ЭМОТИКОНЫ КАК СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ

ЭМОТИКОНЫ КАК СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ
© Максимов А.А., Голубева Н.М.
Филиал Южно-Уральского государственного университета
(национального исследовательского университета), г. Златоуст
В результате широкого распространения виртуального общения человечество изобрело способ передачи эмоций в кратких телекоммуникационных сообщениях с помощью графических изображений – смайликов. Недостаточная изученность роли смайлов как способа передачи
эмоций в виртуальном общении обусловила актуальность настоящей
работы.
Объектом исследования стали человеческие эмоции и способы их
выражения. Предмет исследования: смайлы как способ графического
выражения эмоций в виртуальном общении. Цель работы: изучить
смайлы и их возможности для передачи человеческих эмоций при виртуальном общении.
Ключевые слова: подростки, социальные сети, эмоции, смайлы.
«Мне часто приходит на ум, что надо придумать какой-нибудь типографический знак, обозначающий улыбку, – какую-нибудь закорючку
или упавшую навзничь скобку, которой я бы мог
сопроводить ответ на ваш вопрос...».
В. Набоков
Что такое смайлик? Изначально это простейший символ, веселое лицо:
двоеточие – дефис – скобка или стилизованная желтая рожица с глазками–
точками и улыбкой. О чем-то подобном мечтал еще классик литературы Владимир Набоков, чей отрывок из интервью, данного в 1969 году газете The New
York Times, цитируют все интересующиеся вопросом: «Я часто думаю, что
должен существовать специальный типографский знак, обозначающий улыбку, – нечто вроде выгнутой линии, лежащей навзничь скобки...».
Что ж, сегодня мечта великого писателя осуществилась с лихвой: при помощи разнообразных эмотиконов (пиктограмм, изображающих эмоции) можно сообщить собеседнику, что ты весел, удивлен, устал, смеешься, злишься... Вариантов смайликов – море, появились обозначения не только для
чувств, но и для действий (можно, к примеру, показать язык, погрозить кулаком, послать поцелуй или заплакать). Безусловно, это облегчает общение,
особенно если речь идет о людях замкнутых, стесняющихся говорить и с трудом выражающих свои эмоции.


Студент 4 курса факультета Сервиса, экономики и права.
Доцент кафедры Экономики и права, кандидат педагогических наук.
Информационная безопасность личности: психолого-педагогические аспекты 127
Фанаты интернет-контактов и обмена sms восторгаются тем, как эмограммы обогащают короткие сообщения и позволяют доносить свои чувства до окружающих. Но, к примеру, на Западе смайлы давно вышли из моды
и ими не особенно принято пользоваться. Да и в русскоязычном сегменте
интернета уже возник саркастический термин «смайлофаги», или «смайлозависимые». Тех, кто излишне часто употребляет эмотиконы, более сдержанные пользователи считают в чем-то сродни наркоманам: нормальному
человеку, по их мнению, и без дополнительной символики хватит лексического запаса на то, чтобы выразить свою мысль.
Российский исследователь Елена Помельникова категорично связывает
употребление забавных рожиц с деградацией речи и интеллекта. Ее исследование наглядно доказывает: чем больше эмотиконов в текстовых сообщениях человека, тем ниже его IQ в целом и гуманитарный интеллект в
частности.
Почему эмотиконы распространены? Потому что обозначают интернациональные понятия и, как следствие, удобны в использовании. Назначение
смайликов – сопутствовать речевым единицам, чтобы конкретизировать,
уточнять смысл высказываний, передавать экспрессивную окраску. Именно
поэтому они употребляются для оживления виртуального общения, особенно
молодежью, хотя сейчас уже можно встретить эмотиконы и в интернет-СМИ,
и даже в некоторых печатных изданиях. Это отражение принципа языковой
экономии: в условиях ускорения ритма жизни говорящий осуществляет определенный отбор наиболее рациональных языковых средств. Мы не думаем, что использование эмотиконов представляет собой угрожающее явление, но надо понимать, что паралингвистические символы – лишь дополнение к речи, заменить слова они не могут. Человечество начинало с пиктограмм, и назад вернуться нельзя.
Эмоции – реакции человека и животных на воздействие внутренних и
внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающую все виды чувствительности и переживаний. Эмоции
связаны с удовлетворением (положительные эмоции) или неудовлетворением (отрицательные эмоции) различных потребностей организма. Многие
ведущие психологи: П.В. Симонов, Г.А. Вартанян, В.К. Вилюнас, И.А. Васильев и другие, – занимались проблемой эмоций. В настоящее время не
существует общепринятой единой теории эмоций, существует ряд класссификаций эмоций по различным основаниям. Так, выделяют эмоции ведущие и ситуативные; с точки зрения влияния на человеческую деятельность –
стенические и астенические; К.Е. Изард выделяет 8 основных эмоций: радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, страх, презрение, стыд.
Одним из средств выражения человеческих эмоций в письменном тексте являются знаки препинания, математические и иные знаки. Пунктуация –
сложная и богатая система, которая таит в себе большие возможности пере-
128
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
дачи различных эмоций: с помощью вопросительного, восклицательного
знаков, тире, многоточия можно выразить сильное эмоциональное возбуждение, возмущение, восторг, радость, гнев. И все-таки, еще В. Маяковский
отмечал, что при таком богатстве оттенков, которые способны придавать
тексту знаки препинания, их недостаточно для полноценного выражения
человеческих эмоций в письменном высказывании.
Под смайлом («smile» (англ.) – улыбка) или эмотиконом («emoticon»
(англ.) – акроним «emotion» и «icon»: эмоция и пиктограмма) понимается
символ, состоящий из последовательности знаков письма (букв, цифр, знаков пунктуации и т.д.), обозначающий какое-либо понятие или эмоциональное отношение в письменной речи. Смайл не зависит от языка и не подчиняется его грамматическим правилам, являясь интернациональным понятием. Одним из основных назначений смайла является выражение на письме
невербальной информации (эмоций), передаваемой в устной речи мимикой
и интонацией. Авторство первых смайлов приписывают нескольким людям –
Кевину Мэкензи, Скотту Фалману, Харви Болу.
Проанализировав встречающиеся нам смайлы, мы выделили признаки,
по которым их можно классифицировать: частота использования смайлов,
способ изображения смайла, назначение смайлов. По частоте использования смайликов можно выделить освоенные (стабильно применяя-ющиеся) и
не освоенные. По способу изображения смайликов можно выделить 3 группы: смайлы, изображаемые с помощью знаков – :); смайлы, изображаемые с
помощью символов – ☺; анимированные смайлы – .
По своему назначению мы выделили следующие группы смайлов: смайлы, отражающие чувства, смайлы, отражающие физические действия, особенности человеческой внешности, разные категории людей, род занятий,
животных, разные предметы.
С целью получения информации об использовании смайлов нами был
проведен опрос среди школьников 14-16 лет в 2012-2014 гг. Респондентам
(400 человек) были заданы следующие вопросы: «Используете ли Вы при
электронной переписке смайлы?», «Какие смайлы вы используете чаще всего?», «Зачем вы используете смайлы?», «Откажетесь ли вы от использования смайлов?».
В результате опроса было выявлено следующее:
Таблица 1
На вопрос «Используете ли Вы
при электронной переписке смайлы?» (%)
Да
Нет
2012 год 2014 год 2012 год 2014 год
72 %
28 %
92 %
8%
Информационная безопасность личности: психолого-педагогические аспекты 129
Таблица 2
На вопрос «Какие смайлы вы используете чаще всего?» (%)


:*
2012 2014 2012 2014 2012 2014
82 % 95 % 46 % 71 % 52 % 81 %
Таблица 3
На вопрос «Зачем вы используете смайлы?»
Выражение эмоций Сохранение лаконичности
Просто так
2012 год 2014 год 2012 год
2014 год 2012 год 2014 год
52 %
76 %
37 %
63 %
29 %
17 %
Таблица 4
На вопрос «Откажетесь ли вы от использования смайлов?»
Да
Нет
2012 год 2014 год 2012 год 2014 год
41 %
28 %
59 %
72 %
Исследовав смайлы, как способ выражения эмоций при общении
через компьютерные средства телекоммуникации мы пришли к следующим выводам:
1. Человеческие эмоции могут быть выражены: вербально, с помощью мимики, жестов и интонации. В письменной речи эмоции выражаются посредством пунктуационных знаков.
2. Общение через новые средства телекоммуникаций привели к возникновению нового способа выражения эмоций – с помощью знаков препинания и математических знаков – смайлов.
3. Многообразие смайлов позволяет классифицировать их: по способу
изображения на знаковые, смайлы – символы, анимированные смайлы; по своему назначению на смайлы, выражающие эмоции, смайлы, выражающие категории людей, смайлы выражающие физические и вербальные действия и др., по частоте применения на освоенные и неосвоенные.
4. Наиболее употребляемые в настоящее время смайлы – анимированные. Среди смайлов, выражающих эмоции доминируют 2 типа
смайлов – улыбающийся и грустный. Широкое применение из знаковых получили смайлы, в которых для выражения эмоций или понятий не требуется большое количество знаков.
5. В современных телекоммуникациях, требующих высокой скорости
реакции и лаконичности, при неформальном общении сложно обойтись без смайлов, так как они заключают в себе целые понятия, для
выражения которых вербальным способом потребовалось бы несколько строк. Более того, красноречивые смайлы придают высказыванию соответствующую интонационную окраску и помогают
избежать недопонимания.
130
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Проблема использования эмограмм в данный момент практически не
изучена: исследователи только примериваются к ней, и какие–то объемные
психолингвистические выводы – дело не самого близкого будущего. А пока
что моя бабушка, освоившая электронику и соцсети, в конце сообщений
шлет мне изображения сердечек. Поколение моих родителей не учили говорить своим детям о любви – и нам проще поставить смайлик. Нам есть что
обсудить и о чем поспорить, но, заканчивая собственное письмо, я неизменно добавляю иконку, означающую «обнимаю».
Список литературы:
1. Новый энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», «Рипол Классик», 2001. – С. 1400.
2. Рогов Е.И. Эмоция и воля. – «Владос», 1999.
3. Энциклопедия для детей. Универсальный иллюстрированный энциклопедический словарь. – М.: Аванта, 2003.
4. Леонтьев В.О. Классификация эмоций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://emoatlas.narod.ru/em.html.
5. Шаховский В.И. В начале была эмоция. – Волгоград: ВГПУ, 2003.
6. Правдивая история о смайлике и его создателе [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: www.articles\simply.
7. История смайлов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://picturedesign.info/2007/12/13/istorija-smajjlikov.html.
8. Smileys and Emoticons [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.netlingo.com/index.cfm.
9. Helwig's smiley dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.cg.tuwien.ac.at/~helwig/smileys.