Document 2232515

Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Высшая школа искусств им. Салиха Сайдашева
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Минзарипов Р.Г.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Литература Соединенных Штатов Америки Б3+.ДВ.8
Направление подготовки: 050100.62 - Педагогическое образование
Профиль подготовки: Изобразительное искусство и Иностранный (английский) язык
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Гиззатуллина Л.Т.
Рецензент(ы):
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Сабирова Д. Р.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института филологии и межкультурной коммуникации (высшая
школа искусств им. Салиха Сайдашева):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2013
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер 6984
Страница 2 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Программу дисциплины разработал(а)(и) старший лаборант Гиззатуллина Л.Т. кафедра
русского языка и методики преподавания отделение русской и зарубежной филологии им.
Л.Н.Толстого , Liliya.Gizzatullina@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Учебно-методический комплекс ориентирован на знакомство и овладение теоретическими
понятиями и терминами в области литературоведения, на изучение основных литературных
направлений, а также жанров, стилей и форм литературы США. УМК имеет целью познакомить
студентов с теоретическими аспектами изучаемых литературных явлений, помочь понять общее
и частное в литературном процессе, и вместе с тем, помочь студентам приобрести и усвоить
понятия об общих закономерностях мирового литературного процесса.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3+.ДВ.8 Профессиональный" основной
образовательной программы 050100.62 Педагогическое образование и относится к
дисциплинам по выбору. Осваивается на 5 курсе, 9 семестр.
Дисциплина "Литература США" должна основываться на базе знаний, полученный к 5-му году
обучения, в том числе в курсах "История Англии" и "Лингвострановедение", читаемых в
предшествующие годы обучения. По своему материалу и методике преподавания курс тесно
связан с методикой обучения анализу текта и внеаудиторному (реферированному) чтению
художественных произведений на английском языке.
Степень подготовленности к курсу "Литература США" определяется минимальным запасом
филологической (литературоведческой) терминологии для получения и усвоения информации
по читаемому курсу. Необходима также общекультурная эрудиция и достаточная начитанность
в плане художественной литературы на английском языке для восприятия специфики
художественной прозы и поэзии США и связанных с ними проблем научного характера.
Необходима также прочная база языковой
компетенции, т.к. курс предполагает очень широкий охват историко-культурного и
литературно-критического материала по темам курса.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
ОК-14
(общекультурные
компетенции)
ОК-3
(общекультурные
компетенции)
ОК-6
(общекультурные
компетенции)
ОПК-1
(профессиональные
компетенции)
Регистрационный номер 6984
Страница 3 из 14.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
владением культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения
готовностью к толерантному восприятию социальных и
культурных различий, уважительному и бережному
отношению к историческому наследию и культурным
традициям
существования и руководствоваться в своей деятельности
базовыми культурными ценностями, современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества
способностью логически верно выстраивать устную и
письменную речь
осознанием социальной значимости своей будущей
профессии, обладанием мотивацией к осуществлению
профессиональной деятельности
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Шифр компетенции
ОПК-3
(профессиональные
компетенции)
ОПК-4
(профессиональные
компетенции)
ОПК-5
(профессиональные
компетенции)
ПК-1
(профессиональные
компетенции)
ПК-4
(профессиональные
компетенции)
ПК-5
(профессиональные
компетенции)
СКА-2
СКА-3
Расшифровка
приобретаемой компетенции
владением основами речевой профессиональной культуры
способностью нести ответственность за результаты своей
профессиональной деятельности
способностью к подготовке и редактированию текстов
профессионального и социально значимого содержания
способностью разрабатывать и реализовывать учебные
программы базовых и элективных курсов в различных
образовательных учреждениях
способностью осуществлять педагогическое
сопровождение процессов социализации и
профессионального самоопределения обучающихся,
подготовки их к сознательному выбору профессии
способностью использовать возможности образовательной
среды для формирования универсальных видов учебной
деятельности и обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса
способен выделять и анализировать единицы различных
уровней языковой системы в единстве их содержания
формы и функции;
владеет различными методами и приёмами перевода
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
- творчество ведущих писателей в истории литературы США
- основные художественные произведения, ставшие мировой классикой
- фактический материал по литературным взаимосвязям и взаимовлияниям
(внутри литературы США и в контексте западной культуры)
2. должен уметь:
- давать всесторонний анализ художественного произведения
- определять жанровую специфику художественного текста
- аргументировать свою оценку художественных достоинств и недостатков литературного
произведения
- обосновать свою точку зрения в спорных вопросах американистики
- делать теоретические обобщения и выводы по результатам самостоятельных наблюдений
над типологией литературных произведений и их структурных аспектов.
3. должен владеть:
- литературоведческой терминологией на английском языке
- навыками анализа художественного текста
давать всесторонний анализ художественного произведения
Регистрационный номер 6984
Страница 4 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетных(ые) единиц(ы) 36 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 9 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 1. Колониальная
литература XVII-XVIII
1.
веков.Литература
эпохи романтизма.
Тема 2. Литература
второй половины XIX
2.
века.Литература ХХ
века (10-е - 50-е годы)
Тема 3. Литература ХХ
века (60-е - 80-е годы).
3.
Современная
литература США
Тема 4.
Новоанглийская
поэзия и
4.
проза.Поздний
американский
романтизм.
Тема 5. Литература
5.
США XIX века.
Тема 6. Литература ХХ
6.
столетия
Тема 7. Современная
7.
литература США.
Тема . Итоговая
.
форма контроля
Итого
9
1
2
0
0
9
2
2
0
0
9
3
2
0
0
9
4
0
2
0
9
5-6
0
4
0
9
6-7
0
4
0
9
8-9
0
2
0
0
0
0
зачет
6
12
0
9
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Колониальная литература XVII-XVIII веков.Литература эпохи романтизма.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер 6984
Страница 5 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
История возникновения культуры и литературы США. Колониальный период (VII-XVIII вв.).
Влияние пуританства на становление национального сознания и культуры. Новоанглийская
поэзия и проза. Жанр дневника и автобиографии. Хроники в жизни в североамериканских
колониях. Б. Франклин и его ?Автобиография?. Влияние английской просветительной
литературы. Романтизм раннего периода.Поздний американский романтизм.
Тема 2. Литература второй половины XIX века.Литература ХХ века (10-е - 50-е годы)
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Литература США второй половины XIX века. Литературная классика конца XIX
века.Литература начала ХХ столетия
Тема 3. Литература ХХ века (60-е - 80-е годы). Современная литература США
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Литература первой половины ХХ века. Творческий путь Э.Хемингуэя.Становление
социально-психологической драмы. Ю О?Нил ?Любовь под вязами?. Литература середины и
второй половины ХХ столетия.Современная литература США
Тема 4. Новоанглийская поэзия и проза.Поздний американский романтизм.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Жанр дневника и автобиографии. Хроники в жизни в североамериканских колониях. Б.
Франклин и его ?Автобиография?. В. Ирвинг и его новеллы. Ф. Купер ? основоположник
исторического романного жанра в литературе США. Пенталогия о Кожаном Чулке. Характер
гуманизма и специфика куперовского стиля. Эволюция мировоззрения и художественного
мастерства Ф. Купера. Э. По. Жизненный путь и творческие искания Г. Мелвилла. Библейские
и шекспировские истоки романов Мелвилла ?Моби Дик? и ?Искуситель?. Проблематика
эссеистики Р. Эмерсона. Роман Г. Торо ?Уолден? как воплощение идей трансцендентализма.
Тема 5. Литература США XIX века.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Гражданская война и литература. Радикальные перемены в социальной, политической и
культурной жизни страны. Освоение Дальнего Запада и литература ?Местного колорита?.
?Листья травы? У.Уитмена как отражение национального народного самосознания. Поэзия и
проза аболиционизма. Роман Бичер-Стоу ?Хижина Дяди Тома?. Литературная классика конца
XIX века. Жизнь и творчество М. Твена. Панорама американской действительности в романах
о Томе Сойере и Геке Финне. Исторические произведения Твена. Характер иронии и сатиры
в романах и рассказах писателя. Жанр приключенческой повети в творчестве Дж. Лондона.
?Северные рассказы? - специфика гуманизма и романтический метод Лондона.
Автобиографический роман ?Мартин Иден?. Психологическая проза Г. Джеймса. Роман
?Женский портрет?. Г. Джеймс и XX век. Новеллы Б. Гарта их тематика и поэтика. Литература
неоромантизма (С. Крейн, Ф. Норрис).
Тема 6. Литература ХХ столетия
практическое занятие (4 часа(ов)):
Регистрационный номер 6984
Страница 6 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Т. Драйзер и его ?роман карьеры?. Влияние европейского классического реализма на
творчество Т. Драйзера. ?Американская мечта? в романах ?Сестра Керри? и ?Американская
трагедия?. Проблема гуманизма писателя и споры о его художественном методе. Драйзер и
Россия. Литература социальной критики (Э. Синклер, С. Льюис и другие). Урбанистическая
новелла О Генри: проблема ?маленького человека? и характер гуманизма писателя.
Литература первой половины ХХ века. Творческий путь Э.Хемингуэя. Ранние рассказы. Роман
?Прощая, оружие? как произведение ?потерянного поколения?. Испанская тема в творчестве
писателя. Роман ?По ком звонит колокол?: тематика, идеи, проблема героя. Рассказы зрелого
этапа творчества. Эволюция мировоззрения и метода. Повесть ?Старик и море?: притчевое
повествование, философский подтекст. Своеобразие гуманизма писателя. Феномен
?хемингуэевского? стиля. Ф.С. Фицджеральд. Роман ?Великий Гэтсби? - тема ?американской
мечты?, особенности поэтики ?века джаза?. У. Фолкнер и южная традиция в литературе США.
Ранние романы и рассказы: поиски героя, тема ?потерянного поколения?. Своеобразие
художественной структуры романа ?Шум и ярость?, тема трагедии американского Юга,
особенности психологизма, мастерство диалога. Трилогия о Сноупсах: проблема конфликта,
жанровая специфика, особенности стиля. Роль Фолкнера в западной литературе ХХ
века.Лирический Характер прозы Т. Капоте. Романы ?Луговая арфа?, ?Завтрак у Тиффани?.
Психологический роман Дж. Сэлинджера ?Над пропастью во ржи?. Тема конфликта
поколений и выбора героем своего пути. Сатира и элементы фантастики в романах К.
Воннегута. ?Бойня �5?, ?Завтрак для Чемпионов?. Драматургический метод Т. Уильямса.
Пьесы ?Стеклянный зверинец?, ?Трамвай желание?. Русская и американская традиции в
романах В. Набокова. Фантастическая литература. Книги Р. Бредбери, А. Азимова и других
фантастов. Нацио-нальная специфика жанра. Мифо-поэтический роман Т. Моррисон ?Песнь
Соломона?. Традиции ?негритянского Возрождения? в творческом методе Моррисон.
Тема 7. Современная литература США.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Главные тенденции развития. Проблема постмодернизма. Жанровые модификации, стилевые
искания. Произведения Н. Спаркса. У. Гибсона, Ч. Паланика. Дж. Гришема, С. Кинга, С.
Шелдона, Д. Брауна и других писателей. Роль и влияние современной литературы США в
культуре Запада.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Тема 4.
Новоанглийская
поэзия и
4.
проза.Поздний
американский
романтизм.
5.
6.
Тема 5. Литература
США XIX века.
Тема 6. Литература ХХ
столетия
Регистрационный номер 6984
Страница 7 из 14.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
9
9
9
4
5-6
6-7
изучение
литературы по
теме
подготовка к
контрольной
работе
изучение
литературы по
теме
подготовка к
контрольной
работе
изучение
литературы по
теме
подготовка к
контрольной
работе
2
доклад/реферат
2
контрольная
работа
4
доклад/реферат
2
контрольная
работа
4
доклад/реферат
2
контрольная
работа
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Раздел
Дисциплины
N
7.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 7. Современная
литература США.
Итого
9
8-9
изучение
литературы по
теме
2
доклад/реферат
18
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Реализация компетентносного подхода предусматривается использование в учебном процессе
проектов, уроков-семинаров, уроков-интервью, деловых игр, просмотр фильмов на
иностранном языке, прослушивание интервью (записей) и т.д.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Колониальная литература XVII-XVIII веков.Литература эпохи романтизма.
Тема 2. Литература второй половины XIX века.Литература ХХ века (10-е - 50-е годы)
Тема 3. Литература ХХ века (60-е - 80-е годы). Современная литература США
Тема 4. Новоанглийская поэзия и проза.Поздний американский романтизм.
доклад/реферат , примерные темы:
Примерные темы докладов и рефератов: 1. Первые рукописные памятники времен основания
новоанглийских колоний. 2. ?Общая история Вирджинии? и ?Описание Новой Англии? Джона
Смита как прообраз американской мечты?. 3. Фольклор как идейная и стилевая основа
?Бедного Ричарда? Б. Франклина. 4. Метафизическая поэзия Новой Англии.
контрольная работа , примерные вопросы:
Примерная тематика контрольных работ: 1. ?Социальный договор? 1620 г. История создания,
содержание главных деклараций, пафосный стиль. 2. природа и пейзажные зарисовки в
?исторических описаниях? капитана Джона Смита. 3. Характер лирической стихии в поэзии
Энн Брэдстрит. 4. Народная основа юмора в ?Альманахе бедного Ричарда? Б. Франклина. 5.
Образ колониальной Америки в дневнике С. Сьюэлла.
Тема 5. Литература США XIX века.
доклад/реферат , примерные темы:
Примерные темы докладов и рефератов: 1. Характер романтической гиперболы в романах
пенталогии Ф. Купера. 2. Мотив смерти в новеллах Э.По. 3. Особенности символики в поэме
Э.По ?Ворон?. 4. Индейская легенда как композиционный элемент в новелле Н. Готорна
?Великий карбункул?. 5. Функция романтической детали в новеллах Г. Мелвилла. 6.
Восприятие творчества Ф. Купера в России XIX века. 7. Жанр путешествий в новеллистике Э.
ПО. 8. Реалии ?национального быта? в ?Листьях травы? У. Уитмена. 9. Контраст как
стилистический прием в романе М. Твена ?Принц и нищий?. 10. ?Песнь о Гайавате? Г.
Лонгфелло. Опыт сравнительного анализа оригинала и переводов (на русский язык). 11.
Приемы сатиры и пародий в рассказах, памфлетах М. Твена. 12. Тема ?выживания? в новеллах
Дж. Лондона.
контрольная работа , примерные вопросы:
Примерная тематика контрольных работ: 1. Образ рассказчика в романе Г. Мелвилла ?Моби
Дик или Белый Кит?. 2. Христианские мотивы в романе Бичер-Стоу ?Хижина дяди Тома?. 3.
Языковые средства сатиры в роме М. Твена ?Позолоченный век?. 4. Интернациональная
тематика в ?Листьях травы? У. Уитмена. 5. Роман ?Мартин Иден?. Полемика Дж. Лондона с
авторами ?романа карьеры?. 6. Последняя повесть М. Твена ?Таинственный незнакомец?.
Специфика трагизма и гуманизма писателя.
Тема 6. Литература ХХ столетия
Регистрационный номер 6984
Страница 8 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
доклад/реферат , примерные темы:
Примерные темы докладов и рефератов: 1. Социально-критический пафос романа Т.
Драйзера ?Сестра Керри?. 2. Восприятие русской действительности в книге Драйзера
?Драйзер смотрит на Россию?. 3. Новеллистическое мастерство О?Генри. Язык, стиль,
средства юмора и иронии. 4. История личных и творческих контактов Э. Хемингуэя и С.
Фицджеральда. 5. Образ Испании в рассказах Э. Хемингуэя. 6. Психологическое мастерство
Э. Хемингуэя в романе ?Прощай оружие?. 7. Приемы ?потока сознания? в романе У. Фолкнера
?Шум и ярость?. 8. Библейские иллюзии в романе У. Фолкнера ?Свет в августе?. 9.
Драматургический конфликт в пьесе Ю. О?Нила ?Любовь под вязами?. 10. Мастерство
сюжетостроения в романах С. Шелдона. 11. принцип ?шифровуи? и ?кодирования? в романе
Д. Брауна ?Ангелы и демоны?. 12. Тема смерти в ?новеллах ужаса? Т. Лиготти.
контрольная работа , примерные вопросы:
Примерная тематика контрольных работ: 1. Роль реалистической детали в романной поэтики Т.
Драйзера ?Трилогия желания?. 2. Прием ?многоголосья? в романе У. Фолкнер ?Шум и
ярость?. 3. Языковые средства характеристики героя в романе Дж. Синклера ?Над пропастью
во ржи?. 4. ?Трагический оптимизм? как философская позиция автора и ее воплощение в
романе ?По ком звонит колокол? Э. Хемингуэя. 5. Романтическая традиция в романе Т. Капоте
?Луговая арфа?. 6. Характер гуманизма в романе Дж. Апдайка ?Ярмарка в богадельне?. 7.
Стиль ?поэтической прозы? в романе Т. Моррисон ?Песнь Соломона?. 8. Футуристические
прогнозы в ?Марсианских хрониках? Р. Бредбери. 9. Детективные романы Р. Стаута ?Приемы
интеллектуальной игры?. 10. Развитие основного конфликта в драме Т. Уильямса ?Трамвай
желания?.
Тема 7. Современная литература США.
доклад/реферат , примерные темы:
Произведения Н. Спаркса. У. Гибсона, Ч. Паланика. Дж. Гришема, С. Кинга, С. Шелдона, Д.
Брауна и других писателей.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету:
Примерные вопросы к зачету.
1. The general characteristics of the Literature of the USA: literary intellectual currents.
2. The American literature of the 17th century.
3. The American literature of the 18th century. B. Franklin.
4. Romanticism in American literature.
5. Life and fiction of J.F. Cooper.
6. The significance of W. Irving for American literature. Romantic stories as the expression of the
national vision.
7. E. Poe' poetical principles. "The Raven".
8. The typical motives in the stories by E. Poe. The symbols of "The Fall of the House of Usher".
9. "Moby Dick" by H. Melville as an intellectual masterpiece of American literature. The genre, the
ideas, the structure.
10. W. Whitman - a poet of national identity. The themes and the structure of "leaves of Grass". Its
connection to transcendentalism.
11. Transcendentalism. (R.W. Emerson's essays).
12. The Twain. The national significance of "Adventures of Huck Finn@. Huck Fin as a national
character.
13. The fiction by T. Dreiser. "The American Dream" and "An American Tragedy".
14. "Jazz Age" in "The Great Gatsby" by F.S. Fitzgerald. The themes and heroes.
15. Life and fiction of J. London.
16. Modernism as a literary movement of the 20th century.
17. The genre and the literary method of "The Old Man and the Sea" by E. Hemingway.
Регистрационный номер 6984
Страница 9 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
18. "The Age of Depression" in the literary process.
"The Bear" as the expression of W. Faulkner's outlook.
The American society and literature in the 50-s of the 20th century.
Life and death in "Slaughterhouse �5" by K. Vonnegut, its structure and style.
The international literary reputation of V. Nabokov.
T. Capote. "Breakfast at Tiffany's".
American drama. The themes and problems in the plays by T. Williams.
"Song of Solomon" by Morrison: the themes, the motives, the idea.
American fantastics. Genre characteristics.
Recent trends in American literature.
New aspirations of today. Names, books, reputations, quests.
7.1. Основная литература:
1. Художественные тексты
Б. Франклин. Автобиография.
В. Ирвинг. Легенда сонной долины. Рип Ван Винкль.
Н. Готорн. Великий карбункул. Дочь Раппачини. Змея в груди. Алая буква.
Ф. Купер. Пенталогия о Кожаном Чулке (один из романов серии).
Э. По. Золотой жук. Маска красной смерти. Убийство на улице Морг.
Ворон.
Г. Мелвилл. Моби Дик или Белый Кит.
Г. Лонгфелло. Песнь о Гайавате.
Бичер-Стоу. Хижина дяди Тома.
У. Уитмен. Листья травы. (1-2 поэмы на выбор)
М. Твен. Приключения Гекльбери Финна. Принц и нищий.
Рассказы.
Г. Джеймс. Дейзи Миллер.
Дж. Лондон. Мартин Иден. Северные рассказы.
Т. Драйзер. Сестра Керри или Американская трагедия.
У. Фолкнер. Шум и ярость
Рассказы.
Э. Хемингуэй. Старик и море.
Т. Капоте.. Завтрак у Тиффани.
Т. Уильямс. Трамвай "Желание".
Ф.С. Фицджеральд. Великий Гэтсби.
Дж. Сэлинджер. Над пропастью во ржи
К. Воннегут. Завтрак для чемпионов (или Бойня
�5).
В. Набоков. Лолита.
Р. Бредбери. Марсианские хроники.
Т. Моррисон. Песнь Соломона.
С. Шелдон, Дж. Гришем, С. Кинг, Д. Брайн (или любой другой современный писатель).
Учебная литература.
1. История литературы США. Под ред. И.Я. Засурскогого, М.М. Кореневой, Е.А. Стеценко.
ИМЛИ РАН, М., 1998-2004 т. 1-5.
2. American Literature to 1900. Sphere Books Limited.
London. 1975.
Регистрационный номер 6984
Страница 10 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
3. American Literature since 1900. Sphere Books
Limited. London. 1975.
4. Literary History of the United States. The Macmillan
Company, N.Y. 1955, V. 1-3.
7.2. Дополнительная литература:
1. Художественные тексты.
Н. Готорн. Алая буква.
Э. По. Рукопись, найденная в бутылке. Бочонок амонтильядо.
Г. Мелвилл. Билли Бадд. Клэрел.
Э. Дикинсон. Избранные стихотворения.
М. Твен. Позолоченный век. Человек, совративший Гедлиберг.
Г. Джеймс. Дейзи Миллер. Женский портрет.
У. Фолкнер. Деревушка. Город. Особняк.
Э. Хемингуэй. Фиеста. Острова в океане.
Р. Фрост. Стихи по выбору.
Т. Вулф. Оглянись на дом свой, ангел.
Р.П. Уоррен, Вся королевская рать.
Т. Уильямс. Стеклянный зверинец.
Дж. Болдуин. Если Бийл-стрит могла бы заговорить.
Дж. Апдайк. Кролик, беги.
Х. Ли. Убить пересмешника.
Т. Пинчон. Радуга притяжения.
Дж. Гарднер. Никелевая гора.
Н. Спаркс. Дневник памяти.
2. Учебная литература.
1. Писатели США о литературе. М., 1982, т.т. 1, 2.
2. А.Н. Николюкин. Взаимосвязи литератур России и США. М., 1987.
3. Van Spancheren. K. Outline of Literature. N.Y., 1994.
7.3. Интернет-ресурсы:
classic literature. - http:/classiclit.about.com/mbody.html
LITERARY CRITICISM ON THE INTERNET. - http://www.literaryhistory.com/19thC/Outline.html
University of Delaware Library. - http://www.lib.udel.edu/ud/spec/exhibits/treasures/english/engl.html
Русская литература. http://fplib.ru/literature/forlit/english/bayron.html(opt,mozilla,unix,russian,alt,new)
энциклопедия Кругосвет. - http://krugosvet/ru/articles/38/1003863/1003863al.html
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Освоение дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки" предполагает
использование следующего материально-технического обеспечения:
Регистрационный номер 6984
Страница 11 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "КнигаФонд", доступ к которой предоставлен студентам.
Электронно-библиотечная система "КнигаФонд" реализует легальное хранение,
распространение и защиту цифрового контента учебно-методической литературы для вузов с
условием обязательного соблюдения авторских и смежных прав. КнигаФонд обеспечивает
широкий законный доступ к необходимым для образовательного процесса изданиям с
использованием инновационных технологий и соответствует всем требованиям новых ФГОС
ВПО.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 050100.62 "Педагогическое образование" и профилю подготовки
Изобразительное искусство и Иностранный (английский) язык .
Регистрационный номер 6984
Страница 12 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Автор(ы):
Гиззатуллина Л.Т. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер 6984
Страница 13 из 14.
Программа дисциплины "Литература Соединенных Штатов Америки"; 050100.62 Педагогическое образование; старший лаборант
Гиззатуллина Л.Т.
Лист согласования
N
ФИО
1 Сабирова Д. Р. 2 Юсупов А. Ф. 3 Чижанова Е. А. 4 Соколова Е. А. 5 Тимофеева О. А. Регистрационный номер 6984
Страница 14 из 14.
Согласование