Известно, что в практике сельского хозяйства перед посевом

Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
C1
Вариант: 103
(стр. 1 / 7)
Известно, что в практике сельского хозяйства перед посевом семян
проверяют их всхожесть. Объясните, как и зачем это делают.
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
C2
Вариант: 103
(стр. 2 / 7)
Какие структуры кожи человека обозначены цифрами 1, 2 и 3? Какие
функции выполняют структуры, обозначенные цифрами 1 и 3?
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) для определения всхожести семян определённое их число (100)
помещают в оптимальные для прорастания условия и
подсчитывают процент проросших семян;
2) всхожесть определяют для установления качества посевного
материала, от которого зависит урожай растения.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИ ответ
включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые
биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
1
2
2
3
1
Ответ:
0
2
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) 1 – эпидермис, 2 – собственно кожа (дерма), 3 – подкожная
жировая клетчатка;
2) эпидермис выполняет защитную функцию;
3) подкожная клетчатка препятствует охлаждению тела, является
энергетическим резервом, играет роль амортизатора при
ушибах.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных
выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
3
2
1
0
3
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
C3
Каким образом происходит газообмен в лёгких
млекопитающих? Чем обусловлен этот процесс?
Вариант: 103
(стр. 3 / 7)
и
тканях
у
Ответ:
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
C4
Вариант: 103
(стр. 4 / 7)
Среди палеонтологических доказательств эволюции важную роль играет
обнаружение остатков переходных форм и филогенетических рядов.
Объясните значение этих доказательств и приведите примеры.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) в основе газообмена лежит диффузия, которая обусловлена
разницей концентрации газов (парциального давления) в
воздухе альвеол и в крови;
2) кислород из области высокого давления в альвеолярном воздухе
поступает в кровь, а углекислый газ из области высокого
давления в крови поступает в альвеолы;
3) в тканях кислород из области высокого давления в капиллярах
поступает в межклеточное вещество и далее в клетки органов.
Углекислый газ из области высокого давления в межклеточном
веществе поступает в кровь.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных
выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
3
2
1
0
3
Элементы ответа:
1) переходные формы несут в себе черты организации,
свидетельствующие о совмещении в данном организме
признаков древней исходной и молодой новой группы
организмов;
2) филогенетические ряды демонстрируют ископаемые формы,
связанные друг с другом в процессе эволюции и отражающие
постепенный ход эволюционного процесса;
3) примеры: переходная форма между пресмыкающимися и
млекопитающими
–
зверозубая
рептилия,
между
пресмыкающимися и птицами – археоптерикс и др.;
4) примеры: филогенетические ряды определены для лошадей,
слонов, моллюсков и др.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2-3 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 4 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2-3 из названных
выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
3
2
1
0
3
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
C5
Вариант: 103
(стр. 5 / 7)
Последовательность
нуклеотидов
фрагмента
цепи
ДНК:
-ААТГЦАГГТЦАЦТЦА-. Определите последовательность нуклеотидов в
иРНК, аминокислот в полипептидной цепи. Что произойдет в
полипептиде, если в результате мутации во фрагменте гена выпадет
второй триплет нуклеотидов? Для выполнения задания используйте
таблицу генетического кода.
Генетический код (иРНК)
Первое
Третье
Второе основание
основание
основание
У
Ц
А
Г
Фен
Сер
Тир
Цис
У
Фен
Сер
Тир
Цис
Ц
У
Лей
Сер
—
—
А
Лей
Сер
—
Три
Г
Лей
Про
Гис
Арг
У
Лей
Про
Гис
Арг
Ц
Ц
Лей
Про
Глн
Арг
А
Лей
Про
Глн
Арг
Г
Иле
Тре
Асн
Сер
У
Иле
Тре
Асн
Сер
Ц
А
Иле
Тре
Лиз
Арг
А
Мет
Тре
Лиз
Арг
Г
Вал
Ала
Асп
Гли
У
Вал
Ала
Асп
Гли
Ц
Г
Вал
Ала
Глу
Гли
А
Вал
Ала
Глу
Гли
Г
Правила пользования таблицей
Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального
ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого
вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх
нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
Вариант: 103
(стр. 6 / 7)
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(правильный ответ должен содержать следующие позиции)
Схема решения задачи включает:
1) последовательность нуклеотидов в иРНК:
-УУАЦГУЦЦАГУГАГУ-;
2) последовательность аминокислот в полипептиде: лей-арг-провал-сер;
3) при выпадении второго триплета нуклеотидов из цепи ДНК
аминокислота арг не будет входить в состав полипептида (лейпро-вал-сер), изменится структура и свойство белка.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше
элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
3
2
1
0
3
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
Единый государственный экзамен, 2009 г.
БИОЛОГИЯ, 11 класс.
C6
Вариант: 103
(стр. 7 / 7)
Мужчина-дальтоник (цветовая слепота, признак сцеплен с Х-хромосомой)
женился на женщине с нормальным зрением, но имевшей отцадальтоника. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы
мужчины и женщины, генотипы и фенотипы возможного потомства.
Какова вероятность рождения дочерей и сыновей-дальтоников?
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
(правильный ответ должен содержать следующие позиции)
Схема решения задачи включает:
1) генотипы супругов: ♀ нормальное зрение XDXd (гаметы XD, Xd)
x ♂ дальтоник XdY (гаметы Xd, Y);
2) генотипы потомков в F1 :
♀XDXd (нормальное зрение, носитель),
♀XdXd (дальтоник),
♂ XDY (нормальное зрение),
♂ XdY (дальтоник);
3) вероятность рождения среди всех потомков дочерейдальтоников составляет ¼, сыновей-дальтоников – ¼.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше
элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
© 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
3
2
1
0
3