«Экономика»

Планируемые результаты обучения по предмету
«Экономика»
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
НАУЧИТСЯ
УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВЕНЬ
Модуль. Основные концепции экономики.
 Указывать
сферу
экономической теории.
применения
методов
 Определять границы
экономической теории.
применимости

Объяснять проблему ограниченности ресурсов по
отношению к потребностям.
 Анализировать
стоимости.

Различать свободное и экономическое благо.

Иллюстрировать
примерами
процедуру
минимизации альтернативной стоимости.
 Объяснять
проблему
экономических ресурсов.

Представлять и характеризовать в виде
инфографики
кривую
производственных
возможностей.
проблему
 Представлять в виде
производственных
характеризовать ее.
методов
альтернативной
ограниченности
инфографики
возможностей
кривую
и

Приводить примеры факторов производства.
 Иллюстрировать
производства.

Различать типы экономических систем.
 Характеризовать типы экономических систем.
примерами
факторы
 Различать
абсолютные
и
сравнительные
преимущества в издержках производства.
Модуль. Микроэкономика.
 Характеризовать экономику семьи: анализировать
структуру бюджета собственной семьи.
 Характеризовать экономику семьи; анализировать
структуру бюджета собственной семьи.
 Анализировать ситуацию на реальных рынках с
 Строить личный финансовый план.
точки зрения продавцов и покупателей.
 Принимать рациональные решения в условиях
относительной ограниченности ресурсов.
 Анализировать
поведение.
собственное
потребительское
 Объяснять на примерах закономерности
взаимосвязь спроса и предложения.
и
 Определять значимость и классифицировать
условия, влияющие на спрос и предложение.
 Анализировать ситуацию на реальных рынках с
точки зрения продавцов и покупателей.
 Принимать рациональные решения в условиях
относительной
ограниченности
доступных
ресурсов.
 Анализировать
поведение.
 Определять
экономике.
собственное
роль
кредита
потребительское
в
современной
формы
 Применять навыки расчета сумм кредита и ипотеки
в реальной жизни.
 Приводить примеры российских предприятий
разных организационно-правовых форм.
 Объяснять на примерах и представлять в виде
инфографики законы спроса и предложения.
 Различать
организационно-правовые
предпринимательской деятельности.
 Объяснять
практическое
назначение
франчайзинга и сферы его применения.
 Различать виды ценных бумаг.
 Определять значимость и классифицировать
условия, влияющие на спрос и предложение.
 Приводить примеры товаров Гиффена.
и
 Объяснять на примерах эластичность спроса и
предложения.
 Объяснять взаимосвязь факторов производства и
факторов дохода.
 Объяснять и отличать организационно-правовые
формы предпринимательской деятельности.
 Определять разницу между
переменными издержками.
постоянными
 Приводить примеры факторов, влияющих на
производительность труда.
 Приводить примеры российских предприятий
разных организационно-правовых форм.
и
 Объяснять практическое назначение франчайзинга
и сферы его применения.
 Обнаруживать и сопоставлять различия между
 Различать и представлять в виде инфографики виды
 Объяснять социально-экономическую
функции предпринимательства.
роль
менеджментом и предпринимательством.
издержек производства.
 Определять практическое назначение основных
функций менеджмента.
 Анализировать издержки, выручку и прибыль
фирмы.
 Определять место маркетинга в деятельности
организации.
 Объяснять
эффект
масштабирования
и
мультиплицирования для экономики государства.
 Определять эффективность рекламы на основе
ключевых принципов ее создания.
 Объяснять социально-экономическую
функции предпринимательства.
 Сравнивать
рынки
с
интенсивной
несовершенной конкуренцией.
 Сравнивать виды ценных бумаг.
и
роль
и
 Анализировать страховые услуги.
 Определять практическое назначение основных
функций менеджмента.
 Определять место маркетинга в деятельности
организации.
 Приводить примеры эффективной рекламы.
 Разрабатывать бизнес-план.
 Сравнивать рынки с интенсивной и несовершенной
конкуренцией.
 Называть
цели
государства.
антимонопольной
политики
 Объяснять взаимосвязь факторов производства и
факторов дохода.
 Приводить примеры факторов,
производительность труда.
влияющих
на
Модуль. Макроэкономика.
 Приводить примеры влияния государства на
экономику.
 Объяснять
на
примерах
различные
государства в рыночной экономике.
 Приводить примеры общественных
собственном окружении.
в
 Характеризовать доходную и расходную части
государственного бюджета.
добровольного
 Определять основные виды налогов для различных
субъектов и экономических моделей.
 Объяснять
обмена.
взаимовыгодность
благ
 Определять на основе различных параметров
возможные уровни оплаты труда.
 Указывать
основные
макроэкономических проблем.
 На примерах объяснять разницу между
основными формами заработной платы и
стимулирования труда.
 Объяснять макроэкономическое
модели «AD-AS».
 Приводить примеры факторов, влияющих на
производительность труда.
 Определять назначение различных видов налогов.
 Приводить примеры монетарной и фискальной
политики государства.
 Определять
уместность
использования
различных показателей состояния экономики.
 Приводить примеры сфер применения показателя
ВНП.
 Производить расчет ВВП.
 Приводить примеры статей государственного
бюджета России.
роли
последствия
равновесие
в
 Приводить примеры сфер применения показателя
ВНП.
 Производить расчет ВВП.
 Приводить примеры экономической функции денег
в реальной жизни.
 Различать сферы применения различных форм
денег.
 Определять денежные агрегаты и факторы,
влияющие на формирование величины денежной
массы.
 Объяснять взаимосвязь
банковской системы.
основных
элементов
 Приводить примеры, как банки делают деньги.
 Характеризовать
последствия инфляции.
макроэкономические
 Определять уместность мер
политики снижения инфляции.
государственной
 Различать факторы, влияющие на экономический
рост.
 Приводить примеры экономической функции
денег в реальной жизни.
 Различать сферы применения различных форм
денег.
 Определять практическое назначение основных
элементов банковской системы.
 Различать виды
использования.
кредитов
и
сферу
их
 Решать прикладные задачи на расчет процентной
ставки по кредиту.
 Объяснять причины неравенства доходов.
 Характеризовать
последствия безработицы.
 Приводить примеры различных видов инфляции.
 Находить в реальных
инфляции.
ситуациях
 Применять
способы
потребительских цен.
анализа
последствия
индекса
 Характеризовать
основные
направления
антиинфляционной политики государства.
 Различать виды безработицы.
 Находить в реальных условиях
последствия безработицы.
причины
и
 Определять целесообразность мер государственной
политики для снижения уровня безработицы.
 Приводить примеры
экономический рост.
факторов,
влияющих
на
 Приводить примеры экономических циклов в
разные исторические эпохи.
макроэкономические
 Определять целесообразность мер по снижению
безработицы.
 Приводить примеры социальных последствий
безработицы.
Модуль. Международная экономика.
 Приводить примеры глобальных проблем в
современных международных экономических
отношениях.
 Объяснять назначение международной торговли.
 Объяснять назначение международной торговли.
 Различать экспорт и импорт.
 Определять целесообразность использования
видов валют в различных условиях.
 Определять влияние факторов, влияющих на
валютный курс.
 Приводить примеры использования различных
форм международных расчетов.
 Приводить примеры из сферы глобализации
мировой экономики.
 Приводить примеры глобальных экономических
проблем.
 Анализировать информацию об экономической
жизни общества из адаптированных источников
различного типа; анализировать несложные
статистические
данные,
отражающие
экономические явления и процессы.
 Определять формы и последствия существующих
экономических институтов
на социальноэкономическом развитии общества.
 Анализировать текст экономического содержания
по международной экономике.
 Анализировать систему регулирования внешней
торговли на государственном уровне.
 Анализировать курсы мировых валют.
 Объяснять влияние международных экономических
факторов на валютный курс.
 Различать виды международных расчетов.
 Анализировать
глобальные
проблемы
международных экономических отношений.
 Приводить примеры глобальных экономических
проблем.
 Объяснять роль экономических организаций в
социально-экономическом развитии общества.
 Приводить
примеры
этических
норм
и
нравственных
ценностей
в
экономической
деятельности отдельных людей и общества.
 Анализировать текст экономического содержания
по международной экономике.
 Объяснять особенности современной экономики
России.
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
ПОЛУЧИТ
ВОЗМОЖНОСТЬ
НАУЧИТЬСЯ
УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВЕНЬ
Модуль. Основные концепции экономики.
 Проводить
анализ
достоинств
и
недостатков типов экономических систем.
 Анализировать события общественной и
политической жизни с экономической точки
зрения, используя различные источники
информации.
 Применять
теоретические
знания
по
экономике для практической деятельности и
повседневной жизни.
 Критически
осмысливать
актуальную
экономическую информацию, поступающую из
разных источников и формулировать на этой
основе собственные заключения и оценочные
суждения.
 Анализировать
события
общественной
и
политической жизни с экономической точки
зрения,
используя
различные
источники
информации.
 Использовать приобретенные знания для
выполнения
практических
заданий,
основанных на ситуациях, связанных с
описанием состояния российской экономики.
 Владеть приемами работы
экономической информацией.
 Использовать
приобретенные
ключевые
компетенции
при
выполнении
учебноисследовательских проектов, нацеленных на
решение основных экономических проблем.
 Использовать приобретенные знания для решения
практических задач, основанных на ситуациях,
связанных с описанием состояния российской
экономики.
 Находить
информацию
экономической
теории
различного типа.
 Анализировать экономическую информацию по
заданной теме из источников различного типа.
по
предмету
из
источников
 Отделять
основную
информацию
от
второстепенной, критически
оценивать
достоверность полученной информации из
неадаптированных
источников
по
с
аналитической
 Оценивать происходящие события и поведения
людей с экономической точки зрения.
экономической теории.
Модуль. Микроэкономика.
 Применять полученные теоретические и
практические
знания
для
определения
экономически рационального поведения.
 Использовать приобретённые знания для
экономически грамотного поведения в
современном мире.
 Сопоставлять
свои
потребности
и
возможности, оптимально распределять
свои материальные и трудовые ресурсы,
составлять семейный бюджет.
 Грамотно применять полученные знания для
оценки собственных экономических действий
в качестве потребителя, члена семьи и
гражданина.
 Объективно
оценивать
эффективность
деятельности предприятия.
 Проводить анализ организационно-правовых
форм крупного и малого бизнеса.
 Применять
полученные
теоретические
и
практические знания для определения экономически
рационального,
правомерного
и
социально
одобряемого поведения.
 Оценивать и принимать ответственность за
рациональные
решения
и
их
возможные
последствия для себя, своего окружения и
общества в целом.
 Критически
осмысливать
актуальную
экономическую информацию по микроэкономике,
поступающую
из
разных
источников
и
формулировать на этой основе собственные
заключения и оценочные суждения.
 Объективно
оценивать
и
анализировать
экономическую
информацию,
критически
относится
к
псевдонаучной
информации,
недобросовестной рекламе в средствах массовой
информации.
 Понимать
необходимость
соблюдения
предписаний, предлагаемых в договорах по
кредитам, ипотеке и трудовых договорах.
 Использовать приобретенные компетенции по
микроэкономике
для
самостоятельной
исследовательской деятельности в области
экономики.
 Использовать приобретенные знания для
выполнения
практических
заданий,
 Применять
теоретические
знания
по
микроэкономике для практической деятельности и
основанных на ситуациях, связанных с
описанием состояния российской экономики.
повседневной жизни.
 Использовать
знания
о
формах
предпринимательства в реальной жизни.
 Понимать
необходимость
предписаний, предлагаемых в
кредитам, ипотеке, вкладам и др.
 Выявлять
способности.
предпринимательские
 Оценивать происходящие события и поведения
людей с экономической точки зрения.
 Анализировать и извлекать информацию по
микроэкономике в источниках различного
типа и источников, созданных в различных
знаковых системах.
 Сопоставлять свои потребности и возможности,
оптимально распределять свои материальные и
трудовые
ресурсы,
составлять
личный
финансовый план.
 Объективно
оценивать
и
критически
относится к недобросовестной рекламе в
средствах массовой информации.
 Рационально и экономно обращаться с деньгами в
повседневной жизни.
 Решать с опорой на полученные знания
познавательные и практические задачи,
отражающие
типичные
экономические
задачи по микроэкономике.
 Применять полученные экономические знания
для эффективного исполнения основных
социально-экономических ролей заемщика и
акционера.
соблюдения
договорах по
 Создавать алгоритмы для совершенствования
собственной
познавательной
деятельности
творческого
и
поисково-исследовательского
характера.
 Решать с опорой на полученные знания
практические задачи, отражающие типичные
жизненные ситуации.
 Грамотно применять полученные знания для
исполнения типичных экономических ролей: в
качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
 Моделировать
и
рассчитывать
индивидуального бизнес-плана.
Модуль. Макроэкономика.
проект
 Преобразовывать
и
использовать
экономическую
информацию
по
макроэкономике для решения практических
вопросов в учебной деятельности.
 Объективно
оценивать
и
анализировать
экономическую информацию по макроэкономике,
критически
относится
к
псевдонаучной
информации.
 Применять полученные теоретические и
практические знания для эффективного
использования
основных
социальноэкономических ролей наемного работника и
налогоплательщика в конкретных ситуациях.
 Владеть способностью анализировать денежнокредитную и налогово-бюджетную политику,
используемую государством для стабилизации
экономики
и
поддержания
устойчивого
экономического роста.
 Объективно
оценивать
экономическую
информацию, критически относится к
псевдонаучной
информации
по
макроэкономическим вопросам.
 Использовать нормативные правовые документы
при
выполнении
учебно-исследовательских
проектов, нацеленных на решение разнообразных
макроэкономических задач.
 Анализировать события общественной и
политической
мировой
жизни
с
экономической точки зрения, используя
различные источники информации.
 Анализировать
события
общественной
и
политической
жизни
разных
стран
с
экономической точки зрения, используя различные
источники информации.
 Применять
теоретические
знания
по
макроэкономике
для
практической
деятельности и повседневной жизни.
 Осознавать значение теоретических знаний по
макроэкономике для практической деятельности и
повседневной жизни.
 Оценивать влияние инфляции и безработицы
на экономическое развитие государства.
 Оценивать происходящие мировые события и
поведения людей с экономической точки зрения.
 Анализировать и извлекать информацию по
заданной теме в источниках различного типа
и источников, созданных в различных
знаковых системах.
 Использовать приобретенные знания для решения
практических задач, основанных на ситуациях,
связанных с описанием состояния российской и
других экономик.
 Грамотно
 Анализировать
обращаться
с
деньгами
в
динамику
основных
повседневной жизни.
 Решать с опорой на полученные знания
познавательные и практические задачи,
отражающие
типичные
экономические
задачи по макроэкономике.
 Отделять
основную
информацию
от
второстепенной, критически
оценивать
достоверность полученной информации из
неадаптированных
источников
по
макроэкономике.
 Использовать экономические понятия по
макроэкономике в проектной деятельности.
 Научиться разрабатывать и реализовывать
проекты
экономической
и
междисциплинарной
направленности
на
основе полученных экономических знаний и
ценностных ориентиров.
макроэкономических показателей и современной
ситуации в экономике России.
 Решать с опорой на полученные знания
практические задачи, отражающие типичные
макроэкономические ситуации.
 Грамотно применять полученные знания для
исполнения типичных экономических ролей: в
качестве гражданина и налогоплательщика.
 Отделять основную экономическую информацию
по
макроэкономике
от
второстепенной,
критически оценивать достоверность полученной
информации из неадаптированных источников.
 Аргументировать собственную точку зрения по
экономическим проблемам, различным аспектам
социально-экономической политики государства.
Модуль. Международная экономика.
 Объективно
оценивать
экономическую
информацию, критически относится к
псевдонаучной
информации
по
международной торговле.
 Применять
теоретические
знания
по
международной экономике для практической
деятельности и повседневной жизни.
 Использовать приобретенные знания для
 Работать с материалами средств массовой
информации, составлять обзоры прессы по
международным
экономическим
проблемам,
находить, собирать и первично обобщать
фактический материал, делая обоснованные
выводы.
 Анализировать социально значимые проблемы и
процессы с экономической точки зрения, используя
выполнения
практических
заданий,
основанных на ситуациях, связанных с
покупкой и продажей валюты.
 Отделять
основную
информацию
от
второстепенной, критически
оценивать
достоверность полученной информации из
неадаптированных источников по глобальным
экономическим проблемам.
 Использовать экономические
проектной деятельности.
понятия
в
 Научиться разрабатывать и реализовывать
проекты
экономической
и
междисциплинарной
направленности
на
основе полученных экономических знаний и
ценностных
ориентиров,
связанных
с
описанием состояния российской экономики в
современном мире.
различные источники информации.
 Оценивать происходящие мировые события с
экономической точки зрения.
 Ориентироваться в мировых экономических,
экологических, демографических, миграционных
процессах, понимать механизм взаимовлияния
планетарной среды и мировой экономики.
 Создавать алгоритмы для совершенствования
собственной
познавательной
деятельности
творческого и поискового характера.
 Решать с опорой на полученные знания
практические задачи, отражающие типичные
жизненные ситуации.
 Использовать экономические знания и опыт
самостоятельной
исследовательской
деятельности в области экономики.
 Владеть пониманием особенностей формирования
рыночной экономики и роли государства в
современном мире.