирования организационных структур;
- методами разработки и реализации маркетинговых программ;
- методами планирования операционной деятельности организации;
- методами оценки эффективности использования различных систем учета и
распределения затрат; навыками калькулирования и анализа себестоимости продукции.
Общая трудоемкость: 3 зачетных единицы / (108) часов
Формы контроля: зачет с оценкой, 6 семестр
Производственная практика
1. Цель производственной практики
Формирование современного механизма ведения бизнеса и управления
самостоятельными хозяйствующими субъектами рынка предъявляют соответствующие
требования к уровню профессиональных знаний и наличию практических навыков
специалистов высшей квалификации в области экономики и управления предприятием.
Практика студентов является составной частью основной образовательной
программы ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» (профиль «Экономика и
управление организацией») и предполагает постепенное приобретение студентами
практических знаний и компетенций в сфере управления предприятием.
Цель производственной практики – развитие профессиональных компетенций,
которые включают: закрепление, углубление и систематизацию теоретических знаний,
полученных в процессе обучения в РГТЭУ, овладение комплексом практических методов
и навыков экономической, управленческой и предпринимательской деятельности в
условиях реальной работы предприятия отрасли. Ознакомление с работой руководителей
низшего звена в различных службах аппарата управления по следующим видам
профессиональной деятельности: организационно-управленческая; информационноаналитическая; предпринимательская.
2. Задачи производственной практики
Реализация данной цели предусматривает решение следующих задач:

изучение сферы деятельности предприятия, его организации, схемы
управления, практики подготовки и принятия решений в процессе участия студента в
практической работе на рабочем месте специалиста по профилю специальности;

приобретение навыков в управлении деятельностью отдельных звеньев
предприятия;

приобретение навыков анализа и разработки вариантов управленческих
решений и обоснование их оптимального выбора по основным направлениям
деятельности, исходя из специализации и специфики деятельности организации и ее
структурных подразделений;

овладение методологией диагностики производственно-экономического
потенциала организации в части финансовых, материальных и трудовых ресурсов и их
эффективного использования;

приобретение профессиональных навыков разработки перспективных и
текущих планов деятельности организации и её структурных подразделений как основы
стратегического и оперативного управления;

участие студента в практической работе на рабочем месте специалиста по
профилю специальности;

развитие способностей студента к самостоятельной деятельности в сфере
управления: организаторских, аналитических, коммуникативных, исследовательских,
самоорганизации и самоконтроля;

изучение и участие в разработке организационно-методических и
нормативно-технических документов для решения задач управления в организации;

разработка предложений по совершенствованию экономической и
управленческой деятельности менеджеров в организации;

формирование и развитие у студентов профессионально значимых качеств,
устойчивого интереса к профессиональной деятельности.
3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата
Производственная практика по окончанию четвертого года обучения входит в
раздел «Б.5. Практики» ФГОС по направлению подготовки ВПО 080200.62
«Менеджмент». Производственная практика является обязательным этапом обучения
бакалавра; ей предшествуют курсы: «Экономика и организация отрасли», «Основы
предпринимательства», «Менеджмент организации», «Экономика организации»,
«Социальное управление организацией» и др., предполагающие проведение лекционных и
семинарских занятий с обязательными итоговыми контролями.
Также производственная практика является базой для успешного прохождения
студентом итоговой государственной аттестации.
Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенных
в результате освоения предшествующих частей ООП: студент должен знать теоретические
основы управления деятельностью предприятия; уметь собирать, записывать,
обрабатывать, классифицировать, систематизировать и анализировать информацию; быть
готовым к общению.
Программа производственной практики ориентирована на получение навыков
применения и закрепления теоретических знаний в практической деятельности, на
изучение вопросов экономики и управления производством в современных условиях, на
получение знаний и первичных навыков работы в качестве экономиста различного
профиля.
Практические навыки, полученные студентами в процессе прохождения
производственной практики, должны быть использованы в процессе разработки и
подготовки выпускной квалификационной работы, выполнении научных студенческих
исследований.
4. Формы проведения производственной практики
Практика проводится в форме фактического присутствия студента в одном из
отделов предприятия в режиме неполного рабочего дня, выполняя поручения
руководителя практики от предприятия.
5. Место и время проведения производственной практики
Местом проведения производственной практики могут быть
профильные
организации, учреждения и предприятия. В период практики для студентов на
предприятии проводятся лекции и беседы.
Календарный план прохождения практики складывается из следующих разделов:
1. Инструктаж по технике безопасности и ознакомление с правилами внутреннего
распорядка.
2. Обзорная лекция об истории, профиле и структуре предприятия.
3. Работа на рабочих местах (в торговом зале, складской зоне, в офисе).
4. Написание отчёта по практике в соответствии с предъявляемыми требованиями.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
производственной практики
В соответствии с целями основной образовательной программы и задачами
профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО для бакалавриата 080200
«Менеджмент», выпускник должен обладать компетенциями, дополнительными к
вышеперечисленным компетенциям бакалавра.
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8);
способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
(ОК-19).
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
Общая трудоемкость: 6 зачетных единицы / (216) часов
Формы контроля: зачет с оценкой, 8 семестр
Итоговая государственная аттестация
1. Государственная итоговая аттестация является обязательной и
осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Целью проведения комплексного государственного экзамена является проверка
знаний и навыков студента, полученных им в процессе обучения и оценка его
профессионального уровня по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»
профилю «Экономика и управление организацией».
Основные задачи комплексного государственного экзамена:
 проверка знаний студентов основных теоретико-методологических подходов и
уровня освоения базовых предметов подготовки бакалавра, определяющих
профессиональные способности выпускника;
 демонстрация умения студента ориентироваться в текущей экономической
ситуации, иллюстрировать теоретические положения практическими примерами;
 оценка уровня обоснования студентом собственных выводов, грамотности их
изложения;
 определение соответствия подготовки выпускников квалификационным
требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования (далее по тексту ФГОС ВПО).
2. Государственная итоговая аттестация бакалавров Омского института
(филиала) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» включает в себя следующие виды
аттестационных испытаний:
 государственный экзамен;
 выполнение и защита выпускной квалификационной работы.
В рамках проведения государственной итоговой аттестации оценивается степень
соответствия практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению
профессиональных задач, степени освоения компетенций, установленных ФГОС ВПО по
направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» профилю «Экономика и управление
организацией» (степень «бакалавр»).
В соответствие с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200
Менеджмент» и основной образовательной программой по направлению 080200.62
«Менеджмент» профилю «Экономика и управление организацией» выпускник должен
быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:
 организационно-управленческая;
 информационно-аналитическая;
 предпринимательская.
В соответствие с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200
Менеджмент и основной образовательной программой по направлению 080200.62
«Менеджмент» профилю «Экономика и управление организацией» выпускник должен
быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
а) организационно-управленческая деятельность
 участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии
организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой
и т.д.);
 участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного
характера в соответствии со стратегией организации;
 планирование деятельности организации и подразделений;
 формирование организационной и управленческой структуры организаций;
 организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления
конкретных проектов, видов деятельности, работ;
 разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации;
 контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
 мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на
достижение стратегических и оперативных целей.
б) информационно-аналитическая деятельность
 сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия управленческих решений;
 построение внутренней информационной системы организации для сбора
информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
 создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;
 оценка эффективности проектов;
 подготовка
отчетов
по
результатам
информационно-аналитической
деятельности.
 оценка эффективности управленческих решений.
в) предпринимательская деятельность


разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
организация предпринимательской деятельности.
3. Государственный экзамен для получения степени бакалавра менеджмента по
профилю «Экономика и управление организацией» включает вопросы по основным
специальным дисциплинам
 «Экономика и организация отрасли»,
 «Экономика организации»,
 «Теория менеджмента: Теория организации»,
 «Маркетинг»;
 «Управление человеческими ресурсами».
Факультативы
Основы электронной коммерции
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса – овладение студентами знаниями в области информационных технологий в
сфере коммерческой деятельности как основы для построения новой формы коммерческих
отношений – электронной коммерции.
Курс охватывает экономические, технологические, управленческие и правовые аспекты
организации и осуществления электронной коммерции.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие учебные задачи:
- приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по
организации электронной коммерции и осуществлению коммерческой деятельности с
использованием информационных технологий;
- развитие способности ориентироваться в деловых ситуациях, выявлять угрозы и риски,
возникающие в ходе электронных транзакций;
- формирование представлений о законодательной базе РФ в области электронной
коммерции (законы «О национальной платежной системе», «Об электронной подписи», «О
защите информации»).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы электронной коммерции» базируется на знаниях таких
дисциплин гуманитарного, социального и экономического циклов, является факультативом.
Необходимыми требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента
для освоения данной дисциплины, приобретенными в результате освоения предшествующих
дисциплин являются:
-владение основными понятиями о функциях, экстремумах и пределах, вероятности
событий, математическом ожидании и дисперсии («Математика»);
- основные знания и навыки работы с компьютером, умение по поиску информации в
сети Интернет;
- понятие о торговле, транзакциях, предпринимательской деятельности, о
маркетинге и рекламе;
- основные понятия о документообороте, об управлении документооборотом и
финансовых операциях через банки.
Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе освоения дисциплины «Основы
электронной коммерции» формируют базовые представления о сущности и формах
процессов в электронной коммерции. Изучение данного курса облегчает восприятие и
освоение студентами последующих блоков специальных управленческих дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-9
– умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
ОК-16 – пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний;
ОК-17 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией.
Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-10 – способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1. Технологии электронной коммерции (интернет-магазин, банкинг, е-маркетинг, ереклама, электронная подпись, основные средства коммуникаций дистанционных
транзакциях и других процессов электронной коммерции) (ОК-9, ОК-16, ОК-17);
1.2. Методы оценки и распознавания рисков в электронной коммерции, хакерские
атаки и другие формы мошенничества в информационных сетях и принимать решения по
защите от ущерба технологий электронной коммерции (ОК-17);
1.3. Законодательные акты РФ и международные правовые нормы в области
электронной коммерции, классификаторы и стандарты (ОК-9);
2. Уметь:
2.1. Анализировать технологические процессы в электронной коммерции и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности (ОК-16, ПК-10);
2.2. Анализировать маркетинговую стратегию организации, планировать и осуществлять
мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10).
3. Владеть:
3.1. Методами оценки эффективности электронной коммерции (ОК-17, ПК-10);
3.2. Способами формулирования требований к выбору средств защиты объектов и
процессов в электронной коммерции от посягательств третьих лиц; (ОК-9, ОК-17, ПК-10);
3.3. Методиками планирования исследование по анализу использованию и созданию
инноваций в электронной коммерции (ОК-9, ОК-16,ОК-17, ПК-10).
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 1зачетная единица, 36
часов
Формы контроля: зачет –3 семестр,
История экономических учений
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»
являются: ознакомление с эволюцией фундаментальных экономических теорий в историческом
аспекте, охватывающей все основные темы микро и макроэкономики; овладение методологией
и инструментарием определения сильных и слабых сторон той или иной теории; приобретение
умений анализировать основные спорные экономические проблемы; а также формирование
компетенций, необходимых в профессиональной деятельности бакалавра по направлению
«Менеджмент».
2.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «История экономических учений» является факультативом.
Дисциплина «История экономических учений» является теоретическим и
методологическим продолжением курса «Экономическая теория» в плане расширения и
углубленного изучения основных теоретических школ и направлений.
Дисциплина изучается после таких экономических дисциплин, как «Экономическая
теория» и «Мировая экономика». С этими дисциплинами она имеет последующие
межпредметные связи.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения
дисциплины:
- изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении таких
дисциплин как «Экономическая теория» и «Мировая экономика».
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
профессиональных:
ОК-20 – способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности;
ПК-1 – знание основных этапов развития управленческой мысли.
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
- закономерности создания экономической теории;
- основные понятия, категории различных теоретических школ;
- основные особенности ведущих школ и направлений в области экономики и
управления.
2) Уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические теории и школы;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации
необходимой при проведении анализа экономических теорий;
- анализировать и интерпретировать достижения отечественной и зарубежной научной
мысли о социально-экономических процессах и явлениях;
- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических
данных в соответствии с поставленными задачами в процессе анализа экономических
теорий.
3) Владеть (быть в состоянии продемонстрировать):
- общей методологией анализа экономических теорий;
- методами и приемами анализа отдельных теоретических направлений.
Общая трудоемкость дисциплины: (1зачетная единица, 36академических часа).
Формы контроля: зачет –5 семестр
Современные подходы к оценке стоимости компании (бизнеса)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения данной дисциплины является ознакомить студентов с теорией
и практикой оценки бизнеса в развитых зарубежных странах и в России. В связи с
поставленной целью слушатель должен получить представление:
 О подходах к оценке бизнеса.
 О специальных методах оценки бизнеса.
 О методах управления стоимостью предприятия.
А также, формирование компетенций, необходимых в профессиональной
деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент».
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «Современные подходы к оценке стоимости компании
(бизнеса)» является факультативом.
Дисциплина «Современные подходы к оценке стоимости компании (бизнеса)»
является теоретическим и методологическим основанием для прохождения
производственной практики. Дисциплина базируется на знаниях полученных в рамках
изучения следующих дисциплин, как:
«Экономика организаций» (Б.В.3.06);
«Финансовый
менеджмент»
(Б.Б.3.14),
«Бизнес-планирование»
(Б.Б.3.12),
«Инвестиционный
анализ»
(Б.Б.3.12),
«Методы
принятия
управленческих
решений»(Б.Б.2.05).
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
-ПК-11 -способность использовать основные методы финансового
менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом,
принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и
структуре капитала;
-ПК-18 - владение методами принятия стратегических, тактических и
оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью
организаций;
-ПК-22- знание современных концепций организации операционной
деятельности и готовностью к их применению
-ПК-40 -способность анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать основы теорий анализа и конкурентоспособности предприятия,
отрасли, страны; фундаментальные концепции финансового менеджмента; основные
показатели финансовой устойчивости, ликвидности, платежеспособности, деловой и
рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности.
2) Уметь использовать экономический инструментарий для анализа внешней
и внутренней среды бизнеса (организации) ; анализировать финансовую отчетность и
составлять финансовый прогноз развития организации оценивать риски, доходность и
эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений.
3) Владеть навыками оценки экономических и социальных условий
осуществления
предпринимательской
деятельности;
техниками
финансового
планирования и прогнозирования.
Общая трудоемкость дисциплины: (1зачетная единица, 36 академических часа).
Формы контроля: зачет –8 семестр,
Современные технологии управления организацией
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Современные технологии управления
организацией» являются формирование у студентов управленческой культуры,
предусматривающей приобретение компетенций, знаний, умений и навыков по
содержанию, организации и реализации процесса управления как последовательности
действий (операций и процедур), выполняемых руководителями, специалистами и
техническими исполнителями в определенном порядке с использованием необходимых
для этого методов и технических средств в целях эффективного достижения целей
организации.
В качестве предмета изучения дисциплины выступают формы отношений между
субъектами и объектами управления с учетом инструментов, методов, используемых
моделей и квалификации субъекта и объекта, обеспечивающие эффективное и
качественное достижение поставленных целей при выполнении различных функций
управления на различных стадиях жизненного цикла организации.
В результате изучения дисциплины у будущих руководителей должны быть
сформированы представления о принципах, видах и стилях управленческой деятельности,
знания о специализированных и общих функциях управления, используемых методах и
логике процесса управления, умения и навыки по организации, планированию и
реализации управленческой деятельности; компетенции, обеспечивающие эффективное
применение современных технологий управления и их элементов, а также
профессиональное совершенствование менеджера.
Для достижения цели в ходе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
- изучение теоретико-методологических основ организации управления
организацией;
- изучение содержания и особенностей специализированных и общих функций
управления;
- усвоение основных методов управления, применяемых в отечественной и
зарубежной практике, условий их сочетания;
- изучение классификации функций и методов управления;
- овладение современными технологиями организации и совершенствования
процессов управления в организации.
Освоение курса «Современные технологии управления организацией» обеспечит
систематизацию теоретических, методологических и практических положений, знаний и
умений, позволит студенту и специалисту научно и обосновано применять на практике
современные технологии управления.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Современные технологии управления организацией» относится к
факультативной части Б.7 профессионального цикла при подготовке бакалавров по
направлению 080200.62 – «Менеджмент», профиля «Экономика и управление
организацией».
Для качественного усвоения теоретического материала и приобретения
практических навыков студенты должны предварительно изучить следующие
дисциплины: «Теория менеджмент: Теория организации», «Экономика организации»,
«Трансформационные направления развития экономики России».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
- способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
- владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
- владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- определения, составные элементы и структуру управленческой деятельности;
- принципы, виды, типы и стили управления;
- особенности процессного подхода и технологий управления;
эволюцию
взглядов
на
функции
в
менеджменте,
конкретные
(специализированные) и общие функции управления;
- функциональную направленность управленческих решений;
- определение и содержание, систематику методов управления;
- организационные формы управления, сущность и виды организационных
структур;
- логику развития систем управления, факторы, определяющие динамику и
направления эволюции систем управления;
- пути развития систем управления в современных условиях;
- понятия и направления развитие человеческих ресурсов, системы управления
персоналом;
- сущность, структуру и специфику кадровых технологий;
- методы мотивации и стимулирования персонала;
- контроллинг и аудит персонала;
- виды социального партнерства и методы корпоративного управления;
- конкурентоспособность организации и продукции (услуг), менеджмент знаний;
- реинжиниринг организации, управление бизнес-процессами;
- инновационную политику как основу конкурентоспособности;
- кооперационные стратегии, кластерную политику;
- информационное обеспечение управленческой деятельности. Роль корпоративных
информационных систем (КИС);
- проблемный анализ в управлении, причинную цепочку и диаграмму К. Исикавы.
- неопределенность и риски, технологии управления рисками.
Уметь:
- выявлять составные элементы и структуру управленческой деятельности;
- применять принципы, использовать виды, типы и стили управления;
- осуществлять процессное управление;
- реализовывать конкретные (специализированные) и общие функции управления;
- разрабатывать и реализовывать функциональные управленческие решения;
- использовать и сочетать различные методы управления (от ситуационного и
системного до ценностного и мировоззренческого);
- создавать и совершенствовать методы управления и организационные структуры
(в соответствии с целями организации и внешним окружением);
- эффективно использовать кадровые технологии;
- применять методы мотивации и стимулирования персонала;
- использовать контроллинг и аудит персонала;
- разрабатывать и реализовывать различные виды социального партнерства и
методы корпоративного управления;
- оценивать и повышать конкурентоспособность организации и продукции (услуг);
- проводить реинжиниринг организации и управление бизнес-процессами;
- использовать инновационную политику как основу конкурентоспособности
организации;
- применять кооперационные стратегии, кластерную политику;
- эффективно использовать информационное обеспечение управленческой
деятельности на основе корпоративных информационных систем (КИС);
- проводить проблемный анализ в управлении, строить причинную цепочку и
диаграмму К. Исикавы;
- неопределенность и риски, технологии управления рисками;
- определять перспективные направления развития организации;
- распределять ресурсы по этапам работ, формировать рабочие группы, определять их
численность, состав и специализацию;
- прогнозировать ожидаемую результативность и эффективность управленческих
решений.
Владеть методами и навыками:
- выделения и совершенствования компонентов процесса управления;
- эффективной реализации конкретных и общих функций управления;
- обследования и совершенствования организационной структуры организации;
- разработки и реализации эффективных управленческих решений;
- эффективного использования и сочетания различных методов управления;
- составления и корректировки оптимальной рабочей программы;
- распределения работ между исполнителями, делегирования полномочий и ресурсов;
- диагностики процессов и полученных результатов;
- подведения итогов и оформления различного вида отчетности по результатам работы.
Общая трудоемкость дисциплины: (1зачетная единица, 36 академических часа).
Формы контроля: зачет – 7 семестр,
Организация управления в ассоциированных организациях
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины «Организация и управление в ассоциированных
организациях» является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и
организационно-экономическом механизме создания и управления ассоциированными
организациями в торговле, методах управления эффективностью их хозяйственной
деятельности, моделирующих профессиональную деятельность и формирование
компетенций, которые позволят принимать эффективные управленческие решения в
области экономической и управленческой деятельности организаций. Объектом изучения
являются Symbol группы, франчайзинговые объединения, торгово - закупочные союзы,
кооперативные объединения.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:

усвоение основных понятий в области экономики и организации управления
торговым делом;

знакомство с понятием «ассоциированная торговая сеть»;

изучение новейших технологических решений в сфере организации розничной
торговли;

знакомство с принципами управления, применяемыми ассоциированными
торговыми объединениями;

изучение накопленного в данной сфере практического опыта, в том числе на
примерах таких компаний, как Spar, McDonald’s, Subway, Edeka, Norge и др.;

изучение организационно-экономического механизма функционирования
ассоциированных торговых компаний, созданных на основе товарной и торговой
франшиз, на кооперативных началах, для обеспечения синергии закупок, лоббирования
интересов участников.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Организация и управление в ассоциированных организациях» относится к
факультативным дисциплинам (Б.7) основной образовательной программы бакалавриата
по направлению подготовки 080200.62 – «Менеджмент» профиля «Экономика и
управление организацией».
Для качественного усвоения теоретического материала и приобретения практических
навыков студенты должны предварительно изучить дисциплину «Экономика и
организация отрасли», «Стратегический менеджмент».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК 13 – способность участвовать в разработке стратегии управления
человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия,
направленные на ее реализацию

ПК 15 – готовность участвовать в разработке стратегии организации,
используя инструментарий стратегического менеджмента

ПК – 30 – знание экономических основ поведения организаций, имеет
представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ
конкурентной среды отрасли.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:

историю формирования ассоциированных организаций в розничной торговле (в
мире и в РФ),

основные понятия, цели, принципы, сферы деятельности, варианты построения
ассоциированных организаций, применяемые способы управления, принципы работы
торговых объектов в рамках ассоциаций,

отличия ассоциированной организации от розничной торговой сети,

действующие законодательные и нормативные положения, определяющие
деятельность ассоциированной организации в сфере ритейла,

методологические основы анализа, планирования и бюджетирования
деятельности ассоциации, как основу управления ею;

принципы и особенности построения ассоциированных организаций в сфере
розничной торговли,

особенности закупочной, маркетинговой и ценовой политики, материальнотехнического обеспечения ассоциированной организации ритейла,

методы и способы оценки эффективности финансово-экономической
деятельности ассоциированной организации торговли, оптимизации на этой основе
управленческой структуры,

направления совершенствования деятельности современной ассоциированной
организации в ритейле (в том числе материальных, финансовых и человеческих ресурсов).
уметь:

определять целесообразность создания ассоциированной организации в
зависимости от целей бизнес участников,

разрабатывать бизнес план создания ассоциированной организации,
представлять и отстаивать его положения,

выстраивать организационную структуру ассоциированной организации в
сфере ритейла,

строить эффективное и гибкое управление ассоциированной торговой
организацией;

формировать систему критериев для оценки эффективности хозяйственной
деятельности ассоциированной организации,

оценивать варианты управленческих решений в целях повышения
эффективности деятельности торговой ассоциации.
владеть:

экономической терминологией, навыками постановки целей и задач
экономической работы

навыками сбора и обработки необходимых данных для расчета экономической
целесообразности создания ассоциированной организации и обоснования управленческих
решений;

методами оценки экономического потенциала ассоциированной организации;

методами планирования деятельности ассоциированной организации,

методами оценки эффективности деятельности ассоциированной организации,
вектора ее влияния на хозяйственную деятельность ее членов,

методами выявления и реализации резервов оптимизации деятельности
торговой ассоциации.
Общая трудоемкость дисциплины: (3зачетных единиц , 108 академических часа).
Формы контроля: зачет – 6 семестр,