I этапа Всеукраинского конкурса

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении I этапа Всеукраинского конкурса-защиты
научно-исследовательских работ учащихся - членов МАН Украины
в Симферопольском городском филиале
на 2011/2012 учебный год.
1. Цели и задачи.
Всеукраинский конкурс - защита научно-исследовательских работ учащихся-членов
Малой академии наук Украины проводится с целью духовного, творческого,
интеллектуального развития детей Украины, воспитания их в духе патриотизма и
демократических ценностей, создания условий для формирования интеллектуального
потенциала нации.
Основными задачами конкурса являются поиск и поддержка одаренных детей,
привлечение интеллектуально и творчески одаренной учащейся молодежи к научноисследовательской и экспериментальной работе, формирование активной гражданской
позиции, воспитания самостоятельности, усердия, умения формулировать и отстаивать
собственную мысль, содействие профессиональному самоопределению.
2. Место и время проведения.
I этап Конкурса проводится Центром по работе с одаренными детьми и талантливой
молодежью Центра детского и юношеского творчества Симферопольского городского совета
в период с 31 октября по 26 ноября 2011 года.
3. Руководство I этапом конкурса.
Общее руководство подготовкой и проведением I этапа конкурса осуществляет
Управление образования Симферопольского городского совета.
Непосредственное руководство осуществляет Центр по работе с одаренными детьми и
талантливой молодежью Центра детского и юношеского творчества Симферопольского
городского совета.
4. Программа конкурса.
4.1. I этап конкурса проводится в следующих секциях научных отделений Малой
академии наук с учетом учебных достижений учащихся по соответствующим базовым
дисциплинам:
Базовая дисциплина
Отделение №
Секция
1. Историкогеографическое
1
2
3
4
5
6
7
История Украины
Археология
Историческое краеведение
Этнология
География и ландшафтоведение
Геология
Правоведение
История Украины
География
История Украины
2. Философии и
обществоведения
3. Технических
наук
8
1
Религиоведение и история религии
Философия
2
3
4
1
2
3
4
5
Социология
Правоведение
Религиоведение и история религии
Технологические процессы и перспективные технологии
Электроника и приборостроение
Материаловедение
Машиностроение и робототехника
Информационно-телекоммуникационные системы и
технологии
Экологически безопасные технологии и ресурсосбережение
Научно-техническое творчество и изобретательство
Компьютерные системы и сети.
Безопасность информационных и телекоммуникационных
систем
6
7
1
2
Физика, математика
(по выбору)
3. Компьютерных
наук
4. Филологии и
искусствознания
5. Математики
6. Физики и
астрономии
7. Экономики
8. Химии и
биологии
9. Экологии и
аграрных наук
9. Гуманитарное
отделение
5
6
1
2
Технологии программирования
Информационные системы и базы данных и системы
искусственного интеллекта
Internet-технологии и WEB – дизайн.
Мультимедийные системы, учебные и игровые программы
Украинская литература
Зарубежная литература
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
Фольклористика
Украинский язык
Русский язык
Искусствознание
Литературное творчество
Журналистика
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Крымскотатарский язык и литература*
Математика
Прикладная математика
Математическое моделирование
Теоретическая физика
Экспериментальная физика.
Астрономия и астрофизика
Аэрофизика и космические исследования.
Экономическая теория и история экономической мысли
Микроэкономика и макроэкономика
Финансы, денежный оборот и кредит
Общая биология
Биология человека
Зоология, ботаника
Медицина
5
Психология
6
1
Химия
Экология
2
3
4
5
Охрана
окружающей
среды
природопользование
Агрономия
Ветеринария и зоотехнология
Лесоведение
6
1
Селекция и генетика
Фото и экранное творчество*
3
4
и
рациональное
Математика
Украинский язык и литература
Украинский язык и литература,
зарубежная литература
(по выбору)
Украинский язык и литература
Украинский язык и литература
Русский язык и литература
Украинский язык и литература
Украинский язык и литература
Украинский язык и литература
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Крымскотатарский язык
Математика
Физика
Математика
Биология, химия (по выбору)
Биология, химия, физика
(по выбору)
Биология, история Украины
(по выбору)
Химия
Биология, химия, украинский
язык (по выбору)
Биология, химия, иностранный
язык (по выбору)
Биология, химия, (по выбору)
Биология, химия (по выбору)
Биология, математика
(по выбору)
Биология, химия (по выбору)
Украинский язык и литература,
русский язык и литература
(по выбору)
Примечание: Звездочкой (*) помечены секции, работа которых на III этапе в г. Киеве
не предусмотрена.
4.2. Допускается объединение секций с родственными разделами наук, если
количество заявленных в одной из секций участников меньше 5.
4.3. Программа конкурса предполагает три этапа:
1. Конкурс научно-исследовательских работ (заочный);
2. Выполнение контрольных заданий по базовым дисциплинам;
3. Защиту научно-исследовательских работ.
5. Участники конкурса-защиты.
5.1. В конкурсе могут принимать участие учащиеся 9 - 11 (12) классов
общеобразовательных учебных заведений, кружковцы внешкольных учебных заведений,
которые активно занимаются научно-исследовательской деятельностью, стали призерами и
заняли первые места в школьном этапе конкурса. В конкурсе, как исключение, могут
принимать участие учащиеся 7-8 классов при условии выполнения ими контрольных
заданий по базовым дисциплинам по программам 9 класса.
5.2. Количественный состав команды школы соответствует количеству секций научного
отделения. Не допускается участие более чем одного участника на секцию.
5.3.
К месту проведения конкурса участники прибывают организованно в
сопровождении руководителя команды, который назначается из числа руководителей
кружков, секций, учителей, преподавателей учебных заведений, активных участников
подготовки учащихся к конкурсу, которые не являются членами жюри или оргкомитета. На
руководителя команды возлагается ответственность за жизнь и здоровье членов команды.
5.4. Участники конкурса должны придерживаться условий проведения и программы I
этапа конкурса, норм поведения, правил техники безопасности и эксплуатации оборудования
и приборов, выполнять решения оргкомитета и жюри.
6. Документация I этапа конкурса-защиты.
6.1. Для участия в I этапе конкурса с 31 октября по 02 ноября 2011 года необходимо
подать следующие документы:
1.
Копию итогового приказа по учебному заведению «О результатах проведения
школьного этапа Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских
работ учащихся – членов Малой академии наук Украины в 2011/2012 учебном
году» (приложение № 1).
2.
Копию аналитической справки о результатах проведения школьного этапа
конкурса-защиты.
3.
Заявки на участие в городском этапе конкурса-защиты победителей школьного
этапа по соответствующим секциям и отделениям в печатном и электронном
виде (приложение № 2, 3).
4.
Научно-исследовательские работы в печатном и электронном виде
(оформленные в соответствии с приложениями № 4, 5).
5.
Рецензии специалистов соответствующих отраслей (приложение № 6, 7, 8).
6.
Паспорта экспонатов – при их наличии в печатном и электронном виде
(приложение № 9).
7.
Отредактированные тезисы
к научно-исследовательским работам всех
участников от школьного отделения в печатном виде и на электронном
носителе. Текст объемом 1 страница формата А-4, набранного в текстовом
редакторе Word шрифтом Times New Roman размером 14 р., с полуторным
межстрочным интервалом. Все поля – 20 мм. ( приложение № 10).
6.2. При регистрации подаются такие документы:
1. Приказ по школе «О направлении и составе команды для участия в I этапе
Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся - членов
МАН».
2. Для кандидатов и действительных членов МАН иметь при себе удостоверение.
7. Условия определения результатов конкурса.
7.1. Максимальная суммарная оценка за участие во всех разделах программы конкурса
составляет 100 баллов.
7.2. Заочное оценивание научно-исследовательских работ.
Заочное оценивание научно-исследовательских работ проводится членами жюри в
период с 31 октября по 11 ноября 2011 года.
7.2.1. Прием, регистрация и распределение работ по отделениям и секциям проводиться с 31
октября по 2 ноября 2011 года.
Работы, предоставленные после установленного срока, в этом конкурсе участие не
принимают и жюри не оцениваются.
7.2.2. Заседание жюри секции по решению организационных вопросов и распределению
работ для рецензирования 3 ноября 2011 года.
7.2.3. Рецензирование работ членами жюри с 3 по 11 ноября 2011 года.
Критерии оценивания научно - исследовательских работ
(кроме секций научно-технического отделения и секции литературное творчество)
Актуальность, теоретическое и (или) практическое значение работы
6 баллов
Научная новизна полученных результатов
6 баллов
Системность и полнота в раскрытии темы
6 баллов
Исследовательский характер работы; целесообразность и корректность
использованных методов исследования
Аргументированность выводов, их соответствие полученным результатам
Стиль, грамотность, логичность изложения; соответствие требованиям по
содержанию и оформлению научных работ
Всего
Критерии оценивания научно-исследовательских работ
(секций научно-технического отделения)
Актуальность, практическое, прикладное значение работы
Научно-техническая новизна, эвристичность работы
Системность и полнота в раскрытии темы; аргументированность выводов, их
соответствие полученным результатам
Исследовательский характер работы; целесообразность и корректность
использованных методов исследования
Наличие патента на изобретение
Стиль, грамотность, логичность изложения; соответствие требованиям к
содержанию и оформлению научно-исследовательских работ
Всего
5 баллов
3 балла
3 балла
29 баллов
6 баллов
6 баллов
6 баллов
5 баллов
3 балла
3 балла
29 баллов
Критерии оценивания научно-исследовательских работ
(секции литературного творчества)
Полнота раскрытия темы и художественных образов
11
Оригинальность образно-художественного мышления
9
Собственная творческая неповторимость
6
Грамотность изложения, культура оформления
3
Всего
29
7.2.4. Заседание жюри конкурса 11 ноября 2011 года по обсуждению
прорецензированных работ, утверждение рецензий, определение результатов заочного
оценивания работ; распределение участников в группы по определенным характеристикам:
направление, тематика, характер (теоретические, прикладные), уровень работ и др.;
определение порядка защиты работ и проведения дебатов в группах, формирование вопросов
для обсуждения на дебатах.
7.2.5. Результаты заочного оценивания научно-исследовательских работ объявляются
перед защитой научно-исследовательских работ. Максимальное количество баллов
заочного оценивания научно-исследовательских работ – 29 баллов. Сумма баллов
заносится в итоговый протокол и остается без изменений.
7.2.6. Автор каждой работы получает аргументированную рецензию с выводами и
рекомендациями жюри.
Подача апелляций в данном разделе программы конкурса не предусмотрено. Участникам
предоставляется возможность
привести аргументы по отстаиванию позиции своего
исследования во время защиты работы.
7.3. Оценивание учебных достижений участников по базовым дисциплинам.
Оценивание учебных достижений участников по базовым дисциплинам предполагает
выполнение заданий по трем уровням сложности.
Критерии оценивания учебных достижений по базовой дисциплине
Задания 1 уровня
8 баллов
Задания 2 уровня
9 баллов
Задания 3 уровня
12 баллов
Всего
29 баллов
Максимальное количество баллов – 29.
7.4. Защита научно-исследовательских работ.
Защита научно-исследовательских работ проходит отдельно по каждому
отделению в каждой секции в присутствии всех ее участников.
Для защиты работы автору предоставляется 7 минут, для ответов на вопросы
членов жюри – до 3 минут.
Защита происходит в группах, с определенной тематикой исследований, в
порядке, определенном жюри секции по итогам заочного оценивания научноисследовательских работ.
Критерии оценивания защиты научно-исследовательских работ:
Аргументированность выбора темы исследования
и ее
13 баллов
раскрытия, свободное владение материалом
Степень самостоятельности автора в выполнении работы;
9 баллов
личный вклад автора в работе
Четкость, логичность, последовательность, лаконичность
4 балла
изложения материала
Компетентность участника, полнота ответов
8 баллов
Этикет и культура общения участника
4 балла
Активное квалифицированное участие в ведении дискуссии
4 балла
Всего
42 балла
После защиты всех участников каждой группы проводятся дебаты (обсуждение
проблемных аспектов работы). Во время проведения дебатов обсуждаются вопросы,
которые определены членами жюри секции. Время проведения дебатов – до 10 минут.
Максимальное количество баллов за защиту научно-исследовательской
работы – 42 баллов.
7.5. Оценки по результатам каждого этапа конкурса объявляются после его
завершения.
Все полученные оценки считаются окончательными, если в течение часа после
объявления результатов участником конкурса не будет подано официальной
апелляции в письменной форме.
Рассмотрение апелляций проводится членами жюри непосредственно с
участником конкурса, вмешательство руководителей команд и других особ
запрещается.
Присутствие на защите руководителей делегаций возможно по решению
оргкомитета в зависимости от конкретных условий.
8. Определение победителей и награждение участников.
Конкурс имеет характер личного первенства. Победители определяются в каждой
секции по сумме баллов, полученных на всех этапах конкурса-защиты.
Количество первых, вторых и третьих мест может составлять 50 % от общего
количества участников с ориентировочным распределением их в соотношении 1:2:3.
Первое место не присуждается, если участник не набрал от 85 до 100 баллов.
Второе место не присуждается, если участник не набрал от 80 до 84 баллов.
Третье место не присуждается, если участник не набрал от 75 до 79 баллов.
При одинаковом количестве баллов у нескольких участников места присуждаются
по результатам защиты научно-исследовательских работ.
Призеры I этапа конкурса-защиты награждаются дипломами Симферопольского
городского филиала Малой академии наук «Искатель» I, II, III степеней, им
присваивается звание кандидатов в действительные члены Малой академии наук
школьников Крыма «Искатель».
Результаты проведения конкурса утверждаются приказом Управления
образования Симферопольского городского совета.
Приложение № 1 к положению
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ № 55
ПРИКАЗ
от 30 октября 2011 г.
№_____
г. Симферополь
Об итогах школьного этапа Всеукраинского
конкурса-защиты научно-исследовательских работ
учащихся-членов МАН в 2011/2012 учебном году.
Во исполнение приказа управления образования Симферопольского городского
совета от 13 мая 2011 г. № 597 «О проведении 1 этапа Всеукраинского конкурса
научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН Украины в 2011/2012
учебном году» и приказа по школе от 01 октября 2011 г. от № 65 «О проведении
школьного этапа Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ
учащихся-членов МАН Украины в 2011/2012 учебном году» в период с 1 октября по
30 октября 2011 г. был проведен школьный этап конкурса-защиты научноисследовательских работ.
В работе 11 отделений (историко-географического, философии и
обществоведения, технических наук, компьютерных наук, филологии и
искусствознания, математики, физики и астрономии, экономики, химии и биологии,
экологии и аграрных наук, гуманитарного) приняли участие 30 учащихся.
На основании решения жюри
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Считать победителями школьного этапа Всеукраинского конкурса-защиты
научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН Украины и наградить
дипломами школьного отделения Малой академии школьников Крыма
«Искатель».
(Приложение №
1)
2. Присвоить звания кандидатов в действительные члены малой академии наук,
следующим учащимся, призерам школьного этапа Всеукраинского конкурсазащиты научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН Украины.
(Только для учебных заведений, которые имеют зарегистрированное
школьное отделение МАН).
(Приложение №
2)
3. Рекомендовать к участию в 1 этапе Всеукраинского конкурса-защиты научноисследовательских работ учащихся-членов МАН Украины работы следующих
учащихся.
(Приложение №
3)
4. Руководителю школьного отделения МАН:
4.1. Проанализировать итоги школьного этапа конкурса-защиты и подготовить
аналитическую справку о результатах проведения школьного этапа конкурсазащиты.
До
30.10.2011
года.
4.2. С 31.10.2011 года по 02.11.2011 года предоставить в Центр детского и
юношеского творчества пакет документов для участия учащихся школы в 1
этапе
Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ
учащихся-членов МАН Украины.
5. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по
учебно-воспитательной работе.
Руководитель учебного заведения
Подпись
Приложение № 2 к положению
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор ОУЗ
______________И.О.Ф.
«____»_________________2011 г.
подпись, печать
Заявка
на участие в I этапе Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских
работ учащихся - членов Малой академии наук Украины в 2011/2012 учебном году.
Секция
Базовая дисциплина
Тема работы
Фамилия (на рус. и укр. языках)
Имя (на рус. и укр. языках)
Отчество (на рус. и укр. языках)
Дата рождения
Статус в МАН (ДЧ, КДЧ, активист)
Отделение МАН
Участие во Всеукраинских этапах
олимпиад, конкурсов-защит
(год, предмет, тема)
Базовое учреждение
Учреждение образования
(место обучения автора)
Класс
Ф. И. О. научного руководителя,
его место работы, должность, ученая
степень (полностью)
Необходимость технических средств
1
2
3
4
Домашний адрес автора
Контактный телефон, электронная
почта
Подпись автора
Примечание:
Все заявки должны быть в печатном виде, тщательно проверены и подписаны
авторами работ. Просьба особое внимание обратить на правильное написание фамилий, имен
и отчеств.
Приложение № 3 к положению
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор ОУЗ
______________И.О.Ф.
«____»_________________2011
г.
подпись, печать
Заявка
на участие в I этапе Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских
работ учащихся - членов Малой академии наук Украины в 2011/2012 учебном году
в научном отделении компьютерных наук.
Секция
Базовая дисциплина
Тема работы
Объем работы (в байтах)
Фамилия (на рус. и укр. языках)
Имя (на рус. и укр. языках)
Отчество (на рус. и укр. языках)
Дата рождения
Статус в МАН (ДЧ, КДЧ, активист)
Отделение МАН
Участие во Всеукраинских этапах
олимпиад, конкурсов-защит
(год, предмет, тема)
Базовое учреждение
Учреждение образования (место
обучения автора)
Класс
Ф. И. О. научного руководителя,
его место работы, должность, ученая
степень (полностью)
Объем работы (в байтах)
Минимальные требования к
компьютеру:1. Монитор
2. Процессор
3. Память
4. Видеокарта
5. Звуковая карта
6. Колонки, микрофон
7.Сеть
8. Вход в Internet
9. Необходимое программное
обеспечение, его объем
10. Носители.
Домашний адрес автора
Контактный телефон, электронная
почта
Подпись автора
Примечание:
Все заявки должны быть в печатном виде, тщательно проверены и подписаны
авторами работ. Просьба особое внимание обратить на правильное написание фамилий, имен
и отчеств.
Приложение № 4 к положению
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к написанию, оформлению и представлению
ученических научно-исследовательских работ
1. Общие положення.
На конкурс подаются работы проблемного (исследовательского) характера,
которые отвечают возрастным интересам и познавательным возможностям
учащихся, свидетельствуют об осведомленности участника конкурса о
современном состоянии области исследования, владение им методики
эксперимента. Тематика научно-исследовательских работ должна соответствовать
направлениям секций научных отделений МАН.
Каждая работа должна основываться на определенной научной и
экспериментальной базе, содержать собственные данные исследования,
наблюдений, исследовательской работы; их обработки, анализ и обобщение;
ссылки на соответствующие научные источники и отражать собственную позицию
исследователя.
В работе должны быть четко отображены следующие аспекты: определение
цели, объекта и предмета исследования, постановка задач, методика исследования,
отличие и преимущество предложенных подходов и результатов. Содержание и
результаты исследований излагаются кратко, логично,
грамотно и
аргументировано, без общих слов, размышлений, бездоказательных утверждений,
тавтологии.
Название работы должно быть кратким и соответствовать сути научной
проблемы (задачи), которая решается.
На научную работу обязательно подаются отзывы научных руководителей и
рецензии соответствующих специалистов (опытных педагогов, ученых,
специалистов в определенной области).
Достоверность приведенных в работе результатов подтверждается научным
руководителем в отзыве.
Научно-исследовательская работа оформляется в двух экземплярах: один
используется жюри при оценке работы, второй – участником во время защиты.
Экземпляры должны быть идентичными.
К рассмотрению не принимаются работы, тема и содержание которых не
соответствуют профилю секции; работы, которые были представлены в
предыдущие года и не имеют существенной доработки; работы, которые являются
плагиатом; компилятивные работы без самостоятельного исследования,
обработки источников и собственных выводов по избранной тематике.
Авторы этих работ после этапа заочного оценивания научноисследовательских работ получают соответствующую рецензию и к участию в
следующих этапах конкурса не допускаются.
Также к рассмотрению не принимаются работы без редактированных и
оформленных в соответствии с требованиями тезисов.
2. Структура работы.
Работа должна быть построена по определенной структуре. Основными ее
элементами в порядке расположения являются: титульный лист, тезисы,
содержание, перечень условных обозначений (если это необходимо), вступление,
основная часть, выводы, список использованных источников, приложения ( в
случае необходимости).
3. Требования к содержанию работы
3.1. Титульный лист.
Титульный лист является первой страницей работы, который заполняется по
образцу.
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины
Министерство образования и науки Автономной Республики Крым
Малая академия наук школьников Крыма «Искатель»
Симферопольский городской филиал
Отделение: математики
Секция: прикладная
математика
НЕРАВЕНСТВА ЮНГА И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ
Работу выполнил:
Журавлев Антон Иванович,
учащийся 10 класса общеобразовательной
школы I-III ступеней № 2 г. Симферополя
Научный руководитель:
Алексеев Сергей Алексеевич,
кандидат физико-математических наук,
доцент ТНУ им.В.И. Вернадского
или:
Павлова Татьяна Ивановна,
учитель математики, учитель-методист
общеобразовательной школы
I-III ступеней № 2 г. Симферополя
Симферополь - 2011
3.2. Тезисы.
В тезисах (текст объемом 1 страница) дается краткая характеристика
содержания научно-исследовательской работы с определением основной цели,
актуальности и задач научного исследования. Также в них указываются выводы и
полученные результаты проведенной работы.
В заголовке тезисов приводятся следующие данные: название работы;
фамилия, имя, отчество автора; название территориального отделения МАН;
название базового внешкольного учебного заведения; учебное заведение; класс;
населенный пункт; фамилия, имя, отчество и должность ( при наличии научная
степень, ученое звание) научного руководителя
3.3. Содержание.
Содержание подается в начале работы. Оно содержит наименование и номера
начальных страниц всех разделов, подразделов и пунктов (если они имеют
заголовок), в частности вступление, выводы к разделам, общие выводы,
приложения, список использованных источников.
Содержание фактически должно быть планом научно-исследовательской
работы и отображать суть поставленной проблемы, структуру и логику
исследования.
3.4. Перечень условных обозначений, символов, сокращений и терминов
(при необходимости).
Если в работе применяется специфическая терминология, а также
использованы малоизвестные сокращения, новые символы, обозначения и др., то
их перечень может быть подан в виде отдельного списка, который располагают
перед вступлением.
Перечень должен размещаться двумя столбцами. Слева в алфавитном порядке
приводятся условные обозначения, символы, единицы сокращения или термины,
справа – их детальная расшифровка.
Если в работе специальные термины, сокращения, символы, обозначения и др.
повторяются менее трех раз, перечень не составляется, а их расшифровка
приводится в тексте при первом упоминании.
3.5. Вступление.
Во вступлении коротко обосновывается актуальность и целесообразность
выбранной темы, подчеркивается суть проблемы; формулируется цель работы и
содержание поставленных задач, объект и предмет исследования, подается
перечень использованных методов исследования; дается характеристика работы
(теоретическая, прикладная); указываются новые научные положения,
предложенные участником конкурса лично, отличие полученных результатов от
известных ранее и степень новизны (впервые получено, усовершенствовано,
получило дальнейшее развитие); сообщается о научном использовании
результатов исследования или рекомендации по их применению, для прикладных
работ – прикладную ценность полученных результатов.
В случае использовании в работе идей или разработок, которые принадлежат
соавторам, следует отметить этот факт и указать конкретный личный взнос
участника. При наличии также указываются сведения о публикации работы и
апробацию ее результатов (при наличии).
Объем вступления – 2-3 страницы
3.6. Основная часть.
Основная часть научно-исследовательской работы состоит из разделов,
подразделов, пунктов и подпунктов.
Каждый раздел начинается с новой страницы. Основному тексту раздела может
предшествовать краткое вступление с описанием выбранного направления и
обоснованием примененных методов исследования. В конце каждого раздела
формулируются выводы с кратким изложением приведенных в разделе научных и
практических результатов, что дает возможность освободить основные выводы от
второстепенных подробностей.
В основной части работы приводится характеристика источников для
написания работы и краткий обзор литературы по данной тематике (не должен
превышать 20% объема основной части), обозначаются основные этапы научной
мысли по обозначенной проблеме, указываются вопросы, которые остались
нерешенными; обосновывается выбор направления исследования, приводится
методика и техника исследования; подаются сведения об объеме исследования,
излагаются, анализируются и обобщаются полученные материалы, дается их
оценка.
Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и
полностью ее раскрывать
3.7. Выводы.
Выводы должны содержать сжатое изложение результатов решения проблемы
и поставленных задач, сделанных в процессе анализа обработанного материала
оценок и обобщений. Необходимо подчеркнуть их самостоятельность, новизну,
теоретическое и (или) практическое значение, уточнить количественные и
качественные показатели полученных результатов, обосновать достоверность
результатов и привести рекомендации по их использованию.
3.8. Список использованной источников.
Список использованных источников – элемент библиографического аппарата,
который содержит библиографические описания использованных источников.
Список использованных источников следует размещать одним из способов:
В порядке появления ссылок в тексте (наиболее удобный в пользовании и
рекомендуемый при написании работы), в алфавитном порядке фамилий первых
авторов или заголовков, в хронологическом порядке.
Сведения об источниках составляются в соответствии с требованиями,
определенных в стандартах: ДСТУ ГОСТ 7.1. – 84 «СИБИД. Библиографическое
описание документа. Общие требования и правила составления», ДСТУ 3582 – 97
«Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у
бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила»,
ДСТУ 3008 – 95
«Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення».
Например:

книга трех авторов оформляется так: Дудюк Д.Л., Максимов В.М.,
Ориховский Р. Я.. Электрические измерения: Учебн. пособ.- Л.:
Афиша,2003.-260 с.

Сборник: Цеков Ю. И. Подтекст художественного произведения и
светоощущение писателя // Научный мир. – 2004. - № 2. – С. 2-6.
Электронные источники оформляются в соответствии к общим правилам
описания литературных источников, при этом в квадратных скобках после
названия обозначается: [Электронный ресурс]. В конце – Режим доступа:
http://www.psyh.kiev.ua.
Например: Королько Л. М. «Голодомор 1932-1933 на Сватовщени».[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://svatovo.ws/famine/index.html.
Ссылка на сайты, порталы, Интернет-ресурсы размащаются отдельно в конце
списка использованных источников без нумерации под заголовком «ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ». Например: http://www.psyh.kiev.ua
3.9. Приложения.
В приложениях содержатся вспомогательные или дополнительные материалы,
необходимые для полноты восприятия работы, лучшего понимания полученных
результатов: промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты,
дополнительные таблицы, графики, рисунки, иллюстрации и др.
4. Правила оформления работы.
4.1. Общие требования.
Научно-исследовательская работа печатается шрифтом Тіmеs New Roman
текстового редактора Word размера 14 на одной стороне белой бумаги формата
А-4 с интервалом 1,5 (до 30 рядков на странице).
Поля: левое, верхнее и нижнее – 20 мм, правое – 10 мм.
Объем научно-исследовательской работы составляет 15-20 (для гуманитарных
направлений 20-25) печатных страниц. К общему объему
научноисследовательской работы не входят: тезисы, приложения, список использованных
источников, таблицы и рисунки, которые полностью занимают площадь страницы.
Текст работы должен быть написан грамотно, без орфографических,
пунктуационных и стилистических ошибок.
Научно-исследовательские работы выполняются на государственном языке; к
работе по иностранному языку прилагается аннотация на иностранном языке.
Каждая структурная часть научно-исследовательской работы начинается с
новой страницы. Заголовки структурных частей печатаются большими буквами
симметрично к набору: «СОДЕРЖАНИЕ», «ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ
СОКРАЩЕНИЙ», «ВСТУПЛЕНИЕ»,
«РАЗДЕЛ», «ВЫВОДЫ», «СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ»,
«ПРИЛОЖЕНИЯ».
Заголовки
подразделов печатаются маленькими буквами (кроме первой большой) с отступом
на абзац. Заголовки пунктов печатаются маленькими буквами (кроме первой
большой) с отступа на абзац в подбор к тексту.
Расстояние между заголовками (за исключением заголовка пункта) и текстом
должна равняться 3-4 интервалам.
4.2. Правила нумерации в работе.
Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов, рисунков, таблиц, формул
проставляется арабскими цифрами без знака №.
Все страницы работы, учитывая титульную страницу, тезисы и приложения,
подлежат общей нумерации, номер на титульной странице не ставится, а на
следующих страницах проставляется в правом верхнем углу страницы без точки в
конце.
Нумеруются только разделы основной части. Содержание, вступление, выводы
не нумеруются, то есть нельзя печатать: «1.ВСТУПЛЕНИЕ» или «РАЗДЕЛ 6.
ВЫВОДЫ».
Номер раздела ставится после слова «РАЗДЕЛ», после номера точка не
ставится. Заголовок раздела печатается с новой строки.
Подразделы нумеруются в пределах каждого раздела по правилу: (номер
раздела). (номер подраздела). В конце номера подраздела должна стоять точка,
например: «2.4.». Заголовок подраздела приводится в той же строке.
Пункты нумеруются в пределах каждого подраздела таким образом: (номер
раздела).(номер подраздела).(номер пункта), например: «2.3.4.». Заголовок пункта
приводится в той же строке, но пункт может и не иметь заголовка.
В конце названий разделов, подразделов, пунктов точка не ставится.
Формулы нумеруются в пределах раздела. Например, «формула (2.3.)» означает
«формула 3 раздела 2» (наличие подразделов на нумерацию не влияет). Формулы,
на которые нет ссылок, можно не нумеровать. Номер необходимо брать в круглые
скобки и размещать в правом поле страницы на уровне нижней строки формулы, к
которой он относится.
Рисунки нумеруются в пределах раздела арабскими цифрами (аналогично с
формулами и подразделами) и начинаются словом «Рис.», например:«Рис. 1.2.».
Таблицы нумеруются последовательно в пределах раздела. В правом верхнем
углу над заголовком таблицы размещается надпись «Таблица» с указанием ее
номера. Номер таблицы составляется из номера раздела и порядкового номера
таблицы, между которыми ставится точка, например: «Таблица 2.3».
Приложения оформляются как непосредственное продолжение работы на
следующих страницах. Они размещаются в порядке ссылок в тексте работы.
Каждое из приложений должно располагаться на отдельной странице. Приложение
должно иметь заглавие, которое печатается вверху симметрично относительно
текста. Приложения нумеруются большими буквами и обозначаются словом
«Приложение», например: «Приложение Б».
4.3. Правила цитирования и ссылок на использованные источники.
При написании научно-исследовательских работ учащийся должен ссылаться
на научные источники, материалы, идеи, выводы, результаты, которые
используются в работе. Это дает возможность проверить приведенные сведения.
Ссылаться следует на последние издания публикаций.
Если в работе используются сведения из материалов с большим количеством
страниц, тогда следует точно указать номера страниц, иллюстраций, таблиц,
формул из источника.
Ссылки в тексте работы на источники определяется порядковым номером по
перечню ссылок, выделенным двумя квадратными скобками, например: «…в
трудах [1-7]…».
Если в тексте научно-исследовательской работы необходимо сделать ссылку на
конкретные сведения, цитата приводится в скобках, а ссылку берут в квадратные
скобки с указанием порядкового номера источника в списке использованных
источников и соответствующей страницы. Например: «… получение научных
знаний предусматривает оперирование фактами, которые характеризуют
определенное явление, разработку научной гипотезы (теории), которая объясняет
то или иное явление и постановку эксперимента для доказательства выдвинутой
теории [8, с.37]».
Согласно с научным этикетом текст цитаты необходимо точно повторять и
приводить полностью, чтобы не исказить мысль автора. Пропуск слов,
предложений, абзацев при цитировании допускается без перекручивания
авторского текста и обозначается тремя точками. В тексте работы допускается не
прямое цитирование автора (пересказ, изложение мыслей автора своими словами),
при этом следует точно излагать мысли автора и давать соответствующие ссылки
на источник.
Ссылки на иллюстрации в тексте работы указываются порядковым номером
иллюстрации, например, «Рис.1.2».
Ссылки на формулы указываются порядковым номером формулы в скобках,
например «… в формуле (2.1)».
На все таблицы в работе должны быть ссылки в тексте, при этом слово
«таблица» в тексте пишут сокращенно, например: «.. в табл. 1.2».
В повторных ссылках на таблицы и иллюстрации следует указывать
сокращенно слово «смотри», например: «см. табл. 1.3».
4.4. Правила оформления формул.
Формулы в тексте работы располагаются сразу после ссылки на них. Они
отделяются от текста интервалами в одну строку сверху и снизу и располагаются
по центру страницы. Формулы, если они громоздкие и сложные, располагаются на
отдельных строках, это касается и нумерованных формул. Несколько однотипных
небольших формул приводятся в одной строке через запятую, а иногда небольшие
несложные формулы располагаются прямо в тексте.
Переносы в формуле допускаются лишь на знаках равенства, сложения,
вычитания, умножения и деления с повтором знака в следующей строке.
Символы и коэффициенты, которые приводятся в формуле, описываются
непосредственно под ней в той последовательности, в которой они упоминаются в
формуле. Значение каждого символа или числового коэффициента приводятся с
новой строки. Первая строка начинается словом «где» без двоеточия.
Номер формулы размещается на правой стороне страницы на уровне нижней
строки.
4.5.
Правила оформления иллюстраций и таблиц.
Иллюстративный материал в работе используется с целью более наглядного
представления результатов исследования и их обоснования. Чаще в научноисследовательских работах используются такие виды иллюстративных
материалов: чертежи, рисунки, таблицы, диаграммы, графики, схемы, фотографии.
Все иллюстрации указываются в тексте работы.
Названия иллюстраций размещается сразу после ее номера, внизу.
Цифровой материал работы оформляется в виде таблиц. Слово «Таблица»
начинается с большой буквы, прописывается курсивом и размещается в верхнем
правом углу страницы, а ее название – по центру, симметрично к тексту и
приводятся жирным шрифтом.
Пример построения таблицы
Таблица 1.1
Название таблицы
Шапка
Строки
Графы (колонки)
Заголовки граф должны начинаться с больших букв, подзаголовки – с
маленьких, если они составляют одно предложение с заголовком, и с больших,
если они самостоятельные. Высота строк должна быть не менее 8 мм. Графу с
порядковым номером строк в таблицу включать не нужно.
Таблица размещается (после первого упоминания о ней) в тексте так, чтобы ее
можно было читать без переворачивания переплетенного блока рукописи или с
поворотом по стрелке часов.
Таблицей с большим количеством строк можно переносить на следующую
строку. В случае переноса таблицы на другую страницу слово «Таблица», ее номер
и название не повторяется, дальше над другими частями справа пишутся слова
«Продолж. табл.» и указывается номер таблицы, например: «Продолж. табл.1.2».
Приложение № 5 к положению
Малая академия наук школьников Крыма «Искатель»
Симферопольский городской филиал
I этап Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся –
членов Малой академии наук Украины в 2011/2012 учебном году
РЕЦЕНЗИЯ на работу № _____________
___________________________отделение
Секция _____________________________
Название
работы___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___
Фамилия, имя, отчество
автора______________________________________________________
________________________________________________________________________________
___
Учебное
заведение__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Актуальность, теоретическое и (или) практическое значение работы
6
Научная новизна полученных результатов
6
Системность и полнота в раскрытии темы
6
Исследовательский характер работы; целесообразность и корректность
5
использованных методов исследования
Аргументированность выводов, их соответствие полученным результатам
3
Стиль, грамотность, логичность изложения; соответствие требованиям по
3
содержанию и оформлению научных работ
Всего
29
Ф. И. О.
рецензента_________________________________________________________
__________________________________________________________
Дата _____________
Подпись______________
Приложение № 6 к положению
Малая академия наук школьников Крыма «Искатель»
Симферопольский городской филиал
I этап Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ
учащихся – членов Малой академии наук Украины в 2011/2012 учебном
году
РЕЦЕНЗИЯ на работу № _____________
Отделение филологии и искусствознания
Секция литературного творчества
Название
работы_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_
Фамилия, имя, отчество
автора____________________________________________________
________________________________________________________________________________
_
Учебное
заведение________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Полнота раскрытия темы и художественных образов
Оригинальность образно-художественного мышления
Собственная творческая неповторимость
Грамотность изложения, культура оформления
Всего
11
9
6
3
29
Ф. И. О. рецензента ________________________________________________________
______________________________________________________________
Дата _____________
Подпись_______________
Приложение № 7 к положению
Малая академия наук школьников Крыма «Искатель»
Симферопольский городской филиал
I этап Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ
учащихся – членов Малой академии наук Украины в 2011/2012 учебном
году
РЕЦЕНЗИЯ на работу № _____________
Отделение технических наук
Секция _________________________________________________________________________
Название
работы_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_
Фамилия, имя, отчество
автора____________________________________________________
________________________________________________________________________________
_
Учебное
заведение________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Актуальность, практическое, прикладное значение работы
Научно-техническая новизна, эвристичность работы
Системность и полнота в раскрытии темы; аргументированность выводов,
их соответствие полученным результатам
Исследовательский характер работы; целесообразность и
корректность использованных методов исследования
Наличие патента на изобретение
Стиль, грамотность, логичность изложения; соответствие требованиям
к содержанию и оформлению научно - исследовательских работ
Всего
6
6
6
5
3
3
29
Ф. И. О. рецензента ________________________________________________________
_________________________________________________________
Дата _____________
Подпись_______________
Приложение № 8 к положению
ПАСПОРТ ЭКСПОНАТА (РАЗРАБОТКИ)
Название экспоната
(разработки)_______________________________________
____________________________________________________________________
_
Фамилия, имя, отчество автора (авторов) работы___________________________
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
Название учебного заведения, класс, адрес _______________________________
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
Фамилия, имя, отчество руководителя кружка
_______________________
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
Название
кружка_____________________________________________________
Учебное заведение, на базе которого работает кружок, почтовый адрес,
телефон / факс
________________________________________________________
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
Примечание
__________________________________________________________
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
Руководитель учебного заведения
М. П.
Подпись
Приложение № 9 к положению
Тезисы (образец)
ЭДГАР АЛЛАН ПО. ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСТВА ПОЭТ РОМАНТИКА.
Шитова Маргарита Александровна
Крымское республиканское территориальное отделение МАН Украины
Общеобразовательная школа
I-III ступеней № 13
Симферопольского
городского совета Автономной Республики Крым, 11 класс
г. Симферополь Автономная Республика Крым
Научный руководитель: Шаурова Лидия Александровна, учитель русского
языка и литературы общеобразовательной школы I-III ступеней № 13
Романтическая литература США немыслима без имени поэта Эдгара По,
создавшего свой особый, наполненный тайнами и сновидениями, лирический
мир.
Объект данного исследования - тематика лирических сборников поэта, роль
в поэтическом наследии его собственной судьбы, ее отражение на страницах
произведений; романтические, философские и мистические традиции, их
переосмысление и воплощение в образах и символах.
Украинский переводчик и критик Максим Стрих не случайно утверждал:
«Чи не единою достеменно відомою біографією письменника е біографія його
творів». Поэтому в работе использованы методы комплексного анализа для
исследования влияния биографии на творческий мир поэта. В
исследовательской работе проанализированы стихотворения поэта на
английском языке и их переводы как на русском, так и украинском языках,
чтобы проследить мир его ценностей, те особенности творчества, что делают
бесценными творения Эдгара По и легко узнаваемыми в любом переводе.
Отдельным разделом работы стал анализ переводов стихотворения «Ворон»
конца 19 - начала 20 века, где осуществлена попытка показать, как каждое
поколение переводчиков ищет в оригинале черты, присущие его эпохе, а также
сделан авторский перевод «Ворона».
Для анализа творческой лаборатории Эдгара По нами были использованы
17 статей исследователей лирики поэта-романтика. В работе отмечено, что все
исследователи выделяют главную особенность его лирики - «присутствие
мистического в гуще обыденности», а также, что предельная эмоциональность
стихов соединяется с математически точно рассчитанной композицией. «Автор
создал в уме свой мир - мир, столь зачарованный, столь странный - и в то же
время такой волшебно четкий, что он казался имеющим всю правду
действительности».
Эдгар По фиксировал ощущения, возникающие в пограничье между сном и
явью, он исследовал чувство ужаса и способность сохранить рассудок перед
лицом неминуемой гибели, он воспел красоту во всех ее человеческих
проявлениях, он возвел на алтарь Любовь - счастливую и несчастную - и все это
силой слова, которое у него стало «волшебной магией откровения». Его стихи это уже не просто описание душевной драмы, а соприкосновение с ней.
Исходя из всех проанализированных работ и собственных наблюдений за
творчеством Эдгара По, мы пришли к выводу, что сегодня Эдгар По признан в
мире как поэт-романтик и символист. Влияние американского поэта
распространилось на все «малые» жанры литературы: стихи, эссе, новеллы,
поэмы, притчи... Поэзия По стала студией стиха для многих поколений
европейских поэтов.