МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем»
Направление подготовки
020400.68 Биология
Магистерская программа
Физиология человека и животных
Белгород, 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки 020400.68 Биология
Автор:
Доцент, кандидат биологических наук, доцент С.Д. Чернявских;
Доцент, кандидат биологических наук, доцент Т.А. Погребняк
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия
Программа одобрена
Кафедрой анатомии и физиологии живых организмов
Протокол заседания кафедры от
№
дата
Программа согласована
Протокол заседания
Кафедры анатомии и физиологии живых
организмов
от
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
от
Выпускающая кафедра
№
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
дата
№
от
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
№
дата
№
от
дата
№
дата
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем»
входит в перечень дисциплин по выбору вариативной части
профессионального цикла дисциплин федерального государственного
образовательного стандарта по направлению 020400.68 Биология. Она
направлена на углубление понимания сущности методологических
принципов и понятий, имеющих выраженный мировоззренческий характер,
определяющих фундамент познания на основе изучения функций и
механизмов функционирования двух систем организма – сердечнососудистой и дыхательной. Совместная и согласованная деятельность
данных систем организма обеспечивает адекватное реагирование организма
на любые изменения внешней и внутренней среды, определяя процессы
адаптации и выживания организма.
Теоретические и практические знания данной дисциплины, как
учебный материал, включающий в себя научные достижения в данной
области физиологии, способны привлечь к научно-творческой деятельности в
ходе самого учебного процесса будущих магистров и сформировать у них
научно-исследовательский потенциал и творческий подход к решению
проблем современной биологии.
Выполнение лабораторных работ и индивидуальных практических
заданий по всем разделам дисциплины направлено на комплексную
биологическую подготовку студентов: приобретение навыков и умений по
анализу актуальности проблемы; постановке и проведению экспериментов с
использованием современных инновационных технологий; статистической
обработке полученного материала; представления и интерпретации
результатов с применением компьютерных технологий.
Познание студентами учебного материала осуществляется на основе
сочетания традиционных учебных и научных методов с современными
интерактивными и информационными технологиями обучения, определяет
процесс формирования общекультурных и профессиональных компетенций.
Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем обобщает
конкретные сведения, полученные в процессе изучения основ зоологии,
анатомии человека и животных, цитологии, гистологии, биохимии,
молекулярной биологии в единую систему знаний об организме. Еѐ знания
необходимы как предшествующий этап для изучения таких дисциплин как
«Физиология эндокринной системы», «Эволюционная физиология»,
прохождения учебных и производственных практик, выполнения научноисследовательской и выпускной квалификационной работы.
По учебной дисциплине «Физиология сердечно-сосудистой и
дыхательной систем» предусмотрены лекционные (14 час.), лабораторные
(28 час.) и самостоятельные (66 час.) занятия.
3
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели:
образовательные:
формирование
всесторонне
развитой,
профессионально и общественно реализующейся личности как субъекта
успешной социальной, образовательной и научно-исследовательской
деятельности, способной самостоятельно приобретать с помощью
информационных технологий новые знания и умения и использовать их в
практической деятельности.
профессиональные: подготовка магистранта к экспериментальноисследовательской деятельности в области физиологии на основе
способности к системному мышлению; знания и использования основных
теорий, концепций и принципов; самостоятельного выполнения
лабораторных биологических исследований, при решении конкретных задач
по специализации с использованием современной аппаратуры и
вычислительных средств; проявления ответственности за качество работ и
научную достоверность результатов; глубокого понимания и творческого
использования знаний фундаментальных и прикладных разделов
специальных дисциплин магистерской программы.
Задачи:
1) формирование общих и профессиональных компетенций;
2) формирование понимания значимости для научного познания
методологических естественно-научных принципов организации и
функционирования физиологических систем организма;
3) углубление представлений о регуляторных механизмах обеспечения
гомеостаза и возможности управления ими;
4) формирование мотивации к интегрирующей познавательной и
научно-исследовательской деятельности;
5) ознакомление с современными методами и технологиями научного
познания.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими
общекультурными/профессиональными компетенциями (ОК/ПК):
 способен к творчеству (креативность) и системному мышлению (ОК-1);
 способен к адаптации и повышению своего научного и культурного
уровня (ОК-3);
 знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной
области деятельности, способен к системному мышлению (ПК-2);
 самостоятельно анализирует имеющуюся информацию, выявляет
фундаментальные проблемы, ставит задачу и выполняет полевые,
4
лабораторные биологические исследования при решении конкретных
задач по специализации с использованием современной аппаратуры и
вычислительных средств, демонстрирует ответственность за качество
работ и научную достоверность результатов (ПК-3);
 творчески применяет современные компьютерные технологии при сборе,
хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации
(ПК-6);
 самостоятельно использует современные компьютерные технологии для
решения научно-исследовательских и производственно-технологических
задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа
биологической информации (ПК-13).
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
Знать:
Индекс
Индекс
компетенции образовательного
Образовательный результат
результата
ОК-1
3-1
знает, как организовать творческую (креативную)
деятельность
3-2
имеет представление о системном мышлении
ОК-3
3-1
имеет представление об адаптации и знает способы
повышения своего научного и культурного уровня
ПК-2
3-1
знает и использует основные теории, концепции и
принципы в избранной области деятельности.
3-2
знает технологии системного мышления.
ПК-3
З-1
знает, как самостоятельно выполнять лабораторные
биологические исследования при решении
конкретных задач по специализации с
использованием современной аппаратуры и
вычислительных средств.
З-2
понимает меру ответственности за качество работ и
научную достоверность результатов.
ПК-6
З-1
знает, как творчески применять современные
компьютерные технологии при сборе, хранении,
обработке, анализе и передаче биологической
информации.
ПК-13
З-1
знает, как самостоятельно использовать современные
компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной
деятельности, для сбора и анализа биологической
информации
Уметь:
5
Индекс
Индекс
компетенции образовательного
Образовательный результат
результата
ОК-1
У-1
умеет организовать творческую (креативную)
деятельность
У-2
использует в творческой деятельности системное
мышление
ОК-3
У-1
способен к адаптации и повышению своего научного
и культурного уровня
ПК-2
У-1
умеет использовать основные теории, концепции и
принципы в избранной области деятельности.
У-2
способен к системному мышлению.
ПК-3
У-1
умеет самостоятельно выполнять лабораторные
биологические исследования при решении
конкретных задач по специализации с
использованием современной аппаратуры и
вычислительных средств.
У-2
способен нести ответственность за качество работ и
научную достоверность результатов.
ПК-6
У-1
умеет творчески применять современные
компьютерные технологии при сборе, хранении,
обработке, анализе и передаче биологической
информации.
ПК-13
У-1
умеет самостоятельно использовать современные
компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной
деятельности, для сбора и анализа биологической
информации.
Владеть:
Индекс
Индекс
компетенции образовательного
Образовательный результат
результата
ОК-1
В-1
владеет организацией творческой (креативной)
деятельности
В-2
способен применять в творческой деятельности
системное мышление
ОК-3
В-1
демонстрирует адаптацию и готов к повышению
своего научного и культурного уровня
ПК-2
В-1
умеет использовать основные теории, концепции и
принципы в избранной области деятельности.
В-2
способен к системному мышлению.
ПК-3
В-1
умеет самостоятельно выполнять лабораторные
биологические исследования при решении
конкретных задач по специализации с
использованием современной аппаратуры и
вычислительных средств.
В-2
способен нести ответственность за качество работ и
научную достоверность результатов.
ПК-6
В-1
демонстрирует творческое применение современных
6
ПК-13
компьютерных технологий при сборе, хранении,
обработке, анализе и передаче биологической
информации.
показывает самостоятельное использование
современных компьютерных технологий для
решения научно-исследовательских и
производственно-технологических задач
профессиональной деятельности, для сбора и анализа
биологической информации.
В-1
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Самостоятельная работа
студента (СРС) (всего)
В том числе:
Защита лабораторных работ
Реферат (обзор литературы)
Текущий контроль (Т)
Индивидуальная работа
Научно-исследовательская
работа
Презентации (Прз)
Коллоквиум (Кл)
Работа над практическими
заданиями (К)
Всего:
Экзамен
Промежуточная
(Э)
аттестация
Всего часов
Семестр
№2
часов
42
42
14
28
66
14
28
66
14
6
10
6
10
14
6
10
6
10
4
6
10
4
6
10
144
Э-36
144
Э-36
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1
1.
Наименование темы
Содержание раздела темы
учебной дисциплины
в дидактических единицах
2
3
Введение
в
учебную
Предмет, цель, задачи учебной дисциплины
дисциплину «Физиология «Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной
сердечно-сосудистой
и систем».
дыхательной систем»
Прикладное значение знаний учебной дисциплины.
7
2. Электрическая
активность сердца.
Трансмембранные потенциалы. Ионная природа
потенциала действия с быстрым
и медленным
ответом, характеристика его фаз. Особенности
проведения по сердечной мышце быстрого и
медленного ответа. Возбудимость клеток с быстрым и
медленным ответом.
Естественное
возбуждение
сердца.
Синоатриальный узел. Ионные основы автоматии.
Проведение
возбуждения
в
предсердиях.
Атриовентрикулярное
возбуждение.
Проведение
возбуждения в желудочках. Реентри. Тригерная
активность.
Электрокардиография.
Скалярная
электрокардиография. Стандартные отведения от
конечностей. Использование электрокардиографии в
диагностике. Аритмии, природа их происхождения.
Экстрасистолы.
Эктопические
тахикардии.
Фибрилляции: предсердные и желудочковые.
3. Насосная Функция сердца
Структурно-функциональная организация сердца.
Связь структуры миокарда и его функции.
Электромеханическое
сопряжение
в
сердце.
Сократительная способность миокарда, еѐ механизмы
и индексы. Сердечные камеры и клапаны. Перикард.
Тоны сердца, их диагностическое значение.
Сердечный цикл: систола и диастола предсердий и
желудочков. Измерение объема сердечного выброса.
Энергетика сокращения сердца. Мощность и работа
сердца. Потребление кислорода и питательных
веществ. Кровоснабжение миокарда. Сердечная
недостаточность.
Регуляция
функции
сердца
4.
Нервная регуляция ритма сердца: влияние
симпатического и парасимпатического отделов.
Регуляция работы сердца высшими отделами ЦНС.
Барорецептивные рефлексы. Рефлекс Бейнбриджа,
рецепторы предсердий и натрийуретический пептид.
Дыхательная синусная аритмия. Хеморецепторные
рефлексы. Рефлексы с рецепторов желудочков сердца
Собственная регуляция деятельности миокарда.
Механизм
Франка-Старлинга.
Ритмо-инотропная
зависимость как механизм регуляции.
Внешняя регуляция деятельности сердца: нервная
– влияние вегетативной нервной системы, и
гуморальная. Регуляторные эффекты гормонов коры
надпочечников, щитовидной железы, передней доли
гипофиза, инсулина и глюкогона. Влияние на
деятельность сердце напряжения в крови кислорода
(гипоксии) и углекислого газа (ацидоза).
Функции
сосудистой
5.
Гемодинамика, еѐ физические основы: скорость
системы.
кровотока, давление и сопротивление. Связь между
линейной скоростью кровотока и давлением.
Взаимосвязь между давлением и кровотоком.
Сопротивление кровотоку. Трансмуральное давление,
8
6.
7.
8.
диаметр сосудов и напражение в их стенке.
Взаимосвязь между давлением в сосудах и их объемом.
Сосудистый тонус. Релаксация напряжения. Типы
течения жидкости: ламинарное и турбулентное.
Напряжение сдвига на стенках сосуда (вязкостное
сопротивление).
Связь между реологическими свойствами крови и
показателями гемодинамики. Зависимость структурной
вязкости крови от гематокритного числа, скорости
кровотока и пластичности эритроцитов.
Общие представления об артериальной системы
большого круга кровообращения как гидравлическом
фильтре. Эластичность
артерий. Артериальное
давление и факторы его определяющие. Измерение
кровяного давления прямым и непрямым методом.
Венозная система, факторы, влияющие на кровоток
в венах и сердечный выброс: сила тяжести, мышечная
активность и венозные клапаны, влияние дыхания.
Микроциркуляция.
Терминальное
сосудистое
русло.
Функциональные
свойства
капилляров.
Вазоактивная роль капиллярного эндотелия. Обменные
процессы в капиллярах путем диффузии и фильтрации.
Равновесие между внутрисосудистой и тканевой
жидкостью. Лимфатическая система.
Регуляция периферического
Морфофункциональная
организация
гладких
кровообращения
мышц сосудов. Внутренняя (эндогенная) регуляция
периферического кровотока. Центральная регуляция
периферического кровотока: влияние симпатического
и парасимпатического отделов нервной системы,
гуморальных факторов, проявления сосудистых
рефлексов с баро- и хеморецепторов, гипоталамуса,
коры больших полушарий и кожи. Соотношение
между центральной и местной регуляцией кровотока.
Легочная вентиляция и
Легочная вентиляция: легочные объемы и емкости,
механика дыхания.
характеризующие механику дыхательной системы.
Методы измерения легочных объемов. Анатомическое
и функциональное мертвое пространство. Защитные
механизмы
системы
дыхания.
Альвеолярная
вентиляция. Дыхательные пробы. Характеристика
типов вентиляции легких.
Механика дыхания: эластичность и растяжимость
аппарата дыхания, факторы эластичности легкого,
дыхательные мышцы; сопротивление дыхательных
путей. Форсированный выдох. Работа дыхания.
Газообмен в легких и
Парциальные давления газов в атмосферном
тканях
воздухе.
Влияние
вентиляционно-перфузионного
отношения на газообмен в легких: напряжения газов в
альвеолярном
воздухе,
легочных
капиллярах,
артериальной крови. Диффузия дыхательных газов
через альвеолярную стенку. Законы диффузии.
Диффузионная способность легких. Газообмен в
нормальных и патологических условиях.
9
9.
Регуляция дыхания.
Тканевое дыхание. Диффузия кислорода в ткани.
Транспорт газов кровью. Нарушение обеспечения
кислорода. Мобилизация энергетических резервов при
недостатка кислорода. Негативные последствия
гипероксии.
Центральный
ритмогенез.
Локализация
дыхательных центров. Происхождение центрального
дыхательного ритма. Обратная связь дыхательного
центра: роль механорецепторов дыхательного аппарата
(рефлекс Геринга-Брейера, рефлексы с межреберных
мышц),
центральных
и
периферических
хеморецепторов.
Химические
раздражители.
Химическая
регуляция
дыхания.
Необратимые
изменения дыхания. Согласованное взаимодействие
раздражителей дыхательной системы. Влияние
физической нагрузки, холодовых и тепловых
воздействий, температуры тела, боли, раздражения
барорецепторов, гормонов (адреналина, прогестерона).
Патологические типы дыхания. Особенности дыхания
при пониженном или повышенном атмосферном
давлении.
3.2. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
№
№ и название темы
Наименование лабораторных работ
п\п
дисциплины
Введение
в
учебную 1. Проблемный семинар «Методы
1. 1.
дисциплину
исследования функционального состояния
сердечно-сосудистой».
2. 2. Электрическая активность 2. Компьютерная электрокардиография.
сердца.
3. Количественный и качественный анализ
показателей кардиоинтервалов.
3. 3. Насосная Функция сердца
4. Определение и расчет основных показателей
центральной и периферической гемодинамики:
а) в физиологических условиях; * *
б) под влиянием функциональных нагрузок.* *
4. 4. Регуляция функции сердца
5.Оценка вариабельности сердечного ритма по
статистическим показателям.
6. Оценка типа вегетативной регуляции
вариабельности ритма сердца по волновой
структуре сердечного ритма.
7. Изменение вариабельности сердечного
ритма под влиянием функциональных
нагрузок.
5. 5. Функции сосудистой системы.
8. Влияние мышечной работы на состояние
сердечно-сосудистой системы.
9.Определение стрессоустойчивости сердечнососудистой системы.**
6. 6. Регуляция периферического
10.Оценка характеристик базального
кровообращения.
кровотока в микроциркуляторном русле
методом лазерной доплеровской флоуметрии.
11. Коллоквиум «Функциональные системы
10
регуляции функций сердечно-сосудистой
системы».
7. 7. Легочная вентиляция и механика 12.Проблемный семинар «Связь структуры и
дыхания.
функции».
8. 8. Газообмен в легких и тканях.
12. Непрямые методы определения
максимального потребления кислорода на
основе нагрузочных тестов.
9. 9. Регуляция дыхания.
14. Коллоквиум «Адаптивные возможности
системы дыхания».
Примечание. Лабораторные работы: ** – работы исследовательского характера,
направленные на самодиагностику функциональных возможностей организма, с
представлением отчета в виде презентации.
11
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Не предусмотрена.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование
Автор(ы)
2
Физиология сердца: Учебное пособие
для студентов медицинских вузов и
слушателей учреждений
дополнительного и профессионального
образования и повышения
квалификации специалистов;
Управление научных и образовательных
медицинских учреждений
Физиология человека: Учебник для
студентов мед. вузов: В 2 т.. Т. 1; Под
ред.: В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько;
М-во здравоохранения РФ.
Физиология человека [Электронный
ресурс] : Атлас динамических схем
3
С.В. Барабанов и
др.; Под ред. Б.И.
Ткаченко.
Место и год
издания
4
СПб.: СпецЛит,
2001. - 144 с.
М.: Медицина, 2001.
- 448 с.
Судаков К.В.,
Андрианов В.В.,
Вагин Ю.Е. и др.
Нормальная физиология. В 3-х томах:
учебное пособие для студ. высш. учеб.
заведений. Т.2. Частная физиология /
под ред. В.Н. Яковлева
Нормальная физиология [Электронный Орлов
Р.С.,
ресурс]: Учебник
Ноздрачев А.Д.
Москва: ГЭОТАРМедиа, 2009. –416 с.
Режим доступа:
http://www.studentlib
rary.ru/book/ISBN97
85970413944.html
Москва: Академия,
2006. - 288 с.
Москва: ГЭОТАРМедиа, 2010. -832 с.
Режим
доступа:
http://www.studentlib
rary.ru/book/ISBN97
85970416624.html
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1
1.
Наименование
Автор(ы)
2
Атлас по нормальной физиологии / под
12
3
С.А.Чеснокова,
Место и год
издания
4
Москва:
ред. Н.А. Агаджаняна
2.
3.
4.
5.
С.А. Шастун
Большой практикум по физиологии:
Учебное пособие для студентов
медицинских вузов под ред. А.Г.
Камкина
Большой практикум по физиологии
человека и животных: Учебное пособие
для студентов, обучающихся по
направлению подготовки бакалавра и
магистра 020200 "Биология" и
биологическим специальностям :В 2 т. /
под ред. А.Д. Ноздрачева
Большой практикум по физиологии
человека и животных: Учебное пособие
для студентов, обучающихся по
направлению подготовки бакалавра и
магистра 020200 "Биология" и
биологическим специальностям : В 2 т. /
под ред. А.Д. Ноздрачева
Физиология сердца Учебное пособие
для студентов медицинских вузов / под
ред. Б.И. Ткаченко
Медицинское
информационное
агентство, 2007. –
480 с.
Москва: Академия,
2007. – 443 с.
.
Москва: Академия,
2007. – 600с. – Т.1:
Физиология
нервной, мышечной
и сенсорной систем.
Москва: Академия,
2007.- Т.2:
Физиология
висцеральных
систем. – 542 с.
Санкт-Петербург:
СпецЛит, 2001. –
144 с.
Фундаментальная и клиническая
физиология: Учебник для студентов
медицинских вузов и биологических
фак. Ун-тов, обучающихся по
специальности / под ред. А.Г
Каменского и А.А. Каменского
«Физиология»
Кардиология: монография
.
Москва: Академия,
2004. – 1072 с.
Шевченко Н.М.
8.
Проблемы адаптации и учение о
здоровье: Учебное пособие
9.
Физиология сердечно-сосудистой
системы.
Агаджанян Н.А.,
Баевский Р.М.,
Берсенева А.П.
Д. Морман,
Л. Хеллер
Москва: МИА, 2006.
– 540 с.
Москва: РУДН,
2006. – 284 с.
6.
7.
10. Кардиология
11. Лазерная доплеровская флоуметрия
микроциркуляции крови
12. Нормальная физиология: руководство к
проведению лабораторных работ.
13. Избранные лекции по современной
физиологии с
Приложением на DVD.
14. Большой практикум по физиологии:
13
В.Н. Никишова,
Е.Ю. Францева
Под ред А.И.
Крупаткина, В.В.
Сидорова
Барабаш Н.А. [и
др.].
Под ред. М.А.
Островского и
А.Л. Зефирова
А.М. Камкина и
СПб.: Издательство
«Питер», 2000.
М.: Эксмо, 2008.
М.: ОАО «Изд-во
«Медицина», 2005.
Ростов н/Д: Феникс,
2007.
Казань: Арт-Кафе,
2009.
М.: Издательский
учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений
др.; под ред. А.Г.
Камкина.
центр «Академия»,
2007.
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ",
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
База данных библиотеки БелГУ, тематические базы данных
www.physics.vir.ru, ufn.ru/ru/articles/, РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная
электронная библиотека, Университетская информационная система
РОССИЯ и другие.
Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии
учебников и учебно-методических пособий, аудио-, видео-, интерактивные
материалы, тестовые задания электронно-библиотечных систем «РУКОНТ»,
«Университетская
библиотека
online»,
«Консультант
студента»,
«Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты диссертаций
Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им.
Б.Н. Ельцина; зарубежные базы данных EBSCO Рublishing, Springer Journals;
библиографические и полнотекстовые ресурсы свободного доступа,
отражаемые в каталоге Интернет-ресурсов, электронная библиотека и
электронный архив открытого доступа НИУ БелГУ.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
Самостоятельное изучение теоретического учебного материала по
дисциплине «Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем»
предполагает следующее:
 изучение лекционного материала, основной и дополнительной
литературы, выполнения тестовых и практических заданий в процессе
самоподготовки к лабораторным занятиям по материалам методических
рекомендаций;
 осуществление
самоконтроля
в
процессе
компьютерного
тестирования с целью выявления степени усвоения полученных знаний по
каждой теме дисциплины;
 письменный анализ результатов, полученных в процессе
выполнения практических и тестовых заданий, с написанием выводов и
соответствующих им рекомендаций;
 написание реферата как формы промежуточного контрольного
отчета по самостоятельному изучению дисциплины. Реферат оформляется в
соответствии со стандартом, общим для всех учебных дисциплин, изучаемых
в вузе. Он включает в себя соблюдение должной структуры изложения
материала: титульный лист; содержание; изложение содержания в
следующей последовательности – введение; главы, их разделы и параграфы;
14
заключение; библиографический список используемой литературы,
оформленный в соответствии со стандартными требованиями (в алфавитном
порядке). При подготовке реферата необходимо использовать как учебную,
так и научную литературу (статьи научных журналов, монографии,
руководства);

готовность к таким формам контроля, как опрос, коллоквиум,
проблемный семинар, решение задач, сдача экзамена.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ.
Изучение
дисциплины
«Физиология
сердечно-сосудистой
и
дыхательной систем» предполагает внимательное изучение обучающимся
данного учебно-методического комплекса, с проработкой теоретического
учебного материала по рекомендуемой основной и дополнительной
литературе, с учетом методических рекомендаций для студентов,
разработанных на кафедре.
Оценка качества знаний по изучаемой дисциплине осуществляется
еженедельно в процессе лабораторных аудиторных занятий и проводимых
преподавателем консультаций.
Текущий контроль знаний студентов проводится по результатам:
1) собеседования, опроса, тестовых теоретических и практических
заданий;
2) выполнения студентами индивидуальных работ исследовательского
характера, подготовки презентаций, информации по определенным темам
дисциплины;
3) выполнения, оформления и защиты лабораторных работ;
4) написания реферата как формы отчета по самостоятельной работе;
5) текущего компьютерного самоконтроля по каждой теме
дисциплины;
В конце курса обучения итоговый контроль – компьютерное
тестирование, с последующим допуском к сдаче экзамена.
Оценка знаний студента по дисциплине осуществляется по балльнорейтинговой системе. Не менее 60 баллов должно быть накоплено в процессе
текущей самостоятельной и аудиторной работы в течение семестра, а 30
баллов студент может получить на экзамене.
Оценка «отлично» ставится за достижение рейтинга 90 и более баллов.
Оценка «хорошо» ставится за достижение рейтинга от 70 - 89 баллов.
Оценка «удовлетворительно» ставится за достижение рейтинга от 50 до
69 баллов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится за достижение рейтинга менее
49 баллов.
При достижении по итогам текущей работы в течение семестра
рейтинга более 90 баллов студент получает экзамен автоматически.
15
Если студент получает по рейтингу 50-89 баллов, соответствующие
оценкам «4» и «3», он получает допуск к экзамену. На экзамене студент
может добрать необходимое количество баллов для улучшения своей оценки
и повышения своего рейтинга. На усмотрение преподавателя, студент,
набравший высокий балл по рейтингу на теоретической дисциплине, может
быть освобожден на экзамене от ответа на 1 из 2-х вопросов по теории.
При прохождении текущего контроля по дисциплине студенту, не
явившемуся на сдачу контрольной точки по неуважительной причине,
преподаватель имеет право вводить штрафные баллы. «Стоимость»
пропусков по неуважительной причине равна 3 баллам.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
5.6.1. Примерный перечень вопросов для экзамена
1. Предмет, цель, задачи учебной дисциплины «Физиология сердечнососудистой и дыхательной систем».
2. Прикладное значение знаний учебной дисциплины.
3. Трансмембранные потенциалы. Ионная природа потенциала
действия с быстрым и медленным ответом, характеристика его фаз.
4. Особенности проведения по сердечной мышце быстрого и
медленного ответа.
5. Возбудимость клеток с быстрым и медленным ответом.
6. Естественное возбуждение сердца. Синоатриальный узел. Ионные
основы автоматии. Проведение возбуждения в предсердиях.
7. Атриовентрикулярное возбуждение. Проведение возбуждения в
желудочках.
8. Реентри. Тригерная активность.
9. Скалярная электрокардиография. Стандартные отведения от
конечностей. Использование электрокардиографии в диагностике.
10. Аритмии, природа их происхождения. Экстрасистолы.
12. Эктопические тахикардии. Фибрилляции: предсердные и
желудочковые.
13. Связь структуры миокарда и его функции. Электромеханическое
сопряжение в сердце. Сократительная способность миокарда, еѐ механизмы и
индексы.
14. Сердечные камеры и клапаны. Перикард. Тоны сердца, их
диагностическое значение.
15.Сердечный цикл: систола и диастола предсердий и желудочков.
Измерение объема сердечного выброса.
16. Энергетика сокращения сердца. Мощность и работа сердца.
17. Потребление кислорода и питательных веществ. Кровоснабжение
миокарда. Сердечная недостаточность.
18. Нервная регуляция ритма сердца: влияние симпатического и
16
парасимпатического отделов.
19. Регуляция работы сердца высшими отделами ЦНС.
20. Барорецептивные рефлексы. Рефлекс Бейнбриджа, рецепторы
предсердий и натрийуретический пептид.
21. Дыхательная синусная аритмия. Хеморецепторные рефлексы.
Рефлексы с рецепторов желудочков сердца
22. Собственная регуляция деятельности миокарда. Механизм ФранкаСтарлинга.
23. Ритмо-инотропная зависимость как механизм регуляции.
24. Внешняя нервная регуляция деятельности сердца – влияние
вегетативной нервной системы.
25. Внешняя гуморальная регуляция деятельности сердца.
26. Регуляторные эффекты гормонов коры надпочечников, щитовидной
железы, передней доли гипофиза, инсулина и глюкогона.
27. Влияние на деятельность сердце напряжения в крови кислорода
(гипоксии) и углекислого газа (ацидоза).
28. Гемодинамика, еѐ физические основы: скорость кровотока,
давление и сопротивление.
29. Связь между линейной скоростью кровотока и давлением.
Взаимосвязь между давлением и кровотоком.
30. Сопротивление кровотоку. Трансмуральное давление, диаметр
сосудов и напражение в их стенке. Взаимосвязь между давлением в сосудах и
их объемом.
31. Сосудистый тонус. Релаксация напряжения.
32. Типы течения жидкости: ламинарное и турбулентное. Напряжение
сдвига на стенках сосуда (вязкостное сопротивление).
33. Связь между реологическими свойствами крови и показателями
гемодинамики. 34. Зависимость структурной вязкости крови от
гематокритного числа, скорости кровотока и пластичности
эритроцитов.
35. Артериальная система большого круга кровообращения как
гидравлический фильтр. Эластичность артерий.
36. Артериальное давление и факторы его определяющие. Измерение
кровяного давления прямым и непрямым методом.
37. Венозная система, факторы, влияющие на кровоток в венах и
сердечный выброс: сила тяжести, мышечная активность и венозные клапаны,
влияние дыхания.
38.
Микроциркуляция.
Терминальное
сосудистое
русло.
Функциональные свойства капилляров. Вазоактивная роль капиллярного
эндотелия.
39. Обменные процессы в капиллярах путем диффузии и фильтрации.
Равновесие между внутрисосудистой и тканевой жидкостью.
40. Лимфатическая система.
41. Морфофункциональная организация гладких мышц сосудов.
Внутренняя (эндогенная) регуляция периферического кровотока.
17
42. Центральная регуляция периферического кровотока: влияние
симпатического и парасимпатического отделов нервной системы,
гуморальных факторов.
43. Центральная регуляция периферического кровотока: проявления
сосудистых рефлексов с баро- и хеморецепторов, гипоталамуса, коры
больших полушарий и кожи. Соотношение между центральной и местной
регуляцией кровотока.
44. Легочная вентиляция: легочные объемы и емкости,
характеризующие механику дыхательной системы.
45. Методы измерения легочных объемов.
46. Анатомическое и функциональное мертвое пространство. Защитные
механизмы системы дыхания.
47. Альвеолярная вентиляция. Дыхательные пробы. Характеристика
типов вентиляции легких.
48. Механика дыхания: эластичность и растяжимость аппарата
дыхания, факторы эластичности легкого.
49. Механика дыхания:
дыхательные мышцы; сопротивление
дыхательных путей.
50. Форсированный выдох. Работа дыхания.
51. Парциальные давления газов в атмосферном воздухе.
52. Влияние вентиляционно-перфузионного отношения на газообмен в
легких: напряжения газов в альвеолярном воздухе, легочных капиллярах,
артериальной крови.
53. Диффузия дыхательных газов через альвеолярную стенку. Законы
диффузии. Диффузионная способность легких.
54. Газообмен в нормальных и патологических условиях.
55. Тканевое дыхание. Диффузия кислорода в ткани.
56. Транспорт газов кровью.
57. Нарушение обеспечения кислорода. Мобилизация энергетических
резервов при недостатке кислорода. Негативные последствия гипероксии.
58. Центральный ритмогенез. Локализация дыхательных центров.
Происхождение центрального дыхательного ритма.
59. Обратная связь дыхательного центра: роль механорецепторов
дыхательного аппарата (рефлекс Геринга-Брейера, рефлексы с межреберных
мышц).
60. Химические раздражители. Центральные и периферические
хеморецепторы. Химическая регуляция дыхания.
61. Необратимые изменения дыхания. Согласованное взаимодействие
раздражителей дыхательной системы. Патологические типы дыхания.
62. Влияние на дыхание физической нагрузки, холодовых и тепловых
воздействий.
63. Влияние на дыхание температуры тела, боли, раздражения
барорецепторов, гормонов (адреналина, прогестерона).
64. Особенности дыхания при пониженном или повышенном
атмосферном давлении
18
Для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине «Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем»
имеется фонд тестовых заданий в составе электронного учебнометодического комплекса дисциплины в системе электронного обучения
НИУ «БелГУ» «Пегас» по адресу URL: http://pegas.bsu.edu.ru/.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1. Учебные аудитории с оборудованием и компьютерами:
 Анализатор лазерной микроциркуляции ЛАКК 020006 (1 шт.)
 Электрокардиограф компьютерный «Поли - Спектр» (1шт.)
 Комплекс для психофизиологических исследований «НСпсихотест» (1шт.)
 Электрокардиограф (6 шт.)
 Фотооксигемограф (1 шт.)
 Оксиспирограф (1шт.)
 Спирометры (8 шт.)
 Секундомеры (8 шт.)
 Тонометры (10 шт.)
 Оксиспирограф водный.
2. Мультимедийная установка.
3. Комплект слайдов по всем разделам дисциплины (мультимедийное
сопровождение
лекций,
лабораторных
занятий,
обеспечения
самоподготовки).
4. Учебные видеофильмы
а) Документальный сериал Первой школы, которая проходила в
Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова в
Фундаментальной библиотеке и на факультете Фундаментальной Медицины
с 30 января по 3 февраля 2006 г.
б) Курс видеофильмов к «Избранные лекции по современной
физиологии с приложением на DVD» (Под ред. М.А. Островского и А.Л.
Зефирова. – Арт-Кафе, 2009).
5. Пакет компьютерных программ «Виртуальная физиология» (ISSN
973-99839-3-6, Издательство NONITOR-Бухарест).
19
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины
«Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем»
на 2014-2015 учебный год
направление подготовки 020400.68 Биология
Магистерская программа «Физиология человека и животных»
В рабочую программу дисциплины «Физиология сердечно-сосудистой и
дыхательной систем» на 2014-2015 учебный год изменения не вносились.
Программа пересмотрена на заседании кафедры анатомии и физиологии
живых организмов №___ от ________________.
Заведующий кафедрой ________________________ А.А. Присный
20