Комплект контрольно-оценочных средств

1
Красноярский финансово-экономический колледжфилиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения
высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
____________ С.Ю.Биндарева
«_____»_______________2013 г.
Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине
Основы экономической теории
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО 080118 Страховое дело (по отраслям) (базовая подготовка)
г. Красноярск, 2013
2
Комплект контрольно - оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080118 Страховое дело (по отраслям) (базовая подготовка) и программы учебной дисциплины Основы экономической теории.
Разработчик:
Еремина
Вера
Александровна,
преподаватель
цикловой
комиссии бухгалтерского учета и анализа
Рецензент:
Колесникова Н.А. , зам. директора по НИР, к.п.н _________ /Колесникова Н.А./
Утверждено на заседании ЦК
Бухгалтерского учета и анализа
протокол № _______________
«
»
____2013 г.
Председатель цикловой комиссии
__________________Л.С.Щербакова
3
Общие положения
В результате освоения учебной дисциплины Основы экономической теории
обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС 080118 Страховое дело
(по отраслям) (базовая подготовка) умениями, знаниями, которые формируют общие компетенции.
Формой аттестации по учебной дисциплине является зачет (по учебному плану). Зачет проводится в виде дифференцированного опроса. Составляется список
вопросов к зачету по темам, изучаемым согласно ФГОС и рабочей программы по
дисциплине Основы экономической теории.
В ходе зачета проверяется сформированность общих компетенций: понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес, организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
1.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная
проверка следующих умений и знаний, а так же динамика формирования общих
компетенций:
Таблица 1.1
Профессиональные и общие ком- Показатели оценки резульФорма контроля и оцепетенции, которые возможно
тата
нивания
сгруппировать для проверки
У1-оперировать основными катего- Основные категории и поня- Устный опрос, тестировариями и понятиями экономической тия экономической теории ние, рабочая тетрадь тетеории.
перечислены верно.
ма№1-10.
З2- общие положения экономической теории.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
4
У2-использовать источники экономической информации, различать
основные учения, школы, концепции и направления экономической
науки.
З1- предмет, метод и функции экономической теории.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
У3-строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели.
У5- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия
экономических закономерностей на
микро - и макроуровнях.
З3-основные микро- и макроэкономические категории и показатели,
методы их расчета.
З4-построение экономических моделей.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
У4- распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики.
З6-основы формирования государственного бюджета.
З7-рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства.
З8-понятия мировой рынок и международная торговля.
Выявление источников экономической
информации,
необходимой для эффективного выполнения задач.
Характеристика
основных
учений и концепций школ в
соответствии с классификацией.
Понятие предмет, метод и
функции
экономической
теории названы верно.
Устный опрос, тестирование,
конспектирование
текста.
Рабочая тетрадь тема№1.
Определение проблемы экономического характера и ее
решения представлены правильно.
Графики и схемы построены
верно.
Характеристика
основных
микро- и макроэкономических категорий, показателей,
методов их расчета.
Тестирование, практическая работа, рабочая тетрадь тема№2-9.
Практическая работа №1
(методическая разработка)
Характеристика инструментов
макроэкономического
анализа проблем современной экономики дана верно.
Характеристика экономических процессов и явлений
дана правильно.
Устный опрос, тестирование, доклад, сообщение.
Рабочая тетрадь тема№610
5
З9- основные направления экономической реформы в России.
З5-характеристику
финансового
рынка, денежно-кредитной системы.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Состав портфолио: положительная динамика или стабильная успеваемость по
учебной дисциплине, грамоты (дипломы), участие в научно-практических конференциях.
2. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины:
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Основы экономической теории, направленные на формирование общих
компетенций.
Технология текущей оценки проводится в формах: устный опрос, практическая работа, тестирование, доклады, сообщения. Аттестация – в форме зачета.
2.1. Типовые задания для оценки освоения:
1) Тест, направленный на формирование У3,У5 ,З3,З4, ОК 2.
На темы № 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 по рабочей программе - тестовые задания
находятся в Методической разработке по дисциплине Основы экономической
теории раздел «Микроэкономика», по темам 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 могут
быть использованы тестовые задания из Учебного пособия: Ефимова Е.Г. Экономическая
теория
в
схемах,
таблицах,
графиках
и
формулах:
учеб.пособие/Е.Г.Ефимова.- 5-е изд.- М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2011.156 с.: ил.
6
Тест
1. Закон спроса устанавливает:
а) прямую зависимость величины в) обратно зависимость величины спроса
спроса от уровня цен
от уровня цен
б) прямую зависимость цены от ве- г) обратную зависимость цены от велиличины спроса
чины спроса
2. Обратная зависимость между ценой и спросом объясняется:
а) законом убывающей отдачи
в)эффектом
замещения
б) эффектом дохода
г) законом возрастания вмененных издержек производства
3.Кривая спроса на товар сместиться вправо, если:
а) продукт стал более модным (эф- в) происходит быстрый рост численности
фект присоединения к большинству)
населения
б) цена на товар-заменитель снижает- г) потребители ожидают снижения цен.
ся
4. Спрос на товар возрастет, если:
а) цена товара – заменителя упадет
в) цена дополняющего товара возрастает
б) цена товара - заменителя возрас- г) цена дополняющего товара упадет
тет
5.Коэффициент ценовой эластичности спроса равен отношению изменения:
а) спроса на данный товар к измене- в) спроса к изменению цены
нию цены другого товара
г) спроса к изменению дохода
б) цены товара к изменению спроса
6. Если коэффициент эластичности спроса равен нулю, то спрос:
а) эластичен
в) совершенно неэластичен
б) неэластичен
г) совершенно эластичен
7. Эластичность спроса на товар выше, если:
а) заменителей много
в) это товар первой необходимости
б) заменителей мало
г) это предмет роскоши
7
8. Перекрестная эластичность спроса характеризует изменение:
а) цены одного товара в связи с изме- в) цены одного товара в связи и измененением цены другого товара
нием спроса на другой товар
б) величины спроса одного товара в г) спроса на товар в связи с изменением
связи и изменением цены другого то- его цены
вара
9.Если коэффициент эластичности по доходу меньше 0, то товары:
а) взаимозаменяемые
в) низкокачественные
б) взаимодополняющие
г) качественные.
10. Закон предложения выражает:
а) обратную связь между ценой и в) обратную связь между ценой и спропредложением
сом
б) прямую связь между ценой и пред- г) прямую связь между предложением и
ложением
издержкам производства
11. Положение кривой предложения не изменится, если:
а) цены товара возрастет
в) издержки производства возрастут
б) цены товара упадет
г) издержки производства упадут
12. Эластичность предложения характеризует отношение:
а) спроса к изменению цены
в) предложения данного товара к измене-
б) предложения к изменению дохода
нию цены другого товара
г) предложения к изменению цены товара
13. Предложение эластично, если коэффициент эластичности:
а) больше 1
г) равен 0
б) меньше 1
д) равен бесконечности
в) равен 1
14. Эластичность предложения зависит от:
а) спроса на товар
в) способности товара к хранению
б) цены товара
г) времени, необходимого для изменения
8
объема производства
15. Рынок находится в равновесии, если:
а) предложение больше спроса
в) спрос равен предложению
б) предложение увеличивается, а г) рыночная цена выше цены равновесия
спрос остается неизменным
16. Равновесная цена и равновесный объем возрастут, если:
а) спрос уменьшится, а предложение в) предложение уменьшится, а спрос
останется
остается неизменным
б) предложение увеличится, а спрос г) спрос увеличится, а предложение остаостанется неизменным.
нется неизменным
17. Сокращение спроса при постоянстве предложения приведет к:
а) снижению равновесной цены и в) росту равновесной цены и равновесноравновесного объема
го объема
б) снижению равновесной цены и г) росту равновесной цены и снижению
возрастанию равновесного объема
равновесного объема
18. Равновесная рыночная цена понижается, если:
а) спрос сокращается, а предложение в) спрос увеличивается, а предложение
остается неизменным
остается неизменным
б) предложение увеличивается, спрос г) предложение сокращается, а спрос
остается неизмененным
остается неизменным.
2) Решение задач по теме Тема 2.2. «Теория спроса и предложения. Рыночное
равновесие»
Задача №1
Спрос и предложение на обеды в столовой описываются уравнениями:
Q d = 2400 - 10p,
Qs = 1000 + 25p,
где P- цена обеда (в рублях),
Q – количество обедов в день.
- Рассчитайте равновесную цену и количество проданных обедов.
9
- Если администрация установит цену в 30руб. за обед, то каковы будут последствия такого решения?
Решение:
Равновесная цена – цена, уравновешивающая спрос и предложение в результате действия конкурентных сил. Приравняем объем спроса и объем предложения и
решаем уравнение.
Q d = Qs
2400 - 10p= 1000 + 25p
2400-1000=25р+10р
1400=35р
р = 40 рублей.
Количество проданных обедов - это равновесное количество обедов, которое
можно определить, подставив в любое уравнение значение цены.
Q d = 2400 - 10p = 2400-10  40= 2000 обедов
Если цена будет установлена администрацией 30 руб., то объем предложения составит: 1000+25  30=1750 обедов в день, а объем спроса
Q d= 2400 - 10  30=2100 обедов в день, т.е. спрос больше на 2100-1750=350
обедов, чем предложение.
Задача №2.
Спрос и предложение некоторого товара описывается уравнениями:
Q d = 620 - 25p,
Qs = 100 + 105p
А) Определите параметры равновесия на рынке данного товара.
Б) Государство установило налог с продажи на единицу данного товара в размере 2,5 денежной единицы. Определите, сколько потеряют при этом покупатели,
сколько продавцы данного товара.
Задача №3.
Используя приведенные в таблице данные, рассчитать коэффициент эластичности и выручку.
10
Цена товара
Р (в руб.)
180
150
120
90
200
300
400
500
Объем спроса Q( штук)
Задача №4.
Если коэффициент эластичности товара Х по цене составляет 2, что произойдет с объемом спроса при снижении цены с 30 до 20 рублей за единицу товара?
Задача №5.
При доходе 2850 рублей в месяц
семья потребляет 400 единиц товара
Х.Эластичность спроса по доходу составляет -0,3. Сколько единиц товара Х будет
потреблять домохозяйство, если доход возрастет на 7 %?
Задача №6.
Предложение товара описывается уравнением Q = 0,4 Р. При изменении цены
с 5000 руб. до 10000 руб. Рассчитать коэффициент эластичности предложения.
Ко всем темам имеются практические задания решения задач, которые
приложены в Методической разработке по дисциплине Основы экономической теории раздел «Микроэкономика», электронный учебник.
3. Выполнение упражнений по учебнику Е.И. Еремина, А.Я. Щукина
«Практикум по экономической теории» : учеб.пособие для студ. Сред. Проф.
Учеб.заведений/Е.И. Еремина, А.Я. Щукина. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-224с.
11
12