Управленческая экономика - Дипломатическая академия МИД

СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- Аннотация к рабочей программе
- Рабочая программа
- Теоретический материал
- Практический материал
- Глоссарий
- Методические рекомендации
- Фонд оценочных средств
2
Введение
Данный комплекс учебно-методической документации имеет целью оказание
методической помощи обучающимся очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
факультетов
МЭ
и
МО
Дипломатической
академии
МИД
РФ.
Дисциплина
«Управленческая экономика» занимает одно из ключевых мест в профессиональной
подготовке магистров по направлению «Менеджмент», дополняя, конкретизируя и
развивая полученную ранее в бакалавриате и магистратуре систему экономических и
управленческих знаний студентов, концентрируя внимание на сущности и особенностях
управленческой экономики в современных организациях, с использованием современных
моделей, методов и подходов к микро- и макроэкономическому анализу в деятельности
организации и государства.
Целью
формирование
освоения
у
дисциплины
слушателей
«Управленческая
системного
представления
экономика»
о
является
функционировании
современной экономики применительно к осуществлению процессов по организации и
управлению, включая развитие навыков использования инструментариев микро- и
макроэкономического анализа в практической управленческой деятельности.
Задачи в соответствии с поставленной целью состоят в том, чтобы обучить,
привить и развить у слушателей:
-
аналитические и профессиональные навыки разработки алгоритма принятия
управленческих решений и факторов, влияющих на эти решения;
-
навыки экономического анализа внешней и внутренней среды для решения
практических проблем управления;
-
практические
навыки
анализа
рыночного
механизма
ценообразования,
взаимодействия спроса и предложения;
-
навыки использования методов анализа макроэкономической среды и оценки ее
влияния на предпринимательскую деятельность;
-
навыкам прогнозирования изменений внешней среды и разработки стратегии
развития организации;
-
навыкам
анализа
роли
информации
как
экономического
ресурса
в
функционировании организации и способам определения и выбора политики
ценообразования на различных моделях рынка, в условиях совершенной и
несовершенной конкуренции;
-
навыков выявления и оценки издержек функционирования организации;
3
-
методам оценки поведения потребителей на рынке отдельного товара;
-
способам анализа конкурентной борьбы на рынке и выявления конкурентных
преимуществ;
-
основам разработки макроэкономической политики государства и принятия
экономических решений;
-
методам определения последствий экономической политики государства и
способов минимизации негативных последствий.
Являясь базовой и комплексной дисциплиной, «Управленческая экономика», тесно
взаимосвязана:
-
с
блоком
основных
экономических
дисциплин,
таких
как
основы
внешнеэкономической деятельности, экономическая безопасность, корпоративные
финансы и региональная экономика, современный стратегический анализ;
-
с блоком основных управленческих дисциплин, прежде всего, с основами
государственного управления и региональным управлением;
-
с блоком дополнительных дисциплин, таких как эконометрика, математическое
моделирование
в
управлении
и
исследование
операций,
процесс
принятия
внешнеполитических решений и др.;
-
с блоком общественных дисциплин и рядом других дисциплин.
Требования к уровню освоения программы:
знания:
-
закономерностей и этапов исторического процесса, основных событий и процессов
мировой и отечественной экономической теории;
-
основных
понятий
и
моделей
неоклассической
и
институциональной
микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;
-
основных макроэкономических показателей и принципов их расчета.
умения:
-
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и
социальных наук в профессиональной деятельности;
-
ориентироваться и анализировать процессы и явления, происходящие в мировой и
национальной экономике;
4
-
проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;
использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней
среды бизнеса (организации).
владение:
-
навыками целостного подхода к анализу экономических проблем общества;
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста, как на
русском, так и на иностранном языках по проблемам государственного управления,
экономики и бизнеса;
-
навыками проведения экономическими методами анализа поведения потребителей,
производителей, собственников ресурсов и государства.
Учебная дисциплина является важнейшей составной частью подготовки магистров в
области
государственного
управления
во
внешнеполитической
деятельности
и
международных отношений. Состав, структура требований разработаны на основании и в
соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №
1938
от
30.09.05
«Об
утверждении
показателей
деятельности
и
критериев
государственной аккредитации высших учебных заведений».
Структура комплекса учебно-методической документации соответствует логике
задач, стоящих перед слушателями, и условиям, в которых они обучаются. В комплексе
представлена рабочая программа курса. Она дает возможность ориентироваться в объеме
и темах курса. В программе дано краткое содержание каждой темы, указаны основные
проблемы, раскрыто содержание понятий. В методической документации представлен
учебно-тематический план по изучению курса, контрольные вопросы для подготовки к
экзаменам, а также краткий словарь основных терминов и понятий.
5
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
дисциплины «Управленческая экономика»
Дисциплина «Управленческая экономика» входит в базовую (обязательную) часть
профессионального цикла основных образовательных программ (ООП) по направлению
«Менеджмент» по профилю подготовки «Государственное
управление во
внешнеполитической деятельности». В структуре ООП магистратуры М.2.Б.1 дисциплина
относится к базовой (обязательной) части (18.з.е.) профессионального цикла М.2 (общ.
55.з.е.). Экономический курс государства, определенный политическим руководством,
предопределяет активную внешнеэкономическую деятельность – «экономическую
дипломатию», с использованием современных инновационных стратегий в рамках общего
и единого внешнеполитического курса страны, усиление инвестиционной деятельности и
совершенствования процессов управления в мировом сообществе, а это невозможно без
знаний основ «Управленческой экономики».
Учебная дисциплина «Управленческая экономика» базируется на знании
дисциплин, прежде всего, общенаучного цикла, включая основы и проблемы
современного управления экономикой, историю и теорию экономических учений,
международные
экономические
отношения,
международный
менеджмент,
математическое моделирование и статистику.
Целью освоения дисциплины «Управленческая экономика» является
формирование
у слушателей системного представления о функционировании
современной экономики применительно к осуществлению процессов по организации и
управлению, включая развитие навыков использования инструментариев микро- и
макроэкономического анализа в практической управленческой деятельности.
Задачи в соответствии с поставленной целью состоят в том, чтобы обучить,
привить и развить у слушателей:
- аналитические и профессиональные навыки разработки алгоритма принятия
управленческих решений и факторов, влияющих на эти решения;
- навыки экономического анализа внешней и внутренней среды для решения
практических проблем управления и навыки анализа рыночного механизма
ценообразования, взаимодействия спроса и предложения;
- основам разработки макроэкономической политики государства и принятия
экономических решений;
- методам определения последствий экономической политики государства и
способов минимизации негативных последствий.
Виды учебной работы: лекции, семинары, тренинги.
Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к
семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом, тесты и
контрольные задания.
Форма промежуточной аттестации – зачет
Разработчик – доцент, к.э.н. Сурма И.В.
6
7
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Управленческая экономика» является
формирование у слушателей системного представления о функционировании современной
экономики применительно к осуществлению процессов по организации и управлению,
включая развитие навыков использования инструментариев микро- и макроэкономического
анализа в практической управленческой деятельности.
Задачи курса в соответствии с поставленной целью состоят в том, чтобы обучить,
привить и развить у слушателей:
- аналитические и профессиональные навыки разработки алгоритма принятия
управленческих решений и факторов, влияющих на эти решения;
- навыки экономического анализа внешней и внутренней среды для решения
практических проблем управления;
- практические навыки анализа рыночного механизма ценообразования,
взаимодействия спроса и предложения на рынке отдельного товара;
- методам анализа макроэкономической среды и оценки ее влияния на
предпринимательскую деятельность;
- навыкам прогнозирования изменений внешней среды и разработки стратегии
развития организации;
- навыкам анализа роли информации как экономического ресурса в
функционировании организации;
- способам определения и выбора политики ценообразования на различных
моделях рынка, в условиях совершенной и несовершенной конкуренции;
- навыков выявления и оценки издержек функционирования организации;
- методам оценки поведения потребителей на рынке отдельного товара;
- способам анализа конкурентной борьбы на рынке и выявления конкурентных
преимуществ;
- основам разработки макроэкономической политики государства и принятия
экономических решений;
- методам определения последствий экономической политики государства и
способов минимизации негативных последствий.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ
ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Управленческая экономика» входит в базовую (обязательную) часть
профессионального цикла основных образовательных программ (ООП) по направлению
“Менеджмент” по профилю подготовки “Государственное
управление во
внешнеполитической деятельности”.
В структуре ООП магистратуры М.2.Б.1 дисциплина относится к базовой
(обязательной) части (18.з.е.) профессионального цикла М.2 (общ. 55з.е.). Экономический
курс государства, определенный политическим руководством, предопределяет активную
внешнеэкономическую деятельность – «экономическую дипломатию», с использованием
современных
инновационных стратегий в рамках общего и единого
внешнеполитического курса страны, усиление инвестиционной деятельности и
совершенствования процессов управления в мировом сообществе, а это невозможно без
знаний основ «Управленческой экономики».
Учебная дисциплина «Управленческая экономика» базируется на знании
дисциплин, прежде всего, общенаучного цикла, включая основы и проблемы
современного управления экономикой, историю и теорию экономических учений,
8
международные
экономические
отношения,
международный
менеджмент,
математическое моделирование и статистику.
Являясь базовой и комплексной дисциплиной, «Управленческая экономика», тесно
взаимосвязана:
-
с
блоком
основных
экономических
дисциплин,
таких
как
основы
внешнеэкономической деятельности, экономическая безопасность, корпоративные
финансы и региональная экономика, современный стратегический анализ;
-
с блоком основных управленческих дисциплин, прежде всего, с основами
государственного управления и региональным управлением;
-
с блоком дополнительных дисциплин, таких как эконометрика, математическое
моделирование в управлении и исследование операций, процесс принятия
внешнеполитических решений и др.;
-
с блоком общественных дисциплин и рядом других дисциплин.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знания:
-
закономерностей и этапов исторического процесса, основных событий и процессов
мировой и отечественной экономической теории;
-
основных
понятий
и
моделей
неоклассической
и
институциональной
микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;
-
основных макроэкономических показателей и принципов их расчета.
умения:
-
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и
социальных наук в профессиональной деятельности;
-
ориентироваться и анализировать процессы и явления, происходящие в мировой и
национальной экономике;
-
проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;
-
навыками целостного подхода к анализу экономических проблем общества;
использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней
среды бизнеса (организации).
владение:
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста, как на
русском, так и на иностранном языках по проблемам государственного управления,
экономики и бизнеса;
-
навыками проведения экономическими методами анализа поведения потребителей,
производителей, собственников ресурсов и государства.
Состав, структура требований к программе разработаны на основании и в
соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №
1938 от 30.09.05 «Об утверждении показателей деятельности и критериев
государственной аккредитации высших учебных заведений».
Дисциплина служит основой и дополнением для освоения следующих дисциплин,
составляющих ООП:
1. «Корпоративные финансы».
2. «Процесс принятия внешнеполитических решений».
3. «Экономическая безопасность РФ».
9
«Основы внешнеэкономической деятельности».
«Основы государственного управления».
«Международный менеджмент».
«Проблемы международной безопасности и национальной безопасности
России».
8. «Современный стратегический анализ».
4.
5.
6.
7.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Специфика данной дисциплины обусловлена тем, что будущие магистры
менеджмента должны овладеть знаниями и навыками в сфере экономических отношений
и внешнеполитической деятельности по функциональным направлениям Департамента
экономического сотрудничества МИД России и деятельности экономических отделов
Посольств России. Важнейшей задачей курса является формирование практических
навыков в управлении при принятии ответственных внешнеполитических решений по
экономическим вопросам, таким, как: финансирование и инвестиционная деятельность,
экономический анализ и диагностика экономических проблем в стране пребывания.
В результате изучения курса «Управленческая экономика» студенты должны
приобрести следующие общекультурные компетенции:
 ОК-1 (способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования);
 ОК-2 (способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности);
 ОК-3 (способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и
умения);
 ОК-4 (способность принимать организационно-управленческие решения и
оценивать их последствия)
и профессиональные компетенции (ПК):
организационно-управленческая:
 способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами)
сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
 умение использовать современные методы управления корпоративными
финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
 способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта (ПК-11);
 способностью применять современные методы и методики преподавания
управленческих дисциплин (ПК-13);
аналитическая:
 способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
 способностью использовать количественные и качественные методы для
проведения научных исследований и управления экономическими процессами
(ПК-5);
 владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и
рынков в глобальной среде (ПК-6);
10

способность анализировать и интерпретировать финансовую и иную информацию,
и использовать ее для принятия управленческих решений (ПК-7);
 способность готовить аналитические материалы для управления
внешнеэкономическими и политическими процессами и оценки их эффективности
(ПК-8);
 способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
 способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для
преподавания управленческих дисциплин (ПК-14);
научно-исследовательская:
 способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать
актуальные научные проблемы, проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
 способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12).
По завершении учебной дисциплины «Управленческая экономика» магистры
должны:
знать:
-
основные микроэкономические концепции и модели;
основные результаты новейших исследований по проблемам современной
экономики и менеджмента;
-
основные принципы и закономерности функционирования и развития рыночной
экономики;
-
теоретические основы обеспечения макроэкономического равновесия в условиях
открытой экономики;
-
особенности функционирования отраслевых рынков и особенности поведения
организации в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; особенности
функционирования рынков ресурсов;
-
основные понятия, методы и инструменты количественного и
качественного анализа процессов управления;
модели поведения экономических агентов и международных рынков;
модели макроэкономической политики стабилизации и условия формирования
устойчивого развития национального хозяйства и механизмы воздействия
мировой экономики на функционирование национальных экономических
субъектов;
уметь:
-
выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать
актуальность, теоретическую и практическую значимость проблемы
экономической безопасности;
-
уметь применять теорию потребительского поведения и методы анализа
-
проводить количественное прогнозирование и моделирование управления;
этого поведения;
уметь анализировать и выявлять особенности функционирования рынков
ресурсов;
11
- процессами принятия решений;
владеть:
-
навыками определения причин
нестабильности в экономике;
-
навыками количественного
управленческих решений;
-
методикой построения организационно-управленческих
состояния экономики объекта;
-
информационно-коммуникационными технологиями для прогнозирования и
принятия решения на базе ряда программных продуктов (включая
информационную систему по внешнеполитическим вопросам МИД России).
и
и
форм
проявления
качественного
макроэкономической
анализа
для
принятия
моделей
оценки
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Управленческая экономика» составляет 4
зачетных единиц 144 часов. Из них лекции 4 часа и практические семинарские занятия – 14
часов. Аудиторные занятия – 0,5 зачётных единиц, самостоятельная работа – 2,5 зачетных
единицы.
СРС
ПЗ
С
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу и трудоемкость (в
часах)
Всего
часов
(без
Л
Наименование раздела
дисциплины
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
Таблица №1
Разделы дисциплины, виды занятий, формы контроля и формируемые
компетенции по разделам дисциплины
экз.)
Формы
текущего
контроля
успеваемо
сти
(по неделям
семестра)
1
Управленческая экономика и ее
роль в принятии управленческих
решений.
1
1
1
1
-
6
8
Домашняя
работа №1
2
Макроэкономические показатели
и микроэкономика. Рынок
отдельного товара.
Взаимодействие спроса и
предложения. Эластичность
спроса и предложения:
практическое использование.
Экономика фирмы: издержки и
производство. Экономика
отраслевых рынков.
1
2
1
2
-
6
9
Домашняя
работа №2
1
3
-
2
-
6
8
Совершенная и несовершенная
конкуренция. Ценовая и
производственная политика
фирмы.
Поведение фирмы на рынках
экономических ресурсов.
Информация как экономический
ресурс.
1
4
1
1
-
6
8
1
5
-
2
-
6
8
Домашняя
контрольна
я работа
№3
Домашняя
контрольна
я работа
№4
Домашняя
контрольна
я работа
№5
3
4
5
Формируемые
компетенции
(ОК, ПК)
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-8, ПК-11
ПК-2, ПК-5,
ПК-6, ПК-8,
ПК-11,ПК-12,
ПК-13, ПК-14
ОК-1,ОК-2,
ОК-3,ОК-4,
ПК-7,ПК-8,
ПК-9,ПК-10
ОК-2, ОК-3,
ПК-3, ПК-8,
ПК-9, ПК10, ПК-11
ОК-4,ОК-3,
ПК-2,ПК-3,
ПК-6,ПК-8,
ПК-9,ПК-10,
12
6
Методы государственного
регулирования экономики.
Кредитно-денежная и бюджетноналоговая политика.
1
6
1
2
-
5
8
Домашняя
контрольна
я работа
№6
7
Международная торговля и
валютный рынок.
1
7
-
2
-
8
10
Домашняя
контрольна
я работа
№7
8
Необходимость государственного
регулирования рыночной
экономики и «провалы»
государства.
1
8
1
2
-
8
11
Домашняя
контрольна
я работа
№8
9
Макроэкономическая политика
государства и принятие
внешнеполитических решений.
1
9
1
2
-
8
11
Домашняя
контрольна
я работа
№9
1
10
Экзамен
59
63
144
Форма промежуточной аттестации
Всего часов (144 часа)
6
16
ПК-11,ПК-12
ОК-1,ОК-2,
ОК-3,ОК-4,
ПК-5,ПК-8,
ПК-9,ПК-11,
ПК-12,ПК-13
ОК-1,ОК-2,
ОК-3,ОК-4,
ПК-7,ПК-8,
ПК-9,ПК-10,
ПК-13
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ПК-6,
ПК-7, ПК-9,
ПК-10, ПК13
ОК-4, ОК2, ОК-1, ОК3, ПК-6, ПК8, ПК-9, ПК10, ПК-14
Таблица 2
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции (Л)
Семинары (С)
Практические занятия (ПЗ)
Консультация
Самостоятельная работа обучающегося
(СРС) (всего), в том числе:
СРС в
семестре:
СРС в сессию:
Домашние
контрольные работы
Экзамен
22
6
16
10
9
9
2
1
3-неделя
32
9
В течение
семестра
25
Сроки
выполнения
Курсовая работа
(КР)
Реферат (РЕФ)
Эссе
Аналитические
записки (АЗ)
Расчетно-графические
работы (РГР)
22
6
16
Семестры (кол-во
недель в семестре)
1
семестр
2
семестр
3
семестр
4
семестр
Трудоемкость
дисциплины
Всего Из них в
часов
интерактивной
форме
Нет
Нет
Нет
Нет
Форма промежуточной аттестации (экзамен)
Общая трудоемкость (в часах)
Общая трудоемкость (в зачетных единицах)
63
144
4
9
10
22
0,5
13
Содержание дисциплины «Управленческая экономика»:
Лекция №1: «Управленческая экономика и ее роль в принятии управленческих
решений». Рассматриваются основные термины и определения, предпосылки модели
«экономического человека», а также методы исследования в экономической науке:
общенаучные, специальные, частные и ненаучные. Виды потребностей (по типу благ, по
способу удовлетворения и др.) и виды ресурсов (по происхождению, по времени
воспроизводства и др.). Дается классификация экономических систем и определяются
функции рынка.
Практическое занятие - Семинар №1: «Управленческая экономика и ее роль в
принятии управленческих решений». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Предмет управленческой экономики и базовые экономические понятия.
2. Методы исследования в экономической науке.
3. Проблема выбора в экономической теории.
4. Модель «экономического человека».
5. Виды потребностей и виды ресурсов.
6. Что такое кривая производственных возможностей?
7. Классификация экономических систем.
8. Рыночная система: преимущества и недостатки.
9. Функции и структура рынка.
10. Собственность и правовые режимы собственности.
11. Виды и уровни транзакционных издержек.
Необходимо решить и разобрать практические задачи № 1, 2, 3 из рабочей тетради.
Литература для практического занятия
1. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
2. Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2008.
3. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
4. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
5. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
6. Макконелл К., Брю С. Экономикс: 2 т. М.: Республика, 2004.
Лекция №2. «Макроэкономические показатели и микроэкономика. Рынок отдельного
товара. Взаимодействие спроса и предложения. Эластичность спроса и предложения:
практическое использование». Рассматриваются основные определения и понятия:
макроэкономика и применяемые методы: агрегирование, макроэкономическое
моделирование и принцип равновесия. Разбираются основные проблемы макроэкономики.
Рассматривается Система национальных счетов (СНС). Даются определения ВВП, ВНД и
показываются методы расчета. Рассматриваются понятия спроса и предложения. Закон
спроса и эффекты Гиффена, Веблена. Равновесное состояние рынка (модель Вальраса и
модель Маршалла). Рассматриваются различные виды эластичности спроса и предложения
и перекрестная ластичность.
Практическое занятие - Семинар №2. «Макроэкономические показатели и
микроэкономика. Рынок отдельного товара. Взаимодействие спроса и предложения.
Эластичность спроса и предложения: практическое использование». ВОПРОСЫ ДЛЯ
ОБСУЖДЕНИЯ:
14
1. Что такое макроэкономические показатели и система национальных счетов?
2. Показатели, характеризующие уровень производства товаров и услуг. Валовой
национальный продукт.
3. Что такое валовой внутренний продукт (ВВП) и методы его расчета?
4. Характеристика рыночного спроса и ценообразование на отдельном рынке.
5. Эффекты спроса: информационная асимметрия, ценовые ожидания, эффекты Гиффена и
Веблена.
6. Рыночное равновесие и равновесная цена.
7. Кривая спроса и кривая предложения.
8. Эластичность спроса, эластичность спроса по цене и эластичность спроса по доходу.
9. Перекрестная эластичность спроса по цене и по количеству.
10. Эластичность предложения.
Решение и обсуждение практических задач № 4, 5, 6, 7, 8 из рабочей тетради.
Литература для практического занятия
1. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во «Дело»
АНХ, 2008.
2. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
3. Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2008.
4. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический комплекс.
– М.: РАГС, 2007.
5. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
6. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
7. Макконелл К., Брю С. Экономикс: 2 т. М.: Республика, 2003.
Лекция №3. «Экономика фирмы: издержки и производство. Экономика отраслевых
рынков». Даются основные определения и виды издержек. Рассматриваются этапы
экономического анализа. Дается метод оценки факторов, влияющих на уровень издержек.
Разбираются понятия изокосты и изокванты. Показываются неявные издержки,
разбираются современные проблемы управления издержками фирмы. Вводится метод
инкременального анализа. Разбираются общие правила поведения фирмы на рынке
(правило максимизации прибыли и правило минимизации убытков), соотношение
факторов производства и правило оптимального соотношения ресурсов.
Практическое занятие - Семинар №3: «Экономика фирмы: издержки и
производство. Экономика отраслевых рынков». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Цели и природа функционирования фирмы.
2. Основные виды издержек.
3. Этапы экономического анализа.
4. Общая характеристика и базовые модели рынка.
5. Инкрементальный анализ управленческих решений.
6. Прибыль и издержки в краткосрочном и долгосрочном периоде.
7. Проблемы управления издержками фирмы.
8. Экономика и специфика отраслевых рынков.
Литература для практического занятия
1. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
15
2. Микроэкономика: практический подход. - М.: КНОРУС, 2008.
3. Шерер Ф., Росс Д. Структура отраслевых рынков / Пер. с англ. – М., 1997.
4. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
5. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
6. Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ Пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2008.
7. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
8. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
9. Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Микроэкономика. Промежуточный уровень. – М.:
ИНФРА_М, 2008.
Лекция №4. «Совершенная и несовершенная
конкуренция. Ценовая и
производственная политика фирмы». Разбираются четыре базовых модели рынка.
Дается характеристика моделей рынка по перекрестной эластичности. Показывается
ценовая и производственная политика фирмы в условиях: совершенной и несовершенной
конкуренции, индекс Херфиндаля-Хиршмана. Рассматриваются различные типы ценовой
дискриминации и допущения модели чистой монополии. Показываются методы
регулирования цен естественных монополий и предпринимательских монополий.
Представляются допущения модели олигополии и модели поведения олигополии.
Разбираются виды и методы экономической разведки.
Практическое занятие - Семинар №4 «Совершенная и несовершенная конкуренция.
Ценовая и производственная политика фирмы»
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Что такое совершенная конкуренция и условия совершенной конкуренции?
2. Основные допущения модели совершенной конкуренции.
3. Дисперсия цен на рынке и равновесие рынка свободной конкуренции.
4. Методы определения объемов производства и цен на продукцию конкурентной
фирмы.
5. Общие признаки моделей несовершенной конкуренции.
6. Монополия и ее виды. Чистая монополия и допущения этой модели.
7. Антимонопольная политика государства.
8. Ценовая дискриминация и экономические последствия неценовой конкуренции.
9. Олигополия и регулирование цен естественных монополий.
10. Ценовая и производственная политика фирмы в условиях олигополии.
Литература для практических занятий
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ Пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2008.
Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2006.
Макконнелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. М.: Республика, 2004.
Микроэкономика: практический подход. - М.: КНОРУС, 2008.
Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. СПб., 2003.
Шерер Ф., Росс Д. Структура отраслевых рынков / Пер. с англ. – М., 1997.
16
9.
10.
11.
Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Микроэкономика. Промежуточный уровень. – М.:
ИНФРА_М, 2008.
Лекция №5. «Поведение фирмы на рынках экономических ресурсов. Информация как
экономический ресурс». Показывается основное правило оптимального использования
ресурсов на основе функции Кобба-Дугласа. Проводится анализ рынка труда в условия
совершенной и несовершенной конкуренции (монопсония, монополия и двусторонняя
монополия и др.). Дается определение человеческого капитала и информации как
экономического ресурса. Рассматриваются рынок капитала и земля как фактор производства.
Приводятся виды предпринимательских рисков.
Практическое занятие - Семинар №5: «Поведение фирмы на рынках экономических
ресурсов. Информация как экономический ресурс». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Рабочая сила и человеческий капитал.
2. Взаимосвязь рынков экономических ресурсов и особенности его функционирования.
3. Правило оптимального использования ресурсов. Функция Кобба-Дугласа.
4. Рынок труда и его структура. Монопсония и двусторонняя монополия.
5. Рынок капитала и его особенности.
6. Принятие инвестиционных решений.
7. Рынок земли. Кривые сельскохозяйственного и несельскохозяйственного спроса на
землю.
8. Специфика информации и информация как экономический ресурс.
Литература для практических занятий
1. Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ Пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2008.
2. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
3. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2006.
5. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
6. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. М.: Республика, 2004.
7. Микроэкономика: практический подход. - М.: КНОРУС, 2008.
8. Виленский П.Л., Лившиц В.Н., Симонян С.А. Оценка эффективности инвестиционных
проектов: теория и практика. – М.: Дело, 2001.
9. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
Лекция №6. «Методы государственного регулирования экономики: кредитноденежная и бюджетно-налоговая политика». Разбирается дефицит государственного
бюджета, виды и инструменты бюджетно-налоговой политики. Дается определение
рецессионного и инфляционного разрыва. Рассматривается метод мультипликаторов:
мультипликатор автономных расходов, мультипликатор сбалансированного бюджета и
кривая Лаффера. Описываются структура доходов государства, функции налогов,
принципы налогообложения и виды налогов и налоговых льгот. Показана зависимость
сборов и ставок налогов – кривая Лаффера. Представляются виды и инструменты
кредитно-денежной политики (ставка рефинансирования, изменение нормы обязательных
17
резервов, операции на открытом рынке) и разбираются банковские системы разных стран
и роль центральных банков (ФРС, Центральный банк ЕС и Центральный банк России).
Практическое занятие - Семинар №6. «Методы государственного регулирования
экономики: кредитно-денежная и бюджетно-налоговая политика». ВОПРОСЫ ДЛЯ
ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Дефицит государственного бюджета.
2. Виды и инструменты бюджетно-налоговой политики.
3. Модель «кейнсианского креста».
4. Рецессионный и инфляционный разрыв.
5. Мультипликатор автономных расходов.
6. Мультипликатор сбалансированного бюджета и кривая Лаффера.
7. Характеристики финансовых активов (ликвидность и доходность) и денежные
агрегаты, используемые в разных странах.
8. Виды и инструменты кредитно-денежной политики (ставка рефинансирования,
изменение нормы обязательных резервов, операции на открытом рынке).
9. Банковские системы разных стран и роль центральных банков (ФРС, Центральный
банк ЕС и Центральный банк России).
Литература для практических занятий
1.Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
2.Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
3.Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ Пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2008.
4.Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
5.Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
6.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2006.
7.Макконнелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. М.: Республика, 2004.
8.Микроэкономика: практический подход. - М.: КНОРУС, 2008.
9.Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
10. См. – URL: http://www.federalreserve.gov/
11. СМ. – URL: http://www.ecb.eu/
12. См. – URL: http://www.cbr.ru/
Лекция №7. «Международная торговля и валютный рынок». Разбираются основные
теории международной торговли (теория Хекшера-Олина, теория международной
конкуренции М.Портера, теория жизненного цикла продукта и др.). Дается определение
торговой политики, и разбираются ее виды: фритредерство, протекционизм и др.
Рассматривается валютная система и валютная политика (что такое номинальный и
реальный валютные курсы, а также режимы валютных курсов). Рассматривается
внешнеэкономическая политика государства в условиях международной экономической
интеграции и разбирается модель открытой экономики.
Практическое занятие - Семинар №7. «Международная торговля и валютный
рынок». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Концепции и теории, обосновывающие необходимость международной торговли.
2. Платежный баланс страны и его основные элементы.
3. Торговая политика и инструменты внешней торговли.
18
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Валютные системы и валютная политика.
Номинальный и реальный валютные курсы.
Режимы валютных курсов.
Международная экономическая интеграция.
Внешнеэкономическая политика государства.
Модель открытой экономики.
Литература для практических занятий
1. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М.: Дело и сервис, 2002.
3. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
4. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
5. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2006.
6. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. М.: Республика, 2004.
7. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
8. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Лекция №8. «Необходимость государственного регулирования рыночной экономики
и «провалы» государства». Показываются провалы рынка – случаи неспособности
обеспечить эффективное распределение и использование ресурсов и проявления
неэффективности рыночного механизма. Теорема Коуза. Разбираются основные
принципы перераспределения доходов (либеральный, утилитарный, эгалитарный,
роулсианский и др.) и причины неравенства доходов. Рассматриваются критерии оценки
бедности и кривая Лоренца. Дается определение эффективного государства и его
провалы.
Практическое занятие - Семинар №8. «Необходимость государственного
регулирования рыночной экономики и «провалы» государства». ВОПРОСЫ ДЛЯ
ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Что такое эффективное государство?
2. Основные причины неравенства доходов.
3. Кривая Лоренца и критерии оценки бедности.
4. Базовые принципы перераспределения доходов.
5. Информационная асимметрия.
6. Провалы рынка и внешние эффекты (экстерналии).
7. «Провалы» государства.
Литература для практических занятий
1. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
2. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
3. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М.: Дело и сервис, 2002.
4. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
5. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
6. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. М.: Республика, 2004.
19
7. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Лекция №9. «Макроэкономическая политика государства и принятие
внешнеполитических решений». Разбираются основные проблемы макроэкономики с
точки
зрения
политики
государства.
Показываются
структурные
срезы
макроэкономической системы. Рассматриваются виды и причины экономических циклов,
представляются трансформационные циклы и теория политических циклов. Разбираются
причины и виды инфляции, представляются методы борьбы с инфляцией. Дается
определение безработицы и ее виды. Рассматривается Закон Оукена и кривая Филипса,
определение стагфляции. Рассматривается нелегальная (теневая) экономика и методы
оценки ее масштабов. Разбираются основные методы и способы разработки и реализации
внешнеполитических решений. Представляются основы макроэкономической политики
государства и способы повышения эффективности государственного регулирования
экономики.
Практическое занятие – Семинар №9. «Макроэкономическая политика государства
и принятие внешнеполитических решений». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Основные виды структурных уровней макроэкономической системы.
2. Виды и причины экономических циклов.
3. Основные макроэкономические показатели, характеризующие: уровень производства
товаров и услуг, уровень цен, уровень занятости.
4. Мультипликатор автономных расходов и парадокс бережливости.
5. Государственные расходы и дефицит государственного бюджета.
6. Чистый экспорт.
7. Нелегальная (теневая) экономика и методы оценки ее масштабов.
8. Общее макроэкономическое равновесие.
9. Трансформационные циклы и теория политических циклов.
10. Причины и виды инфляции, методы борьбы с инфляцией.
11. Основные методы и способы разработки и реализации внешнеполитических решений.
12. Макроэкономическая политика государства и способы повышения эффективности
государственного регулирования экономики.
Литература для практических занятий
1. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
2. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
3. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М.: Дело и сервис, 2002.
4. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
5. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
6. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. М.: Республика, 2004.
7. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Практическое занятие может включать в себя задание на практическую разработку
«дерева» целей и «дерева задач» по ключевым макропоказателям и рассмотрение
основных методов их достижения, как для конкретной организации, так и для государства,
а также, например анализ «Стратегии социально-экономического развития России до 2020
года» и др.
20
Таблица 3
Тематический план практических занятий
№
№
раздела
п/п дисципли
ны
1.
1
2.
2
3.
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
Темы практических
(семинарских) занятий
Управленческая экономика и ее
роль в принятии
управленческих решений.
Макроэкономические
показатели и микроэкономика.
Рынок отдельного товара.
Взаимодействие спроса и
предложения. Эластичность
спроса и предложения:
практическое использование.
Экономика фирмы: издержки и
производство. Экономика
отраслевых рынков.
Совершенная и несовершенная
конкуренция. Ценовая и
производственная политика
фирмы.
Поведение фирмы на рынках
экономических ресурсов.
Информация как
экономический ресурс.
Методы государственного
регулирования экономики.
Кредитно-денежная и
бюджетно-налоговая политика.
Международная торговля и
валютный рынок.
Необходимость
государственного
регулирования рыночной
экономики и «провалы»
государства.
Макроэкономическая политика
государства и принятие
внешнеполитических решений.
Трудоемкость
(в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости
Ауд.
СРС
занятия
2
6
Домашняя
контрольная
работа
3
6
Домашняя
контрольная
работа
Домашняя
контрольная
работа
Домашняя
контрольная
работа
2
6
2
6
2
6
Деловая игра
3
5
Домашняя
контрольная
работа
2
8
3
8
Домашняя
контрольная
работа
Домашняя
контрольная
работа
3
8
Домашняя
контрольная
работа и круглый
стол
21
Таблица 4
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
п/
п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
№ № разделов данной
дисциплины, необходимых для
изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
3
1.
Современный стратегический анализ.
Х
Х
2.
Международный менеджмент.
Х
Х
Х
3.
Проблемы международной безопасности
и национальной безопасности России.
Х
Х
4.
Экономическая безопасность России.
Х
Х
Х
5.
Корпоративные финансы.
Х
Х
Х
6.
Теоретические основы государственной
службы.
Х
7.
Основы внешнеэкономической
деятельности.
Х
4
5
6
7
8
9
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
Образовательные технологии, используемые при реализации учебной работы:
интерактивные лекции и семинары, деловые и ролевые игры, разбор конкретных
экономических ситуаций в сочетании с внеаудиторной работой.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составлять не менее
60 % аудиторных занятий.
Самостоятельная работа слушателя включает в себя:
-
чтение и изучение материалов (составление обзоров статей в отечественной
периодике; написание тезисов по теоретическим темам курса);
-
проведение анализа возможностей и эффективности использования изучаемых
методов в аналитической и практической работе специалистов в менеджменте;
-
самостоятельная
практика
вырабатываемых в курсе;
-
работу в группе по решению задач и упражнений по материалам курса;
инструментальных
и
предметных
умений,
подготовку устных сообщений по выполненным работам и изученной
дополнительной литературе.
Лекции. Методами обучения являются – постановочная лекция, проблемная
лекция; лекция-визуализация и лекция с разбором конкретной ситуации. Лекции №1,7 –
постановочные лекции, Лекции №2,3 – комбинированные (постановочная и проблемная),
Лекции №4,5 – комбинированные (лекция-визуализация и лекция с разбором конкретной
22
ситуации), Лекции №6,8 и 9 - комбинированные (постановочная и проблемная и лекциявизуализация).
Главной целью практических занятий является формирование знаний, умений и
владений, в реализации управленческих функций в экономике в виде конкретных
технологий. Они составляют основу обучения магистрантов формам методам, способам и
технологиям управленческой экономики. Основной метод практических занятий является
проведение занятий комбинированным способом: часть вопросов отрабатывается с
использованием метода анализа ситуаций; другая часть вопросов отрабатывается с
использованием ситуаций-проблем или отрабатывается с проведением деловых игр
(имитационных, операционных или ролевых).
Семинарские занятия: Семинары № 1,3,4,6(текущий), семинары № 2,5,7 и 8
(рубежные), семинар №9 (итоговый) предназначены: для более углубленного изучения
учебного материала, привития магистрантам навыков самостоятельного поиска и анализа
учебной информации, формирования единого подхода к пониманию проблем
управленческой экономики и развития у магистрантов научного мышления, умения
активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы,
аргументировано излагать и отстаивать свою точку зрения.
При проведении практических, семинарских
занятий дополнительно могут
использоваться образовательные технологии: компьютерные симуляции, деловые и
ролевые игры, разбор конкретных ситуаций и тренинги в сочетании с внеаудиторной
работой.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основными видами самостоятельной работы магистрантов при освоении
дисциплины являются: чтение рекомендованной литературы, подготовка к устным
выступлениям, подготовка презентаций, подготовка к письменным тестам и контрольным
работам, выполнение лабораторного практикума в компьютерном классе (например,
анализ текущего состояния и перспектив социально-экономического развития страны по
выбору и др.).
Консультации являются одной из основных форм руководства самостоятельной
работой магистрантов и оказания им помощи в усвоении учебного материала.
Консультации носят индивидуальный характер. При необходимости перед проведением
семинаров, практических занятий, деловых игр, зачетов, экзаменов могут проводиться
групповые консультации.
Формы контроля: выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу,
подготовка презентаций и сообщений, оценка работы на семинарах, решение
практических задач и зачет. Промежуточный контроль (тестирование) по данной
программе представляет собой выполнение слушателями теста. Магистранты за 30 минут
должны выполнить 30 тестовых заданий, которые предполагают выбор правильного
варианта ответа из нескольких вариантов предложенных вопросов по пройденной
тематике. Пример теста приводится далее.
Уровень требований и критерии оценок. Текущий контроль осуществляется в ходе
учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения
самостоятельной работы. Основными формами текущего контроля знаний являются:
23
- обсуждение вынесенных в планах практических занятий лекционного материала и
контрольных вопросов;
- решение ситуационных задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения
формулировать выводы, вносить рекомендации и принимать адекватные
управленческие решения;
- выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;
- участие в дискуссии в качестве участника и модератора групповой дискуссии по темам
дисциплины;
- написание и презентация доклада, оценка качества проведенной научно –
исследовательской работы;
- оппонирование и рецензирование работ исследовательского характера;
- разработка, ведение и участие инициативных научных проектов.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
- оценки за работу в семестре (оценки за выполнение тестовых заданий, решения задач,
написания и презентации докладов, участие в дискуссии на семинарских занятиях)
- оценки итоговых занятий в ходе экзамена.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы:
№ п/п
1.
2.
3.
Вид отчетности
Работа в семестре
Экзамен
Итого
Баллы
40
60
100
Фонд контрольных заданий
Темы рефератов и исследовательских работ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Максимизация прибыли и максимизация благосостояния акционеров – какая из указанных
задач полнее отражает экономические цели компании.
Механизм спроса и предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах. Важность
его понимания для менеджеров.
Прогнозирующие способности ведущих экономических показателей.
Проблемы измерения производительности в различных отраслях (производство,
образование, правительство) Критерии и возможность измерения.
Закон убывающей отдачи, средние издержки и средние переменные издержки –
взаимосвязь, или взаимоисключение.
Кривая обучения – явление краткосрочного, или долгосрочного природа.
Оценка краткосрочной функции издержек. Варианты использования регулирующих
факторов.
Достоинства и недостатки методов оценки издержек.
Свобода входа – выхода на рынок в условиях совершенной конкуренции и его действие на
способность фирм получать сверхприбыль.
«Нормальна» ли для фирмы нулевая экономическая прибыль.
Варианты бизнеса, которые должна учитывать типичная фирма.
Правило MR=МС и трудности его использования в реальном бизнесе.
Критерии олигополистического рынка, важность для менеджеров понимания присутствия
на рынке олигополистических конкурентов.
Ценовая дискриминация и позиция равенства.
24
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Картельные цены – условие формирования благоприятных условий формирования и
сохранения картеля.
Методы ценообразования и кривая спроса. Обязательно ли метод «издержки-плюс»
игнорирует кривую спроса.
Возможности и необходимость определения оптимального объема капиталовложений
компании.
Механизмы и способы преодоления неопределенности.
Репутационный риск – основные понятия и необходимость оценки.
Риски инвестиционного проекта.
Офшоринг – всемирная проблема личных интересов.
Проблемы двойного налогообложения для МНК.
Эволюция теоретических взглядов на проблемы государственного регулирования
рыночной экономики.
Огосударствление экономики – причины, необходимость, перспективы.
Границы государственного вмешательства в экономику.
В процессе освоения дисциплины предусматривается решение ряда практических
заданий и тестов, примерный вариант которых представлен в следующем варианте
рабочей тетради:
ЗАДАНИЕ № 1 (См. таблицу)
Личные потребительские расходы
245
Трансфертные платежи
22
Личные процентные доходы
2
Амортизация
27
Взносы на социальное страхование
20
Процентные доходы бизнеса
13
Доход от собственности (смешанные доходы)
31
Экспорт
6
Импорт
3
Трансферты за рубеж
3
Трансферты из-за рубежа
1
Заработная плата
221
Косвенные налоги
45
Нераспределенная прибыль корпораций
11
Индивидуальные налоги
16
Налог на прибыль
19
Прибыли корпораций
56
Государственные закупки товаров и услуг
72
25
Чистые инвестиции
33
Личные сбережения
16
Доходы резидентов, полученные из-за границы
20
Доходы нерезидентов, переданные за границу
18
Используя приведенные выше данные, рассчитайте:
а) ВВП по расходам;
б) ВВП по доходам;
в) валовой национальный доход;
г) чистый национальный продукт;
д) валовой национальный располагаемый доход;
е) чистый внутренний продукт;
ж) личный доход;
з) личный располагаемый доход.
ЗАДАНИЕ № 2. Кривая производственных возможностей задана уравнением: х2 + у = 25.
Определите:
а) максимальные количества товаров Х и У, которые могут быть произведены при
данных условиях;
б)
альтернативные издержки производства 16-й ед. товара Y;
в) если новая технология производства позволит производить товара Y в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 16-й ед. товара Y;
г) если новая технология производства позволит производить товара Х в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 4-й ед. товара X. (Данное изменение рассматривать относительно
первоначального состояния.)
Изобразите все произошедшие изменения графически и сравните их с первоначальной
ситуацией.
ЗАДАНИЕ № 3. Кривая производственных возможностей задана уравнением: 5х + 4у2 =
100. Определите:
а) максимальные количества товара Х и Y, которые могут быть произведены при данных
условиях;
б) альтернативные издержки производства 4-й ед. товара Y;
в) если новая технология производства позволит производить товара Y в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 4-й ед. товара Y;
г) если новая технология производства позволит производить товара X в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 12-й ед. товара X. (Данное изменение рассматривать относительно
первоначального состояния.)
Изобразите все произошедшие изменения графически и сравните их с первоначальной
ситуацией.
26
ЗАДАНИЕ № 4. Когда молоко стоило 8 руб. за 1 л, было продано 110 л. Когда молоко
стало стоить 10 руб. за 1 л, то продали только 90 л.
Значение коэффициента прямой эластичности спроса равно:
а) -200/9;
б) -9/200;
в) -9/10;
г) -4/550.
ЗАДАНИЕ № 5. Функция спроса описывается уравнением: P d = 10 – 0,5q. Продавец
продает товар по цене 6 руб. за штуку. Если продавец желает увеличить выручку от
продажи, то ему следует:
а) повысить цену;
б) понизить цену;
в) оставить неизменной;
г) определенно сказать нельзя.
ЗАДАНИЕ № 6. Функция спроса на товар описывается уравнением: Qd = 36 - 4р. При
первоначальной цене коэффициент эластичности спроса на товар был равен -2/7. При
новой цене коэффициент эластичности спроса стал равен -1/2. Определите значение коэффициента дуговой эластичности при изменении цены товара.
ЗАДАНИЕ № 7. Функция спроса на товар имеет вид: Q = 10p -2. Определите значения
коэффициентов эластичности спроса при значениях цены: р = 2, р = 4, р = 5. Как
изменяется значение коэффициента эластичности спроса при росте цены?
ЗАДАНИЕ № 8. Фирма, функционирующая в условиях чистой конкуренции имеет
постоянные издержки – 100 рублей. Цена на продукцию – 80 руб. Определить объем
производства, при котором фирма сможет максимизировать прибыль. Определить объемы
прибыли (или убытков) фирмы.
Кол-во
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
продукции
Общие
190
270
340
400
470
550
640
750
880
1030
издержки
ЗАДАНИЕ № 9. Производственная функция Кобба-Дугласа
Задача. Рассмотрим пример оценки производственной функции Кобба-Дугласа по
перекрестной выборке из 42 фирм одной из отраслей экономики Индии1.
Двойная логарифмическая модель, представляющая производственную функцию
Кобба-Дугласа:
lnY = A + α*lnK + β*lnL + u,
оцененная по этой выборке, имеет вид:
l n̂ Y = -2,05 + 0,28*lnK + 0,97*lnL
с.о. (0,56) (0,11)
R1 = 0,873, RSS1 = 13,93145,
2
(0,16)
n = 42
Таким образом, эластичность выпуска по затратам капитала для данной отрасли
экономики Индии оценивается в этой модели числом 0,28, а эластичность выпуска по
затратам труда – числом 0,97. Т.е. можно сказать, что при увеличении затрат капитала на
1% выпуск увеличивается в среднем на 0,28% при неизменности затрат труда; с другой
стороны, при увеличении затрат труда на 1% выпуск увеличивается в среднем на 0,97%
1
Данные для задачи взяты из электронного курса профессора Вейтча из университета Сан-Франциско.
27
при неизменных затратах капитала. Данная отрасль экономики Индии, как видно, является
трудоемкой более, чем капиталоемкой.
Используя F-тест, можно проверить гипотезу о постоянной отдаче от масштабов
производства для этой отрасли.
H0: α + β =1
HA: α + β ≠ 1
Если гипотеза Н0 истинная, то модель Кобба-Дугласа записывается в виде:
ln(Y/L) = A/ + α*ln(K/L) + u/,
оценка которой по той же выборке имеет вид:
l n̂ (Y/L) = -0,65 + 0,41*ln(K/L)
(0,31) (0,11)
RSS2 = 16,94083,
2
R2 = 0,273,
n = 42
Рассчитаем F-статистику для проверки гипотезы Н0:
F
стат

RSS  RSS  /1
 8,4245
RSS / 39
2
1
1
Критическое значение находим по таблице распределения Фишера для уровня
значимости 5%: Fкрит(5%;1;39) = 4,08 (в EXCEL используем функцию =Fраспобр (0,05; 1;
39). Так как Fстат > Fкрит, гипотеза Н0 отвергается при уровне значимости 5%, т. е.
предположение о постоянной отдаче от масштаба производства не согласуется с нашей
выборкой.
ТЕСТ:
1. Если два товара являются товарами-субститутами, то рост цены на один из них,
вызовет:
а) рост спроса на другой товар;
б) падение спроса на другой товар;
в) увеличение объема спроса на другой товар.
2. К переменным издержкам организации относятся:
а) затраты на охрану имущественного комплекса;
б) амортизация зданий, сооружений и оборудования;
в) затраты на содержание административно-управленческого персонала;
г) затраты на сырье и материалы, непосредственно используемые при производстве
продукции или оказании услуг.
3. Кривая, иллюстрирующая все возможные сочетания ресурсов, обеспечивающих
одинаковый объем выпуска продукции, называется:
а) изокоста;
б) изокванта;
в) кривая трансформации;
г) кривая производственных возможностей.
4. Перекрестная эластичность спроса показывает:
а) изменение объема спроса на товар при изменении цены этого товара;
б) изменение предложения одного товара, вызванное изменением предложения
другого товара;
в) насколько изменится спрос на один товар при изменении цены другого товара;
г) зависимость между спросом на товар и доходами покупателей.
28
5. Кривая, иллюстрирующая все возможные сочетания ресурсов, имеющих одинаковую
суммарную стоимость, называется:
а) кривая трансформации;
б) изокванта;
в) изокоста;
г) кривая производственных возможностей.
6. Чему будет равна величина индекса Херфиндаля – Хиршмана, если на рынке
функционируют три фирмы: А с объемом продаж 50%, В с объемом продаж 30% и С
с объемом продаж 20%:
а) 2800;
б) 3400;
в) 3800;
г) 5400.
7. Основная часть производственного цикла, представляющая собой время,
затрачиваемое на выполнение рабочих операций или совокупность операций основного
производственного процесса по изготовлению конкретного изделия, называется:
а) подготовительно-заключительное время;
б) технологическое время;
в) операционный период;
г) рабочий период.
8. Изменение объема предложения товара произойдет, если:
а) изменится технология его производства,
б) изменятся доходы населения,
в) изменится цена товара,
г) все вышеперечисленное.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ:
1. Понятие и предмет управленческой экономики.
2. Анализ основных концепций фирмы: технологическая, контрактная и стратегическая
концепции фирмы.
3. Цели фирмы и принятие оптимальных решений.
4. Алгоритм и значение маржинального анализа (анализа по предельным показателям) в работе
управленца.
5. Микро-, макро- и мезасреда функционирования организации.
6. Производственная функция, издержки производства и доход фирмы.
7. Конкуренция и типы отраслевой политики.
8. Экономическое поведение фирмы на конкурентных рынках в краткосрочном и долгосрочном
периодах.
9. Экономическое поведение фирмы на монополистических рынках.
10. Экономическое поведение фирмы на олигополистических рынках.
11. Экономическое поведение фирмы на рынке монополистической конкуренции.
12. Понятие спроса и предложения и факторы на них влияющие.
13. Рыночное равновесие.
14. Эластичность спроса и предложения.
15. Механизмы влияния государства на спрос и предложение в экономике.
29
16. Оценка стоимости капитала фирмы.
17. Понятие, состав и структура основных средств компании.
18. Оценка, износ и амортизация основных фондов.
19. Показатели и анализ использования основных фондов фирмы.
20. Понятие, классификация, состав и структура оборотных средств организации.
21. Нормирование оборотных средств компании. Стоимостная оценка учета и списания
материальных запасов.
22. Показатели использования оборотных средств.
23. Порядок формирования себестоимости организации.
24. Безубыточный объем производства фирмы. Операционный рычаг.
25. Прибыль как финансовый результат деятельности организации. Механизм ее распределения
и использования.
26. Доходность фирмы и методы её определения.
27. Производственный процесс и его составляющие.
28. Производственный цикл, производственная мощность, производственное расписание.
29. Теория игр и ассиметричная информация при принятии фирмами решений о ценах и
объемах производства.
30. Анализ зоны деятельности организации и ее имущественного состояния.
31 Анализ рентабельности текущей деятельности организации.
32. Анализ эффективности использования капитала организации.
33 Анализ деловой активности организации.
34 Анализ финансовой устойчивости организации.
35. Анализ платежеспособности организации.
36. Понятие, источники и механизмы инновационного развития фирмы.
37. Понятие, источники и механизмы инновационного развития фирмы.
38. Экономическая оценка инновация.
39. Основные положения экономического анализа деятельности организации.
40. Устойчивость и конкурентоспособность развития организации и система сбалансированных
показателей их оценки.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
а) основная
1. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика: учебно-методический комплекс. — М.:
Издательство РАГС, 2010.- 142 с.
2. Чеканский, А. Н. Управленческая экономика. Практика применения / А. Н. Чеканский,
С. Е. Варюхин, В. А. Коцоева.– М.: Дело АНХ, 2010.-172 с.
3. Бальсевич А.А., Калмыкова И.Ю. и др. Курс институциональной экономики (в 4-х
частях). – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2009.
4. Пол Кит, Филипп Янг. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя.
– СПб.: Питер, 2008.
б) дополнительная
1. Авдашева С.Б., Розанова Н.М. Теория организации отраслевых рынков: Учебник. –
М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1998.
2. Сио К. К. Управленческая экономика. – М.: Инфра-М, 2000. – 671 с.
3. Гринспен А. Эпоха потрясений. Перевод с англ. – М.: СКОЛКОВО, 2009.
30
4. Найт Ф. Риск, неопределенность и прибыль. – М.: Дело , 2003.
5. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. В 2-х томах.СПб.: Экономическая школа, 2004.
6. Королев Е.А., Шохин А.Н. Взаимодействие бизнеса и власти в Европейском союзе.
– М.: ГУ ВШЭ, 2008.
7. Аткинсон Э.Б., Стиглиц Д.Э. Лекции по экономической теории государственного
сектора. Учебник, пер. с англ. под ред. Л. Л. Любимова – М.: Аспект-пресс, 1995.
8. Мэнкью Н. Г. Принципы экономикс. – СПб.: Питер, 1999.
9. Стиглиц Дж.Ю. Экономика государственного сектора. / 2-е изд. Пер. с англ. – М.:
МГУ, ИНФРА – М, 1997.
10. Томпсон А., Формби Дж. Экономика фирмы. – М.: БИНОМ, 1998.
11. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. – М.: ИНФРА-М, 2000.
12. Хиллман Арье Л. Государство и экономическая политика возможности и
ограничения управления. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2009.
13. Шерер Ф., Росс Д. Структура отраслевых рынков: Пер. с англ. – М.: ИНФРА – М,
1997.
14. Эдершайм Э. Стратегия, лидерство, создание управленческого консалтинга. - М.:
Альпина Бизнес Букс, 2007.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Необходима операционная система Windows с установленным пакетом Ms Office c
надстройками «Поиск решения», типовыми приложениями Интернет-поисковых систем,
SPU для соответствующей версии Windows.
1. http://www.libertarium.ru/library — библиотека материалов по экономической
тематике.
2. http://www.finansy.ru — материалы по социально-экономическому положению и
развитию в России.
3. http://www.ise.openlab.spb.ru — Галерея экономистов
4. http://www.nobel.se/economics/laureates — Лауреаты Нобелевской премии по
экономике.
5. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов.
6. http://www.ffms.ru – Федеральная служба по финансовым рынкам.
7. http://www.mse.ru - Межбанковская фондовая биржа.
8. http://www.micex.ru - Московская межбанковская валютная биржа.
9. http://www.spbex.ru - Фондовая биржа «Санкт-Петербург».
10. http://www.cbr.ru - Официальный сайт Центрального банка России (аналитические
материалы).
11. http://www.rbc.ru - РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного
характера).
12. http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей
13. http://www.gks.ru – Официальный сайт Федеральной службы государственной
статистики Российской Федерации
14. www.gov.ru – Сервер органов государственной власти Российской Федерации.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения занятий необходимо наличие в аудитории персональных
компьютеров. Слушатели должны иметь папку общего доступа для обмена данными
31
статистики, тестов и их обобщения во время проведения семинарских занятий. Также
необходимо наличие в аудитории проектора для чтения лекций с презентациями и
другими демонстрационными материалами.
№
Наименование оборудованных
п./п.
учебных кабинетов, лабораторий
1. Аудитория 327
2.
Специализированные классы
№ 219
Перечень оборудования
и технических средств обучения
Проектор,
экран,
Интернет
и
локальная сеть.
Персональные компьютеры, проектор,
экран, локальная сеть.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина изучается на протяжении одного семестра и завершается экзаменом. В
ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции, семинарские
занятия и индивидуальные консультации. В ходе лекций рассматриваются основные
понятия и определения по теме лекции, связанные с ними теоретические и практические
проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.
В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания магистрантов по
ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки ведения публичной
дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также
их соотношение с экономической и управленческой практикой.
При подготовке к семинарским занятиям каждый магистрант должен:
-
изучить рекомендованную учебную литературу;
подготовить ответы на вопросы семинара.
По согласованию с преподавателем магистрант также может подготовить доклад
или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару магистранты могут
воспользоваться консультациями преподавателя.
В процессе освоения дисциплины предусматривается проведение командной
работы с разделением слушателей на малые группы (по 5-7 человек), а также решение
ряда практических заданий. Это позволит магистрантам овладеть:
- навыками системного и целостного подхода к анализу проблем связанных с
управленческой экономикой;
- навыками коллективного анализа и принятия решений в условиях ограниченных
ресурсов.
Предполагается завершение курса проведением итогового круглого стола с
обсуждением актуальных вопросов в области макроэкономики и микроэкономики, что
позволит магистрантам закрепить:
- навыки выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;
- навыками проведения экономических экспертных оценок;
- навыками коллективного обсуждения и проведения экспресс- и SWOT - анализа;
- навыками принятия решений в условиях экономических кризисов разного уровня
(мирового, регионального и локального).
В процессе освоения дисциплины предусматривается решение ряда практических
заданий и тестов, представленных в Рабочей тетради. Рабочая тетрадь содержит
практические задания нескольких видов:
32
1) Утверждения, предполагающие только один из вариантов ответов (да/нет).
2) Задания и тесты, предполагающие множественный выбор (один правильный ответ из
четырех-пяти предложенных вариантов).
3) Задания с открытым набором вопросов.
Если вы отвечаете на задания первого вида, то к ним следует подходить с позиции
«истинно/ложно». То есть если вы считаете данное утверждение безоговорочно верным, то
отвечаете «да», если же из данного исключения возможны исключения, оно неполно или
принципиально ложно, то вы отвечаете «нет».
Пример. Крупный неурожай гречихи в стране приведет к сдвигу кривой спроса на
гречневую крупу влево, (да/нет)
Решение. Неурожай гречихи отразится на предложении, а не на спросе (внимание:
не путайте величину спроса и сам спрос!). При прочих равных условиях гречневой крупы
будет произведено меньше, предложение сократится, другими словами, кривая
предложения сдвинется влево и вверх. В итоге действительно цены вырастут, и покупать
гречку будут меньше (сократится величина спроса), а характер кривой спроса не
изменится. Таким образом, данное утверждение неверно. Поэтому ответ: нет (сдвинется
кривая предложения, а не спроса!)
Задания второго вида. Из предложенных вариантов ответов следует выбрать
верный. Здесь возможны задания, требующие только логических рассуждений, и задания,
для решения которых необходимы расчеты. Если задания не требуют проведения
расчетов, то рекомендуется вначале «отсекать» очевидно, неверные ответы, а потом из
оставшихся находить правильный. Внимательно читайте весь тест до конца! Иногда
следующий вариант ответа из предложенных может оказаться более полным, а потому и
более корректным для ответа на заданный вопрос.
а)
б)
в)
г)
Пример. Факторами предложения являются:
цена товара, цены субститутов, технология производства, цены факторов
производства;
ожидания относительно цен, издержки производства, налоги, субсидии продавцам;
цены товаров-комплементов, ожидания технологических нововведений, число
продавцов, цены ресурсов;
все вышеперечисленное верно.
Решение. В данном случае, внимательно прочитав задание, надо определить, что
из перечисленного в нем относится к факторам предложения. Рассмотрим все варианты по
порядку.
Вариант а)
Цена товара - фактор спроса; цены субститутов - это фактор спроса.
Следовательно, вариант а) уже не может быть верным. Обратите внимание, что, отвергнув
вариант а), мы сразу можем отказаться от варианта г), поскольку все ответы не могут быть
верными.
Вариант б)
Ожидания относительно цен - фактор предложения; издержки производства фактор предложения; налоги - фактор предложения; субсидии продавцам - фактор
предложения.
Таким образом, все перечисленное в этом варианте относится к факторам
предложения.
Чтобы убедиться в том, что мы не ошиблись, рассмотрим и вариант в).
Цены товаров-комплементов - это фактор спроса. Таким образом, этот вариант
ответа не может быть верным.
33
Итак, мы пришли к выводу, что в данном случае правильный ответ - вариант б).
Как отмечалось выше, в этом типе тестов часто встречаются тесты, для ответа на
которые необходимо проводить расчеты (по сути, это мини-задачи). В такого рода тестах,
как правило, следует просто «посчитать» задачу, а уже затем выбрать правильный ответ.
Задания третьего вида с открытым набором вопросов. В данном случае необходимо
произвести расчеты и аргументированно ответить на поставленные вопросы.
Пример. Издержки конкурентной фирмы описываются уравнением: ТС = 45 + 5Q2.
Цена на ее продукцию равна 100. Определите:
а) оптимальный объем выпуска для данной фирмы и прибыль данной фирмы;
б) как изменятся оптимальный объем и прибыль данной фирмы, если цена
сократится до 30.
Решение.
1. Исходим из принципа максимизации прибыли. Оптимальный объем для фирмы,
действующей в условиях чистой конкуренции, определяется равенством цены
предельным издержкам. То есть Р = МС (следует отметить, что в задачах на рыночные
структуры базовым является именно «правило максимизации прибыли»). Цена известна.
Определим функцию предельных издержек. Как известно, предельные издержки - это
прирост общих издержек при увеличении выпуска на 1 ед. Или:
МС= С/Q.
По сути, предельные издержки могут быть рассчитаны как производная от функции
общих издержек по Q:
MC=TC'(Q).
Взяв производную от функции общих издержек, получим:
МС= 10Q.
Приравняем полученную функцию к цене и определим оптимальный объем:
100 = 10Q; Q= 10.
Определим прибыль. Прибыль рассчитывается как разница между выручкой и
издержками:
П=ТR - ТС.
Выручку можно определить, умножив объем продукции фирмы на ее цену. Получим:
TR = Р x Q;
TR = 100 x 10;
TR = 1000.
Величину общих издержек можно определить, подставив в функцию общих издержек
значение объема выпуска. Получим:
ТС = 45 + 5 х 102 = 45+ 500 = 545.
34
Рассчитаем прибыль:
П = 1000-545 = 455.
2. Ответы на данный вопрос задачи можно получить аналогичным образом, подставив
вместо первоначальной цены 30. Получим:
30=10 х Q, Q = 3.
Действуя аналогично, рассчитаем прибыль при объеме равном 3 и цене -30. Получим:
TR = 3 x 30 = 90; ТС = 45 + З2; ТС = 54;
П = 90 - 54;
П = 36.
Ответ:
1.Оптимальный объем равен 10; прибыль фирмы - 455;
2.Оптимальный объем равен 3, прибыль фирмы - 36.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», на базе
основной
образовательной
программы
«Государственное
управление
во
внешнеполитической деятельности» Дипломатической академии МИД России.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Содержание основных разделов дисциплины
Лекция №1: «Управленческая экономика и ее роль в принятии управленческих
решений».
Рассматриваются основные термины и определения, предпосылки модели
«экономического человека», а также методы исследования в экономической науке:
общенаучные, специальные, частные и ненаучные. Виды потребностей (по типу благ, по
способу удовлетворения и др.) и виды ресурсов (по происхождению, по времени
воспроизводства и др.). Дается классификация экономических систем, и определяются
функции рынка.
Лекция №2. «Макроэкономические показатели и микроэкономика. Рынок
отдельного товара. Взаимодействие спроса и предложения. Эластичность спроса и
предложения: практическое использование».
Рассматриваются основные определения и понятия: макроэкономика и
применяемые методы: агрегирование, макроэкономическое моделирование и принцип
равновесия. Разбираются основные проблемы макроэкономики. Рассматривается Система
национальных счетов (СНС). Даются определения ВВП, ВНД и показываются методы
расчета. Рассматриваются понятия спроса и предложения. Закон спроса и эффекты
Гиффена, Веблена. Равновесное состояние рынка (модель Вальраса и модель Маршалла).
Рассматриваются различные виды эластичности спроса и предложения и перекрестная
эластичность.
Лекция №3. «Экономика фирмы: издержки и производство. Экономика отраслевых
рынков».
35
Даются основные определения и виды издержек. Рассматриваются этапы
экономического анализа. Дается метод оценки факторов, влияющих на уровень издержек.
Разбираются понятия изокосты и изокванты. Показываются неявные издержки,
разбираются современные проблемы управления издержками фирмы. Вводится метод
инкременального анализа. Разбираются общие правила поведения фирмы на рынке
(правило максимизации прибыли и правило минимизации убытков), соотношение
факторов производства и правило оптимального соотношения ресурсов.
Лекция №4. «Совершенная и несовершенная
конкуренция. Ценовая и
производственная политика фирмы».
Разбираются четыре базовых модели рынка. Дается характеристика моделей рынка
по перекрестной эластичности. Показывается ценовая и производственная политика
фирмы в условиях: совершенной и несовершенной конкуренции, индекс ХерфиндаляХиршмана. Рассматриваются различные типы ценовой дискриминации и допущения
модели чистой монополии. Показываются методы регулирования цен естественных
монополий и предпринимательских монополий. Представляются допущения модели
олигополии и модели поведения олигополии. Разбираются виды и методы экономической
разведки.
Лекция №5. «Поведение фирмы на рынках экономических ресурсов. Информация
как экономический ресурс».
Показывается основное правило оптимального использования ресурсов на основе
функции Кобба-Дугласа. Проводится анализ рынка труда в условия совершенной и
несовершенной конкуренции (монопсония, монополия и двусторонняя монополия и др.).
Дается определение человеческого капитала и информации как экономического ресурса.
Рассматриваются рынок капитала и земля как фактор производства. Приводятся виды
предпринимательских рисков.
Лекция №6. «Методы государственного регулирования экономики: кредитноденежная и бюджетно-налоговая политика».
Разбирается дефицит государственного бюджета, виды и инструменты бюджетноналоговой политики. Дается определение рецессионного и инфляционного разрыва.
Рассматривается метод мультипликаторов: мультипликатор автономных расходов,
мультипликатор сбалансированного бюджета и кривая Лаффера. Описываются структура
доходов государства, функции налогов, принципы налогообложения и виды налогов и
налоговых льгот. Показана зависимость сборов и ставок налогов – кривая Лаффера.
Представляются виды и инструменты кредитно-денежной политики (ставка
рефинансирования, изменение нормы обязательных резервов, операции на открытом
рынке) и разбираются банковские системы разных стран и роль центральных банков
(ФРС, Центральный банк ЕС и Центральный банк России).
Лекция №7. «Международная торговля и валютный рынок».
Разбираются основные теории международной торговли (теория Хекшера-Олина,
теория международной конкуренции М.Портера, теория жизненного цикла продукта и
др.). Дается определение торговой политики, и разбираются ее виды: фритредерство,
протекционизм и др. Рассматривается валютная система и валютная политика (что такое
номинальный и реальный валютные курсы, а также режимы валютных курсов).
Рассматривается внешнеэкономическая политика государства в условиях международной
экономической интеграции и разбирается модель открытой экономики.
Лекция №8. «Необходимость государственного регулирования рыночной экономики
и «провалы» государства».
Показываются провалы рынка – случаи неспособности обеспечить эффективное
распределение и использование ресурсов и проявления неэффективности рыночного
механизма. Теорема Коуза. Разбираются основные принципы перераспределения доходов
(либеральный, утилитарный, эгалитарный, роулсианский и др.) и причины неравенства
36
доходов. Рассматриваются критерии оценки бедности и кривая Лоренца. Дается
определение эффективного государства и его провалы.
Лекция №9. «Макроэкономическая политика государства и принятие
внешнеполитических решений».
Разбираются основные проблемы макроэкономики с точки зрения политики
государства. Показываются структурные срезы макроэкономической системы.
Рассматриваются виды и причины экономических циклов, представляются
трансформационные циклы и теория политических циклов. Разбираются причины и виды
инфляции, представляются методы борьбы с инфляцией. Дается определение безработицы
и ее виды. Рассматривается Закон Оукена и кривая Филипса, определение стагфляции.
Рассматривается нелегальная (теневая) экономика и методы оценки ее масштабов.
Разбираются основные методы и способы разработки и реализации внешнеполитических
решений. Представляются основы макроэкономической политики государства и способы
повышения эффективности государственного регулирования экономики.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература
Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.:
РАГС, 2010.
Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./
пер. с англ. – СПб.: Питер, 2008.
Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Макконелл К., Брю С. Экономикс: 2 т. М.: Республика, 2004.
ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Практическое занятие - Семинар №1: «Управленческая экономика и ее роль в
принятии управленческих решений». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Предмет управленческой экономики и базовые экономические понятия.
2. Методы исследования в экономической науке.
3. Проблема выбора в экономической теории.
4. Модель «экономического человека».
5. Виды потребностей и виды ресурсов.
6. Что такое кривая производственных возможностей?
7. Классификация экономических систем.
8. Рыночная система: преимущества и недостатки.
9. Функции и структура рынка.
10. Собственность и правовые режимы собственности.
11. Виды и уровни транзакционных издержек.
Необходимо решить и разобрать практические задачи № 1, 2, 3 из рабочей тетради.
Практическое занятие - Семинар №2. «Макроэкономические показатели и
микроэкономика. Рынок отдельного товара. Взаимодействие спроса и предложения.
Эластичность спроса и предложения: практическое использование».
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Что такое макроэкономические показатели и система национальных счетов?
2. Показатели, характеризующие уровень производства товаров и услуг. Валовой
национальный продукт.
37
3. Что такое валовой внутренний продукт (ВВП) и методы его расчета?
4. Характеристика рыночного спроса и ценообразование на отдельном рынке.
5. Эффекты спроса: информационная асимметрия, ценовые ожидания, эффекты
Гиффена и Веблена.
6. Рыночное равновесие и равновесная цена.
7. Кривая спроса и кривая предложения.
8. Эластичность спроса, эластичность спроса по цене и эластичность спроса по
доходу.
9. Перекрестная эластичность спроса по цене и по количеству.
10. Эластичность предложения.
Решение и обсуждение практических задач № 4, 5, 6, 7, 8 из рабочей тетради.
Практическое занятие - Семинар №3: «Экономика фирмы: издержки и
производство. Экономика отраслевых рынков».
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1.Цели и природа функционирования фирмы.
2.Основные виды издержек.
3.Этапы экономического анализа.
4.Общая характеристика и базовые модели рынка.
5.Инкрементальный анализ управленческих решений.
6.Прибыль и издержки в краткосрочном и долгосрочном периоде.
7.Проблемы управления издержками фирмы.
8.Экономика и специфика отраслевых рынков.
Практическое занятие - Семинар №4 «Совершенная и несовершенная конкуренция.
Ценовая и производственная политика фирмы»
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Что такое совершенная конкуренция и условия совершенной конкуренции?
2. Основные допущения модели совершенной конкуренции.
3. Дисперсия цен на рынке и равновесие рынка свободной конкуренции.
4. Методы определения объемов производства и цен на продукцию конкурентной
фирмы.
5. Общие признаки моделей несовершенной конкуренции.
6. Монополия и ее виды. Чистая монополия и допущения этой модели.
7. Антимонопольная политика государства.
8. Ценовая дискриминация и экономические последствия неценовой конкуренции.
9. Олигополия и регулирование цен естественных монополий.
10. Ценовая и производственная политика фирмы в условиях олигополии.
Практическое занятие - Семинар №5: «Поведение фирмы на рынках экономических
ресурсов. Информация как экономический ресурс». ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Рабочая сила и человеческий капитал.
2. Взаимосвязь рынков экономических ресурсов и особенности его
функционирования.
3. Правило оптимального использования ресурсов. Функция Кобба-Дугласа.
4. Рынок труда и его структура. Монопсония и двусторонняя монополия.
5. Рынок капитала и его особенности.
6. Принятие инвестиционных решений.
7. Рынок земли. Кривые сельскохозяйственного и несельскохозяйственного спроса на
землю.
8. Специфика информации и информация как экономический ресурс.
38
Практическое занятие - Семинар №6. «Методы государственного регулирования
экономики: кредитно-денежная и бюджетно-налоговая политика». ВОПРОСЫ ДЛЯ
ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Дефицит государственного бюджета.
2. Виды и инструменты бюджетно-налоговой политики.
3. Модель «кейнсианского креста».
4. Рецессионный и инфляционный разрыв.
5. Мультипликатор автономных расходов.
6. Мультипликатор сбалансированного бюджета и кривая Лаффера.
7. Характеристики финансовых активов (ликвидность и доходность) и денежные
агрегаты, используемые в разных странах.
8. Виды и инструменты кредитно-денежной политики (ставка рефинансирования,
изменение нормы обязательных резервов, операции на открытом рынке).
9. Банковские системы разных стран и роль центральных банков (ФРС, Центральный
банк ЕС и Центральный банк России).
Практическое занятие - Семинар №7. «Международная торговля и валютный
рынок».
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Концепции и теории, обосновывающие необходимость международной торговли.
2. Платежный баланс страны и его основные элементы.
3. Торговая политика и инструменты внешней торговли.
4. Валютные системы и валютная политика.
5. Номинальный и реальный валютные курсы.
6. Режимы валютных курсов.
7. Международная экономическая интеграция.
8. Внешнеэкономическая политика государства.
9. Модель открытой экономики.
Практическое занятие - Семинар №8. «Необходимость государственного
регулирования рыночной экономики и «провалы» государства». ВОПРОСЫ ДЛЯ
ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Что такое эффективное государство?
2. Основные причины неравенства доходов.
3. Кривая Лоренца и критерии оценки бедности.
4. Базовые принципы перераспределения доходов.
5. Информационная асимметрия.
6. Провалы рынка и внешние эффекты (экстерналии).
7. «Провалы» государства.
Практическое занятие – Семинар №9. «Макроэкономическая политика государства
и принятие внешнеполитических решений».
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Основные виды структурных уровней макроэкономической системы.
2. Виды и причины экономических циклов.
3. Основные
макроэкономические
показатели,
характеризующие:
уровень
производства товаров и услуг, уровень цен, уровень занятости.
4. Мультипликатор автономных расходов и парадокс бережливости.
5. Государственные расходы и дефицит государственного бюджета.
6. Чистый экспорт.
7. Нелегальная (теневая) экономика и методы оценки ее масштабов.
8. Общее макроэкономическое равновесие.
39
9. Трансформационные циклы и теория политических циклов.
10. Причины и виды инфляции, методы борьбы с инфляцией.
11. Основные методы и способы разработки и реализации внешнеполитических
решений.
12. Макроэкономическая политика государства и способы повышения эффективности
государственного регулирования экономики.
Литература для практического занятия
1. Ивлева Г.Ю. Управленческая экономика. Учебно-методический комплекс. – М.: РАГС,
2010.
2. Кит П., Янг Ф. Управленческая экономика. Инструментарий руководителя. 5 изд./ Пер.
с англ. – СПб.: Питер, 2008.
3. Экономическая теория: основные понятия, тесты и задачи: Учебно-методический
комплекс. – М.: РАГС, 2007.
4. Сио К.К. Управленческая экономика / Пер.с англ. – М.: ИНФРА-М, 2000.
5. Микроэкономика: практический подход. - М.: КНОРУС, 2008.
6. Шерер Ф., Росс Д. Структура отраслевых рынков / Пер. с англ. – М., 1997.
7. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро и макроуровень. – М.: Изд-во
«Дело» АНХ, 2008.
8. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
9. Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Микроэкономика. Промежуточный уровень. – М.:
ИНФРА_М, 2008.
10. Макконелл К., Брю С. Экономикс: 2 т. М.: Республика, 2003.
11. Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова – 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2005.
12. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. СПб., 2003.
13. Виленский П.Л., Лившиц В.Н., Симонян С.А. Оценка эффективности инвестиционных
проектов: теория и практика. – М.: Дело, 2001.
14. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М.: Дело и сервис, 2002.
15. См. – URL: http://www.federalreserve.gov/
16. СМ. – URL: http://www.ecb.eu/
17. См. – URL: http://www.cbr.ru/
Практические занятия могут включать в себя задание на практическую разработку
«дерева» целей и «дерева задач» по ключевым макропоказателям и рассмотрение
основных методов их достижения, как для конкретной организации, так и для государства,
а также, например анализ проекта «Стратегии социально-экономического развития России
до 2020 года» и др.
ГЛОССАРИЙ
Автоматические стабилизаторы — экономические категории, меняющиеся
автоматически при изменении объемов национального производства (ЧНП), например
налоги, трансфертные платежи. Смягчают реакцию объема ВНП на изменение
совокупного спроса.
Авуары — денежные средства, за счет которых можно совершать платежи; активы банка,
находящиеся в заграничных банках.
Агрегирование — соединение отдельных единичных показателей в единый. Примером
служат: совокупный спрос, совокупное предложение, чистый национальный продукт,
40
общий уровень цен и др.
Акселератор — модель, в которой объем капитальных вложений зависит от изменения
объема производства.
Амортизация — оценка объема изношенного капитала; перенесенная стоимость
основного капитала.
Антиинфляционная политика — совокупность инструментов государственного
регулирования, направленных на снижение инфляции.
Баланс — форма отчета, где отражаются средства во владении (активы), обязательства
(пассивы) и собственный капитал фирмы на определенную дату.
Платежный баланс — отчет о внешнеэкономических торговых и финансовых операциях
за определенный период времени (обычно за год); состоит из баланса текущих операций и
баланса движения капитала.
Баланс текущих операций — отчет об объемах экспорта и импорта товаров, услуг и
переводов валюты.
Баланс товаров и услуг — отражает объемы экспорта и импорта товаров и услуг по
данной стране за определенный период времени и выводит сальдо.
Банковская система двухуровневая — банковская система, состоящая из
Центрального банка, организующего денежное обращение в стране, и коммерческих
банков, которые выполняют непосредственно кредитные и расчетные операции,
обслуживание клиентов.
Банковский мультипликатор — величина, на которую увеличивается прирост резервов
банковской системы.
Банковский (ссудный) процент — цена кредитных ресурсов.
Банкротство — юридически установленная неплатежеспособность предприятия;
неспособность вести экономическую деятельность из-за отсутствия средств. Бартер —
обмен товарами без посредства денег.
Бегство капитала — перевод капитала данной страны в другие страны с целью избежать
экспроприации, потерь, связанных с высоким уровнем налогоообложения и/ или
инфляции. Осуществляется также с целью обеспечения более выгодного инвестирования.
Бреттон-Вудская валютная система — международная валютная система,
основанная на конференции 44-х государств в 1944 г. в Бреттон-Вудсе (штат НьюГэмпшир, США), по которой доллар США обращался в золото, а валюты других стран —
в доллары США.
Бум — высшая точка цикла деловой активности экономических субъектов.
Бумаги коммерческие — долговые расписки корпорации, обязующейся вернуть деньги с
определенным процентом.
Буферный запас — крупный запас товаров для поддержания стабильности рынка,
нормального уровня цены. Создают государство и спекулянты (в условиях крайне низких
цен). При превышении цены нормального уровня часть запаса реализуется.
Бюджет государственный — форма государственных финансов, соотношение
государственных доходов и расходов.
Бюджетный дефицит — превышение расходов бюджета над его доходами.
избыток — превышение доходов бюджета над его расходами.
Валовой внутренний продукт (ВВП) — суммарная стоимость всех
произведенных за определенный промежуток времени товаров и услуг на территории
страны, в том числе на факторах производства, находящихся в иностранной
собственности; совокупный доход, произведенный на территории страны.
Валовой национальный продукт (ВНП) — суммарная стоимость всех произведенных
страной за определенный промежуток времени товаров и услуг, в том числе на факторах
производства, находящихся за рубежом; совокупный доход всех граждан страны.
Валовой национальный продукт номинальный — ВНП, исчисленный в системе
национальных счетов (СНС) в текущих рыночных ценах, не пересчитанный с учетом
41
инфляции.
Валовой национальный продукт реальный — характеризует физический объем
производства; измеряется в неизменных ценах с учетом инфляции, определяется как
отношение номинального ВНП к дефлятору ВНП.
Валовой общественный продукт (ВОП) — суммарная стоимость всех произведенных за
определенный период времени товаров и услуг, создаваемых в отраслях, отнесенных к
сфере материального производства; включает в себя стоимость промежуточного продукта.
Вальраса закон — выражает модель общего экономического равновесия; если все
функциональные рынки, кроме одного, находятся в равновесии, то и на последнем рынке
также будет достигнуто равновесие.
Валюта —1) денежная единица страны — один из элементов ее денежной системы;
2) денежные знаки иностранных государств и выраженные в них кредитные и платежные
средства; 3) особый способ использования национальных денег в международном
платежном расчетном обороте.
Валютная интервенция — мероприятия Центрального банка, направленные на
достижение или поддержание определенного уровня валютного курса. Осуществляется
путем покупки и продажи иностранной валюты. Применяется при фиксированном
валютном курсе.
Валютные ограничения — любые действия официальных инстанций, ведущие
непосредственно к сужению возможностей, повышению издержек или появлению
неоправданных затяжек в осуществлении валютного обмена и платежей по
международным сделкам.
Вексель — особый вид письменного долгового обязательства, дающий его владельцу
право требовать по истечении определенного срока уплаты обозначенной в нем суммы.
переводной (тратта) — письменный приказ векселедержателя (трассанта) плательщику
(трассату) об уплате обозначенной в векселе суммы денег третьему лицу — акцептанту,
принимающему на себя обязательство платежа или гарантирующему оплату по векселю.
простой — обязательство лица, выдавшего его, уплатить определенную сумму держателю
векселя в указанный срок. '
«Великая депрессия» — период самого глубокого спада в истории американской
экономики (30-е годы XX в.).
Величина спроса — количество товара (услуги), которое покупатель готов приобрести по
данной цене.
Величина предложения — количество данного товара (услуги), которое продавец
предлагает к продаже при определенной цене.
Венчурный капитал — деньги, которые могут быть использованы для
капиталовложений, характеризующихся высокой степенью риска.
Взаимодополняемые товары — комплементарные товары, дополняющие друг друга
(магнитофон - кассеты), потребление которых происходит одновременно;
понижение спроса на один товар понижает объем спроса на другой.
Взаимозаменяющие товары — товары, удовлетворяющие одну и ту же потребность;
рост цены на один товар приводит к росту спроса на другой.
Внебиржевой оборот ценных бумаг — покупка и продажа ценных бумаг вне фондовых
бирж.
Внебюджетные фонды — денежные средства государства, имеющие целевое назначение
и не включенные в государственный бюджет.
Галопирующая инфляция — период, когда годовые темпы инфляции превышают 100 %.
Гиперинфляция — очень быстрый рост уровня цен; высокие темпы инфляции.
Государственное регулирование экономики — целенаправленный координирующий
процесс управленческого воздействия правительства на отдельные сегменты внутренних и
внешнего рынков посредством микро- и макроэкономических параметров в целях
достижения равновесного роста общей экономической системы.
42
Двойное налогообложение — обложение налогом сначала прибыли (дохода)
предприятия, а затем выплачиваемых из нее дивидентов (в виде налога на личный доход).
Депозитарий — хранилище ценных бумаг и депозитов. Депозиты банка — денежные
вклады в банке; часть банковского пассива.
Депрессия — 1) фаза промышленного цикла, период застоя, в течение которого
формируются условия к оживлению и подъему; 2) длительный период неблагоприятного
экономического развития (с глубокими и продолжительными кризисами, высоким
уровнем безработицы, низкими темпами развития и т. п.).
Дефицит — состояние нестабильности, проявляется: 1) на товарном (денежном) рынке —
недостаток товаров, услуг (денег), проявляющийся в неустойчивом превышении спроса
над предложением; 2) превышение расходов над доходами бюджетов разных уровней.
Дефлятор ВНП — индекс цен, рассчитывается как отношение фактической цены
корзины товаров к базисной; учитывает изменение цен по потребительским и
инвестиционным товарам.
Дефляция — общее падение цен и издержек.
Длинные волны конъюнктуры — пятидесятилетние циклы, связанные с развитием
НТП.
Дуополия — тип рыночной структуры, при котором имеются только два поставщика
определенного товара и между ними отсутствует соглашение о ценах, рынках сбыта,
квотах.
ЕЭС—Европейское Экономическое Сообщество, созданное в 1957 г. В настоящее время
действует как единое экономическое пространство, т. е. национальные экономики странчленов функционируют на основе единых принципов.
«Желтое законодательство» — соглашение, подписываемое рабочими, в котором они
обязуются не вступать в профсоюз. Запрещено по закону Норриса- Ла Гвардиа. Действует
в США.
Жизненный цикл товара — период времени, в течение которого товар разрабатывается
и внедряется на рынок до момента его ухода с рынка. Включает 4 стадии:
1) внедрение; 2) рост объема продаж; 3) зрелость; 4) спад.
Землепользование — экономическое отношение, включающее в себя два момента:
применение земли как средства производства и присвоение созданного продукта.
Золотой запас — централизованный (государственный) резервный фонд золота (в
слитках или монетах), используется в качестве страхового фонда для осуществления
международных расчетов, пополнения запасов валюты, получения международных
займов, обеспечения устойчивости собственной валюты.
Золотой стандарт — привязка денежной системы к золоту.
Издержки — денежное выражение использования производственных ресурсов, в
результате которого осуществляется производство и реализация продукции.
Издержки валовые — сумма постоянных и переменных затрат.
Издержки вмененные — денежные затраты на приобретение и использование ресурсов;
доходы, которыми жертвует предприниматель, используя ресурсы
для собственного производства.
Издержки невозвратные — величина постоянных затрат, которые не возвращаются при
ликвидации дела и которых невозможно избежать.
Издержки неявные — стоимость ресурсов, используемых в производстве, не
являющихся покупными со стороны.
Издержки переменные — те издержка, общая величина которых на данный период
времени находится в непосредственной зависимости от объема производства и
реализации.
Издержки постоянные — такие издержки, сумма которых в данный период времени не
зависит непосредственно от величины и структуры производства и реализации.
Издержки предельные — дополнительные затраты, которые несет фирма при
43
производстве каждой дополнительной единицы продукции.
Изокванта — кривая, показывающая все сочетания ресурсов, которые могут быть
использованы для выпуска данного объема продукции.
Изокоста — кривая, отражающая все сочетания трудового и капитального факторов
производства, обладающих одинаковой стоимостью.
Индекс Доу-Джонса — средняя арифметическая величина ежедневных котировок акций
определенной группы компаний, показывает текущую экономическую ситуацию на
фондовом рынке США.
Инфляция — многофакторное явление, проявляющееся в росте цен и в обесценении
денежных знаков по отношению к реальным активам.
Кейнсианство, неокейнсианство — направления экономической теории, в, которых
предполагается относительная негибкость цен, несовершенства различных
функциональных рынков, отсутствие саморегулируемости рыночной экономики и
необходимость государственного вмешательства.
Классическая школа — рассматривает экономику как саморегулируемую систему,
равновесие в которой достигается за счет свободного изменения относительных
цен, уровень производства определяется естественными факторами и не зависит
от денежной политики.
Конкуренция — экономическое состязание за достижение лучших результатов в области
какой-либо деятельности, борьба товаропроизводителей за более выгодные условия
хозяйствования, долю рынка и прибыли, получение конкретного заказа.
Конкуренция монополистическая — имеет место, когда продавцы конкурируют,
предлагая дифференцированный товар на рынке, куда возможен вход для новых
продавцов.
Конкуренция недобросовестная— использование нерыночных форм конкурентной
борьбы: недоброкачественная реклама, распространение ложных сведений о конкурентах,
незаконное использование товарного знака и т. п.
Конкуренция несовершенная — характеристика рынка, где два или более продавцов,
обладая некоторым (ограниченным) контролем над ценой, конкурируют между собой за
продажи.
Конкуренция неценовая — методы, которые используют конкурирующие фирмы,
отличные от изменения продажных цен на их продукцию.
Конкуренция совершенная — характеристика рынка, где много фирм продают
стандартный товар и ни одна из них не имеет достаточной доли, чтобы контролировать
рынок и цены.
Конъюнктура экономическая — сложившаяся экономическая обстановка, временная
ситуация, характеризующаяся совокупностью показателей, отражающих состояние
мирового хозяйства или хозяйства страны.
Кривая производственных возможностей — 1) показывает максимально возможное
количество любого товара, которое можно произвести в стране при определенном
количестве других товаров, ограниченных ресурсах и данной технологии; 2) отражает
возможные сочетания объемов производства различных видов продукции при полном
использовании ресурсов страны (или фирмы).
Лаффера кривая — закономерность, доказывающая, что поступления доходов в бюджет
при повышении ставки налогов происходят только до некоторого критического уровня
налогообложения, а затем начинают сокращаться вследствие падения деловой активности
по причине снижения стимулов к предпринимательству.
Макроэкономика — часть экономической теории, рассматривающая функционирование
экономики как единое целое.
Макроэкономическая политика — экономическая политика государства, направленная
на решение основных проблем национального хозяйства.
Маржинализм — направление экономической мысли, основанное на использовании
44
предельных величин для исследования экономических процессов.
Международный валютный фонд — международная ассоциация, созданная в 1945 г.,
для предоставления займов странам-участницам с дефицитом платежного баланса для
поддержания валютных курсов.
Метод «затраты-выпуск» — используется при анализе и прогнозировании процесса
производства; анализируются связи между объемами конечного спроса на продукцию в
отраслевом разрезе и общим объемом и отраслевой структурой создаваемого продукта.
Микроэкономика — изучение отдельных частей экономики, при котором основное
внимание уделяется рыночным процессам.
Мировое хозяйство — всемирное, глобальное, геоэкономическое пространство, в
котором в интересах роста эффективности материального производства свободно
обращаются товары, услуги и капиталы: человеческий, финансовый, научно-технический.
Монополия — исключительное право на продажу какого-либо продукта или
осуществление некоего вида деятельности.
Монополия билатеральная — двусторонняя монополия — противоборство единого
поставщика и единого потребителя.
Монополия естественная — когда один производитель выпускает продукцию, которая
требует более низких затрат, чем продукция других производителей.
Монопсония — тип рыночной структуры, при которой существует монополия
единственного покупателя определенного товара.
Мультипликатор — показатель, характеризующий изменение равновесного ВНП (НД)
при изменении совокупного спроса на 1 единицу.
Мультипликационный эффект — увеличение НД в большем размере, чем
первоначальное увеличение автономных расходов.
Налог (сбор, пошлина и другие платежи) — обязательный взнос в бюджет или во
внебюджетный фонд, осуществляемый плательщиками в порядке и на условиях,
определенных законодательными актами:
источник налога — доход, за счет которого уплачивается налог;
носитель налога — лицо, которое фактически уплачивает налог;
объект налога — доход или имущество, с которого начисляется налог;
ставка налога — величина налога на единицу обложения. Налоги
косвенные — налоги на определенные товары и услуги, взимаемые через надбавку к цене
(например, акцизы).
прямые — налоги, которые платятся субъектом налога.
Налоговая система — совокупность взимаемых в государстве налогов, сборов, пошлин и
других платежей, а также форм и методов их построения.
Национальный доход (НД) — величина доходов всех граждан страны, включая доходы
от принадлежащих им факторов производства за рубежом.
Нераспределенная прибыль — сбережения фирмы: часть прибыли, оставшаяся после
уплаты налогов и выплаты дивидендов.
Неэластичное предложение — изменение предложения товара меньше изменения цены
(выраженные в процентах).
Неэластичный спрос — положение, когда спрос меняется значительно меньше, чем
изменяется цена (в процентных выражениях).
Олигополия — рынок, на котором господствующее положение занимают несколько
крупных фирм.
Олигопсония — тип рыночной структуры, при которой существует группа Покупателей
определенного товара.
Опцион — контракт, позволяющий покупать и продавать товар (ценные бумаги) по
установленной цене в течение срока действия опциона.
Пабликрилейшнз —1) система управления связями с общественностью; 2) искусство и
наука создания делового имиджа на основе правдивой и оперативной информации; 3)
45
специальная служба, осуществляющая разработку имиджа и поддерживающая связь с
административной властью, прессой, общественностью и т. д.
Потребительная стоимость продукта — полезность вещи, ее способность удовлетворять
какую-либо человеческую потребность.
Потребительская корзина — набор продовольственных и непродовольственных товаров
и услуг, оценивается в действующих ценах на товары и тарифах на услуги.
Производственная функция — отношение между любым набором факторов
производства и максимально возможным объемом продукции. Отражает технологическую
зависимость между затратами ресурсов и выпуском продукции. Характеризуется
изоквантой, т. е. различным сочетанием факторов производства при выпуске одного и
того же количества продукции.
Производственных возможностей кривая — кривая, отражающая возможные сочетания
объемов производства различных видов продукции при полном использовании ресурсов
страны или предприятия.
Протекционизм — экономическая политика государства, направленная на поддержку
национальной экономики. Осуществляется с помощью прямого и косвенного ограничения
импорта иностранных товаров — конкурентов национальным товарам.
Равновесная цена — цена, при которой спрос и предложение товара равны и которая не
имеет тенденции к изменению.
Парето-оптимальное —состояние экономической системы, когда никакое
перераспределение ресурсов не может улучшить положение ни одного из участников
хозяйственного процесса, не ухудшая при этом положение других.
Ревальвация — законодательное повышение курса валюты, применяется при системе
фиксированной установки курса валют.
Регрессивный налог — налог, который изменяется в обратном отношении по сравнению
с изменением дохода.
Режим наибольшего благоприятствования — политика страны по отношению к
импортеру, при которой импорт определенных товаров облагается пониженными
таможенными пошлинами.
Резервы банков —депозиты коммерческих банков в центральном банке (формируемые
по устанавливаемым центральным банком нормам обязательного резервирования) и
резерв в виде кассовых остатков в коммерческих банках.
Резидент — экон.; гражданин (фирма) какой-либо страны, постоянно пребывающие в
иностранном государстве.
«Рейганомика» — политика, которую проводила администрация президента США Р.
Рейгана, по уменьшению инфляции и сокращению безработицы (основывалась на
увеличении предложения ВНП).
Реституция — возврат имущества, захваченного и вывезенного в ходе военных действий.
Рестрикции (рецессионный разрыв) — величина, на которую фактические совокупные
расходы меньше оптимальных, т. е. обеспечивающих создание чистого национального
продукта на уровне полной занятости.
Сальдо торгового баланса — разница между импортом и экспортом за определенный
промежуток времени.
Сальдо активное (положительное) — состояние торгового баланса, при котором экспорт
из страны превышает импорт.
Сальдо пассивное (отрицательное) — состояние торгового баланса, при котором
экспорт из страны меньше импорта.
Санация — мероприятия по улучшению финансового положения предприятия (отрасли)
с целью повышения конкурентоспособности (предотвращения банкротства).
Сговор — соглашение (часто негласное) между фирмами о проведении ценовой или
рыночной политики.
СДР (специальные права заимствования или Special Drawing Rights) — созданы в 1969 г. и
46
представляют собой безналичные деньги в виде записи на счетах страны в МВФ;
рассчитываются как средневзвешенная комбинация валют пяти ведущих стран.
Система национальных счетов {СНС) — статистическая система, используемая для
определения результатов хозяйственной деятельности в стране за определенный
промежуток времени; представляет собой свод балансовых экономических таблиц,
отражающих расходы субъектов на покупку товаров и доходы от результатов
хозяйственной деятельности.
Совокупное предложение. Кривая совокупного предложения — зависимость между
общим уровнем цен и общим количеством произведенной продукции (ВНП).
Совокупные расходы — вся сумма расходов субъектов экономических отношений на
приобретение ВНП в данный период времени.
Совокупный спрос. Кривая совокупного спроса — обратная зависимость между общим
уровнем цен и размерами общественной потребности населения на произведенную
продукцию (ВНП).
Социально-экономические отношения — отношения между людьми по поводу
производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.
Спрос — то количество товара (и их стоимость), которое могут и желают приобрести
потребители при данной цене.
Спрос на деньги для сделок — количество денег, которое субъекты хотели бы иметь в
качестве средства обращения; зависит от объема созданного ВНП и уровня цен в
экономике.
Спроса кривая — график, отражающий изменение спроса.
Спроса кривая функция — взаимосвязь между количеством приобретенного товара, его
ценой и другими факторами, определяющими спрос.
Стагнация — сокращение производства в какой-либо отрасли.
Стагфляция — инфляция, сопровождаемая ростом безработицы (сочетание высокого
уровня инфляции с большой безработицей).
Статичная экономика — экономика, где технический уровень и предложение ресурсов
не изменяются, а чистые инвестиции равны нулю.
Субвенция — форма финансовой помощи предприятиям (отраслям), находящимся в
трудных финансовых условиях.
Субсидии — выплата правительством, фирмой или домохозяйством средств, чаще
денежных, в обмен на которые они получат товары или услуги.
Счет Тантьема — дополнительное вознаграждение, выплачиваемое членам правления,
руководителям и высшим специалистам коммерческих предприятий по итогам года.
Тезаврация — накопление населением золота и ювелирных изделий в качестве
страхования от обесценивания денег в случае инфляции или от потерь вследствие кризиса.
Текущий счет — бессрочный вклад или вклад до востребования в коммерческом банке
или другом учреждении.
Теневая экономика — экономическая деятельность предприятий и физических лиц,
имеющая противозаконный характер или скрываемая с целью уклонения от налогов.
Теория адаптивных ожиданий — теория, согласно которой хозяйствующие субъекты
формируют свои ожидания об экономической конъюнктуре исходя из предшествующего
опыта и изменяют эти ожидания только после очевидных изменений конъюнктуры.
Теория рациональных ожиданий — теория, согласно которой хозяйствующие субъекты
формируют свои ожидания об экономической конъюнктуре исходя из предшествующего
опыта, при этом они располагают всей полнотой необходимой информации и могут делать
правильные выводы из ее анализа.
Торговый баланс — учет вывозимых из страны (экспорт) и ввозимых в страну (импорт)
товаров и услуг в денежном выражении за определенный период (год).
Трансакционный мотив — количество денег, необходимое субъектам для
осуществления товарных сделок.
47
Транснациональные корпорации (ТНК) — корпорации, которые занимаются
предпринимательской деятельностью на территории более чем одной страны.
Трансфертные платежи — форма перераспределения государственных расходов;
безвозмездные государственные выплаты населению (пенсии, пособия и
т. п.).
Тратта — переводной вексель, содержит распоряжение об уплате определенной, суммы
денег третьему лицу.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Указанная дисциплина изучается в 1 семестре и завершается экзаменом. В ходе
обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские занятия,
групповые дискуссии и индивидуальные консультации.
В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними
теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной
работы и подготовки к семинарским занятиям.
В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания обучающихся по
ряду рассмотренных на лекциях вопросов; развиваются навыки ведения публичной
дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также
их соотношение с практикой.
При подготовке к семинарским занятиям каждый обучающийся должен:
-
Изучить рекомендованную учебную литературу;
-
Подготовить ответы на все вопросы семинара.
В процессе освоения дисциплины проводится групповое обсуждение с разделением
слушателей на малые группы, а также предусмотрено решение ряда практических заданий
и тестов. Предполагается завершение курса проведением итогового круглого стола с
обсуждением актуальных вопросов в области современной управленческой экономики.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная внеаудиторная работа по курсу включает изучение учебной и
научной литературы, повторение лекционного материала, подготовку к практическим
занятиям, а также к текущему и итоговому контролю.
48
Практические занятия предусматривают совершенствование навыков работы с
первоисточниками и методологии изучения предметной специфики курса.
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и семинарских занятиях, должны быть
изучены обучающимися в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной
работы обучающихся над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских
занятий методом устного опроса или ответов на контрольные вопросы тем и
непосредственно в компьютерном классе. В ходе самостоятельной работы каждый
обучающийся обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу
по изучаемой теме. Обучающийся должен готовиться к предстоящему практическому
занятию по всем, обозначенным в методическом пособии вопросам. Не проясненные
(дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект
лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных
консультациях с ведущим преподавателем.
Используются следующие виды самостоятельной работы:

чтение рекомендованной литературы,

подготовка к устным выступлениям, докладам

подготовка презентаций,

подготовка к контрольным работам,

выполнение практических заданий в компьютерном классе
Порядок выполнения самостоятельной работы:

чтение источников учебной и методической литературы;

выполнение практического задания, предложенного преподавателем.

поиск источников информации для докладов (официальные сайты,
документы, электронные справочники, энциклопедии и т.п.)
Контроль самостоятельной работы проводится по результатам выполненных
заданий. За каждую работу выставляется балл, определяющийся по таблице критериев
оценки контрольных работ, приведённой ниже. Зачёт по самостоятельной работе
определяется по критерию, приведённому ниже в таблице.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы:

литература (см. раздел 7 рабочей программы);

интернет-ресурсы; электронные учебные пособия, вспомогательные и
раздаточные материалы.
49
Методические рекомендации к подготовке доклада на семинарском занятии
Доклад обучающегося на семинарских занятиях представляет собой устное
выступление с использованием конспекта, плана доклада, схем, рисунков, иллюстраций,
презентаций с применением РowerРoint и т.д. Целью доклада для обучающегося должны
выступать достаточно глубокое изучение какой-либо из проблем в сфере современных
информационных
технологий,
проведение
сравнительного
анализа
в
рамках
рассматриваемого вопроса, демонстрация способностей свободного рассуждения на
исследуемую тематику, организации дискуссии, готовность ответа на поставленные
вопросы. Не рассматривается в качестве доклада и не может быть оценено неотрывное
чтение заранее подготовленного конспекта.
При подготовке к докладу обучающийся должен уяснить цели и задачи
исследования, предварительно ознакомиться с рекомендуемой литературой и иными
источниками, в том числе и из глобальных информационных систем (INTERNET и др.).
Необходимо сопоставить позиции отдельных авторов, провести по возможности их
критический анализ, а при необходимости - сформировать аргументы для обоснования
своей точки зрения.
Письменную часть работы рекомендуется проводить, прежде всего, не в целях
полного конспектирования всего материала, а для формирования плана выступления, с
обозначением ключевых вопросов темы, схем, графиков и т.д. В выступлении
оцениваются, в первую очередь, способности обучающегося к изложению изученного
материала и свободное им владение.
50
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Дипломатическая академия
Министерства иностранных дел Российской Федерации»
Кафедра Государственного управления и национальной безопасности
(наименование кафедры)
УТВЕРЖДЕН
на заседании кафедры
___ ____________2011 г.,
протокол № ___
Заведующий кафедрой
____________ В.И. Аникин
(подпись)
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Управленческая экономика»
(наименование дисциплины)
080200 «Менеджмент»
(код и наименование направления подготовки)
«Государственное управление во внешнеполитической деятельности»
(наименование магистерской программы)
Магистр
(Степень выпускника)
очно-заочная
(форма обучения: очная, очно-заочная)
Москва
2012 г.
51
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации, позволяют оценить степень сформированности компетенций
обучающихся.
В процессе обучения используются следующие виды контроля: текущий,
промежуточная аттестация, итоговая аттестация.
Формы текущего контроля.
1. Выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, подготовка
презентаций и сообщений, оценка работы на семинарах, решение практических задач и
экзамен. Промежуточный контроль - магистранты должны выполнить несколько тестовых
заданий.
Уровень требований и критерии оценок. Текущий контроль осуществляется в ходе
учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения
самостоятельной работы. Основными формами текущего контроля знаний являются:
- обсуждение вынесенных в планах практических занятий лекционного материала и
контрольных вопросов;
- решение практических задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения
использовать инструменты управленческой экономики;
- выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;
- участие в дискуссии в качестве участника и модератора групповой дискуссии по
темам дисциплины;
- написание и презентация доклада, оценка качества проведенной научно –
исследовательской работы.
2. Практические занятия.
Формы промежуточной аттестация
Вопросы к экзамену
Формы итогового контроля
Вопросы к междисциплинарному экзамену, относящиеся к читаемому курсу (в том
случае, если это предусмотрено учебным планом)
52
Темы рефератов и исследовательских работ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Максимизация прибыли и максимизация благосостояния акционеров – какая из
указанных задач полнее отражает экономические цели компании.
Механизм спроса и предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Важность его понимания для менеджеров.
Прогнозирующие способности ведущих экономических показателей.
Проблемы измерения производительности в различных отраслях (производство,
образование, правительство) Критерии и возможность измерения.
Закон убывающей отдачи, средние издержки и средние переменные издержки –
взаимосвязь, или взаимоисключение.
Кривая обучения – явление краткосрочного, или долгосрочного природа.
Оценка
краткосрочной
функции
издержек.
Варианты
использования
регулирующих факторов.
Достоинства и недостатки методов оценки издержек.
Свобода входа – выхода на рынок в условиях совершенной конкуренции и его
действие на способность фирм получать сверхприбыль.
«Нормальна» ли для фирмы нулевая экономическая прибыль.
Варианты бизнеса, которые должна учитывать типичная фирма.
Правило MR=МС и трудности его использования в реальном бизнесе.
Критерии олигополистического рынка, важность для менеджеров понимания
присутствия на рынке олигополистических конкурентов.
Ценовая дискриминация и позиция равенства.
Картельные цены – условие формирования благоприятных условий формирования
и сохранения картеля.
Методы ценообразования и кривая спроса. Обязательно ли метод «издержки-плюс»
игнорирует кривую спроса.
Возможности
и
необходимость
определения
оптимального
объема
капиталовложений компании.
Механизмы и способы преодоления неопределенности.
Репутационный риск – основные понятия и необходимость оценки.
Риски инвестиционного проекта.
Офшоринг – всемирная проблема личных интересов.
Проблемы двойного налогообложения для МНК.
Эволюция теоретических взглядов на проблемы государственного регулирования
рыночной экономики.
Огосударствление экономики – причины, необходимость, перспективы.
Границы государственного вмешательства в экономику.
53
В процессе освоения дисциплины предусматривается решение ряда практических
заданий и тестов, вариант которых представлен в следующем варианте рабочей тетради:
ЗАДАНИЕ № 1 (См. таблицу)
Личные потребительские расходы
245
Трансфертные платежи
22
Личные процентные доходы
2
Амортизация
27
Взносы на социальное страхование
20
Процентные доходы бизнеса
13
Доход от собственности (смешанные доходы)
31
Экспорт
6
Импорт
3
Трансферты за рубеж
3
Трансферты из-за рубежа
1
Заработная плата
221
Косвенные налоги
45
Нераспределенная прибыль корпораций
11
Индивидуальные налоги
16
Налог на прибыль
19
Прибыли корпораций
56
Государственные закупки товаров и услуг
72
Чистые инвестиции
Личные сбережения
33
16
Доходы резидентов, полученные из-за границы
20
Доходы нерезидентов, переданные за границу
18
Используя приведенные выше данные, рассчитайте:
а) ВВП по расходам;
б) ВВП по доходам;
в) валовой национальный доход;
г) чистый национальный продукт;
д) валовой национальный располагаемый доход;
е) чистый внутренний продукт;
ж) личный доход;
з) личный располагаемый доход.
54
ЗАДАНИЕ № 2. Кривая производственных возможностей задана уравнением: х2 + у = 25.
Определите:
а) максимальные количества товаров Х и У, которые могут быть произведены при
данных условиях;
б)
альтернативные издержки производства 16-й ед. товара Y;
в) если новая технология производства позволит производить товара Y в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 16-й ед. товара Y;
г) если новая технология производства позволит производить товара Х в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 4-й ед. товара X. (Данное изменение рассматривать относительно
первоначального состояния.)
Изобразите все произошедшие изменения графически и сравните их с первоначальной
ситуацией.
ЗАДАНИЕ № 3. Кривая производственных возможностей задана уравнением: 5х + 4у2 =
100. Определите:
а) максимальные количества товара Х и Y, которые могут быть произведены при данных
условиях;
б) альтернативные издержки производства 4-й ед. товара Y;
в) если новая технология производства позволит производить товара Y в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 4-й ед. товара Y;
г) если новая технология производства позволит производить товара X в 2 раза больше,
чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое
уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки
производства 12-й ед. товара X. (Данное изменение рассматривать относительно
первоначального состояния.)
Изобразите все произошедшие изменения графически и сравните их с первоначальной
ситуацией.
ЗАДАНИЕ № 4. Когда молоко стоило 8 руб. за 1 л, было продано 110 л. Когда молоко
стало стоить 10 руб. за 1 л, то продали только 90 л.
Значение коэффициента прямой эластичности спроса равно:
а) -200/9;
б) -9/200;
в) -9/10;
г) -4/550.
ЗАДАНИЕ № 5. Функция спроса описывается уравнением: P d = 10 – 0,5q. Продавец
продает товар по цене 6 руб. за штуку. Если продавец желает увеличить выручку от
продажи, то ему следует:
а) повысить цену;
б) понизить цену;
в) оставить неизменной;
г) определенно сказать нельзя.
ЗАДАНИЕ № 6. Функция спроса на товар описывается уравнением: Qd = 36 - 4р. При
первоначальной цене коэффициент эластичности спроса на товар был равен -2/7. При
55
новой цене коэффициент эластичности спроса стал равен -1/2. Определите значение коэффициента дуговой эластичности при изменении цены товара.
ЗАДАНИЕ № 7. Функция спроса на товар имеет вид: Q = 10p -2. Определите значения
коэффициентов эластичности спроса при значениях цены: р = 2, р = 4, р = 5. Как
изменяется значение коэффициента эластичности спроса при росте цены?
ЗАДАНИЕ № 8. Фирма, функционирующая в условиях чистой конкуренции имеет
постоянные издержки – 100 рублей. Цена на продукцию – 80 руб. Определить объем
производства, при котором фирма сможет максимизировать прибыль. Определить объемы
прибыли (или убытков) фирмы.
Кол-во
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
продукции
Общие
190
270
340
400
470
550
640
750
880
1030
издержки
ЗАДАНИЕ № 9. Производственная функция Кобба-Дугласа
Задача. Рассмотрим пример оценки производственной функции Кобба-Дугласа по
перекрестной выборке из 42 фирм одной из отраслей экономики Индии2.
Двойная логарифмическая модель, представляющая производственную функцию
Кобба-Дугласа:
lnY = A + α*lnK + β*lnL + u,
оцененная по этой выборке, имеет вид:
l n̂ Y = -2,05 + 0,28*lnK + 0,97*lnL
с.о. (0,56) (0,11)
R1 = 0,873, RSS1 = 13,93145,
2
(0,16)
n = 42
Таким образом, эластичность выпуска по затратам капитала для данной отрасли
экономики Индии оценивается в этой модели числом 0,28, а эластичность выпуска по
затратам труда – числом 0,97. Т.е. можно сказать, что при увеличении затрат капитала на
1% выпуск увеличивается в среднем на 0,28% при неизменности затрат труда; с другой
стороны, при увеличении затрат труда на 1% выпуск увеличивается в среднем на 0,97%
при неизменных затратах капитала. Данная отрасль экономики Индии, как видно, является
трудоемкой более, чем капиталоемкой.
Используя F-тест, можно проверить гипотезу о постоянной отдаче от масштабов
производства для этой отрасли.
H0: α + β =1
HA: α + β ≠ 1
Если гипотеза Н0 истинная, то модель Кобба-Дугласа записывается в виде:
ln(Y/L) = A/ + α*ln(K/L) + u/,
оценка которой по той же выборке имеет вид:
l n̂ (Y/L) = -0,65 + 0,41*ln(K/L)
(0,31) (0,11)
RSS2 = 16,94083,
2
R2 = 0,273,
n = 42
Рассчитаем F-статистику для проверки гипотезы Н0:
F
стат

RSS  RSS  /1
 8,4245
RSS / 39
2
1
1
2
Данные для задачи взяты из электронного курса профессора Вейтча из университета Сан-Франциско.
56
Критическое значение находим по таблице распределения Фишера для уровня
значимости 5%: Fкрит(5%;1;39) = 4,08 (в EXCEL используем функцию =Fраспобр (0,05; 1;
39). Так как Fстат > Fкрит, гипотеза Н0 отвергается при уровне значимости 5%, т. е.
предположение о постоянной отдаче от масштаба производства не согласуется с нашей
выборкой.
ТЕСТ:
1. Если два товара являются товарами-субститутами, то рост цены на один из них,
вызовет:
а) рост спроса на другой товар;
б) падение спроса на другой товар;
в) увеличение объема спроса на другой товар.
2. К переменным издержкам организации относятся:
а) затраты на охрану имущественного комплекса;
б) амортизация зданий, сооружений и оборудования;
в) затраты на содержание административно-управленческого персонала;
г) затраты на сырье и материалы, непосредственно используемые при производстве
продукции или оказании услуг.
3. Кривая, иллюстрирующая все возможные сочетания ресурсов, обеспечивающих
одинаковый объем выпуска продукции, называется:
а) изокоста;
б) изокванта;
в) кривая трансформации;
г) кривая производственных возможностей.
4. Перекрестная эластичность спроса показывает:
а) изменение объема спроса на товар при изменении цены этого товара;
б) изменение предложения одного товара, вызванное изменением предложения
другого товара;
в) насколько изменится спрос на один товар при изменении цены другого товара;
г) зависимость между спросом на товар и доходами покупателей.
5. Кривая, иллюстрирующая все возможные сочетания ресурсов, имеющих одинаковую
суммарную стоимость, называется:
а) кривая трансформации;
б) изокванта;
в) изокоста;
г) кривая производственных возможностей.
6. Чему будет равна величина индекса Херфиндаля – Хиршмана, если на рынке
функционируют три фирмы: А с объемом продаж 50%, В с объемом продаж 30% и С
с объемом продаж 20%:
а) 2800;
б) 3400;
в) 3800;
г) 5400.
57
7. Основная часть производственного цикла, представляющая собой время,
затрачиваемое на выполнение рабочих операций или совокупность операций основного
производственного процесса по изготовлению конкретного изделия, называется:
а) подготовительно-заключительное время;
б) технологическое время;
в) операционный период;
г) рабочий период.
8. Изменение объема предложения товара произойдет, если:
а) изменится технология его производства,
б) изменятся доходы населения,
в) изменится цена товара,
г) все вышеперечисленное.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ:
1. Понятие и предмет управленческой экономики.
2. Анализ основных концепций фирмы: технологическая, контрактная и
стратегическая концепции фирмы.
3. Цели фирмы и принятие оптимальных решений.
4. Алгоритм и значение маржинального анализа (анализа по предельным
показателям) в работе управленца.
5. Микро-, макро- и мезасреда функционирования организации.
6. Производственная функция, издержки производства и доход фирмы.
7. Конкуренция и типы отраслевой политики.
8. Экономическое поведение фирмы на конкурентных рынках в краткосрочном и
долгосрочном периодах.
9. Экономическое поведение фирмы на монополистических рынках.
10. Экономическое поведение фирмы на олигополистических рынках.
11. Экономическое поведение фирмы на рынке монополистической конкуренции.
12. Понятие спроса и предложения и факторы на них влияющие.
13. Рыночное равновесие.
14. Эластичность спроса и предложения.
15. Механизмы влияния государства на спрос и предложение в экономике.
16. Оценка стоимости капитала фирмы.
17. Понятие, состав и структура основных средств компании.
18. Оценка, износ и амортизация основных фондов.
19. Показатели и анализ использования основных фондов фирмы.
20. Понятие, классификация, состав и структура оборотных средств организации.
21. Нормирование оборотных средств компании. Стоимостная оценка учета и
списания материальных запасов.
22. Показатели использования оборотных средств.
23. Порядок формирования себестоимости организации.
24. Безубыточный объем производства фирмы. Операционный рычаг.
25. Прибыль как финансовый результат деятельности организации. Механизм ее
распределения и использования.
26. Доходность фирмы и методы её определения.
27. Производственный процесс и его составляющие.
28. Производственный цикл, производственная мощность, производственное
расписание.
58
29. Теория игр и ассиметричная информация при принятии фирмами решений о
ценах и объемах производства.
30. Анализ зоны деятельности организации и ее имущественного состояния.
31. Анализ рентабельности текущей деятельности организации.
32. Анализ эффективности использования капитала организации.
33. Анализ деловой активности организации.
34. Анализ финансовой устойчивости организации.
35. Анализ платежеспособности организации.
36. Понятие, источники и механизмы инновационного развития фирмы.
37. Понятие, источники и механизмы инновационного развития фирмы.
38. Экономическая оценка инновации.
39. Основные положения экономического анализа деятельности организации.
40. Устойчивость и конкурентоспособность развития организации и система
сбалансированных показателей их оценки.
Критерии оценки - количество отмеченных слушателем правильных ответов:
Кол-во
Кол-во правильных
%
Оценка
ошибок
ответов
правильных ответов
Отлично
0-6
30 - 24
100 - 80
Хорошо
7 - 12
23 - 18
78 - 60
Удовлетворительно
13 - 18
17 - 12
58 - 40
Неудовлетворительно
19-30
11 - 0
38 - 0
Общее количество баллов для получения допуска к экзамену минимум 40 баллов:
реферат – максимум 7 баллов;
групповые занятия – максимум 6 баллов;
Баллы за групповые занятия начисляются следующим образом:
презентация занятия оценивается в 1 балл;
содержание занятия оценивается максимум в 5 баллов.
Баллы за семинары начисляются следующим образом:
презентация выступления оценивается в 1 балл;
выступление с сообщением до 5 мин. – 1 балл;
выступление с докладом до 10 мин. оценивается максимум в 2 балла;
выступление с рефератом 15 мин. оценивается максимум в 3 балла.
эссе – максимум 8 баллов.
Вопросы к междисциплинарному экзамену, относящиеся к
читаемому курсу
Конкуренция и типы отраслевой политики.
Огосударствление экономики – причины, необходимость, перспективы.
Границы государственного вмешательства в экономику.
Производственный цикл, производственная мощность, производственное
расписание.
5. Рыночное равновесие и эластичность спроса и предложения.
6. Механизмы влияния государства на спрос и предложение в экономике.
1.
2.
3.
4.
59
ПАСПОРТ
Фонда оценочных средств по дисциплине
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Контролируемые
разделы (темы)
дисциплины
Управленческая экономика и
ее роль в принятии
управленческих решений.
Макроэкономические
показатели и
микроэкономика. Рынок
отдельного товара.
Взаимодействие спроса и
предложения. Эластичность
спроса и предложения:
практическое использование.
Экономика фирмы: издержки
и производство. Экономика
отраслевых рынков.
Совершенная и
несовершенная
конкуренция. Ценовая и
производственная политика
фирмы.
Поведение фирмы на рынках
экономических ресурсов.
Информация как
экономический ресурс.
Методы государственного
регулирования экономики.
Кредитно-денежная и
бюджетно-налоговая
политика.
Международная торговля и
валютный рынок.
Необходимость
государственного
регулирования рыночной
экономики и «провалы»
государства.
Макроэкономическая
политика государства и
принятие
внешнеполитических
решений.
Код контролируемой
компетенции
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4,
ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-11
ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8,
ПК-11,ПК-12,
ПК-13, ПК-14
ОК-1,ОК-2, ОК-3,ОК-4,
ПК-7,ПК-8, ПК-9,ПК-10
ОК-2, ОК-3, ПК-3, ПК-8,
ПК-9, ПК-10, ПК-11
ОК-4,ОК-3, ПК-2,ПК-3,
ПК-6,ПК-8, ПК-9,ПК-10,
ПК-11,ПК-12
ОК-1,ОК-2, ОК-3,ОК-4,
ПК-5,ПК-8, ПК-9,ПК-11,
ПК-12,ПК-13
ОК-1,ОК-2, ОК-3,ОК-4,
ПК-7,ПК-8, ПК-9,ПК-10,
ПК-13
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-6,
ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-13
ОК-4, ОК-2, ОК-1, ОК-3,
ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10,
ПК-14
Наименование
оценочного средства
Устные опросы и
обсуждение вопросов по
теме занятий.
Домашняя контрольная
работа. Устные опросы и
обсуждение вопросов по
теме занятий.
Домашняя контрольная
работа. Устные опросы,
групповая работа.
Устные опросы и
обсуждение вопросов по
теме занятий.
Деловая игра, групповая
работа
Домашняя контрольная
работа. Устные опросы,
групповая работа
Домашняя контрольная
работа. Устные опросы.
Устные опросы и
обсуждение вопросов по
теме занятий.
Домашняя контрольная
работа и круглый стол
60