ПЛАН ОТВЕТА И ЭССЕ ПО ТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЕ Файл

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Тема 1. 12 Образование
План ответа и эссе
Развернутый план ответа
по теме:
Образование как социальная ценность
Анализ темы
Тема относится к 1 типу (глобальная модель). Значит, вначале
следует рассмотреть наиболее широкое понятие (ценность)
Какой круг вопросов охватывает тема?
По какому основанию выстраиваем позиции? – На основе
структурных элементов образования
Образование как социальная
ценность
1. Социальная ценность как специфическая характеристика,
объединяющая людей
2. Понятие образования – профессионально организованный
процесс приобщения личности к ценностям культуры
3. Особенности образования постиндустриального общества:
а) демократизация б) непрерывность
в) интернационализация
г) компьютеризация
4. Структура системы образования в РФ:
а) дошкольное
б) общее
в) профессиональное
г) дополнительное
5. Основные проблемы современного образования
Домашнее задание
Составьте развернутый план ответа по теме:
Образование как социальный институт
Тема эссе
«Образование – не подготовка к жизни, оно
сама жизнь»
(Дж. Дьюи)
Анализ темы эссе
Элементы эссе
Факты, основные положения
1. Цитата и базовая наука
Философия образования, психология
2. Проблема (тема, идея)
В чем состоит сущность образования?
3. Смысл высказывания
Сущность образования изменчива как
сама жизнь
4. Формулировка собственной позиции (точки
зрения)
Обучение и образование стало
своеобразным способом существования
5. Различные аспекты анализа высказывания
Другой подход: образование –
приобретение конкретных знаний
6. Основные обществоведческие понятия, их
смысл
Обучение и самообучение, контроль и
самоконтроль
7. Факты, примеры
Непрерывность образования в
современном обществе
8. Вывод, заключение
Новый принцип: «образование через всю
жизнь»
9. Дополнения (сведения об авторе)
Известный американский философ 20 в.
Критерий оценивания эссе (К1)
Смысл предложенного высказывания состоит в том, что
обучение и образование стало своеобразным способом
существования. Как отдельная личность, так и все
современное общество пребывает в состоянии обучения.
Я согласен с этой позицией.
Критерий оценивания эссе (К2)
Американский философ и педагог Дж. Дьюи выдвинул идею непрерывного
образования для всех возрастов. Цель непрерывного образования –
поддержание необходимого уровня культуры и профессиональной
подготовки.
Непрерывное
образование
является
общемировой
тенденцией 20 - 21 вв.
На протяжении жизни человека возможны три направления движения в
образовательном пространстве: 1) движение вперед, когда человек,
оставаясь на одном формальном уровне, постоянно совершенствует свою
квалификацию и мастерство; 2) движение вверх, когда человек
поднимается по ступеням и уровням профессионального образования; 3)
движение по горизонтали – подразумевается смена профиля образования
(специальности).
Критерий оценивания эссе (К3)
Непрерывность образования личности предполагает сочетание обучения
и самообучения, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки
результатов обучения.
Процесс накопления интеллектуального капитала (знаний, умений,
навыков, развития способностей) – это процесс саморазвития. Он тесно
связан с самореализацией, с применением полученных знаний.
Таким образом, известная народная мудрость: «век живи, век учись», в
современном обществе реализуется в утвердившемся принципе:
«образование через всю жизнь».
Домашнее задание
• Написать эссе на предложенную тему.
• Для этого нужно:
1. Придумать свои примеры
2. Подумать над дополнительными аргументами