Концепция Всероссийской Лесной Академии школьников имени

Концепция
Всероссийской Лесной Академии школьников
имени Кима Андреева
Настоящая Концепция разработана государственным бюджетным
образовательным учреждением Республики Карелия «Республиканский
детский эколого-биологический центр имени К.А. Андреева».
Концепция содержит описание модели организации деятельности
Всероссийской Лесной Академии школьников имени Кима Андреева,
предлагаемой Федеральному Агентству лесного хозяйства для утверждения и
совместной реализации.
Концепция разработана в целях модернизации лесного образования
школьников и направлена на достижение нового качества научноисследовательской, природоохранной и добровольческой деятельности
старшеклассников в интересах устойчивого развития лесов России.
Основания для разработки Концепции
В течение 40 лет, с начала 1970-х годов, в Республике Карелия
формировалась инновационная модель организации лесного образования
школьников.
Эта деятельность неразрывно связана с личностью ученого,
просветителя и подвижника Кима Александровича Андреева, посвятившего
свою жизнь воспитанию у подрастающего поколения любви к лесу.
Получив образование на лесохозяйственном факультете Ленинградской
лесотехнической академии, в 1959 г. К.А. Андреев приехал работать в
Карелию и стал директором единственного в то время в республике
заповедника «Кивач», который входил в состав Института леса Карельского
филиала Академии наук СССР.
С 1963 г. К. А. Андреев – младший научный, с 1974 г. – старший
научный сотрудник лаборатории цитологии, генетики и селекции древесных
растений Института леса Карельского филиала АН СССР (ныне Карельского
научного центра РАН).
Долгие годы (1966–1991 гг.) Ким Александрович совмещал научную
работу с педагогической деятельностью в Республиканском детском эколого-
биологическом центре, куда он перешел в 1991 г. и проработал там до конца
своей жизни (2005 г.).
По инициативе К.А. Андреева и под его руководством в 1971 году в
Карелии была открыта первая в стране Малая лесная академия – научное
общество учащихся, занимающееся вопросами исследования и охраны леса.
Юные исследователи обучались по программам, направленным на изучение
лесных ресурсов, проводили полевые исследования, осуществляли
природоохранные мероприятия, а в качестве итога исследовательской
деятельности писали дипломные работы и защищали их в Институте леса.
Эта модель организации дополнительного образования, профессиональной
ориентации,
исследовательской
и
природоохранной
деятельности
школьников получила широкое признание и была распространена в
различных регионах страны. В Республике Карелия Малая лесная академия
продолжает свою деятельность и в настоящее время.
В 1973 году Карелия стала местом проведения первого Всероссийского
слета школьных лесничеств и юных друзей природы. На слет приехали
делегаты из 8 союзных республик, 70 краев, областей и автономных
республик РСФСР. Ким Александрович Андреев внес огромный вклад в
развитие движения школьных лесничеств, став основателем первого в
Карелии школьного лесничества «Берендей» (1969 г). Карелия была одним из
пионеров этого движения.
Опыт работы Малой лесной академии и школьных лесничеств Карелии
нашел отражение в документальных фильмах «Юные натуралисты» (1971) и
«Берендеи не из сказки» (1976), обобщен в многочисленных методических,
научных и просветительских трудах, созданных под руководством
К.А. Андреева.
Деятельность К.А. Андреева отмечена медалью ордена «За заслуги
перед Отечеством» II степени, Почетной грамотой Верховного Совета
КАССР, почетными званиями «Заслуженный лесовод КАССР»,
«Заслуженный работник народного образования Республики Карелия»,
почетным званием Администрации г. Петрозаводска «Человек года – 2000».
В 2006 году имя Кима Александровича Андреева было присвоено
Республиканскому детскому эколого-биологическому центру.
В 2013 году отмечается 80-летний юбилей К.А. Андреева. Наследие
Кима Александровича становится особенно актуальным в связи с
проведением в Российской Федерации Года охраны окружающей среды.
2
Работу в русле педагогических и научных идей Кима Андреева
продолжают его коллеги и ученики. В настоящее время сформированы
предпосылки для развития опыта Малой лесной академии на новом
качественном уровне. Общей рамкой для апробации и внедрения новых
подходов является концепция образования в интересах устойчивого
развития.
В рамках модернизации деятельности Республиканского детского
эколого-биологического центра методические находки К.А. Андреева
синтезируются с накопленным в Республике Карелия передовым опытом
развития детских и молодежных общественных движений. Разработка новых
программ и проектов на основе интеграции методик изучения и защиты леса
с современными технологиями работы с молодежью рассматривается нами в
качестве основного направления модернизации лесного образования
школьников.
Партнёрами Республиканского детского эколого-биологического
центра имени К.А. Андреева являются молодежные и детские общественные
организации, осуществляющие масштабные проекты и обладающие
инновационными технологиями работы с молодежью:
 Национальная организация разведчиков-скаутов: объединяет 20 регионов
России, штаб-квартира находится в городе Петрозаводске на базе
организации «Скауты Карелии»;
 Карельский центр развития добровольчества: в 2010 году признан
лучшим добровольческим центром России, ведет программы развития
волонтерского движения, в т.ч. готовит добровольцев для мероприятий
международного масштаба, включая Олимпиаду-2014 в г. Сочи;
 Юниорский союз «Дорога»: координатор серии межрегиональных
проектов развития молодежных инициатив, ведущая организация в сфере
информационного сопровождения молодежной политики и развития
проектов международного сотрудничества;
 Педагогический отряд «Параллели»: ресурсно-методический центр в
области технологий молодежной работы для общественных организаций
Республики Карелия и Мурманской области;
 Карельский фонд развития образования: экспертная организация в
области внедрения инноваций в региональную систему образования.
Республиканский детский эколого-биологический центр успешно
взаимодействует с природоохранными организациями, учреждениями
3
высшего образования и науки, обладающими высококвалифицированными
экспертами в сфере лесного хозяйства. В столице Карелии – городе
Петрозаводске – ведут деятельность Институт леса Карельского научного
центра РАН, Лесоинженерный и Эколого-биологический факультеты
Петрозаводского государственного университета. Активно работают
природоохранные организации, такие как общественная организация
«СПОК», специализирующаяся на проблемах экологизации лесопользования,
Ассоциация зеленых Карелии.
Географическое
положение
Республики
Карелия,
имеющей
наибольшую среди субъектов РФ протяженность государственной границы с
Европейским Союзом, обусловило интенсивное развитие сотрудничества с
Финляндией. Наличие опыта реализации проектов приграничного
сотрудничества и сформированные партнерские отношения в сфере работы с
молодежью позволяют рассматривать Республику Карелия как центр
развития международных программ в сфере лесного образования с участием
российской и европейской молодежи. Использование европейского опыта
может рассматриваться в качестве важного методического ресурса для
модернизации отечественного лесного образования школьников.
Таким образом, имеются базовые условия, на основе которых
становится возможной успешная разработка модели деятельности
Всероссийской Лесной Академии школьников имени Кима Андреева и
поэтапное внедрение данной модели в практику.
Направления
деятельности
Всероссийской
Академии школьников имени Кима Андреева
Лесной
Всероссийская Лесная Академия школьников имени Кима Андреева
учреждается в статусе программы, осуществляемой Республиканским
детским эколого-биологическим центром им. К.А. Андреева по заказу
Федерального Агентства лесного хозяйства.
Всероссийская Лесная Академия школьников – это научное общество и
добровольческое объединение учащихся России, работа которого направлена
на развитие научно-исследовательской, природоохранной, просветительской
деятельности школьников в интересах устойчивого развития лесов.
4
Всероссийская Лесная Академия школьников осуществляет свою
деятельность по двум основным направлениям:
1. Направление «Исследователи леса».
Направлением предусматривается:
 организация дистанционного обучения старшеклассников по программам
дополнительного образования в сфере экологии леса и устойчивого
лесопользования;
 проведение всероссийских лесных научно-практических конференций
школьников;
 проведение всероссийских и международных слетов, семинаров, лагерей
юных исследователей леса;
 создание системы поощрения исследований школьников, актуальных для
развития лесной отрасли России, в т.ч. через выделение
исследовательских грантов, издание тематических сборников работ,
организацию стажировок, учреждение премий и т.п.;
 методическое обобщение и распространение опыта развития
исследовательской деятельности школьников, с особым вниманием на
выявление и поддержку новых направлений исследовательской
деятельности, таких как лесное право, экономика лесного хозяйства,
экологизация лесной промышленности.
Реализацию мероприятий данного направления планируется
осуществлять в партнерстве со структурами лесной науки и лесного
образования. Сотрудничество будет способствовать решению долгосрочной
задачи привлечения в лесную отрасль перспективных молодых кадров.
2. Направление «Добровольцы леса».
Направлением предусматривается развитие и поддержка различных
форм добровольческого движения старшеклассников, направленных на
охрану, защиту и воспроизводство лесов:
 проведение Всероссийских слетов, тематических семинаров, лагерей и
конкурсов добровольцев леса;
 изучение, распространение и поддержка лучших моделей организации
молодежного лесного добровольчества;
 конкурсное финансирование молодежных добровольческих проектов в
сфере защиты леса;
5
 проведение Всероссийских акций и просветительских кампаний,
направленных на защиту и воспроизводство лесов (акции по борьбе с
травяными палами, несанкционированными свалками, незаконными
вырубками леса; привлечение внимания к вопросам экологии леса через
различные формы молодежного творчества: конкурсы фотографий,
видеороликов, рок-фестивали и т.п.).
Реализация мероприятий данного направления будет способствовать
формированию у детей, молодежи и взрослого населения бережного
отношения к лесным богатствам России, продвижению ценностей
сохранения леса и культуры рационального лесопользования.
Организационная структура Всероссийской
Академии школьников имени Кима Андреева
Лесной
По заказу Федерального Агентства лесного хозяйства управление
реализацией программы Всероссийской Лесной Академии школьников
имени Кима Андреева осуществляет Республиканский детский экологобиологический центр им. К.А. Андреева (РДЭБЦ).
РДЭБЦ осуществляет аккредитацию координаторов Всероссийской
Лесной Академии школьников в регионах России. Координаторами являются
региональные
образовательные
учреждения
и
природоохранные
организации, в полномочия которых будет входить организация мероприятий
Всероссийской Лесной Академии на региональном уровне.
РДЭБЦ регистрирует образовательные учреждения и общественные
объединения из регионов России в качестве ассоциированных партнеров
Всероссийской Лесной Академии школьников и опирается на их ресурсы при
организации всероссийских мероприятий.
РДЭБЦ устанавливает партнерские отношения с учреждениями лесной
науки и лесного образования в целях эффективной реализации программ
научно-исследовательской деятельности школьников.
В
перспективе
планируется
организационное
оформление
Всероссийской Лесной Академии школьников в качестве общероссийского
общественного объединения, что позволит расширить возможности для
привлечения ресурсов в сферу лесного образования школьников.
6
Ресурсное обеспечение
Реализация программы деятельности Всероссийской Лесной Академии
школьников имени Кима Андреева потребует выделения ресурсов на
организацию всероссийских мероприятий, методическую и издательскую
деятельность. На начальном этапе (первые три года реализации программы)
минимальная потребность в финансировании этих видов деятельности
составит 10 млн рублей в год.
Также представляется целесообразным выделение
ресурсов для создания учебно-методического центра.
финансовых
В настоящее время Республиканский детский эколого-биологический
центр ведет работу по реконструкции загородной базы юных натуралистов
«Маткачи», находящейся в 20 км от города Петрозаводска. Финансирование
привлечено через Программу приграничного сотрудничества «Карелия»,
совместно осуществляемую Европейским союзом, Финляндией и Российской
Федерацией на основании межправительственного соглашения «О
финансировании и реализации программы приграничного сотрудничества
«Карелия» от 18 ноября 2009 г., ратифицированного Госдумой РФ
(Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 236-ФЗ).
В рамках проекта предусмотрен ввод в эксплуатацию в 2014 году
спального и учебного корпусов, рассчитанных на прием 50 человек.
Софинансирование проекта со стороны Рослесхоза позволит довести
проектную мощность создаваемого учебного центра до 100 человек и в
дальнейшем использовать его для проведения всероссийских мероприятий
(слетов, лагерей, семинаров, конкурсов), организуемых Всероссийской
Лесной Академией школьников.
В долгосрочном плане инвестиции в создание учебного центра
приведут к экономии средств, поскольку стоимость размещения школьников
будет включать только прямые эксплуатационные расходы, что на порядок
ниже стоимости организации размещения в гостиницах или на базах отдыха.
Потребность в софинансировании создания учебного центра составляет
40 млн рублей.
7
Заключение
После согласования настоящей Концепции с Рослесхозом
Республиканский детский эколого-биологический центр разрабатывает и
представляет на утверждение Программу деятельности Всероссийской
Лесной Академии школьников имени Кима Андреева на 2013-2017 гг.
© РДЭБЦ им. К.А. Андреева, 2013
8