гуманитарный словарь - Общественная палата Сахалинской

ФОНД ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ
Победитель второго конкурса 2014 года - Поддержка социально значимых проектов и проектов в сфере
защиты прав и свобод человека и гражданина.
Проект: Гуманитарная мастерская преподавателя как ресурс гражданского образования
http://grants.oprf.ru/grants2014-2/winners/rec678/
Оператор: Институт проблем гражданского общества
ГУМАНИТАРНЫЙ СЛОВАРЬ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ Третий сектор Терминология Понятия ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
ИСТОРИЯ Историография Источниковедение Археология Нумизматика КУЛЬТУРА
культурология История мировой культуры Истрия русской культуры Искусствоведение
ФИЛОЛОГИЯ Лингвистика Социолингвистика Политическая лингвистика СОЦИОЛОГИЯ
Коммуникативистика Коммуникация ПСИХОЛОГИЯ Психолингвистика Социальная психология
Информатика Кибернетика РУССКИЙ ЯЗЫК Языкознание ЛИТЕРАТУРА Литературоведение
ПЕДАГОГИКА Дидактика АНДРАГОГИКА ПОЛИТОЛОГИЯ Политические науки ОЩЕСТВЕННЫЕ
НАУКИ РЕЛИГЛВЕДЕНИЕ Православная культура и светская этика ГУМАНИТРАНЫЕ НАУКИ
МОСКВА, 2015 г.
1
ГУМАНИТАРНЫЙ СЛОВАРЬ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий электронный вариант словаря терминов и понятий является результатом коллективной работы
50 преподавателей и экспертов в области гуманитарного знания, организаторов гражданского образования
взрослых в «третьем секторе». В ходе реализации проекта «Гуманитарная мастерская преподавателя как
ресурс гражданского образования» и творческого диалога его участников был предъявлен языковой
контекст обсуждаемых тем, сформирован перечень терминов (словник), а затем, на основе существующих
открытых словарных источников и авторских интерпретаций, создан «Гуманитарный словарь преподавателя
гражданского образования».
Словарь является учебным пособием, одним из трёх в составе учебно-методического комплекса
гражданского образования, создание которых предусмотрено образовательным проектом и
предназначенных для практического применения некоммерческими организациями, занимающихся
обучением. Словарь является своеобразной лоцией в изучении тем, отражающих стремление гражданских
активистов и руководителей НКО к саморазвитию на пути трансформации российского гражданского
общества, опирающегося на ценностные основания, на взаимодействие человека индивидуального и
социального друг с другом, на продуктивное общение гражданина и социальных групп с разнообразными
субъектами социально-культурной, социально-политической и социально-экономической деятельности.
В словаре представлен базовый терминологический комплекс единого социально-гуманитарного знания,
базирующегося на знаковых системах исторических, философских, филологических, юридических и других
гуманитарных наук, выработанных русским языком в процессе развития, заимствования лексических
единиц из других культур и усвоенных науками о человеке и обществе, - на понятиях взаимозависящих и не
существующих друг без друга. Термины и понятия, включённые в состав данного словаря, отражают как
общие гуманитарные ценности человечества, так и ценности российского общества, закреплённые в
сознании гражданин страны и выражаемые ими в слове.
Взаимодействие некоммерческих организаций с государственными и предпринимательскими структурами,
другими внешними партнёрами предполагает наличие у руководителей и сотрудников НКО знаний и
техник диалогового общения. Соответственно и педагог, который проводит занятия в некоммерческом
секторе, сформированном внутри гражданского общества, должен хорошо знать законы и приёмы
коммуникации, владеть современными технологиями общения, в том числе при организации
дистанционного обучения с использованием сети Интернет.
Современная лингвистика и
коммуникативистика выработали свою языковую систему, которая, взяв многое из кибернетики,
информатики, через соответствующие термины представлена в словаре и доступна преподавателю в
качестве справочной смысловой ориентации в открытом пространстве гуманитарных знаний.
Важным обстоятельством является знание преподавателями и организаторами гражданского образования
специфики языка самого гражданского общества и языковых конструкций, сформированных за два
последних десятилетия в тезаурусе некоммерческого сектора, пополненного за счёт языкового
заимствования из других культур и российской законодательной практики. Во многом эти языковые
конструкции отражают содержание обучающих программ в некоммерческом секторе. Терминология
третьего сектора также приводится в данном словаре.
Социальные и гуманитарные дисциплины, изучая деятельность человека в обществе, общественные
процессы, влияющие на психологию человека, его индивидуальность, тесно связаны с естественнонаучными
отраслями знаний, биологическими науками в первую очередь, с
математическими знаниями.
Соответственно эта связь находит своё отражение в современном языке и в словаре представлена
соответствующими терминами.
2
Таким образом, в основу составления «Гуманитарного словаря преподавателя гражданского образования
положен принцип междисциплинарного подхода, проявленного в процессе взаимопроникновения и
взаимообогащения одних понятий внутри отраслей знаний самой гуманитарной науки, а также при
взаимодействии наук о человеке и обществе с другими, негуманитарными отраслями наук. Подобный
подход может способствовать выработке общего гражданского языка общения и понимания между
преподавателями – носителями гуманитарного знания, сплачивающего общество, и обучающимися в сфере
гражданского образования, действующими в интересах общества. Предъявленная модель словаря - первая
попытка в движении от перманентной дискуссии в гражданском обществе, осуществляемой во многом на
разных языках, к общегражданскому дискурсу понимания сторонами дискуссии друг друга.
В настоящий электронный словарь включено более 1500 базовых терминов и понятий, которые составляют
основу социально-гуманитарных знаний, формирующих представление о сложном и противоречивом
функционировании общества, позволяющих личности эти противоречия преодолевать и эффективно
взаимодействовать в социальной среде, отстаивать права и свободы, честь и достоинство человека. Это тот
минимум терминов, который необходим для преподавателя и организатора гражданского образования,
чтобы наиболее полно отразить в учебном процессе потребности обучающихся в школах и семинарах НКО,
ориентированных на деятельное участие в развитии российского гражданского общества. Особенностью
данного словаря является его открытость для внесения языковых дополнений и определений, наиболее
полно раскрывающих механизм функционирования общества и место гражданина в нём..
АБСОЛЮТИЗМ (от лат. absolutus) – форма
государственного правления, при которой
политическая власть находится в руках одного
лица – монарха. Отличается чрезвычайно высокой
степенью централизации государственной власти,
фактическим отсутствием разделения властей.
АБСТРААКЦИЯ (лат. abstractio — отвлечение)
— отвлечение в процессе познания от
несущественных сторон, свойств, связей объекта
(предмета или явления) с целью выделения их
существенных,
закономерных
признаков;
абстрагирование — теоретическое обобщение как
результат такого отвлечения.
АВАНГАРД (от франц. avant – впереди + garde –
стража) – передовая, ведущая часть какого-либо
коллектива, социальной группы, общества.
АВАТАР
—
графическое
компьютерное
изображение,
которое
пользователь
сети
Интернет выбирает себе в качестве картинки,
«лица». В основном используется на форумах, в
ЖЖ, социальных сетях.
А
АББРЕВИАТУРА - имя существительное,
образованное из усеченных слов, входящих в
исходное словосочетание, или из названий
начальных букв этих слов (реже из усеченных
компонентов,
названий
начальных
букв
компонентов
исходного
сложного
слова).
Например: Росстрах, НКО. Неудачные А.
нарушают законы благозвучия (тот же Росстрах).
Иногда используется в качестве единиц
глоссария, как, например, словарь Общественной
палаты РФ, в состав которого входят
аббревиатуры с их расшифровкой (АПК —
агропромышленный комплекс), БРИКС (англ.
BRICS) — группа из пяти быстроразвивающихся
стран: Бразилия, Россия, Индия, Китай, ЮжноАфриканская Республика (Brazil, Russia, India,
China, South Africa); ЗОЖ — здоровый образ
жизни; МАЭСССИ (AESCIS) — Международная
ассоциация экономических, социальных советов
и схожих институтов. Общественная палата
входит в МАЭСССИ с 15 сентября 2006 года;
МСУ — местное самоуправление; НПО —
неправительственная организация и др.).
АБСЕНТЕИЗМ - (лат. absentis - отсутствующий)
- форма неучастия избирателей в выборах
(осознанная или неосознанная); может отражать
своё отношение к институту выборов, власти.
Пассивность избирателей является проявлением
безразличия к осуществлению человеком своих
прав и обязанностей. Повышение избирательной
активности, совершенствование избирательной
системы, честные и открытые выборы – условия
снижения количества избирателей, которые
отказываются
от
своих
демократических
конституционных прав.
АВТОКЕФАЛИЯ (от греч autos - сам kephale голова) - самоуправление, административная
независимость православных церквей.
АВТОНОМИЯ (от
греч. autonomia
–
самоуправление, независимость) – способность,
право
самостоятельного,
относительно
независимого
функционирования
территориально-политических
субъектов
в
составе
государственного
образования,
закрепленное конституцией.
АВТОРИТАРИЗМ (от лат. auctoritas – власть) –
тип политического режима, одна из форм
осуществления
власти,
основанная
на
общепризнанном влиянии какого-либо субъекта
(личности, группы, организации). А. при этом
ограничивается рядом обстоятельств: в экономике
3
допускается многообразие форм собственности; в
политике - деятельность партий и движений; в
социальной сфере действуют общественные
организации, а в
идеологии - допускается
ограниченное и латентное существование иных,
кроме традиционных, систем ценностей.
АВТОРИТАРНАЯ ЛИЧНОСТЬ – набор особых
личностных характеристик, включая ригидность
(неэластичность), нетерпимость в мировоззрении
и невозможность принятия различных точек
зрения. Проявляется в авторитарности склонности
пользоваться
преимущественно
недемократическими методами воздействия в
отношении
других:
давление,
приказы,
распоряжения и т.п.
АВТОРИТЕТНОСТЬ — способность человека
иметь определенное позитивное значение для
других людей, служить для них источником идей
и пользоваться их признанием и уважением.
АВТОРИТЕТ СОВЕСТИ - заключается в том,
что
санкционированные
ею
требования
справедливого и честного отношения к жизни
имеют абсолютный и безусловный характер. В
случае недостаточного осуществления в обществе
образовательной и просветительской функций
совесть может быть несведущей, колеблющейся и
даже порочной. Несведущая совесть является
принадлежностью
человека,
не
знающего
требований нравственного закона (ненанесение
человеком ущерба себе, ближним, обществу,
природе, соблюдение баланса материальных и
духовных устремлений и действий, прав и
обязанностей перед обществом). Колеблющаяся
совесть принадлежит человеку, знающему
требования
нравственного
закона,
но
находящемуся в недоумении относительно
нравственного смысла задуманного им поступка.
Порочная совесть имеет место тогда, когда
человек не владеет критериями различения добра
и зла.
АГЕНТ ВЛИЯНИЯ — 1) должностное лицо
(либо лицо, пользующееся общественным
доверием и авторитетом), осуществляющее
систематическую деятельность по реализации
целей политики иностранного государства
(формально не являясь сотрудником его
секретных служб); 2) общественный деятель,
проводящий политику какой-либо партии или
организации в среде, не принадлежащей к этим
структурам.
АГЕНТСТВО
ИНФОРМАЦИОННОЕ
организации, занимающиеся сбором, обработкой
и распространением информации, в первую
очередь для газет, журналов, телевизионных и
радиокомпаний, правительственных учреждений
и
т.д.
Ведущим
профессиональным
информационным агентством в России, является
Агентство социальной информации (АСИ),
которое
специализируется
на
освещении
гражданских инициатив.
АГЕНТУРЫ
СОЦИАЛИЗАЦИИ
—
общественные
институты
осуществляющие
социализацию (образовательные учреждения,
партии, общественные организации, средства
массовой информации и т.п.).
АГЕНТЫ КУЛЬТУРЫ – субъекты культурной
жизни, формирующие и координирующие
процесс её протекания. К ним относятся
индивиды и социальные группы (этносы,
национальные меньшинства, профессиональные
сообщества
и
др.),
оказывающие
непосредственное воздействие на формирование
культурного пространства, а также, - создающие,
оценивающие
или
распространяющие
культурную
продукцию.
А.к.
являются
учреждения
культуры
и
образования,
способствующие
созданию,
развитию,
распространению, изменению, сохранению и
передаче культурных ценностей.
АГИОГРАФИЯ (греч. hagios - святой и grapho пишу, описываю), отрасль церковной литературы,
содержащая описание жизни святых. При
единстве манеры изложения агиографические
сказания были разнообразны по жанрам: жития
святых, мартирии, повествовавшие о гонениях и
пытках мучеников, хождения, чудеса, видения,
сказания о чудотворных иконах.
АГИТАЦИОННАЯ
РЕЧЬ
–
вербальное
сообщение, выражающее какие-либо партийные
идеи, лозунги, имеющая четкую целевую
установку и побуждающая своих адресатов к
организованным активным действиям. Тексты А.
р. отражают дифференцированный подход к
различным слоям населения, с учетом их
социального статуса, культурного уровня, рода
занятий, настроений и запросов.
АГНОСТИЦИЗМ — учение, отрицающее
возможность объективного познания мира,
достижения объективной истины.
АГРЕССИВНОСТЬ
(враждебность)
—
поведение человека в отношении других людей,
которое отличается стремлением вызвать у них
психологический
дискомфорт.
Агрессивные
действия могут выступать как средство
достижения какой-либо цели, как способ
психической
разрядки,
удовлетворения
блокированной потребности личности и переключения деятельности, как форма самореализации и
самоутверждения.
АГРЕССИЯ (от лат. agressio – нападение). В
коммуникации
—
целенаправленное
деструктивное
речевое
поведение,
противоречащее нормам и правилам ведения
дискуссии, принятым моральным нормам в
обществе,
вызывающее
отрицательные
переживания и разрушающее коммуникацию.
АГРЕССОР — человек, который добивается
повышения собственного статуса, критикуя почти
все или порицая других и принижая личные
качества и статус других.
АДАПТАЦИЯ К АУДИТОРИИ — активный
процесс
вербального
и
визуального
приспособления материала для представления
конкретной
аудитории.
4
АДАПТАЦИЯ
ПСИХИЧЕСКАЯ
—
психическое
явление,
выражающееся
в
перестройке динамического стереотипа личности
в соответствии с новыми требованиями
окружающей среды.
АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — 1) активное
приспособление человека к изменившейся среде с
помощью
различных
социальных
средств
согласования
требований
и
ожиданий
участвующих в нем субъектов. Характеризуется
тем, что человек, сам осознав необходимость
изменений в отношениях со средой, формирует
новые способы поведения, направленные на
гармонизацию отношений с окружающими; 2)
оптимизация взаимоотношений личности и
группы, сближение целей их деятельности,
ценностных ориентации, усвоение индивидом
норм и традиций группы, вхождение в ее ролевую
структуру.
АДВОКАТ ДЬЯВОЛА (лат. Advocatus diaboli)
— в истории католичества — наименование лица,
роль которого при канонизации состояла в том,
чтобы
поддерживать
сомнения
в
действительности совершенных усопшим чудес.
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ
РЕСУРС
–
возможности, рычаги влияния на исход выборов,
на позиции СМИ и избирателей со стороны
действующей власти всех уровней.
АДМИНИСТРАЦИЯ — (от лат. adminstatio –
управление)
совокупность
органов
государственного управления, исполнительной
власти, деятельность
которых определена
законом.
АДРЕСАНТ –
говорящий, отправитель
сообщения,
порождающий
высказывание,
партнер коммуникации. АДРЕСАТ – получатель
информации.
Основные
виды
адресата:
единичный – коллективный – массовый; личный –
безличный.
АККАУНТ (ПРОФИЛЬ) - совокупность данных,
которая описывает пользователя социальной сети
в Интернет. А. может содержать информацию о
личном пароле пользователя, адрес почтового
ящика,
который
даёт
возможность
идентифицировать посетителя, имя, фамилию,
возраст, интересы, аватар и т. д. Большинство
сайтов и сервисов берет на себя обязанности о
неразглашении конфиденциальных данных своих
пользователей. Но это не мешает им использовать
их в своих интересах, как в случае с показом
рекламы. Не рекомендуется указывать в своем
профиле
личную
или
конфиденциальную
информацию,
(адреса,
телефоны,
личные
фотографии и т.д.). Держатель А. получает
огромные
возможности
для
социальной,
профессиональной и личной коммуникации,
может мгновенно получать необходимую ему
информацию, продвигать собственные интересы.
Некоммерческие
организации
имеют
возможности без больших вложений рассказывать
о своих делах и обмениваться информацией друг
с другом, иметь свой профиль организации.
АККРЕДИТАЦИЯ — право образовательного
учреждения на выдачу своим выпускникам
документа
государственного
образца
об
образовании,
на
включение
в
систему
централизованного
государственного
финансирования и на пользование гербовой
печатью.
АККУЛЬТУРАЦИЯ - (англ. acculturation) – в
этнографии - процесс культурного воздействия
одного
народа
на
традиции
другого,
происходящий в ходе их взаимоконтактов и
общений.
АКМЕОЛОГИЯ (от греч. acme — пик, вершина,
высшая
степень
чего-либо)
—
междисциплинарная наука, возникшая на стыке
естественных, общественных и гуманитарных
дисциплин. Изучает закономерности и механизмы
развития человека на ступени его зрелости
(период примерно от 30 до 50 лет) и при
достижении им наиболее высокого уровня в этом
развитии — акме. Важной задачей А. является
выяснение того, что должно быть сформировано
у человека на каждом возрастном этапе в детстве
и юности, чтобы он смог успешно реализовать
свой потенциал на ступени зрелости.
АКСИОЛОГИЯ - (от др.- греч. axia ценность,
имеющее ценность, ценное и logos слово, знание)
- предметно-проблемный раздел философского
знания,
изучающий
место
ценностей
в
реальности, структуру и порядки ценностного
мира, критерии ценности, происхождение,
сущность, функции, типы и виды ценностей, а
также способы познания ценности, оценки и
предпочтения. В современной педагогике А.
выступает как ее методологическая основа,
определяющая систему педагогических взглядов,
в основе которых лежит понимание и
утверждение ценности человеческой жизни,
воспитания
и
обучения,
педагогической
деятельности и образования.
АКТИВИЗМ (activism) — мотивированное и
результативное
участие
в
общественной,
гражданской сфере деятельности. Активистов
отличает от других граждан более высокий
социальный статус,
большая
социальная
ответственность,
уверенность,
высокая
информированность и лучшая подготовка к
практической деятельности. Активизм во многом
зависит от социального самочувствия граждан в
разные
исторические
этапы
развития
гражданского общества.
АКТИВИСТ
–
человек, деятельный
член
определённого коллектива, участвующий в
мероприятия, которые влияют на процессы
общественного развития, в т.ч. развития
гражданского общества.
АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ (от лат. activus —
деятельный) — деятельное отношение личности к
миру, способность производить общественно
значимые преобразования материальной и духовной среды на основе освоения исторического
опыта человечества; проявляется в творческой
5
деятельности,
волевых
актах,
общении.
Формируется под воздействием среды и
воспитания. Активность познавательная —
характеризуется
стремлением
к
учению,
умственному напряжению и проявлению волевых
усилий в процессе овладения знаниями.
Активность общественная (социальная) —
проявляется в гражданской инициативе и участии
в жизни общества; сложное морально-волевое
качество личности. Предполагает наличие
интереса
к
общественной
работе
и
организаторских умений, ответственность, требовательность к себе и готовность помочь другим
людям на добровольных началах. Реализуется под
влиянием мотивов и стимулов, в основе которых
лежат общественно значимые потребности.
Носителем А. о. выступает человек, социальная
группа, а т.ч. НКО.
АКТИВНЫЕ
ФОРМЫ
ЗАНЯТИЙ
–
разнообразные
коммуникативные
приёмы
передачи учебной информации обучающихся,
побуждающих
их
к
сосредоточенности,
повышенному
вниманию
на
занятии,
сотрудничеству с педагогом, тренером. Формами
активизации учебного процесса могут быть
лекции-презентации,
мастер-классы,
психологические и практические тренинги,
панельная дискуссия, специальные события
группового взаимодействия и фиксация его
результатов самими участниками, реферативные
и научные сообщения, тематические экскурсии,
гуманитарные мастерские. Применение этих и
других форм зависит от творческого подхода
преподавателя и организаторов обучения,
способствует активизация
процесса учёбы,
неформальному, заинтересованному усвоению
новых
знаний,
формированию
навыков,
закреплению ценностных установок, активизации
мышления на основе прошлых знаний, опыта
обучающихся, наглядности, профессионализме
ведущего занятие.
АКТОРЫ — субъекты конкретного социальнополитического процесса, действующие в социуме:
активные граждане, созданные ими организации
и институты.
АКТУАЛИЗАЦИЯ — перевод знаний, навыков
и чувств в процессе обучения из скрытого,
латентного состояния в явное, действующее.
АКТУАЛЬНОСТЬ — субъективная ценность,
которую люди приписывают информации, если
она отвечает их потребностям и интересам.
АКЦИЯ – ограниченное о времени, как правило,
публичное действие, направленное на достижение
общественно значимой цели или демонстрацию
собственной позиции с целью активного
воздействия на общественное сознание.
АЛЛЕГОРИЯ (греч. allegoria - иносказание) –
иносказательное
изображение
отвлеченного
понятия или мысли при помощи конкретного
жизненного образа. Например, в баснях и сказках
хитрость показывается в образе лисы, жадность –
в обличии волка, коварство в виде змеи и т. д.
Сила А. в том, что она способна на долгие века
олицетворять
понятия
человечества
о
справедливости, добре, зле. Римская Богиня
Фемида с завязанными глазами - воплощением
правосудия. Змея и чаша – А. врачевания,
медицины. Библейское изречение: Перекуем мечи
на орала – аллегорический призыв к миру,
окончанию войны. А. может быть названо любое
иносказательное выражение: пришла осень –
наступила старость, поезд ушел – к прошлому
нет возврата. М.В. Ломоносов в книге «Краткое
руководство к красноречию» предупреждал:
«Умеренно употребленная аллегория слово
украшает и возвышает. А без меры часто в слово
внесенная оное помрачает и обезображает».
АЛОГИЗМ
стилистический
прием,
намеренное
нарушение
в
литературном
произведении логических связей с целью
подчеркнуть внутреннее противоречие данного
положения (драматического или комического).
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ
ГРАЖДАНСКАЯ
СЛУЖБА – обязательная служба в течение
определенного срока в гражданских учреждениях,
заменяющая военную службу для лиц, для
которых она несовместима с их убеждениями или
вероисповеданием.
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ДВИЖЕНИЯ – новые
общественные движения, для которых характерно
стремление найти оригинальные решения
глобальных или некоторых актуальных проблем
(качества жизни, экологии, войны и мира и т.р.),
отличные
от
подходов,
предлагаемых
традиционным
организациям
(партиями,
профсоюзами и т.п.).
АЛЬТРУИЗМ (от лат. alter — другой) —
нравственная норма и черта характера личности,
проявляющаяся в бескорыстной заботе о благе
окружающих,
готовности
жертвовать
собственными интересами в пользу др. человека
или соц. общности. Введен философом О. Контом
как противоположный понятию эгоизм.
АЛЬФА И ОМЕГА (греч. Α Ω) – имя Бога в
Откровении
св.
Иоанна
Богослова
(Апокалипсисе). Явившийся на о. Патмос
апостолу Иоанну Богослову Иисус Христос
обращается к нему: - Я есмь Альфа и Омега,
начало и конец, говорит Господь, Который есть и
был и грядет, Вседержитель (Откр. 1:8).
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ – (от греч. ambi приставка, обозначающая двойственность, лат.
valentia — сила) - явление нескольких значений
(пониманий, прочтений), неоднозначности в
высказываниях, текстах, символах и т.д. В
психологии - сложное состояние личности,
связанное с одновременным возникновением
противоположных эмоций и чувств; проявление
внутреннего конфликта личности.
АМНИСТИЯ (греч. αμνηστια — забвение,
прощение) — мера, применяемая по решению
органа государственной власти к лицам,
совершившим преступления, сущностью которой
является полное или частичное освобождение от
6
наказания, замене наказания на более мягкое или
в прекращении уголовного преследования. В
первой Государственной Думе императорской
России – первое требование, с которым
выступили кадеты.
АНАЛИЗ – (др. греч. ἀνάλυσις — разложение,
расчленение) —
1)
метод
исследования,
характеризующийся выделением и изучением
отдельных частей объектов исследования; 2)
письменный отчёт, в котором подробно
излагаются результаты исследования и пути их
использования в работе.
АНАЛИЗ ЗНАЧИМОГО ОКРУЖЕНИЯ —
определение потенциальных союзников
и
противников, их возможного влияния на ход и
результат деятельности организации.
АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ – раздел
маркетингового плана, содержащий постановку
проблемы (на основе определения потребностей)
и анализ окружающей обстановки и места
организации во внешней среде
АНАЛИТИК — человек, от которого ожидают
исследования аргументации членов группы в ходе
дискуссии.
АНАЛОГИЯ (от греч. analogia) – соответствие,
сходство, уподобление. Риторический прием,
основанный на соотнесении, подобии наглядных
примеров
высказываемым
суждениям.
Вербальным
сигналом
аналогии
служит,
например, изречение подобно тому.
АНАРХИЗМ — (от греч. anarchia - безвластие)
политическая
идеология,
провозглашающая
необходимость отмены государства и замены
любых форм принудительной власти свободной и
добровольной
ассоциацией
граждан
на
принципах самоуправления.
АНАФЕМА (от греч. ana – далеко; tihein –
ставить) – свидетельство Церкви об отпадении от
неё одного из её членов. А. имеет отношение
только к членам Церкви, искажающим её учение.
Анафема подразумевает не проклятие, а
подтверждает,
фиксирует,
констатирует
фактическое отпадение человека от Церкви.
АНДРОГОГИКА — (от греч. апёг, род. падеж
andros — взрослый человек и ago-ge —
руководство, воспитание) - раздел дидактики,
раскрывающий и развивающий принципы
обучения взрослых. Наряду с термином А. в
специальной литературе, используются термины
«педагогика взрослых», «теория образования
взрослых» и др. В трактовке теоретиков А.
призвана
раскрывать
закономерности,
социальные
и
психологические
факторы
эффективного
образования,
обучения
и
воспитания взрослых, А. разрабатывает систему
обучения с взрослыми группами людей в возрасте
от 18—20 лет до глубокой старости. Методы А.
могут использоваться в создании системы
обучения в некоммерческом секторе.
АНКЕТА — опросный лист для получения
ответов на заранее составленную систему
вопросов. Используется для получения к.-л.
сведений о том, кто ее заполняет, а также при
изучении мнений больших соц. групп. А. бывают
открытые (свободные ответы отвечающего),
закрытые (выбор ответа из предлагаемых) и
смешанные. Широко используется в пед.
исследованиях.
АНКЕТИРОВАНИЕ —
способ выявления
потребностей какой-либо социальной группы по
заранее
сформулированным
вопросам,
оформленным соответствующим образом в виде
анкеты, заполнение которой осуществляет сам
опрашиваемый без постороннего вмешательства.
АННЕКСИЯ — захват, насильственное и
противоправное
присоединение
одним
государством территории или части территории
другого государства, а также пространства,
находящегося
в
общем
пользовании
международного
сообщества.
АННОТАЦИЯ (от лат. annotatio — примечание,
пометка) — краткая формулировка основного
содержания источника в двух-трех предложениях.
Умение делать А. необходимо формировать уже в
школе.
АНОМИЯ – (от франц. anomie – беззаконие,
безнормность)
нежелание части общества
(индивида, группы лиц) интегрироваться в
систему основных социальных институтов,
принятию социальных норм, что приводит к
отрицанию ими нормативных предписаний,
доминирующей
культуры,
к
социальным
отклонениям. По определению социолога Э.
Дюркгейма А. – это отклонение в системе
социальных
норм,
разрушение
единства
культуры, вследствие чего жизненный опыт
людей перестает соответствовать идеальным
общественным нормам. Аномия возникает тогда,
когда люди не могут достичь навязанных
обществом целей «нормальными», им же
установленными средствами.
АНОНС — преуведомление, сообщение для
СМИ и других целевых групп о предстоящем в
скором времени событии с указанием места его
проведения и времени.
АНТАГОНИЗМ – неразрешимое при данных
условиях противоречие; острая, непримиримая
борьба (противостояние) двух противоположных
сторон.
АНТИГЛОБАЛИЗМ – социальное движение и
идеология, направленные не против глобализации
как таковой, а против ее негативных последствий
и несправедливости, против концентрации
богатства
в
руках
транснациональных
корпораций и отдельных государств. Лозунг
антиглобалистов – «Блага глобализации всем, а не
избранным».
АНТИСЕМИТИЗМ — (от греч. anti- против, sem
– сим, один из сыновей Ноя.) - одна из форм
расизма,
национальной
и
религиозной
нетерпимости, проявляющаяся во враждебном
отношении к евреям, ущемлении их юридических
и социальных прав. А. был составной частью
идеологии гитлеровского фашизма.
7
АНТИТЕЗА – (от греч. – противопоставление) семантическая фигура речи, состоящая в
сопоставлении
логически
противоположных
понятий или образов, подчиненных одной идее
или единой точке зрения. Мал золотник, да дорог
(пословица). Основные цели антитезы – выявить
сущность
предмета,
понятия,
явления,
показанного на фоне противоположного предмета
или с противоположных сторон.
АНТИТЕЗИС
–
противоречащее
тезису
суждение.
АНТИФАШИЗМ — (от греч. anti-против и
итал. fascio - пучок, связка, объединение) 1)
идейное течение, противостоящие идеологии
фашизма; 2) движение борцов с фашизмом,
объединяющее, как правило, представителей
идеологий,
провозглашающих
ценности
гуманизма и равенство людей.
АНТРОПОЛОГИЗМ — научная концепция,
рассматривающая человека как высшее и
совершеннейшее произведение природы. В А.
человек выступает основной мировоззренческой
категорией, с позиций которой должно
производиться исследование и природы, и
общества, происходить развитие всех наук.
АНТРОПОЛОГИЯ – наука о человеке,
предметом которой является человек, его
взаимодействие с самим собой, с Богом и миром.
Человек как элемент популяции изучается
биологией, и в этом случае антропология является
разделом биологии. Человек как элемент социума
изучается социологией, и в этом смысле
антропология является частью социологии.
Человек как духовное существо является
предметом философской антропологии.
АНТРОПОЦЕНТРИЗМ - (греч anthropos человек и лат centrum - центр) - воззрение,
согласно которому человек есть центр и высшая
цель мироздания.
АПАТРИД — лицо, не являющееся гражданином
данной
страны
и
не
обладающее
соответствующими
формальными
доказательствами
гражданства
какого-либо
иностранного государства.
АПЕЛЛЯЦИЯ — 1) обращение за советом,
поддержкой; 2) одна из форм обжалования
судебного решения в вышестоящем суде, который
имеет право пересмотреть дело по существу; 3)
обжалование какого-либо постановления в
высшую инстанцию.
АПОЛИТИЧНОСТЬ
—
безразличное
отношение к политике; уклонение от участия в
общественно-политической жизни, связанное с
тем, что человек не видит ценности своего
участия в политике, не обладает осознанным
отношением к политике.
АПОЛОГЕТИКА (греч. апология απολογ?α –
защита, заступничество, оправдание) - раздел
богословия, посвященный защите истинности
христианского
вероучения.
Первоначально
называли речь защитника на суде в ответ на речь
обвинителя. С распространением христианства
стала актуальной задача глубокого обоснования
христианской веры перед лицом языческого мира,
а также ее защита от нападок и извращений.
АППАРАТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ — (от лат.
apparatus – оснащение, оборудование) система
органов учреждений, организаций, реализующих
функции
государственной
власти.
АППЕРЦЕПЦИЯ — зависимость восприятия от
прошлого опыта и запаса знаний. Понятие (по
Г.Лейбницу), которое определяет состояние
особенной
ясности
сознания,
его
сосредоточенности на чем-либо. В понимании
другого немецкого ученого, В.Вундта, обозначало
некоторую внутреннюю силу, направляющую
течение мысли и ход психических процессов.
АПРИОРНОЕ, АПРИОРИ (лат. a priori – от
предыдущего)
– предшествующий опыту,
независимый
от
опыта.
Характеристика
суждений, полученных независимо от обращения
к опытным данным. Априорный характер имеют
врожденные идеи в трактовке Лейбница, формы
постижения
мира,
изначально
присущие
человеческому сознанию, в трактовке Канта.
АРАБСКАЯ ВЕСНА –
новый термин,
объединяющий
т.н.
цветные
революции,
прокатившиеся по арабскому востоку в течение
2010-2013 гг. и приведших к смене (демонтажу)
политических режимов в Тунисе, Египте, Йемене,
Ливии, к гражданской войне в Сирии и др.
АРГУМЕНТ - утверждение, с помощью которого
обосновывается истинность тезиса с помощью
примера, иллюстрации, образца, аналогии,
научного определения; с указанием причин и
последствий, с нахождением противоречий и др.
В качестве А. могут использоваться аксиомы и
постулаты (общепринятые, самоочевидные, или
не анализируемые в данном рассуждении
положения). А. могут быть теоремы (ранее
доказанные
положения,
или
положения,
выводимые из аксиом). Роль А. могут выполнять
факты (суждения о явлениях, наблюдения,
данные опыта и эксперимента, фиксируемые
ситуации) и различные определения, в том числе
и определения, выполняющие роль понятий и
терминов.
А.
должен
быть
истинным
утверждением (правдоподобная, вероятностная
характеристика а. недопустима). А. должен быть
непротиворечивым утверждением и не должен
выражать субъективную позицию спорящего
человека.
АРГУМЕНТ AD HOMINEM («переход на
личности») — аргумент, нацеленный на человека,
выдвинувшего тезис, а не на содержание самого
тезиса.
АРТЕФАКТ (от лат artefactum - искусственно
сделанное) - созданный человеком, обществом
продукт культуры, имеющим культурную и
научную ценность.
АРТИКУЛЯЦИЯ — придание звукам речи
формы, превращающей их в распознаваемые
вербальные символы, сочетание которых образует
слово.
8
АРТИКУЛЯЦИЯ ИНТЕРЕСОВ - одна из
функций политической системы, заключающаяся
в формулировании требований, предъявляемых к
структурам, принимающим решения.
АРХАИЗМ - слова или выражения, вытесненные
из активного употребления синонимичными
лексическими единицами.
АРХЕОЛОГИЯ
АРХЕТИП – (греч arche - начало и typos – образ,
первообраз) - специальное понятие семиотики
(науки о знаках) и ряда других дисциплин;
стереотип, штамп в человеческом мышлении,
освященный
культурно
–
исторической
традицией;
устойчивое,
часто
образное,
символическое представление о чем-либо. Ввел в
оборот К.Юнг. А. означает связь образов,
переходящих из поколения в поколение. А.
сокрыты в коллективном бессознательном,
которое существует в каждом человеке наряду с
личным
бессознательным
и
сознанием,
определяют особенности поведения, мышления
личности,
наполняясь
в
течение
жизни
конкретным содержанием.
АРХИТЕКТУРА - (лат . architectura, от греч.
architekthon - строитель) (зодчество) - искусство
проектировать и строить здания и др. сооружения
(также их комплексы), создающие материально
организованную среду, необходимую людям для
их жизни и деятельности, в соответствии с
назначением,
современными
техническими
возможностями и эстетическими воззрениями
общества. Как вид искусства архитектура входит
в сферу духовной культуры, эстетически
формирует окружение человека, выражает
общественные идеи в художественных образах.
Историческое развитие общества определяет
функции и типы сооружений. Архитектурные
работы часто воспринимаются как культурные
или политические символы, как произведения
искусства.
Исторические
цивилизации
характеризуются
своими
архитектурными
достижениями.
АРХИТЕКТУРНАЯ
СРЕДА
–
объекты
архитектуры, создающие пространство для жизни
горожан жителей и создающий визуальный ряд,
положительно влияющих на психологическое
состояние человека в городе, побуждающего его
жить и любить свой город. Игнорирование
профессионального художественного мнения
архитекторов и их объединений, исторической
планировки города приводит к социальным
конфликтам на местном уровне. В этом смысле
деятельность объединений граждан по защите
архитектурного
и
культурного
наследия
представляет важное значение для граждан,
городских сообществ и общества.
АССЕРТИВНОСТЬ - (англ. Assertiveness, assert настаивать на своем, отстаивать свои права) –
способность
человека удовлетворять свои
потребности, защищать свои права и интересы
без ущерба для других, пользоваться своими
правами без ущерба прав и достоинств другого
человека.
АССИМИЛЯЦИЯ КУЛЬТУРНАЯ (от лат
assimilatio - уподобление) - механическое
усвоение новых ценностей, поглощения (полное
или частичное) одной культуры другой; как
правило, более слабая культура растворяется в
более сильной. Деятельность национальных
автономий, направленная на сохранение культуры
и языка малых народов, способствует сохранению
устойчивости общества.
АССИМИЛЯЦИЯ – процесс
взаимного
культурного проникновения, через который
личности и группы приходят к разделяемой всеми
участниками процесса общей культуре.
АССОЦИАЦИЯ – 1) организация, которой
свойственны защита, отстаивание и продвижение
общих интересов своих членов, коллективные
действия её членов. При этом членство зависит от
личного желания каждого, а значительная часть
внутренних норм носит неформальный характер.
Некоммерческие организации могут создавать
подобного рода ассоциации по территориальному
принципу или по совпадающим направлениям
деятельности (например, благотворительности).
Ассоциация
отличается
от
коалиции
долговременным характером своей деятельности.
2) соединение, связь психических явлений друг с
другом.
АТЕИЗМ - (греч. atheos — отрицание бога) —
безбожие, мировоззрение, отвергающее религию.
Последователем А. является атеист.
АТОМИЗАЦИЯ
ОБЩЕСТВА
разрыв
социальных связей (дружеских, семейных,
соседских), рост индивидуализма, пренебрежения
правами других.
АТТРАКЦИЯ — (от лат. attrahere — привлекать,
притягивать) - привлекательность, влечение
одного человека к другому, сопровождающееся
положительными эмоциями. Является важным
показателем профессиональной педагогической
пригодности.
АУДИТОРИЯ - коллективный адресат речи. А.
может объединять людей разного социального
статуса
с
разными
коммуникативными
намерениями
(например,
телеаудитория,
радиоаудитория), поэтому говорящий
для
достижения
коммуникативного
успеха
обязательно должен учитывать ее интересы. Всех
слушателей, объединенных в А., можно разделить
на четыре группы: 1) те, кто не слушает и мало
получает от речи; 2) те, кто слушает
«наполовину» (они понимают фрагменты речи, но
не воспринимают идею в целом); 3) те, кто
слушают с пассивным восприятием, без
возражения воспринимая то, о чем говорит оратор
(из-за отсутствия критического отношения к речи
они практически не соотносят ее со своим
практическим опытом); 4) те, кто слушает
вдумчиво, критически, получая максимум пользы
от речи. Принципы эффективного слушания
основываются на 1) отношении слушателей, 2) их
9
интересе, 3) их мотивации и 4) эмоциональном
состоянии. Эффективное слушание требует
объективного,
непредубежденного,
кооперативного
отношения
слушателей.
Самоуверенные люди обычно являются плохими
слушателями
и
не
хотят
выслушать
противоположное мнение. А. слушает охотно,
когда
говорящий
в
своем
выступлении
затрагивает ее основные желания и нужды.
Наиболее важными при выступлении являются
следующие
мотивы:
самосохранение,
собственность (желание владеть материальными
благами), власть (авторитет, влияние), репутация
(говорящий может достичь признания своих идей,
если он покажет, как он ценит репутацию своих
слушателей), привязанность семьи, друзей,
страны (этические стандарты сотрудничества,
личной чести, уважения к другим людям
определяются главным образом любовью и
привязанностью),
сентиментальность,
вкус
(оратор
обязан
учитывать
эстетические
приоритеты А.).
АУТЕНТИЧНОСТЬ
–
согласованность
информации,
одновременно
передаваемой
человеком
вербальным
и
невербальным
способом, а также непротиворечивость его речи,
представлений, убеждений между собой.
АУТОГЕННАЯ ТРЕНЕРОВКА (от греч. autos
— сам, genos — происхождение) — метод
психической саморегуляции, самовнушения, самонастройки
психики,
основанный
на
использовании процесса релаксации. А. т.
помогает управлять эмоциями, восстанавливать
силы и работоспособность, снимать напряжение.
АУТСОРСИНГ – передача на обслуживание
определенных
вспомогательных
функций
организации
другой
компании,
специализирующейся в этой области. На А.
передаются
обычно
функции
по
профессиональной поддержке бесперебойной
работоспособности
определенных
систем
инфраструктуры на основе длительного контракта
(1-2 года).
АФОРИЗМ - суждение общего характера,
выраженное в лаконичной художественной форме
и, как правило, принадлежащее определенному
автору. В науке надо повторять уроки, чтобы
хорошо помнить их; в морали надо хорошо
помнить уроки, чтобы не повторять их
(В. Ключевский).
АФФЕКТ
—
кратковременное,
бурно
протекающее
состояние
сильного
эмоционального возбуждения, возникающее в
результате фрустрации или какой-либо иной,
сильно действующей на психику причины,
обычно связанной с неудовлетворением очень
важных для человека потребностей.
АФФИЛИАТИВНЫЕ
ПРЕПЯТСТВИЯ —
препятствия, возникающие, когда некоторые или
все
члены
группы
больше
озабочены
поддержанием гармоничных отношений с
другими, чем принятием качественного решения.
АФФИЛИАЦИЯ
—
(лат.
affiliate
—
присоединять, присоединяться) - потребность
человека в установлении, сохранении и
упрочении
эмоционально
положительных:
дружеских,
товарищеских,
приятельских
отношений с окружающими людьми; умение
общаться с людьми, желание и стремление быть с
ними вместе.
Б
БАЗОВАЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПОДГОТОВКА - термин, обозначающий
неинституализированную
форму
базовой
подготовки, без которой невозможно получение
специальной подготовки по определенным
профессиям. Она включает: теоретические знания
как фундаментальную основу для получения
профессии (политехнические, общетехнические,
общепрофессиональные), составляющие базу для
дальнейшего профессионального образования;
учебные, экспериментальные и политехнические
навыки и умения, присущие различным видам
деятельности и выражающие ее общие черты,
признаки
и
характеристики
различных
профессиональных групп; виды деятельности,
характеризующие общность действий при их
выполнении
(проектирование,
диагностика
контроль за технологическим процессом, учет
результатов деятельности и др.); общие качества
личности – трудолюбие, дисциплинированность;
точность реакции; системность мышления;
аккуратность
в
работе;
стремление
к
экспериментальной, творческой деятельности и
др.;
опыт
практической
деятельности,
полученный до поступления в профессиональную
школу.
БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - совокупность
установок, знаний и умений, составляющих
основу для их дальнейшего приращения и
обогащения. Термин употребляется в двух
значениях: 1) образование, сориентированное на
освоение знаний и умений, минимально
необходимых для жизни в обществе; 2)
образование, полученное до вступления в сферу
оплачиваемого труда и рассматриваемое как
исходный пункт для продолжения учебы во
взрослом возрасте.
БАРЬЕР ОБЩЕНИЯ — психол. трудности,
возникающие в процессе общения, служащие
причиной конфликтов или препятствующие
взаимопониманию и взаимодействию.
БАРЬЕР
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
—
внутреннее
препятствие
психологической
природы (нежелание, боязнь, неуверенность и
т.п.), мешающее человеку успешно выполнить
некоторое действие. Причинами возникновения Б.
п. могут стать новизна и опасность ситуации, неожиданная
или
негативная
информация,
отсутствие гибкости и быстроты мышления.
БАРЬЕР СМЫСЛОВОЙ (от фр. barriere —
преграда, препятствие) — взаимонепонимание
между людьми, вызванное тем, что одно и то же
10
явление имеет для них различный личностный
смысл.
БЕДНОСТЬ
–
отсутствие
достаточных
материальных
ресурсов
для
поддержания
здоровья и ведения умеренной активной трудовой
жизни
людей,
обуславливающее
их
существование
ниже
официального
прожиточного минимума.
БЕЖЕНЕЦ – лицо, которое в силу обоснованных
опасений может стать жертвой преследований по
признаку расы, вероисповедания, гражданства,
национальности, принадлежности к определенной
социальной группе или политических убеждений,
находится вне страны своей гражданской
принадлежности и не может пользоваться
защитой этой страны или не желает пользоваться
такой защитой вследствие таких опасений; или не
имея определенного гражданства и находясь вне
страны
своего
прежнего
обычного
местожительства
в
результате
подобных
ситуаций, не может или не желает вернуться в нее
вследствие таких опасений.
БЕЗВОЗМЕЗДНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
–
деятельность, осуществляемая без выплаты
награждения в любой материальной форме.
БЕЗДОМНЫЙ – лицо, не имеющее жилья,
ведущее асоциальный образ жизни.
БЕЗРАБОТИЦА – социально-экономическая
ситуация, при которой часть активного,
трудоспособного населения не может найти
работу, которую оно способно выполнять.
БЕЛАЯ ГВАРДИЯ – военные формирования,
выступившие после Октябрьской революции
против власти большевиков. Белый цвет считался
символом «законного правопорядка». Военная
сила белого движения – Белая гвардия –
объединение противников советского режима
(противоположность Красной гвардии). Состояла
в основном из офицерства русской армии во главе
с Л.Г. Корниловым, М.В. Алексеевым, А.В.
Колчаком, А.И. Деникиным, П.Н. Врангелем и др.
БЕЛОЕ ДЕЛО – идеология и политика белой
гвардии. Было самостоятельным течением в
антибольшевистском
движении.
Начало
движения – весна и лето 1917 г., когда произошло
объединение сил, выступивших за «наведение
порядка» в стране, а затем и реставрацию
монархии в России. На роль диктатора был
выдвинут Л.Г. Корнилов. После победы
Октябрьской
революции
белое
движение
оформило свою политическую программу,
включавшую национальную идею «единой и
неделимой» России, примат православной церкви,
верность историческим «началам», но без четкого
определения
будущего
государственного
устройства. Политически крылом Б.д. были
монархисты,
конституционные
демократы
(кадеты) и другие, противостоящие большевикам,
партии. Белое движение не сумело предложить
программу, которая устраивала бы все силы,
недовольные
режимом
большевиков.
Разобщенность сил в самом белом движении,
опора на иностранную помощь, вмешавшиеся в
гражданскую войну в России, знаменовали его
конец.
БЕНЧМАРКИНГ – (англ. benchmarking) исследование
технологий,
технологических
процессов и методов лучшей организации дела,
метод анализа лучших практик у партнеров,
например, в сфере социальной деятельности
некоммерческих организаций,
в
целях
использования наиболее эффективных методов в
работе собственной организации.
БЕСЕДА – способ коммуникации и метод
обучения. В ходе правильно организованной
беседы
происходит
взаимодействие
преподавателя и обучающихся, взаимообмен
мыслями
и
чувствами
присутствующих,
получение ими новой информации о предмете
обсуждения. Б. отличается от лекции своей
большей диалогичностью, свободой выражений
мнений и, как следствие, способствует большей
усвояемости материала и повышает авторитет
педагога.
БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ – отношение к людям
без каких-либо различий по признакам пола,
расы,
национальности,
вероисповедания,
принадлежности к определенной социальной
группе или политических убеждений.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
—
характеристика
психологических свойств, процессов и состояний
человека, находящихся вне сферы его сознания,
но оказывающих такое же влияние на его
поведение, как и сознание.
БЕССТРАСТИЕ
наивысшее
духовное
состояние христианского подвижника на земле, в
котором он совершенно не испытывает действия
греховных страстей по причине вселения в него
божественной благодати.
БИБЛЕИЗМ - библейское по происхождению
слово или выражение. Библия оказала огромное
влияние
на
формирование
лексикофразеологической системы русского языка. Часто
в современном языковом сознании многие
единицы языка не ассоциируются с Ветхим и
Новым Заветом, но активно присутствуют:
алтарь, алчный, благоприятный, искушение,
исполин, исступление, исход, каяться, ковчег,
обличать, образ, ожесточить, подобие, порок,
чрево, щедрый и многие др.; Содом и Гоморра,
вавилонское столпотворение, труба иерихонская,
время разбрасывать/собирать камни, всякой
твари по паре, поставить во главу угла, козел
отпущения, колосс на глиняных ногах, корень зла,
манна небесная, неопалимая купина, тьма
кромешная, оливковая ветвь, фиговый листок,
хляби небесные, и многие др. Огромное влияние
на русскую культуру и язык оказала
ветхозаветная книга псалмов Псалтырь, в
переводах
которой
воспроизводился
стилистический прием «параллелизма членов»
(parallelismus
membrorum),
состоящий
в
повторении общих смыслов и тематически
связанной лексики стихов.
11
БИБЛИОТЕКА - общественный институт
культуры для хранения и распространения
печатной
(книги)
и
аудиовизуальной
информации. Часто Б. становится местом
общения
некоммерческих
организаций,
площадкой для взаимодействия с органами
власти, местного самоуправления и бизнеса.
БИБЛИЯ - священная книга христиан, состоит из
Ветхого и Нового Заветов. Слово Библия
происходит от греческого слова βιβλια — biblia
означающего книги (в множественном числе), а
оно в свою очередь от βυβλος — byblos
означающего папирус. Библия состоит из
отдельных произведений написанных разными
авторами в разное время на протяжении 16
столетий. Точный состав книг в Библии
несколько различается в разных христианских
течениях. Христиане, говоря о Библии, часто
употребляют термин Писание (обязательно с
большой буквы) или же Священное Писание. Для
православных христиан Священное Писание
является частью Священного Предания Церкви.
Этот факт подчеркивает важность правильного
понимания
библейских
текстов.
Продекларированная
протестантами
самодостаточность Писания ("Sola Scriptura"),
порождает множество противоречащих друг
другу толкований Библии, лишающих священные
тексты их подлинного смысла. Сегодня Библия самая популярная книга в мире, имеющая самый
большой тираж. Библия частично или полностью
переведена на более чем 2400 языков и доступна
на родном языке более 90% населения земного
шара. По некоторым оценкам более 60 миллионов
копий Библии распространяется по миру
ежегодно. Часть книг Ветхого Завета являются
священными текстами для других религий, таких
как Иудаизм, религия самаритян и религия
караимов.
БИЗНЕС - (англ. business — «дело»,
«предприятие»)
—
предпринимательская
самостоятельная деятельность граждан и их
экономических
коопераций
под
свою
ответственность, направленная на получение
прибыли; любой вид деятельности, приносящий
доход или иные личные выгоды. В русском языке
синонимом заимствованному понятию «бизнес»,
отражающему новые рыночные отношения,
является термин «предпринимательство». Бизнес
и предпринимательство – второй после
государства социально-экономический сектор,
один из главных элементов рыночной экономики,
без них граждане не могут получать весь
комплекс необходимых услуг и потребительских
товаров, а государство и общество - интенсивно
развиваться. Бизнес и предпринимательство
взаимодействуют с обществом через налоговые
отчисления, распределяемые государством на
социальные нужды, с третьим сектором - через
экономическую поддержку их социальных,
инновационных проектов и благотворительность.
БИОГЕНЕЗ: 1) процесс возникновения,
зарождения живого; 2) теории, отрицающие
появление жизни на Земле в результате
возникновения живых существ из неживой материи (в противоположность абиогенезу).
БИОСФЕРА— оболочка Земли, состав,
структура и энергетика которой обусловлены
прошлой или современной деятельностью живых
организмов. Биосфера охватывает часть
атмосферы, гидросферу и верхнюю часть
литосферы, которые связаны сложными
биохимическими циклами миграции вещества и
энергии. В пределах биосферы везде встречается
либо живое вещество, либо следы его
биохимической активности.
БИФУРКАЦИЯ (от лат bifurcus - раздвоенный) разветвление путей структурной эволюции
синергетической системы.
БИХЕВИОРИЗМ — (от англ. behaviour —
поведение), направление в психологической
науке, игнорирующее явления сознания, психики
в качестве предмета научного исследования. Б.
сводит поведение человека, понятого как
совокупность реакций организма на стимулы
внешней среды, к физиологическим реакциям
организма на воздействие этой среды.
БЛАГОПОЛУЧАТЕЛЬ – лица и организации,
которые получают от благотворителя товар или
услугу материального или интеллектуального
свойства в виде пожертвования, используют его к
собственной выгоде и выгоде других.
БЛАГОТВОРИТЕЛИ – лица и организации,
осуществляющие по собственному желанию,
мотиву пожертвования в различных формах:
бескорыстной (безвозмездной или на льготных
условиях) передачи в собственность имущества, в
том числе денежных средств и/или объектов
интеллектуальной собственности, наделения
правами владения, пользования и распоряжения
любыми
объектами
права
собственности,
выполнения работ, предоставление услуг и т.п.
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ —
по законодательству РФ — неправительственная,
некоммерческая организация, созданная для
благотворительной деятельности в интересах
общества в целом или отдельных категорий лиц.
Благотворительные организации создаются в
формах общественных объединений, фондов,
учреждений и др.
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСЬ (филантропия —
philanthropía,
греч.)
—
добровольная
и
безвозмездная, не рассчитанная на получение
выгоды, деятельность частных лиц или
организаций по оказанию помощи отдельным
людям или организациям в виде предоставления
имущества, финансовых средств, выполнения
работ, оказания услуг и иной поддержки.
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ
КОРПОРАТИВНЫЙ ФОНД – фонд, созданный
компанией (корпорацией), который за счет своих
средств
осуществляет
благотворительную
деятельность.
12
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ
ФОНД
–
не
имеющая
членства
благотворительная
организация, учрежденная гражданами и/или
юридическими лицами на основе добровольных
имущественных
взносов
и
преследующая
благотворительные цели.
БЛОГ (англ. blog, от web log) – виртуальная
площадка для коммуникативного сетевого
общения, доступность для которого даёт
возможность некоммерческим организациям быть
широко представленными в информационное
пространство Интернета на основе бесплатного
(или за небольшую плату) размещения своих
сообщений для спонсоров, партнёров, других
адресатов. Наличие блога способствует общению
со своими сторонниками в социальных сетях,
вести дискуссию в формате форумов. Наличие
блогов у некоммерческих организаций делает их
деятельность публичной и открытой.
БЛОГГЕР – человек, который индивидуально
или в группе ведёт блог, участник сетевого
сообщества в числе других, деятельность которых
составляет блогосферу в сети Интернет.
БОГОСЛОВИЕ
система
толкования,
обоснования и защиты религиозного вероучения
и обрядности, а также совокупность церковных
дисциплин
БОГОСЛУЖЕНИЕ
одно
из
самых
фундаментальных
проявлений
человеческой
религиозности, состоящее в совершении особых
действий, цель которых - установление или
демонстрация связи (лат. religio) с божеством. Во
всех религиях главным выражением Б. является
общественный культ; к Б. в широком смысле
могут также относиться соблюдение ритуальных
запретов,
следование
определенным
нравственным принципам и т. п.
БОЛЬШАЯ ГРУППА — значительное по
количественному
составу
социальное
объединение людей, образованное на основании
какого-либо
абстрагированного
социальнодемографического признака: пола, возраста,
национальности,
профессиональной
принадлежности,
социального
или
экономического положения и т.п.
БОЛЬШЕВИЗМ – идейное и политическое
течение
в
российской
социал-демократии
(марксизме), оформившееся в 1903 г. Большевизм
явился продолжением радикальной линии в
революционном движении России. Большевики
выступали за преобразование общества только
при помощи революции, отрицая реформаторский
путь развития.
БОНАПАРТИЗМ - форма государственного
правления, при которой власть опирается на
консервативно настроенные круги военных и
проводит политику лавирования между
различными классами и социальными группами.
БОТ - (от слова робот) – 1) программа,
имитирующая
действия
(речь)
человека,
пользователя социальной сети, иногда с
зачатками искусственного интеллекта; 2) номера
учётной записи у одного человека на Интернетфоруме.
БОЯРСКАЯ ДУМА – высший совещательный
орган при великом князе.
БРАК – исторически меняющаяся форма
социальных отношений между мужчиной и
женщиной, посредством которой общество
упорядочивает и санкционирует их половую
жизнь и устанавливает их супружеские и
родственные права и обязанности.
БРЕНД – образ марки товара, услуги или
организации в сознании покупателя, выделяющий
её
в
ряду
конкурирующих
марок
и
обеспечивающий её узнаваемость и успешность
на рынке услуг. Обычно включает в себя
название, логотип, фирменный стиль, слоган,
легенду и т.д.
БРЕНДИНГ (BRANDING) - искусство и
технология
создания
долгосрочного
положительного отношения к определенной
товарной марке и к самой организации. Вся
система
маркетинговых
и
PR-акций,
направленная на создание бренда.
БРИФИНГ – краткая встреча представителей
власти, коммерческих или некоммерческих
структур с представителями средств массовой
информации, на которой излагается позиция по
определенному актуальному с точки зрения
общественности вопросу.
БУДДИЗМ — одна из мировых религий,
хронологически наиболее древняя. Основной
пафос Б., учения, созданного Гаутамой (632-544
до н, э.), заключается в трех ключевых идеях:
ненасилие; благоговение перед любой формой
жизни; избавление от страстей — причины
страданий.
БЮДЖЕТ - в законодательстве бюджет
определяется
как
форма образования
и
расходования
фонда
денежных
средств,
предназначенных для финансового обеспечения
задач и функций государства, местного
самоуправления, а также некоммерческих
организаций.
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА — распределение средств,
предоставляемых донором, грантодателем по
статьям расходов, направленных на выполнение
основных задач проекта.
БЮРОКРАТИЧЕСКИЙ СОЦИОЛЕКТ - речь
чиновников (бюрократов), особой социальной
группы, находящейся
на государственной,
административной службе, со свойственным
только ей речевым поведением. Возникновение
бюрократизма в России связывают с реформами
начала XIX в. (тогда петровские коллегии,
возникшие из приказов, стали департаментами,
превратившимися
позже
в
министерства,
комиссии, комиссариаты и снова в комитеты и
министерства), хотя настоящий его расцвет
начинается с крестьянской реформы 1861 г.
БЮРОКРАТИЯ (греч. господство канцелярии)
– слой людей чиновников, состоящих на
государственной и муниципальной службе,
13
деятельность
которых
предусматривает
разделение иерархически упорядоченных ролей,
складывающихся на основе четких правил и
процедур; социальный слой, непосредственно
осуществляющий
функции
управления
обществом.
в добровольном согласии человеческой воли на
принятие богооткровенной истины.
ВЕРБАЛИЗАЦИЯ — отражение человеческого
опыта в речи, речевой показатель личности.
ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ
– словесное
выражение чего-либо, воплощенное в слове,
коммуникативное воздействие говорящих людей
друг на друга средствами языка. В качестве
знаковой
системы
используется
речь,
естественный звуковой язык, то есть система
фонетических знаков, включающая лексический и
синтаксический принципы.
ВЕРБАЛЬНЫЙ — относящийся к звуковой
человеческой речи.
ВЕРИФИКАЦИЯ - (лат. Versus – истинный и
facere – делать) – установление соответствия
принятой и переданной информации с помощью
логических методов; проверка информационных
источников на достоверность, правдивость
информации.
ВЕРОВАНИЕ — убежденность, эмоциональная
приверженность идее, реальной или иллюзорной.
В. само по себе не отличает миф от знания.
ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ - разновидность какогонибудь вероучения со свойственными ей
обрядами, официальное его принятие в качестве
мировоззренческой
основы
своей
жизнедеятельности.
ВЕРТИКАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ - историкофилологический
контекст
литературного
произведения; информация общекультурного
плана, наличие которой автор произведения
предполагает у своего читателя. Вертикальный
контекст пародии М. Жванецкого.
ВЕТЕРАН – заслуженный человек в военной и
гражданской
жизни,
заслуги
которого
признаются государством и обществом.
ВЕТЕРАН ВОЙНЫ – участник Великой
Отечественной
войны,
боевых
действий,
осуществляемых в интересах государства и
общества, заслуги которого отмечены наградам и
льготам; человек, пользующийся большим
авторитетом в Российской Федерации.
ВЕЧЕ - (старосл. вет – совет) – народное
собрание на
Руси; орган государственного
управления
и
самоуправления.
Первые
летописные упоминания о вече относятся к X в.
Наибольшее развитие получило в русских
городах второй половины XI–XII вв. Вече решало
вопросы войны и мира, призывало князей,
принимало законы, заключало договоры с
другими землями и т. д.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
–
процесс
непосредственного
или
опосредованного
воздействия объектов (субъектов) друг на друга,
порождающий их взаимную обусловленность и
связь.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ГОСУДАРСТВА
И
ОБЩЕСТВА – осуществление устойчивых
коммуникационных
связей
между
двумя
системами в интересах развития государства и
В
ВАРВАРИЗМ - заимствованное слово (часть
слова) или оборот, сохраняющий звуковой, а
иногда и графический облик языка-источника.
ВАУЧЕР – в 1992-1994 гг. ценная бумага
целевого назначения, предназначенная для
бесплатной передачи гражданам объектов
государственной собственности.
ВВЕДЕНИЕ — структурная часть основного
текста, представляющая собой начальную главу.
Имеет целью ориентировать читателя в
дальнейшем изложении, подготовить к усвоению
основного текста. Оформление исследования в
виде курсовой работы, дипломного исследования
и т. п. начинается с введения, в котором раскрываются актуальность, объект, предмет, проблема,
цель и задачи исследования, формулируется
гипотеза, описываются методы исследования.
ВЕДУЩИЙ – человек, который обладает
компетенциями модератора и организует процесс
коммуникации по установленным правилам и
технологиям, обеспечивающим взаимодействие в
группе
людей
и
получение
результата
обсуждаемой проблемы.
ВЕДЫ - (от санскр. veda - знание) - созданы в
конце II - начале I тыс. до н.э.; священные
древнеиндийские сборки, включающие гимны
богам,
ритуально-обрядовые
инструкции,
описания ритуалов, заклинания.
ВЕЛИКАЯ
ОКТЯБРЬСКАЯ
СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ –
революция в России 1917 года, в результате
которой была установлена советская власть и
осуществлен переход от одного социальноэкономического
уклада
к
другому.
В
периодизации отечественной истории является
начальным отсчётом советского периода истории
(1917 – 1991 годы).
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА освободительная война советского народа против
фашистской Германии и ее союзников (Венгрия,
Италия, Румыния, Финляндия); важнейшая часть
2-й мировой войны. Победа в Великой
Отечественной войне позволила сохранить
Россию, а народам мира - отодвинуть на
длительный срок угрозу нацизма.
ВЕРА — 1) убежденность человека в чем-либо,
не подкрепляемая логическими аргументами и
фактами; особое состояние психики, заключающееся в полном и безоговорочном принятии
человеком
каких-либо
сведений
(текстов,
явлений, событий) или собственных представлений и умозаключений, которые могут
выступать в дальнейшем основой его «Я». 2)
основная добродетель в религии, заключающаяся
14
общества; необходимое условие существования и
развития демократических институтов.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
СОЦИАЛЬНОЕ
–
система
взаимообусловленных
социальных
действий, связанных циклической зависимостью,
при которой действие одного субъекта является
одновременно причиной и следствием ответных
действий других субъектов.
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ — понимание того,
что оратор и аудитория располагают одними и
теми же сведениями, а также испытывают
похожие чувства и имеют общий опыт.
ВЗГЛЯДЫ — знания о каком-либо явлении,
предмете, целом мире в единстве с выраженным
отношением личности к этим явлениям,
предметам.
ВЗРОСЛЫЙ - дееспособный гражданин со
сформированной научно-этической системой
мировоззрения и профессиональной подготовкой,
адекватной
условиям
его
существования,
выступающий субъектом деятельности.
ВИДЕНИЕ - (англ. vision) – формирование в
процессе групповой динамики идеального
представления, желаемого образа организации в
стратегически обозримой перспективе.
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ
–
методика
проведения образовательных мероприятий между
группами
удаленных
пользователей
с
использованием
трансляции
изображения
посредством спутниковой связи в сети Интернет.
ВИДЫ ИСКУССТВ - формы творческой
деятельности, различающиеся по способам
воплощения.
Основными
В.и.
являются:
литература, музыка, изобразительное искусство,
опера, балет, театр, кинематограф, цирк,
архитектура,
дизайн,
художественная
фотография.
ВИДЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
ВЗРОСЛЫХ
программы и соответствующие им учреждения,
сгруппированные под общим названием по
признаку сходства выполняемых функций.
Совокупность видов подразделяется по разным
основаниям, главные из них: а) направленность
образовательной деятельности на выполнение тех
или иных задач, вытекающих из социальных
функций образования взрослых; представлена
дополнительным,
компенсаторным,
адаптирующим,
опережающим
видами
образования; б) характер связи с ранее
полученным образованием и пройденными
ступенями
образовательной
лестницы;
представлен постбазовым, модернизирующим,
«освежающим»,
возобновленным
видами.
Названная связь может быть формальной,
содержательной, сущностной. В первом случае
имеются
в
виду
группы
учреждений,
обеспечивающих количественный прирост знаний
и умений; во втором - обогащение уже
имеющихся; в третьем - обогащение всех сторон
творческого потенциала личности (идеальный
вариант, соответствующий замыслу концепции
непрерывного образования).
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ - (от лат. visualis зрительный) — метод наглядного представления
информации в виде оптического изображения.
Используется в образовательном процессе.
ВИРТУАЛЬНЫЕ
СООБЩЕСТВА
–
объединения пользователей сети Интернет в
группы с общими интересами, возникающие в
процессе общения или совместной деятельности.
ВИРТУАЛЬНЫЙ (лат. Virtualis) - возможный;
такой, который может или должен проявиться при
определенных условиях; способный к действию;
не существующий непосредственно сам по себе,
но способный возникнуть при наличии известных
условий.
власти,
устанавливаются
общее
гражданство, денежная система и т. д.
ВЛАСТЬ - (англ. power, authority) – 1)
Способность, права и возможность распоряжаться
кем-либо, оказывать решающее воздействие на
судьбы, поведение и деятельность, нравы и
традиции людей с помощью различного рода
средств – закона, права, авторитета, воли, суда,
принуждения; 2) Господство над людьми, их
общностями, организациями, над странами и их
группировками; 3) Система государственных
органов;
4)
Лица,
органы,
обличенные
соответствующими
государственными,
административными
полномочиями,
или
обладающие
разного
рода
влиянием,
полномочиями по обычаю или присвоившие их
себе.
ВЛАСТЬ НАРОДА
— закрепленная в
Конституции
и
реально
существующая
возможность народа как государствообразующей
общности непосредственно путём выборов и
через систему органов государственной власти,
органов местного самоуправления управлять
государственными и общественными делами.
ВНЕШНЯЯ РЕЧЬ – вербализованная мысль,
продуманная внутри себя и доведенная до
аудитории.
ВНЕШНЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ –
совокупность
всех
элементов,
которые
существуют вне границ организации и оказывают
(либо
потенциально
способны
оказать)
воздействие на организацию или её часть.
ВНУТРЕННИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ СВЯЗИ
(EМPLOYEE RELATIONS) - направление PR,
ставящее задачами управление мнением и
поведением
сотрудников
организации
по
отношению к руководству, к собственной
организации, к конкурентам; создание опорных
ценностей на которые ориентируются сотрудники
для формирования собственного поведения и
позиционирования себя в организации.
ВНУТРЕННИЕ ШУМЫ — мысли и чувства,
мешающие
коммуникационному
процессу.
ВНУТРЕННЯЯ
ПОЗИЦИЯ
—
система
социальных установок человека, тесно связанных
с его актуальными потребностями и определяющих
собой
основное
содержание
и
направленность деятельности в данный период
жизни.
15
ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ – процесс, связанный с
бессознательными, автоматически протекающими
процессами перевода мысли в слово и обратно.
Это речь «про себя», или скрытая вербализация, с
помощью которой происходит логическая
переработка чувственных данных, их понимание
в определенной системе понятий. Элементы В.р.
проявляются в виде речевых установок или
самоинструкций или в виде вербальной
интерпретации ощущений и восприятий. Все это
делает В.р. весьма важным и универсальным
механизмом умственной деятельности и сознания
человека.
ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ –
совокупность элементов, которые существуют в
рамках организации, как единой системы. К
таким элементам в первую очередь относятся:
технологии, ресурсы, а также руководители и
сотрудники организации..
ВНУШЕНИЕ (суггестия) — воздействие на
эмоциональную, бессознательную сферу психики
человека или группы людей нередко помимо, а
иногда и против их воли. В. приводит либо к
появлению у человека, помимо его сознания,
определенного состояния, чувства, отношения,
либо к совершению человеком поступка,
непосредственно не следующего из свойственных
ему норм и принципов деятельности. В. может
быть прямым (императивным) и косвенным,
преднамеренным
и
непреднамеренным,
полученным в бодрствующем состоянии, в
гипнотическом состоянии, в естественном сне, в
постгипнотическом состоянии.
ВОЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС
(ВПК) – союз системы национального военного
производства
и
политических
сил,
заинтересованных в его постепенном развитии
ВОЛНЫ — изменения состояния среды
(возмущения), распространяющиеся в этой среде
и несущие с собой энергию. В виде волн осуществляется перенос энергии без переноса
вещества. Волны могут различаться по тому, как
возмущение ориентировано относительно
направления их распространения.
Продольными называются волны, у которых
направление возмущения среды совпадает с
направлением распространения волны (например,
звуковые волны). Поперечными называются
волны, у которых направление возмущения среды
перпендикулярно направлению
распространения волны.
ВОЛОНТЁРСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
—
широкий
круг
деятельности,
включая
традиционные
формы
взаимопомощи
и
самопомощи, официальное предоставление услуг
и другие формы гражданского участия, которое
осуществляется добровольно на благо граждан
без расчёта на денежное вознаграждение.
ВОЛОНТЕРЫ (ДОБРОВОЛЬЦЫ) – граждане,
осуществляющие
благотворительную
деятельность в форме безвозмездного труда в
интересах благополучателя, в том числе в
интересах
благотворительной
организации.
Благотворительная
организация
может
оплачивать расходы добровольцев, связанные с
их
деятельностью
в
этой
организации
(командировочные расходы, затраты на транспорт
и другие).
ВОЛЮНТАРИЗМ – произвольные политические
действия и взгляды.
ВОЛЯ — свойство (процесс, состояние)
человека, проявляющееся в его способности
сознательно управлять своей психикой и
поступками.
Проявляется
в
преодолении
препятствий, возникающих на пути достижения
сознательно поставленной цели.
ВООБРАЖЕНИЕ (фантазия) — психический
процесс, заключающийся в создании новых
представлений, мыслей и образов на основе
имеющихся знаний и опыта. В. выражается в
мысленном построении программы поведения,
когда
неясен
путь
решения
возникшей
проблемной ситуации.
ВОСПИТАНИЕ (как общественное явление) —
сложный
и
противоречивый
социальноисторический процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта,
осуществляемый
всеми
социальными
институтами: общественными организациями,
средствами массовой информации и культуры,
церковью,
семьею,
образовательными
учреждениями разного уровня и направленности.
В. обеспечивает общественный прогресс и
преемственность поколений.
ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН - направлено на
формирование у граждан способности выступать
субъектами конституционного и гражданского
права, безопасности, развития социального
государства,
строительства
нравственного,
демократического
общества.
Воспитанием
граждан занимается в основном государство. Оно
поддерживает
в
обществе
нравственную
атмосферу, при которой руководитель любого
ранга на своем государственном посту
воздерживается от дискредитирующих власть
поступков, сохраняет и приумножает результаты
своего труда на общее благо.
ВОСПИТАНИЕ ДУХОВНОЕ — формирование
ценностного
отношения
к
жизни,
обеспечивающего устойчивое и гармоническое
развитие человека. В. д. — это воспитание
чувства долга, справедливости, искренности,
ответственности и др. качеств, способных
придать высший смысл делам и мыслям человека.
ВОСПИТАНИЕ
НРАВСТВЕННОЕ
—
формирование
нравственных
отношений,
способности к их совершенствованию и умений
поступать с учетом общественных требований и
норм,
прочной
системы
привычного,
повседневного морального поведения.
ВОСПИТАНИЕ
ПОЛИТИЧЕСКОЕ
—
формирование
политического
сознания,
отражающего отношения между государствами,
нациями, партиями, и умений разбираться в них с
16
духовно-нравственных и этических позиций.
Осуществляется на принципах объективности,
вариативности, свободы выбора позиции и оценок
в границах общечеловеческих и традиционных
для общества ценностей.
ВОСПИТАНИЕ ПРАВОВОЕ — процесс
формирования правовой культуры и правового
поведения, заключающийся в осуществлении
правового всеобуча, преодолении правового
нигилизма, формировании стиля и типа
поведения, не противоречащего закону.
ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ — процесс и
результат стихийного взаимодействия человека с
ближайшей жизненной средой и условиями
целенаправленного воспитания (семейного, духовно-нравственного, гражданского, правового,
религиозного и др.); процесс активного
приспособления человека к определенным ролям,
нормативным
установкам
и
образцам
социального проявления; планомерное создание
условий для относительно целенаправленного
развития человека в процессе его социализации.
ВОСПИТАНИЕ
УМСТВЕННОЕ—
формирование
интеллектуальной
культуры,
познавательных мотивов, умственных сил,
мышления, мировоззрения и интеллектуальной
свободы личности.
ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ — система
совершенствования человека, направленная на
физическое развитие, укрепление здоровья,
обеспечение высокой работоспособности и
выработку потребности в постоянном физическом
самосовершенствовании.
ВОСПИТАНИЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ—
целенаправленное развитие у людей, независимо
от возраста, экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное,
ответственное отношение к ней как к наивысшей
национальной и общечеловеческой ценности.
ВОСПИТАНИЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ
—
формирование знаний, умений и навыков,
потребностей, интересов и стиля мышления,
соответствующих формам хозяйствования в
рыночных условиях.
ВОСПИТАНИЕ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
—
целенаправленная
выработка
и
совершенствованию способности человека воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать
прекрасное в жизни и искусстве, активно
участвовать в творчестве, созидании по законам
красоты.
ВОСПИТАНИЕ
ЭТИЧЕСКОЕ
—
целенаправленная деятельность по выработке у
людей правил хорошего тона, формирование
культуры поведения и отношений.
ВОСПИТАНИЯ ПРОЦЕСС граждан всех
возрастов общественных организаций, научного и
культурного сообществ, организаций культуры.
Восстановление и развитие системы воспитания и
самовоспитания взрослых граждан.
ВОСПРИЯТИЕ
—
процесс
приема
и
переработки человеком различной информации,
поступающей в мозг через органы чувств.
Завершается формированием образа.
ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ - один из этапов речевого
действия, процесс слушания или чтения.
ВРЕМЕННОЙ
(ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ)
ПОРЯДОК
—
перечисление
основных
положений
в
соответствии
с
последовательностью идей или событий, с
концентрацией внимания на том, что идет
первым, вторым, третьим и т. д.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ – история всего
человечества от появления первого Homo sapiens
до настоящего времени. Задача всемирной
истории как науки заключается в том, чтобы
познать взаимосвязь, показать ход развития
великих событий, которые связывают все народы
и управляют ими. Историческое развитие
человечества реализуется двумя способами:
путём постепенного прироста открытий и
находок, а также путём качественных скачков или
революций, составляющих эпохи в материальной
и духовной эволюции.
ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ 1) целостное и полноценное развитие всех
сущностных сил человека, его способностей и
дарований; 2) гуманистический идеал воспитания,
сложившийся в эпоху Возрождения в русле
культурного движения гуманизма. Идея В. р. л.
получила
различные
интерпретации
в
позднейших философских и педагогических
системах в зависимости от особенностей
историко-культурной ситуации.
ВСТУПЛЕНИЕ
– часть композиции в
построении речи, когда устанавливается связь
между темой, слушателями и выступающим с
целью привлечь внимание слушателей к предмету
изложения. Возможно использование ряда
приемов: ретроспективный обзор затрагиваемой
темы; обоснование необходимости рассмотрения
темы с позиции сегодняшнего дня; разъяснение
основных понятий темы; краткое изложение
деятельности слушателей и их успехов;
перечисление
благоприятных
предпосылок,
облегчающих слушателям восприятие затронутой
темы;
изложение
ошибок,
предрассудков,
одностороннего подхода к проблемам темы речи;
использование для установления контакта с
аудиторией
поговорок,
цитат,
анекдотов,
сравнений; изложение плана предстоящей речи.
Возможен отказ от вступления и переход к сути
проблемы.
ВТОРИЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ – сбор и
анализ опубликованных материалов по теме
исследования
(книг,
журналов,
статей,
выступлений в прессе, а также исследований на
ту
же
тему,
проведенных
другими
организациями).
ВУЛЬГАРИЗМ - слово или выражение, обычно
свойственное
фамильярной
или
грубой
просторечной, арготической или жаргонной речи
и использованное в разговорной речи.
17
ВЫБОРКА — часть целевой группы, по
результатам исследования которой можно делать
достаточно
точные
выводы
относительно
совокупности в целом. Выборка должна быть
репрезентативной, т.е. содержать все основные
характеристики целевой группы.
ВЫБОРОЧНЫЙ ОПРОС – анкетный опрос
определенной части представителей целевой
группы, сформированной по специальной
технологии, что позволяет спроецировать данные
опроса на всю целевую группу.
ВЫБОРЫ – 1) форма прямого волеизъявления
граждан, осуществляемого в соответствии с
законами государства в целях формирования
органов государственной власти, местного
самоуправления или наделения полномочиями
должностного лица, руководящих органов
государства. 2) процесс избрания депутатов
представительных
органов
власти
и
руководителей органов исполнительной власти
путем голосования избирателей. В политическом
процессе в. выполняют следующие функции: а)
выражение и институционализацию интересов; б)
легитимацию отношений представительства; г)
выдвижение новых лидеров и рекрутирование
политической элиты; д) поддержания равновесия
политической системы страны путем направления
политических конфликтов в мирное русло; е) в.
способствуют конкурентности; ж) в. интегрируют
действенную общественную волю в виде
коллективного решения;
3) . Механизм
реализации
представительной
демократии,
состоящий
в
делегировании
реализации
политических
прав
граждан
своим
представителям.
Иногда
внутрипартийная
представительная демократия является частью
процесса избрания органов власти.
ВЫВОДЫ – кратко изложенные основные
положения текста (исследования), содержащие
оценку,
предложения
и
рекомендации
относительно дальнейшего развития темы или
исследуемой проблемы.
ВЫКУПНЫЕ ПЛАТЕЖИ – плата крестьян за
получаемый надел земли в период проведения и
после крестьянской реформы 1861 г. вплоть до
отмены В.п. в 1906 году.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ - один из
критериев культуры речи – коммуникативное
качество речи. По Б.Н. Головину, «если речь...
воздействует не только на ум, но и на
эмоциональную область сознания, поддерживает
внимание и интерес слушателя или читателя,
такую речь называют выразительной». В.
предполагает «импрессию», т.е. положительное
впечатление от речи. В создании выразительного
эффекта на первое место по значимости выходит
индивидуальность автора речи. Выделяется два
вида
выразительности
–
информационная
(предметно-логическая, логико-понятийная) и
эмоциональная (чувственного выражения и
воздействия).
ГАРАНТИИ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА –
зафиксированные
в
правовых и других
нормативных актах обязанности государства
защищать
человека,
создавать
правовые,
политические, экономические, социальные и
культурные условия для реализации его прав и
свобод.
ГАРАНТИИ СОЦИАЛЬНЫЕ - материальные и
правовые средства, обеспечивающие реализацию
социально-экономических прав граждан – право
на труд, на отдых, на жилище, на бесплатное
образование и бесплатную медицинскую помощь,
на материальное обеспечение в старости и в
случае потери трудоспособности, и т.д.
Социальные
гарантии
обеспечиваются
социальной политикой, материальной основой
которой
выступают
социальные
фонды
государства и предприятий, их которых
осуществляются целевые выплаты на социальное
обеспечение.
ГЕНДЕР
–
совокупность
социальных
характеристик
пола,
социальный
аспект
отношений между мужчиной и женщиной во
всех сферах общественной жизни (политике,
экономике, праве, культуре и т.д.).
ГЕНДЕРНОЕ РАВЕНСТВО – равный правовой
статус мужчин и женщин и равные возможности
по его реализации, позволяющие лицам обоего
пола свободно развивать свои способности,
вырабатывать умения и навыки для участия в
политическом, экономическом, социальном и
культурном развитии и освоении его достижений.
ГЕНЕЗИС (от греч genesis - происхождения) происхождение,
возникновение,
процесс
образования и становления явления, развивается
ГЕНОТИП — совокупность всех генов,
локализованных
в
хромосомах
данного
организма; совокупность всех наследственных
факторов
организма;
генотип
определяет
фенотип.
ГЕНОТИП — совокупность генов, всех
наследственных факторов и качеств организма,
полученных человеком в наследство от своих
родителей.
ГЕНОФОНД — качественный состав и
относительная
численность
разных
форм
(аллелей) различных генов в популяциях того или
иного вида организмов.
ГЕНОЦИД
–
умышленное
массовое
уничтожение представителей определенной расы
или национальности.
ГЕРМЕНЕВТИКА - (от греч hermeneutikos - тот,
кто объясняет, объясняет) - направление
гуманитарной науки, который занимается
интерпретацией и комментированием текста, а
также проблемами взаимопонимания различных
культур; искусство и учение о способах
толкования текстов культур. В учении об
истолковании текстов слово «герменевтика»
означает
последовательное
осуществление
интерпретации… (П. Рикер). В рамках Г.
используется несколько постулатов понимания.
Г
18
Логический П. Г. очерчивает в процессе
коммуникации единство логических средств, их
соотносимость,
непротиворечивость.
Гносеологический П. Г. задает процедуру
понимания в терминах познания. Онтологический
П. Г. характеризует культурно-исторический,
конкретно-предметный статус этого процесса.
Психологический П. Г. определяет совместимость
психических установок, стимулов общения,
мотивов и интересов.
ГЕШТАЛЬТ (нем. Gestalt — образ, форма) —
устойчивый способ организации целого, его
изменяющихся частей; целостные психические
образования. Гештальттерапия — система
методов и процедур психотерапевтического
воздействия на человека, основанных на теории
гештальтпсихологии. Главный принцип Г. —
безусловное принятие человеком себя, др. людей
и всего остального мира таким, какие они есть;
восприятие и оценка сиюминутного состояния
человека
как
вполне
совершенного,
не
требующего изменения или улучшения.
ГИПЕРБОЛА
(греч.
hyperbole
–
преувеличение) – слово, заключающееся в
чрезмерном, нарочитом преувеличении свойств,
размеров, возможностей изображённого объекта,
процесса
или
явления.
Г.,
подчёркивал
Ломоносов, - «прилична при изображении людей,
объятых
сильными
страстями,
особенно
радостью, печалью, ненавистью, гневом».
ГИПОТЕЗА
(др.-греч.
ὑπόθεσις
—
предположение; от ὑπό — снизу, под + θέσις —
тезис)
—
предположение
или
догадка;
утверждение, предполагающее доказательство, в
отличие от аксиом, постулатов не требующих
доказательств. Гипотеза считается научной, если
она удовлетворяет критерию Поппера, то есть
потенциально
может
быть
проверена
критическим
экспериментом.
Г.
может
определяться как форма развитий знаний,
представляющая
собою
обоснованное
предположение, выдвигаемое с целью выяснения
свойств и причин исследуемых явлений.
ГЛАСНОСТЬ
–
понятие,
включающее
открытость деятельность государственных и
муниципальных органов, должностных лиц,
различных организаций; доступность полной и
достоверной информации о любой общественно
значимой деятельности и возможность ее
свободного и широкого обсуждения; учет
общественного мнения при разработке и
принятии решений, а также обнародование
принятых решений.
ГЛАСНЫЕ – выборные депутаты земских
собраний и городских дум в России со второй
половины ХIХ века.
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ – многоаспектный процесс
превращения мира в целостную систему, процесс
изменения всех сторон жизни общества под
влиянием
общемировой
тенденции
к
взаимозависимости и большей открытости. Г.
предполагает
взаимозависимость
процессов,
происходящих в различных регионах мира и на
различных уровнях, всеохватность и широкое
проникновение этого процесса. Г.затрагивает
различные сферы жизни общества: экономику,
культуру, область информационных, социальных
отношений и политику.
ГЛОБАЛИЗМ (от лат. globus — шар) —
сущность
современного
этапа
развития
человеческой цивилизации и возникающих в ходе
данного развития проблем, одинаково актуальных
для всего человечества, а также направление
научного,
политического,
философского
мышления,
отражающее
способность
к
восприятию глобальных проблем. Г. как тип
мышления отражается в целом комплексе
понятий, к которому помимо глобальных проблем
относятся глобальный интерес, глобальные
условия, глобальная необходимость, глобальные
противоречия, глобальные задачи и т.п.
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ - проблемы,
которые затрагивают жизнь всего человечества, а
их решение возможно только усилиями всех
народов, населяющих Землю.
ГЛОББАЛЬНАЯ ДЕРЕВНЯ – термин М.
Маклюэна для обозначения современного
общества, в котором благодаря развитию
коммуникационных систем люди рассуждают и
поступают так, как если бы они были совсем
рядом, жили в одной деревне.
ГЛОССАЛИЯ – 1) говорение на неизвестных
языках, т.е. говорение на языке, которому человек
не обучался; 2) экстатические состояния в очень
разных проявлениях.
ГЛОССАРИЙ — словарь к какому-либо тексту,
Г. отдельного учебного предмета или всего
образовательного стандарта.
ГНОСЕОЛОГИЯ — теория познания.
ГОДОВОЙ ОТЧЕТ – форма проявления
публичной
деятельности
организации.
Предъявляется в виде письменного документа
выпускаемого организацией ежегодно, содержит
описание его целей, сведения о программах,
мероприятиях и достижениях, обоснование права
организации получать соответствующие взносы,
информацию о руководящем органе и структуре,
финансовый отчет, отражающий количество
привлеченных денежных средств, материальных
ресурсов и полученных услуг и их расходование
за истекший финансовый год.
ГОМИЛЕТИКА — искусство написания
проповеди.
ГОМИНИДЫ — семейство отряда приматов.
Включает современного человека и ископаемых
людей (хабилисов, питекантропов, синантропов,
неандертальцев).
ГОМОГЕННАЯ ГРУППА — группа, в которой
все члены имеют между собой очень много
общего.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ — один
из видов власти в обществе, отличающийся
тем, что в качестве субъекта власти выступает
государство в лице государственных органов,
19
учреждений и государственных должностных
лиц, а в качестве объекта власти — граждане.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ
КУЛЬТУРНАЯ
ПОЛИТИКА - обеспечение приоритетного
культурного и гуманитарного развития как
основы
экономического
процветания,
государственного
суверенитета
и
цивилизационной самобытности страны. Г.к.п.
признается неотъемлемой частью стратегии
национальной безопасности; охватывает многие
сферы государственной и общественной жизни:
все виды культурной деятельности, гуманитарные
науки,
образование,
межнациональные
отношения, поддержка русской культуры за
рубежом, международное гуманитарное и
культурное сотрудничество, а также воспитание и
самовоспитание граждан, просвещение, развитие
детского
и
молодежного
движения,
формирование информационного пространства
страны.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА НКО –
юридически установленные формы поддержки
социально ориентированным некоммерческим
организациям: 1) финансовая, имущественная,
информационная, консультационная поддержка, а
также поддержка в области подготовки,
дополнительного
профессионального
образования
работников
и
добровольцев
социально ориентированных некоммерческих
организаций; 2) предоставление социально
ориентированным некоммерческим организациям
льгот по уплате налогов и сборов в соответствии с
законодательством о налогах и сборах; 3)
осуществление закупок товаров, работ, услуг для
обеспечения государственных и муниципальных
нужд
у
социально
ориентированных
некоммерческих
организаций
в
порядке,
установленном
законодательством
РФ
о
контрактной системе в сфере закупок товаров,
работ, услуг для обеспечения государственных и
муниципальных
нужд;
4)
предоставление
юридическим лицам, оказывающим социально
ориентированным некоммерческим организациям
материальную поддержку, льгот по уплате
налогов
и
сборов
в
соответствии
с
законодательством о налогах и сборах, 5)
предоставление субсидий СО НКО за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов. 6)
Оказание имущественной поддержки социально
ориентированным некоммерческим организациям
осуществляется органами государственной власти
и органами местного самоуправления путем
передачи во владение и (или) в пользование таким
некоммерческим организациям государственного
или муниципального имущества. 7) Оказание
информационной
поддержки
социально
ориентированным некоммерческим организациям
осуществляется органами государственной власти
и органами местного самоуправления путем
создания
федеральных,
региональных
и
муниципальных информационных систем и
информационно-телекоммуникационных сетей и
обеспечения их функционирования в целях
реализации государственной политики в области
поддержки
социально
ориентированных
некоммерческих организаций. Субъекты РФ и
муниципальные образования вправе оказывать
поддержку
социально
ориентированным
некоммерческим организациям в иных формах за
счет бюджетных ассигнований соответственно
бюджетов субъектов Российской Федерации и
местных бюджетов.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ЦЕЛЕВАЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
утверждаемый органами государственной власти
комплекс
мероприятий,
направленных
на
решение наиболее значимых социальных проблем
населения, осуществляемый в основном за счет
средств государственного бюджета.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ
СПОНСОРСТВО
–
понятие,
которым
обозначают установленные государством льготы
по уплате налогов, таможенных или иных сборов,
отсутствие
налогообложения
рантов
благотворительных фондов и организаций.
ГОСУДАРСТВЕННОСТЬ – многозначный
термин, близкий к понятиям государство,
государственный
строй,
политическая
организация общества, но имеющий более
широкое значение. Государственность можно
рассматривать как организованную форму
общества, включающую в себя не только
государственно-правовые
структуры
и
политические институты, но и духовные
структуры. Это может быть национальногосударственная идея, входящая в систему
санкционируемых государством представлений
об идеалах, ценностях и долговременных целях
развития общества, а
также
принципах
взаимодействия государства с обществом,
человеком, природной средой и внешним миром,
и социальные практики реализации данной идеи.
Устанавливая единый нормативно-ценностный
порядок, государственность выступает формой
административно-правовой,
национальноэтнической и социокультурной интеграции
общества.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
СИМВОЛЫ
установленные конституцией или специальным
законом отличительные знаки государства.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
(МУНИЦИПАЛЬНЫЙ)
СОЦИАЛЬНЫЙ
ЗАКАЗ – 1)
совокупность заключенных
государственных и муниципальных контрактов на
поставку товаров, производство работ, оказание
услуг, связанных с реализацией социальной
политики путем выполнения государственных
целевых социальных программ за счет средств
государственного
бюджета;
2)
передача
некоммерческой организации права реализации в
сфере
обеспечения
государственных
(муниципальных) нужд в социальной сфере
соответствующих целевых социальных программ
20
за счёт бюджета на основе договора НКО с
государственным (муниципальным) органом
исполнительной власти (или уполномоченным
ими органом или организацией).
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ - 1)
основной
документ,
определяющий
образовательный уровень, который должен быть
достигнут
выпускниками
обучающимися
независимо от форм получения образования.
Включает в себя федеральный и национальнорегиональный
компоненты;
2)
основной
документ, в котором определены конечные
результаты образования по учебному предмету.
Стандартом определяются цели и задачи
предметного образования, представления, умения
и навыки, которыми предстоит овладеть обучающимся, технология проверки результатов
образования; 3) федеральные компоненты Г. о. с.
определяют обязательный минимум содержания
основных
образовательных
программ,
максимальный
объем
учебной
нагрузки
обучающихся, требования к уровню подготовки
выпускников.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ
–
насильственная смена власти в стране в обход
действующего законодательства.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СУВЕРЕНИТЕТ - это
неотчуждаемое
юридическое
качество
независимого государства, символизирующее его
политико-правовую самостоятельность, высшую
ответственность и ценность как первичного
субъекта международного права; необходимое
для
исключительного
верховенства
государственной власти и предполагающее
неподчинение власти другого государства.
ГОСУДАРСТВО КАК ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ
РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ – один из главных
тезисов национально-государственной идеологии
российской цивилизации на всём протяжении её
исторического развития, обусловленный рядом
объективных факторов: 1) само существование
страны как независимого политического субъекта
возможно лишь при наличии в ней сильной
государственной власти, способной обеспечить
охрану её границ и внутренний общественный
порядок; 2) богатая по этническому составу
населения страна (со времён древнерусского
государства и проживания на её территории
славянских и финно-угорских племён, - до
расширения границ Московской Руси и
Российской империи, вхождение в её состав
разнообразные
этнокультурные
общности)
предопределяла
необходимость
централизованной государственной власти для
мирного сосуществования и развития всех
народов и регионов России; 3) победа
российского народа в захватнических войнах
могла быть одержана только при наличии
сильного
государства;
4)
обеспечение
государственного
суверенитета
является
приоритетом
в
стратегии
национальной
безопасности России.
ГРАЖДАНИН - лицо, принадлежащее на
правовой основе к определенному государству,
пользующееся его защитой; имеет определенную
правоспособность, наделено правами, свободами
и обременено обязанностями.
ГРАЖДАНСКАЯ
АКТИВНОСТЬ
целенаправленная и осознанная деятельность
индивида, выражением которой могут быть
действия, не выходящие за рамки законности,
осуществляющиеся по его инициативе и
направленные на реализацию гражданских прав и
свобод. Г.а. - феномен социальной и
политической сфер жизни общества, который
анализируется через призму таких понятий как
самостоятельность,
гражданственность,
общественные организации и объединения,
независимость, ответственность, законность.
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА – наиболее острая
форма социальной борьбы населения внутри
государства; организованная вооруженная борьба
за власть.
ГРАЖДАНСКАЯ
ИДЕНТИЧНОСТЬ
–
качество личности гражданина, осознание им
единства интересов с тем сообществом граждан и
государством, в котором живет и действует на
основе принятия системы ценностей этого
сообщества, традиций, истории, языка и культуры
конкретной
страны.
Г.и.
проявляется
в
эмоциональном и рациональном принятии
исторических
и
реальных
общественнополитических событий, процессов которые
происходили, происходят и могут произойти, в
сопереживании происходящего в прошлом и
настоящем, в активном участии в этих процессах,
в ощущении слитности своего индивидуального
«Я» с понятиями «Мы» и «Родина».
ГРАЖДАНСКАЯ ИНИЦИАТИВА – форма
коллективной самоорганизации граждан для
взаимопомощи или защиты своих интересов в
политической, экономической и социальной
областях; основа гражданской инициативы –
личный контакт, полная добровольность и
свобода участия при отсутствии формального
членства,
иерархической
организации
деятельности, дифференциации по социальному,
партийному и иным признакам.
ГРАЖДАНСКИЙ АКТИВИСТ - гражданин
страны,
занимающий
позицию
действия,
ориентированную на позитивные изменения в
гражданском обществе.
ГРАЖДАНСКИЙ ФОРУМ – место для
общественных
дискуссий,
выражение
гражданской позиции и принятию рекомендаций
по актуальным вопросам социального развития.
Первый общероссийский гражданский форум с
участием некоммерческих организаций из всех
регионов страны состоялся в 2001 году. Форум
положил начало диалогу государства, третьего
сектора и бизнеса на национальном уровне.
21
решать
основные
проблемы
своей
жизнедеятельности и жизни членов общества.
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ — нравственное
качество личности, определяющее сознательное и
активное выполнение гражданских обязанностей
и долга перед государством, обществом, народом;
разумное использование своих гражданских прав,
точное соблюдение и уважение законов страны.
ГРАМОТНОСТЬ — владение человеком
навыками устной и письменной речи в
соответствии с нормами литературного языка.
Один из базовых показателей соц.-культурного
развития населения, Г. имеет и более широкое
толкование — как определенная степень владения
знаниями в той или иной области и умениями их
применять.
ГРАМОТНОСТЬ КОМПЬЮТЕРНАЯ — часть
технологического образования. В структуру Г. к.
входит: знание основных понятий информатики и
вычислительной
техники;
знание
принципиального устройства и функциональных
возможностей компьютерной техники; знание
современных операционных систем и владение их
основными командами; знание современных
программных оболочек и операционных средств
общего назначения (Norton Commander, Windows,
их расширения) и владение их функциями;
владение хотя бы одним текстовым редактором;
первоначальные представления об алгоритмах,
языках и пакетах программирования; первоначальный опыт использования прикладных
программ утилитарного назначения.
ГРАНТ — целевые средства, предоставляемые
грантодателями безвозмездно и безвозвратно для
использования в течение определенного срока
юридическим и физическим лицам в денежной
или
натуральной
форме
на
проведение
исследований, обучения и другие общественно
полезные цели с последующим отчетом об их
использовании. Предоставление гранта обычно
происходит на конкурсной основе, а его условия
фиксируются в грантовом соглашении –
юридическом договоре между благотворителем и
грантополучателем, в котором отражены порядок
и
условия
финансирования.
ГРАССРУТС (GRASSROOTS) – технология
косвенного
лоббирования,
основанная
на
организации коллективных действий протестного
характера.
ГРОМКОСТЬ РЕЧИ - один из компонентов
интонации – воспринимаемая слушателем
интенсивность высказывания. Для большинства
русских интонационных конструкций характерно
снижение г. р. к концу высказывания. Более
важные в смысловом отношении части
предложения обычно произносятся громче, чем
маловажные.
ГРОТЕСК - тип художественной образности,
основанный на фантастике, смехе, гиперболе,
причудливом
сочетании
и
контрасте
фантастического и реального, прекрасного и
безобразного, трагического и комического,
ГРАЖДАНСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
–
общественно-государственная,
социальноориентированная система непрерывного обучения
и воспитания, образовательная деятельность,
направленная на формирование гражданской
компетентности,
политической
культуры,
удовлетворение потребностей в социализации в
интересах личности, гражданского общества и
правового государства. Цель гражданского
образования - формирование ценностного,
научного отношения личности к обществу, к
истории
и
культуре;
способствование
становлению социально активной личности,
умеющей эффективно взаимодействовать на всех
уровнях коммуникации, представлять и защищать
свои права и интересы общества, уважая
интересы и права других людей; обучение
активистов третьего сектора навыкам и умениям
управления некоммерческими организациями реализация
программ
подготовки,
дополнительного
профессионального
образования
работников
и
добровольцев
социально ориентированных некоммерческих
организаций.
ГРАЖДАНСКОЕ
ОБЩЕСТВО
–
сфера
самодеятельности и самоорганизации граждан и
их добровольных ассоциаций, независимая от
государства, бизнеса и иных влиятельных
институциализированных
структур.
Г.о.
внутренне упорядоченная сфера, где люди
реализуют свои частные интересы, объединяясь в
группы и организации. Гражданское общество
одновременно выступает и как партнер власти в
реализации всех ее начинаний, и как ее
конструктивный
оппонент,
отстаивающий
свободы и интересы каждого гражданина и
различных
групп
общества.
Развитие
современных
гражданских
институтов
и
поощрение гражданских инициатив послужат
катализатором устойчивого развития страны и
создадут гарантии экономических и политических
прав и свобод российских граждан. Г.о. и
представляющие
его
общественные,
некоммерческие организации использует для
реализации своих интересов порожденный
государством механизм – конституционное право.
Обязательным условием функционирования Г. о.
является наличие у всех граждан экономических
и политических свобод на базе частной
собственности и политического плюрализма.
ГРАЖДАНСКОЕ
САМОСОЗНАНИЕ
осознание человеком себя как гражданина своей
страны и как члена гражданского общества,
понимающего свои конституционные права и
обязанности.
ГРАЖДАНСКОЕ СОГЛАСИЕ – относительно
устойчивая, стабильная обстановка в обществе,
обусловленная наличием гражданского диалога,
постоянным
взаимодействием
власти
и
гражданского общества в лице граждан и их
объединений по поводу совместных усилий
22
правдоподобия и карикатуры. Г. свойственно
стремление
к
целостному
выражению
кардинальных противоречий бытия, что и
предопределяет резкое совмещение в нем
полярностей.
ГРУППА – совокупность взаимодействующих
людей, ощущающих свою взаимосвязь и
воспринимаемая другими как некое сообщество.
ГРУППА ДАВЛЕНИЯ – группа интересов,
которая, стремясь к достижению своих целей,
оказывает
воздействие
на
институты
государственной власти.
ГРУППА ИНТЕРЕСОВ – институционально
оформленная группа индивидов, объединенных
общими
целями
и
осуществляющих
коллективную деятельность для их достижения.
ГРУППА МАЛАЯ –
группа, в которой
общественные отношения выступают в форме
непосредственных личных контактов. Группа
состоит из небольшого числа индивидов и
отличается
по
многим
социальнопсихологическим характеристикам от групп
большого размера. М.г. часто формируются в
процессе проведения активного обучающего
мероприятия.
ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ – совокупность
индивидов, взаимодействующих определенным
образом на основе разделяемых ожиданий
каждого члена группы в отношении других.
ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА — направление
исследований в социальной психологии, в
котором изучается процесс возникновения,
функционирования и развития разных групп.
ГРУППОВАЯ
ПСИХОТЕРАПИЯ
—
использование закономерностей межличностного
взаимодействия в группе для лечения и
достижения
физического
и
психического
благополучия человека.
ГРУППЫ ДАВЛЕНИЯ – формальные и
неформальные объединения, одной из функций
которых является возможность оказания давления
на правительство, исполнительные органы и
другие политические институты для достижения
определенных, поддерживаемых ими целей.
ТАКЖЕ их еще называют лоббистскими
группами. Примером такой группы может быть
Союз российских пивоваров.
ГУЛАГ – главное управление лагерей НКВД
(МВД) СССР. Сокращение ГУЛАГ употребляется
для обозначения системы концентрационных
лагерей, существовавших при Сталине.
ГУМАНИАТАРНЫЙ
КРИЗИС
характеризуется снижением интеллектуального и
культурного уровня общества; девальвацией
общепризнанных ценностей и искажением
ценностных ориентиров; ростом агрессии и
нетерпимости,
проявлением
асоциального
поведения; деформацией исторической памяти,
негативной оценкой значительных периодов
отечественной истории; атомизацией общества разрывом социальных связей (дружеских,
семейных, соседских), ростом индивидуализма,
пренебрежением правами других личностей.
ГУМАНИЗАЦИЯ
ВОСПИТАНИЯ
И
ОБУЧЕНИЯ - реализация в процессе построения
отношений между педагогом и воспитанником
принципов мировоззрения, в основе которого
лежит уважение к людям, забота о них;
постановка в центр педагогического внимания
интересов
и
проблем
обучающегося;
формирование у него отношения к человеческой
личности как высшей ценности в мире.
ГУМАНИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
—
распространение идей гуманизма на содержание,
формы и методы обучения; обеспечение
образовательным процессом свободного и
всестороннего развития личности, ее деятельного
участия в жизни общества.
ГУМАНИЗМ - (лат. humanus - человечный) –
система воззрений, признающая ценность
человека как личности, его право на свободное
развитие и проявление своих способностей
независимо от положения в обществе. Г.
рассматривает благо человека важнейшей целью
общественного развития и критерием оценки
уровня развития общественных отношений. Г. принцип мировоззрения, в основе которого лежит
признание
безграничности
возможностей
человека
и
его
способности
к
совершенствованию.
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ установление гармонического равновесия между
естественно-математическими и гуманитарными
циклами в обучении с целью развития в каждом
обучаемом духовно богатой личности, умеющей
противостоять технократизму и бесчеловечности.
В сфере гражданского образования взрослых
является дополнительным условием внесения в
программы обучения гуманитарного компонента.
ГУМАНИТАРНАЯ
МАСТЕРСКАЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
–
активная
форма
повышения квалификации преподавателей, в
рамках которой используются разнообразные
современные методы обучения. Занятия в Г.м.п.
ведутся экспертами в формате мастер-классов и
диалоге с преподавателями. Результатом такого
совместного
взаимодействия
могут
быть
различные
интеллектуальные
продукты,
относящиеся к образовательной деятельности
(новые программы, методики, словари и т.п.).
ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ результат
сознательного усвоения индивидом комплекса
наук о человеке и обществе, дающих
возможность
познакомиться
с
системой
человеческих ценностей, самоопределиться и
этом
обществе;
понимание
смыслов
и
закономерностей изменений во внешней и
внутренней политике,
процессов прошлого,
настоящего и будущего. Носитель гуманитарного
знания в меньшей мере подвержен внешнему
манипулированию и в большей степени
ориентирован на реализацию сформированной
23
гражданской позиции и действует в интересах
собственной страны.
ГУМАНИТАРНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
приоритетное
развитие
общекультурных
компонентов, наличие в содержании образования
предметов по гуманитарным дисциплинам,
направленным на формирование активной
гражданской личности.
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ - дисциплины,
изучающие человека в сфере его духовной,
умственной,
нравственной,
культурной
и
общественной
деятельности.
По
объекту,
предмету и методологии изучения часто
отождествляются
или
пересекаются
с
общественными науками. В отличие от
естественных наук, где преобладают субъектнообъектные отношения, гуманитарных науки
изучают отношениях субъектно-субъектные, в
связи с чем на важнейшее место в приобретении
знаний, умений и навыков ставятся общественные
связи
и
диалог
в
его
конкретных
коммуникативных проявлениях.
ГУМАНИТАРНЫЙ — 1) относящийся к
человеческому обществу, к человеку и его
культуре, к правам, свободам и интересам
человека; 2) относящийся к наукам, изучающим
человеческое общество, историю и культуру
народов во всём ее многообразии.
ГУМАННОСТЬ
(от
лат.
humanus
—
человечный) — человечность, человеколюбие,
уважение к людям и их переживаниям. Одна из
ведущих нравственных ценностей, которая
должна формироваться у современного человека
в процессе воспитания и обучения.
(например, Н. М. Карамзин на основе латинизма
индустрия и русизма промысел при помощи
церковнославянского суффикса -ость создал
псевдославянизм промышленность, а на основе
немецкого слова социетет при помощи
церковнославянского корня аналогичным путем
образовал общественность). В начале XIX века
создается
замечательная
книга
русского
энциклопедиста-просветителя
«Жизнь
и
приключения Андрея Болотова, описанные самим
им для своих потомков». А. Т. Болотов оставил
точный языковой портрет того дворянина, с речи
которого и началась современная литературная
речь. В целом же, французский и немецкий языки,
по словам В. В. Колесова, сыграли роль живой
воды,
освежившей
интеллектуальные
возможности русского языка. С языком,
литературой, искусством пришла европейская
культура. Возможность испытать на себе
воздействие
чужой
культуры
дворянство
получило как сословную привилегию, но
результатами этого воспользовался русский язык.
ДВУСМЫСЛЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ высказывание,
допускающее
два
разных
понимания.
ДВУЯЗЫЧИЯ
ГРАЖДАН,
национальных
республиках и регионах, для использования
национальных языков в печатных и электронных
средствах массовой информации.
ДЕВЕСТЕРНИЗАЦИЯ
в
незападных
цивилизациях процесс возвращения к своим
культурным истокам.
ДЕГУМАНИЗАЦИЯ - утрата обществом
духовных и моральных ценностей, отказ от
мировоззрения, основанного на справедливости,
виду и уважении к личности, индивидуальных
качеств человека.
ДЕДУКТИВНЫЙ СПОСОБ ИЗЛОЖЕНИЯ переход от изложения общих закономерностей к
детальным
характеристикам
и
оценкам
конкретных процессов и явлений.
Дезинтеграция – распад, расчленение целого на
составные части.
ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ – действие
человека (независимо от того, носит ли оно
внешний или внутренний характер, сводится ли к
невмешательству или к терпеливому принятию),
которое по предполагаемому действующим
лицом или действующими лицами смыслу
соотносится с действиями других людей или
ориентируется на них.
ДЕКРЕТ – нормативный акт государства или
правительства, важный закон.
ДЕЛЕГИРОВАНИЕ
государством
части
полномочий по управлению сферой культуры
общественным институтам.
ДЕЛОВАЯ ИГРА — метод имитации ситуаций,
моделирующих профессиональную или иную
деятельность путем игры, по заданным правилам.
Применяется для обучения и исследовательских
целей.
Д
ДВИЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ – совокупность
коллективных действий, направленных на
поддержку
социальных
изменений
или
поддержку
сопротивления
социальным
изменениям в обществе или социальной группе.
ДВОРЯНЕ – служилые люди, получавшие за
службу государю земельный надел с крестьянами.
ДВОРЯНСКИЙ СОЦИОЛЕКТ - один из
социолектов русского общества XVIII – начала
XX вв. и, прежде всего, жаргон «большого света»
(русское дворянство не было «однородным»),
намеренное отстранение которого от остального
населения обеих столиц и провинции приводило
и к отличиям в языке, культивировало замкнуто
узкие речевые нормы. В XVIII – XIX вв. при
Царском дворе господствовали немецкий и
французский языки, культовым языком оставался
церковнославянский. Сосуществование в одной
господствующей социальной группе немецкого,
французского, русского и церковнославянского
языков привело к тому, что славянские и
французские слова стали восприниматься как две
формы высокого стиля, а славянизмы и
варваризмы – как его единицы. В творчестве
писателей,
одинаково
хорошо
владевших
несколькими языками, это приводило к
обогащению русского литературного языка
24
ДЕМОГРАФИЯ –
общественная наука о
закономерностях воспроизводства населения, о
зависимости его характера от социальноэкономических, природных условий, этнического
состава населения, внешних условий и др. Д.
изучает численность состав, структуру населения,
распределение его по территории, а также их
изменения
во
времени.
Д.
исследует
закономерности и социальную обусловленность
рождаемости,
смертности,
брачности
и
прекращения
брака,
воспроизводства
супружеских пар и семей. Д. является
показателем социального благополучия (при
росте населения) и неблагополучия (при
отрицательном показателе воспроизводства),
своеобразным «индексом жизненности». В Д.
показатель
«коэффициент
жизненности
(живучести) Покровского», - один из видов
демографических
индексов,
означавшего
отношение числа родившихся к числу умерших за
определённый период времени, обычно за год;
введен в России статистиком и экономистом В.И.
Покровским (1897 г.), за рубежом к нему привлёк
внимание американский демограф Р. Пирл (1921).
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ – вариант политического
развития,
предполагающий
внедрение
демократических институтов и практик в
политическую жизнь и переход к более
демократическому
режиму.
Предполагает
либерализацию
политического
режима
и
внедрение демократических институтов и практик
в политическую жизнь страны. Д. – постоянно
развивающийся процесс, его характер и
перспективы
определяются
совокупностью
социально-экономических,
культурных
и
политических особенностей той или иной страны,
а также воздействием глобальных процессов.
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ ШАБЛОН - сценарий
(сценарный план) цветной революции.
ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ ГОСУДАРСТВО государство,
организация
и
деятельность
которого направлена на признание и обеспечение,
защиту суверенитета (полновластия) народа, прав
и свобод человека и гражданина.
ДЕМОКРАТИЯ
–
форма
политической
организации общества, основанная на признании
народа источником власти и наделении граждан
широким кругом прав и обязанностей. Д.
предполагает организацию и деятельность
политических
и
социальных
институтов,
основанных на законодательно (конституционно)
закреплённых равенстве их членов, признаками
которых является выборность, подотчётность,
общественный контроль.
ДЕНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ – передача в частную
собственность государственной собственности.
ДЕНОНСАЦИЯ – отказ одной из сторон
выполнять договор.
ДЕПРЕССИЯ
—
состояние
душевного
расстройства, подавленности, характеризующееся
упадком сил и снижением активности.
ДЕСЯТЬ
ЗАПОВЕДЕЙ
(Декалог,
или
Десятисловие) – один из центральных документов
библейского
откровения.
Декалог
был
центральным в Законе в ветхозаветную эпоху; не
потерял он своего значения и после заключения
Нового завета. Кроме того, в течение трех с
лишним тысячелетий, прошедших с момента
откровения Декалога, он оказал и продолжает
оказывать исключительное, ни с чем не
сравнимое
воздействие
на
культуру
и
цивилизацию. То, что современный человек
называет «общечеловеческими ценностями», в
сущности, является нравственной составляющей
Декалога. Данные иудеям, заповеди Декалога без
изменения входят в христианскую и исламскую
традицию. Декалог, в отличие от остального
Закона, возник в результате непосредственного
Откровения Божьего, данного Моисею на горе
Синай. Приблизительно это событие можно
датировать 1250 годом до Р.Х. Согласно
преданию, Бог таинственным образом начертал
Десять
заповедей
на
каменных
досках
(скрижалях), приготовленных Моисеем. Вся
полнота заповедей открывается в Нагорной
проповеди.
ДЕТЕРМИНАЦИЯ
—
причинное
обусловливание.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД - 1) принцип
изучения психики, в основу которого положена
категория предметной деятельности (И.Фихте,
Г.Гегель,
М.Я.Басов,
С.Л.Рубинштейн,
А.Н.Леонтьев и др.); 2) теория, рассматривающая
психологию
как
науку
о
порождении,
функционировании и структуре психического
отражения в процессах деятельности индивидов
(А. Н.Леонтьев).
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
–
форма
психической
активности личности, направленная на познание и
преобразование мира; особый, присущий людям
способ существования в общественной среде,
ориентированный на проявления гражданских
качеств и инициатив.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ —
совокупность
процессов
сбора,
анализа,
преобразования,
хранения,
поиска
и
распространения информации.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ —
практическая деятельность по руководству
людьми, согласованию их совместных действий и
управлению ими.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ —
профессиональная деятельность, направленная на
создание
в
педагогическом
процессе
оптимальных условий для воспитания, развития и
саморазвития личности воспитанника и выбора
возможностей
свободного
и
творческого
самовыражения.
ДИАЛЕКТИКА (греч. dialektike — искусство
вести беседу) — учение о противоречивости
существующего и возможности разрешения
противоречий в жизни и в мысли.
25
диалектов слова. Д. используются в литературных
текстах как стилистический прием для передачи
колорита местной (диалектной) речи, как
социально-характерологическая
деталь
речи
персонажа, в авторской речи как диалектный
синоним литературного слова для «оживления
речи», ее стилистического разнообразия, а также
в качестве номинации, отсутствующей в
литературном языке.
ДИАЛОГ - форма речевой коммуникации,
участники которой, находясь, как правило, в
непосредственном
контакте,
обмениваются
репликами-высказываниями, связанными единой
темой. Речевое поведение каждого участника д.
можно разбить на такты: один такт – речь, другой
– молчание. Эти такты постоянно сменяют друг
друга, что позволяет считать д. ритмическим
процессом. Индивидуальный ритм д. способен
оказывать влияние на деловые качества
представителей тех профессий, которые основаны
на общении с людьми. Информационный д.
характерен для ситуаций, в которых к началу
общения с партнерами имеется разрыв в знаниях.
Интерпретационный д. характеризуется тем, что
знания у партнеров примерно равны, но они
получают
различную
интерпретацию.
Следовательно,
основными
условиями
полноценного диалогового общения являются: 1)
исходный (хотя бы небольшой) разрыв в знаниях
(если партнеры не будут сообщать неизвестную
друг другу информацию, то д. не состоится;
избыточная информативность также вредна для
речевой коммуникации); 2) потребность в
общении у коммуникантов; 3) наличие у
коммуникантов «общей памяти» – общего запаса
сведений о прошлом; 4) отсутствие большого
разрыва в коммуникативной компетенции
участников д. Виды д. – социально-бытовой
разговор,
деловая
беседа,
собеседование,
интервью, переговоры. В. д. складываются на
основе целей и задач д., конкретной ситуации
общения и ролей партнеров.
ДИАЛОГ РАВНОПРАВНЫЙ – основан на
партнёрстве и философии общего дела, на поиске
взаимовыгодных решений, эффективных путей и
способов взаимодействия.
ДИАСПОРА – устойчивая совокупность людей
одного
этнического
или
национального
происхождения, живущая за пределами своей
исторической родины и сохраняющая важные
характеристики самобытности своего народа,
имеющая в принявших их странах сложившиеся,
развитые
социальные
институты
для
поддержания и развития своей общности.
Диаспоры создают некоммерческие объединения
в интересах удовлетворения своих культурнонациональных потребностей.
ДИВЕРГЕНЦИЯ — расхождение признаков
организмов в ходе эволюции.
ДИДАКТИКА
(от
греч.
didaktikos
—
получающий, относящийся к обучению) —
теория образования и обучения, отрасль педаго-
гики. Предметом Д. является обучение как
средство образования и воспитания человека, т. е.
взаимодействие преподавания и учения в их
единстве,
обеспечивающее
организованное
педагогом усвоение обучающимися содержания
образования. Функции Д.: теоретическая
(диагностическая
и
прогностическая)
и
практическая (нормативная, инструментальная).
ДИКТАТУРА ПРОЛЕТАРИАТА – в
соответствии с марксистской теорией власть
рабочего класса, устанавливаемая в результате
социалистической революции и имеющая целью
построение социализма.
ДИКЦИЯ (лат. diktio – произнесение речи) – 1)
произношение, манера выговаривать слова; 2)
разборчивость речи, отчетливость произнесения
звуков, слогов и слов. Хорошая Д. обусловлена
активной артикуляцией согласных и гласных. Д.
вырабатывается
путём
целенаправленной
тренировки речевого аппарата, выполнение
артикуляционных
упражнений,
развитие
слуховой наблюдательности и опираться на
слуховые образцы эталонного произношения.
ДИМОРФИЗМ — фундаментальное разделение
органических
свойств
человека
на
две
качественно разные формы: мужскую и женскую.
ДИНАМИКА
КУЛЬТУРНАЯ
процесс
изменений
в
культуре,
характеризуется
направленностью,
целостностью,
закономерностью, упорядоченностью тенденций
Дискредитация – подрыв доверия, авторитета.
ДИСКРИМИНАЦИЯ – социальное подавление,
ущемление в правах или несправедливое
обращение с членами групп общественных
меньшинств
или
непривилегированного
большинства.
ДИСКУРС (лат.: discursum; discurrere) важнейшая составляющая речевого события,
процесс речевого поведения, речевой и
невербальный обмен, протекающий в речевой
ситуации. Д. – многоуровневый процесс, который
складывается из: 1) вербального поведения, 2)
акустического поведения (громкость голоса,
высота тона, интонирование, темп, паузирование,
ритм), 3) кинетического поведения (жесты,
мимика, поза), 4) пространственного поведения
(проксемика,
знаковое
использование
пространства
при
речевом
общении).
Минимальной единицей Д. считается речевой акт.
Речевые акты в структуре Д. объединяются в
шаги,
приблизительно
соответствующие
репликам в диалоге, шаги – в циклы, простейшим
из которых можно считать вопросно-ответную
форму,
циклы
–
во
взаимодействия,
приблизительно соответствующие микротеме
текста, а последовательность взаимодействий уже
образует целостный Д. всего речевого события.
Понятие Д. в современной лингвистике занимает
особое очень важное место, и основатель
классической семиологии Ч. Пирс утверждал
даже, что ни одно лингвистическое явление не
26
может найти адекватного объяснения, взятого вне
Д.
ДИСКУССИЯ (лат. discussio – исследование,
обсуждение) – устная
форма организации
публичной
речи,
в
процессе
которой
сталкиваются
различные,
как
правило,
противоположные точки зрения. Существуют
несколько типов Д., различающихся по целям: 1)
императивная Д., в процессе которой ведущий
подводит участников к общему согласию; 2)
конфронтационная Д. – предполагает четкую
формулировку противоположных точек зрения; 3)
информационная Д., в процессе которой
участники Д. получают материал, позволяющий
проникнуть в суть спорного вопроса.
ДИСПУТ (лат. disputo – рассуждать, спорить) –
форма организации публичной речи на заданную
тему, в процессе которой сталкиваются
разнообразные (не только противоположные)
точки зрения. Осуществляется Д. обычно под
руководством ведущего.
ДИССИДЕНСТВО – несогласие с официальной
идеологией, инакомыслие. В 50—70-х годах в
СССР деятельность диссидентов была направлена
на критику сталинизма, защиту прав человека и
демократии,
проведение
коренных
экономических
преобразований,
создание
открытого, правового государства.
ДИССИДЕНТ – человек, не разделяющий
господствующую идеологию и политику властей,
инакомыслящий.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - (distant
communication) – заочное образование с помощью
масс медиа (радио, телевидения, компьютерных
связей, дисковых записей, Интернета). В
настоящее время этот вид обучения часто
обсуждается на страницах печати и на различных
форумах коммуникативистов. В ходе обсуждения
ставятся вопросы о включение в учебные
программы
знакомства
с
основами
медиаграмотности, благодаря которой учащиеся
обретают не только знания, но и разумнокритическое
отношение
к
медиатизации
жизненного пространства и медиативированным
значениям фактов реальности.
ДИСТАНЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – величина,
характеризующая
степень
близости
или
отчуждения между социальными группами.
ДИФФАМАЦИЯ
целенаправленное
распространение
каких-либо
сведений,
наносящих ущерб репутации кого-либо или чеголибо.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ – деление общества на
общности,
фрагментация
человеческой
жизнедеятельности на множество относительно
ограниченных
культурных
пространств,
конкретных функций и социальных занятий.
ДОБРО — благо, означает, во-первых,
ценностное
представление,
выражающее
положительное значение чего-либо в его
отношении к некоторому стандарту, во-вторых,
сам этот стандарт. В живой речи слово «добро»
употребляется для обозначения самых разных
благ.
ДОБРО И ЗЛО — базовые единицы морального
сознания и категории этики, которые, строго
говоря, нельзя определить в рамках самого
«практического
разума».
Д.
и
3.
как
«нравственное» и «безнравственное» основная
бинарная оппозиция нравственности. «Делай
добро и избегай зла» — вот моральная максима,
рассчитанная
на
индивида,
обладающего
автономией воли. Зрелое моральное сознание не
дает списка «добрых» и «злых» поступков; что
такое Д. и 3., индивид должен решать сам. Вместе
с тем в рамках философских систем и
религиозных доктрин всегда существовали
попытки определить «общую природу» Д. и 3.
ДОБРОВОЛЕЦ
(волонтёр)
–
лицо,
по
собственному желанию осуществляющее какуюлибо деятельность в интересах благополучателя, в
том числе некоммерческой организации, в форме
предоставления своего безвозмездного труда по
оказанию услуг, проведению работ и т.п.
ДОБРОВОЛЬНЫЙ - совершаемый поступок или
действующий по собственному желанию, не по
принуждению.
ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ
(ВОЛОНТЕРСКАЯ)
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
–
форма
социального
служения, осуществляемая по свободному
волеизъявлению граждан, направленная на
бескорыстное оказание социально значимых
услуг
на
местном,
национальном
или
международном
уровнях,
способствующая
личностному росту и развитию выполняющих эту
деятельность граждан (добровольцев).
ДОБРОДЕТЕЛЬ (греч. arete, лат. virtus) —
деятельное
добро,
делание
добра;
фундаментальное
моральное
понятие,
характеризующее готовность и способность
личности сознательно и твердо следовать добру;
цельная совокупность внутренних качеств
личности, воплощающих человеческий идеал в
его моральном совершенстве.
ДОГМАТ - (греч. dogma - мысль, учение,
постановление)
основное
положение
вероучения, которое признается неоспоримой
истиной, имеет силу непоколебимого авторитета
и не подлежит критике.
ДОКТРИНА - (лат. doctrina — учение, наука,
обучение, образованность)
— философская,
политическая, правовая, религиозная концепция,
теория, учение, система воззрений, руководящий
теоретический или политический принцип.
ДОМИНАНТА
—
преобладающий
очаг
возбуждения в головном мозге человека,
связанный с повышенным вниманием или
актуальной потребностью. Способен усиливаться
за счет притяжения возбуждений с соседних
участков
мозга.
Понятие
Д.
введено
А.Ухтомским.
ДОНОР
—
дающий,
дарующий,
благотворитель:— юридическое или частное
лицо, предоставляющее ресурсы (денежные
27
средства, оборудование, труд добровольцев и т.д.)
для
реализации
некоммерческой
/
благотворительной деятельности.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ВЗРОСЛЫХ
вид
общественногосударственного
образования,
который
направлен на всестороннее удовлетворение
образовательной
потребности
человека
в
интеллектуальном,
духовно-нравственном,
физическом
и
(или)
профессиональном
совершенствовании.
Общественногосударственное
дополнительное
профессиональное образование направлено на
удовлетворение
образовательных
и
профессиональных потребностей, обеспечение
соответствия его квалификации, гражданской
активности
в
меняющихся
условиях
профессиональной и общественной деятельности.
Д.о.в. осуществляется посредством реализации
дополнительных
профессиональных
инновационных программ.
ДОСТУПНОСТЬ РЕЧИ - один из критериев
культуры речи – способность данной формы речи
быть понятной слушателю. Д. р. предполагает ее
ясность, но не все изложенное ясно может быть
доступно для понимания каждого человека без
специальной профессиональной подготовки.
ДУАЛИЗМ - (лат. dualis — двойственный),
философское учение, исходящее из признания
равноправными, не сводимыми друг к другу двух
начал — духа и материи, идеального и
материального.
Д.
противостоит
монизму
(материалистическому или идеалистическому),
исходящему
из
признания
в
качестве
первоосновного лишь одного начала, и может
рассматриваться как разновидность плюрализма,
утверждающего множественность начал бытия.
ДУХ - (греч. nous, pneuma; лат. spiritus, mens) —
1) Высшая способность человека, позволяющая
ему
стать
субъектом
смыслополагания,
личностного самоопределения, осмысленного
преображения действительности; способность,
открывающая возможность дополнить природную
основу индивидуального и общественного бытия
миром моральных, культурных и религиозных
ценностей; играющая роль руководящего и
сосредоточивающего принципа для других
способностей души. 2. Сверхприродная, правящая
миром сила, к которой человек может быть
активно или пассивно причастен. 3. Внутренняя
сущность, смысл человека (в выражении типа
«дух закона» или противопоставлениях типа
«буква — дух»).
ДУХОВНАЯ
КУЛЬТУРА
(духовное
производство) - один из трех составляющих в
распространенном разделении культуры на
материальную, социальную и духовную. В сферу
духовной культуры той или иной степени
относятся такие отрасли, как религия, философия,
наука, мораль, право, политика.
ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ – область бытия,
в которой объективная реальность дается людям
не в форме противостоящей предметной
действительности,
а
как
реальность,
присутствующая в самом человеке, являющаяся
неотъемлемой частью его личности. К духовной
сфере
относят
знания,
веру,
чувства,
переживания,
потребности,
способности,
стремления и цели людей. Взятые в единстве они
составляют духовный мир личности. Д.с.ж.
является одной из подсистем социума и
охватывает различные формы и уровни
общественного сознания: нравственное, научное,
эстетическое,
религиозное,
политическое,
правовое сознание.
ДУХОВНОСТЬ — 1) высший уровень развития
и саморегуляции зрелой личности, когда
основными ориентирами ее жизнедеятельности
становятся непреходящие человеческие ценности;
2) ориентированность личности на действия во
благо окружающих, поиск ею нравственных
абсолютов; 3) с христианской точки зрения —
сопряженность человека в своих высших
стремлениях с Богом.
Е
ЕВАНГЕЛИЕ (Четвероевангелие) - (греч.
Благовествование, Благовестие) — в христианстве
— общее название первых четырех книг Нового
Завета, а также каждой из них в отдельности, с
указанием особого авторства — Евангелие от
Матфея, Евангелие от Марка, Евангелие от Луки,
Евангелие от Иоанна.
ЕВРАЗИЙСТВО - геополитическое и социальнофилософское учение, морфологический комплекс
идей
и
интеллектуальное
движение,
конституировавшиеся в 1921 в среде российской
эмиграции и сохраняющие свой идейнополитический потенциал до настоящего времени.
Основателями и ведущими идеологами движения
евразийство выступили Флоровский, Карсавин,
Н.Н. Алексеев, Вернадский, Вышеславцев, Н.С.
Трубецкой, Якобсон, В.Н.Ильин и др.
ЕВРОПОЦЕНТРИЗМ
мировоззренческая
установка, согласно которой Европа с присущим
ей духовным укладом является центром мировой
культуры и цивилизации, образцом для всех
других народов
ЕДИНОЕ - (греч. hen) — центральная категория
философии неоплатонизма, обозначающая начало
всякого множества, всякого бытия и ума (нуса),
предшествующее им и превосходящее их. Будучи
в конечном счете причиной всякой вещи, Е. не
есть та или иная вещь, хотя именно благодаря Е.
всякая вещь есть то, что она есть, а не иное.
ЕДИНСТВО
МИРА
–
фундаментальный
принцип, исходная онтологическая интуиция об
«объемлющем»
(К.
Ясперс)
и
базовая
предпосылка любой философской концепции,
предполагающая всеобщую и универсальную
связь всего со всем, хотя и не всегда прямую и
непосредственную.
ЕРЕСИ (от греч airesis - отбор, убеждения) религиозные
учения,
отступление
от
28
официальной церковной доктрины в вопросах
догматики и культа.
ЗАВИСИМОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ – социальное
отношение, при котором индивид, группа или
социальный институт не может совершить
необходимые для нее социальные действия
против сложившейся социальной системы.
ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАЦИИ – тактические
конкретные действия во времени по реализации
цели (миссии) с указанием ожидаемого
конкретного результата при использовании
методов их выполнения и наличии необходимых
ресурсов; являются одним из критерием оценки
результата деятельности организации или
реализуемого ей проекта.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
итог
выступления.
Используются следующие речевые приемы
заключения: изложение основной мысли в виде
тезисов; высказывание своего личного отношения
к содержанию выступления; указание на не
решенные проблемы; обращение к слушателям в
виде предостережения, пожелания, призыва к
действиям;
остроумное
высказывание;
напоминание о регламенте и благодарность за
внимание и предоставленную возможность
изложить перед слушателями свои мысли.
ЗАКОН СОЦИАЛЬНЫЙ – относительно
устойчивые и систематически воспроизводимые
отношения между социальными объектами.
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО – весь комплекс
издаваемых
правотворческими
органами
нормативных актов, важнейшими из которых
являются законы. Разделяются на отрасли права:
трудовое, конституционное, уголовное и т.д.
Система законов регулирует деятельность
субъектов гражданского общества, в том числе,
некоммерческих организаций, общественных
объединений, партий и профсоюзов.
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ свод законов и других нормативных актов,
регулирующих процессы выборов органов власти
в стране. В РФ различается федеральное
избирательное законодательство и избирательное
законодательство
субъектов
федерации
(регионов).
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО НКО – базовым
законом
деятельности
некоммерческих
организаций является ФЗ «О некоммерческих
организациях»,
принятый
12.01.1996
с
внесёнными изменениями на 13 июля 2015 года.
ЗАКРЫТАЯ
ОБЩЕСТВЕННОСТЬ
–
сотрудники
организации,
объединенные
служебными
отношениями,
традициями,
корпоративной ответственность, подчиняющиеся
служебной дисциплине.
ЗАМЕЩЕНИЕ (сублимация) — один из
защитных механизмов, представляющих собой
подсознательную замену одной, запретной или
практически не достижимой, цели на другую,
разрешенную и более доступную, способную хотя
бы
частично
удовлетворить
актуальную
потребность.
ЗАПАДНИКИ - течение русской общественной и
философской мысли 1840-х гг., выражавшее
Ж
ЖАНР - конкретный вид текстов, обладающих
специфическими чертами и принадлежащих
одному функциональному стилю.
ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАНАВЕС – система мер,
направленных на внешнюю изоляцию СССР от
других стран в период холодной войны.
ЖЕРТВОВАТЕЛИ
–
юридические
или
физические лица, делающие пожертвования
нуждающимся лицам или организациям в
общеполезных целях в виде безвозмездной
передачи денежных средств, прав имущественных
услуг, проведения работ и т.д.
ЖЕСТ — движение рук человека, выражающее
его внутреннее состояние или указывающее на
какой-либо объект во внешнем мире.
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — внутренняя и
внешняя активность личности в конкретных
условиях.
ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ — внутренняя
установка, обусловленная мировоззренческими,
моральными и психол. качествами личности и
отражающая ее субъективное отношение к
обществу. Ж. п. проявляется в реальном
поведении человека, м. б. активной (постоянное
стремление
изменить
окружающую
действительность) и пассивной (следование
установившимся традициям и нормам).
ЖИТИЕ – литературный жанр – биография
человека, причисленного церковью к лику
святых.
ЖУРНАЛИСТИКА – деятельность по сбору,
обработке и распространению актуальной
информации через СМИ; социальный институт;
совокупность
специфических
средств;
совокупность профессий; система произведений
различных
видов
творчества;
форма
общественно-политической
деятельности;
политический институт; отрасль литературы;
явление коммуникативной деятельности.
З
ЗАБЛУЖДЕНИЕ
эпистемологическая
характеристика
знания,
выражающая
его
относительный и ограниченный характер. В плане
индивидуальном
заблуждение
означает
несоответствие субъективных представлений
человека объективному положению вещей, такое
несоответствие может возникнуть в результате
ошибок как в процессе рационального мышления,
так и иррациональной деятельности.
ЗАВЕТ – союз (соглашение, договор) двух
сторон, в котором определены их взаимные цели
и обязанности. В Библии под Заветом понимается
союз Бога и человека с целью спасения человека
Богом в вечности и познание человеком Бога при
условии соблюдения Божественных заповедей.
Под Заветом также понимаются и сами книги, в
которых изложено соглашение Бога и человека
(книги Ветхого и Нового Завета).
29
настроения
либеральной
и
радикально
настроенной интеллигенции, стремившейся к
дальнейшей европеизации и модернизации
России.
З.
не
отрицали
своеобразия,
оригинальности русской культуры. Постоянно
полемизировали со славянофилами по проблемам
путей развития России.
ЗАПОВЕДЬ — в теистических религиозных
традициях — иудаизме, христианстве, исламе —
повеление, обращенное Богом к человеку или
общине верующих в целом и имеющее характер
предписания или запрета.
ЗАПОМИНАНИЕ — один из процессов памяти,
обозначающий введение в память вновь
поступающей информации.
ЗАРАЖЕНИЕ — психологический термин,
обозначающий бессознательную передачу от
человека к человеку каких-либо эмоций,
состояний, побуждений. Теория заражения
объясняет коллективное поведения тем, что люди
в толпе иррациональны и подвержены эмоциям,
которые распространяются, словно вирус.
ЗАЩИТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
—
неосознаваемые
психические
процессы,
направленные на поддержание у человека
высокой оценки и создание внутреннего
психологического комфорта, на устранение или
сведение до минимума чувства тревоги,
связанного с осознанием конфликта. Виды и
способы психологической защиты: вытеснение
— когда неприемлемые для индивида мысли,
воспоминания, переживания «изгоняются» из
сознания
и
переводятся
в
сферу
бессознательного; замещение — защитный агрессивные импульсы адресуются не тому, кто
является источником напряженной ситуации, а
более безопасному объекту; идентификация —
защитный механизм, при котором человек видит
в себе другого, переносит на себя мотивы и
качества, присущие др. лицу.; изоляция,
отчуждение — проявляется в том, что
травмирующие человека факторы обособляются и
локализуются
внутри
сознания
и
там
блокируются; ационализация — объяснение
собственных поступков более благовидными,
социально одобряемыми мотивировками с целью
обеспечения душевного комфорта, сохранения
чувства собственного достоинства; реакция
избегания
—
тенденция
бежать
от
фрустрирующей
ситуации,
когда
порог
толерантности к фрустрации оказывается превзойден; регрессия — переходе к более ранним,
элементарным формам поведения, связанным с
детством, которые в прошлом оказывались
успешными. (инфантильность); сублимация —
снятие напряжения в ситуации конфликта путем
трансформации его в формы, более приемлемые
для человека. Частным случаем С. является психический
процесс
преобразования
и
переключения энергии на цели социальной
деятельности и культурного творчества.
ЗАЯВКА НА ГРАНТ – письменное обращение
организации или частного лица в фонд или
другую
грантодающую
организацию
по
установленной форме с просьбой о выделении
гранта.
ЗДОРОВЬЕ
—
состояние
организма,
характеризующееся его уравновешенностью с
окружающей средой и отсутствием каких-либо
болезненных изменений; представляет собой не
только биологическую, но и соц. категорию, т. е.
3. — это состояние полного телесного, душевного
и соц. благополучия. 3. является личной и общественной ценностью. Формированием у
человека установки на сохранение и поддержание
собственного 3. занимается новая отрасль знания,
получившая название вапеология — наука о
здоровье.
ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ - общее, присущее в той
или иной мере каждому человеку чувство истины
и справедливости, приобретаемое с жизненным
опытом. З. с. в основе своей не является знанием,
это способ отбора знания, то общее освещение,
благодаря которому в знании различаются
главное и второстепенное и обрисовываются
крайности. Аргумент к здравому смыслу
представляет собой обращение с целью
поддержки выдвигаемого положения к чувству
здравого смысла, имеющемуся у аудитории.
ЗЕМСКИЕ ГЛАСНЫЕ – депутаты, избранные
местным населением в земские выборные
распорядительные органы земств (губернских и
уездных).
ЗЕМСКИЙ
СОБОР
–
сословнопредставительный орган при царе, состоявший из
выборных представителей различных слоев
населения, созывавшийся для решения наиболее
важных государственных дел.
ЗЕМСКОЕ
ДВИЖЕНИЕ
–
либеральнооппозиционное
общественно-политическое
движение второй половины 60-х годов ХIХ –
начала ХХ в. Его участники отстаивали
расширение прав земства и распространение
принципов земского самоуправления на высшие
государственные учреждения.
ЗЕМСТВА – выборные органы местного
самоуправления в дореволюционной России,
ведавшие вопросами благоустройства,
просвещения, здравоохранения и т. п.
ЗЛО - в философии - всё, что возбуждает в нас
неудовольствие или отвращение, или вообще
оценивается
нами
отрицательно
и
противополагается благу. Различают 4 вида зла:
зло физическое, моральное, социальное и
метафизическое.
ЗНАК — символ или объект, служащий
заменителем другого объекта.
ЗНАНИЕ - в широком смысле слова —
проверенный практикой результат познания
действительности, верное ее отражение в
мышлении человека. З. выступает в виде понятий,
законов,
принципов,
суждений,
бывает
эмпирическим, выведенным из опыта, практики, и
30
теоретическим, отражающим закономерные
связи и отношения. В педагогике з. — это
понимание, сохранение в памяти и воспроизведение фактов науки, понятий, правил,
законов, теорий.
ЗНАЧИМОЕ ОКРУЖЕНИЕ – структуры,
организации и люди (потенциальные союзники и
противники), способные оказать влияние на ход и
результат кампании.
ЗОЛОТОЙ ВЕК — в различных религиозных
системах представление о блаженном и
гармоничном состоянии мира и человеческого
общества. Выражение "Золотой Век" пришло из
эллинской культуры и зафиксировано в поэме
Гесиода "Труды и дни" (конец 8 — начало 7 в. до
н. э.), однако сам архетип Золотой Век имеет
гораздо более древние корни и широкое
распространение в мировой культуре. Первая
известная письменная фиксация подобного
архетипа — шумерское сказание о блаженной
стране Дильмун (3 тыс. до н.э.).
социальные интересы той или иной группы в
форме
ценностей,
идеалов,
нормативных
требований к поведению.
ИДЕОЛОГИЯ – система взглядов и идей, в
которых осознаются и оцениваются отношения
людей к действительности и друг к другу,
социальные проблемы и конфликты, а также
содержатся цели (программы) социальной
деятельности, направленной на закрепление или
изменение (развитие) данных общественных
отношений.
Основными
идеологиями
в
современном мире являются: либеральная,
консервативная,
коммунистическая,
социалдемократическая, национально-патриотическая,
христианско-демократическая и др.
ИДЕЯ — мысль, получившая концептуальное
оформление.
ИДЕЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ - изучение,
знание и признание всех исторических периодов
отечественной
истории,
объективное
рассмотрение процессов становления и развития
российской государственности и
общества,
действий исторических личностей; формирования
государственной
территории
и
единого
многонационального российского народа, его
ценностей
и
основных
символов.
Преемственность поколений не может быть
достигнута без практической реализации этого
принципа через образование и воспитание.
ИДИОЛЕКТ - Совокупность нормативных
употреблений и отклонений от нормы, а также
стилистических особенностей, свойственных речи
отдельного
носителя
данного
языка,
индивидуальное варьирование языка. И. в
широком смысле - вообще реализация данного
языка в устах индивида, то есть совокупность
текстов, порождаемых говорящим и исследуемых
лингвистом с целью изучения системы языка.
ИДИОСТИЛЬ - индивидуальная манера, способ,
которым исполнены данный, конкретный речевой
акт, данный текст, в том числе литературнохудожественное произведение.
ИЕРАРХИЯ - (греч. hieros — священный, arche
— власть) — расположение частей или элементов
целого в порядке от низшего к высшему, с
возрастающим значением и уменьшающимся
числом членов (напр., и. ценностей, и. наук и
т.п.).
ИЗБИРАТЕЛЬ – гражданин, обладающий
активным избирательным правом.
ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ
СИСТЕМА
—
совокупность норм, правил, регламентирующих
порядок проведения выборов в представительнее
органы государственной власти, и способ
подсчета голосов. Эти нормы регулируют
деятельность
органов,
осуществляющих
проведение
выборов;
определяют
статус
избирателей и избирательных объединений;
устанавливают
процедуры
предвыборной
агитации и голосования; порядок определения
результатов голосования и способы обжалования
результатов голосования.
И
ИГРА – творческое (продуктивное) духовное
общение
независимых
субъектов,
осуществляемое в рамках добровольно принятых
или установленных правил и обладающее
этической и эстетической привлекательность.
ИДЕАЛ - (греч idea - образ, идея) - представление
о высочайшем совершенстве, которая как
образец, норма и высшая цель определяет
определенный способ и характер действия
человека
ИДЕАЛИЗМ (от греч. idea — идея) — одно из
основных направлений в философии, сторонники
которого признают исходным, первичным,
субстанцией дух, идею, сознание.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
установление
тождественности предметов и явлений; в
психологическом контексте – отождествление
индивидом себя с группой, человеком самого себя
на основе установления общих, эмоциональных
переживаний, структуры и направленности
внутреннего мира.
ИДЕНТИЧНОСТЬ
СОЦИАЛЬНАЯ
–
понимается как образ себя
в социуме,
субъективная соотнесенность с теми или иными
социальными группами, встроенность человека в
субъективно
проинтерпретированные
им
социальные категории, с которыми связаны
определенные картины мира, ценности и нормы,
жизненные планы, а также и некоторая система
устойчивых социальных связей. И.с., составляя
систему координат, в которую вписана позиция
индивида, служит источником мотивации и
влияет на поведение человека, степень его
гражданской активности.
ИДЕОЛОГЕМА
–
достаточно
четко
сформулированный
словесный
образ
представлений и взглядов. Как идеологическая
составляющая является обоснованной системой
убеждений,
связанной
с
социальной
и
политической
практикой.
И.
выражает
31
ИЗМЕНЕНИЕ КУЛЬТУРНОЕ – процесс
появления новых культурных элементов и
комплексов в субкультурах и доминирующей
культуре общества.
ИЗМЕНЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ – процесс
появления новых черт и элементов в социальных
структурах
и
в
системах
социальных
взаимоотношений.
ИЗОЛЯЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – социальное
явление, при котором происходит отстранение
индивида или социальной группы от других
индивидов или социальных групп в результате
прекращения
или
резкого
сокращения
социальных контактов и взаимодействий.
ИЛЛЮЗИИ
—
феномены
восприятия,
воображения и памяти, существующие только в
голове человека и не соответствующие какомулибо реальному явлению или объекту.
ИМИДЖ – обобщенный портрет личности или
организации, создающийся в представлении
самых разных групп общественности и
формирующий
в
общественном
или
индивидуальном
сознании
эмоциональное
отношение к ней, на основании того, что
личность или организация заявляет и, особенно,
что делает.
ИММАНЕНТНЫЙ - (лат. immanens —
свойственный чему-либо, пребывающий в чемлибо) — внутренне присущий какому-либо
явлению, проистекающий из его природы,
сущности.
ИММИГРАЦИЯ – перемещение людей в данное
общество извне.
ИМПЕРАТИВНЫЙ - (лат. imperativus —
повелительный) — не терпящий возражений, не
допускающий выбора.
ИМПЛИЦИТНЫЕ
КОНЦЕПЦИИ
ЛИЧНОСТИ - совокупность представлений о
том, каким должен быть каждый представитель
данного этноса. Понятие разрабатывается И.
Коном.
ИМПРОВИЗИРОВАННАЯ РЕЧЬ — тщательно
подготовленная и отрепетированная речь,
конкретная форма которой определяется в момент
выступления.
ИНВЕСТИЦИИ – долгосрочные вложения
капитала в экономику.
ИНГРУППА – группа или социальная категория,
по отношению к которой индивид испытывает
чувство идентичности и принадлежности.
Индивид видит членов этой группы, как "мы".
ИНДИВИД - отдельно взятый человек в
совокупности всех присущих ему качеств:
биологических,
физических,
социальных,
психологических и др.
ИНДИВИДУАЛИЗМ
мировоззренческая
программа, провозглашающая в качестве высшей
ценности интересы индивида, форма осознания
индивидуальности. И. проявляется в отношениях
человека к человеку, индивида к обществу и
государству, к социальной группе.
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
—
уникальное,
неповторимое
своеобразие
личности,
совокупность только ей присущих индивидуально-психических особенностей.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
СТИЛЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - устойчивое сочетание
особенностей
выполнения
разных
видов
деятельности одним и тем же человеком.
ИНДИФФЕРЕНТНОСТЬ - (лат. indifferens —
безразличный) — нейтральность, равнодушие,
безучастность.
ИНДУКТИВНЫЙ СПОСОБ ИЗЛОЖЕНИЯ переход от изложения типичных, конкретных,
известных явлений к выявлению закономерностей
и обобщению.
ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ – процесс создания
крупного машинного производства во всех
отраслях народного хозяйства, и прежде всего в
промышленности.
ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО –
общество, в котором завершен процесс создания
крупной, технически развитой промышленности,
преобладающей над сельским хозяйством.
ИНИЦИАТИВА — проявление человеком
активности, не стимулированной извне и не
определяемой
не
зависящими
от
него
обстоятельствами.
ИНИЦИАЦИЯ КОНФЛИКТА — это такая
стадия его развития, в ходе которой происходит
окончательная потеря взаимопонимания между
конфликтующими сторонами и, как следствие,
сознательный отказ от мирных средств
разрешения
существующих
противоречий,
общепринятых
международных
процедур
конфлиторазрешения,
посредничества
международных организаций, и переход к
методам силового принуждения.
ИНКУЛЬТУРАЦИЯ - вхождение в культуру,
т.е. процесс в ходе которого индивид усваивает
традиционные и характерные для культуры, к
которой он принадлежит, способы мышления и
действий.
ИНСАЙТ (озарение, догадка) — неожиданное
для самого человека, внезапное нахождение
решения какой-либо проблемы, над которой он
долго и настойчиво думал.
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫЙ – устойчивый
комплекс правил, принципов, норм, установок,
регулирующих различные сферы человеческой
деятельности и организующих их в систему ролей
и статусов, образующих социальную систему;
совокупность ролей и статусов, предназначенных
для удовлетворения определенной социальной
потребности.
ИНСТИТУТЫ
ГРАЖДАНСКОГО
ОБЩЕСТВА - общественные объединения, в том
числе,
политические
партии,
местное
самоуправление, консультативные общественные
органы. Представляется возможным в качестве
институтов
гражданского
общества
рассматривать
также
средства
массовой
информации, в том случае, если их работа
32
подразумевает наличие «обратной связи» с
населением, что позволяет объективно освещать
актуальные
вопросы
общественной
и
государственной жизни. Развитие общества и
государства приводит к появлению новых
институтов гражданского общества. Новым
институтом
гражданского
общества
в
современной России в частности является
Общественная палата РФ.
ИНСТИТУТЫ РАЗВИТИЯ – независимые
экспертные
инновационные
площадки,
объединяющие интеллектуальные ресурсы по
профессиональным тематическим интересам, для
проведения
исследований,
обсуждения
и
выработки
научных
и
методических
рекомендаций органам власти и местного
самоуправления,
структурам
гражданского
общества по определению путей социального,
политического, культурного и экономического
развития. Работают в разнообразных форматах и
используют разнообразные формы деятельности
(институты, творческие коллективы, проектные
группы, экспертные дискуссии, конференции,
подготовку докладов и т.д.). И.р. нацелены на
опережающие
события
исследования
и
прогнозирование развития ситуации, внедрение в
социальную практику новейших гуманитарных
технологий и распространение лучшего опыта.
Нацеленность на производство новых идей и
смыслов сближает И.р. с т.н. «фабриками мысли»,
распространёнными за рубежом, а также имеет
сходство по целям развития с ресурсными
центрами для НКО. На муниципальном уровне
первым подобным институтом развития для
местного самоуправления и НКО, сочетающим
исследовательскую,
научно-образовательную
деятельность и ресурсную поддержку третьего
сектора в на уровне региона, был Тверской
гуманитарный институт города, созданный в 1990
году.
ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ
–
процесс
определения и закрепления социальных норм,
правил, статусов и ролей, приведение их в
систему, способную действовать в направлении
удовлетворения
некоторой
общественной
потребности.
ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЛОББИЗМА –
организационное
и
правовое
закрепление
устойчивых норм и форм осуществления
лоббистской деятельности.
ИНТЕГРАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – совокупность
процессов, благодаря которым происходит
соединение разнородных взаимодействующих
элементов в социальную общность, целое,
систему; формы поддержания социальными
группами
устойчивости
и
равновесия
общественных
отношений;
способность
социальной системы к самосохранению перед
лицом внутренних и внешних напряжений,
затруднений, противоречий.
ИНТЕЛЛЕКТ - (лат. intellectus — разумение,
понимание,
постижение)
—
умственные
способности человека; ум.
ИНТЕЛЛЕКТА КОЭФФИЦИЕНТ - (англ.
Intelligence Quotient — IQ) — количественный
показатель уровня интеллектуального развития,
измеряемого с помощью теста интеллекта.
ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ - (лат. intelligens —
понимающий,
мыслящий,
знающий)
—
совокупность личностных качеств человека,
свидетельствующих о высоком уровне развития
его интеллекта, образованности и поведения.
Интеллигентный
человек
настроен
на
приобщение к богатствам мировой культуры, на
приоритет общечеловеческих ценностей во всех
сферах деятельности общества, на реализацию
высших идеалов в своей деятельности. В своих
поступках он следует велению совести и чувству
справедливости, способен к состраданию,
порядочен и тактичен, терпим к инакомыслию,
принципиален.
ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ – общественный слой
людей, имеющих, как правило, высшее
образование и профессионально занимающихся
умственным,
преимущественно
сложным,
творческим трудом.
ИНТЕНСИВНОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ – одна
из характеристик социальной мобильности,
обозначающая число индивидов, меняющих
социальные позиции в вертикальном или
горизонтальном направлении за определенный
промежуток времени.
ИНТЕНЦИЯ, ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ (лат. «intentio» - напряжение, сила) - одно из
центральных
понятий
феноменологии
и
аналитической
философии,
а
также
прагмалингвистики, обозначающее способность
сознания
(говорящего
субъекта)
быть
«направленным на», «быть о», репрезентировать
предметы и положения дел.
ИНТЕРАКТИВНАЯ
СТРАТЕГИЯ
—
получение информации о другом человеке в
процессе разговора с ним.
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ДИАЛОГ — активный
обмен сообщениями между пользователем и
информационной системой в режиме реального
времени. Постепенно включается в оборот
педагогические
взаимодействия.
Особенно
актуален для дистанционного обучения.
ИНТЕРАКЦИЯ – процесс и отдельные акты
взаимодействия людей друг с другом.
ИНТЕРВЕНЦИЯ – насильственное
вмешательство одного или нескольких государств
во внутренние дела других стран и народов;
может быть военной (агрессия), экономической,
дипломатической, идеологической.
ИНТЕРВЬЮ - (англ. Interview – встреча,
свидание) – 1) Целенаправленная беседа, цель
которой – получить ответы на вопросы,
предусмотренные программой исследований. 2)
Предназначенная для печати, радио или
телевидения беседа журналиста (писателя,
33
психолога, социолога и др.) с каким-либо лицом.
Человек,
интервьюирующий
кого-либо,
называется интервьюер. И. – это обмен мнениями,
взглядами, сведениями. Интервьюер с помощью
вопросов помогает человеку полнее, логичнее,
ярче раскрыть заданную тему. Предметом жанра
И. является общественное, актуальное событие,
сопряженное с высказыванием о нем причастного
к этому событию человека. И. имеет двойную
субъективность: субъективность источника и
субъективность воспринимающего интервьюера.
На этом основании И. объявляют «ненадежным»
инструментом получаемых сведений.
ИНТЕРЕС — (лат. interest — имеет значение,
важно) - форма проявления познавательной
потребности, обеспечивающая направленность
личности на осознавание целей деятельности и
тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами, более полному и
глубокому отображению действительности. И.
является важнейшим стимулом и ведущим
мотивом человеческой деятельности, которые, в
совокупности с профессиональной подготовкой
человека в конкретной сфере его интереса,
приводят к ожидаемым позитивным результатом.
Общественный
интерес - реальная причина
социальных действий, событий, свершений,
стоящая за непосредственными побуждениями —
мотивами, идеями и т. д. — участвующих в этих
действиях индивидов, социальных групп.
ИНТЕРНЕТ-ЧАТЫ — обмен интерактивными
сообщениями в режиме «онлайн» двух или более
людей.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ - (лат interpretatio посредничество)
–
1)
этап
восприятия
человеческим сознанием поступающей извне
информации, на котором происходит ее
расшифровка;
2)
толкования
текстов,
ориентированное
на
реконструкцию
и
конструкцию смыслов в речевой деятельности.
ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ
—
приписывать
значения отобранной и систематизированной
информации.
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ - (лат. inter — между, ferens
(feretis) — несущий) — снижение усвоения и
запоминания отдельных частей получаемой
информации в зависимости от последовательности их изложения.
ИНТОНАЦИЯ - (лат. intonare – громко
произношу) - звуковая форма высказывания,
система
изменений
(модуляций)
высоты,
громкости и тембра голоса, организованная при
помощи темпа, ритма и пауз и выражающая
коммуникативные намерения говорящего, его
отношение к себе и адресату, а также к
содержанию речи и обстановке, в которой она
произносится. Интонирование высказывания
ограничено возможностями голоса говорящего.
И. включает в себя несколько компонентов:
мелодику, логическое ударение, громкость, темп
речи и паузу.
ИНТРОВЕРИЯ – (лат. Intro – внутрь и versio –
поворачиваю, обращаю) – психологическая
особенность
личности,
характеризующая
преимущественной направленностью на явление
ее собственного субъективного мира; для нее
характерны
необщительность,
замкнутость,
социальная
пассивность,
склонность
к
самоанализу. Противоположна экстраверсии.
ИНТРОСПЕКЦИЯ - (лат. introspecto — смотрю
внутрь) — самонаблюдение человека за своей
собственной
психической
активностью
(чувствами, переживаниями, мыслями).
ИНТУИЦИЯ - (лат. intuitio — пристально
смотреть) — способность постижения истины
путем непосредственного ее усмотрения минуя
рефлексию. Близка таким состояниям, как
вдохновение, духовное видение, откровение, и
имеет истоки в бессознательном слое психики
человека.
ИНФАНТИЛИЗМ
(лат.
infantilis
—
младенческий, детский) — сохранение в психике
и поведении взрослого особенностей, присущих
детскому возрасту.
ИНФЛЯЦИЯ – падение покупательной
способности денег, их обесценивание, связанное с
избытком денежной массы и недостатком
потребительских товаров.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ — процесс повышения
значимости информации и знаний, широкое
распространение информационных методов во
всех сферах жизни общества.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ —
массовое внедрение в педагогическую практику
методов и средств.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ знания, способности и навыки, необходимые для
получения
информации,
ее
оценки
и
использования, приобретаемые как в процессе
обучения в профессиональных и образовательных
организациях, так и вне их, включая все типы
информационных ресурсов: устные, печатные и
цифровые;
ИНФОРМАЦИОННАЯ
КОМПАНИЯ
—
комплекс мероприятий с целью оказания
воздействия на целевые группы, способные
повлиять на изменение ситуации, через СМИ.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА – 1)
Деятельность организации, выстраивающая ее
отношение с масс-медиа
и конкретными
журналистами,
целевыми
общественными
группами, воплощающая организационные цели и
задачи; 2) Государственная политика в области
СМИ и свободы слова.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА - совокупность
средств массовой информации, радио- и
телевещание,
информационнотелекоммуникационная сеть "Интернет" (далее сеть "Интернет"), распространяемые с их
помощью текстовые и визуальные материалы,
информация, а также созданные и создаваемые
цифровые архивы, библиотеки, оцифрованные
музейные фонды;
34
долговременными целями, несанкционированная
работа в чужом информационном пространстве.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
РЕСУРСЫ
–
документы
и
массивы
документов
в
информационных системах – библиотеках,
архивах, фондах, банках данных, музейных
хранениях, ресурсы Интернет и т.д.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ —
методы и средства получения, преобразования,
передачи,
хранения
и
использования
информации.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
БАРЬЕР
—
совокупность всех различных препятствий
(языкового барьера, трудности в получении
необходимых документов и т. п.), которые стоят
на пути распространения информации.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЗРЫВ — резкое
увеличение объема информации, которую должен
воспринять, хранить и использовать человек в
процессе своей трудовой деятельности; является
следствием НТР.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОВОД – специально
организованное событие, вызывающее интерес
целевой аудитории и СМИ. Информационный
повод (значимое событие) обладает признаками:
наличие главного положительного героя, с
которым могла бы себя идентифицировать
аудитория; в новости должны присутствовать
элементы драматизма или интриги; событие
должно быть ассиметричным, т.е. выбиваться из
привычного информационного ряда; событие
должно быть однозначным, не противоречить
основным стереотипам целевой аудитории,
новость
должна
быть
релевантной,
т.е.
укладываться в культурный код; событие не
должно выходить за рамки «повестка дня».
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС — процесс
восприятия, накопления, обработки и передачи
информации. Обеспечивается информационными
системами и средствами передачи данных.
ИНФОРМАЦИЯ - (лат. Informatia – разъяснение,
изложение) – сведения, передаваемые людьми
друг другу устным, письменным или другим
способом с помощью условных сигналов, жестов
и технических средств различных типов. В сфере
коммуникативистики это значение расширяется и
углубляется, распространяясь и на обмены
информацией между человеком и автоматом,
автоматом и автоматом, а также и на сигнальные
связи в растительном и животном мире. В более
узком смысле термин употребляется для
обозначения данных, сообщаемых посредством
тех или иных средств связи (message).
Информация бывает нейтральная текущая,
акцентированная (положительная), открытая
негативная (скандал), скрытая негативная
(утечка), открытая негативная личностная
(компромат), неожиданная (сенсация) и др.
ИНЦИДЕНТ
—
формальный
повод,
становящийся для всех участников конфликта
сигналом для начала силовых действий.
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЩЕСТВО
(information society) – одна из теоретических
моделей,
используемых
для
описания
качественно
нового
этапа
общественного
развития, в который вступили развитые страны с
началом
информационно-компьютерной
революции.
Футурологическая
доктрина,
получившая полемическую популярность в 19701980-х годах в период нарастания компьютерного
бума и наиболее системно изложенная в книге
американского культуролога О. Тоффлера
«Третья волна». Согласно О. Тоффлеру, мир
вступает в новую, третью, стадию цивилизации, в
судьбе которой решающую роль будут играть
информационные демассифицированные средства
связи, существенно меняющие все сферы жизни –
от экономики и культуры до образа жизни и
мышления. Основу новой экономики составят
компьютерные системы, соединяющие между
собой все структурные единицы социума, что
даст возможность организовать трудовую
деятельность, заменив ручные промышленные
действия манипулятивно-информационными, что
повлечет и изменение отношения людей к самой
информации. Она станет восприниматься не в
качестве товара, но в качестве стимулятора
творческих сил и поисков, постоянное общение с
компьютером
научит
людей
хорошо
ориентироваться в глобальных информационных
пространствах
по
индивидуальным
многовариантным выборам решений, независимо
от
массовых
правил,
стандартов
и
предубеждений.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ – любые
средства,
сознательно
используемые
для
воздействия на разум противника таким образом,
чтобы иметь высокую вероятность заставить
противника выполнить наше желание. Могут
быть использованы способы: ассиметрии (когда
отдельный элемент оказывается сильнее всей
системы; следствие – неожиданность.); мимикрии
(когда происходит повтор по форме элемента
данной системы, но при другом содержании;
следствие – скрытность); адаптации (изменение
среды в соответствии со своими требованиями;
следствие – трансформация).
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО –
открытая
самоорганизующаяся
система,
включающая
в
себя
разнообразие
информационных потоков и информационных
полей, находящихся во взаимодействии. И.п.
динамично (не имеет завершенного состояния);
структурировано (существуют аттракторы и
барьеры); всегда защищено; не связано напрямую
с реальным
пространством; национальноспецифично; безгранично; может вбирать в себя
альтернативные и несовместимые элементы
(авт.).
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ВОЙНЫ
–
коммуникативные технологии по воздействию на
массовое сознание с кратковременными или
35
ИНЬ ЯНЬ — основополагающая парная
категория китайской философии, выражающая
идею дуальности мира. Этимологически восходит
к идеограммам, обозначающим теневой (инь) и
солнечный (янь) склоны холма. Обозначает
универсальный ряд противоположных сторон
мира вещей: темное и светлое, женское и
мужское, пассивное и активное, мягкое и твердое,
земное и небесное, и т.д.
ИОСИФЛЯНЕ – представители церковнополитического движения и религиозного течения
в Русском государстве (конец XV – середина
XVI в.). Название получили по имени игумена
Иосифо-Волоколамского монастыря Иосифа
Волоцкого. В борьбе с нестяжателями они
отстаивали господствующее положение церкви в
русском обществе, незыблемость церковных
догм, неприкосновенность владения церкви. Были
поддержаны
великокняжеской
властью,
а
иосифлянин Филофей создал теорию «Москва –
третий Рим». Во второй половине XVI в.
утратили свое влияние в церковных и
политических делах.
ИРОНИЯ - насмешливое употребление слова в
смысле, обратном буквальному.
ИСАГОГИКА - (греч. εσαγωγ - введение) раздел
богословских
дисциплин,
сосредоточенных на изучении источников
библейских текстов, канона Библии, вопросов
Богодухновенности Библии, а также библейской
критики.
ИСЛАМ - одна из самых молодых в числе трех
монотоистических
мировых
религий,
традиционная религия в России. Слово «ислам» в
переводе с арабского языка означает отдачу себя
Богу, или покорность, а принявший эту религию
называется преданным Богу, по-арабски мусульманином. Учение Ислама изложено
пророком Мухаммедом в первой половине VII в.
и нашло отображение в священной книге Коран.
ИСПОВЕДЬ — в христианстве и в иудаизме —
одна из процедур покаяния. Являет собой
признание
верующими
грехов
перед
священниками, которые от имени Иисуса Христа
специальными
разрешительными
словами
отпускают
эти
грехи
всем
искренне
раскаявшимся.
Исповедь
рассматривалась
необходимым
условием
для
получения
божественного прощения. Согласно Новому
Завету, миссия Иисуса Христа была подготовлена
Иоанном Крестителем: таинство крещения
сопровождалось публичным признанием в грехах
(Матф 3:6).
ИССЛЕДОВАНИЕ
–
способ
получения
объективной информации о состоянии предмета
исследования,
включающий
ряд
этапов:
построение гипотезы (модели), мониторинг и
сбор системной информации, рефлексию и анализ
текста, синтез всех данных, предъявление
результатов И. в виде аналитических докладов,
программ деятельности и т.п.
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ –
вид социального исследования, способ изучения
социальных
установок
и
поведения
(деятельности) индивидов на основе системы
логически последовательных методологических,
методических и организационно-технических
процедур,
направленных
на
получение
достоверных данных об изучаемом объекте или
процессе для решения конкретных теоретических
и социальных проблем.
ИСТИНА — гносеологическая характеристика
мышления в его отношении к своему предмету.
Мысль называется истинной (или просто истина),
если она соответствует своему предмету, т.е.
представляет его таким, каков он есть на самом
деле. Соответственно, ложной называют ту
мысль, которая не соответствует своему
предмету, т.е. представляет его не таким, каков он
есть на самом деле, искажает его.
ИСТОРИЗМ – 1) (в исторической науке) принцип мышления и исследования, в основе
которого находится рассмотрение фактов и
явлений в их развитии. В настоящее время
историзм остается одним из важных методов
познания, хотя в разных национальных научных
школах его толкование несколько различно. В
частности, есть тенденция трактовки историзма
как описания индивидуального и уникального
явления. 1) (в лингвистике) - слово или
выражение,
вышедшие
из
активного
употребления в связи с утратой актуальности
обозначаемых ими понятий. Появление и. связано
с внеязыковыми причинами: развитием общества,
изменениями в материальной и духовной
культуре народа (вече, волость, нэпман,
статский советник, бонна).
ИСТОРИОГРАФИЯ — история исторической
науки в целом, а также совокупность
исследований, посвященных определенной теме
или
исторической
эпохе
(например,
историография Великой Отечественной войны),
или
совокупность
исторических
работ,
обладающих
внутренним
единством
в
идеологическом или национальном отношении
(например,
историография
либерализма,
консерватизма,
российская
историография).
Также, научная дисциплина, изучающая историю
исторической науки.
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ – совокупность
знаний и представлений о собственном прошлом,
существующая в общественном, коллективном
сознании того или иного народа; включает в себя
набор передаваемых из поколения в поколение
мифов,
традиций,
выработанных
веками
духовных
ориентиров
и
ценностей.
В
современном мире историческая память народов
нередко становится объектом целенаправленных
манипуляций со стороны сил, стремящихся к
власти, и с помощью средств массовой
информации, системы образования и науки
подвергается сознательному искажению в угоду
политической конъюнктуре.
36
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКТ – (лат. facere, делать)
- 1) реальное событие прошлого — фрагмента
прошлой жизни, 2) отражение этой реальной
действительности в труде историка. Без
понимания и изучения исторических фактов в их
совокупности и научной критики не может быть
объективного восприятия действительности.
ИСТОРИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
БАЗОВЫЕ
ПРИНЦИПЫ
условия
формирования
исторического
сознания
деятельной личности на каждой ступени
непрерывного исторического образования и на
протяжении всей жизни. В базовые принципы
исторического
образования
входят:
идея
преемственности,
учёт
особенностей
исторического развития страны в
контексте
мирового исторического процесса, в тесной связи
прошлого, настоящего и будущего, ценности
гражданского общества. Идея преемственности
выражается в изучении, знании и признании всех
исторических периодов отечественной истории,
объективном
рассмотрении
процессов
становления
и
развития
российской
государственности и
общества, действия
исторических
личностей;
формирования
государственной
территории
и
единого
многонационального российского народа, его
ценностей
и
основных
символов.
Преемственность поколений не может быть
достигнута без практической реализации этого
принципа через образование и воспитание.
Одновременно
принцип преемственности
обязывает подходить к рассмотрению истории
России как неотъемлемой части мирового
исторического
процесса,
вырабатывать
понимание не только особенностей еѐ развития,
но и видеть место и роль России в мировой
истории и в современном мире. Ценности
гражданского общества формировались в России
на протяжении всей её истории и включают в
себя
верховенство
права,
социальную
солидарность,
безопасность,
свободу
и
ответственность.
Познавательный
и
воспитательный
потенциал
исторического
образования
исключительно
важен
для
формирования
российской
гражданской
идентичности
и
патриотизма;
сохранения
общественного согласия и уважение в процессе
взаимодействия государств и народов в новейшей
истории.
ИСТОРИЯ (древнегреч. ἱστορία –
исследование, узнавание) – 1) область знаний, а
также гуманитарная дисциплина, изучающая
прошлое человечества. В широком смысле –
процесс развития человеческого общества,
рассматриваемый в хронологическом аспекте. 2)
наука (историческая наука) изучает во всей
конкретности и многообразии существование
отдельных индивидов в прошлом, а также
социальных общностей людей и результатов их
деятельности (равно как и взаимодействия) в
хронологическом развитии. Историческая наука
является неотъемлемой частью общественного
познания в целом. Слово «история» в качестве
синонима словосочетанию «историческая наука»
употребляется не только в смысле уже известного
знания о совокупности фактов прошлого, но и
обозначает предмет этого знания. Объектом
познания исторической науки является всё
многообразие явлений общественной жизни
человечества на всём протяжении его бытия во
времени как в целом, так и в частности. В сферу
изучения истории включена экономическая,
социально-политическая,
духовная
жизнь
общества. Учитывая, что субъектом истории
является человек, а именно – отдельные
индивиды, коллективы и сообщества, задача
исторического познания заключается в выяснении
генетической связи всех общественных явлений,
происходивших
в
истории,
установлении
закономерностей исторического процесса. Чтобы
выполнить свою задачу историки стремятся
собрать максимально полный фактический
материал о событиях, явлениях и процессах
минувшей
исторической
реальности;
осуществляют систематизацию и обобщение
фактов, рассматривают их во взаимосвязях друг с
другом. Но как наука история не ограничивается
простым повествованием о событиях, она также
пытается понять и объяснить пройденный
человечеством путь. Люди с помощью истории
стремятся постичь смысл происходящих, пусть
даже уже канувших в прошлое, перемен и
потрясений в их собственной жизни и жизни
социума для того, чтобы лучше ориентироваться
в окружающем мире.
ИСТОЧНИК – в сфере гуманитарного знания –
текст или памятник материальной культуры,
являющийся изначальным носителем какой-либо
информации; любое научное исследование
опирается на изучение и сравнительный анализ
существующих источников.
ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ — важнейшая отрасль
исторической науки (истории), разрабатывающая
теорию и историю исторических источников, а
также
методику
их
изучения,
критику
источников. Учение об источнике имеет
принципиальное значение для гуманитарного
знания в целом. И. в настоящее время
представляет собой особый метод гуманитарного
познания, включает в себя и комплекс так
называемых
вспомогательных
исторических
дисциплин. Наиболее важны среди них:
палеография - наука о системах письма в
прошлом; историческая хронология - изучает
системы летоисчисления и календари прошлого;
историческая метрология, изучающая системы
физических мер длины, площади, объема и веса в
прошлом; нумизматика - наука о монетах и
медалях; бонистика - наука о бумажных деньгах и
ценных бумагах; сфрагистика - наука о печатях;
геральдикадисциплина,
изучающая
гербы;
генеалогия - наука о родословных; дипломатика наука об актах (грамотах); историческая
37
география - изучает расселение народов, их
перемещения,
территории
государств;
историческая топонимика - изучает названия
предметов и объектов местности (рек, гор,
населенных пунктов) в прошлом; историческая
лингвистика - наука о языке народа в прошлом и
другие вспомогательные дисциплины.
ИУДАИЗМ - (греч. iudaismos - "религия иудеев",
восходящего к иврит. йеѓуди ("иудей") — в свою
очередь образованного от имени собственного
Йеѓуда
в русской традиции — Иуда,
принадлежавшего библейскому герою-эпониму,
основоположнику одного из колен Израилевых —
1) религиозное, национальное и этическое
мировоззрение
еврейского
народа.
2)
цивилизация и культура, созданные еврейским
народом. Иудаизм как религия является первым в
мировой культуре феноменом, представляющим
собой чистый теизм и последовательный
монотеизм, складывавшийся и развивавшийся на
протяжении долгого времени в оппозиции
язычеству, а затем в полемике и взаимном
диалоге еще с двумя теистическими традициями,
берущими свой исток в иудаизме, —
христианством и исламом. Духовные ценности,
выработанные иудаизмом прежде всего на
древнем (библейском) этапе его развития и
зафиксированные в Библии, определяют как
иудейско-христианскую
(европейскую)
цивилизацию, так и в целом мир Единобожия, в
значительной степени определяющий лицо
современной общечеловеческой цивилизации.
КАНЦЕЛЯРИЗМ - устойчивые словосочетания,
грамматические
формы
и
конструкции,
употребление которых в литературном языке
закреплено традицией за официально-деловым
стилем. Вне текстов официально-делового стиля
употребление
к.
обычно
делает
речь
невыразительной, но иногда к. используют как
стилистический прием для характеристики
персонажа в художественном произведении.
КАПИТАЛ – состояние, совокупность
материальных ценностей (может выступать в
виде движимого или недвижимого имущества).
КАРТИНА
МИРА
одна
из
форм
мировоззренческого отражения объективной
реальности в общественном сознании, что
представляет собой научный образ освоенной в
практике
действительности,
компонент
мировоззрения
КАСТЫ - (португ. casta — род, поколение,
происхождение; санскритский эквивалент —
джати), эндогамные наследственные группы
людей, занимающие определённое место в
социальной
иерархии,
связанные
с
традиционными занятиями и ограниченные в
общении друг с другом.
КАТАРСИС - (греч. katharsis — очищение) —
метод, основанный на феномене освобождения
личности от травмирующих ее эмоций путем
рассказа, воспоминания, сильной эмоциональной
разрядки и раскрепощения.
КАТЕХИЗИС - (греч - наставление, руководство)
- церковно-учебное пособие, в форме вопросов и
ответов
излагает
основные
догматы
православной, католической или протестантской
церкви.
КАТОЛИЦИЗМ - (католичество) (греч.) - термин
христианского учения, использующийся в
следующих значениях: 1) Вселенской Церкви в
отличие от понятия о поместных Церквах,
подчеркивая веру всей Церкви, т. е. те доктрины,
которые исповедывались "всегда, повсюду,
всеми"; 2) "ортодоксальный", "правильный" в
отличие
от
"еретического",
или
"раскольнического"; 3) ранней неразделенной
Церкви — до разрыва между западным и
восточным христианством в 1054; 4) тех
христиан,
которые
заявляют
о
своей
принадлежности к исторически-непрерывному
Преданию Церкви в отличие от протестантов,
признающих
для
себя
исключительным
авторитетом Священное Писание, или Библию,
интерпретируемые ими в духе Реформации; 5)
представителями Западной Церкви термин
"католицизм" ("Римо-католицизм") используется
как самоназвание, начиная с Реформации (16 в.),
т. е. термин "Западная Церковь" конституируется
в рамках противопоставления по отношению к
православию.
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ — совокупность всех
социально и биологически обусловленных
компонентов личности, предопределяющих ее
устойчивое поведение в соц. и природной среде.
К
КАЛАМБУР - семантическая фигура речи ,
построенная на использовании в одном контексте
двух значений одного и того же слова или двух
сходно
звучащих
слов
(включая
их
трансформации) с целью создания комического
эффекта или в качестве рифмы (каламбурная
рифма). Поколочу - по калачу.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН план, который составляется по одной из учебных
дисциплин (учебному предмету) и включает
перечень тем, задачи их изучения, количество
отводимых на темы часов, определение типа
урока, межпредметные связи, методическое
обеспечение. Работа по календарному плану
гарантирует выполнение программ, предохраняет
от перегрузок.
КАМПАНИЯ
–
система
мероприятий,
объединенных общей стратегической целью и
проводимых в определенный ограниченный
период времени.
КАМПАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ пропаганда позитивного явления с целью
изменения отношения общества к какой-либо
проблеме, а в долгосрочной перспективе –
создания новых социальных ценностей.
КАНАЛЫ КОММУНИКАЦИИ — маршрут
сообщения и средства его передачи целевой
аудитории через радио и телевидение, Интернет,
рекламу, образовательные мероприятия и т.д.
38
КАЧЕСТВА РЕЧИ (Коммуникативные качества
речи) – реальные свойства ее содержательной и
формальной сторон: правильность, точность,
логичность, чистота, выразительность, богатство
и уместность. К.р. выделяют на основе
соотношения речи и неречевых структур, таких
как язык, мышление, сознание, действительность.
КАЧЕСТВЕННОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ
Поисковое исследование, проводимое с целью
выявления побуждений, реакций и поведения
потребителей.
Проведение
фокус-групп,
интервью и метод устойчивых матриц - методы,
используемые в ходе этого исследования.
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ — характеристика
положения человека в различных соц. системах,
выражающая степень его соц. свободы (или
несвободы), возможности (или препятствия) для
личностного развития, содержания культурных и
духовных ценностей, предоставленных в его
распоряжение, уровень его материального
благосостояния, физического и психического
здоровья.
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ — определенный
уровень знаний и умений, умственного,
нравственного и физического развития, которого
достигают обучаемые на определенном этапе в
соответствии с планируемыми целями; степень
удовлетворения ожиданий различных участников
процесса образования от предоставляемых
образовательным учреждением образовательных
услуг. К. о. прежде всего измеряется его
соответствием образовательному стандарту. К. о.
зависит от уровня престижности образования в
общественном
сознании
и
системе
государственных приоритетов, финансирования и
материально-технической
оснащенности
образовательных
учреждений,
современной
технологии управления ими.
КДАССИЦИЗМ - (лат classicus - образцовый) стиль и направление в искусстве XVII - начала
XIX в, обратившийся к античному искусству и
искусства Высокого Возрождения как к образцу;
художественное
мировоззрение,
который
моделирует рациональный образ мира, ему
присущи
уравновешенность,
четкость,
пластическая ясность и гармоничность.
КЕЙС-ИСТОРИЯ (CASE STORY) - тип текста, а
котором фиксируется конкретная история-случай
из практики, показан путь решения конкретной
проблемы, актуальной для других. эти материалы
несут в себе некий образовательный аспект, а
издание как бы помогает своим читателям,
которые сталкиваются с подобными проблемами
и ситуациями.
КИБЕРНЕТИКА – наука об общих
закономерностях процессов управления и
передачи информации.
КИНЕСИКА — наука, изучающая движения и
жесты, использующиеся в коммуникации.
КИТЧ (нем Kitsch - дешевая продукция,
безвкусица verkitschen-дешево продавать) направление
в
современной
культуре,
рассчитанный
на
массового
потребителя,
характеризуется
примитивностью,
безыдейностью, развлекательностью; массовая
продукция, безвкусная и рассчитана на внешний
эф.
КЛАСС – большая социальная группа,
отличающаяся от других по критериям доступа к
общественному богатству (распределению благ в
обществе), власти, социальному престижу.
КЛАССИФИКАЦИЯ
(информации):
этап
восприятия, на котором человеческое сознание
организует и группирует поступающую извне
информацию.
КЛАССИЦИЗМ – стиль и направление в
литературе и искусстве, отличающиеся
обращением к античному наследию как образцу.
КЛЕРИКАЛИЗМ - (от лат clericalis - церковный)
общественно-политическое
движение,
добивается господства церкви и духовенства во
всех сферах жизнедеятельности общества
КЛИМАТ
СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ - общая социальнопсихологическая характеристика состояния малой
группы,
в
особенности
человеческих
взаимоотношений, сложившихся в ней.
КЛИШЕ - стандартный, устойчивый оборот
речи, частая воспроизводимость которого
обусловлена
либо
экстралингвистическими
факторами, либо литературным / речевым
жанром. К к. относятся формулы речевого
этикета, афоризмы, фразеологизмы, крылатые
слова, лозунги, цитаты, поэтические формулы и т.
п. Процесс пошел.
КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО - (англ. keyword) – слово
или словосочетание, избираемое из текста
информации в качестве семантической основы
для его идентификации. Индексные функции
ключевых
слов
используются
в
языке
компьютерного программирования и в контентанализах различных текстов как кодовые
дескрипторы.
КЛЮЧЕВОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ — значение
измерения по индикатору, которое однозначно
характеризует
явление
/
состояние
с
определенной стороны.
КОГНИТИВНАЯ СФЕРА — сфера психологии
человека, связанная с его познавательными
процессами и сознанием, включающая в себя
знания человека о мире и о самом себе.
КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ – процесс
формирования
мыслительной
деятельности
личности.
КОГНИТИВНЫЙ ДИССОНАНС – внутренняя
напряженность и состояние психического
дисбаланса,
возникающее
при
осознании
человеком (или группой людей) несовместимости
некоторых одинаковы значимых представителей
(или представлений и поведения); переживание
человеком противоречия в своих знаниях.
КОД КУЛЬТУРНЫЙ - совокупность знаков,
символов,
смыслов
и
их
комбинации,
39
характеризующие
определенную
культуру,
позволяющими ее идентифицировать
КОЛЕСО ЖИЗНИ (колесо бытия, круг сансары,
круговорот перерождений) — одна из ведущих
концепций модели мироздания буддизма. Любое
живое существо с его чувствами, желаниями и
продиктованными ими поступками замкнуто
внутри К ж, где его ждет бесконечная цепь
перерождений. Три основные причины К ж —
гнев, сладострастие, неведение (или ненависть,
вожделение, иллюзия), отравляющие сознание
живых существ, не дают им возможности
вырваться за пределы К.ж.
КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ –
исследование, производимое с целью получения
статистической информации для анализа какойлибо деятельности.
КОЛЛЕКТИВ
(лат.
collectivus
—
собирательный) — группа людей, взаимно
влияющих друг на друга и связанных между собой общностью социально обусловленных целей,
интересов, потребностей, норм и правил
поведения, совместно выполняемой деятельностью, общностью средств деятельности,
единством воли, выражаемой руководством. К
числу
признаков
К.
относятся
также
сознательный характер объединения людей,
относительная
его
устойчивость,
четкая
организационная структура, наличие органов
координации деятельности.
КОЛЛЕКТИВИЗМ – 1) главенство группы,
общества, государства, нации или класса над
человеческой личностью. 2) способность человека
активно откликаться на нужды других людей,
жить общественными интересами; 3) принцип
воспитания, утверждающий приоритет интересов
коллектива над устремлениями индивида.
Коллективизм противостоит индивидуализму,
подчеркивающему автономию личности, ее
независимость и самостоятельную ценность.
КОЛЛЕКТИВНОЕ
ДЕЙСТВИЕ
–
согласованное действие группы индивидов для
достижения особой социально значимой цели.
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ — разновидность
общественного мнения, представляющая собой
совокупное оценочное суждение, выражающее
отношение коллектива (или его значительной
части) к различным событиям и явлениям в жизни
общества и данного коллектива.
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР
— правовой акт, регулирующий социальнотрудовые
отношения
в
организации
и
заключаемый работниками и работодателем в
лице их представителей. Т.к.д. – это соглашение,
которое устанавливает дополнительные гарантии
для работников и ответные обязательства с их
стороны по отношению к администрации. Такой
договор призван
повышать правовые
и
социальные гарантии для персонала по
сравнению с теми, что установлены трудовым
законодательством.
КОММУНИЗМ - 1) утопическая концепция,
отстаивающая
возможность
или
даже
необходимость построения в обозримом будущем
совершенного общества, исключающего частную
собственность, тяжелый, монотонный труд и
неравенство людей; 2) будущее, совершенное в
указанных отношениях общество.
КОММУНИКАНТ
участник
речевой
коммуникации,
коммуникативного
акта,
говорящий или слушающий.
КОММУНИКАТИВИСТИКА
(англ.
communicology, communication science) – наука,
изучающая системы средств и гуманитарных
функций массовых информационных связей,
осуществляющихся
на
разных
этапах
цивилизации с помощью различных языков и
дискурсов
(вербальных
и
невербальных).
Теоретические
основы
коммуникативистики
синтетичны, в её создание принимают участие
социологи,
политологи,
экономисты,
культурологи, этнографы, психологи, филологи,
журналисты и представители других смежных
дисциплин, изучающие в том или ином аспекте
информативно-общественные системные связи.
К. – неотъемлемый атрибут общественной сути
человечества, без которого нельзя было бы ни
создавать, ни сохранять для будущих поколений
культурные ценности и традиции. Предметом
исследований
коммуникативистов
являются
различные формы и средства, функции и
потенции информационно-социальных связей –
от наскальных рисунков, ритуальных танцев и
барабанных языков первобытных времен до
компьютерного
дизайна,
видеодисков
и
телефаксов, но преимущественное
внимание
уделяется в процессе электронно-компьютерной
революции. Опорное значение среди смежных
дисциплин имеют также информатика и
кибернетика,
устанавливающие
общие
закономерности формирования и преобразования
информативных связей с помощью теоретических
концепций и методов, которые основываются на
точных статистических данных и плодотворно
используют
компьютерную
технику
с
соответствующим программным обеспечением
для
исследований.
Акцент
ставится
на
современной культурной интеграции мира,
выдвигающей
много
неотложных
задач
сохранения
многообразия
национальных
традиций
как
одного
из
гарантов
демократического плюрализма в инфоструктуре
грядущего информационного общества.
КОММУНИКАЦИЯ - (англ. communication) –
связь, сообщение, средства связи, информация,
средства информации, а также контакт, общение,
соединение.
Социологическое
направление
сосредотачивает
внимание
на
коммуникабельности информационных средств
межличностных,
межгрупповых
и
международных
общений.
Семиотическое
направление науки занимается анализом знаковой
атрибутики коммуникационно-информационных
40
языков. К. является специфической формой
взаимодействия
людей
в
процессе
их
познавательной деятельности, процесс передачи и
распространения информации с целью получения
поддержки или изменения отношения людей к
чему-либо и их последующего поведения. К.
вербальная - обмен информацией между
коммуникантами
с
помощью
слов.
К.
невербальная - передача информации с помощью
паралингвистических средств - 1) различных
материальных несловесных знаков и символов
(например, рисунков), 2) передача информации о
предмете речи и о самом говорящем
невербальными, часто плохо контролируемыми
средствами (взглядом, мимикой, жестами,
движениями, позами). К. проявляется в
совокупности зрительной информации в общении
(телодвижения, жесты, мимика, позы, взгляд,
манера одеваться, причесываться). Главным для
коммуникативистики
остается
восприятие
коммуникации
как
социально-культурного
взаимодействия людей, групп и организаций,
государств
и
регионов
посредством
информационных связей.
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ совокупность
личностных
свойств
и
возможностей, а также языковых и внеязыковых
знаний
и
умений,
обеспечивающих
коммуникативную деятельность человека. К. к.
рассматривают как структуру, состоящую из пяти
уровней. 1. Психофизиологические особенности
личности (экстравертивность – интравертивность,
устройство артикуляционного аппарата) – в
значительной
мере
определяют
речемыслительную
и
собственно
коммуникативную
способность
человека,
помогают успешному общению или затрудняют
его. 2. Социальные характеристики и статус
личности (на процесс коммуникации оказывают
влияние происхождение, пол, возраст, профессия,
принадлежность к определенной социальной
группе,
социальная
роль
коммуниканта).
3. Культурный
фонд
личности
–
энциклопедические знания и присвоенные
ценности (коммуникация может быть успешной
только в том случае, если фрагменты культурного
фонда коммуникантов в значительной степени
совпадают). 4. Языковая компетенция личности.
В целом же уровень культуры речи человека
прямо и непосредственно определяется уровнем
его к. к.
КОММУНИКАТИВНАЯ
НЕУДАЧА
(коммуникативное
самоубийство)
невозможность достичь тех целей и реализовать
те ожидания, с которыми коммуниканты (или
один из них) вступали в дискурс, а также оценка
коммуникативной
ситуации,
при
которой
общение
не
приносит
желаемого
и
прогнозируемого его участниками результата.
КОММУНИКАТИВНАЯ
ПОЛИТИКА
процесс осуществления перспективного курса
действий организации и наличие у неё
обоснованной
стратегии
использования
комплекса
коммуникативных
средств
для
организации взаимодействия со всеми субъектами
социальной системы, которая обеспечивает
стабильную и эффективную
деятельность
организации,
продвижение
её
интересов.
КОММУНИКАТИВНАЯ ПОМЕХА - явления
разной природы, затрудняющие общение или
делающие его вообще невозможным: 1)
социальные к. п. – воздействие на коммуникацию
социокультурных
условий,
социальных
институтов, политики, идеологии, результатом
которого может стать аберрация или вообще
изъятие
из
коммуникативного
процесса
дискурсов
определенных
типов
(ср.
ритуализацию пропагандистского текста в
тоталитарном
обществе,
снятие
газетных
материалов, закрытие теле- и радиопередач); 2)
ментальные к. п. – различия в мировоззрении,
идеологии, глубинных интересах, способные
привести коммуникантов к коммуникативному
краху, к невозможности договориться (ср.
парламентские дискуссии); 3) ситуационные к. п.
– ряд явлений от чисто физических (например,
громкий шум) до собственно коммуникативных
(например, присутствие нежелательного лица при
доверительном общении); 4) помехи канала –
разнообразные технические и «технологические»
дефекты, затрудняющие передачу и восприятие
информации (ср. нечеткость артикуляции,
полиграфический
брак,
неисправность
телевизионной
аппаратуры
и
т.
п.);
5) поведенческие к. п. – неприемлемость типа
поведения одного коммуниканта для другого как
следствие незнания или неисполнения этикетных
правил.
КОММУНИКАТИВНОЕ НАМЕРЕНИЕ - в
лингвистике - конкретная цель высказывания
говорящего, т.е. спрашивает он, утверждает,
призывает, осуждает или одобряет, советует или
требует и т.д. К.н. является регулятором речевого
поведения партнеров.
КОММУНИКАТИВНЫЙ
АКТ
(коммуникативная ситуация) - отдельное речевое
действие, фрагмент коммуникации, например,
реплика одного из собеседников в диалоге.
КОММУНИКАТИВНЫЙ УСПЕХ (успешность
общения, эффективность общения) - основная
задача и характеристика речевого общения, при
котором говорящий решает все поставленные им
коммуникативные задачи. Важнейшим фактором
успешного общения является коммуникативная
компетенция участников общения.
КОММУНИКАТОР - лицо, группа лиц или
организация, от которых непосредственно
исходит
информация
в
коммуникативном
процессе.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
- (лат. competens —
подходящий,
соответствующий,
способный,
знающий) — качество человека, обладающего
всесторонними теоретическими знаниями и
практическим опытом в какой-либо области,
41
позволяющими выносить экспертные суждения и
принимать
точные
решения;
способность
человека
к
осуществлению
реального,
жизненного действия (производство продукта
деятельности)
и
квалификационная
характеристика
индивида
(наличие
интеллектуального ресурса), взятая в момент его
включения в деятельность; потенциальная
готовность личности решать задачи на основе
знаний методологии продуцирования и методики
действий;
способность
усваивать
и
перерабатывать новые знания, применять их в
изменяющихся социальных условиях, быть
квалифицированным участником социального
взаимодействия.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
В
УЧЕБНОПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ –
умение
слушать
и
слышать,
вести
самостоятельный поиск и получение информации
из
различных
источников,
умение
её
анализировать, критически мыслить.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ уровень образованности, достаточный для
самообразования и самостоятельного решения
возникающих при этом познавательных проблем
и определения своей позиции.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ - наличие всех
компетентностных характеристик в совокупности
с наличием профессиональной подготовленности
к педагогической деятельности, концептуального
мышления, ценностных оснований и конкретного
знания в предметной области преподавания,
умения свободно коммуницировать и применять
новые методики обучения.
КОМПЕТЕНЦИЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
социальные навыки (обязанности), позволяющие
человеку адекватно выполнять нормы и правила
жизни в обществе.
КОМПЛЕКС
НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
сложное состояние человека, связанное с
недостатком каких-либо качеств (способностей,
знаний, умений и навыков), сопровождаемое
глубокими отрицательными эмоциональными
переживаниями по этому поводу.
КОМПОЗИЦИЯ
построение
текста,
обусловленное его содержанием, характером,
стилем, назначением и во многом определяющее
его восприятие. Законы К. складываются в
процессе коммуникативной практики. Приемы и
способы К. индивидуальны для текстов разных
жанров и стилей. К. речи - построение устного
монолога, состоящего из трех частей: вступление,
основная часть и заключение.
КОМУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ индивидуально-психологические
особенности
личности,
обеспечивающие
эффективное
взаимодействие и адекватное взаимопонимание
между людьми в процессе общения или
выполнения совместной деятельности. К. с.
позволяют успешно вступать в контакт с др.
людьми,
осуществлять
коммуникативную,
организаторскую и др. виды деятельности; они
определяют качественные и количественные
характеристики обмена информацией, восприятия
и понимания др. человека, выработки стратегии
взаимодействия. К. с. связаны с возможностями
нейтрализации или минимизации факторов,
затрудняющих коммуникацию.
КОНВЕРГЕНЦИЯ
(лат. convergo —
«сближаю») — процесс сближения, схождения,
компромиссов; противоположна дивергенции.
Термин употребляется в различных естественных
и гуманитарных науках. В биологии К. —
схождение признаков в процессе эволюции
неблизкородственных
групп
организмов,
приобретение ими сходного строения в
результате существования в сходных условиях и
одинаково направленного естественного отбора.
В лингвистике К. - это сближение или совпадение
двух и более лингвистических сущностей. В
политологии К. - политическая теория второй
половины XX века, согласно которой СССР
постепенно становится более либеральным, а
Запад — более социалистическим, в результате
чего должна возникнуть усреднённая социальноэкономическая система, сочетающая принципы
социализма и капитализма. В более широком
смысле —
увеличение
сходства
между
различными обществами, находящимися на одной
стадии
истории,
устранения
внешнего,
внеэкономического
неравенства,
логика
сглаживания
социальных
конфликтов,
либерально-демократических
преобразований.
Идею сближения двух систем впервые выдвинул
П. А. Сорокин в книге «Россия и Соединенные
Штаты», написанной в 1944 году. Авторы теории:
Джон Гэлбрейт, Уолт Ростоу, Франсуа Перру, Ян
Тинберген
и
другие.
Согласно
теории
конвергенции, обе экономические системы не
являются совершенными с точки зрения
передовой культуры и гуманистических идеалов и
дальнейшее противостояние систем чревато
острым
классовым
конфликтом
на
международной арене, который может привести к
гибели цивилизации. Учитывая эти опасности,
сохранить мировую цивилизацию можно путём
сближения систем, создавая новые формы
социально-экономической и культурной жизни, в
которых бы в концентрированном виде могло
найти свое выражение то лучшее, что имеется в
обеих системах.
КОНГРУЭНТНОСТЬ
(в
педагогической
технологии) — степень совпадения жестов с
речевыми высказываниями преподавателя в
процессе педагогического общения.
КОНЕЦ ИДЕОЛОГИИ - (англ. end of ideology) –
концепция, основанная на теории технотронной
революции и технотронного общества, которое в
культурном, психологическом, социальном и
экономическом отношениях формируются под
воздействием техники и электроники, особенно
развитой
в
области
компьютеров
и
коммуникаций. И поскольку, согласно этой
42
теории, электронные слуховизуальные СМИ
играют основную роль в объединении людей, это
вызывает и конец идеологии как формы
воздействия на людей и их объединения в
дотехнотронную эпоху через политические
партии и организации, имевшие свои программы
и органы печати. Эта концепция получила
распространение
в
связи
с
доктриной
постиндустриального общества.
КОНКУРЕНЦИЯ – 1) соперничество на какомлибо поприще между отдельными лицами,
заинтересованными в достижении одной и той же
цели каждый для себя лично; 2. экономический
процесс взаимодействия, взаимосвязи и борьбы
субъектов рыночной системы в процессе
создания, сбыта и потребления материальных и
духовных благ.
КОНКУРС – соревнование, имеющее целью
определить лучших участвующих в нем.
КОННОТАЦИЯ - (англ. connotation) – в
лингвистике это добавочные семантические или
стилистические оттенки основного значения
слова,
придающие
ему
ту
или
иную
экспрессивно-эмоциональную
окраску.
Коммуникативисты,
опирающиеся
на
семиотические концепции и структурализм,
выделяют коннотационные аспекты в языке
телевизионных новостей, пологая, что этот язык
зиждется на знаковой системе, где коннотация
имеет особый, сложный для анализа характер, ибо
в отличие от вербальных знаков, телевизионные
выражаются в образах, имитирующих реальные
объекты. Это способствует мифизации или
мистификации дискурсов новостей и требует
искусной
демистификации
со
стороны
аналитиков.
КОНСЕНСУС - (лат. consensus — согласие,
единодушие) — общее согласие по какому-либо
вопросу, достигнутое без голосования в ходе
переговоров. Один из способов принятия решения
в процессе руководства учебно-образовательным
учреждением.
КОНСЕРВАТИВНЫЕ
ЦЕННОСТИ
–
базируются на философии общего дела и
проявляются
в
добросовестном
труде,
эффективном
функционировании
частной
собственности, свободе предпринимательства,
патриотизме, уважении к истории, традициям,
культуре своей страны.
КОНСЕРВАТИЗМ - (от лат. conservate сохранять, охранять, заботиться о сохранении) политическая идеология, выступающая за
сохранение
существующего
общественного
порядка, в первую очередь морально-правовых
отношений, воплощенных в нации, религии,
браке, семье, собственности.
КОНСПЕКТИРОВАНИЕ - (лат. conspectus —
обзор) — сокращенная запись лекции, речи, к.-л.
сочинения (научной работы) своими словами,
цитатами, в виде тезисов. Творческий конспект
сопровождается
собственными
мыслями,
вопросами, сомнениями, рассуждениями.
КОНСТИТУЦИЯ
(лат.
constitutio
устанавливаю, учреждаю) – основной закон
государства, выражающий волю народа в целом
либо отдельных социальных слоев (групп)
общества и закрепляющий в их интересах
важнейшие начала общественного строя и
государственной организации. Конституция —
политический документ. Главные вопросы ее
содержания – о власти, формах собственности,
положении личности, устройстве государства.
Конституционные
нормы
являются
основополагающими
для
деятельности
государственных органов, политических партий и
иных общественных объединений, должностных
лиц, граждан данной страны и пребывающих на
ее
территории
иностранцев,
лиц
без
гражданства[2].
КОНСТРУКТИВИЗМ
–
направление
в
искусстве ХХ века, выдвинувшее задачу
формирования (конструирования) особой среды,
окружающей человека.
КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(КОНСАЛТИНГ) – вид профессиональной
деятельности экспертов и специалистов по
оказанию услуг физическим и/или юридическим
лицам в целях снятия затруднений в их работе,
решения
стоящих перед
ними
проблем
организационного развития, сбора средств,
написания проектов, взаимодействия с внешней
средой, других проблем содержательного и
технологического характера.
КОНСЬЮМЕРИЗМ – организованное движение
защиты интересов и прав потребителей, защитой
их экономических интересов, борьбой с выпуском
недоброкачественной
продукции,
недобросовестной конкуренции и т.д.
КОНТАКТ ЛЕКТОРА С АУДИТОРИЕЙ необходимое условие для достижения оратором
коммуникативного успеха в монологическом
выступлении. Контакт необходим для донесения
до аудитории смыслового содержания текста без
«потерь»,
а
также
для
моделирования
определенного типа поведения у слушателей
после побуждающего монолога. Основные
требования к установлению контакта и
достижении цели лекции: настройка на
аудиторию, соотнесение её содержания с
интересами
аудитории;
уверенность
и
убежденность в своих словах, визуальный
контакт; говорение в тишине; краткость
вступления и наблюдение за реакцией аудитории;
четкость (не монотонность) речи; обращение
взгляда на менее слушающую часть аудитории;
снижение на время громкости речи; развитие
темы, слова которой нашли поддержку у
слушающих; изложение главной темы – после
положительной
реакции
аудитории;
не
допущение потери самоконтроля; отрицание
дискуссии во время выступления; убежденность,
уверенность в критические моменты речи;
подкрепление лекции примерами и снятие
остроты несколькими комплиментами; не делать
43
обобщающих выводов, не оправданных с
рациональной точки зрения; не подавать вида
усталости; благодарность присутствующих за
внимание; не допущения «несмолкаемых»
аплодисментов (по Б. и Х. Швальбе).
КОНТАКТ
СОЦИАЛЬНЫЙ
–
тип
кратковременных,
легко
прерываемых
социальных
связей,
вызываемых
соприкосновением людей в физическом и
социальном пространствах. В процессе контактов
осуществляется
взаимное
оценивание
индивидами друг друга, селекция и переход к
более сложным и устойчивым социальным
взаимосвязям.
КОНТЕКСТ – фрагмент текста, относительно
законченный
по
смыслу,
позволяющий
определить конкретное значение входящих в него
элементов – слов и предложений.
КОНТЕНТ-АНАЛИЗ – метод количественного
изучения содержания социальной информации
КОНТРКУЛЬТУРА – субкультура, нормы или
ценности
которой
противоречат
главным
составляющим господствующей культуры.
КОНТРОЛЬ СОЦИАЛЬНЫЙ – совокупность
норм и ценностей общества, а также санкций,
применяемых в целях их осуществления. Цель –
предотвращение девиантного (отклоняющегося)
поведения путем наказания или исправления.
КОНТРРЕФОРМЫ – реформы, направленные
на возвращение к старым порядкам.
КОНФЕССИЯ - (лат. признание, исповедание)
—
определенная
религия,
конкретное
вероисповедание,
отдельное
вероучение.
Современная
религия
—
это
многоконфессиональный
комплекс,
набор
множества религиозных вероучений.
КОНФЛИКТ - (лат. confliktus — столкновение) –
1)
столкновение
интересов
различных
социальных общностей, форма проявления
социального противоречия. 2) столкновение
разнонаправленных целей, интересов, позиций,
мнений или взглядов, выраженное в обостренной,
жесткой форме. В зависимости от способа
разрешения выделяют продуктивные (конструктивные) и деструктивные конфликты. П. к.
стимулируют развитие отдельной личности или
группы.
КОНФЛИКТ ВНУТРЕННИЙ — психическое
явление,
заключающееся
в
столкновении
противоположных действий, мнений, мотивов,
потребностей
одного
человека;
трудно
разрешимое внутреннее противоречие, связанное
с острыми эмоциональными переживаниями.
КОНФЛИКТ
МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ
трудноразрешимое противоречие, возникающее
между людьми и вызванное несовместимостью их
взглядов, интересов, целей, потребностей.
КОНФЛИКТ РОЛЕВОЙ – конфликт, связанный
с выполнением индивидом одной или нескольких
социальных ролей, которые заключают в себе
несовместимость, конфликтующие обязанности и
требования.
КОНФЛИКТ СОЦИАЛЬНЫЙ - попытка
достижения вознаграждения путем подчинения,
навязывания своей воли, удаления или даже
уничтожения противника, стремящегося достичь
того же вознаграждения. От конкуренции
конфликт отличается четкой направленностью,
наличием инцидентов, жестким ведением борьбы.
КОНФЛИКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ - это форма
и содержание взаимодействия между субъектами,
их действия, направленные на дальнейшую
эскалацию или урегулирование политического
конфликта, как мирными, так и военными
средствами.
КОНФОРМИЗМ – некритическое принятие и
следование
господствующим
мнениям
и
стандартам, стереотипам массового сознания,
традициям, авторитетам, принципам и т.д.
КОНФОРМНОСТЬ — некритическое принятие
человеком чужого неправильного мнения,
сопровождаемое
неискренним
отказом
от
собственного мнения, в правильности которого
человек внутренне не сомневается. Такой отказ
при конформном поведении обычно мотивирован
какими-либо конъюнктурными соображениями.
КОНЦЕПТ (в филологии) — содержательная
сторона словесного знака, за которой стоит
понятие, относящееся к умственной, духовной
или материальной сфере существования человека,
закреплённое в общественном опыте народа,
имеющее в его жизни исторические корни,
социально и субъективно осмысляемое и — через
ступень такого осмысления — соотносимое с
другими понятиями, близко с ним связанными
или,
во
многих
случаях,
ему
противопоставляемыми (например,
свободаволя).
КОНЦЕПТУАЛИЗМ – течение авангардного
искусства 1960 – 1990 - х гг., поставившее целью
переход от создания художественных
произведений к воспроизводству
«художественных идей» при помощи безличных
графиков, диаграмм, схем и т. п.
КОНЦЕПЦИИ
ОБРАЗОВАНИЯ
(лат.
conceptio - понимание, восприятие, система) —
система
взглядов
на
содержание
и
продолжительность изучения базовых учебных
дисциплин в различных типах учебных
заведений, определенный способ понимания
целей, задач, организации образовательных
программ.
КОНЦЕПЦИЯ (лат. conceptio — понимание,
система) — определённый способ понимания,
трактовки каких-либо явлений, основная точка
зрения, руководящая идея для их освещения;
система взглядов на явления в мире, в природе, в
обществе; ведущий замысел, конструктивный
принцип
в
научной,
художественной,
технической, политической и других видах
деятельности; комплекс взглядов, связанных
между собой и вытекающих один из другого,
система путей решения выбранной задачи.
Концепция определяет стратегию действий.
44
Различным концепциям соответствует свой
терминологический аппарат, философская основа,
способ понимания, различения и трактовки какихлибо явлений, порождающие присущие только
для данного способа соображения и выводы/
КОНЦЕПЦИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ –
система взглядов на место и роль страны в мире и
вытекающие из этого задачи на международной
арене.
КООПЕРАЦИЯ – 1) процесс, в ходе которого
представители одной или нескольких социальных
групп действуют совместно и скоординировано
ради достижения единой цели. Основой
кооперации является взаимная выгода. 2) форма
организации производства и труда, основанная на
групповой собственности членов кооператива,
связь
между
предприятиями,
занятыми
совместным производством.
КООРДИНАТОР
–
должностное
лицо,
осуществляющее согласование всех частей какойлибо единой программы, мероприятия и т.д.
КОРАН - (араб. чтение вслух, наизусть; под
влиянием сирийск. "кериана" — чтение
священного текста, назидание) — главная
священная книга мусульман, запись проповедей,
произнесенных
Мухаммадом
в
форме
пророческих откровений главным образом в
Мекке и Медине между 610 и 632 гг.
КОРМЛЕНИЕ – система содержания
должностных лиц за счет местного населения.
КОРПОРАТИВИЗМ
–
система
представительства интересов, в рамках которой
государство
частично
или
полностью
контролирует группы интересов и самостоятельно
определяет характер их политического участия.
КОРПОРАТИВНАЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (КСО) - ответственность
компании перед обществом (населением города),
заключающаяся в социальной помощи и
поддержке
(организация
мероприятий,
благотворительность, социальная поддержка и
т.д.), т.е. вклад предприятия в экономику,
социальную сферу, качество жизни населения
страны/города.
КОРПОРАТИВНАЯ
ФИЛАНТРОПИЯ
—
синоним корпоративной благотворительности и
подразумевает пожертвования со стороны
компании на общественно полезные цели.
КОРРЕЛЯЦИЯ – функциональная зависимость
между двумя переменными величинами, которая
характеризуется тем, что каждому значению
одного из них соответствует вполне определенное
значение другой.
КОРРУПЦИЯ – 1) противозаконная форма
представительства интересов, основанная на
создании у должностных лиц материальной
заинтересованности в принятии тех или иных
политико-управленческих решений; 2)
преступное использование должностными лицами
доверенных им прав и властных возможностей в
целях личного обогащения.
КОСВЕННЫЕ
ЛОББИСТСКИЕ
ТЕХНОЛОГИИ – технологии опосредованного
лоббистского воздействия субъекта (его агентов)
на объект (его контрагентов). Включают в себя
медийное
лоббирование,
формирование
лоббистских коалиций и grassroots.
КОСМОГОНИЯ — наука о происхождении и
развитии космических тел и их систем (звезд,
звездных скоплений, галактик, туманностей,
Солнечной системы и всех входящих в нее тел).
КОСМОЛОГИЯ — наука о Вселенной как
едином
целом
и
о
всей
охваченной
астрономическими
наблюдениями
области
Вселенной как части целого.
КОСМОПОЛИТИЗМ - (греч. kosmopolitus —
гражданин мира) — 1) идеология т.н. мирового
гражданства, отрицающая государственный и
национальный суверенитет; 2) система взглядов,
основанная
на
отказе
от
признания
приоритетности национальных традиций и
культуры перед традициями и культурой др.
стран и народов, исходящая из единых интересов
и ценностей всего человечества, относящая
различные
проявления
патриотизма
к
примитивным формам человеческого сознания, и
т.д.
КОСМОС - (греч kosmos - порядок, красивое) модель бытия, которая выступает образом
упорядоченности мира.
КОУЧИНГ - (англ. coaching)
— метод
консалтинга и тренинга, в процессе которого
человек,
называющийся
«коуч»
(тренер),
помогает
обучающемуся
достичь
чётко
определённых
жизненных
или
профессиональных целей.
КРАЕВЕДЕНИЕ
—
изучение
природы,
населения, хозяйства, истории и культуры какойлибо части страны, административного или
природного района, населённых пунктов с их
ближайшим окружением. Играет значительную
роль в воспитании гражданственности и
патриотизма.
КРАУДСОРСИНГ
(англ. crowdsourcing,
crowd — «толпа» и sourcing — «использование
ресурсов») —
передача
некоторых
производственных функций неопределённому
кругу лиц, решение общественно значимых задач
силами добровольцев, часто координирующих
при этом свою деятельность с помощью
информационных технологий.
КРАУДФАНДИНГ - (народное финансирование,
от англ. сrowd funding, сrowd — «толпа»,
funding — «финансирование») — коллективное
сотрудничество людей (доноров), которые
добровольно объединяют свои деньги или другие
ресурсы вместе, как правило через Интернет,
чтобы поддержать усилия других людей или
организаций (реципиентов). Сбор средств может
служить для различных целей — помощь
пострадавшим от стихийных бедствий, поддержка
со
стороны
болельщиков,
поддержка
политических
кампаний,
финансирование
45
стартап-компаний
и
малого
предпринимательства,
создание
свободного
программного обеспечения, получение прибыли
от совместных инвестиций и многого другого.
Изначально должна быть заявлена цель,
определена необходимая денежная сумма,
составлена калькуляция всех расходов, а
информация по ходу сбора средств должна быть
открыта для всех.
КРЕАТИВНОСТЬ (от англ. creativity) —
уровень творческой одаренности, способности к
творчеству,
составляющий
относительно
устойчивую характеристику личности.
КРЕАЦИОНИЗМ — религиозная концепция,
трактующая многообразие форм органического
мира как результат творения их Богом.
КРЕЩЕНИЕ — первое из христианских таинств,
принимаемое
всеми
христианскими
вероисповеданиями, в т.ч. православием, и
знаменующее собою вступление в состав
церковного общества. Погружению в воду или
обливанию у всех почти народов древности —
халдеев, финикиян, египтян, персов, отчасти у
греков и римлян, у евреев — придавалось особое
значение, в смысле не только физического, но и
нравственного очищения.
КРИТЕРИЙ — признак, на основании которого
производится
оценка,
определение
или
классификация чего-либо; мера суждения, оценки
к.-л. явления. Разработка критериев тех или иных
явлений в педагогике представляет определенные
трудности в силу того, что сам предмет
педагогики сложен и многообразен в своих
проявлениях.
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ — способность
анализировать информацию с позиций логики,
умение выносить обоснованные суждения,
решения и применять полученные результаты как
к стандартным, так и нестандартным ситуациям,
вопросам и проблемам. Этому процессу присуща
открытость новым идеям. Формирование К. м. —
одна из актуальнейших задач современного
обучения.
КРУГЛЫЙ СТОЛ – формат встречи экспертов и
заинтересованных
в
решении
какой-либо
проблемы лиц, площадка для диалога и
согласования общественных интересов; форма
обучающего мероприятий, относящегося к
активным формам учёбы.
КСЕНОФОБИЯ – страх и ненависть ко всему
чуждому для образа жизни данного общества.
КУЛУАРНОЕ ЛОББИРОВАНИЕ – технология
прямого
лоббистского
воздействия,
не
предполагающая публичного оглашения предмета
лоббизма.
КУЛЬМИНАЦИЯ – наиболее напряженный
момент в развитии какого-либо действия,
события.
КУЛЬТ - (лат. "уход, почитание") – форма
религиозного действия, представляющая собой
совокупность специфических действий (ритуалов,
обрядов,
церемоний),
вызванных
соответствующим вероучением и направленных
на сферу сакрального.
КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ – возвеличивание роли
одного человека, приписывание ему при жизни
определяющего влияния на ход исторического
развития.
КУЛЬТУРА – (лат. cultura – обработка и уход за
землей) – система выраженных смыслов,
присущих определенному обществу людей и
составляющих основу для их взаимодействия
между собой, а также приспособления и
изменения окружающего мира. Культура является
коллективным
сознанием
общества,
его
аккумулированным историческим опытом и
постоянно воспроизводится через процессы
совместной деятельности и общения людей,
передается из поколения в поколение. Культура –
то особенное, специфичное, что отличает
представителей
одного
общества
от
представителей всех других обществ, позволяет
человеку самоидентифицировать себя. Ядром
культуры является присущая данному обществу
«картина мира», выраженная в мифологии,
религии, философии, художественном творчестве,
научных, социальных и политических теориях.
Элементами культуры являются представления об
эффективных способах решения практических
задач, выраженные в инструментах и технологиях
деятельности, ценности, нормы и институты,
регулирующие взаимодействие представителей
данного
общества
между
собой
и
с
представителями
других
обществ.
Утрата
самобытности культуры ведёт к ее деградации,
разрушению или поглощению другой культурой.
КУЛЬТУРА
ДОМИНИРУЮЩАЯ
–
совокупность культурных образцов, которые
принимаются и разделяются всеми членами
общества.
КУЛЬТУРА
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
—
культура умственного труда, определяющая
умение
ставить
цели
познавательной
деятельности,
планировать
ее,
выполнять
познавательные
операции
различными
способами,
работать
с
источниками
и
оргтехникой.
КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ — 1) уровень
развития и реализации сущностных сил человека,
его способностей и дарований; 2) совокупность
компетенций: политических и социальных,
связанных со способностью брать на себя
ответственность, участвовать в совместном
принятии решений, регулировать конфликты
ненасильственным
путем,
участвовать
в
совместном принятии решений по поводу
функционирования и развития демократических
институтов; компетенции, касающиеся жизни в
поликультурном обществе (понимание различий
между представителями различных культур, языков и религий, уважительное отношение к чужим
традициям, верованиям) и т. п.
КУЛЬТУРА
ЛИЧНОСТИ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
—
свод
правил
46
поведения человека в информационном обществе,
способы и нормы общения с системами
искусственного интеллекта, ведения диалога в
человеко-машинных
системах
«гибридного
интеллекта»,
пользование
средствами
телематики,
глобальными
и
локальными
информационно-вычислительными сетями.
КУЛЬТУРА
МАССОВАЯ
—
культура,
доступная и понятная всем слоям населения и
обладающая
меньшей
художественной
ценностью, чем элитарная или народная
культура.
КУЛЬТУРА
МЫШЛЕНИЯ
—
степень
овладения человеком приемами, нормами и
правилами
умственной
деятельности,
выражающаяся в умении точно формулировать
задачи (проблемы), выбирать оптимальные
методы
(пути)
их
решения,
получать
обоснованные выводы, правильно пользоваться
этими выводами на практике. Повышает
целенаправленность,
организованность,
эффективность любого вида деятельности.
КУЛЬТУРА
НАРОДНАЯ
(синоним
—
фольклор) — культура, создаваемая анонимными
творцами, не имеющими профессиональной
подготовки. Включает в себя мифы, легенды,
эпос, сказания, песни, танцы, сказки и т. п.
КУЛЬТУРА НОРМАТИВНАЯ – совокупность
культурных образцов, которые указывают на
стандарты правильного поведения, разрешают,
предписывают или запрещают определенные
социальные действия.
КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ — система знаний,
умений и навыков адекватного поведения в
различных
ситуациях
общения.
Культура
поведения — соблюдение основных требований и
правил человеческого общежития, умение
находить правильный тон в общении с
окружающими.
КУЛЬТУРА РЕЧИ – понятие многозначное,
включающее в себя две ступени освоения
литературного языка: правильность речи, т.е.
владение нормами устного и письменного
литературного языка (правилами произношения,
ударения,
словоупотребления,
лексики,
грамматики, стилистики), и речевое мастерство,
т.е. не только следование нормам литературного
языка, но и умение выбирать из сосуществующих
вариантов наиболее точный в смысловом
отношении,
стилистически
и
ситуативно
уместный, выразительный и т.п.
КУЛЬТУРА
САМООБРАЗОВАНИЯ
(самообразовательная культура) — высокий
уровень
развития
и
совершенства
всех
компонентов самообразования. Потребность в
самообразовании
является
характерным
качеством развитой личности, необходимым
элементом ее духовной жизни. Считаясь высшей
формой
удовлетворения
познавательной
потребности личности, самообразование связано с
проявлением значительных волевых усилий,
высокой
степенью
сознательности
и
организованности человека, принятием на себя
внутренней
ответственности
за
свое
самосовершенствование.
КУЛЬТУРА ТРАДИЦИОННАЯ – исторически
сложившаяся и передаваемая из поколения в
поколение совокупность социальных норм и
духовных ценностей, мировоззрение и образ
жизни коренного (аборигенного) населения той
или иной местности. Традиционная (народная,
этническая, автохтонная) культура присуща
аграрным обществам, в которых господствует
натуральное хозяйство. Для неё характерны такие
черты, как ориентация на прошлое, усвоение и
воспроизведение традиций, обычаев, образа
жизни старших поколений, консерватизм,
статичность. Жизнь человека в такой культуре
регламентирована системой ритуалов, норм,
запретов, освящённых традицией. Элементы
этнической, или народной культуры – обряды,
обычаи, мифы, фольклор
– передаются
посредством
устной
речи.
Традиционная
культура, как правило, не нуждается в
письменности, механизмом коммуникации в ней
является непосредственное общение людей.
Традиционной
культуре
обычно
противопоставляется
современная,
модернизированная культура, основанная на идее
общественного и технического прогресса,
товарно-денежных
отношениях,
развитии
промышленности и науки. В настоящее время в
процесс модернизации вовлечены большинство
стран мира, и на земле остаётся всё меньше
регионов, в которых сохраняются очаги или
пережитки традиционной культуры.
КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКАЯ
— уровень
сформированного
правильного
отношения
человека к своему здоровью и физическому состоянию,
обусловленный
образом
жизни,
системой сохранения здоровья и физкультурноспортивной деятельностью, знанием о единстве
гармонии тела и духа, о развитии духовных и
физических сил.
КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ — комплекс навыков в
работе с книгой, включающий осознанный выбор
тематики, систематичность и последовательность
чтения, а также умение находить нужную
литературу с помощью библиографических
пособий,
пользоваться
справочнобиблиографическим
аппаратом,
применять
рациональные приемы, максимально усваивать и
глубоко воспринимать прочитанное (тезирование,
конспектирование,
аннотирование,
рецензирование и т.п.), бережно обращаться с
произведениями печати.
КУЛЬТУРНАЯ
АНТРОПОЛОГИЯ
сравнительное изучение различных культур,
субкультур с целью объяснения сходства и
различий, постоянных и меняющихся моментов
социокультурной жизни.
КУЛЬТУРНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
деятельность по созданию, распространению,
сохранению,
освоению
и
популяризации
47
культурных
ценностей
и
предоставлению
культурных благ в области культурного наследия,
литературы,
театрального,
музыкального,
изобразительного,
циркового
искусства,
архитектуры,
градостроительства,
садовопаркового искусства, дизайна, кинематографии,
фотоискусства, средств массовой информации,
культурных (творческих) индустрий, народных
художественных
промыслов
и
ремесел,
культурного досуга, народного художественного
творчества,
фольклора,
нематериального
культурного наследия, музейного, архивного,
библиотечного дела, эстетического воспитания,
художественного образования, педагогической
деятельности в сфере культуры, международного
культурного сотрудничества;
КУЛЬТУРНАЯ ДИФФУЗИЯ - распространение
свойств и особенностей одной культуры на
другие
КУЛЬТУРНАЯ
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
самоощущение человека внутри конкретной
культуры, осознанное восприятие норм и
образцов поведения и сознания, системы
ценностей и языка, своего «Я» в определенном
культурном контексте
КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА - действия,
осуществляемые
органами
государственной
власти Российской Федерации и общественными
институтами, направленные на поддержку,
сохранение и развитие всех отраслей культуры,
всех видов творческой деятельности граждан
России и формирование личности на основе
присущей российскому обществу системы
ценностей.
КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ – ряд мер,
осуществляемых в 20—30-е годы в СССР,
направленных на изменение социального состава
послереволюционной интеллигенции и на разрыв
с традициями дореволюционного культурного
наследия
через
идеологизацию
культуры.
Основной считалась задача создания так
называемой пролетарской культуры, основанной
на
марксистско-классовой
идеологии,
«коммунистическом воспитании», массовости
культуры.
Предусматривала
ликвидацию
неграмотности, создание новой советской школы,
подготовку кадров «народной интеллигенции»,
перестройку быта, развитие науки, литературы,
искусства под партийным контролем. Наряду с
положительными
результатами
(ликвидация
неграмотности, развитие образования и др.)
способствовала
упрочению
диктаторского
режима И.В. Сталина.
КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ - совокупность
предметов, явлений и произведений, имеющих
историческую
и
культурную
ценность.
Культурное
наследие
включает
в
себя
материальное культурное наследие (здания и
сооружения, образцы инженерных, технических
решений, градостроительные объекты, памятники
промышленной архитектуры, исторические и
культурные
ландшафты,
археологические
памятники, монументы, скульптурные памятники,
мемориальные сооружения и т. д., произведения
изобразительного, прикладного и народного
искусства, документы, книги, фотографии -все
предметы материального мира, сохраняющие
представление об особенностях жизни людей в
прошедшие эпохи) и нематериальное культурное
наследие (языки и диалекты, традиции, обычаи и
верования, фольклор, традиционные уклады
жизни и представления об устройстве мира
народов, народностей, этнических групп, русская
литература и литература народов России,
музыкальное, театральное, кинематографическое
наследие, созданная в стране уникальная система
подготовки творческих кадров);
КУЛЬТУРОЛОГИЯ - комплексная дисциплина,
возникшая в 20 в. на стыке истории, философии,
политологии, теории искусства, социологии,
социальной психологии и др. наук о культуре и
исследующая
происхождение
и
сущность
культуры, ее разновидности и типы, место
человека в культуре, эволюцию культуры,
причины революций в культуре и культурных
деградаций, соотношение внутренней и внешней
культуры, культуры и цивилизации, культуры и
контркультуры, культуры и природы.
КУМРАНСКИЕ СВИТКИ (Мертвого моря
свитки) - (кумранские рукописи, кумранские
тексты) — манускрипты, обнаруженные начиная
с 1947 в местности Вади-Кумран на пустынном,
ненаселенном берегу Мертвого моря. В пещерах
было обнаружено большое количество древних
кожаных свитков (сейчас насчитываются десятки
тысяч рукописей и фрагментов), испещренных
письменами на иврите и арамейском языке и
принадлежавших
одной
из
иудейских
религиозных сект.
КУМУЛЯТИВНЫЙ
ЭФФЕКТ
(англ.
cumulative effect) – одновременное влияние
различных СМИ на сознание, психологию и образ
жизни массовой аудитории. Это совокупность
информации, распространяемой по разным
каналам масс медиа, имеет решающее значение в
восприятии и укоренении стереотипов и мифов
массовой культуры.
Л
ЛАБИЛЬНОСТЬ
—
свойство
нервных
процессов (нервной системы), проявляющееся в
способности проводить определенное количество
нервных импульсов за единицу времени. Л. также
характеризует
скорость
возникновения
и
прекращения нервного процесса.
ЛАВРА - (греч. многолюдное место) – название
некоторых важнейших и крупных мужских
монастырей. В V – VI вв. в Палестине так
именовались монастыри, огражденные стенами от
нападений.
ЛАКОНИЗМ (лаконичность) – (греч. lakonismos)
– краткое и сильное выражение мыслей; сжатость
слога, при силе и ясности его. Корень слова
произошёл от названия региона Древней Греции
Лаконии, где расположен город Спарта, жители
48
которой поражали простотой суждений и
остротой фраз.
Лаконический ответ, самый
короткий,
малословный,
но
наполненный
глубоким смыслом.
ЛАМАИЗМ
–
особый вид буддизма, его
позднейшее
видоизменение,
возникшее в Тибете и Монголии в VIII в. н.э.
Вероучение, по которому человек должен
стараться отрешиться душою от материального
мира и доставить себе возможность достигнуть
истинно духовного мира, обители Будды.
ЛЕВЫЕ – идеологическое течение, которое
интегрирует
в себе разные направления
общественной мысли и общественных движений.
Эти направления объединяет общая цель:
социальное равноправие и улучшение жизненных
условий для наименее привилегированных слоёв
общества,
независимо от их этнической,
гендерной и прочих принадлежностей. Левые
выступают за ограничение или полную отмену
частной собственности, государственной власти.
Разнообразные «оттенки» левой идеологии
воплощаются
в
социализме
и
в
его
модификациях:
демократическом,
реформаторском, а также в коммунизме,
анархизме, социальном либерализме.
ЛЕГАЛЬНОСТЬ - (лат. legalis - законный) порядок существования какой-либо организации,
процедуры, социальных отношений в рамках
закона,
подкрепленных
соответствующими
рационально-оправданными санкциями, тогда как
его моральное содержание (поддерживаемое или
не поддерживаемое большинством) считается
вторичным.
ЛЕГИТИМИЗАЦИЯ ВЛАСТИ - обеспечение
легитимности власти, принятие ее массами, их
согласие на подчинение такой власти, которую
они считают справедливой, авторитетной, а
существующий порядок - наилучшим для
страны.
ЛЕГИТИМНОСТЬ – характеристика признания
членами общности существующего социального
порядка, наделение престижем, который диктует
нормы и устанавливает образцы поведения.
ЛЕГИТИМНОСТЬ
власти
—
признание
сложившегося
порядка
осуществления
политической
власти
в
обществе
как
естественного,
нормального,
правильного,
законного.
Легитимность
предполагает
фактическое признание населением страны,
международным
сообществом
реально
сложившегося в стране политического порядка
как соответствующего интересам народа данной
страны.
ЛЕКСИКА - пласт общего лексического фонда,
совокупность слов языка.
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ (СЛОВАРНАЯ)
ПОМЕТА - применяемый в лексикографических
изданиях способ краткой грамматической,
стилистической или иной характеристики слова,
выраженный
принятым
сокращением
соответствующего термина.
ЛЕКСИКОГРАФИЯ - раздел языкознания,
занимающийся практикой и теорией составления
словарей. Практическая л. (словарное дело)
обеспечивает 1) обучение языку – как родному,
так и неродному, 2) описание и нормализацию
(кодификацию) родного языка, 3) межъязыковое
общение (двуязычные словари, разговорники),
4) научное изучение единиц языка, отраженное в
этимологических,
исторических
словарях,
словарях мертвых языков.
ЛЕКСИКОЛОГИЯ - раздел языкознания,
изучающий словарный состав, лексику языка.
ЛЕКСИКОН - словарный запас, включающий
слова, которые человек использует в устной речи
и письме; совокупность слов и выражений,
которые
характерны
для
какой-либо
деятельности, автора, лица, профессии. Можно
говорить о лексиконе политических деятелей,
ученых, художников, преступников и т.д.
ЛЕКЦИЯ — метод обучения и воспитания,
последовательное монологическое изложение
системы идей в определенной области.
ЛЖИВОСТЬ — сознательное искажение
действительности ради достижения желаемой
цели, самоутверждения в глазах окружающих или
стремления
избежать
нежелательных
последствий.
ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ ЦЕН – отказ от
государственного регулирования цен.
ЛИБЕРАЛИЗМ (от лат. liberalis — свободный) политическое
и
идеологическое
течение,
объединяющее сторонников парламентского
строя, частной собственности, неограниченной
свободы предпринимательства и торговли;
направление общественной мысли, выступающее
за изменение жизни общества посредством
реформ.
ЛИБЕРАЛЬНОЕ НАРОДНИЧЕСТВО –
направление общественного движения в России,
выступавшее за изменение жизни крестьян
посредством реформ, а
ЛИДЕР - (англ. lead - ведущий) — член группы,
играющий
главную
роль
в
структуре
межличностных
отношений,
пользуется
авторитетом и
обладает влиянием,
которое
проявляется как управляющие действия. Именно
за лидером
группа признает преимущества в
статусе, а также право принимать решения в
значимых для нее ситуациях. Лидер может быть
формальным, т.е. как назначенным, так и
неформальным,
выбранным
группой.
Неформальный лидер
не имеет никаких
полномочий, он равноправный участник группы,
к мнению которого по той или иной причине
прислушивается
коллектив. Ключевые
характеристики лидера: целеустремлённость,
системность
мышления,
смелость,
амбициозность, активность, любознательность,
организованность, гибкость в поведении.
ЛИДЕР ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ –волевой индивид, имеющий большой круг
общения, проявляющий заинтересованность и
49
вовлеченность, активно распространяющий свою
точку зрения, которая может воздействовать на
мнение окружающих.
ЛИДЕРСТВО - один из базовых механизмов
дифференциации социальной деятельности и
предполагает достижение особого (лидирующего)
положения
определенным
лицом
(индивидуальное лидерство) или определенной
частью группы (групповое лидерство) по
отношению к остальным членам группы (класса).
ЛИНГВИСТИКА (языкознание, языковедение) –
отрасль гуманитарных наук, занимающаяся
изучением вообще (общая лингвистика) и
отдельных языков (частные лингвистики, в том
числе русская лингвистика) в трех аспектах:
языковая деятельность, языковой материал,
языковая система (Л.В. Щерба). Вместе с
литературоведением
лингвистика
образует
органичное единство филологии – науки о
текстах как источниках знаний о человеке, его
сознании, обществе, культуре. Лингвистика
изучает язык и с познавательной (язык – источник
сведений о человеке), и с преобразовательной
(изучение языка – путь к усовершенствованию
коммуникации, внутриязыковой и межъязыковой)
целью.
ЛИНГВИСТИКА РЕЧИ - раздел языкознания,
изучающий
те
типизированные
языковые
явления,
которые
тесно
связаны
с
характеристикой участников коммуникации,
обстановкой общения, т. е. с прагматической
стороной речевых актов. Л. р. объединяет
лингвистику
текста
и
теорию
речевой
деятельности
(речевых
актов,
речевой
коммуникации), тесно связанные друг с другом.
Лингвистика
текста
тесно
связана
с
литературоведением и стилистикой, теория
речевой коммуникации разрабатывается во
взаимодействии
с
социолингвистикой,
психологией,
лингвокультурологией,
психолингвистикой.
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - словарь,
объектом описания которого являются языковые
единицы.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ
область
научного знания, находящаяся на стыке
лингвистики,
этнографии,
культурологии,
изучающая взаимосвязь и взаимодействие
культуры и языка в его функционировании и
отражающая этот процесс как целостную
структуру единиц в единстве их языкового и
внеязыкового (культурного) содержания при
помощи системных методов и с ориентацией на
современные
приоритеты
и
культурные
установления (систему норм и общечеловеческих
ценностей).
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК - образцовый,
нормализованный
язык,
нормы
которого
воспринимаются
как
правильные
и
общеобязательные. Л. я. является осознанно
культивируемым
языком;
задачи
культивирования
л.
я.
предопределяют
существование
особой
лингвистической
дисциплины – культуры речи.
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
–
наука
о
художественной литературе, ее сущности и
исторической эволюции. В литературоведении
выделяют три главные отрасли – теорию
литературы, историю литературы и литературную
критику.
Литературоведение имеет прочные
связи с другими гуманитарными науками:
философией,
эстетикой,
фольклористикой,
теорией искусства, историей, психологией и
социологией. Общность материала, прежде всего,
сближает литературоведение с языкознанием.
ЛИТУРГИЯ - (греч. общественный и дело) —
наименование главнейшего из христианских
богослужений, существующего, хотя и не в
одинаковом виде и значении, у всех христианских
вероисповеданий и выражающего главные идеи
христианского миросозерцания и главные цели
Христианской Церкви.
ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ — процедура проведения
экспертизы и принятия решения о выдаче (или
отказе в выдаче) образовательному учреждению
лицензии на осуществление образовательной
деятельности в соответствии с поданным
заявлением.
ЛИЧНОСТЬ - (лат. persona) - понятие, в
котором отражается социальная
сущность
человека в виде устойчивой системы социально
значимых черт, которая формируется на основе
сознательной деятельности и включения человека
в систему социальных отношений, что позволяет
рассматривать его как субъекта социокультурной
жизни. Индивид становится личностью лишь в
качестве члена определенного социума в процессе
освоения конкретных социальных ролей и
отвечающей требованиям общества ценностнонормативной
системы,
т.е.
в
процессе
социализации. Социально значимые черты
проявляются в активности и жизненной позиции
личности. Наиболее высокой формой социальной
активности является гражданская активность –
способ участия в делах гражданского общества. В
каждой сфере общественной жизни личность
вырабатывает и реализует ту или иную стратегию
гражданского участия. К основным чертам
гражданственности личности можно отнести:
конструктивную
творческую
активность,
сознательность и целенаправленность, свободу и
ответственность,
солидарность,
гуманность,
духовность, способность к самоограничению во
имя разделяемых идеалов и ценностей,
самодисциплина.
ЛИЧНОСТЬ МОДАЛЬНАЯ (от англ. modal
personality от mode наиболее частый случай) –
статистически наиболее распространенный тип
личности в данной социокультурной среде.
ЛОББИЗМ – (анг. lobby – кулуары) - институт
функционального
представительства,
обеспечивающий
отстаивание
интересов
негосударственных
субъектов
в
органах
50
государственной власти на основе метода
убеждения.
ЛОББИСТ (агент лоббизма) – лицо или
организация,
осуществляющее
лоббистскую
деятельность от имени и в интересах группы
давления (в дискретной модели лоббистской
коммуникации выполняет функции передатчика и
кодировщика сообщения).
ЛОББИСТСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
–
сознательная активность групп интересов,
направленная на удовлетворение их потребностей
за счет оказания лоббистского воздействия на
государственные институты.
ЛОББИСТСКИЕ
ТЕХНОЛОГИИ
–
совокупность наиболее эффективных приемов,
способов, процедур, при помощи которых
субъекты лоббизма и их агенты осуществляют
комплекс мер, необходимых для оказания
эффективного воздействия на органы власти.
ЛОГИКА - (греч. λογική — наука о мышлении, от
λόγος — слово, речь, разум, рассуждение) —
наука
о
законах,
формах
и
приемах
интеллектуальной
(мыслительной)
познавательной деятельности.
ЛОГИЧЕСКАЯ
МОДЕЛЬ
ПРОКЕТА
таблица, включающая в себя постановку цели,
ожидаемый
результат,
индикаторы
эффективности,
показатели
эффективности,
источники
подтверждения
достижения
результатов,
необходимые
условия
для
выполнения поставленных задач.
ЛОГИЧНОСТЬ РЕЧИ - один из компонентов
культуры речи, предполагающий отсутствие в
речи паралогизмов и софизмов. Высказывание
должно отражать логику действительности и
характеризоваться логикой речевого выражения.
Логичность мысли означает верность отражения
фактов действительности и их связей (причина –
следствие, сходство – различие и т. д.),
обоснованность выдвигаемой гипотезы, наличие
аргументов за и против, сведение аргументов к
выводу, доказывающему или отвергающему
гипотезу. Примерами нарушения л. р. могут
служить известные фразы: «В огороде бузина, а в
Киеве дядька». Нарушение л. р. часто проявляется
в неверном членении письменного текста на
абзацы.
ЛОГОС - (греч. logos) - философский термин,
фиксирующий единство понятия, слова и смысла,
причем слово понимается в данном случае не
столько
в
фонетическом,
сколько
в
семантическом плане, а понятие - как выраженное
вербально.
ЛОЖЬ – дезинформация, направленная на то,
чтобы
аудитория
признала
истинным
утверждения,
которые
сам
источник
распространения считает заведомо ложными.
ЛОКАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ – ощущение
своей общности с людьми, проживающими в той
же социальной группе, с представлениями своего
рода, племени, этнической группы, опирающиеся
на частные моменты и связи, которые
проистекают
из
территории
совместного
проживания, кровного родства, сходства в
обычаях, общности традиций.
ЛОКУС КОНТРОЛЯ — склонность человека
приписывать ответственность за результаты своей
деятельности внешним силам, обстоятельствам
(экстернальный Л. к.) либо собственным способностям и усилиям (интернальный Л. к.). Л. к.
(понятие предложено амер. психологом Д.
Роттером) является устойчивым свойством
индивида, формирующимся в процессе его
социализации.
ЛОЯЛЬНОСТЬ
- (фр. loyal — верный) установка и поведение, заключающиеся в
соблюдении существующих правил, норм,
предписаний, а также выполнение своих
обязанностей по отношению к другим даже при
несогласии с вами.
ЛЮБОВЬ (Love) - интимное и глубокое чувство,
устремленность
на
другую
личность,
человеческую общность или идею. Любовь
необходимо включает в себя порыв и волю к
постоянству, оформляющиеся в этическом
требовании верности. Любовь возникает как
самое свободное и постольку «непредсказуемое»
выражение глубин личности; ее
нельзя
принудительно ни вызвать, ни преодолеть.
ЛЯПАЛИССИАДА - разновидность речевой
избыточности,
утверждение
самоочевидной
истины. Термин образован от имени маркиза Ля
Палисса (XVI в.), о котором солдаты сочинили
песню со словами Наш командир ... до своей
смерти был жив.
М
МАГИЯ - (от греч mageia - колдовство) - вера в
существование
сверхъестественных
средств
воздействия на окружающий мир, система
приемов, основанных на вере в возможность
заставить сверхъестественные силы осуществить
желаемое
МАКАРОНИЗМ - слово (или выражение)
другого языка, механически вносимое в речь с
неизбежным искажением его звуковой формы и
естественного контекста, что придает ему
гротескный характер. Се ля ви; шерше ля фам; же
не манж па сис жур.
МАКИАВЕЛЛИЗМ - термин, используемый для
обозначения
беззастенчивой
политики,
добивающейся своих целей, пренебрегая нормами
морали. Н. Макиавелли действительно говорил,
что каждое действие государства (или его
правителя) допустимо, особенно во внешних,
межгосударственных отношениях, если оно
способно обеспечить преимущества для своей
собственной страны. Позднее Гегель отстаивал
идею, что мораль придумана для индивидов, а в
отношениях между государствами правым
является то, которое сильнее. Отрыв политики от
моральной оценки во многом проявляется в
реальной политической практике.
МАЛАЯ ГРУППА — небольшая по численности
совокупность людей, включающая от 2—3 до
51
20—30 человек, занятых общим дел и имеющих
прямые личные контакты друг с другом.
МАНИПУЛИРОВАНИЕ – сложное, запутанное
действие; ловкая подделка, подтасовка; система
приемов и способов воздействия на сознание с
целью навязывания каких-либо идей или
введения в заблуждение.
МАНИПУЛЯЦИЯ – действия коммуникатора,
направленные на изменение психологических
установок, ценностных ориентаций, поведение
индивидов и целых аудиторий независимо от их
желания.
МАНТРА
(стих,
заклинание)
—
в
древнеиндийской религиозной традиции —
сочетание фундаментальных звуков вселенной,
магическая вербальная формула общения с
богами, приватно транслируемая от учителя к
ученику. Предполагалось
наличие особой
сверхъестественной связи между конкретной
мантра и соответствующим божествомантра.
Коренной поворот в эволюции мантра как вида
специфической
коммуникации
этого
и
потустороннего мира произошел, согласно
легендам, тогда, когда одна из мантр была
озвучена с крыши храма.
МАНУ (Человек) - (санскрит Манушья —
человек, мужчина). Прародитель человечества,
появляющийся в каждом мировом цикле как
порождение мысли Брахмана, творца вселенной.
У каждого очередного Ману есть второе имя,
отличающее его от предыдущих. Люди —
потомки Ману своего цикла. Ману — первый из
живущих, тогда как его брат Яма — первый из
умерших, бог смерти. Термин «ману» означает
мудреца или просто человека.
МАРГИНАЛЬНОСТЬ - (лат margin - край,
граница)
качественное
состояние
неадаптированной человека или группы людей к
ведущим основ культуры, существование на
грани культур; маргинальный - такой, что
находится на грани (социальной группы,
интеллектуального в или психического состояния,
стиля и др.).
МАРКЕТИНГ
процесс
создания
ориентированных на потребителя товаров и
услуг, выбора привлекательных целевых рынков,
определения
ценообразования,
разработки
эффективных
программ
коммуникаций
и
продвижения товаров на рынок. В следствие все
более
активного
интегрирования
коммуникационных
технологий
PR
в
маркетинговую деятельность возник новый
подход, получивший название интегрированные
маркетинговые коммуникации и призванный
объединить в единое целое три разных
направления продвижения товара - маркетинг,
рекламу,
МАРКЕТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
- (англ. marketing, от market — рынок, сбыт) —
процесс
определения
ценообразования,
планирования, продвижения и реализации
образовательных
услуг
организациям
и
отдельным лицам. Включает мониторинг и анализ
рынка образовательных услуг с целью разработки
новых и совершенствования существующих,
чтобы обеспечивать им конкурентоспособность.
МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ —
комплекс мероприятий, предполагающих сбор,
регистрацию и анализ информации о целевом
рынке услуг (потребности, реакции на новую
идею, поведение в прошлом, демографические
особенности, психологический портрет) с целью
облегчения процесса принятия ответственных
решений.
МАРКЕТИНГОВЫЙ ПЛАН – документ,
включающий описание ситуации, в которой
находится организация, ее нужды и те действия,
которые она планирует предпринять в течение
определенного периода времени в рамках
определенного бюджета.
МАРКСИЗМ - теоретико-мировоззренческая
система, разработанная К. Марксом. Основная
цель М. — борьба против капитализма,
свершение
социалистической
революции,
установление
диктатуры
пролетариата,
необходимой для построения коммунизма. В
исторической практике
теория Маркса
применена на территории России в результате
октябрьской социалистической революции и
дальнейших социальных преобразований в
хронологических рамках 1917 - начале 1990-х
годов XX века.
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА - совокупность
явлений
современного
социокультурного
процесса, ориентированных на формирование
потребительского типа человека, на пониженный
уровень
восприятия,
развлекательность
и
манипулирования на этой основе ее сознанием
МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ - средства
передачи
информации,
рассчитанные
на
массовую аудиторию: печать, радио, телевидение
и т.п.
МАСТЕР-КЛАСС - показательное обучающее
выступление признанного в профессиональной
среде специалиста, обладающего экспертным
знанием и опытом, методиками передачи знаний
другим заинтересованным лицам и группам.
МАСТЕРСКАЯ
ГУМАНИТАРНАЯ
–
проведение мастер-классов и других активных
форм обучения с целью эффективного усвоения
новых знаний, применение умений для получения
нового продукта
в сфере гражданского
образования
взрослых
(создание
терминологических
комплексов,
учебных
программ, пособий и др.).
МАСТЕРСТВО
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
высокий уровень овладения пед. деятельностью;
комплекс специальных знаний, умений и
навыков, профессионально важных качеств
личности, позволяющих педагогу эффективно
управлять учебно-познавательной деятельностью
учащихся и осуществлять целенаправленное пед.
воздействие и взаимодействие.
52
МАТЕРИАЛИЗМ
(лат.
materialis
–
вещественный) – философское миропонимание,
мировоззрение,
а
также
совокупность
сопряженных идеалов, норм и ценностей
человеческого
познания,
самопознания
и
практики, усматривающие в качестве основания и
субстанции всех форм бытия материальное
начало, материю. Включая в собственную
структуру в качестве самостоятельных версий
натурализм, эмпиризм, ряд школ аналитической
философии и др., европейский материализм
восходит своими истоками еще к античному
атомизму.
МАТЕРИЯ - (лат. materia – вещество) –
философская
категория,
которая
в
материалистической
традиции
обозначает
субстанцию, обладающую статусом первоначала
(объективной реальностью) по отношению к
сознанию (субъективной реальности). Данное
понятие включает в себя два основных смысла: 1)
категориальный,
выражающий
наиболее
глубокую сущность мира (его объективное
бытие); 2) некатегориальный, в пределах которого
материя отождествляется со всем Универсумом.
МЕДИА-ПЛАН - подробный перечень средств
массовой
информации,
планируемых
для
рекламной или PR-кампании, включая указание
причин их выбора, соответствующих затрат и
возможных вариантов.
МЕДИАЦИЯ – процедура прогрессивного
вмешательства в конфликт, в ходе которого с
помощью нейтрального посредника (медиатора)
выявляются проблемы и пути их решения, поиск
путей соглашается, приемлемый для сторон
конфликта.
МЕДИЙНОЕ ЛОББИРОВАНИЕ – технология
косвенного
лоббирования,
предполагающая
оказание воздействия на органы власти за счет
средств массовой информации (СМИ) и средств
массовой коммуникации (СМК).
МЕДИТАЦИЯ - (лат. размышлять, обдумывать,
инд. аналог — дхиана, кит. — цинь лу —
размышление в тиши) — форма психической
активности,
обеспечивающая
погружение
человека в особые трансовые состояния. В
западной
культурной
традиции
понятие
"медитации" относится к актам размышления,
обдумывания или рефлексии. По восточным
представлениям, медитация являет собой процесс,
посредством
которого
достигается
"просветление".
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ – применение в
процессе исследования или обучения методов
смежных гуманитарных и других наук для
получения
научно-образовательного
синергетического эффекта.
МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ И
КУЛЬТУРНОЕ
СОТРУДНИЧЕСТВО
–
реализация международных культурных и
гуманитарных проектов государственными и
общественными структурами разных государств,
направленных на продвижение образа страны за
рубежом и укрепление гуманитарных связей
между странами.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ
КОНФЛИКТ
(лат. conflictus) — столкновение или борьба,
враждебное
отношение.
Международные
конфликты
являются
неотъемлемым
компонентом мировой политики в силу наличия
различных противоположных геополитических
интересов у разных государств.
МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ
КОНФЛИКТ
—
результат ситуации, когда потребности или
представления одного человека не соответствуют
потребностям или представлениям другого.
МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ –
отношения
между
народами
разных
национальностей, направленные на укрепление
национального
и
межконфессионального
согласия в обществе.
МЕЖЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ КОНФЛИКТ –
особый вид международного конфликта, в
котором консолидация сил, средств и ресурсов
его
участников
строится
по
принципу
принадлежности к определенной культуре или
цивилизации, продвигающей свою систему
ценностей.
МЕНТАЛЬНОСТЬ - (лат. mens — сознание, ум)
—
образ
мышления,
общая
духовная
настроенность человека, группы. М. является
более широким и вместе с тем менее ясным
понятием,
чем
стиль
мышления,
характеризующий
лишь
интеллектуальную
предрасположенность
к
определенным
умственным действиям.
МЕНЬШЕВИЗМ – течение в российской социалдемократии, которое сформировалось в 1903 году.
Лидеры – Г.В. Плеханов, Ю.О. Мартов, И.О.
Аксельрод и др. Меньшевики отрицали строгий
централизм в партии, выступали за союзничество
пролетариата с либеральной буржуазией, не
признавали революционную роль крестьянства,
выступали за легальные методы борьбы, против
установления
революционно-демократической
диктатуры пролетариата и крестьянства. Во время
Первой мировой войны в меньшевизме возникло
три течения – оборонцы, интернационалисты и
межрайонцы. После Февральской революции
поддержали Временное правительство, не
признавали Октябрьскую революцию, считая, что
Россия не созрела для социализма. Часть
меньшевиков стали большевиками.
МЕССИЯ (иврит. помазанный, помазанник) — в
религиозных
представлениях
иудаизма
и
христианства о конце света М. — идеальный
Царь, Помазанник и Посланник Божий, который
явится в конце времен, чтобы изменить
неправедную историю, победить зло, свершить
Суд над народами Земли и ввести человечество в
Мессианскую эру — эру добра, милосердия,
любви, гармонии.
МЕСТНОЕ
САМОУПРАВЛЕНИЕ
многоаспектная категория, обозначающая одну из
форм власти народа (публичной власти),
53
закрепленную в Конституции как право граждан
на самоуправление
через органы местного
самоуправления,
позволяющих
населению
участвовать в решении вопросов собственной
жизнедеятельности. М.с.у. является институтом
гражданского общества, проводником местного
интереса и одновременно должно выражать
общегосударственный
интерес,
т.е.
взаимодействовать и с центральной властью.
Местное
самоуправление
как
институт
гражданского общества обладает большим
созидательным потенциалом, поскольку дает
возможности для возникновения и реализации
гражданских
инициатив.
Местное
самоуправление является фактором развития
гражданского общества изнутри, так как
посредством
демократических
институтов
(местный
референдум,
правотворческая
инициатива, публичные слушания и др.)
способствует вовлечению населения в решение
вопросов
управления
соответствующей
территорией,
формированию
активной
гражданской позиции. Местное самоуправление
мотивирует граждан принимать участие в
улучшении условий и качества жизни в рамках
своего муниципального образования.
МЕТАКОНЦЕПТЫ
—
общие
понятия,
применимые практически к любой учебной
дисциплине и внутренне присущие самому
процессу познания (напр., взаимозависимость,
алгоритм, симметрия и др.).
МЕТАФИЗИКА - (греч. metaphysic — то, что
после физики) — наука о сверхчувственных
принципах и началах бытия. В истории
философии под метафизика чаще всего
понимается подлинная философия. Термин
«метафизика» впервые введен Андроником
Родосским, систематизатором работ Аристотеля,
объединившим под этим названием все его труды,
выходящие
за
рамки
естественнонаучных
сочинений античного мыслителя.
МЕТАФОРА (от греч. metaphora – перенос) –
троп слова, заключающийся в перенесении
свойств одного объекта, процесса или явления на
другой по принципу их сходства в каком-нибудь
отношении или по контрасту.
МЕТОД – (от греч. methodos — путь
исследования
или
познания)
систематизированный
способ
достижения
теоретического или практического результата,
решения проблемы или получения новой
информации
на
основе
определенных
регулятивных
принципов
познания
и
деятельности, осознания специфики изучаемой
предметной области и законов функционирования
ее объектов. Он очерчивает путь к достижению
цели (истины) и включает в себя стандартные и
однозначные
правила
(процедуры),
обеспечивающие надежность и достоверность
полученного знания. Различают всеобщие и
конкретно научные методы.
МЕТОД ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА –
одна
из
эффективных
форм
групповой
коммуникации, в результате которой группа
самостоятельно и свободно формирует повестку
события, обсуждает вопросы и фиксирует
результаты обсуждения в протоколах, которые
являются основой для дальнейшего учета мнения
аудитории и решения проблем, стоящих перед
организацией.
МЕТОДИКА – совокупность методов и приемов
целесообразного проведения какой-либо работы.
МЕТОДИКА В ОБРАЗОВАНИИ — описание
конкретных
приемов,
способов,
техник
педагогической деятельности в отдельных
образовательных процессах.
МЕТОДОЛОГИЯ – программные установки и
путь использования разнообразных методов
исследования.
МЕТОДОЛОГИЯ
ПЕДАГОГИКИ
—
исходящая из всеобщей методологии науки и
изучения тенденций общественного развития
система знаний об отправных положениях
педагогической теории о принципах подхода к
рассмотрению педагогических явлений и методах
их исследования, а также путях внедрения
добытых знаний в практику воспитания, обучения
и образования.
МЕТОДЫ
ОБУЧЕНИЯ
—
система
последовательных, взаимосвязанных действий
преподавателя и обучающихся, обеспечивающих
усвоение содержания образования, развитие
умственных
сил,
овладение
средствами
самообразования.
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ —
методы
воспитания,
направленные
на
формирование понятий (смыслов), оценок, суждений, мировоззрения.
МЕХАНИЦИЗМ — односторонний метод
познания и миропонимания, основывающийся на
представлении о том, что все многообразные
формы движения материи могут быть сведены к
закономерностям одной механической формы
движения.
МЕЦЕНАТСТВО – бескорыстная материальная
поддержка организаций или отдельных деятелей
культуры и искусства, осуществляемая частными
жертвователями в порядке личной инициативы и
по личному выбору; одно из направлений
благотворительной
деятельности.
История
возникновения термина связана с именем
римского вельможи Мецената (умер в 8 году до
н.э.), оказывавшего покровительство великим
поэтам своего времени: Вергилию, Горацию. Имя
Мецената как покровителя деятелей науки и
искусства стало нарицательным.
МЕЩАНСТВО – сословие, состоявшее из
непривилегированного населения городов –
ремесленников, мелких торговцев, наемных
работников (до XIX в. – посадское население).
МИГРАЦИЯ – территориальное перемещение
каких-либо групп населения.
54
МИЛОСЕРДИЕ — деятельное сострадание и
конкретно, материально выраженная доброта по
отношению к нуждающимся и обездоленным
людям.
МИМИКА — совокупность движений частей
лица человека, выражающих его состояние или
отношение к тому, что он воспринимает
(представляет, обдумывает, припоминает и т.п.).
МИМИКРИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – (англ. mimicry,
social) - защитное приспособление индивида или
группы, имитирующих поведение и мнение
окружения, требования социальной среды, в
которой ему или группе приходится действовать.
МИРОВОЗРЕНИЕ — в наиболее общем
определении
представляет
собой
систему
взглядов человека на мир в целом и взаимосвязь
его
отдельных
компонентов;
процесс
рационального познания и эмоционального
переживания человеком своего места в мире,
своих возможностей и перспектив, смысла своей
деятельности и исторической судьбы. М. является
продуктом и результатом духовной деятельности
человека. М. представляет собой аксиологическое
пространство, в котором реализуется ценностная
ориентация, необходимая для всех форм
человеческой
деятельности,
формируются
духовные
потребности,
осуществляется
интеграция индивидов и социальных групп в
единое целое, в историческую общность: класс,
нацию, народ, человечество.
МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ — религии, которые, в
отличие от национальных религий, т. е.
исповедуемых представителями одного этноса
(например, иудаизм или синтоизм в Японии),
распространены
среди
многих
народов.
Существуют три мировые религии: буддизм,
христианство, ислам.
МИССИЯ КУЛЬТУРЫ – стремление быть
гуманитарным инструментом передачи новым
поколениям свода моральных, этических и
эстетических ценностей, составляющих ядро
национальной самобытности.
МИССИЯ
ОРГАНИЗАЦИИ
–
описание
предназначения и целей организации.
МИФ (греч mytos - перевод, рассказ) исторически первая мировоззренческая форма
отражения
действительности,
в
которой
художественное, моральное, познавательное и
практически преобразующее освоения мира
данные в синкретической единства.
МНОГОПАРТИЙНОСТЬ
—
наличие
в
обществе нескольких политических партий,
конкурирующих между собой в борьбе за влияние
на
массы,
за
вхождение
в
высшие
государственные органы. М. может существовать
только
в
демократическом
обществе,
гарантирующем
всем
гражданам
равные
политические права, в том числе и право на
создание политических организаций.
МНОГОПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПОДХОД К
ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ — способ видения,
изначальная
установка
на
восприятие
исторических событий, персоналий, процессов
культуры и общества в различных перспективах.
МОБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ – переходы
людей из одних общественных групп и слоев в
другие (социальные перемещения), а также их
продвижение к позициям с более высоким
престижем, доходом и властью (социальное
восхождение), либо движение к более низким
иерархическим
позициям
(социальное
нисхождение, деградация). Различают групповую
и индивидуальную формы мобильность.
МОДАЛЬНОСТЬ - в теориях культуры речи и
речевой
аргументации:
дополнительная
информация, относящаяся к особенностям связи
между предметами и их признаками (необходима
она или случайна), к степени обоснованности
суждения (достоверно оно или проблематично), к
оценочным, регулятивным, временным и другим
его характеристикам.
МОДЕЛЬ (фр. modèle, от лат. modulus — «мера,
аналог, образец») — аудиовизуальное или
письменное построение объекта, служащее
средством для получения информации адресатом
о будущей или существующей, но не известной
получателю информации, системы.
МОДЕЛЬ
ЦВЕТНОЙ
РЕВОЛЮЦИИ
–
стандартная
схема
(сценарий,
шаблон)
организации и проведения цветной революции,
предполагающая создание протестного движения,
превращение его в политическую толпу и
направление ее агрессии на действующую власть
с целью заставить ее добровольно уйти с
государственных постов и отказаться от
управления страной. Такое давление на власть
всегда происходит в форме шантажа, выдвижения
ультиматумов под угрозой массовых погромов и
– реже – физических расправ с инакомыслящими.
Если власть начинает сопротивляться, цветная
революция переходит в фазу вооруженного
мятежа. Иногда этот мятеж сопровождается
вооруженной интервенцией со стороны западных
стран, как это было в Ливии, и возможно будет в
Сирии.
МОДЕРАТОР – человек со специальной
теоретической подготовкой и практическими
навыками, который руководит и следит за ходом
дискуссии по заранее подготовленному плану
(путеводителю, гайду).
МОДЕРНИЗАЦИЯ
–
совокупность
технологических, экономических, социальных,
культурных,
политических
перемен,
направленных
на
совершенствование
общественной системы в целом.
МОДЕРНИЗМ (итал modernismo - современное
течение) - общее название художественных
направлений в изобразительном искусстве второй
половины XIX - начала XX вв, которые
противопоставили себя традиционализма как
единое \"искусстве ХХ те \"или\" искусство
будущего
\"К
направлениям
модернизма
относится
импрессионизм,
символизм,
постимпрессионизм тощ, постімпресіонізм тощо.
55
МОДИФИКАЦИИ
(в
биологии)
—
ненаследственное
изменение
признаков
организма,
возникающее
под
влиянием
изменившихся условий внешней среды.
МОЗГОВОЙ ШТУРМ («мозговая атака») – вид
диалога, состоящий в активизации творческого
потенциала участников при коллективном
выдвижении
идей
и
последующим
формированием контр-идей.
МОЛОДЕЖНОЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО –
практическая
добровольческая
деятельность
молодежи
по
предметному
решению
общественных проблем, осуществляемая без
принуждения и оказывающая социализирующее
влияние на субъект деятельности.
МОНИТОРИНГ – постоянное наблюдение за
ходом того или иного процесса явления,
меняющегося во времени, предполагающее
внесение изменений в деятельность лиц или
структур, для которых ведется наблюдение;
контроль за ходом выполнения плана или проекта
с целью их возможной корректировки.
МОНИТОРИНГ СМИ отслеживание сведений о
компании в средствах массовой информации. Это
могут быть статьи об организации, поздравления
руководителя компании, годовые отчеты в СМИ и
т.д.
МОНОЛОГ - форма речевой коммуникации. В
отличие от диалога в м. оформление речи
говорящего обращено прежде всего к самому себе
и не рассчитано на словесную реакцию
собеседника. М. внутренний (несобственнопрямая речь, пережитая речь) - стилистический
прием,
служащий
для
литературнохудожественного
изображения
внутренних
переживаний описываемого лица и позволяющий
заменить описание реально происходивших
событий
передачей
порожденных
этими
событиями мыслей, впечатлений и т. п.,
оформляющихся
во
внутренней
речи
действующего
лица.
М.
внушающий
(побуждающий, агитационный). Основная форма
ораторской речи. В м. в. основную роль играет
поставленная цель: побудить слушателей к
конкретным действиям, а не к односторонней
философской рефлексии. В М. убеждающем на
первом плане эмоциональный аспект, поэтому
нужно учитывать восприимчивость слушателей,
их эмоциональную культуру. М. драматический разновидность м., сопровождающаяся другими
(невербальными)
способами
передачи
информации, такими как мимика, жесты,
пластические
движения
и
т.
п.
М.
повествовательный
(информационный,
сообщающий) - м. как основное средство
логического и последовательно организованного
сообщения. М. п. в основном имеет функцию
передачи и обогащения знания. Говорящий
должен учитывать познавательные возможности
слушателей.
МОНОПОЛИСТ
—
человек,
который
непрерывно
говорит,
стараясь
создать
впечатление, что он хорошо осведомлен и ценен
для группы.
МОНОПОЛИЯ – 1) исключительное право; 2)
хозяйственное объединение, осуществляющее
контроль над рынками посредством
концентрации материальных и финансовых
ресурсов, научно-технического потенциала с
целью получения максимальной прибыли.
МОНОТЕИЗМ (от греч monos - единственный,
theos - бог) - религиозное представление и учение
о едином Боге, единобожие, в противоположность
политеизма – многобожия
МОРАЛЬ — нравственность, совокупность норм
и принципов поведения человека по отношению к
обществу и др. людям; древнейшая форма
общественного сознания; соц. институт, выполняющий функции регулирования
поведения
человека. В отличие от простого обычая или
традиции нравственные нормы получают идейное
обоснование в виде идеалов добра и зла,
должного, справедливости и т. д. В отличие от
права
исполнения
требований
М.
санкционируется лишь формами духовного
воздействия (общественные оценки, одобрения
или осуждения). М. выступает как основа
содержания нравственного воспитания личности.
МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННАЯ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ (совокупность моральноэтических знаний и умений определять и
оценивать своё поведение, опираясь на
моральные нормы и этические понятия,
соответствующие
гуманистическим
и
демократическим ценностям);
МОРАТОРИЙ – отсрочка исполнения
обязательств, устанавливаемая правительством на
определенный срок или в связи с какими-либо
обязательствами (войной, стихийным бедствием).
МОТИВ — (от лат. movere — приводить в
движение, толкать) - внутренняя устойчивая
психологическая
причина
поведения
или
поступка человека.
МОТИВАЦИЯ — динамический процесс
внутреннего,
психологического
и
физиологического
управления
поведением,
включающий его инициацию, направление,
организацию, поддержку.
МОТИВИРОВКА — разумное обоснование,
объяснение самим человеком его поступков,
которое не всегда соответствует истине.
МЫШЛЕНИЕ — познавательная деятельность
личности, связанная с открытием субъективно
нового знания, с решением задач, с творческим
преобразованием действительности.
Н
НАБЛЮДЕНИЕ — метод психологического
исследования, рассчитанный на непосредственное
получение нужной информации через органы
чувств.
НАВЫК
—
действие,
доведенное
до
автоматизма; формируется путем многократного
повторения. В процессе обучения необходимо
вырабатывать навыки, особенно общеучебные,
56
межпредметного значения: письменной и устной
речи, решения задач, счета, измерений и т. п.
НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ способ
практического
решения
задач,
предполагающий зрительное изучение ситуации и
практические действия в ней с материальными
предметами.
НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ — средство развития
выступления,
позволяющее
аудитории
воспринимать информацию не только на слух, но
и зрительно.
НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ способ решения задач, включающий наблюдение
за ситуацией и оперирование образами
составляющих ее предметов без практических
действий с ними.
НАГОРНАЯ ПРОПОВЕДЬ – проповедь Иисуса
Христа на холме в Галилее перед народом. Она
выражает
смысл
всего
Нового
Завета.
Упоминается в 2-х Евангелиях (от Матфея, гл. 5 –
7 и от Луки, гл. 6, 17 – 49). Нагорная проповедь
включает в себя важнейшие нравственные и
этические ценности христианства. Начало
проповеди ознаменовано Заповедями Блаженства:
«блаженны
нищие
духом»,
«блаженны
плачущие», «блаженны кроткие», «блаженны
алчущие и жаждущие правды» и т.д.
НАДЕЖДА – одна из главных добродетелей в
христианстве. Христианская надежда – это
несокрушимое, спокойное и радостное ожидание
будущего блаженства.
НАЛОГИ – установленные государством
обязательные платежи, взимаемые с населения.
НАРКОМАНИЯ хроническая
болезнь,
которая
возникает
в результате
злоупотребления наркотиками и характеризуется
наличием у больного психической и физической
зависимости от наркотиков, морально-этической
деградацией, асоциальным поведением и рядом
других патологических проявлений.
НАРОДНОЕ
ОПОЛЧЕНИЕ
–
военное
формирование, состоящее из граждан и
создаваемое на добровольных началах в случае
военных действий.
НАРУШЕНИЯ
КОММУНИКАТИВНОЙ
НОРМЫ - немотивированные отступления от
коммуникативных стандартов и правил общения
как в текстообразовании, так и в поведении
(например,
гипертрофированная
книжность
разговорной речи, сниженность и фамильярность
делового дискурса, отсутствие коммуникативной
реакции на приветствие, публичное оскорбление,
ложь ради собственной выгоды, вмешательство в
разговор других людей без извинения и т. д.).
НАУКА
–
социальный
институт,
обеспечивающий производство и накопление
знаний; одна из форм общественного сознания.
НАУЧЕНИЕ — приобретение знаний, умений и
навыков в результате жизненного опыта.
НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА — система
представлений
человека
о
свойствах
и
закономерностях действительности (реально
существующего мира), построенная в результате
обобщения и синтеза научных понятий и
принципов, и закреплённая в сознании человека с
помощью научного языка и знаковой системы.
Наиболее полно отражается в процессе
исследовательской
деятельности,
систематическом
образовании
на
основе
обобщённых
гуманитарных
и
естественнонаучных знаний, усвоении научных
концепций о человеке, обществе и природе.
НАУЧНОСТЬ
В
ОБУЧЕНИИ
И
ВОСПИТАНИИ
—
принцип,
согласно
которорому обучаемым предлагаются для
усвоения только прочно установленные в науке
положения и используются методы обучения, по
своему характеру приближающиеся к методам
науки, основы которой изучаются. Необходимо
знакомить обучаемых с историей важнейших
открытий и современными идеями и гипотезами;
активно
использовать
проблемные
исследовательские методы обучения, технологию
активного обучения.
НАЦИЗМ – идеология и политика, в основе
которой лежат идеи агрессивного шовинизма и
расизма, а также культ сильной личности и
вождизм. Сутью Н. являются тоталитарные
террористические методы власти, а также
официальная градация всех наций по степени их
"полноценности".
НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ – переход частных
предприятий и отраслей экономики в
собственность государства как безвозмездно, так
и на основе полного или частичного выкупа.
НАЦИОНАЛИЗМ – идеология, политика, в
основе которой лежит идея национального
превосходства
и
национальной
исключительности,
права
одной
нации
господствовать над другими.
НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ – воплощение
национального
самосознания
народа,
определяющее
смысл
его
существования.
Ключевые аспекты национальной идеи могут
быть выражены в образах фольклора, мифологии
или религии. С понятием национальной идеи
нередко
связывается
представление
об
исторической миссии народа, его особой роли на
мировой арене. Как правило, появление
национальной идеи – это характерная черта
больших
этносов,
проделавших
большой
исторический путь развития и сумевших создать
собственную цивилизацию. Наличие чётко
выраженной и исторически обусловленной
национальной идеи является залогом единства и
духовного здоровья нации.
НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО –
совокупность материальных благ, которыми
пользуется общество.
НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ —
движения и особенности голоса человека при
передаче им вербального сообщения; несловесная
сторона общения с помощью мимики, визуальных
контактов, жестов и т.д.
57
НЕГАТИВИЗМ
—
демонстративное
противодействие человека другим людям,
непринятие им разумных советов со стороны
других людей. Одна из форм уклонения от
участия в политике. Негативное отношение ко
всему политическому в жизни может обостряться
в связи с её активным проникновением во все
поры социальной жизни; политика умело
мимикрирует, скрывая свою природу под чужой
личиной, как бы растворяясь в других видах
деятельности.
НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ –
определяется в законодательстве РФ как
организация, не имеющая извлечение прибыли в
качестве основной цели своей деятельности и не
распределяющая полученную прибыль между
участниками. Некоммерческие организации могут
создаваться
для
достижения
социальных,
благотворительных,
культурных,
образовательных, научных и управленческих
целей, в целях охраны здоровья граждан,
развития физической культуры и спорта,
удовлетворения
духовных
и
иных
нематериальных потребностей граждан, защиты
прав, законных интересов граждан и организаций,
разрешения споров и конфликтов, оказания
юридической помощи, а также в иных целях,
направленных на достижение общественных благ.
НЕОЛОГИЗМ - слово, значение слова или
словосочетание, появившееся в определенный
период в каком-либо языке или использованное
один раз в каком-либо тексте или акте речи.
Принадлежность
слов
к
н.
является
относительным и историчным. В н. не должны
нарушаться законы благозвучия, они не должны
вызывать нежелательных ассоциаций.
НЕПРЕДВИДЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА –
неожиданные трудности, так называемые «форсмажорные обстоятельства», способные повлечь
дополнительные денежные и временные расходы.
Во избежание подобной ситуации целесообразно
включать в стоимость проекта дополнительную
расходную статью (не превышающую 10% от
общего
бюджета)
«на
непредвиденные
обстоятельства».
НЕПРЕРЫВНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ
–
включённость
человека
в
систему
государственного
и
негосударственного
образования по принятым стандартам на каждом
этапе его детства и взросления в общественную
сферу гражданского образования взрослых,
формируемую общественными, некоммерческими
организациями. Важное значение для Н.о. имеет
самообразование индивида по рекомендациям
профессионального сообщества и общественных
просветительских объединений.
НЕРАВЕНСТВО – положение, при котором
люди не имеют равного доступа к социальным
благам.
НЕЦЕНЗУРНАЯ ЛЕКСИКА (бранная лексика,
инвектив, какофонизм, матерное слово) чрезвычайно грубые и оскорбительные для
слушателя слова и выражения, распространенные
среди людей, чаще всего находящихся за гранью
носителей литературного языка. По мнению
большинства нормализаторов русского языка,
этот языковой феномен не должен проникать в
литературный язык и, тем более, использоваться в
таких его функциональных разновидностях, как
письменная публицистическая и художественная
речь. В целом же, употребление данной лексики
оценивается
чаще
всего
как
речевая
инфантильность
и
примитивность,
как
свидетельство низкой речевой культуры или
личного
неблагополучия,
как
отсутствие
авторской
самоцензуры
или
языковое
хулиганство.
НИГИЛИЗМ (от лат nihil - ничто) - в широком
смысле
слова
отрицание
общепринятых
ценностей и норм, которые укоренились в
общественной жизни
НЛП
(нейролингвистическое
программирование)
–
1)
теория
о
взаимодействии человека с окружающим миром
посредством внутреннего программирования; 2)
дисциплина, занимающаяся моделированием
(выявлением, формализацией) и передачей
успешного опыта в самых различных областях; 3)
комплекс психологических техник управления
индивидуальным и коллективным созданием.
НОМЕНКЛАТУРА – перечень руководящих
работников, назначаемых властями. В советское
время – иерархический режим партийной и
государственной бюрократии.
НОРМА
КОММУНИКАТИВНАЯ
адекватность
коммуникативного
процесса
ситуации общения, а также его соответствие
ценностям,
стандартам
и
регулятивам,
существующим в данной культуре.
НОРМА ЛИТЕРАТУРНАЯ - принятые в
общественно-языковой практике образованных
людей
правила
произношения,
словоупотребления, использования традиционно
сложившихся грамматических, стилистических и
др. языковых средств.
НОРМА НРАВСТВЕННАЯ – система идей и
представлений о правильном и неправильном
поведении, которые требуют выполнения одних
действий и запрещают другие.
НОРМА
СОЦИАЛЬНАЯ
–система
представлений, составляющая определенный
шаблон
поведения,
разделяемый
членами
социальной группы и необходимый для
совершения совместных согласованных действий.
НОРМА
ЯЗЫКОВАЯ
совокупность
устойчивых, традиционных реализаций языковой
системы в результате социально-исторического
отбора
языковых
элементов
из
числа
сосуществующих,
образуемых
вновь
или
извлекаемых из пассивного запаса прошлого и
возводимых
в
процессе
общественной
коммуникации в ранг правильных, пригодных и
общеупотребительных.
58
НОРМАНСКАЯ ТЕОРИЯ – возникла во второй
четверти XVIII в. Ее сторонники считали
норманнов (варягов) создателями государства в
Древней Руси. Основана на летописном предании
о призвании варягов. Имеет своих сторонников и
противников.
НОРМЫ – правила поведения, ожидания и
стандарты, регулирующие взаимодействие между
людьми.
НОРМЫ
В
КУЛЬТУРЕ
–
правила,
регулирующие человеческое поведение. Они
указывают на то, где, как, когда и что именно мы
должны делать. В этом смысле они оказываются
чем-то, что можно сравнить с картой или схемой
культурной жизни. Нормы предписывают
образцы поведения и передаются индивиду в
процессе инкультурации. Нормы – некие
идеальные образцы (шаблоны), предписывающие
то, что люди должны говорить, думать,
чувствовать и делать в конкретных ситуациях.
Одни нормы и правила ограничены частной
жизнью, другие пронизывают всю общественную
жизнь.
НОРМЫ СОЦИАЛЬНЫЕ — принятые в
данном обществе или группе правила поведения,
регулирующие взаимоотношения людей.
НРАВСТВЕННОСТЬ — 1) особая форма
общественного сознания и вид общественных
отношений, один из основных способов
регуляции действий человека в обществе с
помощью норм. В отличие от простых норм или
традиции
нравственные
нормы
получают
обоснование в виде идеалов добра и зла,
должного, справедливости и т.д.; 2) система
внутренних прав человека, основанная на
гуманистических
ценностях
доброты,
справедливости,
порядочности,
сочувствия,
готовности прийти на помощь
НРАВСТВЕННЫЕ УСТОИ – внутренняя
убежденность в необходимости совмещения
частных интересов с общественными.
НЬЮСМЕЙКЕР – человек, чья деятельность
предполагает намеренную или ненамеренную
публичность и вызывает устойчивый интерес
СМИ. Как правило журналистов интересует
текущая деятельность ньюсмейкера, пресссобытия, изменение его статуса, изменения в
окружении, его личная жизнь. Различают
должностных н., ставших ими в силу своего
положения, должности, статуса - чиновники,
руководители,
политики,
бизнесмены;
и
харизматических н., ставших таковыми благодаря
личным качествам - артисты, шоу-звезды,
телеведущие, вожди.
ОБРАЗ — обобщенная картина мира (предметов,
явлений),
складывающаяся
в
результате
переработки информации о нем, поступающей
через органы чувств; стихийно сложившиеся
представления о субъекте или явлении, либо
устойчивые впечатления общественности об
организации, профессии, социальной группе,
стране и т.д.
ОБРАЗЕЦ КУЛЬТУРНЫЙ – культурный
элемент или культурный комплекс, норма или
ценность, принятые и разделяемые определенным
количеством людей. Обобщенный термин для
обозначения всех компонентов культуры.
ОБРАЗОВАНИЕ — 1) процесс и результат
усвоения определенной системы знаний в
интересах человека, общества и государства,
сопровождающиеся констатацией достижения
гражданином (обучающимся) установленных
государством образовательных уровней (цензов).
ФЗ «Об образовании в РФ» определяет его как
«единый целенаправленный процесс воспитания
и обучения, являющийся общественно значимым
благом и осуществляемый в интересах человека,
семьи, общества и государства».
ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ – это процесс
целенаправленного воспитательного и учебного
воздействия на граждан, формирующих у них
компетентность, способность, и готовность
выступать в качестве субъекта деятельности.
ОБРАЗОВАНИЕ
НЕПРЕРЫВНОЕ
—
целенаправленное получение человеком знаний,
умений и навыков в течение всей жизни в учебных заведениях и путем организованного
самообразования. Цель О. н. — поддержание
общественно и индивидуально необходимого
уровня культуры, общеобразовательной и
профессиональной подготовки. Организуется на
принципах
всеобщности,
демократизма,
доступности, непрерывности, интегративности,
преемственности, принципа самообразования,
гибкости и оперативности.
ОБРАЗОВАННОСТЬ — качество развившейся
личности, усвоившей опыт, с помощью которого
она становится способной ориентироваться в
окружающей
среде,
приспосабливаться
к
ней, охранять и обогащать ее, приобретать о ней
новые знания и посредством этого непрерывно
совершенствовать себя. Критериями О. являются
системность знаний и системность мышления,
проявляющиеся в том, что человек способен
самостоятельно восстанавливать недостающие
звенья в системе знаний с помощью логических
рассуждений.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
МОДЕЛЬ
—
образовательная система, включающая в себя
общие цели и содержание образования,
проектирование учебных планов и программ,
частные цели руководства деятельностью
обучаемых, методы контроля и отчетность,
способы оценки процесса обучения.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
документы,
определяющие
содержание
О
ОБОБЩЕНИЕ — форма приращения знания
путем мысленного перехода от частного к
общему, который обычно сопровождается и
переходом на более высокую ступень абстракции;
вывод на основе отдельных фактов.
59
образования определенного уровня и направленности, включающие общеобразовательные
(основные
и
дополнительные)
и
профессиональные (основные и дополнительные)
программы.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС
совокупность
учебно-воспитательного
и
самообразовательного процессов, направленная
на решение задач образования, воспитания и
развития
личности
в
соответствии
с
государственным образовательным стандартом.
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ — процесс получения
информации о состояниях партнера по общению с
целью улучшения общения и достижения
желаемого результата.
ОБРАЩЕНИЕ
ГРАЖДАН
–
петиции,
предложения, заявления и жалобы граждан,
направленные ими или их коллективами в органы
государственной власти, органы местного
самоуправления,
государственные
и
муниципальные сцены. О.г. могут быть одной из
форм
политического участия, если они
затрагивают общегосударственные проблемы,
вопросы региональной политики и местного
самоуправления, а также формой защиты
законных прав и интересов как отдельного
гражданина, так и объединений граждан.
ОБУЧАЕМОСТЬ
—
индивидуальные
показатели скорости и качества усвоения
человеком знаний, умений и навыков в процессе
обучения.
ОБУЧЕНИЕ — 1) специально организованный,
управляемый
процесс
взаимодействия
преподавателей и обучающихся, направленный на
усвоение
знаний,
умений
и
навыков,
формирование
мировоззрения,
развитие
умственных сил и потенциальных возможностей
обучаемых, выработку и закрепление навыков
самообразования в соответствии с поставленными
целями; 2) пробуждение и удовлетворение
познавательной активности человека путем его
приобщения к общим и профессиональным
знаниям, способам их получения, сохранения и
применения
в
личной
практике;
3)
целенаправленное
влияние
на
развитие
информационно-операционной сферы человека;
4) двусторонний процесс влияния преподавателя
и обучаемого, особенно в образовании взрослых
ОБУЧЕНИЕ
ДИСТАНЦИОННОЕ
—
образовательная технология,
при которой
учебный
процесс
может
строиться
с
использованием современных информационных
технологий.
ОБУЧЕННЫЙ
ЧЕЛОВЕК
знающий,
способный и умеющий, может быть талантливым
специалистом и одновременно – конформистом,
живущим по принципу «живу как все, как жили
мои родители», или даже нравственным уродом.
В противовес этому образованный человек –
агент культуры (добра, разума, совести,
ответственности, любви, сочувствия, поддержки),
отстаивающий вечные ценности жизни и
формулирующие новые.
ОБЩЕЕ БЛАГО – понятие, включающее идеи
справедливости, равенства, единства, понимания
обществом и властью необходимости выбирать
наиболее значимые общие цели и следовать им.
ОБЩЕНИЕ - сложный, многоплановый процесс
установления и развития контактов между
людьми,
порождаемый
потребностями
совместной деятельности и включающий в себя
обмен информацией, выработку единой стратегии
взаимодействия, восприятие и понимание другого
человека. Слагаемые общения: а) необходимость
не менее двух собеседников; б) наличие предмета
разговора; в) наличие общего языка; г) условия,
которые должны соблюдать партнеры общения в
зависимости от вида общения; бытового или
делового.
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ИНИЦИАТИВА
–
деятельность, инициированная и осуществляемые
гражданами, группами граждан, общественными
и
другими
гражданскими
организациями,
направленная на достижения общественных благ,
осуществление
одной
или
нескольких
общественно-значимых целей.
ОБЩЕСТВЕННАЯ
КАМПАНИЯ
–
коллективные
организованные
действия,
состоящие,
как
правило,
из
серии
взаимосвязанных мероприятий (сбор подписей в
защиту кого-то или против чего-то, митинги,
пикеты, массовая рассылка информации, и т.д.) с
целью воздействовать на законодательные и/или
исполнительные органы власти, структуры
бизнеса или конкретных лиц, чтобы они изменили
свои решения или действия по отдельным
вопросам, а также для привлечения к этим
вопросам внимания широкой общественности.
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
–
основанное
на
членстве
общественное
объединение, созданное на основе совместной
деятельности для защиты общих интересов и
достижения уставных целей объединившихся
граждан.
ОБЩЕСТВЕННАЯ ПАЛАТА – коллегиальный
общественный орган, призванный обеспечить
согласование общественно значимых интересов
граждан, общественных объединений, органов
государственной власти и органов местного
самоуправления для решения наиболее важных
вопросов
экономического
и
социального
развития,
обеспечения
национальной
безопасности, защиты прав и свобод граждан,
конституционного строя и демократических
принципов путем привлечения граждан и
общественных объединений к реализации
государственной политики. О.п. осуществляет
поддержку
гражданских
инициатив,
направленных на реализацию конституционных
прав, свобод и законных интересов граждан и
общественных
объединений;
проведение
общественной экспертизы проектов законов и
проектов нормативно правовых актов органов
60
исполнительной власти и органов местного
самоуправления; осуществляет общественный
контроль
за
деятельностью
органов
исполнительной власти и органов местного
самоуправления.
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ПОДДЕРЖКА
–
добровольная помощь, оказываемая различными
социальными силами и группами (населением,
органами власти, политическими партиями,
другими социальными движениями и т.п.). Может
быть моральной, финансовой, материальнотехнической и др.
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ЭКСПЕРТИЗА
–
экспертная
деятельность,
осуществляемая
независимыми
от
государственной
и
муниципальной власти экспертами, по анализу и
оценке воздействия хозяйственной или иной
деятельности органов государственной власти и
органов местного самоуправления, учреждений и
организаций
любых
форм
собственности,
законодательных и иных нормативных актов,
управленческих решений на условия жизни и
реализацию прав и законных интересов широких
слоев населения или отдельных социальных
групп.
ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ - совокупное
оценочное суждение, выражающее отношение
коллектива, соц. общности (или их значительной
части) к различным событиям и явлениям
окружающей действительности, затрагивающим
общие интересы.
ОБЩЕСТВЕННОЕ
СОЗНАНИЕ
–
проникновение морали и этики в процесс
общественного развития в условиях ценностнорегулятивных нравственных понятий в обществе.
О.с. позволяет рассматривать мораль и этику в
общих рамках духовной культуры общества.
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ
ДВИЖЕНИЕ – одна из форм общественного
объединения, объединение значительных групп,
слоев населения на основе общего отношения к
властным
структурам,
единой
оценки
политической, социально-экономической и др.
ситуации;
имеет
программу
действий,
включающую политические цели, задачи и т.д.
ОБЩЕСТВЕННОСТЬ
–
группа
людей,
выражающих
по
какой-либо
проблеме
определенное мнение и реагирующих на события
и возникшие ситуации. Бывает внутренней и
внешней. Включает в себя такие категории, как
персонал
фирмы,
члены
общественного
образования, партнеры и оппоненты, реальные и
потенциальные потребители товаров и услуг
некоторой организации.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДЕЛА (PUBLIC AFFAIRS)
- направление PR, связанное с налаживанием и
поддержанием доброжелательных отношений
между
правительственными
учреждениями,
органами самоуправления и общественностью.
Эта деятельность, в основном, связана с
информационной работой и официальным
общением с гражданами или их группами.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
–
многообразные связи, возникающие между
социальными группами, классами, нациями, а
также внутри них в процессе их экономической,
социальной, политической, культурной жизни и
деятельности. О.о. на уровне социальных
общностей могут быть классовые, национальные,
групповые, семейные; на уровне занятия той или
иной деятельностью групп – производственные,
учебные и т.д.; на уровне взаимодействия между
людьми в группе – межличностные.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ СЛУШАНИЯ – одна из
форм взаимодействия общественности – граждан
и их объединений – с органами государственной и
муниципальной власти. Целями О.с. являются
информирование общественности, свободное
обсуждение различных точек зрения по теме,
вынесенной
на
слушания,
выработка
взаимоприемлемых решений. О.с. предполагает
четкую
фиксацию
темы
обсуждений,
обязательное распространение предварительной
информации, доступность документированной
информации по обсуждаемой теме, составление
итогового документа – как отражающего согласие
участвующих сторон.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
(социальногуманитарные) – комплекс научных дисциплин,
предметом исследования которых являются
общество
во
всех
проявлениях
его
жизнедеятельности и человек как член общества.
К
социальным
наукам
относят
такие
теоретические формы знания, как философия,
социология, политология, история, филология,
психология, культурология, юриспруденция (правоведение),
экономика,
искусствоведение,
этнография (этнология), педагогика и др.
Важнейшим
предметом
исследования
в
обществознании выступает общество, которое
рассматривается как исторически развивающаяся
целостность,
система
отношений,
форм
объединений людей, сложившихся в процессе их
совместной деятельности. Посредством этих
форм
представлена
всесторонняя
взаимозависимость индивидов. В политологии
инструментом исследования общества является
категория «власть», в силу чего оно предстает как
организованная система властных отношений. В
социологии общество рассматривается как
динамическая система отношений социальных
групп различной степени общности. Категории
«социальная группа», «социальные отношения»,
«социализация» становятся методом социологического анализа общественных явлений. В
культурологии культура и ее формы рассматриваются как ценностный аспект общества.
Категории
«истина»,
«красота»,
«добро»,
«польза»
являются
способами
изучения
конкретных явлений культуры. Экономика,
использующая такие категории, как «деньги»,
«товар», «рынок», «спрос», «предложение» и т. п.,
исследует организованную хозяйственную жизнь
общества. История изучает прошлое общества,
61
опираясь на сохранившиеся разнообразные
источники о прошлом, для того чтобы установить
последовательность событий, их причины и
взаимосвязь.
ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР — социальнофилософская
теория,
объясняющая
происхождение
гражданского
общества,
государства, права как результат соглашения
между людьми. К необходимости подобного
соглашения
люди
пришли,
осознав
невозможность обеспечить свои естественные
права и безопасность вне государства.
ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ – в широком
смысле – контроль за реализацией политики
государства, деятельностью публичных властей и
должностных
лиц,
осуществляемый
политическими
партиям,
общественными
организациями и другими объединениями
граждан и гражданами с целью прекращения
и/или предотвращения нарушений прав и
законных интересов гражданина, подчинения
политике государства, деятельности властей и
должностных лиц интересам общества.
ОБЩЕСТВЕННЫЙ
МОНИТОРИНГ
–
постоянный, систематический сбор и анализ
информации по какой-либо теме, проблем,
осуществляемый по инициативе и силами
общественности (общественными и другими
негосударственными
и
немуниципальными
некоммерческими
организациями,
группами
граждан, гражданами и др.).
ОБЩЕСТВО
–
многозначное
понятие,
используемое для определения как социальных
систем различного уровня, так и объединений
людей, имеющих общность происхождения,
положения, интересов и целей. В самом широком
смысле о. означает обособившуюся от природы
часть
материального
мира,
совокупность
исторически сложившихся форм совместной
деятельности людей – человеческое общество,
социум. В более узком смысле о. есть сложная
система, целостное образование, основным
элементом которого являются люди с их связями,
взаимодействием
и
отношениями,
как
исторический
этап,
определенная
форма
общественного развития (первобытное общество,
феодальное общество) или конкретное общество
в рамках одной страны (российское общество,
японское общество). О. можно рассматриваться
под разным углом зрения. Его можно свести к
совокупности всех групп, входящих в него и
тогда мы будем иметь дело прежде всего с
населением. Можно считать, что стержнем
общества выступает социальная иерархия, где
люди выстроены по критерию богатства и объему
власти. Можно свести о. к совокупности пяти
фундаментальных
институтов:
семья,
производство,
государство,
образование
(культура и наука) и религия. Действительно,
институты выполняют функцию столпов о., на
которых все и держится. Можно все о. разделить
на четыре главные сферы – экономическую,
политическую, социальную и культурную. Их
называют еще подсистемами общества. О. может
означать круг людей, объединенных общностью
сословной
принадлежности
(дворянское
общество, купеческое общество) или каких-либо
интересов
(благотворительное
общество,
спортивное общество).
ОБЩЕСТВО
ИНФОРМАЦИОННОЕ
общество, характеризующееся высоким уровнем
производства и потребления информации и
информационных
услуг.
Компьютерная
революция,
произошедшая
в
ряде
цивилизованных стран мира, приводит к
изменению духовного мира человека, идеологии
общества, подходов к определению содержания
образования
и
разработке
новых
информационных образовательных технологий.
ОБЩЕСТВО ПОТРЕБЛЕНИЯ — одна из
характеристик общества модерна (современного
общества), которое во все большей степени
оказывается организованным на основе принципа
потребления. Это связывается обычно с такими
социальными изменениями, как рост доходов,
существенно изменяющий структуру потребления
(все больше средств тратится не на товары первой
необходимости, а на предметы длительного
пользования, досуг и т. п.); снижение
продолжительности рабочего и рост свободного
времени; размывание классовой структуры и
многофакторный
характер
социальной
дифференциации,
ведущий к
тому, что
формирование идентичности все более и более
смещается от трудовой сферы к сфере досуга и
потребления; индивидуализация потребления,
которая формирует индивидуальный стиль и
имидж. Что касается экономики, то ее в
соответствии с этими изменениями часто
называют «экономикой потребителя» (а не
производителя), где не предложение формирует
спрос,
а,
напротив,
спрос
формирует
предложение.
Рынок
сегментирован,
а
индивидуальное потребление отражает не только
социальные характеристики потребителя, являясь
демонстрацией его социального статуса, но и
особенности его индивидуального образа жизни.
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ
ЦЕННОСТИ
–
система ценностей, воспроизводящихся в любом
типе культуры в любой исторический период.
О.ц. можно разделить на природные, культурные,
нравственные,
эстетические,
религиозные,
научные, политические, правовые, ценностные и
другие ценности.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ – раздел отчета/плана,
включающий все его основные положения в
сжатой форме и предназначенный для быстрого
ознакомления с отчетом/планом.
ОБЩНОСТЬ – совокупность людей, связанная
сходством жизненных условий, единством
ценностей и норм, отношениями организации и
осознанием социальной
ОБЪЕКТЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ - материальное и
62
нематериальное культурное наследие, все виды и
результаты творческой деятельности, система
образования, наука, русский язык и языки
народов Российской Федерации, семья, системы
межличностной и общественной коммуникации,
медийное и информационное пространство,
международные культурные и гуманитарные
связи;
ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ — усредненный
уровень сознания масс людей, составляющих
данное общество. О.с. отличается от научного
сознания невысокой достоверностью и точностью
имеющихся в нем сведений.
ОБЫЧАИ - стереотипы поведения, которых
придерживается общность людей, группы
социальные при определенных обстоятельствах и
которые сохраняются в неизменном виде в
течение длительного исторического периода,
передаваясь из поколения в поколение.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА —
решенные задачи или результаты, которые
планируется получить в процессе выполнения
проекта.
ОККУЛЬТИЗМ — общее название учений,
признающих существование скрытых сил в
человеке и космосе, недоступных для обычного
человеческого опыта, но доступных для
«посвященных»,
прошедших
особую
психическую тренировку, инициацию.
ОНТОГЕНЕЗ — процесс индивидуального
развития организма или личности.
ОНТОЛОГИЯ — (греч. on, род. п. ontos – сущее
и logos – слово, понятие, учение) раздел философии, изучающий всеобщие основы, принципы
бытия в целом, его структуру и закономерности.
ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ТИП РАЗГОВОРА —
беспристрастная формулировка того, что человек
видит и слышит.
ОППОЗИЦИЯ – партия или общественная
группа,
выступающая
против
мнения
большинства или господствующей точки зрения,
выдвигающая свой способ решения проблем.
ОППОНЕНТ - противник в споре, дискуссии.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ — объяснение значений
понятий и терминов.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ – процесс
сбора информации (посредством проведения
вторичного и первичного исследований) с целью
выявления потребностей целевой аудитории, а
также факторов внешней среды, оказывающих
влияние на организацию.
ОПРОС – метод сбора первичной информации
посредством
обращения
с
вопросами к
представителям
определенной
социальной
группы. Бывает сплошным и выборочным.
ОРГАНИЗАТОР
ГРАЖДАНСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ – лицо или учреждение,
которые
реализуют
программы
обучения
некоммерческих организаций.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА – система
ценностей, установок, норм и правил поведения,
сформулированных
в
рамках
конкретной
организации, принимаемых и поддерживаемых
членами организации и отражающих характер ее
внутреннего и внешнего взаимодействия; уровень
О.к. во многом зависит от личности руководителя
организации,
степени
признания
членами
организации ее основных ценностей и степени
осознания ими того, что вознаграждения зависит
от качества их работы.
ОРГАНИЗАЦИЯ – в широком смысле –
внутренняя упорядоченность, согласованность
взаимодействий
более
или
менее
дифференцированных и автономных частей
целого, обусловленная его строением; в узком –
объединение людей, совместно реализующих
программу или цель и действующих на основе
определенных правил и процедур.
ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — закрытая
иерархическая структура, создаваемая под
определенные цели и обладающая внутренней
формальной статусно-ролевой и ценностнонормативной структурой. Организация — один из
важнейших элементов структуры современного
общества. Большая часть социальных групп в
современном обществе существует в виде
организаций (от детского сада, школы и вуза до
трудового коллектива, партии и НКО). От других
социальных групп (семьи, групп общения и т. п.)
организации отличает именно формальный
характер отношений. Современные теории
организации выросли из веберовской концепции
бюрократии как идеальной формы организации.
Сейчас бюрократическая система организации (в
современной
терминологии
—
«механистическая») считается лишь одной из
организационных форм, которая эффективна в
стабильных
ситуациях,
характеризующихся
неизменными технологиями и стабильными
рынками. Поскольку сейчас такая ситуация
крайне нетипична, доминирует другая форма
организации
—
небюрократическая,
«органическая», которая эффективна в ситуациях
нестабильных,
требующих
децентрализации
принятия решений и инициативности всех членов
организации. В таких системах организации
очень
важное
значение
приобретает
организационная культура.
ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ – наиболее
последовательный сторонник учения,
мировоззрения.
ОСМЫСЛЕННОСТЬ
ВОСПРИЯТИЯ
–
свойство человеческого восприятия приписывать
воспринимаемому
объекту
или
явлению
определенный смысл, обозначать его словом,
относить к определенной языковой категории.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ - часть композиции
текста, в которой с помощью аргументов
раскрывается суть темы. Если у слушателей нет
достаточных теоретических знаний по тематике
выступления и навыков абстрактного мышления,
то лучше использовать индуктивный способ
изложения.
63
ОСНОВНОЕ ПОНЯТИЕ СИНЕРГЕТИКИ —
определение
структуры
как
состояния,
возникающего в результате многовариантного и
неоднозначного коммуникативного процесса,
таких
многоэлементных
структур
или
многофакторных сред, которые развиваются
вследствие открытости, притока человеческой
энергии
извне,
нелинейности
внутренних
процессов, появления и наличия более одного
устойчивого состояния.
ОСОБОЕ МНЕНИЕ – изложенное письмо и
приобщенное к протоколу или другому
официальному документу конференции, собрания
или другого мероприятия мнение участника, не
согласного с решением, принятием большинством
участников по теме мероприятия в целом или по
его отдельным вопросам, по которым должны
быть приняты решения.
ОСТРАКИЗМ - специально разработана в
греческих городах процедура отправки в изгнание
лиц, опасных своим влиянием
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
—
способность
личности контролировать свою деятельность в
соответствии с принятыми в обществе или
коллективе соц., нравственными и правовыми
нормами и правилами, чувством долга.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ –
осознание организацией своей моральной
ответственности перед обществом, в результате
которого она добровольно принимает участие в
решении
значимых
социальных
проблем,
воспринимая это как свой нравственный долг.
С.о. выражается не только в благотворительных
акциях, но прежде всего в том, что получение
максимальной
прибыли
перестает
быть
единственной
всепоглощающей
целью
организации, уступая первой интересам общества
(авт.).
ОТЕЧЕСТВАННАЯ
ИСТОРИЯ
(история
России)
–
раздел
исторической
науки,
призванный выявить особенности исторического
процесса российского социума и положение
нашей страны в мировой системе международных
отношений.
ОТЕЧЕСТВО – родная страна, родина, отчизна,
земля отцов, предков. Понятия «Отечество»,
«Отчизна», этимологически восходящие к слову
«отец», широко распространены в языках
индоевропейской
семьи:
русское
слово
семантически соответствует словам во многих
других славянских языках (например, польск.
ojczyzna,
украинск.
вітчизна
и
др.),
латинскому patria (откуда происходит слово
патриотизм) и родственным романским словам,
а
также
английскому fatherland
и
немецкому Vaterland. Понятие Отечества входит в
число важнейших национальных ценностей.
ОТКРТЫТАЯ
ИНФОРМАЦИЯ
—
дополнительная
информация,
которую
собеседник может использовать для продолжения
разговора.
ОТКРЫТОЕ
ОБЩЕСТВО
–
термин,
предложенный
К.Поппером:
общество,
основанное на высоком зрелом критическом
потенциале
человеческого
разума,
стимулирующем
инакомыслие
и
интеллектуальную
свободу
индивидов
и
социальных групп, направленное на непрерывное
реформирование общества в целях разрешения
встающих перед ним проблем, в котором
осуществляется общественный контроль за
деятельностью
управленческих
структур.
Главные характеристики О.о. - отказ от любых
притязаний кого бы то ни было на владение
абсолютной истиной; законность свободных
обсуждений любых социальных проблем вкупе с
традицией того, чтобы результаты публичных
дискуссий оказывали влияние на политику;
наличие институтов, содействующих свободе тех,
«кто не ищет выгоды».
ОТКРЫТЫЙ
ТИП
РАЗГОВОРА
—
откровенный обмен мыслями и чувствами без
использования манипуляций.
ОТНОШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ – осознанные и
чувственно
воспринимаемые
совокупности
повторяющихся взаимодействий, соотнесенные
по своему смыслу друг с другом и
характеризующиеся
соответствующим
поведением.
ОТНОШЕНИЯ
—
целостная
система
индивидуальных, избирательных, сознательных
связей личности с различными сторонами
объективной действительности.
ОТРАЖЕНИЕ — философско-гносеологическое
понятие, относящееся к теории познания. В
соответствии с ним все психические процессы и
состояния
человека
рассматриваются
как
отражения в голове человека объективной, не
зависимой от него действительности.
ОТТЕПЕЛЬ – распространенное обозначение
перемен в социальной и культурной жизни СССР,
наметившихся после смерти И.В. Сталина (1953).
Термин «оттепель» восходит к названию повести
И.
Эренбурга.
Период
«оттепели»
характеризовался смягчением политического
режима, началом процесса реабилитации жертв
массовых репрессий 1930 – начала 1950-х годов,
расширением прав и свобод граждан, некоторым
ослаблением идеологического контроля в области
культуры и науки. Важную роль в этих процессах
сыграл XX съезд КПСС, осудивший культ
личности Сталина. «Оттепель» способствовала
росту социальной активности в обществе.
ОФИЦИАЛЬНОЙ НАРОДНОСТИ ТЕОРИЯ –
национальная
государственная
доктрина
Российской империи, выдвинутая в правление
Николая
I.
Главные
принципы
теории
сформулировал министр просвещения граф С.С.
Уваров в 1832 г.: «православие, самодержавие,
народность».
ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ - система
мер,
направленных
на
обеспечение
благоприятных и безопасных условий среды
64
обитания
и
жизнедеятельности
человека.
Важнейшие факторы окружающей среды —
атмосферный воздух, воздух жилищ, вода, почва.
О. о. с. предусматривает сохранение и
восстановление природных ресурсов с целью
предупреждения
прямого
и
косвенного
отрицательного
воздействия
результатов
деятельности человека на природу и здоровье
людей.
ОЦЕНКА — анализ результатов деятельности и /
или произведенного эффекта и соотнесение этих
результатов с определенными критериями.
ПАНЕГИРИК - (лат panegyrikus - похвальная
речь) - жанр ораторского и поэтического
искусства, возникший в Древней Греции, позже
получил иронического значения за чрезмерное
восхваление.
ПАНИКА — массовидное явление психики,
характеризующееся
возникновением
одновременно у многих людей, находящихся в
контактах друг с другом, чувств страха,
беспокойства, а также беспорядочных, хаотичных
движений и непродуманных действий.
ПАНТЕИЗМ - (от греч pan - все и theos - бог) учение о единстве Бога и мира, согласно
которому мир и человек растворенные в высшем,
а Бог присутствует во всем.
ПАРАДИГМА - (англ. paradigm) –– знание,
которое дает обобщенную модель постановки
проблем и их решений - в лингвистике системное объединение языковых единиц, а в
коммуникативистике – комплекс теоретических
принципов, принятых в качестве модели, образца
для классификации исследуемых средств, форм и
систем информационных связей.
ПАРАЛИНГВИЗМ
(пасимология)
невербальное средство передачи информации,
такое как поза, ходьба, жест, выражение лица,
мимика, а также выдерживание определенной
дистанции
при
общении.
В
процессе
взаимодействия людей 60 – 80 % коммуникаций
осуществляется за счет п. и только 20 – 40 % – за
счет вербальных средств
ПАРАФРАЗ — изложение сути сообщения.
ПАРИТЕТ – равенство, равноправие сторон в
чем-либо.
ПАРЛАМЕНТ
–
общенациональное
представительное учреждение, осуществляющее
законодательные функции. В РФ П. именуется
Федеральным Собранием, которое состоит из
двух палат: Совета федерации (верхняя палата) и
Государственной Думы (нижняя палата).
ПАРЛАМЕНТАРИЗМ – система организации и
функционирования
верховной
власти
в
демократических государствах, отличающаяся
разделением законодательных и исполнительных
функций при ведущем положении парламента,
который формирует правительство и реально
контролирует его П. означает высшую степень
независимости парламента от правительства все
большее присваивают себе функции парламентов,
в частности законодательные. П. ослабляется
также по мере увеличения властных функций
главы государства.
ПАРТИЗАНЫ – патриоты, ведущие борьбу с
противником на оккупированной им территории.
ПАРТИКУЛЯРНЫЕ
ИНТЕРЕСЫ
–
узкопартийные,
частные
интересы,
противопоставляемые
государственным
и
общественным интересам.
ПАРТИСИПАЦИОННАЯ ДЕМОКРАТИЯ (англ. participatory democracy) – в общественнополитической
лексике
термин
означает
совместное участие в различных формах
П
ПАЛЕОАНТРОПОЛОГИЯ
—
раздел
антропологии, изучающий физический тип и
эволюцию ископаемых людей.
ПАЛОМНИЧЕСТВО - (лат. пальма) –
религиозное путешествие, направленное на
посещение святых мест (монастыри, храмы, места
священных событий и т.д.). Во время совершения
паломничества
принято
молиться
перед
святынями,
благодарить
Бога
и
т.д.
Паломничества, особенно раньше, принято
сопровождать
длительными
и
сложными
путешествиями,
что
помогает
человеку
настроиться и укрепиться в вере с целью
обретения благодати Божьей. Паломничество
получило свое название от христианского обычая
привозить пальмовые ветви из Палестины во
время подобных странствий.
ПАМЯТНИК
КУЛЬТУРЫ
–
объект
культурного наследия, находящийся под охраной
государства. К памятникам культуры относятся
произведения
искусства
или
предметы
материальной культуры, представляющие собой
ценность с точки зрения истории, археологии,
архитектуры, искусства, науки и техники,
эстетики,
антропологии
и
являющиеся
подлинными
источниками
информации
о
зарождении и историческом развитии культуры.
Придание тому или иному объекту статуса
памятника
культуры
осуществляется
на
основании государственной историко-культурной
экспертизы,
проводимой
специалистами
Министерства культуры.
ПАМЯТЬ — процессы запоминания, сохранения,
воспроизводства и переработки человеком
разнообразной информации.
ПАМЯТЬ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ — память,
обусловленная генотипом, передаваемая из
поколения в поколение.
ПАМЯТЬ ДОЛГОВРЕМЕННАЯ — память,
рассчитанная на длительное хранение и
многократное воспроизведение информации при
условии ее сохранения.
ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ — память,
рассчитанная на хранение информации в течение
небольшого промежутка времени, от нескольких
до десятков секунд, до тех пор, пока
содержащаяся в ней информация не будет
использована или переведена в долговременную
память.
65
гражданских
действий
(походах,
маршах,
демонстрациях и тд.) в защиту демократических
прав и свобод.
ПАРТНЁРСТВО
ГОСУДАРСТВА
И НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ –
форма совместной деятельности государства и
гражданского общества по решению социальных
проблем, реализации социально ориентированных
проектов и развитию некоммерческого сектора.
Проявляются: в ресурсной поддержке НКО (рост
объёмов господдержки НКО через систему
грантов
и
субсидий
на
федеральном,
региональном, уровнях), в политической воле
государства развивать некоммерческий сектор.
Зонами развития для НКО в партнёрстве с
государством
остаются
следующие:
а)
формирование модели финансирования крупных
и долгосрочных
социальных
проектов;
б)
создание образовательных программам для
представителей социально ориентированных
НКО, в) тиражирование лучших проектов
и практик;
г)
проявление
неформальной
заинтересованности и открытости органов
региональной и местной власти к работе с НКО,
принятию мер по доступности информация
о проектах и программах, в которых востребовано
участие
гражданского
общества;
д)
осуществление контроля за расходованием
государственных
средств
НКО,
которым
государство передаёт часть работы в социальной
сфере; е) снятие остающихся барьеров для
деятельности СОНКО; ж) формирование для
работы НКО современных правовых условий и
эффективно функционирующего правового поля;
з) определение критериев для получения льгот
НКО, а также, связанная с их предоставлением
разработка
категориального
аппарата,
характеризующего деятельность некоммерческих
организаций и всего гражданского общества.
Например, понятия «социально ориентированная
НКО», «политическая деятельность НКО» ещё
ждут своего лингвистического определения.
ПАСИМОЛОГИЯ - язык жестов – совокупность
выразительных жестов, различных телодвижений
(за исключением движений речевого аппарата),
используемых в качестве средства общения.
ПАТРИАРХ - (греч. patriarches) - глава,
старейшина рода, - высший духовный сан в
православии,
титул
главы
автокефальной
поместной православной церкви. Титул патриарха
установлен Халкидонским церковным собором
(451 г.). В России патриаршество было
установлено в период правления Бориса Годунова
(1598-1605). Первым патриархом был Иов (ум.
1607). Патриаршество в России продержалось
более 100 лет и прекратилось со смертью
патриарха Адриана в 1700 г., поскольку царь Петр
I решил полностью подчинить церковь своей
власти.
Патриаршая
форма
правления
восстановлена в Русской православной церкви в
ноябре 1917 г. В настоящее время П. Предстоятель Русской Православной Церкви,
осуществляющий свою каноническую власть на
территории Московского патриархата, носит
титул: «Святейший Патриарх Московский и всея
Руси».
ПАТРИАРШЕСТВО – форма церковного
управления в православии, при которой во главе
церкви стоит патриарх. Возникла в раннем
Средневековье. В Русской православной церкви
патриаршество было установлено в 1589 г., в
1721 г. упразднено, а возродилось в начале 1917 г.
ПАТРИОТИЗМ - (др.-греч. πατρίς, латинск.
patria – Отечество) – любовь к Отечеству и
готовность подчинить свои частные интересы
интересам своей страны и своего народа.
Воспитание патриотизма – одна из важнейших
задач
национально
ориентированного
государства. Патриотизму противопоставляется
космополитизм (от греч. κοσμοπολίτης –
гражданин мира) – идеология мирового
гражданства,
ставящая
интересы
всего
человечества в целом выше интересов отдельной
нации или государства и рассматривающая
человека как свободного индивида в рамках
Земли.
ПАУЗА - (греч. pausis – прекращение) –
временный перерыв в звучании, разрывающий
поток речи, вызванный разными причинами и
выполняющий различные функции. Обычно
отмечают П. припоминания, П. умолчания, П.
напряжения. П. могут свидетельствовать о
затруднениях говорящего в подборе слов,
выстраивании фразы, но могут быть сделаны и
специально. П. нужна слушателю, чтобы осознать
новую информацию, прореагировать, сравнить ее
с прошлым опытом, найти для нее место в ряду
ассоциаций и тем самым запомнить. П. нужна
говорящему для того, чтобы успеть заметить
реакцию на то, что произнесено и как
произнесено. П. – не просто разрыв в потоке речи,
не просто молчание, это – продолжение разговора
другими (невербальными) средствами. Недаром
существуют
такие
выражения,
как
«красноречивая
пауза»,
«красноречивое
молчание». П. нередко с успехом заменяет как
отдельные
слова,
так
и
развернутые
высказывания. Умение не сказать, опустить в
разговоре какое-то слово или даже фразу иногда
позволяет воздействовать на собеседника гораздо
сильнее, чем самыми образными выражениями.
ПЕДАГОГ СОЦИАЛЬНЫЙ — специалист по
работе с детьми и взрослым населением в социокультурной и семейно-бытовой сферах.
ПЕДАГОГИКА — 1) наука, изучающая
объективные
законы
развития
конкретноисторического процесса воспитания, органически
связанные с законами развития общественных
отношений и становления детской личности, а
также
опыт
реальной
общественной
воспитательно-обучающей практики формирования подрастающих поколений, особенности и
условия
организации
пед.
процесса;
2)
совокупность теоретических и прикладных наук,
66
изучающих воспитание, образование и обучение;
3) наука о воспитательных отношениях,
возникающих
в
процессе
взаимосвязи
воспитания, образования и обучения с самовоспитанием, самообразованием и самообучением
и направленных на развитие человека.
ПЕДАГОГИКА МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ
(МД)
—
разрабатывается
в
рамках
системомыследеятельностного подхода (СМД) и
реализуется на локальных пед. площадках. В
основе ее лежит представление о коллективной
мыследеятельности. Понятие введено Г. П. и П. Г.
Щедровицкими.
ПЕДАГОГИКА ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО
ОБЩЕСТВА — педагогика, формирующаяся в
совершенно новых условиях существования и
развития информационного общества, когда
мерой
всех
социальных
вещей,
основополагающим условием производства и
воспроизводства
общественной
целостности
становятся развитие и обогащение человеческого
интеллекта, творческой энергии, духовнонравственных сил. Акцент делается на идее
сосуществования, понимания чужой точки
зрения, диалога, сотрудничества, совместного
действия, уважения личности, ее прав. Ставится
задача создания условий, способствующих
развитию у человека твердых нравственных
ориентиров, способности самостоятельно решать
проблемы в динамично развивающемся обществе.
Новое звучание получает идея перехода от
поддерживающего обучения к инновационному.
ПЕДАГОГИКА
ПРАВОСЛАВНАЯ
—
педагогика,
разрабатывающая
вопросы
воспитания и обучения подрастающего поколения
в традициях православного христианства.
Воспитание человека в канонах П. п. считается
важнее, чем его образование: воспитание готовит
душу для жизни вечной; образование нужно для
приспособления ребенка к жизни временной, к
жизни на земле. Значительное место в
православном воспитании занимает семья.
ПЕРВИЧНОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ
–
непосредственное интервьюирование людей (
обычно в качестве респондентов выбираются
представители вашей целевой аудитории или
лица, способные оказать поддержку вашей
деятельности)
с
помощью
специально
разработанной анкеты. Может проводиться по
почте, факсу, телефону или лично.
ПЕРЕВОДЧИК — человек, от которого ожидают
знакомства с различиями в социальной,
культурной и тендерной ориентации членов
группы и умения использовать эти знания, чтобы
помочь членам группы понять друг друга.
ПЕРЕГОВОРНАЯ ПЛОЩАДКА – название
формы взаимодействия представителей структур
государственной/муниципальной
власти
и
общественности, при которой обсуждение и
согласование совместных действий по решению
каких-либо вопросов, по которым имеются
существенные
разногласия,
ведутся
по
согласованной сторонами повестке и процедуре,
фиксируется решения и взаимные обязательства
на каждом этапе «переговоров», подписывается
итоговый документ.
ПЕРЕГОВОРЫ - вид диалога: процесс
целенаправленного и ориентированного на
достижение определенных результатов делового
общения.
ПЕРЕСТРОЙКА
–
преобразования,
осуществлявшиеся в СССР с середины 1980-х до
1991 г. под лозунгом преодоления изживших себя
форм общественной жизни и методов работы.
Важнейшим направлением этой политики была
демократизация, в том числе расширение
гласности. Другой стороной «перестройки» были
экономические преобразования. Во внешней
политике утвердилась система международной
безопасности,
ненасильственного
мира.
Реформирование
общества
в
рамках
существовавшей
социалистической
системы
закончилось неудачно.
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ — процесс превращения
человека в личность , приобретения им
индивидуальности.
ПЕРСОНИФИКАЦИЯ
—
приспособление
информации к специфическим представлениям
аудитории. Перцептивная сторона общения
(относящаяся к восприятию) включает в себя
процесс формирования образа другого человека,
что достигается прочтением за физическими
характеристиками человека его психологических
свойств и особенностей его поведения.
ПИАР (PR, PUBLIC RELATIONS, ПАБЛИК
РИЛЕЙШНЗ) 1) система коммуникационных
технологий, включаящая практические приемы,
техники, методики, базирующиеся на знаниях из
социологии,
психологии,
журналистики,
экономики, менеджмента, маркетинга, рекламы и
других
гуманитарных
наук.
Данными
технологиями в полной мере не владеют
специалисты ни одной из сфер человеческих
знаний: психологи, социологи, культурологи,
журналисты, политологи, не говоря уже о более
узких
специальностях.
Основным
идентификационным признаком PR является
создание позитивной информации и бесплатное
ее распространение. Классическое определение
PR было дано Сэмом Блэком: "PR - это искусство
и наука достижения гармонии с внешним
окружением
посредством
взаимопонимания,
основанного
на
правде
и
полной
информированности".
2)
коммуникативная
активность, (включая косвенную рекламу),
направленная на формирование гармоничных
отношений с обществом, обычно открыто
оплачиваемая и используемая как дополнение к
рекламе,
осуществляемая
с
целью
информирования общественности о деятельности
организации.
ПИАР-СТРАТЕГИЯ (PR-стратегия) - план по
достижению долгосрочных целей организации в
сфере связей с общественностью.
67
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ – письмо от
организации, учреждения или лица, одобряющих
конкретный
проект
организации
или
деятельности в целом.
ПИСЬМО РЕКОМЕНДАТЕЛЬНОЕ – письмо,
содержащее благоприятный отзыв о ком-либо или
о чем-либо; предложение использовать что-либо,
принять кого-то куда-либо.
ПЛАНИРОВАНИЕ – процесс составления
плана, включающий подробное перечисление
конкретных
действий
для
осуществления
стратегии, включающее назначения, ресурсы и
сроки выполнения.
ПЛАНИРОВАНИЕ ОПЕРАТИВНОЕ – вид
краткосрочного
планирования
на
уровне
конкретных задач и заданий, определяющий кто,
что, когда и каким образом должен сделать в
ближайшее время. О.п. оперирует количествами,
нормами, процедурами, сроками выполнения и
затратами, его целью является поиск наилучших
способов достижения конкретных целей при
существующих ресурсах и времени.
ПЛАНИРОВАНИЕ
ПОЛИТИЧЕСКОЕ
—
специализированная
деятельность
по
определению целей и задач внутренней или
внешней политики, оптимизации и регламентации
политического
процесса.
Эти
функции
выполняют сами политические деятели, а также
аналитические структуры и отдельные лица,
специализирующиеся в сфере организационного
обеспечения и информационного обслуживания
политических институтов, организаций или
публичных политиков. В функциональнотехнологическом значении понимается как
выполнение
функций,
обеспечивающих
целенаправленную
координацию
и
синхронизацию
деятельности
политических
институтов, органов управления и контроля,
разделение функций между органами и «ветвями»
власти на всех ее уровнях, а также открытость
властных структур для взаимодействия с
институтами гражданского общества. Все это
можно назвать «настройкой» политических
механизмов в интересах сохранения устойчивости
режима и политической системы или, напротив, в
интересах
ее
дестабилизации
(подобное
политическое планирование может входить в
число задач политической оппозиции). К
политическому
планированию
относят
организацию политических акций, разработку
политических кратко-, средне- и долгосрочных
стратегий, проектов и программ (например,
партийных),
подготовку,
проведение
и
организационно-информационное сопровождение
выборных кампаний, включая сюда и так
называемое «планирование избирателей», то есть
изучение и формирование их политических
предпочтений. Особого внимания заслуживает
политическое планирование, понимаемое как
механизм политического воздействия на процесс
комплексного развития территорий (городов,
регионов, межгосударственных образований и
союзов).
ПЛАНИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ – вид
планирования, охватывающего период в 5-10 лет,
имеющего отдаленные последствия, влияющего
на функционирование всей системы управления;
заключается в определении способов достижения
главных целей организации (в соответствии с её
миссией) и конечных результатов её деятельности
(в соответствии с представлением о желаемом
будущем).
ПЛЮРАЛИЗМ – множественность мнений,
взглядов, идей,; такое устройство политической
системы государства. При котором законом
обеспечивается свобода выражения в СМИ, в
избирательном процессе и т.д. интересов, мнений,
позиций различных политических партий,
коммерческих,
общественных
и
других
организаций.
ПОВЕДЕНИЕ – характеристика представителей
целевой группы, описывающая их действия или
поступки,
которые
могут
оказаться
существенными для организации.
ПОВЕДЕНИЕ ДЕВИАНТНОЕ (отклоняющееся)
- поведение индивида или группы, которое не
соответствует
общепринятым
нормам,
в
результате чего эти нормы ими нарушаются.
ПОВЕДЕНИЕ РОЛЕВОЕ – фактическое
поведение индивида, играющего определенную
социальную роль, в отличие от простого
исполнения роли, являющегося ожидаемым
поведением.
ПОГОВОРКА - вид паремии: краткое,
устойчивое, как правило, образное народное
речение. Обычно не является законченным
предложением. Семь пятниц на неделе. Первый
блин комом.
ПОДМЕНА ПОНЯТИЯ - причина нелогичности
высказывания, приводящая к возникновению
речевых ошибок вследствие смешения понятий.
ПОДМЕНА ТЕЗИСА - логическая ошибка.
Полная п. т. проявляется в том, что, выдвинув
определенное
положение,
пропонент
(выступающий) в итоге фактически доказывает
нечто другое, близкое или сходное с тезисом
положение и тем самым подменяет основную
идею другой.
ПОДТЕКСТ - внутренний, подразумеваемый,
словесно не выраженный смысл высказывания,
текста. П., также как и подразумевание,
предполагает
восполнение
в
мысли
«отсутствующих»,
«опущенных»
частей
высказывания.
ПОЖЕРТВОВАНИЕ – дарение вещи, денежных
средств или права в общеполезных целях; в
отличие от обычного дарения, при П. имущества
физическому лицу жертвователем должно быть, а
юридическим лицам – может быть обусловлено
использование
этого
имущества
по
определенному назначению.
ПОЖЕРТВОВАНИЕ – дарение средств, вещи
или прав в общеполезных целях. Пожертвования
68
могут делать отдельным лицам, учреждениям
социальной защиты лечебным, воспитательным,
благотворительным,
научным
и
учебным
учреждениям, фондам, музеям и другим
учреждениям
культуры,
общественным
и
религиозным организациям.
ПОЗИТИВИЗМ — философское направление,
исходящее из тезиса о том, что все подлинное
«положительное» (позитивное) знание может
быть получено лишь как результат отдельных
специальных наук или их синтетического объединения и что философия как особая наука,
претендующая на самостоятельное исследование
реальности, не имеет права на существование.
ПОЗИЦИОНИРОВАННИЕ
–
система
стереотипов клиентов относительно PR-объекта,
что делает минимально понятным и отличает его
от других.
ПОЗИЦИЯ – устойчивая система отношений
человека
к
определенным
сторонам
действительности,
проявляющаяся
в
соответствующем поведении, а также точка
зрения по какому-либо вопросу.
ПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТИ — устойчивая система
отношений человека к различным проявлениям
окружающей действительности, людям и самому
себе.
ПОЗНАНИЕ — обусловленный развитием
общественно-исторической практики процесс
отражения и воспроизведения действительности в
мышлении человека, результатом которого
является новое знание о мире. Специально
организованное П. составляет сущность учебновоспитательного процесса.
ПОЛЕМИКА [от греч. – воинственный,
враждебный] – острый спор, столкновение двух
мнений по какому-либо вопросу. Полемический
диалог – спор двоих. П предполагает:
ПОЛЕТНОСТЬ – способность голоса быть
слышимым на большом расстоянии при
минимальных затратах сил говорящего или
поющего.
ПОЛИЛОГ (от греч. polys – многочисленный и
logos – здесь разговор) – разновидность речи, в
которой несколько участников, и все они активны
в речевом отношении. Количество говорящих
(два
или
больше
двух)
не
является
дифференциальным признаком позиции «диалог –
П.»: элемент «диа» (греч. – через) указывает на их
общий признак – мену говорящих и слушающих в
противовес монологу. Нельзя назвать П. такой
разговор, когда, например, двое внимательно
слушают третьего и лишь иногда вставляют однудве реплики.
ПОЛИС (греч polis) - город-государство,
состояла из самого города и прилегающей к нему
территории,
особая
форма
социальноэкономической и политической организации
общества, типичная для Древней Греции
ПОЛИТИЗАЦИЯ – усиление роли политики в
различных
сферах
человеческой
жизнедеятельности.
Политизация – это не только некий объективный
социальный процесс, который мы наблюдаем со
стороны и делаем предметом анализа, но и
страсть, овладевающая людьми иногда против их
воли и наперекор разуму. Этой страсти
подвержены многие политологи, но не в большей
степени, чем представители других наук. Поэтому
расхожее мнение о том, что политология насквозь
политизирована, хотя и имеет под собой
некоторое обоснование, не следует механически
принимать на веру. Многие другие науки – и
социальные, и естественные, и технические –
политизированы не в меньшей, а возможно даже в
большей степени. Существует бесчисленное
количество фактов, демонстрирующих, до каких
пределов может доходить политизация тех
областей научного знания, которые, казалось бы,
не имеют ни малейшего отношения к политике.
Достаточно упомянуть о так называемой
«лысенковщине» – организованной травле
генетиков в Советском Союзе, в которой активно
участвовали известные представители научного
сообщества, или о не менее масштабных, хотя и
не столь жестоких, преследованиях «красных»
ученых в США после окончания Второй мировой
войны, во времена «охоты на ведьм». Страсть к
политизации, как и другие страсти, часто
распаляется искусственно, особенно средствами
масс-медиа, поскольку не изобретено лучшего
приема для создания и наполнения рынка товаров
и услуг, чем человеческие слабости. А
зависимость
от
политики,
искусственно
культивируемая в людях, – это, несомненно,
слабость, поскольку человек теряет способность
защищать свое мышление и внутренний мир от
внешних
манипуляций.
Политизация,
«скрещенная» с коммерцией, не оставляет людям
права на самобытность. Политика проникает в
каждый дом с потоками новой информации, с
событиями, о которых невозможно не думать, с
прогнозами на завтра, которые для большинства
людей важнее прогнозов погоды или биржевых
новостей, с языком, наполненным незнакомыми
прежде словами и образами.
ПОЛИТИКА (греч. — politika) – 1) сфера
человеческой
деятельности,
связанная
с
отношением между народами и государствами,
борьбой за власть и распределением власти; 2)
совокупность специализированных и наукоемких
областей государственного управления (система
отраслей политики).
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ — особый вид
властных отношений в обществе, отличающийся
тем, что в его орбиту вовлекаются все члены
общества. Возникновение и развитие П. в.
неразрывно связано с возникновением и
развитием государства. В XX в. возникают
политические институты: институт всеобщего
избирательного права, институт политических
партий, институт общественных организаций и
групп давления и т. п. Назначение этих
институтов — согласование без применения силы
69
интересов
различных
социальных
групп,
упорядочивание взаимодействия по поводу их
выражения, защиты и реализации. П. в. в
современном обществе включает в себя целый
ряд институтов, большое количество различных
организаций, каждая из которых выполняет
специальные задачи.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
–
ограниченное во времени ненасильственное
действие, направленное на формирование,
поддержку
или
изменение
действующих
политических институтов, политического режима,
действий власти.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДОКТРИНА – способ
систематизации политического знания на основе
научных
учений,
основной
инструмент
политического планирования и прогнозирования.
Ее отличие от научных теорий и доктрин,
которые представляют собой высшую форму
синтеза научных знаний, заключается в
функциональной
цели.
Для
политической
доктрины такая цель — не бесстрастный поиск
научной истины, а теоретическое обоснование
политических
программ
и
проектов.
Политическая доктрина рассчитана как на
политиков, в чью компетенцию входит
подготовка и принятие политических решений,
так и на широкие слои населения, избирателей.
По этой причине политическая доктрина,
призванная воздействовать на неподготовленную
в
теоретическом
отношении
аудиторию,
отличается
типом
своего
построения
и
обоснования (не используются свойственные
науке
методы
проверки,
подтверждения
истинности и новизны), а также механизмами
принятия и распространения.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ — система
концептуально оформленных представлений,
идей и взглядов на политическую жизнь, особый
способ объяснения мира политики, в основе
которого
лежат
ценности,
позитивные
ориентации на те или иные политические
явления, процессы, структуры. Идеологии
вырастают из политических учений тогда, когда
появляются организационные структуры —
государственные
органы,
партии,
иные
организации,
которые
обеспечивают
распространение идеологических концептов, их
преемственность. Идеологии в отличие от
политических учений всегда обращены к массам,
поэтому они состоят как бы из двух уровней:
первый
представляет
собой
доктрину,
претендующую на теоретическое изложение
мировоззренческой концепции, второй — ее
предельно простое, доступное широким массам
изложение в виде лозунгов, целей, готовых
суждений и оценок.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень и
характер политических знаний, оценок и
действий граждан, а также содержание и качество
социальных ценностей, традиций и нории,
регулирующих политические отношения.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ – добровольное
объединение граждан, созданное в целях участия
в политической жизни общества посредством
формирования и выражения политической воли
граждан, участия в выборах и представления
интересов
граждан
в
законодательных
(представительных) органах государственной
власти и представительных органах местного
самоуправления.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ
СТАБИЛЬНОСТЬ
–
создание
динамичного
равновесия
между
властными полномочиями всех субъектов
политики, справедливое распределение всех
ресурсов власти с целью более полного
удовлетворения потребностей и интересов
населения.
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНТЕРЕСЫ – реальная
причина политической деятельности, внутренний,
осознанный источник политического поведения,
побуждающий людей к постановке определенных
политических
целей
и
осуществлению
конкретных действий по их достижению.
ПОЛИТИЧЕСКИЙ
КОНФЛИКТ
столкновение двух или более разнонаправленных
политических сил по поводу власти и
осуществления
политического
управления,
обусловленное существованием объективных
противоречий в развитии политической системы
общества
и
вызванное
наличием
у
конфликтующих сторон
неурегулированных
претензий, взаимоисключающих политических
интересов и целей, направленных на сферу
международных отношений.
ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПЕРЕВОРОТ – форма
государственного переворота, в ходе которого
одна политическая группировка сменяет другую в
структурах власти.
ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПЛЮРАЛИЗМ - (лат.
pluralis множественный) — тип организации
политической жизни, предполагающий, с одной
стороны, разделение государственной власти на
законодательную, исполнительную, судебную, а с
другой свободу деятельности многообразных, в
том числе оппозиционных, политических,
общественных организаций. Плюрализм в
демократическом обществе существует как в
системе организации государственной власти,
воплощенный в принципе разделения властей, так
и в многообразии политической активности
граждан,
обладающих
правом
создавать
различные ассоциации для защиты своих
интересов, правом на свободу мысли и слова. В
основе П. п. лежат два социальных фактора. Вопервых,
социальная
дифференциация,
принадлежность людей к различным социальным
группам и, соответственно, обладающих разными
интересами. Во-вторых, в обществе всегда есть
люди,
придерживающиеся
различных
идеологических
взглядов:
либералы
и
консерваторы, коммунисты и социал-демократы,
сторонники религиозных учений и национальных
идей. У каждой из этих групп могут быть
70
несовпадающие, а нередко и противоположные
взгляды на некоторые принципы организации
общественной жизни.
ПОЛИТИЧЕСКОЕ
СОЗНАНИЕ
–
совокупность идей, теоретических концепций,
взглядов, представлений, мнений, оценочных
суждений, состояний субъектов политических
отношений,
выражающих
зависимость
политических
действий
от
осознания
социальными группами общественно значимых
целей.
ПОЛИТИЧЕСКОЕ
УРЕГУЛИРОВАНИЕ
КОНФЛИКТОВ
нахождение
взаимоприемлемого согласия между участниками
конфликта политическим путем, при помощи
переговоров,
политических
технологий
и
процедур.
ПОЛИТИЧЕСКОЕ
УСТРОЙСТВО
–
совокупность
институтов
и
идеологий,
регулирующих
политическую
деятельность
внутри общества.
ПОЛИТИЧЕСКОЕ УЧАСТИЕ - осознание
человеком его гражданского долга, гражданской
ответственности, социальной идентичности с
официальной группой и права оказывать влияние
на ход политических событий, поддержку тем или
иным политическим силам и лидерам, используя
имеющиеся в его распоряжении возможности и
ресурсы.
ПОЛИТОЛОГИЯ — особая междисциплинарная
область обществоведческого знания, дающая
системное представление о политико-властной
организации и функционировании общества;
мировоззренческая
дисциплина.
Осваивая
политические знания, человек приобретает
способность
рационально-критически
осмысливать политические процессы, свободно
самоопределяться и самоидентифицироваться в
условиях
политического
выбора
и
т.д.
Политическая наука состоит из множества
специальных дисциплин, изучающих различные
проблемы и темы политической жизни. Обычно
принято выделять в политологии разделы и
субдисциплины, изучающие: теорию политики,
политические институты, процессы и технологии,
политическую
психологию,
политическую
культуру и идеологию, политические проблемы
международных отношений, глобального и
регионального
развития,
политическую
регионалистику и этнополитику, политический
анализ
и прогнозирование,
политическую
социологию, историю политических учений.
Гражданское общество является предметом
рассмотрения политологии.
ПОНИМАНИЕ — психологическое состояние,
выражающее собой правильность принятого
решения
и
сопровождаемое
чувством
уверенности в точности восприятия или
интерпретации какого-либо события, явления,
факта; точная расшифровка сообщения путем
присвоения ему правильного значения.
ПОНИМАНИЕ РЕЧИ В КОММУНИКАЦИИ приём в герменевтике, поэтапное усвоение
вербального акта. 1) Понимание речевого акта –
это его выделение в речи. 2) Выявление смысла
речевого акта, т. е. прочитывание и усвоение той
информации, которую данный речевой акт несет в
себе. 3) Выявление значения речевого акта, т. е.
соотнесение его с тем, что он означает.
4) Прагматическая интерпретация речевого акта:
кто, когда, кому и в каких условиях формулирует
его. 5)Установление психологической нагрузки
речевого акта: с какой целью, на основании
какого мотива формулируется данный речевой
акт.
Перечисленные
уровни
понимания
составляют суть коммуникативного понимания.
ПОНЯТИЕ – мысль о предметах и явлениях
действительности, отображающая их общие и
существенные признаки, связи и отношения;
закрепляется и выражается в виде слова или
словосочетания (группы слов). Таким образом,
слово является формой понятия, а понятие, в
свою очередь, выражает смысловое содержание
слова.
ПОПЕЧИТЕЛЬ
–
совершеннолетние
дееспособные
лица,
выполняющие
попечительские обязанности в отношении
несовершеннолетних
детей
и
граждан,
ограниченных судом в недееспособности или в
дееспособности, либо лица, выполняющие
попечительские
обязанности
в
части
осуществления патронажа над одинокими
совершеннолетними дееспособными гражданами,
которые по состоянию здоровья не могут
самостоятельно осуществлять свои права и
исполнять установленные законом обязанности.
ПОПЕЧИТЕЛЬ
–
человек,
постоянно,
целенаправленно и бескорыстно заботящийся о
каком-либо деле, влияющем на решение
социальных проблем в обществе и действующий
в составе попечительского совета – специального
органа,
наблюдающего
за
деятельностью
организации и помогающего ей.
ПОПУЛИЗМ
–
политические
действия,
направленные на завоевание общественного
доверия и поддержки избирателей, включающие
элементы демагогии и раздачу заведомо
невыполнимых обещаний.
ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ - изложение в
общедоступной форме, распространение
конкретных идей или знаний среди широких
слоев населения.
ПОПУЛЯЦИЯ — совокупность особей одного
вида, более или менее длительно занимающая
определенное пространство и воспроизводящая
себя в течение большого числа поколений; особи
одной популяции имеют большую вероятность
скрещиваться друг с другом, чем с особями
других популяций.
ПОРТАЛ (интернет-портал) - (лат. porta —
ворота) —
веб-сайт,
предоставляющий
пользователю
Интернета
различные
интерактивные сервисы, работающие в рамках
71
одного веб-сайта, такие как почта, поиск, погода,
новости, форумы, обсуждения, голосования и т. д.
Крупными интернет-порталами в
области
образования и просвещения, некоммерческого
сектора
являются
федеральный
порталы:
«РОССИЙСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ»
(http://www.edu.ru/),
ИСТОРИЯ
РФ
(
http://histrf.ru/),
КУЛЬТУРА
РФ
(http://www.culture.ru/); портал Общественной
палаты РФ (https://www.oprf.ru/) и др.
ПОРЯДОК
СОЦИАЛЬНЫЙ
–
система,
включающая в себя индивидов, взаимосвязи
между ними, привычки, обычаи, действующие
незаметно, способствующие выполнению работы,
необходимой для успешного функционирования
этой системы.
ПОСЛАНИЕ — 1) объёмно выраженная в словах
мысль, идея, которую авторы хотят донести до
других; 2) речь президента страны перед
представителями
законодательной
власти,
содержащая основные направления деятельности
на определённый период времени и направленная,
как на законодателй, та
ПОСЛОВИЦА - вид паремии: краткое, обычно
ритмически
организованное,
устойчивое
народное речение. Люби пар, люби и угар. За
правду не судись; скинь шапку, да поклонись! Всяк
правду знает, да не всяк правду бает. Криклив, да
на дело правдив (примеры В.И. Даля).
ПОСПЕШНОЕ
ОБОБЩЕНИЕ
—
представление обобщения, которое либо вообще
не подкреплено фактами, либо подкреплено
только одним слабым примером.
ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО (англ. postindustrial society) – общество, в котором
решающее значение придается электронным
СМИ и их воздействию на все сферы
экономической, политической и культурной
жизни. Согласно теории постиндустриального
общества центр тяжести перемещается в сферы
услуг и научно-исследовательских учреждений.
Такое общество становится функционально более
зависимым не от индустрии, а от комплексных
научных сил и знаний. Д. Белл отмечал, что
культура в постиндустриальном обществе
становится
более
гедонистической
и
вседозволяющей, поскольку электронные СМИ,
аппелируя к чувствам, а не к разуму, вступают в
противоречие с классическими традициями
рационалистической эстетики и этики и начинают
поддерживать вместо дисциплины мыслей и
чувств безграничный эгоцентризм.
ПОСТМОДЕРНИЗМ - (фр postmodernisme после модернизма) - современный этап
культурного развития с плюралистической
моделью мира, признанием сосуществования
различных ценностных миров, размытостью
границ противоположных сторон.
ПОСТРОЕНИЕ КОМАНДЫ — деятельность,
направленная
на
то,
чтобы
повысить
эффективность совместной работы группы.
ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ
КУЛЬТУРА
–
совокупность уровня потребностей человека,
умение и возможность разумно удовлетворять эти
потребности, степень развития законодательства
и институтов защиты прав потребителей.
ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ
ОБЩЕСТВО
–
добровольное объединение граждан и/или
юридических лиц, созданное, как правило, по
территориальному признаку, на основе членства
путем объединения его членами имущественных
паевых взносов для торговой, заготовительной,
производственной и иной деятельности в целях
удовлетворения
материальных
и
иных
потребностей его членов.
ПОТРЕБНОСТИ — нужда в чем-либо
объективно необходимом для поддержания
жизнедеятельности и развития человеческой
личности, общества в целом. П. делятся на
биологические и соц., которые зависят от уровня
экономики и культуры. Удовлетворение П.
происходит в результате целенаправленной
деятельности.
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА –
неотъемлемая принадлежность человека с
момента
рождения;
совокупность
личных
неимущественных и имущественных прав,
характеризующих правовой статус гражданина,
обеспечивающих нормальную жизнедеятельность
человека. Основными П. и с.ч. являются: право на
свободу
слова,
совести,
собрания,
вероисповедания, передвижения, а также право на
труд и отдых, жилище, здоровье, образование и
т.д.
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА – комплекс идей, который
утверждает принцип равного уважения к всем
людям,
человеческое
достоинство
как
универсальную ценность, набор конкретных прав
и свобод; комплекс нормативов, которые
зафиксированы
в
международном
и
национальном (государственном) праве, который
предполагает не только перечисление прав и
свобод, но и интерпретации того, как они должны
осуществляться, а также каким образом (и какие
органы) должно реагировать на нарушение прав
человека. Права человека вытекает из теории
естественного права, которая в общем виде
утверждала, что
у всех представителей
человеческого рода есть неотъемлемые права и
свободы, которые должны
уважаться и
охраняться
государством.
В
Российской
Федерации права человека закреплены во второй
главе конституции России. Уже в первой главе
«Основы конституционного строя» во второй
статье говорится, что «человек, его права и
свободы
являются
высшей
ценностью.
Признание, соблюдение и защита прав и свобод
человека
и
гражданина
—
обязанность
государства».
ПРАВИЛА — неписаные законы, которые
определяют, какое поведение обязательно,
предпочтительно или запрещено в определенном
контексте.
72
ПРАВИЛО ХОРОШИХ МАНЕР — требование
быть точными и организованными, когда мы
излагаем наши мысли
ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ - один из критериев
культуры речи – соблюдение языковых норм. П.
р. – соответствие законам данного языка,
пригодность для такого выражения мысли
средств
данного
языка,
обеспечивающих
наиболее эффективное общение между его
естественными носителями. Под п. р. понимают
также соответствие компонентов высказывания
определенным
моделям
грамматического
построения.
ПРАВО - (лат. – ius (jus)) – система
общеобязательных
норм,
позволяющая
обеспечить
в
общественных
отношениях
справедливость
(уравнивающую
и
распределяющую).
ПРАВО ГРАЖДАН НА ОБЪЕДИНЕНИЕ –
право граждан создавать на добровольной основе
общественные объединения для защиты общих
интересов и достижения общих целей, право
вступать
в
существующие
общественные
объединения либо воздержаться от вступления в
них, а также право беспрепятственно выходить
из общественных объединений.
ПРАВОВОЕ
ГОСУДАРСТВО
—
идея
государства, основанная на двух предпосылках:
суверенитете народа и признании личности
приоритетной в праве, норме, служащей
нравственным основанием в обществе и
абсолютной санкцией в законодательстве. Суть
правового государства — в ограничении воли
государства,
его
связанности
правом
и
подчинении справедливому и общезначимому
праву; в соблюдении норм, которыми государство
связывает
подвластных.
Признанием
подзаконности и ограниченности своей власти
государство свидетельствует о существовании
недосягаемой
для
его
притязаний
и
неотчуждаемой ни при каких условиях области.
Такой областью является внутренний мир
человека,
его
неотъемлемые
мотивы,
устремления, идеи, понимаемые в качестве
изначальных
социально-политических,
экономических, гражданских, религиозных и
других прав, закрепленных в конституции или
"запечатленных
в
сердцах"
граждан
и
гарантируемых монархом Божьей милостью
ПРАВОЗАЩИТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
общественная
деятельность
человека
(правозащитника), заключающаяся в защите прав
человека мирными средствами, как правило, от
произвола
государственных
структур
или
должностных лиц.
ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА - совокупность
духовной и предметной социальной деятельности,
а также ее результатов, сложившихся и
существующих
в
обществе
под
мировоззренческим воздействием православной
христианской религии. П.к. - одна из важнейших
для России областей социально-гуманитарного
знания.
Православное
культурологическое
образование учитывает фактическое положение
православной религии в Российской Федерации
как традиционной религии русского народа, о
принадлежности
или
предпочтительном
отношении к которой заявляют большинство
россиян. В научном сообществе православная
религия
характеризуется
как
культурообразующая в отношении исторически
сложившейся на протяжении более чем
тысячелетнего периода российской культуры,
поскольку она оказала определяющее воздействие
на формирование российской национальнокультурной идентичности, специфику культуры
нашей
страны
в
пространстве
мировой
цивилизации. Являясь исторически ядром
традиционной
российской
культуры,
православная
культура
тесно
связана
с
национальными культурами многих народов
России в их историческом развитии и
современном состоянии. Без знания основ
православной культуры адекватное освоение
ценностей российской культуры, особенно в ее
гуманитарном аспекте, - невозможно, а
приобщение к ним затруднено. Приобщение к
православным культурным ценностям, имеющим
общенациональную культурную значимость,
является необходимым условием формирования
человека и гражданина, интегрированного в
современное российское общество, нацеленного
на его совершенствование и развитие. Изучение
православной культуры способствует защите и
развитию национальных культур, региональных
культурных традиций и особенностей в условиях
многонационального российского государства,
содействует сохранению и укреплению единства
федерального культурного и образовательного
пространства,
социальной
и
культурной
интеграции российского общества. Духовнонравственный потенциал православной культуры
позволяет
существенно
повысить
образовательные
возможности
социальногуманитарного образования, на глубоком уровне
понимания раскрывать специфику и взаимосвязь
всех остальных сфер духовной культуры - науки и
образования, философии и идеологии, искусства.
В рамках православной культурной традиции в её
историческом
развитии
сформировался
уникальный
цивилизационный
феномен
православный образ (уклад) жизни. Это область
культуры и повседневного быта миллионов
россиян на протяжении десятков поколений,
межличностных и гражданских отношений,
устойчивых стереотипов социального поведения,
ставших неотъемлемой частью российской
действительности.
Большая
часть
нашего
национального
культурного
наследия,
выраженного
в
материальной
культуре
российского народа - исторические здания и
сооружения, материальные памятники истории и
культуры, предметы повседневного быта и
производства, народного творчества, искусства и
73
т.д. принадлежат православной культуре или
несут её отпечаток.
ПРАГМАТИКОН
ЛИЧНОСТИ
коммуникативные знания, умения и навыки
участников коммуникации, такие как владение
коммуникативными
нормами,
набор
коммуникативных стратегий и тактик вместе со
способностью к их оптимальной речевой
реализации,
умение
устанавливать
и
поддерживать коммуникативный контакт и т. д.
При
кооперативном
общении
позитивная
самопрезентация очень важна. Она предполагает
владение говорящим основами культуры речи,
что включает в себя и знание норм языка, и
умение «исполнить» свою роль в приятной для
собеседника манере, продемонстрировать свои
положительные качества, т. е. произвести на
слушающего хорошее впечатление.
ПРАКТИКА (от греч. prakticos — деятельный,
активный) — материальная, целеполагающая
деятельность
людей,
имеющая
своим
содержанием преобразование природных и соц.
объектов,
всеобщая
основа
развития
человеческого общества и познания. П. в самых
различных своих проявлениях присутствует в
процессе обучения, считается одним из основных
компонентов
профессиональной
подготовки
учителя.
ПРАКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ — вид
мышления,
направленного
на
решение
практических задач.
ПРЕДМЕТ ЛОББИЗМА – интерес, ради
удовлетворения
которого
осуществляется
лоббистская деятельность.
ПРЕДМЕТ
ПЕДАГОГИКИ
—
процесс
направленного
развития
и
формирования
человеческой личности в условиях ее обучения,
образования, воспитания, или, более кратко,
воспитание человека, как особая функция
общества;
воспитательные
отношения,
обеспечивающие развитие человека.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НЕКОММЕРЧЕСКИХ
ОРГАНИЗАЦИЙ
–
деятельность
некоммерческой организации, направленная на
получение
дохода
для
обеспечения
ее
функционирования и выполнения уставных задач
(т.е. деятельность по реализации товаров,
проведение работ, оказание услуг, получение
доходов от имеющейся собственности и т.д.).
Полученная в ходе такой деятельности прибыль
не подлежит распределению между участниками
(членами) некоммерческой организации.
ПРЕДРАССУДОК — устойчивое ошибочное
мнение, не подкрепляемое фактами и логикой,
основанное на вере.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ — процесс и результат
воспроизводства в виде образа какого-либо
объекта, события, явления.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ КОНФЛИКТА — это
деятельность по созданию и закреплению в
международных отношениях таких условий
взаимодействия
их
участников,
которые
исключали
либо
существенно
уменьшали
вероятность
возникновения
международных
конфликтов.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ — публичное представление
информации об организации, проекте кругу
заинтересованных лиц.
ПРЕПОДАВАНИЕ
—
специальная
профессиональная
деятельность
взрослых,
направленная на передачу другим людям суммы
знаний, умений и навыков; упорядоченная
деятельность педагога по реализации цели
обучения (образовательных задач) и обеспечения
информирования, осознания и практического
применения знаний.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ФАСИЛИТАТОР
—
педагог, работающий в парадигме личностно
ориентированной педагогики и руководствующийся следующими установками в своей работе:
открытость
своим
собственным
мыслям,
чувствам, переживаниям; поощрение, доверие как
выражение внутренней личностной уверенности в
возможностях и способностях обучающихся;
эмпатическое понимание - видение поведения
обучающегося, его реакций, действий, навыков.
ПРЕСС-КИТ – дополнительные текстовые и
иллюстративные
материалы
(фотографии,
графики, диаграммы, заключения авторитетных
экспертов и т.д.), которые добавляют к прессрелизу.
ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ
–
способ
распространения информации об актуальной
проблеме,
событии,
позиции
командой
единомышленников путем устного выступления
перед журналистами.
ПРЕСС-РЕЛИЗ - сообщение, подготовленное
для журналистов и редакторов СМИ, о событии,
мероприятии или другом информационном
поводе. Его главная задача - сообщить новость
таким образом, чтобы заинтересовать журналиста
и побудить его обратиться за комментариями и
дополнительной информацией. Структура прессрелиза представляет собой "перевернутую
пирамиду": сначала краткое изложение новости
или события, затем - наиболее важные
подробности (что, где, когда), если надо цитаты и
разъяснения.
Заканчивается
пресс-релиз
практической информацией - где и когда
состоится/состоялось
событие,
условия
аккредитации/получения
дополнительной
информации, а также имена, должности,
телефоны и другие контактные данные тех людей,
у
которых
журналист
сможет
аккредитоваться/получить
дополнительную
информацию.
ПРИВАТИЗАЦИЯ – передача государственного
или муниципального имущества в частную
собственность.
ПРИВЕРЖЕННОСТЬ
ОРГАНИЗАЦИИ
–
отношение работника к организации, когда он
разделяет и делает своими собственными цели
организации и её ценности.
74
ПРИЗЫВ К ДЕЙСТВИЮ – (в применении к
коммуникациям) – часть сообщения, напрямую
призывающая
получателей
сообщения
предпринять действие, которое вы от них
ожидаете (принять участие в акции, приобрести
ваш продукт и т.д.).
ПРИНЦИП - найденный в процессе наблюдения
закон, основное исходное положение какой-либо
теории,
учения,
науки,
мировоззрения,
политической организации.
ПРИНЦИП
СОТРУДНИЧЕСТВА
—
ориентация в процессе воспитания на приоритет
личности; создание благоприятных условий для
ее самоопределения,
самореализации
и
самодвижения
в
развитии;
организация
совместной жизнедеятельности преподавателей и
обучающихся на основе межсубъектных связей,
диалогичности взаимодействия, преобладания
эмпатии в межличностных отношениях.
ПРИНЦИП ТРИАНГУЛЯЦИИ – проведение
оценки
с
использованием
трех
сторон:
представителя организации, который проводит
оценку; представителя клиента («донора»),
который имеет свой взгляд на вещи; кого-то со
стороны, например, волонтера, добровольца,
эксперта.
ПРИНЦИПЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ —
основные положения, на которых базируется
государственная политика в области образования.
Автономность образовательных учреждений —
предоставление
самостоятельности
образовательным учреждениям в разработке и
утверждении учебного плана, порядка и
периодичности
промежуточной
аттестации,
системы
оценок
воспитанников.
Гуманистический характер образования —
создание такой системы учебно-воспитательных
учреждений и образовательных программ,
которые
смогут
удовлетворить
любые
образовательные запросы различных групп
населения без ущемления чьих-либо прав на
получение образования любого желаемого
уровня.
Демократизация
образования
—
ликвидация
монополии
государства
на
образование
и переход
к общественногосударственной системе; четкое разграничение
полномочий
между
центральными,
региональными и местными органами управления
с максимальной передачей управленческой
функции на места; муниципализация образования
(участие
местной
власти
и
местной
общественности в управлении образованием
через муниципальные органы и непосредственно
в деятельности образовательных учреждений);
самостоятельность
образовательных
учреждений в выборе целей, содержания,
организации и методов работы, а также
юридическая, экономическая и финансовая; право
педагогов на творчество, свободу выбора
концепций и технологий, учебников и учебных
пособий, методов оценки деятельности учащихся,
участие
в
управлении
образовательным
учреждением.
Единство
федерального,
культурного и образовательного пространства
— связь федеральной программы развития
образования с национальными, региональными и
муниципальными программами, учитывающими
местные уровни социально-экономического и
культурного развития, а также особенности
местных образовательных систем. Светский
характер
государственных,
муниципальных
образовательных учреждений.
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ – принятие индивидом
или группой культурных норм, ценностей и
эталонов действий новой среды, когда нормы и
ценности, усвоенные в старой среде, не приводят
к удовлетворению потребностей, не создают
приемлемого поведения.
ПРИЧИНЫ
ПОЛИТИЧЕСКОГО
КОНФЛИКТА - условия, которые ведут к
обострению
существующих
политических
противоречий между его участниками, для
разрешения которых стороны вынуждены
вступить в конфликтные отношения друг с
другом.
ПРОБЛЕМА – (греч. задача) – в широко смысле
сложный теоретический или практический
вопрос, требующий изучения и разрешения; в
науке – противоречивая ситуация, возникающая
при необходимости объяснения каких-либо
явлений, объектов, процессов и требующая
адекватной теории для ее разрешения.
ПРОБЛЕМА
ИССЛЕДОВАНИЯ
–
сформулированное
противоречие
между
состоянием социальной действительности и ее
теоретическим представлением, требующее для
своего разрешения использования научных
методов, процедур и приемов уточнения знания.
Проблема определяется различием между
реальной ситуацией и тем, что должно (или
может) происходить.
ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНАЯ – социальное
противоречие, осознаваемое субъектом как
значимое несоответствие между существующим и
должным.
ПРОВЕРКА ВОСПРИЯТИЯ — утверждение,
отражающее ваше собственное понимание
смысла невербальных сигналов, переданных
другими людьми.
ПРОВИДЕНЦИАЛИЗМ - (лат Providentia провидение) - теологическое понимание причин
общественных событий как проявления воли
Бога, а их смысла - как заранее определенного
намерения Бога (провидение).
ПРОГРАММА
–
изложение
основных
положений и целей деятельности политической
партии, организации или отдельного деятеля;
также П. – это план поэтапной организации и
реализации
какой-либо
содержательной
деятельности. Конечная цель П. формулируется
как возможная, желательная, предполагающая
вариативные пути своего достижения и не
75
содержащая
изначальных
гарантий
своей
реализуемости.
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ – изложение
его целей, общей концепции, исходных гипотез
вместе с логической последовательностью
операций для их проверки.
ПРОГРАММА ФИНАНСИРОВАНИЯ — свод
правил (условий), определяющий следующие
параметры:
направления
деятельности;
возможные получатели средств (applicant, grant
recipient); возможные методы работы, которые
фонд готов оплачивать; возможные статьи
расходов в проекте; порядок (guidelines) и сроки
(deadlines).
ПРОДУКТ
–
составляющая
социального
маркетинга, обозначающая товар, услугу или
идею, которые организация стремится донести до
общественности.
ПРОЕКТ — цепь действий и / или мероприятий,
связанных
одной
целью
и
задачами,
направленных на определенные результаты,
достигаемые именно благодаря действиям этого
конкретного проекта, ограниченные во времени,
выполняемые определенным кругом людей.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ (в пед.) — создание
проектов новых учебных планов, лабораторий и
студий, новых образовательных программ.
ПРОКСЕМИКА — особая область психологии,
занимающаяся нормами пространственной и
временной организации общения. Пространство и
время организации процесса выступают в качестве особой знаковой системы, несут смысловую
нагрузку,
являются
компонентами
коммуникативной ситуации. Знание этих норм
поможет
учителю
квалифицированно
выстраивать пед. общение.
ПРОПАГАНДА – деятельность, направленная на
распространение информации и знаний с целью
формирования
определенных
взглядов,
представлений,
эмоциональных
состояний,
оказания влияния на социальное поведение
людей. Результат П. - изменение восприятия
картины мира (внутренних убеждений) через
коммуникативное воздействие.
ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО
–
прогрессивная
общественная
деятельность
человека
или
организации, имеющая своей целью или
результатом распространение передовых идей и
знаний в обществе.
ПРОСОЦИАЛЬНЫЕ МОТИВЫ - мотивы
поведения человека, содержащие в себе
выраженное и осознаваемое стремление делать
людям добро. П. м. формируются в процессе
воспитания и под влиянием окружающей среды.
ПРОСТОРЕЧИЕ - социально обусловленная
разновидность национального русского языка, в
которой реализуются средства, находящиеся за
пределами
литературной
нормы.
От
территориальных диалектов п. отличается
отсутствием
отчетливой
локальной
закрепленности его особенностей, от жаргонов -
тем, что эти особенности не осознаются
носителями языка как ненормативные.
ПРОСТРАНСТВО ИНФОРМАЦИОННОЕ – в
современном мире - глобальное пространство, в
котором присутствуют разнообразные сведения о
человеке,
обществе,
политике,
другие
разнообразные знаковые системы, которые могут
быть
при
необходимости
востребованы.
Основным навыком в условиях информационного
общества и инструментом работы с информацией
в глобальном пространстве становятся технология
поиска информационных ресурсов, носителей
необходимых сведений о предмете, явлении и т.п.
ПРОСТРАНСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ пространство,
на
протяжении
которого
сохраняется общегосударственное единство в
образовании при проведении децентрализации
образования. Это сохраняет взаимосвязь и
преемственность отдельных образовательных
структур и соблюдение прав каждого гражданина
государства
на
получение
полноценного
образования
вне
зависимости
от
места
проживания.
ПРОТОКОЛИСТ — человек, который ведет
точную запись того, что решила группа и на чем
основано это решение.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
СОЮЗ
добровольное
общественное
объединение
граждан, связанных общими производственными,
профессиональными интересами по роду их
деятельности,
создаваемое
в
целях
представительства и защиты их социальнотрудовых прав и интересов. Является одним из
институтов гражданского общества.
ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТА - вид
управленческой деятельности, состоящей в
заблаговременном распознании, устранении или
ослаблении конфликтогенных факторов и
ограничении, таким образом, возможности их
возникновения или деструктивного развития в
будущем.
ПРОЦЕСС
СОЦИАЛЬНЫЙ
–
последовательная смена состояний общества или
его отдельных систем.
ПРЯМАЯ И АКТИВНАЯ ДЕМОКРАТИЯ –
оказание
содействия
процессу
создания
культурной
демократии,
воспитывающей
граждан, а не просто производителей и
потребителей материальных благ.
ПРЯМАЯ РАССЫЛКА – способ коммуникаций
между организацией и е целевой аудиторией без
участия посредников, который заключается в том,
что вы посылаете своему адресату по почету
письменное
обращение
с
предложением
приобрести ваш продукт, поддержать какую-то
акцию и т.п.
ПРЯМЫЕ ЛОББИСТСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ –
технологии
лоббистского
воздействия,
основанные на непосредственной коммуникации
субъекта лоббизма (его агентов) с объектом (его
контрагентами). Включают в себя кулуарное и
публичное лоббирование
76
ПСИХИКА — общее понятие, обозначающее
совокупность
всех
психических
явлений,
изучаемых в психологии.
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ — процессы,
происходящие в голове человека и отражающиеся
в динамически изменяющихся психических
явлениях: ощущениях, восприятии, воображении,
памяти, мышлении, речи и др.
ПСИХОАКТИВНОЕ ВЕЩЕСТВО (ПАВ) —
любое вещество, которое при введении в
организм человека может изменять восприятие,
настроение, способность к познанию, поведение и
двигательные функции. В повседневной жизни
психоактивные вещества обычно именуются
«наркотиками». Однако к психоактивным
веществам относятся не только наркотики, но и
алкоголь, табак (никотин), кофеин и др.
ПСИХОЛИНГВИСТИКА (психология языка) –
междисциплинарная
когнитивная
наука,
изучающая процессы порождения и понимания
речи в их функционировании, становлении и
распаде.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА - система
механизмов, направленных на минимизацию
отрицательных переживаний, связанных с
конфликтами, которые ставят под угрозу
целостность личности.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ
ЛЮДЕЙ - способность людей находить
взаимопонимание, налаживать деловые и личные
контакты, сотрудничать друг с другом.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
КЛИМАТ
–
доминирующий
комплекс
эмоциональных
состояний,
относительно
устойчивый
эмоциональный настрой, пронизывающий всю
систему деятельности, общения и отношений в
коллективе.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ – метод
активного социально-психологического обучения
посредством приобретения опыта, моделируемого
в групповом взаимодействии людей.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ВЛИЯНИЕ
воздействие на психическое состояние, чувства,
мысли и поступки других людей с помощью
исключительно
психологических
средств:
вербальных,
паралингвистических
или
невербальных.
ПСИХОЛОГИЯ - (греч. psyche — душа, logos —
понятие, учение) — наука о закономерностях,
развитии и формах психической деятельности.
ПСИХОЛОГИЯ ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ —
направление в психологии, признающее своим
главным предметом личность как уникальное,
открытое творческим возможностям духовное
начало.
ПСИХОЛОГИЯ
КОГНИТИВНАЯ
—
направление в психологии XX в., задачей
которого является доказательство решающей
роли знания в поведении человека.
ПСИХОЛОГИЯ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ совокупность
социально-психологических
процессов и явлений, возникающих в процессе
формирования
функционирования
рабочей
группы на основе становления внутренних связей,
форм и способов удовлетворения потребностей ее
членов (социально-психологический климат,
способы
общения,
общественное
мнение,
настроение, обычаи и традиции, природа
внутригрупповых конфликтов).
ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — научная
дисциплина,
изучающая
закономерности
поведения и деятельности людей, обусловленные
фактом их включения в социальные группы, а
также психологическая характеристика самих
этих групп.
ПСИХОТЕРАПИЯ — психическое воздействие
(словом, поступками, обстановкой) на человека с
целью его лечения, изменения его отношений к
социальному
окружению
и
собственной
личности. Методы и средства П. в настоящее
время
начинают
включаться
в
арсенал
педагогических методов.
ПУБЛИЦИСТИКА – вид литературы, связанный
с обсуждением насущных социальных вопросов с
целью воздействия на общественное мнение.
ПУБЛИЧНОЕ ЛОББИРОВАНИЕ – технология
прямого
лоббистского
воздействия,
предполагающая публичное оглашение предмета
лоббизма в открытой информационной среде.
ПУБЛИЧНОСТЬ
–
1)
открытость;
2)
направленность на общественное благо
ПУНКТУАЛЬНОСТЬ
— степень, в какой
человек придерживается назначенных сроков.
ПУРИЗМ ЯЗЫКОВОЙ - консервативное
стремление к сохранению языка в неизменном
виде, к ограждению его от каких бы то ни было
новшеств,
заимствований.
Положительные
стороны п. я. связаны с заботой о развитии
самобытной
национальной
культуры,
обращением к богатствам родного языка, его
лексико-семантическим и словообразовательным
ресурсам. Отрицательная сторона п. я. –
субъективность
его
последователей,
неисторичность, непонимание поступательного
развития языка. П. я. ретроспективен (при
отрицании новых фактов признается то, что уже
закрепилось в языке) или прямо консервативен
(отказ даже от освоенных и употребительных
заимствований,
стремление
заменить
их
новообразованиями из исконных корней и
морфем). Как правило, п. я. характерен для
времени
становления
национальных
литературных языков, он проявляется также в
периоды важных общественных событий и
связанных с ними значительных сдвигов в языке
(главным образом в лексике, ср. например, рост
количества аббревиатур в 20-е гг. и англицизмов
в 90-е гг. ХХ в.).
ПУСТОСЛОВИЕ
форма
речевой
избыточности.
ПЯТЬ СТОЛПОВ ИСЛАМА – основы
мусульманского вероучения. К этим основным
предписаниям и религиозным обрядам, которые
должен
исполнять
каждый
мусульманин,
77
относятся: шахада (вера в Единого Аллаха и его
посланника Мухаммеда); салят, или намаз
(ежедневная
пятикратная
молитва);
закят
(милостыня); ураза, или саум (30-дневный пост в
священный месяц Рамадан); хадж (паломничество
мусульман в Мекку, которое нужно совершить
хотя бы один раз в жизни).
обстановке
в
форме
диалога;
3)
неподготовленность,
незапланированность,
самопроизвольность.
РАЗДЕЛЕНИЕ ВЛАСТЕЙ — разграничение
полномочий и автономность законодательной,
исполнительной и судебной властей, а также Р. в.
между различными уровнями управления в
обществе. Принцип Р. в. означает: распределение
функций
государственной
власти
между
различными институтами и организациями, как
по вертикали, так и по горизонтали; определение
поля ответственности каждой ветви власти, при
этом никакая власть не может пользоваться
правами, предоставленными по конституции
другой власти; равенство законодательной,
исполнительной и судебной властей; создание
надежного
механизма,
обеспечивающего
взаимодействие властей, поддержание баланса
сил и взаимного компромисса.
РАЗНОЧИНЦЫ – в России конца XVIII—ХIХ в.
межсословная категория населения, выходцы из
разных сословий, оторвавшиеся от своей
сословной
среды
(духовенство,
мещане,
купечество, мелкое чиновничество). Юридически
эта категория никак не была оформлена.
Разночинцы занимались в основном умственным
трудом.
РАЗРЕШЕНИЕ
ПОЛИТИЧЕСКИХ
КОНФЛИКТОВ – деятельность, направленная
на окончательное решение существующей
проблемы, выявление и устранение объективного
противоречия, лежащего в основе конфликта и
ставшего его причиной.
РАЗРЯДКА – период во взаимоотношениях
мировых систем капитализма и социализма,
начавшийся на рубеже 60—70-х годов ХХ в.
Возникла на основе достигнутого СССР и США
военно-стратегического
паритета
(равенства
сторон). Завершилась в 1979 г. с вводом
советских войск в Афганистан.
РАСО (Российская ассоциация по связям с
общественностью)
–
некоммерческое
объединение, создано в 1991 году. Миссия РАСО
направлена на консолидацию усилий отдельных
операторов PR-рынка для решения вопросов
общеотраслевого значения. В своей деятельности
занимается вопросами развития инфраструктуры
отрасли, защиты её интересов, разработки,
исполнения и контроля за исполнением этических
и профессиональных норм, развитие кадрового
потенциала
отрасли
по
связям
с
общественностью.
В
РАСО
более
100
корпоративных
членов,
около
200
индивидуальных членов. РАСО - многолетний
партнер
профессиональных
конкурсов
«Серебряный лучник», «Хрустальный апельсин»,
активное участие в которых принимают
некоммерческие
организации
(в
качестве
конкурсантов
и
экспертов);
используют
конкурсную площадку РАСО для продвижения
образа НКО.
Р
РАБОТА СО СМИ (MEDIA RELATIONS) развитие и построение отношений со СМИ:
обеспечение связей со СМИ, производство и
размещение в СМИ различных публикаций,
пресс-поддержка различных акций и кампаний,
организация
пресс-туров,
создание
информационных поводов с целью привлечения
внимания средств информации.
РАБОТОДАТЕЛЬ
юридическое
лицо,
физическое лицо, публичное юридическое лицо,
вступившее в трудовые отношения с работником.
РАБОЧАЯ ГРУППА — объединение из трех или
более людей, которые должны взаимодействовать
между собой и влиять друг на друга, чтобы
выполнить общую задачу.
РАЗВИТИЕ — высший тип движения и
изменения в природе и обществе, связанный с
переходом от одного качества, состояния к
другому, от старого к новому.
РАЗВИТИЕ
ЛИЧНОСТИ
процесс
закономерного изменения личности в результате
ее социализации. При успешном прохождении
интеграции в высокоразвитой просоциальной
общности у личности появляются такие качества,
как
гуманность,
доверие
к
людям,
справедливость,
самоопределение,
требовательность к себе и др. и т.д.
РАЗВИТИЕ ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ — рост,
становление
профессионально
значимых
личностных
качеств
и
способностей,
профессиональных знаний и умений, активное
качественное преобразование личностью своего
внутреннего мира, приводящее к принципиально
новому его строю и способу жизнедеятельности
— творческой самореализации в профессии.
РАЗВИТИЕ УМСТВЕННОЕ — сложная
динамическая
система
количественных
и
качественных изменений, происходящих в интеллектуальной деятельности человека в результате
овладения
им
опытом,
соответствующим
общественно-историческим условиям, в которых
он живет, возрастным и индивидуальным
особенностям его психики. Уровень Р. у. —
совокупность
знаний,
умений
и
сформировавшихся при их усвоении умственных
действий, свободное оперирование ими в
процессах мышления, обеспечивающих усвоение
в определенном объеме новых знаний и умений.
РАЗГОВОРНАЯ
РЕЧЬ
разговорная
разновидность
литературного
языка,
используемая, как правило, в ситуациях
непринужденного общения. Основными чертами
р. р. являются 1) устная форма выражения; 2)
реализация преимущественно в неофициальной
78
РАТИФИКАЦИЯ – утверждение верховным
органом государственной власти международного
договора,
подписанного
уполномоченным
представителем государства.
РЕАБИЛИТАЦИЯ – восстановление в правах,
восстановление доброго имени.
РЕАЛИЗМ
–
подход
к
социальной
действительности
к
надындивидуальному
единству, системе отношений, независимой от
индивидуального сознания.
РЕВОЛЮЦИОННОЕ НАРОДНИЧЕСТВО –
направление общественного движения в России,
выступавшее за переустройство жизни страны
путем крестьянской революции.
РЕВОЛЮЦИЯ - (лат. revolutio – поворот,
переворот)
–
радикальное,
коренное,
качественное изменение в развитии общества,
предполагающее насильственный разрыв с
предыдущим состоянием. В политологии принято
различать социальные революции, которые
приводят
к
смене
одного
социальноэкономического строя другим, и политические,
приводящие к смене политического режима в
стране. Как показывают события мировой
истории Нового и Новейшего времени,
социальные
и
политические
революции
происходят в результате чётко спланированных
действий финансовых элит, заинтересованных в
захвате власти в конкретной стране с целью
получения
прибыли
в
результате
перераспределения
собственности
и
материальных
ценностей,
которыми
сопровождается любая революция. Данный
процесс всегда осуществляется под фальшивыми
лозунгами,
путём
манипулирования
общественным сознанием и, как правило,
приводит к геноциду тех или иных этнических
или социальных групп гражданского населения
под предлогом борьбы с «врагами революции».
РЕГЛАМЕНТ
ПУБЛИЧНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ – документ, содержащий
повременное расписание (почасовой план)
основных
этапов
проведения
публичного
мероприятия с указанием лиц, ответственных за
проведение каждого этапа.
РЕГРЕСС - (лат. regressus – возвращение,
обратное движение) – в социологии – тип
общественного развития,
предполагающий
переход от более высоких форм к более низким,
упрощение и понижение уровня организации,
изменения к худшему; противоположность
прогрессу.
РЕДАКТОР – руководитель редакционного
коллектива,
который
несет
полную
ответственность
за
содержание
издания,
организует
и
контролирует
деятельность
журналистов. Сочетает в себе административноорганизационные, редакторские и литературные
функции.
РЕЗУЛЬТАТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
—
изменения
в
знаниях,
способностях,
отношениях,
целостных
ориентациях, физическом и психологическом
состоянии обучающихся.
РЕЗУЛЬТАТЫ — произведенный продукт и/или
услуги, оказанные целевой группе проекта в ходе
его реализации.
РЕЙТИНГ
–
понятие,
характеризующее
значимость, место, вес, позицию объекта по
сравнению с другими объектами этого класса.
РЕКЛАМА - (фр. reclame от лат. reclamare –
выкрикивать) - информация о потребительских
свойствах товаров и различных видов услуг с
целью их реализации, создания на них спроса.
Функции рекламных текстов: информационная –
распространение
в
массовом
масштабе
информации о товарах или услуге, их характере и
месте продажи; экономическая – стимулирование
распространения товаров; предписательная –
корректирование у взрослых членов общества
определенных поведенческих стереотипов в том
числе создание новых этических идеалов,
системы
ценностей,
формирование
общественного
сознания;
эстетическая
–
воспитание вкуса потребителей; просветительская
– объяснение назначения лучших товаров и услуг,
пропагандирование наиболее передового, нового;
воспитательная – формирование базовых моделей
поведения и базовых ценностных установок у
детей;
социальная
–
способствование
коммуникационным связям в обществе.
РЕЛАКСАЦИЯ - (лат. relaxatio — уменьшение
напряжения, ослабление) — состояние покоя,
расслабление или резкое снижение мышечного
тонуса вплоть до полного обездвиживания. Релаксация м. б. непроизвольной (расслабленность при
отходе ко сну) и произвольной, наступающей в
результате специальных усилий, напр. аутогенной
терапии.
РЕЛИГИОЗНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
–
добровольное объединение граждан РФ, иных
лиц, постоянно и на законных основаниях
проживающих на территории РФ, образованное в
целях
совместного
исповедания
и
распространения веры и в установленном законом
порядке
зарегистрированное
в
качестве
юридического лица.
РЕЛИГИЯ – (лат. religare — воссоединять) система верований и ритуалов, с помощью
которых люди объясняют и реагируют на то, что
находят священным. Религиозная система
представления мира опирается на религиозную
веру и связана с отношением человека к некой
сверхчеловеческой реальности, о которой человек
кое-что знает, и на которую он должен некоторым
образом ориентировать свою жизнь. Особую
важность для религии представляют такие
понятия, как добро и зло, нравственность, цель и
смысл жизни и т. д. Религия в системе социальногуманитарного знания определяется в качестве
одного из основных, наряду с философским,
типов мировоззрения личности, а религиозная
культура - в качестве одной из масштабных и
влиятельных сфер культуры, затрагивающей
79
практически все стороны жизни индивидов,
этнических и социальных групп в обществе,
взаимоотношения самих обществ и государств в
международном сообществе.
РЕЛЯТИВИЗМ КУЛЬТУРНЫЙ - (лат relativus
- относительный) - мировоззрение, исходящее из
признания
относительности,
ограниченной
правильности всех культурных ценностей
(верований, моральных принципов, научных
теорий, художественных форм и др.) С позиции
культурного релятивизма существуют различные
типы культур со своими путями развития и,
соответственно,
разными
ценностными
системами.
РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ
–
свойство
выборочной
совокупности
воспроизводить
(достаточно точно отражать) характеристики
генеральной совокупности.
РЕПУТАЦИЯ - интегральный образ, который
формируется в общественном сознании в
отношении к личности или к различным
общественным группам;
создавшееся общее
мнение о достоинствах и недостатках кого-либо,
чего-либо.
РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс усвоения новых
ролей, ценностей, знаний на каждом этапе жизни.
РЕСПОНДЕНТ
(англ.
respondent
—
отвечающий) — участник исследования в
качестве опрашиваемого. В зависимости от характера исследования р. выступает в разных
качествах: испытуемого, клиента, информанта,
пациента, собеседника и др.
РЕСПУБЛИКА – форма государственного
правления, при которой верховная власть
принадлежит
избранным
населением
представителям.
РЕСУРСНЫЙ
ЦЕНТР
ДЛЯ
НКО
–
организация,
осуществляющая
поддержку
деятельности широкого круга некоммерческих
организаций,
сообществ,
специалистов
некоммерческого
сектора,
гражданских
активистов
в
виде
предоставления
им
информационной,
методической,
образовательной, технической, организационной
и другой помощи, а также аккумулирующая
соответствующие ресурсы для её осуществления.
РЕСУРСЫ — возможности для осуществления
успешной деятельности - интеллект человека,
персонал, деньги, оборудование, время, услуги,
информация и др.
РЕТРОСПЕКЦИЯ - (лат. retro — назад, specio —
смотрю) — обращение к прошлому, обзор
прошедших событий.
РЕФЕРАТ - (лат. referre – докладывать,
сообщать) – краткое устное или письменное
изложение основного содержания научной
работы, книги и т.п. раскрытие состояния какойлибо проблемы на основе обзорного сопоставления и анализа нескольких источников.
Наиболее существенная черта реферата –
информативность. Требования к реферату:
объективность,
полнота
изложения
(т.е.
неискаженное фиксирование всех существенных
положений оригинала), корректность в оценке
материала. Различают рефераты репродуктивные,
воспроизводящие
в
сокращенном
виде
содержание научной работы, и продуктивные,
предполагающие критическое или творческое
осмысление научной литературы.
РЕФЕРЕНДУМ – всенародное голосование по
общественно важному для граждан вопросу.
РЕФЕРЕНТНАЯ ЛИЧНОСТЬ — человек, чьи
личностные свойства, суждения и поступки
являются особенно значимыми для окружающих,
образцом для подражания. Р. л. выступает как
источник основных ценностей, норм и правил
поведения, суждений и поступков для др.
человека.
РЕФЛЕКСИЯ – (лат. reflexio – отражение) совокупность
технологических
приемов
критического осмысления человеком своих
собственных действий, социальных событий и их
закономерностей, возможность выдвинуть свои
собственные
основания.
В
современном
социологическом анализе понятие р. используется
для описания активного характера человеческой
деятельности.
РЕФОРМАЦИЯ
(лат
reformatio
преобразование,
исправление)
массовое
религиозное и социально-политическое движение
XIV-XVI века в европейских странах, который
был направлен на возвращение к библейским
первоисточникам христианства. Ее началом
принято считать выступление Мартина Лютера в
1517 году со своими тезисами, в которых он
выступал против злоупотреблений католической
церкви,
в
частности
против
продажи
индульгенций.
РЕЦЕНЗИЯ - (лат. recensio — оценка) —
аргументированный отзыв на научную работу или
литературно-художественное произведение. В
процессе рецензирования работы определяется
актуальность излагаемой проблемы, структура и
логика ее изложения и аргументации, оценивается
степень новизны, оригинальности авторского
подхода,
практическая
научная
или
художественная значимость.
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - подготовка и
осуществление процесса говорения, реализуемого
в трех формах - монологе, диалоге и полилоге
(речи нескольких человек). Р. д. характеризуется
целенаправленностью и состоит из нескольких
последовательных
фаз:
ориентировки,
планирования
(в
форме
внутреннего
программирования), реализации и контроля. В
соответствии с ними осуществляется каждое
отдельное речевое действие.
РЕЧЕВАЯ
ИЗБЫТОЧНОСТЬ
речевая
ошибка, многословие, проявляющееся в таких
формах, как 1) навязчивое объяснение всем
известных
истин,
или
пустословие
2)
ляпалиссиада,
или
речевая
избыточность,
граничащая с абсурдностью; 3) плеоназм, или
употребление близких по смыслу и потому
80
лишних слов, часто при соединении синонимов;
4) тавтология, или повторение однокоренных
слов (рассказать рассказ, спросить вопрос), а
также соединение иноязычных и исконных слов,
дублирующих значения друг друга (скрытая
тавтология),
например,
информационное
сообщение, народный фольклор, ведущий лидер.
РЕЧЕВАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ - речевая
ошибка, случайный пропуск слов, необходимых
для
точного
выражения
мысли,
иногда
приводящий к неуместному комизму и
абсурдности высказывания.
РЕЧЕВАЯ ОШИБКА - результат нарушения
языковой
нормы
в
произношении,
словоупотреблении
или
синтаксической
организации
высказывания
вследствие
внутрисистемных (языковых) или внесистемных
(внеязыковых, например, ассоциативных) причин.
РЕЧЕВОЙ АКТ - произнесение говорящим
целенаправленного, намеренного высказывания,
обладающего смыслом или информативным
(коммуникативным) значением.
Составные
элементы речевого акта: локуция (произнесение),
референция,
иллокуция
(намерение)
и
дополнительный (не составляющий сущность
речевого акта) элемент — перлокуция (результат).
Поэтому структура р.а. представляется как
трехуровневое образование, характеризующееся
совокупностью
ряда
одновременно
реализующихся
актов
(или
уровней):
произнесение самого высказывания — локуция,
локутивный акт; - референция и предикация;
выражение целевого назначения высказывания,
представленного
в
иллокуции
или
в
иллокутивном.
РЕЧЕВОЙ ШТАМП - название клише, которое
говорящим оценивается негативно, что связано со
слишком большой частотой употребления этого
клише. Люди в белых халатах. С чувством
глубокого
удовлетворения.
Р.
ш.
по
происхождению чаще всего канцеляризмы,
вводимые ранее в тексты не официально-делового
стиля как стилистическое средство, получившие
широкое распространение и потерявшие свою
эмоциональную окраску.
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ - система принятых в
данном обществе формул речевого общения,
используемых для установления контакта и
поддержания дискурса.
РЕЧЬ - система используемых человеком
звуковых сигналов, письменных знаков и
символов для представления, переработки,
хранения и передачи информации, процесс
говорения,
деятельность
говорящего,
применяющего язык для взаимодействия с
другими членами языкового коллектива. Р.
автологическая - речь, в которой отсутствуют
тропы. Р. внешняя - процесс речевой
деятельности,
включающий
различные
механизмы кодирования и декодирования
информации. Р.
внутренняя
- языковое
оформление мысли без ее высказывания, устного
или письменного. Р. книжная, Р. книжнописьменного типа - сфера литературной речи,
концентрирующая книжно-письменные языковые
средства и объединяющая речь специальную и
речь
художественно-изобразительную.
Р.
кодифицированная
литературная
формы
реализации национального языка, принимаемые
его образованными носителями за образцовые и
закрепленные в кодифицированных источниках
(словарях, грамматиках и т. п.); исторически
сложившаяся система общеупотребительных
языковых
элементов,
речевых
средств,
прошедших длительную культурную обработку в
устных и письменных текстах авторитетных
мастеров слова, в устном общении образованных
носителей национального языка. Р. к. л..
противопоставлена диалектам, социолектам. Р. к.
л.
присущи
следующие
признаки:
1)
традиционность и возможность письменной
фиксации; 2) общеобязательность, строгое
подчинение системе норм; 3) функционирование
в виде книжно-письменного и устно-разговорного
типов;
4)
существование
стилистических
вариантов речевых единиц, присущих каждому
функциональному стилю; 5) существование
полифункциональной
системы
стилей
и
стилистической
дифференциации
средств
выражения в сфере лексики, фразеологии,
словообразования,
грамматики.
Р.
макароническая
речь,
насыщенная
варваризмами. Р. металогическая - речь,
оснащенная тропами. Р. несобственно-прямая способ введения цитаты, частично сохраняющей
экспрессию оригинала. Р. письменная научная графически кодированная научная речь. Ее
стилистические
особенности
объясняются
предназначенностью научных текстов для
передачи «объективной», как бы обезличенной
информации о природе, человеке, обществе. Р.
письменная официально-деловая - письменная
реализация литературного языка, обслуживающая
сферу официально-деловых отношений. В
соответствии с характером отношений выделяют
три разновидности Р. п. о.-д.: канцелярскоделовую, юридическую и дипломатическую. Для
деловых текстов характерны: четкость функций
каждого сообщения в соответствии с деловой
ситуацией;
однозначность
формулировок
(документ имеет юридическую силу); логичность
изложения
(непротиворечивость,
аргументированность,
последовательность);
краткость
изложения.
Деловые
тексты
стилистически однородны, в них широко
используются речевые штампы, канцеляризмы. Р.
письменная
публицистическая
является
письменной реализацией литературного языка,
обслуживающая широкую сферу общественных
отношений:
политических,
социальноэкономических, культурных, спортивных и др. Р.
устная научная - устная реализация языка для
специальных целей.
81
РЕШИТЕЛЬНОСТЬ — готовность перейти к
практическим действиям, сформировавшееся
намерение совершить определенный поступок.
РИГИДНОСТЬ — заторможенность мышления,
проявляющаяся в трудности отказа человека от
однажды принятого решения, способа мышления
и действий.
РИТОРИКА (греч. rhetorike techne от rhetor –
оратор) – теория и практическое мастерство
целесообразной,
воздействующей,
гармонизирующей речи. Теория Р., возникшая
еще в античности, синкретически заключала в
себе все основные дисциплины гуманитарного
круга. Предметом общей Р. являются общие
закономерности
речевого
поведения,
действующие в различных ситуациях общения, и
пути
оптимизации
речевого
общения.
Современная Р. включает в себя множество
частных Р., на основании которых возможно
совершенствование речевого общения в так
называемых «сферах повышенной речевой
ответственности» (таких, как дипломатия и
медицина,
педагогика
и
юриспруденция,
административная
и
организаторская
деятельность, социальная помощь, журналистика,
торговля, услуги и пр.). Со второй половины ХХ
в. отмечается интерес к риторической практике,
возникают специальные методики и курсы
совершенствования речевого общения, слушания
и понимания, быстрого чтения и пр.
РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС – фигура мысли,
входящая в группу фигур, ориентированных на
аргументацию. Р.в. задается отнюдь не для
выяснения чего-то неизвестного, а для более
сильного, яркого изображения вещей или
событий, безусловно известных, либо для
привлечения внимания слушателей. Р.в. содержит
в себе своего рода противоречие: с точки зрения
логики обычный вопрос (как и восклицание, и
побуждение) не является суждением, ибо в нем
ничего не утверждается и не отрицается (т.е.
обычный вопрос не является повествовательным
предложением). Но Р.в. не требует ответа и в
логике может рассматриваться в качестве
суждения.
РИТУАЛ
–
форма
социально
санкционированного
упорядоченного
символического
поведения,
совокупность
регулярно совершаемых
действий и их
установленный порядок.
РОДСТВО
–
совокупность
социальных
отношений, основанных на кровных узах, браке и
специальных правовых нормах (опекунстве,
усыновлении и т.п.).
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ – ситуация, при
которой человек сталкивается с противоречивыми
требованиями двух или более несовместимых
ролей.
РОЛЬ – модель поведения, часть статуса;
стереотипное поведение, ожидаемое от человека,
занимающего определенную позицию (или
статус) в социальной структуре. Содержание роли
составляют следующие элементы: социальные
действия, социальные нормы, социальные
ожидания. Статус подчеркивает сходство людей,
а роль – их различие. Статус – структурная ячейка
общества, роль – его динамический аспект.
Принятие социальных ролей происходит в
процессе социализации.
РОЛЬ СОЦИАЛЬНАЯ - (фр. — role) —
социальная функция личности; соответствующий
принятым нормам способ поведения людей в
зависимости от их статуса или позиции в
обществе, в системе межличностных отношений.
РОМАНСКИЙ СТИЛЬ - (лат. romanus римский) - стиль, получивший распространение в
странах Западной, Центральной и частично
Восточной Европы в X-XII вв. Наиболее полно и
широко проявился в архитектуре. Сооружения
отличались тяжелыми формами и массивностью
(замки, городские оборонительные сооружения,
монастырские комплексы крепостного характера)
В изобразительном искусстве преобладали
фреска, миниатюра (оформления рукописей).
РОМАНТИЗМ - (фр. romantisme) - идейное и
художественное движение в европейской и
американской культуре конца XVIII - начала XIX
в. Возник как реакция на рационализм и
оптимизм эстетики классицизма и философии
Просвещения.
РУМАТОЛОГИЯ
–
прикладная
научная
дисциплина, специализирующаяся на фабрикации
и распространении слухов. Слух достигает цели,
если общество или его часть (целевая группа)
готовы активно воспринять непроверенную
информацию. При некритическом её восприятии
информация не кажется противоречивой по
отношению к уже сложившимися, устоявшимися
представлениями людей о предмете слуха. Слух
всегда прост по форме, опирается на
«инсайдерскую» информацию и потому легко
запоминаться.
РУСОФОБИЯ – отрицательное отношение к
национальным традициям и культуре русского
народа.
РУССКАЯ ВЕСНА – термин, которым
обозначают события 2014 г. в восточных и
южных областях Украины, ставших реакцией
населения этих областей на государственный
переворот и приход к власти пронацистского
«Правого сектора». Получила свое выражение в
выходе Крыма из состава Украины и
воссоединении с Россией; в акциях протеста в
донецкой, луганской, одесской областях, в
которых протестующие выступили под лозунгами
федерализации Украины
(т.н. «сторонники
федерализации») и сближения с Россией.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА - произведения
человеческой мысли, созданные на русском языке
лучшими представителями творческих личностей,
зафиксированные в письменном слове и
оказавшие огромное влияние на мировую
культуру; часть русской культуры, являющейся
уникальным
ресурсом
интеллектуального,
82
духовного и нравственного развития всего
русского мира.
РУССКАЯ
ПРАВОСЛАВНАЯ
ЦЕРКОВЬ
(РПЦ, Московский Патриархат (МП) — самая
крупная из православных церквей. Основана в Х
в. С конца ХI века во главе ее Киевский
митрополит, с конца ХIII века – митрополит
Владимирский, который с 1328 г. жил в Москве.
Первоначально
подчинялась
Константинопольскому патриарху. В 1448 г. стала
независимой. Патриаршество учреждено в 1589 г.
и упразднено в 1721 г., восстановлено в 1917 г.
РПЦ - крупнейшая религиозная организация в
России, на Украине, в Белоруссии, Молдавии
(включая
Приднестровье);
единственная
канонически
легитимная
православная
административно независимая организация на
территории
бывшего
Советского
Союза,
исключая Грузию,
Армению и НагорноКарабахскую Республику; а также - в Японии и
Китае; считает себя единственной законной
преемницей
Поместной
Православной
Российской Церкви, Православной ГрекоРоссийской Церкви и Киевской митрополии в
составе Константинопольского Патриархата.
Название
Русская
Православная
Церковь
применялось издавна, но было принято как
официальное осенью 1943 года. Статус
юридического лица обрела в полном объёме на
территории РСФСР 30 мая 1991 года на
основании Закона СССР от 1 октября 1990 года
«О свободе совести и религиозных организациях»
при регистрации Министерством юстиции
РСФСР
Гражданского
устава
Русской
Православной Церкви. Религиозно-правовым
основанием своего устройства и деятельности
полагает Божественные заповеди, содержащиеся
в Священном Писании, а также Священное
Предание.
РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ - органическая часть
всеобщей истории философии, являющаяся
специфическим отображением многовековой
истории развития русского самосознания,
выраженная в идеях, взглядах и концепциях,
отражающих национальное своеобразие в
осмыслении
универсальных
философских
проблем.
РУССКИЙ
–
этноним,
отражающий
самоназвание представителей русского народа,
относящегося
по
своему
языку
и
антропологическим признакам к славянской
этноязыковой общности, отдельные ветви
которой с доисторических времён проживали на
землях Восточной Европы и были известны
античным и византийским историкам как венеды
и анты. Ряд исследователей связывает предков
славян со скифами, о которых Геродот. До нас
дошёл ряд описаний облика представителей
древнерусской
народности,
оставленных
иностранными авторами X–XVII веков. Почти все
они отмечают белизну волос и кожи русов. Повидимому,
именно
отличительные
антропологические признаки северного типа
европеоидной расы – белая кожа, светлые волосы,
голубые или серые глаза – и нашли отражение в
значении древнего самоназвания русского этноса
– русь, русы, русичи, русины. Cмысл данного
этнонима лежит на поверхности: в русском языке
прилагательное русый означает светловолосый,
соответственно, русы – значит «светлые». В
формировании
антропологического
облика
представителей русского этноса определённую
роль
сыграли
племена
финно-угорского
происхождения (упомянутые автором «Повести
временных лет» Нестором - чудь, меря, весь,
мурома, черемисы (марийцы), мордва, пермь,
печера, мещера и другие), которым в той или
иной степени были присущи как европеоидные,
так и монголоидные признаки. Многовековые
процессы
ассимиляции
славян-русичей
с
племенами и народностями финно-угорской
группы, а впоследствии и монголоидной расы
привели
к
формированию
разнообразных
антропологических
типов
представителей
русского этноса. Этноним русские, который
является именем прилагательным, получил
распространение XVIII–XIX веках, когда Россия
превратилась в огромную империю, на землях
которой проживали многие народы, и прежде
всего,
прямые
потомки
изначального
древнерусского этноса – великороссы (жители
центральной России и Русского Севера),
малороссы (украинцы) и белорусы. Для
обозначения этих трёх близкородственных
этносов и использовался этноним русские. Однако
после 1917 года он стал применяться только по
отношению к великороссам. В настоящее время
почти 80% населения Российской Федерации
считает себя русскими.
РУССКИЙ МИР — геополитическое и
социокультурное
явление,
концепция
международного
трансгосударственного
и
трансконтинентального
сообщества,
объединённого причастностью к России и
приверженностью к русскому языку и культуре.
Слово «русский» в названии указывает на
исторические корни общности, берущей своё
начало
в
древней
Руси,
а
в
слово
«мир» вкладывается значение «весь свет», «все
люди».
РУССКИЙ ЯЗЫК - язык, созданный русским
народом, на котором он создаёт свою культуру,
познаёт собственную историю и строит будущее
страны. Относится к группе восточнославянских
языков. Является государственным языком
Российской Федерации. Один из наиболее
распространённых языков мира — пятый среди
всех языков мира по общей численности
говорящих и восьмой по численности владеющих
им как родным. Р.я. является самым
распространённым славянским языком в Европе,
одним из официальных языков в Белоруссии,
Казахстане, Киргизии и других странах; основной
язык международного общения в центральной
83
Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего
Советского Союза; один из шести рабочих языков
ООН, ЮНЕСКО и других международных
организаций. Число владеющих русским языком в
России составляет 137,5 млн чел. , всего в мире —
около 260 млн. чел.
РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА – сфера товарного
обмена при господстве свободных цен,
регулируемых спросом.
РЯДОВИЧИ – категория зависимых людей в
Киевской Руси. Рядович – человек, заключивший
определенный договор – ряд и обязанный
выполнять работу по этому договору.
ленная на достижение определенных личностно и
(или) общественно значимых образовательных
целей:
удовлетворение
познавательных
интересов, общекультурных и профессиональных
запросов и повышения профессиональной
квалификации. Строится обычно по образцу
систематизированных форм обучения, но регулируется самим субъектом.
САМООБРАЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ
—
многокомпонентная
личностно
и
профессионально
значимая
самостоятельная
познавательная
деятельность педагога, включающая в себя
общеобразовательное, предметное, психологопедагогическое и методическое самообразование.
С. способствует формированию индивидуального
стиля профессиональной деятельности, помогает
осмыслению
педагогического
опыта
и
собственной самостоятельной деятельности,
является средством самопознания и самосовершенствования.
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
ЛИЧНОСТИ
—
самостоятельный выбор человеком своего
жизненного
пути,
целей,
ценностей,
нравственных норм, будущей профессии и
условий жизни.
САМООРГАНИЗАЦИЯ - целенаправленный
процесс,
в
ходе
которого
создается,
воспроизводится
или
совершенствуется
организация сложной динамической системы.
Свойства самоорганизации обнаруживают в
природе и в обществе. Человеческий коллектив
проявляет способность к самоорганизации в
процессе целенаправленной коммуникативной
деятельности, в ходе которой мобилизуются
внутренние
ресурсы
человека,
возникает
общность интересов и проектное видение. Термин
"самоорганизующаяся система" ввел в 1947 г.
английский кибернетик У. Р. Эшби.
САМООЦЕНКА — общая оценка человеком
своей компетентности и ценности, собственных
качеств, достоинств и недостатков.
САМОРЕГУЛЯЦИЯ (в психол.) - (лат. requlare
— приводить в порядок, налаживать) — процесс
управления
человеком
собственными
психологическими
и
физиологическими
состояниями, а также поступками; система
сознательных актов, действий, направленных на
поддержание, достижение необходимого психического
состояния.
Может
достигаться
самоубеждением, самовнушением, самоприказом,
самопринуждением,
а
также
путем
систематической аутогенной тренировки и др.
САМОСОЗНАНИЕ — одна из сторон сознания
человека, осознание им себя как личности, своих
чувств,
желаний,
потребностей,
идеалов,
достоинств и недостатков.
САМОУПРАВЛЕНИЕ – 1) способность какой –
либо организованной социальной общности в
самостоятельном
управлении
собственными
делами
под
свою
ответственность;
2)
самостоятельность тех или иных территорий или
С
САКРАЛЬНОЕ - (лат sacrum - священный) мировоззренческая категория, которая выделяет
ценностные,
священные
сферы
бытия,
воспринимаемые как отличные от обыденной
реальности (профанного).
САКРАЛЬНЫЙ
—
священный;
противоположный профанному: мирскому, несвященному.
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - (лат. actualis —
действительный, настоящий) — одно из
важнейших понятий гуманистической психологии. По взглядам А. Маслоу. с. — это
стремление человека к возможно более полному
выявлению и развитию своих личностных
возможностей,
потребность
в
самосовершенствовании, в максимальной реализации
своего потенциала. Подлинная С. предполагает
наличие
благоприятных
соц.-истори-ческих
условий и соответствующего воспитания.
САМОВОСПИТАНИЕ — сознательная и
целенаправленная деятельность человека по
формированию и совершенствованию у себя
положительных и устранению отрицательных
качеств. Главным условием С. является наличие
истинного знания о себе, правильной самооценки,
самоосознания, четко осознанных целей, идеалов,
личностных
смыслов.
С.
находится
в
неразрывной взаимосвязи с воспитанием.
САМОДЕРЖАВИЕ – монархическая форма
правления в России, основанная на сильной,
почти неограниченной власти царя.
САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – одна из форм
самоорганизации людей, которая проявляется в
свободной реализации их целей и интересов в
рамках самостоятельных групп и объединений,
существующих
наряду
с
формальными
институтами и организациями; характеризуются
спонтанностью
возникновения,
свободной
формой участия и др.
САМООБЛАДАНИЕ — способность человека
сохранять внутреннее спокойствие, действовать
разумно и взвешенно в сложных жизненных
ситуациях.
САМООБРАЗОВАНИЕ
—
самоактуализированая,
специально
организованная, самодеятельная, систематическая
познавательная деятельность человека, направ-
84
общественных групп в решении вопросов
управления, оговоренных с центральной властью.
САНКЦИИ
– социальные наказания
и
поощрения, способствующие соблюдению норм.
САТЕЛЛИТ - государство, формально
независимое, но фактически подчиненное
другому, более сильному, государству.
СБОР ПОЖЕРТВОВАНИЙ — любое прямое
или косвенное обращение за средствами,
собственностью, добровольными услугами или
другими ценностями, предоставляемыми при
условии, что они будут использованы для
благотворительных целей.
СВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО – государство, в
котором церковь отделена от государства, где не
существует какой-либо государственной или
обязательной религии, признается свобода
религии
и
атеизма,
религиозных
и
антирелигиозных взглядов.
СВОБОДА — деятельность, не обусловленная
внешними
по
отношению
к
субъекту
деятельности
причинами.
В
рамках
социологического подхода С. сводится к
возможности изменения человеком своего места в
системе социального целого.
СВОТ-АНАЛИЗ (SWOT-АНАЛИЗ - Strengths
(сильные стороны), Weaknesses (слабые стороны),
Opportunities (возможности) и Threats (угрозы))
— анализ сильных и слабых сторон организации,
а также возможностей для развития и угроз,
исходящих извне.
СВЯЗИ С ИНВЕСТОРАМИ (INVESTOR
RELATIONS) - направление PR, ставящее
задачами выработку стратегии, проведение
публичных информационных и аналитических
мероприятий, в том числе подготовку и
распространение
финансовой
отчетности,
направленных на установление эффективных
связей
с
акционерами,
инвесторами,
финансовыми аналитиками, инвестиционными
банками, властными структурами, кредиторами.
Это PR-сопровождение приватизаций, слияний,
поглощений, реструктуризаций, дополнительных
эмиссий, изменения структуры собственности,
проведения собрания акционеров, подготовки
квартальных и годовых отчетов, привлечения
кредитов.
СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ – 1) система
взаимоотношений организации с различными
целевыми аудиториями, интересы которых тем
или иным образом затрагивает деятельность
данной организации (с журналистами, органами
государственной власти и общественными
организациями), с сотрудниками, клиентами и
партнерами данной организации, а также с
представителями культурной, академической,
религиозной сферы, местными сообществами; 2)
деятельность по формирования общественного
мнения,
обеспечивающая
благожелательное
отношение общественности к организации и
представление о ней как о субъекте с высокой
социальной
ответственностью,
а
также
противодействию
распространению
неблагоприятных слухов и сведений и т.д.
СВЯЗЬ ТЕОРИИ С ПРАКТИКОЙ — принцип,
требующий гармоничной связи научных знаний с
практикой повседневной жизни. Теория дает
познание мира, практика учит эффективно на
него воздействовать. Реализуется путем создания
условий для перехода в процессе обучения и
воспитания от конкретно-практического мышления к абстрактно-теоретическому и обратно,
применения получаемых знаний на практике,
формирования
понимания,
что
практика
выступает как источник абстрактного мышления
и как критерий истинности получаемого знания.
СДЕРЖАНИЕ ЧУВСТВ — поведение, при
котором человек отрицает наличие у него чувств,
удерживает их в себе и не проявляет никаких
вербальных или невербальных признаков их
существования.
СЕКТА – религиозная организация, которая
отвергает ценности остального общества и
требует «обращения» в свою веру и исполнения
соответствующих ритуалов.
СЕКУЛЯРИЗАЦИЯ - (лат secularis - светский) процесс освобождения культуры от монополии
религиозной идеологии; ослабление роли религии
в обществе, уменьшения ее влияния на различные
социальные сферы - экономику, политику,
образование, искусство и т.д.
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ШУМЫ — значение,
непреднамеренно
переданное
посредством
некоторых символов и препятствующее точности
декодирования.
СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ как основы
личного и общественного благополучия;
СЕМИНАР — форма учебного процесса,
построенная на самостоятельном изучении
учащимися по заданию руководителя отдельных
вопросов, проблем, тем с последующим
оформлением материала в виде доклада, реферата
и его совместного обсуждения.
СЕМИОТИКА
(семиология)
–
научная
дисциплина, изучающая природу, виды и
функции знаков, знаковые системы и знаковую
деятельность человека, знаковую сущность
естественных и искусственных языков с целью
построения общей теории знаков.
СЕМЬЯ — малая социальная группа, члены
которой связаны брачными или родственными
узами, общностью быта, взаимной моральной и
материальной ответственностью. С. выполняет
важнейшие
общественные
и
социальные
функции:
репродуктивную,
хозяйственноэкономическую, воспитательную, социальную,
психотерапевтическую и т. д.
СЕНЗИТИВНОСТЬ - (от лат. sensus — чувство,
ощущение) — характерологическая особенность
человека,
проявляющаяся
в
повышенной
чувствительности к происходящим событиям.
Сензитивность возрастная — способность
человека в определенные возрастные периоды
оптимально, быстро овладевать теми или иными
85
видами деятельности, психической активности
(обучение речи, иностранному языку и т.д.).
СЕНСОРНЫЙ — связанный с работой органов
чувств.
СЕНТЕНЦИЯ - вид афоризма: краткое
нравоучительное изречение.
СЕНТИМЕНТАЛИЗМ – течение в литературе и
искусстве, отличающееся повышением внимания
к раскрытию душевного состояния, переживаний
героя.
СЕПАРАТИЗМ – стремление к отделению,
обособлению.
СЕПАРАТНЫЙ МИР – мир, заключенный с
противником одним из государств, входящих в
коалицию стран, ведущих войну, без ведома или
согласия своих союзников.
СЕТЕВЕЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
—
место
виртуальной
встречи
людей
с
общими
интересами.
СЕТЕВОЕ ОБЩЕСТВО - (англ. network society)
– общество, структурированное и владеющее
сетью всеобъемлющих информационных связей.
Термин близок по значению к информационному
обществу.
СЕТЕВЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ - организации,
основанные на разделяемых их участниками
ценностях по отношению к выполняемым
задачам, не имеющие единого центра управления
и использующие для взаимодействия сетевые
связи, отношения и технологии.
СИМВОЛ - (греч symbolon - знак) - вещевой,
графический или звуковой условный знак,
условное
действие,
смысловой
образ,
означающий определенное явление, понятие,
идею.
СИМВОЛ ВЕРЫ - краткое и точное изложение
основ христианского вероучения, составленное и
утвержденное на 1-м и 2-м Вселенских Соборах.
Весь Символ Веры состоит из двенадцати членов,
и в каждом из них содержится особая истина,
догмат православной веры. 1-й член говорит о
Боге Отце, 2-й по 7-й члены говорят о Боге Сыне,
8-й — о Боге Духе Святом, 9-й — о Церкви, 10-й
— о крещении, 11-й и 12-й — о воскресении
мертвых и о вечной жизни.
СИМУЛЯКР (образ, подобие) – (лат simulo делать вид, притворяться) используется для
обозначения симуляции реальности, заменяющее
её действительное представление. С. – это «копия
копии»,
лишенная
какого-либо
реально
соответствующего ей подобия и изначально не
имеющая никакого отношения к вещам, событиям
и фактам текущей жизни, это символ без
содержания.
С.
ключевое
понятие
постмодернистской эстетики, которое заменило
художественный
образ;
знак
отсутствия
действительности,
симуляция,
не
имеет
оригинала в реальности.
СИНЕРГЕТИКА - (др.-греч. συν- — приставка
со
значением
совместности
и
ἔργον
«деятельность»), или теория сложных систем —
междисциплинарное направление науки, в.т.
числе
гуманитарной,
изучающее
общие
закономерности явлений и процессов в сложных
системах, какой является и социальная система с
присущим ей принципом самоорганизации.
Синергетика
является
междисциплинарным
подходом, поскольку принципы, управляющие
процессами самоорганизации, представляются
одними и теми же безотносительно природы
систем.
СИНЕРГИЯ - (греч. συνεργία — сотрудничество,
содействие, помощь, соучастие, сообщничество;
от греч. σύν — вместе, греч. ἔργον — дело, труд,
работа, (воз) действие) — суммирующий эффект
взаимодействия двух или более факторов,
характеризующийся тем, что их действие
существенно превосходит эффект каждого
отдельного компонента в виде их простой суммы.
Понятие близкое эмерджентности.
СИНКРЕТИЗМ — нерасчлененность,
характеризующая неразвитое состояние какойлибо системы.
СИНХИЗИС - двусмысленность высказывания,
возникающая вследствие свободного порядка
слов.
СИСТЕМА - (др.-греч. σύστημα — целое,
составленное из частей; соединение) —
множество
элементов,
находящихся
в
отношениях и связях друг с другом, которое
образует определённую целостность, единство.
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ — совокупность
взаимодействующих
преемственных
образовательных программ и государственных
образовательных стандартов различного уровня и
направленности;
сети
реализующих
их
образовательных учреждений, различных по
организационно-правовым формам, типам, видам;
система органов управления образованием и
подведомственных им учреждений, предприятий
и организаций.
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ - в
достаточной
мере
структурированная
гиперсистема, в состав которой в качестве
подсистемы входят не только отрасли социальной
сферы, но и политика в области труда и трудовых
отношений,
демографическая
политика,
социальная
защита
нетрудоспособных
и
малоимущих слоев населения и т.д.
СИСТЕМАТИЧНОСТЬ
И
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ — соблюдение
логических связей в процессе обучения, что
обеспечивает усвоение учебного материала в
большем объеме и более прочно. С. и п. позволяют за меньшее время достичь больших
результатов. Реализуются в различных формах
планирования и в организованном обучении.
СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ качественно новый по сравнению с несистемным
процесс познавательной деятельности человека,
характеризующийся учетом игнорировавшихся в
механистической науке сторон действительности,
таких, как целостность, целенаправленность,
86
целесообразность, нелинейность, иерархичность и
др.
СКОРОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ – одна из
характеристик
социальной
мобильности,
представляющая
собой
вертикальную
социальную дистанцию или число страт экономических,
профессиональных
или
политических, которые проходит индивид в его
движении вверх или вниз за определенный
промежуток времени.
СЛАВЯНОФИЛЫ - философско-религиозное
направление русской мысли 40—80-х гг. XIX в.,
представители
которого
отстаивали
необходимость
самобытного
социальнокультурного и духовного развития России, не
исключающего тем не менее использования ряда
достижений западной культуры. Философские
идеи С. получили обоснование и развитие
главным образом в работах И. Киреевского
(1806—1856) «О необходимости и возможности
новых начал для философии», «О характере
просвещения Европы и его отношении к
просвещению России»; А. Хомякова (1804—1860)
«Записки о всемирной истории», «По поводу
Гумбольдта»,
«Письма
о
современной
философии»; в литературно-критических статьях
И. Аксакова (1823-1886) и К. Аксакова (18171860).
СЛАВЯНОФИЛЬСТВО (в педагогике) —
идеология, не принимавшая рационализма и
индивидуализма западной педагогики, ставившая
вопрос о специфическом для России взгляде на
воспитание как на целостное развитие человека,
взятого в контексте его нравственно-религиозных
чувств
и
воззрений.
Человеческая
индивидуальность
представителями
С.
рассматривалась с позиций соборности.
СЛО0БОДА – район на окраине города,
заселенный ремесленниками одной
специальности.
СЛОВА-БЛИЗНЕЦЫ - сложные слова и
фразеологические
единицы,
образованные
посредством повтора, ассонанса или аллитерации.
Авось да небось.
СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ вид мышления человека, где в качестве средства
решения
задачи
выступают
словесное
абстрагирование и логические рассуждения.
СЛОВО-ПАРАЗИТ - слово или словосочетание,
вставляемые
в
речь,
когда
говорящий
затрудняется продолжить высказывание или не
решается определенно высказать какую-л. мысль.
Вот, так, так сказать, значит, этого, того.
СЛУШАНИЕ
(аудирование)
—
вид
коммуникативной деятельности в процессе
общения, связанный с восприятием и пониманием
речи участников общения и реагированием на
нее. Процесс С. складывается из двух основных
этапов: 1) первичный анализ звукового сигнала и
его «механическая обработка»; 2) смысловая
интерпретация. Умение слушать – один из
критериев коммуникабельности человека.
СМЫСЛ ЛИЧНОСТНЫЙ — значение, которое
объект, событие, факт или слово приобретают для
данного человека в результате его личного
жизненного опыта. Понятие С.л. введено А. Н
.Леонтьевым.
СОБОРНОСТЬ — термин, представляющий
особый тип единения индивидов, принцип
коммуникации, не допускающий окончательных
дефиниций, невыразимый в рациональном
дискурсе. Его теоретическая интерпретация
представлена в работах А. Хомякова, В.
Соловьёва, Е. Трубецкого, С. Трубецкого, В.
Эрна, Вс. Иванова, С. Булгакова, С. Франка, А.
Лосева, П. Флоренского, Н. Бердяева, М. Бахтина.
Идея С, сформулированная А. Хомяковым,
опирается
на
мистико-романтическую,
пантеистическую традицию мировой философии
и
в
русской
философии
становится
фундаментальным принципом славянофильской
мировоззренческой ориентации, утверждающим
онтологическое единство человечества. С,
всеединство, единство во множестве — идея,
объединяющая
несовместимые
другими
способами свободу и организацию, является
универсальным конструктивным принципом
эмпирических
форм
общения
индивидов,
символом
органической
целостности,
мировоззренческой парадигмой.
СОВЕСТЬ — категория этики, отражающая
моральную ответственность человека перед
самим собой; внутренняя потребность поступать
справедливо; система моральных убеждений
личности и одновременно способность применять
эти убеждения для самооценки собственного
поведения.
СОВМЕСТИМОСТЬ — способность людей
работать вместе, успешно решать задачи,
требующие от них согласованности действий и
хорошего взаимопонимания.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
И
ВОСПИТАНИЯ - система научно-этических
знаний, умений и навыков, отношений и опыта
творческой деятельности, овладение к-рыми
обеспечивает
разностороннее
развитие
умственных
и
физических
способностей
воспитанников, формирование их нравственного
мировоззрения, морали, поведения, подготовку к
общественной жизни и труду. Источником
содержания образования и воспитания служит все
историческое многообразие культуры.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
И
ВОСПИТАНИЯ - система научных знаний,
умений и навыков, отношений и опыта творческой деятельности, овладение которыми
обеспечивает
разностороннее
развитие
умственных и физических способностей воспитанников, формирование их мировоззрения,
морали, поведения, подготовку к общественной
жизни и труду. Источником С. о. и в. служит все
многообразие культуры.
СОЗНАНИЕ — высший уровень психического
отражения человеком действительности, ее
87
представленность в виде обобщенных образов и
понятий.
СООБЩЕНИЕ
—
сочетание
значения,
символов, кодирования-декодирования и формы
или способа организации.
СОПЕРНИЧЕСТВО — стремление человека к
соревнованию с другими людьми, желание
одержать верх над ними, победить, превзойти.
СОСРЕДОТОЧЕНИЕ — перцептивный процесс
выбора и концентрации на конкретных стимулах
из всего множества стимулов, достигающих
наших органов чувств.
СОТРУДНИЧЕСТВО — разрешение проблем,
при котором учитываются потребности и
интересы каждой из сторон и находится взаимно
удовлетворяющее решение.
СОТРУДНИЧЕСТВО
В
ОБУЧЕНИИ
совместная,
взаимосвязанная
деятельность
обучающихся и педагогов, построенная на демократических принципах, ориентированная на
достижение осознаваемых, личностно значимых
целей.
СОФИСТИКА - (греч. sofisma – мудрость,
хитрость, уловка) – это искусство всевозможных
уловок, ориентация на победу в споре любой
ценой, пусть даже и путем обмана, нарушения
требований
логики,
преднамеренного
запутывания оппонента и т.д.
СОХРАНЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ
- обеспечение физической сохранности объектов
материального культурного наследия, собирание,
документирование
и
изучение
объектов
нематериального
культурного
наследия,
вовлечение в культурный и научный оборот
объектов культурного наследия;
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
(лат.
socialis
общественный) - процесс усвоения индивидом на
протяжении его жизни знаний, норм и ценностей
общества, к которому он принадлежит.
СОЦИАЛИЗМ – политическая теория и
социальная практика реализации принципов
общественной собственности и социальной
справедливости в сфере распределения.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА - важнейшая область
социальной сферы жизнедеятельности общества;
система мер, осуществляемых государством,
объединениями предпринимателей и работников,
общественными организациями и движениями с
целью гарантировать определенный уровень
жизни населения; соблюдение соответствующих
прав и привилегий граждан, страхование их от
риска оказаться в затруднительном материальном
положении; социальная помощь нуждающимся в
ней.
СОЦИАЛЬНАЯ
ИНЖЕНЕРИЯ
—
методологический подход к политике и
социальному
управлению,
предполагающий
целенаправленное и системное воздействие на
социальное развитие. Такое воздействие обычно
осуществляется «сверху» и требует масштабных
преобразований или создания новых социальных
институтов (институциональная инженерия), а
также опережающего формирования правового
пространства (социально-правовая инженерия).
СОЦИАЛЬНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ
–
совокупность знаний, сведений, данных и
сообщений,
которые
формируются
и
воспроизводятся в обществе и используются
индивидами,
группами,
организациями,
различными социальными институтами для
регулирования социального взаимодействия,
общественных отношений и процессов.
СОЦИАЛЬНАЯ
МОБИЛЬНОСТЬ
–
совокупность социальных перемещений людей в
обществе, т.е. изменений своего статуса. С.м. –
направление,
разновидности
и
дистанция
социальных перемещений людей в обществе
(индивидуально и группами).
СОЦИАЛЬНАЯ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
БИЗНЕСА – подход к ведению бизнеса,
основанный на принципах предоставления
потребителям товаров и услуг высокого качества,
соблюдения
законодательства,
обеспечение
безопасности труда, инвестирования в развитие
человеческого
потенциала,
внимания
к
общественным интересам, включенности в жизнь
местного сообщества и т.д.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА И ЗАЩИТА
ГРАЖДАН - система мер государства,
направленных на соблюдение прав человека, на
удовлетворение его социальных потребностей,
создание условий для роста благосостояния
граждан – получателей мер социальной
поддержки
и
повышение
доступности
социального
обслуживания
населения.
Выполнение
обязательств
государства
по
социальной поддержке граждан реализуется через
обеспечение потребностей граждан старших
возрастов, инвалидов, включая детей-инвалидов,
семей и детей в социальном обслуживании;
создание
благоприятных
условий
для
жизнедеятельности семьи, функционирования
института семьи, рождения детей; повышение
роли сектора негосударственных некоммерческих
организаций в предоставлении социальных услуг.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
- деятельность государственных органов и их
должностных лиц, связанная с определением
интересов, содержания и форм деятельности и
реализацией функций и задач государства по
созданию условий жизнедеятельности народа,
формированию
оптимальной
социальной
инфраструктуры
и социальной структуры
общества.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ - одна из основных
форм социальной защиты, ориентированная
преимущественно на материальное обеспечение
престарелых и нетрудоспособных граждан, а
также семей, в которых есть дети.
СОЦИАЛЬНАЯ
РЕКЛАМА
–
реклама,
пропагандирующая
какое-либо
позитивное
явление либо идеи, обладающие определенной
социальной значимостью, с целью изменить
отношение общества к какой-либо проблеме, а в
88
долгосрочной перспективе – создавать новые
социальные ценности. Эта цель отличает С.р. от
коммерческой,
стимулирующей
благожелательное отношение к тому или иному
товару, за счет чего обеспечивается рост продаж.
СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА - субъект управления
социальным
развитием
организации,
должностные
лица
и
управленческие
подразделения, наделенные соответствующими
полномочиями и несущие ответственность за
решение социальных проблем. Функциями
социальной службы, которые определяются
общей спецификой социального управления и
социальной средой данной организации, являются
социальное прогнозирование и планирование,
распорядительство по обеспечению выполнения
целевых программ и планов социального
развития,
мотивация
и
стимулирование,
постоянный
контроль
за
практической
реализацией намеченных мероприятий и оценка
результатов их социальной эффективности.
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА — социальная зона
ближайшего действия человека; сложная и
неоднозначная система условий развития личности как противостоящая ей, так и изменяемая
действиями и поступками самого человека. В
понятие С. с. включают непосредственное
окружение личности, совокупность различных
(макро- и микро-) условий ее жизнедеятельности,
атмосферу ее общественного бытия, межличностные отношения и контакты с другими
людьми; реальная действительность, в условиях
которой происходит развитие человека.
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА - в широком значении –
совокупность организаций и учреждений,
отвечающих за благосостояние населения. В этом
случае сюда включаются магазины, пассажирский
транспорт,
коммунальное
и
бытовое
обслуживание,
общественное
питание,
здравоохранение, связь, а также учреждения
досуга и развлечения. В первом значении
социальная сфера охватывает почти все слои и
классы – от богатых и средних до бедных. В
узком значении С.с. подразумевает только
социально незащищенные слои населения и
учреждения, обслуживающие их: пенсионеры,
безработные, малообеспеченные, многодетные,
инвалиды, а также органы социальной защиты и
социального обеспечения (включая и социальное
страхование) как местного, так и федерального
подчинения.
СОЦИАЛЬНАЯ УСТАНОВКА — отношение
человека к людям, соц. событиям, фактам и
многому др., что для него значимо.
СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НКО
(СОНКО) – в законодательстве - организации,
созданные в предусмотренных
Федеральным
законом
«О некоммерческих организациях»
формах (за исключением государственных
корпораций,
государственных
компаний,
общественных
объединений,
являющихся
политическими партиями) и осуществляющие
деятельность,
направленную
на
решение
социальных проблем, развитие гражданского
общества в Российской Федерации, а также
осуществляющие следующие виды деятельности:
1) социальная поддержка и защита граждан; 2)
подготовка
населения
к
преодолению
последствий стихийных бедствий, экологических,
техногенных
или
иных
катастроф,
к
предотвращению несчастных случаев; 3) оказание
помощи пострадавшим в результате стихийных
бедствий, экологических, техногенных или иных
катастроф,
социальных,
национальных,
религиозных
конфликтов,
беженцам
и
вынужденным
переселенцам;
4)
охрана
окружающей среды и защита животных; 5)
охрана и в соответствии с установленными
требованиями содержание объектов (в том числе
зданий, сооружений) и территорий, имеющих
историческое,
культовое,
культурное
или
природоохранное значение, и мест захоронений;
6)
оказание
юридической
помощи
на
безвозмездной или на льготной основе гражданам
и некоммерческим организациям и правовое
просвещение населения, деятельность по защите
прав и свобод человека и гражданина; 7)
профилактика
социально
опасных
форм
поведения граждан; 8) благотворительная
деятельность, а также деятельность в области
содействия
благотворительности
и
добровольчества; 9) деятельность в области
образования, просвещения, науки, культуры,
искусства, здравоохранения, профилактики и
охраны здоровья граждан, пропаганды здорового
образа
жизни,
улучшения
моральнопсихологического
состояния
граждан,
физической культуры и спорта и содействие
указанной деятельности, а также содействие
духовному развитию личности; 10) формирование
в обществе нетерпимости к коррупционному
поведению; 11) развитие межнационального
сотрудничества,
сохранение
и
защита
самобытности, культуры, языков и традиций
народов Российской Федерации; 12) деятельность
в сфере патриотического, в том числе военнопатриотического,
воспитания
граждан
Российской
Федерации;
13)
проведение
поисковой работы, направленной на выявление
неизвестных
воинских
захоронений
и
непогребенных останков защитников Отечества,
установление имен погибших и пропавших без
вести при защите Отечества; 14) участие в
профилактике и (или) тушении пожаров и
проведении аварийно-спасательных работ; 15)
социальная и культурная адаптация и интеграция
мигрантов; 16) мероприятия по медицинской
реабилитации и социальной реабилитации,
социальной и трудовой реинтеграции лиц,
осуществляющих
незаконное
потребление
наркотических средств или психотропных
веществ;
17)
содействие
повышению
мобильности трудовых ресурсов. Законом
предусматривается установление наряду с
89
перечисленными видами деятельности другие
виды деятельности, направленные на решение
социальных проблем, развитие гражданского
общества
в
Российской
Федерации.
В
гражданском смысле СОНКО – это
организации, активно участвующие в жизни
общества и местных сообществ, реализующие на
основе
базовых
ценностей
–
чувства
гражданского долга, патриотизма, доброты,
милосердия,
помощи
нуждающимся,
добровольчества, благотворительности и др. социально значимые проекты, которые приносят
реальную пользу окружающим. СОНКО –
рассматриваются государством как ресурс
развития страны, консолидации общества,
обеспечения социальной и межнациональной
гармонии; возможность укрепить самосознание,
самостоятельность, суверенитет и создавать
атмосферу сотрудничества и доверия в обществе,
расширять
пространство
свободы
для
гражданской
инициативы.
К
социально
ориентированным НКО относятся организации,
реализующие проекты в социальной сфере, где
государство готово передать им определённые
функции, и которые направлены на решение тех
проблем,
которые
более
продуктивно
разрешаются
государством
совместно
с гражданским обществом. К таким сферам
относятся сфера социального обслуживания,
здравоохранения,
образования
(поддержка
инвалидов, ветеранов, детей-сирот, развитие
культурных
и просветительских
инициатив,
развитие массового спорта).
СОЦИАЛЬНО ОТВЕТСТВЕННЫЙ БИЗНЕС –
предпринимательская деятельность, субъекты
которой в полной мере осознают важность своего
вклада в решение задач социального развития и
экологической
безопасности,
стремятся
к
максимальной эффективности как в снижении
негативных последствий своей деятельности, так
и в оптимизации позитивного воздействия на
общество;
вступают
в
партнёрство
с
некоммерческими организациями и совместно
решают социальные вопросы общества и его
граждан.
СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО – государство,
способное осуществлять современную социальную
политику, а именно: создать систему социальной
защиты, социальных гарантий и социального
партнерства. Оно проводит сильную социальную
политику, заключающуюся в том, что действует
государственная система социального страхования,
социального обеспечения и социальной поддержки
малоимущих,
бесплатное
образование
и
здравоохранение,
достойное
пенсионное
обеспечение, прогрессивная налоговая политика,
система коллективных договоров работодателей с
работниками,
осуществляется
выравнивание
доходов населения.
СОЦИАЛЬНОЕ ИНВЕСТИРОВАНИЕ – 1)
действия государства в социальной сфере,
направленные на развитие способностей людей к
самостоятельному решению своих проблем; 2)
вложение
предпринимателями
средств
в
социальную сферу, в поддержку некоммерческого
сектора.
СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО – форма
социальной дифференциации при которой
отдельные индивиды, социальные группы, слои,
классы
находятся
на
разных
ступенях
вертикальной социальной иерархии и обладают
неравными
жизненными
шансами
и
возможностями удовлетворения потребностей.
СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ - составная
часть
социальной
защиты
населения,
осуществляемая как в рамках социального
страхования, так и – в значительной мере – на
основе вспомоществования престарелым и
нетрудоспособным, а также детям и семьям с
низким достатком.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО – институт
функционального представительства, в рамках
которого государство и группы интересов
осуществляют горизонтальную политическую
коммуникацию
в
качестве
равноправных
партнеров. Находит свое выражение в работе
профсоюзов – социальное партнерство в трудовой
деятельности
(профсоюзы-государствоработодатель) и деятельности некоммерческих
организаций (НКО-власть-бизнес).
СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
- предпринимательская деятельность, нацеленная
на смягчение или решение социальных проблем,
поддающаяся
измерению
социальных
результатов; способность предприятия решать
социальные проблемы своих работников за счёт
доходов,
получаемых
от
собственной
деятельности;
способность
социального
предпринимателя
находить
возможности,
аккумулировать ресурсы, разрабатывать новые
решения, оказывающие долгосрочное позитивное
влияние на общество в целом.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ - вид
интеллектуальной деятельности, которая имеет
непосредственное
отношение
к
развитию
социальной сферы, организации эффективной
социальной работы, преодолению разнообразных
социальных проблем, формированию проектного
мышления у представителей некоммерческого
сектора.
С.п. является технологическим
процессом взаимодействия индивида, группы,
организации для конструирования социально
значимого
проекта
с
использованием
целеполагания, методов прогнозирования и
выработки модели будущего
проекта
–
инструмента
социальных
изменений,
локализованного по месту, времени и ресурсам.
СОЦИАЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
–
интуитивно
ощущаемая
людьми
система
социальных отношений и социального расстояния
между
ними.
Социальные
отношения
многочисленны, многомерны и разнообразны –
родственные, служебные, соседские и т.д.
90
СОЦИАЛЬНОЕ
УПРАВЛЕНИЕ
–
сознательное, целенаправленное воздействие на
социальную систему в целом или её отдельные
элементы на основе познания и использование
присущих системе объективных закономерностей
и тенденций в интересах упорядочения ее
организации;
достижение
оптимального
функционирования и развития, осуществление
поставленной цели при воздействии на поведение
и деятельность людей.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ТРЕНИНГ - теория и практика специального
психотерапевтического воздействия на людей,
рассчитанная на улучшение их общения и
приспособление к условиям жизни.
СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ — обеспеченные
существующими государственными ресурсами
декларированные социальные права.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ГРУППЫ
–
любая
совокупность людей, выделенных по социально
значимым
критериям:
полу,
возрасту,
национальности, профессии, статусу, религии,
уровню
образования,
семейно-брачнородственным
отношениям,
образу
жизни,
культуры и языка, личностным качествам, типам
социального взаимодействия и социальных
отношений, месту жительства. Социальные
группы – это своеобразный посредник между
отдельным человеком и обществом в целом. Но
социальные группы – это еще и та среда, в
которой возникают и развиваются коллективные
процессы.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ИНИЦИАТИВЫ
совокупность
действий
по
выдвижению,
разработке,
проведению
исследований
и
экспериментов, распространению и практической
реализации
социально
значимой
идеи,
сознательно, самостоятельно и добровольно
осуществляемых субъектом. И.с. обладают
признаками актуальности, новизны (преодоление
отжившего и утверждение нового); опережения
сложившихся социальных практик и определения
путей разрешения социальных проблем и
противоречий; лидерство в поиске и внедрении
инновационных
способов
преобразования
социальной действительности, в создании новых
форм общественной жизни.
СОЦИАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ — ожидаемые
от
человека,
занимающего
в
обществе
определенное положение, суждения, действия и
поступки, соответствующие его социальной роли.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАВА — реализуемые
отношения под эгидой государства, отношения, в
которые вступает индивид свободно, по праву,
без каких-либо ограничений и предварительных
условий со стороны кого бы то ни было.
Социальные права — это особая форма
регулирования отношений в обществе со стороны
государства и особая институциональная форма
разрешения социального конфликта. Социальные
гарантии — это обязательные для государства
социальные права, т.е. такие отношения, которые
не могут не состояться.
СОЦИАЛЬНЫЕ СУБЪЕКТЫ ЛОББИЗМА –
институты гражданского общества, являющиеся
носителями и выразителями интересов различных
социальных групп.
СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – система
методов выявления и использования скрытых
потенциалов социальной системы для получения
результата при наименьших управленческих
издержках.
СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ – в широком
смысле – значимость явлений и предметов
реальной действительности с точки зрения их
соответствия или несоответствия потребностям
общества, социальной группы, личности; в узком
смысле – нравственные и эстетические
требования,
выработанные
человеческой
культурой
и
являющиеся
продуктами
общественного сознания.
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ – одна из форм
реализации целевых социальных программ
федерального,
регионального
или
муниципального уровня, предусматривающая по
итогам открытого конкурса заключение контракта
(договора) на оказание социальной услуги за счет
полного или частичного финансирования из
бюджета соответствующего уровня.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ – совокупность
норм
и
учреждений,
регулирующих
определенную сферу общественных отношений;
ведущий компонент социальной структуры
общества, интегрирующий и координирующий не
только огромное количество индивидуальных
действий людей, но и регулирующий социальные
отношения людей и взаимодействия различных
элементов общества.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ — назначение
события,
а
также
уже
существующие
взаимоотношения между участниками.
СОЦИАЛЬНЫЙ МАРКЕТИНГ – процесс
планирования и осуществления программ,
направленных на построение и поддержание
отношений взаимовыгодного обмена с целевыми
аудиториями
для
удовлетворения
индивидуальных и коллективных потребностей.
Физическое
или
юридическое
лицо,
предпринимающее действия, направленные на
донесение до определенных групп людей (рынка)
продукции, услуг или
СОЦИАЛЬНЫЙ МИНИМУМ - обусловленный
развитием данного общества минимум средств к
существованию, обеспечивающий сохранение
здоровья и жизнедеятельности человека, нижний
предел доходов и потребления благ, необходимых
не только самому работнику, но и членам семьи.
СОЦИАЛЬНЫЙ ОПТИМИЗМ - духовное
состояние
людей,
характеризуемое
положительным восприятием действительности,
уверенностью в возможностях улучшения жизни,
осознанием себя общественно значимой силой.
91
СОЦИАЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
–
комплекс
мероприятий, направленных на достижение
конкретного социально значимого результата.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП — искаженные
социальные установки человека в отношении
людей определенной категории, возникшие у него
под влиянием ограниченного или одностороннего
жизненного опыта общения с представителями
данной социальной группы: национальной,
СОЦИОЛЕКТ (социальный диалект) - диалект
одной социальной группы.
СОЦИОЛИНГВИСТИКА - (англ. sociological
school) – 1) наука, изучающая социальные
аспекты языка и речи и вносящая свой вклад в
методологический базис коммуникативистики,
выявляя моделирующую роль СМИ в судьбах
языковой культуры общества, с одной стороны, и
значение дискурсов в развитии масс медиа – с
другой; 2) наука, развивающаяся на стыке
языкознания,
социологии,
социальной
психологии и этнографии и изучающая
широкий комплекс
проблем,
связанных
с
социальной природой языка, его общественными
функциями, механизмом воздействия социальных
факторов на язык, в том числе и с языковой
политикой.
СОЦИОЛОГИЯ – наука, изучающая структуры
общества, их элементы и условия существования,
законы взаимодействия социальных групп,
добытые эмпирическими методами, - все
социальные процессы, протекающие в этих
структурах.
СОЦИОЛОГИЯ
КУЛЬТУРЫ
–
отрасль
социологического знания, изучающая социальные
закономерности развития культуры, формы их
проявления
в человеческой деятельности,
связанной с созданием, усвоением, сохранением и
распространением
идей,
представлений,
культурных норм и ценностей, образцов
поведения, регулирующих отношения в обществе,
а также между обществом и природой. При этом
человек рассматривается и как субъект (творец), и
как объект. Социология культуры рассматривает
культуру через призму социальных отношений и
социальной структуры общества.
СОЦИОМЕТРИЯ — отрасль социальной
психологии,
изучающая
межличностные
отношения, уделяя преимущественное внимание
их количественному измерению.
СОЦИОНИКА
—
научное
направление,
разрабатывающее такую модель общества, в
которой для каждого индивида, представляющего
определенный
психол.
тип,
находится
соответствующее место в обществе и соц.
деятельности; новейшая теория психол. типов и
межличностных отношений, находящаяся на
стыке психологии, социологии и информатики. В
педагогике появились разработки организации
учебно-воспитательного процесса на основах С.
СОЦИУМ - (лат. socium – общее) – понятие,
равнозначное по своему значению термину
общество – совокупность людей, объединённых
исторически
сложившимися
формами
взаимодействия, и отношения, которыми они
связаны между собой.
СПОНСОР
–
сторона,
предоставляющая
денежные средства другой стороне с целью
последующего представления интересов данной
стороны.
СПОНСОРСТВО – финансирование программы,
проекта, мероприятий как с целью его поддержки,
так и для рекламы собственной деятельности.
Предусматривает
прямое
или
косвенное
извлечение прибыли или иной выгоды.
СПОСОБНОСТИ
—
индивидуальные
особенности людей, от которых зависит
приобретение ими знаний, умений и навыков, а
также успешность выполнения различных видов
деятельности.
СПРАВЕДЛИВОСТЬ – моральное понятие,
указывающее на должный порядок распределения
тягот и благ между взаимодействующими и
взаимозависимыми людьми. Требования С.
обращены к субъектам, которые находятся в
состоянии реального
или
потенциального
конфликта интересов и не имеют при этом
альтруистически-жертвенных
установок
по
отношению друг к другу. Эти требования
соответствуют особому типу или уровню
моральной мотивации: стремлению полноценно
реализовать свой партикулярный интерес в таких
условиях,
когда
никто
из
участников
взаимодействия
не
получает
нечестных
преимуществ. Понятие С. предполагает такое
понимание морального долга, при котором его
требования позволяют сформировать точный
алгоритм их исполнения в конкретных ситуациях.
СРЕДА
СОЦИАЛЬНАЯ
–
совокупность
социальных
условий
жизнедеятельности
человека, оказывающих влияние на его сознание
и поведение.
СРЕДНИЙ КЛАСС – социальная группа,
занимающая промежуточное положение между
элитой и классом наемных работников в
структуре современного общества.
СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ — материалы,
содержащие информацию для целевой аудитории.
СРЕДСТВО МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ периодическое печатное издание, радио-, теле-,
видеопрограмма, кинохроникальная программа,
иная форма периодического распространения
массовой информации.
СТАГНАЦИЯ – экономический кризис,
характеризующийся застоем в производстве и
торговле.
СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ — 1) основной
документ, в котором определены конечные
результаты образования по учебному предмету.
Составляется для каждого этапа образования.
Структура стандарта включает: цель и задачи
предметного
образования,
термины
и
закономерности, знания и представления, умения
и навыки, технологию проверки результатов
образования;
92
СТАРООБРЯДЦЫ (раскольники) – сторонники
соблюдения старых обрядов Русской
православной церкви, существовавших до
церковной реформы
СТАТУС — положение человека в системе
внутригрупповых отношений, определяющее
степень его авторитета в глазах остальных
участников группы.
СТАТУС
ЛИЧНОСТИ
—
понятие,
обозначающее положение человека в системе
межличностных отношений и меру его психол.
влияния на членов группы.
СТАТУС ОСНОВНОЙ – статус, определяющий
общественное положение и значение человека,
связанные с определенными его правами и
обязанностями.
СТАТУС ПРЕДПИСАННЫЙ – социальная
позиция, которая заранее предписана индивиду
обществом или группой независимо от его
способностей и усилий.
СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ – ранг или позиция
индивида
в
группе
или
группы
во
взаимоотношениях с другими группами.
СТЕРЕОТИП - (греч. stereos - твердый и typos отпечаток)
обычное,
схематическое,
стандартизированное, устойчивое и, как правило,
эмоционально окрашенное представление о
любом культурном (социальном) явлении или
объекте, отражённых в сознании человека как на
основе личного жизненного опыта, так и с
помощью различных источников информации
Часто употребляется как синоним предвзятых
представлений, расхожих суждений..
СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ – разделяемый
членами группы образ другой группы или
категории людей.
СТЕРЕОТИПЫ
—
упрощенные
и
стандартизованные концепции характеристик или
ожидаемого поведения членов определенной
группы.
СТИЛЬ - общепринятая манера речи (дискурса),
обычный способ исполнения определенных
речевых актов: академическая речь, судебная
речь, социально-политическая речь, социальнобытовой
диалог,
духовная
(церковнобогословская)
речь,
дружеское
письмо,
передовица в газете и т. п. С. в этом смысле
характеризуется
композицией
и
является
предметом изучения риторики. Существует
несколько видов красноречия. Академическое
красноречие - лекция (вузовская), научный
доклад, научный обзор, научное сообщение,
научно-популярная лекция, имеющие особую
композицию (обязательно должны быть заданы
цель, объяснены конкретные задачи, описаны
объект и предмет исследования и т. д.). Судебная
речь, получившая в России распространение
после судебной реформы 1864 года Александра II,
заложившая
совершенно
иные
принципы
судопроизводства: слушание дел стало гласным, в
процесс ввели прокурора, адвоката, присяжных
заседателей, т. е. судей-непрофессионалов. Суд
стал местом публичных заседаний, полем
словесных
битв.
В
Советской
России
судопроизводство было редуцировано до предела,
отсутствовал фактически институт адвокатуры, в
настоящее время традиции с. р. возрождаются.
Обычно
выделяют
прокурорскую,
или
обвинительную, речь и речь адвокатскую,
защитительную. Выяснить, доказать и убедить –
три взаимосвязанные функции, определяющие
форму и содержание с. р. Социальнополитическая речь имеет следующие виды:
доклад, парламентские дебаты, митинговая речь,
военно-патриотическая,
дипломатическая,
агитаторская речь, политическое обозрение.
Возникновение парламентской речи связано с
образованием Государственной Думы (1906-1917
гг.). В ее состав, как и сейчас, входили
представители различных сословий и при
обсуждении
политических
вопросов
выслушивались не только доклады видных
государственных деятелей, но и выступления в
прениях. Социально-бытовая речь имеет такие
разновидности, как юбилейная, приветственная,
застольная и надгробная. Все разновидности с.-б.
речи объединяет одно: в них принято говорить
лишь о положительных сторонах события или
личности. Богатый опыт имеет православная
духовная (церковно-богословская) речь, среди
текстов которой выделяют проповедь (слово),
произносимую
с
церковного
амвона
и
соединенную с богослужением, с церковным
действием, и речь официальную, адресованную
самим
служителям
церкви
или
другим
официальным лицам. Духовное красноречие
имеет давнюю традицию. После того как князь
Владимир Святославович в 988 г. крестил Русь, в
истории древнерусского государства начинается
период
освоения
духовных
богатств
христианских стран, главным образом Византии,
освоение святоотеческой литературы. Именно
проповедниками Древней Руси впервые были
высказаны многие интересные политические,
философские, нравственные идеи. Ораторы
стремились осмыслить факты действительности,
историю своего народа и государства (см. «Слово
и Законе и Благодати» митрополита Иллариона).
В Киевской Руси зародилось красноречие
дидактическое,
или
учительное,
которое
преследовало цели морального наставления,
воспитания,
и
панегирическое,
или
торжественное,
которое
было
посвящено
знаменательным
церковным
датам
или
государственным событиям. Д. р. изучается
гомилетикой. Каждая из перечисленных манер
речи имеет специфические изобразительные
средства, специфические языковые черты,
которые составляют систему с одинаковой
стилистической окраской. Все эти манеры
дискурса – с. – не изолированы друг от друга.
Наоборот, они не образуют замкнутых систем,
между
ними
существует
широкое
взаимодействие, их границы подвижны. Особенно
93
это касается академического и социальнополитического стилей.
СТИЛЬ
КОММУНИКАЦИИ
–
способ
коммуникации,
обусловленный
индивидуальностью адресанта, выражающийся в
предпочтении определенных кодов, каналов и
средств коммуникации, а так же степени
соблюдения правил того или иного языка.
СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА — характеристика
отношений, складывающихся между лидером и
ведомыми. Способы и средства, применяемые
лидером для оказания нужного воздействия на
зависящих от него людей.
СТИМУЛ - (лат. stimulus — острая палка,
которой погоняли животных) — внешнее
воздействие на личность, коллектив, группу
людей, активизирующее их мотивационную
сферу, а через нее и определенную деятельность.
СТОРОННИК — человек, который ободряет
других членов группы.
СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ— намеченный
конечный результат долгосрочной деятельности
организации, достижение которого приведет к
конкретным позитивным изменениям, решению
проблемы.
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН – документ,
являющийся
результатом
процесса
стратегического планирования.
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ
ПЛАН
ФАНДРАЙЗИНГА - документ, содержащий
описание деятельности по направлениям развития
в области фандрайзинга и анализ ситуации в этой
сфере.
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ –
управленческий процесс создания и поддержания
стратегического соответствия между целями
организации, ее потенциальными возможностями
и шансами в сфере маркетинга. Оно опирается на
четко сформированное программное заявление,
изложение вспомогательных целей и задач,
портфель идей и видение роста организации.
СТРАТЕГИЯ
–
спланированная
система
действий, направленная на то, чтобы достигнуть
установленных целей путем координации и
сбалансированного
распределения
ресурсов
организации.
СТРАТИФИКАЦИЯ – иерархическая система
неравенства, формирующая различные слои
(страты) общества.
СТРЕСС
—
состояние
душевного
(эмоционального) и поведенческого расстройства,
связанное
с
неспособностью
человека
целесообразно и разумно действовать в
сложившейся ситуации.
СТРУКТУРА
ПОЛИТИЧЕСКОГО
КОНФЛИКТА - совокупность устойчивых
связей
конфликта,
обеспечивающих
его
целостность
как
системы
политического
взаимодействия вовлеченных в него сторон.
СТРУКТУРА РЕФЕРАТА отражение в
письменной работе актуальности проблемы
(темы), которой посвящен обзор; наличие обзора
литературы, посвященной проблеме (теме);
описание
основных
подходов;
изложение
сущности различных точек зрения; собственное
отношение к рассматриваемым точкам зрения;
мотивационный выбор точки зрения.
СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНАЯ – внутреннее
устройство общества или социальной группы,
состоящее
из
определенным
образом
расположенных,
упорядоченных
частей,
взаимодействующих
между
собой
в
определенных рамках.
СУБВЕНЦИЯ – вид финансовой помощи,
предоставляемой государством (муниципальной
властью) юридическим лицам на безвозмездной и
безвозвратной
основе
для
осуществления
определенных целевых расходов; является, по
сути, прямой субсидией.
СУБКУЛЬТУРА - (лат. sub - под) - культура,
ориентированная на потребности определенной
части общества; целостное образование внутри
культуры, отличающееся собственной системой
ценностей, обычаев и норм.
СУБЛИМАЦИЯ - (лат sublimare - поднимать) –
понятие, введенное З. Фрейдом, что означает
процесс
преобразования
и
переключения
психической энергии аффективных влечений
человека на цели социальной деятельности и
культурного творчества
СУБСИДИЯ – вид финансовой помощи,
предоставляемый государством (муниципальной
властью) юридическим и физическим лицам на
безвозмездной основе и на условиях долевого
финансирования
для
осуществления
определенных целевых расходов.
СУБЪЕКТ - (лат. subjectum — подлежащее) —
носитель предметно-практической активности и
познания, осуществляющий изменение в др.
людях и в себе самом. Субъектность человека
проявляется в его жизнедеятельности, общении,
самосознании.
СУБЪЕКТ ЛОББИЗМА – коллективный или
единоличный актор, от имени и в интересах
которого
осуществляется
лоббистская
деятельность (в дискретной модели лоббистской
коммуникации выполняет функции источника
сообщений).
СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ общество в лице государственных органов власти
и
органов
местного
самоуправления,
юридических и физических лиц. Общество
осуществляет образование взрослых как активных
участников созидательного труда, направляющих
свою
деятельность
на
нравственное
преобразование окружающей действительности,
без ущерба (вреда) для юридических и
физических лиц, среды обитания.
СУБЪЕКТИВИЗМ – отношение к чему-либо,
определяемое личными вкусами, симпатиями,
взглядами, субъекта; отсутствие объективности.
СУБЪЕКТНОСТЬ — способность человека
быть стратегом своей деятельности, ставить и
корректировать
цели,
осознавать
мотивы,
94
самостоятельно
выстраивать
действия
и
оценивать
их
соответствие
задуманному,
выстраивать планы жизни.
СУБЪЕКТЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
КУЛЬТУРНОЙ
ПОЛИТИКИ
органы
государственной власти Российской Федерации и
органы
местного
самоуправления,
образовательные,
научные
организации,
организации
культуры,
общественные
объединения и организации, иные организации,
осуществляющие
деятельность
в
области
искусства, науки, образования, просвещения,
воспитания, семейных отношений, работы с
детьми и молодежью;
СУВЕРЕНИЗАЦИЯ – стремление государства
или народа получить независимость, отделиться
от более крупного геополитического объекта.
Историческим
примером
приобретения
суверенитета
государством
может
быть
суверенизация республик, ранее входивших в
состав СССР, в начале 90-х годов XX века. Этот
политический процесс получил название “парад
суверенитетов”.
СУВЕРЕНИТЕТ – понятие, используемое для
обозначения независимости государства во
внутренней и внешней политике. Верховная
власть в государстве принимает решения
свободно и без давления, никакое другое
государство не вмешивается во внутренние дела
конкретной страны – именно эти качества имеет
суверенное государство.
СУГГЕСТИВНОСТЬ – (лат. Suggestion –
внушение, намек) – способность воздействовать
на
воображение,
эмоции,
подсознание
собеседника своим социальным статусом,
обаянием,
волей,
интеллектуальным
и
характерологическим превосходством, а также
способом конструирования сообщения (уровень
аргументированности,
характер
сочетания
логических и эмоциональных компонентов,
подкрепление
воздействием
биологической
энергии).
СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ – в соответствии с
теорией разделения властей самостоятельная и
независимая сфера публичной власти (наряду с
законодательной
и
исполнительной).
Представляет собой совокупность полномочий по
осуществлению правосудия, т.е. полномочий по
рассмотрению
и
разрешению
уголовных,
гражданских,
административных
и
конституционных дел (споров) в порядке,
установленном процессуальным законом, а
иногда также полномочий по обязательному
толкованию норм права - Конституционный суд.
СУЖДЕНИЕ - форма мышления, в которой
утверждается или отрицается связь между
предметом и его признаком или отношения
между предметами и которое обладает свойством
выражать либо истину, либо ложь. Языковой
формой выражения с. является предложение.
СУННА - (с араб. путь, обычай, пример,
поведение) – Священное Предание мусульман,
включающее в себя изречения пророка
Мухаммеда, рассказы о его деяниях (хадисы).
Сунна является дополнением к Корану, также
поясняет его. Сунну признают второй (после
Корана) основой исламского права и источником
вероучения. Цель сунны состоит в том, чтобы
разъяснять различные вопросы веры и жизни
мусульман. Почитается всеми приверженцами
ислама.
СУННИЗМ
(араб.
сунна)
–
самое
многочисленное направление в исламе (более 90
% последователей ислама). Возникновение
суннизма относится ко 2-й пол. VII в. н.э. на
Аравийском
полуострове.
Приверженцы
суннизма называют себя людьми Сунны. Свое
название они получили потому, что наряду с
Кораном признают боговдохновенность Сунны.
Верующие продолжают деяния и традиции
пророка Мухаммеда.
СЦЕНАРНЫЕ СООБЩЕНИЯ — разговорные
выражения, полученные нами из прошлого опыта
и соответствующие данной ситуации.
СЦИЕНТИЗМ - (лат. scientia - знание, наука) концепция, согласно которой во всех сферах
исследований
необходимо
использовать
методологию естественных наук
СЮРРЕАЛИЗМ - (фр. surrealism, буквально надреализм) - модернистское течение в
литературе и искусстве ХХ века, которая
пытается источники творчества найти в
подсознании
Т
ТАБУ - слово, употребление которого запрещено
вследствие мифологических верований, суеверий,
а также по причине цензурных запретов,
эстетических
предпочтений
и
этических
регулятивов.
ТАВТОЛОГИЯ - смысловое дублирование
высказывания
или
его
частей.
Может
рассматриваться как речевая ошибка (речевая
избыточность) или стилистический прием. Т.
скрытая - сочетание исконного и заимствованного
слов, дублирующих значение друг друга. Такова
се ля ви, моя автобиография, альтернативные
выборы, памятный сувенир.
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ – в теории управления
- технология организации времени и повышения
эффективности его использования. Управление
временем включает в себя планирование,
распределение, постановку целей, делегирование,
анализ
временных
затрат,
мониторинг,
организацию, составление списков и расстановку
приоритетов и т.п.
Т.м. является основной
необходимостью в развитии любого проекта,
поскольку определяет время завершения проекта
и его масштаб.
ТАКТИКА
ФАНДРАЙЗИНГА
—
краткосрочное
планирование
в
рамках
долгосрочного
плана
и
выбор
средств,
позволяющих этим планам реализоваться.
ТАКТИЛЬНОСТЬ
(лат.
tactus
«прикосновение»)
–
одна
из
основных
95
составляющих
коммуникативного
взаимодействия. Посредством прикосновений
партнеры по диалогу выражают различные
чувства и эмоции, которые вербальным способом
передать достаточно сложно. Традиционно т.
относилась к наиболее примитивным формам
коммуникации. В настоящее время представляет
собой
решающий
фактор,
определяющий
строение нашего мира и одно из важнейших
навигационных средств коммуникации.
ТВОРЧЕСКИЕ ИНДУСТРИИ - компании,
организации и объединения, производящие
экономические ценности в процессе творческой
деятельности,
а
также
деятельность
по
капитализации культурных продуктов и их
представлению на рынке. К сфере творческих
индустрии относятся: промышленный дизайн и
индустрия моды, музыкальная индустрия и
индустрия кино, телевидение и производство
компьютерных
игр,
галерейный
бизнес,
издательский бизнес и книготорговля, рекламное
производство и средства массовой информации.
ТВОРЧЕСКОЕ
МЫШЛЕНИЕ
—
вид
мышления, связанный с созданием или
открытием чего-либо нового.
ТЕЗАУРУС - многочисленные группы слов,
хранящиеся в памяти носителя языка и
образующие его словарь личности. Словарь
личности среднего носителя языка составляет 10
– 100 тыс. слов. Эксперименты показывают, что
словарный запас хранится в памяти в виде
упорядоченных структур. Эти упорядоченные
структуры значительно сложнее одномерной
структуры, например, алфавитного списка, – для
извлечения нужного слова из этого списка
требуется
перебрать
последовательно
все
элементы списка, т. же организован и упорядочен
удивительно целесообразно. Так предложение
носителю языка вспомнить все элементы
множества вызывает затруднение, но стоит ввести
какие-л. идентификаторы, как сразу же возникает
догадка,
таким
образом,
многомерность
подобного хранилища информации (словаря
личности) позволяет извлекать нужное слово, не
перебирая всех вариантов, используя для его
нахождения разные ключи доступа. Каждое
принятое в сообщении слово активизирует в
памяти слушающего некоторую группу слов,
семантически (или как-то иначе) связанных с эти
словом.
ТЕЗИС - вероятностное (правдоподобное)
суждение, истинность которого должна быть
прояснена доказательством (аргументацией). Т.
не может служить очевидное утверждение, не
требующее установления своей истинности
(аксиома, постулат, тавтология). Т. – это
конечный элемент в цепи доказательства,
является заключением или следствием. В
соответствии с этим т. не может быть элементом
доказательства.
Это
ограничение
распространяется
как
на
запрещение
использования
т.
в
качестве
основания
доказательства других т., так и на запрещение
доказательства т. с помощью самого себя. Т.
должен быть сформулирован четко и ясно в
соответствии с литературными нормами языка.
При формулировании т. не должно быть
двусмысленности, многозначных слов, метафор,
сравнений, синонимов, омонимов, амфиболии,
гипербол, архаизмов. Основанием т. должен быть
не единичный факт, а система фактов. Единичный
факт как некоторая эмпирическая данность может
быть лишь в основе субъективной характеристики
спорного положения. Запредельное расширение
фактической базы также не может быть
основанием т. Т. должен полно и адекватно
выражать позицию субъекта спора по отношению
к спорному положению.
ТЕКСТ - последовательность языковых единиц,
объединенная смысловой связью и обладающая
семантической автономностью (цельностью).
Самостоятельность т. не абсолютна, поскольку т.
реально
функционирует
только
во
взаимодействии с адресатом. Адресат же при
восприятии т. может что-то упускать, утрачивать
из вложенного в т. автором содержания, а что-то
добавлять
от
себя,
домысливать.
Самостоятельность т. связана с ограниченностью
во
времени
и/или
пространстве,
с
принадлежностью одному (в том числе и
коллективному) автору.
ТЕМП РЕЧИ - один из компонентов интонации –
скорость произнесения элементов речи (звуков,
слогов, слов). Убыстрение т. р. связано с
сокращением длительности гласных и согласных,
а
убыстрение
–
с
преимущественным
увеличением длительности гласных.
ТЕМПЕРАМЕНТ - (лат. temperamentum —
надлежащее соотношение частей, соразмерность)
— совокупность устойчивых индивидуальных
особенностей,
характеризующих
динамику
психической
деятельности
человека:
интенсивность, скорость, темп и ритм протекания
психических процессов и состояний. Меланхолик
(от греч. melas — черный, chole — желчь) —
человек,
обладающий
меланхолическим
темпераментом,
характеризуется
неуравновешенностью, быстрой утомляемостью,
замедленностью в движениях, замкнутостью;
слабостью, инертностью нервных процессов. В то
же время М. отличается высокой психической
реактивностью,
что
позволяет
хорошо
справляться с работой требующей повышенного
внимания, обладает значительной эмоциональной
восприимчивостью,
умением
сопереживать,
улавливать
тончайшие
оттенки
чувств,
настроений окружающих. Внешне на окружающее реагирует вяло. Сангвиник (от лат. sanguis —
кровь) — человек, обладающий сангвиническим
темпераментом, проявляющимся подвижностью,
уравновешенностью, силой нервных процессов,
высокой
психической
активностью,
работоспособностью. Флегматик (от греч. flegma
—
слизь)
—
человек,
обладающий
96
темпераментом,
который
характеризуется
уравновешенностью,
мнительностью,
спокойствием,
невозмутимостью,
ровным
настроением, слабым внешним выражением
душевных состояний. Холерик (от греч. chole —
желчь) — человек, обладающий холерическим
темпераментом, характеризующимся быстротой
действий, сильными, быстро возникающими
чувствами, способностью отдаваться делу с
исключительной страстью и в то же время
неуравновешенностью,
резкими
сменами
настроений, ярко отражающимися в речи, жестах,
мимике, поведении.
ТЕНЕВАЯ
ЭКОНОМИКА
–
система
производства,
действующая
вопреки
существующему законодательству, чаще всего
нелегально.
ТЕОЛОГИЯ — богословие, совокупность
религиозных доктрин о сущности и действии
Бога, построенная в формах умозрения на основе
текстов, принимаемых как божественное
откровение.
ТЕОРИЯ (греч. θεωρία — рассмотрение,
исследование) — учение, система идей или
принципов. Теория выступает как форма
синтетического знания, в границах которой
отдельные понятия, гипотезы и законы теряют
прежнюю автономность и становятся элементами
целостной системы. В теории одни суждения
выводятся из других суждений на основе
некоторых правил логического вывода. Теории
формулируются, разрабатываются и проверяются
в соответствии с научным методом.
ТЕОРИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
—
психологическая
теория,
рассматривающая
психические процессы человека как виды
внутренней деятельности, происходящей из
внешней и имеющей структуру, аналогичную
внешней
деятельности.
Т.д.
разработана
А.Н.Леонтьевым.
ТЕОРИЯ
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ
ПОТРЕБНОСТЕЙ — теория, согласно которой
возникновение,
развитие
и
поддержание
отношений зависит от того, насколько хорошо
каждый человек удовлетворяет межличностные
потребности другого.
ТЕОРИЯ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ научное направление в культуре речи, возникшее
на
стыке
герменевтики,
риторики,
функциональной лингвистики и прагматики и
изучающее целесообразное и оптимальное
использование языковых средств и речевых
механизмов для достижения целей общения и
оказания запланированного воздействия на
собеседника или аудиторию.
ТЕРМИН
слово
или
словосочетание
специального (научного, технического и т. п.)
языка, создаваемое (принимаемое, заимствуемое)
для точного выражения специальных понятий и
обозначения специальных предметов.
ТЕРМИНОЛОГИЯ - совокупность системно
организованных терминов в рамках одной
научной, технической и т. п. сфере деятельности.
ТЕРМИНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ система лексических средств и наименований,
применяемых в теории и практике воспитания,
обучения и образования. Знание Т. п. избавляет
от необходимости при употреблении понятия
повторять весь набор его признаков, создает
условия для экономичности и оперативности
мышления. Формирование понятийного аппарата
педагогики помогает осмыслить и понять
сущность педагогических явлений и процессов.
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
ОБЩЕСТВЕННОЕ
САМОУПРАВЛЕНИЕ
(ТОС)
–
самоорганизация граждан по месту жительства на
части территории муниципального образования (в
пределах подъезда многоквартирного жилого
дома, многоквартирного жилого дома, группы
жилых домов, жилого микрорайона, сельского
населенного пункта, не являющегося поселением,
иных
территориях
проживания)
для
самостоятельной и под свою ответственность
реализации собственных инициатив по вопросам
местного значения, осуществляемой, путем
проведения собраний, конференций граждан, а
также через создаваемые органы ТОС и/или
выборных лиц ТОС.
ТЕРРОР – политика устрашения, подавления
политических противников насильственными
мерами (преследованиями, убийствами и т. д.).
ТЕРРОРИСТЫ КИБЕРПРОСТРАНСТВА (англ. terrorists of cyberspace) – злоумышленники,
хакеры, вторгающиеся в компьютерные линии
связи (в Интернет) для различных преступных
целей.
ТЕСТ - (англ. test — испытание, проверка) —
стандартизованный
метод
исследования,
предназначенный для точных количественных и
определенных
качественных
оценок
индивидуально-психологических особенностей и
поведения человека путем сравнения этих оценок
с некоторыми, заранее заданными стандартами —
нормами теста.
ТЕСТИРОВАНИЕ — процедура применения
тестов на практике.
ТЕХНИКА ОБЩЕНИЯ - это те способы, к
которым прибегает человек, чтобы подготовиться
к общению и его поведение в ходе общения.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ - (англ. brief) краткая письменная форма согласительного
порядка между заказчиком и производителем
рекламы, в которой прописываются основные
параметры будущей рекламной кампании.
ТЕХНОЛОГИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ организация учебного процесса, при которой
невозможно
неучастие
в
познавательном
процессе: либо каждый обучающийся имеет
определенное ролевое задание, в котором он
должен публично отчитаться, либо от его
деятельности зависит качество выполнения
поставленной перед группой познавательной
97
задачи. Включает в себе методы, стимулирующие
познавательную деятельность обучающихся.
Метод групповой дискуссии — 1) организация
совместной коллективной деятельности, цель
которой является интенсивное и продуктивное
решение
групповой
задачи;
2)
прием,
позволяющий в процессе непосредственного
общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников
дискуссии. Мозговая атака (брейншторминг)
(англ. brain storming) — метод активизации
мыслительных процессов путем совместного
поиска
решения
трудной
проблемы,
предложенный
американским
психологом
А.Осборном. В процессе М. а. обстановка в группе, в которую входит до 10 человек, должна быть
непринужденной,
люди
раскованны,
недопустимы критика и самокритика; все идеи,
даже парадоксальные и нереальные, принимаются
и проходят групповую экспертизу.
ТЕХНОЛОГИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
—
направление в педагогической науке, которое
занимается конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных
процессов. Представляет собой систему способов,
приемов, шагов, последовательность выполнения
которых
обеспечивает
решение
задач
воспитания, обучения и развития личности
воспитанника, а сама деятельность представлена
процедурно, т. е. как определенная система
действий; разработка и процедурное воплощение
компонентов педагогического процесса в виде
системы
действий,
обеспечивающей
гарантированный результат.
ТИПОЛОГИЗАЦИЯ – способ выявления
сходства и различия множества социальных
объектов, поиск критериев их классификации.
ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ - классификация
культур на основе определенной общности
признаков.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ - терпимость – (лат.
tolerantia — терпение) — 1) отсутствие или
ослабление
реагирования
на
какой-либо
неблагоприятный фактор в результате снижения
чувствительности к его воздействию; способность
человека противостоять разного рода жизненным
трудностям
без
утраты
психологической
адаптации (формирование у себя т. — одна из
важных задач профессиональной подготовки
преподавателя); 2) терпимость к чужому образу
жизни,
поведению,
обычаям,
чувствам,
верованиям, мнениям, идеям. Т. является одним
из
основополагающих
демократических
принципов.
ТОЛПА
–
значительное
число
людей,
находящихся в непосредственном контакте друг с
другом
и
подвергающихся
опасности
психологического заражения.
ТОТАЛИТАРИЗМ – система насильственного
политического господства, характеризующаяся
полным
подчинением
общества,
его
экономической, социальной, идеологической,
духовной и даже 6ытовой жизни власти
господствующей элиты, организованной в
целостный военно-бюрократический аппарат и
возглавляемый лидером.
ТОЧКИ ДОСТУПА (в лоббировании) –
должностные лица и органы власти, способные
оказать содействие в продвижении требований
заинтересованных групп на уровень объекта
лоббизма (в дискретной модели лоббистской
коммуникации
выполняют
функции
контрагентов).
ТОЧНОСТЬ РЕЧИ - один из критериев
культуры речи. Т. р. связана с точностью
отражения действительности – истинностью
речевого высказывания (правда или ложь) – и с
точностью выражения мысли в слове.
ТРАДИЦИИ (лат traditio - передача,
повествование) - исторически сложившиеся
обычаи, обряды, нормы поведения, взгляды,
вкусы и т.д., которые передаются от поколения к
поколению,
обеспечивая
связь
разных
исторических времен
ТРАДИЦИОННАЯ КУЛЬТУРА - культура,
характерной особенностью которой является
очень медленный (и поэтому практически не
заметен для коллективного сознания ее
носителей) характер изменений.
ТРАДИЦИОННОЕ
ОБЩЕСТВО
доиндустриальное, преимущественно аграрное,
сельское общество, которое противопоставляется
современному индустриальному обществу в
базовой социологической типологии «традиция
— современность». Для традиционного типа
социальных
отношений,
которые
обычно
определяются как солидаристские, общинные,
характерны следующие черты: невыделенная
индивидуальность, личная зависимость индивида
в
семье,
касте,
сословии;
приоритет
непосредственных
межличностных,
внутригрупповых, прежде всего родственных,
связей, групповая солидарность; приписанный
социальный статус и ограниченная социальная
мобильность;
жесткий социальный контроль
преимущественно
через
механизмы
межличностного
взаимодействия;
групповая
идентичность и ценностно-нормативные системы,
обеспечивающие
локальную,
групповую
интеграцию и солидарность (конформизм,
патернализм и т. п.). В современной социологии,
постепенно
преодолевающей
западноцентристский
подход,
прямое
противопоставление
традиционности
и
модерности
считается
упрощением.
Традиционные черты перестают оцениваться как
всецело
негативные,
препятствующие
социальным изменениям и экономическому
росту, и все чаще рассматриваются как ресурс
прогрессивных изменений
ТРАДИЦИОННЫЕ
РОССИЙСКИЕ
ЦЕННОСТИ – исторически сложившиеся
наиболее значимые социокультурные установки,
определяющие специфику Русской цивилизации и
98
являющиеся
залогом
её
полноценного
существования. К ценностям, характеризующим
русский менталитет и отечественную культуру,
можно отнести такие ключевые понятия, как
духовность,
патриотизм,
коллективизм,
сакрализация
государственной
власти,
стремление к высшей правде и социальной
справедливости.
ТРАНСАКЦИЯ - единица акта общения, в
течение которой собеседники, находящийся в
одном из трех состояний Я, обмениваются парой
реплик.
ТРЕНД – модный стилевой вектор в массовой
культуре.
ТРЕНЕР - педагог в обучающем процессе,
использующий активные (интерактивные) формы
проведения
занятий,
ориентированные
на
выработку
у
обучающихся
определённых
навыков и умений.
ТРЕНИНГ — форма интерактивного обучения,
целью
которого
является
развитие
компетентности
межличностного
и
профессионального поведения в общении.
Является одним из важнейших методов в системе
профессиональной подготовки преподавателя.
ТРЕНИНГ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ — вид
социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и
навыков, коррекцию и формирование установок,
необходимых для успешного общения в условиях
профессиональной деятельности.
ТРЕТИЙ
СЕКТОР
–
совокупность
негосударственных
(и
немуниципальных)
некоммерческих официально зарегистрированных
или неформально существующих объединений
граждан как один из основных секторов,
участвующих (вместе с государством и бизнесом)
в политических и социально-экономических
процессах. Т.с. также называют добровольческим,
общественным,
благотворительным,
самодеятельным.
ТРОЛЛЬ - (англ. troll) — анонимный
пользователь сетей Интернет, который намеренно
публикует в форумах, группах новостей и т.п.
провокационные
статьи
и
сообщения,
неуважительные
высказывания,
которые
призваны вызвать конфликты между участниками
виртуального
диалога.
Сами
подобные
публикации, сообщения также иногда называют
троллями, а их распространителей – троллями.
ТРОП - (греч. tropos – способ, прием, образ) обороты, которые основываются на употреблении
слов в переносном значении.
ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ —
социальная
профессиональная группа, в составе которой
человек реализует своё конституционное право на
труд
на
основе
принципа
социального
партнёрства - соглашения между работником и
работодателем при посредничестве государства и
профсоюзов.
УБЕЖДАЮЩАЯ РЕЧЬ — процесс, в ходе
которого
оратор
передает
сообщение,
предназначенное для укрепления определенного
убеждения аудитории, его изменения или
побуждения аудитории к действию.
УБЕЖДЕНИЕ — 1) метод воспитания,
представляющий
интеллектуальноэмоциональное воздействие на сознание, чувства,
волю воспитанников, основанное на логике, на
доказательствах, с целью выработки у них
собственных взглядов и нравственных критериев.
В отличие от внушения, У. основано на
осмысленном принятии человеком каких-либо
сведений или идей, на их анализе и оценке. При
этом
заключение
м.
б
сделано
как
самостоятельно, так и вслед за убеждающим, но в
любом случае оно не воспринимается в готовом
виде. Как правило, У. требует больших затрат
времени
и
использования
разнообразных
сведений и ораторских приемов, тогда как
внушение может происходить практически
мгновенно. Метод У. считается основным в
научной полемике и в воспитании; 2) осознанная
потребность
личности,
побуждающая
ее
действовать
в
соответствии
со
своими
ценностными ориентациями, взглядами. Система
У. человека отражает его мировоззрение; 3)
процесс и результат обретения человеком
уверенности в правильности собственных
суждений и выводов, подтверждаемый им самим
ссылками на соответствующие факты и
аргументы.
УБЕЖДЕННОСТЬ — уверенность человека в
своей
правоте,
подтверждаемая
соответствующими аргументами и фактами.
УВАЖЕНИЕ — 1) внимательное и серьезное
отношение к тому, что говорят другие, и к
чувствам, стоящим за этим; 2) проявление
внимания или предупредительности к человеку и
соблюдение его прав.
УМ (умственные силы) — обобщенная
характеристика познавательных возможностей
человека (в отличие от чувств и воли). В более
узком смысле — совокупность индивидуальных
способностей
к
накоплению,
знанию,
совершению мыслительных операций. Свойства
ума: быстрота, ясность, критичность, глубина,
гибкость, широта, креативность.
УМЕНИЕ — подготовленность к практическим и
теоретическим действиям, выполняемым быстро,
точно, сознательно, на основе усвоенных знаний
и жизненного опыта У. формируется путем
упражнений и создает возможность выполнения
действия не только в привычных, но и в
изменившихся условиях. Умения педагогические
— совокупность практических действий на
основе осмысления цели, принципов, условий,
средств, форм и методов организации работы с
обучаемыми; различают три группы умений:
связанные с постановкой задач и организацией
ситуации; с применением приемов воздействия и
У
99
взаимодействия;
с
использованием
пед.
самоанализа.
УМЕСТНОСТЬ РЕЧИ - один из критериев
культуры речи. У. р. подразумевает такой подбор
и организацию средств языка, которые делают
речь отвечающей целям и условиям общения.
Уместность тех или иных языковых средств
зависит от контекста, ситуации, психологических
характеристик личности собеседника.
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ — форма мышления, при
которой на основе нескольких суждений делается
определенный вывод.
УМОЛЧАНИЕ - синтаксическая фигура:
сознательная незавершенность высказывания,
которая порождает неопределенность смысла и
ведет к усилению выразительности.
УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКИЙ – форма
образовательной
и
просветительской
деятельности в сфере гражданского образования
взрослых за пределами государственной системы
образования.
Осуществляется
структурами
гражданского общества.
УНИВЕРСУМ — вся объективная реальность, во
времени и пространстве; в зависимости от
трактовок реальности может не совпадать с понятиями «мир» и «Вселенная».
УПОЛНОМОЧЕННЫЙ
ПО
ПРАВАМ
ЧЕЛОВЕКА – институт защиты прав и свобод
граждан;, назначенное Государственной Думой
Федерального Собрания Российской Федерации
должностное лицо, призванное рассматривать
жалобы граждан Российской Федерации и
находящихся
на
территории
Российской
Федерации иностранных граждан и лиц без
гражданства
на
решения
или
действия
(бездействие) государственных органов, органов
местного самоуправления, должностных лиц,
государственных служащих.
УПРАВЛЕНИЕ
КОНФЛИКТАМИ
организация внешнего воздействия на конфликт,
способного направить его течение в определенное
русло.
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ – процесс
деятельности, в ходе которой осуществляются
мероприятия по достижению результатов проекта
на основе соотнесения целей и задач проекта с его
сбалансированным ресурсным обеспечением;
учета объёма работы и времени, обеспечения
деньгами, материалами труда, энергии и качества
работы сотрудников; учёта возникающих рисков
и возможностей их купирования. Ключевым
фактором успеха проектного управления является
наличие чёткого заранее определённого плана,
минимизации рисков и отклонений от плана,
эффективного взаимодействия заинтересованных
сторон и управления изменениями.
УПРАВЛЯЕМЫЙ
ХАОС
специальная
технология в составе общего набора технологий
цветных
революций,
которая
позволяет
применять «демократические схемы и шаблоны»,
разработанные
изначально
для
общества
западного (индивидуалистического) типа, в
условиях традиционных восточных обществ, в
своем исходном виде невосприимчивых к
пропаганде демократических и либеральных
ценностей. Основная цель применения этих
технологий
–
подготовить
традиционное
общество к применению технологий управления
массовым политическим сознанием и массовым
политическим поведением, что достигается с
помощью его «атомизации», разрыва связей
между отдельными личностями и общиной,
внедрения в сознание граждан суррогатного
индивидуализма западного типа.
УРБАНИЗМ – состояние, при котором
достигается большая численность, плотность и
гетерогенность
местного
населения.
Характеристика городской цивилизации.
УРОВЕНЬ ЖИЗНИ — степень удовлетворения
материальных и духовных потребностей людей
массой товаров и услуг, используемых в единицу
времени. У. ж. базируется на объёме реальных
доходов на душу населения и соответствующем
объёме потребления, а также на доступности в
удовлетворении
культурных
потребностей
человека.
УСВОЕНИЕ — овладение человеком в процессе
обучения действиями, понятиями, формами
поведения, выработанными обществом. Проходит
в несколько этапов: восприятие, понимание,
запоминание,
возможность
практического
использования (применение).
УСТАВ — свод правил, регулирующих
организацию и порядок деятельности в какойлибо определенной сфере отношений или какоголибо государственного органа, предприятия,
учреждения. Устав является учредительным
документом большинства НКО.
УСТАНОВКА — готовность к определенной
активности, возникновение которой зависит от
наличия актуальной потребности и объективной
ситуации удовлетворения этой потребности.
УТОПИЯ – теория, которая не может быть
воплощена на практике.
УЧАСТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ - политическая
функция, состоящая во влиянии граждан на
формирование органов власти и принятие
политических решений. - Тип поведения, который
предполагает направленность на определенный
политический результат. Политическое участие
реализуется в различных формах: участии в
выборах, референдумах, поддержке политических
организаций,
митингах
и
демонстрациях,
выражении собственного мнения, отстаивании
своих интересов в органах власти. Основные
формы политического участия граждан в России
гарантированы законом. Механизм участия может
быть прямым и опосредованным политическими
организациями, реализуясь через механизмы
представительства политического. Выборы важнейшая прямая форма политического участия,
влияющая на формирование органов власти.
Отказ от участия в выборах (абсентеизм)
100
означает
нереализованность
важнейшего
политического права.
УЧАСТНИКИ — люди, участвующие в процессе
коммуникации
в
роли
отправителей
и
получателей сообщений.
УЧАСТНИКИ
ПОЛИТИЧЕСКОГО
КОНФЛИКТА - те субъекты конфликта, которые
непосредственно
совершают
активные
(наступательные или защитные) действия друг
против друга.
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — процесс
приобретения человеком новых знаний, умений и
навыков или изменения старых; деятельность по
решению учебных задач. Последовательность
осуществления У. д.: анализ задачи, принятие
учебной задачи, актуализация имеющихся
знаний, необходимых для ее решения; составление плана решения задачи, практическое ее
осуществление, контроль и оценка решения
задачи, осознание способов деятельности,
необходимых для решения учебной задачи.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА — нормативный
документ, в котором определяется логика
изучения
основных
идей
с
указанием
последовательности тем, вопросов и общей
дозировки времени на их изучение. У. п. бывают
типовые, вариативные, рабочие, авторские,
индивидуальные.
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ — печатные и
электронные издания, излагающие основы
научных знаний по определенному учебному
предмету (теме) с определенных авторских
позиций; 2) книги для преподпателей или
обучающихся,
содержащие
методические
материалы, разъяснения, рекомендации по
отдельным учебным предметам, программам.
УЧЕБНЫЙ БАЗИСНЫЙ ПЛАН — 1) полный
набор учебных дисциплин, обязательных для
изучения на определенном этапе получения
образования; 2) основной государственный
нормативный документ, утвержденный как часть
стандарта для определенного типа учебных
учреждений. Служит базой для разработки
региональных, примерных и рабочих учебных
планов. У. б. п. содержит вариативную часть,
учитывающую
наличие
национальных,
региональных и местных социокультурных
особенностей, традиций, а также специфику
обучения.
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС — целенаправленное
взаимодействие преподавателя и обучающихся, в
ходе которого решаются задачи образования,
развития
и
воспитания
обучающихся;
организация обучения во взаимосвязи всех
компонентов.
УЧЁТ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ –
использование
результатов
изучения
общественного мнения при подготовке, принятии
и реализации решений в целях повышения их
эффективности органами государственной власти,
органами
местного
самоуправления,
предпринимательскими структурами и т.д.
УЧРЕДИТЕЛЬНОЕ
СОБРАНИЕ
–
представительное, парламентское учреждение в
России, впервые созванное на основе всеобщего
избирательного права для установления формы
правления и выработки конституции. Созыв
Учредительного
собрания
–
программное
требование
всех
революционных,
демократических, либеральных партий России
начала XX в., в том числе и большевиков.
Учредительное собрание было открыто 5 (18)
января
1918 г.
в Таврическом
дворце
в
Петрограде. Большинство избранных депутатов
составляли эсеры (59 %). Собрание не признало
легитимности СНК и декретов советской власти.
Большевики покинули зал заседаний, а в 5 часов
утра 6 (19) января 1918 г. Учредительное
собрание было разогнано. Официально декрет о
его роспуске был принят ВЦИК Советов в ночь с
6 (19) на 7 (20) января 1918 г.
УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ - образовательные учреждения,
реализующие
дополнительные
учебные
программы
различной
направленности,
выходящие
за
пределы
основных
образовательных
программ,
в
целях
всестороннего удовлетворения потребностей
граждан, общества, государства. К ним относятся
учреждения повышения квалификации, курсы,
центры
профессиональной
ориентации,
музыкальные и художественные школы, школы
искусств, дома детского творчества, станции
юных техников, станции юных натуралистов и т.
п.
Ф
ФАБРИКИ МЫСЛИ – независимые научноисследовательские
центры
(чаще
всего
некоммерческие), которые по заказу корпораций
либо
государственных
структур
проводят
исследования в различных сферах, разрабатывают
технологии решения конкретных общественных
проблем,
перспективные
программы
общественного развития.
ФАКТ
СОЦИАЛЬНЫЙ
–
единичное
общественно значимое событие или некоторая
совокупность однородных событий, типичных
для той или иной сферы общества.
ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ИСТОРИИ - ложное
описание исторических событий в угоду
предвзятой идее. Цели и мотивы исторических
фальсификаций
могут
быть
самыми
разнообразными: закрепить за тем или иным
народом историческое право на определённую
территорию, преуменьшить вклад народа России
в мировую историю и культуру, обосновать
легитимность
правящей
династии,,
«облагородить» процесс этногенеза и т. д.
Наиболее ярко ф.и. в последнее время
проявляется в искажении фактов и событий
Великой Отечественной войны,
в попытках
преуменьшить значение Победы советского
народа во Второй мировой войне.
101
ФАНДРАЙЗИНГ – организованный поиск и
сбор финансовых и иных средств, в частности,
для
осуществления
благотворительной
поддержки социально значимых проектов,
программ и акций, общественных институтов.
ФАСИЛИТАТОР – нейтральный авторитетный
человек
без
права
принятия
решения,
конструирующий
совместную
деятельность
группы, решающей проблему.
ФЕДЕРАЦИЯ – форма государственного
устройства, при которой входящие в состав
государства федеральные единицы (республики,
штаты,
земли)
юридически
обладают
определенной
самостоятельностью,
имеют
собственные конституции, законодательные,
исполнительные, судебные органы, наряду с этим
образуются федеральные органы государственной
ФЕМИНИЗМ – теория равенства полов, лежащая
в основе движения женщин за достижение
равноправия, против дискриминации по признаку
пола.
ФЕТИШИЗМ - (португ. fetico - очарована вещь) поклонения неодухотворенным предметам, якобы
сверхъестественные свойства
ФИЛОЛОГИЯ - (от древнегреческого φιλολογία –
«любовь к слову») – отрасль гуманитарного
знания, основной задачей которой является
изучение текстов. Текст осмысляется и
исследуется в филологии как главный источник
сведений о человеке, его сознании, обществе, как
первичная данность гуманитарного мышления.
Такой подход дает филологии право претендовать
на статус основополагающей гуманитарной
дисциплины. М.М. Бахтин в работе «Проблема
текста в лингвистике, филологии и других
гуманитарных
науках»
характеризовал
письменный и устный текст как «первичную
данность» всех гуманитарных наук, вообще
гуманитарного мышления (лингвистического,
литературоведческого,
богословского,
философского и т.д.). Гуманитарные дисциплины
выступают как «мысли о мыслях, переживания
переживаний, слова о словах, тексты о текстах».
Каковы бы ни были цели гуманитарного
исследования, его исходным пунктом может быть
только текст, выступающий в разных ипостасях
(тексты-примеры,
тексты
конструкции,
высококачественные или профанные тексты и
т.п.).
ФИЛОСОФИЯ - (греч. filein – любить, sofia –
мудрость)
–
особый
способ
духовнопрактического освоения мира, осуществляемый
посредством
критической
рефлексии
над
фундаментальными основаниями мировоззрения
и человеческой деятельности, мышления и
смыслополагания.
Философия
выражает
неустранимую человеческую потребность в
осмыслении своего места в мире, постижении
смысла и назначения личной и родовой жизни,
истории.
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - общая
теория, рассматривающая образование с позиций
аксиологии,
онтологии,
гносеологии,
антропологии
как
особую
область
социокультурной гуманитарной практики.
ФИНАНСОВАЯ
ОЛИГАРХИЯ
–
немногочисленная
группа
крупнейших
и
наиболее
богатых
монополистов,
контролирующая и направляющая деятельность в
банковской и финансовой сфере.
ФИНАНСОВАЯ СТРАТЕГИЯ — прогноз
финансовой деятельности организации на
длительный период.
ФИНАНСОВЫЙ
ПЛАН
—
перечень
планируемых
поступлений
и
расходов
материальных и денежных средств организации
за определенный период времени.
ФЛУКТУАЦИЯ — случайное отклонение
системы от ее закономерного состояния.
ФОКУС-ГРУППА - качественный метод
исследования, направленный на изучение объекта
исследования с участием группы людей.
ФОНД – не имеющая членства некоммерческая
организация, учрежденная гражданами и (или)
юридическими лицами на основе добровольных
имущественных
взносов
и
преследующая
социальные, благотворительные, культурные,
образовательные
или
иные
общественно
полезные цели.
ФОРМАЛЬНЫЙ ЛИДЕР — назначенный
лидер, который наделен законной властью для
воздействия на других членов группы.
ФОРМИРОВАНИЕ - это то, что противостоит
закону распада (энтропии), что ведет к
преодолению хаоса и к оформлению жизни в
устойчивую и целостную структуру.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ - процесс
развития и становления личности под влиянием
внешних воздействий воспитания, обучения, соц.
среды; целенаправленное развитие личности или
к.-л. ее сторон, качеств под влиянием воспитания
и обучения; процесс становления человека как
субъекта и объекта общественных отношений.
ФОРУМ - 1) в Древнем Риме площадь, рынок,
ставшие центром политической жизни; 2)
массовые представительские собрания. Принятая
в некоммерческом секторе форма собраний и
проведения дискуссий.
ФРАКЦИЯ – группа членов одной политической
партии, избранных в парламент; обособленная
часть
партии,
имеющая
свои
взгляды,
отличающиеся
от
взглядов
партийного
руководства.
ФРЕЙМ - (англ. frame – рамка; производное
framing – обрамление; целостное представление
ситуации; структурированное знание о ситуации).
Термин, введенный М. Минским, И. Гофманом в
когнитивной психологии и непосредственно для
чисто лингвистических задач интерпретации
речевых произведений (рассказов, текстов,
диалогов) лингвистом Г. Бейтсоном в 70-е гг. ХХ
в. Обрамление в речевом обращении – это
совокупность средств, в том числе и
невербальных, с помощью которых говорящий
102
показывает слушающему, как именно нужно
понимать данное сообщение – серьезно или в
виде шутки, буквально или в переносном смысле
и т.п., т.е. демонстрирует свои намерения.
ФРИЛАНСЕР - (анг. freelance — внештатный,
вольнонаёмный) — человек, нанимающийся на
разовые
работы
через
сеть-Интернет
и
работающий удаленно. Эту форму часто
используют специалисты творческих профессий,
их
услугами
пользуются
некоммерческие
организации.
ФРУСТРАЦИЯ — психическое состояние
нарастающего
внутреннего
напряжения,
возникает при наличии реальных или мнимых
препятствий на пути к достижению цели,
удовлетворению
потребности,
желания.
Состояние Ф. может сопровождаться разочарованием,
тревожностью,
чувством
безысходности и отчаяния, агрессией и др.
отрицательными переживаниями.
ФУНКЦИИ ЯЗЫКА - функции, выполняемые
языком в обществе: когнитивная - язык человека
связан с мышлением и познанием; кумулятивная
функция
язык
отражает
духовный,
практический, нравственный и эстетический опыт
людей; коммуникативная функция - средство
общения между людьми и, следовательно,
общественное явление, которое предполагает
наличие говорящего и слушающего и то, о чем
делается сообщение; референциальная функция язык – код (обозначение внеязыковых категорий;
эмотивная – выражение отношения автора речи к
ее содержанию; конативная – стремление
говорящего привлечь внимание слушающего и
другие функции языка.
ФУТУРОЛОГИЯ - (лат. futurum — будущее и
греч. logos — слово, учение) — область
обществознания,
в
которой
представлены
проекты будущего человечества, прогнозы
перспектив социальных изменений. Термин ввел
немецкий социолог О. Флехтхейм (1943).
«Философия будущего» рассматривалась им в
качестве научной альтернативы идеологическим
утопиям.
после правления пророка Мухаммеда. По этой
причине халиф признавался преемником пророка,
у шиитов также – наместником Аллаха.
ХАРАКТЕР — совокупность свойств личности,
определяющих
типичные
способы
ее
реагирования на жизненные обстоятельства.
ХАРИЗМА – (греч. charis — подарок) - особый
природный дар человека привлекать к себе
людей, оказывать на них сильное влияние,
выделяющее его среди других, а также власть,
основанная на влиянии такой личности, его
исключительных лидерских качеств.
ХАРИЗМА – (др.-греч. χάρισμα — помазание) —
внешние
черты,
особая
одарённость,
исключительность личности в интеллектуальном,
духовном, или каком-нибудь другом отношении.
Термин "харизма" в политологию и социологию
ввел М. Вебер.
ХАРИЗМАТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ – власть,
основанная на преданности лидеру, которому
приписывают некие высшие, почти мистические
свойства.
ХРАБРОСТЬ - морально-психологическое и
боевое качество воина, характеризующее его
способность в опасной для жизни обстановке
продолжать выполнение боевой задачи и своим
примером
воодушевлять
других
Основой
храбрости на поле боя являются идейная
убеждённость воина, сознание воинского долга, а
также боевое мастерство, умение владеть собой.
ХРИСТИАНСКАЯ
ЗИМА
–
термин,
отражающий негативные последствия революций
Арабской весны для западной христианской
цивилизации.
ХРИСТИАНСТВО – одна из трёх мировых
религий. Возникла в I в, н. э. в восточных
провинциях Римской империи. Существует три
основных направления — православие (которое
сохранило все общехристианские положения,
принятие первыми Вселенскими соборами);
католицизм (внесший значительные изменения в
догматику, вероучение, культ, например вера в
непогрешимость Папы Римского в вопросах веры
и морали) и протестантизм, в свою очередь,
подразделяющийся на несколько направлений. В
п. выделяют лютеранство, основатель Мартин
Лютер;
англиканство,
церковь
Англии;
кальвинизм
Жана
Кальвина;
анабаптизм;
цвинглианство и др.
ХРОНОЛОГИЯ - (от хроно... и логос слово,
учение) 1) последовательность исторических
событий во времени; 2) наука об измерении
времени. Например, исторические хронологии вспомогательная
историческая
дисциплина,
изучает системы летосчисления и календари
различных народов и государств, помогает
устанавливать даты исторических событий и
время создания исторических источников.
ХУНТА - (исп. Junta - букв. собрание,
объединение) - в испаноязычных странах высший
коллегиальный орган государственной власти
(революционная X., диктаторская X.), а также
Х
ХАДЖ — в исламе — паломничество в Мекку,
один из пяти идейных "столпов" ислама.
ХАКЕР - (англ. hacker) – В программистике
слово «хакер» сначала называли специалистов,
способных составлять любые программы и
оперировать ими с большим мастерством,
разбираясь, в частности, и в вопросах
компьютерных вирусов («белый хакер»), но затем
обнаружилось, что виртуозность такого рода
чревата опасностью перерождения специалистов
в
создателей
компьютерных
вирусов
и
превращения
хакеров
в
террористов
киберпространства(«черных хакеров»).
ХАЛИФАТ
–
государство
мусульман,
управление
которым
соответствовало
Божественным законам. Главой такой страны
являлся халиф, или имам. Халифат образовался
103
общественно-политических
объединений.
организаций
и
ЦЕРКОВЬ
–
религиозная
организация,
действующая в обществе и имеющая с ним
тесную связь.
ЦИВИЛИЗАЦИЯ – ступень в развитии
общества; уровень социального и культурного
развития, который связан с разделением труда.
Ц
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА (или целевая аудитория) —
это группа людей, выделенная по определенным
параметрам (признакам), на которую направлено
воздействие проекта.
ЦЕЛЕВОЙ КАПИТАЛ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ – сформированная за счет
пожертвований,
внесенных
жертвователем
(жертвователями) в виде денежных средств, часть
имущества
некоммерческой
организации,
переданная ею в доверительное управление
управляющей компании для получения дохода,
используемого для финансирования уставной
деятельности некоммерческой организации или
иных некоммерческих организаций.
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ —
способность трансформировать общественные
цели в цели совместной деятельности с
обучаемыми.
ЦЕЛИ КОММУНИКАЦИИ – обмен и передача
информации; формирование умений и навыков,
развитие
профессиональных
качеств;
формирование отношения к себе, к другим
людям,
к
обществу
в
целом;
обмен
деятельностью,
инновационными приемами,
средствами,
технологиями;
изменение
ценностных установок и мотивации поведения;
обмен эмоциями.
ЦЕЛЬ
ПРОЕКТА - отражение проблемы,
показывающее неизмеримый в количественных
показателях итог (результат) проекта, т.е. те
изменения проблемной ситуации, которых
стремится достичь организация в ходе проекта.
ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ — теоретическое
обобщение и выражение потребностей общества в
определенном
типе
личности,
идеальных
требований к ее сущности, индивидуальности,
свойствам
и
качествам,
умственному,
физическому, нравственному, эстетическому
развитию и отношению к жизни.
ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ — образовательный
идеал, задаваемый социальным заказом и
реализуемый через различные подходы.
ЦЕННОСТИ – разделяемые в обществе
(общности) убеждения относительно целей, к
которым люди должны стремиться, и основных
средств их достижения (терминальные и
инструментальные ценности).
ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ — система
устойчивых отношений личности к окружающему
миру и самому себе в форме фиксированных
установок на те или иные ценности материальной
и духовной культуры общества; избирательное
отношение человека к материальным и духовным
ценностям, система его установок, убеждений,
предпочтений, выражающаяся в поведении.
ЦЕННОСТЬ
общепризнанная
норма,
сложившуюся в определенной культуре, задает
образцы и стандарты поведения и влияет на
выбор между ее возможными альтернативами
Ч
ЧАСТНЫЕ ПОЖЕРТВОВАНИЯ - денежные
средства (реже — другие материальные ресурсы),
которые частное лицо передает некоммерческой
организации или отдельному человеку на
решение самых разных социальных проблем.
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ – совокупность
приобретенных знаний, навыков, умений, опыта,
жизненной мудрости, ценностей, и норм,
используя которые человек создает материальные
условия для себя, своих близких и общества.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО —
совокупность
человеческих индивидов. Разнообразие культур,
форм общественной жизни и социальной
организации является предметом изучения
социальных и гуманитарных наук.
ЧИН – служебный разряд, свидетельствующий о
месте, которое занимает человек на военной или
гражданской службе.
ЧИСТОТА РЕЧИ - коммуникативное качество
речи, один из критериев культуры речи. Чистой
называется речь, в которой нет чуждых
литературному языку элементов (слов и
словосочетаний) или элементов, отвергаемых
нормами
нравственности
(инвективов,
вульгаризмов). К таким элементам могут
относиться
и
слова-паразиты,
которые
появляются в речи при раздумье, в паузах (вот,
значит,
так
сказать),
диалектизмы,
просторечная лексика, варваризмы, имеющие
русские
эквиваленты
(пролонгирование,
промоушн), жаргонизмы (лафа, раскрутка
предприятия).
ЧУВСТВО — высшая, культурно обусловленная
эмоция человека, связанная с некоторым
социальным объектом.
Ш
ШАРИАТ - (араб слое - верный путь) - комплекс
юридических норм, принципов и правил
поведения, религиозной жизни и поступков
мусульманина, соблюдение которых угодны
Аллаху.
ШИИЗМ - (араб. «шиа» – группировка, партия) –
второе по численности направление в исламе
(после суннизма). Шиизм возник во 2-й половине
VII в. на территории современного Ирака, где
жили арабские племена. Они поддерживали 4-го
халифа Али ибн Абу Талиба, который был
двоюродным
братом
и
зятем
пророка
Мухаммеда.
ШКОЛА
НКО
–
форма
оказания
некоммерческой организацией образовательных
услуг гражданским активистам, руководителям и
сотрудником других НКО в целях развития сферы
104
гражданского образования и повышения их
компетентности.
ШУМ — любой внешний, внутренний или
семантический стимул, вторгающийся в процесс
обмена информацией.
ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА – суждения экспертов
по различным вопросам, которые предполагают
процедуру сравнения объектов, их свойств по
выбранным
критериям
(определенным
параметрам) без проведения эксперимента или
статической обработки данных.
ЭКСПРЕССИВНОСТЬ
совокупность
признаков языковых единиц или высказывания /
текста, которые выражают эмоциональное или
эмоционально-оценочное отношение говорящего
к содержанию и/или адресату речи.
ЭКСПРЕССИОНИЗМ - (фр. expression выразительность, выражение) - направление в
европейской литературе и искусстве первых
десятилетий XX в. Главным в экспрессионизме
провозглашалось
выражение
субъективных
представлений
художника,
влечение
к
иррациональности,
обостренной
эмоциональности и гротеску.
ЭКСПРЕССИЯ — выразительное поведение
человека.
ЭКСТРАВЕРСИЯ — обращенность сознания и
внимания человека в основном на то, что
происходит вокруг него. Э. противоположна
интроверсии.
ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ
—
распространение
выводов, полученных из наблюдения над одной
частью явления, на другую его часть.
ЭКСТРЕМИЗМ - приверженность к крайним
взглядам и мерам.
ЭКУМЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ - (греч
oikumene - обитаемый мир) - движение за
объединение
христианских
конфессий,
координируется Всемирным советом церквей
ЭЛЕКТОРАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - система
взаимосвязанных
реакций,
действий
или
бездействий граждан, осуществляемых с целью
приспособления
к
условиям
проведения
политических выборов.
ЭЛЕКТОРАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО
ИНТЕРЕСОВ
–
система
политического
представительства, в основе которой лежит
делегирование коллективных интересов и
требований
партиям
и
кандидатам,
принимающим участие в выборах.
ЭЛЕКТОРАТ – в широком значении –
совокупность
всех
граждан
государства,
обладающих активным избирательным правом и
внесенных в избирательные списки; в более узком
– круг избирателей, голосующих на выборах за
определенную политическую партию, ее список
или ее кандидатов.
ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА — коммуникация
между двумя или несколькими пользователями
сети с помощью электронных посланий.
ЭЛЕКТРОННОЕ
ЛОББИРОВАНИЕ
–
технология
косвенного
лоббирования,
предполагающая оказание воздействия на органы
власти за счет ресурсов сети Интернет.
ЭЛИТА – социальная группа, представляющая
собой меньшинство, которое признается в
некотором отношении «высшим» в силу своей
Э
ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ —
такая форма обучения, при корой научные
законы, формулы, правила и истины открываются
и вырабатываются самими обучающимися под
руководством преподавателя.
ЭВФЕМИЗМ - (греч. eu – хорошо + phemi –
говорить) – троп слова, представляющий собой
слово или выражение, смягчающее или
заменяющее оборот, который по каким-то
причинам
не
может
быть
употреблен,
разновидность
перифразы.
Наиболее
распространенным вариантом Э. является
смягчение какого-либо резкого выражения.
ЭГАЛИТАРИЗМ – концепция всеобщего
равенства,
получившая
широкое
распространение, начиная с эпохи буржуазных
революций; исторически сложилось две основные
концепции эгалитаризма – как равенства
возможностей и как равенства результатов.
ЭГОЦЕНТРИЗМ — сосредоточенность сознания
и внимания человека исключительно на самом
себе, сопровождающаяся игнорированием того,
что происходит вокруг.
ЭКЛЕКТИКА - (греч eklektikos - тот, кто
выбирает)
механическое
соединение
разнородных взглядов, теорий, стилей.
ЭКСКУРСИИ (в пед.) — форма организации
обучения, позволяющая наглядно изучать
различные предметы, явления и процессы.
ЭКСПАНСИЯ – расширение сфер влияния,
осуществляемое как с использованием мирных
средств (вывоз капитала, дипломатическое
давление и др.), так и путем вооруженных
захватов новых территорий.
ЭКСПЕРИМЕНТ – способ получения данных,
при
котором
условия
и
переменные
контролируются для установления причинноследственных связей.
ЭКСПЕРТ - (лат. expertus - опытный) - лицо,
обладающее специальными познаниями в той или
иной области науки, преподавания, техники,
искусства или ремесла; человек, являющийся
признанным в определённой сфере мастером,
который своим словом и действием помогает
наиболее эффективным способом сформировать
новое качество знания и умения. Э. может
выступать в качестве генератора идей, гипотез и
предложений, арбитра по оценке имеющихся
данных, характеристик и показателей объекта,
источника неизвестной информации, которая
служит основой для дальнейшего анализа.
ЭКСПЕРТИЗА – в широком смысле –
специальное компетентное исследование точно
сформулированного
вопроса,
требующее
специальных
знаний
и
представления
мотивированного заключения.
105
власти над другими группами или своего влияния
в обществе.
ЭМЕРДЖЕНТНОСТЬ
(англ. emergent —
возникающий, неожиданно появляющийся) наличие у какой-либо системы особых свойств, не
присущих её элементам, а также сумме
элементов,
не
связанных
особыми
системообразующими связями; несводимость
свойств системы к сумме свойств её компонентов;
синоним — «системный эффект».
ЭМОЦИИ — возбуждаемые действиями или
словами субъективные переживания, которые
сопровождаются физиологическим возбуждением
и доступными для наблюдения проявлениями.
ЭМПАТИЧЕСКОЕ
РЕАГИРОВАНИЕ
—
переживание эмоциональной реакции, сходной с
действительными или ожидаемыми проявлениями
эмоций другого человека.
ЭМПАТИЯ - (англ. empathy - сострадание) умение входить в психологическое состояние
другого лица, способность поставить себя на
место другого
ЭМФАЗА — придание силы или интенсивности
своим словам или идеям.
ЭНТРОПИЯ – (англ. entropy) – в информатике мера неопределенности ситуации (случайная
величина) с конечным числом исходов. Понятие
энтропии введено К. Шенноном и используется
при определении количества информации в
сообщении. В коммуникативистике этому
понятию придается особое значение кризисной
ситуации
в
информационном
процессе,
возникающей в результате разного рода шумов и
способной оказывать вредное воздействие на
информационное общество.
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ – справочник, содержащий
сведения по широкому кругу знаний.
ЭПИГРАФ - некоторый текст небольшого
объема (как правило, цитата), предпосланный
другому тексту и формирующий по отношению к
нему
эстетическую,
идейную
или
психологическую установку у читателя.
ЭПИСТЕМОЛОГИЯ —
философскометодологическая
дисциплина,
в которой
исследуется научное знание, его строение,
структура, функционирование и развитие.
ЭПОС – совокупность произведений народного
творчества.
ЭСКАПИЗМ - (англ. escape - уход от
действительности, бегство, спасение) - черта
массовой культуры, которая заключается в
ориентации потребителя культуры на побег в мир
фантазий, иллюзорный мир видео, игры
ЭСТЕТИКА - (греч. Αίσυητικος, или лат. Esthesis
– чувство, чувственное восприятие объектов) –
наука о разнообразных формах чувственного
опыта, возникающего преимущественно под
влиянием красоты и искусства.
ЭТИКА — (др. греч. «ethos») - совокупность
моральных
принципов,
поддерживаемых
обществом, группой или индивидом; наука о
морали, исследует процесс мотивации поведения,
подвергает критическому рассмотрению общие
ориентации жизнедеятельности, обосновывает
необходимость и наиболее целесообразную
форму правил совместного и по взаимному
согласию общежития людей. Последнее отличает
мораль и науку о морали от права, основанного на
силе
принудительного
воздействия,
хотя
этическое обоснование самого права также не
исключается. Термин «этика» впервые употребил
Аристотель для обозначения практической
философии, которая должна дать ответ на вопрос,
что мы должны делать, чтобы совершать
правильные, нравственные поступки.
ЭТИКА ОБЩЕНИЯ - это совокупность
конкретных практических приемов, норм (прежде
всего моральных), правил общения.
ЭТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ — составная
часть
этики,
отражающая
специфику
функционирования морали (нравственности) в
условиях целостного педагогического процесса;
наука
о
разных
аспектах
нравственной
деятельности учителя. Предметом Э. п. являются
закономерности проявления морали в сознании,
поведении, отношениях и деятельности педагога.
ЭТИКЕТ – совокупность специальных приемов и
черт поведения, с помощью которых происходит
выявление,
поддержание
и
обыгрывание
коммуникативных
статусов
партнеров
по
общению.
ЭТИЧНОСТЬ РЕЧИ - один из критериев
культуры речи – результат неприятия говорящим
оскорбительных для чести и достоинства
человека средств выражения. Для достижения э.
часто используются эвфемизмы.
ЭТНИЧЕСКИЕ КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ –
передаваемые из поколения в поколения
этнокультурного разнообразия, сохранение как
одного
из
значимых
источников
профессиональной
культуры
и
важной
составляющей этнонациональной идентичности.
ЭТНОГРАФИЯ (этнология, народоведение) (греч ethnos - народ и grapho - пишу, описываю) наука, изучающая культурные (в частности
бытовые) особенности народов мира, проблемы
их происхождения (этногенез), расселения
(этногеография)
и
культурно-исторических
взаимоотношений (этнокультурология).
ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИЙ
КОНФЛИКТ
–
форма группового конфликта, в котором по
крайней мере одна из вовлеченных сторон
интерпретирует конфликт, его причины и
потенциальные средства разрешения по линии
реально существующего или предполагаемого
этнического раскола. Интересы и цели по крайней
мере одной из сторон также определяются в
этнических терминах. Э.к. может развиваться на
различных уровнях – местном, национальном,
макрорегиональном, глобальном. В последнем
случае к конфликту подключаются этнические
диаспоры
и
международные
неправительственные организации.
106
ЭТНОС – (греч ethnos - народ, племя) исторически сложившаяся на определенной
географической
территории
устойчивая
культурно-духовная
общность
людей,
родственных
по
происхождению,
языку,
культурным достоянием, обладающая общими
чертами
и
стабильными
особенностями
психологического склада, а также сознанием
своего единства и отличия от других подобных
образований (самосознанием).
ЭФФЕКТИВНОСТЬ
СОЦИАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ – характеристика социальной среды
организации, выражающая соответствие между
воздействием
на
персонал
результатов
социальных мероприятий, в том числе внедрения
новых социальных технологий, и затратами
материально-финансовых и иных ресурсов на их
осуществление.
Если
экономическая
эффективность означает достижение заметных
перемен к лучшему в социальной среде при
наименьшей затрате средств и поддается
количественному измерению, то социальная
эффективность изменений в социальной среде, ее
определение и оценка основываются по
преимуществу на качественных показателях и
признании приоритетности социальных целей:
чем в большей степени то или иное мероприятие
способствовало
решению
конкретных
социальных проблем, тем оно социально
эффективнее.
ЯЗЫКИ ЛИТУРГИЧЕСКИЕ
— языки,
используемые в богослужении и богослужебных
книгах.
ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ЛИЧНОСТИ способность человека к успешной коммуникации,
основанной на его уровне владения языком и
языковыми
нормами,
на
его
умении
продуцировать и понимать тексты различных
типов на литературном языке.
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ - наименование
комплексного подхода описания языковой
способности индивида. Этот подход соединяет
системное
представление
языка
с
функциональным анализом текстов.
ЯЗЫКОВАЯ НОРМА – совокупность наиболее
устойчивых традиционных реализаций языковой
системы, отобранных и закрепленных в процессе
общественной коммуникации.
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА - совокупность мер,
предпринимаемых
государством
или
общественной группировкой для изменения или
сохранения существующего функционального
распределения языка/языков или языковых
подсистем, для введения новых или сохранения
старых языковых норм. Я. п. может касаться
разных сторон языковой жизни общества.
Например, в многоязычных странах выбор языка
или
диалекта,
который
должен
стать
государственным,
осуществляется
при
непосредственном участии и направляющих
усилиях власти и других социальных институтов.
Усовершенствование существующих алфавитов и
письменностей, например реформы русской
орфографии, – еще один вид вмешательства
общества в жизнь языка. Значительна роль
социального контроля при разработке и
кодификации
специальных
терминов
для
различных
областей
науки
и
техники;
существуют законы о рекламе , об авторских
правах, о средствах массовой информации,
регламентирующие создание печатных текстов. К
области я. п. относится деятельность лингвистов
по разработке ортологических словарей и
справочников, а также пропаганда языковых
знаний и конкретных речевых навыков в
средствах массовой информации.
ЯЗЫКОВОЕ
РАСШИРЕНИЕ
способ
сознательного
обогащения
авторами
лексического состава литературного языка за счет
восстановления
архаизмов,
введения
диалектизмов и устранения заимствованийдуплетов. Термин введен А.И. Солженицыным,
составившим на основе Словаря В.И. Даля и
произведений русских авторов XIX – XX вв.
«Русский словарь языкового расширения» и
предлагавшим
«восполнить
иссушительное
обеднение русского языка и всеобщее падение
чутья к нему... Лучший способ обогащения языка
– это восстановление прежде накопленных, а
потом утерянных богатств. Так и французы в
начале XIX века (Ш. Нодье и др.) пришли к этому
верному
способу:
восстанавливать
Ю
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
(юридические
науки,
правовая наука, правоведение) – совокупность
наук о праве и его практическом применении.
Юриспруденция
относится
к
разряду
общественных
и
гуманитарных
наук.
Юриспруденцию в полном объеме изучают в
высших учебных заведениях ( университетах,
академиях) на факультетах права. Предметом
изучения юриспруденции является
право,
рассматриваемое с различных точек зрения
(теоретической,
исторической,
прикладной).
Научные методы юриспруденции связаны с
решением
проблем
происхождения
и
функционирования права как общественного
явления.
Я
ЯЗЫК - исторически сложившаяся в обществе и
развивающаяся звуковая (устная речь), а затем и
графическая
(письмо)
знаковая
система,
способная выразить всю совокупность понятий и
мыслей человека и предназначенная (прежде
всего) для целей коммуникации.
ЯЗЫК РУССКИЙ – государственный язык
Российской Федерации, язык межнационального
общения и хранитель русской культуры,
исторических
традиций,
традиционных
ценностей, гибкий в отношении использования
языковых заимствований.
107
старофранцузские слова, уже утерянные в XVIII
веке. Но нельзя упустить здесь и других
опасностей языку, например, современного
нахлына международной английской волны.
Конечно, нечего и пытаться избегать таких
слов, как компьютер, лазер, ксерокс, названий
технических
устройств.
Но
если
беспрепятственно допускать в русский язык
такие невыносимые слова, как «уик-энд»,
«брифинг», «истеблишмент»…, «имидж» – то
надо вообще с родным языком распрощаться».
ЯЗЫЧЕСТВО – (многобожие, политеизм) –
религиозные верования, отличающиеся тем, что у
каждого племени, народа было множество
собственных богов (политеистические религии и
культы). Я. также называют обожествление
различных объектов. Термин произошел от
древнеславянского «языцы», что означает
народы, являвшиеся нехристианскими племенами
и врагами православия на Руси. В латинском
языке
использовался
термин
«paganus»,
означавший деревенского жителя-нехристианина.
Я-КОНЦЕПЦИЯ — система представлений
человека о самом себе, чувство собственной
идентичности, на основе которой он строит свое
взаимодействие с другими людьми и относится к
себе.
Я-КОНЦЕПЦИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ - та часть Яконцепции
личности
педагога,
к-рая
складывается из того, как он себя видит и
оценивает в настоящее время («актуальное Я»);
того, каким педагог видит себя и оценивает по
отношению к начальным этапам преподавания
(«ретроспективное Я»); того, каким бы хотел он
стать («идеальное Я»); того, как, с точки зрения
преподавателя, его рассматривают др. люди —
его коллеги, обучающиеся и др. («рефлексивное
Я»).
ЯРМАРКА
СОЦИАЛЬНЫХ
ПРОЕКТОВ
(НКО) – форма публичного представления
результатов конкурса социально значимых
проектов
некоммерческих
организаций,
проводимого
с
целью
получения
от
государственных/муниципальных структур и
предпринимателей средств на их продолжение
или создание новых проектов; одновременно
является
выставкой,
демонстрирующей
потенциал организаций, их достижения. Как
правило, проводится в больших помещениях, с
большим количеством участников, отличается
праздничной атмосферой.
ЯСНОСТЬ РЕЧИ - понятность речи ее адресату.
Я. р. достигается путем точного и однозначного
употребления слов, терминов, словосочетаний,
грамматических конструкций.
Я-СООБЩЕНИЕ — прием педагогической
оценки, применяемый в тот момент, когда не
требуется открыто высказать отношение к
поведению человека, но необходимо тонко
скорректировать его действия. Я-сообщение
реализуется через высказывание (сообщение)
одним человеком своего отношения к поступку
др. человека или какому-либо явлению. «Я
всегда...», «Я не находила себе места...», «Меня
всегда...».
Указатель
АДАПТАЦИЯ К АУДИТОРИИ, 4
АДАПТАЦИЯ ПСИХИЧЕСКАЯ, 5
АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 5
АДВОКАТ ДЬЯВОЛА, 5
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕСУРС, 5
АДМИНИСТРАЦИЯ, 5
АДРЕСАНТ, 5
АДРЕСАТ, 5
АККАУНТ, 5
АККРЕДИТАЦИЯ, 5
АККУЛЬТУРАЦИЯ, 5
АКМЕОЛОГИЯ, 5
АКСИОЛОГИЯ, 5
АКТИВИЗМ, 5
АКТИВИСТ, 5
АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, 5
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ, 6
АКТОРЫ, 6
АКТУАЛИЗАЦИЯ, 6
АКТУАЛЬНОСТЬ, 6
АКЦИЯ, 6
АЛЛЕГОРИЯ, 6
АЛОГИЗМ, 6
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ГРАЖДАНСКАЯ СЛУЖБА, 6
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ДВИЖЕНИЯ, 6
А
АББРЕВИАТУРА, 3
АБСЕНТЕИЗМ, 3
АБСОЛЮТИЗМ, 3
АБСТРААКЦИЯ, 3
АВАНГАРД, 3
АВАТАР, 3
АВТОКЕФАЛИЯ, 3
АВТОНОМИЯ, 3
АВТОРИТАРИЗМ, 3
АВТОРИТАРНАЯ ЛИЧНОСТЬ, 4
АВТОРИТЕТ СОВЕСТИ, 4
АВТОРИТЕТНОСТЬ, 4
АГЕНТ ВЛИЯНИЯ, 4
АГЕНТСТВО ИНФОРМАЦИОННОЕ, 4
АГЕНТУРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ, 4
АГЕНТЫ КУЛЬТУРЫ, 4
АГИОГРАФИЯ, 4
АГИТАЦИОННАЯ РЕЧЬ, 4
АГНОСТИЦИЗМ, 4
АГРЕССИВНОСТЬ, 4
АГРЕССИЯ, 4
АГРЕССОР, 4
108
АЛЬТРУИЗМ, 6
АЛЬФА И ОМЕГА, 6
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ, 6
АМНИСТИЯ, 6
АНАЛИЗ, 7
АНАЛИЗ ЗНАЧИМОГО ОКРУЖЕНИЯ, 7
АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ, 7
АНАЛИТИК, 7
АНАЛОГИЯ, 7
АНАРХИЗМ, 7
АНАФЕМА, 7
АНДРОГОГИКА, 7
АНКЕТА, 7
АНКЕТИРОВАНИЕ, 7
АННЕКСИЯ, 7
АННОТАЦИЯ, 7
АНОМИЯ, 7
АНОНС, 7
АНТАГОНИЗМ, 7
АНТИГЛОБАЛИЗМ, 7
АНТИСЕМИТИЗМ, 7
АНТИТЕЗА, 8
АНТИТЕЗИС, 8
АНТИФАШИЗМ, 8
АНТРОПОЛОГИЗМ, 8
АНТРОПОЛОГИЯ, 8
АНТРОПОЦЕНТРИЗМ, 8
АПАТРИД, 8
АПЕЛЛЯЦИЯ, 8
АПОЛИТИЧНОСТЬ, 8
АПОЛОГЕТИКА, 8
АППАРАТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ, 8
АППЕРЦЕПЦИЯ, 8
АПРИОРНОЕ, АПРИОРИ, 8
АРАБСКАЯ ВЕСНА, 8
АРГУМЕНТ, 8
АРГУМЕНТ AD HOMINEM, 8
АРТЕФАКТ, 8
АРТИКУЛЯЦИЯ, 8
АРТИКУЛЯЦИЯ ИНТЕРЕСОВ, 9
АРХАИЗМ, 9
АРХЕОЛОГИЯ, 9
АРХЕТИП, 9
АРХИТЕКТУРА, 9
АРХИТЕКТУРНАЯ СРЕДА, 9
АССЕРТИВНОСТЬ, 9
АССИМИЛЯЦИЯ, 9
АССИМИЛЯЦИЯ КУЛЬТУРНАЯ, 9
АССОЦИАЦИЯ, 9
АТЕИЗМ, 9
АТОМИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА, 9
АТТРАКЦИЯ, 9
АУДИТОРИЯ, 9
АУТЕНТИЧНОСТЬ, 10
АУТОГЕННАЯ ТРЕНЕРОВКА, 10
АУТСОРСИНГ, 10
АФОРИЗМ, 10
АФФЕКТ, 10
АФФИЛИАТИВНЫЕ ПРЕПЯТСТВИЯ, 10
АФФИЛИАЦИЯ, 10
Б
БАЗОВАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА,
10
БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 10
БАРЬЕР ОБЩЕНИЯ, 10
БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ, 10
БАРЬЕР СМЫСЛОВОЙ, 10
БЕДНОСТЬ, 11
БЕЖЕНЕЦ, 11
БЕЗВОЗМЕЗДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 11
БЕЗДОМНЫЙ, 11
БЕЗРАБОТИЦА, 11
БЕЛАЯ ГВАРДИЯ, 11
БЕЛОЕ ДЕЛО, 11
БЕНЧМАРКИНГ, 11
БЕСЕДА, 11
БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ, 11
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ, 11
БЕССТРАСТИЕ, 11
БИБЛЕИЗМ, 11
БИБЛИОТЕКА, 12
БИБЛИЯ, 12
БИЗНЕС, 12
БИОГЕНЕЗ\, 12
БИОСФЕРА, 12
БИФУРКАЦИЯ, 12
БИХЕВИОРИЗМ, 12
БЛАГОПОЛУЧАТЕЛЬ, 12
БЛАГОТВОРИТЕЛИ, 12
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, 12
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСЬ, 12
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ КОРПОРАТИВНЫЙ
ФОНД, 12
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД, 13
БЛОГ, 13
БЛОГГЕР, 13
БОГОСЛОВИЕ, 13
БОГОСЛУЖЕНИЕ, 13
БОЛЬШАЯ ГРУППА, 13
БОЛЬШЕВИЗМ, 13
БОНАПАРТИЗМ, 13
БОТ, 13
БОЯРСКАЯ ДУМА, 13
БРАК, 13
БРЕНД, 13
БРЕНДИНГ, 13
БРИФИНГ, 13
БУДДИЗМ, 13
БЮДЖЕТ, 13
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА, 13
БЮРОКРАТИЧЕСКИЙ СОЦИОЛЕКТ, 13
БЮРОКРАТИЯ, 13
109
ВОСПИТАНИЕ УМСТВЕННОЕ, 17
ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ, 17
ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ, 17
ВОСПИТАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ, 17
ВОСПИТАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ, 17
ВОСПИТАНИЕ ЭТИЧЕСКОЕ, 17
ВОСПИТАНИЯ ПРОЦЕСС, 17
ВОСПРИЯТИЕ, 17
ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, 17
ВРЕМЕННОЙ (ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ) ПОРЯДОК, 17
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ, 17
ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, 17
ВСТУПЛЕНИЕ, 17
ВТОРИЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, 17
ВУЛЬГАРИЗМ, 17
ВЫБОРКА, 18
ВЫБОРОЧНЫЙ ОПРОС, 18
ВЫБОРЫ, 18
ВЫВОДЫ, 18
ВЫКУПНЫЕ ПЛАТЕЖИ, 18
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ, 18
В
ВАРВАРИЗМ, 14
ВАУЧЕР, 14
ВВЕДЕНИЕ, 14
ВЕДУЩИЙ, 14
ВЕДЫ, 14
ВЕЛИКАЯ ОКТЯБРЬСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ
РЕВОЛЮЦИЯ, 14
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА, 14
ВЕРА, 14
ВЕРБАЛИЗАЦИЯ, 14
ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, 14
ВЕРБАЛЬНЫЙ, 14
ВЕРИФИКАЦИЯ, 14
ВЕРОВАНИЕ, 14
ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ, 14
ВЕРТИКАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ, 14
ВЕТЕРАН, 14
ВЕТЕРАН ВОЙНЫ, 14
ВЕЧЕ, 14
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, 14
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГОСУДАРСТВА И
ОБЩЕСТВА, 14
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ, 15
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, 15
ВЗГЛЯДЫ, 15
ВЗРОСЛЫЙ, 15
ВИДЕНИЕ, 15
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ, 15
ВИДЫ ИСКУССТВ, 15
ВИДЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ, 15
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, 15
ВИРТУАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, 15
ВЛАСТЬ, 15
ВЛАСТЬ НАРОДА, 15
ВНЕШНЯЯ РЕЧЬ, 15
ВНЕШНЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ, 15
ВНУТРЕННИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ СВЯЗИ, 15
ВНУТРЕННИЕ ШУМЫ, 15
ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ, 15
ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ, 16
ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ, 16
ВНУШЕНИЕ, 16
ВОЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС (ВПК), 16
ВОЛНЫ, 16
ВОЛОНТЁРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 16
ВОЛОНТЕРЫ (ДОБРОВОЛЬЦЫ), 16
ВОЛЮНТАРИЗМ, 16
ВООБРАЖЕНИЕ, 16
ВОСПИТАНИЕ, 16
ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН, 16
ВОСПИТАНИЕ ДУХОВНОЕ, 16
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОЕ, 16
ВОСПИТАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ, 16
ВОСПИТАНИЕ ПРАВОВОЕ, 17
ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ, 17
Г
ГАРАНТИИ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА, 18
ГАРАНТИИ СОЦИАЛЬНЫЕ, 18
ГЕНДЕР, 18
ГЕНДЕРНОЕ РАВЕНСТВО, 18
ГЕНЕЗИС, 18
ГЕНОТИП, 18
ГЕНОФОНД, 18
ГЕНОЦИД, 18
ГЕРМЕНЕВТИКА, 18
ГЕШТАЛЬТ, 19
ГИПЕРБОЛА, 19
ГИПОТЕЗА, 19
ГЛАСНОСТЬ, 19
ГЛАСНЫЕ, 19
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, 19
ГЛОБАЛИЗМ, 19
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, 19
ГЛОББАЛЬНАЯ ДЕРЕВНЯ, 19
ГЛОССАЛИЯ, 19
ГЛОССАРИЙ, 19
ГНОСЕОЛОГИЯ, 19
ГОДОВОЙ ОТЧЕТ, 19
ГОМИЛЕТИКА, 19
ГОМИНИДЫ, 19
ГОМОГЕННАЯ ГРУППА, 19
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ, 19
ГОСУДАРСТВЕННАЯ КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА,
20
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА НКО, 20
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ СОЦИАЛЬНАЯ
ПРОГРАММА, 20
ГОСУДАРСТВЕННОЕ СОЦИАЛЬНОЕ
СПОНСОРСТВО, 20
110
ГОСУДАРСТВЕННОСТЬ, 20
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ, 20
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ, 21
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ, 21
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СУВЕРЕНИТЕТ, 21
ГОСУДАРСТВО КАК ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ
РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ, 21
ГРАЖДАНИН, 21
ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ, 21
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА, 21
ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, 21
ГРАЖДАНСКАЯ ИНИЦИАТИВА, 21
ГРАЖДАНСКИЙ АКТИВИСТ, 21
ГРАЖДАНСКИЙ ФОРУМ, 21
ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 22
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО, 22
ГРАЖДАНСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ, 22
ГРАЖДАНСКОЕ СОГЛАСИЕ, 22
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, 22
ГРАМОТНОСТЬ, 22
ГРАМОТНОСТЬ КОМПЬЮТЕРНАЯ, 22
ГРАНТ, 22
ГРАССРУТС (GRASSROOTS), 22
ГРОМКОСТЬ РЕЧИ, 22
ГРОТЕСК, 22
ГРУППА, 23
ГРУППА ДАВЛЕНИЯ, 23
ГРУППА ИНТЕРЕСОВ, 23
ГРУППА МАЛАЯ, 23
ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ, 23
ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА, 23
ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ, 23
ГРУППЫ ДАВЛЕНИЯ, 23
ГУЛАГ, 23
ГУМАНИАТАРНЫЙ КРИЗИС, 23
ГУМАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ, 23
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, 23
ГУМАНИЗМ, 23
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, 23
ГУМАНИТАРНАЯ МАСТЕРСКАЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, 23
ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ, 23
ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 24
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ, 24
ГУМАНИТАРНЫЙ, 24
ГУМАННОСТЬ, 24
Дезинтеграция, 24
ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ, 24
ДЕКРЕТ, 24
ДЕЛЕГИРОВАНИЕ, 24
ДЕЛОВАЯ ИГРА, 24
ДЕМОГРАФИЯ, 25
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ, 25
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ ШАБЛОН, 25
ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ ГОСУДАРСТВО, 25
ДЕМОКРАТИЯ, 25
ДЕНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ, 25
ДЕНОНСАЦИЯ, 25
ДЕПРЕССИЯ, 25
ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ, 25
ДЕТЕРМИНАЦИЯ, 25
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, 25
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 25
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ, 25
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ, 25
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, 25
ДИАЛЕКТИКА, 25
ДИАЛОГ, 26
ДИАЛОГ РАВНОПРАВНЫЙ, 26
ДИАСПОРА, 26
ДИВЕРГЕНЦИЯ, 26
ДИДАКТИКА, 26
ДИКТАТУРА ПРОЛЕТАРИАТА, 26
ДИКЦИЯ, 26
ДИМОРФИЗМ, 26
ДИНАМИКА КУЛЬТУРНАЯ, 26
Дискредитация, 26
ДИСКРИМИНАЦИЯ, 26
ДИСКУРС, 26
ДИСКУССИЯ, 27
ДИСПУТ, 27
ДИССИДЕНСТВО, 27
ДИССИДЕНТ, 27
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 27
ДИСТАНЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 27
ДИФФАМАЦИЯ, 27
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, 27
ДОБРО, 27
ДОБРО И ЗЛО, 27
ДОБРОВОЛЕЦ, 27
ДОБРОВОЛЬНЫЙ, 27
ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ (ВОЛОНТЕРСКАЯ)
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 27
ДОБРОДЕТЕЛЬ, 27
ДОГМАТ, 27
ДОКТРИНА, 27
ДОМИНАНТА, 27
ДОНОР, 27
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ, 28
ДОСТУПНОСТЬ РЕЧИ, 28
ДУАЛИЗМ, 28
ДУХ, 28
ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА, 28
Д
ДВИЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ, 24
ДВОРЯНЕ, 24
ДВОРЯНСКИЙ СОЦИОЛЕКТ, 24
ДВУСМЫСЛЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ, 24
ДВУЯЗЫЧИЯ ГРАЖДАН, 24
ДЕВЕСТЕРНИЗАЦИЯ, 24
ДЕГУМАНИЗАЦИЯ, 24
ДЕДУКТИВНЫЙ СПОСОБ ИЗЛОЖЕНИЯ, 24
111
ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ, 28
ДУХОВНОСТЬ, 28
ИДЕАЛ, 31
ИДЕАЛИЗМ, 31
ИДЕНТИФИКАЦИЯ, 31
ИДЕНТИЧНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ, 31
ИДЕОЛОГЕМА, 31
ИДЕОЛОГИЯ, 31
ИДЕЯ, 31
ИДЕЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ, 31
ИДИОЛЕКТ, 31
ИДИОСТИЛЬ, 31
ИЕРАРХИЯ, 31
ИЗБИРАТЕЛЬ, 31
ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, 31
ИЗМЕНЕНИЕ КУЛЬТУРНОЕ, 32
ИЗМЕНЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ, 32
ИЗОЛЯЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 32
ИЛЛЮЗИИ, 32
ИМИДЖ, 32
ИММАНЕНТНЫЙ, 32
ИММИГРАЦИЯ, 32
ИМПЕРАТИВНЫЙ, 32
ИМПЛИЦИТНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ, 32
ИМПРОВИЗИРОВАННАЯ РЕЧЬ, 32
ИНВЕСТИЦИИ, 32
ИНДИВИД, 32
ИНДИВИДУАЛИЗМ, 32
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, 32
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, 32
ИНДИФФЕРЕНТНОСТЬ, 32
ИНДУКТИВНЫЙ СПОСОБ ИЗЛОЖЕНИЯ, 32
ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ, 32
ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО, 32
ИНИЦИАТИВА, 32
ИНИЦИАЦИЯ КОНФЛИКТА, 32
ИНКУЛЬТУРАЦИЯ, 32
ИНСАЙТ, 32
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫЙ, 32
ИНСТИТУТЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА, 32
ИНСТИТУТЫ РАЗВИТИЯ, 33
ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ, 33
ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЛОББИЗМА, 33
ИНТЕГРАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 33
ИНТЕЛЛЕКТ, 33
ИНТЕЛЛЕКТА КОЭФФИЦИЕНТ, 33
ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ, 33
ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ, 33
ИНТЕНСИВНОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ, 33
ИНТЕНЦИЯ, ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ, 33
ИНТЕРАКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ, 33
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ДИАЛОГ, 33
ИНТЕРАКЦИЯ, 33
ИНТЕРВЕНЦИЯ, 33
ИНТЕРВЬЮ, 33
ИНТЕРЕС, 34
ИНТЕРНЕТ-ЧАТЫ, 34
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, 34
ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ, 34
Е
ЕВАНГЕЛИЕ, 28
ЕВРАЗИЙСТВО, 28
ЕВРОПОЦЕНТРИЗМ, 28
ЕДИНОЕ, 28
ЕДИНСТВО МИРА, 28
ЕРЕСИ, 28
Ж
ЖАНР, 29
ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАНАВЕС, 29
ЖЕРТВОВАТЕЛИ, 29
ЖЕСТ, 29
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 29
ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, 29
ЖИТИЕ, 29
ЖУРНАЛИСТИКА, 29
З
ЗАБЛУЖДЕНИЕ, 29
ЗАВЕТ, 29
ЗАВИСИМОСТЬ, 29
ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАЦИИ, 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ, 29
ЗАКОН СОЦИАЛЬНЫЙ, 29
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, 29
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ, 29
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО НКО, 29
ЗАКРЫТАЯ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ, 29
ЗАМЕЩЕНИЕ, 29
ЗАПАДНИКИ, 29
ЗАПОВЕДЬ, 30
ЗАПОМИНАНИЕ, 30
ЗАРАЖЕНИЕ, 30
ЗАЩИТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ, 30
ЗАЯВКА НА ГРАНТ, 30
ЗДОРОВЬЕ, 30
ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ, 30
ЗЕМСКИЕ ГЛАСНЫЕ, 30
ЗЕМСКИЙ СОБОР, 30
ЗЕМСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, 30
ЗЕМСТВА, 30
ЗЛО, 30
ЗНАК, 30
ЗНАНИЕ, 30
ЗНАЧИМОЕ ОКРУЖЕНИЕ, 31
ЗОЛОТОЙ ВЕК, 31
И
ИГРА, 31
112
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, 34
ИНТОНАЦИЯ, 34
ИНТРОВЕРИЯ, 34
ИНТРОСПЕКЦИЯ, 34
ИНТУИЦИЯ, 34
ИНФАНТИЛИЗМ, 34
ИНФЛЯЦИЯ, 34
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ, 34
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, 34
ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, 34
ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПАНИЯ, 34
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА, 34
ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, 34
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, 35
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ, 35
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БАРЬЕР, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЗРЫВ, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОВОД, 35
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС, 35
ИНФОРМАЦИЯ, 35
ИНЦИДЕНТ, 35
ИНЬ ЯНЬ, 36
ИОСИФЛЯНЕ, 36
ИРОНИЯ, 36
ИСАГОГИКА, 36
ИСЛАМ, 36
ИСПОВЕДЬ, 36
ИССЛЕДОВАНИЕ, 36
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ, 36
ИСТИНА, 36
ИСТОРИЗМ, 36
ИСТОРИОГРАФИЯ, 36
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ, 36
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКТ, 37
ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВЫЕ
ПРИНЦИПЫ, 37
ИСТОРИЯ, 37
ИСТОЧНИК, 37
ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ, 37
ИУДАИЗМ, 38
КАТЕХИЗИС, 38
КАТОЛИЦИЗМ, 38
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ, 38
КАЧЕСТВА РЕЧИ, 39
КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, 39
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, 39
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, 39
КДАССИЦИЗМ, 39
КЕЙС-ИСТОРИЯ, 39
КИБЕРНЕТИКА, 39
КИНЕСИКА, 39
КЛАСС, 39
КЛАССИФИКАЦИЯ, 39
КЛАССИЦИЗМ, 39
КЛЕРИКАЛИЗМ, 39
КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ, 39
КЛИШЕ, 39
КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО, 39
КЛЮЧЕВОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ, 39
КОГНИТИВНАЯ СФЕРА, 39
КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, 39
КОГНИТИВНЫЙ ДИССОНАНС, 39
КОД КУЛЬТУРНЫЙ, 39
КОЛЕСО ЖИЗНИ, 40
КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, 40
КОЛЛЕКТИВ, 40
КОЛЛЕКТИВИЗМ, 40
КОЛЛЕКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ, 40
КОЛЛЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ, 40
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР, 40
КОММУНИЗМ, 40
КОММУНИКАНТ, 40
КОММУНИКАТИВИСТИКА, 40
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, 41
КОММУНИКАТИВНАЯ НЕУДАЧА, 41
КОММУНИКАТИВНАЯ ПОЛИТИКА, 41
КОММУНИКАТИВНАЯ ПОМЕХА, 41
КОММУНИКАТИВНОЕ НАМЕРЕНИЕ, 41
КОММУНИКАТИВНЫЙ АКТ, 41
КОММУНИКАТИВНЫЙ УСПЕХ, 41
КОММУНИКАТОР, 41
КОММУНИКАЦИЯ, 40
КОМПЕТЕНТНОСТЬ, 41
КОМПЕТЕНТНОСТЬ В УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, 42
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ, 42
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, 42
КОМПЕТЕНЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 42
КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ, 42
КОМПОЗИЦИЯ, 42
КОМУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, 42
КОНВЕРГЕНЦИЯ, 42
КОНГРУЭНТНОСТЬ, 42
КОНЕЦ ИДЕОЛОГИИ, 42
КОНКУРЕНЦИЯ, 43
КОНКУРС, 43
К
КАЛАМБУР, 38
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН, 38
КАМПАНИЯ, 38
КАМПАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ, 38
КАНАЛЫ КОММУНИКАЦИИ, 38
КАНЦЕЛЯРИЗМ, 38
КАПИТАЛ, 38
КАРТИНА МИРА, 38
КАСТЫ, 38
КАТАРСИС, 38
113
КОННОТАЦИЯ, 43
КОНСЕНСУС, 43
КОНСЕРВАТИВНЫЕ ЦЕННОСТИ, 43
КОНСЕРВАТИЗМ, 43
КОНСПЕКТИРОВАНИЕ, 43
КОНСТИТУЦИЯ, 43
КОНСТРУКТИВИЗМ, 43
КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 43
КОНСЬЮМЕРИЗМ, 43
КОНТАКТ ЛЕКТОРА С АУДИТОРИЕЙ, 43
КОНТАКТ СОЦИАЛЬНЫЙ, 44
КОНТЕКСТ, 44
КОНТЕНТ-АНАЛИЗ, 44
КОНТРКУЛЬТУРА, 44
КОНТРОЛЬ СОЦИАЛЬНЫЙ, 44
КОНТРРЕФОРМЫ, 44
КОНФЕССИЯ, 44
КОНФЛИКТ, 44
КОНФЛИКТ ВНУТРЕННИЙ, 44
КОНФЛИКТ МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ, 44
КОНФЛИКТ РОЛЕВОЙ, 44
КОНФЛИКТ СОЦИАЛЬНЫЙ, 44
КОНФЛИКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, 44
КОНФОРМИЗМ, 44
КОНФОРМНОСТЬ, 44
КОНЦЕПТ, 44
КОНЦЕПТУАЛИЗМ, 44
КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, 44
КОНЦЕПЦИЯ, 44
КОНЦЕПЦИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ, 45
КООПЕРАЦИЯ, 45
КООРДИНАТОР, 45
КОРАН, 45
КОРМЛЕНИЕ, 45
КОРПОРАТИВИЗМ, 45
КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, 45
КОРПОРАТИВНАЯ ФИЛАНТРОПИЯ, 45
КОРРЕЛЯЦИЯ, 45
КОРРУПЦИЯ, 45
КОСВЕННЫЕ ЛОББИСТСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, 45
КОСМОГОНИЯ, 45
КОСМОЛОГИЯ, 45
КОСМОПОЛИТИЗМ, 45
КОСМОС, 45
КОУЧИНГ, 45
КРАЕВЕДЕНИЕ, 45
КРАУДСОРСИНГ, 45
КРАУДФАНДИНГ, 45
КРЕАТИВНОСТЬ, 46
КРЕАЦИОНИЗМ, 46
КРЕЩЕНИЕ, 46
КРИТЕРИЙ, 46
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, 46
КРУГЛЫЙ СТОЛ, 46
КСЕНОФОБИЯ, 46
КУЛУАРНОЕ ЛОББИРОВАНИЕ, 46
КУЛЬМИНАЦИЯ, 46
КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ, 46
КУЛЬТУРА, 46
КУЛЬТУРА ДОМИНИРУЮЩАЯ, 46
КУЛЬТУРА ИН, 46
КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, 46
КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ ИНФОРМАЦИОННАЯ, 46
КУЛЬТУРА МАССОВАЯ, 47
КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ, 47
КУЛЬТУРА НАРОДНАЯ, 47
КУЛЬТУРА НОРМАТИВНАЯ, 47
КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ, 47
КУЛЬТУРА РЕЧИ, 47
КУЛЬТУРА САМООБРАЗОВАНИЯ, 47
КУЛЬТУРА ТРАДИЦИОННАЯ, 47
КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКАЯ, 47
КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ, 47
КУЛЬТУРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ, 47
КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 47
КУЛЬТУРНАЯ ДИФФУЗИЯ, 48
КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ, 48
КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА, 48
КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, 48
КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ, 48
КУЛЬТУРОЛОГИЯ, 48
КУМРАНСКИЕ СВИТКИ, 48
КУМУЛЯТИВНЫЙ ЭФФЕКТ, 48
Л
ЛАБИЛЬНОСТЬ, 48
ЛАВРА, 48
ЛАКОНИЗМ, 48
ЛАМАИЗМ, 49
ЛЕВЫЕ, 49
ЛЕГАЛЬНОСТЬ, 49
ЛЕГИТИМИЗАЦИЯ ВЛАСТИ, 49
ЛЕГИТИМНОСТЬ, 49
ЛЕКСИКА, 49
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ (СЛОВАРНАЯ) ПОМЕТА,
49
ЛЕКСИКОГРАФИЯ, 49
ЛЕКСИКОЛОГИЯ, 49
ЛЕКЦИЯ, 49
ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ, 49
ЛИБЕРАЛИЗМ, 49
ЛИБЕРАЛЬНОЕ НАРОДНИЧЕСТВО, 49
ЛИДЕР, 49
ЛИДЕР ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ, 49
ЛИДЕРСТВО, 50
ЛИНГВИСТИКА, 50
ЛИНГВИСТИКА РЕЧИ, 50
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ, 50
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, 50
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК, 50
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, 50
ЛИТУРГИЯ, 50
114
ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ, 50
ЛИЧНОСТЬ, 50
ЛИЧНОСТЬ МОДАЛЬНАЯ, 50
ЛОББИЗМ, 50
ЛОББИСТ, 51
ЛОББИСТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 51
ЛОББИСТСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, 51
ЛОГИКА, 51
ЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРОКЕТА, 51
ЛОГИЧНОСТЬ РЕЧИ, 51
ЛОГОС, 51
ЛОЖЬ, 51
ЛОКАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, 51
ЛОКУС КОНТРОЛЯ, 51
ЛОЯЛЬНОСТЬ, 51
ЛЮБОВЬ, 51
ЛЯПАЛИССИАДА, 51
МЕТАФОРА, 54
МЕТОД, 54
МЕТОД ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА, 54
МЕТОДИКА, 54
МЕТОДИКА В ОБРАЗОВАНИИ, 54
МЕТОДОЛОГИЯ, 54
МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ, 54
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, 54
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ, 54
МЕХАНИЦИЗМ, 54
МЕЦЕНАТСТВО, 54
МЕЩАНСТВО, 54
МИГРАЦИЯ, 54
МИЛОСЕРДИЕ, 55
МИМИКА, 55
МИМИКРИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 55
МИРОВОЗРЕНИЕ, 55
МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ, 55
МИССИЯ КУЛЬТУРЫ, 55
МИССИЯ ОРГАНИЗАЦИИ, 55
МИФ, 55
МНОГОПАРТИЙНОСТЬ, 55
МНОГОПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ
ИСТОРИИ, 55
МОБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ, 55
МОДАЛЬНОСТЬ, 55
МОДЕЛЬ, 55
МОДЕЛЬ ЦВЕТНОЙ РЕВОЛЮЦИИ, 55
МОДЕРАТОР, 55
МОДЕРНИЗАЦИЯ, 55
МОДЕРНИЗМ, 55
МОДИФИКАЦИИ, 56
МОЗГОВОЙ ШТУРМ, 56
МОЛОДЕЖНОЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО, 56
МОНИТОРИНГ, 56
МОНИТОРИНГ СМИ, 56
МОНОЛОГ, 56
МОНОПОЛИСТ, 56
МОНОПОЛИЯ, 56
МОНОТЕИЗМ, 56
МОРАЛЬ, 56
МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, 56
МОРАТОРИЙ, 56
МОТИВ, 56
МОТИВАЦИЯ, 56
МОТИВИРОВКА, 56
МЫШЛЕНИЕ, 56
М
МАГИЯ, 51
МАКАРОНИЗМ, 51
МАКИАВЕЛЛИЗМ, 51
МАЛАЯ ГРУППА, 51
МАНИПУЛИРОВАНИЕ, 52
МАНИПУЛЯЦИЯ, 52
МАНУ, 52
МАРГИНАЛЬНОСТЬ, 52
МАРКЕТИНГ, 52
МАРКЕТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, 52
МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, 52
МАРКЕТИНГОВЫЙ ПЛАН, 52
МАРКСИЗМ, 52
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА, 52
МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ, 52
МАСТЕР-КЛАСС, 52
МАСТЕРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ, 52
МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ, 52
МАТЕРИЯ, 53
МЕДИА-ПЛАН, 53
МЕДИАЦИЯ, 53
МЕДИЙНОЕ ЛОББИРОВАНИЕ, 53
МЕДИТАЦИЯ, 53
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ, 53
МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ И
КУЛЬТУРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, 53
МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНФЛИКТ, 53
МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ, 53
МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, 53
МЕЖЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ КОНФЛИКТ, 53
МЕНТАЛЬНОСТЬ, 53
МЕНЬШЕВИЗМ, 53
МЕССИЯ, 53
МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ, 53
МЕТАКОНЦЕПТЫ, 54
МЕТАФИЗИКА, 54
Н
НАБЛЮДЕНИЕ, 56
НАВЫК, 56
НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ, 57
НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ, 57
НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, 57
НАГОРНАЯ ПРОПОВЕДЬ, 57
НАДЕЖДА, 57
115
НАЛОГИ, 57
НАРКОМАНИЯ, 57
НАРОДНОЕ ОПОЛЧЕНИЕ, 57
НАРУШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ НОРМЫ, 57
НАУКА, 57
НАУЧЕНИЕ, 57
НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА, 57
НАУЧНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ, 57
НАЦИЗМ, 57
НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ, 57
НАЦИОНАЛИЗМ, 57
НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ, 57
НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО, 57
НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, 57
НЕГАТИВИЗМ, 58
НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, 58
НЕОЛОГИЗМ, 58
НЕПРЕДВИДЕННЫЕ, 58
НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, 58
НЕРАВЕНСТВО, 58
НЕЦЕНЗУРНАЯ ЛЕКСИКА, 58
НИГИЛИЗМ, 58
НЛП (нейролингвистическое программирование), 58
НОМЕНКЛАТУРА, 58
НОРМА КОММУНИКАТИВНАЯ, 58
НОРМА ЛИТЕРАТУРНАЯ, 58
НОРМА НРАВСТВЕННАЯ, 58
НОРМА СОЦИАЛЬНАЯ, 58
НОРМА ЯЗЫКОВАЯ, 58
НОРМАНСКАЯ ТЕОРИЯ, 59
НОРМЫ, 59
НОРМЫ В КУЛЬТУРЕ, 59
НОРМЫ СОЦИАЛЬНЫЕ, 59
НРАВСТВЕННОСТЬ, 59
НРАВСТВЕННЫЕ УСТОИ, 59
НЬЮСМЕЙКЕР, 59
ОБЩЕСТВЕННАЯ КАМПАНИЯ, 60
ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, 60
ОБЩЕСТВЕННАЯ ПАЛАТА, 60
ОБЩЕСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА, 61
ОБЩЕСТВЕННАЯ ЭКСПЕРТИЗА, 61
ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ, 61
ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ, 61
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, 61
ОБЩЕСТВЕННОСТЬ, 61
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДЕЛА, 61
ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, 61
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, 61
ОБЩЕСТВЕННЫЕ СЛУШАНИЯ, 61
ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР, 62
ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ, 62
ОБЩЕСТВЕННЫЙ МОНИТОРИНГ, 62
ОБЩЕСТВО, 62
ОБЩЕСТВО ИНФОРМАЦИОННОЕ, 62
ОБЩЕСТВО ПОТРЕБЛЕНИЯ, 62
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ, 62
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, 62
ОБЩНОСТЬ, 62
ОБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ
ПОЛИТИКИ, 62
ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ, 63
ОБЫЧАИ, 63
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА, 63
ОККУЛЬТИЗМ, 63
ОНТОГЕНЕЗ, 63
ОНТОЛОГИЯ, 63
ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ТИП РАЗГОВОРА, 63
ОППОЗИЦИЯ, 63
ОППОНЕНТ, 63
ОПРЕДЕЛЕНИЕ, 63
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ, 63
ОПРОС, 63
ОРГАНИЗАТОР ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
63
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА, 63
ОРГАНИЗАЦИЯ, 63
ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 63
ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ, 63
ОСМЫСЛЕННОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ, 63
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ, 63
ОСНОВНОЕ ПОНЯТИЕ СИНЕРГЕТИКИ, 64
ОСОБОЕ МНЕНИЕ, 64
ОСТРАКИЗМ, 64
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, 64
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ, 64
ОТЕЧЕСТВАННАЯ ИСТОРИЯ, 64
ОТЕЧЕСТВО, 64
ОТКРТЫТАЯ ИНФОРМАЦИЯ, 64
ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО, 64
ОТКРЫТЫЙ ТИП РАЗГОВОРА, 64
ОТНОШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ, 64
ОТНОШЕНИЯ, 64
ОТРАЖЕНИЕ, 64
О
ОБОБЩЕНИЕ, 59
ОБРАЗ, 59
ОБРАЗЕЦ КУЛЬТУРНЫЙ, 59
ОБРАЗОВАНИЕ, 59
ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ, 59
ОБРАЗОВАНИЕ НЕПРЕРЫВНОЕ, 59
ОБРАЗОВАННОСТЬ, 59
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, 59
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, 59
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, 60
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, 60
ОБРАЩЕНИЕ ГРАЖДАН, 60
ОБУЧАЕМОСТЬ, 60
ОБУЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ, 60
ОБУЧЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК, 60
ОБЩЕЕ БЛАГО, 60
ОБЩЕНИЕ, 60
ОБЩЕСТВЕННАЯ ИНИЦИАТИВА, 60
116
ПОГОВОРКА, 68
ПОДМЕНА ПОНЯТИЯ, 68
ПОДМЕНА ТЕЗИСА, 68
ПОДТЕКСТ, 68
ПОЖЕРТВОВАНИЕ, 68
ПОЗИТИВИЗМ, 69
ПОЗИЦИОНИРОВАННИЕ, 69
ПОЗИЦИЯ, 69
ПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТИ, 69
ПОЗНАНИЕ, 69
ПОЛЕМИКА, 69
ПОЛЕТНОСТЬ, 69
ПОЛИЛОГ, 69
ПОЛИС, 69
ПОЛИТИЗАЦИЯ, 69
ПОЛИТИКА, 69
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ, 69
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 70
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДОКТРИНА, 70
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ, 70
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, 70
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ, 70
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ, 70
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНТЕРЕСЫ, 70
ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ, 70
ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПЕРЕВОРОТ, 70
ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПЛЮРАЛИЗМ, 70
ПОЛИТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, 71
ПОЛИТИЧЕСКОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ
КОНФЛИКТОВ, 71
ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО, 71
ПОЛИТИЧЕСКОЕ УЧАСТИЕ, 71
ПОЛИТОЛОГИЯ, 71
ПОНИМАНИЕ, 71
ПОНИМАНИЕ РЕЧИ В КОММУНИКАЦИИ, 71
ПОНЯТИЕ, 71
ПОПЕЧИТЕЛЬ, 71
ПОПУЛИЗМ, 71
ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ, 71
ПОПУЛЯЦИЯ, 71
ПОРТАЛ, 71
ПОРЯДОК СОЦИАЛЬНЫЙ, 72
ПОСЛАНИЕ, 72
ПОСЛОВИЦА, 72
ПОСПЕШНОЕ ОБОБЩЕНИЕ, 72
ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО, 72
ПОСТМОДЕРНИЗМ, 72
ПОСТРОЕНИЕ КОМАНДЫ, 72
ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА, 72
ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ОБЩЕСТВО, 72
ПОТРЕБНОСТИ, 72
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА, 72
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА, 72
ПРАВИЛА, 72
ПРАВИЛО ХОРОШИХ МАНЕР, 73
ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ, 73
ПРАВО, 73
ОТТЕПЕЛЬ, 64
ОФИЦИАЛЬНОЙ НАРОДНОСТИ ТЕОРИЯ, 64
ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, 64
ОЦЕНКА, 65
П
ПАЛЕОАНТРОПОЛОГИЯ, 65
ПАЛОМНИЧЕСТВО, 65
ПАМЯТНИК КУЛЬТУРЫ, 65
ПАМЯТЬ, 65
ПАМЯТЬ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ, 65
ПАМЯТЬ ДОЛГОВРЕМЕННАЯ, 65
ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ, 65
ПАНЕГИРИК, 65
ПАНИКА, 65
ПАНТЕИЗМ, 65
ПАРАДИГМА, 65
ПАРАЛИНГВИЗМ, 65
ПАРАФРАЗ, 65
ПАРИТЕТ, 65
ПАРЛАМЕНТ, 65
ПАРЛАМЕНТАРИЗМ, 65
ПАРТИЗАНЫ, 65
ПАРТИКУЛЯРНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, 65
ПАРТИСИПАЦИОННАЯ ДЕМОКРАТИЯ, 65
ПАРТНЁРСТВО ГОСУДАРСТВА
И НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, 66
ПАСИМОЛОГИЯ, 66
ПАТРИАРХ, 66
ПАТРИАРШЕСТВО, 66
ПАТРИОТИЗМ, 66
ПАУЗА, 66
ПЕДАГОГ СОЦИАЛЬНЫЙ, 66
ПЕДАГОГИКА, 66
ПЕДАГОГИКА МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ (МД), 67
ПЕДАГОГИКА ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО
ОБЩЕСТВА, 67
ПЕДАГОГИКА ПРАВОСЛАВНАЯ, 67
ПЕРВИЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, 67
ПЕРЕВОДЧИК, 67
ПЕРЕГОВОРНАЯ ПЛОЩАДКА, 67
ПЕРЕСТРОЙКА, 67
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ, 67
ПЕРСОНИФИКАЦИЯ, 67
ПИАР, 67
ПИАР-СТРАТЕГИЯ, 67
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ, 68
ПИСЬМО РЕКОМЕНДАТЕЛЬНОЕ, 68
ПЛАНИРОВАНИЕ, 68
ПЛАНИРОВАНИЕ ОПЕРАТИВНОЕ, 68
ПЛАНИРОВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ, 68
ПЛАНИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ, 68
ПЛЮРАЛИЗМ, 68
ПОВЕДЕНИЕ, 68
ПОВЕДЕНИЕ ДЕВИАНТНОЕ, 68
ПОВЕДЕНИЕ РОЛЕВОЕ, 68
117
ПРАВО ГРАЖДАН НА ОБЪЕДИНЕНИЕ, 73
ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО, 73
ПРАВОЗАЩИТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 73
ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА, 73
ПРАГМАТИКОН ЛИЧНОСТИ, 74
ПРАКТИКА, 74
ПРАКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, 74
ПРЕДМЕТ ЛОББИЗМА, 74
ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ, 74
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, 74
ПРЕДРАССУДОК, 74
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, 74
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ КОНФЛИКТА, 74
ПРЕЗЕНТАЦИЯ, 74
ПРЕПОДАВАНИЕ, 74
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ФАСИЛИТАТОР, 74
ПРЕСС-КИТ, 74
ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ, 74
ПРЕСС-РЕЛИЗ, 74
ПРИВАТИЗАЦИЯ, 74
ПРИВЕРЖЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ, 74
ПРИЗЫВ К ДЕЙСТВИЮ, 75
ПРИНЦИП, 75
ПРИНЦИП СОТРУДНИЧЕСТВА, 75
ПРИНЦИП ТРИАНГУЛЯЦИИ, 75
ПРИНЦИПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В
ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ, 75
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ, 75
ПРИЧИНЫ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА, 75
ПРОБЛЕМА, 75
ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ, 75
ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНАЯ, 75
ПРОВЕРКА ВОСПРИЯТИЯ, 75
ПРОВИДЕНЦИАЛИЗМ, 75
ПРОГРАММА, 75
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ, 76
ПРОГРАММА ФИНАНСИРОВАНИЯ, 76
ПРОДУКТ, 76
ПРОЕКТ, 76
ПРОЕКТИРОВАНИЕ, 76
ПРОКСЕМИКА, 76
ПРОПАГАНДА, 76
ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО, 76
ПРОСОЦИАЛЬНЫЕ МОТИВЫ, 76
ПРОСТОРЕЧИЕ, 76
ПРОСТРАНСТВО ИНФОРМАЦИОННОЕ, 76
ПРОСТРАНСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ, 76
ПРОТОКОЛИСТ, 76
ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТА, 76
ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНЫЙ, 76
ПРЯМАЯ И АКТИВНАЯ ДЕМОКРАТИЯ, 76
ПРЯМАЯ РАССЫЛКА, 76
ПРЯМЫЕ ЛОББИСТСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, 76
ПСИХИКА, 77
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, 77
ПСИХОАКТИВНОЕ ВЕЩЕСТВО, 77
ПСИХОЛИНГВИСТИКА, 77
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, 77
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ ЛЮДЕЙ,
77
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ, 77
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, 77
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ, 77
ПСИХОЛОГИЯ, 77
ПСИХОЛОГИЯ ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ, 77
ПСИХОЛОГИЯ КОГНИТИВНАЯ, 77
ПСИХОЛОГИЯ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ, 77
ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ, 77
ПСИХОТЕРАПИЯ, 77
ПУБЛИЦИСТИКА, 77
ПУБЛИЧНОЕ ЛОББИРОВАНИЕ, 77
ПУБЛИЧНОСТЬ, 77
ПУНКТУАЛЬНОСТЬ, 77
ПУРИЗМ ЯЗЫКОВОЙ, 77
ПУСТОСЛОВИЕ, 77
ПЯТЬ СТОЛПОВ ИСЛАМА, 77
Р
РАБОТА СО СМИ, 78
РАБОТОДАТЕЛЬ, 78
РАБОЧАЯ ГРУППА, 78
РАЗВИТИЕ, 78
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, 78
РАЗВИТИЕ ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ, 78
РАЗВИТИЕ УМСТВЕННОЕ, 78
РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, 78
РАЗДЕЛЕНИЕ ВЛАСТЕЙ, 78
РАЗРЯДКА, 78
РАСО, 78
РАТИФИКАЦИЯ, 79
РЕАБИЛИТАЦИЯ, 79
РЕАЛИЗМ, 79
РЕВОЛЮЦИОННОЕ НАРОДНИЧЕСТВО, 79
РЕВОЛЮЦИЯ, 79
РЕГЛАМЕНТ ПУБЛИЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ, 79
РЕГРЕСС, 79
РЕДАКТОР, 79
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, 79
РЕЗУЛЬТАТЫ, 79
РЕЙТИНГ, 79
РЕКЛАМА, 79
РЕЛАКСАЦИЯ, 79
РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, 79
РЕЛИГИЯ, 79
РЕЛЯТИВИЗМ КУЛЬТУРНЫЙ, 80
РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ, 80
РЕПУТАЦИЯ, 80
РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ, 80
РЕСПОНДЕНТ, 80
РЕСПУБЛИКА, 80
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НКО, 80
РЕСУРСЫ, 80
118
РЕТРОСПЕКЦИЯ, 80
РЕФЕРАТ, 80
РЕФЕРЕНДУМ, 80
РЕФЕРЕНТНАЯ ЛИЧНОСТЬ, 80
РЕФЛЕКСИЯ, 80
РЕФОРМАЦИЯ, 80
РЕЦЕНЗИЯ, 80
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 80
РЕЧЕВАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ, 80
РЕЧЕВАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, 81
РЕЧЕВАЯ ОШИБКА, 81
РЕЧЕВОЙ АКТ, 81
РЕЧЕВОЙ ШТАМП, 81
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ, 81
РЕЧЬ, 81
РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, 82
РИГИДНОСТЬ, 82
РИТОРИКА, 82
РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС, 82
РИТУАЛ, 82
РОДСТВО, 82
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ, 82
РОЛЬ, 82
РОЛЬ СОЦИАЛЬНАЯ, 82
РОМАНСКИЙ СТИЛЬ, 82
РОМАНТИЗМ, 82
РУМАТОЛОГИЯ, 82
РУСОФОБИЯ, 82
РУССКАЯ ВЕСНА, 82
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, 82
РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ, 83
РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ, 83
РУССКИЙ, 83
РУССКИЙ МИР, 83
РУССКИЙ ЯЗЫК, 83
РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА, 84
СБОР ПОЖЕРТВОВАНИЙ, 85
СВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО, 85
СВОБОДА, 85
СВОТ-АНАЛИЗ, 85
СВЯЗИ С ИНВЕСТОРАМИ, 85
СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, 85
СВЯЗЬ ТЕОРИИ С ПРАКТИКОЙ, 85
СДЕРЖАНИЕ ЧУВСТВ, 85
СЕКТА, 85
СЕКУЛЯРИЗАЦИЯ, 85
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ШУМЫ, 85
СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, 85
СЕМИНАР, 85
СЕМИОТИКА, 85
СЕМЬЯ, 85
СЕНЗИТИВНОСТЬ, 85
СЕНСОРНЫЙ, 86
СЕНТЕНЦИЯ, 86
СЕНТИМЕНТАЛИЗМ, 86
СЕПАРАТИЗМ, 86
СЕПАРАТНЫЙ МИР, 86
СЕТЕВЕЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, 86
СЕТЕВОЕ ОБЩЕСТВО, 86
СЕТЕВЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, 86
сил и взаимного компромисса., 78
СИМВОЛ, 86
СИМУЛЯКР, 86
СИНЕРГЕТИКА, 86
СИНЕРГИЯ, 86
СИНКРЕТИЗМ, 86
СИНХИЗИС, 86
СИСТЕМА, 86
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, 86
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ, 86
СИСТЕМАТИЧНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ,
86
СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ, 86
СКОРОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ, 87
СЛАВЯНОФИЛЫ, 87
СЛАВЯНОФИЛЬСТВО, 87
СЛОБОДА, 87
СЛОВА-БЛИЗНЕЦЫ, 87
СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, 87
СЛОВО-ПАРАЗИТ, 87
СЛУШАНИЕ, 87
СМЫСЛ ЛИЧНОСТНЫЙ, 87
СОБОРНОСТЬ, 87
СОВЕСТЬ, 87
СОВМЕСТИМОСТЬ, 87
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ,
87
СОЗНАНИЕ, 87
СООБЩЕНИЕ, 88
СОПЕРНИЧЕСТВО, 88
СОСРЕДОТОЧЕНИЕ, 88
СОТРУДНИЧЕСТВО, 88
СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБУЧЕНИИ, 88
С
САКРАЛЬНОЕ, 84
САКРАЛЬНЫЙ, 84
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ, 84
САМОВОСПИТАНИЕ, 84
САМОДЕРЖАВИЕ, 84
САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 84
САМООБЛАДАНИЕ, 84
САМООБРАЗОВАНИЕ, 84
САМООБРАЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ, 84
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, 84
САМООРГАНИЗАЦИЯ, 84
САМООЦЕНКА, 84
САМОРЕГУЛЯЦИЯ, 84
САМОСОЗНАНИЕ, 84
САМОУПРАВЛЕНИЕ, 84
САНКЦИИ, 85
САТЕЛЛИТ, 85
119
СОФИСТИКА, 88
СОХРАНЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ, 88
СОЦИАЛИЗАЦИЯ, 88
СОЦИАЛИЗМ, 88
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА - важнейшая область
социальной сферы жизнедеятельности общества;
система мер, осуществляемых государством,
объединениями предпринимателей и работников,
общественными организациями и движениями с
целью гарантировать определенный уровень жизни
населения; соблюдение соответствующих прав и
привилегий граждан, страхование их от риска
оказаться в затруднительном материальном
положении; социальная помощь нуждающимся в
ней., 88
СОЦИАЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ, 88
СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, 88
СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, 88
СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ БИЗНЕСА, 88
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА И ЗАЩИТА
ГРАЖДАН, 88
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА, 88
СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ, 88
СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА, 88
СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА, 89
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, 89
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА, 89
СОЦИАЛЬНАЯ УСТАНОВКА, 89
СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НКО, 89
СОЦИАЛЬНО ОТВЕТСТВЕННЫЙ БИЗНЕС, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ИНВЕСТИРОВАНИЕ, 90
СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, 90
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, 90
СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ, 91
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАВА, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ СУБЪЕКТЫ ЛОББИЗМА, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, 91
СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ МАРКЕТИНГ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ МИНИМУМ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ ОПТИМИЗМ, 91
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ, 92
СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП, 92
СОЦИОЛЕКТ, 92
СОЦИОЛИНГВИСТИКА, 92
СОЦИОЛОГИЯ, 92
СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ, 92
СОЦИОМЕТРИЯ, 92
СОЦИОНИКА, 92
СОЦИУМ, 92
СПОНСОР, 92
СПОНСОРСТВО, 92
СПОСОБНОСТИ, 92
СПРАВЕДЛИВОСТЬ, 92
СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ, 92
СРЕДНИЙ КЛАСС, 92
СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ, 92
СРЕДСТВО МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, 92
СТАГНАЦИЯ, 92
СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ, 92
СТАРООБРЯДЦЫ, 93
СТАТУС, 93
СТАТУС ЛИЧНОСТИ, 93
СТАТУС ОСНОВНОЙ, 93
СТАТУС ПРЕДПИСАННЫЙ, 93
СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ, 93
СТЕРЕОТИП, 93
СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ, 93
СТЕРЕОТИПЫ, 93
СТИЛЬ, 93
СТИЛЬ КОММУНИКАЦИИ, 94
СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА, 94
СТИМУЛ, 94
СТОРОННИК, 94
СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ, 94
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН, 94
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН ФАНДРАЙЗИНГА, 94
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 94
СТРАТЕГИЯ, 94
СТРАТИФИКАЦИЯ, 94
СТРЕСС, 94
СТРУКТУРА ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА, 94
СТРУКТУРА РЕФЕРАТА, 94
СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНАЯ, 94
СУБВЕНЦИЯ, 94
СУБКУЛЬТУРА, 94
СУБЛИМАЦИЯ, 94
СУБСИДИЯ, 94
СУБЪЕКТ, 94
СУБЪЕКТ ЛОББИЗМА, 94
СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ, 94
СУБЪЕКТИВИЗМ, 94
СУБЪЕКТНОСТЬ, 94
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ
ПОЛИТИКИ, 95
СУВЕРЕНИЗАЦИЯ, 95
СУВЕРЕНИТЕТ, 95
СУГГЕСТИВНОСТЬ, 95
СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ, 95
СУЖДЕНИЕ, 95
СУННА, 95
120
СУННИЗМ, 95
СЦЕНАРНЫЕ СООБЩЕНИЯ, 95
СЦИЕНТИЗМ, 95
СЮРРЕАЛИЗМ, 95
У
УБЕЖДАЮЩАЯ РЕЧЬ, 99
УБЕЖДЕНИЕ, 99
УБЕЖДЕННОСТЬ, 99
УВАЖЕНИЕ, 99
УМ, 99
УМЕНИЕ, 99
УМЕСТНОСТЬ РЕЧИ, 100
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ, 100
УМОЛЧАНИЕ, 100
УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКИЙ, 100
УНИВЕРСУМ, 100
УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА, 100
УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ, 100
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ, 100
УПРАВЛЯЕМЫЙ ХАОС, 100
УРБАНИЗМ, 100
УРОВЕНЬ ЖИЗНИ, 100
УСВОЕНИЕ, 100
УСТАВ, 100
УСТАНОВКА, 100
УТОПИЯ, 100
УЧАСТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ, 100
УЧАСТНИКИ, 101
УЧАСТНИКИ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА, 101
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 101
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА, 101
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, 101
УЧЕБНЫЙ БАЗИСНЫЙ ПЛАН, 101
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, 101
УЧЁТ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ, 101
УЧРЕДИТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ, 101
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ, 101
Т
ТАБУ, 95
ТАВТОЛОГИЯ, 95
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ, 95
ТАКТИКА ФАНДРАЙЗИНГА, 95
ТАКТИЛЬНОСТЬ, 95
ТВОРЧЕСКИЕ ИНДУСТРИИ, 96
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, 96
ТЕЗАУРУС, 96
ТЕКСТ, 96
ТЕМП РЕЧИ, 96
ТЕМПЕРАМЕНТ, 96
ТЕНЕВАЯ ЭКОНОМИКА, 97
ТЕОРИЯ, 97
ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, 97
ТЕОРИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, 97
ТЕОРИЯ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ, 97
ТЕРМИН, 97
ТЕРМИНОЛОГИЯ, 97
ТЕРМИНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, 97
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ
САМОУПРАВЛЕНИЕ (ТОС), 97
ТЕРРОР, 97
ТЕРРОРИСТЫ КИБЕРПРОСТРАНСТВА, 97
ТЕСТ, 97
ТЕСТИРОВАНИЕ, 97
ТЕХНИКА ОБЩЕНИЯ, 97
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ, 97
ТЕХНОЛОГИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ, 97
ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, 98
ТИПОЛОГИЗАЦИЯ, 98
ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ, 98
ТОЛЕРАНТНОСТЬ, 98
ТОЛПА, 98
ТОТАЛИТАРИЗМ, 98
ТОЧКИ ДОСТУПА, 98
ТОЧНОСТЬ РЕЧИ, 98
ТРАДИЦИИ, 98
ТРАДИЦИОННАЯ КУЛЬТУРА, 98
ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, 98
ТРАДИЦИОННЫЕ РОССИЙСКИЕ ЦЕННОСТИ, 98
ТРАНСАКЦИЯ, 99
ТРЕНД, 99
ТРЕНЕР, 99
ТРЕНИНГ, 99
ТРЕНИНГ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ, 99
ТРЕТИЙ СЕКТОР, 99
ТРОЛЛЬ, 99
ТРОП, 99
ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ, 99
Ф
ФАБРИКИ МЫСЛИ, 101
ФАКТ СОЦИАЛЬНЫЙ, 101
ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ИСТОРИИ, 101
ФАНДРАЙЗИНГ, 102
ФАСИЛИТАТОР, 102
ФЕДЕРАЦИЯ, 102
ФЕМИНИЗМ, 102
ФЕТИШИЗМ, 102
ФИЛОЛОГИЯ, 102
ФИЛОСОФИЯ, 102
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, 102
ФИНАНСОВАЯ ОЛИГАРХИЯ, 102
ФИНАНСОВАЯ СТРАТЕГИЯ, 102
ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН, 102
ФЛУКТУАЦИЯ, 102
ФОКУС-ГРУППА, 102
ФОНД, 102
ФОРМАЛЬНЫЙ ЛИДЕР, 102
ФОРМИРОВАНИЕ, 102
121
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, 102
ФОРУМ, 102
ФРАКЦИЯ, 102
ФРЕЙМ, 102
ФРИЛАНСЕР, 103
ФРУСТРАЦИЯ, 103
ФУНКЦИИ ЯЗЫКА, 103
ФУТУРОЛОГИЯ, 103
ЭВФЕМИЗМ, 105
ЭГАЛИТАРИЗМ, 105
ЭГОЦЕНТРИЗМ, 105
ЭКЛЕКТИКА, 105
ЭКСКУРСИИ, 105
ЭКСПАНСИЯ, 105
ЭКСПЕРИМЕНТ, 105
ЭКСПЕРТ, 105
ЭКСПЕРТИЗА, 105
ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА, 105
ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, 105
ЭКСПРЕССИОНИЗМ, 105
ЭКСПРЕССИЯ, 105
ЭКСТРАВЕРСИЯ, 105
ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ, 105
ЭКСТРЕМИЗМ, 105
ЭКУМЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, 105
ЭЛЕКТОРАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, 105
ЭЛЕКТОРАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО
ИНТЕРЕСОВ, 105
ЭЛЕКТОРАТ, 105
ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА, 105
ЭЛЕКТРОННОЕ ЛОББИРОВАНИЕ, 105
ЭЛИТА, 105
ЭМЕРДЖЕНТНОСТЬ, 106
ЭМОЦИИ, 106
ЭМПАТИЧЕСКОЕ РЕАГИРОВАНИЕ, 106
ЭМПАТИЯ, 106
ЭМФАЗА, 106
ЭНТРОПИЯ, 106
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ, 106
ЭПИГРАФ, 106
ЭПИСТЕМОЛОГИЯ, 106
ЭПОС, 106
ЭСКАПИЗМ, 106
ЭСТЕТИКА, 106
ЭТИКА, 106
ЭТИКА ОБЩЕНИЯ, 106
ЭТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, 106
ЭТИКЕТ, 106
ЭТИЧНОСТЬ РЕЧИ, 106
ЭТНИЧЕСКИЕ КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ, 106
ЭТНОГРАФИЯ, 106
ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ, 106
ЭТНОС, 107
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ,
107
Х
ХАДЖ, 103
ХАКЕР, 103
ХАЛИФАТ, 103
ХАРАКТЕР, 103
ХАРИЗМА, 103
ХАРИЗМАТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ, 103
ХРАБРОСТЬ, 103
ХРИСТИАНСКАЯ ЗИМА, 103
ХРИСТИАНСТВО, 103
ХРОНОЛОГИЯ, 103
ХУНТА, 103
Ц
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА, 104
ЦЕЛЕВОЙ КАПИТАЛ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, 104
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ, 104
ЦЕЛИ КОММУНИКАЦИИ, 104
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА, 104
ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ, 104
ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ, 104
ЦЕННОСТИ, 104
ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, 104
ЦЕННОСТЬ, 104
ЦЕРКОВЬ, 104
ЦИВИЛИЗАЦИЯ, 104
Ч
ЧАСТНЫЕ ПОЖЕРТВОВАНИЯ, 104
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, 104
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО, 104
ЧИН, 104
ЧИСТОТА РЕЧИ, 104
ЧУВСТВО, 104
Ш
Ю
ШАРИАТ, 104
ШИИЗМ, 104
ШКОЛА НКО, 104
ШУМ, 105
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ, 107
Я
ЯЗЫК, 107
ЯЗЫК РУССКИЙ, 107
ЯЗЫКИ ЛИТУРГИЧЕСКИЕ, 107
Э
ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, 105
122
ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ЛИЧНОСТИ, 107
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ, 107
ЯЗЫКОВАЯ НОРМА, 107
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, 107
ЯЗЫКОВОЕ РАСШИРЕНИЕ, 107
ЯЗЫЧЕСТВО, 108
Я-КОНЦЕПЦИЯ, 108
Я-КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, 108
ЯРМАРКА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ (НКО), 108
ЯСНОСТЬ РЕЧИ, 108
Я-СООБЩЕНИЕ, 108
БИБЛИОГРАФИЯ
словарей гуманитарных наук (дисциплин) и гражданского общества
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СЛОВАРИ
Большая советская энциклопедия в 30 тт. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1970-1978.
Брокгауз Ф.А. Энциклопедический словарь:25000 терминов / Под ред. А.Н. Азрилиян. – М.: Институт новой
экономики, 2004.
Казанцева С. Г. Краткий словарь по философии и культурологии : Учебное пособие Самара : Самарский
государственный аэрокосмический университет, 2004 - 53 с.
Лисневский Э. В. Историко-правовой терминологический словарь / Э. В. Лисневский, В. В. Макеев, К. Г.
Федоров; Ростов н/Д : РВШ МВД России , 1994 - 91с.
Рождественский Ю. В. Словарь терминов : (Общеобразоват. тезаурус): Общество. Семиотика. Экономика.
Культура. Образование / Ю.В. Рождественский. - 2. изд. М. : Флинта : Наука , 2003
Словарь исторических и общественно-политических терминов: [авт.-сост. В. И. Васильев]
М. : ОлмаПресс Образование , 2005 - 603 с.
Современный словарь по общественным наукам / О.Г. Данилов, Н.И. Панов. – М.: ЭКСМО, 2005.
Энциклопедия для детей. Том 21. Общество. Ч.1. Экономика и политика. – 2-е изд. испр. /Ред. коллегия: М.
Аксёнова, В. Володин, М. Боярский, Г. Вильчек, И. Русецкая и др./ - М.: «Аванте», 2005. – 464 с.
Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов. - СПб., 1999.
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Автономов А.С. Социальные технологии межсекторного взаимодействия в современной России: учебник /
А.С. Автономов, Т.И. Виноградова, М.Ф Замятина, Н.Л. Хананашвили; под общ. Ред. А.С. Автономова. –
М.: Фонд НАН, 2003.
Дюкарев Роман, Фокс Карен, Холмз Оливия, Эбнер Кристофер. Социальный маркетинг для некоммерческих
организаций. Практическое пособие. Глава 10, Словарь терминов. – М.: Центр развития образования, 1998. –
194 с.
Романенко Л.М. Гражданское общество (Социологический словарь-справочник) / Л. М. Романенко;
Социоинженерная асс-ция "Деловое содействие"
М.: Б. и. , 1995 - 115 с.
Слободская М.А. Терминология российского некоммерческого сектора. Словарь-справочник. / Авторсоставитель М.А. Слободская /. – М.: Институт проблем гражданского общества, 2007. – 148 с.
Философский словарь по правам человека : правовая культура и правовое сознание в России сегодня / Нац.
ин-т по правам человека; ред. совет: Н. В. Бряник (отв. ред.) и др. - 2-е изд., испр. и доп. Екатеринбург : Издво АМБ , 2007 (Екатеринбург: Тип. АМБ – 710 с.
ИСТОРИЯ
Георгиева Н. Г. История России: словарь-справочник : [более 2000 статей по истории России с древнейших
времен до наших дней] / Н. Г. Георгиева, В. А. Георгиев, А. С. Орлов.
Москва : Проспект , 2011 - 591 с.
Отечественная история: энциклопедия: В 5 т.: т.1-3: / Редкол.: В.Л. Янин (гл. ред.) и др. – М.: Большая
Российская энциклопедия. 1994. – 688 с., 663 с., 661 с.
Фролов, В.П. Словарь исторических понятий и терминов : Учебное пособие / В. П. Фролов; Под ред. К. Ф.
Павликова; Московская госудврственная текстильная академия им. А. Н. Косыгина М. : МГТА , 1996 - 32 с.
Энциклопедия для детей. т. 5., ч. 1. История России и её ближайших соседей. /Сост. С. Т. Исмаилова – М.:
1996. – 670 с.
СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, КОММУНИКАВИСТИКА
Алёшина И.Н. Словарь-справочник профессиональных терминов специалиста по PABLIC RELATIONS.
Учебно-методическое пособие. – Тверь: Тверской государственный университет, 2005 – 70 с.
Романов А.А. Управленческая коммуникация. – Тверь: ЦПП, 1996.
123
Романов А.А., Романова Л.А., Фаринюк Ю.Т. Менеджер по связям с общественностью – престижная
профессия. В помощь абитуриенту. /Отв. Редактор О.Н.Морозова/ – Тверь: Издательство ТГСХА
«Агросфера», 2007. – 56 с.
ПОЛИТОЛОГИЯ
Бакеркина В.В., Шестакова Л.Л. Краткий словарь политического языка: Более 2 тыс. терминов и
терминолог. сочетаний. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Русские
словари», 2002. – 288 с.
Погорелый Д. Е. Политология / Д. Е. погорелый, В. Ю. Фесенко, К. В. Филиппов Москва : Эксмо , 2008 318.
Политология : Словарь-справочник / Поволж. акад. гос. службы им. П.А. Столыпна; [С.Ю. Наумов и др.];
Под ред. С.Ю. Наумова
Саратов : Поволж. акад. гос. службы им. П.А. Столыпина , 2003 – 134 с. Библиогр.
Халипов В.Ф. Энциклопедия власти. – М. :Академический Проект; Культура, 2005. – 1056 с.
Халипов В.Ф., Халипова Е.В., Шишкин А.Н. Выборы и власть: Словарь-справочник избирателя. – М.: Издво «Совершенство», 1999. – 380 с.
Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века. Энциклопедия. –М.: Российская
политическая энциклопедия (РОССПЭН), 1996. – 872 с.
ПЕДАГОГИКА
Габдуллин Г.Г. Педагогический толковый словарь / Г. Г. Габдуллин, А. Н. Хузиахметов Казань : Магариф
, 1997 – 148 с.
Онушкин В.Г. Образование взрослых: Междисциплинарный словарь терминологии / / В. Г. Онушкин, Е. И.
Огарев; Российская академия образования, Институт образования взрослых.
СПб. Воронеж. : ИОВ :
ВИПКРО , 1995 – 231 с.
Понятийно-терминологический словарь : Для педагогов дополнит. образования / Оренбург. обл. ин-т
усовершенствования учителей; [Подгот. Коваль М. Б. и др.]
М. Оренбург: Оренбург. Областной ИУУ ,
1996 - 23 с. - Библиогр.
Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская
энциклопедия, 1993 – 608 с. Т.1 – А – М – 1993.
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Акимов Ю.Г. , сост. Словарь по культурологии / [Акимов Ю.Г. и др.] ; Под ред. И.Ф. Кефели.
СПб.: Петрополис: БГТУ, 2003.
ПРАВОВЕДЕНИЕ
Арутюнян Г.Г. Конституционное право: энциклопедический словарь / Г.Г. Арутюнян, М.В. Баглай. – М.:
Ноорма,2006.
Тихомиров М.Ю. Юридическая энциклопедия. – М.: Тихомиров М.Ю., 2003.
СОЦИОЛОГИЯ
Зиновьева Т.В. Основные социологические термины : Учебное пособие : [словарь] / Т. В. Зиновьева ;
Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, ЮжноУральский государственный университет, Кафедра социологии Челябинск : Изд-во ЮУрГУ , 2006 - 66 с.
Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском
языках. Редактор-координатор – академик РАН Г.В. Осипов – М.: Издательская группа ИНФРА. М-НОРМА,
1998. – 488 с.
Социология: энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В.
Терещенко. – Минск: Книжный Дом, 2003
ФИЛОСОФИЯ
Краткий философский словарь / [подгот.: А. П. Алексеев и др.] ; отв. ред. А. П. Алексеев. - Изд. 2-е,
перераб. и доп.
Москва : РГ-пресс , 2011 – 491с.
Религия: энциклопедия / сост. и общ. ред. А.А. Грицанов, Г.А. Синило. – Минск: Книжный Дом, 2007.
Современный философский словарь / [Азаренко с. А. и др.] ; под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова.
- 4-е изд., испр. и доп.
Москва : Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга , 2015 – 822 с.
124
Философия: Тематический словарь / / М-во общ. и проф. образования РФ. Урал. гос. экон. ун-т
Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 1999
Философский энциклопедический словарь
Москва : ИНФРА-М , 2009 – 568 c.
Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е.Ф. Губский и др. – М.: ИНФРА-М, 1997.
Человек : Философский энциклопедический словарь. / РАН. Институт человека; [Сост.: В. Д. Жирнов и др.]
М. : Наука , 2000 – 514 с. - Библиогр.
Христианство. Энциклопедический словарь в 3 т.: т.1 А-К/ Ред.: кол.: С.С. Аверинцев (гл. ред.) – М.:
Большая Российская энциклопедия, 1993. – 863с.; т.2 Л-С М.: 1995 – 671с.; т.3 Т-Я М.: 1995 – 783с.
ЭКОНОМИКА
Экономическая энциклопедия /Научно-редакционный совет из-ва «Экономика»; Институт экономики РАН;
Гл. ред. Л.И. Абалкин. – М.: ОАО «Издатеьств «Экономика». – 1999. – 1055 с.
ЯЗЫКОЗНАНИЕ, КОММУНИКАТИВИСТИКА
Акишина А. А., Кано Х., Акишина Т. Е. Жесты и мимика в русской речи: Лингвострановедческий словарь. –
М., 1991.
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. Изд. 4-е, стереотипное. – М.: КомиКнига, 2007. – 576 с.
Васильева Н. В. Краткий словарь лингвистических терминов. / Н. В. Васильева, В. А. Виноградов, А. М.
Шахнарович / М. : Русский язык. , 1995 - 176 с.
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества: Толковый
словарь терминов и концепций. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. – 301с.
Касаткин Л.Л. Краткий справочник по современному русскому языку. – М., 1991.
Краткая литературная энциклопедия: В 9 тт. – М., 1962 – 1978.
Культура русской речи. Энциклопедический словарь-справочник: Проспект / Под ред.
А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева. – Красноярск, 1990.
Лингвистический энциклопедический словарь (ЛЭС). – М., 1990.
Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Русский толковый словарь 5-изд. стереотип. – М.: Русский язык, 1998. – 832 с.
Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 1985.
Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ю.Н. Караулова. – М., 1997.
Скворцов Л. И. Культура русской речи: Словарь-справочник. – М., 1995.
Словарь литературоведческих терминов / Ред.-сост. Л. И. Тимофеев, С. В. Тураев. – М., 1974.
Современный словарь иностранных слов. – М., 1992.
Фразеологический словарь русского языка. – Под ред. А.И.Молоткова. Изд. 2 -. Стереотип. – М.: Советская
энциклопедия, 1968. – 544 с.
Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. – 4-е. изд., испр. /Ред. кол. М. Аксёнова, Л.
Петрановская и др./ – М.: Аванта, 2005. – 704 с.
125