Б3.В.ДВ.5.2 «Практика устной и письменной речи второго языка

Б3.В.ДВ.5.2 «Практика устной и письменной речи второго языка»
Составители аннотации: Морозов Д.Л., кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра иностранных языков
Цели
Целью освоения дисциплины является формирование, развитие и
изучения
совершенствование различных видов иноязычных компетенций.
дисциплины:
Краткая
Дисциплина «Практика устной и письменной речи второго языка»
характеристик относится к вариативной части профессионального цикла обязательных
а учебной
дисциплин (Б3.В.ДВ.5). Основные блоки, разделы и темы дисциплины:
дисциплины
I. Вводно-фонетический курс
(основные
Алфавит, гласные и согласные звуки, дифтонги, долгота и краткость
блоки,
гласных, правила чтения гласных и согласных букв и их сочетаний.
разделы,
Интонационный рисунок предложений различных типов; ударение в слове.
темы):
Звуковая система немецкого языка в сопоставлении со звуковой системой
русского языка. Особенности произнесения немецких гласных. Долгота и
краткость гласных. Твердый приступ. Чтение дифтонгов. Особенности
произнесения немецких согласных. Аффрикаты. Оглушение согласных в
конце слова. Исключение из правил.
Слог. Ударные и безударные слоги. Открытые, закрытые и условнозакрытые слоги. Слогоделение.
Словесное ударение.
Особенности фразового ударения в немецком языке. Интонация.
Акцентно-мелодическая структура фразы. Смысловая характеристика
восходящего и нисходящего тонов. Мелодика и особенности фразового
ударения в основных синтаксических и коммуникативных типах
предложений: а) повествовательных предложений; б) вопросительных
предложений; в) побудительных предложений.
Звукобуквенные отношения
Наименования букв немецкого алфавита. Правила чтения гласных в
открытом, закрытом и условно-открытом слогах. Правила чтения
удвоенных гласных и согласных букв. Правила чтения гласных букв со
знаком долготы -е- и -h- . ei, ay, ai, au, ей, аи, ch, st, sp, sch, chs, tsch, ng,
nk, tz, ck, qu, th, pf буквы g в суффиксе -ig. Правила чтения
неслогового i в заимствованных словах перед гласными а, о, и и в
суффиксах -ion, -tion. Правила чтения буквы g во французских словах
перед е, i, j перед гласными а, о, и. Правила чтения буквосочетания sh.
II. Грамматика
Морфология
Существительное. Его семантические и грамматические признаки. Имена
существительные собственные и нарицательные, абстрактные и
конкретные. Категория рода. Морфологические признаки рода.
Существительные, имеющие парные соответствия в мужском и женском
родах. Категория числа. Правила образования множественного числа имен
существительных. Склонение существительных: сильное, слабое, женское.
Склонение существительных во множественном числе. Особые случаи
склонения имен существительных. Склонение имен собственных.
Артикль. Артикль как показатель семантической категории
определенности и неопределенности и грамматических категорий
существительного. Определенный и неопределенный артикли, их значения
и функции. Артикль при именах собственных. Употребление
определенного артикля. Употребление неопределенного артикля.
Отсутствие артикля.
Прилагательное. Склонение прилагательных (сильное, слабое,
смешанное). Сравнительная и превосходная степени имен прилагательных.
Числительное. Классификация числительных по значению.
Количественные числительные. Порядковые числительные. Дробные
числительные. Десятичные дроби. Производные числительные. Даты,
чтение дат.
Местоимение. Семантические и грамматические признаки. Личные
местоимения. Склонение личных местоимений. Притяжательные
местоимения. Отрицательное местоимение kein. Указательные
местоимения. Неопределенно-личное местоимение man. Man с
модальными глаголами. Неопределенные местоимения. Вопросительные
местоимения. Возвратное местоимение sich, его место в предложении.
Местоимение es. Местоименные наречия.
Глагол. Краткое сравнение глагольной системы в немецком и русском
языках. Грамматические категории глагола: наклонение, время, лицо,
число. Классификация глаголов. Возвратные глаголы. Глаголы с
отделяемыми и неотделяемыми приставками. Управление глаголов.
Действительный залог изъявительного наклонения (Indikativ Aktiv).
Образование, употребление, перевод Präsens Indikativ Aktiv. Презенс актив
слабых глаголов. Презенс актив сильных глаголов. Презенс актив
модальных глаголов. Презенс актив вспомогательных глаголов.
Образование, употребление, перевод Präteritum (Imperfekt) Indikativ Aktiv.
Претеритум (имперфект) актив слабых глаголов. Претеритум (имперфект)
актив сильных глаголов. Претеритум (имперфект) актив смешанных
глаголов. Претеритум (имперфекта) актив модальных глаголов.
Претеритум (имперфект) актив вспомогательных глаголов. Perfekt Indikativ
Aktiv. Образование, употребление и перевод перфекта актива.
Plusquamperfekt Indikativ Aktiv. Образование, употребление и перевод
плюсквамперфекта актива. Futurum Indikativ Aktiv. Образование,
употребление и перевод футурума I актива. Выбор вспомогательного
глагола (haben) при образовании перфекта и плюсквамперфекта актива.
Выбор вспомогательного глагола (sein) при образовании перфекта
плюсквамперфекта актива. Спряжение сложных глаголов и глаголов с
приставками. Причастие. Общие сведения. Partizip II. Причастие II.
Imperativ. Повелительное наклонение. Passiv. Страдательный залог.
Употребление и перевод пассива. Präsens Passiv. Образование, употребление
и перевод презенса пассива. Präteritum (Imperfekt) Passiv. Образование,
употребление и перевод претеритума (имперфекта) пассива. Perfekt Passiv.
Образование, употребление и перевод перфекта пассива. Plusquamperfekt
Passiv. Образование, употребление и перевод плюсквамперфекта пассива.
Futurum I Passiv. Образование, употребление и перевод футурума I
пассива. Unpersöhnliches Passiv.Образование, употребление и перевод
безличного пассива. Infinitiv Passiv. Образование, употребление и перевод
инфинитива пассива. Stativ. Образование, употребление и перевод статива
(результативного пассива). Инфинитив II: модель образования и случаи
употребления. Инфинитив II в сочетании с модальными глаголами для
выражения предположения, сомнения, косвенной речи. Модальное значение
футуральных форм изъявительного наклонения. Инфинитивные конструкции
с «zu» и без «zu». Partizip I, II. Причастие I и II: модель образования и случаи
употребления. Глагольные и именные признаки причастия. Использование
причастия для образования аналитических времен, конструкций с временным
и залоговым значением. Причастие в составе распространенного
определения, обособленного причастного и деепричастного оборотов.
Конструкция zu + Partizip I. Управление глаголов. Конъюктив I, II.
Кондиционалис I.
Наречие. Классификация наречий по их значению. Наречия места,
времени, образа действия. Степени сравнения наречий.
Предлог. Общие сведения. Управление предлогов. Предлоги, управляющие
дательным падежом. Предлоги, управляющие дательным и винительным
падежами. Предлоги, управляющие родительным падежом. Слияние
предлогов с артиклем.
Союз. Классификация союзов. Простые и сложные союзы. Сочинительные
союзы.
Словообразование. Способы образования имен существительных,
прилагательных, глаголов. Глагольные приставки. Суффиксы
существительных. Модели аффиксального словопроизводства.
Словосложение. Субстантивация. Адъективация.
Синтаксис
Предложение. Его признаки. Типы предложений. Предложения
повествовательные (утвердительные и отрицательные), вопросительные и
восклицательные. Предложения простые и сложные. Главные и
второстепенные члены предложения. Порядок слов в простом
предложении. Место подлежащего. Место сказуемого (место спрягаемой
части сказуемого, место неспрягаемой части сказуемого). Одночленные и
двучленные предложения. Типы предложений по цели высказывания.
Типы предложений по их составу. Порядок слов в простом предложении.
Место возвратного местоимения. Место отрицания nicht. Предложения с
однородными членами. Сложные предложения. Сложносочиненные
предложения и их виды. Сложноподчиненное предложение. Типы
придаточных предложений: определительные, условные, уступительные,
ограничительные, сравнительные, образа действия, места, времени,
причины, следствия, цели. Авторская речь. Несобственно-прямая
(свободно-косвенная) речь.
III. Орфография
Устная и письменная форма речи. Звуковой и буквенный состав языка.
Алфавит. Использование графических знаков. Правила переноса.
Основные принципы и правила немецкой орфографии.
IV. Лексика
Я и мое окружение. Распорядок дня. Свободное время, досуг. Учеба.
Внешность и характер человека. Жилище и быт. Здоровье. У врача.
Здоровье и спорт. Путешествие. Лихтенштейн. Люксембург. Австрия.
Швейцария. Германия. Видные представители немецкоязычной культуры
и науки. Обычаи, традиции, нравы и праздники немецкоязычных стран.
Погода. Времена года. Одежда. Мода. Еда. Продукты питания. СМИ.
Защита окружающей среды. Проблемы образования. Моя будущая
профессия. Роль иностранного языка в поликультурном обществе. Сфера
услуг. Проблемы молодежи. Проблемы человечества. Человек и общество.
Город. Русский менталитет. Немецкий характер. Досуг. Кино, театр.
Музыка. Живопись. Архитектура. Литература немецкоязычных авторов.
Домашнее чтение.
V. Формулы речевого этикета
Приветствие. Встреча и прощание. Формула начала и окончания
разговора. Первые контакты. Формулы знакомства, представления при
знакомстве. Формулы разговора по телефону: начало и конец разговора.
Компетенции,
формируемые
в результате
освоения
учебной
дисциплины
(указать
коды):
Наименовани
я дисциплин,
необходимых
для освоения
данной
учебной
дисциплины:
Знания,
умения и
навыки,
получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Используемы
е методы
обучения и
программные
средства:
Реакция при неправильном соединении. Формулы благодарности.
Формулы начала и окончания разговора. Приглашение в гости. Назначение
встречи. Выражение удовольствия, удивления. Формулы просьбы,
извинения, отказа, благодарности. Стереотипы вопросов о делах, семье,
здоровье. Совет. Предложение. Стилистически нейтральные формы совета,
предложения. Стилистически повышенные формы совета, предложения.
Комплимент. Одобрение. Ответные реплики. Согласие. Отказ. Разрешение.
Запрещение.
OК-1, OК-10, ОПК-4
Для освоения дисциплины «Практика устной и письменной речи
второго языка» студентами могут быть использованы знания некоторых
предшествующих дисциплин гуманитарного, социального и
экономического, а также профессионального циклов:
«Страноведение второго языка» (Б3.В.ДВ.5).
Знать:
- основные фонетические, лексические, грамматические,
словообразовательные явления и закономерности функционирования
немецкого языка;
- этические и нравственные нормы поведения, модели социальных
ситуаций, типичные сценарии взаимодействия, принятые в инокультурном
социуме;
- культурные особенности стран изучаемого языка.
Уметь:
- свободно выражать свои мысли в устной и письменной форме, используя
разнообразные языковые средства с целью адекватного межкультурного и
профессионального диалога;
- использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации.
Владеть:
- основными дискурсивными способами реализации коммуникативных
целей высказывания применительно к особенностям текущего
коммуникативного контекста (время, место, цели и условия
взаимодействия);
- основными способами выражения семантической, коммуникативной и
структурной преемственности между частями высказывания –
композиционными элементами текста (введение, основная часть,
заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями;
- официальным, нейтральным и неофициальным регистрами общения:
- всеми видами речевой деятельности, в том числе переводом.
Личностно-ориентированное
обучение,
проблемное
обучение
(проблемный метод), метод анализа ситуаций (кейс-метод), «круглые
столы»,
дискуссии,
ролевые
игры,
компьютерные
и
телекоммуникационные технологии, тестовые материалы по дисциплине
для СДО «Прометей».
Формы
текущего
контроля:
Форма
промежуточн
ого/итогового
контроля:
индивидуальные и фронтальные опросы, результаты тестирования,
выполнение реферата, тестовые лексико-грамматические задания, перевод,
беседа, монологическое / диалогическое высказывание, составление
презентации
Зачет, экзамен