эссе по дисциплине «Функциональная логистика

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра «Маркетинг и логистика»
Арский А.А.
Методические рекомендации
по выполнению эссе
по дисциплине «Функциональная логистика»
Рабочая программа
для студентов, обучающихся по направлению
100700.62 «Торговое дело» профиль «Логистика»
(программа подготовки бакалавров)
Москва 2014
1
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Маркетинг и логистика»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
__________М.А. Эскиндаров
«____»_____________ 2014 г.
А.А. Арский
Методические рекомендации
по выполнению эссе
по дисциплине «Функциональная логистика»
Рабочая программа
для студентов, обучающихся по направлению
100700.62 «Торговое дело» профиль «Логистика»
(программа подготовки бакалавров)
Рекомендовано кафедрой «Маркетинг и логистика»,
протокол №___ от «___» ____________ 2014 г.
Москва 2014
2
АРСКИЙ А.А.
«Функциональная логистика». Методические рекомендации по
выполнению эссе по дисциплине «Функциональная логистика»
Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению
100700.62 «Торговое дело» профиль «Логистика» (программа подготовки
бакалавров) – очная форма обучения.– М.: ФГОБУ ВПО «Финансовый
университет при Правительстве Российской Федерации», кафедра
«Маркетинг и логистика», 2014. 19– С. .
Методические рекомендации по выполнению эссе разработаны в
соответствии с требованиями современного уровня знаний по теории и
практике функциональной логистики. Задания предназначены для
приобретения студентами умений и практических навыков логистической
деятельности. Как руководство к выполнению самостоятельной
исследовательской работы, они содержат комплект заданий с
методическими разработками по проведению исследования в области
функциональной логистики.
Учебное издание
Александр Александрович Арский
Методические рекомендации по выполнению эссе по дисциплине
«Функциональная логистика»
Компьютерный набор, верстка: Арский А.А.
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл.п.л. ___ Изд. № _____ Тираж ___ экз.
Отпечатано в ФГОБУ ВПО «Финансовый университет
при Правительстве Российской Федерации»
А.А. Арский, 2014.
Финансовый университет, 2014.
Содержание
1. Введение
5
3
2. Раздел I. Порядок выполнения эссе
6
3. Раздел II. Требования к оформлению эссе
7
4. Раздел III. Структура аппарата доказательств, необходимых
для написания эссе
10
5. Раздел IV. Требования к содержанию эссе
13
6. Раздел V. Критерии оценки эссе
13
7. Раздел VI. Примерная тематика эссе
14
8. Раздел VII. Приложение
16
Введение
Эссе – вид самостоятельной практической и исследовательской
работы студентов, с целью углубления и закрепления теоретических
4
знаний,
развития
навыков
самостоятельного
экспериментирования.
Эффективность эссе заключается в анализе и оценке перспективных
направлений развития функциональных областей логистики. Этот вид
обучения способствует формированию экономической грамотности и
практическому
использованию
теоретических
знаний
в
различных
функциональных областях логистики в конкретных ситуациях; формирует
умение оперировать экономико-логистической терминологией.
Выполнение подобного вида заданий способствует дальнейшему
развитию личностных качеств студента и его психологической готовности
к овладению профессиональными навыками. Особую значимость при
выполнении эссе приобретает самостоятельная работа, как творческий
процесс студентов, ориентированный на создание логистических моделей
в основу разработки которых положены результаты анализа среды рынка.
Студент как будущий экономист, должен, в условиях ограниченности
ресурсов
на
рынке,
моделировать
такие
сценарии
реализации
логистического процесса, которые при наименьших затратах обеспечивали
бы наилучший результат.
Раздел I. Порядок выполнения эссе
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого
мышления и письменного изложения собственных мыслей.
5
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной
проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с
использованием
концепций
и
аналитического
инструментария,
рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую
позицию по поставленной проблеме. В зависимости от темы формы эссе
могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может
быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме,
анализ материалов из средств массовой информации и использование
изучаемых
моделей,
развернутыми
подробный
мнениями,
разбор
подбор
и
предложенной
детальный
анализ
задачи
с
примеров,
иллюстрирующих проблему и т.д.
Эссе предназначено для закрепления теоретических знаний и
освоения студентами практических навыков.
В процессе выполнения работы предстоит выполнить следующие
виды работ:
1. Составить план эссе.
2. Отобрать источники, собрать и проанализировать информацию по
проблеме.
3. Систематизировать и проанализировать собранную информацию по
проблеме.
4. Представить проведенный анализ с собственными выводами и
предложениями.
Каждому студенту выдается тема эссе.
Источники информации включают:
•
Материалы
законодательного
и
инструктивного
характера,
публикуемые государственными учреждениями;
•
Отчеты и доклады коммерческих исследовательских центров;
6
•
Издания
некоммерческих
организаций
(например,
отделений
Академии наук, университетов, институтов; материалы конференций,
семинаров и т.д.);
•
Публикации торговых и промышленных ассоциаций.
•
Газеты и журналы
•
Данные статистики;
•
Данные переписи населения;
•
Компьютерные базы данных и т.п.
После завершения сбора информации из внутренних и внешних
источников производится ее систематизация, что позволяет облегчить в
дальнейшем анализ собранных данных.
Раздел II. Требования к оформлению эссе
Эссе выполняется студентом под руководством преподавателя
кафедры «Маркетинг и логистика» самостоятельно. Тему эссе студент
выбирает из предлагаемого перечня, для каждого студента она должна
быть индивидуальной (темы в одной группе совпадать не могут).
Руководители эссе регулярно проводят консультации. Очень важной
является первая консультация, когда студентов знакомят с методикой
работы, подбором литературы и составлением плана.
Эссе выполняется на компьютере (гарнитура Times New Roman,
шрифт14) через 1,5 интервала с полями: верх, низ -2; правое – 3; левое 1,5. Отступ первой строки абзаца – 1,25. Сноски – постраничные. Таблицы
и рисунки встраиваются в текст работы. При этом таблицы обязательно
имеют заголовок, размещаемый над табличным полем, а рисунки –
подрисуночные подписи. При использовании в работе нескольких таблиц
и/или рисунков их нумерация обязательна.
Страницы текста нумеруются в правом нижнем углу. Объем работы
7
рекомендуется в пределах 0,5 п.л. (10-12 стр. на компьютере через 1,5
интервала). Значительное превышение установленного объема является
недостатком работы и указывает на то, что студент не сумел отобрать и
переработать необходимый материал.
К тексту прилагается оформленный по требованиям список
использованной литературы. При составлении списка литературы в
перечень включаются только те источники, которые действительно были
использованы при подготовке к написанию лабораторной работы.
Список
использованной
литературы
составляется
строго
в
алфавитном порядке в следующей последовательности: законы РФ и
другие
официальные
министерств
и
материалы
ведомств);
(указы,
печатные
постановления,
работы
(книги,
решения
монографии,
сборники); периодика; сайты сети Интернет. Список должен содержать
современную литературу по теме.
В тексте обязательны ссылки на литературные источники. К тексту
эссе прилагается пронумерованный отдельно иллюстративный материал
(схемы, диаграммы, рисунки, таблицы и др.), оформленный в виде
приложений.
Эссе состоит из следующих частей:
1. Титульный лист.
2. План.
3. Введение с обоснованием выбора темы.
4. Текстовое изложение материала.
5. Заключение с выводами по всей работе.
6. Список использованной литературы.
Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда
компонентов, связанных логически и стилистически.
На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на
который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
8
При работе над введением могут помочь ответы на следующие
вопросы:
1. Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?
2. Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий
момент?
3. Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?
4. Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?
Текстовое изложение материала (основная часть) – теоретические
основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная
часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование
их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому
вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет
собой главную трудность. Здесь важное значение имеют подзаголовки, на
основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно
здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие
рассуждения)
предлагаемую
аргументацию/анализ.
Там,
где
это
необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать
графики, диаграммы и таблицы. В зависимости от поставленного вопроса
анализ проводится на основе следующих категорий: причина - следствие,
общее - особенное, форма - содержание, часть - целое, постоянство изменчивость.
В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф
должен
содержать
доказательство,
материалом.
только
одно
подкрепленное
Следовательно,
утверждение
графическим
наполняя
и
соответствующее
и
иллюстративным
содержанием
разделы
аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах
параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.
Хорошо
необходимый)
проверенный
способ
(и
построения
для
большинства
любого
эссе
-
-
совершено
использование
подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного
9
изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и
ответить на вопрос, хорош ли замысел).
Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном
исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только
обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их
последовательность может также свидетельствовать о наличии или
отсутствии логичности в освещении темы эссе.
Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме эссе
с указанием области ее применения и т.д. Оно подытоживает эссе или еще
раз вносит пояснения, подкрепляет смысл, и значение изложенного в
основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения:
повторение,
иллюстрация,
цитата,
впечатляющее
утверждение.
Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе
элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не
исключая взаимосвязи с другими проблемами.
Раздел III. Структура аппарата доказательств, необходимых для
написания эссе
Доказательство
-
это
совокупность
логических
приемов
обоснования истинности какого-либо суждения, которое используется в
написании эссе.
Оно связано с убеждением, но не тождественно ему: аргументация
или доказательство должны основываться на данных науки и общественно
исторической практики, убеждения же могут быть основаны на
предрассудках, неосведомленности людей в вопросах экономики и
политики, видимости доказательности. Структура любого доказательства
включает в себя три составляющие: тезис, аргументы и выводы или
оценочные суждения.
Тезис — это положение (суждение), которое требуется доказать.
10
Аргументы
-
это
категории,
которыми
пользуются
при
доказательстве истинности тезиса.
Вывод - это мнение, основанное на анализе фактов.
Оценочные суждения - это мнения, основанные на убеждениях
человека, верованиях или взглядах.
Виды связей в доказательстве. Для того чтобы расположить тезисы
и аргументы в логической последовательности, необходимо знать способы
их взаимосвязи. Связь предполагает взаимодействие тезиса и аргумента и
может быть прямой, косвенной и разделительной. Прямое доказательство доказательство,
при
котором
истинность
тезиса
непосредственно
обосновывается аргументом. Например: мы не должны идти на занятия,
так как сегодня воскресенье. Метод прямого доказательства можно
применять, используя технику индукции, дедукции, аналогии и причинноследственных связей.
Индукция - процесс, в результате которого мы приходим к выводам,
базирующимся на фактах. Мы движемся в своих рассуждениях от частного
к общему, от предположения к утверждению. Общее правило индукции
гласит: чем больше фактов, тем убедительнее аргументация.
Дедукция — процесс рассуждения от общего к частному, в котором
вывод обычно строится с опорой на две предпосылки, одна из которых
носит более общий характер. Например, все люди, ставящие перед собой
ясные цели и сохраняющие присутствие духа во время критических
ситуаций, являются великими людьми - лидерами. По свидетельству
многочисленных современников, такими качествами обладал А. Линкольн
— один из самых ярких лидеров в истории Америки.
Аналогия — способ рассуждений, построенный на сравнении.
Аналогия предполагает, что если объекты «А» и «Б» схожи по нескольким
направлениям, то они должны иметь одинаковые свойства. Необходимо
помнить
о
некоторых
особенностях
данного
вида
аргументации:
направления сравнения должны касаться наиболее значительных черт двух
11
сравниваемых объектов, иначе можно придти к совершенно абсурдному
выводу.
Причинно-следственная аргументация — аргументация с помощью
объяснения причин того или иного явления (очень часто явлений,
находящихся во взаимозависимости).
Требования к фактическим данным и другим источникам. При
написании эссе чрезвычайно важно то, как используются эмпирические
данные и другие источники (особенно качество чтения).
Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и
местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том,
что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту.
Соответствующая спецификация данных по времени и месту —
один из способов, который может предотвратить чрезмерное обобщение,
результатом которого может, например, стать предположение о том, что
все страны по некоторым важным аспектам одинаковы (если вы так
полагаете, тогда это должно быть доказано, а не быть голословным
утверждением).
Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в
рамках эссе используемые данные являются иллюстративным материалом,
а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и
рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать
данные должным образом.
Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов,
всегда подвергаются сомнению.
При написании эссе необходимо понять сущность фактического
материала, связанного с этим вопросом (соответствующие индикаторы,
насколько надежны данные для построения таких индикаторов, к какому
заключению можно прийти на основании имеющихся данных и
индикаторов
относительно
причин
12
и
следствий
и
т.д.),
и
продемонстрировать это в эссе. Нельзя ссылаться на работы, которые
автор эссе не читал сам.
Раздел IV. Требования к содержанию эссе
Вводная часть (200 слов). Автор определяет проблему и показывает
умение выявлять причинно-следственные связи, отражая их в методологии
решения поставленной проблемы через систему целей, задач и т.д.
Основная часть (500 слов) – рассуждение и аргументация. В этой
части необходимо представить релевантные теме концепции, суждения и
точки зрения, привести основные аргументы «за» и «против» них,
сформулировать свою позицию и аргументировать ее. Заключительная
часть (300 слов) – формирование выводов, приложение выводов к
практической области деятельности.
Список использованной литературы.
Примечание. Приложения не входят в общий объем эссе.
Раздел V. Критерии оценки эссе
Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от
их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут
оцениваться по следующим требованиям (табл. 1).
Таблица 1.
Критерии оценки эссе
Критерии
Требования к студенту
Количество
баллов
1
2
3
1. Знание и
понимание
теоретического
материала
2. Анализ и
оценка
Определять рассматриваемые понятия четко и полно,
приводя соответствующие примеры. Используемые
понятия должны строго соответствовать теме.
Самостоятельность выполнения работы.
Грамотно применять категории анализа. Умело
использовать приемы сравнения и обобщения для
13
3
3
информации
3. Построение
суждений
4. Оформление
работы
анализа взаимосвязи понятий и явлений. Способность
объяснить
альтернативные
взгляды
на
рассматриваемую проблему и возможность придти к
сбалансированному заключению. Большой диапазон
используемого
информационного
пространства
(студент использует большое количество различных
источников
информации).
Обоснованно
интерпретировать текстовую информацию с помощью
графиков и диаграмм. Давать личную оценку
проблемы.
Ясность
и
четкость
изложения.
Логика
структурирования доказательств. Выдвинутые тезисы
должны сопровождаться грамотной аргументацией.
Необходимо приводить различные точки зрения и их
личную оценку. Общая форма изложения полученных
результатов
и
их
интерпретации
должны
соответствовать жанру проблемной научной статьи
Работа должна отвечать основным требованиям к
оформлению
и
использованию
цитирования.
Соблюдение
лексических,
фразеологических,
грамматических и стилистических норм русского
литературного языка. Оформление текста с полным
соблюдением правил русского языка (орфографии и
пунктуации). Соответствие формальным требованиям.
3
1
Максимальное количество баллов, которое может получить студент - 10.
Раздел VI. Примерная тематика эссе
1. Особенности
определения
объемов
ресурсов
материально-
технического снабжения;
2. Особенности
определения
поставщиков
ресурсов
материально-
технического снабжения;
3. Особенности согласования условий контракта по поставке ресурсов
материально-технического снабжения;
4. Особенности взаимодействия логистических систем субъектов рынка
при поставке ресурсов материально-технического снабжения;
5. Организация складирования и учета товарно-материальных ценностей
на складе МТС;
14
6. Назначение
и
функциональные
особенности
отдельных
видов
складских комплексов;
7. Управление логистическими рисками при дефиците ресурсов МТС;
8. Управление логистическими рисками в области качества ресурсов
МТС;
9. Простейшие сетевые модели закупочной логистики;
10. Особенности управления производственной логистикой;
11. Управление технологическими рисками производственной логистики;
12. Управление техногенными рисками производственной логистики;
13. Особенности взаимодействия производственной и логистической
системы предприятия;
14. Особенности функционирования и обслуживания технических средств
производственной логистики;
15. Особенности управления распределительной логистикой;
16. Особенности хранения ТМЦ на складе готовой продукции;
17. Особенности формирования товарных партий на складе готовой
продукции;
18. Управление технологическими рисками распределительной логистики;
19. Управление техногенными рисками распределительной логистики;
20. Управление экономическими рисками распределительной логистики;
21. Особенности
различных
видов
транспорта
распределительной
логистики;
22. Информационные потоки в функциональных областях логистики;
23. Программное обеспечение логистических процессов;
24. Формирование кадрового состава логистической системы;
25. Документооборот в логистической системе;
26. Особенности организации транспортной логистики;
27. Особенности
планирования
логистического
транспортирования;
28. Виды транспортных средств логистической системы;
15
процесса
29. Виды транспортных емкостей логистической системы;
30. Организация гаражного хозяйства логистической системы;
31. Административный транспорт;
32. Особенности кадрового отбора водителей автотранспортных средств;
33. Направления развития отечественной логистики;
34. Развитие территориальных логистических систем;
35. Логистические профессии;
36. Государственные программы развития отечественных логистических
систем;
37. Требования к логисту-ученому на современном этапе развития
мировой экономики;
38. Перспективы развития логистических систем Сибири и Дальнего
Востока;
39. Логистические компании будущего;
40. Организация логистического сервиса.
Раздел VII. Приложение
1. Образец оформления титульного листа (обязательный).
Официальные материалы
1.
Таможенный кодекс Таможенного союза;
2.
Конвенции международной организации труда;
3.
Налоговый кодекс Российской Федерации;
4.
Трудовой кодекс Российской Федерации;
5.
Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях
и о защите информации» от 27.07.2006 № 149-ФЗ;
6.
Федеральный
закон
конкуренции
«О
и
ограничении
монополистической деятельности на товарных рынках» от 06.05.98 №70ФЗ;
16
7.
Федеральный закон от 26.12.1995г. № 208-ФЗ (ред. от 05.04.2013г.)
«Об акционерных обществах»;
8.
Федеральный закон от 08.02.1998г. № 14-ФЗ (ред. от 29.12.2012г.)
«Об обществах с ограниченной ответственностью»;
9.
Федеральный закон «О техническом регулировании» № 184-ФЗ от
27.12.2002г. (ред. 03.12.2012г.);
10.
Федеральный
закон
«Технический
регламент
о
требованиях
пожарной безопасности» №123-ФЗ от 22.06.2008г. (ред. ФЗ № 117 от
10.07.2012г.);
11.
Прейскурант 10-01 «Тарифы на перевозки грузов и услуги
инфраструктуры,
выполняемые
Российскими
железными
дорогами.
Тарифное руководство (ч.1, 2). – М.: Юртранс, 2012;
12.
ГОСТ
Р
51773-2001.
Розничная
торговля.
Классификация
предприятий;
13.
ГОСТ 12.3.009-76 ССБТ. Работы погрузочно-разгрузочные. Общие
требования безопасности;
14.
ГОСТ 12.3.010-82 ССБТ. Тара производственная. Требования
безопасности при эксплуатации;
15.
ГОСТ 12.3.020-80 ССБТ. Процессы перемещения грузов на
предприятиях.
Общие
требования
безопасности
ГОСТ
14192-96
Маркировка грузов;
Книги и монографии
1.
Логистика складирования : Учебник / В.В. Дыбская . – М. : Инфра-
М, 2014 . – 559 с. – (Высшее образование: Бакалавриат) . – ISBN 978-5-16003716-5
2.
Коммерческая логистика : Учебное пособие / под ред. Н.А.
Нагапетьянца .— М. : Вузовский учебник : Инфра-М, 2014 .— 253 с. —
(Вузовский учебник) .— ISBN 978-5-9558-0303-6 .— ISBN 978-5-16006566-3
17
3.
Механизм управления взаимодействием таможенных органов с
участниками внешнеэкономической деятельности с использованием услуг
транспортно-логистических компаний. Арский А.А. Монография. – М.:
«Дашков и К», 2014, 125 с.
4.
Логистика : Учебник / А. М. Гаджинский. - 21-е изд. – М. : Дашков и
К, 2013. – 420с. (ЭБС Book.ru)
5.
Моисеева Н.К. Экономические основы логистики: Учебник. – М.:
ИНФРА-М, 2012
6.
Маркс К. Энгельс Ф. Избранные сочинения. Обращение капитала.
Книга – М, Просвещение. - Т. 8
7.
Макрусев В.В. Основы системного анализа. Книга – М, РИО
Российская таможенная академия, 2006
8.
Вентцель
Е.С.
Исследование
методология. Книга – М. Наука, 1986
18
операций:
задачи,
принципы,
ФГОБУ ВПО «Финансовый университет
при Правительстве Российской Федерации»
Кафедра «Маркетинг»
ЭССЕ
на тему: «____________________________»
(наименование темы)
Выполнил:
студент (ка) группы ____________
(Ф.И.О.)
Научный руководитель
_________________________
(уч. звание, уч. степень, Ф.И.О.)
Москва 2014
19