МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОСТРОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ Направление подготовки: 38.04.02 - «Менеджмент» Профили подготовки: «Управление малым бизнесом» Квалификация выпускника: магистр Форма обучения: очная Срок освоения ОПОП: 2 года Караваево 2015 1 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Анализ экономических и производственных систем» являются: формирование у студентов системы знаний теории коммуникаций, развитие навыков эффективных коммуникаций: публичные выступления, переговоры; работа с документами. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП 2.1 Учебная дисциплина (модуль) «Анализ экономических и производственных систем» относится к вариативной части блока 1 Дисциплины (модули) и изучается во 2 семестре 1 курса магистратуры и в 3 семестре 2 курса магистратуры. 2.2 Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Экономическая теория: Знания: – основных понятий и категорий экономической теории, основных закономерностей функционирования экономических процессов и явлений; Умения: – выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; – использовать источники экономической информации; – осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, обобщение, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; – транслировать опыт экономической теории для решения профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организовывать профессиональное общение и взаимодействие, принимать индивидуальные и совместные решения; Навыки: – владеть методологией экономического исследования, способностью к восприятию, общению и анализу информации, постановке цели и выбору ее достижении; – логически верно аргументировать и ясно строить устную и письменную речь. Мировая экономика: Знания: – основных понятий, категорий и инструментов макроэкономики; – закономерностей функционирования современной экономики на макроуровне; – основных особенностей российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства. Умения: – выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; – использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; – осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных макроэкономических задач; – осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы. Навыки: – владеть методологией экономического исследования; – владеть современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; 2 – владеть современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне. 2.3 Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: Производственная практика Научно-исследовательская работа Преддипломная практика Государственная итоговая аттестация 3. Конечный результат обучения В результате освоения следующими компетенциями: учебной дисциплины выпускник должен обладать 3.1 Общекультурные компетенции (ОК): – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1). 3.2 Общепрофессиональные компетенции (ОПК): – способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3). 3.3 Профессиональные компетенции (ПК) – способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7); – способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8). В результате освоения дисциплины студент должен Знать: – способы абстрактного мышления, анализа, синтеза; – способы проведения самостоятельных исследований, обоснование актуальности и практической значимости избранной темы научного исследования; – порядок обобщения и критической оценки результатов исследований актуальных проблем управления, полученных отечественными и зарубежными исследователями; – основы представления результатов проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада; – типы экономических систем (современных и существовавших ранее) согласно основным их классификациям, и подходы к их классификации (типологизации); – закономерности функционирования рыночных механизмов и государственного регулирования экономики; Уметь: – проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования; – обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями; – выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения, – применять методы сравнительного анализа экономических систем для определения причин формирования тех или иных различий в структуре, эффективности и развитии конкретных экономических систем; 3 – обобщать, анализировать и обосновывать технологические подходы к решению новых проблем, к постановке задач и принятию решений в быстро меняющихся нестандартных ситуациях; – использовать методы анализа экономических явлений и процессов для сравнительного анализа экономической политики; – использовать полученные знания для саморазвития и самореализации; – осуществлять эффективное общение, представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада. Владеть: – способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; – способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования; – способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями; – способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада; – категориальным аппаратом и алгоритмами сравнительного социально-экономического и исторического анализа развития различных типов экономических систем в разрезе социально-экономической и институциональной динамики; – формировать собственные представления о научном инструментарии познания и использовать эти знания в практической научной деятельности для саморазвития и самореализации. 4. Структура и содержание дисциплины «Анализ экономических и производственных систем» Содержание дисциплины: Теоретико-методологические основы анализа социальноэкономических и производственных систем. Теория систем и экономика. Закономерности развития экономических систем в обществе. Типы и модели экономических систем. Государство и рынок. Предприятие и его анализ, как элемент экономической системы. Социально-экономическая политика в современном мире и России. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен. 4