Эссе Я- учитель Счастлив тот, кого судьба привела к тому, к чему

Эссе
Я- учитель
Счастлив тот, кого судьба привела к тому,
к чему предназначила его природа.
Счастлив он сам и счастливо через него
человечество.
А. Дистервег
XXI век – век стремительного развития человечества, эра новых технологий.
Новые открытия. Новое образование. Новая школа. И в этой школе - современный
учитель. Каким он должен быть? В чем суть его мастерства? Деятельность
современного педагога – в чем она должна заключаться? Эти вопросы всегда
волнуют меня.
«Чтобы дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море
света» - сказал в свое время мудрый Василий Александрович Сухомлинский. Эти
слова великого педагога являются для меня путеводной звездой, так как профессия
учителя - одна из благороднейших и требующих незаурядных знаний. Кто, как не
учитель, даст ученику необходимые знания, познакомит с увлекательнейшим
миром наук?! Это я постигала уже с годами.
Я росла в обстановке любви и взаимопонимания. Безоблачное счастливое
детство, любимые родители, братья и сестры, которые для меня всегда были
образцом порядочности, доброты, нравственной чистоты. Кто, как ни они, должны
были стать для меня идеалом при выборе моей будущей профессии? Моя мама с 5ого по 11-ый класс была моим учителем и классным руководителем. Многие
пишут о том, что в детских фантазиях они рисуют образ идеального учителя. А я с
детства видела перед собой доброго, понимающего человека - мой идеал учителя в
лице моей мамы. Именно она воспитала во мне качество, на мой взгляд, присущее
настоящему учителю - любовь к детям. Я хотела стать учителем, несмотря на то,
что знала, насколько будет нелегким, тернистым этот путь. Но во мне всегда жила
и живет уверенность: рядом люди, которые поддержат; рядом наставники, которые
научат и помогут; рядом дети, которые поймут.
И все-таки, каким же должен быть современный учитель? Он должен идти в
ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики,
должен в совершенстве владеть преподаваемым предметом. Это все непреложные
истины.
Но каждая профессия, несомненно, имеет свою специфику. Однако всем
мастерам присущи такие черты, как неординарность мышления, стремление
изменить мир к лучшему, вера в учеников, желание работать много и ради идеи,
отсутствие страха перед признанием своих ошибок. Именно таким я хочу видеть
мастера своего дела - учителя XXI века.
Я сравниваю современного учителя с деревом. Корни, глубоко уходящие
вглубь - это вся история педагогики и, конечно же, родословная самого учителя.
Корни поменьше - семья, друзья, образование, родители учащихся, педагогическая
наука. Сам учитель - это ствол. Вначале - тонкий и гибкий, но с каждым годом все
крепнущий - растет профессионализм педагога. Дерево растет и в вышину –
учитель развивается, совершенствует свое мастерство, реализует свои лучшие
начинания.
Многое поменялось в образовании, но по-прежнему учитель - это мастер,
рядом с которым стоят его ученики. Настоящий мастер верит в их силы,
помогает им идти вперед, дарит им истину, принимает первые детские открытия.
Поэтому он является для них образцом для подражания, эталоном всего
правильного и мудрого.
Сегодня общество выдвигает перед учителем новые требования.
Современный учитель - учитель-исследователь, научный руководитель
учащихся. По моему твердому убеждению, одна из основных задач его
деятельности - учить детей и одновременно учиться самому, чтобы новое
поколение чувствовало в Учителе человека, живущего их временем, их
интересами.
Современный педагог - это организатор движения, это сила, питающая,
пробуждающая молодые умы к жажде знаний, к росту, развитию.
Он должен иметь активную гражданскую позицию, участвуя в реформах
образования, отстаивая свои позиции, взгляды на развитие общества.
Учитель должен быть Личностью. «Только личность может воспитать
личность» (К.Д.Ушинский). А для этого нужно много учиться, работать над собой,
уметь изменяться, идти в ногу со временем.
Современный педагог должен отличаться умением разбираться в потоках
информации и множестве способов ее передачи с использованием новых
технологий. И мне близка и интересна эта позиция.
Учитель XXI века - это творческий учитель, а творческий учитель – «это тот,
кто открывает, умудряет, и ободряет» (Н.К.Рерих).
И, наконец, настоящий мастер в обществе должен иметь авторитет,
поддерживаемый политикой государства, родительской и ученической
общественностью.
Вот что пишет в своем эссе «Современный учитель глазами современного
ученика» мой ученик: «Мы живем в XXI веке, веке новейших технологий. Да,
наши учителя соответствуют этому новому требованию. Они умны, талантливы,
начитаны, с компьютером и интернетом на «ты». Их уроки всегда интересны,
ученикам там некогда скучать. И тому, кто хочет овладеть необходимыми
знаниями и умениями для успешной сдачи ЕГЭ, поступления в ВУЗ, учителя
создают все условия. Я учусь в одиннадцатом классе, владею навыками работы
на компьютере. Но тем не менее я хорошо знаю, что современные школьники (в
том числе и я сам) в первую очередь ценят тех педагогов, которые относятся к
своим ученикам с большим уважением и пониманием. Учитель XXI века должен в
любой ситуации быть честным со своими учениками, находить с ними общий
язык, понимать детские проблемы, на уроках быть требовательным и, конечно же,
должен в совершенстве знать и любить свой предмет.
Во все времена основу цивилизации составляли такие человеческие
ценности, как нравственность, сострадание, порядочность, мудрость, доброта. Для
того, чтобы воспитать эти качества в детях, учитель прежде всего сам должен
быть добрым, искренним, он должен заряжать уважительным отношением к
людям, своей любовью, успешностью, творчеством. Только тогда к этому будут
стремиться и его ученики. Но я не ошибусь и выражу мнение современных
школьников в целом, если скажу о том, что самое главное для ребенка в
школьные годы – это приобретение чувства собственного достоинства, веры в
себя, в свои силы, в свои возможности, свою успешность. Это особенно важно
сейчас, сегодня, когда после окончания школы мы выходим в большую жизнь. И
если наши учителя помогут нам стать добрыми, порядочными, успешными
людьми, помогут воплотить наши мечты в жизнь – значит, они действительно
достойны своего великого имени – Человека с большой буквы!»
Таким видят современного педагога - мастера ученики XXI века.
Свое мнение и мнение учеников о деятельности современного педагога мне
хочется подтвердить словами Ш.А.Амонашвили: «Учитель, будь солнцем,
излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития
человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников,
но и, в первую очередь, в их душах и сердцах».
Сафина М.А. – учитель физики МБОУ «Татаро-английская гимназия №16»