ГБОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

ГБОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой госпитальной терапии
СГМУ, проф. С.И.Мартюшов
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан лечебного факультета
доц. О.В. Маркова
_________________
______________________
«29» августа 2014 г.
«29» августа 2014 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
профессиональные болезни
Для специальности
060101 - лечебное дело
Кафедра
госпитальной терапии
Курс
5
Семестр
9 и 10
Лекции
8 (час.)
Практические (семинарские) занятия
30 (час.)
Самостоятельная работа
18 (час.)
Всего часов
56 час.
Зачёт
10 семестр
2014 г.
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цели и задачи преподавания дисциплины:
1.
Определить роль профессиональной патологии как части медицинской
науки тесно связанной с общеобразовательными дисциплинами
(социальной гигиеной, организацией здравоохранения) так и с
клиническими дисциплинами неврологией, хирургией, внутренними
болезнями, кожными заболеваниями и др.)
2.
Выделить особенности этиологии, патогенеза, клиники, диагностики
и лечения "специфических" и "неспецифических" профессиональных
заболеваний
3.
Научить студентов распознанию профессиональных болезней и
умению обосновать рекомендации по лечению, профилактике и
трудоспособности этих больных. Умение решать вопросы трудовой
реабилитации и диспансеризации рабочих промышленных и
сельскохозяйственных производств
Основные учебные цели преподавания внутренних болезней
в течение 5-го года обучения - дать знание:
 этиологии и патогенеза основных профессиональных заболеваний,
 клинических проявлений основных заболеваний от воздействия
профессиональных вредностей;
 формировать клиническое мышление (умение на основе собранной
информации о больном поставить развернутый клинический диагноз),
 научить использовать метод дифференциальной диагностики в пределах разбираемых нозологических форм;
 научить основным принципам профилактики и лечения заболеваний от
воздействия
профессиональных
вредностей
(подготовить
к
производственной практике после и V курса);
Задачи изучения дисциплины.
Врач-выпускник по специальности 040100 «Лечебное дело» при проведении
профессиональной деятельности на кафедре госпитальной терапии должен
быть подготовлен к решению следующих задач:
 диагностика профессонльных заболеваний, прежде всего ранних и типичных
проявлений болезни, на основе владения пропедевтическими и лабораторноинструментальными методами исследования;
 диагностика и оказание первой помощи при неотложных состояниях;
 лечение с использованием терапевтических и хирургических методов;
 организация труда в медицинских учреждениях и ведение медицинской
документации;
 самостоятельная работа с информацией (учебной, научной, нормативной,
справочной литературой и другими источниками).
Методы обучения в терапевтической клинике:
 самостоятельная работа студента у постели больного под руководством
преподавателя,
 работа в диагностических кабинетах (функциональная диагностика,
рентгеновский кабинет, клиническая и биохимическая лаборатория), палатах
интенсивного наблюдения, в поликлинике.
Студенты участвуют также в обходах больных с заведующим кафедрой,
профессорами и доцентами.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину, должен:
знать (в соответствии с задачами дисциплины в области теории);
уметь (в соответствии с задачами дисциплины в области применения теоретических знаний);
владеть (в соответствии с задачами дисциплины в области формирования
практических навыков).
Студенты должны знать:
•
особенности этико-деонтологической практики в терапии;
•
основные патологические синдромы с учетом возрастных особенностей;
•
основные причины и патогенетические механизмы, лежащие в основе
ведущих синдромов;
•
основные нозологические формы заболеваний внутренних органов;
•
основные методы лечения и профилактики внутренних болезней;
•
основные группы лекарственных средств, применяемых для лечения заболеваний;
•
основные аспекты и методы реабилитации больных:
Студенты должны уметь:
 Провести клиническое обследование по системам
 на основе собранной о больном информации сформулировать предварительный и развернутый клинический диагноз, обосновать его, правильно
сформулировать в истории болезни с учетом нозологической формы, фазы и
стадии болезни;
 оценить результаты лабораторных, биохимических, инструментальных,
рентгенологических исследований и использовать их для обоснования
диагноза, прогноза и контроля за лечением больного;
 наметить план обследования
 провести дифференциальный диагноз со сходными заболеваниями по ведущему синдрому;
 назначить и обосновать адекватное этиопатогенетическое лечение больному;
 установить контакт с больным, проявить к нему внимание, вселить надежду
на успех лечения;
 оформить учебную историю болезни, температурный лист, лист назначений;
написать этапный и выписной эпикриз;
 расшифровать электрокардиограмму, рентгенограмму, спирограмму.
Студенты на основании изучения теоретических и практических разделов
дисциплины должны:
Тема
Тема № 1.
Введение в курс
проф. заболева ний
1.
2.
3.
4.
Тема № 2.
Пылевые
заболевания
органов дыхания
1.
2.
3.
4.
Тема № 3.
Вибрационная
болезнь
1.
2.
3.
4.
Должны знать
Особенности написания
ИБ на больного с ПЗ
оценка проф. анамнеза
сан-гигиеническая
характеристика
Набор документов необхо
-димых для направления
больного в проф. центр;
Положения приказа № 90
от 14.03.96 "О группах
рабочих, подлежащих
медицинским осмотрам".
Знать правила
оформления трудового
(доплатного) б/листка
Классификацию
пневмокониозов;
Классификацию пылевых
бронхитов;
Диагностику, диф.
диагностику,
клиническую и
рентгенологическую
характеристику
пневмокониозов;
Оценку экспертизы
трудоспособности;
Группы риска по
возникновению проф.
заболеваний;
Классификацию ВБ в
зависимости от типа
вибрации;
Выделение основных
синдромов ВБ;
Оценку степени ВБ;
Должны уметь
1. Оформить б/лист на
больного с временной,
полной
нетрудоспособностью по
проф. болезням;
2. Оформить направление
больного в проф. центр
1. Оценить рентгенограммы
больных с
пневмокониозами (2-3);
2. Оценить спирогаммы
больных с проф.
заболеваниями органов
дыхания определить тип
дыхательной
недостаточности;
3. Оценить ЭКГ больных с
легочным сердцем;
1. Определять
вибрационную
чувствительность с
помощью камертона (2-3);
2. Провести
электоротермометрию и
оценить ее показатели
(3);
3. Дать оценку показателей
5. Решение экспертных
вопросов при ВБ;
Тема № 4.
Острые и
хронические
интоксикации
ядохимикатами в
с/хозяйстве
Тема № 5.
Проф.
интоксикации
бензолом
Тема № 6.
Хронические
интоксикации
свинцом,
марганцем,
ртутью
1. Выделить основные
синдромы при острых и
хронических
профессиональных
интоксикациях;
2. Определение степени
тяжести острых и
хронических проф.
интоксикаций
ядокимикатами;
3. Схемы антидотной
терапии
1. Выделить основные
синдромы интоксикации;
2. Оценить стадию
интоксикации;
3. Последовательность
изменения гемограммы
при хр. интоксикации
бензолом;
4. Провести диф. диагноз с
гипо-апластическим
синдромом
1. Выделить основные
синдромы;
2. Оценить стадии
интоксикации;
3. Провести диф. диагноз с
подобными
заболеваниями
непрофессионального
генеза.
капилляроскопии (2-3);
4. Провести и оценить
пробы на
ангиодистонический и
антиспастический
синдромы (3).
1. Оказание неотложной
помощи при острых проф.
интоксикациях СО, ФОС,
хлорорганическими,
ртуть-органическими
соединениями
1. Оценить анализы
периферической крови
для определения степени
тяжести проф.
интоксикации
2. Оценить миелограмму по
трем показателям
1. Оценить анализы
периферической крови по
цветному показателю,
содержание
ретикулоцитов,
базофильной
зернистостью
эритроцитов
2. Оценить анализ мочи по
содержанию в ней
свинца, ртути
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Трудоемкость (час.)
Аудиторные занятия:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Общая трудоемкость
8
30
18
56
4. Семестры и вид отчетности по дисциплине
Семестр
Вид отчетности
10 семестр
Зачет профпатология
12 семестр
Итоговая Государственная аттестация
5.Содержание дисциплины
5 курс
Из Программы по внутренним болезням (лечебный факультет) 1999 год
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ БОЛЕЗНИ
Введение в клинику профессиональных болезней. Понятие о профпатологии
как клинической дисциплине. Группировка профзаболеваний по этиологии и
преимущественному поражению отдельных органов и систем. Медицинские
учреждения, занимающиеся вопросами профпатологии. Особенности
обследования и необходимая документация для установления профхарактера
заболевания. Критерии для установления связи заболевания с выполняемой
работой. Составление клинико-сопиальных заключений при профзаболеваниях.
Задачи и принципы врачебно-трудовой экспертизы, трудовой и медицинской
реабилитации в клинике профболезней и их социальное значение.
Пневмокониозы. Их классификация. Силикоз, этиология, патогенез,
клиническая картина, диагностика, течение и осложнения, лечение,
профилактика. Силикотуберкулез. Патогенез, клинические варианты течения,
диагностика, лечение, профилактика, исход, ВТЭ. Краткие сведения о других
пневмокониозах (силикатозы, антракоз, пневмокониоз электросварщиков,
алюминоз, пневмокониозы от воздействия растительной пыли). Бериллиоз.
Патогенез, клиника, диагностика, лечение.
Пылевой бронхит. Профессиональная бронхиальная астма. Бронхоаллергозы.
Этиология, патогенез. Особенности клиники и диагностики. Установление
профессионального характера заболевания. Лечение. Профилактика. Прогноз.
Врачебно-трудовая экспертиза.
Вибрационная болезнь. Определение, этиология, патогенез. Клиническая
картина при заболевании, связанном с воздействием локальной вибрации и
комбинированным воздействием локальной и общей вибрации. Стадии
болезни. Диагноз. Лечение. Профилактика. Прогноз. Врачебно-трудовая
экспертиза, трудоустройство.
Острые профессиональные и наиболее распространенные бытовые
интоксикации. Классификация. Методы диагноза. Основные клинические
синдромы. Общие принципы неотложной терапии: предупреждение
дальнейшего контакта с ядом и его всасывания, выведение яда из организма,
антидоты, лечение синдромов, связанных с интоксикацией. Острые отравления
окисью углерода, амидо- и нитросоединениями, алкоголем, снотворными и
транквилизаторами, кислотами и щелочами. Клиника, диагноз, лечение,
профилактика.
Хроническая профессиональная и бытовая свинцовая интоксикация.
Профессиональные нейротоксикозы, связанные с отравлениями ртутью и
марганцем. Хроническая интоксикация бензолом и другими ароматическими
веществами. Патогенез, важнейшие клинические синдромы. Течение
заболевания, осложнения. Диагноз. Лечение. Прогноз. Профилактика.
Врачебно-трудовая экспертиза.
Профессиональные болезни опорно-двигательного аппарата, обусловленные
физическими перенапряжениями и микротравматизацией, у работников
промышленных предприятий и сельскохозяйственных производств. Артралгии,
артрозы, полиартриты, асептические некрозы костей, бурситы, тендовагиниты,
дискинезии, периартрит плечевого сустава, эпикондилит плеча, профессиональные полиневриты и радикулиты. Патогенез, клиническая картина, диагноз,
лечение, прогноз, профилактика, экспертиза трудоспособности.
Интоксикация химическими веществами, применяемыми в сельском хозяйстве.
Классификация ядохимикатов по целям применения, химической структуре,
путям поступления в организм. Острые и хронические отравления хлор- и
фосфорорганическими соединениями, органическими соединениями ртути,
мышьяксодержащими веществами. Патогенез, клиника, диагноз. Прогноз.
Лечение. Профилактика. Экспертиза трудоспособности.
Тематическое планирование
Тематический план лекций
№ НаименоваКраткое содержание (изучаемые вопросы)
п/п ние темы
1.
Введение в
курс проф.
Патологии






2.
Пневмокониозы.
Пылевые
бронхиты


Определение ПЗ; Показатели, структура
профессиональной заболеваемости
История организации службы
Классификация проф. вредностей и проф.
заболеваний
Принципы диагностики, профилактики ПЗ;
периодические мед.осмотры
Экспертиза трудоспособности
Определение. Классификация пневмокониозов
Силикоз. Виды профессий, подверженных
силикозу. Патогенез. Клиническая
рентгенологическая характеристика стадии
силикоза
Колво
часов
2
2




3.
Вибрационная болезнь





Холодовые
нейроваскулиты




4.
Интоксикация
свинцом и его
соединени
ями




Профилактика, лечение, экспертиза
трудоспособности
Пылевые бронхиты. Определение. Профессии в
которых встречается пылевой бронхит
Классификация. Клиническая характеристика
по степени тяжести
Диагностика, лечение и профилактика.
Экспертиза трудоспособности
Определение, физические параметры вибрации
Профессиональные группы риска, факторы,
усиливающие действие вибрации
Патогенез. Клинические синдромы. Течение ВБ
по стадиям
Диагностика, формулировка диагноза
Лечение, профилактика, экспертиза
трудоспособности
Этиологические факторы. Профессиональные
группы риска.
Роль ученых АГМА в изучении холодовых НВ
Клиническая картина и диагностика в
зависимости от стадии заболевания
Лечение, профилактика, экспертиза
трудоспособности
Свинцовоопасные производства. ПДК свинца.
Пути попадания в орагнизм работающих,
метаболизм в организме, пути выделения
Патогенез свинцовой интоксикации
Клиническая картина. Поражение органов и
систем. Классификация по степени тяжести
Лечение, профилактика, экспертиза
трудоспособности
Практические занятия
1.
2.
3.
Введение в клинику ПБ. Медицинское обслуживание рабочих. 5
Периодические медицинские осмотры. Нормативные документы.
Особенности истории болезни. Этапный эпикриз.
Вибрационная болезнь и болезни опорно – двигательного аппарата 5
профессиональной
природы.
Особенности
диагностики.
Экспертиза трудоспособности.
Пневмокониозы.
Хронические
пылевые
бронхиты. 5
Профессиональная бронхиальная астма. Особенности диагностики,
экспертиза трудоспособности.
2
2
4.
5.
6.
Интоксикация ядохимикатами, применяемыми в сельском
хозяйстве. Диагностика. Неотложная помощь при острых
отравлениях. Экспертиза трудоспособности.
Профессиональные
интоксикации
ароматическими
углеводородами, их смесями. Диагностика, лечение, экспертиза
трудоспособности.
Хронические интоксикации свинцом, ртутью, марганцем.
Зачет по профессиональным болезням.
5
5
2,5
2,5
2.2. Тематический план практических занятий
№
Аудиторные занятия
п/ Содержание занятий
Практические занятия
уровень
п (изучаемые вопросы)
усвояемости
1
2
3
1. Знакомство с проф.
Курация больного с ПЗ или
3
Центром (отделением проф. заболеваниями, имеющими
болезней). Особенности
сходные синдромы (сбор
обследования больных с ПЗ проф. анамнеза, оценка
Написание ИБ. Понятие о
синдромов, постановка
проф. маршруте
диагноза, проведение диф.
Роль продварительных и
диагноза); оценка вопросов
периодических мед.
лечения, профилактики,
осмотров
экспертиза
трудоспособности
Оформление направления
3
больного в проф. центр
Оформление б/листа
2.
Пылевые болезни легких
Классификация
пневмокониозов
Клиникорентгенологическая
характеристика
Силикозы: профессии,
клиникорентгенологическая
характеристика.
Курация больных с проф.
заболеваниями легких и
сходными синдромами
Клинический разбор 2-3
больных из группы
курируемых:
оценка сан-гигиенической
характеристики (условной
при курации больных со
сходными синдромами)
2
2
2
Формы контроля
Опрос студентов по теме
занятия
Проверка написания ИБ с
оценкой по пятибальной
системе
Проверка правильности
оформления документов (б/л,
направление в проф. центр)
Решение сит. задач по
экспертизе трудоспособности
в конце цикла (3 уровень)
Текущий индивидуальный
контроль по заранее заданным
вопросам
Оценка доклада кураторов по
историям болезни
Проверка правильности
полученных данных
объективного обследования
больного и данных
диагностического
Колво
час.
4
4
Диагностика, осложнения,
лечение, экспертиза
трудоспособности
Пылевые бронхиты.
Диагностика, течение.
Лечение, профилактика,
экспертиза
трудоспособности
3.
оценка данных
дополнительного
обследования
оценка рентгенограмм
легких
Клин. диагностика;
решение вопросов лечения;
экспертиза
трудоспособности
Вибрационная болезнь
Курация больных с ВБ или
Поражение опорносходными синдромами
двигательного аппарата, (гипертонической
обусловленные
болезнью, НЦД,
физическим
полинейропатиями).
перенапряжением
Клинический разбор
Определение групп
больных: доклад
риска по ВБ.
студентами анамнеза,
Клинические синдромы. объективного
Особенности течения ВБ обследования, данных
от локальной и общей
дополнительного
вибрации
обследования.
Диагностика ВБ.
Определение вибрационной
Лечение, профилактика, чувствительности,
экспертиза
термометрии, холодовой
трудоспособности.
пробы
Особенности
Оценка данных
диагностики проф.
неврологического
поражений опорнообследования
двигательного аппарата Оценка рентгенограмм
3
3
3
2
3
обследования
Оценка правильности
постановки диагноза. Решение
лечебных, профилактических
и экспертных вопросов.
Тестовый контроль по теме (2
уровень)
Решение ситуационных задач
по теме (3 уровень)
Текущий индивидуальный
5
контроль (опрос по заранее
заданным вопросам)
Оценка преподавателем
доклада студентов по
больному (проф. анамнез,
развитие заболевания, данные
объективного обследования)
Тестовый контроль (2 уровеня
в начале или в конце занятия)
Решение ситуационных задач
по теме (3 уровень)
суставов курируемых
больных
Формирование и
обоснование диагноза,
наличие связи заболевания
с профессией. Оценка
лечения, экспертизы
трудоспособности
4.
Острые и хронические
проф. интоксикации
Интоксикации
ядохимикатами,
применяемыми в
с/хозяйстве
Диагностика острых проф.
интоксикаций, оформление
экстренного извещения в
органы гос.сан.эпид
надзора. Сроки
расследования. Оказание
неотоложной помощи
Особенности клиники и
диагностики при
отравлениях
хлорорганическими,
фосфорорганическими,
ртутьорганическими
ядохимикатами. Оказание
Курация больных со
сходными синдромами
(токсическими гепатитами,
невритами, поражениями
ССС)
Клинический разбор
больных
Составление экстренного
извещения на больного с
острым ПЗ
Использование учебных ИБ
(больных, перенесших
острые отравления).
Разбор схем антидотной
терапии при острых проф.
отравлениях (хлор,
фосфорорганические
соединения).
2
3
3
3
3
3
3
3
Текущий рейтинговый
контроль по вопросам
Оценка курации по данным
доклада студентов
Решение ситуационных задач
по теме (2-3 уровень)
5
5.
неотложной помощи
Профессиональные
интоксикации бензолом и
его гомологами.
Гипопластические
состояния кроветворения.
Производство и профессии,
в которых углеводороды
являются
неблагоприятными
факторами
Пути поступления,
метаболизм, выделение
бензола
Патогенез бензольной
интоксикации
Клиническая картина
острой интоксикации
Клиническая картина
хронической интоксикации
ароматическими
углеводородами особенности поражения
системы крови.
Профессиональные
заболевания протекающие
с гипопластическми
состояниями КМ
кроветворения -
Курация больных
гематологического и
терапевтического
отделения со сходными
синдромами
Клинический разбор
больных с докладам
студентов
Разбор учебных историй
болезни
Постановка диагноза с
выделением основных
синдромов
Проведение диф. диагноза с
непрофессиональными
заболеваниями системы
крови
Оценка лечения.
Экспертиза
трудоспособности
курируемых больных
3
3
2
3
3
3
3
Текущий контроль по
вопросам устного
тестирования
Оценка курации по докладу
студента
Решение ситуационных задач
по теме (2-3 уровень)
Оформление истории болезни
и представление ее
преподавателю
5
6.
особенности поражения
нервной системы.
Лечение, профилактика,
экспертиза
трудоспособности
Хронические интоксикации
свинцом, металлической
ртутью, марганцем
Основные производства и
профессии где встречаются
проф. интоксикации
свинцом, ртутью,
марганцем
Патогенез
нарушения
порфиринового обмена
при интоксикации
свинцом
поражения НС и
ферментов при
интоксикации
металлической ртутью
поражение нервоной
системы при
марганцевой
интоксикации.
Особенности клинической
картины. Классификация
хронической свинцовой
Курация больных со
сходными клиническими
синдромами
(железодефицитными
анемиями,
полинейропатиями,
гепатитами, нефропатиями)
Клинический разбор
больных с докладом
студентов проф. анамнеза,
полученными данными
объективного и
дополнительного
обследования. Оценкой
гемограмм. Биохимических
исследований крови.
Постановка и оформление
диагноза. Оценка лечения.
Экспертиза
трудоспособности.
Разбор учебных историй
болезни.
Оценка гемограмм,
миелограмм.
3
3
3
3
2
3
Текущий контроль с
вопросами устного
тестирования (опрос по теме).
Оценка за курацию (доклад)
Решение ситуационных задач
(2-3 уровня).
Оценка за оформление
истории болезни.
Использование письменного
контроля с тестом.
интоксикации, ртутной и
марганцевой интоксикации
Диагноз и диф. диагноз
Лечение, экспертиза
трудоспособности
2.3. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
Внеаудиторная самостоятельная работа
уровень
Практические умения
Формы контроля
п/ изучаемые вопросы
усвояемости
п
1
2
3
1. Введение в курс ПБ.
Оформление истории
2
3 Проверка преподавателем
1. Курация больных
болезни на больного с
истории болезни.
2. Знакомство с
проф. заболеванием (сбор
Проверка правильности
документацией по
проф. анамнеза, постановка
оформления направления в
профпатологии
предварительного диагноза,
проф. центр.
- Проф. анамнез
составление плана
- сан. гигиеническая
обследования)
характеристика труда Работа с приказом № 63
- направление на
проф. и № 90 от 14.03.96
консультацию в проф.
центр
2. Пылевые заболевания
Курация больных с
3 Проверка преподавателем
легких. Хронические
профессиональными и
истории болезни.
бронхиты.
непрофессиональными
Рейтинговая оценка в баллах
Отработать навыки по
заболеваниями легких
при разборе группой.
курации больных с П.З.Оценка рентгенограмм
2
преимущественно
больных с
пневмокониозами и хр.
пневмокониозами
бронхитами
Оценка типов дыхательной
2
недостаточности по
спирограммам
3. Вибрационная болезнь.
Курация больного,
3 Проверка преподавателем
Поражения опорнооформление диагноза и
истории болезни Оценка при
двигательного аппарата,
плана обследования.
клиническом разборе
обусловленные физическим Оценка данных
2
3 Самооценка по эталону ответа
Колво час.
1
1
1
перенапряжением.
4.
5.
6.
дополнительного
обследования (определение
вибрационной
чувствительности
камертоном).
Решение 1-2 ситуационных
задач каждым студентом.
Острые и хронические
Изучение учебных историй
проф. интоксикации
болезни с правильности
ядохимикатами
диагноза, лечения,
используемыми в сельском экспертизы.
хозяйстве.
трудоспособности.
Решение ситуационных
задач по теме.
Тестовый контроль.
Проф. интоксикации
Курация больных со
бензолом и его гомологами. сходными синдромами.
Гипопластические
Изучение учебной истории
состояния кроветворения.
болезни.
Оценка гемограмм.
Оценка миелограмм.
Тестовый контроль по теме
(1-3 вопроса)
Хронические интоксикации Курация больных со
свинцом, металлической
сходными синдромами.
ртутью, марганцем.
Оценка гемограмм.
Тестовый контроль по теме
(1-3 вопроса)
2
3
3
2
3
2
3
3
3
2
2
2
3
3
2
2
3
Групповой разбор ситуации.
Самоконтроль по эталону
ответа.
1
Проверка преподавателем
истории болезни.
Оценка на клиническом
разборе.
Оценка при разборе группой
или индивидуально.
Самоконтроль по эталону
ответа.
Проверка преподавателем
истории болезни.
Оценка на клиническом
разборе.
Самоконтроль по эталону
ответа.
1
1
5.4. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
Перечень вопросов, предназначенных для самостоятельного
изучения студентами сформулирован в методических указаниях для студентов
для практических занятий..
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература
1.Национальное руководство по профессиональным болезням / под ред.
Измерова Н.И. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009
2.Профессиональные болезни. Учебник/под ред. Артамоновой В.Г. М.,2005
6.2. Дополнительная:
1.Профессиональные болезни/ под ред. Измерова Н.И.М.. 2006
2.Клиническая токсикология../под ред. Лужникова А.М., 2001
Периодическая литература:
 Медицина труда и промышленная экология
 Экология человека
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекции студентам читаются в аудитории Архангельской Областной
клинической больницы (аудитория на 5 этаже), что позволяет демонстрировать
пациентов. Аудитория оборудована стационарным негатоскопом, доской,
чтение лекций сопровождается демонстрацией визуального ряда с использованием мультимедийного проектора, оверхеда.
Практические
занятия
проводятся
на
территори
Областного
профпатологического центра (городская больница №6).
Характеристика используемых средств обучения:
Материальные СО: практические занятие проводятся в учебных классах, расположенных в терапевтических отделениях базового ЛПУ. Расписание занятий и
календарно-тематические планы составляются каждый семестр и доступны для
ознакомления студентами.
Оборудование: 3 персональных компьютера, 3 принтера, 1 ноутбук, 1 мультимедийный проектор.
Визуальные СО: учебные классы оснащены наборами тематических таблиц по
разделам дисциплины; для изучения методов функциональной диагностики используются оборудованные кабинеты базового ЛПУ.
Аудиовизуальные СО: при изучении отдельных тем курса используются
презентации, созданные сотрудниками кафедры, которые демонстрируют
отдельные способы диагностики и лечения.
Бумажные СО: Учебники, методические пособия для студентов, наборы электрокардиограмм, рентгенограмм, учебные истории болезни, таблицы.
Основным учебником по дисциплине, которым обеспечивает студентов
библиотека СГМУ является «Профессиональные болезни» В.Г. Артамонова,
Н.А. Мухин 480 с 2004
Электронные (компьютерные программы, диски с основными положениями по
различным проблемам кардиологии), адреса сайтов.
Студентам предлагаются для самостоятельной работы на занятиях и внеаудиторно наборы лабораторных анализов, электрокардиограмм, спирограмм и пр.
Также сотрудниками кафедры разработаны и тиражированы типографским
способом дидактические материалы по отдельным разделам дисциплины.
8. Содержание текущего и итогового контроля
8.1 Текущий контроль
Формы контроля: тестовый контроль, учебные истории болезни, этапные
эпикризы, рефераты, результаты выполнения самостоятельной работы (из
методичек для подготовки к домашнему заданию).
Содержание контрольных мероприятий: (указываются задания для
самостоятельной работы в методичках для студентов).
Текущая аттестация качества усвоения знаний:
Выступить с докладом
Выполнить задание по текущему тестовому контролю знаний
Предъявить преподавателю выполненное индивидуальное домашнее задание в
течение изучения модуля
Активно работать на семинарских и практических занятиях
Самостоятельная работа студентов предъявляется преподавателю на последнем
занятии в виде отчета за весь период самостоятельной работы на модуле.
8.2. Итоговый контроль
Критерии зачета
 оценка выставляется по итогам рейтинга студента.
 по итогам аттестации практических навыков на последнем занятии в
весеннем семестре (с использованием 15 вопросов тестового контроля)
Итоговая аттестация на 5 курсе: курсовой экзамен в конце 10 семестра по
билетам и задачам по оказанию неотложной помощи.