Урок биологии "Лаборатория генетиков"

Урок биологии "Лаборатория генетиков"
Опубликовано на МАОУ СОШ №7 (http://school7.info)
Урок биологии "Лаборатория генетиков"
«Лаборатория генетиков»
Урок биологии в 10-м классе
"Решение задач на законы Г.Менделя"
Учитель биологии Черняховская С.Т. 2012г. Класс: 10 «б»
Аннотация
Урок направлен на формирование метапредметных и личностных результатов обучения через
организацию решения генетических задач. На уроке применяются элементы технологии по
работе с проблемой, вырабатываются универсальные учебные навыки аргументации,
публичного выступления. Групповая форма работы способствует формированию
коммуникативных универсальных учебных действий. В процессе урока четко прослеживаются
основные компоненты: постановка учебной задачи, учебные действия, действия
самоконтроля и самооценки.
Цель: закрепить умение решать генетические задачи на разные типы доминирования,
убедить учащихся в практической значимости законов наследственности.
Задачи:
образовательные: продолжить формирование знаний о полном, неполном и
доминировании, 1 и 2 законах Менделя
развивающие: продолжить формирование умения решать генетические задачи, навыков
самостоятельной работы, умений анализировать, делать выводы, развитие творческого
мышления, умения применять знания в практических целях.
воспитательные: формирование научного мировоззрения, нравственное воспитание.
Тип урока: совершенствования знаний, умений и навыков (творческая мастерская).
Методы:
словесные: рассказ, рассказ с элементами беседы;
практические: решение генетических задач;
наглядные: демонстрация портрета Г.Менделя, решения задач.
Методические приемы:
репродуктивные - самостоятельная работа по карточкам, у доски, тестирование,
фронтальный и индивидуальный опрос;
исследовательские – решение задач для нахождения пути выхода из сложной ситуации;
творческие – самостоятельное создание проблемы и нахождения пути решения.
Формы организации учебного процесса: групповая, индивидуальная, фронтальная,
парная.
Межпредметные связи: медицина, история, математика, космическая биология.
Развиваемые понятия: генетика, наследственность, моногибридное скрещивание, полное
доминирование, неполное доминирование, ген, гаметы, гомозигота, гетерозигота, генотип,
фенотип, аллель, анализирующее скрещивание, гибрид, диплоидный набор хромосом,
гаплоидный набор хромосом.
УМК: 1.Программа УМК «Сферы» 10-11 класс по биологии для общеобразовательных школ.
Страница 1 из 3
Урок биологии "Лаборатория генетиков"
Опубликовано на МАОУ СОШ №7 (http://school7.info)
Автор:Л.Н.Сухорукова, В.С. Кучменко.
2.Учебник. Общая биология. 10-11 класс. А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник.
З.Пименов А.В. Уроки биологии в 10(11) классе. Развернутое планирование.
4. Л.Н.Сухорукова, В.С. Кучменко - 10 класс. Поурочные планы.
5.В.М. Корсунская, З.А. Мокеева и др. Как преподавать общую биологию.
6.В.Б. Захаров, А.Г. Мустафин. Общая биология. Тесты, вопросы, задания.
Ход урока.
l. Opганизационный момент.
2. Тема и цель урока.
3. Мотивация.
4. Контроль и коррекция знаний. 15 минут (См. приложения.)
Работа по карточкам - 2 человека за 1 партой. 10 минут
Работа с карточкой у доски - 2 человека. 10 минут
Решение домашней задачи у доски - 1 человек.
Тестовый опрос - 2 человека за первой партой. 10 минут
Решение задач - 2 человека за первой партой. 10 минут
Фронтальный опрос – по генетической терминологии. 5 мин.
Устный опрос: а) Опыты Г. Менделя. 1 закон (по плану). 5 мин.
б) Опыты Г. Менделя. 2 закон (по плану). 5мин.
5. Совершенствование ЗУН. 15 мин.
1. Постановка проблемы.
2. Разделение на группы.
3. Решение поставленных задач по группам:
Медики - генетики
Зоологи - генетики
Растениеводы - генетики
4. Обобщение (анализ полученных результатов и выводов).
6. Закрепление (мотивированное).10 мин.
1. Определение фенотипа и генотипа
2. Решение задачи
7. Домашнее задание: п. 40, вопросы, решить задачу,* составить и решить задачи на
законы Менделя.
Что общего между профессиями растениевода, зоолога и медика?
8. Итог урока.
9. Рефлексия. В процессе урока приобретается индивидуальный опыт творческой
деятельности, а именно, учащиеся самостоятельно находят ответы на сложные , жизненные
вопросы.
Приложение 1 [1]
Приложение 2 [2]
Страница 2 из 3
Урок биологии "Лаборатория генетиков"
Опубликовано на МАОУ СОШ №7 (http://school7.info)
Приложение 3 [3]
Источник: http://school7.info/urok-biologii-laboratoriya-genetikov
Ссылки:
[1] http://school7.info/urok-biologii-laboratoriya-genetikov-prilozhenie-1
[2] http://school7.info/prilozhenie-2
[3] http://school7.info/prilozhenie-3
Страница 3 из 3