Рабочая программа дисциплины по акушерству и гинекологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
________________акушерство и гинекология_______________________
(Наименование дисциплины)
Специальность подготовки
___________________
_«Педиатрия»______________________________
Квалификация (степень) выпускника _____Специалист____________________
Форма обучения __
_очная, очно-заочная_______________________
(очная, очно-заочная)
Москва – 2011 г.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями дисциплины являются:
Дать студентам знания о физиологически протекающей беременности и родах, их осложнениях,
экстремальных состояниях в акушерстве, определяющих здоровье матерей и их детей.
Ознакомить студентов с основными гинекологическими заболеваниями и особенностями их
течения у девочек и подростков.
Задачи дисциплины:
1. изучить строение и функцию женских половых органов;
2. изучить процессы предимплантации, зачатия, пренатального и перинатального периодов,
как при неосложненной, так и при осложненной беременности;
3. изучить осложнения беременности и родов, способствующих перинатальной
заболеваемости и смертности;
4. научить оказывать неотложную помощь при экстремальных состояниях в акушерстве
(акушерские кровотечения, преэклампсия, эклампсия, разрывы матки), требующие от
врача любого профиля умения их диагностировать и оказывать квалифицированную
помощь.
5. изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику основных гинекологических
заболеваний;
6. изучить особенности течения гинекологических заболеваний в детском и подростковом
периодах;
7. научить диагностике экстренных состояний и умению оказывать неотложную помощь
пациенткам с гинекологической патологией.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Акушерство и гинекология относится к группе клинических дисциплин. Для ее изучения
необходимы знания следующих предшествующих дисциплин:
 биология
 биохимия
 гистология, эмбриология, цитология
 иммунология
 латинский язык
 медицинская и биологическая физика
 микробиология
 нормальная анатомия
 нормальная физиология
 патологическая анатомия
 патологическая физиология
 пропедевтика внутренних болезней
 фармакология
 пропедевтика детских болезней
 урология
 общая хирургия
 физиотерапия
 биомедэтика и медицинская психология
 эндокринология
 клиническая фармакология
 фтизиатрия
 анестезиология и реанимация
Знание акушерства и гинекологии необходимо для изучения последующих дисциплин:
 неонатология
 хирургия
 терапия
 урология
 психиатрия
 педиатрия
 детская хирургия
 эндокринология
 судебная медицина
 анестезиология и реанимация
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования:
Знать:
1. изучить строение и функцию женских половых органов;
2. изучить процессы предимплантации, зачатия, пренатального и перинатального периодов,
как при неосложненной, так и при осложненной беременности;
3. изучить осложнения беременности и родов, способствующих перинатальной
заболеваемости и смертности;
4. научить оказывать неотложную помощь при экстремальных состояниях в акушерстве
(акушерские кровотечения, преэклампсия, эклампсия, разрывы матки), требующие от
врача любого профиля умения их диагностировать и оказывать квалифицированную
помощь.
5. изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику основных гинекологических
заболеваний;
6. изучить особенности течения гинекологических заболеваний в детском и подростковом
периодах;
7. научить диагностике экстренных состояний и умению оказывать неотложную помощь
пациенткам с гинекологической патологией.
Уметь:
 формировать системный подход к анализу медицинской информации, восприятию
инноваций в целях совершенствования своей профессиональной деятельности.
 на основании результатов общеклинического обследования, а также лабораторных и
дополнительных методов исследования, поставить диагноз акушерской и
гинекологической патологии.
 своевременно выявить экстремальные состояния, обусловленные беременностью и
гинекологической патологией у женщин и девочек, оказать экстренную помощь.
Владеть:
 навыками постановки диагноза и оказания первой помощи при неотложной акушерской
патологии, гинекологических заболеваниях у женщин и девочек.
Результаты
образования
1
Знать
Уметь
Владеть
Знать
Уметь
Владеть
Знать
Уметь
Владеть
Знать
Краткое содержание и характеристика
Номер
(обязательного) порогового уровня
компетенции
сформированности компетенции
2
3
Общекультурные компетенции
1. Способен к формированию системного подхода к ОК- 4
медицинской информации, восприятию инноваций в
целях совершенствования своей профессиональной
деятельности
 источники новой информации по дисциплине
(журналы, съезды, конгрессы, конференции)
 формировать системный подход к анализу
медицинской
информации
с
учетом
инновации по дисциплине
 интерактивными методами сбора информации
2. Способен и готов работать, опираясь на ОК- 5
всеобъемлющие принципы доказательной медицины,
основанной на поиске решений с использованием
теоретических знаний и практических умений.
 основные сведения о гинекологической
патологии
 пользоваться медицинской литературой и
интернет-ресурсом для поиска выбора
решений и повышения своих теоретических
знаний
 современными методами сбора информации
Профессиональные компетенции
Способен и готов к постановке диагноза на основании ПК-3
результатов исследований, с учетом законов лечения
патологии
 этиологию, патогенез, методы диагностики,
принципы
лечения
акушерской
и
гинекологической патологии у беременных,
женщин и девочек
 поставить диагноз основных акушерских и
гинекологических заболеваний
 анализом и интерпретацией дополнительных
методов
исследований,
применяемых
в
акушерстве и гинекологии.
Способен и готов к постановке диагноза на основании ПК -4
результатов
биохимических
исследований
биологических жидкостей и с учетом законов течения
патологии по органам, системам организма в целом
 изменения анализов крови и мочи при различных
гинекологических заболеваниях
 использовать эти знания для дифференциальной
диагностики заболеваний
 навыками оценки изменений в биологических
жидкостях организма при различной
гинекологической патологии
Уметь
Владеть
Знать
Уметь
Способен и готов соблюдать этические требования при ПК-8
сборе анамнеза, провести физикальный осмотр, общее
клиническое исследование больного ребенка и
подростка, беременной, интерпретировать результаты
лабораторных методов исследования, определять
симптомы и синдромы поражения различных органов и
систем, использовать алгоритм постановки диагноза
(основного, сопутствующего, осложнений) с учетом
МКБ, написать историю болезни.
 Алгоритм постановки диагноза осложнений
беременности, гинекологической патологии у
женщин и девочек
 Собрать анамнез, провести физикальный осмотр,
общее клиническое обследование беременных,
женщин и девочек с гинекологической
патологией,
интерпретировать
результаты
лабораторных, определять симптомы и синдромы
поражения различных органов и систем.
 Написанием истории болезни, постановкой
диагноза с учетом МКБ.
Владеть
Знать
Уметь
Владеть
Способен и готов своевременно выявлять жизнеопасные
нарушения, использовать методику их немедленного
устранения,
осуществлять
противошоковые
мероприятия
 Акушерские осложнения, гинекологические
заболевания у женщин и девочек, приводящие к
жизнеопасным нарущениям
 Своевременно
выявлять
экстремальные
состояния,
обусловленные
осложнением
беременности
и
гинекологическими
заболеваниями детей и подростков.
 Навыками оказания неотложной помощи при
акушерских осложнениях и гинекологических
заболеваниях детей и подростков.
Способен и готов выполнять основные врачебные ПК-21
диагностические, лечебные и профилактические
мероприятия у беременных, детей и подростков при
наиболее часто встречающихся гинекологичесчких
заболеваниях, своевременно выявлять жизнеопасные
нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания,
остановка сердца), использовать методику их
немедленного
устранения,
осуществление
противошоковых
мероприятий,
транспортной
иммобилизации при переломах и вывихах табельными
Знать
Уметь
Владеть
средствами, наложение повязок на раны мягких тканей.
 Клиническую картину при акушерских и
гинекологических заболеваниях, требующих
оказания неотложной помощи
 Провести дифференциальную диагностику
 Навыками оказания неотложной помощи в
акушерстве и гинекологии
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/
п
1
2
3
4
5
6
Раздел учебной дисциплины
Перинатальная охрана
здоровья плода и
новорожденного
Семестр Виды учебной работы
очная/
очнолекции
Практ. СРС
заочная
зан.
АКУШЕРСТВО
В
2
зависим
ости от
расписа
ния
2
4
8
4
6
8
2
8
4
4
18
16
8
27
20
Физиология беременности
Физиология родов
Физиология и патология
послеродового периода
Патология беременности
Патология родов
Формы текущего
контроля
и
промежуточной
информации
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
12
7
8
18
8
10
6
6
Патология перинатального
периода
Оперативное акушерство
2
9
19
Современные методы
диагностики в акушерстве
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи,
разбор
историй болезни
ГИНЕКОЛОГИЯ
1
2
2
6
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
9
2
7
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
10
2
6
9
2
5
2
5
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
9
Анатомо-физиологические
особенности репродуктивной
системы женщины.
Значение общего
обследования для
диагностики гинекологических заболеваний.
Специальные методы
исследования девочек.
Современные представления
о регуляции менструального
цикла.
Нарушения менструального
цикла
3
4
Нарушения полового
развития.
Миома матки.
10
5
Эндометриоз.
6
9
4
10
10
1
3
10
1
3
9
3
5
Опухоли и
опухолевидные
образования яичников.
Особенности их течения
у девочек.
10
4
10
Гиперпластические
процессы эндометрия.
Предрак и рак
эндометрия.
10
2
5
Фоновые заболевания,
предрак и рак шейки
матки.
9
2
5
10
3
5
Воспалительные
заболевания женских
половых органов.
7.
Пороки развития
половых органов
8.
Травматические
повреждения половых
органов
9.
10.
11.
12.
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
"Острый живот" в
гинекологии.
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Тестовые
задания,
ситуационные
задачи, разбор
историй болезни
Бесплодный брак.
13. Планирование семьи и
контрацепция.
Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них ОК и ПК
Разделы дисциплины
Количест
во часов
Компетенции
1
2
3
4
Общее
количе
ство
компет
енций
АКУШЕРСТВО
Перинатальная охрана
здоровья плода и
новорожденного
6
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
14
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
14
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
14
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
38
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
55
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
49
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
18
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
14
ОК-4
ПК-3
ПК-8
ПК-20
4
Физиология беременности
Физиология родов
Физиология и патология
послеродового периода
Патология беременности
Патология родов
Патология перинатального
периода
Оперативное акушерство
Современные методы
диагностики в акушерстве
ГИНЕКОЛОГИЯ
Анатомо-физиологические
особенности репродуктивной
системы женщины.
Значение
общего
обследования
для
диагностики гинекологических заболеваний.
Специальные
методы
исследования девочек.
Современные представления
о регуляции менструального
цикла.
8
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
3
9
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
3
8
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
3
Нарушения менструального
цикла
Нарушения
развития.
полового
7
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
7
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
14
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
4
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
4
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
8
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
14
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
Гиперпластические процессы
эндометрия.
Предрак и рак эндометрия.
7
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
Фоновые
заболевания,
предрак и рак шейки матки.
7
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
ПК- 21
4
Бесплодный
Планирование
контрацепция.
8
ОК- 5
ПК-4
ПК-8
Миома матки.
Эндометриоз.
Воспалительные
заболевания
половых органов.
женских
Пороки развития половых
органов
Травматические
повреждения
органов
половых
"Острый
живот"
в
гинекологии.
Опухоли и опухолевидные
образования яичников.
Особенности их течения у
девочек.
брак.
семьи
и
3
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
1.Лекции
2.Активные и итерактивные формы проведения занятий:
Разбор конкретных ситуаций, решение ситуационных задач по акушерству и гинекологии,
работа с фантомами, использование оперативных вмешательств и пособий в качестве наглядных
примеров для демонстрации
примеры ситуационных задач:
 Первобеременная поступила в родильный дом с хорошей родовой деятельностью,
которая началась 5 ч назад. Размеры таза – 25-28-32-20 см. Предполагаемая масса плода –




3.



4000 гр. Головка плода прижата ко входу в малый таз. Сердцебиения плода ясное,
ритмичное, 142 уд/мин, слева ниже пупка. Признак Вастена вровень. Размеры
Цангеймейстера – 19 и 19 см. При осмотре обнаружено: шейка матки сглажена,
открытие 8 см. Плодного пузыря нет. Слева и спереди определяется угол большого
родничка, справа и сзади – переносица и корень носа, в центре – лоб. Лобный шов в
правом косом размере. Мыс не достигается.
ДИАГНОЗ? ТАКТИКА ВЕДЕНИЯ?
Беременная переболела гриппом в ранние сроки беременности. В срок гестации 32
недели при ультразвуковом исследовании выявлено: размеры голокви плода
соответствуют 37 нед., живота и бедренной кости – 32 нед. беременности. При
исследовании структур головного мозга плода обнаружено резкое расширение боковых
желудочков, заполненных жидкостью. Объем паринхемы мозга значительно снижен.
Плацента расположена на передней стенке матки, II степени зрелости, 3,2 см толщиной.
Многоводие. Сердцебиение определяется, ритмичное.
ДИАГНОЗ? ТАКТИКА ВЕДЕНИЯ?
Доставлена беременная при сроке гестации 39 недель. Предыдущая беременность 4 года
назад закончилась операцией кесарева сечения по поводу упорной слабости родовой
деятельности. Утром после поднятия тяжести появились боли в подложечной области,
тошнота. Общее состояние удовлетворительное. Пульс 90 уд/мин., АД – 110/60 мм рт. ст.
На передней брюшной стенке имеется послеоперационый рубец длиной 17 см, заживший
вторичным натяжением. В средней трети рубец звездчатый, интимно связан с
подлежащими тканями, болезненный при пальпации. Родовой деятельности нет. Матка
напряжена, контуры ее четкие, в области рубца матка болезненная. Сердцебиение плода
приглушено, 156 уд/мин. Выделений из половых путей нет.
ДИАГНОЗ? ОЦЕНИТЬ ВЕДЕНИЕ БЕРЕМЕННОЙ В ЖЕНСКОЙ
КОНСУЛЬТАЦИИ.
Девочка 6 лет. Физическое и половое развитие опережает возраст, имеется скудное
оволосение в подмышечных впадинах и на лобке. Молочные железы увеличены Ма2.
Слизистые наружных половых органов сочные, выделения молочного цвета. Ректальноабдоминальное исследование – без патологии. Костный возраст соответствует 10 годам.
ДИАГНОЗ? ТАКТИКА ВЕДЕНИЯ?
Пациентка 47 лет обратилась с жалобами на нерегулярные продолжительные
менструации, слабость, головокружение. При обследовании: Нв – 78 мг/л. Объективно:
шейка матки без патологии, выделения обильные кровяные со сгустками. Тело матки
увеличено до 5-6 недель беременности. Матка плотная, безболезненная. Придатки матки
не определяются. Область их безболезненна.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ДИАГНОЗ. ПЛАН ОБСЛЕДОВАНИЯ.
Формы внеаудиторной работы - УИРС:
рефераты по рекомендуемым темам для самостоятельной работы;
работа с иностранной литературой (переводы публикаций);
изготовление наглядных пособий (рисунки, схемы, таблицы) для практических занятий и
лекций
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Для текущей оценки знаний студентов на кафедре акушерства и гинекологии имеются наборы
контрольных вопросов, тестовых заданий различного уровня по темам практических занятий.
Промежуточная оценка знаний проводится путем тестирования и устного опроса.
Самостоятельная работа оценивается по написанию рефератов, переводов иностранных статей и
изготовления наглядных пособий.
Примеры текущего контроля успеваемости:
Укажите все правильные ответы:
 С какой недели беременности эмбрион называется плодом?
а) 11
б) 14
в) 12
Правильные ответы: в
 Какие патологические факторы могут стать причиной пороков развития и
заболевания плода
а) радиация
б) патологические микробы и вирусы
в) алкоголь
г) наркотики
д) химические вещества
е) поливитамины
ж) переохлаждение
Правильные ответы: а, б, в, г, д
 Укажите признаки, указывающие на удовлетворительное состояние плода в I
периоде родов
а) частота сердечных сокращений 120-160 уд/мин
б) частота сердечных сокращений 80-120 уд/мин
в) повышенная двигательная активность у плода
г) отхождение светлых околоплодных вод
д) отсутствие децелераций на КТГ
Правильные ответы: а, г, д
 Тазовое предлежание плода является:
а) нормой
б) патологией
в) пограничным состоянием
Правильные ответы: б
 Клиника нарушенной эктопической беременности по типу трубного аборта:
а) приступообразные боли
б) кровяные выделения из половых путей
в) отсутствие плодного яйца в полости матки
г) жидкий стул
Правильные ответы: а, б, в, г
 Клиника разрыва маточной трубы:
а) резкие внезапные боли внизу живота
б) иррадиация болей в прямую кишку
в) тахикардия, снижение АД, холодный липкий пот
г) напряжение мышц передней брюшной стенки
Правильные ответы: а, б, в
Примеры тестов и вопросов промежуточной аттестации по итогам усвоения
дисциплины
 Какие изменения происходят в яичнике во время нормального менструального
цикла? Дать 4 ответа.
Правильные ответы:
1) рост и созревание фолликула
2) овуляция
3) образование желтого тела
4) регресс желтого тела.
 Наиболее употребляемые тесты для определения характера менструального цикла.
Дать 3 ответа
Правильные ответы:
1) базальная t
2) натяжение цервикальной слизи
3) гистологическое исследование эндомнтрия (цуг-биопсия).
 На каком уровне регулирующей менструальную функцию системы может быть
нарушение при аменорее и явлениях визуализации? Дать 3 ответа
Правильные ответы:
1) гипоталамо-гипофизарная система
2) надпочечники
3) яичники.
 Перечсислите основные швы и роднички головки плода, учитываемые в процессе
родового акта:
Правильные ответы:
а) Малый родничок
б) Большой родничок
в) Сагитальный шов
г) Ламбдовидный шов
д) Лобный шов
 Ведущая точка при различных вариантах головного предлежания.
Правильные ответы:
а) Затылочное - затылок
б) Передне-головное – большой родничок
в) Лобное – переносье (надбровье)
г) Лицевое – подбородок
примеры контрольных вопросов
 Общеравномерносуженный таз. Особенности механизма родов. Течение родов. Влияние
на плод.
 Гемолитическая болезнь плода и новорожденного. Этиология. Патогенез.
Классификация. Диагностика. Лечение плода и новорожденного.
 Пороки развития половых органов. Классификация. Принципы диагностики и терапии.
 Клиническое течение нормальных родов. Периоды родов. Ведение родов. Адаптация
плода к родам.
 Хроническая гипоксия плода. Этиология. Патогенез. Диагностика. Терапия. Методы
родоразрешения. Последствия для детей.
 Миома матки. Методы диагностики.
 Преждевременное половое созревание. Этиология, клиника, диагностика, принципы
терапии.
 Гематокольпос, гематометра у девочек. Этиология, клиника, диагностика и лечение.
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература:







Г.М. Савельева, Р.И. Шалина, Л.Г. Сичинава, О.Б. Панина, М.А. Курцер
«Акушерство»; Москва, Гэотар-Медиа, 2008
«Акушерство» под редакцией Г.М. Савельевой; «Медицина», Москва, 2000

Гинекология. Гриф УМО по медицинскому образованию. Баисова Б.И., Бижанова
Д.А., Богинская Л.Н., Бреусенко В.Г.
Редакторы: Савельева Г.М., Бреусенко В.Г. 2009 г. Издательство: ГэотарМедиа

Детская и подростковая гинекология, Коколина В.Ф. 2006 г. Издательство:
Медпрактика-М

Руководство к практическим занятиям по гинекологии. Гриф УМО по
медицинскому образованию. Цвелев Ю.В., Абашин В.Г. 2007 г. Издательство:
Фолиант
б) дополнительная литература:
«Акушерство. Национальное руководство» под редакцией Э.К. Айламазяна;
Москва, Гэотар-Медиа, 2007
«Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и
гинекологии» под редакцией В.И. Кулакова, В.Н. Прилепской, В.Е.
Радзинского; Москва, Гэотар-Медиа, 2006
Барашнев Ю.И. Перинатальная неврология. Москва 2001, 439-557.
Кошелева Н.Г. Невынашивание беременности: этиопатогенез, диагностика, клиника и
лечение. Учебное пособие. Спб. 2002
Макацария А.Д., Долгушина Н.В. Герпетическая инфекция. Антифосфолипидный
синдром и синдром потери плода. М. Триада-Х 2004

Гинекология. Курс лекций. Гриф УМО по медицинскому образованию. Стрижаков А.Н.,
Давыдов А.И., Буданов П.В., Баев О.Р. 2009 г.

Гинекология. Учебник. Гриф Министерства здравоохранения, 2009 г.
Василевская Л.Н., Грищенко В.И., Щербина Н.А., Юровская В.П.
Издательство: Феникс

Детская и подростковая гинекология. Руководство для врачей.
Гуркин Ю.А. 2009 г. Издательство: МИА

Детская и подростковая гинекология. Руководство для врачей, Уварова Е.В. 2009 г.
Издательство: Литтерра

Михайлов


А.В., Тунелл Р. Клиническое руководство по асфиксии плода
новорожденного. Спб.: Петрополис, 2001.
Сидельникова В.М. Преждевременные роды. 2006, Гэотар-мед
Сидельникова В.М. Привычная потеря беременности. М.: Триада, 2002: 268-76.
и

Акушерство и гинекология: диагностика и лечение. Учебное пособие. В 2-х томах.
ДеЧерни А.Х., Натан Л. 2009 г. Издательство: МЕДпресс-информ

Атлас оперативной гинекологии. Уиллис К.Р. 2007 г.
Издательство: Медицинская литература

Внематочная беременность. Гриф УМО по медицинскому образованию. Сидорова И.С.,
Гуриев Т.Д. 2007 г. Издательство: Практическая медицина

Гестагены в акушерско-гинекологической практике. Корхов В. В., Тапильская Н. И. 2005
г. Издательство: Специальная литература.

Гнойно-септическая инфекция в акушерстве и гинекологии. Абрамченко В. В. 2005 г.
Издательство: Специальная литература.

Гинекология. Иллюстрированное клиническое руководство. Харт Дж.М., Норман Дж.
2009 г. Издательство: Бином

Гинекология. Национальное руководство. Кулаков В.И., Савельева Г.М., Манухин И.Б.
2009 г. Издательство: Гэотар-Медиа

Гинекологическая эндокринология. Овсянникова Т.В., Прилепская В.Н., Серов В.Н.
2008 г. Издательство: МЕДпресс-информ

Гинекологические заболевания. Серов В.Н., Бурлев В.А., Колода Ю.А., Коноводова Е.Н.,
Соколова Ю.Ю. 2008 г. Издательство: Литтерра

Гинекология: руководство для врачей, Серов В.Н., Кира Е.Ф., Аполихина И.А., Антонова
И.Б. 2008 г. Издательство: Литтерра

Неразвивающаяся беременность. Радзинский В.Е., Димитрова В.И., Майскова И.Ю.
2009 г. Издательство: Гэотар-Медиа

Неотложные состояния в акушерстве и гинекологии: диагностика и лечение. Пирлман
М., Тинтиналли Дж. 2008 г. Издательство: Бином. Лаборатория знаний.

Неотложная помощь в акушерстве и гинекологии: краткое руководство. Серов В.Н.
2008 г. Издательство: Гэотар-Медиа

Неоперативная гинекология. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. 2005 г. Издательство: МИА

Практическая гинекология: клинические лекции. Кулаков В.И., Прилепская В.Н. 2008 г.
Издательство: МЕДпресс-информ

Поликлиническая гинекология. Клинические лекции. Прилепская В.Н. 2008 г.
Издательство: МЕДпресс-информ
в) программное и коммуникационное обеспечение

www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

Диск, приложенный к учебнику «Акушерство»
На кафедре имеются наборы презентаций для чтения лекций по всем разделам акушерства и
гинекологии.
При изучении предмета
студенты знакомятся с отечественными и зарубежными
источниками информации, а также могут вести поиск в сети Интернета.
К услугам студентов библиотека РГМУ и кафедры.
8. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения Центра Планирования Семьи и Репродукции, предоставленные в совместное
пользование Российскому Государственному Медицинскому Университету – общая площадь
5572.1 кв.м.
Конференц-залы:
Большой конференц-зал – 158.8 м2 (компьютер, видеопроектор, экран, акустическая
система).
Малый конференц-зал – 94 м2 (компьютер, видеопроектор, экран, акустическая система).
Малый конференц-зал – 52.5 м2 (компьютер, видеопроектор, экран, акустическая система).
Учебные комнаты: 10 помещений площадью от 25,3 до 32 м2
 Перечень материально- технических средств кеафедры на базе 31 ГКБ и РДКБ:
В гинекологических отделениях 4 уч.комнаты по 41 кв.м., малый (22 кв.м.) и большой (55 кв.м)
конференцзалы.
В
детской
гинекологии
2
учебных
комнаты.

Оборудование и приборы: кольпоскопы, вагиноскопы, аппараты УЗИ (3)
 Перечень демонстрационного оборудования и наглядных пособий:
на кафедре имеется мультимедийный проектор, оверхеды, слайдоскопы, демонстрационные
экраны, а также иллюстративный материал в виде наборов таблиц и схем для проведения
лекций и семинаров. Компьютеры и мониторы - 7. компьютерные классы с подготовленными
иллюстрированными занятиями по акушерской тематике в соответствии с утвержденным
учебным планом для самостоятельной подготовки студентов.
Все помещения кафедры оснащены учебными столами, стульями.