Урок по самопознанию в 9 «Г» классе. Тема урока: «Любви

Утверждаю:
Директор ШГ
« Мактаарал »
Жолдасов А.Б.
_______________
Урок по самопознанию в 9 «Г» классе.
Тема урока: «Любви прекрасные мгновения..»
Форма проведения: час общения
Цели и задачи:
-формирование представлений о любви мужчины и женщины как возвышающем чувстве.
- раскрыть значение первой любви для человека, любви как основы крепких семейных отношений;
- развить стремление к личностному росту;
- воспитывать культуру чувств.
-пробуждение интереса к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
Оборудование: презентация, аудиозапись мелодий, фильм о любви, цитаты, разд.материал.
Методы урока: беседа, релаксация, рисование, демонстрация, игра.
Ход урока
1. Круг радости
Психологический настрой. Подготовка к введению понятия.
— Добрый день! Нам очень приятно видеть вас. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем всем
удачи. А вас, ребята, я приглашаю в круг любви.
Я так люблю себя,
(руку на своё сердце)
Что я могу любить тебя
(на плечо соседу справа)
И ты начнёшь любить себя
(руку на плечо соседу слева)
И сможешь полюбить меня (руку на сердце)
— Давайте начнем день с Любви, наполним день Любовью, завершим день с Любовью.
— Как вы думаете, что мы почувствуем? (Ответы учащихся, ребята садятся)
Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу, нашим гостям которые отложили
свои важные дела, нашли время чтобы послушать нас. Скажите всем мысленно «доброе» спасибо.
Пожелайте удачи себе, мысленно скажите «пусть у меня все получится». Почувствуйте тепло руки и
сердца.
Вы очень красивые сейчас, красивыми вас делают красивые добрые мысли. Молодцы! Откройте
глаза ,начинаем работать.
Сегодня мы начинаем разговор о любви. А что такое любовь? Давайте попробуем найти ответ на этот
вопрос вместе.
2. Беседа — работа над понятием «Любовь»
— Прекрасное слово любовь, может быть вместе попробуем дать определение этому слову, используя
эпитеты. (ученики по кругу называют слова: светлая, счастливая, верная, прекрасная, красивая, великая,
исцеляющая, могущественная…)
— Спасибо!
— А что такое любовь?
— Попробуем ответить на этот вопрос вместе. (Ответы учащихся.)
(Любовь — это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.) Любовь —
большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство
на Земле, во всей Вселенной. Любовью создана вся жизнь.
Я хочу рассказать вам притчу, послушайте, пожалуйста.
Когда-то давным давно на Земле был остров, на котором жили все духовные ценности. Но однажды
они заметили, как остров начал уходить под воду. Все ценности сели на свои корабли и уплыли. На
острове осталась лишь Любовь. Она ждала до последнего, но когда ждать уже стало нечего, она
тоже захотела уплыть с острова.
Тогда она позвала Богатство и попросилась к нему на корабль, но Богатство ответило: - На моем
корабле много драгоценностей и золота, для тебя здесь нет места.
Когда мимо проплывал корабль Грусти, она попросилась к ней, но та ей ответила: - Прости, Любовь, я
настолько грустная, что мне надо всегда оставаться в одиночестве.
Тогда Любовь увидела корабль Гордости и попросила о помощи ее, но та сказала, что Любовь
нарушает гармонию на ее корабле.
Тогда Любовь совсем отчаялась. И вдруг она услышала голос где-то позади: - Пойдем, Любовь, я
возьму тебя с собой.
Любовь обернулась и увидела старца. Он довез ее до суши, и, когда старец уплыл, Любовь
спохватилась, ведь она забыла спросить его имя. Тогда она обратилась к Познанию:
- Скажи, Познание, кто спас меня? Кто был этот старец?
Познание посмотрело на Любовь: - Это было Время.
- Время? - переспросила Любовь. - Но почему оно спасло меня?
Познание еще раз взглянуло на Любовь, потом вдаль, куда уплыл старец:
- Потому что только Время знает, как важна в жизни Любовь
Учитель зачитывает стихотворение
Любовь? А что это такое?
Зачем о ней так много слез?
Она противница покоя
И покорительница грез.
Она - мечта и сновиденье Порой печальна или зла,
Порой творит стихотворенья
Или великие дела.
Быть может, что любовь - богиня:
Честолюбива и горда,
А может, злой судьбы рабыня,
И ей подвластна навсегда.
Мы часто слово произносим
"Люблю". А что для нас любовь?
То, что в стихах мы превозносим,
То, что сердец волнует кровь?
А может, то, что в нас твориться,
Когда глядим мы на Луну,
То, что в душе у нас таится,
Мешая разуму и сну?
Любовь? А что это такое? Что же такое любовь? Как она приходит в нашу жизнь? что
происходит с нами если ее нет? что мы испытываем когда любим? Как проявляем свою любовь?
Любовь это не то, что показывают по телевизору выдавая за любовь, любовь это святое.. каждое ее
проявление: родительская или любовь детей, супружеская или к отчему дому, окружающему миру,делает нас лучше, совершеннее. Первородное право человека любить и быть любимым - это
бесценный божий дар, в нем спасенье наше. Если мы правильно распоряжаемся этим светлым
даром, мы можем найти свое место в жизни и быть счастливыми. Как писала Сара Алпысовна
Назарбаева в книге «Этика жизни»: «Любовь приносит счастье всем, кого она посетила».
3. Творческая деятельность
Сможете ли вы, ребята, рассказать о любви? Знаете ли вы стихи о любви? Ответы учащихся
Любовь – одно из самых возвышенных, благородных и прекрасных человеческих чувств. Она
неповторима и вечна, как жизнь. Настоящая любовь всегда бескорыстна и самоотверженна. «Любить, писал Л.Н.Толстой, - значит жить жизнью того, кого любишь». А Аристотель говорил по поводу этого так:
«Любить – значит желать другому того, что считаешь за благо, и желать притом не ради себя, но ради того,
кого любишь, и стараться по возможности доставить это благо.»
Для любящего человека самое главное – счастье любимого существа.
Чтец. Стихотворение А.С.Пушкина «Я вас любил: любовь еще, быть может…»
Уже многие столетия светлейшие умы человечества пытаются разгадать и объяснить это великое
загадочное чувство – любовь. Поэтами всех времен и народов написаны десятки тысяч стихотворных строк,
продиктованных чистым, глубоким, нежным чувством любви. И они будут писать об этом удивительном
чувстве всегда, пока жив человек на земле и пока бьется его сердце.
Нет ничего более увлекательного, волнующего, чем погружение в то душевное состояние, которое
переживали лучшие люди минувших веков, когда они любили.
Любовь – как бы монарх среди чувств, самое манящее из всех, самое разочаровывающее. Она дает
самое сильное наслаждение и самую сильную боль, самое острое счастье и самую тяжелую тоску. Ее полюсы
и контрасты сливаются в массу неповторимых сочетаний, и какое из этих сочетаний выпадает человеку,
такой он и видит любовь. Только в любви и через любовь человек становится человеком. Любовь – это
единственный способ понять другого человека.
Любовь приходит иногда «некстати» и уходит подчас совершенно неожиданно. Трагедии
неразделенной любви, не говоря о парадоксах любви счастливой и благополучной, терзают людей из
поколения в поколение. При этом не иссякает ни родник любви, ни страстное желание любить.
Ни в чем так полно и светло не выражается душа человека, как в отношениях любви. Когда к
человеку приходит любовь, могущественная сила, движущая мирами и сердцами, низводящая небо на землю
и землю преобразующая, в его душе умирает все случайное и раскрываются лучшие ее стороны.
Жить любовью – значит просто жить по-человечески: вдохновенно, творчески и радостно. Это
нормально и естественно, как дышать свежим воздухом и пить чистую воду.
Любовь – это вечное ожидание. Ожидание радости встречи и горести расставания. Любовь – это
надежда быть вместе даже в разлуке.
Там, где любовь, там всегда музыка. Именно любовь вдохновляла и вдохновляет поэтов прошлого и
современности писать волшебную музыку, создавать прекрасные песни о любви.
О любви сказано: «Тайна сил велика есть!» И это действительно тайна. Возлюбленных
обожествляют, их любят самоотверженно, преданно, с рыцарской верностью.
У каждого из творцов была своя Прекрасная Дама, своя Муза. Именно благодаря этим Музам и появились на
свет многие шедевры искусства. За долгие годы существования человечества люди научились выращивать
хлеб, пасти скот, открыли новые земли и законы природы, научились торговать и убивать друг друга,
накопили огромные запасы ненависти и недоверия. Но они никогда бы не смогли остаться людьми, если бы
не научились любить. Ибо только любовь, в конце концов, показывает истинное лицо человека. Памятники
Мавзолей Тадж-Махал – одно из семи чудес света, красивейшее сооружение Индии. Лучшие
архитекторы Востока строили его в течение 22 лет по заказу мусульманского короля моголов Шах-Джахана,
чье имя обозначает «повелитель мира». Это чудесное архитектурное сооружение стало памятником вечной
любви к женщине, которую звали Мумтаз Махал, что означает «украшение двора».
У Шаха Джахана, как его стали почтительно называть после восшествия на престол в 1628г., был
большой гарем, как и полагается такому высокому правителю. Но, когда в нем появилась Мумтаз Махал, шах
перестал обращать внимание на других женщин. Мумтаз Махал сопровождала шаха даже в далеких походах,
стойко перенося все тяготы вместе с мужем. Она была единственным человеком, которому шах полностью
доверял. За 17 лет счастливого супружества у них родилось 13 детей. Во время родов четырнадцатого
ребенка любимая жена шаха умерла. Убитый горем император объявил о двухлетнем трауре в стране и
вскоре решил построить на месте захоронения жены мавзолей, символизирующий сказочную красоту
любимой женщины. После смерти его похоронили радом с женой. Сейчас мавзолей – одно из самых
посещаемых мест. На надгробиях всегда живые цветы – в память о вечной любви.
Нет, наверное, в мире человека, который бы не замирал при звуках «Лунной сонаты» Бетховена. Эти
нежные, чарующие звуки могла родить только любовь. 16-летняя ученица великого композитора, графиня
Джульетта Гвичарди была очаровательна и легкомысленна и, казалось, отвечала взаимностью на бурную
страсть Бетховена. Он даже надеялся на брак, хотя и был вдвое старше ее. Но легкомысленная красавица
вскоре увлеклась молодым графом и вышла замуж. А «Лунная соната» осталась. Осталась как выражение
чистого, глубокого, искреннего чувства. И такие же чувства вызывает эта музыка слушателей.
О любви можно говорить бесконечно. Она не имеет границ во времени и пространстве. В этих,
казалось бы бесконечных, записях потерялись время и пространство. Как звезды на небе рассыпаны эти
имена. Но здесь есть особая гармония – гармония чувства, которое «движет Солнце и светила». Оно, это
чувство, - источник жизни на земле. Ведь любовь есть все.
4. Давайте посмотрим небольшой ролик о любви
Какие чувства у вас возникли при просмотре фильма?
5. Рассказать историю любви. А теперь давайте мы с вами попробуем поимпровизировать. Я начну
рассказывать историю любви, пусть она будет смешной. Вы по очереди будете ее продолжать.
Посмотрим какая история у нас получится. Итак начнем: «Весной происходят удивительные вещи.
Природа оживает, набухают почки, и кажется что все кругом ожило. Именно так и произошло с
нашими героями, назовем их Маша и Витя. Маша возвращалась домой со школы, настроение у нее
было поникшим....» Учащиеся импровизируют
Учитель анализируя историю учащихся, говорит о том, что любовь многогранна. Также следует
подчеркнуть, что любовь, подобная любви Ромео и Джульетты, - божественный дар, и не каждому, к
сожалению, выпадает испытать ее. Однако отношения двух влюбленных глубоко индивидуальны и
всегда выражаются вечными, но по-своему окрашенными чувствами и устремлениями.
6. Упражнение «Шкатулка с сюрпризом» (музыка для души)
— Я приготовила для вас неожиданный сюрприз. В этой шкатулке находится самое дорогое, что есть
на свете. Загляните в неё, и вы увидите, что является самым ценным. (Каждый ребёнок заглядывает
в шкатулку и видит своё отражение.)
— Так, что вы увидели? (зеркало)
— А в зеркале вы увидели? (своё отражение, себя)
— Кто удивлён тем, что увидел? Почему? (ответы детей)
— Пока мы не научимся любить себя такими, какими мы есть, нам не суждено любить других людей. Любовь
к миру начинается с любви к себе. Любовь начинается в сердце человека, светит в его глазах.
7. Упражнение «Лучи любви» (под песню «Всё начинается с любви»)
— Кому можно подарить свою любовь?
— А за, что мы любим?
— Что можно любить? Почему?
— На столах лежат лучики солнца, напишите, кого вы любите. (В центре солнышко со словом ЛЮБОВЬ, дети
прикрепляют на лучи солнца.)
— Посмотрите, какая бывает разная любовь, но каждая любовь имеет свою ценность, она словно солнышко,
которое освещает и согревает весь мир. Все живое и неживое, что нас окружает, нуждается в нашей любви
и заботе.
Ответ на предложенный вопрос изобразите в схеме или с помощью рисунка.
Посмотрите, любовь, словно солнышко, которое освещает мир. А где живет любовь?
- В сердце.
Наше сердце очень любит слова: “Я люблю тебя”.
Кому можно сказать эти слова? Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?
8. Минутка тишины. (Звучит негромкая музыка саксафон.)
— Оказывается, что любовь можно дарить не только тому, кто рядом с вами, но и тому, кто находится
далеко от вас, кто живёт в другом городе или другом конце нашей планеты, потому что у любви нет границ,
ведь Любовь — это могущественная и великая сила жизни.
— А теперь я предлагаю вам побыть наедине с собой… Сядьте удобно, расслабьтесь, можете закрыть глаза.
— Представьте себе, что любовь — это свет, озаряющий мир. От этого света людям становиться тепло
и уютно. Сердца их радуются. Люди поют песни, говорят друг другу тёплые слова. Любовь — это чувство,
которое наполняет особым смыслом жизнь человека. У любящего человека добрый приветливый взгляд.
Почувствуйте любовь в вашем сердце. Отправьте этот свет любви своим близким. Пусть они ощутят вашу
любовь, и она согреет их своим теплом.
9. Работа над притчей.
— Я расскажу вам историю, которая произошла в селе Ново-Раевка. Там очень красивые места: речка, луга…
И вот однажды осенью на зимовку летели лебеди. Держались не очень высоко. Может, хотели на луга
присесть. Увидел дед Фёдор стаю, взял ружьё и выстрелил наобум. Ранил лебедицу — перебил ей крыло. Дед
схватил птицу, внёс в избу. Когда крыло срослось, вынес её во двор, и она ходила с гусями, так
и прозимовала. Но крылышко оставалось повисшим. Подошла весна. Птицы стали возвращаться. И вот както утром гуси и с ними лебёдушка вышли на луг. А в небе летели лебеди. Закурлыкали. Лебёдушка начала
подавать голос, и вдруг из стаи вниз колом пошёл лебедь. Опустился к лебёдушке, и стали они крыльями
обнимать друг друга, слепились клюв с клювом. …. (остановка)
— Почему это произошло?
— Как вы считаете, что произойдёт потом? И умерли вместе. Выяснилось: у обоих был разрыв сердца. Вся
деревушка сбегалась смотреть на мёртвых птиц, многие плакали. Расходились с грустью и долго не могли
забыть этот случай.
— Чему учит нас эта история?
— О какой любви она нам рассказала? (верной)
10. Творческая деятельность «Лебединая верность»
— Я предлагаю вам сделать своими руками лебедей и написать на них слова любви дорогим вам людям.
Друзья, учитесь верности у лебедей!
Любите так, как любят эти птицы!
Ведь если взять Вселенную, ни с чем…
Любовь такая не сравнится.
Они не люди, но какая стать,
Какая нежность, преданность друг другу.
Их чувство невозможно передать,
Оно подобно истинному Чуду!
Ну как не чудо? Ведь всегда вдвоем,
Крылом к крылу. В красивом оперенье
Они скользят по чистому пруду. Божественны!
Остановись мгновенье! А преданность?
Ведь если роковой наступит час — один погибнет,
То жить не станет и другой, он тоже этот мир покинет.
Вот так плывут по жизни, по воде
Два нежных, преданных творенья!
Учитесь верности у лебедей!
Храните жизни чудные мгновенья!
— Ребята, давайте подарим нашим гостям этих грациозных нежных птиц.
— Любите и будьте любимы — это бесценный дар. Если мы правильно распоряжаемся этим даром, мы можем
найти свое место в жизни и быть счастливыми. Пусть эти птицы принесут вам счастье.
11. Игра “Исцеляющий свет нашего сердца”.
Оказывается, что любовь можно дарить не только тому, кто рядом с вами, но и тому, кто живет в
другом городе или другом конце нашей планеты, потому что у любви нет границ, ведь Любовь- это
могущественная и великая сила жизни.
Сейчас я предлагаю выполнить упражнение, которое называется “Исцеляющий свет нашего сердца”
Когда так говорят?
Кого мы можем исцелить? От чего? (От боли, ненависти, зла, страдания и т.д.)
Сядьте в круг и положите свою руку в ладонь своего соседа. Закройте глаза и загляните в глубь своего
сердца. Постарайтесь там разглядеть крошечный, размером с булавочную головку, цветной огонек.
Цвет этого огонька восхитительно красив. Это источник вашей любви и исцеляющей энергии.
Наблюдайте за тем, как огонек начинает пульсировать, постепенно увеличиваясь в размерах и
заполняя собой ваше сердце. Увидьте, как этот прекрасный свет пронизывает все ваше тело - от
кончиков пальцев рук и ног до макушки. От вас исходит поразительное по красоте и богатству
оттенков свечение. Это- ваша любовь и исцеляющая энергия. Позвольте прекрасному свету коснуться
окружающих вас людей. Позвольте своей исцеляющей энергии коснуться каждого, кто в ней
нуждается. Давайте пошлем любовь тем, у кого нет крыши над головой, тем, кому некуда обратиться
за помощью. Давайте поделимся своей любовью с теми, кто испытывает гнев, кто напуган, с теми,
кому причинили боль. Каждому человеку. Всем тем, кто в данный момент покидает нашу планету или
уже оставил ее. Давайте поместим в свое сердце всю планету, животных, птиц, рыб, растения и,
конечно всех людей. Увидьте, на Земле воцаряться мир и покой. Знайте, в этом есть и ваша заслуга.
Радуйтесь тому, что у вас есть возможность что-то сделать для того, чтобы этот мир стал счастливым.
Вы прекрасный человек. Вы - чудесны. Знайте, что это - правда. Пусть всегда будет так.
Анализ упражнения.
- Получилось ли послать исцеляющий свет сердца?
- Почему так думаете?
12. Обобщение ( звучит музыка)
В этом мире ничто не вечно. Зная это мы должны дарить свою любовь, ценить и быть любимыми. Ведь
жизнь так коротка, и нужно успеть подарить свою любовь всем и всему ,что нас окружает.
13. Домашнее задание.
Придите домой, и очень внимательно посмотрите на свою маму, ласково, нежно поцелуйте ее,
погладьте ее золотые руки. Пошлите ей любовь своего сердца.
14. Рефлексия.
С каким понятием мы сегодня познакомились? Чем это качество ценно для нас?
Что взяли в свою душу и сердце?
15. Круг «От сердца к сердцу» - «Свеча любви»
Любовь сравнивается с огнем, который горит в сердце. Представьте себе, что любовь в нашем сердце
подобна свече.
— Давайте зажжем свечу любви. Посмотрите, огонь разгорается…все ярче и ярче.
Нам передается его тепло. Этот свет заполняет все пространство вокруг. Нам хорошо вместе и мы любим
друг друга.
— Давайте мысленно произнесём слова любви друг другу. (По кругу дети передают свечу)
В народе бытует легенда, что огонь очищает мысли и чувства человека, принося в сердце мир, покой,
добро, гармонию. Я желаю вам, мои дорогие ребята, чтобы вы в своей жизни могли сами определить
жизненные приоритеты, всегда поддерживали своих родных и близких, помогали знакомым и незнакомым
людям. Зажигали в их сердцах искры Любви, Добра и Мира.
— Спасибо за урок.
Подготовила и провела:
Проверила зав.:
Сторонская В.В.
Бедилова Г.
КГУ ШГ «МАКТААРАЛ»
Урок по самопознанию
в 9 «Г» классе
на тему:
«Любви прекрасные мгновенья..»
Подготовила: Сторонская В.В.