1 Чтение является важной частью духовной жизни общества

муниципальное казенное учреждение культуры
«Централизованная библиотечная система»
Приокского района
ЦРБ им. Т.Г. Шевченко
Информационно-библиографический отдел
Чтение является важной частью духовной жизни общества. Сегодня в России,
которую раньше считали самой читающей
страной, назрел кризис чтения. Читающих людей
становится все меньше и меньше, особенно
среди молодежи. Вместе с тем, сложившаяся
ситуация в молодежном чтении, представляется
динамичной и противоречивой. С одной стороны,
современной молодежи стал доступен огромный
пласт прекрасных книг, а с другой – многие
социальные институты, формирующие облик
молодого читателя оказались ослабленными и
дезорганизованными,
важные
каналы
распространения культуры превратились в
трансляторы манипуляторских и низкопробных образцов массовой культуры,
рассчитанных на утверждение примитивных инстинктов, социального равнодушия
молодого поколения.
Проблема молодежного чтения в наше время актуальна как никогда. И вопрос
здесь стоит не столько в количестве молодёжи, которая вообще что-либо читает, сколько
в том, что всё-таки читает тот процент юношества, которого это интересует. При том, что
в России процент грамотного населения
составляет 98 %, «грамотное население»
страны совершенно не умеет распоряжаться
тем, что они являются “homo legens” (людьми
читающими). То, что должно использоваться
в высших целях, используется в сугубо
прагматической деятельности. И лишь
незначительное количество молодёжи читает
книги не по школьной программе или
предписанию преподавателя, а потому, что
чувствует в этом необходимость.
В связи с актуальностью данной
проблемы в стране проводятся различные конференции, съезды, форумы по проблеме
чтения, его сохранности и развития, основная цель которых – обратить внимание на
проблемы в области чтения, обобщить положительный опыт работы по продвижению
книги и чтения и наметить пути их решения.
Список предлагает ряд публикаций о проблемах чтения и о том как сформировать
у ребенка интерес к книге, тягу к чтению, любовь к литературе, как переломить
негативную тенденцию к снижению грамотности, к снижению уровня чтения в нашем
обществе.
1
1. Аскарова В.Я. Мода как агент культурного влияния в сфере молодежного чтения :
[проблемы чтения молодежи] // Школьная библиотека. – 2011. – № 9/10. – С. 140145.
2. Аскарова, В.Я. Сделаем чтение модным! ...И только? : [о проблемах и развитии
молодежного чтения в современном обществе] // Библиотека в школе-Первое
сентября. – 2012. – № 2. – С. 19-24.
3. Асонова Е. Современная детская литература и ее читатели // Литература-Первое
сентября. – 2015. – № 2. – С. 48-49.
4. Батюк Э.А. Что читает молодежь? Результаты исследования // Библиотечное
дело. – 2014. – Май (№ 9). – С. 25-26.
5. Беркович С. Молодежь и художественная литература / подгот. К.М. Сухоруков //
Библиография. – 2010. – Сент.-окт. (№ 5). – С. 156-159.
6. Богородицкая И.К. Что мешает ребенку читать и писать? : [о проблемах чтения и
понимании текста] // Литература-Первое сентября. – 2015. – № 2. – С. 45-47.
7. Боева Л. Деловая книга теснит досуговую : [результаты социологического
исследования чтения детей и подростков в Липецкой областной детской
библиотеке] // Библиополе. – 2007. – № 3. – С. 2-5.
8. Борусяк Л.Ф. Что и как читает молодежь. О ценности чтения классики и
литературы, непохожей на литературу : [чтение современной российской молодежи
в рейтингах] // Литература-Первое сентября. – 2015. – № 10. – С. 9-14.
9. Борусяк Л.Ф. Чтение "живое" и чтение "мертвое", или Неизбежность вырубки
"Вишневого сада" : [анализ опросов общественного мнения о культуре чтения
молодежи] // Литература-Первое сентября. – 2014. – № 12. – С. 44-48.
10. Бродский М.А. Сайт Дискуссионного читательского клуба как средство
приобщения к чтению старшеклассников // Школьная библиотека. – 2009. – Янв. (№
1). – С. 75-77.
11. Брюханова О.В. Книга и чтение в жизни современного школьника: о пути учителя
к ученику с детской книгой // Литература в школе. – 2015. – № 1. – С. 22-24.
12. Бутакова Е.С. Что интересует студентов : [чтение в ракурсе социологии] //
Библиотека. – 2005. – № 4. – С. 32-34.
13. Верхова Ю.Л. Библиотерапия как средство личностного развития студентов //
Библио-тековедение. – 2007. – Сент.-окт. (№ 5). – С. 71-74.
14. Волегова Н.С. Чтение - молодежный аспект : [отношение молодежи к чтению и
книге, читательские предпочтения] // Молодые в библиотечном деле. – 2012. – №
5/6. – С. 32-39.
15. Волков С.В. Литература в школе vs (не)читающий подросток: с кем быть
библиотекарю? : [современная ситуация в школе, программа действий библиотеки
в новых условиях] // Библиотека в школе-Первое сентября. – 2015. – № 1. – С. 8-16.
16. Воронова Л.Е. Дверь в себя. Анкетирование как технология развития интереса
детей и подростков к чтению : из опыта работы школьной библиотеки // Библиотека
в школе-Первое сентября. – 2013. – № 3. – С. 43-46.
17. Гнездилова Ю. Умная литература для будущих взрослых : [материалы круглого
стола "Социальный заказ: что и как мы хотим читать сегодня"] // Читаем вместе. –
2013. – № 8/9. – С. 9.
18. Головко С. Книгочей - тинейджер? Это реально! // Библиотека. – 2006. – № 10. –
С. 6-10.
19. Дайнеко Г. Волшебный КЛюЧ. Художественная литература в чтении юношества //
Биб-литечное дело. – 2010. – № 20. – С. 30-34.
20. Дубин Б. "Молодежь предъявляет запрос на будущее" : [разговор о том, как и чем
живет современная российская молодежь, о молодежной культуре и молодежном
чтении] / бесед. Н. Игрунова // Дружба народов. – 2012. – № 3. – С. 209-220.
21. Егорова Е. Азарт чтения. Как его вернуть молодым? // Библиополе. – 2010. – № 2.
– С. 44-46.
2
22. Кабачек О. Двенадцатилетние читатели: какие они? : [как чтение влияет на
подростков] // Библиотека в школе-Первое сентября. – 2009. – Апр. (№ 7). – С. 1819.
23. Кабачек О. Учителя: как они влияют на читательское развитие подростков? //
Биб-лиотека в школе-Первое сентября. – 2009. – Май (№ 9). – С. 36-37.
24. [Как увлечь ученика художественным произведением] / подгот. С. Дмитренко //
Лите-ратура-Первое сентября. – 2009. – 1-15 мая (№ 9). – С. 48.
25. Калганова Т.А. Проблема чтения в современном обществе и пути ее решения //
Лите-ратура в школе. – 2009. – № 12. – С. 26-28.
26. Каменский А.М. Свободное чтение наших учеников // Народное образование. –
2010. – № 2. – С. 216-219.
27. Карпова Н.Л. Методологический семинар по проблемам чтения // Вопросы
психологии. – 2010. – Нояб.-дек. (№ 6). – С. 158-161.
28. Козловская Ю.А. Читательские интересы подростков с девиантным типом
поведения // Мир библиографии. – 2005. – Нояб.-дек. (№ 6). – С. 25-28.
29. Колядич Т.М. Чувствовать "душу" произведения : [что нужно сделать, чтобы
приобщить детей (да и взрослых тоже!) к настоящей литературе?] // Библиотека. –
2010. – № 2. – С. 14-16.
30. Кондратьева О.Н. Читающее юношество - будущее России // Мир библиографии.
– 2008. – Нояб.-дек. (№ 6). – С. 2-9.
31. Кормакова Д. Рейтинг популярности периодических изданий среди подростков :
[изучение чтения подростков в школьной библиотеке] // Воспитание школьников. –
2009. – № 7. – С. 24-27.
32. Коршуненко Л. Преемственность поколений не нарушена : Итоги исследования
читательских интересов детей и подростков // Библиополе. – 2014. – № 2. – С. 3840.
33. Крупницкий Д. Грани сотворчества. Руководство чтением старшеклассников в
современных социальных условиях // Библиотечное дело. – 2008. – № 17. – С. 2124.
34. Крупская Т.А. О чем мечтают молодые. Мир чтения и ценности современной
молодёжи // Современная библиотека. – 2013. – № 1. – С. 84-89.
35. Кукатова Г.И. Чтение молодежи сегодня: результаты исследования // Юношеские
библиотеки России. – 2006. – № 1. – С. 72-75.
36. Кутейникова Н.Е. Спорные вопросы детского досугового чтения: массовая
литература и книжные интернет-проекты в круге детского чтения / Н.Е.
Кутейникова, В.П. Чудинова // Литература в школе. – 2014. – № 3. – С. 35-39.
37. Леонтьева С.Г. Почему в школе надо читать Франкенштейна? // ЛитератураПервое сентября. – 2008. – 1-15 дек. (№ 23). – С. 20-21.
38. Логвинюк Е. Не в коня корм, или Тинейджер в пространстве поэзии (для тех, кто
не читает толстых литературных журналов) : [отношение современных подростков
к классике XX века] // Знамя. - 2006. - № 5. - С. 205-209.
39. Лукьянова И.В. Вот какой-то рыцарь едет, едет... Размышления учителя
литературы : [книги, которые рекомендуют прочитать сами ребята] // Библиотека в
школе-Первое сентября. – 2015. – № 7/8. – С. 24-26.
40. Лукьянова И. Данный рассказ заставляет задуматься : [особенности и проблемы
современного детского чтения] // Октябрь. – 2013. – № 9. – С. 165-169.
41. Лунева Т.Н. Что читать подросткам, или Субъективные заметки провинциального
библиотекаря // Школьная библиотека. – 2011. – Апр. (№ 4). – С. 73-75.
42. Мединский В.Р. [Интервью с министром культуры РФ о чтении и книгах для
детей] / беседу вел Н. Харламов // Костер. – 2015. – № 3. – С. 4-5.
43. Мелентьева Ю. Что показал опрос : [современные тенденции в чтении молодых
россиян] // Библиополе. – 2007. – № 12. – С. 13-15.
44. Мильцина А. И всё-таки мы книгоеды... Об особенностях молодёжного чтения //
Библиотечное дело. – 2008. – № 14. – С. 44.
3
45. Мишлимович М.Я. Читательская среда в школе: сознание и поддержка //
Литература в школе. – 2013. – № 6. – С. 21-23.
46. Монина В. Как привлечь молодежь? : [библиотечный форум "Чтение молодежи:
тенденции и проблемы", обсуждались формы работы в области продвижения
чтения в библиотеках разных регионов] // Библиотека. – 2008. – № 1. – С. 8-9.
47. Некрасова Н. Что выбирает подросток? : [анализ анкетирования "Мир
современного подростка и место в нем художественной книги"] // Библиотека. –
2008. – № 1. – С. 61-63.
48. Немцов Ю. Следовательно - существую. Кто научит смотреть и видеть? Может
быть - книжки... : [о современной литературе и чтении] // Нижний Новгород. – 2014.
– № 3. – С. 263-270.
49. Николаева Д. Что делать?: Совершенно необязательные заметки учителя
литературы : [о попытках учить детей литературе] // Литература-Первое сентября. –
2007. – 16-28 февр. (№ 4). – С. 28-31.
50. Огнева И. На пути к библиомании. Аффтар жжот, или Как привлечь в библиотеку
молодёжь : [о социокультурном проекте по продвижению чтения, проведённом ЦГБ
им. А.М. Горького г. Арзамаса Нижегородской области] // Библиотечное дело. –
2010. – Июль (№ 14). – С. 40-42.
51. Парамонов Б. Только детские книги читать : [размышления автора о роли книги и
чтения в подростковом возрасте] // Звезда. – 2012. – № 4. – С. 187-205.
52. Паршова Н.И. Читающая молодежь - будущее России // Литература в школе. –
2013. – № 10. – С. 42-43.
53. Петров В. Что читают наши дети // Семья и школа. – 2013. – № 5/6. – С. 68-71.
54. Попова Е.С. Мотивация школьников к самообразованию и чтению // Народное
образование. – 2012. – Февр. (№ 2). – С. 169-173.
55. Рождественская Т.С. Чтение детей и подростков (публикации 2002-2003 гг.) / Т.С.
Рождественская, М.В. Булатова // Библиотековедение. – 2004. – Нояб.-дек. (№ 6). –
С. 67-71 ; 2005. – Янв.-февр. (№ 1). – С. 69-74.
56. Романичева Е.С. Чтение в школьном литературном образовании: негативные
изменения и возможные пути их преодоления // Литература в школе. – 2015. – № 4.
– С. 27-30.
57. Романичева Е.С. Не потерять школьника как читателя. О профессиональном
сопровождении детского и юношеского чтения // Литература в школе. – 2012. – № 4.
– С. 28-30.
58. Россинская С.В. Свет разуменья книжного, или почему дети не читают? :
[размышления библиотекаря] // Новая библиотека. – 2009. – Апр. (№ 8). – С. 46-48.
59. С миру по нитке : [книги, рекомендуемые для чтения подросткам] //
Литература-Первое сентября. – 2011. – Авг. (№ 13). – С. 34.
60. Самарина А.П. О проблемах чтения молодежи // Новая библиотека. – 2006. – №
9. – С. 32-34.
61. Ситникова В. О чем читают молодые взрослые? // Библиотека в школе-Первое
сентября. – 2010. – 1-15 апр. (№ 7). – С. 10-13.
62. Скляр Ю. "Социальный заказ: что и как читают нечитающие дети" : [круглый стол
по проблемам чтения детей] // Читаем вместе. – 2013. – № 6. – С. 10.
63. Скурихина Я. Молодые берут книгу только по делу. Какому? // Библиотека. –2007.
– № 7. – С. 8-9.
64. Смирнова О.В. Что читать в четырнадцать-пятнадцать лет? // Литература-Первое
сен-тября. – 2010. – 16-31 авг. (№ 16). – С. 10-16.
65. Смусина М. Книги, которые читают дети // Литература-Первое сентября. – 2010. –
1-15 мая (№ 9). – С. 36-39.
66. Собкин В.С. Портрет подростка : [размышления социолога о жизненных
ценностях и ориентирах современного российского подростка, в т.ч. о его
отношении к чтению : беседа с академиком РАО В.С. Собкиным / бесед. Н.
Мавлевич // Семья и школа. – 2010. – № 11. – С. 2-4.
4
67. Современная проза в работе с молодыми читателями : метод. рекомендации /
НГОУНБ им. В.И. Ленина ; науч.-метод. отд. – Н. Новгород : РИО НГОУНБ, 1996. –
14 с.
68. Соколова Н.В. Современная книга: что сегодня читают? : 7, 8, 10 классы / Н.В.
Соколова, М.В. Третьякова, Е.О. Мишина // Уроки литературы. – 2015. – № 8. – С. 47.
69. Солдатов О. Тайна глубокая, чудная, вечная... : [круг чтения детей и молодежи]
Семейное чтение. – 2010. – № 3. – С. 16-20.
70. Соловьев В.Н. "Чтение - лучшее учение" : беседа с главным редактором
альманаха "Отечество" и генеральным директором Информационно-издательского
дома "Профиздат" В.Н. Соловьевым / бесед. Л. Влодова // Отечество. – 2005. –
Сент. (№ 6). – С. 10-11.
71. 100 книг, изменивших жизнь : [интернет-проект по продвижению чтения среди
подростков] // Читаем вместе. – 2013. – № 12. – С. 2.
72. Тимофеева И.Н. Книга в жизни детей и подростков : [фрагменты книг] // Школьная
библиотека. – 2009. – Февр. (№ 2). – Вкладка. - С. 1-32.
73. Храмцова Р. Книга в руках подростка // Литература-Первое сентября. – 2007. – 115 янв. (№ 1). – С. 46-47.
74. Цупрова Е. Книге мы не скажем: "до свидания" : [форум "Увидеть юношу,
читающего книгу", посвященный проблемам молодежного чтения. Самарская
областная юношеская библиотека, 2007г.] // Библиополе. – 2007. – № 6. – С. 4-6.
75. Черемушкина Л.Я. Использование современных образовательных технологий
для повышения уровня мотивации к чтению и изучению художественной
литературы / Л.Я. Черемушкина, В.Н. Чернова // Школьная библиотека. – 2012. – №
1. – С. 61-65.
76. Чудинова В. "Сетевые" сообщества юных читателей. Первые итоги исследования
: [исследование "Художественная литература и подростки в Сети: сетевые
сообщества юных читателей"] / В. Чудинова, Л. Косенко, А. Михайлова //
Библиотечное дело. – 2008. – Нояб. (№ 21). – С. 23-28.
77. Чудинова В.П. "Сетевая" и "книжная" культуры в развитиии подростка как
читателя: союзники или "конкуренты"? / В.П. Чудинова, М.А. Бродский, А.И.
Михайлова // Библиотековедение. – 2008. – Нояб.-дек. (№ 6). – С. 46-51.
78. Чупахина О. Новое поколение выбирает... Как привлечь внимание подростков к
мировым классическим произведениям // Библиотека. – 2011. – № 2. – С. 35-40.
79. Шавард О. Стань экспертом, или Как выбирать чтение со старшеклассниками //
Литера-тура-Первое сентября. – 2010. – 1-15 янв. (№ 1). – С. 14-18.
80. Шолпо И. Почему наши дети не хотят читать, или Русский как иностранный //
Литера-тура-Первое сентября. – 2007. – 16-31 марта (№ 6). – С. 31-33 ; 1-15 апр.
(№ 7). – С. 25-27.
81. Эркаева Г.Д. Поединок читающих и нечитающих : [проблема чтения среди
молодежи] // Школьная библиотека. – 2011. – Май (№ 5). – С. 39-42.
82. Эффективность методов руководства чтением молодежи в массовой
библиотеке : учебное пособие / под науч. ред. Б.В. Банка. – Л. : [б. и.], 1982. – 128
с.
83. Ясюкова Л. Неграмотность - почему? : [к чему привело внедрение нового метода
обучения грамотности в российских школах] // Наука и жизнь. – 2015. – № 6. – С.
79-80.
Составитель: Зав. информационно-библиографическим отделом Н.В. Ивахнова
Нижний Новгород, 2015
5