Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет» Филологический факультет

Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет»
Филологический факультет
Кафедра журналистики, рекламы и связей с общественностью
Утверждаю:
Декан филологического ф-та
М.Л. Логунов
5 сентября 2013г.
Рабочая программа дисциплины
Искусство и литература
031600.62 «Реклама и связи с общественностью»
Направление подготовки
Реклама и связи с общественностью в коммерческом секторе
Профиль подготовки
Квалификация (степень выпускника)
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Обсуждено на заседании кафедры
3 сентября 2013 г.
Протокол № 1
Составитель:
К.ф.н., ст. преподаватель
А.Ю. Спешилова
Зав. кафедрой
Е.Н. Брызгалова
Тверь 2013
Пояснительная записка
Целями освоения дисциплины является воспитание эстетического и
этического вкуса студента, заинтересованного в общении с искусством и
способного самостоятельно понимать и оценивать произведение как
художественную
модель
мира,
созданную
автором;
знакомство
с
памятниками отечественного и мирового искусства, служащими моделями
для использования в дальнейшей профессиональной коммуникации.
Для
качестве
успешного освоения дисциплины «Искусство и литература» в
уровня
начальной
подготовки
обучающийся
должен
иметь
представление об основных направлениях в развитии литературы и искусства;
знать грамматические и лексические правила русской речи, имена и основные
произведения величайших представителей мировой литературы и искусства.
Учебная дисциплина непосредственной связана с дисциплинами базовой
части гуманитарного, социального и экономического цикла «Отечественная
история», «Философия», «Культурология», вариативной части математического
и естественнонаучного цикла «Современный дизайн и компьютерная графика»,
является подготовительной для освоения дисциплин профессионального цикла
«Семиотика в рекламе и связях с общественностью», «Разработка и технология
производства коммуникационного продукта».
Данная
учебная
дисциплина
входит
в
вариативную
часть
гуманитарного, социального и экономического цикла, содержательно связана
с такими курсами по выбору этого же цикла, как «История русской
литературы», «Религиоведение», «Регионоведение» (в части изучения
культуры стран мира) и «История зарубежной литературы», а также
дисциплиной по выбору студента «Русская художественная культура»
профиля №1 «Реклама и связи с общественностью в коммерческом секторе».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
часов).
Цель изучения данной дисциплины состоит в формировании у
обучающегося следующих общекультурных компетенций:
- владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК-1);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
(ОК-6).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать
основные
закономерности
развития
искусства
и
литературы,
движущие силы, многовариантность и закономерности развития искусства и
литературы; нравственные обязанности человека; многообразие культур и
цивилизаций в их взаимодействии;
уметь
использовать
полученные
общекультурные
знания
в
профессиональной деятельности, самостоятельно анализировать научную
литературу, применять соответствующую терминологию;
владеть способностью к коммуникации в профессиональной сфере,
способностью критически высказываться.
В
процессе
образовательные
освоения
дисциплины
технологии,
способы
используются
и
методы
следующие
формирования
компетенций: традиционные лекция и практическое занятие, проблемная
лекция,
коллоквиум,
подготовка
письменных
аналитических
работ,
написание рефератов, творческие задания, фасилитированная дискуссия,
дебаты. Определенная часть лекций проходит в музеях г.г. Москвы и СанктПетербурга, обязательно посещение классических постановок ведущих
театров.
Форма отчетности – зачет, экзамен.
Учебная программа
Тема 1. Культура и искусство с древнейших времен.
Культура. Искусство как феномен культуры. Роль искусства в жизни
человека, в развитии человеческого общества и преобразование окружающей
действительности. Виды изобразительного искусства. Научное понимание
происхождения искусства. Необходимость изучения истории искусств.
Изобразительное искусство первобытного общества. Культура и
искусство Древнего Египта. Скульптура и ее связь с заупокойным культом.
Храмовое строительство. Искусство времени Эхнатона. Искусство Древней
Греции и его роль в истории мировой художественной культуры. Основные
периоды развития греческого искусства. Краткая характеристика культуры
Древнего Рима. Архитектурное строительство общественных сооружений.
Колизей. Создание нового типа храма. Пантеон. Скульптура. Расцвет
реалистического портрета, Живопись. Фаюмский портрет.
Тема 2. Античная литература и рождение античной трагедии.
Основные этапы развития древнегреческой литературы.
Гомер. «Илиада», «Одиссея». Особенности сюжетного построения
произведений. Образ «хитроумного Одиссея».
Три великих трагика: Эсхил, Софокл, Еврипид.
Особенности творчества Эсхила. Макрометафора "божественного
закона", мотив примирения. «Прометей прикованный».
Софокл - "певец Рока". "Антигона", "Эдип-царь".
Еврипид. Психологизм трагедий «Медея», «Ипполит».
Аристофан. Природа комического. "Всадники", "Облака", "Лягушки",
«Лисистрата».
Платон как основоположник европейской прозы. Личность Сократа в
платоновских диалогах. "Федон". "Пир".
Римская литература. Овидий. "Метаморфозы".
Первый авантюрно-аллегорический роман Апулея «Золотой осел».
Вергилий. «Энеида». Проблематика и основные герои.
Тема 3. Библия как памятник мировой культуры.
Влияние Библии на западную литературу. Особенности библейского
повествования. Библия как священная книга и как литературный памятник.
Жанровая специфика библейских книг. Особенности стиля, лексики.
«Трудные страницы» Библии. Библейский символизм.
Структура Библии, Ветхий и Новый Заветы. Пятикнижие Моисея.
Образы первых людей. Образы судей и патриархов. Книга Иова и проблема
страданий праведника. Новый завет. Образ Иисуса Христа и мировая
литература. Евангельский символизм. Притчи Христа. Евангельские чудеса.
Образы апостолов. Женские образы в евангельских повествованиях. Образ
народа.
Тема 4. Искусство и литература Востока.
Относительность понятия "Восток". Литература Востока как составная
часть мировой литературы. Симфонизм мирового литературного процесса:
последовательное вступление оркестровых групп - национальных литератур.
Попытки целостного охвата мировой литературы: "Эстетика" Гегеля,
"Западно-Восточный диван" Гете, "Осень средневековья" Хейзенга,
"Постижение Истории" Тойнби, "Россия и Европа" Данилевского, "Запад и
Восток" Конрада, "Поэтика древнерусской литературы" Лихачева,
"Этногенез и биосфера земли" Гумилева, "История античной эстетики"
Лосева, "Роза мира" Даниила Андреева.
Хронология Востока. Старые и молодые народы.
География Востока: принципы выделения культурных регионов.
Традиционный склад общества. Просветительство на Востоке.
Закономерности развития мировой культуры
Тема 5. Искусство Средневековья и Возрождения.
Разнообразие форм феодальной культуры и искусства у различных
народов. Периоды развития западноевропейского искусства средневековья.
Искусство Византии. Византийское искусство после эпохи иконоборчества.
Окончательное оформление всех видов искусства в их средневековых
эстетических нормах. Значение византийской культуры для средневековой
Европы, ее роль в становлении и развитии русской художественной
культуры. Романское искусство Западной Европы. Ведущая роль Франции в
средневековой Европе. Памятники французской архитектуры и скульптуры.
Немецкая архитектура и скульптура. Исторические корни культуры
Возрождения. Италия как ведущий центр европейской культуры этого
времени. Искусство флорентийско-римского Высокого Возрождения.
Архитектура. Живопись и скульптура. Высокое Возрождение в Венеции.
Искусство Северного Возрождения. Демократические тенденции
нидерландского искусства. Французское Возрождение.
Тема 6. Литература Средневековья, Возрождения.
Жанровые особенности средневековой литературы. Житийная
(агиографическая) литература. Народное творчество (героический эпос)
разных народов древней и средневековой Европы. Скандинавская саговая
художественная традиция (сага как образ мышления). Творчество
трубадуров.
Данте Алигьери и проблемы литературной традиции эпохи
Возрождения. "Новая жизнь". "Божественная комедия".
Д.Бокаччо «Декамерон», Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» и
народная «низовая» культура.
Судьба рыцарского романа в западной литературе. Сервантес. «Дон
Кихот» как основа европейского романа.
Предшественники Шекспира – Марло и др. Загадка личности
В.Шекспира. "Бесконечность" (Гете) и "бездонность" (Пушкин)
литературного мира Шекспира. «Гамлет». «Король Лир». «Ромео и
Джульета». «Макбет». "Отелло".
Тема 7. Западноевропейское искусство XVII - XVIII веков.
Искусство Италии XVII - XVIII веков. Декоративная живопись
позднего барокко. Фландрия - один из центров европейского барокко.
Голландская живопись XVII в., ее своеобразие. Испанская живопись XVII в.
Искусство Франции XVII - XVIII веков. Классицизм - ведущее направление в
искусстве Франции XVII в. Рококо как новый стиль придворного искусства
XVIII века. Франция - главный центр искусства рококо. Развитие бытового
жанра в Англии XVII в.
Тема 8. Западноевропейская литература XVII - X VIII веков.
Французский классицизм и эстетика Буало. П.Корнель. «Сид»,
«Гораций» – конфликт чувства и долга в драмах. Творчество Ж. Расина.
«Андромаха». «Федра».
Творческий путь, движение к «высоким комедиям» Ж.Б.Мольера.
«Тартюф», «Мещанин во дворянстве» и др.
Специфика творчества Д.Мильтона («Потерянный рай»).
Творчество П.Кальдерона («Жизнь есть сон»).
Эпоха
Просвещения.
Общая
характеристика,
национальное
своеобразие, периодизация. Роман Д.Дефо «Робинзон Крузо» как роман
раннего Просвещения. Литературная деятельность Д.Свифта и его роман
«Путешествия Гулливера» Творчество С.Ричардсона, Г.Филдинга,
Т.Смоллета. Лирика Р.Бернса. Позднепросветительские тенденции в
творчестве О.Голдсмита («Вексфильдский священник»).
Сентиментализм.
Творчество
Л.Стерна.
«Сентиментальное
путешествие».
Творчество и философско-эстетические взгляды Ф.А.Л. Вольтера.
Драмы и философские повести. Творчество Д.Дидро. «Племянник Рамо»,
«Монахиня».
Социально-политические и эстетические взгляды Ж.Ж. Руссо. Роман
«Новая Элоиза».
Эстетика и драматургия Г.Э.Лессинга, Бомарше.
Жизненный путь Гете. Лирика Гете. «Страдания юного Вертера» лирика в прозе. Эстетика романа (отрицание классицизма, призыв к
«свободному творчеству»). Предтеча романтизма.
Жанровое своеобразие «Фауста» (диалогизированная эпическая поэма).
Философское содержание поэмы. Спор Бога и Мефистофеля как выражение
противоборства гуманистического и пессимистического начал западной
культуры.
Творчество Ф.Шиллера. Драмы «Разбойники», «Коварство и любовь».
Тема 9 -10. Западноевропейское искусство и литература конца ХVIII –ХIХ
веков.
Основные направления западноевропейского искусства конца XVIII XIX веков. Французская буржуазная революция 1789-1794 гг. и ее влияние на
развитие искусства Западной Европы этого периода. Романтизм в Англии,
Германии, Франции.
Романтизм.
Немецкий романтизм.
Эстетические взгляды немецких романтиков. Йенский романтизм.
«Люцинда» Ф.Шлегеля. Творчество Новалиса – «Генрих фон Офтердингер».
Вакенродер - «Достопримечательная музыкальная жизнь композитора
Йозефа Берклингера».
Личность Клейста. Иррациональный романтизм в сочетании с
элементами социальной сатиры. Комедия «Разбитый кувшин». «Михаэль
Кольхаас», «Кетхен из Гейльброна». Национальная проблематика.
«Катехизис немцев». «Принц Фридрих Гамбургский».
Личность Гофмана. Писатель-романтик, художник, композитор.
Создатель мистического гротеска. Роман «Эликсир дьявола». Критическое
восприятие реальности. «Золотой горшок», «Крошка Цахес», «Повелитель
блох». Тема машин, механизмов – «Песочный человек». Сатира на немецкое
мещанство: «Житейские воззрения кота Мурра».
Личность Тика. Принцип романтической иронии. «Белокурый Экберт».
Сказочные комедии «Кот в сапогах», «Синяя борода».
Английский романтизм.
У.Блейк. «Песни невинности». «Песни опыта».
«Озерная школа»: Вордсворт, Кольридж, Саути.
Творчество П.Б.Шелли - «Ченчи», Д.Китса. Исторический роман
Вальтера Скотта. Сестры Бронте.
Личность Байрона. Его взгляды. Его судьба. Член палаты лордов. Речь
в парламенте в защиту луддитов. Борьба за независимость Греции,
поддержка восстания луддитов, участие в движении карбонариев. Герой –
бунтарь-одиночка. «Паломничество Чайльд - Гарольда». Символ времени –
байронический герой. Драматическая поэма «Манфред» – по настроению
близка «Фаусту». Богоборческая мистерия «Каин». «Дон Жуан».
Французский романтизм.
Предисловие Гюго к пьесе «Кромвель» – манифест французских
романтиков. Творчество В.Гюго. Романтический тип личности и
миросозерцания, его выражение в искусстве. Культ Наполеона.
Творчество Шатобриана («Рене»), Ш.Нодье («Жан Сбогар»), мадам де
Сталь.
Ж.Санд - «Индиана». А.Мюссе – «Исповедь сына века».
Романтизм и национально-освободительные движения.
Тема 11. Реализм к искусстве и литературе ХIX века.
Реализм - одно из ведущих направлений в изобразительном искусстве
Европы XIX века.
Личность
Диккенса.
Сентиментально-юмористический
роман
«Посмертные записки Пиквикского клуба». Английский юмор Диккенса.
Социальные романы Диккенса. Гротескно-реалистическое изображение
действительности. «Домби и сын», «Большие надежды». «Дэвид
Копперфильд» – автобиографические черты.
В.Теккерей. «Ярмарка тщеславия».
Пьеса Бальзака «Кромвель» - реалистический метод. Противостояние и
взаимное проникновение романтизма и реализма. Реализм Байрона («Дон
Жуан»). Романтические мотивы в реализме Стендаля. «Расин и Шекспир»
Стендаля – один из манифестов реалистической школы. Наполеон у Гюго и
Стендаля. Герой Гюго и Стендаля. Мариус и Жюльен Реализм –
воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах при
полноте их индивидуализации. Предисловие Бальзака к "Человеческой
комедии" - определение реализма.
Эпопея «человеческая комедия» – «Книга Франции XIX века». Жесткие
нравы времен Июльской монархии. Поиск поэзии в прозе жизни. Фигура
Растиньяка. Вызов Парижу. Сарказм Бальзака.
Флобер - продолжатель традиции Бальзака. Нравы провинции и
Парижа. «Госпожа Бовари».
Мопассан и натурализм. Изображение духовного убожества
современников, угнетающе пошлой реальности, продажной любви.
Американская литература: Ф.Купер «Последний из могикан», В.Ирвинг
«Рип Ван Винкль», Э.По «Падение дома Ашера», «Колодец и маятник»,
«Убийство на улице Морг», Лонгфелло «песнь о Гайавате», Г.Бичер-Стоу
«Хижина дяди Тома», У.Уитмен «Песня о себе».
Символизм.
Творчество Ш.Бодлера, П.Верлена, А. Рембо, С.Малларме, Э.Верхарна.
Драматургия Г.Ибсена («Кукольный дом», «Бранд») и М.Метерлинка (Синяя
птица», «Слепые»). Творчество О Уайльда – «Портрет Дориана Грея».
Тема 12. Место ХХ века в истории западной культуры.
ХХ век как культурологическое понятие. Границы ХХ века и его
периодизация. Общая характеристика основных периодов: "модернистского
и постмодернистского". Типология явлений художественной культуры ХХ
века. Идеология и культура декаданса. Мировая война 1914 года. Общий
кризис основных ценностей западной цивилизации. От переходной эпохи
рубежа веков к ХХ веку. Культура безверия как явление ХХ века. Проблема
отчуждения.
Авангардизм. Утопия и антиутопия в художественном опыте ХХ века.
Развитие капитализма и формирование потребительского общества.
Унификация сознания, возникновение "одномерного человека" как
характерный признак современной эпохи. Проблема "массовой культуры"
как важнейшей составной части "цивилизации потребления".
Утверждение принципов гуманизма на новой основе. Личность в
эстетике модернизма и в искусстве немодернистском. Обращение к мифу как
форме закрепления извечного гуманистического опыта. Миф модернистский
и немодернистский. Развитие, наряду с традиционными жанрами
"жизнеподобной" литературы, литературы открыто условной, притчевой.
Влияние русской культуры. ХХ век как эпоха в оценках российских
мыслителей и писателей (Н.Бердяев, А.Блок, М.Горький). Роль и значение
духовных поисков классической русской литературы и ее художественного
опыта.
Тема 13. Искусство ХХ века.
Основные направления и тенденции развития зарубежного искусства
XX века. Стиль модерн в искусстве ХХ века. Национальная романтика и
неоклассика. Реализм. Примитивизм. Софизм. Экспрессионизм. Кубизм.
Футуризм. Модернизм. Абстрактное искусство. Сюрреализм. Поп-арт и опарт. Неореализм. Концептуализм. Процессуальные формы искусства.
Европейская скульптура XX века. Архитектурные принципы XX века.
Художественные движения в других странах Западной Европы, Северной
Америки, Австралии. Современные и национальные течения в искусстве
стран Восточной и Западной Европы.
История и судьба социалистического реализма. Постмодернизм 1980 90-х гг. Феномен кино. Мировой кинематограф: школы и направления,
традиции и новации. Технологическая база образования новых форм
искусства. Искусство кино в современной коммуникативной ситуации.
Тема 14. Начало ХХ века: первая мировая война и литература "потерянного
поколения".
Первая мировая война - важнейший рубеж в истории западной
культуры. Понятие "потерянного поколения". Литература "потерянного
поколения" как явление, рожденное под непосредственным воздействием
первой мировой войны, но выходящие за рамки собственно "военной"
литературы и "военной" темы. В творчестве писателей по обе стороны линии
фронта (Р.Олдингтон, Э.Хемингуэй, Э.М.Ремарк).
Английские "окопные поэты" (У.Оуэн, З.Сассун). Р.Олдингтон и
критика викторианской Англии и его романах "Смерть героя", "Все люди
враги". Критика викторианской морали в творчестве Д.Г.Лоуренса.
Э.Хемингуэй как представитель литературы "потерянного поколения".
Дальнейшая эволюция Э.Хемингуэя. Э.Хемингуэй и экзистенциализм.
Э.Хемингуэй и романтическая традиция.
Понятие "модернизм": его различные толкования.
"Модернизм" и "постмодернизм" как этапы в развитии культуры ХХ
века.
Преемственность декаданса и модернизма. Модернизм как
определенный творческий метод, связанный с нереалистическим отражением
новых явлений социальной жизни и материального мира.
Авангардизм и модернизм. Различные модернистические школы в
литературе и искусстве (кубизм, дадаизм, сюрреализм).
Модернизм и метод "потока сознания". Философские корни "потока
сознания" (У.Джеймс, З.Фрейд, К.Юнг, А.Бергсон). Миф в творчестве
модернистов. Модернизм и реализм.
Тема 15. Марсель Пруст и модернизм.
Роман "В поисках утраченного времени" как новый жанр
"субъективной эпопеи". Пруст и Бальзак: история притяжения и
отталкивания. Время и пространство в романе Пруста. Роль памяти и "потока
сознания". Связь метода Пруста с декадансом, импрессионизмом, с новыми
веяниями в психологии, философии и искусстве ХХ века.
Влияние Пруста на дальнейшее развитие западной культуры.
Джеймс Джойс и литература ХХ века. Джойс и "ирландское
возрождение". Связь Джойса с реалистической традицией и постепенный
отход от нее. Эволюция Джойса ("Дублинцы", "Портрет художника в
юности", "Улисс", "Поминки по Финнегану").
"Улисс" как роман "потока сознания". Роль мифа в этом романе. Слово
и "текст" как герои "Улисса". Джойс как предтеча постмодернизма.
Запад как культурологическое понятие: Америка и Западная Европа единое пространство западного мира. Тема сопоставления Старого и Нового
света как культурных моделей и типов мышления.
Кризис буржуазного сознания, острое неприятие "чисто" буржуазного
американского общества и
экспатриантство американских деятелей
культуры (обратная эмиграция в Старый свет).
Консервативная критика современной промышленной цивилизации и
англо-американский модернизм (Т.Хьюм, И.Бэббит, Т.С.Элиот, Э.Паунд).
Элиот как типологическая фигура англо-американского консерватизма
и модернизма. Эволюция творчества Элиота. Экспатриантство и творчество
американских писателей немодерниского склада. Экспатриантство в
середине ХХ века.
Тема 16. Кафка, его последователи и модернизм.
Феномен немецкоязычной австрийской литературы. Творчество Кафки
и "пражская школа". Образ абсурдного мира, утрачивающего смысл и цель
существования. Кафка и экспрессионизм. Своеобразие фантастики, "реальное
чудесное" как способ раскрытия абсурдного мира. Приземленность ситуаций,
обыденность персонажей, "жизнеподобие" невероятного ("Процесс",
"Замок").
Новела "Превращение" как классический образец "кафкианства". Идея
тотальной отчужденности личности. Творчество Кафки и экзистенциализм.
Кафка и Музель. Социальная неокритизация абсурдной реальности,
дешифровка кафкианства. "Человек без свойств" - сатирическое
разоблачение бюрократического общества Австро-венгерской империи.
Утопизм Музеля и самокритика индивидуалистического понимания свободы.
Значение творчества Кафки для развития сатирической, философской прозы.
Уильям Фолкнер и "южное возрождение". Американский юг как особый
исторически сложившийся социально-экономический и культурный регион.
Гражданская война в США и вступление Юга в ХХ век. "Южное
литературное возрождение" 1920-40 гг., как феномен культуры ХХ века.
Фолкнер - крупнейшая Фигура "южного возрождения". Йокнапатофа
Фолкнера как его художественное открытие. Природа и цивилизация
("Медведь").
"Шум и ярость": историзм и гуманизм Фолкнера. Поток сознания в
романе "Шум и ярость". Фолкнер и модернизм (Пруст, Джойс). Образ
времени у Фолкнера. Особенности стиля Фолкнера.
Фолкнер и миф. Притчевые формы повествования. Фолкнер и
Достоевский. Фолкнер и Французский экзистенциализм (Сартр и Камю).
Фолкнер и гуманизм XX века.
"Южная традиция" и развитие литературы второй половины XX века
(Р.П.Уоррен. У.Стайрон и др.).
Тема 17. Томас Манн и движение к преодолению кризисных явлений в
культуре XX века, утверждению гуманизма на новой основе.
Томас Манн как классик немецкой литературы XX века. Понятие
"бюргерства" в творчестве Т.Манна; его развитие в критических статьях и
художественном творчестве. Исторические основы этого понятия. Т.Манн и
классическая русская литература. Т.Манн и модернизм.
"Волшебная гора": формирование жанра интеллектуального романа.
"Волшебная гора" - первый философский роман Т.Манна. Проблема времени.
Музыка в структуре романа. Гуманистическая суть романа.
Гуманизация мифа в творчестве Т.Манна и тетралогия "Иосиф и его
братья".
Гессе и философский роман. Гессе и романтическая традиция. Роман
"Демиан": восприятие мировой войны как хаоса, автобиографизм
произведения. Гессе о Достоевском. Восточные мотивы у Гессе. Запад и
Восток в XX веке. Постижение восточной философии, специфики восточного
сознания в эпоху "заката Европы" (Роллан, Мальро и др.).
Жанр лирико-философский прозы.
Роман "Игра в бисер", реальное содержание утопии: Касталия и Европа
1930-х гг. "Игра в бисер" и жанр философского утопического романа.
Антитеза как принцип построения романов Гессе. Противоречивое
отношение к "игре" как символу самоценности культуры и знаку ее отрыва
от практики. Трагическая судьба Кнехта как обобщенный символ трагизма
эпохи.
Гессе и Т.Уайлдер: важность и самоценность культуры, деятельный,
преобразующий характер гуманитарного знания (роман Уайлдера "Теофил
Норт").
Тема 18. Экзистенциализм и развитие французской литературы.
"Немотивированное" поведение свободного героя и его столкновение с
официальной моралью. Камю и классическая литературная традиция.
Искусство как способ одолеть судьбу. Вторая мировая война и фашизм факторы изменения позиции писателя. Поиски социально-нравственного
противовеса практике вседозволенности. Историческая основа аллегоризма в
романе "Чума". Жанр романа - хроника-притча. Идея ответственности и
человеческого сообщества. Камю - критик и "чистого" и политизированного
искусства, тоталитаризма и политической революции ("Бунтующий
человек"). Дискуссия с Сартром. Сартр. Философские истоки: немецкая
феноменология (Гуссерль) и экзистенциализм (Хайдеггер). "Бытие и ничто" главный философский труд Сартра. "Интенциональность" как средство
преодоления односторонности идеализма и материализма.
Своеобразие философского романа Сартра "Тошнота". Рокантен - герой
абсурдного мира; тошнота - состояние героя, обнаружившего
бессмысленность реальности и свою абсолютную свободу.
Война, Сопротивление и осознание детерминизма и ответственности
личности. "Ангажированный экзистенциализм" Сартра. Трилогия "Дороги
свободы" история современного интеллигента.
Тема 19. Развитие драматургии и театра. Их роль в культуре XX века.
Ибсен - создатель "проблемного театра". Антибуржуазный пафос
творчества: переход от "пьес для чтения" к "театру идей". Нарастание
психологизма. Поздний Ибсен и символизм. Ибсен и Чехов.
Шоу: вехи творческой биографии. Шоу об Ибсене. Шоу о
возможностях аналитической драмы. Жанр пьесы-дискуссии. Парадокс у
Шоу. Фантастическое как сатирический прием. Шоу и "эпический театр"
Брехта.
Брехт и реализм XX века. Брехт и пролетарское литературное
движение. Теория "эпического театра". Отличие от "аристотелевской" драмы.
"Отчуждение" как понятие "эпического" театра. "Научить людей думать" исходная идея Брехта. Политические, публицистические, сатирические пьесы
Брехта. Исторические драмы. Обращение к философской и нравственной
проблематике, пьесы-притчи.
Развитие и трансформация брехтовских принципов в драматургии
Швейцарии - Дюрренматт и Фриш. Лицо и маска у Фриша, эстетика
"вариантов", пьеса как репетиция ("Дон Жуан, или Любовь к геометрии).
Французский экзистенциализм в драматургии. Камю: от мифа абсолютной
свободы ("Калигула") к идее нравственной ответственности. Сартр:
обретение свободы, осознание необходимости и нравственности
политического действия ("Дьявол и господь Бог", "Затворники Альтоны").
Ануй: от экзистенциалистской героини ("Антигона") к героям
Сопротивления ("Жаворонок").
"Неомифологизм" современной драматургии.
Выдвижение в 50-е гг. "Антитеатр" и "Антироман".
"Антитеатр" и традиция дадаистско - сюрреалистического театра.
"Театр абсурда", драматургические средства воплощения абсурда.
Пародирование социальной реальности, развитие гротескно-сатирической
тенденции. Трансформация драматургических жанров , эстетика безмолвия и
бездействия. (Ионеско. Беккет).
"Поэтический", "пластический" театр Т.Уильямса и роль романтической традиции.
Тема 20. Развитие "традиционного" реалистического романа и своеобразие
реализма XX века.
Выделение реализма в самостоятельный творческий метод.
Американское своеобразие этих понятий. Их воплощение в романах
Карпентьера и др.
Маркес. "Реальное Фантастическое" в романе "Сто лет одиночества",
мифотворчество Маркеса. Интертекстуальность в прозе Маркеса как
средство создания всеобъемлющей картины бытия.
Латиноамериканский и европейский "постмодернизм" (Маркес, Борхес, Эко),
классический реализм (Роллан. Хемингуэй. Фицджеральд. Голсуорси,
Арагон, Фолкнер, Манн). Пруст, Джойс и классическая реалистическая
традиция.
Драйзер. "Американская трагедия" как вершинное произведение
Драйзера. Психологизм романа. Художественные достижения Драйзера,
глубина постижения социальной реальности.
Стейнбек. "Гроздья гнева" - народная эпопея. Соединение библейского
и конкретно-исторического.
Грин. Нравственно-философская проблематика в жанрах романа
детективного, приключенческого, политического.
Фаулз. Сочетание традиционного и новаторского, реалистического и
модернистского. Критическое освещение модернизма в новелле "Башня из
черного дерева". "Женщина французского лейтенанта" и эстетика
интертекстуальности. Использование приемов современного модернизма и
постмодернизма в структуре "классического", "викторианского" романа.
Современный латиноамериканский роман как явление западной культуры.
Возрастание удельного веса художественного опыта "третьего мира" во
всемирной литературе и изобразительном искусстве.
Латиноамериканский бум в послевоенной Европе.
Тема 21. Искусство России.
Национальное своеобразие и народные основы русского искусства.
Культура и искусство Киевской Руси как общее наследие русского,
украинского и белорусского народов. Связи Киева с Византией.
Искусство Руси конца XIII - ХIV в. Укрепление Московского
государства и искусство Москвы конца XV -начала XVI в. Влияние
московской архитектуры на ансамбли других городов, живопись XVI - XVII
вв., фрески, иконопись. Ярославль, Ростов, Москва. Влияние петровских
реформ на развитие русского искусства XVII в. Формирование новых
эстетических запросов, зарождение светского искусства, элементов реализма.
Переработка древнерусских традиций и европейских влияний в московской
архитектуре конца XVII - начала XVIII в. Строительство Петербурга.
Искусство середины XVIII века. Архитектурные ансамбли. Живопись.
Искусство второй половины XVIII в. Идеи просветительства в России.
Особенности русского классицизма и его проявление. Деятельность
Петербургской академии художеств. Усадебные ансамбли Подмосковья.
Искусство конца XVIII - первой половины XIX в. Нормирование
метода критического реализма. Искусство второй половины ХIХ века.
Расцвет русского реалистического искусства. Бытовой жанр. Историческая
живопись. Общая характеристика художественной жизни России конца XIX начала XX в. Основные стилистические направления: модерн,
неоклассицизм, поиски национального стиля. Футуризм и начало
абстракционизма.
Тема 22. Отечественная литература как явление мировой культуры.
Диалог стилей: соотношение классицизма, романтизма и реализма.
"Славянофилы" и "западники".
Русский литературный язык. Романтическая поэзия В. Жуковского. А.
Грибоедов. Поэзия Е. Баратынского.
Роль А. Пушкина в формировании национальной литературы и
искусства. Мировое значение его творчества.
Наследие М. Лермонтова. Н. Гоголь.
Влияние отмены крепостного права на развитие культуры России.
Эволюция реализма в искусстве. Творческая деятельность Ф. Достоевского,
Н. Некрасова, И. Тургенева, И. Гончарова, Л.Н. Толстого.
Лирика Ф. Тютчева, А.Фета.
Драматургия А.Островского. Творчество А.Чехова.
"Серебряный век" российских муз. Художественные течения. Темы в
искусстве на грани веков.
Писатели реалистического направления: А. Куприн, И. Бунин,
М.Горький и др. Неореалисты: Л.Андреев, Ф.Сологуб, В. Брюсов и др.
Символизм и литературная деятельность А. Блока, А.Белого и др.
Футуризм и творчество В. Маяковского. Акмеизм и лирика Н.Гумилева, А.
Ахматовой. Творчество О.Мандельштама, М. Цветаевой и др. Поэзия С.
Есенина.
Тема 23. Отечественная художественная культура с 20-х годов XX века до
наших дней.
Социалистический реализм – мифотворческая парадигма. Утопии и
антиутопии.
Творчество
Е.Замятина
(«Мы»),
А.Платонова
(«Котлован»),
М.Булгакова («Мастер и Маргарита», «Собачье сердце» и др.).
Д.Хармс и ОБЭРИУ. И.Ильф, Е.Петров «Двенадцать стульев».
Б.Пастернак – лирика, «Доктор Живаго».
А.Н.Толстой «Хождение по мукам». В.Я.Шишков «Угрюм-река».
М.Шолохов «Тихий Дон».
М. Пришвин – лирико-философская проза («Женьшень», «Осударева
дорога»). И.Шмелев – «Лето Господне».
Феномен В.Набокова («Дар», «Лолита», «Приглашение на казнь» и
др.).
Е.Шварц «Дракон» и др.
А.И.Солженицын. «Матренин двор». «Архипелаг Гулаг» и др. Пикуль
В. Любой роман.
«Деревенская проза»: Распутин В. «Прощание с Матерой», «Пожар» и
др. Шукшин В. Рассказы.
В.Астафьев Прокляты и убиты.
А.Битов «Пушкинский дом».
Рабочая учебная программа
Наименование разделов и тем
Всего
зет/час
Культура и искусство с древнейших времен
Античная литература и рождение античной
трагедии
Библия как памятник мировой культуры
Искусство и литература Востока
Искусство Средневековья и Возрождения
Литература Средневековья, Возрождения
Западноевропейское искусство XVII - XVIII
веков
Западноевропейская литература XVII - XVIII
веков
Западноевропейское искусство и литература
конца ХVIII –ХIХ веков
Реализм к искусстве и литературе ХIX века
Место ХХ века в истории западной культуры
Искусство ХХ века
Начало ХХ века: первая мировая война и
литература "потерянного поколения"
Марсель Пруст и модернизм
Кафка, его последователи и модернизм
Томас Манн и движение к преодолению
кризисных явлений в культуре XX века,
утверждению гуманизма на новой основе
0,12/4
0,36/12
Аудиторные
Самостоя
занятия
-тельная
работа
Лекции Практи
-ческие
работы
0,06/2
0,06/2
0,12/4
0,12/4
0,12/4
0,12/4
0,12/4
0,36/12
0,24/8
0,48/16
0,06/2
0,06/2
0,12/4
0,12/4
0,18/6
0,06/2
0,06/2
0,12/4
0,12/4
0,18/6
0,36/12
0,18/6
0,18/6
0,48/16
0,18/6
0,18/6
0,12/4
0,4816
0,24/8
0,6/20
0,12/4
0,12/4
0,12/4
0,18/6
0,06/2
0,12/4
0,12/4
0,18/6
0,06/2
0,24/8
0,12/
0,12/
0,12/4
0,06/2
0,06/2
0,06/2
0,06/2
0,06/2
0,06/2
0,12/4
0,12/4
0,24/8
Экзистенциализм и развитие французской
литературы
Развитие драматургии и театра. Их роль в
культуре XX века
Искусство России
Отечественная литература как явление мировой
культуры
Отечественная художественная культура с 20-х
годов XX века до наших дней
ИТОГО
0,12/4
0,06/2
0,06/2
0,24/8
0,12/4
0,12/4
0,36/12
0,12/4
0,18/6
0,06/2
0,18/6
0,06/2
0,12/4
0,06/2
0,06/2
5/180
2/72
2/72
1/36
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Жук, М. И. История зарубежной литературы конца XIX — начала XX
века [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Жук. - М.: Флинта,
2011. - 113 с. - 978-5-9765-1019-7. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=69138
Миловидов В.А. История зарубежной литературы (Античность,
Средние века, эпоха Возрождения) [Электронный ресурс]. Тверь :
ТвГУ, 2008.
История зарубежной литературы XIX века: В 2 ч. Ч. 1, 2. М:
Просвещение, 1991. И последующие переиздания.
Проскурнин Б.М. История зарубежной литературы XIX века:
западноевропейская реалистическая проза. М: Флинта, Наука, 2008.
Шарыпина Т.А. История зарубежной литературы XX века. М:
Высшая школа, 2009.
б) дополнительная литература:
Зарубежная литература ХХ века: Учебник для вузов / Л.Г.Андреев,
А.В.Карельский и др. М., 2006.
Смирнова Л.А. Русская литература конца Х1Х – начала ХХ века М.,
1993, М., 2001
Бенуа А. История русской живописи в XIX веке. М., 1995.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для
обеспечения
учебного
процесса
необходим
класс
с
мультимедийным оборудованием (проектор + ноутбук).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 031600.62 - «Реклама
и связи с общественностью».