рабочая программа - МАОУ гимназия № 144

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 144
Рассмотрено на заседании
Утверждена
кафедры гуманитарных наук
Педагогическим советом
протокол № 1
Протокол № 1
от 26 августа 2015 г.
от 28 августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по русскому языку
среднее общее образование
10 – 11 класс
Екатеринбург
2014 г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основании Программы по русскому языку 10
– 11 классы общеобразовательных учреждений Филологического профиля под
редакцией
В.В. Бабайцевой, составленной на основе федерального
компонента государственного стандарта среднего общего образования.
Программа построена с учетом содержания учебника «Русский язык. 10 – 11
класс». Учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля,
М., «Дрофа», 2009 г.
На изучение русского языка в 10 – 11 классах в соответствии с федеральным
компонентом БУПа отводится в неделю 3 часа. Таким образом, общее количество
занятий – 204 (102 часа в 10 классе, 102 в 11 классе).
Рабочая программа составлена в соответствии с образовательной программой
гимназии, согласно которой ориентиром образованности являются образовательные
компетенции учащихся (предметные и метапредметные). Содержание образования
направлено на развитие личности учащихся, их самопознания, самоидентификации и
самореализации.
Содержание курса русского языка в 10 – 11 классах профильного
(филологического)
уровня
обеспечивает
формирования
лингвистической,
коммуникативной и культуроведческой компетенции. Содержание курса
представляет собой единство процесса усвоения основ лингвистики, элементов
современной теории речевой деятельности и формирования умений нормативного,
целесообразного, умственного использования языковых средств в разнообразных
условиях общения.
Цели занятий по русскому языку в 10 – 11 классах общеобразовательных
учреждений филологического профиля: 1) обобщение и систематизация изученного;
2) расширение теоретических сведений на основе обобщения ранее изученного;
3) совершенствование устной и письменной речи, 4) патриотическое, духовное и
эстетическое воспитание учащихся средствами русского языка.
При построении программы для достижения этих целей учитывались
следующие идеи (принципы):
1. Формирование и развитие лингвистической концепции служит надежной
основой для совершенствования коммуникативной и культуроведческой
компетенции.
2. Систематический теоретический курс
русского языка (изложение
теоретических сведений в логической последовательности) способствует
формированию целостного представления о системе русского языка, его
закономерностях и тенденциях развития.
3. Изучение языка способствует развитию мышления.
4. Изучение русского языка, одного из богатейших языков мира, имеет большое
значение для патриотического, духовного и эстетического воспитания
учащихся.
5. Функциональный подход к изучению языка обусловил внимание к тексту при
обучении речи.
6. Большое значение для понимания современного состояния языка имеет
обращение к его истории.
7. Изучение принципов русского правописания должно способствовать
совершенствованию навыков грамотного письма.
8. Совершенствование языкового чутья учащихся – важнейшее условие
совершенствования их речи.
9. Учащиеся 10 – 11классов профильного уровня должны сформировать
некоторые навыки научно-исследовательской работы, умение пользоваться
словарями и справочниками.
Преподавание ведется на программном алгоритмическом и программном
аналитико-синтетическом и творческом уровне в зависимости от успешности
ученика в классе и в целом всего класса.
Календарно-тематический план 10 класс.
Месяц
Дата
№
Тема урока.
урока
1 четверть – 8 недель
Сентябрь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Октябрь
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
2 четверть
– 8 недель
Ноябрь
Декабрь
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Повторение (10)
Общие сведения о языке (16)
Вводный урок.
Комплексный анализ текста.
Фонетика.
Морфемика. Словообразование.
Морфология.
Морфология.
Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение.
Синтаксис. Сложное предложение.
Синтаксис. Сложное предложение.
Контрольный диктант с дополнительными заданиями.
Анализ контрольного диктанта.
Функции языка.
Р.р. Подробное изложение с сохранением авторских
изобразительных средств.
Р.р. Подробное изложение с сохранением авторских
изобразительных средств.
Язык, речь, слово.
Термины «язык, речь, слово» Речевая деятельность.
Повторение орфографии. Правописание безударных гласных в
корне слова.
Повторение орфографии. Правописание чередующихся гласных в
корне слова.
Русский язык – государственный язык Российской Федерации.
Русский язык как национальный язык русского народа. Русский
язык как средство межнационального общения в Российской
Федерации.
Русский язык среди других языков мира.
Общенародная разговорная речь.
Повторение орфографии. Правописание согласных в корне слова.
Повторение орфографии. Правописание согласных в корне слова.
Контрольный диктант с дополнительными заданиями.
Анализ контрольного диктанта.
Состав современного русского языка.
Урок-дискуссия на тему: «С какого времени литературный язык
можно считать современным?»
Понятие о тексте.
Способы выражения темы. Заглавие.
Способы выражения темы. Начало и конец текста.
Способы выражения темы. Начало и конец текста.
Повторение орфографии. Правописание приставок.
Повторение орфографии. Правописание приставок.
Способы выражения темы. Ключевые слова.
Синтаксис текста. Предложение в составе текста.
Количество и характер предложений в тексте. Мини-эссе.
Способы связи предложений в тексте.
Средства связи частей текста.
Р.р. Сжатое изложение.
Типы речи. Повествование.
Типы речи. Повествование. Сочинение-повествование.
Повторение орфографии. Правописание приставок.
Типы речи. Описание.
45
46
47
Январь
48
49
50
51
52
53
54
3 четверть – 10 недель.
55
Февраль
63
64
65
66
67
68
69
70
71
Март
Апрель
4 четверть – 9 недель.
56
57
58
59
60
61
62
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
Типы речи. Описание. Сочинение-описание.
Повторение орфографии. Правописание разделительных Ъ и Ь.
Повторение орфографии. Правописание Ь после шипящих.
Словарный диктант.
Типы речи. Рассуждение. Сочинение-рассуждение.
Особенности текстов-рассуждений в художественной речи.
Устная и письменная формы речи.
Устная и письменная формы речи.
Русский литературный язык и его нормы. Орфоэпические нормы.
Орфоэпические нормы.
Повторение
орфографии.
Правописание
суффиксов
существительных.
Повторение
орфографии.
Правописание
суффиксов
прилагательных и причастий.
Лексические нормы.
Лексические нормы.
Р.р. Изложение с творческим заданием.
Р.р. Изложение с творческим заданием.
Морфологические нормы.
Морфологические нормы.
Повторение орфографии. Правописание Н и НН в суффиксах
прилагательных и причастий.
Повторение орфографии. Правописание суффиксов глаголов и
наречий.
Синтаксические нормы.
Синтаксические нормы. Изменения норм литературного языка.
Контрольная работа по теме «Нормы русского литературного
языка».
Анализ контрольного диктанта.
Стили русского литературного языка. Разговорный стиль.
Научный стиль.
Научный стиль.
Повторение
орфографии.
Правописание
окончаний
существительных и прилагательных.
Повторение орфографии. Правописание окончаний глаголов.
Деловой стиль. Жанры деловой речи. Резюме.
Публицистический стиль.
Публицистический стиль. Репортаж как речевой жанр.
Художественный стиль.
Художественный стиль.
Повторение орфографии. Правописание гласных после шипящих.
Повторение орфографии. Правописание гласных после шипящих.
Р.р. Изложение по памяти с творческим заданием.
Р.р. Изложение по памяти с творческим заданием.
Урок-зачет по теме «Стили русского литературного языка»
Урок-зачет по теме «Стили русского литературного языка»
Синонимика русского языка. Лексические нормы.
Лексические синонимы.
Повторение орфографии. Слитное, дефисное и раздельное
написание слов.
Повторение орфографии. Слитное, дефисное и раздельное
написание слов.
Морфемные синонимы.
Морфологические синонимы.
Май
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Синтаксические синонимы.
Повторение орфографии. Слитное, дефисное и раздельное
написание слов.
Культура речи.
Культура речи. Речевой этикет. Сочинение-рассуждение.
Повторение орфографии. Правописание НЕ с различными
частями речи.
Повторение орфографии. Правописание НЕ и НИ с различными
частями речи.
Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка.
Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка.
А.С. Пушкин – создатель русского литературного языка.
Повторение орфографии. Правописание омонимичных форм.
Повторение орфографии. Правописание омонимичных форм.
Контрольный диктант с дополнительными заданиями.
Анализ контрольного диктанта.
Резервный урок.
Резервный урок.
Резервный урок.
Календарно-тематический план 11 класс.
Месяц
1 четверть – 8 недель.
Сентябрь
Октябрь
2 четверть – 8 недель.
Ноябрь
Декабрь
Дата
№
Тема урока.
урока
1
Вводный урок.
Источники расширения словарного состава современного русского
языка (12 часов)
2
Источники расширения словарного состава современного русского
языка. Словообразование.
3
Появление у слова новых лексических значений. Лексика
пассивного словарного фонда.
4
Лексика пассивного словарного фонда. Использование историзмов
и архаизмов.
5
Термины науки. Религиозная лексика.
6
Периферийная лексика. Просторечие. Диалектизмы.
7
Профессионализмы. Жаргонизмы.
8
Повторение пунктуации. Тире между подлежащим и сказуемым.
9
Повторение пунктуации. Тире в неполном предложении.
10
Заимствования.
11
Заимствования.
12
Р.р. Урок-конференция «Источники расширения словарного
состава современного русского языка».
13
Р.р. Урок-конференция «Источники расширения словарного
состава современного русского языка».
Принципы русского правописания (8 часов)
14
Принципы русского правописания. Принципы орфографии.
15
Принципы пунктуации. Авторские знаки.
16
Контрольный диктант с дополнительными заданиями по теме
«Повторение».
17
Анализ контрольного диктанта.
18
Повторение пунктуации. Знаки препинания при однородных
членах препинания.
19
Повторение пунктуации. Знаки препинания при однородных
членах предложения с обобщающими словами.
20
Р.р. Подробное изложение с элементами сочинения.
21
Р.р. Подробное изложение с элементами сочинения.
Повторение изученного.
22
Повторение фонетики, графики и орфоэпии.
23
Повторение фонетики, графики и орфоэпии.
24
Повторение фонетики, графики и орфоэпии.
25
Повторение пунктуации. Знаки препинания при однородных и
неоднородных определениях.
26
Повторение морфемики и словообразования.
27
Повторение морфемики и словообразования.
28
Повторение морфемики и словообразования.
29
Повторение пунктуации. Знаки препинания при однородных и
неоднородных приложениях.
30
Повторение морфемики и словообразования.
31
Повторение морфемики и словообразования.
32
Повторение морфемики и словообразования.
33
Повторение пунктуации. Обособленные и необособленные
согласованные определения.
34
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии.
35
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии.
36
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии.
37
Повторение пунктуации. Обособленные и необособленные
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
Январь
48
49
50
51
52
53
54
55
3 четверть – 10 недель.
56
Февраль
57
58
59
60
61
62
63
64
65
март
66
67
68
69
70
71
4
72
73
74
75
че
тве
рт
ь–
8
не
де
ль.
76
согласованные определения.
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии.
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии.
Повторение пунктуации. Обособленные и необособленные
приложения.
Повторение морфологии.
Повторение морфологии.
Повторение морфологии.
Повторение пунктуации. Обособленные обстоятельства.
Повторение морфологии.
Повторение морфологии.
Контрольный диктант с дополнительными заданиями за 1
полугодие.
Анализ контрольного диктанта.
Повторение синтаксиса. Основные единицы синтаксиса. Виды
связи между словами и предложениями.
Словосочетание.
Предложение.
Простое предложение. Смысловой центр предложения.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при сравнительных
конструкциях.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при обособлении
уточняющих и пояснительных членах предложения.
Р.р.
Подробное
изложение
с
сохранением
авторских
изобразительных средств.
Р.р.
Подробное
изложение
с
сохранением
авторских
изобразительных средств.
Главные и второстепенные члены предложения.
Многозначные члены предложения.
Односоставные предложения.
Односоставные предложения.
Полные и неполные предложения.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при вводных и
вставных компонентах.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при вводных и
вставных компонентах.
Осложненное предложение. Предложения с однородными
членами.
Осложненное предложение. Предложения с однородными
членами.
Обособленные определения и приложения.
Обособленные обстоятельства.
Предложения с вводными и вставными единицами.
Предложения с обращениями.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при обращениях.
Контрольный диктант с дополнительными заданиями по теме
«Синтаксис и пунктуация».
Анализ контрольного диктанта.
Сложное предложение.
Сложное предложение.
Повторение пунктуации. Знаки препинания в сложносочиненном
предложении.
Повторение пунктуации. Знаки препинания в сложносочиненном
предложении.
77
78
Апрель
79
80
81
82
83
84
85
86
87
Май
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
Повторение пунктуации.Знаки препинания в сложноподчиненном
предложении.
Повторение пунктуации. Знаки препинания в сложноподчиненном
предложении.
Повторение пунктуации. Знаки препинания в сложноподчиненном
предложении с несколькими придаточными.
Сложные бессоюзные предложения.
Сложные бессоюзные предложения.
Повторение пунктуации. Знаки препинания в сложном бессоюзном
предложении.
Повторение пунктуации. Знаки препинания в сложном бессоюзном
предложении.
Предложения с чужой речью.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при прямой речи.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при прямой речи.
Повторение пунктуации. Знаки препинания при цитатах.
Обобщающее повторение орфографии (16 часов)
Повторение орфографии. Правописание корней.
Правописание корней.
Правописание приставок.
Правописание приставок.
Правописание суффиксов.
Правописание суффиксов.
Правописание гласных после шипящих.
Слитное, дефисное и раздельное написание слов.
Слитное, дефисное и раздельное написание слов.
Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.
Правописание омонимичных форм разных частей речи.
Обобщающее повторение орфографии и пунктуации.
Итоговая контрольная работа.
Итоговая контрольная работа.
Анализ итоговой контрольной работы.
Резервный урок.