Дед Мороз построил дом

«Дед Мороз построил дом»
Конспект тематического занятия для детей ОНР 5-6 лет
Составила: музыкальный руководитель МБУ детского сада №138
«Дубравушка» Бахтиярова Т.Ф., 2015г.
Цель занятия. Развитие у детей творческого и музыкально – игрового
творчества,
коммуникативные умения и навыки.
Задачи:
 Формировать умения и навыки двигаться в соответствии с темпом
музыки: ускорять и замедлять движение; играть на музыкальных
инструментах: металлофонах и треугольниках.
 Научить придумывать движения в соответствии с характером музыки.
 Развивать звуковысотный и фонопедический слух.
Оборудование:
 Диски с записями музыки «Дети идут на станцию и едут на поезде».
 Музыка С. Прокофьева «Зима».
 Металлофоны и треугольники.
 Ноты пьесы А. Майкапара «В Садике» (к игре « Зайцы и лиса»).
Музыкальный руководитель предлагает детям отправиться в лес в гости к
Деду Морозу, чтобы посмотреть собирается ли он к ним на утренник.
Дети сначала идут на станцию бодрым энергичным шагом, затем едут на
поезде топающим шагом, постепенно с музыкой ускоряя движение, а в конце
музыки замедляя ход.
Педагог просит детей обратить внимание на лесное царство Деда Мороза: на
деревья запорошенные снегом, на нарядные елочки. Предлагает музыкально
– ритмическую импровизацию под музыку С. Прокофьева « Зима». (Дети
вместе с музыкальным руководителем придумывают движения в
соответствии с характером звучащей музыки).
Просит обратить внимание на красивое синее небо. Поет попевку «Небо
синее» Е. Тиличеевой.
Педагог предлагает детям пропеть, затем отхлопать, сыграть на металлофоне
и треугольниках ритмический рисунок песни.
Песня - упражнение для голоса и слуха «Настали холода»:
Ла ла –ла –настали холода.
Ул-ул-ул-холодный ветер дул.
Тель – тель – тль - на дворе метель.
Тели – тели - тели-
Весь день метут метели.
(Каждая строчка чистоговорки пропивается с транспонированием на пол
тона вверх).
Музыкальный руководитель предлагает изобразить голосом как в лесу всю
ночь мела метель, выл ветер, поднимал в воздух снег, кружил его.
Проводится фонопедическое упражнение «Метель» по методу Е.
Емельянова.
-Свистели метели. (Дети делают глиссандо от низкого регистра к верхнему
на звук «у»).
Летели снега. (Делают глиссандо от высокого регистра к низкому).
Стелила постели большая пурга. (Делают глиссандо на звук «и», то вверх, то
вниз, показывая высоту звука рукой).
Стелила постели морозом она. (Пропивают отрывистые острые звуки «а» в
разных регистрах по показу музыкального руководителя).
И было метелям всю ночь не до сна. (То усиливают звук. Разводя руки в
стороны, то затихают, приближая ладони друг к другу; на одном дыхании
пропивая разные гласные).
Музыкальный руководитель обращает внимание на нарядную елочку.
Читает стих Е. Трутнева:
Вырастала елка в лесу на горе,
У нее иголки зимой в серебре.
Нарядилась елка в снежный наряд,
На густых иголках блестки горят.
Хоровод « В лесу родилась елочка» Е. Бекман.
Музыкальный руководитель предлагает помочь Деду Морозу построить
ледяной дом.
Проводится коммуникативная песня-игра « Строим дом»:
-Тук-ток-тук-токЗастучал молоток. (Дети ударяют кулачками друг у друга)
Будем строить новый дом. (Поднимают руки над головой).
С высоким крыльцом. (Сгибают локти и кладут один локоть на другой)
Музыкальный руководитель говорит, что зверям захотелось посмотреть на
дом. Пришли к домику зайцы, к зайцам подкралась и лиса, а Дед Мороз спит.
Музыкальная игра «Зайцы и лиса» А. Майкапара:
По четырем углам зала расставляются детские стульчики. Это домики для
зайчиков, дети-зайчики присаживаются на корточки, каждый возле своего
домика.
До начала игры муз. рук. выбирает лису и храброго зайца. Лисе дают
колокольчик. Лиса возле каждого домика отзванивает ритмический рисунок
музыки, перебегая от одного домика к другому, в соответствии с
музыкальной фразой. Обежав все домики - прячется. На полянку, на другую
часть музыки выбегает храбрый заяц, подзывает к себе остальных зайцев.
Высоким бегом зайцы выбегают из домиком и строятся в круг, затем скачут
по кругу поскоками в соответствии с музыкой. В конце музыки лиса ловит
зайцев. Зайцы разбегаются по своим домикам.
Музыкальный руководитель говорит, что зайцы и лиса своей игрой
разбудили Деда Мороза. Встал Дед Мороз решил по лесу походить и в город
заглянуть, проверить, все ли готово к празднику.
Педагог предлагает вернуться на станцию, чтобы сесть на поезд и поехать
домой. Дети под музыку идут на станцию, затем едут на поезде домой.