Работа с пространством

Я. Ю. Косович
Работа с
пространством
2001
Я.Ю. Косович
СЕМИНАР - Практика (3 день;
4
Сентябрь
2001 г.
СЕМИНАР
Работа с пространством, творчество,
создание персонального инварианта.
План работы:
Г
День 1.
A) Вводная лекция .
B) Упражнения: (имаготренинг)
1. Повороты тела.
2. Повороты шеи.
3. Покачивание тела влево-вправо.
4. Наклоны тела вперед-назад.
5. Ходить в состоянии гратуала.
' С) Теория по гратуалу.
День 2.
A) Теория. (Персональный инвариант).
B) Упражнения.
1. Синтез образов по частям + синтез образов в единое целое.
2. Нахождение телом в пространстве своей конфигурации.
3 Ходить в гратуале + взаимодействие с внешней реальностью.
4. Ощущение энергии в пространстве.
C) Теория: структура пространства се потоки энергии, слои пространства
Упражнения:
1. Нахождение благоприятной точки в пространстве, (вектор+движенпс)
2. Работа с пространством.
D) Рассказ о структуре и многомерности времени.
Упражнение:
1. Интравертность, экстравертность.
2. Раз точения времени во вне и внутри (стресс).
3. Сопряжение образов в виртуальном пространстве при смещении
сознания в объективном пространстве.
4. Упражнение через «имаго» повышения энергии и творческого состояния
сознания.
Г
г
День 3.
;
A) Теория.
B) Упражнения:
1. Нахождение комфортной точки в пространстве.
2. Упражнение через «имаго» повышение энергии и творческого
потенциала сознания.
C) Теория
1. Ощущение движения в свой горизонт реальности + слияние с его
энергией.
2. Синхронизация с реальностью.
Стр. 4
Всего:
Я JO.
СЕМИНАР - Практика (3 цепь)
/
~~
р
|
Косович
'
Сентябрь
2001 г.
День 4. ,
•
:
й
. Обсуждение состояния (Теория создания инварианта).
_ _, .^^__.^,„ ^_,„---_: -_" ~" Упражнения:"
1. Нахождение зоны комфорта в своем сознании (+пространство).
„
2. Приведение себя через «имаго>^ в норму.
J. Работа с энергиями пространства.
4. Создание и использование своего инварианта,
*
5. Рабрта с кривизной пространства.
6. Перевоплощение - синхронизация с объектом внешней среды, людьми и
т.д.
Г
I
Обсуждение результатов. Завершение работы.
г
"~
Стр. 2*
Всего:•&страницы
Я.Ю.Косович
Сентябрь
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
200/ г.
СЕМИНАР
Обзорная лекция
3 А Н Я Т И Е Ш (1 день)
Добрый день, дамы и господа!
Сегодня мы с вами поговорим о внешней и внутренней реальности. Давайте
попытаемся разобраться, что в них есть общего и в чем отличие. Мы с вами уже привыкли
оперировать такими понятиями как:
а) объективная реальность;
б) субъективная реальность;
в) виртуальная реальность.
И для того, чтобы получше разобраться в том, чем мы будем заниматься, нам
необходимо будет ввести такую философскую категорию, или идею, скорее всего, как
полионтичность, т.е. понятие о множественности миров (реальностей). Мы будем также
оперировать в дальнейшем такими понятиями как «многомерность пространств и
многомерность времени». Иначе у нас вряд ли что-либо получится в дальнейшем. Давайте
на начальном этапе па этом первом семинаре примем некоторые идеи, принципы и
алгоритмы как отправную точку для нашей практики без глубоких теоретических
обоснований и доказательств их непротиворечивости. Этому мы посвятим отдельный
семинар, который будет специально этому посвящен.
Почти все из вас уже прошли 5 ступеней, и я полагаю, вам с этим мощным багажом
будет достаточно легко понять то. о чем здесь будет идти речь, и чем мы будем заниматься.
Здесь речь будет идти о многом. О природе внутренних и внешних конфликтов и о
нестандартном взгляде на эти вещи. О вовлеченности человека как системы в различные
процессы (природные, социальные и т.д.), т.е. о его причастности и о его роли в этих
процессах. Мы будем также работать в области творчества и попытаемся (я думаю,
небезуспешно) понять глубинные механизмы этого процесса, и начнем эти вещи осваивать
для себя. Нам надо также будет задействовать в этом плане такие понятия как «синергизм» это одно из наиболее фундаментальных понятий в работе с сознанием, творчеством и
реальностями. Это философское глубинное понимание процессов взаимодействия различных
систем, т.е. синергизм. Нам также нужно будет понять фундаментальный принцип
существования и развития Вселенной и человека, принцип «стабильной нестабильности»
- процесс вечного взаимопревращения. Этот принцип ляжет в основу понимания бытия и
творчества. По сути дела он лежит в основе не только существования нашего тела, но и, как
видимо вы догадались, нашего сознания и нашей души.
'
Жизнь йЦЙВЩ'" - это. два взаимоисключающих и взаимодополняющих процесса
одновременно. Синтез невозможен без одновременно протекающей дезинтеграции. Их
нельзя разделить. С одной стороны, они слиты воедино, а с другой стороны, это два
различных полюса бытия. Это борьба и единство противоположностей. Из этого принципа
автоматически вытекает принцип автоколебательных процессов. То. есть с угасанием.!.в
какой-либо точке пространства неких, процессов в это же самое время в .другой точке
пространства появляется аналогичный процесс.
'
;-.
То есть опять всплывает-древнейший принцип:
. "
- :
..
«Вечные перемены и вечность перемен».
..
i
Стр.1
"---
Всего: 11 стр.
У
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
Сентябрь
2001 г.
И как нельзя уловить ту грань, где гребень волны превращается во впадину и
наоборот, так невозможно точно уловить ту грань, где жизнь зарождается и тут же начинает
переходить в другую форму, в иное качество. Это вечное взаимопревращение и движение
куда-то к горизонту. Это и есть ощущение бесконечности. И ценна не сама жизнь, а ее
проявление в вечно новом< качестве. Та новая грань отражения реальности, каковой мы
становимся каждое мгновение. Мир неуловимо и вечно меняется, куда-то двигаясь.
Понимание вечности перемен дает иное отношение к миру. Ценна новизна восприятия.
Ценна не вечная стабильность - это и есть смерть - а ценна прекрасная нестабильность
(асимметрия мира), это и есть сама жизнь, вечное бытие. Вечность бытия - это и есть вечная
нестабильность в ее абсолютном выражении. И мы попытаемся вывести это на уровень
ощущения, динамичности. Вы наверное, заметили, что мы слегка впали в философию. Но
поверьте, нам это,необходимо. Дело в том, что нам сейчас надо вспомнить и вытащить из
себя на уровень ощущения и осознания эту философию, эти принципы. Дело в том, что мы
настолько обусловлены с этим, что не можем ощутить этой динамики вечных превращений,
т.к. мы и есть эти превращения. И нам надо выйти из этой вовлеченности, чтобы,
вернувшись назад, уже на ином уровне ощутить то, о чем здесь шла речь.
Г
г
Итак, давайте вернемся в началу разговора. И давайте от рассуждений перейдем к
более конкретным вещам. Давайте разберем тот самый фундаментальный принцип
существования и развития - «стабильная нестабильность». Как уже и говорилось, это два
взаимодополняющих и одновременно два взаимоисключающих процесса. По сути дела, в
природе нет понятия разрушения, дисфункции, деструкции, регресса, темных и светлых сил
и т.д. Любой процесс дезинтеграции, как это ни странно, и есть начало синтеза, т.е.
интеграции, т.е. это некие процессы, направленные куда-то. Куда? Нам это до конца не
понять. Мы лишь придаем любому процессу некое значение - наше субъективное состояние,
субъективное понимание. По сути дела, наша жизнь, наше существование - это объективное
и одномоментное движение в противоположные стороны.
С одной стороны, жизнь - это преобладание синтеза, рост тела, опыта, развертывание
программы в определенном направлении, и мы живем в этом направлении; а навстречу с той
же скоростью движется та же наша жизнь, это тоже мы, это наш процесс - смерть и
дезинтеграция. Это как два поезда, едущих в противоположные концы, но не рядом, а внутри
друг друга. А потому та жизнь просто идет в противоположном направлении. Это как
движение к.зеркалу. По мере приближения мы видим себя все яснее и яснее. Поэтому та
наша жизнь не менее значимая, чем эта, и обладает не меньшей ценностью. Ибо если она
застынет в движении - мы исчезнем (вот это и есть смерть). И потому нам надо четко
понимать это процесс. То есть есть период дисбаланса (молодость) - баланса (зрелость) - и
опять дисбаланса (старость). Но до самого конца эти процессы движения имеют место быть
и так далее до бесконечности. Оба этих процесса обладают энергией, и идут с определенной
скоростью. И именно разница потенциалов, разница балансов и дает нам возможность
проявлять творческий потенциал. Дисгармония подвигает к действию. То есть когда мы
(молодость или старость) находимся в неравновесном состоянии, природа нас пытается (и
делает это) вернуть в состояние равновесия, и это выражается в нарастании творческого
потенциала. Именно та энергия обеих процессов, если она уравновешена (почти) дает
минимум энергии для- творчества.-Дисбаланс дает для творчества ту разницу потенциала,
которая имеет место быть....
.
-
Стр.2
Всего: 11 стр.
Сентябрь
2001 г.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
В
То есть если взять два вектора:
В'
Г
;а AL
АС и
то разница
и есть та^ .часть энергии, что идет на наше мышление, творчество и т.д.
Творческие люди обладают? весьма нестабильным состоянием и в целом живут дольше. У
этих людей очень слабо выражено состояние зрелости, т.е. некоторого состояния равновесия
(обычно от 28-30 лет до 50 лет).
Очень часто можно читать у многих авторов слово «гармония», что дескать станьте
гармоничными с собой, со Вселенной, с людьми - и вы обретете покой и счастье. Я бы
сказал, что обретя идеальную гармонию, мы единственно что обретем, так это не покой и не
счастье, а «вечный покой». Дело в том, что даже в принципе «стабильная нестабильность»
заложена асимметрия. Давайте рассмотрим график развития человека (а он развивается до
самого финала). Где-то до 25 лет, максимум до 30 лет человек растет, прогрессирует, потом
идет довольно ровный период зрелости где-то лет до 50, а вот потом далее идет процесс так
называемой инволюции (старость). То есть это на графике смотрится не просто как
синусоида, а как довольно асимметричная кривая. То есть принцип гармонии понятие в
своей основе для развивающейся системы весьма абсурдно.
График
i
F (активность)
энтропия ~ негэнтропия
ч
энтропия
негэнтропия
1
t (время)
Как видим, старение более длительный процесс. И здесь налицо явная асимметрия. То
есть вечное взаимопревращение и движение вперед. Стремящееся к равновесию более-менее
стабильное горение и синтез-ресинтез в наших клетках создает условия для эффективного
существования и, значит, развития. Развитие этого процесса в каком-либо направлении - это
вектор, это нестабильное, достаточно несбалансированное состояние; с одной стороны это
обусловленное движение в каком-либо направлении, а с другой стороны это развертывание
процесса, обусловленное программой, неким алгоритмом, обладающим максимальной
стабильностью. Пример - генетическая программа. И вообще любая программа тяготеет к
максимальной стабильности, она и есть стабильность - упорядоченность среди
неупорядоченности. Но в то же время в этой программе - островке стабильности - тоже
заложен принцип перемен (прогрессивные мутации), а также принцип создания новой
реальности. Мать - это одна реальность (генетическая) и поведенческая. То есть имеет место
«генотип» и «фенотип». Отец - это другая реальность.. «Порождающие или константные
реальности». А вот ребенок - этс порожденная, новая реальность. То есть свой генотип и
фенотип. То есть с одной стороны-м-ы видим то,-о чем говорим. А с другой стороны мы
плавно подошли к реальностям, пространствам и т.д. То есть сейчас мы с вами'более
подробно разберем такие вещи как полионтичность пространств, т.е. реальностей, и
..долионтичность.(многомерность) времени.-: •
Стр.3
•••-••-r?-~-w.;w .._*.-. -?-.-••' -
...
Всего: 11 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
Сентябрь
2001 л
Наша жизнь, сознание и душа существуют в процессе взаимопревращения
энтропийных и негэнтропийных процессов. Для понимания того, о чем шла речь, давайте
возьмем простейшую модель. Если взять плоскость и на ней насыпать дорожку из пороха и
зажечь ее, то мы в какой-то момент увидим довольно грубую (двухмерную) модель развития
и процессов, и жизни, и т.д. Пламя движется в одну сторону, а дорожка с порохом ему
навстречу, за пламенем остается другая реальность - дорожка из пепла. А само пламя - тоже
реальность, т.е. то, что мы называем жизнь. Пламя движется, и в этом его смысл.
Г
г
п
Ну вот, господа, а теперь переходим к следующей теме, являющейся продолжением
предыдущей. Итак, что же такое наше сознание, душа и т.д. Наше сознание, наша жизнь и
душа, как это ни странно, виртуальны. Возьмем реальный пример из физики. Насколько нам
всем известно, в физике элементарных частиц были не так уж давно обнаружены частицы,
возникающие только в процессе взаимодействия других частиц. Эти эфемерные частицы
были названы виртуальными. «Кстати, наша жизнь тоже существует как взаимодействие».
Особенность их заключается в том," что с одной стороны нельзя сказать, что их нет,
поскольку они существуют в процессе физического взаимодействия. Но, с другой стороны,
нельзя сказать, что они есть, хотя бы потенциально, в других частицах. Нет, в
действительности их там нет! Они существуют только актуально, т.е. здесь и теперь порождаются в процессе взаимодействия других частиц, выполняют свою функцию и
исчезают, как будто их никогда и не было. Виртуальные частицы никогда не фигурируют в
начальных и конечных условиях взаимодействия.
Давайте немного углубимся
в это. Возьмем очень интересный пример. В
компьютерной технике широко используется понятие виртуальной машины, виртуальной
памяти и т.д. В компьютере есть специальные элементы для хранения информации, но,
создавая особые функциональные отношения между элементами компьютера с помощью
программных средств, можно обеспечить человеку возможность пользоваться большим
объемом информации, чем это позволяют физические носители. Эта память, превосходящая
емкость физических носителей, и называется виртуальной памятью.
Виртуальной памяти не соответствует никакой конкретно физический носитель, и она
сутцествует, пока только сохраняются построенные пользователем функциональные
отношения между элементами компьютера. В эргономике было обнаружено, что в процессе
функционирования системы для выполнения определенной задачи в данный момент времени
могут образовываться особые динамические объекты, которые затем исчезают
(актуальность).
Отсюда можно сделать вывод: виртуальность, по сути, является одной из
центральных категорий. Вообще виртуальность - это мгновенная актуализация
физического акта, это событие творимое, порождаемое сейчас, в данный момент чьейто активностью. К сожалению, для современной науки и философии свойственно сводить
мир к какой-либо одной онтологической реальности: атомы, энергия и т.д.
Для современного менталитета непостижимо полагание двух реальностей в одном
явлении, поэтому для него весьма проблематичен вопрос о существовании психики (души) у
человека. Он склонен рассматривать психические события как проявление активности тела
(мозга), а тело как проявление активности белковых молекул, а белковые молекулы как
проявление активности атомов, а атомы как проявление активности элементарных частиц, а
элементарные частицы для него это то, что реально существует и активно по своей
природе. Т.е. философия нового времени, отделившись ет теологии и занявшись частными
вопросами бытия природы, уже не интересовалась тем, каким образом абсолютная
реальность-реализуется в частных событиях, просто признав, что -такие" абсолютные силы
существуют.
Стр.4
Всего: 11 стр.
Я.Ю.Косович
Сентябрь
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
г
2001 г.
•
А потому так называемая научная психология нового времени и философия в том
числе, даже в их самых гуманистических и экзистенциальных проявлениях, уже не могли и
не могут, в силу отсутствия адекватных концептуальных моделей, ухватить реальность
человека и единичных событий. А потому человек и прочие индивидуальные реальности
новую философию просто Н£ интересовали, да и не интересуют.
Отсутствие идеи псФионтичности приводит к стремлению построить в пределе
единую теорию, модель мира, в которой все было бы связано со всем. Конечно, в этом нет
ничего плохого. Надо лишь понимать, что в данном варианте сам теоретик выходит из этой
модели, и к тому же претендует на то, чтобы обладать божественным разумом, что явно
противоречит научной картине мира, поскольку, если бы такой разум существовал, то его
тоже надо было бы включить в картину мира, и сразу возникает необходимость обладать еще
"более сложным умом, который бы знал законы божественного разума первого уровня... и
так далее до бесконечности.
Полагание существования промежуточных реальностей и, более того,
многомерности пространств в различных вариантах дает возможность строить
непредельные теории - не сводящие сущность события к конечным законам природы
или божественным законам. Непредельная парадигма необходима для построения
теорий развивающихся объектов (психика ребенка, развивающихся организаций,
социумов и т.д.). Теорий уникальных объектов (экология земли, психология государства,
религия и т.д.) и в принципе - гуманитарных теорий.
Итак, мы начинаем подходить к многоуровневым системам. И если признать
существование множества уровней или, даже говоря более точно, горизонтов реальностей, то
следует, с одной стороны, признать несводимость реальностей друг к другу, иначе бы все
сводилось к одной или двум предельным реальностям, а с другой стороны, найти, как же они
друг с другом взаимосвязаны, иначе мы вынуждены будем решать проблему построения
сложного объекта из нескольких простых, когда есть несколько достаточно простых
реальностей и их нужно объединить в нечто единое. Справедливости ради стоит сказать, что
такой подход был предложен еще в IV веке ранневизантийским философом Василием
Великим, где он утверждал, что некая реальность может породить другую реальность,
законы существования которой не будут сводиться к законам существования
порождающей реальности.
Принципы построения отношений между разными уровными реальностей
рассмотрены у другого великого византийца - Исаака Сирина, который утверждал, что
. соотношение уровней реальностей определяется не их абсолютным статусом, а теми
усилиями, которые человек предпринимает для того, чтобы раскрыть для себя, а точнее
сказать, породить в себе реальность следующего онтологического уровня. То есть
количество и типы реальностей, которыми человек оперирует, определяются
активностью самого человека, и по направлению движения к предельным
реальностям, как «вверх», так и «вниз», человек может проходить в принципе
бесконечное количество промежуточных реальностей, и эти предельные реальности в
пределе сходятся, суть одно и то же. При этом каждая следующая раскрывающаяся
реальность в лестнице восхождения энергетически питает объекты нижележащей
реальности и обеспечивает целостность и полноту их бытия.
Таким образом, нами выделены следующие специфические свойства виртуальной
-реальности независимо от ее «природы»: порожденность, актуальность, автономность,
интерактивность.
.
Стр.5
Всего: И стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
Сентябрь
200!.-.
Итак:
а) актуальность - виртуальная реальность существует только актуально - здесь и
теперь, только пока активна порождающая реальность;
б) автономность - внутри виртуальной реальности течет свое собственное время, с
^_
точки зрения которого во внешней реальности времени нет, т.е. вечность (длительность и
момент времени во внешней'реальности тождественны);
в) интерактивность - объекты внешней реальности могут взаимодействовать с
объектами породившей их реальности;
г) порожденность - виртуальная реальность порождена активностью порождающей
реальности и существует, пока эта активность длится.
^_
Можно дополнить по части автономности, что:
В виртуальной реальности для человека, в ней находящегося, нет внеположенного
прошлого и будущего.
^_
А также для иптерактивности:
Виртуальная реальность может взаимодействовать со всеми другими реальностями, в
том числе и порождающей, как онтологически независимая от них.
—
Онтологически нет ограничений на количество уровней иерархии реальностей, но
психологически, то есть относительно конкретного человека, актуально функционируют
только две реальности - одна константная и одна виртуальная. Учитывая, что
гфилософствующие субъекты могут находиться на разных иерархических уровнях, из этой
парадигмы (иерархический уровень и дуализм-монизм) можно реконструировать все
западные философии. В голове у каждого человека есть компьютер, основные функции
<—
которого - «синхронизация» событий, «создание представления» о невероятно сложном
мире.
~"
Различные физические энергии, подобные свету и звуку, не воспринимаются
—
непосредственно. Они запускают электрохимические процессы в различных рецепторах.
|
Нервные импульсы затем идут в ЦНС, где представлены все виды электрохимических
нервных процессов. Конечный паттерн нервных событий, которые мы осознаем, и другие
"~
нервные события, ведущие к этому, есть наш персональный Процессуальный Симулятор
Мира, наш механизм, порождающий виртуальную реальность, в которой мы живем.
Крупнейший советский психолог А.Н.Леонтьев писал: «Виртуально мозг заключает в себе
г~
не те или иные специфические человеческие способности, а лишь способность к
формированию этих способностей, то есть человеческие способности существуют лишь
виртуально-относительно субстанционального мозга».
"~ .
А теперь попытаемся обобщить то, что сказано об акте творения мира.
I:
А. Прежде всего, каждая следующая реальность является качественно новым
образованием относительно порождающей реальности, т.е. существует по собственным
"~
законам, не сводимым к законам существования порождающей реальности.
Б. Порожденная реальность возникает за счет активности порождающей реальности.
В. Порожденная реальность существует только пока активна порождающая сущность.
"~
Поскольку нет временной развертки акта творения, более того, поскольку во времени
все промежуточные акты творения происходят вдруг и одномоментно друг с другом и актом
творения всего мира, то, следовательно, активность каждой порождающей реальности,.длится
Т
все время.
"
.
.
*•
. .
• '..Г. Порожденная реальность сама обладает своей собственной активностью,
•' • существует онтологически наряду с порождающей реальностью, вступая с ней в равные
взаимоотношения, т.е. после порождения порождающая и порожденная реальности
•~
существуют .как-две:."'самостоятельные-- независимые реальности, имея" возможность
_
взаимодействия друг с другом как рыба и вода.
'L'
Стр.6
Всего: 11 стр.
Я.Ю.КосовИЧ
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
Г
Сентябрь
200! г.
В человеке претворены -виртуально все реальности, созданные Богом, хотя
психологически он может об этом и не подозревать. Как бы человек ни жил и что бы не
делал, в силу своей виртуальности он должен чувствовать себя в центре мира.
Человек может жить своей жизнью и умереть своей смертью только там, где
жизнь его1 виртуальна, т.§< там, где все центрировано на нем, там, где он может сам
строить свою жизнь - это и» будет его родиной.
Там же, где он находится на обеспечении, т.е. тем, где он рассматривается как
константное образование - там его тюрьма, даже если клетка золотая.
Ну что же, мы совершили небольшой экскурс в понимание и философию
виртуальности. Это та реальность, то пространство, где человеческое сознание и его душа
творит мир и самое себя. Человек, как и любой объект природы, отражает в себе мир во всем
его разнообразии. И он существует в этом мире, и мир существует в нем. И нам было бы
неплохо не только это понять - осознать, но и ощутить это реально. И для того чтобы
приобрести этот опыт, надо суметь выйти из этой реальности, как бы выскочить из ее
контекста. Ибо полная слитность (вовлеченность) не даст понимания того, что человек
вовлечен в некий общий процесс: А теперь давайте поговорим о некоторых принципах,
которые мы будем применять в нашей практике.
1. Принцип голографического строения Вселенной.
Каждая точка нашей Вселенной обладает всей полнотой информации о всей
Вселенной. И вся Вселенная обладает информацией о каждой своей точке. Либо это можно
выразить несколько иначе, но смысл будет тот же: каждая точка пространства Вселенной
является энергоинформационным аналогом всей Вселенной. И вся Вселенная является
энергоинформационным аналогом каждой своей точки.
2. Принцип бесконечности реальности по уровням (горизонтам).
Вселенная включает в себя бесконечное число горизонтов реальностей, которые, с
одной стороны, абсолютно индивидуальны (как отпечатки пальцев у людей), а с другой
стороны, имеют единую основу и плавно преобразуются друг в друга. И трудно понять, где
заканчивается одна реальность и рождается новая.
3^ Каждый горизонт реальности с одной стороны абсолютно индивидуален, а с другой
стороны абсвлютно един со всеми горизонтами реальностей.
4. Каждый горизонт реальности, взаимодействуя с другим, порождает новый, т.е.
появляется новая реальность. И этот процесс бесконечен.
5. Каждая точка пространства вмещает, в связи с этим, бесконечно большой
потенциал и является потенциальным центром развития новой 'Вселенной, либо его
обратного процесса (схлапывание Вселенной).
6. То есть Вселенная бесконечна и вовне, и вглубь. И развивается одновременно и в
глубь, и вовне, и этот процесс , непрерывен. То есть этот бесконечный процесс
одномоментного свертывания и развертывания Вселенной и есть фундаментальное
состояние Вселенной - и ее бесконечное взаимопревращение.
"
.
г
;• .
7; Каждый горизонт, реальности адекватен своему-горизонту сознания (и таковым"
одномоментно является).
Стр.7
Всего: 11 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
Сентябрь
2001 г.
О т с ю д а м о ж н о п о н я т ь , что это б е с п р е р ы в н о е в з а и м о п р е в р а щ е н и е , где сложно
(невозможно) уловить, где о д н о уже преобразовалось в другое и наоборот.
—
В д а л ь н е й ш е м это будет н а ш е й базовой т е х н о л о г и е й д л я д о с т и ж е н и я этого
п о н и м а н и я и состояния сознания и тела. То есть вечная н е п р е р ы в н а я т р а н с ф о р м а ц и я
сознания в. реальность с о д н о м о м е н т н о й т р а н с ф о р м а ц и е й реальности в новое сознание. Н а ш е
<—
сознание каждое м г н о в е н и е ' р о ж д а е т с я и умирает, сохраняя о д н о в р е м е н н о осознание своего
Я. Если взглянуть на мир беспристрастно, то мы четко ощутим, что мир отражается в нас,
что он внутри нас и о д н о м о м е н т н о наоборот, что н а ш е сознание и н а ш а реальность слиты с
г~.
миром.
!
Когда мы будем работать дальше, мы четко отследим, что каждая точка пространства
(а их бесконечное множество) точно так же отражает мир, и м и р отражает каждую точку. Но
*~
.это е щ е не все. •
Далее в процессе практики мы постигнем главное состояние - д и н а м и к у этого
вечного неуловимого п р е в р а щ е н и я одного в другое. О щ у щ е н и е вечного в з а и м о п р е в р а щ е н и я
*".
создаст базис совершенно иного состояния сознания, когда сознание начнет видеть мир
таким, к а к о й он есть, отбросив с себя ш о р ы .
Ему будут д о с т у п н ы другие горизонты сознания и реальностей. Сознание будет в
~~
этом жить, одновременно сохраняя конкретику и ясную д и н а м и к у своего горизонта
- • реальности.
Находясь в этом новом д и н а м и ч н о м состоянии, мы м г н о в е н н о ощутим и срастемся с
"~
п о н и м а н и е м того, что м и р более чем реален. То есть реальность будет осознанная, а
сознание будет более чем реально. И это реальное о щ у щ е н и е вечной трансформации и
станет н а ш е й формой бытия. П о н и м а н и е п р и н ц и п а «стабильной нестабильности» станет
просто п р и в ы ч н о й формой существования.
И вот это творческое состояние уже не будет редкой гостьей, ибо оно по большому
счету естественно. Это то состояние, в котором мы находимся где-то до 11-12 лет. Ну, а кому
повезет, то и до к о н ц а дней (это удел гениев).
А потому цель этой практики - выведение нашего сознания именно на этот
^_
естественный уровень. То же самое относится к нашему здоровью, о т н о ш е н и ю с социумом и
миром в целом и т.д.
Н о р м а л ь н ы м состоянием сознания также станет п о н и м а н и е того, что ничто в мире не
__
• разрушается, а всего-навсего одно плавно преобразуется в другое, как сон перетекает в явь и
наоборот. Но сознание, о д н а к о , сохраняется. Оно просто как новая грань бесконечного
кристалла по-новому отражает мир, и создается иллюзия, что человек умер, а сознание
^_ ' " разрушилось* Ничто не м о ж е т в этом мире разрушиться.
В н а ш у задачу будет входить сохранение ощущения процесса преобразования
сознания; это связь времен, которая позволит высветить п р о ш л о е б ы т и е с н ы н е ш н и м именно
^_
через осознание состояния перехода в иное качество. А по сути, о щ у щ е н и е связи
бесконечного процесса.
К а ж д ы й раз человек в новом качестве п и ш е т заново с т р а н и ц у своей ж и з н и . Он
—
• думает, что впервые, и что это закончится раз и навсегда. Человек просто забывает, что он
п и ш е т р о м а н своей ж и з н и вечно, и каждый раз, проснувшись здесь и сейчас, думает, что
начинает это делать впервые. И надо просто- вспомнить, как ты перевернул страницу на
чистую сторону, чтобы вновь родиться на ней в' новом качестве.
В с п о м н и т ь хоть раз. Это как пауза между вдохом и .выдохом. Это как одна волна ушла
в песок, а другая появилась, и так до бесконечности.. Придет п о н и м а н и е того, что новая
волна - это та же волна, но в н е с к о л ь к о . и н о м качестве, и.слава Богу, ни одна новая волна не
-повторитстарую.
.\'._^...у
.._
.
.г±....'.,.,;:: _
•-•••-
Г
Стр.8:
Всего: 11 стр.
Сентябрь
Я.Ю.КосовИЧ
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
2001 г.
То есть ясно выраженное ощущение принципа о «вечности перемен и вечных
переменах». Дело в том, что сознание человека как бы застывает, отсутствует в момент
между циклами,-и, если уловить это состояние перехода, то очень четко высвечиваются те
реальности, где некогда проявлялось наше сознание. Это также дает мощный толчок в
творчестве и в решении проблем.
И сейчас самое время коснуться тех противоречий - и внутренних, и внешних - о
которых шла речь. Каким образом поставить точку в этом деле? В принципе, все достаточно
просто. Есть всего два фактора, которые вносят противоречия, а вернее, являются причиной
возникновения противоречий в человеческом сознании, а значит и в окружающей среде.
То есть отсутствие противоречий в сознании не даст эффекта возникновения
социальных противоречий.
Если рассмотреть человека с точки зрения чисто биологической, т.е. как
индивидуума, и с точки зрения социальной - как существа социального, то становится
ясными и очевидными те механизмы, которые сплошь и рядом создают в общем почти
стандартный тип «человека разумного» с его претензиями и амбициями к окружающему
миру. Человек современной формации по своей биологической структуре весьма архаичен.
Люди в этом плане весьма медленно изменяются. Пока известны лишь два аспекта, которые
меняются - это мышление и следом долголетие. Как это ни странно, человек живет в
среднем все дольше и дольше. Как примат человек как бы застыл около 40 тысяч лет назад.
Он все еще в большей степени животное, которое очень поумнело за последние 40 тысяч лет,
но не настолько, чтобы уравновесить свою архаичность, от которой он ушел. Таким образом,
человек стал дефектной обезьяной с большим интеллектом. Это чудовищное противоречие
терзает человека уже тысячи лет. Человек похож на путника, который ушел из старого дома,
не построив новый дом. Он забыл назад дорогу. Человек великий бродяга. И потому от
социален. А значит, эгрегориален. И нет пути назад, да это и не надо. Как же убрать эти
внутренние противоречия? Как быть? Путь лишь один, превратиться из бродяги в
осознанного странника. Странника по мирам. А значит, и весь мир будет домом. А когда
весь мир - это наш дом, то нет ни внутренних, ни внешних противоречий.
На берегах океана Вселенной могут напиться все. Люди ставят изначально лишь свое
существование в зависимость от искусственно созданных границ - и физических, и
территориальных, и духовных, и интеллектуальных, и психологических. Это древний
инстинкт территориальности. Именно подобные инстинкты, в том числе и стайный
инстинкт, стали тормозом на пути развития.
Естественно, не надо избавляться от них, а привести в гармоничное соответствие с
душой и интеллектом человека. И именно это мы будем делать, используя специальные и
довольно простые по свое идее и структуре практики и философию.
Человек вновь в начале пути. У человечества ясно и ощутимо наметился новый виток
эволюции, и именно этим мы и занимались 5 ступеней. Это будет новый качественно иной
образ существования. Таких людей уже достаточно много.
Какие отличия у таких людей от обычной части человечества? Внешне почти
никаких. Это разница внутренняя. Это качественно иное мышление. Это невовлеченность в
процессы, то есть их четкое осознание. Лишь тоТне вовлечен, кто знает, что вовлечен в
процессы. Это дает возможность регулировать и это, и другое. Это и есть свобода способность ясно видеть и решать.
.
.
-v Нет слепого вовлечения - значит,-уже свободен принять решением То есть мы с вами
будем поэтапно переходить на новую ступень эволюции. Осваивать мир на новых
... принципах. На качественно иных взаимоотношениях с миром и с людьми. Но чтобы
-изменить мир,'дадо кардинально изменить свое внутреннее, состояние и.сделать это-надо,^
Стр.9
—
Всего: 11 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
Сентябрь
2001 л
естественно, используя свой в н у т р е н н и й п о т е н ц и а л и, естественно, внутреннее стремление к
новому с о с т о я н и ю , то, что в нас генетически. И м е н н о н а ш е естественное состояние.
Итак, давайте о б р а т и м свой взор на самих себя, на свой в н у т р е н н и й мир. То есть
начнем со своего внутреннего мира. Это не так уж и с л о ж н о . В е д ь н и к т о не знает нас самих
лучше нас самих.
,.<•
П о г о в о р и м о своей внутренней реальности.
ЗАНЯТИЕ №2(1 день)
Г
Итак, мы начинаем разговор о своей внутренней реальности. Давайте посмотрим на
самих себя и изнутри, и снаружи. И давайте уясним себе, что в нас заложены не
определенные таланты, а некие универсальные тенденции к развитию. Некие универсальные
алгоритмы и принципы, комбинируя которые мы можем неограниченно развиваться и
трансформироваться в своей реальности, ибо мы ею в общем-то и являемся Мы не только
являемся частью универсума - мы по большому счету одновременно им и являемся. Мы все
знаем, что биологически мы (человечество) все едины, а с другой стороны каждый из нас
абсолютно уникален, опять же генетически, о чем красноречиво говорят отпечатки пальцев.
То есть они абсолютно неповторимы друг относительно друга. И это факт. О том же
говорят клетки тела. Изначально мы сконструированы из одной клетки. Вес клетки тела
абсолютно идентичны. Но в связи с тем. что у каждой клетки работает лишь строго один
участок генома, они выполняют абсолютно разную функцию. Но вы знаете, что методом
клонирования можно из любой клетки вырастить целый организм. Эта универсальная схема
работает на всех уровнях. Природа универсальна и экономична в этом плане. И мы будем
исходить из тех же принципов. И потому начнем разбираться в том, что мы можем из этого
извлечь.
Наш мозг, как известно, обладает огромной избыточностью, а отсюда огромным
потенциалом. И там тоже работают лишь определенные участки мозга. И так у каждого
человека. Эти незадействованные поля, видимо, нужны для чего-то в перспективе. Либо для
того, что надо нам сейчас. Вот это как раз то, с чем мы тоже будем работать. Мозг, как
известно, обладает сложнейшей архитектоникой, он многомерен. С одной стороны, он прост,
а с другой стороны бесконечно сложен, даже по числу думающих элементов (нейронов) и их
связей между собой. Мало того, он голографичен, и исчерпать его невозможно. Видимо,
эволюция б%дет плясать именно от него, конструируя человека дальше. Как известно, наше
тело весьма архаично и довольно сильно поотстало от мозга в процессе развития. Хотя в
общем вроде бы и соответствует. Вот мы и попробуем соответствовать, т.к. есть
обоснованное предположение, что механизмы соответствия заложены именно там, в
глубинах нашей реальности - нашего сознания, а не где-то вовне.
А теперь давайте подумаем о том, почему же наш мозг, обладая таким бесконечным
творческим потенциалом, работает с таким невысоким КПД. Как это ни странно будет
звучать, этот низкий КПД как раз говорит о том, что наш невероятно могучий мозг работает
с почти 100%-м КПД. Давайте вспомним о принципе полионтичности устройства мира (и
нашего внутреннего тем более). О полионтичности пространства и, кстати, времени тоже. О
горизонтах реальностей и горизонтах сознания. И мы сразу поймем, что человек с его
сознанием, душой и'телом тоже существует не только актуально - здесь к сейчас, но1 и в
бесконечном множестве иных реальностей. Тот горизонт сознания и души, которые гордо
говорят о себе - «Я есть» или «Гомо-сапиенс» - это всего лишь один из горизонтов сознания,
существующем^ этом мирю в узком диапазоне частотХсемь цветов радуги, от 20 до 20 тысяч
герц в звуковом диапазоне и т.д.).
.
• ••
' •"
Сто 10
стр.
Всего: 11
Я JO.
СЕМИНАР - Обзорная лекция (2 дня)
|
__
—
г-
<—
"-
~~
""
"~
I
^~
Г"
Сентябрь
2001 г..
Но как чувствительно наше тело и сознание отражают мир во всем его многообразии!
Вот те горизонты сознания мы огульно и именуем нашим подсознанием - сверхсознанием и
т.д. Терминов-в "этом плане придумано много, но нам от этого ничуть не легче. И вот нам бы
научиться осознанно работать с этими горизонтами нашего бытия. Например, работа с
эфирным телом уже сдвигает наше сознание в некую иную нашу реальность. И это был шаг
вперед, также как все те практики, что имели место быть и есть сейчас (редукция сознания,
глобус сознания, матрица души). Но опять же это работа в нашем горизонте сознания. Но,
тем не менее, насколько невероятно выросли наши возможности! И именно тот базис, что
нам был дан, позволит шагнуть дальше. Без него это просто немыслимо сделать и вообще, и
в принципе. И потому, создав новую реальность, мы, опираясь на нее, можем идти дальше.
Итак, становится все более понятно, что наша душа, и сознание, и тело, и эфирное
тело абсолютно точно (используя принцип полионтичности) отображают невероятно
сложную топографию окружающего нас мира и своего внутреннего пространства. И как бы
ни двигался человек по миру, он как капля росы постоянно динамично отображает эту
топографию и собственную внутреннюю реальность со всеми ее многомерными процессами.
То есть если опять вспомнить о творческом потенциале человека, то, суммировав все о чем
мы говорили, можно сделать некоторые выводы.
Что такое творческое состояние? И почему именно оно, и ничто иное, создает
мощный стабильный фундамент для максимально эффективного, т.е. достаточно
стабильного существования в этом мире? Творческое состояние, как ни странно, это и
есть в наиболее ярко выраженной форме выражение «стабильной нестабильности», это
«вечные перемены и вечность перемен». Это отсутствие страха перед переменами, ибо
переменные функции это и есть наш инструмент преобразования себя - а значит, и
реальности.
То есть, меняя свою внутреннюю реальность и понимая, что она с одной стороны
абсолютно индивидуальна, а с другой стороны слита воедино и неотделима от внешней, мы
меняем и внешнюю реальность. И человек, уже понимающий это, и принявший это,
автоматически превращается в творца своей жизни. У Теуна Мареза есть прекрасное
' высказывание по этому поводу: «Невозможно поднести к зеркалу розу и увидеть в
отражении кактус». Меняя себя, развивая себя, человек изменяет и развивает всех
окружающих. Правда, в данном случае был сделан больший упор на социальный аспект. Но,
тем не менее, этот закон справедлив и в плане взаимодействия вообще с любой реальностью.
Насколько нам известно, и мы это с вами изучали на 5 ступени: «...мы, слава Богу, не можем
„ . непосредственно менять мир, мы можем его менять, лишь придавая окружающим событиям
•
некоторые значения». И это верно - придавая окружающим событиям некоторые значения,
• мы меняем свою внутреннюю топографию своей реальности, а значит, мир тоже в той или
иной мере меняется.
Итак, прежде чем начать работать, можно сказать однозначно и точно: «Человек величайшая из известных загадок, и он обладает поистине изумительными потенциальными
способностями. Однако в своем глупом невежестве обычный' человек никогда не
задумывается об этом, вследствие чего ему никогда не приходит в голову, что он поразительное существо, способное на самую удивительную магию.
Так давайте обратим внимание на собственную врожденную загадочность. На свой
внутренний мир, свою внутреннюю реальность.
«
—
Косович
,ь_ стр. .
_
^
Стр.11
—
—---' Всего: 11
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (1-й день)
Сентябрь
2001 г.
СЕМИНАР
Практика (первый день)
Итак, мы начинаем исследовать свое внутреннее пространство. Мы начинаем с ним
работать. Мы уже в общих чертах поговорили о разных интересных аспектах и принципах.
Мы и в дальнейшем будем конкретную практику сплавлять с теорией, ибо ни то, ни другое,
как это ни странно, не может существовать в отдельности. Давно понятно, что в высшей
степени некорректно пытаться придавать статус первичности тому или иному. А теперь
давайте условимся в одном и только в одном: «...изучать творчество вне творческих
состояний некорректно». То есть для того, чтобы двинуться вперед в нашем деле, вспомним
то, о чем шла речь, т.е. о том,, что наше многомерное сознание отражает непрерывно
топографию окружающего мира, и сейчас мы сразу будем проверять это на практике. И мы
начнем с простейших упражнений, и когда мы их закончим, сразу сделаем определенные
выводы. И так далее. Итак, начинаем работать.
А. Описание упражнения
|~I
"~
Г"
L
Суть того, что мы будем с вами делать, весьма проста. Мы будем двигаться в
объективном пространстве определенным образом. И нам надо будет запомнить как можно
более тщательно и объективно наше перед этим исходное состояние. Ибо нам надо будет
связать воедино образ движением, его ощущение самим движением. Нам будет нужна как
первичная модель наше исходное состояние. Некая точка отсчета. То есть двигаясь мы
создадим единое интегральное ощущение движения, а потом, используя это единое
интегральное ощущение движения как некую силу, сделаем обратное - будем двигаться. А
потом соединим это воедино и обнаружим одну интереснейшую вещь. Итак, сейчас мы сидя
' " будем просто поворачиваться, наклоняться и т.д.
г
—
Стр.1
—
.-г
-~- Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (1-й день,)
Сентябрь
2001 л
А теперь:
Сели поудобнее, расслабились. Закрыли глаза, полностью отпустили,
растворили посторонние мысли, посторонние заботы.
Вы чувствуете комфорт. Вы позволяете себе несколько минут полного,
абсолютного сосредоточения.
И вы полностью сосредоточены на ощущениях своего тела.
Вы здесь и сейчас.
И вот вы прочувственно и внимательно, не спеша поворачиваете свое
тело в правую сторону, ощущая, как оно поворачивается, и запоминаете
ощущение движения тела, напряжение мышц тела и шеи-.
И, повернувшись до конца, задержались на мгновение и запомнили это
положение в пространстве.
А теперь медленно возвращаемся обратно, запоминая движение тела в
обратную сторону, и оно, пройдя до центрального положения,
поворачивается дальше в левую сторону и доходит до конца и мы запоминаем это движение.
И тело задержалось в крайней точке на мгновение, и запоминаем это
положение в пространстве.
И вот мы отпускаем свое тело и тут же вспоминаем ощущение движения
в правую сторону, и тело уже само движется назад по старой, уже
привычной траектории, доходя до конца.
И как только оно дошло до конца, мы вспоминаем образ, ощущение
движения в обратном направлении, и тело уже легко и свободно пошло
обратно от одной только мысли.
И мы уже запоминаем эту слитность -мысль-движение, и вновь
вспоминаем это ощущение слитности образа и движения, и тело почти
мгновенно реагирует и легко, без усилий вернулось назад.
И появилось ощущение полной слитности образа и движения в обе
стороны. Появилось четкое ощущение, как будто кто-то, какая-то
внешняя сила двигает телом.
И запомнили это ощущение, и открыли глаза.
Погружение
Трансляция
О1цущения
движения
в зал
В. Следующее упражнение с поворотом шеи влево-вправо
Г
V. Следующее упражнение с покачиванием тела влево-вправо
G, Следующее упражнение с наклоном тела вперед-назад
Стр.2
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (1-й день;
Г
Сентябрь
2001 г.
Сели поудобнее, расслабились. Закрыли глаза, полностью отпустили,
растворили посторонние мысли, посторонние заботы.
Вы чувствуете комфорт. Bbi позволяете себе несколько минут полного,
абсолютного сосредоточения.
Вы полностью сосредоточены на ощущениях своего тела.
Вы здесь и сейчас.
Погружение
Медленно наклоняемся вперед и запоминаем ощущение движения
вперед, как перераспределяется нагрузка на поясницу, на плечи, шею, и
запоминаем это движение, это ощущение тела.
И вот мы возвращаемся медленно назад и вновь запоминаем это
движение, запоминаем, как перераспределяется нагрузка на поясницу,
спину, шею, как меняется посадка головы, и наше тело откидывается
назад, и мы запоминаем это движение целиком.
'
•
Трансляция
ощущения
движения
в зал
А теперь, запомнив все это, вспоминаем образ - ощущение движения
тела вперед - и чуть-чуть ему помогаем, и тело уже легче пошло вперед
почти без напряжения до конца.
' •
И вновь всплывает образ - ощущение движения назад, и мы чуть-чуть
помогаем, и тело уже легче пошло назад, а мы держим этот образ
движения, а тело уже легко дошло назад. А теперь возникает единое
интегральное ощущение движения тела, и оно само без единого усилия
пошло вперед, как будто кто-то им движет, и вновь назад.
И вот мы вспоминаем ощущение-образ движения тела влево, и оно тут же
пошло в левую сторону... Шея... наклон... И тело движется само легко и
без усилия туда, куда направлено наше внимание. И любая мысль-образ
мгновенно сливаются с движением.'И тело само движется без усилия...
И отпустили ощущения, открыли глаза.
Поддержка
зала А
на БП1
Итак, пока не обсуждая результат, мы переходим к следующему упражнению,
, запоминая ощущение результата.
'
А сейчас мы все немного, походим не совсем обычным образом. Нам тоже будет очень
важно ощутить то, что мы ощутим, управляя движением тела. Но это будет более ярко
ощутимо. Мало того, нам надо будет обязательно отследить, как изменится состояние
нашего сознания, наши полевые ощущения, наше эмоциональное состояние, уровень
энергетики (тонус) нашего организма. И еще кое о чем поговорим после этого упражнения. •
Стр.3
— Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (1-й день)
Г
Сентябрь
2001 г.
- -
Итак, начинаем наше упражнение.
Встаньте поудобнее, без напряжения, а теперь закройте глаза и прислушайтесь к
ощущениям своего тела, запомните их как отправную точку в здесь и сейчас. Отметьте,
удобно ли вам так стоять? А теперь постарайтесь по возможности сбросить с тела зажимы и
избыточное напряжение, но без принуждения - настолько, насколько можете, пусть тело
само займет в пространстве нужную позицию. Позвольте себе это. У вас уже есть
небольшой, но важный опыт в этом деле. Просто создайте ощущение комфорта, отпустите
тело, и оно почти сразу займет нужную и наиболее выгодную позицию именно в этой точке
пространства.
А теперь мы открываем глаза и начинаем ощущать, как наше сознание отражает
топографию пространства внешнего мира, и стоит нам качнуться, и мир тоже качнется в
вашем теле, в вашем сознании. И мы запоминаем это ощущение, ощущение бесконечности
нашей внутренней реальности.
И вот мы делаем шаг, преодолевая инерцию (массу) нашего тела. И начинаем идти
вперед, запоминаем ощущение движения нашего тела, нашего пространства, нашего
сознания куда-то вперед. Запоминаем рисунок движения, ритм и напряжение мышц, рисунок
движения.
И вот мы, сделав несколько шагов, поворачиваем назад, запоминая это движение, и
вспоминаем ощущение движения и чуть-чуть помогаем, шагнув вперед, и тело вслед за
образом, вслед за ощущением уже само начало идти вперед все легче и быстрее. И стоит нам
подумать, чтобы двигаться быстрее - и тело движется быстрее. Мы начинаем ощущать
нарастание легкости и естественности движения - и вот оно движется само, стоит лишь об
этом подумать. И мы запоминаем это ощущение. И сразу же возникает единое интегральное
ощущение движения (мысль-движение).
Мы вспоминаем это единое интегральное ощущение движения по всей длине
дистанции, и процесс движения становится единым слитным, мощным вектором,
соединяющим вас и вашу цель. И вы начинаете замечать, что ваш образ, ощущение
движения к цели как единый вектор начинает перемещать ваше тело в пространстве, и сразу
же возникает характерное, четкое ощущение, что тело движется само, без вашего участия.
Это не вы, это вашим телом движет некая сила. И дистанция преодолевается как единое
движение, слитное с телом и дистанцией. И вот возникло четкое Ощущение
трансформации пространства. Вы были здесь, возникла мысль - и вы уже там! И с
каждым движением мы все больше и больше добиваемся слитности процесса. Ваше тело уже
не ощущает собственного веса, двигаясь легко и стремительно, как в невесомости.
И вот начинается следующая фаза развития этого состояния. Возникает
характернейшее ощущение призрачности вас, вашего тела и eFO движения. Ваше сознание и"
подсознание начинают срастаться в гармоничное непротиворечивое целое. И теперь вы
просто реальность, двиэюущаяся в пространстве от одной мысли.
И ваша мысль-образ трансформируют эту реальность практически мгновенно. И вы
навсегда запоминаете это состояние!
Перерыв - обсуэ/сдение результатов:
Стр.4
'•
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (1-й день;
Сентябрь
2001 г.
ТЕОРИЯ
Итак, вы испытали интересное состояние. Вы не просто ходили, вы ходили творчески.
Самое главное - это осталось там, в глубинах, вашего сознания и подсознания. Его
запомнило ;ваше тело. И это очень важно. Вы; начали осваивать глубины своей реальности. И
сейчас мы, все, здесь присутствующие, породили внутри себя новую реальность, резко
отличную от предыдущей, И вы, наверное, отметили очень четко, что мир изменился. И там,
в том состоянии, иное восприятие реальности, стиль мышления. Это и есть то самое
состояние сознания, где работает принцип синергизма - давайте это назовем состоянием
творческого бытия (мы творили свое состояние движения в согласии с собой) - Виртуал
(Гратуал + состояние, Ингратуал - состояние).
Еще вы заметили мощный прилив энергии, легкости. Понятие времени стало иным,
изменилась скорость его движения. Мы жили, а мир вокруг как бы застыл. Там было иное
время, иное пространство. И дальше нас будут ждать еще более поразительные вещи. Но о
них попозже. Ибо у нас все будет идти через ощущения. Давайте отметим еще один факт эмоциональное состояние. Его яркость и подъем. И заметьте, резко изменилось настроение.
Исчезла депрессивность, медлительность куда-то растворилась и т.д. Мы должны отметить,
как прекрасно шли процессы сверхвосстановления в организме и т.д. Пока мы будем
отмечать все изменения.
А теперь, исходя из полученного небольшого опыта, выделим некоторые
характеристики этого состояния (их всего восемь). .
*
-.
1. Непривыкаемость
Сколько бы раз виртуал не возникал, каждый раз он переживается как необычное и
непривычное состояние.
2. Спонтанность
Обычно никто не может сказать о точном моменте возникновения данного события.
Нет временной границы довиртуального и виртуального режима, как, впрочем, и нет грани
виртуального и послевиртуального режима. Всегда речь Идет о себе уже в новом режиме.
Виртуал обычно возникает неожиданно и ненамеренно - возникновение виртуала не
контролируется сознанием и не зависит от воли (намерений и желаний) человека. Другими
словами, человек никогда не говорит о том, как возник у него данный режим, и фиксирует
лишь то, что он в нем уже находится, т.е. он всегда либо «здесь», либо уже «там».
(Точка зрения Н.А.Носова)
Далее мы выскажем иную точку зрения, исходя из нашего опыта (практики):
i
3. Фрагментарность
У человека, находящегося в виртуале, появляется ощущение какой-то отделенности
(от себя). Поскольку виртуал есть отражение характера актуализации лишь данного
текущего образа, а не всей жизни, то человек в объективных терминах описывает не себя в
целом (...руки опережают мысль и т.д.), хотя само переживание захватывает человека
целиком. Иначе говоря, виртуал порождается фрагментом человеческой деятельности, а
переживается всем человеческим существом.
Стр.5
—
•--
——
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (1-й день,)
"~
L •
•
I
^
•
:
.
Сентябрь
2001,?.
4. Объективность
О чем бы человек ни говорил, он говорит о себе не как об активном начале, от
которого исходят эти события, эти мысли, эти действия, а как об объекте, которого
охватывают мысли, переживания действия. •
Речь идет о том, чему он оказывается подвластным.
\*
5. Измененность статуса телесности
В виртуале меняется ощущение собственного тела и ощущение внутреннего
пространства. В гратуале тело человека становится легким и приятным, а пространство, в
котором человек действует, расширяется и переживается как привлекательное, аттрактивное.
В ингратуале тело становится чужим, неподвластным, человек замыкается на каком-то
отдельном фрагменте тела, а пространство, в котором он действует, становится вязким,
тяжелым и переживается как непривлекательное.
_
_
6. Измененность статуса сознания
В виртуале меняется характер функционирования сознания:
В гратуале сфера деятельности человека расширяется - человек легко схватывает а
перерабатывает весь необходимый объем информации.
~~
В ингратуале сфера деятельности уменьшается - информация воспринимается и
усваивается с трудом.
Находясь в гратуале, говорят о предельной ясности сознания, об обострении чувства
прогнозирования и т.д.
Ингратуал - суженное состояние сознания, вязкость мышления, рассеянность.
—
п| '
|
г~
—
'
7. Измененность статуса личности
В виртуале человек иначе оценивает себя и свои возможности:
В гратуале при сверхэффективной и чрезвычайно легко текущей деятельности у
человека появляется чувство своего могущества - возможность преодолевать все
препятствия, ощущение окрыленности. В ингратуале же при очень трудно текущей деятельности у человека появляется
чувство своего бессилия, ощущение подавленности.
8. Измененность статуса воли
~
Г
1
""
В виртуале меняется роль воли в деятельности человека:
В гратуале деятельность совершается без волевых усилий со стороны человека, как
' бы
самопроизвольно,
кажется
текущей
сама
собой,
деятельность
становится
самодействующей силой.
В ингратуале, напротив, осуществление деятельности возможно только с помощью
напряжения волевых усилий, деятельность «не идет», «сопротивляется», тело человека «не
слушается» его и т.п.
.
.. •
***
Стр.6
—
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
Сентябрь
СЕМИНАР - Практика (1-й лепи)
2001 г.
***
Естественно, все это верно. Но я хочу отметить, что все это правильно и верно лишь в
том случае, если человек социален, эгрегориален и не занимается развитием и изучением
своего внутреннего пространства, своей души и т.д. Но именно те практики, которыми мы
владеем (3 - 5 ступеней) плюс те навыки, что мы сейчас приобретаем, делает это более
управляемым, прогнозируемым и результативным. И не просто более управляемым, а
реально созидаемым. Гратуал станет в любой деятельности нормальным, естественным
состоянием и не будет неожиданным, редким, непонятным гостем.
Вообще, виртуал бывает различной степени интенсивности (что естественно для
обычного человека и абсолютно им не контролируемо), но при постоянной практике мы этой
интенсивностью можем управлять, буквально поставив это дело на автомат.
Вообще можно выделить семь уровней интенсивности.
Крайняя степень интенсивности ингратуала есть показатель развала деятельности .появление ощущения бессилия в выполняемой деятельности. Небольшая степень
интенсивности ингратуала воспринимается как сигнал начала разбалансировки психических
процессов, участвующих в деятельности.
Небольшая степень интенсивности гратуала есть показатель высокой эффективности
протекания психических процессов. Степень же интенсивного гратуала коварна тем, что
вовлекает человека в кажущуюся легкость, доступность в выполнении деятельности,
приводит в
ощущению избытка сил,
возможностей, отвлечению
внимания,
несанкционированным
действиям.
В
копсуетальном
состоянии
интенсивность
деятельности такая, какая необходима для реализации деятельности; человек не отмечает
степень усилия, интенсивности, и т.д. Вообще есть специальные методики для определения
интенсивности, но об этом будет идти речь потом (специальные таблицы-приложения) информация для преподавателей во время диагностики.
г
Стр.7
— Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (2-й день,)
"
Сентябрь
200/ г
СЕМИНАР
Практика (второй день)
\i
Таким образом, мы вновь связали практику и теорию, и. наверное, Вам было
небезынтересно узнать, в чем же связь движении и творческого состояния сознания?
Дело в том, что движение - одна из главных динамик нашей жизни (едва ли пс самая
главная). Вы знаете, что все движется, и эта функция и в человеческом существе, и во
Вселенной на всех уровнях является фундаментальной. И именно поэтому мы эту функцию и
взяли за основу. И далее тоже будем с ней работать. Естественно, будет работа и с
сознанием, образами, ассоциациями и т.д. Итак, давайте еще чуть-чуть коснемся теории.
Вы прекрасно знаете, что любой образ, любая мысль или эмоция всегда
сопровождается сложнейшим комплексом мышечных реакций скелетной мускулатуры. Даже
когда мы,'казалось бы, не думая, отрешенно смотрим на мир, малейшие изменения висшпей
среды (а среда, т.е. мир, реальность - непрерывно меняется), тут же вызывают глобальные
изменения во внутренней реальности человека, и меняется непрерывно вся топография
напряжения и движения мышц, сосудистого тонуса (тоже гладкая'мускулатура). Непрерывно
и неуловимо даже, казалось бы, неподвижны!! человек движется, мснястсяч-i т.д. И уж паши
проблемы, наше внутреннее состояние тоже мгновенно отражаются на тонусе мышц. И
потому, научившись работать с этими вещами, мы сможем очень тонко регулировать свое
состояние - физиологическое, творческое, психологическое, эмоциональное и т.д. Уловив
эту связь, мы сможем смоделировать очень многие вещи. И делать это мы будем пс только
через крупные сокращения групп мышц (что характерно для цигуна, тайцзи-цюаия и т.д.), а
именно через микросокращення ансамблей мышечной системы (сюда входят и тонус сосудов
и т.д.). И это очень интересно и перспективно. Ну вот, а теперь давайте вновь перейдем к
практике.
Итак, мы вновь начинаем работать со своей внутренней реальностью. И для нас уже
будет это немного проще. Итак, каждый из нас представляет собой сложнейшую, гибкую по
реакциям систему, но не просто, а открытую кинематическую систему. И эта система в
зависимости от ее внутреннего состояния занимает в пространстве (если сама себе не
мешает) определенную конфигурацию. То есть реагирует на внешнюю среду изменением в
пространстве своего положения. И если дать нашему подсознанию возможность поработать
с телом, то можно получить поразительный результат. Ну например, в области здоровья и
т.д. А теперь вспомним традиционную йогу. Я думаю, вы начали догадываться, к чему мы
подходим. Заметьте, там существуют разные позиции тела в пространстве. Эти позиции тела,
несомненно, являются достаточно грубым, обобщенным вариантом для всех, кто сю
занимается. Ее создатели - совершенно гениальные люди - старались создать универсальные
варианты для большей части людей, учитывая вполне справедливо один факт - что мы все в
своей основе сработаны по одной технологии и одному проекту. И тут они, несомненно,
правы. Но они также знали, тем не менее, что люди, каждый человек, несет в себе
индивидуальность. И высказали мудрую мысль, что «йога не для всех, а для каждого». Они
небезуспешно попытались слить в единство эти два, казалось бы, противоречивых факта;
генетического единства и генетической индивидуальности. В цигуне та же история
(динамичная йога) и во всех остальных практиках. И мы не будем этому ничто
противопоставлять. Мы лишь более конструктивно, 6OHQQ глубоко будем понимать эти вещи,
и построим это несколько иначе."
' •
.
Стр.1.- •
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (2-й цепи)
г
И мы с вами прямо здесь и сейчас начнем создавать каждый для себя свою йогу, свой
цигун, удалив оттуда универсализм и сделав упор на персонификацию. Универсализм
оставим лишь тот, который как единый алгоритм даст ключ, понимание и методику для
создания того, чего мы хотим, и причем для каждого свою. Мы будем понимать, что чтобы
достичь цели, к ней нада двигаться - иначе нельзя - это и есть единый алгоритм, который
подразумевает две функции - движение и путь. А вот походка, скорость и траектория, а
также время - это и дело строго индивидуальное, т.е. это наша персональная
инвариантность. Вспоминаем принцип: «.Вечные перемены и вечность перемен». Итак, мы
с вами создадим (правда, постепенно) «персональную инвариантную практику развития». По
сути дела, мы сольем и динамичный, и статичный варианты, плюс то, что уже умеем образы и их связь с ощущениями и движением, положением тела в пространстве, и еще то, о
чем шла речь на обзорной лекции, т.е. работу с виртуальным пространством.
Итак, начинаем заниматься.
Сели поудобнее, расслабились. Закрыли глаза, полностью отпустили,
растворили посторонние мысли, посторонние заботы.
Вы чувствуете комфорт. Вы позволяете себе несколько минут полного,
абсолютного сосредоточения.
Вы здесь и сейчас. Перед глазами чистый спокойный экран.
Мы полностью сосредоточились на том, что происходит в нашем разуме,
в нашем теле.
г
Г"
Г
Сентябрь
2001 л
А теперь давайте вспомним синее небо. И вы его вспоминаете — ясное,
чистое, бездонное. И, вспомнив его, прислушайтесь к своим ощущениям.
Какие эмоции заполнили вас.
А теперь пусть ваше тело (позвольте себе это) примет ту позицию в
пространстве, которая будет соответствовать вашему внутреннему
состоянию. И вы заметили, как изменилось напряжение мышц, и тело
куда-то поплыло и начинает двигаться, едва подрагивая; пальцы рук,
локти, плечи, меняется посадка головы, выражение лица, и что-то внутри
происходит. Вы ощущаете, как наладилась связь между образом,
эмоциями и движением тела.
А теперь вспомните чистую прозрачную глубину озера, кристальную
сияющую глубину. И отметьте связь между образом, эмоциями, тонусом
тела, и как все поменялось. И отметили разницу до и после. А теперь
вокруг озера возникли вертикальные золотисто-розовые скалы, сияющие
под лучами восходящего солнца. И вы вновь заметили, как все
трансформировалось, поменялось.
И вот над этим озером и скалами вы увидели синее небо, и эти три образа
сплелись в единое гармоничное целое, и сразу же отметьте, какие
ощущения, эмоции и мысли заполнили вас, ваш разум, ваше тело, и как
оно отреагировало на этот образ.
А теперь отпустите не только тело, но и свои эмоции, свои фантазии и
понаблюдайте, какие еще образы начинают дополнять этот пейзаж.
Пусть мир в вашем сознании, в вашем виртуальном пространстве
трансформируется как калейдоскоп. Понаблюдайте за изменениями,
запомните их.
Отпустили ощущения,^открыли глаза.
_ _
Стр.2
Погружение
Трансляция
ощущения
движения
в зал
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (2-й день;
Сешпнпрь
2001 .-.
Ну что же, давайте проанализируем, что происходило, что менялось? Вы, наверное,
заметили, что все как-то поменялось. Мир изменился, не правда ли? Стало все более резким,
ясным и в то же время каким-то более ощутимым, объемным. Наша внутренняя реальность
каким-то странным образом начинает ощущать, воспринимать реальность внешнюю. Она
уже более явственно отражается в нас, она как бы (и это верно - так оно и есть) живет в нас.
После этого упражнения, как вы заметили, что-то внутри нас поменялось. Например,
улучшилось настроение* самочувствие, возможно, исчезли некоторые болевые варианты. И
это немаловажный момент. Вы заметили, что постепенно налаживается связь на осознанном
уровне разных горизонтов ощущений. И мы начинаем их связывать воедино, создавая
единую картину своей внутренней реальности, и в то же время понимать их различие все
более четко. А вот теперь небольшая практики, небольшое упражнение для приведения себя
в порядок, снятия напряжения, повышения стабильности и уровня работоспособности.
Сели поудобнее, расслабились.
Закрыли глаза, полностью отпустили, растворили все посторонние мысли,
посторонние заботы.
Вы чувствуете комфорт. Вы позволяете себе несколько минут полного, абсолютного
сосредоточения. Вы здесь и сейчас.
Мы полностью сосредоточены на том. что происходит в пашем телеГ,иашем разуме.
И мы отпускаем свое тело и. отследив своп негативные ощущения, свое внутреннее
состояние, просто задаемся целью.
Пусть наше тело займет в пространстве то положение, которое скорректирует наше
состояние максимально быстро и эффективно в здесь и сейчас. И вы ощутите, как
начинает двигаться тело, меняя свое пространственное положение, и уходят боли.
усталость и тревоги.
И мы не будем перечислять свои проблемы, наше подсознание само знает, как это
решить. И наше тело заняло какое-то положение. Подождали мипуту-две.
Отпустили ощущение тела, открыли глаза.
г
Обсуждение результата:
В оздоровительных целях задаем три универсальных параметра:
A) Движение тела (динамика):
B) Движение тела плавно переходит в некое положение в пространстве (статика);
V) Временной параметр - тело действует спонтанно, но по достижении
терапевтического эффекта (в среднем не более 5-7 минут, иногда дольше) - само выходит из
состояния.
Можно в случае более серьезном программировать себя на микродвижепня,
незаметные для окружающих. И наше подсознание автоматизирует этот процесс само. т.е.
будь то днем или вечером - в любое время оно будет само выбирать режим работы через
ходьбу. Либо еще как абсолютно незаметно вводить нас в состояние персональной
инвариантности, т.е. в состояние незаметного или едва заметного «гратуала», что будет
периодически ощущаться в виде легкости, просветления, бодрости.
Стр.3
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (2-й день;
г
г
2001
Либо эта работа будет идти абсолютно незаметно для вас самих почти постоянно до
достижения эффекта. И это будет ощущаться как постоянное плавное улучшение состояния.
Либо, это бывает, решается почти сразу. Вес' зависит от проблемы и вашего базисного
состояния..
Ну вот мы и разобрали конкретную практику. А теперь рачберем к этому делу
алгоритм персонального инварианта, и как его строить. Вот гут нам и помогут тс самые
принципы, о которых п*ла речь ранее. Но прежле чем к этому делу приступить, надо освоить
еще кое-что. То есть нам понадобится навык, умение воплощать себя в нужный единый
интегральный образ, умение не иметь его рядом, не.использовать его как инструмент, а быть
этим образом, этой программой. То есть лучший вариант - не пользоваться алгоритмом или
неким принципом, а стать им. Это и будет внутренняя непротиворечивость (тело движется
само, идеи приходят сами и т.д.). Короче, умение вводить себя в это состояние тогда, когда
это надо без каких-либо колебаний (мыслеобраз - движение). То есть то самое текучее
творческое состояние, о котором был разговор. В боевых практиках есть такой принцип
(правда, почему-то редко используемый): «Надо не пользоваться своим телом и навыком как
оружием - надо просто стать этим оружием, этим навыком». Здесь имеется ввиду не
динамический стереотип (что, несомненно, является одним из фундаментальных
предшествующих качеств), а именно превращение всей человеческой сущности (порождение
новой реальности - где свое время; свои законы) в эту динамику, в это движение, п тго
взаимодействие. Мы не просто реагируем с ' максимальной скоростью па проявления
внешнего мира (динамический стереотип), мы идем чуть впереди разворачивающихся
событий, предвосхищал свой результат. '.)то и есть спонтанный, творческий подход к
ситуации, где динамический стереотип является одним из необходимых базисных принципов
и не более того. И сейчас мы к этому начнем подходить. В принципе, мы с вами уже это
пробовали и кое-что сделали - это было вначале, когда, мы с вами ходили, двигались. И для
того, чтобы двинуться дальше, давайте вновь повторим это упражнение, но уже более
основательно.
Итак, начинаем наше упражнение:
Встаньте поудобнее, без напряжения, а теперь закройте глаза
и прислушайтесь к ощущениям своего тела.
Запомните их как отправную точку в здесь и сейчас.
Отметьте, удобно ли вам так стоять? А теперь постарайтесь по возможности
сбросить с тела зажимы и избыточное напряжение, но без принуждения - {
настолько, насколько можете, пусть тело само займет в пространстве нужную j
позицию.
||
Позвольте себе это. У вас уже есть небольшой, ио важный опыт в этом деле, j
Просто создайте ощущение комфорта, отпустите тело, и оно почти сразу
займет нужную и наиболее выгодную позицию именно в этой точке
пространства.
А теперь мы открываем глаза и начинаем ощущать, как наше сознание
отражает топографию пространства внешнего мира, и стоит нам качнуться, и
мир тоже качнется в вашем теле, в вашем сознании. И мы запоминаем это
ощущение, ощущение бесконечности нашей внутренней реальности.
И вот мы делаем шаг, преодолевая инерцию (массу) нашего тела. И
начинаем идти вперед, запоминаем ощущение движения нашего тела, нашего
пространства, нашего сознания куда-то вперед. Запоминаем рисунок
движения, ритм и напряжение мышц, рисун'ок движения.
.
Стр.4
Всего: 7 аир.
Я. Ю. Косов ич
"СЕМИНАР - Практика (2-й день,)
Сентябрь
2001 г.
И вот мы, сделав несколько шагов, поворачиваем назад, запоминая это
движение, и вспоминаем ощущение движения и чуть-чуть помогаем, шагнув
вперед, и тело вслед за образом, вслед за ощущением уже само начало идти
вперед все легче и быстрее. И стоит нам подумать, чтобы двигаться быстрее и тело движется» быстрее. Мы начинаем ощущать нарастание легкости и
естественности движения - и вот оно движется само, стоит лишь об этом
подумать. И мы запоминаем это ощущение. И сразу же возникает единое
интегральное ощущение движения (мысль-движение).
Мы вспоминаем это единое интегральное ощущение движения по всей
длине дистанции, и процесс движения становится единым слитным, мощным
вектором, соединяющим вас и вашу цель. И вы начинаете замечать, что ваш
образ, ощущение движения к цели как единый вектор начинает перемещать
ваше тело в пространстве, и сразу же возникает характерное, четкое
ощущение, что тело движется само, без вашего участия. Это не вы, это вашим
телом движет некая сила. И дистанция преодолевается как единое движение,
слитное с телом и дистанцией. И вот возникло четкое ощущение
трансформации пространства. Вы были здесь, возникла мысль - и вы
уже там! И с каждым движением мы ъсе больше и больше добиваемся
слитности процесса. Ваше тело уже не ощущает собственного веса, двигаясь
легко и стремительно, как в невесомости.
И вот начинается следующая фаза развития этого состояния. Возникает
характернейшее ощущение призрачности вас, вашего тела и его движения.
Ваше сознание и подсознание начинают срастаться в гармоничное
непротиворечивое целое.
И теперь вы просто реальность, двиэ/сугцаяся в пространстве
от одной мысли.
И ваша мысль-образ трансформируют эту реальность практически мгновенно.
И вы навсегда запоминаете это состояние.
А сейчас, не выходя из этого состояния, вы вспоминаете, двигаясь по своему
коридору реальности, могучее течение реки, ее слитное непреодолимое
движение, и вы сливаетесь с этой рекой, с этой стихией, и само пространство,
его энергия, сливаясь с вашим телом, с вашим сознанием, с вашей
реальностью, стремительно несет вас вперед.
Ваше тело наливается этой сияющей энергией пространства. И ваше сознание
легко управляет вашим потоком. И стоит захотеть идти влево, и пространство
само вас смещает влево - туда, куда движется ваша мысль. И вы ощущаете
его всем своим существом.
И навсегда запоминаете это состояние. Отпустили ощущение движения, и
закончили упражнение.
Этим этапом мы слили ощущение своей внутренней реальности с внешней, и вы
заметили, насколько мощнее проявилось это состояние. Мало того, мы к своему движению
добавили нечто, что всегда было за кадром нашей реальности.
Стр.5
Всего: 7 стр.
Я. Ю. Косович
СЕМИНАР - Практика (2-й день,)
Сентябрь
2001 л
Обычный человек ломится сквозь пространство, преодолевая инерцию своего тела,
он преодолевает кривизну пространства, физического вакуума, забывая, что изнутри та
же реальность, тот же физический вакуум. Наше пространство насыщено энергией бесконечной' энергией. А вот плотность ее разная. Есть- вихри, воронки, различные
искривления. Оно, пространство, не изотропно. Оно в каждой точке разное. И мы пока через
образы, ощущения будем'бперировать этими параметрами.
Более тонко с пространством мы будем работать потом. И это будут несколько иные,
более универсальные принципы. Но чтобы к ним перейти, надо освоить первичные
алгоритмы. То, чем мы и занимаемся. А теперь вновь упражнения, которые как бы закрепят
предыдущее.
Г
Встаньте с открытыми глазами, как обычно.
Пусть тело займет выгодную позицию в пространстве.
А теперь на ощущениях слейтесь с окружающем пространством, используя
свое эфирное тело (3-я ступень) или сознание (4-5 ступени).
И мы вновь вспоминаем текущую нам навстречу реку. И сразу тело ощутило
давление пространства и пошло назад.
А теперь вспоминаем течение реки со спины. И сразу нас потянуло вперед. С
левой стороны - и нас сдвигает в правую сторону.
С правой стороны - и нас сдвигает в лепую сторону.
И мы ощущаем это очень хорошо.
. ..'
А теперь ощутили вокруг себя вихрь, вращающийся по часовой стрелке - и
он поворачивает наше тело.
И в другую сторону - то же эффект. И вот пространство как могучий водопад
сдвинулось сквозь нас вниз - и мы ощущаем, как наше тело прижало к полу.
И вот пространство пошло вверх, и мы стали легче! •
И отпустили ощущения. Сели на свои места.
А теперь давайте проанализируем, почему это происходит? Коль скоро у нас тот же
вакуум в нашем внутреннем пространстве, коль скоро мы отражаем топографию
пространства и внешнего (что весьма условно) и внутреннего, коль скоро мы меняем эту
топографию, внутри ощущая внешнее пространство, то мы его реально и меняем (либо оно
меняет нас, изменяясь само), что в принципе одно и то же. Итак, сделан еще один шаг к
пониманию создания алгоритма персональной инвариантности.
Ну что ж, пора увязать в единую структуру то, что мы сейчас умеем и знаем для
создания первичной модели, алгоритма той самой персональной инвариантности. Багаж
наших навыков и знаний уже .достаточен для этой работы. Может возникнуть вопрос почему эта первичная модель лишь начало пути.
Давайте вспомним 2-ю и 3-ю ступени. Ведь именно там вы усвоили мысль, что
освоение программ, конструкций и т.д. - вечно развивающийся творческий процесс, это
искусство и наука, слитые в единое целое. И в этом плане можно развиваться бесконечно.
По сути дела то, что мы будем делать - это тоже программы. Просто здесь мы будем
использовать новые грани своих возможностей. А» этих, граней может быть бесчисленное
множество. Итак, начинаем работать.
Стр.6
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика (2-й день)
^~
•
1
_
_
j
.—
—
—
—
Начнем со схемы, последовательности действий.
:
j
'
'
Сентябрь
2001 л
•
1. Определяем свою проблему, что это за проблема? (состояние здоровья).
2. Определяем класс задач, последовательное решение которых приведет к
разрешению данной проблемы + метод «персонального инварианта».
Что делать с классом задач - ясно. Работаем по 2-й ступени.
3. Составляем алгбритм своего инварианта:
а) Погрузиться, сидя на стуле, в состояние спокойного непринужденного ожидания
(мобилизация).
b) Высветить в своем сознании проблему.
v) Отпустить тело, пусть его конфигурация в пространстве, его положение отразят
" проблему.
g) Как только тело зафиксировалось в каком-то равновесном состоянии, вводим в виде
образа мысль о том, чтобы тело изменило свою позицию так, чтобы проблема стала
выпуклой,реальной.
d) Сразу пошли эмоции, отследили их, не углубляясь в свой эмоциональный разум.
е) Определяем своему подсознанию в виде образов, ощущений задачу - использовать
топографию своего и окружающего пространства для решения этой проблемы, т.е. пусть
тело в нем двигается таким образом, чтобы менялось внутреннее состояние в (+), чтобы оно
вписывалось в пространства при любом действии - сон, работа, ходьба и т.д.
j) Вводим в виде образов алгоритм поведения в мире (как бы вы хотели себя вести?).
И образ срастается с движением и остается в подсознании.
z) Вводим главный алгоритм в виде образов - вектор достижения цели и финал
(результат), и мысль, что мы не мешаем подсознанию, оно лучше знает, как решить эту
проблему - и все наше поведение, наше движение, наше мышление, наше отношение к миру
будет максимально рациональным, пока не будет решена проблема, и в конце как яркая
вспышка ваше состояние при достижении цели.
i) И запустив механизм, выходим из этого состояния.
Повторить упражнение.
Перерыв.
Стр.7 —_---—
Всего: 7 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
Сентябрь
2001 г.
2-й день (часть 2)
СЕМИНАР
Практика (второй день)
•
. Часть 2
Итак, вы на этом семинаре- учились- творчески двигаться, ходить и т.д. Это
чрезвычайно важно. И, насколько вы догадались, для понимания своего Я, своей реальности
и реальности внешней надо постараться максимально-эффективно интегрировать все эти
веши в непротиворечивое развивающееся единство, т.е. проявить наиболее ярко синергизм.
А потому давайте вспомним одно высказывание Дао Цзы.из -его трактата «Дао Дэ Цзин»:
«Умеющий ходить не оставляет следов. Умеющий закрывать двери не пользуется замками,
но закрывает так, что открыть невозможно». •
<
г
То есть настоящая личность всегда находится; в состоянии творчества. Для нее
творчество не отдельная деятельность, а жизнь в ее цельном проявлении. Жизнь - это
единый творческий процесс. Тогда это состояние автоматически проявляется R каждом
движении, взгляде. Любая деятельность Проявляется в максимально творческом состоянии.
Такой человек не ломится сквозь реальность' а, как говорил Дон Хуан,, «идет по миру,
слегка к нему прикасаясь».
И если выражаться точнее, „человек, .подобного- уровня находится в вечном
динамическом равновесии, он как бы скользит »на гребне сверкающей волны. И эта полна и
есть его жизнь, его динамика. •
И потому мы сейчас с вами; чтобы это.ощутить-и понять еще ярче, поработаем с
внешней реальностью, с внешним .пространствам. Итак-,-сейчас я вам нарисую, что же такое
наша реальность, наше пространство. •
Пространство - это не пустота. Это очень сложная, невероятно динамичная,
прекрасная в этом плане структура. Это если посмотреть, в двухмерном исполнении похоже
на постоянно трансформирующуюся топографическую карту.'
Схема (вид сверху)
.
'
'
И эта реальность постоянно двигается и неуловимо перетекает как кристально чистая
сплошная масса воды. И каждая линия - это градиент силы в этой точке.
Стр.1
Всего: 9 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
Сентябрь
2001 г.
2-й день (часть 2),
И мы прямо сегодня будем учиться сначала ощущать эту топографию, а там
впоследствии и видеть зрительно эти искривления, флуктуации пространства. Но главное их
чувствовать. И находить там те зоны, те течения, вписавшись в которые мы поймем, что эта
точка, эта зона в пространстве в данный момент только наша. Именно там человек сливается
в этой реальностью, ощущая максимум комфорта. Он там 'защищен абсолютно, так как
входит в состояние полной синхронизации с внешней реальностью. Вы, наверное, замечали,
что в лесу все тропинки криволинейные. Вы также замечали, что там время течет иначе,
легче ходить (не только из-за чистого воздуха) и практически, двигаясь по лесу, не устаешь.
Чего не скажешь, в городе. Там, в городе, все улицы (в современном) строго прямые. То есть
там все детерминировано. Там вы двигаетесь по маршруту, вам навязанному. И фактически,
Вы ломитесь через реальность. А это чревато. В обычных условиях у каждого свой путь,
своя реальность. И там ему комфортно, там ему хорошо.
Итак, как же с этим разобраться? Как ощутить и найти эти зоны без всяких там рамок,
маятников и разных шарлатанов, которые вам за деньги будут там что-то там искать (благо
если это специалист - а если нет?). Все достаточно просто. Итак, начинаем работать.
Сначала надо найти вектор вашей реальности, т.е. направление. Для этого надо
выполнить достаточно элементарное упражнение.
г
Встаньте в любой точке пространства.
'
__
Глаза открыты.
.
Отпустите тело, сбросьте лишние зажимы. Повернитесь вокруг оси сперва в
левую сторону, используя мысль^--'образ движения. • ;• .
Теперь также в другую сторону. •'* .
• . '
И вы запоминаете ощущение движения.
А теперь прислушайтесь всем телом к пространству (эфирное тело расширить
И, вспомнив ощущение вращения, задаете телу задачу повернуться туда,
где ваш вектор. И ваше тело легко, без усилия туда повернется.
А теперь вспоминаем ощущение движения к цели, и задаете телу задачу
дойти до этой цели. И ваше тело само туда как бы перетечет.
И как только вы туда войдете, вы ощутите^.что мир из этой точки
стал смотреться иначе, стал менее реальным.
И сознание, и тело заливает покой,'энергия и умиротворенность.
Вообще, используя эту технологию, можно во внешнем мире находить любые зоны
для решения самых разных задач. Например, зона сна, творчества (и смотря какого
творчества), занятий ушу, йогой'и т.д., и т.д. Писать письмо - это там, кушать - там, и т.д.
Но это еще не все. Найдя эту зону, надо найти направление ^течения этой зоны. И
здесь есть несколько составляющих:
a) Горизонтальные потоки (вектор движения)
b)) Вертикальные
потоки (вверх,
|
р
( р , вниз))
v) Вращение (по часовой, против часовой стрелки)
d) Течение времени (вектор)
e) Течение времени (скорость)
g) Кривизна пространства * ~
- j) Кривизна (вращение)
Стр.2
Всего: 9 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
Сентябрь
2001 г.
2-й день (часть 2)
Все эти параметры отслеживаются по той же технологии:
;
А) Находясь в нужной точке, задаете программу, куда дует поток, его течение - и тело
развернет туда.
В) Точно так же ищем вертикальную составляющую - если давит вниз, то I , если
вверх (ощущение легкости), то |.., естественно.
V) Так же проверяется наличие вихревого вращения. Если там это есть, вас начнет
вращать либо влево, либо вправо. •
. • ' . . G) А вот с кривизной иная технология, здесь пока работаем руками.
Итак, работаем тоже с открытыми глазами.
Повернули руки ладонями вниз (перед этим руки активировать)
и, вращая ладонями вокруг себя, определяем неравномерность
пространства в горизонтальной плоскости.
Потом вращаясь вокруг оси в вертикальной плоскости
(ладони пальцами вверх - ладони вертикальны)..
И запоминаем эту кривизну, эту неравномерность. Это слои пространства.
Схема
т
Г
Ь) вертикальная кривизна:
gamma 1 -4 - градиенты вертикальной
кривизны
а) горизонтальная кривизна:
gamma 1 -4 - градиенты кривизны
Кривизна пространства - она не связана с течениями энергии, это уже несколько иная
характеристика. Градиенты кривизны - это очень стабильные (меняются чрезвычайно
медленно) образования.
Подсознание отражает эту топографию кривизны очень четко. Именно это всегда
надо учитывать, занимаясь йогой, лечебной практикой либо медитацией.
Ориентация по магнитным составляющим также учитывается. Но об этом потом.
Точно так же ищут гиблые места (геопатогенные зоны).
Все эти вещи работают совершенно замечательно в любом виде деятельности. Но об
этом-речь будет идти позже.
Стр.З
Всего: 9 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
2-й день (часть 2)
Сентябрь
2001 г.
Надо знать также, что кривизна пространства несколько иной природы, нежели
энергетические потоки, это та же сила по своей ".природе, только имеет другую форму
проявления. У нее иная функция, иные временные параметры. Класс ощущений здесь
несколько иной, и вы, очевидно, это заметили.
Первый тип полей,- это динамика движения, это именно движение плюс ощущение
тепла, холода, покалывания + эмоциональное состояние. То есть эйфория, покой, комфорт,
бодрость, прилив энергии, либо наоборот - если зона не ваша, либо зона геопатогенная.
А теперь поговорим о кривизне, классе ощущений.
На первых порах кривизна пространства ощущается весьма сходным образом. Но там
было движение - жизнь. А здесь некая статика, ощущение утвержденности. Только позже
придет ощущение невероятной -мощи этого едва заметного движения, ощущение
фундаментальности, даже можно' ' сказать, всеобъемлющей тотальности единого
интегрального процесса. Когда вы это ощутите (а мы этим займемся на следующих
занятиях), состояние сознания примет совершенно иную конфигурацию. И вот тогда будет
идти речь о практических аспектах применения этого состояния.
А теперь осталось поговорить о полионтичности времени, его многомерности, и также
его кривизне, скорости течения.
Время как величина физическая точно так .же имеет энергетический потенциал,
кривизну, скорость, плотность (т.е. градиент силы) и т.д.
Время и пространство неразделимы, это разные проявления некоего единого
глобального процесса. Именно единое интегральное ощущение кривизны пространства,
временных параметров и энергетических потоков разных форм даст в конце этих практик в
будущем емкое единое ощущение и понимание всех этих вещей. То есть овладение (и
понимание) теми принципами, о которых шла речь на обзорной лекции.
А теперь немного поработаем' и познакомимся с этой странной, загадочной
структурой, имя которой - время.
Итак, давайте поработаем.
Сядьте просто поудобнее, глаза открыты.
Погрузитесь внутрь себя и начните вспоминать какое-либо
событие из своей жизни, которое разворачивалось со
стремительной скоростью, и отследите темп внутри себя, внутри
своего сознания, и как бы ненавязчиво понаблюдайте за
внешним миром (интравертноетъ).
И вы заметите, как внешний мир стал как бы застывать, и стал
плоским и не очень выразительным. Менее ярким, менее
.изученным, тягучим как смола, инертным.
Й запомните это состояние.
Стр.4
Трансляция в зал
ощущения вязкости
пространства и
вязкости внешнего
течения времени
~ Всего: 9 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
А теперь сделайте наоборот, вспомните вариант, когда вы
решали сложную математическую задачу (интравертностъ +)'
И вы ощутите, как мир вокруг ожил и стал тоже как бы
ирреальным и очень быстрым, а вы как бы застыли в некоем
внутреннем напряжении. Р£там, внутри вас, пространство стало,
тягучим, инертным, а внешние события разворачиваются все
быстрее. И запомните это состояние..
Г
Сентябрь
2001 г.
2-й день (часть 2)
А теперь переключите все внимание вовне, включитесь.^
процесс (экставертность).
,
И время внутри и вовне потечет в едином темпе.
И запомните эти ощущения.
Трансляция
в зал внутреннего
напряжения и
тягучести времени
внутри, и
стремительное
течение вовне
Трансляция
в зал единого
течения времени
А теперь вспомните поход к зубному врачу и свяжите это состояние с
внешним миром.
:
И весь мир - и внутри, и снаружи - как бы застынет в тревожном, -~^
текущем медленно как смола, ожидании. _
'
И проанализируйте это ощущение течения времени.
Вы, наверное, заметили, как четко ощущаются, физические параметры времени на
уровне ощущений. И разницу в скорости течения времени во внешнем пространстве и в
вашем внутреннем.
' .
Запомнив этот класс ощущений, вы точно так же можете исследовать окружающее
пространство. А теперь займемся этим. • •
Сели поудобнее, расслабились. Закрыли -глаза.
Рассредоточили свое сознание по всему телу. И отследили свое
внутреннее течение времени, скорость мышления.
А теперь сосредоточились на том, что происходит в нашем разуме.
И мы погружаемся в свое виртуальное пространство. .
И давайте отследим, с какой скоростью в нашем виртуальном
пространстве будут возникать образы.
}
Вспомните, пожалуйста, золотистое яблоко и отследите,
с какой скоростью появился и сформировался этот образ,
и найдите, где он v вас находится?
Л
И запомните это.
.
•
,
А теперь вспомните красивый пейзаж. И найдите, где он у вас находится
в вашем виртуальном пространстве, и с какой скоростью он появился
,в^вашем вирлуальном пространстве.
,. ,^„..,
И запомните это.
Стр.5
Всего: 9 стр.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
Сентябрь
2001 г.
2-yi день (часть 2)
А теперь откройте глаза.
Найдите в пространстве любую точку, запомните ее, где она находится и,
не теряя сосредоточенности, переместитесь туда (не двигаясь с места),
ощутите там пространство и останьтесь в нем.
Вы там, в той точке пространства. И теперь вновь вспомните золотистое
яблоко и отследите, с какой скоростью повился и оформился
этот образ, и найдите, где он у вас находится?
И вы заметите, что образ сместился в вашем виртуальном пространстве
и появился с другой скоростью.
.
И запомните это.
.
•
А теперь вспомните красивый пейзаж и найдите,- где он находится в
вашем виртуальном пространстве, и с какой скоростью он появился в
вашем виртуальном пространстве?
И вы запомните, что образ появился немного не там, сместился и возник с
другой скоростью.
И отпустили это состояние, открыли глаза.
И вот сейчас вы четко отследили, что каждая точка пространства имеет свое течение
времени, свою энергию, и как она влияет на процессы нашего мышления. И вы заметили, что
топография в нашем сознании немножечко поплыла - сдвинулась. То есть налицо четкая
связь между нашей внешней и внутренней реальностью. А теперь, двигаясь в своей практике
вперед, давайте опять вернемся к практическим аспектам. Спрашивается, зачем нам все это
надо? А надо нам это для очень многого. Это качественно иной тип взаимодействия с
внешним миром. Это нахождение оптимальной траектории движения по этой реальности,
это реализация своего творческого потенциала, это здоровье и внутреннее равновесие. Это
использование топографии пространства в самых разных целях. Это тоже места силы. И
многое другое. Вплоть до сложных трансформаций своего внутреннего мира. Использование
энергии пространства для каких-то задач. В дальнейшем предстоят работы с вакуумным
состоянием (это вершина взаимодействия с пространством). И так далее.
А пока мы лишь скромно, но обстоятельно начинаем с этим работать. И пока то, что
мы делаем - это пассивные методы взаимодействия с миром. То есть так же, как и на 5-й
ступени, мы можем повторить, что мы не сможем понять это, но сможем эффективно с этим
взаимодействовать, выявив эти интересные закономерности внешнего мира и нашей
внутренней реальности.'
i
А сейчас немного теории, и потом опять будет работа.
Стр. б
Всего: 9 стр.
.
Сентябрь
2-й день (часть 2)
2001 г.
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
•'
А сейчас, используя свои навыки, немного повысим свой творческий потенциал.
(Описание упражнения)
'
.
Г
г
И сейчас сели поудобнее, закрыли глаза. Дали телу возможность занять в
пространстве максимально удобную, но не. расслабленную позицию.
Состояние легкой мобилизации и ожидания. ••; ;
И сейчас задаем своему подсознанию, своему телу образ бесконечного
пространства, сияющего океана, уходящего за горизонт. И сразу возникает
ощущение парения над океаном туда, к горизонту, над кипящими волнами.
И по мере движения мы начинаем таять и.растворяться в этом движении.
Наш дух, тело и движение слились в единый вектор движения. И вот мы
стоим на склоне волны, ощущая ногами прохладную тугую поверхность.
Мы сливаемся с этой волной, с этим ветром, и мчимся в этой сияющей
невесомости...
•
И это тотальное динамичное движение насыщает наше тело невероятной
энергией. И вот висящее над горизонтом солнце заливает золотым
расплавленным сиянием все пространство.-И мы делаем глубокий вдох,
и наше тело, наше сознание заливает эта энергия, эта сила.
И еще один глубокий вдох, и мы сливаемся с этой силой, с этим сиянием.
Мы превращаемся в этот сгусток энергии...
' :
И наше сознание обретает невероятную ясность и силу...
(Пауза на высокой ноте)
•
•
' •
Открыли глаза.
А теперь давайте немного коснемся структуры нашего сознания, нашей психики.
Первичной предпосылкой современной психологии является преставление о том, что такие
свойства человеческой психики, как функции, способности, наклонности, и т.д. существуют
в самой психике. Оно, конечно, возможно, и верно. Где же им еще быть, как ке там, в
психике? Значит, сразу напрашивается вполне логичный вывод о том, что для обладания
какими-либо свойствами достаточно иметь психику. Но сейчас вы поймете, что это отнюдь
не совсем верно. Дело в том, что психика - это своя собственная отдельная реальность (у
каждого своя), имеющая свою индивидуальную структуру, организованность. То есть
каждое психическое свойство может принадлежать только строго определенной психической
организованности и не может определяться и осуществляться другой психической
организованностью. То есть для существования любого психического свойства недостаточно
существования психики вообще, а необходимо существование определенной психической
организованности. Короче говоря, такие качества как воля, сознание, личность мы будем
рассматривать не в качестве неких предметов, как это принято в современной научной
психологии, а в качестве реальностей, пространств, вмещающих в себя те или иные
психические предметы.
Идея реальности является онтологической, т.е. требует ответа на вопрос «Что
существует?». И в силу онтологичности, идея психической реальности напрямую связана с
:
вопросом «Что есть человек?» (ссылкягка Н.Нбсбва). '~:
.-••---
Стр.7
Вссго:..9 стр.
*
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
2-й день (часть 2)
Сентябрь
'
2001 г.
Есть предположение, и вполне обоснованное, что одно и та же функция в разные
возрасты человека выполняется разными структурами.- То есть вполне может быть (и это
находит все большее подтверждение), что те же самые интеллектуальные функции в одном
возрасте обеспечиваются функционированием хорошо развитых двигательных структур, а в
другом возрасте хорошо развитой волей, и т.д.
Современная европейская философия и психология, считают, что новое всегда
проистекает или возникает из старого. То есть новое качество является, проще говоря,
модернизацией старого. Отсюда вывод, что старое полностью трансформируется в новое и
исчезает, растворяется в новом. С точки зрения современной научной психологии, не может
быть такого варианта, чтобы и старое сохранило актуальность своего существования, и новое
тоже существовало, не отрицая старого. В лучшем случае, может предполагаться, что новое
может включать в себя то, что было старым, трансформируя его и лишая статуса
собственного существования.
Собственно говоря, это и есть новоевропейская доктрина прогрессивного развития
любой системы (человека, социума, разума я т.д.).
Естественно, ни в коем случае нельзя отрицать идею изменений типа
«трансформации». Но существует и другой тип развития, заключающийся в возникновении
таких систем, которые нельзя вывести из уже имевшихся и объяснить через указание па
законы существования пред существующих образований.
И если использовать принцип трансформации как единственно верный, то
невозможно понять, как мертвая природа превращается в живую, на каком этапе
трансформации это происходит. И действительно, современная наука до сих пор не в
состоянии это понять, хотя известно уже весьма-.немало. Точно так же непонятно, как в
живом возникает сознание. Действительно, как * из ' живой. материи возникло сознание?
Абсолютно непонятно, не правда ли?
Отсюда вывод напрашивается сам собой: «И Жизнь по отношению к неживому, и
сознание по отношению в живому нельзя рассматривать как трансформации неживого
в живое и живого в сознательное». Неживое и живое - э т о две совершенно разные
реальности, точно также как живое и сознательное.' .,
А теперь давайте сделаем интересные выводы, вспомнив из жизни некоторые
примеры в этом контексте. Мы имеем такие реальности, как низкая температура воздуха (на
улице зима), тучи, насыщенные влагой, и есть еще процесс кристаллизации. Идет снег. И
если рассматривать снежинки, то выяснится одна замечательная деталь. С одной стороны,
они все снежинки, и примерно равных размеров, все они из кристалликов снега. Все
кристаллизовались, т.е. рождались, по одним законам,-в одной, казалось бы, реальности, но,
с другой стороны, они все разные, ни одна из миллиардов снежинок никогда не повторяет и
не повторит другую. Никогда. А ведь и мы всегда все разные, не правда ли? М никогда
отпечатков пальцев и рук не повторяют и не повторят другие отпечатки. Хотя работают
здесь одни принципы, одни законы. Можно довольно легко сообразить, что в данной точке
пространства, в данный момент времени была совсем иная реальность, она уже никогда
не повторится, и эта уникальность реальности отпечаталась в'конструкции снежинки, в ее
уникальной неповторимой конфигурации. Вдумайтесь в это. Это ведь так удивительно, и так
ясно, и в то же время загадочно. Точно так же и человек. Появляется в определенной точке
пространства в определенное время. И в тот миг там была своя реальность - константная породившая новую реальность, которая тоже породит новую -реальность. И самое
потрясающее то, что время (а о нем еще мало что было сказано) как форма бытия, и его
.—
Стр.8.
г—.
:
Всего: 9стр.
• !
Я.Ю.Косович
СЕМИНАР - Практика
2-й день (часть 2)
Сентябрь
2001 г.
•энергия тоже полионтично (многомерно), и тоже в каждой точке пространства свое. Оно-то,
время, и определяет полионтичность пространства - реальностей — в силу собственной
полионтичности. Именно оно это и делает актуально, т.е. здесь и сейчас.
Ну что ж, а теперь давайте подведем итоги, этих двух дней интенсивной работы, чтобы
подготовиться к завтрашнему дню, где мы начнем синтезировать из того, что мы сделали,
свою новую реальность плюс еще кое-что.
Итак, у нас была теория, и, я думаю, она для вас оказалась небезынтересной, тем
более что это, так сказать, действующая теория. Это не досужее переливание из одного в
другое, и мы постарались увязать все эти вещи в одно целое. И, я думаю, нам это удалось.
Вначале мы с вами связали ощущения движения, образы движения и само движение,
что для всех нас исключительно важно. Особенно важно было научиться делать это во время
ходьбы. Мы выяснили для себя, что это такое - творческое состояние процесса, как оно
возникает, исчезает, и что такое нечто противоположное этому состоянию. И поняли, что это
дело можно «поставить «на автомат». Для того, чтобы не отдельный процесс, а вся наша
жизнь постепенно перешла в фазу-творчества. Мы с вами на второй день прошли практику
по работе с внешней реальностью и выяснили, что это реально существует и может
применяться на практике. Сегодня мы сделали шаг в создании персонального инварианта, и
эта вещь завтра будет отрабатываться наиболее глубоко в плане практики и теории. И еще
мы разобрались, пусть не до конца, но тем не менее, с топографией внешнего мира и нашего
внутреннего мира и их уровня взаимодействия. И это будет впоследствии у нас отдельная,
глубокая в плане теории и практики, тема. На основе которой можно будет построить любые
практики взаимодействия и с внешней, и с внутренней реальностью, и реальностью других
людей и других миров. В самом конце мьг немного поработали с временем, мы едва
коснулись этой темы. Но это мы продолжим завтра в более широком аспекте. Вы. наверное,
догадались, что на этом семинаре мы не просто перебирали варианты практик, имея в виду в
дальнейшем их отдельное развитие, но и приобретаем те необходимые варианты
изначальных практик, из сочетания которых потом создадим для себя мощную глубокую
систему развития личных возможностей. Так как цель у нас одна - стабильный рост,
развитие творчества, еще более динамичное свободное существование. Мы будем всегда
стремиться, чтобы внешний мир был развернут к нам всегда в той мере, в какой каждый из
нас нуждается. Мы будем постепенно учиться интегрировать себя во внешнюю реальность
наиболее рациональным образом.
Вот, кажется, на сегодня все.
Домашнее задание:
a) Работа с движением
b) Работа с внешним миром
v) Работа с персональной инвариантностью
Стр.9 —
Всего: 9 стр.
Я.Ю. Косович
Сентябрь
2001 г.
СЕМИНАР - Практика (3 день;
Третий день.
Обзор пройденного. Вопросы - обсуждения.
Г
Сегодня у нас, предпоследний день нашего семинара.
Сегодня мы с вами как бы соберем все вместе. Bcejrro поняли и накопили и виде теории
и практики за эти два дня.
И нам предстоит сделать четыре важные вещи:
a) Это создание персонального инварианта на еще более высоком уровне (мы его
будем создавать всю жизнь на все более высоком уровне знаний. Опыты
нестандартного взгляда на жизнь, ибо-персональный инвариант это п есть наше
бытие наша жизнь, наше взаимодействие с реальностью - вечно меняющемся
реальностью, и это прекрасно.
b) Нахождение и создание своего горизонта реальности, своего горизонт сознания и
бытия. И каждый раз он будет неуловимо меняться и трансформироваться в нечто
новое, необычное, т.е. обретем горизонт вечных перемен, и эта переменная
величина и будет нашей постоянной. ' ~ •
c) Нахождение в этом горизонте здесь и сейчас и всегда в любой момент :>,он
творчества , зон здоровья, любви, покоя и т.д.
d) Умение чрез воплощение изменять нужные навыки, состояния души, сознания, а
так же предпосылка к дальнейшему творческому состоянию творческого
долголетия, да и реального долголетия .и сознания с одной стороны спи-:.п всего со
всем и каждого со всем и одновременно бесконечности вселенных. \Л эта тема
будет иметь продолжение в дальнейшем.
Ну что ж, а сейчас начинается практика. . • •."
И в начале мы приведем себя в порядок используя свои новые навыки, повысим свой
творческий и энергетический потенциал:
;.
(описание упражнения)
•
-
И сейчас сели поудобнее, закрыли глаза. Дали телу возможность занять и пространстве
максимально удобную , но не расслабленную позицию. Состояние легкой мобилизации и
ожидания.
И сейчас задаем своему подсознанию, своему телу образ бесконечного пространства,
сияющего океана, уходящего за горизонт.
И сразу возникает ощущение парения над океаном туда, к горизонту, над кипящими
волнами.
И по мере движения мы начинаем таять и раствориться в этом движении.
Наш дух, тело и движение слились в единый вектор движения.
И вот мы стоим на склоне волны, ощущаем ногами прохладную тугую поверхность.
Мы сливаемся с этой волной, с этим ветром, и мчимся в этой сияющей невесомости.
И это тотальное динамичное движение насыщает наше тело невероятной энергией.
И вот висящее над горизонтом "солнце заливает золотым расплавленным сиянием вес
пространство.
И мы делаем глубокий вдох, и наше тело, наше сознание заливает эта энергия, эта сила.
И еще один глубокий вдох, и мы сливаемся с этой силой, с этим сиянием.
Мы превращаемся в сгусток энергии...
И наше сознание обретает невероятную ясность и силу....
(Пауза на высокой ноте)
Открыли глаза
.
•
.-•
.Стр. 1'
: 4 страницы
Я.Ю. Косович
СЕМИНАР - Практика (3 день;
Сентябрь
2001 г.
Упражнение 2.
Сели поудобнее, расслабились.
Закрыли глаза, полностью отпустили, растворили все посторонние мысли, посторонние
заботы.
Вы чувствуете комфорт. Вы позволяете себе несколько минут полного,
абсолютного сосредоточения. Вы -здесь и сейчас.
Мы полностью сосредоточены на том, что происходит в нашем теле, в нашем разуме.
И мы отпускаем свое тело, отследив свои ощущения, свое внутреннее состояние, просто
задаемся целью.
Пусть наше тело займет в пространстве то положение, которое скорректирует наше
состояние максимально быстро и эффективно в-здесь и сейчас. И вы ощутите как
начинается двигаться тело, меняя свое пространственное положение, и уходят боли,
усталость и тревоги.
И мы не будем перечислять свои проблемы, наше подсознание само знает, как по решать.
И наше тело заняло какое-то положение. Подождали минуту-две.
Отпустили ощущение тела, открыли глаза.
*
Ну вот для начала работы вполне достаточно. А сейчас мы начнем е вами, что
называется, собираться.
Сейчас мы начнем соединять во едино наши навыки, наши практики. И так вчера мы с
вами познакомились с внешним пространством, с внешним миром и даже отследили и
ощутили взаимодействие с ним. А сейчас мы эти вещи начнем соединять для получения
того самого синергизма лежащего в основе персонального инварианта.
И так мы приступаем к созданию своего горизонта реальности, своего горизонта бытия ,
сознания. То есть используя свои способности и навыки мьготыщем в нашем бесконечном
пространстве ту зону, ту точку пространства которая является и соответствует именно
нашему внутреннему состоянию, нашей внутренней реальности.
И мы синхронизируем и синтегрируем свою реальность с той единственно!! реальностью
которая является единственно нашей. И наша интуиция, наше подсознание ее чайдут. Ибо
топография нашего внутреннего пространства отображает внешнее. То есть мы
используем принципы голографического устройства вселенной.
Следующий шаг - это установление связей с этой реальностью. И мы знаем что если наше»
сознание с этим познакомится, то уже не упустит. (Описание кривизны пространства,
которую будем брать как модель для работы).
Следующим шагом будет налаживание энергообмена с этой зоной, с этим горизонтом
реальности.
Вслед за этим последует нормализация внутренней реальности. Следующий шаг это
преобразование, синхронизация реальностей.
И последует вслед за этим интеграция горизонтов сознания.
После этого последует завершающий шаг - это внесение инварианта в подсознание.
И мы на этом завершим третий день. Но процессы синхронизации и интеграции будут
продолжаться почти еще сутки и завершатся к завтрашнему занятию.
И так первый этап:
(Упражнение)
'
Сядьте поудобнее, без напряжения, закройте глаза.
И прислушайтесь к ощущениям своего тела.
Запомните их как отправную точку Б здесь и -сейчас,
Отметьте, удобно ли вам так сидеть?
.Стр. 2
Всего: 4 страницы
Я.Ю. Косов и ч
Сентябрь
2001 г.
СЕМИНАР - Практика (3 день;
А теперь постарайтесь по возможности отбросить с тела зажимы и избыточное
напряжение, но без принуждения - настолько, насколько можете. Пусть тело само займет
наиболее выгодную позицию именно в этой точке пространства.
А теперь мы открываем глаза и начинаем ощущать, как наше сознание отражает
топографию пространства внешнего мира, и стоит нам качнуться, и мир тоже качнется в
вашем теле, в вашем сознании. И мы запоминаем это ощущение, ощущение
бесконечности нашей внутренней реальности.
И мы вновь закрываем глаза и мы там в .бесконечной глубине нашего виртуального
пространства.
Мы задаем своему телу, своему сознанию м подсоз-нанию вопрос.
Где та точка в пространстве, тот горизонт реальности?
И наше тело само повернулось туда без усилия*
А теперь вспоминаем ощущение движения к цели, и задаем своему сознанию задачу
совместиться с этой целью.
• •
И сразу возникает единое интегральное ощущени-е движения по всей длине дистанции
куда:то туда, и процесс движения становится единым слитным, мощным вектором,
соединяющим вас и вашу цель. И вы начинаете ощущать , что ваш обра1,, ощущение
движения к цели как единый вектор начинает перемещать ваше сознание в пространстве.
И сразу же возникает характерное, четкое ощущение, что и ваше сознание, м ваше тело
движется само, без вашего участия. Это не вы, это вашим сознанием и-телом ;.!".нжет некая
сила. И вот возникает четкое ощущение трансформации пространства. Вы оыли здесь,
возникла мысль - и вы там в своем горизонте реальности.
И вот начинается следующая фаза развития этого состояния.
Возникает характернейшее ощущение призрачности вас и вашего тела и его движения.
Ваше сознание и подсознание начинают- срастаться в гармоничное непротиворечивое
целое.
И теперь вы просто реальность, движущаяся в пространстве от одной мысли.
И ваша мысль-образ трансформируют эту реальность практически мгпоненпо. И вы
навсегда запоминаете это состояние.
• .
Вы там вы в своем горизонте реальности.
Отпустили ощущения - открыли глаза.
Не ifpaBfla ли - удивительное странно-комфортное состояние?
Мир словно поплыл - стал как бы ирреальным более объемным.
Но не только в ширь, а й в глубь. Ощущение, что мы как бы срослись с миром и его глубь.
А теперь переходим к следующей фазе - мы должны слиться сростись с энергией
пространства чтобь1 уметь уже на рефлексе управлять энергией и энергообменом своего
горизонта реальности и внешней реальности.
И так следующее упражнение:
"
Сели поудобнее, закрыли глаза.
Вновь входим в состояние легкой мобилизации.
И сразу же наше тело занимает в пространстве наиболее рациональное положение. И наше
сознание оказывается там, в своем горизонте реальности.
И вновь просто реальность, движущаяся в пространстве от одной мысли. Вы гам в езоем
горизонте реальности.
'
Вы сливаетесь, с ним полностью. Ваша мысль-образ трансформирует ту реальность
практически мгновенно
.
.Стр. 3'
Всего: 4 страницы
Я.Ю. Косоеич
СЕМИНАР - Практика (3 день;
Сентябрь
2001 г.
И мы начинаем прорастать в нашу реальность как в собственный организм. И мы
начинаем ощущать связь нашего тела нашего сознания, нашего дыхания с пространством
с его энергией. Мы дышим и энергия колышется в нашем теле в нашем со'.мании. Она
пронизывает нас как сияющее пламя хрустальный сосуд. И с каждым лыхательным
движением все больше и больше энергии наполняет наше тело наше сознание. Мы там мы
в своей реальности И;мы сливаемся с ее-энергией. Мы ощущаем ее во вне и внутри себя.
И стоит нам перевести взгляд в любую точку пространства и вся наша сила, вся энергия
будут там. Мы дышим и энергии все больше. И еще один глубокий вдох и она заполняет
наше пространство наше сознание.
.''"
И наше пространство, наше тело и сознание начинают буквально светиться изнутри от
избытка энергии.
Еще больше энергии заливает наше тело наше сознание.
Мы дышим а пространство вокруг сияет и-колышется как раскаленная пл-г.ма. И вот
появляется состояние полной завершенности полной завершенной слитности с нашим
пространством абсолютной целостности и единства
И еще один глубокий вдох. И все. Открываем глаза.
А теперь проверочка.
Работа в шарах. Один прислушивается к ощущениям другой взаимодействует с его
реальностью перемещая свою реальность в его (отождествление).
г
Ну вот, а теперь мы переходим к следующей фазе, это называется .синхронизан и я
реальностей и внесение инварианта в это состояние, т.е. состояние нестабильной
стабильности.
А теперь давайте разберем как синхронизировать окружающее вас пространство?
По сути дела это резонанс. И нам надо бы находясь в связи со своим горизонтом
реальности запрограммировать его на резонанс на синхронизации с другими
реальностями. То есть создать некое поле, некую реальность, которая будет
автоматически всегда гибко настраиваться на внешнюю реальность приводя пес вокруг в
соответствие с нашей топографией наилучшим образом.
По сути дела наш организм делает это автоматически достаточно хорошо.
Вы знаете, что наш гомеостаз поддерживается достаточно качественно многочисленными
механизмами взаимодействуя с внешней средой. •
Эти механизмы очень качественно и четко отслеживают изменения во внешней среде. И
мы с вами используем те же принципы, те же алгоритмы в работе со своим
пространством.
Г
г
.Стр. 4'.
Всего: 4 страницы
Я.Ю.
Косович
СЕМИНАР - Практика (3 день;
•
•
Сентябрь
2001 г.
Синхронизация с реальностью.
1. Погружение в свой горизонт реальности, синхронизация и интеграция.
(Описание упражнения)
—_-•.-....О том, что процесс будет идти целые сутки, будут кардинальные интересные изменения.
Речь будет идти о том, что это даст. То есть практические аспекты применения и т.д.
И так упражнение:/ (описать о б р а з . - инвариант
— автоколебательный процесс
возникающий в сознании)
Сели поудобнее, закрыли глаза.
Вновь входим в состояние легкой мобилизации.
И сразу же наше тело занимает в пространстве .наиболее рациональное положение.
И наше сознание оказывается там, в своем горизонте реальности.
Вы сливаетесь с ним полностью.
Ваша мысль трансформирует ту реальность практически мгновенно.
И мы начинаем прорастать в нашу реальность как в собственный организм.
И мы начинаем ощущать связь нашего тела,' нашего сознания, нашего дыхания с
пространством с его энергией.
Мы дышим и энергия колышется в нашем теле, в нашем сознании. Она п р о п л ы в а е т нас
как сияющее пламя хрустальный сосуд.
И с каждым дыхательным движением все больше и больше энергии наполняет наше тело,
наше сознание.
.
•
,
_
Мы там мы в своей реальности и мы сливаемся с ее энергией.
Мы ощущаем ее во вне и вокруг себя.
И стоит нам перевести взгляд в любую точку пространства и вся наша сила, мся энергия
будут там. Мы дышим и энергии все больше. И еще один глубокий вдох и он;; заполняет
наше пространство, наше сознание.И наше пространство, наше тело, наше сознание начинают буквально светит.ся изнутри
от избытка энергии.
Еще больше энергии заливает наше тело, наше сознание.
Мы дышим, а пространство вокруг сияет и колышится как раскаленная плазма. И вот
появляется состояние полной завершенной слитности с нашим пространством,
абсолютной целостности и слитности...
И еще один глубокий вдох и ощущение слитности еще более ясное, еще более меткое, еще
более яркое.
И с # каждым дыхательным движением мы врастаем в это пространство все более
стремительно и органично.
И вот еще один глубокий вдох и из нашего пространства из нашего сознан\\У ИЗ нашего
тела во вселенную пошла могучая сияющая рубиновым свечением волна энергии.
И она отразилась и начинает приближаться назад.
И наше тело, наше сознание заливает звенящая еще более мощная волна сияющей
энергии.
.
И наше сознание выворачивается наизнанку в четвертое измерение. И еще о;пш глубокий
вдох и из нашего горизонта сознания в пространство пошла еще более мощи ля сияющая
расплавленным золотом оранжевая волна энергии и вместе с ним пошла часть нашего
сознания устремилась туда откуда возвращается волка энергии.
И назад пошла еще более мощная волна энергии. И вновь наше сознание заливает энергия,
сила и невероятная ясность.
Мы дышим, а энергии становится все больше. Она становится все более ясной, сияющей и
одушевленной. _
И мы вновь делаем глубокий вдох и в пространство ушла золотистая волна энергии и
.Стр. 5.-
Всего: J страницы
Сентябрь
2001 г.
Я.Ю. Косович
СЕМИНАР - Практика (3 день;
части сознания ушла туда откуда возвращается совершенно новая все более чистая все
более ясная волна энергии и нашего сознания": И мы возвращаемся как бы п себя.
И наше сознание с каждым дыхательным движением расширяется до границ нашей
реальности и возвращается назад уже другим'.
И оно начинает синхронизироваться с этими волнами энергии с этим внутренним и
внешним ритмом реальности.
И вот в пространстве пошла изумрудная волна энергии.
И наше сознание сияет этой изумрудной сияющей-энергией и пронизывает nai:ic тело.
И часть нашего сознания уходит с этой волной и остается там за горизонтом.
И возникает характерное ощущение вечного бесконечного движения куда-то ; уда за грань
и одновременное движение к бесконечному центру сознания.
И вновь за горизонт во все стороны пошла голубая сияющая мощная вол;!:1 и сознание
заливает ясность и кристальная прохладная чистота и оно из бесконечной точки начинает
срастаться с горизонтом выворачиваясь в четвертое измерение.
И волна возвращается и растворяется в "нашем Я уходя в него как в воронку
возвращающегося огня.
И наше сознание насыщается еще более кристальной чистотой и ясностью.
И синя лавина могучим всепоглощающим потоком ушла за горизонт растягивая наше
сознание из бесконечного центра во все стороны куда-то за горизонт
И там за горизонтом мы увидим свой центру со всех сторон и наше сознание застыло и
часть его вернулась в центр.
•
-.
Мы там и здесь одновременно.
И вот из центра ушла за горизонт лавина фиолетового огня унося часть нашего сознания.
Мы видим как она уходит от нас туда где мы видим ее приближение и MI.; ВИДИМ ЭТО
одновременно.
И мы делаем глубокий вдох и наше пространство наше сознание наш-, реальность
замыкаются на себя одновременно выворачиваясь наизнанку.
И мы начинаем видеть одновременно и изнутри и снаружи.
Наше сознание слилось со внешним миром и одновременно мы ощущаем сейи из любой
из разных точек пространства.
Мы синхронизируем это пространство и' наше сознание заливает экстатическая волна
блаженства
И наша проекция трехмерного мира срастается, прорастает в свою многомерную
реальность.
И мы начинаем падать куда-то в бесконечную точку в глубь себя и одновременно
расширяться во вне в бесконечное пространство.
И ощущение того как мир и мы с миром перетекаем одновременно из одного состояния в
другое.
И в эти вечные перемены и вечность перемен замирают в нас и мы сливаемся с этим
состоянием
И оно будет развиваться и гармонизироваться
•
И сегодня вечером и ночью и завтра днем до полного гармоничного завершения.
Отпустили ощущение, открыли глаза.
Обсуждение результатов. Рассказ о том что будет завтра на 4 день.
1. Работа разными энергиями пространства (практика-теория).
• 2. Использование своего инварианта (практика) -теория.
.Стр. б
Всего: 4 страницы
Сентябрь
2001 г.
Я.Ю. Косович
СЕМИНАР - Практика (3 день;
3. Работа с кривизной пространства (частные практики) - теория.
4. Перевоплощения - синхронизация с любыми объектами.
Обсуждение результатов. Завершение работы. '
.Стр. 1:
Всего: 4 страницы
•ш
1
Я.Ю. Косович
СЕМИНАР 2 - Практика
Декабрь
•
2001 г
Я. Ю. Косович
СЕМИНАР № 2
СЕМИНАР №2
РАБОТА С ПРОСТРАНСТВОМ - ВНУТРЕННИМ
Л (СОБСТВЕННЫМ) И ВНЕШНИМ
\*
г
*
День 1. «Имаго» тренинг (отождествление с различными образами
- виртуальные варианты, отождествление со стихиями)
День
2.
Отождествление
с
различными
типами
сознания
(считывание и передача информации).
День 3. Перемещение
структуры тела
Вселенной.
в
своего сознания и энергоинформационной
объективном
пространстве
в
пределах нашей
Целительская практика (через виртуальное пространство).
•
•
$
Я.Ю. Косович
.
2
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
.
2001 г
Добрый день дамы и господа! Вводная лекция (теория).
Сегодня мы начинаем второй семинар, который является продолжением первого
семинара и нам предстоит освоить очень серьезные практики в освоении своего
внутреннего и внешнего пространства и их взаимодействия. В первый день нам предстоят
такие вещи как отождествление с различными образами (их виртуальными вариантами),
отождествление со стихиями (живые и неживые объекты), т.е. «имаго» тренинг. И сейчас
мы вспомним с вами для начала и вновь отработаем некоторые базовые технологии.
A) Редукция сознания
Б) Перемещение сознания
в объективном, субъективном и виртуальном
пространстве
B) Отработка ассоциативных связей
Практики
1 (А и Б) Редукция сознания и
Перемещение сознания
в объективном
пространстве:
Сели поудобнее, закрыли гл;:за. Полностью отпустили, растворили все
посторонние мысли, посторонние заботы. И вы позволяете себе несколько минут полной
абсолютной сосредоточенности.- Вы здесь и сейчас. Перед глазами темный спокойный
экран. И вы прислушиваетесь к тому, что происходит в вашем теле, в вашем разуме. И вот
вы открываете глаза и устанавливаете со мной визуальный контакт. Образ того, что вы
видите - это не то. что вам надо. И вы погружаетесь ниже в слои своего сознания. Слои
заведующие пониманием, того, что вы видите - это не то. что вам надо, и вы еще глубже
погружаетесь в слои своего сознания. Эмоциональный разум - это не то, что вам надо, и
вы еще глубже погружаетесь в слои своего сознания, и сосредотачиваетесь на базовом
ощущение точки Я семь. И не теряя сосредоточенности на базовом ощущении точки, Я
семь. усиливаем центральный восходящий поток (ЦВП) - путь ЦВП. И начинаем
перемещать точку Я еемь вперед - в цсп:р моего сознания. И точка Я еемь шаг за шагом
движется вперед и вот пройдено полпути, три четверти пути, и я подтягиваю ваши точки
Я еемь и совмещаю со своей (считывание намерений).
Усиливаем ЦНП. (Путь точки Я еемь назад в пламя НП).
Отпустили сосредоточение, открыли глаза.
Б) Перемещение сознания в виртуальном пространстве:
Погружение.
Вы в своем виртуальном пространстве.
Пусть каждый из вас вспомнит какой-нибудь яркий знакомый предмет - и вы его
вспомните. И вы находите его в своем виртуальном пространстве - где он там находится.
И вы запоминаете, где он там находится. И сейчас мы усиливаем ЦВП и начинаем
перемещать точку Я еемь туда, где находится этот предмет. Все ближе и ближе. Предмет
становится все более ярким, все более реальным. И вы начинаете перемещать свою точку
Я еемь вокруг этого предмета, и запоминаете какой этот предмет. А теперь проникаете в
внутрь этого предмета. И запоминаете, какой он изнутри. А теперь усиливаем свой ЦНП и
точка Я еемь легко путешествует обратно на старое место. И отпустили ощущения,
открыли глаза.
Обсуждение результатов.
Погружение. Находим в виртуалке тот же предмет. Усиление ЦВП. Перемещение
точки'Я еемь туда в центр предмета. Еще усиливаем ЦВП. И точка Я еемь начинает
расширяться шаг за шагом, начиная заполнять этот предмет изнутри, приобретая форму
этого предмета изнутри. Мы начинаем четко и ясно ощущать конфигурацию этого
предмета, как будто мы и есть этот предмет. Ощущая его изнутри. Мы как бы заполняем
собой эту форму, эту конфигурацию и срастаемся с ней и начинаем ее видеть изнутри,
одновременно во всем объеме. И наше сознание как пленка обтекает эту форму изнутри,
Я.Ю. Косович
.
3
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
.
2001 г
приобретая эту конфигурацию. Держимся в этом состоянии некоторое мгновение,
удерживаем его, запоминаем. И вновь начинаем усиливать ЦВП и наше сознание как бы
расслаивается, не меняя своей формы, начинает увеличиваться все больше и больше. И мы
начинаем ощущать этот предмет одновременно и изнутри и снаружи. Мы видим его и
изнутри и снаружи целиком. И мы запоминаем это состояние сознания. Усиливаем ЦНП
- фокусировка точки Я есмь. Смещение точки Я еемь на старое место.
Отпустили ощущения. Открыли глаза.
Обсужден ие, резул ьтатов.
»
•
Упражнение
I lorpyjicanua.
Находим тог же предмет п виртуальном пространстве. Усиление ЦВП.
Перемещение точки Я есмь к предмету максимально близко. Прикасаемся к предмету,
еще усиливаем ЦВП. И начинаем постепенно охватывать, обтекать предмет своей точкой
Я есмь. как бы поглощая этот предмет со всех сторон и наше сознание, как тонкая пленка
воды рассредоточивается по поверхности предмета. И мы вновь начинаем ощущать его
целиком снаружи как бы внутри себя, и начинаем видеть его тоже со всех сторон.
Запоминаем это ощущение. Усиление I [НП. Возвращаем точку на старое место.
Обсуждение результатов.
Перерыв.
«Имаго» тренинг (работа с образами)
1.
Работа с образом движения (перемещение сознания в
пространстве) + (перемещение в пространстве своей энергоинформационной структуры).
Упражнение
Погружение. Мы вспоминаем единое интегральное ощущение движения по всей
длине дистанции, и процесс движения становится единым слитным, мощным вектором,
соединяющим вас и вашу цель. И вы начинаете замечать, что ваш образ, ощущения
движения к цели, начинает перемешать ваше сознание в пространстве, и сразу же
возникает характерное, четкое ощущение, что ваше сознание движется само без вашего
участия. Это не Вы. это вашим сознанием движет некая сила.
И дистанция
преодолевается как единое движение, слитое с сознанием. И вот возникло четкое
ощущение трансформации пространства. Вы были здесь, возникла мысль - и вы уже там.
И с каждым движением мы все больше и больше добиваемся слитности процесса. Ваше
тело не ощущает собственного веса, перемещаясь в пространстве легко и стремительно
вместе с сознанием как в невесомости. И вот возникает следующая фаза развития этого
состояния. Возникает характернейшее ощущение призрачности вас, вашего тела и его
движения. И теперь вы просто реальность, реальность, движущаяся в пространстве от
одной мысли. И ваша мысль - образ трансформирует эту реальность практически
мгновенно. И вы навсегда запоминаете что состояние. А. сейчас не выходя из этого
состояния, вы вспоминаете, двигаясь по своему коридору реальности могучее течение
реки, ее слитное, непреодолимое движение, и вы сливаетесь с этой рекой, с этой стихией,
и само пространство, его энергия, сливаясь с вашим телом, с вашим сознанием, с вашей
реальностью, стремительно несет вас вперед. Ваше тело наливается этой сияющей
энергией пространства. И ваше сознание легко управляет этим потоком. И стоит захотеть
идти влево, и пространство само смещает ваше сознание туда, куда движется ваша мысль.
И вы ощущаете его всем своим существом. И навсегда запоминаете это состояние.
' Отпустили ощущение движения, и вернулись как бы в себя. •••
••-. .
Упражнение: Работа со стихиен ноды.
- :.,Погружение.-Пусть хе пер ь каждый, из вас вспомнит-течение реки. И у каждого
вспомнится своя река. У каждого вспомнится свое время, когда он был рядом с этой рекой
Я.Ю. Косович
.
4
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
.
2001 г
и это будет свой день, свое воспоминание. А сейчас найдите это воспоминание в своем
виртуальном пространстве и вы его найдете. Сразу же вспоминается ощущение движения
к цели и ваше сознание, ваше тело начинают стремительно перемещаться туда, в ту точку
виртуального пространства, где живет тго воспоминание. И образ реки становится все
более ясным, четким, объемным. Вы ириолижаетесь к этому образу, этому воспоминанию.
И. начинаете сливаться с этой реальностью, с этим временем. Вы там, вы в своем
воспоминании. Картинка становится объемной, ясной, отчетливой - вы находитесь в
своей виртуальной , «реальности. Краски становятся яркими, реальными. Звуки
отчетливыми. Вы сра#/ задаете своему телу, своему подсознанию вопрос, где та точка в
этой стихии, в этой реальности. И вновь появляется ясный мощный вектор. И ваше
сознание практически мгновенно погружается в эту стихию. Вы сливаетесь с этой
стихией, и ваше сознание заливает ощушепие этой стихии. И. вы начинаете срастаться с
ней, ощущая ее движение, ее внутреннее состояние. Ваше сознание начинает сливаться с
сознанием этой стихии. И вы превращаетесь в нее. И лишь маленький огонек сознания,
вашего «Я» как бы со стороны наблюдает за этим процессом. Вы начинаете проникать
все глубже и глубже в суть, в сущность этой стихии. Вы остаетесь там, запоминая все
свои ощущения. И в какой-то момент начинаете понимать, что вы сливаетесь с этими
качествами и управляете этой энергией, этой стихией, этими качествами.
Сразу возникает ощущение тела, ощущение текучести в пространстве, ощущение
движения этой стихии, се нестабильности в каждой точке и в тоже время ощущение
слитности в тгом движении. Вы начинаете ощущать, как мир начинает отражаться и
пронизывать все ваше сознание.
Отождествлении
1. Погружение. (Образ стальной балки)
2. Погружение. (Образ дерева, стоящего на открытом пространстве) - находясь в
отождествленном состоянии посмотреть на себя и отождествиться с самим собой. (Четыре
раза)
3. Погружение. (Образ леопарда) - находясь в образе леопарда ощутить его
движение по бескрайним просторам -динамика движения, его мысли и его тело.
Увидев со стороны самого себя, отождествиться с собой.
4. Погружение. (Образ падающего с дерева листа) - раз отождествиться
5. Погружение. (Образ ветра - стихия воздуха). Раз отождествиться
6. Погружение. (Отождествит!, ся с образом падающего кленового листа +
ощущеуис полета над землей в вихре воздуха или ветра - находясь в образе листа
отождествиться с этим ветром).
7. Погружение. (Отождествление с самим собой)
8. Погружение. (Отождествление со стихией огня - плазма) - находясь в состоянии
отождествления со стихией плазмы, ощутить движение этой стихии в пространстве,
почувствовать вектор движения, плотность энергии в трехмерном пространстве.
9. Используя ассоциативные связи как некий персональный компьютерный язык,
перевести образы ощущений в зрительные образы, сохраняя ощущения.
10. Используя ассоциативные связи как некий персональный компьютерный язык
перевести образы ощущений в слуховые образы, сохраняя первоначальное ощущение.
11. Используя эту же технологию вывести на поверхность и связать с исходными
ощущениями такие сенсоры как запах и вкус.
12. Связать, используя те же технологии все в единый блок (единое интегральное
ассоциативное восприятие реальности).
_ .
•
"13. Вывести на уровень рефлекса видение и ощущение во всех спектрах объема и
структуры пространства.
Я.10. Косович
•
СЕМИНАР 2 -Практика
5
•
•
Декабрь
2001 г
Предварительная работа с ассоциативными связями
1.
Связь зрительных образов с вкусовыми ощущениями (образами)
2.
Связь зрительных образом с обонянием
3.
Связь зрительных образов со звуковыми вариантами
4:'"
Связь зрительных образом с ощущениями тела
5.
Интеграция всех ощущении в единое интегральное восприятие внешнего
мира (творческое восприятие)
6.
Интеграция единого интегрального восприятия мира с эмоциональным
собственным миром
7.
Создание на пазе всего этого логических пространственных конструкций и
видения их (вынос этих конструкций во внешнее пространство и собственного
пространства сознания)
8.
Синтез этих конструкции с объективной реальностью (внешней и
внутренней)
9.
Создание динамичных структур из этих конструкций, связанных с
внешней реальностью для достижения изменения внешней объективной реальности через
изменение своей внутренней реальности (виртуальная - субъективная - объективная)
10. Перевести полевое ощущение объема в зрительное восприятие объема.
Отработка внутренних качеств через изменение своей внутренней реальности
1.
(Повтор) Создавая ощущение и образы движения, заставить тело двигаться
каким-либо образом
2.
Создавая ощущение и образы силы сокращения мышц поставить это под
полный контроль - именно через образ (прямая связь сознания с подсознанием)
3.
То же отработать со скоростью и реакцией
4.
Включение резервных возможностей (сверхвозможностей организма)
через «имаго» тренинг
5.
Включение резервных возможностей сознания но той же технологии
6.
Включение резервных возможностей энергоинформационной структуры
тела по той же технологии
7.
Включение резервных возможностей своего сознания и души во
взаимодействии с другим сознанием
8.
Поставить это на рефлекс.
Предварительная работа с ассоциативными связями
(Практика)
Снизь зрительных образов с вкусовыми ощущениями.
1.
Погружение.
Вспомните, какой либо яркий знакомый вам предмет,
вызывающий у вас положительные эмонии и найдите его в своем виртуальном
пространстве, и вы найдете его. сделайте его ярче, четче и для этого усильте чуть-чуть ВП
и образ станет еще более ярким и реальным. И сразу же задайтесь вопросом, какие
вкусовые ощущения он у мае вызывает, и первое же ощущение вкуса, которое появилось
в вашем сознании - будет верным. Свяжите его с этим предметом, запомните эту связь. А
теперь поменяйте вкусовое ощущение па ощущение, достаточно ярко отличающееся от
предыдущего ощущения вкуса (другой вкус). И понаблюдайте за предметом, что в-нем
поменялось: объем, расположение в пространстве, цвет, эмоциональный настрой - как вы
стали воспринимать предмет в целом. И вновь вспомните, первоначальный вкус. И все
встанет на свое место. А теперь подберите в своем воспоминании еще один вариант вкуса,
его ощущение и вновь понзблюдайте. как трансформируется предмет в вашем сознании,
Я.Ю. Косович
•
6
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
•
2001 г
как трансформируется ваше ощущение при восприятии этого предмета, и запомните это.
И откройте глаза.
2. Связь зрительных образов с обонянием
2.
Погружение.
Вспомните, какой либо яркий знакомый вам предмет,
вызывающий у вас положительные эмоции и найдите его в своем виртуальном
пространстве, и вы найдете его. сделайте его ярче, четче и для этого усильте чуть-чуть ВП
и образ станет еще более ярким и реальным. И сразу же задайтесь вопросом, какой запах
он у вас вызывает, и"первое же ощущение запаха, которое появилось в вашем сознании будет верным. Свяжите его с этим предметом, запомните эту связь. А теперь поменяйте
ощущение запаха па другое ощущение запаха, достаточно ярко отличающееся от
предыдущего ощущения запаха (другой запах). И понаблюдайте за предметом, что в нем
поменялось: объем, расположение в пространстве, цвет, эмоциональный настрой - как вы
стали воспринимать предмет в целом. И вновь вспомните первоначальный запах. И все
встанет на свое место. Л теперь подберите в своем воспоминании еще один вариант
запаха, его ощущение и вновь понаблюдайте, как трансформируется предмет в вашем
сознании, как трансформируется ваше ощущение при восприятии этого предмета, и
запомните это. И откройте глаза.
3 . Связь зрительных образов со звуковыми вариантами
Погружение. Вспомните яркое синее небо. Найдите его в своем виртуальном
пространстве. И сразу же задайтесь вопросом, с каким звуком, с какой мелодией
ассоциируется это яркое синее бездонное небо. И запомните эту связь. А теперь
постарайтесь увидеть черное ночное небо - с каким звуком, с какой мелодией
оно
ассоциируется и тоже запомним это. Теперь пусть эта мелодия, этот звук звучат в вашей
голове. И не теряя сосредоточенности на этом звуке, на этой мелодии, вновь вспоминаем
яркое синее бездонное небо и отслеживаем, какие ощущения возникли в связи с этой
трансформацией, как поменялось в вашем сознании восприятие этого синего неба. И
теперь запомнив это исходное состояние, его эмоциональную компоненту. И не теряя
сосредоточенности, вспоминаем яркий солнечный свет и отслеживаем, что же произошло
с нашим эмоциональным состоянием, какой звук, какая мелодия появились в нашем
сознании. И мы запоминаем это состояние, это ощущение. И открываем глаза.
г
г
4. Связь зрительных образов с ощущениями тела
Погружение. Вспоминаем яркое пламя горящего костра, находим его в своем
виртуальном пространстве. И вы его находите и задаете себе задачу приблизиться к этому
костру, в ту точку пространства своего сознания, где находится этот костер. И вы
начинаете ощущать, как ваше сознание начинает стремительно перемещаться в эту точку
вашего пространства. И костер становится все более ярким, отчетливым, абсолютно
реальным. Вы как песчинка, повисли на грани между сияющим пламенем костра и
пространства. И эта, энергия, это пламя заливают все видимое пространство вашего
сознания. Что за ощущения тела мгновенно возникают при восприятии этого образа. Вы
запоминаете это ощущение как исходное свое состояние. И вот пламя начинает меняться.
Ярко красный цвет меняется па оранжевый, отследите, как поменялись ваши ощущения
тела и запомните это изменение. Теперь он меняется на яркий желтый цвет. И вновь
отследите, как поменялись ваши ощущения тела, ваши эмоции. А теперь пламя приобрело
яркий чистый изумрудный цвет, и вы вновь отследили, как поменялись ваши ощущения
тела, ваши эмоции. И как только вы это запомнили, пламя сразу же поменяло свой цвет
на яркое голубое сияние. И это' сияние заливает наше сознание, наше тело. Мы вновь
запоминаем, что изменилось в нашем сознании. Как поменялись ощущения тела. И вновь
пламя меняет свой цвет на пронзительно синий. Вновь отслеживаем "и запоминаем, как
меняется наше ощущение и сразу возникает в нашем сознании яркое фиолетовое пламя,
—
—
—
~~
I
•""
~~
^
|
_
^
_
_
^_
.—
р~
р....'•'_
Я.Ю. Косович
7
С Е М И Н А Р 2 - Практика
пронизывающее все пространство нашего сознания
ощущения. Заканчиваем упражнение и открываем глаза.
Обсуждение результатов.
5.
Интеграция всех ощущений
внешнего мира (творческое восприятие)
в
единое
Декабрь
2001 г
и мы вновь запоминаем эти
интегральное
восприятие
Работа с внутренним пространством
Погружение. ^
1. Ощущение пальцев мог. ощущение центра подошвы ног (чакры). Продержать
фокус внимания 15-20 секунд в этой зоне до появления ощущения в ногах потока энергии
вертикально вверх. Сдвигаем фокус сознания вслед за потоком энергии вверх по
икроножным мышцам, коленные суставы (задержаться на 10 секунд), сдвигаем фокус
сознания до тазобедренных суставов, тоже задержались на 10 секунд. Смещение фокуса
сознания по внутреннему пространству вверх (нижняя часть живота - поясница, средняя
часть живота - поясница, верхняя часть живота - спина, диафрагма, нижняя часть грудной
клетки (лопатки), средняя часть грудной клетки, верхняя часть грудной клетки, пальцы
рук, центры ладоней
и выше до плечевых суставов, шейный отдел. Концентрация
одновременно на всем теле - от пальцев ног до темени. Ощущение связи дыхания с
внутренним состоянием всего тела (вдох - выдох), отследить разницу ощущений. На
вдохе всем телом поглощаем энергию из пространства, на выдохе - отдаем энергию в
пространство (отследить качественную разницу в поглощаемой и излучаемой энергии).
Вдох - поглощаем энергию всем телом, выдох - через чакры ног (центры на подошвах
ног) и чакры рук (центры ладоней) - 5-6 раз до ясного ощущения излучения энергии в
пространство на выдохе. Потом делаем наоборот через чакры рук и ног поглощаем
энергию на вдохе и выдыхаем через все тело.
Концентрируя внимание на нижней чакре (Муладхаре) с глубоким медленным
вдохом протащить вдоль позвоночника фокус сознания вверх до Сахаерары чакры (ВП),
зафиксироваться на 2-3 секунды на вдохе и на выдохе прогнать фокус сознания вдоль
позвоночника обратно вниз до Муладхары (НП) (10-12 циклов) до ясного ощущения
течения энергии в обоих направлениях в связи с дыханием и концентрацией внимания. Не
останавливая упражнения.
расширять канал по которому движется энергия вдоль
позвоночника до эффекта заполнения этой энергией всего тела. Увеличивать в процессе
упражнения плотность заполнения тела энергией, повышения температуры (ощущения
раскаленной плазмы), добиться ощущения, что энергия движется в теле в такт дыханию,
заполняя каждую клеточку, насыщая его все большим и большим количеством энергии.
(Четкое ощущение, что тело пустое - просто ощущение некого объема в пространстве
заполненного энергией. Далее проявляется следующая фаза развития этого состояния отсутствие ощущения тела, есть лишь сознание, энергия, которая подчиняется ритму
дыхания.
Начать расширять - выводить за пределы тела эту энергию, не меняя ее мощности и
плотности (расфокусировка сознания, связанного с этим процессом во всех трех
измерениях - расширение сознания вместе с потоком энергии в пространстве).
Перерыв. Обсуждение результатов.
Упражнение № 2.
'Погружение. Повторение упражнения № 1 с той же интенсивностью. Сохранение
ощущение пртока энергии в том же объеме и в той же интенсивности (радиус расширения
сознания - 3 м). Сохраняя сосредоточенность л а этом процессе, сконцентрировать
внимание на ЦВП и начать с каждым дыхательным движением закручивать его против
; .. . .часовой с т р е л к и ^ д щ д л ь з у я , п е р е м е щ е н и е ощущения на поверхности.тела (центр л б а ; -
Я.Ю. Косович
8
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
.
2001 г
левый висок - затылок - правый висок - центр лба... и т.д. - раскручивая это ощущение
все быстрее и быстрее, вызвав эффект вращающегося маховика вокруг всего тела.
Не отпуская ощущения вращающегося ВП сконцентрировать внимание на НП,
закрутив его по той же технологии по часовой стрелке. Достигнув апогея вращения эффект вращающегося маховика вокруг тела, ощутить гармоничное, синхронное
вращение-двух потоков (правило буравчика). Отпустили ощущение. Открыли глаза.
Перерыв. Обсуждение внутреннего состояния - результат.
<
•••<
Расщепление тЪчки Я семь на шесть энергетических фокусов
Погружение. Достижение предыдущего энергетического результата + вращение ВП
и НП в противоположных направлениях + одновременная редукция сознания на две
точки Я еемь (верхняя и нижняя) - еще одно усиление ЦП. И не теряя сосредоточенности
на этих процессах, начинаем поворачивать вертикальный столб энергии вперед и вниз
через центр тела, как мощный вектор и обе точки Я еемь начинают перемещаться: верхняя
точка опускается по радиусу вперед перпендикулярно СС, нижняя точка начинает
перемещаться одновременно с верхней вверх и назад и устанавливается в проекции тоже
перпендикулярно СС со стороны спины. Вновь усиливаем ЦНП и используя вращение
поля по часовой стрелке перемещаем по радиусу (по часовой стрелке) среднюю точку Я
еемь на 90 градусов вправо, одновременно с этим усиливаем ВП и разворачиваем
центральную точку Я еемь. находящуюся за спиной в левую сторону на 90°. Сразу же не
отпуская сосредоточенность на 6 точках Я еемь
в пространстве на вдохе и выдохе
стабилизируем эту структуру и почти мгновенно появляется четкое ощущение
шестифокусной фокусировки сознания. Возникает ощущение жестко йг-кристаллической
решетки вокруг тела. И отпустили ощущения, открыли глаза.
Перерыв. Отслеживание ощущении, отслеживание результатов.
Сноска: как убрать эту конфигурацию: все проделать в обратном порядке. (Для тех,
кто этого долго выдержать не может).
Упражнение. Перемещение фокуса сознания по внутреннему пространству
тела связанного с энергетикой тела
1. Погружение. Заполнить внутреннее пространство тела энергией по первой
технологии. Сконцентрировать внимание на всем внутреннем пространстве целиком,
поставить руки перед собой, ладони против друг друга. Переместить энергию (весь ее
поток) в левом плечевом суставе - локтевой сустав - кисть руки - центр ладони,
переместить энергию из левого центра ладони в правый центр ладони, выше локтевой
сустав s- правое плечо - позвоночник (между плечевыми суставами - левое плечо, и т.д. В
том же порядке, раскрутив поток энергии по часовой стрелке создав мощное
вращающееся энергетическое кольцо - замкнув контур.
2. Связать это с дыханием - на выдохе разгонять поток все быстрее и быстрее до
достижения гудящего вихря энергии движущегося по кольцу. Не отпуская
сосредоточенность начать опускать этот вихрь вдоль тела вертикально вниз. Поддержав
вихрь чуть ниже ступней ног в пространстве протащить его вверх и дальше выше рук в
бесконечность. Повторить тоже самое в противоположную сторону - против часовой
стрелки.
3. Погружение. Концентрация внимания на внутреннем пространстве, заполнение
его энергией - с помощью фокусировки сознания переместить всю энергию тела в
переднюю часть тела в вертикальной плоскости, потом на заднюю часть тела (спина и
т.д.). Повторить 6-8 раз до отчетливого явно выраженного ощущения переноса энергии
вперед - назад.
..,
.••.•
.-.•. •••"- ::.~-~4.?- Проделать тоже: гсамоё'-упраишшие<.%-слева-- направо/и назадТ Тоже 6-8 раз
(заполнение энергией левой части тела, заполнение энергией правой части тела).
г
Я.Ю. Косович
9
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
2001 г
5. Погонять энергию по всему внутреннему пространству тела вместе с
фокусировкой сознания абсолютно произвольно до ощущения ярко выраженной
слитности центра фокусировки сознания с энергетическими потоками.
6. Сфокусировать сознание и сопутствующую с ним энергию по порядку в
каждом пальце левой и правой руки, связав это с дыханием, сконцентрировать внимание
на еще меньшей поверхности тела (чем меньше, тем лучше) - точечное внимание - вплоть
' до размеров одной клетки и перемещать этот фокус во внутреннем пространстве тела.
7. Повторив^ второе упражнение - к ощущению энергии добавить красный яркий
чистый цвет - отследить как изменились ощущения и уровень энергии, далее придать
энергии оранжевый цвет - и вновь отследить как изменились ощущения и качество
энергии, далее придать энергии желтый цвет и так пройтись по всем цветам, отследив
изменение ощущений и запомнив их.
8. Повторить предыдущее упражнение, связав ощущение энергии, ее цвет, и звук
по всем цветам радуги.
9. Добавить запах.
10. Добавить вкусовые ощущения.
1 1. Связать все воедино - отследить общий эффект (развитие динамики изменений
состояния сознания).
Практики работы с параллельными пространствами
Сноска. Параллельные трехмерные миры, отличающиеся другим течением времени, его
качество и структура).
Упражнение № 1. Ощущение течения нашего (нашей вселенной) - времени.
Погружение. (Релаксация). В состоянии релаксации прислушаться к внутреннему течению
времени, его ритму - ритма существования собственного тела, собственного сознания. И
не отпуская сосредоточенности, задать своему подсознанию - выдать ощущение течения
времени параллельной реальности и отпустить собственное тело. Отследить это
ощущение и запомнить его.
Сноска. Подобная практика возможна в исполнении только в том случае, если необходимо
решить какой-либо индивидуальный вопрос, используя именно эту возможность и
никакую иную. Праздное любопытство может завести туда, откуда наше сознание
никогда не найдет выхода.
Ориентируясь на это ощущение, ощущение течение времени той реальности, задать
своему подсознанию задачу найти ту точку в нашей реальности, тот горизонт
взаимодействия, имеющий определенную протяженность, что очень важно, где возможен
переход из этой реальности в ту реальность (горизонт взаимодействия двух реальностей)
сразу появляется вектор, ориентирующий наше сознание в тот горизонт. Вспомнив очень
четко*и однозначно в виде единого интегрального ощущения свою задачу, задаете
подсознанию задачу переместить весь энергоинформационный комплекс туда, в тот
самый горизонт взаимодействия. И вы сразу начинаете ощущать, как ваше сознание
начинает стремительно перемещаться куда-то туда в тот горизонт реальности.
Появляются какие-то'образы, картинки, ощущения и вы оказываетесь в терминаторе - на
границе двух реальностей. Задаете своему подсознанию сориентировать вас в нужной
плоскости, и вы сразу же начинаете ощущать как начинает ваше сознание
ориентироваться в пространстве определенным образом. Сразу же меняется метрика
пространства - его кривизна и не остается иных ощущений кроме ощущения собственного
Я, каким-то образом сориентированного в черной пустоте. Картинки становятся все
более ясными, четкими, реальными и вы сразу же проваливаетесь в ту реальность.
Сноска. Предварительно необходимо сориентировать себя на определенный срок
пребывания в той реальности - задать подсознанию задачу во чтобы-то не стало вернуть
Rac в-свои мир-и им-смп1О.г1^:э:шх-нрсмс1Н1Ь[.х- параметрах.^:Обычно человек переместившись
в параллельный мир, параллельную реальность искренне считает, что он там был всегда тГ
Я.Ю. Косович
.
10
.
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
.
2001 г
забывает откуда он пришел. Память о пребывании в той реальности полностью
сохраняется.
И вот вы там, в той реальности, и лишь маленький огонек сознания связывает вас с
этим миром. Не отпуская сосредоточенности на этой точке сознания вы полностью
погружаетесь в тот мир для решения или нахождения каких-либо решений своих задач.
Теория. Душа человека, его сознание, подсознание, вся энергоинформационная
структура одновременно существуют в бесконечном количестве параллельных миров (в
энергоинформационнЪм плане и плане души). То есть все те, сопряженные горизонты
взаимодействия с параллельными мирами существуют в структуре нашей души и
сознания и каким-то образом сориентированы в нашем внутреннем и внешнем
пространстве. И пашей задачей является попросить наше подсознание для решения какихлибо проблем найти тот горизонт взаимодействия с другим миром, где мы можем найти
ответ на свой вопрос.
Работа с различными зонами мозга
Активизация незадействованных зон центральной нервной системы.
Насколько известно на сегодняшни!! день у человека активно работают всего
максимум 5% мозговых структур. Есть предположение, что остальные 95% обладают
неким пезадействоваиным резервом, который можно использовать, но, судя по всему это,
происходит только в том случае, если есть реальная мотивация, подтвержденная
реальными событиями внешних процессов, подтвержденных нашим подсознанием. И судя
по всему, именно, эти 95% наиболее тесно и органично связаны с общечеловеческими
архетипами.
коллективным
бессознательным
человечества.
Мало
того
эти
незадействованные
зоны
через
коллективное
бессознательное
способны
взаимодействовать с другими уровнями или иерархиями (имеется в виду степень
сложности). Эти связи, несомненно, возникают непросто так. а в связи с определенными
достаточно мотивированными и обоснованными вариантами нашего взаимодействия с
миром. Это так называемые многомерные связи и по вертикали и по горизонтали. Исходя
из этих соображений. можно сделать вывод, что каждая последующая реальность
является проекцией в другое измерение предыдущей реальности. И каждая следующая
реальность превосходит по степени сложности предыдущую - порождающую реальность.
Каждая реальность имеет определенное количество степеней свободы (число
измерений - метрика пространства). И естественно, с одной стороны абсолютно не
связано с последующей реальностью и это действительно факт, но с другой стороны, эта
реальность является основой и как бы функционирующей единицей для построения
следующей более многомерной структуры. Пример: трехмерная структура состоит из
двухмерных элементов, двухмерная структура состоит из одномерных элементов,
одномерная структура состоит из нуль-мерных элементов. Таким образом, четырехмерная
структура состоит из. трехмерных элементов, которые для четырехмерной структуры
также как и для нашего мира являются некими абстрактными, неощутимыми
реальностями, которые можно лишь предполагать и быть уверенными в их
существовании, по весьма сложно взаимодействовать напрямую, так как наш мир и
состоит непосредственно из этих структур. Но, тем не менее вполне реально переносить
сознание как виртуальную структуру в любую N-мерную реальность, что не возможно
сделать (абсолютно невозможно) с физической структурой, не преобразовав ее в более
многомерную структуру и это будет уже совсем другая физическая структура - другая
физическая реальность, со своими законами развития этого мира, со своим временем,
которое тоже имеет в той реальности другое число измерений и это совсем другая
Вселенная и это совсем другое время. Насколько мы знаем из информации предыдущего
семинара, что наше сознание тго виртуальная структура никак не связанная
Я.Ю. Косович
11
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
2001 г
непосредственно с нейронами, а лишь являющаяся результатом взаимодействия
функциональных элементов (нейронов), то нам надо работать не непосредственно с
нейронами, а с пространственной архитектурой этих связей, т.е. с голографической
структурой мозга, его внутренним и внешним виртуальным пространством.
Упражнение №1.
Погружение. Сосредотачиваемся полностью на виртуальном пространстве. Создаем
ощущение пустоты (остановить внутренний диалог). Делаем редукцию сознания до
верхней точки Я есЦь. слегка усиливаем ВП, перемещаем точку Я есмь в центр правого
полушария и на ВП расширяем точку Я есмь. заполняя полностью правое полушарие.
Открываем глаза. Смотрим на любой объект внешнего мира, запоминаем это ощущение,
усиливаем НП, не закрывая глаз, начинаем уменьшать точку Я есмь, фокусировать в
центре правого полушария, и отслеживаем, какие произошли изменения в восприятии
внешней реальности. Вновь закрываем глаза, усиливаем ВП, и начинаем перемещать
точку Я есмь в левое полушарие - усиливаем еще ВП. расширяем точку Я есмь до
заполнения объема левого полушария, вновь открываем глаза, смотрим на тот же предмет
и отслеживаем в чем разница восприятия внешней реальности с точки зрения левого
полушария. Усиливаем НП, фокусируем точку Я есмь в центре левого полушария и опять
отслеживаем внешнюю реальность - разницу восприятия. Вновь усиливаем ВП и не
закрывая глаза, начинаем перемещать точку Я есмь в правое полушарие, и вот она
переместилась, тут же усиливаем НП и перемещаем точку на старое место в левое
полушарие, глаза не закрывать. Связываем движение точки с дыханием - вдох - и точка
пошла в левое полушарие, выдох - и ома вернулась на старое место. Снова вдох - снова
выдох, и точка по привычной траектории путешествует туда и обратно. (5-6 циклов) А
теперь мы делаем глубокий вдох и точка находится в новом месте, и делаем глубокий
выдох и она пошла на старое место и еще один выдох (полный выдох - задержка 40-60
секунд), и только сдвиг точки в левое полушарие даст нам возможность вдохнуть, И мы
сдвигаем точку в левое полушарие и еще 5 секунд не дышим и отслеживаем разницу в
восприятии внешнего мира и делаем вдох и выдох (5-6 циклов). Обсуждение результатов.
Упражнение № 2.
Погружение. Ощутили свое виртуальное пространство. Прислушались к ощущениям
тела. И теперь не открывая глаза, берем себя за мизинец и, надавливая ногтем на
подушечку мизинца до достаточного выраженного болевого эффекта, находим, где у нас в
нашем виртуальном пространстве отразилась эта боль. И вы найдете ее, и
сконцентрируйте на ней внимание - усиливайте ВП (давление на палец не отпускать).
Перемещаем точку Я есмь туда в эту область, срастаемся с ней и начинаем расширять
точку "Я семь и отслеживаем изменения на физическом уровне. Потом усиливаем НП,
фокусируем точку в этой области и начинаем смещать ее куда-нибудь в сторону, вновь
отслеживая происходящее изменение. Открываем глаза.
Упражнение № 3
Погружение. Ощутили свое виртуальное пространство. Прислушались к
ощущениям тела. Вновь нашли ту самую область, которая соответствует предыдущему
ощущению (мизинец). Задаем своему подсознанию задачу найти в виртуальном
пространстве сознания ту зону, которая соответствует положительному решению данной
проблемы, и вы ее находите. И теперь мы связываем на ощущениях эту зону с
ощущением травмированного пальца (условно травмированного) ив вновь ставим задачу,
не отпуская сосредоточенности на этой области, чтобы эта задача (убрать последствия
травмы) была решена максимально эффективным способом. И начинаем отслеживать
движение- собственного тела, в пространстве. Как меняется ощущение тела и--что
происходит с условно травмированной зоной, развития положительной динамики.
Я.10. Косович
СЕМИНАР 2-Практика
12
Декабрь
2001 г
Упражнение № 4.
Погружение. Позвоночник прямой; входим в состояние легкой мобилизации.
Концентрируем внимание на позвоночнике, находим деформированные области на
позвоночнике, фиксируем их в своем сознании и находим их отображение в своем
виртуальном пространстве. Смешаем туда максимально близко точку Я еемь.
Погружаемся в эту зону. И начинаем ее изнутри исследовать -определяем конфигурацию
этой области. Найдя на ощущениях начало этой конфигурации (начало развития
болезненного процесса). Добравшись до начала, отпускаем тело и задаем себе задачу показать подсознанию - для сознания сами корни, самое начало конфликтной ситуации,
приведшей к данному состоянию. Начинают идти картинки, ощущения, образы, чуть-чуть
усиливаем ВП, пропуская через зону воспоминания, высвечиваем образы еще ярче и
отслеживаем на эмоциональном уровне отреагирование - возникает достаточно мощный
прилив энергии. Перенаправляем эту энергию в ту часть сознания ( его виртуальное
пространство), которое заведует за разрешение данной ситуации - предварительно, как и в
первом упражнение найти эту зону. Наминаем отслеживать работу нашего подсознания,
нашего тела в виде ощущений - как меняется наше состояние, состояние позвоночника. И
закончив упражнение, открываем глаза.
Упражнение № 5
Погружение. Позвоночник прямой. Вновь погружаемся в свое виртуальное
пространство. Делаем редукцию сознания до верхней точки Я еемь. Смещаем ее в область
Аджны чакры. Проецируем и совмещаем с верхним слоем поверхности.мозга. Ощущаем
проекцию ее как солнечный зайчик, лежащий на поверхности полушарий. Теперь чутьчуть погружаем ее вглубь 1.5-2 мм. И начинаем плавно смещать
эту точку по
поверхности в сторону левого полушария. Появляются какие-то смутные картинки,
образы, ощущения. И мы начинаем как иглу по пластинке не спеша перемещать по этой
поверхности, отслеживая какие образы появляются, ощущения, эмоциональный план. Не
спеша перемещаем эту проекцию в разных направлениях ищем нечто такое, чего раньше
никогда не видели, не ощущали. Манипулируем точкой в двух плоскостях горизонтальной и вертикальной, нащупывая совершенно новые горизонты реальности.
Связываем их с решением какой-либо проблемы и отпускаем проекцию. И проекция
начинает достаточно быстро перемещаться в нашем многомерном объеме пространства.
И остановившись в определенном месте, высвечивает другую реальность, образы,
ощущения. И мы. находясь в роли наблюдателей, отслеживаем весь этот процесс.
Открываем глаза.
Упражнение № 6.
Работа с проекциями
Погружение. Полностью расслабились, принять удобную позу. Вы вновь в своем
виртуальном пространстве. А теперь задаем себе задачу найти ту точку в пространстве,
откуда начнется работа с проекциями. И вы ее найдете, сразу же возникает ощущение, что
ваше сознание практически мгновенно переместилось в эту зону, и вы сразу же оказались
над горизонтом собственной реальности, как бы над своим полем сознания. Исчезают
ощущения тела. Возникает состояние покоя и комфорта. И вот находясь там над
горизонтом собственной реальности, мы создаем проекцию своего сознания в виде
плоскей матрицы, и начинаем в вертикальной плоскости сверху вниз опускать ее на
поверхность горизонта своей реальности. Задав задачу своему подсознанию перемещать
эту проекцию вглубь (как в шахту) своей реальности, туда в другие измерения и для этого
мы чуть-чуть усиливаем свой НП. И начинаем ощущать, как мы погружаемся все глубже
и глубже от здесь и сейчас, И_ отслеживаем в виде образов и ощущений возникающие
внутри нас миры, воспоминания. И запоминаем всю эту информацию, двигаемся все
Я.Ю. Косович
13
.
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
.
2001 г
глубже и глубже. Процесс движения постепенно замедляется и остановившись на какомто горизонте мы начинаем ощущать как возникают горизонтальные связи, образы
становятся четкими, реальными. Пространство приобретает объем, цвета, ясность. И
возникает характерное ощущение, что мы туда проникли как бы сквозь незримую стену, и
часть нашего сознания осталась где-то далеко, там за горизонтом. И этот горизонт и во
вне и внутри нас одновременно. Задаем себе задачу, сколько времени мы должны там
пробыть. На внутреннем экране выскакивает цифра и. находясь там мы начинаем
работать. Запоминаем весь процесс. Плавно возвращаемся в здесь и сейчас.
Упражнение № 7 (Предположим, что мы с вами очень плохо видим ауру - почти
не видим и в нашу задачу входит найти ту зону в нашем сознании, которая, включившись,
позволит нам реализовать эту способность полностью).
Погружение. Переводим себя в состоянии легкой мобилизации. Позвоночник прямой.
Руки не перекрещены и расслаблено лежат на коленях. И мы задаем своему подсознанию,
своему телу сориентироваться в пространстве таким образом, чтобы эта способность
начала проявляться прямо здесь и сейчас и задаем следующую задачу параллельно первой
найти ту область в нашем виртуальном пространстве, которая конкретно занимается этой
функцией, отпускаем собственное тело и начинаем ощущать, как оно ориентируется в
пространстве определенным образом и сразу возникает ощущение в пространстве этой
области, этой точки - ощущение вектора и наше сознание уже привычно и легко
перемещается туда в эту область и мы срастаемся с ней. возвращаемся обратно исказив
внешнюю реальность. И не отпуская сосредоточенности, открываем глаза. И смотрим на
меня. Отслеживаем, изменения видения ауры, запоминаем это состояние. И заканчиваем
упражнение. Обсуждение результатов.
Упражнение № 8
Предположим, что у вас низкая тактильная чувствительность и нам надо ее максимально
повысить.
Погружение. Переводим себя в состоянии легкой мобилизации. Позвоночник прямой.
Руки не перекрещены и расслаблено лежат на коленях. И мы задаем своему подсознанию,
своему телу сориентироваться в пространстве таким образом, чтобы эта способность
начала проявляться прямо здесь и сейчас и надаем следующую задачу параллельно первой
найти ту область в нашем виртуальном пространстве, которая конкретно занимается этой
функцией, отпускаем собственное тело и начинаем ощущать, как оно ориентируется в
пространстве определенным образом и сразу возникает ощущение в пространстве этой
области, этой точки - ощущение вектора и наше сознание уже привычно и легко
перемещается туда в эту область и мы срастаемся с ней, возвращаемся обратно исказив
внешнюю реальность. И не отпуская сосредоточенности, открываем глаза. И смотрим на
меня. Отслеживаем, изменения тактильной чувствительности, запоминаем это состояние.
И заканчиваем упражнение. Обсуждение результатов.
Упражнение № 9
Погружение. Полностью расслабились, принять удобную позу. Вы вновь в своем
виртуальном пространстве. А теперь задаем себе задачу найти ту точку в пространстве,
откуда начнется работа с проекциями. И вы ее найдете, сразу же возникает ощущение, что
ваше сознание практически мгновенно переместилось в эту зону, и вы сразу же оказались
над горизонтом собственной реальности, как бы над своим полем сознания. Исчезают
ощущения тела. Возникает состояние- покоя и комфорта. И вот находясь там над
горизонтом собственной реальности, мы создаем проекцию своего сознания в виде
плоской матрицы, и начинаем в вертикальной плоскости сверху вниз опускать ее на
поверхность горизонта своей-ре.альности."-Задаем задачу своему подсознанию перемещать
эту проекцию вглубь (как в шахту) своей реальности, туда в другие измерения, туда где
Я.Ю. Косович
14
Декабрь
СЕМИНАР 2 - Практика
2001 г
Щ
находится тот горизонт сознания, который позволит нам видеть структуру пространства,1^
движение энергии в пространстве, ее неоднородности, и для этого мы чуть-чуть"Ц
усиливаем свой НП. И начинаем ощущать, как мы погружаемся все глубже и глубже от-Ц
здесь и сейчас. И отслеживаем в виде образов и ощущений возникающие внутри нас]3
миры, воспоминания. И запоминаем всю эту информацию, двигаемся все глубже пщ
глубже.. Процесс движения постепенно замедляется, и остановившись на нужном-Щ
горизонте мы начинаем ощущать как возникают горизонтальные связи, образы становятся^
четкими, реальными. Пространство приобретает объем, цвета, ясность. И возникает^!
характерное ощущение, что мы туда проникли как бы сквозь незримую стену, и часть %
нашего сознания осталась где-то далеко, там за горизонтом. И этот горизонт и во вне и Jf
внутри нас одновременно. Задаем себе задачу, включить в работу эту область сознания^
для достижения этой цели и мы начинаем ощущать как что-то внутри нас меняется резко Ш
повышается общая чувствительность, и мы начинаем чувствовать всем телом напряжение %
и кривизну пространства на уровне сознания и становимся как бы прозрачными для Щ
окружающего пространства, чувствительность еще больше повышается. Энергия 'jj
пространства пронизывает наше тело, и наше сознание сливается с этим процессом. И вот 3
мы открываем глаза и фокусируем свое зрение в любой точке пространства перед собой и 'Ж
начинаем видеть сияющую- серебристо-пепельным цветом структуру пространства, ":&.
находимся в этом состоянии, запоминаем его, и вновь перемещаем фокус зрения чуть-чуть щ
вперед и картина сразу меняется и еще чуть-чуть вперед, картина меняется еще более -Щ
четко. Теперь перемещаем свой взор ближе, и эта способность начинает нарастать Щ
лавинообразно, и мы срастаемся с этим состоянием и остаемся в нем навсегда.
•£•
Перерыв, на перерыве (10 минут) отслеживаем окружающее нас пространство - его- [%
изменения.
М
Повторить упражнение еще раз.
•.Снова перерыв и обсуждение результатов.
•
-.4
,/
Упражнение № 10
(Работа с открытыми глазами)
Войти в состояние легкой мобилизации. Сканировать пространство по слоям от
самой дальней точки до самой ближней (40-50 см). Связав это с ощущениями при каждом
сканировании и с цветовыми ощущениями. Вызывать ощущения цвета, задав себе вопрос
какой цвет, считывать цвет в первые секунды и запоминать, связав с ощущением и
видением. Повторить упражнение 6-8 раз.
Сноска. Проделать тоже упражнение со своим внутренним пространством.
Упражнение выполняется через виртуальное пространство закрытыми глазами.
^
|
;
-:
В
:
•
ДЕНЬ№1
ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ. СЕМИНАР.
« ОСНОВЫ РЕАЛЬНОЙ ТЕЛЕПАТИИ . »
"~
~~
__
___
_
_
_
—
Г
1. Вводная лекция:
х
Рассказать о вербальном и невербальном взаимодействии между людьми. То есть: жесты,
мимика, глаза, положения тела» в пространстве, походка - кинестетика, звуковой
анализатор: речь, музыка. Запахи, вкус. Тактильные ощущения, дистанция, зрительный
анализатор, работа эфирного тела, работа сознания ( конструкции, программы)- редукция
сознания, ассоциативные связи, работа с виртуальным пространством. То есть подробно
освещаем проблему и типы взаимодействия. Показать что это деление достаточно
условно, т.к. все эти вещи изначально взаимосвязаны. Объясняем мы, что мы тут не
занимаемся мистификациями, а будем шаг за шагом длительной практикой осваивать эти
навыки, благодаря которым наши программы по второй и третьей ступени будут
срабатывать значительно более эффективно. Осветить опять же роль подсознания в этом
деле (ощущения, эмоции, яркие четкие образы) желания и намерения - повторить
теоретические аспекты 2-й и 3-й ступени т. д. Далее перспективы этого направления! То
есть с одной стороны программы (социальный аспект). Взаимоотношения и понимание
между людьми (семьи и т.д.) на более эффективном глубоком уровне , диагностика
различных состояний, то есть профессиональный аспект в лечебной и целительской
практике , целительская практика. А также возможности через отождествление передача трансляция навыков и знаний и приобретение этих навыков персонально для себя.
Возможности работы с различными уровнями коллективного бессознательного .
Отождествление и считывание опыта с выдающихся личностей представителей
человечества. Умение за текстом увидеть и почувствовать ( понятийный уровень) автора.
Используя принцип, что любая деятельность отражает внутренний мир, состояние
человека, его возможности, ощущения и видение мира и т.д. Замотивировать эту тему, как
можно более подробно . Постоянно в процессе мотивации работать с залом передавая
различные варианты образов - ощущений в виде примеров( педагогические ценные
моменты примеров). И дать слушателям возможность в парах это отработать, начиная с
простейших элементов и далее усложнять, по мере усложнения теории и подачи
материала (объем 1.5 часа).
Базовые упражнения:
1. Теоретическое обоснование:
—
а) Редукция сознания
в) Смещение точки Я-есмь в объективном пространстве и совмещение с центром
фокусировки механизмов сознания другого человека, т.е. повторение базовой техники ( 3-я
—
ступень)
с) Далее работа с виртуальным пространством. То есть находим образ человека в
виртуальном пространстве и насытив энергией ВП (чуть-чуть) делаем его ярким и
—
однозначным.
д ) Совмещаем образ с самим собой (заполняем его изнутри) и удерживая образ и не
теряя сосредоточенности на ощущении Я-есть отслеживаем развитие ощущения
"~
перевоплощения - отождествления с образом до ярких физических и физиологических
ощущений .
Отслеживаем, как меняются черты лица (глаза, брови, форма лба, скулы, виски, форма
П
головы, прическа, ощущения волосяного покрова, ощущения кожи - упругость, тонус,
:-температура, форма щёк^йо'с*губы,подбородок. Ощущения плавно перетекаютнюке--
шея, посадка головы. И вот волна пошла уже автоматически. Меняется форма плеч, груди
- спина, диафрагма, и ниже - солнечное сплетение и поясница. Волна плавно
перемещается ниже и мы ясно ощущаем, что наше тело, как масло заполняет форму
меняясь, как призрак . И вот волна дошла до тазобедренных суставов и пошла дальше и
ушла, как волна в песок и тело трансформировалось полностью слившись с телом того
человека. Яркое, ясное ощущение трансформации тела нарастает все более ясно ,
отчетливо и стремительно. Мы полностью слились с телом, обликом этого человека. И
вот мы начинаем ощущать то, ^то ощущает ваш партнер. Его возраст, физическое
состояние, его одежду. Нарастают и становятся ярче тактильные ощущения. И мы
запоминаем это состояние. Отпустили ощущения и вернулись в себя. Открыли глаза.
Обсуждение результатов.
2. Опять то же самое упражнение с продолжением:
Нарастают и становятся ярче тактильные ощущения. И мы запоминаем эти ощущения
и не теряя сосредоточенности погружаемся в это состояние все глубже и глубже.
Начинают появляться внутренние ощущения тела, его физическое и физиологическое
состояние, температура тела, ритм и качество дыхания. Мы начинаем ощущать работу
сердца и, если есть боли и дискомфорт. И вот мы ощущаем его тело целиком со всеми его
ощущениями. И мы запоминаем это состояние и открываем глаза. Обсуждение
результатов.
3. Тоже упражнение с продолжением:
И вот мы ощущаем его тело целиком со всеми его ощущениями. И погружаем
в это состояние еще дольше и начинаем ощущать его эфирное тело и пространство,
занимаемое его эфирным телом. Его энергетику (какая она ?). И вот мы начинаем
сливаться с его эмоциями и переживаниями. И мы запоминаем его эмоции и
переживания его душевного переживания. И сливаемся с его состоянием еще глубже.
М ы начинаем ощущать себя этим человеком еще более тотально и глубоко и лишь
маленький огонек сознания следит за нашей внутренней стабильностью, подтверждая,
что это Я. Отпускаем ощущения. Открываем глаза.
Обсуждение результатов.
4. Продолжаем работу: (Передача намерения движения через ощущения тела.)
То же упражнение с продолжением:
что это Я. Погружаемся еще глубже на физические ощущения. Прорастаем в эго
человека. Ощущаем плечи, локти, кисти рук, ладони, пальцы, .... Сливаемся еще глубже
рука растет , тактильная чувственность кожи и всего тела. Возникает яркое желание (
образ движения) и четкое намерение. И мы не отпуская контакта и сосредоточенности
совершаем двиркения, отслеживая визуально реакцию вашего партнера.
5. Меняемся в каждом упражнении. Последнее упражнение выполняем не менее 4-х раз.
Сидя и стоя. То есть - синхронизация движения.
6. Последнее упражнение: Отождествление в движении.
а) Подстройка к ритму движения
б) Отождествление не меняя ритма ( подстройки движения)
с) Отождествившись - передать намерение (образ движения) поменять ритм
движения впереди идущего, движения тела.
Г:
ДЕНЬ №2
ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ. СЕМИНАР.
« ОСНОВЫ РЕАЛЬНОЙ ТЕЛЕПАТИИ »
Добрый день. Сегодня у нас второй день занятий по освоению методики реальной телепатии.
Для начала давайте обсудим вчерашнюю работу, упражнения и все те эффекты , которые мы вчера
получили.
{•;
Обсуждение результатов:
}*
И так сегодня нам с вами предстоит освоить следующие методики.
а) Передача и считывание ощущений вкуса.
в) Передача и считывание ощущений запахов.
с) Их суммарное, то есть одновременное считывание и трансляция.
Вариантов на сегодня всего три, но это по сути очень приличный объем напряженной работы.
В первом случае мы отработаем не менее семи вариантов вкусов.
То же самое относится к запахам, тоже не менее семи вариантов, а также смешанные
варианты.
И так схема, принцип упражнений. Мы здесь должны полностью блокировать работу нашей
логики. То есть -выбирать буду Я, и всегда спонтанно. Но это не значит, что если я вам дал
задание транслировать вкус лимона своему соседу, то потом я его не укажу. Здесь все будет
случайно. Поэтому логика не поможет, гадать не надо, надо работать, как и вчера.
Схема такова: Ваш партнер сидит закрыв глаза и ждет, прислушивается к своим ощущениям. Я
молча показываю вам пальцем на тот вкус, который написан в таблице и вы, закрыв глаза
работаете. А потом ваш партнер, по окончанию работы, пишет , что он ощутил и сравнивает с тем
что записали себе вы. И т. д.
Вот такая будет у нас с вами схема работы. Иначе нельзя. Только этот вариант даст объективную
картину восприятия.
И так определимся с ролями и начинаем работать.
Упражнение № 1.
Сели поудобнее. Закрыли глаза. Полностью отпустили
Вы полностью сосредоточены на своих ощущениях.
Редукция сознания.
А теперь не теряя сосредоточенности перемещаем точку Я-есть в центр фокусировки механизмов
сознания своего партнера и совмещаем ее с ним. И сразу же не теряя сосредоточения начинаем
отождествляться со своим партнером. Отслеживаем, как меняются черты лица, ощущения тела.
Мы полностью сливаемся в ощущениях со своим партнером и сразу же вспоминаем - это вкус,
яркий - однозначный. Мы полностью уходим, погружаемся в это ощущение вкуса. И он
становится все более реальным и мы сразу же отождествляемся еще сильнее, еще глубже, вкус
становится еще ярче ,еще отчетливее, и этот процесс захватывает нас еще больше ,еще глубже.
Ощущения вкуса становится абсолютно реальными, ясными. Мы сливаемся с ним полностью. И не
теряя сосредоточения на этом ощущении, мы открываем глаза.
Обсуждение результатов упражнения, обмен мнениями.
А теперь меняемся и повторяем упражнение.
Вновь обсуждение результатов. •
Упражнение проводят минимально на 4-5 вкусовых ощущений (итого имеем 8-10 упражнений
по трансляции вкусовых ощущений).
Работа с запахами - схема отработки та же самая, т. е. объективизация ощущений (запахов) то
же не менее 4-5 вариантов.
Примечание: ( Со стороны преподавателя трансляция в зал ощущений.)
Обсуждение результатов.
И далее по той же схеме передача сочетаний запах- вкус.
Например:
а) Аромат и вкус апельсина, лимона и т. д.
Декяый_цедагогиз.есккй_моз1ент - одномоментное -ощущение на 2-х сенсорах. - ••..-•.~^--~- - .
Задание на дом- повторить практики в течении дня.
ДЕНЬ№3
ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ. СЕМИНАР.
« ОСНОВЫ РЕАЛЬНОЙ ТЕЛЕПАТИИ »
Работа с эмоциями.
Г
ТРАНСЛЯЦИЯ В ЗАЛ ОЩУЩЕНИЙ.
а) Чувство радости
в) Чувство печали.
^
с) Чувство покоя.
д) Чувство гнева.
е) Чувство любви.
ж) Чувство негодования т.д.
Отрабатываем точно также не менее 4-5 вариантов. По той же схеме ,т.е. объективация
эмоций.
Перерыв, обсуждение результатов.
Работа со зрительными образами. (Цветовые эффекты).
Схема та же самая без изменений.
Не менее 4-5 цветов.
В конце занятий для мотивации слушателей программа на следующий семинар:
а) Работа с цветом.
в) Работа с формой (зрительное восприятие).
с) Полное отождествление - увидеть мир глазами другого человека (себя, например)
через глубокое погружение в сознание другого человека
д) Управление другим сознанием и считывание информации для диагностики
заболевания.
е) Трансляция в другое сознание через отождествление программы на исцеление и т.д.
Дополнение к первому семинару по пространствам к 2-му дню, части 2.стр.8. (Теория
снежинки).
И так давайте разберемся зачем нам эта точка зрения , это идея. Мы должны понять
одну интересную вещь. Дело в том, что человек в этом мире появляется в этом мире по
тем же принципам, т.е. в определенные точки пространства, в определенное время.
Начинается процесс синхронизации различных видов реальностей, которые порождают
человека. И самое потрясающее, что эти процессы в высшей степени скоординированы в
пространстве и времени и эта пространственно-временная точка всегда одна в этой
вселенной и никогда это не повторится. Это совершенно уникальное событие. С одной
стороны все снежинки . все люди появляются в этом мире по одному принципу, по одному
алгоритму. То есть у нас у всех единая генетическая основа . Встречаются мужчина и
женщина - две порождающих реальности и в результате взаимодействия этих реальностей
появляется новая - порожденная реальность, совершенно уникальная, единственная в
своем роде. И наша память содержит в себе полностью ту конфигурацию нашей
вселенной, отпечаток бытия которой полностью определил тогда в «Здесь и Сейчас»
данного человека, отразившего в тот момент в себе мир.
Именно та комбинация всех факторов запечатлевается навсегда в его генетике,
подсознании души и т.д и предопределяет жизнь человека (не жестко детерменированно ),
да вернее предполагает его тип мышления и т.д. то есть его «фенотип». И это
действительно так. И именно эту точку в пространстве ( своем внутреннем пространстве
мы и будем искать). Именно тот горизонт сознания, реальности, который только наш. Это
г
г
имеет глубокий смысл - найти свою реальность, свою точку сингулярности, откуда
произошла эта вселенная т.е. каждый из нас. Нам эта практика нужна для будущей
глубокой работы. То, что мы сделаем, найдя эту реальность, это процесс самообращения,
эта попытка взглянуть на самого себя. И это нам даст очень многое. Понимание самого
себя и окружающего мира. Это наше мировоззрение, выход на уровень понимания, как мы
взаимодействуем с миром. А в дальнейшей практике использование этого феномена в
своей практике. Для решения своих персональных задач. Именно по этому нам это
необходимо сделать, чтобы работать успешно со своими виртуальными пространствами, с
параллельными мирами, со своим сознанием, с многомерными мирами и т.д.
Нам это надо, чтобы понять, что человек одновременно существует в разных мирах, в
разных измерениях, в разных временах.
Упражнение.
Это упражнение познакомит вас с практикой следующего семинара, который является
продолжением этого. В этом упражнении мы с вами познакомимся с реальными
параллельными мирами.
Теория: Как мы и говорили, мы существуем реально в разных мирах одновременно. И
если время, как физическая величина определяет развитие нашей вселенной, то есть
естественный вариант, что параллельно существует другой пространственно-временной
континуум (один из вариантов). А именно: та же система координат (три измерения метрика пространства) и ориентирована эта система в одинаковых плоскостях. А вот
качество и скорость ( если так можно выразиться) несколько отличаются от нашего.
Вспомним прошлый разговор о том, что все снежинки рождаются в этом пространстве, но
вот скоординированы по разному. Время рождения и точка кристаллизации ( система
отчета) у них отличается, то есть принцип - алгоритма один, а вот время проявления
разное. Значит при абсолютном единстве (основа - алгоритм) все они разные. Но мы так
же знаем, что у пространств постоянно возникают точки прикосновения (интерференция
волн), где в какой-то момент времени они находятся в состоянии резонанса. Вот эти зоны
нас и интересуют в практической цели. Вот с ними нам и предстоит работать. И нам
понадобится опыт того мира для решения некоторых своих вопросов. А для этого нам бы
туда попасть. И сейчас мы это попробуем это сделать. И в этом нам поможет наше
подсознание и наши навыки. И так, как же мы это можем сделать?
Описание упражнения:
1. В начале мы с вами вычленяем некую свою проблему.
2. Мы заранее знаем. Что где-то рядом в параллельных пространствах есть варианты
решения этой проблемы, там она давно решена тем или иным способом
3. Нам нуж^н тот вариант решения, который наиболее для нас близок и рационален.
4. Сразу же, как только мы с этим определились, мы начинаем работать.
Упражнение. Закрыли глаза, сели поудобнее. Позвоночник прямой. И мы находимся в
состоянии легкой мобилизации. Сразу же задаем своему подсознанию, своему телу
задачу найти ту зону в пространстве, где есть точка сопряжения двух миров. И мы
отпускаем свое тело, и оно начинает как-то двигаться, меняется ощущение реальности и
сознание начинает перемещаться в эту зону.
Сразу задаем ему задачу переместить наше сознание из этой зоны в ту реальность, и
мы начинаем ощущать, как начинаем проявляться в этой реальности в этом мире.
Возникают образы и мы все глубже погружаемся в тот мир, образы становятся еще ярче
и в какое-то мгновение мы ощущаем, что мы полностью там. И только маленький
огонек сознания связывает нас с этим миром. Сразу же задаем себе временной параметр
пребывания и отслеживаем образы, события и мы запоминаем всю информацию и
возвращаемся в «Здесь и Сейчас».
© Special Using Dictionary
For Teachers only
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
служебное пользование
Виртуал
1.
Обобщенное название для виртуальных событий, виртуальной реальности,
совокупности виртуальных реальностей, фрагмента виртуальной реальности.
2. Видовое название для гратуала и ингратуала в противопоставление консуеталу.
Виртуал, в отличие от других психических производных типа воображения,
характеризуется тем, что человек воспринимает и переживает его не как порождение
своего собственного ума, а как реальность.
Гратуал
Ощущение пребывания в виртуальной реальности более высокого уровня, чем константная
реальность.
Ингратуал
Ощущение пребывания в виртуальной реальности более низкого уровня, чем константная
реальность.
Константная реальность
Привычная реальность, в которой происходит обычный, привычный ряд событий,
переживаемый человеком обычным образом.
Консуетал
Ощущение в самообразе субъективной нормальности протекания осуществляемой
человеком деятельности. Консуетал переживается человеком как обычное событие.
Синергизм
Синтез с взаимным делением каких-либо качеств исходных реальностей или каких-либо
процессов, каждый из которых по отдельности не может дать этот эффект даже при
больших затратах энергии, чем в случае синергизма.
Инвариантность
В данном случае - единственный в данный момент времени вариант для данного и никакого
другого человека. Уже через 10 минут это уже может быть иной вариант, и т.д.
На чем и держатся все открытые динамичные системы. Например, когда человек идет или
бежит, каждый момент времени он вроде бы делает те же движения, но они всегда
инвариантны, т.е. не повторяют в точности предыдущее движение. Они соответствуют
рельефу местности и т.д. только в данное мгновение, т.е. здесь и сейчас. То же самое
относится к моделям мира в нашем сознании. Наблюдая некий объект (казалось бы,
стабильный), мы'постоянно синтезируем, казалось бы, один и тот же образ, но он все равно
каждый раз абсолютно инвариантен относительно предыдущего образа.
(Здесь и далее часть терминов взята из работ Н.Носова, из теорий о виртуальных
реальностях для удобства работы как уже устоявшиеся в практике)
Полионтичность
• Многомерность реальностей, многослойность и т.д.
Несводимость реальности к одной-единственной реальности.
© Yaroslav Cosovicb - Seminar & Practice
All rights reserved