Document 2161703

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа вступительного испытания для поступающих,
имеющих высшее образование, составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413.
Результаты освоения базового курса экономики должны отражать:
– сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни
общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность
индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
– понимание сущности экономических институтов, их роли в социальноэкономическом развитии общества; понимание значения этических норм и
нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и
общества; сформированность уважительного отношения к чужой собственности;
– сформированность экономического мышления: умения принимать
рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных
ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия
для себя, своего окружения и общества в целом;
– владение навыками поиска актуальной экономической информации в
различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и
оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать
экономическую информацию для решения практических задач в учебной
деятельности и реальной жизни;
–
сформированность
навыков проектной деятельности: умение
разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной
направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных
ориентиров;
– умение применять полученные знания и сформированные навыки для
эффективного
исполнения
основных
социально-экономических
ролей
(потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера,
наемного работника, работодателя, налогоплательщика);
– способность к личностному самоопределению и самореализации в
экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание
особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
– понимание места и роли России в современной мировой экономике;
умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.
СОДЕРЖАНИЕ
Экономика и экономическая наука. Ограниченность экономических
ресурсов, причины ее возникновения и последствия. Свободные и экономические
блага, факторы (ресурсы) производства и доходы, получаемые их владельцами.
Основные задачи экономики и способы их решения в различных экономических
системах. Типы экономических систем.
Значение специализации и обмена. Форма обмена и понятие рынка. Спрос.
Факторы, формирующие спрос. Величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса.
Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса и способы ее измерения.
Предложение. Факторы, формирующие предложение. Величина предложения.
Закон предложения. Кривая предложения. Индивидуальное и рыночное
предложение. Эластичность предложения и способы ее измерения. Сущность
рыночного равновесия. Равновесная цена.
Источники доходов семьи. Закономерности формирования расходов семьи.
Неравенство доходов и его причины. Методы государственного регулирования
доходов в России. Формы социальной поддержки малообеспеченных слоев
населения.
Фирма и ее экономические цели. Виды фирм по российскому
законодательству. Экономические затраты, экономическая и бухгалтерская
прибыль. Постоянные, переменные, средние и предельные затраты.
Конкуренция. Виды рыночных структур. Совершенная конкуренция.
Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Естественные
монополии. Методы антимонопольного регулирования и защиты конкуренции.
Рынок труда и его особенности. Предложение труда. Факторы формирования
заработной платы и причины ее дифференциации по отраслям и профессиям.
Безработица и ее виды. Причины возникновения. Профсоюзы, содержание их
деятельности и их влияние на функционирование рынка труда. Прожиточный
минимум. Минимальная заработная плата. Формы организации оплаты труда и
методы стимулирования работников.
Рынок капитала. Рынок ценных бумаг. Рынок земли и природных ресурсов,
их особенности.
Деньги. Функция денег. Виды денег. Банки и их функции. Центральный и
коммерческие банки.
Инфляция и ее следствия.
Права собственности и их значение для организации хозяйственной
деятельности.
Несостоятельность рынка. Внешние эффекты. Общественные блага. Роль
государства в экономике.
Основные макроэкономические показатели. Совокупное предложение и
совокупный спрос. Макроэкономическое равновесие. Валовой внутренний продукт
(ВВП). Экономический цикл. Методы стабилизации экономики: фискальная и
монетарная политика.
Государственные финансы. Государственный бюджет. Основные источники
доходов и главные направления расходов государства. Налоги. Принципы и
методы налогообложения. Основные виды налогов в России. Дефицит
государственного бюджета. Государственный долг.
Экономический рост и факторы его ускорения.
Международная торговля. Свободная торговля. Протекционизм.
Международный валютный рынок.
Экономические проблемы мирового хозяйства и России на рубеже XXI века.
Прикладная экономика. Основы предпринимательства, менеджмента,
маркетинга.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Экономика. Базовый курс. 10-11 классы: учебник для 10-11 классов для
общеобразовательных учреждений / ред. И.В. Липсиц. – М.: КноРус, 2012.
2. Автономов В. С. Экономика: учебник для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений. – М.: Вита-Пресс, 2014.
3. Грязнова А. Г., Думная Н. Н., Карамова О. В. Экономика: учебник для 1011 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Интеллект-Центр, 2010.
4. Хасбулатов Р. Экономика. Базовый и углубленный уровень. 10 класс:
учебник для 10 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ДРОФА, 2013.
5. Королева Г. Э., Бурмистрова Т. В. Экономика (базовый уровень). 10-11
классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.:
ВЕНТАНА-ГРАФ, 2012.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
Вступительное испытание для поступающих, имеющих высшее образование,
проводится в форме компьютерного тестирования.
Тест состоит из 25 вопросов закрытого типа, которые предполагают выбор
одного правильного ответа из предложенных вариантов ответа.
Каждый правильный ответ оценивается в 4 балла.
Максимальное количество баллов, которое может набрать поступающий, –
100 баллов.
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В
ФОРМЕ КОМПЬТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
В определенное расписанием время поступающие должны занять места в
назначенной аудитории, при себе необходимо иметь паспорт.
Перед началом тестирования проводится инструктаж по работе с
программой.
Продолжительность вступительного испытания составляет 2 академических
часа (90 минут).
Необходимо внимательно прочитать каждое задание и проанализировать
варианты ответа. При выполнении работы необходимо для каждого задания
выбрать тот ответ (или те ответы), который, по мнению поступающего, является
правильным.
Использование черновых записей на экзамене не допускается. Черновики не
проверяются экзаменаторами. Не разрешается пользоваться пособиями,
справочниками и словарями.
По окончании отведенного времени поступающие должны завершить работу
и выйти из аудитории. После тестирования выставляется общая балльная оценка,
которая фиксируется в экзаменационном листе.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1.
Сокращение спроса характеризует следующий пример…
† цены на иномарки выросли, поэтому увеличился спрос на
отечественные автомобили
: доходы покупателей сократились, в результате чего уменьшился спрос
на товары длительного пользования
† цены на бензин выросли, поэтому производители сократили поставки
сельскохозяйственной продукции на рынок
† размер государственных субсидий бизнесу увеличился, и
производители повысили выпуск молока и молочной продукции
2.
Координация действий отдельных производителей только по принципу
«невидимой руки» А Смита характерна для _______ экономической системы.
† командной
† традиционной
† смешанной
: рыночной
3.
Общественными товарами называются…
: блага, которые удовлетворяют коллективные потребности и не могут
быть измерены в денежной форме
† товары первой необходимости
† основные продукты питания
† неэкономические блага
4.
Люди вступают в экономические отношения по поводу присвоения …
† только производственных ресурсов
: экономических ресурсов и благ
† только потребительских благ
† природных ресурсов
5.
Моральный износ основного капитала связан с тем, что…
† оборудование потеряло часть своих функциональных свойств
† оборудование пришло в негодность
: появилось более производительные машины и оборудование
† предприятие обанкротилось
6.
Примером естественной монополии является…
: городской метрополитен
† ОПЕК – международный нефтяной картель
† издательство «Коммерсантъ»
† московский банк «Столичный»
7.
Взаимодополняющими товарами являются…
: автомобиль и бензин
†
†
†
мясо и колбасные изделия
шоколадные конфеты и карамель
сливочное масло и маргарин
8.
Когда деньги позволяют быстро сравнивать полезность товаров и затраты на
их производство, они выполняют функцию…
† средства обращения
† средства накопления
† средства платежа
: меры стоимости
9.
Экономический цикл представляет собой…
: следующие один за другим подъемы и спады уровней экономической
активности в течение нескольких лет
† периодически изменяющийся уровень безработицы
† непрерывно повторяющийся процесс в неразрывной взаимосвязи с
распределением, обменом и потреблением
† изменение экономической активности государства
10. Если экономика характеризуется кризисным состоянием, то показатель
экономического роста…
†
Равен нулю
: Отрицательный
† Положительный
† Стремиться к бесконечности