Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА РЕСТОРАННЫЙ СЕРВИС ОРГАНИЗАЦИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 101100.62 «ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО» I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студентов с основами рационального, диетического и лечебно-профилактического питания, используя знания, полученные при изучении курса «Физиология питания». Задачами дисциплины являются: научить студентов пользоваться регламентированными документами для составления рационального питания различных возрастных и профессиональных групп в соответствии с «Нормами потребностей в пищевых веществах и калориях» данных групп, с учетом сбалансированности питания и режима питания; дать студентам основы диетического и лечебно-профилактического питания; ознакомление студентов с современными представлениями в области рационального питания. 2. Место дисциплины в профессиональной подготовке. Знание «Основ рационального питания» позволит специалистам этого профиля наиболее успешно и на современном уровне решать вопросы организации питания гостей и туристов. 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: как пользоваться регламентированной литературой; как правильно составить меню рационального питания; как рассчитать энергетическую и биологическую ценность; Уметь: применять знания по этой дисциплине на практике. 2 В основе дисциплины – чтение лекций и проведение практических занятий. II КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ РАЗДЕЛ I. Рациональное питание различных групп населения. ТЕМА 1. Питание взрослого трудоспособного населения. Основные принципы рационального питания: количественный и качественный, и соответствие режиму питания. Обеспечение организма энергией и пищевыми веществами. Обеспечение организма незаменимыми компонентами пищи (сбалансированное, функциональное питание). Требования к режиму питания. Рекомендации по составлению меню основных приемов пищи. «Физиологические нормы потребностей в основных пищевых веществах и энергии». ТЕМА 2. Питание детей и подростков. Особенности физиологии детей: азотистый обмен, энергетические траты, основной обмен, окислительно-восстановительные процессы. Питание детей младшего возраста. Состояние желудочно-кишечного тракта – методы щажения, используемые в питании таких детей. Основные пищевые вещества – белки, жиры, углеводы. Значение белков животного происхождения в питании детей первых лет жизни. Роль кальция, витамины роста (вит. А, Д), роль железа в профилактике железодифицита и J - в йододифиците. Питание дошкольников и младших школьников, значение пищевых продуктов и режима питания. Питание подростков, особенности их развития и влияние его на выбор питания. ТЕМА 3. Питание лиц пожилого возраста. Возрастные изменения организма, снижающие функции желудочнокишечного тракта, обменных процессов, изменения со стороны сердечнососудистых заболеваний. Рекомендации по использованию в питании пищевых веществ, обладающих липотропным действием и повышающих окислительновосстановительные процессы. Включение в рацион пищевых веществ, обладающих антиоксидантными свойствами. Рекомендация по увеличению разовости питания до 5 раз. РАЗДЕЛ II. Диетическое (лечебное) питание. ТЕМА 1. Особенности питания больного человека. Номерная система диет, знакомство с новой номенклатурой диет (система стандартных диет). Основные принципы лечебного питания. Методы щажения, применяемые в лечебном питании. ТЕМА 2. Питание больных желудочно-кишечными заболеваниями. Диеты № 1, 1а, 2. Методы «зигзагов». ТЕМА 3. Питание больных с нарушением обмена веществ. Диеты № 8, 9. 3 ТЕМА 4. Питание при болезнях почек и сердечно-сосудистых заболеваниях. РАЗДЕЛ III. Лечебно-профилактическое питание. ТЕМА 1.Организация, назначение, цели лечебно-профилактического питания. Питание при контакте рабочих и служащих с особо таксическими веществами и некоторыми физическими факторами. Пищевая ценность «горячих завтраков». Организация и цели лечебнопрофилактического питания. ТЕМА 2. Рационы, применяемые при лечебно-профилактическом питании. IV ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ Контроль осуществляется на основе выполнения студентами контрольных работ. Итоговая форма контроля - зачет. V УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 1. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ЗАЧЕТУ 1. Энергетический обмен. Виды суточной энергии. Регулируемые и нерегулируемые энерготраты. Величина основного обмена. 2. Основные принципы рационального питания. 3. Характеристика количественного принципа рационального питания. «Нормы физиологической потребности в основных пищевых веществах и энергии». 4. Характеристика качественного принципа рационального питания (сбалансированное питание). Обеспечение организма незаменимыми компонентами пищи. 5. Показатели режима питания, его роль в профилактике различных заболеваний. 6. Доля белков животного происхождения в питании взрослого человека. Критерии оценки биологической ценности белка. 7. Доля жиров растительного происхождения. Роль полиненасыщенных жирных кислот. 8. Требования, предъявляемые к составлению меню рационального питания. 9. Определение «Диетическое питание», его организация. Роль диетического питания в лечении больных. Номерная система диет. 10.Основные принципы «щажения», применяемые в лечебном питании. 11.Механическое «щажение». Какие методы используются для его достижения, при каких диетах используются. 4 12.Особенности режима питания при различных заболеваниях. Отличие показателей режима питания при лечебном питании от рационального питания. 13.Особенности питания при желудочно-кишечных заболеваниях. Диета № 1 и 2. 14.Особенности питания при диете № 5 (заболевание печени и желчевыводящих путей). 15.Особенности питания при диете № 7 (заболевание почек). 16.Особенности питания при диете № 8 (ожирение). 17.Особенности питания при диете № 9 (сахарный диабет). 18.Особенности питания при диете № 10 (сердечно-сосудистые заболевания). 19.Понятие «лечебно-профилактического питание». Цель питания, его назначение. Условия приема, механизм действия пищевых веществ в профилактике профессиональных заболеваний. 20.Рационы, которые используются в лечебно-профилактическом питании, их основная направленность. Знания студентов на зачете оцениваются по следующим критериям: “зачтено” - если студент в целом правильно и в логической последовательности ответил на все поставленные вопросы; - показал в ответах теоретические знания по вопросам, соответствующие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования; - проявил творческий подход в ответах на вопросы и привел практические примеры. “не зачтено” - если студент не понимает смысла поставленных вопросов, не владеет материалом, изложенным при изучении данной дисциплины, не представляет практического использования полученных знаний. 2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Тема занятия 1.Питание взрослого человека. Оценка состояния питания различных групп (использование различных методов изучения фактического питания). Дополнительная литература: А.Н. Мартинчик. Под редакцией Мартинчика А.Н. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2002. Контрольные вопросы для самостоятельной работы: 1. Как определяются суточные энерготраты и как они используются для составления рационального питания. 2. Методы исследования энерготрат человека. 3. Расчет калорийности пищи. 5 4. Баланс энергии. Регуляция массы тела. Измерение массы тела по индексу Кетле. Тема занятия 2. Питание детей первого года жизни. Дополнительная литература: А.А. Королев. Гигиена питания М.: «Академия», 2006.(библиотека МАТГР) Контрольные вопросы для самостоятельной работы: 1. Особенности питания детей первого года жизни. 2. Обеспечение организма белками. Как проводится его расчет в этот период жизни? 3. Влияние грудного вскармливания на рост и развитие детей. 4. Какие причины требуют введения прикорма после четырех месяцев. Тема занятия 3. Новая система (стандартных) диет. Дополнительная литература: Организация и Госсанэпиднадзор за питанием в лечебно-профилактических учреждениях и диетстоловых. Под редакцией В.А.Тутельяна учебное пособие М.: Изда. гр. «ГЭОТАР – Медиа», 2005. Контрольные вопросы для самостоятельной работы: 1. С чем связан переход номерной системы диет в систему стандартных диет. 2. Какие варианты стандартных диет используются в настоящее время. Тема занятия 4. Лечебное (диетическое) питание. Особенности составления питания и обеспечения режима питания при диетах № 1а, 7а и 10а. Дополнительная литература: Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий диетического питания. М.: «Хлебпродинформ». 2002. Контрольные вопросы для самостоятельной работы: 1. При каких заболеваниях применяется диета № 1а. ее особенности, энергетическая ценность, методы щажения, разовость питания. 2. Использование метода «Зигзагов» при различных заболеваниях, его цель. 3. При каких заболеваниях применяются диеты № 7а и 10а. Основные особенности и цели. 3. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Тема № 1: 1. Энергетический обмен организма. Из каких величин слагаются основные методы определения массы тела (метод Брока и Кетле). 2. Определение «диетическое питание», когда и где используется, номера диет. Тема № 2: 1.Определение рационального (оптимального) питания. Какое значение его в профилактике заболеваний и поддержания нормальной массы тела. 6 2. Термин «щажение», его определение. Какие виды щажения используются в диетическом питании. Тема № 3: 1. Принцип сбалансированного (оптимального) питания. Какие обязательные показатели обеспечат этот принцип профилактики здоровья и защиты от неблагоприятных факторов внешней среды. 2. При каких заболеваниях используется механическое и химическое щажение. Методы, используемые при данных щажениях. Тема № 4: 1. Характеристика диеты № 1 (гастрит с повышенной кислотностью желудочного сока). Калорийность диеты, набор продуктов и блюд, используемых при диете. Методы щажения, используемые при диете № 1, режим питания. 2. Составить меню суточного рациона для М. официанта, 28 лет. Разовость питания – 4. Тема № 5: 1. Характеристика диеты № 5 (гепатит, холецистит). Калорийность, набор продуктов и блюд, методы щажения, используемые при этой диете, режим питания. 2. Составить меню 4-х разового питания для Ж. бухгалтера, 48 лет. Дать оценку составленному рациону. Тема № 6: 1. Показатели режима питания при рациональном питании. Роль режима питания в предупреждении различных заболеваний. 2. Составить меню для лечебного питания диеты № 9 (5-ти разовое питание). Тема № 7: 1. Характеристика диеты № 10. Калорийность, какие методы щажения используются в диете. Продукты и блюда для составления питания для диеты № 10. 2. Составить меню рационального питания для 4-х разового питания (Ж. официант, 25 лет). Дать оценку составленному питанию. Тема № 8: 1. Характеристика диеты № 2 (гастрит с пониженной кислотностью). Калорийность, методы щажения. Условия, стимулирующие кислотность желудочного сока, аппетита. Продукты и блюда, используемые при диете, режим питания. 2. Составить меню 4-х разового питания для М. водителя автобуса, 38 лет. Дать оценку составленному рациону. Тема № 9: 1. Какие показатели режима питания при диетическом питании отличаются от режима рационального питания. 2. Характеристика диеты № 7 (нефриты, почечнокаменная болезнь). Калорийность, методы щажения, продукты и блюда, используемые при диете, режим питания. Тема № 10: 1. Суточные энерготраты, из каких величин они состоят. Факторы, которые влияют на величину основного обмена. Методы определения суточных энерготрат. 7 2. Значение лечебного (диетического) питания в лечении различных заболеваний. Организация диетического питания в лечебно-профилактических учреждениях и домашних условиях. Тема № 11: 1. Рациональное (оптимальное) питание, как способ обеспечения организма всеми незаменимыми компонентами пищи. 2. Составить меню диеты № 9 с 4-х разовым питанием. Дать характеристику блюд и продуктов, входящих в диету. Тема № 12: 1. Режим питания, как один из важных принципов рационального питания. Показатели режима питания, участие его в профилактике заболеваний желудочно-кишечного тракта и печени. 2. Диета № 10. Энергетическая ценность диеты. Методы щажения, используемые в диете. Использование при заболеваниях сердечно-сосудистой системы калиевой диеты. Сущность ее, и продукты, входящие в калиевую диету. Составить меню диеты № 10 (пятиразовое питание). Тема № 13: 1. Диета № 1а, ее характеристика. Основные отличия диеты № 1. Составить меню 6-ти разового питания для диета № 1а. 2. Количественный принцип рационального питания. «Физиологические нормы потребностей в основных пищевых веществах и калориях» (энергетически утвержденных в 1991 г. и действующих по настоящее время). Тема № 14: 1.Диета № 7. Характеристика диеты, методы щажения. Продукты и блюда, включаемые в диету. Составить меню диеты № 7 (пятиразовое питание). 2.Режим питания. Его показатели. Участие режима питания в профилактике заболеваний желудочно-кишечного тракта и в нарушениях обмена веществ. Тема № 15: 1. Новая номенклатура диет (система стандартных диет). В чем отличие этой системы от старой нумерации диет, есть ли преимущества, количество стандартных диет. 2. Основные принципы рационального (оптимального) питания. Какие пищевые вещества или их группы должны обязательно включать в рацион на основании рекомендаций оптимального питания. Требования к оформлению контрольных работ 1. Работа должна быть выполнена в сроки установленные деканатом заочного обучения. 2. Работа должна быть зарегистрирована в деканате и передана на кафедру для проверки. 3. Работа выполняется в соответствии с утвержденным заданием для данной дисциплины и тематикой, разработанной на кафедре. 8 4. Объем контрольной работы должен составлять 15-20 страниц печатного текста, выполненного 14 шрифтом Times New Roman с интервалом 1,5 с нумерацией страниц внизу справа. 5. На титульном листе обязательно указать: полное название института, название кафедры, название дисциплины, тему контрольной работы, курс, группу, фамилию студента, фамилию преподавателя (руководителя), дату (год). 6. В контрольной работе обязательно приводится список литературы основных и дополнительных источников, а также даются ссылки на сайты Интернета. 7. На титульном листе контрольной работы указать не только номер темы, но и точное название вопросов. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Королев А.А. «Гигиена питания»: Учебник. М.: изд. Центр «Академия», 2006.(библиотека МГИИТ). 2. Мартинчик А.Н. «Питание человека», под редакц. Мартинчика. ГОУ ВУНМУ МЗ РФ М, 2002. 3. Малыгина В.Ф., Рубина Е.А. «Физиология питания, санитария и гигиена» РИО им. Плеханова М.: 2003.(библиотека МГИИТ). Дополнительная литература: 1. Сборник рецептур блюд кулинарных изделий диетического питания для предприятий общественного питания «Хлебпродинформ». М.:2002. 2. Химический состав российских продуктов питания: Справочник под редакцией И.М. Скурихина, В.А. Тутеляна, М.: Де Липринт, 2002. По всем вопросам, связанным с выполнением и оформлением работы обращаться на кафедру «Ресторанный сервис» каб. № 104 (тел. 454-00-39) 9 (Образец титула контрольной работы) Приложение 1 ГОУ ВПО города Москвы «Московский государственный институт индустрии туризма» Кафедра «Ресторанный сервис» (наименование кафедры) Дисциплина: (наименование дисциплины) Контрольная работа по теме: (наименование темы) Выполнил(а): студент(ка) _____курса____учебной группы Факультета заочного обучения (ФИО) Проверил: преподаватель (ФИО) г. Москва (год написания) 10