Поведение детей при чрезвычайном положении

‫פיקוד העורף‬
Поведение детей при чрезвычайном положении
Многие родители озабочены реакцией детей на чрезвычайное положение и задаются
вопросом, как им помочь. Действительно, при чрезвычайных положениях поведение детей
зачастую меняется, вплоть до регрессии.
В большинстве случаев, это нормальная реакция на ненормальную ситуацию.
Важно помнить, что большинство детей достаточно сильны, чтобы справиться с ситуацией, и
придут в себя вскоре после окончания ЧП.
Общие принципы ухода за детьми при чрезвычайном положении
Подготовьте детей по мере возможности к тому, что может случиться во время чрезвычайного
положения.
Отрабатывайте проведение действий, необходимых при ЧП, давайте детям задания,
соответствующие их возрасту.
Приготовьте, совместно с детьми, семейный план действий при ЧП, включающий в себя все, что
требуется сделать во время происшествия, способы обращения за помощью по мере надобности,
способы связи с членами семьи, распределение между членами семьи задач и ответственности за
проведение необходимых действий, и т.п.
Старайтесь сохранять, насколько это возможно, нормальный распорядок семейной жизни –
продолжайте делать все то, что вы делаете в течение дня в нормальной ситуации, если это
позволяют условия в данной чрезвычайной ситуации, к примеру, принятие пищи в кругу семьи или
чтение детям книг перед сном.
В период чрезвычайного положения у детей могут возникнуть особые нужды. Будьте бдительны к
таким явлениям и разрешайте им требовать у вас больше внимания, если это позволяет им
чуствовать себя в безопасности.
Старайтесь предохранить детей, особенно маленьких, от неприятных сцен, транслируемых по
телевидению.
Дети выражают свои ощущения по-разному. Эту разницу следует понять и принять и реагировать на
нее соответствующим образом. Дайте детям ощущение тепла и любви, обнимайте и успокаивайте их,
не умаляя значения их чувств. Важно передать им ощущение, что «вместе мы справимся».
Беседуйте с детьми о происходящем. Прислушивайтесь к их ощущениям, отвечайте на их конкретные
вопросы в прямой, сжатой и правдивой форме. Пользуйтесь словами и терминологией, знакомой им,
с тем, чтобы они вас хорошо понимали. Очень важно укрепить в детях веру в их собственные
способности и давать им позитивное укрепление, то-есть – поощрять желаемое поведение.
Будьте терпимы по отношению к проявлениям душевного напряжения и тревоги.
Важно осознавать, что ваше поведение и реакции в чрезвычайной ситуации производят огромное
впечатление на детей. Если вы сумеете передать ощущение спокойствия и уверенности, тем самым
вы усилите эти ощущения и у детей.
Следует избегать несоответствия между словесными утверждениями и реальными ощущениями.
Если уровень отрицательных эмоций, которые вы переживаете, настолько высок, что они мешают
вам в повседневной деятельности и не позволяют вам служить опорой для детей, обратитесь за
помощью по горячим линиям, к друзьям, группам поддержки и специалистам.
Если вы обнаружили резко необычные явления в поведении ваших детей, в период ЧП или после
него, обратитесь за профессиональной помощью в центры местной власти.
Типичные реакции детей
Малыши (возраст от 4 до 8 лет)
Характерное поведение: регрессия в поведении до уровней, соответствующих более ранним
стадиям развития, как-то: недержание мочи, боязнь темноты, кошмары, выражения зависимости и
«прилипание» к родителям, заикание и невнятная речь, отсутствие аппетита, дезориентация, боязнь
оставаться одним, желание спать в постели родителей и отказ идти в детский сад или в школу.
Ответная реакция родителей: предоставление ребенку информации и разъяснение ситуации на
уровне, соответствующем возрасту, поощрение выражения эмоций путем игр и рисования,
предоставление словесной и физической поддержки, уделение большего внимания, организация и
соблюдение распорядка дня ребенка, некоторые послабления в требованиях к нему и проведение
игр и бесед с друзьями и родителями. Можно разрешить некоторую регрессию в поведении до
уровня, соответствующего более раннему возрасту, на короткие периоды времени.
Дети среднего возраста (от 9 до 13 лет):
Характерное поведение: расстройства сна, отсутствие аппетита, непослушание и бунтарство,
ощущения физического дискомфорта вплоть до болей, затруднения в повседневной деятельности,
нежелание встречаться с друзьями, неуспеваемость и проблемы в учебе, усиленные требования
внимания к себе, неспособность сосредоточиться.
Ответная реакция родителей: очень важно поощрять участие ребенка в общении со сверстниками и
беседы с друзьями о положении; организация и соблюдение распорядка дня и выполнение
требуемых задач, некоторые послабления в требованиях. Нужно возложить на ребенка
ответственность и назначить ему определенную (но нетрудно выполнимую) функцию в семейном
плане действий.
Подростки (возраст от 14 до 18 лет)
Характерное поведение: экстремальные реакции и резкие изменения настроения, отдаление от
общения с друзьями и сверстниками, конфликты с авторитетами, головные боли, подавленность,
неспособность сосредоточиться, апатия, рискованное поведение, агрессивность, снижение уровня
достижений в учебе.
Ответная реакция родителей: следует поощрять участие подростка в добровольной деятельности
на благо общества и общины, общение с друзьями и обсуждение с ними ситуации; следует дать
некоторые послабления в требованиях к нему. Выводите подростка на обсуждение ситуации с
членами семьи, при этом не заставляя его. Возложите на подростка ответственность и назначьте ему
определенные функции в семейном плане действий.
Можно также поощрять поиск информации на интернете и обращение к
релевантным форумам.