Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный технический университет
РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
Нормы современного литературного языка
Методические указания к контрольной работе
для студентов 2 курса всех специальностей
заочной формы обучения
Одобрено
редакционно-издательским советом
Саратовского государственного
технического университета
Саратов 2009
ВВЕДЕНИЕ
Данные методические указания предназначены для студентов
второго курса всех специальностей.
Совершенствование подготовки будущего специалиста связано с
необходимостью научить студентов свободно пользоваться языком в
различных коммуникативно-речевых условиях, в первую очередь в
профессиональной деятельности, сформировать навыки правильной,
уместной, точной, логичной и выразительной речи. Нередко выпускники
вузов не в полном объеме соблюдают правила речевого поведения, слабо
владеют навыками устной и письменной речи в профессиональных сферах
общения, допускают многочисленные лексические, грамматические,
стилистические ошибки, не обладают хорошей техникой устной речи.
Поэтому важным и общественно значимым в настоящее время
представляется данный курс в техническом вузе.
Данные методические указания содержат пояснительный материал и
контрольные задания. В конце методических указаний содержится краткий
орфоэпический словарь русского языка и рекомендуемая справочная
литература.
Целью выполнения контрольной работы является закрепление
знаний, полученных при прослушивании теоретического курса лекций, а
также овладение нормами литературной речи в сфере профессионального
общения.
Номер варианта контрольной работы студент выбирает в
соответствии с последней цифрой зачетной книжки. Если номер зачетной
книжки заканчивается на ноль, то студент выполняет вариант 10.
Контрольная работа выполняется в одной тетради разборчивым
почерком. Работа должна быть выполнена аккуратно. На левой стороне
страницы полностью переписывается задание, на правой дается ответ.
Небрежно выполненные и неправильно оформленные работы
возвращаются без проверки.
2
ПОЯСНЕНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ
Правильность речи – это важнейший показатель хорошей речи, это
«фундамент, на котором строится речь умная, искусная» (Г.О. Винокур).
Правильность речи – это ее соответствие действующим нормам
литературного языка.
НОРМА – это исторически сложившееся, общепринятое
употребление языкового знака (слова, словосочетания, предложения),
зафиксированное в нормативных словарях и грамматиках. Существует
несколько структурных типов норм: орфоэпическая, грамматическая,
лексическая, стилистическая, орфографическая, пунктуационная.
Произносительные нормы устной речи изучает орфоэпия (греч.
orthos – правильный и epos – речь). Орфоэпическая правильность речи
определяется соблюдением орфоэпических норм, то есть норм
произношения и норм ударения (или акцентологических норм).
1. Русское ударение, действительно, сложное. Его отличие от языков
с определенным (фиксированным) местом ударения - видимая свобода.
Это значит, что ударение в русском языке может быть в любой части
слова. Другая сложность русского ударения состоит в том, что при
изменении слова оно может переноситься. Сложность русского ударения
связана и с тем, что оно словесное, то есть прикреплено к отдельным
словам: даже слова одной смысловой или грамматической группы могут
иметь ударения в разных местах.
Поэтому чтобы избежать нежелательных ошибок, следует быть
особенно внимательным к ударению, поскольку лишь некоторые русские
слова допускают варианты: тво’рог – творо’г, ба’ржа – баржа’. От места
ударения может зависеть значение слов: за’мок – замо’к, бело’к – бе’лок
(р.п. мн.ч. слова белка), пи’ли (от слова пить), пили’ (от слова пилить). Но
таких слов немного. Слова, которые таят опасность нарушения нормы
следует запомнить: алфави’т, досу’г, ломо’ть, раку’шка, столя’р,
танцо’вщик, то’рты, щаве’ль, экспе’рт.
Определенную трудность представляет постановка ударения в
производных формах слов. Здесь следует руководствоваться некоторыми
правилами.
Имя существительное
Ряд существительных имеет неподвижное ударение на основе во
всех формах: сват – сваты, торт – торты, шрифт – шрифты и т.д.
Многие односложные существительные мужского рода имеют в
родительном падеже единственного числа ударение на окончании: бинт –
бинта, серп – серпа, зонт – зонта и т.д.
3
Существительные женского рода в форме винительного падежа
единственного числа имеют ударение или на окончании (беду, вину, плиту,
нору и т.д.), или на основе (бороду, воду, зиму, пору и т.д.).
Некоторые односложные существительные 3-го склонения при
употреблении с предлогом в и на имеют ударение на окончании: в груди, в
чести, в связи, в ночи.
Существительные 3-го склонения в родительном падеже
множественного числа имеют ударение то на основе (возвышенностей,
глупостей, местностей и др.), то на окончании (новостей, очередей,
теней и др.); двоякое ударение: отраслей и отраслей, пядей и пядей,
ведомостей и ведомостей.
Имя прилагательное
Если в краткой форме женского рода ударение падает на окончание,
то в кратких формах среднего и мужского рода ударение ставится на
основе, при этом оно обычно совпадает с ударением в полной форме:
белый – бела, бел, бело; ясный – ясна, ясен, ясно и т.д.
В форме множественного числа возможно двоякое ударение: белы –
белы, близки – близки, пусты – пусты, низки – низки и др. Но только легки,
правы.
Если в краткой форме женского рода ударение падает на окончание,
то в сравнительной степени – на суффикс: длинна – длиннее, видна –
виднее, полна – полнее и др.
Если в краткой форме женского рода ударение падает на основу, то и
в сравнительной степени ударение ставится на основе: лилова – лиловее,
красива – красивее, ленива – ленивее и т.п.
Глагол
Ударение в формах прошедшего времени может стоять на основе и
на окончании. Выделяются три группы слов:
а) глаголы с ударением на основе во всех формах: дуть – дул, дула,
дуло, дули; класть – клал, клала, клало, клали и др.;
б) глаголы с ударением на основе во всех формах, кроме формы
женского рода, в которой оно переходит на окончание: брать – брал,
брала, брало, брали; плыть – плыл, плыла, плыло, плыли и т.д.;
в) глаголы с ударением на приставке во всех формах, кроме формы
женского рода, в которой оно переходит на окончание: занять – занял,
заняла, заняло, заняли; начать – начал, начала, начало, начали и др.
У кратких страдательных причастий прошедшего времени ударение
в форме женского рода в одних случаях падает на окончание, в других – на
приставку: а) взятый – взята, начатый – начата, принятый – принята; б)
в причастиях на -бранный, -дранный, -званный ударение падает на
приставку: забрана, прервана, призвана и т.п.
4
Среди глаголов на -ировать выделяются две группы: а) с ударением
на и (копировать, дискутировать, консультировать); б) с ударением на а
(нормировать, премировать, пломбировать). Страдательные причастия
прошедшего времени, образованные от глаголов на -ировать, делятся на
две группы: а) форме на -ировать соответствует форма на -ированный
(блокировать – блокированный, запланировать – запланированный); б)
форме на -ировать – форма на -ированный (премировать –
премированный, формировать – формированный).
2. Во многих иноязычных словах после согласных пишется «е», а
согласный произносится твердо: атеист, денди, кафе, кашне, партер.
Произношение твердых согласных
сохраняют обычно также все
иностранные фамилии: Шоп[э]н, Вольт[э]р.
В связи с тем, что в русском языке действует тенденция к
приспособляемости звукового облика заимствованных слов с «е» после
твердого согласного, многие такие слова обрусели и произносятся теперь с
мягким согласным перед «е»: академия, декан, музей, фанера, прогресс,
термин.
3. Следует обратить внимание на слова, в которых гласный [о],
обозначенный буквой «е», иногда ошибочно подменяет ударный [э], или
наоборот:
[э]
[о]
афера
белесый
бытие
желчь
гренадер
завороженный
истекший
заселенный
опека
маневры
оседлый
новорожденный
4. Сочетание чн, как правило, произносится в соответствии с
написанным. Например: античный, вечный, дачный, точный, прочный и
др. Однако в некоторых словах сочетание чн произносится по-другому –
[шн], например: конечно, нарочно, яичница, пустячный, скворечник.
Произношение сочетания чн как [шн] требуется в женских отчествах на
-ична: Ильинична, Никитична, Кузьминична и др.
В некоторых словах допускается двоякое произношение [ч’н] или
[шн], например: сливочный, молочный, гречневый, коричневый и др. При
этом очевидно, что развитие языка идет в данном случае в сторону
ограничения перечня слов с допустимым произношением [шн].
Местоимение что в литературном языке произносится [што]. Так же
произносятся и почти все производные от что слова: что-то, что-нибудь,
что-либо. Ислючение: нечто, которое произносится с «ч».
Часто речевые ошибки связаны с нарушением грамматических
норм:
морфологические
требуют
правильного
образования
5
грамматических форм слов разных частей речи, синтаксические
предписывают нормативное построение словосочетаний и предложений.
5. При выборе вариантного окончания имен существительных
именительного падежа множественного числа следует знать, что
окончание -ы (-и) - книжное: бухгалтеры, договоры, инженеры.
Из слов с окончаниями -а (-я) наиболее употребительными в
нормативном плане являются: векселя, директора, доктора, окорока,
ордера, паспорта, погреба, профессора, сторожа и др.
Однако формы с окончанием -а считаются сниженной нормой и
допустимы только в разговорной речи (исключением являются
профессиональные нормы: торта, крейсера, промысла).
Не следует смешивать с этими нормами использование окончаний
-ы и -а для различения смысла в словах: хлебы (пища) и хлеба (посевы),
тона (оттенки цвета) и тоны (звуки), лагери (общественнополитические) и лагеря (спортивные), цветы (на клумбе) и цвета
(окраска), пропуски (букв) и пропуска (на заводе).
6. При образовании формы родительного падежа множественного
числа действует следующая закономерность. Если в начальной форме
(именительный падеж единственного числа) слово имеет нулевое
окончание, то в родительном падеже множественного числа оно обычно
ненулевое (дом — много домов, конь — много коней, степь — нет
степей). Если же в начальной форме окончание ненулевое, то в
родительном падеже множественного числа оно будет нулевым: земля —
нет земель, петля — нет петель, дело — нет дел, место — нет мест,
клеймо — нет клейм, яблоко — нет яблок. Тем самым язык стремится
избавиться от совпадения начальной формы существительного и его
косвенных форм.
Обратите внимание, что существительные женского и среднего рода
на -ья, -ье подчиняются общему правилу и имеют в форме родительного
падежа множественного числа нулевое окончание. Финаль -аи в этой
форме не является окончанием, а входит в основу слова: взгорье — нет
взгорий, гнездовье — нет гнездовий, захолустье — нет захолустий,
кушанье — нет кушаний, новоселье — нет новоселий, побережье — нет
побережий.
Однако в действительности эта закономерность не является
абсолютной. С одной стороны, целый ряд существительных мужского рода
с основой на твердую согласную имеет нулевое окончание (один солдат —
несколько солдат; один грузин — несколько грузин, один цыган —
несколько цыган), С другой стороны, существительные с ненулевым
окончанием в начальной форме могут иметь ненулевое окончание и в
родительном падеже, например, слова женского рода: доля — несколько
долей, кегля — несколько кеглей; слова среднего рода: болотце —
несколько болотцев, верховье — нет верховьев, дно сосуда — нет доньев,
6
личико — несколько личиков, острие — нет остриев, платье — несколько
платьев, устье — несколько устьев, шило — несколько шильев.
При образовании формы родительного падежа множественного
числа в трудных случаях необходимо учитывать несколько факторов.
У существительных второго склонения окончания -ов/-в, -ей
распределяются следующим образом:
а)
у существительных мужского рода с основой на твердую
согласную, -ц или -й основным является окончание -ов/-ев: шофёров,
бойцов, гениев;
б) у существительных мужского и среднего рода с основой на
мягкую согласную или шипящую основным является окончание -ей:
жителей, полей, падежей;
в) у существительных на -анин/-янин (кроме слона семьянин, которое
не имеет формы множественного числа вообще), а также у слов барин,
господин, татарин— нулевое окончание с отсечением -он: славян, татар,
бар, граждан.
У существительных мужского рода второго склонения с основой на
твердую согласную нулевое окончание и окончание -ов имеют тенденцию
к распределению следующим образом:
а)
окончание -ов обычно имеет большинство названий фруктов,
овощей и т.п.: пять помидоров, пять апельсинов, пять баклажанов
(допустимо — пять баклажан);
б) нулевое окончание обычно имеют:
– названия парных предметов: пара ботинок, пари валенок, пара
сапог, пара чулок, но: пара ботфортов, пара ботов (допустимо — пара
бот), нет рельсов (допустимо — нет рельс); существительное носок в
родительном падеже множественного числа имеет два литературных
варианта — нет вязаных носок и носков;
– названия национальностей с финалями -н, -р (нет цыган, нет
румын, нет осетин, но: нет бедуинов, нет бушменов, нет сванов);
– наименования военнослужащих различных групп и родов войск
(нет солдат(!), нет партизан(!); но: нет саперов, нет минеров, нет гусар
и гусаров, нет гренадер и гренадеров, нет улан и уланов);
в) существительные, называющие единицы измерения (вольт, герц,
ом и др.), обычно имеют в родительном падеже множественного числа две
формы — с окончанием -ов и нулевым окончанием. Нулевое окончание
используется в так называемой счетной форме единиц измерения, то есть
при указании на конкретное количество, число чего-либо: 100 вольт, 100
ампер.
У существительных грамм, килограмм, карат и т.д. в счетной форме
допустимы обе формы – с окончанием -ов и нулевым окончанием (10
граммов и грамм, 5 каратов и карат). Обратите внимание, что не все
наименования единиц измерения подчиняются данной закономерности.
7
Окончание -ов является обязательным в любом контексте у следующих
существительных: акр (10 акров), гектар (10 гектаров), дюйм (5 дюймов),
литр (10 литров), метр (10 метров), километр (10 километров),
миллиметр (10 милиметров), сантиметр (10 сантиметров), пуд (10
пудов). Окончание -ов имеют и существительные мужского рода с основой
на твердую согласную, обозначающие денежные единицы: доллар (пять
долларов), динар (пять динаров) и др.
У существительных первого склонения нулевое окончание обычно
имеют существительные с ударением на основе в начальной форме
(туфля – пара туфель, яблоня – пять яблонь, свадьба – пять свадеб,
ратуша – несколько ратуш, цапля – пять цапель, но: юноша – пять
юношей, доля – пять долей, дядя – нет дядей и дядьёв, кегля – пять кеглей,
рохля – нет рохлей). Окончание -ей могут иметь существительные с
ударением на последнем слоге в начальной форме (свеча – пять свечей,
статья – пять статей, семья — пять семей, бадья — нет бадей, бахча —
нет бахчей, простыня — пять простынь и пять простыней, но: кочерга
— пять кочерёг, оглобля — пять оглоблей и оглобель). Обратите внимание
на образование формы родительного падежа множественного числа
существительных, имеющих в начальной форме акцентологические
варианты: баржа и баржа — нет баржей и барж, петля и петля — нет
петель.
У существительных, употребляющихся только во множественном
числе, наиболее распространенным является нулевое окончание (деньги —
нет денег, макароны — нет макарон, опилки — нет опилок, чернила —
нет чернил.) Вместе с тем у целого ряда таких существительных
окончание будет ненулевым. В этом случае окончание -ов/-ев типично для
существительных с основой на твердую согласную, на г, к, х и гласную
(джинсы — нет джинсов(!), клипсы — нет клипсов, обои — нет обоев,
бронхи — нет бронхов). Окончание -ей распространено среди
существительных с основой на мягкую согласную (ясли — нет яслей(!),
кудри — нет кудрей, гусли — нет гуслей). Как равноправные
функционируют варианты: будни — нет будней и буден, грабли — нет
грабель и нет граблей, ходули — нет ходулей и нет ходуль.
Если основа существительного в начальной форме оканчивается на
сочетание двух согласных (дупло, полотенце, песня, кукла), то при
образовании формы родительного падежа множественного числа с
нулевым окончанием обычно между этими согласными появляются беглые
гласные о и е (нет дупел, нет полотенец, нет песен, нет кукол, нет розог,
нет досок, нет деревень, нет сабель, нет туфель, нет кухонь, нет
сумерек, нет сопел и сопл, но: такса — нет такс, утро — несколько утр).
Обратите внимание на образование формы родительного падежа
множественного числа у следующих существительных: бурят — нет
бурят и бурятов, зять — нет зятьев, комментарий — нет комментариев,
8
копытце — нет копытцев и копытец, корректив — нет коррективов,
низовье — низовьев и низовий, поленце — нет поленцев и поленец, шило —
нет шильев, турок — нет турок, ухо — без ушей.
7. Вызывает трудности согласование несклоняемых имен
существительных. Надо помнить, что несклоняемые существительные,
обозначающие неодушевленные предметы, относятся к среднему роду:
железнодорожное депо, прямое шоссе, лечебное алоэ, маршрутное такси.
К исключениям относятся слова: кофе (мужской род связан с более старой
формой «кофей»), салями (женский род связан с родовым понятием
«колбаса»), кольраби (женский род обусловлен родовым понятием
«капуста»), хинди (язык), авеню (улица), пенальти (удар).
Слова мокко, виски употребляются не только в среднем роде, но и в
мужском (превосходный мокко, шотландский виски).
В настоящее время очень часто употребляются в женском роде слова
тюль, шампунь, а в мужском роде - мозоль, туфель, тапок. Это грубые
ошибки, свидетельствующие о низкой речевой культуре. Обратите
внимание, что правильно говорить и писать: мягкий шампунь, больная
мозоль, прямая плацкарта, одна туфля.
Несклоняемые иноязычные слова, обозначающие одушевленные
предметы (животных, птиц и т.д.), относятся к мужскому роду: серый
кенгуру, ловкий шимпанзе, забавный пони, розовый какаду. Слово колибри
имеет форму и мужского, и женского рода (под влиянием слова «птица»).
К женскому роду относятся слова: иваси (рыба), цеце (муха). Род
существительного связан с полом животного, если контекст указывает на
самку, например: шимпанзе кормила детеныша, кенгуру несла в сумке
кенгуренка.
Род несклоняемых существительных, обозначающих географические
наименования, определяется по грамматическому роду нарицательных
существительных, указывающих родовые понятия (т.е. по слову «город»,
«река», «озеро» и т.п.): широкая Миссисипи, живописный Капри. Часто в
речи встречается неправильное употребление множественного числа слова
Сочи, которое имеет мужской род в соответствии с родовым понятием
(Сочи расположен на Черноморском побережье Кавказа), не склоняется и
не употребляется как множественное число (нельзя: в Сочах).
Род несклоняемых сложносокращенных слов определяется родовой
принадлежностью основного слова, входящего в словосочетание: крупная
АЗС (автозаправочная станция), МГУ открыл курсы (Московский
государственный университет) и др. Иногда в речи употребляются формы,
образованные по типу склонения сходных существительных (французский
МИД, в МИДе вместо французское МИД, в МИД). Нужно помнить, что
склонение сложносокращенных форм свойственно разговорной речи. В
официальном тексте используются несклоняемые формы и определение
9
рода по ключевому слову: работать на ТЭЦ, крупная ТЭЦ, обратиться к
начальнику ТЭЦ.
8. Как правильно употреблять числительные? Количественные
числительные обозначают собственно количество или число: один, два,
пять, пятнадцать, тридцать, семьдесят, двести, пятьдесят два и т.д.
Собирательные числительные обозначают количество как
совокупность: двое, трое, шестеро, оба, обе и др.
Количественные и собирательные числительные склоняются по
образцу существительных или прилагательных.
По образцу существительных третьего склонения (ночь, тень)
склоняются:
числительные пять, шесть, семь, восемь, девять:
им. п. пять – в. п. пять
р. п. пяти – т. п. пятью
д. п. пяти – п. п. о пяти
Но: т. п. – восьмью и восемью.
числительные на -дцать: одиннадцать, двенадцать, тридцать и др.:
им. п. одиннадцать – в. п. одиннадцать
р. п. одиннадцати – т. п. одиннадцатью
д. п. одиннадцати – п. п. об одиннадцати
числительные на -десят: пятьдесят, шестьдесят и др.:
им. п. пятьдесят, шестьдесят – в. п. пятьдесят, шестьдесят
р. п. пятидесяти, шестидесяти – т. п. пятьюдесятью,
шестьюдесятью (НЕ пятидесятью, шестидесятью)
д. п. пятидесяти, шестидесяти – п. п. о пятидесяти,
о шестидесяти
Но: т. п. – восьмьюдесятью и восемьюдесятью.
Особое склонение имеют числительные двести, триста, четыреста и
все числительные на -сот (пятьсот, шестьсот):
им. п. триста, пятьсот – в. п. триста, пятьсот
р. п. трехсот, пятисот – т. п. тремястами, пятьюстами
(НЕ трехстами, пятистами)
д. п. тремстам, пятистам (НЕ трехстам) – п. п. о трехстах, о
пятистах
Слово «тысяча» во всех падежах управляет зависимым от него
словом. При этом форма творительного падежа этого существительного –
тысячей (с тысячей рублей).
Правильно: тысяче работников, миллиону работников, трем
тысячам работников (д. п.), тысячей работников, миллионом работников,
тремя тысячами работников, тысячью работниками и одной тысячей
работников (т. п.), обратиться к двадцати пяти тысячам студентов, но
обратиться к двадцати пяти тысячам ста студентам.
10
Нужно запомнить: числительные сорок, девяносто и сто имеют
только две формы: сорок, девяносто, сто (и. п., в. п.) и сорока, девяноста,
ста (во всех остальных падежах). Поэтому правильно: с девяноста
рублями, о сорока учениках, со ста проблемами, а НЕ с девяностами
рублями, о сороках учениках, со стами проблемами.
Числительное полтора имеет две формы именительного падежа –
полтора (м. р. и с. р.) и полторы (ж. р.): полтора литра, полтора бревна,
полторы жизни. Форма всех косвенных падежей (кроме винительного) –
полутора. Правильно: о полутора днях, а НЕ о полуторах днях, полторах
днях.
Числительные два, три, четыре, а также собирательные
числительные, слова оба, обе, сколько, столько, сколько-нибудь, столькото склоняются по образцу прилагательных:
и. п. два, три, четыре, оба, обе, столько, четверо – в. п. два, три,
четыре, оба, обе, столько (двух, трех, четырех, обоих, обеих, стольких,
четверых)
р. п. двух, трех, четырех, обоих, обеих, стольких, четверых – т. п.
двумя, тремя, четырьмя, обоими, обеими, столькими, четверыми
д. п. двум, трем, четырем, обоим, обеим, стольким, четверым – п. п.
о двух, трех, четырех, обоих, обеих, стольких, четверых
Правильно: До скольких работает библиотека? Она работает до
стольких-то, а НЕ до скольки, до стольки-то.
Нужно помнить, что у составных количественных числительных
склоняется каждое входящее в них слово. Правильно: не хватает тысячи
двухсот пятидесяти двух учебников; говорить о тысяче двухстах
пятидесяти двух недостающих учебниках.
Порядковые
числительные
(счетные
прилагательные)
–
числительные со счетно-порядковым значением: пятый, шестой,
двадцатый, семьдесят пятое, тридцать вторая. У составных порядковых
числительных склоняется только последнее слово: к две тысячи
четырнадцатому году, двадцать третьего мая.
Лексические нормы, или нормы словоупотребления, – это
правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по их значению
или по форме: употребление его в тех значениях, которые оно имеет в
языке; уместность его использования в той или иной ситуации в
общепринятых в языке сочетаниях.
9. Следует избегать неразличения паронимов. Паронимы - это слова,
сходные по звучанию, но имеющие разное значение.
Абонемент – документ, предоставляющий право на пользование
чем-либо, на какое-либо обслуживание, а также само это право.
Абонент – тот, кто пользуется абонементом, а также клиент
некоторых коммунальных служб.
11
Выплата – выдача платы за что-либо, уплата долга частями или
полностью.
Оплата – выдача, деньги, внесенные за что-либо, в возмещение чеголибо, деньги, уплачиваемые за что- либо.
Плата – расчет за что-либо, вознаграждение за труд по найму,
денежные возмещения за пользование чем-либо, за услуги,
вознаграждение (переносное значение).
Синтаксические нормы отражают особенности построения
словосочетания и предложения в русском языке.
10. Обратите внимание на различие управления близких по значению
слов: беспокоиться о сыне — тревожиться за сына; возмутиться его
словам — обидеться на его слова; вопрос о строительстве — проблемы
со строительством; дивиться терпению — восхищаться терпением;
идентичный прежней формулировке — сходный с прежней
формулировкой; неосведомленность в проблеме — незнакомство с
проблемой; обидеться на холодный прием — обидеть холодным приемом;
обращать внимание на свое здоровье — уделять внимание своему
здоровью; озабоченность / озабоченный делами — тревога о делах / за
дела; отзыв о монографии — рецензия на монографию; отразиться на
результатах — оказать влияние на результаты; отчитаться в своей
работе / о работе — отвечать за свою работу; превосходство над ним —
преимущество перед ним; предостеречь от опасности — предупредить
об опасности; преисполненный тревоги – проникнутый тревогой;
привычный для нас — знакомый нам; прижиться в коллективе —
привыкнуть к коллективу; приоритет в науке — патент на открытие;
разобраться в делах — распутаться с делами; сказаться на экономике —
оказать влияние на экономику; типично для него — свойственно ему;
уделять внимание проблеме — обращать внимание на проблему —
усилить внимание к проблеме; характерно для него — присуще ему;
истинная цена человеку — цены на хлеб — стоимость хлеба.
При употреблении этих слов в речи наблюдается подмена
управления одного слова управлением другого, близкого по значению. По
той же причине частотны ошибки и недочеты при использовании целого
ряда слов разных частей речи: бояться матери (разговорное: бояться
мать); венец искусства (неверно: венец искусству); достигать
семидесяти сантиметров в длину (неверно: достигать семьдесят
сантиметров в длину); то, чего нам удалось достичь (неверно: то, что
нам удалось достичь); залог успеха (неверно: залог успеху); касаться
вопроса (устаревшее: касаться до вопроса); избегать опасности
(неверно: избегать опасность); колдовать над чем-то (неверно:
колдовать что-то); отразиться на зарплате (неверно: отразиться на
12
зарплату); принять участие в ярмарке (неверно: принять участия на
ярмарке).
Очень часто говорящий не учитывает, что в русском языке
однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление:
удивляться его терпению — удивлен его терпением; рассердиться на
глупую шутку — рассержен глупой шуткой. Так, существительные,
образованные от переходных глаголов, требуют не винительного, как при
глаголе, а родительного падежа: строить дом — строительство дома,
читать книгу — чтение книги.
Обратите внимание на сочетаемость таких слов:
верить в победу — уверенность в победе;
заменить старую деталь новой — сменить старую деталь на
новую;
платить / заплатить / уплатить за проезд — оплатить проезд;
плата за телефонный разговор — оплата телефонного разговора;
подключиться к разговору — включиться в разговор;
различать друзей и врагов — отличать друзей от врагов;
сверять фотографию с оригиналом — проверять время по
телефону.
13
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Вариант 1
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Упрочение, флюорография, по мосту, премировать, жалюзи, завидно,
вероисповедание, украинский, запломбировал, долбит, цыган, усугубит,
мокрота, шестерня, приободрить, щавель, оптовый, углубленный, начался,
звонит, избаловал, партер, каталог, пиала, танцовщик.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Интеграл, дефис, диспансер, генезис, дисплей, сессия, инертный, партер,
водевиль, мадера, гинея, кортеж, компьютер, депрессия, кибернетика,
анемия, антенна, каре, майонез, грейдер, брюнет, резерв, агрессия, бизнес,
крем.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Шестивесельный, опека, недоуменный, новорожденный, навлекший,
засекший, планерный, грубошерстный, одновременно, раздвоенный,
маневры, оседлость, никчемный, приемный, современный, двухвесельный,
маркер, вояжер, ведерный, разжиженный, бытие, раздвоенный, белесый
гололедица, восприемник.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Очечник, яичница, Фоминична, конечно, гречневый, тряпочный,
прачечная, закусочная, лоточный, нарочно, копеечный, горничная,
порядочный, скучно, что.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Торт, лист, катер, слесарь, сектор, инспектор, инженер, профессор, жерло,
лагерь, ректор, атлас, кузов, шофер, крейсер, порт, ордер, токарь, корпус,
цех.
Задание 6. Поставьте существительные в форму родительного падежа
множественного числа.
Колготки, караты, блюдца, туркмены, турки, баклажаны, граммы, рельсы,
туфли, яблоки, армяне, казахи, помидоры, шило, кино, абрикосы, болгары,
герцы, заморозки, боты.
14
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительным.
Ралли, кашне, фойе, тюль, домино, пенальти, клише, кюре, табу, жюри,
ЖЭК, бордо, крем-брюле, шампунь, маэстро, бра, рандеву, авеню, какаду,
пенальти.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. За период реформы количество колхозов и совхозов сократилось с (935)
до (665).
2. За 874629 рублями;
3. Этот банк привлекал вкладчиков 14 процентами годовых.
4. Работу нужно сдать к 28 декабря.
5. В соответствии со всеми 90 пунктами договора достигнуто соглашение.
6. Прибыл поезд с 287 экскурсантами.
7. Из 1109 объектов было введено лишь 749.
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Воинственный – воинствующий, гарантийный – гарантированный,
обоснование – обоснованность, замедление – замедленность, эгоизм –
эгоистичность.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Обвинять кого-то, осуждать кого-то (неискренность).
2. Отличать, различать (гласные и согласные звуки).
3. Уверенность, вера (победа).
4. Оплатить, уплатить (проезд).
5. Ручаться, гарантировать (возврат долга).
Вариант 2
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Флюорография, валовой, менеджмент, нанялся, оптовый, заразит,
упрочение, новорожденный, обеспечение, начался, блокировать, принять,
ломоть, столяр, аналог, распита, договор, обеспечение, кедровый, туфля,
асимметрия, вы правы, творог, черпать, отбыл.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Кафе, депо, капелла, декан, фанера, тембр, спортсмен, сессия, рейд,
лотерея, агрессия, бассейн, ректор, сарделька, портмоне, интеграл,
15
дисплей, индекс, антитеза, модель, дезинформация, лазер, дивиденд,
интервал, депеша.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Густошерстный, прирученный, валежник, посаженный (отец), отекший,
истекший, решетчатый, углубленный, приобретенный, поблекнуть,
белесый, оценен, заселенный, оснеженный, новорожденный, никчемный,
приемный, современный, двухвесельный, маркер, вояжер, ведерный,
гололедица, восприемник, маневренный.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Лукинична, яичница, аптечный, заграничный, скворечник, скучный,
прачечная, конечный, гречневый, нарочно, скоротечный, прочный,
троечник, очечник, порядочный.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Кондуктор, ректор, лист, мех, профессор, почерк, офицер, конструктор,
бухгалтер, сторож, лектор, архитектор, хлеб, торт, цех, тон, токарь, порт,
сектор, шофер.
Задание 6. Поставьте существительные в форму родительного падежа
множественного числа.
Армяне, апельсины, бананы, блюдца, ботинки, рельсы, сапоги, свечи,
солдаты, турки, туфли, яблони, чулки, погоны, болгары, саперы, простыни,
рельсы, граммы, макароны.
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительным.
Плиссе, фиаско, портье, клише, ООН, сирота, метро, кенгуру, пенальти,
кольраби, динго, жюри, Миссури, мозоль, эссе, коммюнике, какаду, кофе,
виски, алоэ.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. У 5683 рабочих.
2. 15786 студентам.
3. В 2008 году построено 256 детских садов.
4. Оптовой торговлей занимается свыше 366000 предприятий, ведущих
внешнеторговую деятельность.
5. Он отсутствовал 23 суток.
16
6. Техникум выпустил 172 молодых специалистов.
7. Из 596 вычесть 387, получится 209.
9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Невежа – невежда, представить – предоставить, усвоить – освоить,
объемный – объемистый, гуманный – гуманистический.
Задание
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Адресовать, предназначать, рассчитывать (директор).
2. Презирать, презрение (трусость).
3. Предупреждать кого-то, предостерегать кого-то (опасность).
4. Отметить, остановиться (достижения).
5. Начать, приступить (работа).
Вариант 3
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Нефтепровод, эксперт, индустрия, текстовой, грушевый, звонит,
упрощенный, приняли, свекла, коклюш, газопровод, красивее, закупорил,
бармен, кладовая, квартал, газопровод, партер, диспансер, бармен, огниво,
досуг, отзыв депутата, статуя.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Ректор, шимпанзе, агрессия, интерьер, тире, деталь, фуэте, шинель,
крейсер, менеджер, бутерброд, генезис, интеграл, сервис, компьютер,
стартер, бухгалтер, ателье, портмоне, партер, кредо, бренди, дебет,
гротеск, дефис.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Новорожденный, прирученный, оснеженный, маневренный, поперченный,
приобретенный, изможденный, современный, источенный, недоуменный,
насекший, подмененный, надолбленный, одновременно, разжиженный,
валежник, пресекший, надушенный, разоруженный, афера, опека, забытье,
истекший срок, оседлость, околесица.
17
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Скучно, точный, прочный, что, сочный, молочный, заочный, сточный,
челночный, поселочный, копеечный, горничная, конечно, порядочный, двоечник.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Токарь, лекарь, трактор, торт, лагерь, редуктор, порт, катер, ястреб, кратер,
директор, хлеб, год, пропуск, тон, вексель, шофер, доктор, цех, профессор.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Киргизы, кадеты, минеры, саперы, амперы, вольты, микроны, килограммы,
дела, яблоки, дно, шило, очки, простыни, будни, снадобья, сплетни,
сумерки, таджики, туфли.
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительным.
Жюри, ТЮЗ, кольраби, тюль, кашне, забияка, ателье, тире, резюме,
шампунь, рандеву, НИИ, Батуми, кофе, виски, киви, такси, колибри,
пенальти, авеню.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. Наш город с 8760 жителями расположен на берегу Волги.
2. С 1875 рублями.
3. Строительство завода должно завершиться в 2013 году.
4. Древний календарный цикл измеряется 6936 сутками.
5. Предложение принято 375 голосами, против 44 голоса.
6. В новом поселке в 583 домах работают печи на природном газе.
7. В Антарктиду доставили самолетом 124 полярника.
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Рассвет – расцвет, погребной – погребальный, монограмма – монография,
отчет – отсчет, проводить - производить.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Беспокоиться, тревожиться (сын).
2. Вера, уверенность (победа).
3. Предупреждать кого-то, предостерегать кого-то (опасность).
4. Добраться, достичь, дойти (город).
5. Спрос, потребность (товар).
18
Вариант 4
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Заразит, некролог, языковая колбаса, приободрить, километр, христианин,
кулинария, обеспечение, наркомания, вероисповедание, деблокировать,
каталог, награвированный, отперта, селящийся, менеджмент, валовой,
договор, большие средства, эксперт, завидно, экспертный, жалюзи,
диспансер, арахис.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Коктейль, модель, академия, деталь, интерьер, газель, экземпляр, тире,
гротеск, дисплей, автосервис, альтернатива, бассейн, дебют, кафетерий,
депрессия, сессия, термин, менеджмент, ректор, декада, термин, тент,
инвестор, деградация.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Оснеженный, заселенный, упрощенный, обреченный, нареченный,
посаженный, отвлеченный, прирученный, отверженный, современный,
переперченный, убыстренный, надолбленный, планерный, одновесельный,
рожденный, насекший, белесый, надушенный, подмененный, ведерный,
истекший срок, блеф, опека, житие.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Никитична, сливочный, гречневый, молочный, прочный, челночный,
пустячный, съемочный, поселочный, скучный, булочная, конечно,
порядочный, нарочно, девичник.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Крейсер, сторож, корректор, бухгалтер, слесарь, доктор, инспектор, лагерь,
торт, токарь, ректор, мех, почерк, офицер, термос, хлеб, тормоз, ордер, цех,
трактор.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Чулки, шаровары, эполеты, ясли, киргизы, кадеты, минеры, саперы,
амперы, помидоры, микроны, килограммы, грузины, караты, места,
вольты, граммы, полотенца, носки, оладьи.
19
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительными.
МГИМО, эссе, авокадо, тюль, гризли, автомобиль-мастерская, пальто,
пенальти, виски, резюме, Батуми, зазнайка, депо, какаду, жюри, Онтарио,
мокко, такси, кофе, маэстро.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. Если к 25367 прибавить 46832, то получится 72199.
2. В банк я вошел с 45735 рублями.
3. В 2016 году должно закончить строительство жилого дома.
4. Скоро мы будем отмечать 250-летие нашего города.
5. Троянская война проходила между 1260–1250 годами до н.э.
6. В диссертации имеется приложение с 65 схемами.
7. В библиотеке имеется 13829 книг.
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Раунд – раут, абсурд – абсурдность, вдохновение – вдохновенность,
безголосый – безголосный, гигиенический – гигиеничный.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Обвинять кого-то, осуждать кого-то (неискренность).
2. Отличать, различать (гласные и согласные звуки).
3. Уверенность, вера (победа).
4. Оплатить, уплатить (проезд).
5. Ценить, дорожить (дружба).
Вариант 5
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Иконопись, эксперт, металлургия, обеспечение, сосредоточение, кедровый,
симметрия, плесневеть, звонит, отперта, оптовый, туфля, договор,
одновременный, иконопись, августовский, грошовый, петля, биржевой,
балованный, гальванометр, километр, христианин, усугубление, алфавит.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Автосервис, агрессия, бизнес, вендетта, гипотетический, девальвация,
депонент, интервал, контекст, лазер, макраме, свитер, резюме, флексия,
плиссе, террор, аксессуар, контейнер, экстрасенс, дефис, Шопен,
интервенция, рейд, кредо, декада.
20
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Бытие, отекший, решетчатый, поблекнуть, истекший, одновременный,
укрупненный, маневренный, валежник, заселенный, никчемный,
густошерстный, современный, ретушер, уплотненный, прирученный,
одновесельный, упрощенный, сметливость, двухведерный, нареченный,
посаженный отец, львиный зев, обыденщина, преклоненный.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Конечно, булочная, перечница, скучно, яичница, сказочный, Кузьминична,
скворечник, гречневый, нарочно, девичник, что, троечник, порядочный,
конечно.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Инженер, джемпер, жерло, ястреб, диспетчер, хлеб, кондуктор, ректор,
плинтус, корпус, лагерь, лифт, ордер, порт, слесарь, тормоз, год, провод,
сектор, торт.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Доли, клеймо, новоселья, платья, места, болотца, бушмены, баклажаны,
рентгены, доллары, кегли, будни, обои, деревни, зятья, сапожки, турки,
узбеки, устья, цапли.
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительными.
Варьете, гризли, денди, желе, иваси, крем-брюле, рантье, колье, кофе,
тюль, Сочи, непоседа, МГУ, фиаско, шоссе-магистраль, киви, коммюнике,
какаду, цеце, хинди.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. Из банка я вышел с 65438 рублями.
2. В 1961 году человек впервые преодолел земное притяжение и вырвался
космическое пространство.
3. Вышел в свет новый анатомический атлас человека с 2647
иллюстрациями.
4. В его работе речь шла о 326174 неучтенных минутах.
5. О 100 днях правления Наполеона написано немало книг.
6. Университет имеет договоры более с чем 156 предприятиями.
7. Прошло 23 суток.
21
9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Абонемент – абонент, благоустройство – благоустроенность, гордость –
гордыня, дефективный – дефектный, эффектный – эффективный.
Задание
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Основываться, опираться (факты).
2. Отличать, различать (гласные и согласные звуки).
3. Цена, стоимость (товар).
4. Оплатить, уплатить (проезд).
5. Поражаться, удивляться (талант).
Вариант 6
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Досуг, баржа, воздухопровод, комкать, намолотый, придана, тортовый,
мускулистый, избаловать, продали, сливовый, прожили, индустрия,
кулинария, без просыпу, выгравированный, заблокированный, ломота,
ненормированный, приручить, договор, гофрированный, танцовщица,
колледж, занятой.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Декан, адекватный, тенденция, инертный, бассейн, тембр, индекс, рейс,
сессия, ректор, иена, конденсатор, дебошир, компьютер, зефир, стратегия,
портмоне, модернизация, панель, регресс, шедевр, эффект, декада,
депрессия, атеист.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Новорожденный,
приобретенный,
разношерстный,
заселенный,
никчемный, белесый, желчь, бытие, афера, завороженный, истекший,
опека, маневры, оседлый, двухвесельный, зарешеченный, волоченный,
жернов, одновесельный, упрощенный, двухведерный, нареченный,
посаженный, сметливость, карабинер.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Скучно, коричневый, лоточник, нарочно, пустячный, прачечная,
порядочный, точный, Никитична, тряпочный, недостаточно, скворечник,
нечто, горничная, прочный.
22
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Доктор, долото, приговор, шофер, лист, ястреб, катер, рефлектор, лектор,
крейсер, бухгалтер, крендель, профессор, жерло, лагерь, директор, цех,
тон, учитель, договор.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Абрикосы, баклажаны, блюдца, болгары, боты, будни, валенки, вафли,
верховья, вишни, герцы, грабли, граммы, драгуны, заморозки, калмыки,
колени, колечки, лохмотья, макароны.
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительными.
Суфле, шампунь, мозоль, пенсия, умница, ГЭС, закусочная-автомат,
маэстро, кабаре, регби, кольраби, ранчо, кофе, портмоне, кюре, салями,
авеню, повидло, виски, Дели.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. О 45987 жителях.
2. 365 участникам.
3. Великая Отечественная война продолжалась в течение 1418 дней и
ночей.
4. Он принес альбом с 1742 марками.
5. Деревня находится в 187 километрах от города.
6. Здание построено в 2003 году.
7. Другие большие города имеют от 150 до 200 тысяч жителей.
9.Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Представить – предоставить, база – базис, одеть – надеть, невежа –
невежда, гарантийный – гарантированный.
Задание
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Коснуться, затронуть (вопрос).
2. Предупреждать кого-то, предостерегать кого-то (опасность).
3. Отметить, остановиться (достижения).
4. Презирать, презрение (трусость).
5. Полон, наполнен (уверенность).
23
Вариант 7
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Ходатайствовать, кладовая, дремота, оценен, у пруда, нефтепровод,
феномен, сосредоточение, работа начата, гальванометр, упрочить,
пломбировать, творог, работа начата, умерший человек, большие средства,
начавший, новорожденный, баржа, жалюзи, наркомания, без толку,
алфавит, доверху, задолбить.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Стратегия, идентичный, лотерея, менеджер, бифштекс, модель, антитеза,
интерьер, деканат, бутерброд, адаптер, бизнесмен, пресс-папье, майонез,
денди, винегрет, пантера, экстерн, турне, отель, панель, регби, рельс,
дефис, дезинформация.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Современный, истекший, одновременный, двухведерный, упрощенный,
заселенный, углубленный, раздолбленный, белесый, опека, недоуменный,
новорожденный,
навлекший,
переперченный,
убыстренный,
надолбленный, планерный, одновесельный, засекший, планерный,
грубошерстный, одновременно, раздвоенный, маневры, оседлость.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Булочная, Ильинична, девичник, сказочный, пшеничный, конечно,
лоточный, нарочно, прачечная, молочный, пустячный, что-то, двоечник,
копеечный, прочный.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Корректор, шофер, лагерь, торт, лист, инженер, менеджер, приговор,
плинтус, лектор, джемпер, бухгалтер, кожух, кузов, профессор, цвет,
крейсер, ордер, корпус, цех.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Туфли, куклы, гектары, ясли, ребра, носки, помидоры, апельсины, джинсы,
ватты, калмыки, макароны, утро, караты, монголы, нападки, низовья,
плечи, облака, оладьи.
24
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительными.
НЭП, домино, пенальти, кашне, фойе, тюль, клише, сабо, кюре, кенгуру,
инженю, жюри, резюме, пресс-папье, мокко, депо, пони, алоэ, интервью,
гризли.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. Если к 34567 прибавить 17632, то получится 52199.
2. 3964 студентам.
3. В 2017 году планируется строительство 463 объектов.
4. Корпорация провела опрос среди 600 руководителей.
5. На совещании приехало более 856 человек.
6. Это был нелегкий путь, равный 1875 километрам.
7. В этой книге около 570 страниц.
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Азарт – азартность, представить – предоставить, тщеславие –
тщеславность, парламентарий – парламентёр, гуманист – гуманитарий.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Коснуться, затронуть (вопрос).
2. Вера, уверенность (победа).
3. Предупреждать кого-то, предостерегать кого-то (опасность).
4. Добраться, достичь, дойти (город).
5. Сходный, идентичный (предыдущая работа).
Вариант 8
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Вогнутый, апартаменты, дарящий, избалованность, мускулистый, отдал,
санитария, спиртовой, индеветь, ветеринария, славянин, блокировать,
гасящий, договор, закупоривать, иначе, феномен, средства, рвало паруса,
вы правы, черпать, ходатайствовать, намерение, эксперт, занятое место.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Альтернатива,
аутсайдер,
дезинфекция,
терминал,
индексация,
генетический, бизнес, астероид, пресса, бухгалтерия, канапе, дебошир,
проекция, претензия, террор, макраме, фрикаделька, шатен, компьютер,
стратег, рефери, адепт, деталь, икебана, каре.
25
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Современный, маневренный, истекший, заселенный, прирученный,
грубошерстный, волоченный, источенный, задешево, раздолбленный,
разжиженный, переперченный, сгущенный, навлекший, засахаренный,
недоуменный, одновременно, углубленный, новорожденный, упрощенный,
надолбленный, многоженец, шерстка, стартер, блеф.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Молочный, нарочно, яичный, тряпочный, сливочный, поточный,
съемочный, перечница, закусочная, порядочный, скучный, двоечник,
копеечный, булочная, девичник.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Договор, катер, слесарь, сектор, инспектор, джемпер, профессор, плинтус,
шофер, кожух, корректор, жерло, долото, кузов, крендель, пропуск, токарь,
промысел, трактор, год.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Ананасы, армяне, грабли, гамаши, георгины, вафли, доли, ботинки, баржи,
простыни, кочерга, славянин, акры, граммы, солдаты, осетины, плечи,
побережья, потемки, ватты.
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительным.
Кольраби, автомобиль-мастерская, задира, шимпанзе, авеню, рагу,
шампунь, реноме, жюри, портье, вуз, кюре, каре, регби, рантье, пенальти,
иваси, шоссе, Капри, депо.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. Написать статью о 3567 участниках.
2. Если к 56321 прибавить 12054, то получится 68375.
3. В 2009 году 400 депутатам предоставлены особые полномочия.
4. Високосный год равняется 366 дням.
5. Течение реки достигает 120–400 метров в минуту.
6. От 964 отнять 83, получится 881.
7. Деревня находится в 163 километрах от города.
26
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Вбежать – взбежать, ввезти – ввести, эффектный – эффективный,
гранатный – гранатовый, газировать – газифицировать.
Задание 10. Составьте словосочетания, соблюдая нормы управления.
1. Отличать, различать (гласные и согласные звуки).
2. Уверенность, вера (победа).
3. Обвинять кого-то, осуждать кого-то (неискренность).
4. Оплатить, уплатить (проезд).
5. Расфасовать, упаковать (товар).
Вариант 9
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Адекватный, жалюзи, диспансер, газопровод, августовский, портал,
бармен, синхрония, звонит, селянин, мизерный, долитый, бортпроводник,
глубокоуважаемый, вентилированный, закуток, исповедание, разогнутый,
упрощенный, красивее, гусеничный, нормировать, мастерски, углубить,
приободрить.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Кредо, конденсатор, корнет, дефис, антитеза, рейс, термос, менеджмент,
спортсмен, тире, зефир, миллиардер, кибернетика, террор, термин, пресса,
бизнесмен, кортеж, детектив, регресс, академия, газель, реле, свитер,
сессия.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Источенный, приобретенный, упрощенный, поблекнуть, никчемный,
оценен, густошерстный, одновременность, разгруженный, засаленный,
зарешеченный, подмененный, навлекший, недоуменный, желчь, опека,
новорожденный, разжиженный, бытие, раздвоенный, белесый, жердочка,
вояжер, житие, истекший.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Лукинична, пустячный, конечно, срочно, платочный, поточный,
остаточный, скучный, молочный, прачечная, нарочно, что-нибудь,
скворечник, троечник, очечник.
27
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Профессор, кузов, лоскут, диспетчер, хлеб, катер, штаб, лектор, крейсер,
приговор, инженер, слесарь, мех, цех, трактор, окорок, договор, паспорт,
образ, лист.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Амперы, татарин, солдаты, место, дно, гектары, устье, носки, осетины,
метры, баклажаны, бадья, минеры, копытце, якуты, рельсы, ремесла,
саперы, граммы, туфли.
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительными.
Сухуми, шоссе-магистраль, кино, такси, шасси, кофе, мозоль, зазнайка,
НИИ, сирота, авеню, динго, мокко, шимпанзе, Миссури, пони, алоэ,
какаду, авокадо, виски.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. Зарегистрировать 65349 участника.
2. Если от 97632 отнять 14538, то получится 83094.
3. В 2014 году завершится строительство новой школы.
4. На праздник я пригласил к себе 3 друга.
5. Вчера между 11 и 24 часами я находилась дома, что может быть
подтверждено 3 соседками.
6. Если 10 сложить с 798, то получится 808.
7. Предложение принято 735 голосами, против 44.
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Чужой – чуждый, гарантийный – гарантированный, эффектный –
эффективный, адресат – адресант, здравица – здравница.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Отметить, остановиться (достижения).
2. Презирать, презрение (трусость).
3. Предупреждать кого-то, предостерегать кого-то (опасность).
4. Адресовать, предназначать, рассчитывать (директор).
5. Опираться, базироваться (факты).
28
Вариант 10
Задание 1. Спишите. Проставьте ударение в словах.
Гальванометр, начался, мусоропровод, нанялся, гофрирование, допьяна,
замаркированный, оптовый, ракурс, облегчить, баржа, кулинария,
изобретены, квартал, договор, грушевый, остов, автозаводский,
вмонтировать, досветла, засека, ракушка, генезис, языковое общение,
коклюш.
Задание 2. Определите тип произношения согласного перед е: твердый или
мягкий. Подчеркните только случаи твердого произношения.
Сонет, партер, кратер, маркетинг, тезис, депо, интеграл, агрессия,
модельер, сарделька, коэффициент, экстерн, орхидея, винегрет, термос,
турне, дезертир, астероид, проект, террор, букмекер, сессия, дебаты,
артерия, дебют.
Задание 3. Определите, что произносится: [э] или [о] после мягких
согласных и шипящих под ударением.
Изрешеченный, заряженный, впряденный, задешево, двухвесельный,
длинношерстный, заверченный, надушенный, рожденный, планерный,
убыстренный, углубленный, отекший, оседлый, белесый, завороженный,
раздвоенный, переперченный, дометанный, маневры, блеклый, опека,
афера, двоеженец, жезл.
Задание 4. Определите тип произношения ч в начале слова и в сочетании
чн ([ч’н] или [шн]).
Фоминична, гречневый, девичник, проволочный, булочная, подсолнечный,
аптечный, прачечная, сказочный, скучно, нарочно, прочный, горничная,
копеечный, что-то.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму именительного
падежа множественного числа, проставьте ударение. Укажите
возможность вариантов, зависящих от значения слова.
Кратер, кузов, лоскут, диспетчер, хлеб, катер, суп, лектор, инспектор,
редуктор, кондуктор, ректор, торт, инженер, сектор, цех, лифт, порт,
тормоз, провод.
Задание 6. Поставьте существительные в скобках в форму родительного
падежа множественного числа.
Партизаны, сапоги, узбеки, петли, туфли, шило, сумерки, русло, шпроты,
платья, вольты, таджики, погоны, обои, мандарины, заморозки, калмыки,
колени, колечки, лохмотья.
29
Задание 7. Подберите определения, правильно согласуя их с
существительными.
Авеню, домино, кашне, мозоль, тюль, задира, вуз, растяжка, жюри, шасси,
вуаль, Сочи, США, маэстро, табу, Миссури, киви, хинди, пенальти,
кенгуру.
Задание 8. Запишите словами числительные.
1. В 1945 году закончилась Великая Отечественная война.
2. Если от 76243 отнять 15219, то получится 61024.
3. В банк я вошел с 26754 рублями.
4. В круиз лайнер отправился с 900 пассажирами.
5. За массовую приватизацию предприятий высказалось более 51%
опрошенных.
6. Этот уникальный мост покоится на 585 опорах.
7. К 345 прибавить 157, получится 502.
Задание 9. Определите значения паронимов. Составьте с ними
предложения так, чтобы определить различия в их значении.
Взлететь – влететь, обоснование – обоснованность, безобразие –
безобразность, воинственный – воинствующий, гарантийный –
гарантированный.
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами.
1. Обвинять кого-то, осуждать кого-то (неискренность).
2. Презирать, презрение (трусость).
3. Оплатить, уплатить (проезд).
4. Вера, уверенность (победа).
5. Преимущество, превосходство (соперник).
30
Краткий орфоэпический словарь русского языка
а) акцентологические нормы
абрис
агрономия
алфавит
апокриф
апостроф
арахисовый
асимметрия
атлас
афера
баллотировать
баловать
безвременье
без промаху
без спросу
без толку
без умолку
безудержный
блокировать
бомбардировать
буржуазия
бытие
валовой
вероисповедание
ветеринария
взбалмошный
видение
диспансер
доверху
договор
досуг
драпировать
еретик
жалюзи
житие
завидно
задолго
зазубрить
заиндеветь
закупорить
звонишь
знамение
зубчатый
избаловать
издавна
издревле
иконопись
иначе
ирис
исподволь
исчерпать
газировать
газопровод
гастрономия
генезис
гербовый
гравировать
гримировать
маскировать
мастерски
меблировать
мелисса
мельком
мельничиха
мизерный
мышление
набело
надолго
наискось
намерение
наотмашь
наотрез
нарочито
наскоро
настороже
начался
начать
незадолго
некролог
нефтепровод
обеспечение
облегчить
одновременный
одолжить
озвучить
опошлить
оптовый
осведомить
партер
каталог
каучук
кашлянуть
квартал
кедровый
премировать
принудить
принять
километр
копировать
красивее
кулинария
петля
ракушка
ракурс
ржаветь
симметрия
старина
столяр
творог
уведомить
углубить
угольный
упрочение
уставный
усугубить
феномен
ходатайство
щавель
31
б) произносительные нормы
адекватный [дэ]
анестезия [нэ], [тэ]
антитеза [тэ]
артерия [тэ] и доп. [т']
аффект [ф']
бактерия [т'] и доп. [тэ]
барельеф [р']
бассейн [с']
безе [б'], [зэ]
беспорядочный [шн] и
[чн]
бизнес [нэ]
брюнет [н']
булавочный [шн] и [чн]
булочная [шн] и [чн]
бутерброд [тэ]
газета [з']
гелий [г']
генезис [нэ]
генетика [нэ]
герцог [г']
гетры [г']
горничная [чн] и устар.
[шн]
горчичник [шн]
гречневый [чн]
гротеск [тэ]
дебаты [д']
дебют [д']
девальвация [дэ]
девиз [д']
девичник [шн]
деградация [дэ]
дедукция [д']
дезинфекция [д']
декаданс [дэ]
декалитр [дэ]
декан [д'] и [дэ]
декларация [д']
декольте [дэ]
декор [дэ]
32
декорация [д']
дельта [дэ]
демократия [д']
демон [д']
дендрология [дэ]
депрессия [дэ], [рэ] и
[д'], [р']
детектив [дэ], [тэ]
детектор [дэ], [тэ]
дефиле [дэ]
дефиниция [дэ]
деформация [дэ]
дециметр [дэ]
диадема [дэ]
дизель [з']
диспансер [сэ]
зебра [з']
зеро [зэ]
зефир [з']
интенсивно [тэ]
интервью [тэ]
интерьер [тэ]
кабаре [рэ]
кассета [с']
кафетерий [тэ]
кегли [к']
кекс [к']
кентавр [к']
керамика [к']
кинетика [нэ]
кларнет [н']
коктейль [тэ]
компетентный [т']
компресс [р']
конгресс [р']
контейнер [тэ]
копеечный [шн] и [чн]
корректный [р']
кратер [тэ] и [т']
кредо [рэ] и [р']
крейсер [ре] и доп. [рэ]
крематорий [р']
критерий [тэ]
кузен [зэ]
лавочник [шн] и [чн]
майонез [нэ]
манëвр и доп. [н']
метрополитен [тэ]
модель [дэ]
молочный [чн] и доп.
[шн]
морзе [зэ]
музей [з']
нарочно [шн]
невралгия [н']
нейлон [нэ] и [н']
нейрохирург [нэ]
неологизм [н']
неон [н']
неофашизм [нэ]
непорядочный [шн] и
[чн]
нетто [нэ] и доп. [н']
никчëмный
нонсенс [сэ]
одеколон [д']
одноимëнный
остриë
патент [т']
патетика [тэ]
планëр и доп. [н']
плиссе [сэ]
поблëкший
подсвечник [шн] и [чн]
полонез [нэ]
полуночник [шн]
порядочность [шн] и
[чн]
прачечная [шн]
претензия [р'], [т'] и [тэ]
пустячный [шн]
пюре [рэ]
рандеву [дэ]
реабилитация [р']
ребус [р']
реванш [р']
регби [рэ]
регент [р'], [г']
регламент [р'], [м']
редукция [р']
резерв [р'], [з']
резиденция [р'], [д']
резонанс [р']
резюме [р']
рейд [р']
реквием [рэ]
ректор [р']
ремарка [р']
ренессанс [р'], [н'] и
доп. [рэ], [нэ]
рефрен [р']
сеанс [с']
сейф [сэ] и [с']
секта [с']
селедочница [чн] и доп.
[шн]
селекция [с']
семестр [с']
сенат [с']
сенсорный [сэ]
сентенция [тэ]
сердечный [шн] и [чн]
сервиз [с']
сервис [сэ]
серенада [с'], [р']
синтетика [тэ]
сливочный [шн] и [чн]
соната [а]
сонет [нэ]
спичечный [шн] и [чн]
стрелочник [шн] и [чн]
тезис [тэ]
тембр [тэ]
темп [тэ]
тенденция [тэ], [дэ]
теннис [тэ]
тенор [т']
террор [тэ] и [т']
терапевт [т'] и [тэ], [п']
термос [тэ]
тëрн
тест [тэ]
тире [рэ]
тоннель [нэ]
трек [рэ] и [р']
федерация [ф'], [д']
фейерверк [ф'], [в']
феникс [ф']
феномен [ф']
фетровый [ф']
фешенебельный [нэ]
фонетика [о] и [а], [нэ]
форпост [о]
шапочный [чн] и устар.
[шн]
шедевр [дэ]
шинель [н']
шоссе [о], [сэ]
штемпель [тэ]
штепсель [тэ]
экзема [зэ]
экземпляр [зэ]
экспресс [р'] и доп. [рэ]
экстерн [тэ]
эссенция [с']
эффект [ф']
юриспруденция [д']
яичница[шн]
33
ЛИТЕРАТУРА:
1. Бельчиков Ю.А. Словарь паронимов современного русского языка /
Ю.А. Бельчиков, М.С. Панюшева. М.: Русский язык, 1994.
2. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в
современном русском языке / К.С. Горбачевич. СПб.: Норинт, 2000.
3. Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи / Л.К.
Граудина, В.А. Ицкович, Л.П. Катлинская. 2-е изд. М.: АСТ, 2001.
4. Дмитриева О.И. Культура речи / О.И. Дмитриева, Н.М. Орлова.
Саратов, 1998.
5. Ефремова Т.Ф. Словарь грамматических трудностей русского языка:
более 2500 слов / Т.Ф. Ефремова, В.Г. Костомаров. М.: Астрель, АСТ,
Хранитель, 2006.
6. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.
Произношение. Ударение. Грамматические формы / Т.Ф. Иванова. 2-е
изд., стереотип. М.: Русский язык – Медиа, 2005.
7. Красных В.И. Толковый словарь паронимов русского языка: 1 100
паронимических рядов: более 2 600 паронимов / В.И. Красных. М.:
Астрель, АСТ, 2003.
8. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов / Л.П. Крысин. М.:
Эксмо, 2005.
9. Новый орфографический словарь-справочник русского языка / отв. ред.
В.В. Бурцева. 3-е изд., стереотип. М.: Русский язык, 2002.
10. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю.
Шведова. М.: ИТИ ТЕХНОЛОГИИ, 2003.
11. Орфоэпический словарь русского языка / под ред. Р.И. Аванесова М.:
Русский язык, 2002.
12. Резниченко И.Л. Словарь ударений русского языка / И.Л Резниченко.
М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2007.
13. Розенталь Д.Э. Словарь трудностей русского языка / Д.Э Розенталь,
М.А. Теленкова. 9-е изд. М.: Айрис-пресс, 2009.
14. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке /
Д.Э. Розенталь. М.: Айрис-пресс, 2008.
15. Русский орфографический словарь / сост.: О.Е. Иванова, В.В. Лопатин
(отв. ред.), И.В. Нечаев, Л.К. Чельцова. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2007.
16. Русский язык и культура речи: учебник для технических вузов / под
ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. М.: Высшее образование, 2008.
34
РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
Методические указания
к контрольной работе
Составила: ДУБРОВИНА Надежда Викторовна
Рецензент Т.В. Строкина
Корректор Е.В. Григоренко
Подписано в печать
Формат 60х84 1/16
Бум. офсет.
Усл. печ. л. 2,09 (2,25)
Уч.-изд. л. 2,0
Тираж 100 экз.
Заказ
Бесплатно
Саратовский государственный технический университет
410054, Саратов, Политехническая ул., 77
Отпечатано РИЦ СГТУ. 410054, Саратов, Политехническая ул., 77
35