Тема: «Заучивание стихотворения С. Дрожжина «Улицей гуляет

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 2035
СВОУО города Москвы
КОНСПЕКТ
образовательной деятельности по
ознакомлению с художественной литературой
Вторая младшая группа
Тема: «Заучивание стихотворения
С. Дрожжина «Улицей гуляет Дедушка
Мороз»»
Согласовано:
Старший воспитатель ГБОУ
М.В. Климова
Составила:
Воспитатель Золотарюк О.М.
Январь 2013
Цели:
 Обучать детей эмоционально воспринимать и понимать образное
содержание поэтического текста, связывать его с реальными
картинами природы
 Упражнять в подборе определений к заданному слову, обогатить
словарь словом иней
 Побуждать выражать свои впечатления в рисунках и движениях
Материал:
 Иллюстрации на тему «Новогодний праздник»
 Яркие красочные иллюстрации с изображением зимней природы
 Краски, кисти, бумага
 Игрушка «Зайчик»
 Мольберт
 Мнемосхема к стихотворению С. Дрожжина «Улицей гуляет
Дедушка Мороз»
Предварительная работа:
 Наблюдения в природе, чтение стихотворений о зиме,
рассматривание и обсуждение символов зимы: снег, заснеженная
дорога, зимние деревья, иней на деревьях.
Ход занятия
I.
Воспитатель вносит в группу игрушку Зайчика.
Воспитатель:
К нам сегодня в гости пришел Зайчик. Давайте расскажем ему, какой
праздник мы с вами встречали недавно.
Обращает внимание детей на расположенные на мольберте новогодние
иллюстрации и предлагает поговорить о празднике.
Воспитатель:




Какой праздник у нас был?
Это был веселый или грустный праздник? Почему веселый?
Кто приходил к нам на праздник?
Расскажите про Деда Мороза! Каким он был? Что делал?
Воспитатель поддерживает у детей желание высказаться, участвовать в разговоре.
Дети могут рассказать стихи, которые они выучили к новогоднему празднику.
II.
В о с п и т а т е л ь : Вы уже знаете много стихотворений о Дедушке
Морозе. Послушайте еще одно. Я его для вас нарисовала.
Воспитатель выставляет мнемосхему, читает стихотворение и проводит беседу.
Улицей гуляет
Дедушка Мороз,
Иней рассыпает
По ветвям берёз;
Ходит, бородою
Белою трясёт,
Топает ногою,
Только треск идёт.
Воспитатель:




О ком это стихотворение?
Что делает Дед Мороз?
Какая борода у Деда Мороза?
Что начинается, когда Дед Мороз трясет бородой? А когда топает
ногой?
 Дети, послушайте, я еще раз расскажу это стихотворение, а кто
хочет, можете рассказывать со мной.
Воспитатель еще раз читает стихотворение вместе с детьми по мнемосхеме.
Физкультминутка
В о с п и т а т е л ь : Дети, посмотрите на зайчика: он слушал стихотворение
о Дедушке Морозе и замерз. Давайте поиграем с ним!
Проводится игра «Зайка серенький».
Физкультминутка окончена
III.
В о с п и т а т е л ь : Наш зайка согрелся. Он хочет посмотреть, как Дед
Мороз украсил деревья.
Дети вместе с зайчиком рассматривают зимние иллюстрации. Воспитатель обращает
внимание детей, что на некоторых картинках, на ветках деревьев лежит снег, а на
других иллюстрациях деревья покрыты инеем. Воспитатель напоминает, что
несколько дней назад на прогулке дети видели деревья, покрытые инеем.
В о с п и т а т е л ь : А теперь вы возьмите кисточки и нарисуйте на
деревьях снег.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми и Зайчиком рассматривает детские
рисунки.
Воспитатель благодарит детей.