Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля) «Патологическая физиология»

Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)
«Патологическая физиология»
1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)
Цель освоения модуля: совершенствование знаний в области нормальной и
патологической анатомии для формирования целостных представлений о механизмах
патологических изменений органов и тканей под воздействием факторов заболевания.
Задачами модуля являются:
К задачам изучения дисциплины в соответствии с требованиями к компетенциям
ординаторов относятся:
 изучение механизма развития патологических изменений под действием
заболеваний;
 сопоставление морфологических изменений, изучаемых в динамике, с данными
патофизиологического исследования и клинической картиной болезней;
 совершенствовать знания о закономерностях возникновении, развитии, течении и
исходе патологических процессов при заболевании внутренних органов.
2. Содержание рабочей программы дисциплины (модуля)
Тема 1. Патофизиология атеросклероза, ишемической болезни сердца и острого
коронарного синдрома. Атеросклеротическое поражение артериальной стенки.
Осложнения атеросклероза.
Факторы, определяющие снабжение миокарда кислородом и его потребность в
кислороде: стеноз артерии , дисфункция эндотелия. Последствия ишемии.
Система гемостаза в норме. Эндогенные антитромботические механизмы. Патогенез
коронарного тромбоза. ОКС, не связанный с атеросклерозом коронарных артерий.
Тема 2. Патофизиология приобретенных и врожденных пороков сердца. Сочетанные
митральные и аортальные пороки сердца. Трикуспидальные пороки сердца. Пороки
клапана легочной артерии.
Патофизиология врожденных пороков сердца. Основные виды врожденных пороков
сердца (обструкция путей кровотока, аномальное сообщение и транспозиция или
аномальное отхождение).
Пороки сердца без цианоза, цианотические пороки. Особенности патофизиологии
врожденных пороков сердца у пожилых.
Патофизиология инфекционного эндокардита. Эндокардит с поражением нативных
клапанных структур сердца и вторичный эндокардит. Эндокардит клапанных протезов.
Эндокардитправых отделов сердца.
Тема 3. Патофизиология диффузного миокардита.Патоизиология дилатационной,
гипертрофической и рестриктивной кардиомиопатии
Патофизиология сердечной недостаточности. Факторы, определяющие сократительную
функцию миокарда и сердечный выброс. Компенсаторные механизмы сердечной
недостаточности. Правожелудочковая сердечная недостаточности
Патофизиологические механизмы аритмий сердца. Формирование импульса в норме.
Нарушение образования импульса. Нарушение проведения импульса.
Тема 4. Патофизиология сердечной недостаточности. Факторы, определяющие
сократительную функцию миокарда и сердечный выброс. Компенсаторные механизмы
сердечной недостаточности. Правожелудочковая сердечная недостаточности
Патофизиологические механизмы аритмий сердца. Формирование импульса в норме.
Нарушение образования импульса. Нарушение проведения импульса
Патофизиология артериальной гипертензи.. Регуляция уровня артериального давлния.
Эссенциальная артериальная гипертензия. Вторичная артериальная гипертензия.
3. Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения модуля
Универсальные компетенции:
- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
- готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);
- готовность к участию в педагогической деятельности по программам среднего и
высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического
образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц,
имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
здравоохранения (УК-3).
Профессиональные компетенции:
ПК-1
ПК-2
ПК-5
ПК-6
ПК-9
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление
здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение
возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и
условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на
здоровье человека факторов среды его обитания
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и
осуществлению диспансерного наблюдения
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов
заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической
классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании кардиологической
медицинской помощи
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на
сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих
4. Результаты освоения программы.
В результате освоения данной программы обучающийся должен овладеть
следующими знаниями и методами:
 изучение механизма развития этих изменений;
 ознакомиться с организацией и возможностями лабораторной службы
 освоить важнейшие методы лабораторных исследований, характеризующие обмен
веществ при патологии внутренних органов
 уметь интерпретировать результаты биохимических исследований.