Чему нас учат книги? - Гимназия № 40 им. Ю.А.Гагарина

МЕДИАХОЛДИНГ МАОУ ГИМНАЗИИ №40 ИМЕНИ Ю.А.ГАГАРИНА
СОРОКА
№1(21) Сентябрь 2014
Школьные «обновки»
Чему нас учат книги?
Дипломатическая миссия
в разгар летних каникул
Фотоотчет:
первое сентября
в нашей гимназии
Один день,
несколько
традиций
Через всю Польшу для поиска пропавших родственников
Фото: Виктория Курбанова
Письмо редактора
Елизавета Персичкина,
главный редактор
Дорогие читатели!
И снова сентябрь. Начало
каждого учебного года для меня
все 10 лет было чем-то особенным. На каждый новый учебный
год возлагалось много надежд,
каждый раз было много волне-
ний, а голова шла кругом от того,
что нужно купить новую форму,
освободить место в ящике для
новых тетрадок... Этот учебный
год в моем случае отличается от
предыдущих, потому что он последний. Через год первого сентября я пойду не на линейку в сороковую гимназию, а на первые
пары в университете. А по мне
ведь и не скажешь, что я одиннадцатиклассница... При мыслях
об этом хочется вернуться в то
время, когда я с улыбкой на лице
и с бантами в косах гордо читала
в микрофон стихотворение про
«Первый раз в первый класс».
Почему-то
одиннадцатый
класс напоминает мне американские горки. Последнюю неделю лета я как будто бы стояла в
очереди на аттракцион, и теперь
я буду на нем катиться целых 9
учебных месяцев. По пути меня
ждут разные взлеты, падения и
повороты, а в мае-июне произойдет спуск с самой высокой точки.
Этим спуском будут экзамены и
выпускной. Сейчас только начало сентября, и тем не менее, дня
ни проходит без того, чтобы никто из учителей не говорил о ЕГЭ.
Все это меня только ждет, ну
а сейчас я все еще представляю
новый номер. В нем говорится
о том, как гимназисты провели
часть лета, участвуя в различных
международных проектах, о том,
что изменилось в школе за три
месяца, ну и, конечно, о первом
сентября. Также вас ждет материал Регины Постоевой о том,
почему так важно читать книги.
Сейчас к нам уже приходят
новые ребята, а это значит, что
со следующего номера появятся
и новые рубрики. Теперь на последней странице каждого номера вы сможете видеть все (или
почти все), что чем вы решили
поделиться и положили в один из
почтовых ящиков, которые стоят в коридорах гимназии. Кроме
этого, будет еще несколько других нововведений, но об этом
уже через месяц.
Счастливого учебного года и
до встречи в следующем выпуске!
Содержание
Фотоотчет: первое сентября в нашей гимназии........................................................................................................03
Один день, несколько традиций....................................................................................................................................04
Школьные «обновки».......................................................................................................................................................05
Дипломатическая миссия в разгар летних каникул..................................................................................................06
Через всю Польшу для поиска пропавших родственников....................................................................................11
Чему нас учат книги?........................................................................................................................................................12
Учредитель и издатель - МАОУ гимназия №40 имени Ю.А.Гагарина; адрес: 236029, г. Калининград, ул. Маточкина, 4
ВКонтакте: vk.com/mediaholding40.
Тираж - 50 экз. Распространяется бесплатно
Куратор проекта: Ольга Геннадьевна Дрохнерис
Главный редактор: Елизавета Персичкина
Литературный редактор: Ульяна Журавлева
Верстка: Елизавета Персичкина
Над выпуском работали: Елизавета Персичкина, Регина Постоева, Алиса Кривошеева, Виктория Курбанова, Алина Сергеенко, Анастасия Ковардакова
02
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
Немного и обо всем
Первое сентября в нашей гимназии
фото А. Сергеенко,
А. Ковардаковой,
В. Курбановой
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
03
Немного и обо всем
В
Один день,
несколько традиций
сем нам прекрасно известен праздник 1 сентября.
Мы идём в школу или в вуз, а
учителя - на работу. Это прекрасный осенний праздник, который
приносит бурю радостных эмоций. Но давайте будем реалистами: большая часть школьников
отнесла 1 сентября в категорию
самых нелюбимых дней в году.
Это понятно, ведь предстоит год
учёбы, домашних заданий, контрольных, экзаменов, нервов и
прочих вещей, которые никто не
любит. И все-таки, нужно быть
оптимистичней! Ведь сколько
интересных и радостных событий может принести новый год
в школе! Мы познакомимся с новыми друзьями или старая дружба станет ещё крепче, мы можем
узнать для себя что-то новое,
что станет важной частью нашей жизни, мы будем радоваться
приближающимся каникулам и
праздникам, которые будут добавлять в нашу жизнь ещё больше ярких красок!
Мне стало интересно узнать
историю зарождения
этого
праздника. До 1699 года 1 сентября отмечался Новый год, но
Пётр Первый издал указ о переносе Нового года на 1 января,
чтобы не отличаться от Европы.
Так получилось, что 1699 год
длился всего лишь 4 месяца – с
1 сентября по 1 января. Но учёба ведь началась 1 сентября – не
заставишь же учеников учиться
больше года, чтобы устроить им
осенние каникулы и начать следующий учебный год только 1
января 1701 года. Поэтому Пётр
Первый решил оставить 1 сентября началом учебного года.
Это заставило меня задумать04
ся о том, какая система образования в других странах, когда у них
начинается учебный год и как отмечают этот день. Ведь в нашей
стране каждый год устраивают
торжественную линейку, а позже
отмечают праздник в кафе или
ресторанах.
В Польше учебный год начинается, как и у нас – 1 сентября, и
учебный год делится на два семестра. В Англии до сих пор сильны традиции раздельного обучения мальчиков и девочек. Начало
нового учебного года в Испании
начинается совершенно буднично. Никаких торжественных линеек, букетов гладиолусов и напутственных речей. Дети просто
приходят в этот день в школу и
отправляются на свои первые
уроки.
В испанских школах нет дневников, оценок за работу в тетрадях и ответы у доски. И если
родители не посчитают нужным
узнать о том, как учится их ребенок, об успехах или проблемах, им никто сообщать не будет.
Учебный год у японских школьников начинается в первой по-
ловине апреля (у первоклассников 1 апреля). В Индии учиться
начинают в августе, в июне, июле
и даже в апреле. В первый учебный день никакого праздника
в школе не организовывается,
это обычный день. Преподают в
школах Индии только мужчины.
Часть индийских малышей остается без школьного образования.
Правительство пока не в состоянии обеспечить места в школе
для всех, да и многие родители
не видят в учебе необходимости
или не имеют для этого возможностей.
Мне очень понравилось читать про образование в других
странах мира, я узнала много интересной информации, которой
поделилась с вами.
И ещё я хочу вам пожелать
успехов в новом учебном году!
Чтобы вы не расстраивались,
когда у вас не будет что-то получаться. Соберитесь силами и вперёд!
Алиса Кривошеева
фото В. Курбановой
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
Немного и обо всем
З
Школьные «обновки»
а три месяца отдыха от учебы много что меняется: у кого-то внешность, у кого-то взгляды на
жизнь, у кого-то за лето могли появиться новые увлечения. Школа изнутри также немного поменяла свой облик...
Так, кроме свежевыкрашенных стен и идеально чистых кабинетов, на окнах в лестничных
переходах всех корпусов гимназии можно видеть такие «украшения»:
«Обновился» и педагогический состав: некоторые учителя
ушли в творческий отпуск, но новых учителей пришло еще больше. В связи с этим поменялись
и некоторые кабинеты. Поэтому
в начале года стоит быть внимательными, чтобы не попасть на
урок не в свой класс.
Давайте же поддерживать гимназию в
чистоте и порядке
Обновленный первый этаж в корпусе «Романтики»
Самые существенные изменения претерпела рекреация в корпусе «Романтики» на первом этаже. Если раньше мы могли видеть
там лишь «голые» зеленые стены
и колонны, то теперь там царит
благоприятная для творчества и
исследований атмосфера. Все это
благодаря рисункам на стенах.
Гимназия - это место, где учитесь, творите и общаетесь вы и
ваши товарищи. Давайте же поддерживать это место в чистоте и
порядке, ведь так будет приятнее
всем, в том числе и вам самим.
Елизавета Персичкина,
фото автора
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
05
Дипломатический галстук
Н
Дипломатическая миссия
в разгар летних каникул
есмотря на то, что лето для школьников - это пора отдыха, III молодежной ассамблеи городов-партнеров ученики старших классов гимназии 40 ждали с нетерпением. Думаю, никто не пожалел о
том, что принял участие в этом проекте. Почему? Об этом и есть мой материал.
Лето. Конец июля. Первая
встреча по подготовке к ассамблее. Я подхожу к кабинету С-308
и не без радости вижу своих одноклассников и знакомых из
других классов. Ольга Юрьевна
также познакомила нас и с более
юными участниками - ребятами
из 8-ых и 9-ых классов. Кроме нас
или иностранных ребят в ассамблее даже собирались принимать
участие ребята, только что поступившие в гимназию, молодые
учителя, а также выпускники разных лет. Да, команда этого года
будет довольно разнообразной.
В течение двух недель мы готовили разнообразные материалы по
теме проекта этого года, старались больше узнать друг друга и
лучше понять, в чем заключается
смысл проекта "Молодежная ассамблея".
Стоит отдельно отметить, что
ассамблея - это не развлекательный и даже не совсем образовательный проект, несмотря на то,
что в его процессе мы знакомимся с новыми людьми и практикуемся в иностранных языках.
Молодежная ассамблея - это,
скорее, дипломатическая миссия, которую выполняем мы, в
большинстве своём еще совсем
юные граждане России. Политики решают международные
конфликты с помощью переговоров (мирных и не очень), на
нас же возлагается ответственность составить у иностранцев
хорошее мнение о нашей стране
путем "мягкой силы". Мы общаемся с такими же ребятами, как
и мы, рассказываем им о себе,
своей школе, своем городе, стра06
не, и у них нет оснований думать
о России и ее гражданах плохо.
Особенно важен метод «мягкой
силы» сейчас, когда в мире довольно сложная политическая
обстановка.
предстояло знакомить наших гостей с Калининградом как мультикультурным городом, а они, в
свою очередь, должны были нам
рассказать о своих городах с этой
точки зрения.
«... ассамблея - это не развлекательный и даже не совсем образовательный проект»
Молодежная ассамблея в
этом году организовывалась при
поддержке городского совета
депутатов, общественной организации «Молодежь за свободу
слова» и фонда поддержки публичной дипломатии им. Горчакова. Тема проекта – «Город как
перекрёсток культур: идеи понимания и сотрудничества в историко-культурном
ландшафте
городов-партнеров». Как видно
из названия темы, в этот раз нам
В первый день проекта погода была ужасной. Утром в представительство МИД РФ в Калининграде мы пришли мокрые и
сонные, что отнюдь не помешало
нам приветливо встретить иностранных гостей. Перед началом
в залах было оживленно - ктото повязывал главный атрибут
участника ассамблеи (платок),
кто-то проверял технику, кто-то
уже успел завести беседу с гостями. Их, кстати, в этом году было
В первый день ассамблеи каждый
участник получил именной бейдж
и платок
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
Дипломатический галстук
в разы больше, чем на предыдущей ассамблее: приехали делегации из Эльблонга, Гижицко, Гдыни (Польша), Шауляя, Вильнюса
(Литва), Москвы и Балтийска. Во
время церемонии открытия нас
поприветствовали представители иностранных консульств, городского совета депутатов, МИД
РФ в Калининграде и других партнеров проекта. Во время перерыва некоторым из нас вспомнились дипломатические приемы,
по которым мы получали «зачет»
в «Школе юного дипломата» - с
бокалами сока в руке мы вели
беседу с депутатами, учителями
и иностранными гостями. После
этого наступила очередь делегаций представлять рассказы о своих городах. Все подошли к этому
с большой ответственностью и
оригинальностью – и презентации, и короткие фильмы было
очень интересно смотреть.
После обеда в одном из ресторанов в центре города мы приступили к главной части первого дня
ассамблеи – экскурсии по городу.
Перед этим мы предварительно
распределились на группы, которые разбрелись по разным частям
города. Наша довольно большая
группа от площади отправилась
к первому пункту назначения –
Музею мирового океана. Погода,
как я уже говорила, нам не благоприятствовала и мы решили
пойти на экскурсию по кораблю
«Витязь», чтобы познакомить наших гостей с этим уникальным
кораблем, ну, и чтобы просто немного обсохнуть. Дождь все не
прекращался, но это не мешало
нам бодро пойти дальше – к Кафедральному собору. Погуляв по
Парку скульптур, мы увидели,
что мы не одни, кто в такую погоду решил заняться серьезным
делом – возле Кафедрального
собора мы видели как минимум
три свадьбы, с одной из которых
нам даже удалось «на счастье»
сфотографироваться! После осмотра всех интересных мест в
районе собора и Рыбной деревни
мы сели на трамвай – казалось
бы, пора на ужин. Но до него был
еще час, так что нашим новым
польским друзьям удалось показать и калининградские кафе и
магазины. Во время прогулок мы
вели оживленную и интересную
беседу – мне даже удалось узнать
пару новых польских слов... Но
в польском я не сильна, поэтому
почти весь день я говорила на
английском. Никогда столько на
Наша группа отлично провела время на
экскурсии по части города
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
нем не говорила.
Поздно вечером большая
часть участников ассамблеи отправилась на концерт и фейерверк, посвященные Дню города.
Я в то время уже была в царстве
Морфея, поэтому на следующий
день в 9 утра я пришла в школу
чуть ли не первой. Первым пунктом программы второго дня
был просмотр всем известного
фильма о нашей гимназии. После
этого участники из других городов распределились на три группы, и я, Олег и Ангелина повели
каждую группу на экскурсию
по гимназии. Начав с польскими и литовскими ребятами свой
маршрут возле медиахолдинга и
закончив его возле стенда с Гагариным, я для себя решила, что
это занятие мне нравится даже
больше, чем верстать новый номер «Сороки». Дальше предстояло самое интересное – каждая
делегация представляла свой
творческий номер. Это было невероятно интересно и весело как
для нас, так и для иностранцев!
Здесь были и песни, и стихотворения, и танцы… Особенно меня
впечатлило, как молодой человек из литовской делегации читал стихотворение Маяковского
– очень эмоционально. На этой
приветливой ноте нам предстояло распределиться на группы «по
интересам». Ребята в группах составляли текст меморандума III
молодежной ассамблеи, писали
эссе, заметки и даже стихотворения об ассамблее, проводили
опрос, создавали живописные
образы нашего города, делали
белых бумажных «Голубей мира»
и забавных подвижных персонажей. Мы вместе с Ольгой
Геннадьевной занялись не менее важным делом - интервью
с участниками проекта. Ролик с
этими интервью можно увидеть
среди остальных материалов те07
Дипломатический галстук
лецентра гимназии.
Выше я упомянула «Голубей
мира», которые создавались одной из групп. Они являлись частью акции «Городу и миру» - все
участники ассамблеи на площадке перед гимназией распределились на маленькие группы, составили небольшие пожелания
гимназии, городу, друг другу и
миру, привязали этих голубей
к воздушным шарам, а затем
все вместе отпустили их в небо.
Для некоторых чувствительных
личностей это было довольно
тяжело… Но затем начался танцевальный флешмоб, организованный выпускницами гимназии
этого года, и все сантименты как
рукой сняло. Затем нас ждал и
обед и подведение итогов ассамблеи в зале заседаний городского
Совета депутатов Калининграда.
По итогам III молодежной ассамблеи участниками и организаторами проекта готовится книга, которая должна рассказывать
об эмоциях и мыслях всех участников. Для этого и создавались
заметки, опросы, эссе, стихотворения, рисунки и персонажи. На
подведении итогов все увидели,
что каждая группа приложила
немало усилий к своим творениям.
Перед ужином у нас оставалось
много свободного времени, и мы
будто большая компания старых
друзей собралась в одном уютном месте, чтобы вспомнить все
самое хорошее, что они делали
вместе. В завершение всем участникам из других городов подарили памятные сувениры. И конечно, мы не забыли обменяться
контактными адресами, чтобы
держаться на связи в интернете.
Выполнили ли мы свою дипломатическую миссию? На все 100%
уверена, что да. Но если в прошлом году ассамблея для меня
кроме международного проекта
была еще и чем-то больше образовательным (практика языков,
новые знания о соседних странах
и культурах), то в этот раз я не
столько узнала что-то новое для
себя, сколько получила огромное
количество совершенно разных
эмоций и знакомств. И это очень
здорово, что существуют такие
проекты, участвуя в которых ты
понимаешь, что получаешь не
только что-то для себя, для развития своей личности, но кроме
В конце дня нас уже ждали в этого делаешь еще что-то важное
том же самом ресторане. Но на для своей страны. Что-то небольэтот раз мы не столько ели, сколь- шое, но важное.
ко делились впечатлениями. Все
показывали фотографии, расскаЕлизавета Персичкина
зывали о самых запомнившихся
фото О.Ю. Кикас,
моментах ассамблеи, некоторые
К. Рустамова, О. Васильев,
снова представляли творческие
Е. Персичкина
номера. Было такое ощущение,
небольшой компанией решили
пройтись по пешеходной зоне,
которую организовали специально ко Дню города. Чего там
только не было - через каждые
200 метров стояли концертные
площадки, на которых выступали различные творческие коллективы Калининграда; чуть ли ни
на каждом шагу были различные
конкурсы и уличные артисты;
была организована выставка,
посвященная Калининграду в
разные годы советской эпохи…
Приятно было видеть, что этот
праздник отмечают так – весело,
культурно и «с размахом».
«Выполнили ли
мы свою дипломатическую миссию? На все 100%
уверена, что да»
Медиахолдинг гимназии в работе
Люди искусства также нашли
себе занятие по душе
08
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
Дипломатический галстук
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
09
Дипломатический галстук
Через всю Польшу для поиска
пропавших родственников
С
моей инициативностью и тягой ко всему новому я не могла пропустить приезд очередных иностранных гостей в гимназию. Даже летом. Тем более, что они – из Германии, приехали в Калининград на
велосипедах и осуществляют очень интересный проект.
Немцы – очень педантичные
и пунктуальные люди. В этом я
в очередной раз убедилась, когда
наши гости из Германии прибыли в гимназию точно вовремя.
Правда, вовремя по немецкому
времени, а не по калининградскому, но ничего страшного…
Зато во время ожидания я успела
пообщаться с друзьями, которые
также пришли сюда летом по той
же самой причине. Итак, гости на
месте, и мы провожаем их в актовый зал, где показываем фильм
о гимназии, а они рассказывают
нам о своем проекте. В процессе рассказа Роланда – главного инициатора их организации
«querdurch e.v» - мы узнали, что
кто-то из них учится, кто-то работает, но их общее увлечение
– велосипедный спорт. На велосипедах они ездят по Европе и
осуществляют различные интересные и важные проекты. Тот,
ради которого они приехали в
Калининград, называется «Волчьи дети» («Wolfskinder», нем.).
Наверное, всем известно, что по-
10
сле Второй мировой войны, когда Кёнигсберг стал принадлежать
СССР, немцев стали выселять из
города. Таким образом, многие
люди могли потерять своих родственников, потому что те, кого
не забирали, либо ассимилировались среди русских, либо бежали в близлежащие страны. Так,
«отправной точкой» для проекта
этого года стал человек по имени Хартмут Кон, атлет из Дрездена, который много лет тщетно
искал своих отца и брата. Так
как отец этого человека родился в Кёнигсберге, то и его следы
было решено искать в Калининграде, перед этим проехав через
Польшу по велосипедной дороге
R1, исследуя культуру Польши и
пытаясь узнать какие-либо еще
факты, связанные с этой проблемой. В архивах ничего найти невозможно, потому что подобная
информация засекречена.
Проект «Wolfskinder» нас
очень заинтересовал и на протяжении почти получаса мы обсуждали различные пути того,
как можно было бы помочь найти хотя бы какие-то следы. Остановились мы на том, что этой
идее нужно дать более широкую
огласку.
После все участники встречи
и с российской, и с немецкой стороны получили памятные подарки. Конечно, не обошлось и без
экскурсии по гимназии. Гостей
очень впечатлило то, сколько
у нас пространства и возможностей для реализации своих
способностей. Особенно их впечатлили бассейн, спортзалы и
студия творчества.
Что ж, надеюсь, нам каким-нибудь образом удастся помочь этим активным и инициативным людям найти какие-либо
ниточки, связывающие людей с
их потерявшимися родственниками. А также надеюсь на то, что
это был не последний опыт сотрудничества нашей гимназии и
«querdurch e.v».
Елизавета Персичкина,
фото О.Ю Кикас
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
Проба пера
Чему нас учат книги?
Д
ля чего мы читаем? Какая в этом польза? Как чтение может помочь нам в жизни? Я думаю, что
многие из нас задумывались над этими вопросами. Предлагаю еще раз поразмышлять на эту тему.
И правда, сейчас, в 21 веке,
мы подвергаемся большому влиянию информационных технологий. К сожалению, проводить
время в Интернете, уткнувшись
в свой гаджет, становится более
популярным и даже интересным, чем получать информацию
с «бумажного носителя». А зря!
Ведь именно книги - первый и
один из самых важных источников знаний. Почему? Объясню на
примере высказывания австрийского писателя Стефана Цвейга,
он сказал: «Книга есть альфа и
омега всякого знания, начало начал каждой науки». Первая книга
в жизни каждого человека - букварь, он дает нам возможность
самостоятельно изучать различные науки, мы проникаем в увлекательный мир литературы. А
далее на протяжении нашей жизни на нашем пути встречаются
научные, художественные и публицистические издания. В книгах всегда можно найти ответ на
интересующий тебя вопрос абсолютно любого характера.
Помимо этого, читая различные произведения, мы учимся
мыслить, рассужать и анализировать, учимся на оишбках героев.
Из книг мы узнаем о чести, долге,
мужестве, бесстрашии, доброте, честности, крепкой дружбе
и настоящей любви. Литературные произведения воспитывают
нас, а их герои могут стать примерами для подражания. Интересно заметить, что прочитанная
в разные периоды жизни книга
по-разному влияет на человека.
Прочитав книгу сегодня, будучи
подростком, отложите ее, чтобы
прочитать через десяток лет и
понять, что изменилось в вашем
мировоззрении. Книги могут помочь найти выход из сложных
жизненных ситуаций или развеселить, подсказать какое-то решение или рассказать о чем-то,
например, об историческом событии, о культуре других наций
или поколений. Поэтому, последовав совету Плиния Младшего, который говорил, что "Книги
надо не прочитывать, а читать и
перечитывать", предлагаю провести время с пользой и на перемене заглянуть на нашу школьную
открытую полку. Там очень много познавательных и увлекательных книг!
Регина Постоева,
фото: Е.Персичкина
Одна из книжных полок в библиотеке
Сорока №11(21). Сентябрь 2014
11
Учащиеся старших классов гимназии
и гости из Германии, август 2014.
фото Д. Ерзиков