сотворение мира» бог всё сотворил

ЦЕРКОВЬ НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД
РАЗДЕЛ I
«СОТВОРЕНИЕ МИРА»
БОГ ВСЁ СОТВОРИЛ
3-4 ГОДА
РИГА
ЛАТВИЯ
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
РАЗДЕЛ I.
СОТВОРЕНИЕ МИРА.
БОГ ВСЁ СОТВОРИЛ.
 Урок 1. Бог сотворил небо и землю. Бог запланировал дом для человека. ...................... 2
 Урок 2. Бог продолжает создавать дом для человека. 3, 4, 5 дни творения ....................... 6
 Урок 3. Бог сотворил животных............................................................................................... 11
 Урок 4. Бог сотворил человека. Я особенный, потому что Бог сотворил меня! ........... 16
 Урок 5. Повторение пройденного материала. Закрепление темы «Бог всѐ сотворил». 20
 Приложение.
1
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бог сотворил небо и землю.
Бог запланировал дом для человека.
Урок 1.
Основные мысли:
1. Бог сотворил весь мир;
2. Земля – это хорошо продуманный и прекрасный дом для человека;
3. Бог очень мудрый, Он устроил всѐ правильно;
4. Бог любит и заботится обо всѐм, что Он сотворил.
Необходимые материалы:
 Собачка Бим или любой другой герой (кукла на руку или переодетый человек),
который поможет детям знакомиться с Библейскими историями.
 Детская Библия с картинками или фланелеграф.
 Чѐрный или тѐмно синий ватман (по желанию).
 Картинки или другой наглядный материал с изображениями дня и ночи.
 Картинки или другой наглядный материал о небе (облака, закат, радуга и т.д.).
ОПИСАНИЕ УРОКА
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Приветствие детей (поздоровайтесь с детьми, спросите, как у них дела).
Дети знакомятся с собачкой Бимом, который поможет детям узнать сегодня чтото новое.
Ребята, сегодня мы познакомимся с самой первой историей, которую
рассказывает нам Библия.
Бим: это правдивая история! Всѐ на самом деле так и было! Всѐ, о чѐм
рассказывает нам Библия, - это правда.
Эта история о том, как Бог сотворил небо и землю.
Бим: Дети вы готовы послушать эту историю?
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:
Хорошо. Вначале вообще ничего не было. Жил только Бог. А вокруг было оченьочень темно.
Бим: А как это очень темно? Ты имеешь в виду так темно, как если бы я закрыл
свои глаза руками, и ничего не видел?
2
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Именно так. "Закройте ваши глазки, мальчики и девочки. Что вы видите? Ничего!
Правильно, ничего. Вот точно также выглядел мир до того, как Бог взялся за работу"
Можно показать детям чѐрный или тѐмно синий ватман для наглядности,
чтобы видеть, что значит: ничего не было.
И вот, когда ничего ещѐ не было, Бог подумал: Я хочу создать человека, который
был бы похож на Меня. Но прежде чем создать человека, Бог решил сделать для него
красивый дом, красивое место, где мог бы жить человек, где будут жить мамы, папы,
дети, дедушки и бабушки.
Давайте скажем все вместе: Бог захотел сделать дом для человека.
Бим: Но как же Он это сделал, если сначала ничего не было? Ведь вокруг было
так темно…
Сейчас узнаете!
"Я сделаю мир" - сказал Бог (поднимите вверх один палец и попросите детей
поднять тоже один палец). В первый день Бог сотворил красивый яркий свет.
Бим: Интересно, а как Бог сделал свет?
Всѐ, что Он сделал, Он сказал: «Да будет свет!», И вот свет появился!
Бим: Ух ты!
Вот как много силы у Бога: Он сказал и свет появился! Бог назвал светлое время
днѐм, а тѐмное время ночью. А сейчас у нас какое время? (Ответы детей).
Бим: Я так рад, что Бог сотворил день, чтобы я мог играть и гулять, и ночь,
чтобы я мог спать!
А что ещѐ можно делать днѐм?
ПОДВИЖНАЯ ИГРА:
Давайте встанем на ноги и покажем, что мы можем делать днѐм.
Побегать, попрыгать (показывать движениями) А я работаю на компьютере.
А повар днѐм варит кашу…. И т.д.
Завершаем физкультминутку.
А что же мы делаем ночью? А ночью мы все спим.
Я очень рада, что Бог очень мудро всѐ устроил: есть время, когда мы спим и
отдыхаем, а есть время, когда мы работаем и играем.
Итак, в какой по счѐту день Бог сотворил день и ночь? – В первый день!
Бим: А что ещѐ Бог сотворил? Что было дальше?
Посмотрим, что же написано в Библии.
3
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Дальше в Библии написано про второй день.
День второй. Все вместе поднимем 2 пальца. Во второй день Бог сказал: сегодня
я сотворю небо.
Большое красивое голубое небо, которое мы можем видеть каждый день. Иногда
небо ярко голубое, иногда мы можем видеть на небе много белых облаков, а иногда
перед дождѐм небо становится тѐмно- синим, или даже серым.
Покажите детям картинки или другой наглядный материал о небе.
Но каждый день, смотря на небо, мы можем видеть Божью силу. Вы когданибудь видели, как садится солнце? Небо окрашивается тогда разными яркими
цветами. Какого цвета бывает небо?
Только Бог мог сотворить что-то настолько красивое. А видели ли вы когданибудь радугу после дождя? И радугу Бог сотворил (рассмотрите с детьми
картинки)
Бим: небеса полны чудес Божьих! А ещѐ что Бог сотворил?
А об этом мы узнаем на следующем уроке. А сейчас давайте помолимся.
МОЛИТВА:
Вместе с детьми поблагодарите Бога за то, что Он сотворил красивый дом для
человека, за день, ночь, за красивое небо.
ОБЩЕНИЕ ПО ГРУППАМ:
Сядьте с детьми в круг, чтобы видеть каждого, обратите внимание детей на себя,
спросите, внимательно ли они сегодня слушали урок и не могли бы они рассказать
вам или для разнообразия какому-нибудь герою (кукла на руку) о том, что они узнали
о Боге. Старайтесь уделить внимание каждому ребѐнку, чтобы по возможности все
принимали участие в беседе.
Вопросы для обсуждения:
1. О чѐм рассказывает нам самая первая история в Библии? (о том, как Бог
сотворил мир)
2. Что было в начале, когда Бог задумал сотворить человека? (Вначале вообще
ничего не было. Жил только Бог. А вокруг было очень, очень темно).
3. Для кого Бог решил сотворить землю? (для человека)
4. Что самое первое створил Бог (свет, день и ночь) Повторите с детьми, что
можно делать днѐм, а что ночью. Сделайте акцент на том, что это порядок
Божий, что Бог так всѐ устроил, потому что хотел, чтобы нам было удобно.
5. Как Бог сотворил свет? (сказал слово)
6. Что сотворил Бог во второй день? (небо)
4
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
(ПРИЛОЖЕНИЕ ЛИСТ 1-7)
А теперь давайте вместе с вами сделаем поделку «День и ночь».
Необходимые материалы :
 2 цветных листа формата А1 (голубой и чѐрный),
 вырезанные звѐздочки, луна, солнце, облака, слова «ДЕНЬ» и «НОЧЬ»
 клей,
 мелки или краски,
 картинки с изображениями характерными для дня и ночи.
Проведение:
 Разделите детей на 2 группы, одна группа делает День, а вторая группа
делает Ночь (если детей мало, они могут все вместе делать День, а потом
Ночь).
 Дети каждой группы выбирают себе нужный лист для фона и
соответствующие картинки, потом дети приклеивают эти картинки на фон.
 После того как картинки приклеены, дети могут разукрасить их мелками или
красками.
 При проведении этого задания повторите с детьми Божий порядок
творения, а также вспомните, для чего Бог сотворил день, а для чего
сотворил Ночь. Также можно детям раздать картинки, на которых люди чтото делают или спят, и предложить детям правильно распределить, что
нужно делать днѐм, а что – ночью.
Во время творческой работы ещѐ раз сказать детям о том, что Бог заботится о
нас – Он дал время для работы и время для отдыха.
ДЕНЬ НОЧЬ
5
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бог продолжает создавать дом для
человека. 3, 4, 5 дни творения.
Урок 2.
Основные мысли:
1. Бог сотворил весь мир;
2. Земля – это хорошо продуманный и прекрасный дом для человека;
3. Бог очень мудрый, Он устроил всѐ правильно;
4. Бог любит и заботится обо всѐм, что Он сотворил.
Необходимые материалы:
 Собачка Бим или любой другой герой (кукла на руку или переодетый
человек), который поможет детям знакомиться с Библейскими историями.
 Детская Библия с картинками или фланелеграф.
 Картинки или другой наглядный материал с изображениями дня, ночи и
неба для повторения.
 Картинки разных растений и цветов.
ОПИСАНИЕ УРОКА
ПОВТОРЕНИЕ.
Приветствие детей.
Ребята, помните ли вы, кто был у нас в гостях в прошлый раз? Правильно,
Бим.
А какую историю мы с вами узнали?
Давайте повторим. Используя наглядный материал, повторить с детьми,
что Бог сотворил в первые 2 дня (сначала дать детям вспомнить, а потом
добавить).
Бог хотел сделать дом для человека. Бог великий – Он всѐ сотворил Своим
Словом. Бог любит весь мир, который Он создал для человека.
Сегодня мы узнаем продолжение истории, что же Бог сотворил дальше, а Бим
нам в этом поможет.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
На каком дне мы с вами остановились?
Бим: На третьем! Ну, давай же быстрее посмотрим, что же написано в Библии о
третьем дне.
6
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:
При рассказе используйте Библию с картинками или фланелеграф.
На третий день Бог сотворил землю и океаны. Он собрал всю воду в одно место,
и получились водоѐмы: океаны, озѐра, моря, реки. В этот же день Бог сотворил все
растения на земле.
Бим: А растения с самого начала были зелѐные?
Конечно, Бог решил приготовить для человека очень красивый дом, поэтому Он
выбрал самые красивые цвета для деревьев и цветов.
Задавайте детям вопросы:
Какого цвета бывают растения?
Какие растения Бог сотворил? (приготовить картинки разных растений и
цветов, показать детям). Перечислить разные растения.
Какого цвета листики на деревьях?
А какого цвета одуванчики?
А кто видел красные цветы? И т.д.
Богу нравился мир, который Он создал. Бог любит растения и заботится о них,
чтобы деревья и цветы росли, Бог иногда посылает дождь.
Бог сотворил растения таким образом, чтобы они давали семена для
размножения (показать яблоко). Если мы семечко от яблока посадим в землю и
будем ухаживать, то вырастет яблоня.
Бог создал растения и деревья для человека, которого собирался сотворить.
Бим: Бог решил, что растения будут нужны в доме для человека. А кто из вас
знает, для чего Бог создал растения?
Что можно делать с растениями? (Если дети затрудняются ответить, можно
предложить следующие варианты: для красоты, чтобы был тенѐк, когда жарко,
чтобы человек мог питаться плодами)
Бог создал растения для того, чтобы они снабжали нас пищей. А какие растения
дают нам пищу?
Когда Бог создавал фрукты и овощи, Он думал: это должно понравиться
человеку.
А вам нравятся яблоки и груши, бананы и т.д.? Это всѐ Бог сотворил!
Бим: Ух ты! Бог много всего сотворил в третий день!
Да, Бог очень хотел сделать мир красивым и уютным для человека. Но на этом
Господь не остановился!
"Сегодня уже четвертый день" (четыре пальца) - сказал Бог. В 4 день Бог создал
большое жѐлтое солнце, которое светит нам днѐм и согревает нас, и луну, которая
светит ночью.
Как вы думаете, дети, что ещѐ Бог создал на небе?
7
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Звѐзды, правильно. Бог создал очень много звѐзд и для каждой нашѐл место на
небе. (Показать карту звездного неба).
А может кто-нибудь показать мне, как сияют звѐзды на небе? (поморгать
пальчиками, и попросить детей повторить).
Бим: Бог всѐ очень красиво создал! Он такой великий и мудрый!
Какой же следующий день по счѐту?
Бим: 5 день. Давайте все покажем 5 пальцев.
В 5 день Бог сотворил всех рыб, начиная от крошечных золотых рыбок и до
огромных китов! И где же Бог поселил рыб? В воде, правильно.
Также в этот день Бог сотворил всех птиц.
Бим: А сколько птиц Бог сотворил?
Очень много, даже нельзя всех сосчитать: попугая, и курицу, и голубей, и
воробья, и кукушку и дятла, и т.д. и всех птиц Он создавал с любовью.
Потом Бог посмотрел на всѐ, что Он сотворил, и сказал: «Это хорошо весьма!»
Но это ещѐ не всѐ, что Бог сотворил! О следующих днях Его творения вы узнаете
на следующей неделе.
Бим: Самое интересное ещѐ только впереди!
А теперь вспомним то, о чѐм мы сегодня говорили.
О чѐм же мы узнали из сегодняшней Библейской истории?
Если дети затрудняются ответить, то помогает Бим.
Библия рассказывает нам, что Бог создал весь мир! Он сотворил океан и сушу,
солнце, луну и звѐзды, всех рыб и всех птиц!
Бим: Так много всего! А откуда Бог знал, как всѐ нужно сделать?
Бог очень мудрый, Он знает всѐ, поэтому Он всѐ создал правильно.
И знаете что ещѐ: Бог любит всѐ, что Он сотворил и заботится о Своѐм мире! Бог
знает, когда птицы нуждаются в пище или когда рыбы голодные, когда трава засыхает
и нуждается в дожде. Бог проявляет заботу о Своѐм творении. Вот такой великий Бог!
Бим: Я так рад, что Бог всѐ правильно устроил!
Мы даже своими глазами можем увидеть, как Бог заботится о том, что сотворил.
Давайте посмотрим на этот цветок (покажите детям картинку цветка): Господь
потратил время, чтобы сделать самые маленькие части цветка, придумал красивые
цвета для них. Бог заботится о цветах: даѐт им солнечный свет, чтобы они росли, и
поливает дождѐм. Бог наблюдает за своим творением, даже когда мы спим! Он очень
любит этот мир.
8
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бим: Мне так радостно, что Бог любит этот мир и заботится о нѐм.
МОЛИТВА:
Встаньте в круг, возьмитесь с детьми за руки. Молитесь короткими фразами.
Говорите фразу, а дети пусть за вами повторяют.
Дорогой Господь, Ты такой мудрый и любящий!
Спасибо Тебе, что Ты сотворил такой прекрасный мир!
Спасибо, что Ты любишь всѐ, что Ты создал, и заботишься обо всѐм, даже когда
мы спим.
Во имя Иисуса мы благодарим Тебя за это. Аминь.
ОБЩЕНИЕ ПО ГРУППАМ:
Сядьте с детьми в круг, чтобы видеть каждого, обратите внимание детей на себя,
спросите, внимательно ли они сегодня слушали урок и не могли бы они рассказать
вам или для разнообразия какому-нибудь герою (кукла на руку) о том, что они узнали
о Боге. Старайтесь уделить внимание каждому ребѐнку, чтобы по возможности все
принимали участие в обсуждении.
Вопросы для обсуждения:
1. Что сотворил Бог в третий день? (землю и океаны, все растения на земле);
2. Какие растения сотворил Бог?
3. Почему Бог сотворил растения красивыми? (потому что хотел, чтобы человек
жил в красивом доме)
4. Богу нравятся растения, которые Он создал. Как Бог проявляет заботу о
растениях? (сделал их красивыми, посылает дождь)
5. Для кого Бог создал растения и деревья? (для человека)
6. Для чего человеку нужны растения? Что можно делать с растениями?
(употреблять в пищу, растения дают тенѐк, для красоты)
7. О чѐм мы ещѐ сегодня узнали? Что ещѐ Бог сотворил?
9
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
(ПРИЛОЖЕНИЕ ЛИСТ 8)
«Яркие ладошки» - Птичка
Необходимые материалы:
 Гуашь синего цвета.
 Заготовки для рисунка, вырезанные из желтой бумаги (голова, крылышко,
лапка, кружочки для украшения хвоста, глаза, вырезанные дыроколом).
 Клей ПВА или клей карандаш.
 Кисти жесткие, плоские.
Подготовка.
 Обратите внимание детей на птичек в природе, на иллюстрациях,
фотографиях.
 Покажите на примере иллюстраций отличительные черты у птичек: клюв,
хвост, крылья.
 Можно приготовить детям загадки про птичек.
Проведение.
 Опустите левую ладошку ребенка в синюю краску.
 На белый лист бумаги приложите ладошку с растопыренными пальцами так,
чтобы получился яркий отпечаток.
 Промойте ладошку от краски.
 Синий след от ладошки на белом фоне — это силуэт птички.
 Используя вырезанные детали, составьте изображение птички вместе с
ребенком.
 Детали закрепите клеем.
10
Детский сад церкви Новое Поколение.
Урок 3.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бог сотворил животных.
Основные мысли:
1. Бог сотворил животных в 6 день.
2. Бог дал каждому животному свой особенный дом.
3. Бог любит животных и заботится о них.
Необходимые материалы:
 Собачка Бим или любой другой герой (кукла на руку или переодетый человек),
который поможет детям знакомиться с Библейскими историями.
 Детская Библия с картинками или фланелеграф.
 Картинки с изображениями того, что Бог сотворил в 1-е 5 дней (для
повторения)
 Картинки или другой наглядный материал с изображением животных.
ОПИСАНИЕ УРОКА
ПОВТОРЕНИЕ.
Приветствие детей.
Ребята, помните ли вы, кто был у нас в гостях прошлый раз? Правильно, Бим.
А о чѐм мы с вами узнали? Давайте повторим.
Используя наглядный материал, повторить с детьми, что Бог сотворил в
первые пять дней (сначала дать детям вспомнить, а потом добавить).
Можно использовать фланелеграф. Выставьте фон, а дети пусть по очереди
прикрепляют картинки к фону, чтобы получилась картина сотворения.
Бог великий – Он всѐ сотворил словом Своим. Бог любит весь мир, который Он
создал для человека.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:
При рассказе библейской истории используйте Библию с картинками или
фланелеграф.
Сегодня мы узнаем продолжение истории, что же Бог сотворил дальше, а Бим
нам в этом поможет.
Бим: Итак, в шестой день Бог создал разных животных.
11
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бог сотворил очень разных животных: и маленькую мышку, и длинного жирафа.
Он создал животных, которые мягкие и пушистые, например котов, зайчиков и овечек.
Бог создал зебру и тигра с красивыми полосками, а других животных с пятнышками. И
т.д. (Желательно показывать детям картинки животных, о которых
рассказываешь)
Некоторых, Он сделал очень сильными, например, льва и медведя. Некоторых –
очень дружелюбными, например, собаку, корову.
ИГРОВОЙ МОМЕНТ (загадки о животных)
Прикрепите к доске изображения разных животных. Задавайте детям разные
вопросы про животных, а дети, глядя на картинки, должны угадать, какое животное вы
описываете.
А кто полосатый?
А у кого длинный нос?
Задайте ещѐ вопросы, описывающие разных животных, чтобы дети угадывали.
Можно усложнить задание. Показывайте картинку на половину, чтобы дети
догадались, кто там нарисован.
Бим: Да, Бог на самом деле сотворил очень много животных! Он такой великий и
мудрый!
Бог сотворил всех животных с любовью и заботой. Он продумал, как каждый
будет устроен. Каждого животного сделал особенным. У некоторых животных есть
иголки, чтобы они смогли себя защищать.
Бим: У каких животных есть иголки?
Некоторым животным Бог дал такой цвет, чтобы они могли спрятаться там, где
они живут (например, кузнечик такого же цвета как трава).
Некоторым животным Бог дал такие глаза, чтобы они могли видеть в темноте.
Например, сова должна видеть в темноте, потому что она ночью ищет себе еду.
Некоторым животным Бог дал очень сильные ноги, чтобы они могли быстро
бегать и высоко прыгать (Кенгуру).
Некоторым животным Бог дал особенные способности. Например, слона Бог
сотворил с длинным, длинным хоботом. А как вы думаете, зачем Бог дал слону
длинный хобот?
Слон может брать хоботом пищу и кушать, может набрать в хобот воды и полить
на себя, принять ванну. Он даже может с помощью хобота переносить тяжѐлые
предметы.
Бим: Да, Бог на самом деле позаботился обо всех, каждого сотворил особенным.
Давайте все вместе скажем: Бог каждого животного сотворил особенным!
12
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бим: А где же все эти животные живут?
О, Бог очень мудрый. Он не просто сотворил животных и оставил их одних… Он
так сильно любит животных, что каждому дал свой дом. Для некоторых домом
является река или море. Некоторым животных хорошим домом служит лес.
Бим: Как, например, для медведя, то есть для меня. А для кого дом – это вода,
вы знаете, дети?
Некоторые животные, такие как верблюд очень счастливы, что живут в жаркой
пустыне. Всѐ именно так как написано в Библии: Бог каждому животному дал
особенное место, где жить.
Бим: И знаете ещѐ что, Бог сделал животных умными, что они знают, как строить
себе дом. Крот роет норку в земле, чтобы там жить.
Какие животные ещѐ строят себе сами дом? (Птицы – гнездо, лиса и медведь –
нора и берлога, пчѐлы – улей).
А есть даже такое животное, которое всегда носит свой дом с собой!
Бим: Интересно, я не знаю такого… А вы дети знаете?
Это, например черепаха или улитка. Бог так всѐ мудро придумал, что когда
черепашке или улитке страшно они просто могут сразу залезть в свой домик, и
опасность им не страшна!
Бим: Бог заботится о животных!
Для коровы и овечек растѐт трава, для больших животных есть реки и озѐра,
чтобы они могли пить. Для птиц Бог предусмотрел разные растения и семена.
Бим: Бог на самом деле всѐ продумал!
Ты хорошо учишься сегодня, Бим! Молодец, внимательно всѐ слушал!
Хорошо, на следующей неделе мы узнаем с вами, кого ещѐ Бог сотворил в 6
день, для кого Он так старался всѐ приготовить и устроить.
А сейчас давайте ещѐ повторим, как же Бог творил землю, что Он создал
сначала, а что потом. Посмотрим, как вы внимательно слушали и всѐ запомнили.
Но сначала давайте помолимся и поблагодарим Бога, что Он так всѐ прекрасно
сотворил.
13
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
МОЛИТВА:
Дорогой Господь!
Спасибо Тебе за то, что Ты сотворил всех чудесных животных.
Спасибо Тебе, что Ты их любишь и заботишься о них.
Помоги мне быть добрым с животными, не обижать их, а заботится.
Во имя Иисуса. Аминь.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА (игру можно вставить, когда дети устанут слушать).
Дети изображают разных животных под музыку.
ОБЩЕНИЕ ПО ГРУППАМ:
Сядьте с детьми в круг, чтобы видеть каждого, обратите внимание детей на
себя, спросите, внимательно ли они сегодня слушали урок и не могли бы они
рассказать вам или для разнообразия какому-нибудь герою (кукла на руку) о том, что
они узнали сегодня. Старайтесь уделить внимание каждому ребѐнку, чтобы по
возможности все принимали участие в беседе.
Вопросы для обсуждения:
1. Что сотворил Бог в шестой день?
Рассмотрите картинки с животными и задайте детям вопросы (пусть каждый
ребѐнок расскажет про свою картинку):
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Какое это животное?
Кто его сотворил?
Где живѐт это животное?
Откуда это животное знает, как строить дом?
Кто заботится об этом животном?
Что особенного в этом животном?
Приготовьте заранее какие-нибудь загадки про животных.
14
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
(ПРИЛОЖЕНИЕ ЛИСТ 9-15)
1.Вариант:
 Заранее нарежьте для малышей 6 пар чѐрных глазок.
(Более страшим деткам дайте вырезать глазки самим, сложив лист
цветной бумаги так, чтобы при вырезании получилось сразу несколько
глазок).
 Пусть дети приклеят глазки каждому животному. Если остаѐтся время можно
раскрасить животных.
С детьми постарше можно сделать поделку. Вам понадобятся основания
рулонов туалетной бумаги (или самодельные трубочки)
Пусть дети вырежут мордочки животных, а потом приклеят их к рулончикам.
2.Вариант:
 Раздайте детям картинки с животными
 Пусть дети обведут карандашом или красками прерывистые линии рисунков,
а затем раскрасят животных.
15
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Бог сотворил человека.
Я особенный, потому что Бог сотворил меня!
Урок 4.
Основные мысли:
1. Бог сотворил человека.
2. Бог меня дивно устроил
3. Бог – Отец, люди – Его дети.
Необходимые материалы:
 Собачка Бим или любой другой герой (кукла на руку или переодетый
человек), который поможет детям знакомиться с Библейскими историями.
 Детская Библия с картинками или фланелеграф.
 Наглядные материалы по предыдущим дням творения.
 Картинка человека или фигурка человека для фланелеграфа.
ОПИСАНИЕ УРОКА
ПОВТОРЕНИЕ.
Приветствие детей.
Ребята, давайте с вами вспомним, что мы уже узнали из Библии на первых
уроках. А Бим нам поможет.
Дать детям возможность рассказать, что они помнят. С помощью наводящих
вопросов вместе воссоздать историю сотворения земли, делая ударение на том, что
Бог с самого начала запланировал создать прекрасный мир для кого-то особенного.
Сейчас мы переходим к самому главному. Как вы думаете, для кого Бог сотворил
прекрасную землю, для кого Бог запланировал этот хороший дом?
Правильно, для человека.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:
При рассказе библейской истории используйте Библию с картинками или
фланелеграф.
И вот в 6 день, когда всѐ уже было готово, было голубое небо и светило солнце,
была земля с красивыми деревьями и цветами, реки и озѐра, в воде плавали рыбы,
вокруг пели птицы, и Бог увидел, что всѐ это хорошо, Он сотворил человека.
Бим: А что написано в Библии о том, каким был сотворѐн первый человек?
16
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Сейчас посмотрим. В Библии сказано, что Бог создал человека по образу и
подобию Своему, Бог создал человека похожим на Себя.
Бог очень хорошо продумал, каким будет человек. Первого человека звали Адам
(на фланелеграфе покажите картину Адама или просто покажите детям большое
изображение человека)
Давайте посмотрим на этого человека и на себя, как чудесно Бог нас создал!
ПОДВИЖНАЯ ИГРА:
Итак, помогите мне рассказать, как Бог всѐ чудесно продумал! Давайте все
встанем в круг, чтобы повнимательней рассмотреть, как интересно сделал Бог
человека. Бим нам в этом поможет.
Бим: Мне самому интересно, как же вы устроены!
У нас есть руки, для того, чтобы…. (играть, давать, брать, работать, хлопать в
ладоши). Давайте все вместе покажем Биму наши руки и похлопаем!
У нас есть ноги, для того, чтобы…. (ходить, бегать, прыгать….). Покажите Биму,
как работают ваши ноги!
У нас есть глаза, для того, чтобы…. (видеть, читать). Покажите Биму, как
моргают наши глазки!
У нас есть уши, для того, чтобы….
ваши ушки!
(слышать). Покажите Биму, как слушают
У нас есть рот, для того, чтобы…. (кушать, говорить, общаться, петь, славить
Бога). Покажите Биму, как вы говорите, кусаете, жуѐте, поѐте!
У нас есть голова, для того, чтобы…. (думать, принимать решения, понимать, что
такое хорошо, а что такое плохо)
У нас есть сердце – мы можем любить.
Бим: Бог на самом деле великий и мудрый! Он всѐ продумал так, чтобы человек
так много всего мог делать!
Да, ты прав, Бим, благодаря Богу мы много всего умеем делать! Правда, дети?
Давайте все вместе скажем: Бог сотворил меня, поэтому я многое умею!
Бим: А расскажи, пожалуйста, нам с ребятами побольше о первом человеке,
которого сотворил Бог.
Хорошо. Дети, напомните мне, в какой день Бог сотворил человека? Как звали
первого человека?
17
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Вернѐмся к нашему Адаму.
Бог создал Адама умным, способным думать, потому что Бог умный. Бог сказал
Адаму, чтобы он придумал имя для каждого животного. И все животные подошли к
Адаму, и он каждому дал своѐ имя.
ИГРА:
Давайте представим себя на месте Адама. Я сейчас буду показывать вам
животных, а вы будете давать им имена, называть их (показать детям картинки
разных животных, чтобы они называли. Постарайтесь включить картинки таких
животных, которых дети ещѐ не знают, пусть попробуют придумать им
названия.)
Потом Бог создал Адаму помощницу. Еѐ звали Ева. Бог любил Адама и Еву,
заботился о них, поэтому поселил их в прекрасном Эдемском саду.
Адам и Ева каждый день видели Бога. Они каждый день разговаривали с Ним,
каждый день рассказывали Богу о своих достижениях. Адам и Ева называли Бога
«Отец”. А Бог называл их «дети». Это была 1-я семья. Людям и Богу было очень
хорошо вместе, они были друзья. Они все- все рассказывали друг- другу и не
стеснялись.
Адам и Ева никогда не прятались от Бога. Они ждали, когда опять смогут
пообщаться со своим Отцом. Им было очень хорошо вместе.
Точно так же, как Бог любил Адама и Еву, Он любит тебя и меня. Адама и Еву
Бог называл детьми, и мы с вами – дети великого Бога. Бог – наш Небесный Отец.
Давайте все вместе скажем: Мы – дети Бога, а Он – наш Небесный Отец.
Бим: Как же вам повезло – иметь такого великого Отца, Который сотворил всю
землю и вас такими способными!
Ребята, давайте помолимся и поблагодарим Бога, что Он нас так мудро
сотворил.
МОЛИТВА:
Я благодарю Тебя, Господь, что Ты сотворил меня.
Спасибо Тебе, Господь, что я хорошо устроен, что я способен делать разные
вещи.
Я хочу быть похожим на Тебя, мой Небесный Отец!
Во имя Иисуса! Аминь.
18
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
ОБЩЕНИЕ ПО ГРУППАМ:
Сядьте с детьми в круг, чтобы видеть каждого, обратите внимание детей на себя.
Старайтесь уделить внимание каждому ребѐнку, чтобы по возможности все
принимали участие в беседе.
Общаясь с детьми, ещѐ раз обратите их внимание на то, что Бог создал
человека, приготовил для него дом. Бог хотел, чтобы человек многое умел, поэтому
дал человеку много способностей. Бог любит людей, заботится о них точно так же,
как заботился об Адаме и Еве. Бог – наш Небесный Отец, а мы – Его дети.
Вопросы для обсуждения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Для кого Бог сотворил прекрасную землю?
Что Бог подготовил для человека? Что уже было на земле, когда Бог создал
человека?
В какой день Бог создал человека?
Что значит, что Бог создал человека по образу и подобию Своему?
Как звали первого человека?
Как жилось Адаму и Еве в Эдемском саду? (хорошо, они разговаривали с
Богом, были друзьями)
Как Адам и Ева называли Бога?
Кто Бог для нас? (Бог – наш Небесный Отец, а мы – Его дети).
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
(ПРИЛОЖЕНИЕ ЛИСТ 16-20)
Необходимый материал:
 Цветные карандаши или мелки
 Клей
 Вырезанные детали.
Проведение:
 Раздайте каждому ребѐнку лист с силуэтом человечка и вырезанные детали.
Пусть дети правильно расположат, а затем приклеят части тела
(последовательность приклеивания: руки, ноги, туловище, а затем голову).
 Дети могут раскрасить получившихся человечков.
19
Детский сад церкви Новое Поколение.
Раздел I: Сотворение мира. Бог всё сотворил.
Повторение пройденного материала.
Закрепление темы «Бог всѐ сотворил».
Урок 5.
В игровой форме с помощью загадок и вопросов
вместе с детьми
вспоминаем первую историю, которая записана в Библии, историю сотворения
мира и человека.
При повторении используйте фланелеграф и картинки с прошлых тем.
Почему Бог решил создать землю?
Что Он сотворил сначала, что потом?
Как Бог всѐ устроил?
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
(ПРИЛОЖЕНИЕ ЛИСТ 21)
Вместе с детьми воспитатель делает памятку о сотворении мира.
Необходимый материал:
 Цветные карандаши или мелки
 Лист с развѐрткой книжки-памятки для каждого ребѐнка
 Обязательно потренируйтесь сделать еѐ сами перед уроком. Для этого вам
надо сложить предлагаемый лист пополам по вертикали(1), затем разрезать по
прерывистой линии (3-2). После сложить, так чтобы получилась книжка, слова
«Сотворение мира» должны быть на титульном листе (4).
Проведение:
 Раздайте детям по листу с развѐрткой книжки-памятки и предложите их
раскрасить.
 Дети могут сложить лист пополам и сделать разрез. Но вы должны помочь
им согнуть лист, чтоб получилась книжка.. Пусть дети с вашей помощью склеят
листы между собою (5). Обрежьте по краям лишние части страничек (6)
1
2
z
z
3
4
5
6
20
6
ЦЕРКОВЬ НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД
ПРИЛОЖЕНИЕ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
материалы для распечатки
-образцы
-раскраски
-аппликации
РИГА
ЛАТВИЯ
1
2
3
4
НОЧЬ
ДЕНЬ
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
НА ЧЕТВЁРТЫЙ ДЕНЬ
БОГ СОТВОРИЛ СОЛНЦЕ,
ЛУНУ И ЗВЁЗДЫ.
В ШЕСТОЙ ДЕНЬ
БОГ СОТВОРИЛ ВСЕХ
ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА.
Cотворение
мира
В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ
БОГ ОТДЕЛИЛ СВЕТ ОТ ТЬМЫ.
СВЕТЛОЕ ВРЕМЯ СУТОК
БОГ НАЗВАЛ ДНЁМ,
А ТЁМНОЕ – НОЧЬЮ.
ВО ВТОРОЙ ДЕНЬ
БОГ СОТВОРИЛ
НЕБО И ЗЕМЛЮ.
НА ТРЕТИЙ ДЕНЬ
БОГ ОТДЕЛИЛ ВОДУ ОТ СУШИ
И СОТВОРИЛ РАСТЕНИЯ.
В ПЯТЫЙ ДЕНЬ
БОГ СОТВОРИЛ ВСЕХ ПТИЦ
В НЕБЕ И ВСЕХ РЫБ В ВОДЕ.
НА СЕДЬМОЙ ДЕНЬ
БОГ ОТДЫХАЛ.
ОТДЫХ
21