Судьба от Господа - Церковь Новое Поколение

ЦЕРКОВЬ
НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА
ПРОГРАММА
«ДЕТИ СУДЬБЫ»
РАЗДЕЛ VII
«ǵǷǨȀǥǤDzǶǧDzǵdzDzǨǤ»
- ЛЕТ
РИГА
ЛАТВИЯ
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
С О Д Е Р Ж А Н И Е
РАЗДЕЛ VII
СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
 Тема 1. Сделай правильный выбор................................................. 2
 Тема 2. Твоя судьба – жить под покровительством Божьим ...... 8
 Тема 3. Кто придумывает судьбу ..................................................... 18
 Тема 4. У тебя есть талант ................................................................. 26
 Тема 5. Твой талант особенный ....................................................... 31
 Тема 6. Зачем Бог дает талант .......................................................... 35
 Тема 7. Твоя судьба – служить Богу ................................................ 40
 Тема 8. Секреты успешного служения Богу. Занятие 1 ................ 45
 Тема 9. Секреты успешного служения Богу. Занятие 2 ................ 52
1
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 1.
Базовый стих:
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Сделай правильный выбор
И СМЕРТЬ ПРЕДЛОЖИЛ Я ТЕБЕ, БЛАГОСЛОВЕНИЕ И ПРОКЛЯТИЕ. ИЗБЕРИ ЖИЗНЬ...”
“...ЖИЗНЬ
Втор. 30:19
Цели:
1. Рассказать, что в жизни надо постоянно делать выбор.
2. Объяснить, что выбор бывает правильный и неправильный.
3. Объяснить, что у любого выбора есть последствия – удачи или
неприятности.
4. Рассказать, что Бог говорит о выборе, что Он предлагает в Своем
Слове.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Материалы для игры (см. текст урока).
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Каждый день ты делаешь выбор.
Мы переходим к изучению нового раздела. Он называется «Судьба от
Господа». В нем содержатся интересные темы, из которых ты узнаешь много новых
истин о себе, о дьяволе, об Отце Небесном и Его отношении к тебе.
Многие дети и взрослые думают о себе так: «Я неудачник. Мои родители
жили в бедности, наследства мне не оставили. Теперь моя судьба тоже жить в
бедности». Так рассуждают люди, которые не знают Бога или имеют о Нем
неправильное представление.
Твоя судьба не зависит от родителей, друзей, учителей,
от дьявола, от людей вокруг!
Твоя судьба зависит только от ГОСПОДА!!!
Давайте повторим это все вместе, хором, заменяя слово «твоя» на «моя».
(Повторите это.)
То, что ты сейчас говорил – это главная истина в этом разделе. Мы будем
повторять её еще очень много раз.
А сейчас мы поиграем в игру на тему нашего сегодняшнего урока. Игра
называется «Сделай выбор».
Игра «Сделай выбор».
Необходимые материалы:
• Цветная или белая бумага.
• Конфеты.
2
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
•
•
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Какой-нибудь мусор: огрызки или мусор из точилки, разло-манные спички,
очистки от семечек.
Скотч.
Подготовка:
• Купите конфеты по количеству детей в группе.
• Каждую конфету заверните в бумагу (цветную или белую) так, чтобы нельзя
было понять, что внутри.
• Сделайте столько же свертков по количеству и такие же по внешнему виду,
но внутрь положите мусор.
• Каждый комочек бумаги заклейте скотчем, чтобы он не развернулся.
• Положите вперемешку все комочки на поднос.
Правила игры:
• Дети садятся в круг.
• Лидер говорит, что каждый человек в жизни должен делать выбор: как
поступить, что ответить, что купить или не делать этого вообще. Сейчас тебе
придется сделать выбор.
• Лидер приносит поднос и говорит: «Вы видите перед собой простые
бумажные комочки. Я даю вам возможность выбрать любой». Дети выбирают
себе по одному.
• А теперь приоткройте эти сверточки. Что каждый из вас нашёл внутри? Дети
отвечают.
• Не сердитесь и не расстраивайтесь, если вам попался мусор. Ведь ты же
сам сделал этот выбор.
• После этого пусть дети сложат свои сверточки обратно на поднос, а лидер
продолжит рассказ.
Эта игра не случайно включена в этот урок. Потому что сегодня мы будем
говорить о том, что у тебя есть выбор. Скажи: «У меня есть выбор».
Каждый день тебе надо делать выбор. Например, мама дала деньги и
сказала: «Купи себе что-нибудь». Ты пришел в магазин и думаешь: «Куплю чипсы,
нет – мороженое, нет – сок, а может быть куплю батарейки?..» Ты делаешь выбор.
Другой пример. Ты сидишь спокойно на перемене. Твои одноклассники
бегают между партами. Один пробежал мимо тебя, задел учебник на краю парты и
вся стопка упала на пол, а он еще и пробежался по твоему пеналу. У тебя есть
выбор, как отреагировать. Многие реагируют мгновенно – догоняют и ударяют как
следует. Но есть ребята, которые возмущенно кричат вслед убегающему,
поднимают вещи, кладут их на место. За это короткое время они меняют решение
ударить на то, чтобы просто отчитать своих обидчиков. Кто переживал такое?
Значит, ты делал выбор.
И еще пример. Ты в церкви слышишь слово о пожертвовании. Это слово
касается твоего сердца. У тебя в кармане две монеты – 0.20 сантим и 1.00 лат. Ты
запланировал пожертвовать 0.20 сантим, но пока призывали к пожертвованию, ты
почувствовал, что хочешь изменить решение: отдать не 0.20 сантим, а 1.00 лат. И
вдруг в голове проносится отрезвляющая мысль: «А что ты будешь делать, когда
так много отдашь? Ведь у тебя останется так мало – всего 0.20 сантим. На них
ничего не купишь! Не отдавай лат». Кто переживал такое явление? Многие. Что ты
делаешь после того, как эта мысль пришла в голову? Ты делаешь выбор:
послушаться своего первого желания или выполнить второе желание.
Эти примеры можно продолжать. Но главное то, что каждый день ты
делаешь выбор.
3
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
2. У любого выбора есть последствия.
Повторим еще раз все вместе: «Каждый день я делаю выбор». А что же
происходит после этого? Ты сделал выбор – а что дальше? У каждого выбора,
который ты сделал, есть продолжение – либо хорошее, либо плохое.
Повторим это все вместе: «Я делаю выбор. У моего выбора есть
продолжение – либо хорошее, либо плохое, либо удачи, либо неприятности».
А кто из вас помнит, какой выбор делали Библейские герои:
1) Адам. Съел запретный плод. Узнал, что такое грех, потерял
общение с Богом. Это был плохой выбор.
2) Ной. По Слову Божьему построил ковчег. Спаслась вся его семья.
Хороший выбор.
3) Иаков. Обманул своего отца. А через много лет его собственные
дети обманули его. Это был плохой выбор.
Подумайте, что объединяет всех этих Библейских героев? Что у них общего.
Имена? Нет. Ситуации? Нет.
Все эти люди знали Бога, Его Слово.
Все они стояли перед выбором, послушаться Божьего Слова или
сделать по-своему.
Какой выбор сделал Адам? (Ответ детей: не послушался Бога.) Что было
после этого? (Бог выгнал...) Это приятно, когда Бог выгоняет? Нет.
Плохой выбор принес Адаму неприятности.
Какой выбор сделал Ной? (Ответ детей: послушался слов Бога.) Что было
потом? (В ковчеге спрятался во время катастрофы, был спасен он, да ещё и вся
семья.) Это хорошо или плохо, когда человек спасается от смерти? Хорошо.
Хороший выбор дал Ною возможность остаться в живых и не умереть.
Хороший выбор принес Ною благословение и жизнь.
3. Библейская история.
Сейчас мы рассмотрим ещё один Библейский пример. Это притча. Её
рассказал Иисус. В этой притче один парень сделал выбор. Что же из этого
получилось?
Чтение Библейского текста Евангелие от Луки 15:11-24.
В старших классах предложите детям читать «по цепочке» – каждый по
стиху, в младших классах откройте и покажите в детской библии картинку, а
читайте текст самостоятельно.
Этому парню было всего 18 или 20 лет. Он был молодой. Не умел
зарабатывать деньги, не знал, какие люди хорошие, какие – плохие. Но он считал
себя очень умным, умнее всех, поэтому захотел жить самостоятельно.
Он забрал у богатого папы свою часть наследства и ушел. Папа его
уговаривал остаться: «Сынок, не уходи. Поступи учиться, я оплачу твою учёбу, ты
не будешь ни в чём нуждаться. Я научу тебя, как руководить бизнесом. Когда ты
что-то научишься делать, то тогда будешь жить отдельно».
Но сын был другого мнения. Он ответил отцу: «Ты не умеешь жить, сейчас
все современные, а ты отстал в развитии. Не мешай мне». Забрал деньги и ушел
из дома.
Сын сделал свой выбор. Хороший или плохой узнаем потом.
4
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Прошло время.У этого парня нашлись друзья. Он проводил с ними время в
игровых автоматах, барах. И каждый раз они говорили ему: «Ты такой хороший
друг, верный, богатый, у тебя так много денег. Заплати за нас в баре. Дай немного
денежек попробовать «счастья» в «игровых». И этот парень им верил. Он думал,
что это настоящие друзья.
Но однажды деньги закончились. А вместе с ними пропали все друзья. Он
остался совершенно один: без денег, работы и в чужой стране. Как вы думаете –
это удача или неприятность, оказаться в такой ситуации? Это горе.
Этот парень попал в неприятности, потому что сделал неправильный выбор,
уйдя от Отца.
Что произошло после этого? (Ответы детей.) Какой выбор сделал этот
парень на этот раз? Что произошло потом? (Отец простил, принял...) Это
неприятность или удача, когда тебя прощают и принимают? Удача. Значит, парень
сделал хороший, правильный выбор.
Что означает эта притча?
Отец – это прообраз Отца Небесного.
Парень – это любой человек, который живёт в сегодняшние дни. У этого
парня, так же как и у Адама, Ноя, Иакова, была возможность сделать выбор. Этот
выбор: остаться, послушаться Отца или сделать по-своему.
Ты и я так же имеем право выбора: послушаться Небесного Отца, Его Слова
или поступить по-своему.
Бог никого не ругает за то, что люди не выбирают Его Слово. Но обрати
внимание, все, кто выбрали непослушание Богу, имели проклятие. Адам стал
смертным, был изгнан из Рая. Иакова обманули собственные дети. А парень чуть
не умер от голода.
Первый вывод:
1. Бог создал тебя. Ты – Его ребёнок. Когда ты уходишь от послушания
Его Слову, то в твоей жизни происходят неприятности. Это неправильный
выбор.
А теперь вернемся к Библейским героям. Ной выбрал послушание – остался
жив. Парень решил исправить ошибку, изменил решение, вернулся к Отцу, пережил
прощение и благословение. Это правильный выбор.
Второй вывод:
2. Бог создал тебя. Ты – Его ребёнок. Когда ты слушаешь и исполняешь
Его Слово, ты делаешь правильный выбор, потому что послушание Слову
Божьему приносит благословение в твою жизнь.
4. Делай правильный выбор.
Вернемся к тому, о чем говорили в самом начале. Посмотрите на поднос с
комочками бумаги. В этой игре вам было предложено: «Выбери». Вам не
предлагались какие-то условия. Но кто-то пощупал, подумал, потом взял. А кто-то
схватил сразу. Каждый сделал свой выбор. И как приятно было получить конфету,
и как неприятно – мусор.
Если сравнить эту игру с нашей жизнью, то можно сказать:
1. Конфеты – это прообраз благословения.
2. Мусор – это прообраз проклятья, неудач, неприятностей.
В игре предлагалось выбрать. И в жизни Бог предлагает выбор каждому
человеку через Своё Слово.
Чтение Библейского текста. Второзаконие 30:19.
5
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
«жизнь и смерть предложил я тебе, благословение
проклятие.
Избери жизнь, дабы жил ты и потомство твое».
Его!
и
Жизнь и благословение ты будешь иметь, если будешь исполнять заповеди
Помнишь, мы говорили о людях, которые рассуждают так: «Я неудачник, моя
судьба жить в нищете...» Эти люди рассуждают неправильно, потому что Бог
обращается к каждому лично: «Исполняй заповеди и будешь иметь
благословение». Если Бог так говорит, значит это истина. Если люди считают себя
неудачниками и живут в проклятье, значит они сами сделали такой выбор.
Ты – дитя Божье. Бог твой Отец. Ты – Его. Твоя судьба – жить в
благословении. Единственный человек, который принимает решение иметь
благословение или нет, это – ты сам.
Избери послушание Слову, а значит благословение. Но если ты когда-то
делал неправильный выбор, как тот парень, то у тебя есть отличная возможность
исправить свою ошибку. Парень вернулся к Отцу и попросил прощения. Мы будем
сейчас молиться. Бог слушает тебя очень внимательно. Попроси у Него прощение
за непослушание Слову Божьему, за свой неправильный выбор. И дальше делай
правильный выбор, поступай по Слову Бога. И в твоей жизни ты будешь иметь
благословение.
1) ВЫВОДЫ.
II.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Каждый день ты делаешь выбор.
2. У каждого выбора, который ты сделал, есть продолжение – либо хорошее,
либо плохое.
3. Бог создал тебя. Ты – Его ребёнок.
4. Когда ты уходишь от послушания Его Слову, то в твоей жизни происходят
неприятности. Это неправильный выбор.
5. Когда ты слушаешь и исполняешь Его Слово, ты делаешь правильный
выбор, потому что послушание Слову Божьему приносит благословение в
твою жизнь.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
Что тебе приходится делать каждый день?
Какие есть виды выбора?
Что происходит после того, как человек делает выбор?
В каком случае у человека после сделанного выбора приходят неприятности
и проблемы?
5. В каком случае у человека после сделанного выбора приходят удачи и
благословения?
6. Что Бог предлагает людям в Своём Слове?
III.
МОЛИТВА
Помогите детям двигаться в молитве. Пусть они подумают и вспомнят свои
ошибки. Возможно кто-то захочет засвидетельствовать о том, как он сделал
неправильный выбор и в последствии имел неприятности. Затем пусть кто-то
расскажет о правильном выборе и последующих благословениях.
6
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
ЧАСТЬ
IV.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
«...жизнь и смерть предложил Я тебе, благословение и проклятие.
Избери жизнь...» Втор. 30: 19
7
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Твоя судьба – жить
под покровительством Божьим
Тема 2.
Базовый стих:
“ЖИВУЩИЙ ПОД КРОВОМ ВСЕВЫШНЕГО
ПОД СЕНЬЮ ВСЕМОГУЩЕГО ПОКОИТСЯ.”
Псалом 90:1
Цели:
1. Рассказать, кто есть покровитель.
2. Пояснить, кто может быть покровителем.
3. Рассказать, что происходит, когда дети уходят из-под покровительства
родителей. Сравнить это с тем, как люди уходят от Бога.
4. Привести Библейский пример.
5. Рассказать, в каких моментах люди уходят от Бога.
6. Объяснить, что надо делать, если ошибся.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Карточки (см. конспект).
3. Зонты.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение библейского стиха.
ИГРА «МУЗЫКАЛЬНЫЕ СТУЛЬЯ»
Необходимые материалы:
• Стулья.
• Магнитофон, либо какой-то инструмент (бубен).
Подготовка:
• Поставьте стулья в круг.
• Стульев должно быть на один меньше, чем детей в классе.
• Если класс очень большой, то разделите его на две команды, поставьте два
круга стульев.
Правила игры:
• Пусть дети встанут вокруг стульев.
• Пока играет музыка (либо вы своим голосом можете просто петь: ля-ля-ля),
дети двигаются вдоль круга из стульев.
8
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1.
2.
3.
4.
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Как только музыка прекращается, каждый ребенок должен сесть на
свободный стул.
Тот, кто опоздал не выходит из игры. Он вместе со всеми ищет себе стул, но
оказывается сидящем на нем вместе с кем-то.
Пара, сидящая на одном стуле, говорит стих из Библии.
Игра продолжается, когда еще один стул убирают из круга.
После музыкальной паузы, уже две пары оказываются сидящими на одном
стуле.
Они называют стих из Библии.
Опять убирается стул, дети ходят под музыку вокруг уменьшившегося круга.
После музыкальной паузы, третья пара оказывается на одном стуле. Теперь
три пары говорят стих из Библии.
Игра продолжается до тех пор, пока весь класс поделится на пары и скажет
стих.
Вопросы на повторение темы.
Что тебе приходится делать каждый день?
Какие есть виды выбора?
Что происходит после того, как человек делает выбор?
В каком случае у человека после сделанного выбора приходят неприятности
и проблемы?
5. В каком случае у человека после сделанного выбора приходят удачи и
благословения?
6. Что Бог предлагает людям в Своём Слове?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Кто такой покровитель.
Сегодня у нас очень интересная тема. Она называется «Твоя судьба – жить
под покровительством Божьим». Видишь, она опять о твоей судьбе, о твоей жизни.
Ты должен знать о своей судьбе все, не гадать, что будет дальше – благословение
или проклятье, а знать, что твою судьбу придумал для тебя Бог. Это значит, что ты
будешь счастливым, здоровым, успешным, богатым... Но... Если не уйдешь из-под
покровительства своего Небесного Отца.
Итак, давай разберемся, кто такой «покровитель». Кто из вас уже слышал
такое слово – «покровитель»? (Поставьте карточку.)
Покровитель – это человек, у которого есть власть. Он
руководит людьми. Он помогает им, защищает их,
заботится, чтобы они ни в чем не нуждались, чтобы они
жили спокойно.
Подумайте, кто может быть покровителем? Правильно: мама, папа, то есть
твои родители, воспитательница, старший брат, учительница, твой лидер, пастор.
А теперь расскажите, что значит – мама покровитель. Как это понять? (Ответ
детей.)
Давайте к этой карточке вместо слова «человек» и «он» подставим карточку
со словом «мама». (Читайте определение, подставляя или закрывая карточкой
«мама» слова «человек» и «он».)
9
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Прочитали. Везде ли это слово подходит по смыслу? Да. Значит, мама может
быть покровителем.
Теперь сделаем то же самое с карточкой, на которой написано слово «папа».
Везде ли это слово подходит по смыслу? Да. Значит, папа может быть
покровителем.
Твоя семья, в которой ты живешь, защищает тебя, твои родители заботятся
о тебе.
Подумай, а что будет, если ты уйдешь из своей семьи? Где возьмешь деньги,
чтобы содержать себя, кто будет ухаживать за тобой, если ты заболеешь?
Согласись, если ты покинешь свою семью, ты можешь не справиться с проблемами
и даже можешь погибнуть. Тебе всё - равно нужен будет кто-то, кто помогал бы
тебе.
Это значит, что ребёнку нужен покровитель. В своей семье ты находишься
под покровительством своих родителей. Под их защитой, заботой, они руководят
тобой и ведут тебя за собой.
2) Бог – твой покровитель.
А ещё покровителем людей может быть Бог. Теперь закроем слово
«человек» и «он» карточкой с надписью «Бог». Читаем все вместе... Подходит по
смыслу? Все правильно? Да. Это значит, что
Бог –покровитель людей.
Бог - Небесный Отец. Все мы – Его дети. Наш Отец сильно любит нас. Он
защищает нас - своих детей. Ты в семье Божьей. Бог любит и защищает тебя
лично. Бог не хочет, чтобы ты был в опасности, чтобы ты жил в плохих условиях,
чтобы тебе нечего было кушать. Бог хочет, чтобы ты был счастливый, здоровый,
успешный и богатый.
Бог – твой Отец, ты в Его Божьей семье.
А теперь вспомни, что происходит с ребенком, если он покидает семью. Он
погибает. Это благословение? Нет, это проклятье. А что происходит, когда ребенок
живет в семье под покровительством родителей? Он жив, здоров, сыт. Это
благословение или проклятие? Конечно, благословение. (Поставьте две карточки.)
Ребенок, живя под покровительством своих родителей,
имеет все благословения. Эти благословения дают ему его
родители.
Ребенок, который уходит из семьи, уходит от
благословений, потому что остается без покровителей, без
родителей. В его жизнь приходит проклятье.
А теперь будь очень внимателен. Сейчас ты услышишь важную истину: в
семье Небесного Отца происходит точно так же, как и в семье земных родителей.
(Рядом с теми карточками поставьте еще две карточки.)
Человек, который живет под покровительством Бога,
имеет все благословения: защиту, пищу, работу, здоровье,
успех... Эти благословения дает ему Бог.
10
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Человек, который уходит из семьи Божьей, уходит от
благословений, потому что уходит от своего покровителя.
И в его жизни происходит проклятье.
3) Наглядный пример.
ИГРА «ПОД ЗОНТОМ»
Необходимые материалы:
• Один или два (если класс большой) семейных зонта.
Подготовка:
• Возьмите зонт и приготовьтесь его открыть.
• Попросите детей встать вокруг вас, плотно прижавшись друг к другу.
Представьте, что сейчас, с минуты на минуту, начнется сильный ливень. У
тебя нет зонтика, тебе нечем защитить себя от воды. А у меня есть эта защита –
зонт. Как ты думаешь, это умно, ходить под дождем и говорить: «У тебя есть зонт,
но я под него не встану. Буду ходить под дождем, мокнуть, простужаться. Это моя
судьба»? Согласитесь, это не умно, а глупо. Лучше быстро прыгнуть под зонт
(открывайте его) и оказаться под защитой (пусть все дети соберуться плотным
кольцом вокруг вас и спрячутся от мнимого дождя).
В этой игре твои покровители – это те, кто тебя защитили от дождя. Это
зонт и тот, кто его держит над тобой – твой лидер.
А теперь представьте, что вы вышли из-под зонта (дети проделывают это).
Что произошло? Пришла проблема – каждый сильно намок.
Обратите внимание, в какой момент пришла проблема? Тогда, когда вы
ушли от своих покровителей – выпрыгнули из-под зонта и убежали от лидера.
Подумайте, в какой момент не было проблемы, а было благословение? Тогда,
когда вы находились под зонтом, рядом тем, кто его держит – со своим лидером.
Точно так же и в семье Божьей. Зонт - это прообраз Божьей защиты. А тот,
кто его держит – это прообраз Бога. Все дети под зонтом – это люди, Его дети,
которых Бог защищает.
Пока человек находится под покровительством Бога, он защищён и имеет
благословение. Как только человек уходит от Бога, в его жизнь сразу приходят
проблемы.
Этот закон Божьего покровительства хорошо виден в одной Библейской
истории. Прочтем её.
4) История Ноемини.
Ребята, все вы знаете, что когда Иисус ещё не родился на земле, было
совсем другое время. Бог выбрал Себе специальный народ – евреев. Он хотел
через этот народ благословить весь мир – привести Иисуса на землю. Евреи – это
избранный Божий народ. Другого такого не было на земле.
11
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Евреи поклонялись Богу и исполняли Его заповеди. А другие народы
поклонялись идолам и заповеди не исполняли. Другие народы грешили, потому что
называли своими богами разные деревянные и железные фигурки, явления
природы.
Поэтому Бог не разрешал евреям уходить к другим народам, жить отдельно
своего народа. Бог обещал, что будет защищать и заботиться о евреях, когда они
будут все вместе, а также, если будут исполнять Его заповеди.
Однажды очень давно в еврейском народе жила простая женщина. Её звали
Ноеминь. У нее была семья: два сына, у каждого сына была жена. Это была
хорошая, дружная семья.
Но пришло время неприятностей. На той земле, где жил еврейский народ,
начался сильный голод. Это неприятно, когда тебе постоянно не хватает еды и ты
не можешь наесться. Но это не значит, что надо всё бросать и идти, куда глаза
глядят. А Ноеминь приняла такое решение: «Соберу-ка я всю свою семью, и
переедем жить в соседний народ. У них хорошо, нет голода. Будем сытые и
счастливые». Ноеминь решила, что лучше быть сытым, чем жить со своим
народом, под покровительством своего Бога.
Ноеминь и ее семья ушли в землю Моавитскую. Устроились хорошо. И,
казалось, все плохое позади – голод, ссоры. Наконец-то можно забыть мысли о
том, где добыть горсть муки. Казалось, какие глупые эти евреи, остались жить на
своей земле, там, где голод, все так плохо. Ноеминь успокоилась. И вдруг
происходит то, что она не ждала. И это хуже любого голода. Умирает один сын. А
через некоторое время – второй сын. Почему? Что случилось? Ведь они не болели,
не были слабые. За что такое горе постигло бедную женщину? У Ноеминь было
столько вопросов! И в первую очередь: «Бог, я ведь еврейка, я принадлежу к
твоему народу. Ты обещал защищать и заботиться, а Сам посылаешь такое
испытание. За что?» А Бог имеет только один ответ: «Твоя судьба – жить под Моим
покровительством. Зачем ты уходишь от Меня?»
Ноеминь приняла неправильное решение. Если к тебе приходят проблемы и
неприятности, то надо не убегать от того места, где живёт Бог. Не надо ругаться на
Бога. Лучше просить у Него помощи.
Ноеминь так не стала делать. Она решила сделать по-своему. Она не
подумала о том, что идёт жить на территорию людей грешных, которые не уважают
её Бога, не верят Ему и не исполняют Его заповедей. И поэтому Бог не может
защитить её там, где люди грешат и поклоняются идолам.
Вспомните зонт. Пока был под его «покровительством», не было проблем.
Как только «выпрыгнул», сразу пришли проблемы: намок и замерз.
Прошло короткое время. Голод в еврейской земле закончился. Люди опять
сажали на полях и выращивали урожай. Все плохое осталось позади. Что
оставалось делать Ноеминь? Вернуться к своему народу, в свою землю, к своему
Богу.
Ребята, обратите внимание: у Ноемини было всё – семья и здоровье. У неё
было Божье покровительство. Когда она вернулась к своему народу, у неё не
осталось почти ничего. В чужой земле она потеряла покровительство своего Бога.
Потом она потеряла детей. Потом слало ухудшаться её здоровье, потому что она
пролила много слёз после смерти сыновей. Она вернулась ни с чем только потому,
что поменяла покровительство Бога на хлеб в земле грешного народа.
В этой истории много уроков. И мы с тобой так часто похожи на эту женщину
Ноеминь. Земля Израиль и еврейский народ – это прообраз сегодняшней церкви,
Божьего народа. А Моавитяне – это прообраз мира. Это люди, которые не знают и
не хотят знать Бога, жить по Его законам и исполнять Его заповеди.
12
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
И как часто в жизни происходит такая ситуация. Приходит взрослый человек
или ребенок в церковь. Идут за Богом. Молятся, жертвуют, отдают десятину. Но
когда приходят какие-то трудности, такие люди говорят: «Какая разница, где мне
быть – в церкви или без неё? Трудности есть как здесь, так и там. Не буду больше
ходить в церковь». Эти люди поступают неправильно. Они делают хуже только
себе. Потому что если они не видели больших благословений под
покровительством Бога, то без Него люди не увидят их вообще.
А бывает такое, что в голову приходят разные мысли:«Вот, мой одноклассник
и Бога не знает, а живёт лучше меня».
А бывает ситуация, когда в семье или у тебя лично есть какая-то проблема,
которая тебе очень надоела. И ты начинаешь бунтовать. Тебе кажется, что жить по
законам этого мира лучше, чем ходить в церковь. Ты думаешь: «Говорят, молись и
я молюсь, но ничего не изменилось. Так зачем мне эта церковь и этот Бог?»
Запомни, эти мысли тебе даёт тот же дьявол, что подошёл к Ноемини. Он её
обманул. Он её убедил уйти из-под покровительства Бога.
Когда к тебе приходит дьявол со своими мыслями, гони его, противостань
ему. Прими решение – никогда не уходить из-под покровительства Бога.
Дьявол обманывает, чтобы принести тебе проклятья и беды. Бог не хочет,
чтобы ты жил в горе, поэтому Он написал в Своем слове: «Твоя судьба – жить под
покровительством Божьим» (Псалом 90:1).
Какие бы трудности не приходили в твою жизнь, не меняй Бога на мирские
законы, не уходи от Своего Покровителя.
Трудности закончатся и ты будешь иметь благословение.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
Никогда не уходи от Бога.
Твоя судьба жить под Его покровительством.
Не обращай внимание на трудности. Они не навсегда. Они временные.
Во время неприятностей и трудностей всегда обращайся к Господу за
помощью, а не уходи от Него.
5. Если ты уйдешь от Бога, то потеряешь и то, что имеешь.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Кто такой покровитель?
2. Кто может быть покровителем для человека?
3. Что имеет человек, который живёт под покровительством родителей?
4. Что имеет человек, который живёт под покровительством Бога?
5. Что имеет человек, который уходит из-под покровительства родителей?
6. Что имеет человек, который уходит из-под покровительства Бога?
7. Чем отличается еврейский народ от других народов?
8. Почему Бог не разрешал евреям уходить и жить к другим народам?
9. Почему Ноеминь приняла решение уйти из своей земли, от своего народа?
10. Какие последствия она имела после принятия этого решения?
11. Как надо реагировать на проблемы и трудности?
IV.
МОЛИТВА
Пригласите детей к молитве. Объясните им: «Если ты бунтовал на Бога или хотел
уйти от Него, мы будем сейчас молиться об этом, попроси у Него прощения за это и
посвящай свою жизнь Ему, попроси У Бога помощи в трудной ситуации или проблеме,
13
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Бог не оставит тебя без ответа. Ты увидишь, что скоро твоя трудная ситуация
изменится в лучшуу сторону».
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
“Живущий под кровом Всевышнего под сенью Всемогущего покоится”.
Псалом 90:1
14
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Покровитель – это
человек, у которого есть
власть.
Он руководит людьми.
Он помогает им,
защищает их, заботится,
чтобы они ни в чем не
нуждались, чтобы они
жили спокойно.
Ребенок, живя под
покровительством своих
родителей, имеет все
благословения. Эти
благословения дают ему
его родители.
________________________________________________________________________
15
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Ребенок, который уходит
из семьи, уходит от
благословений, потому
что остается без
покровителей, без
родителей. В его жизнь
приходит проклятье.
________________________________________________________________________
Человек, который живет под
покровительством Бога,
имеет все благословения:
защиту, пищу, работу,
здоровье, успех... Эти
благословения дает ему Бог.
________________________________________________________________________
16
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Человек, который уходит
из семьи Божьей, уходит
от благословений,
потому что уходит от
своего покровителя. И в
его жизни происходит
проклятье.
____________________________________________________________________________
БОГ ПАПА МАМА
17
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 3.
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Кто придумывает судьбу
Базовый стих:
“ПРИДУТ НА ТЕБЯ ВСЕ БЛАГОСЛОВЕНИЯ И ИСПОЛНЯТСЯ
НА ТЕБЕ, ЕСЛИ БУДЕШЬ СЛУШАТЬ ГЛАСА ГОСПОДА,
БОГА ТВОЕГО”.
Второзаконие 28:2
Цели:
1. Рассказать, кто придумывает человеку судьбу и где она записана.
2. Молиться с детьми за их судьбы.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Ручки (у каждого ребенка).
3. Листок с практическим заданием (принести для каждого ребенка).
4. Карточки (см. текст урока).
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение библейского стиха.
Игра «СОБЕРИ ПО СЛОГАМ»
Необходимые материалы:
• Бумага.
• Маркер.
• Ножницы.
Подготовка:
• Напишите слова Библейского стиха, разбивая их на слоги. На одной карточке
– один слог. Чем больше слогов, тем лучше.
Правила игры:
• Разложите слоги слов стиха на полу.
• Все дети пусть объединятся в пары.
• Каждая пара встанет около одного слога и возьмет его в руки.
• Задание: собрать слово целиком и положить на пол так, чтобы его все
видели и могли прочесть.
• Лидер должен распределить пары так, чтобы каждая искала разные слова.
• Если класс большой, разделите детей на группы по 3-4 человека.
Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
Кто такой покровитель?
Кто может быть покровителем для человека?
Что имеет человек, который живёт под покровительством родителей?
Что имеет человек, который живёт под покровительством Бога?
18
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
5. Что имеет человек, который уходит из-под покровительства родителей?
6. Что имеет человек, который уходит из-под покровительства Бога?
7. Чем отличается еврейский народ от других народов?
8. Почему Бог не разрешал евреям уходить и жить к другим народам?
9. Почему Ноеминь приняла решение уйти из своей земли, от своего народа?
10. Какие последствия она имела после принятия этого решения?
11. Как надо реагировать на проблемы и трудности?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Твоя судьба.
Итак, наша новая тема называется «Кто придумывает судьбу». Но сначала
послушайте историю, которая произошла с двумя обычными девочками.
Подружки вернулись домой после школы. Они жили по соседству, поэтому
им не составляло труда приходить друг к другу в гости. Несколько часов после
школы – это самое хорошее время! Дома никого, одни! Хочешь – общайся, хочешь
– делай уроки и общайся. А главное никто не стоит над душой с неизменным
вопросом: «Ты суп ела?» Можно преспокойно сделать гамбургер и съесть его с
кока-колой. Вот это удовольствие! Как хорошо, когда подруга, гамбургер и общение
– «три в одном флаконе». Почувствуй разницу! А сегодня общение должно быть
особенно интересным, потому что по дороге домой подружки купили в книжном
магазине книгу с таинственным названием – «Твоя судьба».
В дверь позвонили.
- Привет, это я, – кинула ранец, переоделась, а кушать не стала. – Не хочу
время тратить. Давай по гамбургеру?!
- Согласна. Пока я буду резать хлеб, мясо и овощи, достань книжку. Я хочу
побыстрее узнать, что у меня впереди.
- Ты какой знак зодиака?
- Весы.
- Весы, весы... Страница 46... Вот они!
Для лидера:
Найдите любой астрологический прогноз и прочитайте детям.
- Да-а-а. Это интересно, но я всегда мечтаю о том, что никогда не сбудется.
- О чем это?
- Я бы очень хотела..., ты только не смейся, ...подняться, полететь и увидеть
свою жизнь. Какие события у меня произойдут через год, десять лет – увидеть бы
это!
- Да, я тоже этого хочу. Если увидишь неприятности заранее, то, когда
придет время, ты уже будешь морально к ним готова. А ведь можно было бы их не
допустить?
- Может и можно. Эх-эх, как хочется заглянуть в будущее. Была бы какаянибудь машина времени, сел и поехал на 10 лет вперед. Посмотрел, что там и
обратно вернулся.
- А что бы ты хотела увидеть в первую очередь?
- Ну, конечно, какой у меня будет муж! Попадется еще какой-нибудь усатый
– не хочу! А ты?
- А я хочу посмотреть, в каком буду жить доме, сколько будут детей и-и-и...
Да все хочу, не перечесть.
Подружки замолчали. Наверное, представляют свое будущее. Вот такая
история.
19
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Ребята, а кто из вас хотел бы увидеть свое будущее? Все! Никто не
откажется. У нас, к сожалению, нет машины времени. И мы никуда не поедем. Но
сегодня высможете без машины и магии заглянуть в свое будущее.
2) Сотворение человека.
А сейчас немного пофантазируем. Однажды мы это уже делали. Представь,
что ты БОГ. И тебе предоставляется возможность... СОТВОРИТЬ ЧЕЛОВЕКА!!! Не
думай ни о чем. Сосредоточься. Ты будешь творить! Представил? Очень хорошо.
А теперь скажи, что ты будешь делать в первую очередь? (Ответы детей:
нос, рука, туловище и т.д.)
Неправильно. Все это необходимо, но не в первую очередь...
Сначала ты должен написать план, в каком порядке что ты будешь творить:
голова, мозг, позвоночник, тело, руки, ноги и т.д.
1) ...
2) ...
3) ...
А затем тебе необходимо придумать план для его жизни: какие у твоего
человека будут увлечения, любимые предметы, таланты и т.д. Согласны? Вы еще
хотите быть БОГАМИ? Отлично. Значит, у каждого получится интересный план
жизни для своего человека.
Чтобы этот план легче было составить, каждый получит страничку с
готовыми рисунками. Внимательно посмотри на картинки и зачеркни те, которые
по-твоему мнению не подходят к судьбе твоего человека, и обведи те, которые
понравятся.
Дайте детям время для выполнения этого задания.
Выполнили? Хорошо. А теперь переверните этот лист на другую сторону и
напишите ответы на следующие вопросы:
1. Какие будут таланты у твоего человека? Пофантазируй и придумай:
может быть ты хочешь, чтобы твой человек был архитектором или
каскадером, или ... Значит, у него должен быть талант очень хорошо
рисовать или очень ловко бегать, прыгать... Подумай.
2. Какую у него будет профессия?
3. Придумай, он будет общительный или замкнутый, у него будет много
друзей или мало...
4. Если хочешь, то можешь написать дополнительные пункты, которых нет в
этом списке.
Дайте детям время для выполнения этого задания.
Итак, уважаемые «боги», у каждого из вас готов план жизни для будущего
человека. Кто кого запланировал? (Спросите детей об их будущих людях).
Такой план для жизни будущего человека называется «судьба». Ты еще
никого не сотворил, но судьбу своему будущему человеку уже придумал.
Точно также поступает и Бог (покажите детям карточки с текстом):
Прежде чем сотворить человека, Бог сначала
придумывает план для его жизни - судьбу.
20
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Бог придумал план твоей жизни – судьбу,
когда тебя еще не было.
Давайте повторим это хором, заменяя слова «твоей» и «тебя» на «моей» и
«меня».
3) Как Бог планировал судьбу человека.
А теперь скажите, кто из вас запланировал своему человеку какое-нибудь
проклятье: хроническую болезнь, катастрофу, пожар, одиночество и т.д.
Может быть кто-то запланировал, что его будущий человек будет вор или
убийца? А может быть ты хочешь, чтобы родители твоего человека были
пьяницами? Или ты запланировал, чтобы он был одинокий, без друзей? НЕТ?! А
почему? Ты не хочешь, чтобы твоему будущему человеку было плохо? Ты не
собираешься планировать проклятье?..
ВНИМАНИЕ!!! БОГ ТОЧНО ТАК ЖЕ (карточка):
Бог не планировал, чтобы у тебя в жизни были проклятья.
Бог для тебя придумал хорошую, благословенную судьбу.
Повторим все вместе эту истину, заменяя слово «тебя» на слово «меня».
Вспомни, что ты делал, когда придумывал судьбу твоему человеку? Ты ее
записывал. БОГ ТОЧНО ТАК ЖЕ (карточка):
Когда Бог придумывал твою судьбу, он ее записал.
Повторим эту истину со словом «мою».
4) Твоя судьба от Бога. Что мешает Богу её осуществить.
Перед вами три истины. Посмотрите внимательно (ещё раз прочтите текст на
карточках).
Когда ты прочел последнюю надпись, возможно у тебя возник вопрос:
«Записал? Где? Дайте почитать!» Ведь каждый хочет знать, что его ожидает
впереди. Тебе так хочется заглянуть в свое будущее. Тебе не терпится прочитать
план своей жизни, который написал Бог. Это хорошее желание. Сейчас мы его
осуществим. Только мы не будем брать книгу гороскопов, как те подружки из
рассказа. Мы обратимся к другой книге – Библии (карточка):
Запомни: твоя судьба написана в книге Того,
Кто тебя придумал – в Библии.
Тебя не придумал колдун, астролог, психотерапевт, маг, фея, волшебница,
дьявол. НЕТ! Если они тебя не придумали, значит, они
НЕ ЗНАЮТ ТВОЕЙ СУДЬБЫ!
Если они не знают, какая твоя судьба, значит, они не могут ее написать.
НЕ МОГУТ НАПИСАТЬ – запомни это.
21
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Астролог не знает твоей судьбы, он тебя не придумал. Поэтому он не может
написать, что тебя ожидает впереди. Но ты часто читаешь в газете и слышишь по
TV: «Астрологический прогноз» или «Что нам говорят звезды?» Слышал такое?
Слышал. А теперь слушай очень внимательно.
Астрологи делают свои предсказания только потому, что либо они это сами
придумали, либо им всё это говорит дьявол. Астрологи, колдуны, маги, волшебники
– это люди, которые служат дьяволу, а не Богу. Все слова, которые они печатают в
газетах, в своих книгах, говорят по TV, они не услышали от дьявола. Но ведь
дьявол не придумал и не создал тебя! Он не знает твоей судьбы! Это значит, что
все слова, которые он говорит своим астрологам – ЛОЖЬ (карточка):
Дьявол не придумал тебя. Он не знает твоей судьбы. Поэтому
все предсказания, сонники, гадалки, бабки, астрологические
прогнозы – ЭТО САМАЯ ГАДКАЯ ЛОЖЬ.
Вспомни, когда ты придумывал своего человека, ты сам в своем листке и
записи делал. Ты это делал сам. Ты не доверил это делать соседу. Точно так же и
Бог: Он Сам придумал тебя, Он Сам придумал тебе судьбу, Он Сам записал твою
судьбу в СВОЕЙ КНИГЕ. Бог не мог сделать наоборот: придумал твою судьбу, а
записать её поручил дьяволу. Нет, Бог так никогда не сделает.
Запомни: если Бог придумал твою судьбу, то Он её и записал в Своей книге –
в Библии. И сейчас мы будем читать твою судьбу.
Чтение Библейского текста. Второзаконие 28:3, 4, 6, 8, 11, 12, 13.
Итак, Второзаконие 28:3-13 – это твоя судьба. (Повторите все вместе со
словом «моя».)
Я знаю, что многие в своем сердце задают такой вопрос: «Моя? Но ведь
здесь одни благословения! А у меня и половины нет из того, что здесь написано».
Действительно, столько хочется иметь – и этого нет. Почему? От чего это
зависит?
Посмотрите во Второзаконие 28:1-2. В этих стихах написано одно условие,
выполняя которое, ты даешь возможность Богу исполнить придуманный Им план
для твоей жизни. Прочтем вместе.
Чтение Библейского текста. Второзаконие 28:1-2.
Оказывается, чтобы судьба, которую для тебя придумал Бог, исполнилась,
надо выполнить одно важное условие – исполнять заповеди Бога. Другими
словами, надо быть послушным Богу, Его Слову.
У тебя может возникнуть вопрос, и даже обида: «Что я такого плохого
сделал? У меня хроническая болезнь!» или «В чем я не послушался Бога? У меня
родители пьют, меня ещё и на свете не было, а они уже начали это делать. Значит,
это Бог такую семью мне придумал? Где благословения из 28 главы?»
В таких ситуациях надо мыслить правильно. Не раздражайся, не бунтуй
против Бога, а делай правильные вещи. Слушай.
Самое главное запомни: Бог никогда не планировал в твоей жизни
проклятье. Это не Его рук дело. Проклятье присутствует в жизни по другой причине.
Всякие плохие вещи приносит дьявол. Но почему?
Обрати внимание на слова Господа в Библии: «Все эти благословения
придут, если будешь слушать Бога». Не приходят благословения по причине
непослушания. В твоем родстве, несколько поколений назад, кто-то грешил, не
слушал Бога. Поэтому в жизни твоих родителей есть проклятья: кто-то развелся,
22
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
кто-то пьет, кто-то бродяжничает, кто-то не может заработать много денег, кто-то
живет в грязи...
Да, непослушание Богу дает возможность дьяволу приносить всякие гадости
в нашу жизнь. Это истина, но не вся. Если твои родители жили в проклятье, это не
значит, что они и тебе достанутся по наследству. Вот это истина! Запомни её! Ты
не будешь повторять судьбу своих родителе. Твоя судьба другая, она наполнена
благословениями от Бога. Знаешь почему? Слушай внимательно.
Ты покаялся, стал Божьим ребенком, ты читаешь Библию и стараешься
исполнять все то, о чем тебе говорит Бог. Это значит, что ты послушен Богу. А что
Бог обещал, если будешь послушен Ему? Благословения. Не останавливайся в
том, что ты делал. Молился за родителей – молись дальше. Жертвовал –
продолжай жертвовать так же верно. Отделял десятину – делай это постоянно. Ты
делаешь все правильно. Ты слушаешься Бога. Прощал своих обидчиков – так
дальше и поступай, научился просить прощения – не останавливайся... Этим ты
оказываешь послушание Богу. Ты стараешься исполнять заповеди. Своим
послушанием ты даешь возможность Богу выполнить Его план твоей жизни –
благословить тебя. Бог обязательно изменит твоих родителей, только ты не
останавливайся, молись за них, слушайся Бога, Бог изменит твой характер, только
ты выполняй то, что Он тебе говорит, Бог даст твоей семье и тебе лично изобилие,
всего много, только ты продолжай исполнять Его заповедь – жертвуй.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Твоя судьба не написана астрологами в гороскопах.
2. Бог написал твою судьбу в Библии.
3. Библия – это книга правды. Любые другие предсказания в твоей жизни –
это ложь.
4. Твоё послушание Богу даёт Ему возможность выполнить то, что Он
запланировал для тебя, благословить тебя.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
Кто такие астрологи?
Как появились астрологические предсказания?
Кто придумал и создал людей?
Где Бог записал судьбу для каждого человека?
Почему в жизни у людей есть то, что Бог для них не планировал –
проклятья?
6. Если родители имели проклятья в своей судьбе, означает ли это, что и у
их детей будет то же самое?
IV.
МОЛИТВА
Молитесь за детей, за их семьи. Произносите слова благословения в их жизнь.
23
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
“ПРИДУТ НА ТЕБЯ ВСЕ БЛАГОСЛОВЕНИЯ СИИ И ИСПОЛНЯТСЯ НА ТЕБЕ, ЕСЛИ БУДЕШЬ
СЛУШАТЬ ГЛАСА ГОСПОДА, БОГА ТВОЕГО”.
Второзаконие 28:2
24
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Прежде чем сотворить человека,
Бог сначала придумывает план для
его жизни - судьбу.
_______________________________________________________________________
Бог придумал план твоей жизнисудьбу, когда тебя еще не было.
_______________________________________________________________________
Бог не планировал, чтобы у тебя в
жизни были проклятья.
Бог для тебя придумал хорошую,
благословенную судьбу.
_______________________________________________________________________
Когда Бог придумал твою судьбу,
он её записал.
_______________________________________________________________________
Запомни: твоя судьба написана в
книге Того, Кто тебя придумал – в
Библии.
_______________________________________________________________________
Дьявол не придумал тебя. Он не
знает твоей судьбы. Поэтому все
предсказания, сонники, гадалки,
бабки, астрологические прогнозы –
ЭТО САМАЯ ГАДКАЯ ЛОЖЬ.
25
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Тема 4.
Базовый стих:
У тебя есть талант
“СЛУЖИТЕ ДРУГ ДРУГУ, КАЖДЫЙ ТЕМ ДАРОМ,
КАКОЙ ПОЛУЧИЛ, КАК ДОБРЫЕ ДОМОСТРОИТЕЛИ
МНОГОРАЗЛИЧНОЙ БЛАГОДАТИ БОЖЬЕЙ”.
1 Петра 4:10
Цели:
1. Объяснить детям, что Бог при сотворении заложил в каждого человека
определённый талант.
2. Рассказать, при каком условии приходит успех в то дело, которое
делаешь.
3. Объяснить , что работа человека приносит благословение для
окружающих людей.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Библия.
Карточки (см. текст урока).
Фигурка человека из картона (для каждого ребенка).
Ручки (для каждого ребенка).
Лист бумаги (прикрепить на стенку).
Маркер.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
1.
2.
3.
4.
5.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Вопросы на повторение пройденной темы.
Кто такие астрологи?
Как появились астрологические предсказания?
Кто придумал и создал людей?
Где Бог записал судьбу для каждого человека?
Почему в жизни у людей есть то, что Бог для них не планировал –
проклятья?
6. Если родители имели проклятья в своей судьбе, означает ли это, что и у их
детей будет то же самое?
7.
Повторение библейского стиха.
“ПРИДУТ НА ТЕБЯ ВСЕ БЛАГОСЛОВЕНИЯ СИИ И ИСПОЛНЯТСЯ НА ТЕБЕ, ЕСЛИ БУДЕШЬ
СЛУШАТЬ ГЛАСА ГОСПОДА, БОГА ТВОЕГО”.
Второзаконие 28:2
26
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Игра «СТИХ НАОБОРОТ»
Необходимые материалы:
• 4 альбомных листа.
• Маркер.
• Скотч.
Подготовка:
• Напишите стих на четырёх отдельных листах.
• Ключевые слова напишите так: «рпдиту» – перепутав буквы.
• Для старших детей должно быть 4 перепутанных слова, для младших –
два.
• Разделите класс на 4 команды.
Правила игры:
• Раздайте листы со стихом каждой команде.
• По вашему сигналу команды одновременно начинают выполнять задание:
поставить буквы в правильном порядке и прочесть текст стиха.
• Когда команда выполнила задание, дети должны поднять руки.
• Побеждает та команда, которая первой правильно написала слова в стихе.
• Когда все готовы, команды по очереди зачитывают текст на своих карточках.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Бог даёт каждому человеку желание делать какое-то дело.
Для лидера.
Раздайте каждому ребёнку фигурку человека, вырезанную из картона.
Это творческий урок. Ты опять будешь «богом». Ты будешь работать с
картонным человечком. Сегодня ты сотворишь что-то особенное в его «судьбе».
Посмотри, у твоего человека есть тело. Ему ведь необходимо дышать,
кушать, думать! Представь, что у него есть внутренние органы.
Но представь, если твой человек будет только дышать, кушать, спать, потом
опять кушать, ходить в туалет, и снова спать. Так до бесконечности. Интересно?
Нет! Это очень похоже на жизнь хомяка в клетке. Но ты ведь сотворил человека, а
не хомяка! Подумай, что сделает его жизнь интересной? (Дети могут сказать: «ТВ,
кино, путешествия, игры». Согласитесь с их мнением). Безусловно, отдых и
развлечения сделают его жизнь интересной, полной эмоций, переживаний.
А что бы ты ещё придумал для своего человека, чтобы ему интересно было
жить на земле? Профессию, любимое дело.
Подумай, кем бы ты хотел видеть своего человека, какую ты придумаешь
ему профессию, какое у него будет любимое дело? Подумай и напиши. (Дайте
какое-то время детям для раздумий и записей.)
Итак, какие вы придумали судьбы для своих людей (спросите каждого
ребёнка).
Ребята, точно так же поступает Бог. Он творит человека и заранее
придумывает, кем он будет в жизни. Давайте прочтём эту истину вместе.
Запомните её (карточка со словами):
27
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Бог при сотворении каждого человека закладывает в сердце
желание делать какое-то дело и даёт способности исполнять
это дело хорошо.
Что это значит?
У каждого человека на земле, в том числе у каждого сидящего в этом классе,
есть в сердце желание делать какое-то дело. Другими словами – любимое дело.
Кто-то любит рисовать, ему доставляет удовольствие сидеть на одном месте
долгое время, никуда не бежать, а рисовать какие-то предметы (или
разукрашивать).
(Приведите пример из своего класса: «Например, Дима. Обратите внимание,
как он здорово рисует. Он старается, никогда не приходить без рисунка…» Это
значит, что у этого человека любимое дело – рисование.)
Кто-то любит петь… Кто-то танцевать… Кто-то готовить пищу…
Как ты думаешь, откуда взялось это желание? Само собой появилось?
Конечно, нет. Бог при сотворении вложил это желание в сердце человека.
А какое у каждого из вас есть любимое дело? (Кроме развлечений, именно
дело! Ответы детей.)
Для лидера.
Когда дети будут называть свои хобби, запишите их в столбик на листе, заранее
прикрепленном на стене, либо на двери. Будьте очень внимательны, выслушайте
каждого ребёнка.
Посмотрите, ребята, какие у вас разные желания. И каждому из вас это
заложил Бог. Представляешь, Бог не творил тебя в толпе, за компанию с кем-то. Он
творил тебя очень тщательно, продумывал каждое решение, чтобы не ошибиться.
Бог творил тебя индивидуально. И каждому из вас вложил своё особенное
желание. У каждого оно своё, неповторимое. Но автор этих желаний один – это Бог.
2) Чтобы что-то получилось, надо трудиться.
А теперь следующая истина. Оказывается, Бог не только вложил каждому из
нас особенное желание делать какое-то дело, но и дал способность его делать
хорошо. Что это такое? Чтобы легче было понять, воспользуемся этим списком
ваших любимых дел. Например, кто-то любит рисовать. При помощи чего ты
будешь осуществлять своё желание? Рисовать каждый день дома, запишешься в
художественную студию.
Для лидера.
Прочтите первую строку в списке. Спросите, кто автор этих слов и задайте ему
вопрос: «При помощи чего ты будешь осуществлять своё желание?»
Ответ ребёнка запишите (кратко) напротив названия его хобби. Спросите 4-5
человек из класса. Ваша цель, чтобы при помощи этой записи дети увидели
важную закономерность: надо что-то делать, чтобы осуществить свое желание.
Итак, мы видим, ребята, что осуществить свое желание можно только что-то
делая: ходить на репетиции, тренировки, занятия… Но, когда ты ходил на свои
тренировки или репетиции…, у тебя сразу получалось делать свое любимое дело
хорошо? Нет. У тебя были ошибки, ты выполнял это дело плохо. Например, тебе
нравится танцевать. Дома пляшешь, ритмично, красиво. Пришел на танцы, начал
тренироваться, а тренер все время делает замечания, исправляет. Тебе казалось,
что ты так хорошо танцуешь. И это занятие так нравится. А пришел на тренировки –
28
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
танцуешь не так уж и хорошо, исправляют, и оказывается тебе это занятие не так
уж и нравится, как раньше. И в голову лезут мысли (как воры в огород): «Что-то у
меня плохо получается. Наверное, я ошибся, сам себе придумал, что это мое
любимое дело. Ничего не выйдет. Надо бросать».
Кто из вас переживал такое? Может быть ты не занимаешься танцами, а чемто другим. Но испытывал точно такие же переживания! Не стесняйся в этом
признаться. Это не стыдно. Это нормально. Так происходит почти со всеми. Мы
сейчас поговорим, что это такое и что с ними делать. Но сначала еще один вопрос:
Кто из вас слышал в свой адрес такие слова: «Посмотри на себя! Ужас! Как у тебя
плохо получается! Зачем ты занялся этим делом? Ничего не выйдет – бросай.
Нечего тратить впустую время и деньги». И ты согласился с этим мнением:
«Наверное, я не состоюсь». Может быть, у кого-то из вас была такая ситуация? Ты
пытался что-то делать, у тебя плохо получалось, ты хотел продолжать заниматься
этим делом, но тебя высмеяли, посеяли сомнение, сказали, что ничего не выйдет.
Дети, такое бывает. И вот урок – хорошее время, чтобы узнать истину от Бога и
услышать, как поступать в этих двух ситуациях.
3) Бог даёт способность делать дело хорошо.
Обратимся к карточке. Что говорит нам вторая часть этой надписи?
«…и дает способности исполнять это дело хорошо».
Прочтем эту часть все вместе. Запомни эту истину: если Бог дает желание
делать какое-то дело, то Он дает способность его сделать. Бог не может одно дать,
а другое нет. Это невозможно. Зачем тебе иметь большое желание играть не
пианино и не вложить способность нажимать клавиши, слышать ритм. Это глупо.
Бог не делает глупо.
Это значит, что, если у тебя есть желание делать какое-то дело, то Бог уже
позаботился о тебе и дал способность делать это дело хорошо.
«Тогда почему у меня мое любимое дело так плохо получается. Мне так
нравится говорить на английском языке! Учил слова, времена. И все равно
допустил ошибки. Получил средний балл. Надоело!»
А вот почему.
Бог вложил и желание и способности. Но это не ты сделал, а Он.
Это Его работа, Его труд.
И твой труд – развивать и упражнять то, что вложил Бог.
Жизнь устроена так, что (когда ты что-то начинаешь делать) сначала то, чем
ты так хотел заниматься, у тебя плохо получается. Ты просто не умеешь это делать
так, как надо. Ты думал, начнешь танцевать и разу «в первую линию» поставят. Нее-ет! Тренируйся, делай движения красиво, работай над своим талантом. Это
нормально, когда у тебя сразу не получается. Поэтому мысли о том, что ты ошибся,
это не твое любимое дело – неверные. Ты не ошибся, все правильно, у тебя
действительно есть желание танцевать или рисовать…, это действительно твое
любимое дело. Что на самом деле неправильно, так это мысли о том, что это дело
надо бросать.
Истина состоит в том, что сразу любое дело не получается хорошо ни у кого,
даже если оно очень любимое. Запомни это. Это ответ на первый вопрос.
Во второй ситуации истина заключается в том, что
если у тебя не получается дело сразу, это не значит, что у тебя
ничего не получается и ты не состоишься.
Думать так о себе неправильно. Это ошибка. Даже если тебе что-то
негативное сказали взрослые. Послушай внимательно: если Бог дал тебе желание
делать какое-то дело, то Он и благословит твои усилия, чтобы у тебя оно
29
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
получилось хорошо. Уверуй в эту истину, а не в слова людей о том, что у тебя
ничего не получится.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
Бог при сотворении вложил в твое сердце желание делать какое-то дело.
Бог дал тебе способность делать это дело хорошо.
Никакое дело сразу не получается хорошо.
Надо трудиться, прикладывать усилия, чтобы любимое дело получалось
лучше.
5. Не надо верить людям, которые говорят, что у тебя ничего не получится,
ты не состоишься.
6. Если Бог дал тебе желание делать какое-то дело, то Он благословит тебя,
твои усилия, твой труд, у тебя получится то, что не выходило сразу.
7. Не останавливайся, продолжай прикладывать усилия, занимайся своим
любимым делом, у тебя обязательно все получится.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Что делает Бог, прежде чем сотворить человека?
2. Что Бог вкладывает в человека?
3. Каким людям Бог дает таланты, а каким не дает? (Бог дает таланты и
способности всем людям, без исключения).
4. Что делать человеку, если он не знает свой талант? (Наблюдать за собой,
что нравится больше всего, начать развивать свой талант – записаться в
кружки, секции, клубы; трудиться, прикладывать усилия…)
5. Что делать, если не получается хорошо то, чем так нравится заниматься?
6. Что делать, если люди вокруг советуют оставить свое любимое дело, потому
что оно плохо получается.
IV.
МОЛИТВА
Молитесь о тех детях, кто пришел к выводу о том, что он ненужный,
бесполезный, ничего у него не получается. Молитесь за каждого ребенка и
провозглашайте над его жизнью успех и благословение.
Попросите детей встать по парам, возложить друг на друга руки и
пророчествовать об исполнение слова Божьего в их жизни. Исповедуйте успех в
жизни друг друга.
Молитесь за тех детей, кто никогда не думал о своем любимом деле, какое
оно у него есть. Может быть есть дети, у которых в семьях до них, а тем более до
их талантов нет никому никакого дела. Молитесь за них, чтобы их таланты
раскрылись, чтобы они разглядели их в себе и появилось желание трудиться,
достигать успеха.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
“Служите друг другу, каждый тем даром, какой получил,
как добрые домостроители многоразличной благодати Божьей”.
1 Петра 4:10
30
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 5.
Базовый стих:
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Твой талант особенный
“СЛУЖИТЕ ДРУГ ДРУГУ, КАЖДЫЙ ТЕМ ДАРОМ,
КАКОЙ ПОЛУЧИЛ, КАК ДОБРЫЕ ДОМОСТРОИТЕЛИ
МНОГОРАЗЛИЧНОЙ БЛАГОДАТИ БОЖИЕЙ.”
1 Петра 4:10
Цели:
1. Рассказать, что талант, который Бог поместил в каждого человека,
особенный.
2. Объяснить, что Бог создает каждого человека неповторимым: ты
умеешь делать то, что не сможет сделать другой человек.
3. Показать предметный урок.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Библия.
Наглядный урок (см. текст).
Карточка.
Лист с изображением дома.
Листки размером 7 на 10 см (по количеству детей).
Клей карандаш.
Ручки.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Вопросы.
1.
2.
3.
4.
Что делает Бог, прежде чем сотворить человека?
Что Бог вкладывает в человека?
Дает ли Бог таланты каким-то особенным людям?
Что делать человеку, если он не знает свой талант? (Наблюдать за собой,
что нравится больше всего, начать развивать свой талант – записаться в
кружки, секции, клубы; трудиться, прикладывать усилия…)
5. Что делать, если не получается то дело, которым нравится заниматься?
6. Что делать, если люди вокруг советуют оставить свое любимое дело, потому
что оно плохо получается?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) У каждого есть свой талант.
Итак, мы выяснили, ребята, что Бог придумывает каждому человеку судьбу и
что Он вкладывает способности делать какое-то дело очень хорошо. Такие
способности называются таланты. Теперь вы это знаете. А сегодня мы ответим на
31
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
очень важный вопрос: какие таланты лучше и нужнее, какие хуже и не так
необходимы. Для этого мы посмотрим наглядный урок.
Наглядный урок.
Необходимые материалы:
• Тарелка (можно одноразовая).
• Салфетка или скатерть.
• Нож.
• Вилка.
• Ложка.
• Стул или стол.
• Салфетки.
Подготовка:
• Поставьте стол на середину кабинета.
• Приготовьте заранее все перечисленные выше предметы.
• Сервировать стол вы будете в процессе рассказа.
• Пригласите детей встать вокруг стола и слушать рассказ.
Ребята, в разных частях света люди едят по-разному. В Новой Гвинее едят
руками. А в Китае используют специальные палочки (если у вас дома есть такие,
продемонстрируйте их детям). Но мы кушаем, используя таки вещи, как нож, вилка
и ложка (перечисляйте и показывайте каждый предмет).
Но, чтобы нам было приятно кушать, мы сервируем стол. Как вы думаете,
что надо сделать в первую очередь, когда накрываешь стол? Дети предлагают
постелить скатерть или положить клеёнчатые салфетки. (Учитель делает это.) Для
чего нужна эта вещь? (Ответы детей.)
Для лидера.
Попросите детей разложить столовые предметы. В это время задавайте им
вопросы. Например: «Анечка, что надо положить на стол после скатерти?»
(Тарелка) «Для чего нужен этот предмет?» и т.д.
Итак, наш стол накрыт. Посмотрите, сколько на нем предметов. И каждый
имеет свое предназначение. НИ ОДИН ПРЕДМЕТ НЕЛЬЗЯ НАЗВАТЬ НЕНУЖНЫМ.
Они все нужны, без них не обойтись.
С помощью ножа мы режем мясо, намазываем масло на хлеб. Вилка так же
необходима. Обычно мы едим при помощи вилки макароны или картошку. Пищу,
которую невозможно кушать вилкой, например, суп мы едим с помощью ложки.
А тарелка! С неё всё начинается. Мы не кладем еду на стол. Мы
накладываем пищу в тарелку. А теперь представь, если бы не было тарелки. Без
неё неудобно кушать.
Ребята, подумайте и скажите, есть ли здесь ненужные предметы? Нет. Все
предметы нужны и важны, хотя они разные. Мы не можем сказать, что какой-то
предмет менее важный. Ни в коем случае! Все предметы на этом столе одинаково
важные и нужные.
Каждый из этих предметов по-своему нужен! Какой-то предмет держит кусок
мяса, какой-то режет, в чем-то находится суп, а какой-то просто лежит для красоты.
А теперь садитесь на свои места и продолжайте слушать.
Люди похожи на эти предметы. Но похожи не внешним видом, а тем, что у
каждого есть своё предназначение. Каждый предмет на столе имеет «свой талант»,
32
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
своё предназначение. И каждый человек также имеет свой талант. Все вы имеете
свои таланты, свое любимое дело: кто-то очень красиво рисует, кто-то любит
танцевать, кто-то любит убирать, кто-то любит набирать текст на компьютере, ктото любит играть на музыкальном инструменте… У каждого есть свой талант.
2) Все таланты людей важны и нужны.
Но бывает, что один человек смотрит на другого и думает: «О-о, как она
красиво рисует! Какой у нее классный талант! Её все видят! А что я умею?
Вышивать. Подумаешь! Это никому не нужно! Мой талант тупой. Мне не везёт». С
кем такое бывало? Послушай, в чем ты ошибаешься.
Вспомни, что таланты в человека вкладывает Бог. А Бог не тупой. Поэтому
твой талант тоже не тупой.Ну и что, что ты не умеешь танцевать или рисовать?
Это не значит, что твой талант хуже.
Посмотри еще раз на наш стол. Скажи, тарелка «умеет делать» то, что
вилка? Попробуй наколоть на тарелку кусочек мяса. Не получится. Значит тарелка
плохая? Нет. Просто она «умеет делать» что-то другое, но тоже очень важное. И
наоборот. Вилка не может сделать то, что делает тарелка.
Так же и люди. Да, ты не умеешь танцевать (или рисовать…) так хорошо, как
твоя одноклассница. Но! Ты умеешь делать то, что не может сделать другой
человек. Другой не может. А ты можешь! Да, кто-то рисует, кто-то танцует. А ты
умеешь отлично набирать тексты на компьютере. Или ты умеешь принимать гостей
и накрывать стол. Ты умеешь это делать так хорошо, как не умеет делать другой
человек.
Для лидера.
 Раздайте детям листочки размером 7×10 см.
 Дайте задание: написать свое любимое дело или кем он хочет быть в жизни.
 Когда дети выполнят задание, наклейте листочки в виде окошек в дом.
Прикрепите «дом» на стену или на дверь.
Итак, ребята, сегодня вы узнали о том, что талант каждого из вас особенный,
нужный и важный.
А на следующем уроке мы поговорим о том, почему твой талант особенный и
очень нужен. У тебя есть задание от Бога, которое можешь сделать только ты и
никто другой.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Все таланты нужны и важны.
2. Талант, который вложил в тебя Бог, особенный.
3. Ты умеешь делать то, что не умеет делать другой.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Что Бог дает каждому человеку?
2. Назовите ненужные таланты и необходимые таланты?
3. Можно ли сказать, что все таланты одинаковые?
4. Почему твой талант особенный?
33
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
IV.
МОЛИТВА
Пригласите детей подойти к «домику» и по возможности положить руки на него.
Предложите детям молиться. Молитесь вместе с детьми:
1) Просите, чтобы взрослые в семьях детей помогли им развить их
таланты.
2) Если в семьях нет возможности ходить в развивающие кружки, то
просите Бога об изменении ситуации, чтобы появились средства или
люди, желающие благословлять средствами на посещение таких
кружков.
3) Молитесь, чтобы лень не заглушила желание делать какое-то дело.
4) Молитесь за каждого ребенка в классе, благословляйте их судьбы,
провозглашайте истину о том, что они состоятся в жизни.
5) После молитвы еще раз провозглашайте все вместе:
- Я особенный.
- У меня есть талант.
- Он важный.
- Я научусь (или умею) делать то, что не может
сделать другой.
6) Оставьте «домик с окошками» для работы на следующих уроках.
34
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 6.
Базовый стих:
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Зачем Бог дает талант
“СЛУЖИТЕ ДРУГ ДРУГУ, КАЖДЫЙ ТЕМ ДАРОМ,
КАКОЙ ПОЛУЧИЛ, КАК ДОБРЫЕ ДОМОСТРОИТЕЛИ
МНОГОРАЗЛИЧНОЙ БЛАГОДАТИ БОЖЬЕЙ”.
1 Петра 4:10
Цели:
1. Объяснить детям, что талант помогает развивать тренер. Без тренера
невозможно стать профессионалом.
2. Рассказать секрет работы тренера: хорошее запоминай, плохое
исправляй.
3. Рассказать, что Бог дает таланты, чтобы служить людям.
4. Рассказать, что, когда ты служишь талантом другим людям, то этим
прославляется Бог.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
Библия.
Карточки (см. текст).
Лист с ребусом.
Лист с вариантами ответов.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Игра «ЭСТАФЕТА С ПРИЩЕПКАМИ»
Необходимые материалы:
• Одноразовая тарелка, ложка, вилка, нож.
• Салфетка в виде листа, размером А3, на котором откопирован ребус с
прошлого урока (1 Петра 4:10).
Подготовка:
• Перед уроком «накройте стол».
• Положите лист А3 текстом ребуса вниз (он выполняет роль скатертисалфетки).
• На салфетку положите тарелку, вилку, нож, ложку. Предварительно с
обратной стороны одноразовой посуды напишите номер вопроса,
соответственно своему вопроснику по повторению.
Правила игры:
• Разделите детей на 5 команд.
• Предложите выйти к столу из каждой команды по одному ребёнку. Пусть
каждый выберет то, что ему понравится: ложку, вилку, салфетку...
35
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
•
•
•
•
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Взяв один предмет с сервированного стола, участник должен вернуться к
команде.
Попросите перевернуть предметы и назвать номер.
Та команда, которая взяла салфетку, получает задание решить ребус (1
Петра 4:10).
Остальным ведущий задает вопросы:
№1 – нож: что Бог дает каждому человеку?
№ 2 – вилка: назовите ненужные таланты и необходимые таланты?
№ 3 – ложка: можно ли сказать, что все таланты одинаковые?
(Нет, каждый особенный.)
№ 4 – тарелка: почему твой талант особенный?
(Ты умеешь делать то, что не умеет другой.)
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Зачем Бог дает таланты людям?
Итак, ты узнал следующие истины:
1) У тебя есть талант.
2) Твой талант особенный.
Сегодня мы ответим на вопрос: зачем Бог дает таланты людям? Для этого
прочтем интересную историю, которая произошла с одной женщиной. Как ее
звали? Разгадайте ребус (приготовьте его заранее).
Эту женщину звали Тавифа. У нее необычная судьба. Прочтем историю об
этой женщине в книге Деяния Апостолов 9:36-42 (Попросите детей открыть Библии
и прочтите им эту короткую историю).
Посмотрите, как мало написано в Библии об этой женщине. Но то, что здесь
написано, так много говорит о ней.
2) Как Тавифа стала мастерицей?
Прочтём ещё раз 39 стих: «Она делала рубашки и платья».
Какая профессия была у Тавифы? Портниха, она хорошо умела шить.
Тавифа была мастер своего дела.
А теперь немного пофантазируем. Представьте Тавифу девочкой. Как ты
думаешь, что ей нравилось делать больше всего? Она любила шить.
Родители заметили это увлечение и не оставили его без внимания. Они
повели Тавифу к мастеру по шитью. Ее родители были очень умные люди. Они
знали важный секрет, который и ты сегодня узнаешь. Прочти слова на карточке.
Если хочешь научиться делать какое-то дело очень
хорошо, то найди тренера, который может научить тебя
делать это дело очень хорошо.
36
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Тренер – это тот, кто учит тебя делать какое-либо дело очень хорошо,
профессионально.
И Тавифу привели к такому тренеру - мастеру по шитью. Он рассказывал ей,
как держать иглу, складывать ткань, кроить и т.д. Но однажды, после большого
количества занятий, тренер сказал: «Тавифа, вот тебе следующее поручение –
сшей рубашку самостоятельно, без моей помощи».
Она взялась за работу. Подолгу засиживалась над выполнением каждой
детали. И однажды она радостно провозгласила: «Наконец-то, все готово!»
Она одела на себя свое изделие и пошла показать родителями. Но они не
были в восторге. Ее первая вещь выглядела плохо, швы стянуты, один рукав чутьчуть длиннее другого. Столько сил и все напрасно, зря?!
Знаешь, что сказал Тавифе тренер? Он рассказал ей второй важный секрет
(карточка):
Посмотри на то, что у тебя хорошо получилось и запомни, как это
делается.
Обрати внимание на то, что плохо получилось и
в следующий раз исправь это.
Что это значит? Тавифа выяснила и запомнила именно те моменты, где у
неё плохо получились детали рубашки. И, когда она шила вторую рубашку, то
исправила свои ошибки. И её вторая вещь получилась лучше. Она продолжала
шить рубашки и платья. И каждый раз ее изделия получались все лучше и лучше.
Прошли годы. Тавифа стала мастером по шитью. Почему она имела успех?
Она выполнила второй секрет тренера (прочтите еще раз карточку, подставляя
слово «Тавифа»).
3) Таланты служат людям.
Что же произошло дальше? С Тавифой случилось несчастье. Она умерла.
Обратите внимание, что в этой ситуации никто не остался равнодушным. Почему
столько людей собралось вокруг Тавифы? Умерла, ну и похоронили бы ее так, как
остальных людей. Но нет! Собрались толпы растроенных людей. Они ждали
апостола Петра. И когда он пришел, то люди показывали ему рубашки и платья,
которые шила Тавифа.
Как ты себе это представляешь? Пришли 10 женщин и принесли 10
рубашек?! И ради этого Божьего служителя привезли из другого города? Не-е-ет!
Толпа людей принесла огромное количество платьев и рубашек. Кто были эти
люди? Это все покупатели Тавифы!
Тавифа стала мастером. Она шила так хорошо, что все хотели купить у нее
вещи. И кроме этого, большое количество своих изделий она отдавала бесплатно
тем людям, которые не могли их купить. Каждый человек, который приобрел вещь
Тавифы, радовался, прославлял Бога.
Итак, (карточка):
Своим даром Тавифа
служила людям, а люди прославляли Бога.
Эта история закончилась чудесным образом. После молитвы людей Тавифа
воскресла. Такое может произойти не с каждым человеком. Если в жизни этой
37
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
женщины произошло огромное чудо, значит, она сама была очень необыкновенным
человеком. Она отличалась от других. Она исполняла все секреты успеха:
1. Она училась у тренера.
2. Тавифа запоминала то, что у нее хорошо получалось и исправляла то, что
не получалось.
3. Поступая так, она стала мастером.
Но зачем она хотела стать мастером? Тавифа знала еще один секрет,
который ей рассказали родители: она развила тот талант, который вложил в нее
Бог, чтобы служить людям.
Помни, Бог никогда не даст талант ни одному человеку, если этот человек не
хочет своим талантом служить другим людям.
Когда Тавифа служила людям своим талантом, это приносило им радость.
Ни один покупатель не уходил со словами: «Фу, какая гадость». Каждый
восторгался: «Красота! Как качественно, аккуратно! Какая красивая модель! В этой
вещи я выгляжу очень эффектно!»
Никто не мог сделать эту работу так же красиво, как эта женщина. Ей не
было равных. Она была высококвалифицированный мастер. Все, кто имели ее
вещи после слов восторга, всегда говорили: «Слава Богу, за эту женщину! Второй
такой нет! Она такое благословение для нас. Бог, спасибо Тебе за нее!»
Почему Бог вложил в тебя талант играть, или петь, или танцевать, или
рисовать, или стричь или что-то еще делать? Бог вложил в тебя талант, чтобы ты
развивал его. И чтобы ты своим талантом служил людям. Когда ты начнешь
служить людям, это принесет им радость и они будут славить Бога.
В теме этого урока мы имели вопрос: «Зачем Бог дает талант каждому
человеку?» Сейчас мы имеем ответ: Бог хочет, чтобы ты своим талантом служил
людям и тогда Он будет прославляться.
Начинай служить своим талантом уже сегодня. Ты можешь возразить: «Но я
ведь не профессионал, как Тавифа! Как же я буду служить людям?» Очень просто.
Делай то, что ты можешь делать, старайся, делай работу аккуратно. Служи своим
талантом людям.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Найди тренера, который научит тебя делать дело очень хорошо.
2. Посмотри на то, что у тебя хорошо получается и запомни, как это делается.
3. Обрати внимание на то, что плохо получается и в следующий раз исправь
это.
4. Бог вложил в тебя талант, чтобы ты развивал его, чтобы ты своим талантом
служил людям.
5. Когда ты начнешь служить людям, это принесет им радость и они будут
славить Бога.
1.
2.
3.
4.
5.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
Как звали женщину, которая очень хорошо шила рубашки?
Что с ней случилось?
Как отреагировали люди на смерть Тавифы?
Кто пришёл и молился об этой женщине?
Что произошло после молитвы?
38
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
6. Кто необходим каждому человеку, чтобы научиться делать какое-то дело
очень хорошо?
7. Что необходимо запомнить и сделать, если у тебя что-то плохо получилось?
8. С какой целью Бог вложил талант в каждого человека?
9. Что происходит, когда человек начинает служить людям своим талантом?
IV. МОЛИТВА
В этой части порассуждайте с детьми. Обязательно есть дети, которые не
обнаружили у себя никакого таланта. Подскажите им, что они могут делать самую
обычную работу – хоть посуду мыть. Пусть не останавливаются, а начинают этим
талантом служить людям. После рассуждений предложите детям помолится, чтобы
пришло понимание того, что Бог вложил в них, какие способности, чтобы в их
сердце было желание служить людям, прославлять своим талантом Бога, а также
правильное мышление и отношение к таланту.
Посвящайте жизнь Богу, просите благословения, чтобы приходило
мастерство и повышался уровень у тех, кто уже чем-то занимается.
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
“Служите друг другу, каждый тем даром, какой получил,
как добрые домостроители многоразличной благодати Божьей”
39
1 Петра 4:10.
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 7.
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Твоя судьба – служить Богу
Базовый стих:
“И СКАЗАЛ ИМ: ИДИТЕ ПО ВСЕМУ МИРУ И ПРОПОВЕДУЙТЕ
ЕВАНГЕЛИЕ ВСЕЙ ТВАРИ.
КТО БУДЕТ ВЕРОВАТЬ И КРЕСТИТЬСЯ, СПАСЕН БУДЕТ;
А КТО НЕ БУДЕТ ВЕРОВАТЬ, ОСУЖДЕН БУДЕТ.
УВЕРОВАВШИХ ЖЕ БУДУТ СОПРОВОЖДАТЬ СИИ
ЗНАМЕНИЯ: ИМЕНЕМ МОИМ БУДУТ ИЗГОНЯТЬ БЕСОВ;
БУДУТ ГОВОРИТЬ НОВЫМИ ЯЗЫКАМИ;
БУДУТ БРАТЬ ЗМЕЙ;
И ЕСЛИ ЧТО СМЕРТОНОСНОЕ ВЫПЬЮТ, НЕ ПОВРЕДИТ ИМ;
ВОЗЛОЖАТ РУКИ НА БОЛЬНЫХ, И ОНИ БУДУТ ЗДОРОВЫ”.
Марка 16:15-18
“НО ВЫ ПРИМЕТЕ СИЛУ, КОГДА СОЙДЕТ НА ВАС ДУХ
СВЯТЫЙ; И БУДЕТЕ МНЕ СВИДЕТЕЛЯМИ В ИЕРУСАЛИМЕ И
ВО ВСЕЙ ИУДЕЕ И САМАРИИ И ДАЖЕ ДО КРАЯ ЗЕМЛИ”.
Деяние 1:8
Цели:
1. Рассказать детям, что помимо обычных талантов, Бог даёт каждому
человеку поручение (Марка 16:15-18).
2. Объяснить, что это поручение называется «Служить Богу».
3. Рассказать, что необходимо делать, чтобы иметь успех при
выполнении поручения Бога.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Карточки (см. конспект).
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ ТЕМЫ
Вопросы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Как звали женщину, которая очень хорошо шила рубашки?
Что с ней случилось?
Как отреагировали люди на смерть Тавифы?
Кто пришёл и молился об этой женщине?
Что произошло после молитвы?
Кто необходим каждому человеку, чтобы научиться делать какое-то дело
очень хорошо?
7. Что необходимо запомнить и сделать, если у тебя что-то плохо получилось?
8. С какой целью Бог вложил талант в каждого человека?
40
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
9. Что происходит, когда человек начинает служить людям своим талантом?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Евангелие от Марка 16:15-18.
Подумайте и приведите примеры из жизни для этих утверждений:
• Какие бывают таланты?
• Что значит «ты служишь людям своим талантом»?
• Что значит «служишь людям = служишь Богу»?
(Краткие ответы).
Итак, с талантами мы разобрались. Но это ещё не всё! У Бога есть для тебя
ещё одно очень важное дело. И, если таланты у всех разные, то это «важное дело»
может делать любой человек на земле. И самое главное, что Бог очень хочет,
чтобы это «важное дело» делали все. Что же это такое?!
Чтение Библейского текста Евангелие от Марка 16:15-18.
Мы прочли всего четыре стиха из Библии. Но в них есть что-то очень важное.
Подумайте, о чём Иисус попросил своих учеников? Он дал им задание. Иисус
попросил учеников что-то сделать. Он дал им поручение. А так же Иисус обещал,
что в их жизни будет что-то происходить. То, что написано в этих стихах можно
изобразить так:
Иисус поручил
Проповедывать и спасать людей
Молиться на иных языках,
возлагать руки на больных,
изгонять бесов.
Иисус обещал
Верующие и исполняющие Его Слово будут видеть Божьи чудеса.
1.
2.
3.
4.
Для лидера.
Приготовьте заранее пять выше указанных КАРТОЧЕК.
В процессе рассказа приклеивайте их по одной скотчем к плакату так, чтобы
у детей постепенно вырисовывалась картина рассуждений.
Чтобы не запутаться, попросите кого-то из детей быть вашим помощником.
Его задача отрезать скотч и подавать вам.
Между двумя надписями приклейте ещё одну со словами:
проповедывать...
Это
служение
Богу
41
молиться...
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
2) Кто может выполнять поручение Иисуса?
Давайте прочтём ещё раз все вместе эти главные мысли стихов.
А теперь обратите внимание на надписи под словами «Иисус поручил».
Когда люди выполняют то, что им поручил Иисус, это называется служение
Богу.
Это и есть то важное дело, о котором мы говорили в самом начале.
Оказывается, Бог дал людям не только таланты, но и особенное поручение:
проповедовать, спасать, изгонять бесов, молиться. Таланты у всех разные. То, что
умеешь делать ты, не умеет делать твой сосед. И наоборот. Но! Служить Богу
могут все без исключения.
Давайте скажем все вместе:
ПРОПОВЕДЫВАТЬ, СПАСАТЬ, МОЛИТЬСЯ, ИЗГОНЯТЬ БЕСОВ – это поручение
Иисуса для всех людей на земле.
Это поручение Бог дал всем верующим и крещёным Духом Святым. Бог не
сказал: «Служить Мне могут только особенные люди, или только взрослые, или
только мужчины, или только священники…» Нет! Бог доверил эту работу всем без
исключения, в том числе и детям.
Бог не относится с недоверием к тебе потому, что ты ребёнок. Бог не
говорит: «Ты ещё ребёнок, поэтому тебе ещё рано свидетельствовать и молиться
за людей.
Всё равно у тебя ничего не получится». Нет! Наоборот! Бог даёт
поручение свидетельствовать и молиться всем людям, в том числе и тебе. Бог
поручает тебе своё служение - свидетельствовать и молиться за людей, потому что
Он доверяет тебе.
3) Почему Иисус дал такое поручение людям?
Вспомните, ребята, что делал Иисус, живя на Земле. Он проповедывал
людям о том, что есть Бог, есть Его царство, в Его Царстве есть законы (например,
сеяния и жатвы), есть дьявол, Его царство и законы. Затем Он молился за людей:
изгонял бесов, освобождал от болезней.
Почему Иисус делал всё это? Всё это поручил Иисусу Отец Небесный.
Поэтому, придя на землю, Иисус не терял зря время, а делал то, что попросил Его
Отец. И прежде чем уйти к Отцу, Иисус то же самое поручил делать тем, кто
уверовал в Него: «Идите и проповедуйте Евангелие, молитесь за больных,
изгоняйте бесов, одним словом, делайте то, что делал Я». Для чего? Чтобы каждый
человек знал, что у него есть Создатель, Отец, что Он любит людей, потому что
они Его дети, что в любую минуту любой человек может обратиться к Отцу и Он его
услышит. Бог хочет, чтобы все люди знали об этом. А как они узнают, если им никто
не скажет? Поэтому Иисус дал такое поручение: «Узнал сам о спасении, иди и
расскажи другому». Иисус поручает тебе делать то, что делал Сам.
Для Бога это важно. Поэтому эти поручения называются «Служить Богу».
Служить Богу – это значит исполнить то, что Он попросил. Но для того, чтобы
служить Богу, надо знать, как правильно это делать. И сегодня мы разберём
первый секрет успеха.
4) Что надо делать в первую очередь, чтобы успешно
проповедовать и молиться за людей?
Что же надо делать, чтобы был успех, когда ты свидетельствуешь или
молишься за других?
Чтение Библейского текста Деяния 1:8.
42
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Что Иисус сказал в первую очередь? «Вы примете силу, когда сойдет на вас Дух
Святой».
Что Иисус сказал после этого? «И будете мне свидетелями».
Ребята, в этом стихе написано самое главное правило успеха (карточка):
Чтобы успешно проповедовать об Иисусе, молиться за других людей, надо
ИСПОЛНЯТЬСЯ ДУХОМ СВЯТЫМ.
Это значит, что каждый день надо молиться и переживать присутствие Божье
во время молитвы. Когда ты начнёшь каждый день молиться наедине с Богом,
исполняться Духом Святым, то ты сможешь смело свидетельствовать об Иисусе
своему другу. Сердце друга, которому ты будешь говорить об Иисусе, будет
открываться, и располагаться к тебе. Твой друг не будет говорить: «Отстань ты со
своим Иисусом!» Он будет прислушиваться к твоим словам. Кто может так
расположить человека? Только Дух Святой. Это Его сверхъестественная работа. И
ты позволяешь Духу Святому делать эту работу, только если молишься и
исполняешься Его силой наедине, в тайной комнате.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
Бог, помимо талантов даёт поручение.
Это поручение – проповедывать, молиться за людей, изгонять бесов.
Поручение Иисуса – это служение Богу.
Успех в служении Богу будет только тогда, когда ты будешь
исполняться Духом Святым.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Что Бог даёт людям помимо талантов?
2. Какое поручение Иисус даёт людям?
3. При каком условии это поручение будет иметь успешное выполнение?
IV.
МОЛИТВА
Бог, я хочу исполнить твоё поручение. Научи меня служить Тебе. Дух Святой,
наполни меня, я хочу свидетельствовать и молиться в помазании.
Пусть Твой огонь сойдёт на мою жизнь, чтобы я делал твою работу. Благослови,
чтобы я имел успех в свидетельстве.
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
43
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
«Вы примете силу, когда сойдет на вас Дух Святый; и будете Мне свидетелями в
Иерусалиме и во всей Иудее и Самарии и даже до края земли». Деяние 1:8
Пример игр.
1. Дети становятся в круг, перекидывают друг другу мяч (или мягкую игрушку).
Тот, кому попадает мяч в руки, говорит первое слово стиха, кидает мяч
другому – он говорит второе слово… Тот, кто уронил мяч, говорит весь стих.
2. Дети расходятся по классу и прыгают, кричат, делают то, что хотят. По
сигналу замирают. Тот, до кого дотрагивается лидер, говорит стих.
44
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 8.
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Секреты успешного служения Богу
ЗАНЯТИЕ 1
Базовый стих:
“НО ВЫ ПРИМЕТЕ СИЛУ, КОГДА СОЙДЕТ НА ВАС ДУХ
СВЯТЫЙ; И БУДЕТЕ МНЕ СВИДЕТЕЛЯМИ В ИЕРУСАЛИМЕ И
ВО ВСЕЙ ИУДЕЕ И САМАРИИ И ДАЖЕ ДО КРАЯ ЗЕМЛИ”.
Деяние 1:8
Цели:
1.
2.
3.
4.
Повторить, какое важное дело Иисус поручил людям.
Помочь детям понять, что такое служение Богу.
Объяснить секреты успешного служения Богу.
Дать практическое задание: вести дневник чтения Библии.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Библия.
Ребусы для повторения.
Карточки (см. текст).
Текст о луне и солнце.
Чашка или таз, или ведро.
Много комков бумаги (чтобы заполнить чашку).
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
1) Повторение Библейского стиха. Деяние 1:8
Необходимые материалы:
Подготовка:
 Ребус.
 Вырежьте слоги слов стиха.
 Разделите детей на три команды.




I команде дайте слоги 1-8,
II команде – 9-16,
III команде – 17-27.
Предварительно перепутайте порядок слогов в каждом наборе.
45
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Правила игры:
 Раздайте командам набор слогов.
 Их задача – сложить номера по порядку и прочесть, что получилось.
 Когда все команды готовы, ведущий дает возможность зачитать свою часть и
по памяти восстановить ту часть стиха, которой не хватает.
 После ответов команд весь класс говорит стих.
2) Повторение предыдущей темы.
Необходимые материалы:
Подготовка:
 Ребусы для трех команд.
 Лидер говорит, что Иисус дал людям
важное поручение. Какое?
 Раздает ребусы.
Правила игры:
 Каждая команда разгадывает ребус.
 Когда все готовы, они зачитывают свои ответы.
 Лидер скотчем прикрепляет ответы к двери и задает вопрос: «Кто может
выполнить это поручение?»
(В конце раздела в Приложении этот кроссворд в формате А4 скопируйте для
детей.)
46
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
47
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Первый секрет служения Богу.
После вопроса: «Кто может выполнить поручения Иисуса?» – подведите
детей к единому выводу: Он поручил это каждому человеку, детям и взрослым,
мужчинам и женщинам – всем.
Затем задайте вопрос: «Как называется то, когда мы исполняем поручение
Иисуса?» Это служение богу. Сегодня мы поговорим о 1-й части – «Проповедуйте
Евангелие». Итак, ребята, Иисус доверяет нам. Он хочет, чтобы мы делали для
Него важное дело. Но, как и любое дело, дело Иисуса не делают просто так. Есть
правила, исполняя которые, придет успех.
Вспомним правило №1.
Игра «НАПОЛНИ ЧАШКУ»
Необходимые материалы:
• Таз, ведро или большая чашка.
• Скомканные листы бумаги, чтобы заполнить эту чашку или таз.
Подготовка:
• Разделите детей на две команды.
• Пусть они расположатся по обе стороны чашки.
• Чашка (таз) пусть находится посредине.
• Комки – рядом с чашкой.
Правила игры:
• Цель первой команды – наполнять чашку.
• Цель второй – опустошать, выбрасывать комки на пол, делая наперекор 1-й
команде.
• Результат – чашка (таз или ведро) должны быть наполнены.
Все дети садятся на место. Беседа после игры.
Давайте сравним чашку и человека. Любая ёмкость существует для того,
чтобы быть наполненным чем-то полезным, тем, что нужно человеку. Если в тазу
вода, то мы можем умыться. Если в чашке суп, то мы можем подкрепиться им.
Полезное внутри ёмкости помогает нам делать правильные вещи. (Кушать,
умываться…)
Так же и человек: ты и я. Мы созданы для того, чтобы наполняться чем-то
полезным – это Дух Святой. Когда ты молишься, наполняешься Духом Святым, Его
атмосферой, то Он помогает нам делать правильные вещи, – свидетельствовать
об Иисусе.
Дух Святой помогает подобрать правильные слова во время твоего
свидетельства, Он располагает сердце тех, кто тебя слушает. Без Духа Святого
служить Богу невозможно. Поэтому дьявол не хочет, чтобы ты молился и
исполнялся Духом Святым. Очень часто ты ленишься молиться, или специально
ищешь какие-то другие дела, только бы не молиться. Это похоже на то, как вторая
команда опустошала таз, хотя первая команда пыталась его наполнить. Лень – это
самый главный опустошитель. Она «выбрасывает» не только желание молиться, но
даже мысли про неё. Лень никогда не позволит тебе служить Богу. Поэтому тебе
48
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
необходимо как та первая команда – наполнители. Наперекор лени молиться и
исполняться Духом Святым.
Итак, первый секрет успеха (карточка):
Чтобы свидетельствовать, необходимо исполняться Духом
Святым.
2) Второй секрет успеха.
Есть ещё одно правило или секрет успеха. Опять разделитесь на две
команды.
Наглядный пример:
 Лидер задаёт вопрос 1-й команде: «Что вы знаете о Солнце?» (даётся 1 мин.
Подумать).
 В это время лидер задаёт вопрос 2-й команде: «Что вы знаете о Луне?» (1
мин. подумать)
 После раздумий (очень коротких) дети дают ответы (естественно, не очень
полные)
 Поэтому после этого лидер раздаёт каждой команде лист с информацией о
Луне и Солнце (см. приложение в конце урока). Обращаясь к детям, лидер
говорит: «Прочтите и после этого расскажите о Луне и Солнце».
 Лидер делает вывод: до чтения вы знали меньше, говорили менее уверенно,
чем после.
Информация о Луне и Солнце
Солнце. Солнце – это звезда, ближайшая к Земле. Свет и тепло доходят
от него до Земли за 8 минут и 20 секунд. Солнце представляет собой огромный
раскаленный и светящийся шар, состоящий из газообразной массы, на
поверхности которого температура достигает 6000°С, а в недрах – более 15
млн. °С. Жизнь на Земле возможна лишь потому, что она получает тепло и свет
от Солнца.
По сравнению с Землей Солнце очень велико – его диаметр в 109 раз, а
масса в 333 тыс. раз больше, чем у Земли. Солнце удалено от Земли на 50
млн. км.
Солнечная система. Вокруг Солнца движется множество космических
тел. Крупные космические тела, образующие Солнечную систему, – это девять
планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и
Плутон. Каждая из них по определенному постоянному пути — орбите
обращается вокруг Солнца. Вокруг этих планет (кроме Меркурия и Венеры)
обращаются одно или несколько сравнительно небольших небесных тел,
которые называются спутниками планет.
49
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Спутник Земли – Луна. Она находится на расстоянии 384 тыс. км от
Земли.
Луна довольно хорошо изучена. На ней нет ни воздуха, ни воды, ни
жизни. Нам всегда видно только одна сторона Луны. Другая ее сторона была
сфотографирована советской автоматической станцией "Луна-3" лишь в 1959
году.
Луна обращается вокруг Земли за 27,3 суток. Когда Солнце освещает ту
сторону Луны, которая обращена к Земле, то виден весь лунный диск – эту
фазу (т.е. форму) называют полнолунием. Когда Луна находится между
Солнцем и Землей, то к нам обращена неосвещенная сторона Луны и мы ее не
видим вовсе, – это новолуние. Когда Солнце освещает одну или другую
сторону Луны, то видна лишь часть диска в виде серпа.
Луна в несколько раз меньше Земли, поэтому сила ее притяжения
примерно в 6 раз меньше, т.е. все предметы на Луне весят в 6 раз меньше, чем
на Земле.
Поскольку Луна расположена к Земле ближе других небесных светил, она
была первым естественным космическим телом, на котором побывали люди. В
июле 1969 года на Луне высадились американские астронавты Нил Армстронг и
Эдвин Олдрин.
Так же и в деле Иисуса. Как рассказать об Иисусе, о Боге, о законах Царства
Божьего другим? Сначала надо об этом прочитать и не один раз. Где прочитать?
Конечно, в Библии. А если ты читал Библию месяц или год назад, что ты можешь
рассказать другим? Что-то невнятное…
Итак, второй секрет успешного служения Богу (карточка):
Чтобы рассказывать другим об Иисусе,
надо каждый день читать Библию и знать её!
Кто читает её каждый день? А кто начинал и сбивался?
В этом деле тебе может помочь «Дневник чтения Библии». У кого он есть? У
кого нет? Давайте все посмотрим, какие в дневнике должны быть графы и как их
заполнять. (Раздайте детям образцы и объясните, как сделать дневник самим.)
А теперь, когда ты знаешь, как заполнить дневник чтения Библии, выполни
практическое задание. Начнём читать Евангелие от Марка. За эту неделю прочти 1
и 2 главы, выполни практическое задание – ребусы и заполни дневник чтения
Библии. На следующей встрече через неделю принеси выполненные ребусы и
покажи, как ты заполнил дневник.
50
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Чтобы успешно служить Богу, надо исполнятся Духом Святым.
2. Чтобы успешно служить Богу, надо каждый день читать Библию.
Запишите эти правила в тетрадь. На следующем уроку мы продолжим эти
записи.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
IV.
МОЛИТВА
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
51
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
Тема 9.
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Секреты успешного служения Богу
ЗАНЯТИЕ 2
Базовый стих:
“НО ВЫ ПРИМЕТЕ СИЛУ, КОГДА СОЙДЕТ НА ВАС ДУХ
СВЯТЫЙ; И БУДЕТЕ МНЕ СВИДЕТЕЛЯМИ В ИЕРУСАЛИМЕ
И ВО ВСЕЙ ИУДЕЕ И САМАРИИ И ДАЖЕ ДО КРАЯ ЗЕМЛИ”.
Деяние 1:8
Цели:
1.
2.
3.
4.
Повторить два первых секрета служения Богу.
Прочитать и проанализировать Библейскую историю.
Рассказать третий секрет успешного служения Богу.
Провести практическое молитвенное занятие, предварительно
оформив молитвенные «кармашки».
5. Назначить ответственных за молитву.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
Библия.
Конверты на каждого ребенка.
Листки для написания нужд.
Листки для проведения повторения.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
«ПОРУЧЕНИЯ ИИСУСА»
Необходимые материалы:
• Листы бумаги.
• Маркер.
• Ножницы.
Подготовка:
• Напишите слова Иисуса (см. рисунок).
• Поставьте на словосочетании одинаковый номер.
• Перемешайте листы.
52
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
•
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Если в вашем классе мало детей, то делайте по образцу:
1
1
2
2
проповедуйте
евангелие
молитесь
за больных
3
3
изгоняйте
бесов
Если в классе много детей, то каждое слово поделите на слоги и разрежьте
так:
1
1
2
2
•
пропо
•
ведуйте
еван
гелие
и т.д.
Сложите все листы в коробку, мешок или просто на стул.
Правила игры:
•
•
•
•
Каждый ребенок берет себе один лист, смотрит какой номер и что написано.
По сигналу каждый начинает искать тех ребят, у кого на карточке тот же
порядковый номер. В момент поиска дети имеют право говорить вслух
только номер, но не свой текст: «Первый, где первый…» или «Два, цифра
два».
Найдя друг друга, ребята складывают листы, читают поручение Иисуса и
придумывают пантомиму.
Когда все команды готовы, они показывают пантомиму, остальные
отгадывают ее значение.
«СЕКРЕТЫ УСПЕХА»
Необходимые материалы:
Листки с надписями какого-то дела.
• Ножницы.
•
Подготовка:
•
•
Попросите детей встать в круг и каждый пусть уберет руки за спину и скрепит
пальцы.
Разрежьте данный лист с перечисленными делами на отдельные части.
Правила игры:
•
•
Ведущий идет вдоль круга и кладет в ладони каждого ребенка (за спиной)
листик с надписью. При этом он говорит: «Какие секреты успешного
служения вы знаете?»
По сигналу каждый ребенок читает и выкрикивает свою надпись (все хором).
После чего ведущий спрашивает: «У кого правильный ответ». Те дети читают
его.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Третий секрет успеха. Библейский пример.
53
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Сегодня у нас урок практики. Мы узнаем еще один главный секрет успеха. Но
сначала рассмотрим пример из жизни апостолов. Откройте Библии: книга Деяния
Апостолов 3:1-9 (пусть дети прочтут этот отрывок по одному стиху друг за другом).
Теперь порассуждаем что произошло в жизни этих людей. (Вопросы детям)
o Кто были Петр и Иоанн? – Это ученики Иисуса.
o Что они делали, когда Иисус жил на земле? – Они везде сопровождали
Иисуса, смотрели, как Он служил, молился, проповедовал, исцелял.
o Как вы думаете, почему Иисус всегда брал с собой учеников? – Чтобы они
видели пример и знали, как надо правильно молиться и проповедовать.
o Что же произошло перед вознесением Иисуса? Откройте Деяния 1:8-9 и
прочтите. – Иисус обещал ученикам послать Духа Святого и дать силу. Для чего?
Чтобы они могли делать то же самое, что и Он.
o Теперь прочтите Деяние 2:1-4. Бог крестил учеников Духом Святым.
Посмотрите внимательно! В первой главе Он обещал послать силу. Во второй –
ученики уже крещены Духом Святым, они заговорили на иных языках.
o Кто из вас крещен Духом Святым? Кто не имеет этого мы будем сегодня
молиться, чтобы пришла сила на тебя и ты мог делать работу для Бога.
o А теперь вернемся к третьей главе Деяний. Вторая и третья главы рядам.
Это значит, что прошло мало время с момента крещения Духом Святым. Ученики
знали очень мало о Духе Святом. Но они запомнили обещание их Учителя:
Поэтому они, получив силу Духа Святого, начали ДЕЙСТВОВАТЬ.
Итак, третий секрет успешного служения Богу: (карточка)
«Именем Моим будете изгонять бесов,
возложите руки на больных и они будут здоровы».
Марка 16:17-18
Не сиди сложа руки.
Начинай ДЕЛАТЬ то,
что поручил Иисус.
Скажите все вместе слово «ДЕЛАТЬ».
Ученики начали действовать – молиться и сработала сила Духа Святого.
Увидев хромого около церкви, они не стали сомневаться: «Молиться – не
молиться? Не знаю, вдруг не исцелится. Ай, лучше сделаем вид, что не заметили».
НЕТ. Ученики что-то сделали, чтобы пришел успех. Они молились за этого
несчастного человека.
Послушай внимательно! Ученики могли засомневаться: «Такая серьезная
болезнь! Разве нам с ней справиться?» Но они не стали сомневаться. У них была
вера, что Иисус не врет. Если сказал: «Возлагайте руки на больных…», значит надо
возлагать! И точка!
Тебе так же, как и ученикам, нужна вера и действие.
Согласись, сколько раз в твоей жизни были ситуации, когда надо было
действовать. А ты засомневался или поленился. И проблема так и осталась в твоей
жизни до сих пор.
54
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Сегодня пришло время действовать! Мы будем что-то делать, чтобы в твою
жизнь пришли изменения.
2) Как молиться.
А теперь обрати внимание, как ученики молились (прочтите хором 6 стих,
вторую часть). У многих людей не приходят изменения в их жизни, потому что они
не совсем правильно молятся. Часто и дети, и взрослые только просят: «Бог, дай…,
Бог дай…» Это правильно. Просить надо, так сказал Иисус: «Просите и дано
будет». Но, кроме этого, Иисус сказал: «Именем моим будете изгонять бесов».
Изгонять – это значит прогонять, выталкивать, приказывать убраться.
Другими словами, Иисус сказал: «Можете использовать Мое имя, чтобы воевать с
бесами».
Чтобы пришли изменения в какую-то область, надо не только просить, но и
воевать с дьяволом. Пользуясь именем Иисуса. Ученики так и сделали. Они
использовали имя Иисуса в войне с дьяволом, поэтому пришли изменения в
ситуацию – хромой стал ходить.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Чтобы иметь успех, когда служишь Богу, надо действовать – начать делать
то, что сказал Иисус.
2. Чтобы действовать, надо иметь веру - не сомневаться.
3. Когда воюешь с бесами, используй имя Иисуса.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
IV.
МОЛИТВА
Для лидера:
Заранее приготовьте конверты для каждого ребенка. А так же листки бумаги
для написания проблем и нужд детей.
Итак, ребята, мы разобрали три секрета успешного служения Богу. И сейчас
у нас практическая часть. У каждого из вас теперь будет молитвенные «кармашки»
– конверты. Подпишите их. На листках напишите свои просьбы Богу. Обязательно
некоторые просьбы должны касаться ваших неверующих родственников и друзей,
напишите их имена. Напишите, если есть проблемы со здоровьем, с учебой, в
отношениях с родителями, с учителями… Каждая ситуация на отдельном листочке.
Теперь на каждом уроке во время молитвенной части мы будем молиться не только
на тему урока, но и обо всех этих нуждах. Когда придет ответ на твою просьбу, ты
обязательно свидетельствуй.
Сегодня я проведу молитву. Мы будем молиться, используя имя Иисуса. На
последующих уроках будете молиться в качестве ведущих. Это ваша практика,
тренинг.
55
Воскресная Школа ● «ДЕТИ СУДЬБЫ»
раздел VII. СУДЬБА ОТ ГОСПОДА
Для лидера:
1. Молитесь за каждый конверт, используя имя Иисуса (но в первую очередь
спросите, кто не крещен Духом Святым).
2. Предложите детям повторить за вами слова молитвы-войны: «Именем
Иисуса, дьявол, приказываю тебе, убирайся из моего родства…»
3. После молитвы назначьте ответственного на следующий раз за
практическую часть. Делайте это на каждом уроке. Это будет постоянной практикой
на каждом уроке.
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
56