Просмотреть\скачать - Детская библиотека им. В.Н. Орлова

Мир детства
глазами
Геннадия Глушнева
В Крымской республиканской детской библиотеке
им. В.Н. Орлова из серии «Крымские писатели –
детям и подросткам» изданы
Министерство культуры и искусств Автономной Республики Крым
Крымская республиканская детская библиотека им. В.Н. Орлова
1995 год
Владимир Орлов – своим маленьким друзьям : беседа о книгах
Дарить добро людям : беседа о книгах Е. Г. Криштоф
1996 год
Крымские писатели –
детям и подросткам
Писатель, постоянно ищущий : беседа о книгах В.А. Бахревского
2001 год
Владимир Натанович Орлов : библиографический указатель
(1-е изд.)
«Я снова дышу, я пишу, я – жива!» : беседы о творчестве
Г. А. Печаткиной
2002 год
Миры Светланы Ягуповой : беседы о творчестве крымской
писательницы
Мир детства глазами
Геннадия Глушнева
2005 год
Добрые книжки Ольги Тимохиной : библиообзор для юных
читателей
Библиографический путеводитель
2006 год
Детям – с любовью : литературный портрет Любови
Сивельниковой
Нузет Умеров : биобиблиографический мини-справочник
2007 год
Владимир Натанович Орлов : библиографический указатель
(2-е изд., перераб. и доп.)
2008 год
Мир детства глазами Геннадия Глушнева : библиографический
путеводитель
Симферополь
2008
[Краткие биографические сведения] // День поэзии. –
Красноярск, 1967. – С. ( ?).
ББК 83.3 (4Укр - 6Крм)
М 63
Никифоров Е. Как хорошо, что я живу! // Алые паруса. –
2006. – № 2. – С. 47–51.
Мир детства глазами Геннадия Глушнева : библиографический
путеводитель / КРДБ им. В. Н. Орлова; сост. О. В. Чернецкая,
А. И. Олейникова. – Симферополь, 2008. - 31 с. – (Крымские писатели
– детям и подросткам).
В данном библиографическом пособии представлены материалы
о жизни и творчестве поэта Г. З. Глушнева, чья судьба была связана
с Крымом.
Издание адресовано юным читателям, учителям, воспитателям,
библиотекарям и всем тем, кто интересуется литературным
краеведением.
Составители:
О.В. Чернецкая,
А.И. Олейникова
Ответственный за выпуск
С.Д. Нелепова
Никифоров
Е.
Как
хорошо,
что
я
живу!
(Памяти Г. Глушнева) // Лит. Крым. – 2006. – № 17–20,
№ 21–22.
[О Глушневе Г. З.] // Родники. – 1981. – 20 июня.
В издании использованы иллюстрации из книг Геннадия Глушнева;
на обложке – фрагмент рисунка художника А. Борисова (сборник
стихотворений «Утреннее эхо»).
Рекомендовано к печати
редакционно – издательским советом
КРДБ им. В.Н. Орлова
КРДБ им. В.Н. Орлова
95017 г. Симферополь,
ул. Тургенева, 16
тел./факс: (0652) 27-55-57
http://www.orlovka.crimea.ua
E-mail: nelepova@crimea.info
Заказ № 3
Тираж экз.
2008 г.
31
В периодических изданиях
Великан. Шары. Мои заочники. Сыночек. Мостик. Салат.
Весна. Лук. Тихоня. Коллекция. Черепаха //Алые паруса. – 2006.
– № 2. – С. 68-70.
Великан. Шары. Сыночек. Мои заочники. Мостик. Салат.
Лук. Весна. Тихоня. Коллекция. Черепаха // Лит. Крым. – 2006. –
№ 21-22. – С. 8.
Двое. Дым. Любопытная бабочка. Мама // Весѐлые
картинки. - 1982. - № 8.
Доброта. Мамины глаза. «Соловей-разбойник». Мы вдвоем.
Дыни. Плетень. Один. Маки. В гостях у бабушки // Лит. Крым. –
2004. – № 27–28. – С. 5.
«Еще на черных ветках почки спят...». Первый снег.
Коллекция. Тихоня. В лесу. Дым. В Индии. Страна Лилипутия
// Крымуша. – 2006. – № 1 (36). – 2-я стр. обл., С. 14–15.
Мама. Веселые тарелки. Соседский щенок. Тучи. Подарите
мне коня. Мячик // Крымуша. – 2002. – № 23. – С. 18–19.
Облака // Мурзилка. – 1982. - № 6. – С. (?).
[Стихи] // Комсомольская правда. – 1977. – (?) янв.
[Стихи] // Костер. – 1976. – № (?).
У песочницы // Крымуша. – 2007. – № 3 (42). – С. 17.
«Утром мама будит нас...» // Вилегодская газ. – 2003. –
28 нояб.
Литература о жизни и творчестве
Готовчиков Н. Маленькие шедевры большого таланта
// Лит. Крым. – 2004. – № 27–28. – С. 5.
Готовчиков Н. Поэт Геннадий Глушнев // Крымуша. – 2002.
– № 23. – С. 18.
30
Уважаемые читатели!
Нам
предстоит
совершить
необычное
путешествие – библиографическое – в мир книг.
Посвящено
оно
удивительному человеку,
замечательному детскому поэту Геннадию Глушневу, судьба
которого связана с Крымом.
Родился Геннадий Захарович Глушнев 31 июля 1940 года
в Сибири, в Красноярском крае.
Сибирь – край бесконечных просторов, дремучих лесов,
полноводных рек. Испокон века живут в этих краях отважные,
добрые, щедрые душой и могучие духом люди. Одним из них
был и будущий писатель. Он рано стал работать, плавал
матросом, бродил с геологами, трудился на железной дороге…
И в то же время писал о людях и природе Сибири.
Первые стихотворные произведения Г. Глушнева появились
еще в 1967 году в альманахе «День поэзии» (красноярское книжное
издательство),
в газетах Тюмени, Ленинграда. Был он и
победителем Всесоюзного конкурса «Наша Родина», который
проводила московская газета «Комсомольская правда».
«Писать для детей начал с 1975 года. Первая публикация –
в журнале «Костер» в 1976 году, в январе 1977 года – подборка
стихов в «Комсомольской правде»...» (Из письма Г. Глушнева).
В 1974 году поэт переехал в Крым, жил
в небольшом
степном селе Некрасово Красногвардейского района. Он – отец
большой семьи: вместе с женой Любовью Романовной
воспитывал сына Геннадия и четырех дочерей – Ирину, Ладу,
Екатерину и Светлану. Нелегко было находить время на стихи:
работал обрезчиком
в колхозном
саду, построил дом,
посадил сад…
«…невысокий
щуплый
человек
с
узловатыми
натруженными руками и загаром, который сразу выдавал род
его деятельности. Так загорают только те, кто весь свой
рабочий день проводят под палящим солнцем, - таким в первый
раз увидел писателя Евгений Никифоров.- Облик его дополняли
очки с толстенными стеклами. Ни один, самый матѐрый
3
физиономист не смог бы распознать в нѐм известного детского
поэта. Ну, может, дорожный рабочий, тракторист, рыбак…».
Другой крымчанин, Николай Готовчиков, так вспоминает
о писателе: «Невысокого роста, смугловатый, черноволосый,
за толстыми стеклами очков – серо-голубые глаза. Ухоженный
домик, аккуратно подвязанные лозы винограда, розетка цветов.
В доме много книг: Аристотель, Гегель, Спиноза, Плутарх,
классика русской и зарубежной литературы, стихи Ахматовой,
Саши Черного, Маршака, В. Орлова, многих других».
«Глушнев – талант настоящий...», - сказал о нем Владимир
Орлов, который был для Геннадия Захаровича наставником.
С деликатностью и глубоким уважением к Мастеру Глушнев
писал: «...дом В.Н. Орлова – для меня родной дом. Но зачем же
злоупотреблять частыми посещениями? Для этого я слишком
уважаю В.Н. и ценю его время. Он мне иногда целые дни
посвящает».
Обаятельный, доброжелательный и немного грустный
Геннадий Глушнев, он и в стихах такой же, как и в жизни, –
бесконечно деликатный, скромный, даже немного застенчивый и
очень добрый. И в то же время он - «...поэт от Бога! Поэт
детский, причѐм, не сюсюкающий, не умиляющийся своей
любовью к "читателю", а имеющий собственный образный язык,
свой хорошо освоенный и обжитой мир, в котором дети
обитают не на правах объектов для умиления, а существуют
как равноправные его» (Е. Никифоров).
И хотя Геннадий Захарович жил в глубинке, его стихи
появляются во многих журналах и газетах страны. Написано им
более 200 стихотворений, хотя издано всего 10 книг, которые
вышли в московских издательствах «Малыш» и «Детская
литература», киевском – «Вэсэлка», симферопольском –
«Таврия». Тиражи отдельных книжек – 200 - 300 тысяч
экземпляров.
К Геннадию Глушневу жизнь была не всегда справедлива...
Последние годы
для поэта (умер в 1996 году) были
трагическими: не хватало средств кормить и учить детей,
4
БИБЛИОГРАФИЯ
Произведения Г.З. Глушнева и литература о нем
Сборники стихотворений. Отдельные издания
В грушевом саду / худож. С. Денисов. - М. : Дет. лит.,
1986. - 33 с. : ил.
Желанный гость / рис. А. Борисова. - М. : Дет. лит., 1990. –
16 с. : ил.
Кузнецы-кузнечики / худож. Е. Монин. – М. : Малыш,
1984. – 16 с. : ил.
На грядке : книжка-раскладушка. – М. : Малыш, 1985.
Невидимые Домики / худож. В. Посохов. – К. : Вэсэлка,
1988. – 16 с. : ил.
Подарите мне коня / худож. Н. Грудинская. – Симферополь :
Таврия, 1985. – 24 с. : ил.
Старшая сестра / рис. Г. Дмитриева. - М. : Малыш, 1987. 16 с. : ил.
Упрямый воробей / худож. Л. Кольцова. - М. : Малыш,
1991. - 32 с. : ил.
Утреннее эхо / худож. А. Борисов. – М. : Дет. лит., 1989. –
48 с. : ил.
Черничный человек / рис. С. Денисова. – М. : Дет. лит.,
1984. – 24 с. : ил.
Из сборников
«Ещѐ на чѐрных ветках почки спят...» // Чтение и
литература. 4 кл.: учебник. Ч. 3 / авт.-сост. О. В. Джежелей. 4-е изд. - М., 2005. – С. 106. : ил.
[Стихи] // День поэзии. – Красноярск, 1967. – С. (?.) *
_________________________
* Чтобы максимально представить библиографию, в издание включены материалы
с частично отсутствующими выходными данными, что обозначено знаком (?).
29
Позади себя оставил
Возмущенье рыбаков,
Поплавки плясать заставил,
Сделал круг –
И был таков!
(из стихотворения «Вихрь»)
Стихи Геннадия Глушнева запоминаются сразу, сами
собой, без всяких усилий, о них можно говорить бесконечно,
ими хочется делиться, как всегда хочется делиться с другими
большой радостью.
«Детям нравятся стихи Геннадия Глушнева - умные,
добрые, полные звука и света, - писал Н. Готовчиков. - Стихи
Глушнева – маленькие шедевры».
Подошло к концу наше библиографическое путешествие,
но общение с поэзией Геннадия Глушнева будет продолжаться.
Чтение его стихотворений доставит вам истинное наслаждение и
немало приятных минут.
28
его поэзия оказалась тогда никому не нужной, он буквально
с трудом выживал. А после этого началась безработица; совхоз,
где он работал садовым рабочим, разваливался на глазах.
И потому сначала даже предложение вступить в члены Союза
писателей Крыма его
не соблазнило
по совершенно
прозаической причине: не было денег, чтобы ездить
в Симферополь.
Евгений Никифоров, близко знавший
Г. Глушнева,
говорил: «Дети, незнакомые с его стихами, беднее тех,
которым с его стихами посчастливилось встречаться».
Мы познакомились с биографией, личностью Геннадия
Захаровича, а теперь продолжим свое библиографическое
путешествие, обратившись к ярким, самобытным стихам этого
талантливого поэта.
Геннадий
Глушнев
писал
интереснейшие
стихи
для ребятишек, под его пером на самые сложные вопросы
находились веселые и понятные ответы, самые трудные загадки
легко разгадывались. Все, что делал поэт, он делал просто и
весело. Это, конечно же, относится и к стихотворениям
о природе, которых у поэта достаточно много.
Земля – на всех одна: ее надо любить и беречь. Герой
стихотворения «Лес» умеет это делать. Он даже чувствует,
как бьется трепетное сердце планеты.
Я осторожно прилег на траву,
Руки раскинул,
Смотрю в синеву.
Солнца потоки меж сосен легли.
Лапкою зайчик мне гладит ресницы.
Слышу, как сердце стучит у земли,
Так, словно друг
В мои двери стучится.
5
Навстречу долгожданному дождю широко распахивает свои
объятия земля:
Кулачками в землю что есть мочи
Дождь забарабанил среди ночи.
И земля, не спрашивая, кто там,
Распахнула ставни и ворота.
В подземелье всѐ пришло в движенье:
Потянулись корни с наслажденьем.
А меж ними мышка полевая
Суетилась, что-то напевая,
И под струйки из своей избушки
Выставляла тазики и кружки.
(«Желанный гость»)
Огромную радость приносит ранняя весна.
Посмотреть на Север захотели
Южные большие облака.
А фламинго к нам не прилетели
И жирафы не пришли пока.
Ничего, зато весна до срока
Прилетела с теплым ветерком.
Строит дом на дереве сорока,
Цокая негромко язычком.
Видно, что работает с охотой,
Что довольна собственной работой.
(«Весна»)
Радуется земля и первому снегу:
В роще празднично и пышно.
Ни одной тропинки нет.
В новых шубах
Зайцы вышли
Посмотреть на белый свет.
И сидят на фоне белом,
Нарисованные мелом.
(«Первый снег»)
6
У Геннадия Глушнева замечательные стихи, в каждое
из которых вложено много труда. Поэт просто не мог
по-другому – не мог писать для детей кое-как. Он – мастер
художественного слова, поэтические произведения его
отличаются образностью. Луговая ромашка не может уснуть,
потому что «такие густые ресницы, такие большие - попробуй
сомкнуть» (стихотворение «Ромашки»). Стройные высокие
«тополя стоят вдоль сада, как зеленые клинки…» (стихотворение
«Тополя в степи»). С «бестолковым помощником» сравнивает поэт
шаловливый осенний ветерок, который разбрасывает листья
(стихотворение «Помощничек»). Изящные белоснежные лебеди
плавают по поверхности пруда, «словно на блюдечке –
все на виду» (стихотворение «Лебеди»). А как образно описаны
дождик:
Полосатый,
Босоногий,
Шлепал дождик по дороге.
Озорник
На всякий случай
Был привязан
К маме-туче.
(«Озорник»)
водосточная труба:
Ай-яй-яй, как некрасиво
Оттопырилась губа!
До чего же ты плаксива…
Водосточная труба.
(«Плакса»)
забияка-вихрь, который
…Мимоходом смял прически
У ольхи и у березки,
Прыгнул с яра без оглядки,
Прокрутился на песке
И легко пошел вприсядку
По испуганной реке.
27
«Ах, мы не буквы, а
каракули.
Идем по беленькой дорожке
Не как сестренки и
подружки,
Друг другу ставим мы
подножки,
И строим рожицы друг
дружке.
Хозяин наш то гонит нас,
То в чехарду играет с нами».
…Заходит мама в первый
класс.
За сына
Так неловко маме.
(«Тетрадки»)
угомонить расшумевшегося чеканщика:
…Молоточек тук-тук-тук.
Это кто пришел к нам в
гости?
Все соседи тут как тут.
- Ах, чеканщик.
- Молодец.
- Да уймись ты, наконец!!!
(из стихотворения «Чеканщик»)
поразиться сообразительности схитрившей малышки:
Учит брат меня считать:
- Сколько будет
Пять
И пять?
Я подумала немножко
И сказала:
- Две ладошки!
(«Я считаю»)
26
Ребенок для поэта – человек думающий, тонко чувствующий
природу. Для героя стихотворения «Доброта» земля кажется
родной и близкой, как мама:
Земля в белой шубе,
Как важная дама,
И вид у нее неприступный
такой.
А в платье зеленом
Она словно мама,
К ней можно прижаться
Горячей щекой.
Зеленое платье.
Зеленое платье.
В него я уткнусь
И раскрою объятья.
Земля успокоит,
Усну – не разбудит.
И плавно кружить
Меня в космосе будет.
Вы разве не видите,
Как по орбите
Вместе с землей
Вы чудесно летите.
Боится людей потревожить
она,
Как будто в ответе
За всех нас одна.
Поэт учит маленького читателя всем сердцем любить все, что
находится на нашей прекрасной планете.
С белоснежными крылами
Облака стоят над нами.
Задержались неспроста,
Им понравились места:
Золотой простор пшеницы,
Пруд зелѐно-голубой,
Наше солнце,
7
Наши птицы –
Всѐ,
Что любим мы с тобой.
(«Облака»)
Каждая строчка стихотворения Геннадия
о природе наполнена радостью и оптимизмом:
Сияет солнце надо мной.
А подо мною шар земной.
Лежу, травиночку жую.
Как хорошо, что я живу!
Глушнева
(из стихотворения «Сияет солнце надо мной...»)
Геннадий Глушнев – личность многогранная. За какое бы
дело он ни брался, выполнял его добросовестно, творчески,
отдавал всю душу. Сам посадил сад, выращивал овощи, да такие,
хоть на выставку: отборный, как на картинке, виноград;
огромные тыквы размером с тракторные колеса… Наверное,
неслучайно, «героями» некоторых его стихотворений стали
«обитатели» огорода.
Полосатый арбуз, созревая на жарком солнце, меняет цвет
зеленого уса:
Степь, как печка, горяча.
Посреди степи бахча.
Посреди бахчи арбуз
Сушит свой зеленый ус.
(«Август»)
А предусмотрительная тыква сама себя держит на поводке:
Возле изгороди тыква
Жить на привязи привыкла.
Может быть, она боится
С огорода укатиться?
(«Тыква»)
В сочных, сахарных дынях «поселился» рой золотистых
семян:
Дыни, дыни налитые,
Словно ульи золотые.
И в большой, и в малой дыне
8
Увидел жаворонка я,
Он был чуть больше воробья.
Вспорхнул комочек из-под ног,
И зазвенела песня.
Такой невзрачный,
Как он смог
Заполнить поднебесье?
(«Жаворонок»)
В калейдоскоп весь день
смотреть готов:
Вот снова трубка медленно
вращается.
А в ней букеты сказочных
цветов.
И где они там только
умещаются?
(«Калейдоскоп»)
Геннадий Глушнев не заигрывает с маленьким читателем,
всегда держится с ним на равных, хотя может и необидно
подшутить над хвастунишкой:
Вышла Света за порог,
У калитки ест пирог.
И сказал один прохожий:
- Невеселые дела.
В доме девочки, похоже,
Нет ни стула, ни стола.
(«Невеселые дела»)
понять юного влюбленного:
Я не смотрю на девочку Светлану,
Лишь иногда на банты посмотрю.
Подумаешь…
Когда я взрослым стану,
Я ей получше этих подарю…
(из стихотворения «Банты»)
пожурить нерадивого ученика:
В одной тетрадке буквы
плакали:
25
Вскакиваю и домой лечу.
И с порога заявляю маме:
– Тоже босикомой быть хочу!
Комична ситуация, описанная в стихотворении «На вишне»:
только в самом конце читатель с удивлением узнает, что
любимый Мишенька, для которого девочка рвет ягоды, игрушка:
Пять в ведерко,
Десять – в рот.
Надо бы наоборот,
Да с собой не совладаю.
И в ведерке доедаю!
Что за наказание?
Знала бы заранее,
Не брала б под вишенку
Плюшевого Мишеньку.
Любознательные малыши-почемучки часто задают вопросы.
Снег кружится над деревней.
Снег ложится на деревья.
На заборы снег ложится
И на лысые пеньки.
Почему же он боится
Теплой маленькой руки?
(«Почему?»)
- Филин, филин,
Брат совы,
Ты боишься синевы?
- Не боюсь я,
Почему же.
Просто днем я вижу хуже.
- Значит, днем обычно спишь?
- К сожалению, малыш.
- Ночью тоже спать охота?
- Ночью некогда –
Охота.
(«Брат совы»)
24
Золотистый рой живет.
Жмутся пчелы к середине,
Зарываясь в белый мед.
(«Дыни»)
Грозди сладкого, вкусного винограда, «прозрачные,
как люстры», вызывают аппетит:
- Посмотри,
Солнечные зайчики внутри.
- Хитренькие! –
Заявляет брат, Тоже любят спелый виноград.
(из стихотворения «Виноград»)
Едкий лук заставляет «пустить слезу»:
Я от боли плакал редко,
Но от лука - сколько раз!
Лук стреляет очень метко.
И не в бровь, а прямо в глаз!
(«Лук»)
А зеленый салат настолько полезен, что вокруг витает
облако витаминов.
Это правда, что салат
Витаминами богат.
Нож у мамы длинный-длинный,
Мама режет сочный лук,
И летают витамины
Невидимками вокруг.
(«Салат»)
На страницах его книг чудесным образом уживаются всем
хорошо известные животные – Крокодил и Черепаха,
Любопытная бабочка и Рак-тихоня... Но все они оборачиваются
неожиданно новой стороной: животные становятся понятнее
маленькому читателю, который добрее и снисходительнее
начинает относиться к звериным слабостям.
Не может порезвиться, поваляться
на травке «домовитая» черепаха:
9
Заняла особнячок,
И ни звука, и молчок.
Что ж, в нем нечего бояться.
Но в теченье трех веков
На спине не поваляться?
И не видеть облаков?..
(«Черепаха»)
Обитатели вод опасаются поддерживать
дружеские отношения с Раком – «тихоней
неуклюжим»:
Убегают даже братья
От его РАКОпожатья.
(из стихотворения «Тихоня»)
Маленький зубастый крокодильчик для своей мамы –
нежный и ласковый малыш.
Только мама крокодила
Крокодилу скажет: «Милый».
Скажет мама:
– Спи, мой нежный,
Спи, мой ласковый малыш.
Тихо в заводи прибрежной.
Рады все, когда ты спишь.
(«Сыночек»)
На глазах детворы происходит чудесное превращение:
маленькая неприметная птичка может исполнять удивительно
звонкую песню:
Увидел жаворонка я,
Он был чуть больше воробья.
Вспорхнул комочек из-под ног,
И зазвенела песня.
Такой невзрачный,
Как он смог
Заполнить поднебесье?
(«Жаворонок»)
А у некоторых представителей животного мира есть чему
поучиться. Например, у Слона – вежливости:
10
И лицо как промокашка.
Мну рубашку, щеки тру.
- Помоги, - прошу сестру.
А сестра помочь не хочет.
А сестра стоит хохочет.
Говорит она:
- Не три.
Ты черничный и внутри.
(«Черничный человек»)
Улыбку вызывает история с арбузами, которые «без спроса
прошли сквозь плетень», разделяющий два соседних огорода.
Такое «поведение» арбузов невольно сдружило хозяев:
Мы быстро дорожки
К плетню проложили…
И как это раньше
Мы с ним не дружили?
(из стихотворения «Плетень»)
Удивленные прохожие принимают братьев за двойняшек:
Мы смеемся,
Мы не можем…
- Что смеетесь, молодцы?
- Мы на пап своих похожи.
- Это папы близнецы.
(из стихотворения «Братья»)
Нельзя
ни
улыбнуться,
прочитав
стихотворение
«У песочницы»:
Я сказала тете незнакомой,
Граблями в песочнице пыля:
– Ваш ребенок ходит босикомый,
А еще холодная земля.
Посмотрела тетя удивленно:
– Слово - то какое, Боже мой,
Он у нас мужчина закаленный,
В проруби купается зимой.
Не один, конечно,
Вместе с нами.
23
Поэт был большой выдумщик, все истории у него разные,
но все они очень добрые. «Главное в детской поэзии – доброта.
Да если она еще приправлена юмором! Юмор – это витаминки»,
- писал Геннадий Захарович, заставляя своих
маленьких
читателей улыбаться, шутливо «очеловечивая» неодушевленные
предметы и явления.
Оказывается, у мячика есть ножки – пружинки.
Сколько раз подпрыгнет мячик,
Столько раз и ножки спрячет.
Где-то в самой серединке
Прячет ножки, как пружинки.
(«Мячик»)
У старой печной трубы появляется борода.
Из трубы плывут колечки –
Борода растѐт у печки.
Чем
Сильнее
Холода,
Тем
Длиннее
Борода.
Осторожные движенья.
Очень вежливый поклон.
Слон спокоен от рожденья.
Что шуметь,
Когда ты слон?
(«Слон»)
у Сороки – бдительности:
Лишь стоит чужому
В лесу появиться –
Сорока его
Выдает с головой.
И шепчут притихшие
Звери и птицы:
«Какой же надежный
У нас часовой...»
(из стихотворения «Сорока»)
А вот с некоторых брать пример совсем
не хочется. Беспечные воробьи порхают с ветки
на ветку и все время едят.
...А нисколько не растут.
В чем же все-таки секрет?
Да у них режима нет!
(«Дым»)
Яркое солнце «в речке воду пьет», а «эхо в шапке-невидимке
к нам на цыпочках идет» (стихотворение «Утреннее эхо»).
Воздушные шары могут весело вилять хвостиками:
Восемь шариков воздушных –
Восемь братцев непослушных.
Каждый, хвостиком дразня,
Уплывает от меня.
Я сейчас их накажу:
Вместе хвостики свяжу.
(«Шары»)
Смешон мальчишка, который лакомился черникой
не заметил, что весь «посинел»:
Ел чернику под сосной.
Только что это со мной?
В синих пятнышках рубашка.
22
и
(из стихотворения «Воробьи в зоопарке»)
Вот какими неожиданными «лицами» повернул к читателю
Геннадий Захарович давно, казалось бы, знакомых животных.
Писатель умел наблюдать за ними, тонко подмечать повадки и
образно, в поэтической форме их описывать:
Пингвин похож на дирижера.
Но ни оркестра
И ни хора.
Не будет праздника,
Однако
Маэстро
Не снимает фрака.
(«Пингвин»)
или
Коршун в небе!
Вот беда.
11
Где цыплят мы спрячем?
За цыплятами всегда
Ходит дом цыплячий.
Этот дом на курьих ножках
Позаботится о крошках.
(«Цыплячий дом»)
Вышли утки на песок
От села наискосок.
Рассчитались по порядку:
Все ли вышли из реки?
И пошли домой вприсядку,
Поднимая башмаки.
(«Утки»)
Ничего не боятся желтые пушистые цыплята, когда рядом
мама-курица:
Нам не страшен полосатый,
И лохматый,
И рогатый,
Нам не страшен самый-самый…
Мы под крылышком у мамы.
(«Цыплята»)
Любопытная бабочка-капустница, опустившись на краешек
цветка, с интересом заглядывает внутрь:
Сядет на краешек
Белой ромашки:
Мед или чай
В этой маленькой чашке?
(из стихотворения «Любопытная бабочка»)
Геннадий Глушнев учит ребенка наблюдать, подмечая
в каждом животном особые повадки, характер: стихотворения
«Кенгуру», «Австралийские попугаи», «Пеликан», «Львы»,
«Тигр», «Страус», «Павлин».
Особенно проникновенно автор пишет об отношении детей
к братьям нашим меньшим – животным. Мальчик жалеет
соседского щенка, привязанного на цепь, но, к сожалению, ничем
не может ему помочь:
12
Я-то?
Я?!
Я раз в пять слабей Сергея,
И, наверно, потому
Я, не думая, скорее
Подзатыльник дал ему…
(из стихотворения «Рыцарь»)
Геннадий Глушнев умеет видеть чудо там, где другие
проходят мимо:
Кот свернулся буквой О.
Я прилѐг возле него.
Я спросил:
- Не помешаю? –
Кот ответил:
- Ничего! –
В окна сумерки входили.
Дождь за окнами шуршал.
Мы одни в квартире были,
И никто нам не мешал.
Я щекой к нему прижался:
- Спой мне песню про мышей. –
Кот лежал и улыбался,
Как мальчишка, До ушей.
(«Одни»)
Герой стихотворения «В гостях у бабушки» наелся вкусной
«деревенской еды»:
Помидоры ел и сало
(На конфеты не смотрел),
Съел окрошки чашку – мало.
И еще полчашки съел!
Голос бабушки услышал:
«Ах ты, умница моя!»
И, сказав «спасибо», вышел,
Как большая буква Я.
21
И рядочки –
Как по строчке.
Просто любо посмотреть.
Люди скажут:
- В маму дочка.
Ей работать –
Словно петь!
«Горка»:
…Кто с лопатой,
Кто с ведром.
Кто несет в охапке
Ком.
Не растаяла бы горка
От веселых щек Егорки.
Жарко Свете.
Жарко Сане.
Хорошо, когда все сами!
Не требует благодарности за свое доброе дело юный
строитель, герой стихотворения «Мостик».
Невелик ручеек,
А пройди-ка без сапог.
Наношу к ручью жердей –
Мост построю без гвоздей.
Люди будут проходить,
Будут мастера хвалить:
– Чей же мостик?
А ничей!
Безымянный, как ручей.
Настоящий «мужской» поступок совершает рыцарь,
защищая девочку.
Друг мой девочку обидел
(Мы с рожденья с ним друзья).
Видел кто?
Никто не видел.
Ну, а я-то?
20
Я глаза отвожу:
«Прости,
Ты – не мой.
Понимаешь,
Не мой».
Грустный я ухожу домой.
Если б я великаном был –
Я тогда бы все цепи разбил!
(из стихотворения «Соседский щенок»)
Маленький «защитник», не
на помощь бездомному псу:
...Я парня за руку схватил
И громко крикнул:
«Мама!»
Я тряс его что было сил,
Но силы было мало.
Упав,
Я пса к себе прижал,
А тот,
Кто бил, –
Он убежал.
задумываясь,
бросается
(из стихотворения «Стихи о бездомной собаке»)
Если маленький жучок (стихотворение «Невидимые домики»)
кусает мальчишку, при этом делая замечание:
- Потише нельзя ли садиться?!
Не видишь, что я здесь живу!,
то герой стихотворения «Великан» уже сделал определенные
выводы: он оберегает крохотное, беззащитное насекомое.
Наблюдал я, как по мне
Шел жучок, как по стене.
Шел по рубчику-дорожке,
А потом упал в карман
И сказал:
– Посплю немножко.
Не раздавишь, великан?
Я сказал:
– Не раздавлю,
С детства маленьких люблю.
13
Какую радость можно испытать, отпуская на волю птицу!
Весна поет,
Весна звенит.
Весна-красна
Вошла в зенит.
Мне дома не сидится.
А дома
В клетке
Птицы…
Я вынес клетку на крыльцо
И дернул дверцу за кольцо!
(«Весна»)
Геннадий Глушнев осуждает девочку, которая ради своего
хобби готова погубить живое существо.
Соседка ярких бабочек любила,
Она о них с восторгом говорила.
Ее альбом от крылышек хрустел,
А я ее и слушать не хотел.
Да хоть бы это были и козявки,
Не понимаю… Как она могла…
Я видел, как на кончике булавки
Еще секунду бабочка жила;
Как вздрагивало бархатное тело,
Как бабочка летать еще хотела.
(«Коллекция»)
Ребята не хотят дружить с Сережкой, который «обижает»
цветы:
Шел Сережка по траве,
Бил цветы по голове.
Бил панамкой.
Бил ладошкой.
Не хотим играть с Сережкой!
(«Цветы»)
Зато герой другого стихотворения «8 марта» воспринимает
первые весенние цветы, как живые существа: они как
14
На славу потрудились дедушка с внуком, пристраивая
к дому крыльцо:
…И стал наш дом
Похож на теремок.
Я с завистью смотрю
На руки деда.
А он смеется:
- Все!
Пошли обедать.
(из стихотворения «Мой дед»)
Не дает скучать Алешке любимый прадедушка, с которым
приятно побеседовать за чаем:
Посидеть еще б немного,
Да у нас с режимом строго.
Поскорее все убрать –
Завтра с солнышком вставать.
Мама с папой где-то в Сочи.
Но скучаю я не очень.
(из стихотворения «Прадед»)
Поэт обладает удивительным даром: сложные для детей
нравственные понятия преподнести просто и доступно, описать
понятными словами. Вот, например, обычное занятие: девочка
вымыла посуду.
Вымыла тарелки я
Глубокие и мелкие.
Смеются белолицые:
«Ах, нравится водица нам!
И нравится та девочка,
Что вымыла тарелочки!»
(«Веселые тарелки»)
Геннадий Захарович не только радуется успехам
маленькой хозяйки, но и как бы преподносит урок трудолюбия
своим читателям. Эта тема нашла отражение и в стихотворениях
«Как мама»:
Недосуг играть мне в прятки –
Я пропалываю грядки.
19
Заботливая девочка помогает своей младшей сестренке
сшить платье для куклы (стихотворение «Сестры»):
У меня сестренка Катя,
Ох и мастерица!
Шила Катя
Кукле платье –
Вышла рукавица.
Отложила я дела
И сестренке
Помогла.
Старшая сестра, присматривая за младшим братиком,
по-взрослому оценивает его шалости:
Если на день сто проказ,
Как накажешь столько раз?
(из стихотворения «Старшая сестра»)
Отношение к труду взрослых членов семьи невольно
передается и детям. Вместе с папой интересно весной и сажать
яблони в саду (стихотворение «Молодцы»), и сооружать
скворечник, который скоро заселят пернатые обитатели
(стихотворение «Мы вдвоем»):
...Вот я сам пилю ножовкой,
Изо всех стараюсь сил,
Показать хочу сноровку,
Чтобы папа похвалил.
Дом на дереве поставим
Голубым апрельским днем.
И открытой дверь оставим
Я и папа,
Мы вдвоем.
Как здорово, когда рядом с тобой храбрый и сильный папа,
который не раздумывая бросается в бурлящий поток, чтобы
спасти лебедя! С гордостью говорит мальчик о своем отце:
Папа мой смелый,
Самый-пресамый…
Как хорошо, что он встретился с мамой!
(из стихотворения «Весенним днем»)
18
беззащитные цыплята:
Но, как наседка крошечных цыплят,
Весна на солнце вывела подснежники.
Мальчик отказывается от «цветочного»
подарка для мамы, потому что
…как к ним прикоснуться?
Они живые.
Смотрят на меня.
Они вот-вот готовы улыбнуться.
Я не смогу прийти домой с цветами.
Я сделаю другой подарок маме…
праздничного
(из стихотворения «8 марта»)
Хорошо, когда умеешь дружить! Так, например, как герой
стихотворения «Новый велосипед», который приглашает друга
Славку вместе прокатиться:
С другом мы всегда
Друг без друга – никуда.
Девочка (стихотворение «Весенние заботы») выращивает
астры, мечтая:
Я…подружкам к сентябрю
По букету подарю.
Но, оказывается, дружить могут и животные, но только
тогда, когда человек относится к ним по-доброму.
Конь стоял и терпеливо
Ждал, когда дадут овса,
И, похожие на сливы,
На меня косил глаза.
Он меня почти не слушал –
Только раз,
При слове «друг»,
Как антенны
Вскинул уши
И заржал тихонько вдруг.
(из стихотворения «Конь»)
Подарите мне коня,
Чтобы грива – из огня.
15
Чтоб,
Когда чужие рядом,
Он тревожным,
Грустным взглядом
Среди всех
Искал меня.
Подарите мне коня!
(«Подарите мне коня»)
У Геннадия Глушнева немало стихотворений
о самых близких и родных людях: маме, папе,
бабушке, сестричке; о семье, в которой родители и
дети
внимательно и бережно относятся
друг к другу.
Сколько нежности, ласки и заботы дарит ребенку мама:
Утром мама будит нас –
Льется солнышко из глаз,
И на самом донышке
Мы с сестрой,
Как зернышки.
(«Мамины глаза»)
Вот уже четыре дня
Жар и кашель у меня.
Мама так со мной устала,
Улыбаться перестала.
Не себя сейчас жалею,
Хоть опять огнѐм горю.
- Извини, что я болею, Маме тихо говорю.
(« Мама »)
Мамина забота не остается без ответа: удивительную
нежность и внимание испытывает малыш к самому родному
человеку.
Люблю, когда мама
В домашнем халате,
Когда она что-то
Тихонько поет.
И солнечный зайчик
16
К щеке ее льнет,
Как будто мы
С солнечным зайчиком –
Братья.
Он лапками маму
Обнимет за шею –
И я подбегаю:
Я тоже умею!
(«Трое»)
Я маме шубу расстегнуть помог.
Она пришла усталая с работы.
Сказала, ежась:
- Я продрогла что-то.
На улице так холодно, сынок.
И я на кухню тороплю ее.
- Ты руки положи на батарею,
А щеки я ладошками согрею. –
Шепнула мама:
- Солнышко мое.
(«Мама пришла»)
Внимательные дети мечтают, чтобы в хмурый осенний день
выглянуло солнышко: «завтра у мамы день рождения»
(стихотворение «Просьба»).
Взрослые всегда оберегают детей, помогают им, защищают
их. Но иногда и сами взрослые нуждаются в помощи. Вот так
трогательно опекает своих родителей – студентов герой
стихотворения «Мои заочники»:
Папа чертит.
Мама пишет.
И хожу невесел я.
Говорю щенку я: «Тише.
В нашем доме СЕССИЯ»....
Сам себя бужу я в школу.
И родителей бужу.
Я хоккей смотреть не буду,
(Хоть сказали мне: «Включай!») –
Лучше вымою посуду.
Заварю студентам чай.
17