СТОРИТЕЛЛИНГ, ИЛИ ИСКУССТВО РАССКАЗА Кто из нас не

СТОРИТЕЛЛИНГ, ИЛИ ИСКУССТВО РАССКАЗА
С.И. Колбышева,
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник НМО «Национальный институт образования»
Аннотация. Автор статьи актуализирует проблему публичного выступления современного человека, акцентирует внимание на достоинствах хорошей речи и социальных преимуществах людей, владеющих искусством рассказа в личной и профессиональной сфере.
Ключевые слова: сторителлинг, искусство рассказа, сказитель, презентация,
представление.
Кто из нас не помнит удивительные случаи из детства, когда на переменках в школе, в детском лагере или просто в хорошей компании мы
с замиранием сердца слушали интересные истории… Сразу выделялся рассказчик-лидер. «Играя» голосом, интонируя с помощью различных модуляций – то затихая почти до шепота, то вскрикивая, то прячась в длительной паузе – рассказчик надолго оставался в памяти у замерших от восхищения слушателей.
Хороший рассказчик не просто выделялся из общей среды – он всегда
был любим. Учителями в школе, преподавателями университета, представителями противоположного пола, бабушками на лавочке возле дома –
всеми! Рассказчики попадали в круговорот событий, в которых занимали
важное место. Им приписывали исключительно положительные личностные качества, им доверяли, у них просили совета.
Человек, который умеет хорошо говорить, отмечен и в народном
творчестве. Людей, умевших придумывать и рассказывать истории, издревле называли сказителями. В основе сказания мог использоваться реальный факт, который «приукрашался» загадочностью, вуалировался мистической краской. В качестве перчинки – некоторое количество артистических способностей…
В настоящее время искусство сказительства приобрело новую самостоятельную форму. Сторителлинг (англ. storytelling – «рассказывание историй») – прием, используемый на основе устной речи и широко распро-
страненный в сфере коммуникаций, в искусстве эстрады, в маркетинговых
системах, в психотерапии, в бизнесе и других областях.
Пространственно-временные границы распространения сторителлинга
говорят о многом. Сегодня хороший рассказчик популярен уже не только в
кругу знакомых друг с другом людей в неформальной среде, но и в кругу
людей, связанных общими профессиональными интересами. Целевое назначение сторителлинга в этом случае является еще более широким – от
рекламы продукта до качественной учебной презентации на лекционном
занятии; от снятия стресса у учащихся (или сотрудников) до стимулирования аудитории на поступок, действие и т.д.
Современный человек, владея искусством рассказа, в отличие от своих предков, выигрывает не только в личной сфере. У сотрудника, не боящегося аудитории, умеющего ярко представить себя, своих подчиненных,
свой труд с лучшей стороны, больше шансов быть оцененным по достоинству. С такими работниками коллектив чувствует себя более надежно, в
сложной ситуации уверен в оказании помощи выхода из создавшегося положения, более мотивирован в работе и, следовательно, прикладывает
больше усилий для достижения цели.
Итак, все люди любят интересные истории. Это связано с тем, что хорошая история обращается не к разуму, а к эмоциональной сфере человека.
С помощью простой истории можно добиться гораздо больших успехов,
чем, например, с помощью приказа, окрика, указания. А если история была
еще и правильной, то она всегда вызовет ответные выводы-действия. Поэтому сторителлинг в нашем понимании – не только искусство рассказа.
Это искусство быть услышанным.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Герасимова, И. Сторителлинг / И. Герасимова // Самопознание.ру : Электронный журнал [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://samopoznanie.ru/
schools/storitelling.html.
2. Чугунова, А. Сторителлинг: мифы организационной культуры / А. Чугунова
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://leanoffice.ru/mancult/ostory.html.