Оперное искусство певцов Большого театра Союза ССР

Оперное искусство певцов Большого театра Союза ССР
Оперное
искусство
певцов
Большого театра
Союза ССР
К 200-летию со дня основания
Сцена из оперы А . П.
Бородина
ъКнязь- Игорь».
107
108
МОЗЛИ КА
Большой театр Союза ССР — крупнейп
оперная сцена страны, располагающая л
Шими силами вокального искусства.
28 марта 2776 года — дата учрежден
в Москве постоянной оперной труппы, от ко
рой ведёт свою историю Большой театр
За свою долгую жизнь Большой те;
собрал в своем репертуаре всё лучшее, 1
было в русском оперном искусстве XVI
X IX и трёх четвертей XX века, создал ст
исполнительский стиль. Его творческий пу
огромный по протяжённости, объему твор
ского вклада в искусство, многообразно мн,
видуальностей, и определил мировое значе!
его как академии русского и советского му:
кального театра.
В наши дни деятельность Большого теа':
особенно популярна. Его искусство прин
лежит широчайшим народным массам. За]
бежные гастроли театра сделали его изве
ным на всех континентах мира. Каждая п
мьера Большого театра становится предмет
пристального внимания прессы, любите;
оперного искусства, многие спектакли на д
Вверху — сцена из оперы М . И . Мусоргского «Борис Годунов»; Борис Годунов — А . Огнивцев.
Внизу — сцена из оперы П . И. Чайковского «Пиковая дамаъ; Полина — И Архипова, Лиза — 1 \ Милашки
Оперное искусство певцов Большого театра Союза ССР
гие годы определяют развитие советского му­
зыкального театра.
Огромной популярностью пользуется ис­
кусство многих солистов Большого театра.
Вот несколько строк только о двух из них —
Ирине Архиповой и Александре Огнивцеве.
Характерные черты таланта народной арти­
стки СССР Ирины Архиповой — выдающееся
вокальное мастерство и яркое актёрское даро­
вание. Голос Архиповой — лёгкое, высокое
меццо-сопрано.
Великолепно исполнение ею ролей в рус­
ских классических операх: Марфы («Хован­
щина» М. П. Мусоргского), Любаши («Цар­
ская невеста» Н. А. Римского-Корсакова),
Марины Мнишек («Борис Годунов» М. П. Му­
соргского), Полины («Пиковая дама» П. И.
Чайковского).
В западноевропейской классике И. Архи­
пову влекут в первую очередь образы остро­
драматические, героико-трагедийные (Амнерис в опере Д. Верди «Аида», Кармен в опере
Бизе «Кармен»),
Неоднократны её встречи и с советскими
композиторами: образы Комиссара («Оптими­
стическая трагедия» А. Холминова), Элен
(«Война и мир» С. Прокофьева), Ниловны
(«Мать» Т. Хренникова).
Вот уже четверть века не сходит с афиши
имя Александра Огнивцева, народного арти­
ста СССР. Большой мастер вокала, незауряд­
ный драматический актёр, он создал немало
ярких, запоминающихся образов, Б. Хайкин,
дирижёр оркестра Большого театра, пи­
сал об А. Огнивцеве: «Замечательно, что
у А. П. Огнивцева голос, внешность» актёр­
ская сущность находятся в полной гармонии,
создавая в комплексе образ русского богатыр­
ского склада, исполненного душевного вели­
чия, благородства и красоты».
А. Огнивцев поёт партии Бориса и Пимена
(«Борис Годунов»), Досифея («Хованщина»
М. П . Мусор гского), Гремин а («Евгени й Онеги н »
П. И. Чайковского), Мефистофеля («Фауст»
Ш. Гуно), Филиппа («Дон Карлос» Д. Верди),
Вожака («Оптимистическая трагедия» А. Хол­
минова), Генерала («Игрок» С. Прокофьева).
Молодые солисты Большого театра — осно­
ва оперной труппы. Многие выпускники кон­
серваторий, пришедшие на сцену Большого
театра прямо со студенческой скамьи, уже
получили широкую известность. Это народная
артистка РСФСР, лауреат Государственной
премии имени М. Глинки Елена Образцова,
Маквала Каспашвили, Нина и Неля Лебе­
девы, Галина Борисова, Нина Григорьева,
Владимир Мальченко, заслуженный артист
РСФСР Евгений Нестеренко.
Тамара Синявская пришла в театр из
ансамбля
песни и пляски московского
Дворца пионеров и заканчивала Государствен­
ный институт театрального искусства уже
будучи солисткой Большого театра. Теперь
она — заслуженная артистка РСФСР и лау­
реат премии Московского комсомола.
Почти все молодые солисты оперы — лау­
реаты всесоюзных и многих международных
конкурсов вокалистов.
Пение и игра неотделимы друг от друга
на оперной сцене. «Поющий актёр» — определение и качество, рождённое в начале нашего
века гениальным новатором оперного театра
Ф. Шаляпиным, стало ныне творческой нор­
мой всех молодых певцов Большого теат­
ра. Современная молодёжь Большого театра
не только успешно справляется со всем комплексом задач, поставленных перед нею,
но и прокладывает новые пути к сердцу
зрителя.
ДЕТСКИЙ ХОР БОЛЬШОГО ТЕАТРА
Если вы слушали оперы «Пиковая дама», «Борис
Годунов», «Кармен», то, наверное, заметили, что
в них участвуют дети. Это детский хор Большого
театра. Он объединяет около 40 детей в возрасте
от 7 до 16 лет.
Репетиции, спектакли и ещё школьные заботы —
это требует большой собранности и дисциплины.
Ребята стараются всё выполнять на «отлично».
Несколько лет на сцене Большого театра шла
опера Б. Бриттена «Сон в летнюю ночь». В этой опере
Сцена из оперы £>• Брит.тена <аСон в летнюю ночь».
109
ПО
МОЗАИКА
все хоровые партии исполнял детский хор, а неко­
торые дети — и сольные партии. Чисто и сильно зв у ­
чали детские голоса. Этот сложный спектакль всегда
проходил с успехом.
Детский хор Большого театра принимал участие
в гастролях прославленного театра «Ла Скала»,
не раз побывавшего в Москве.
Вырастая, ребята покидают хор. Одни продол­
жают музыкальное образование, другие выбирают
иные профессии* но навсегда остаётся с ними вол*
шебпый мир музыки и театра. На смену этим детям
сегодня приходит новое поколение. И опять раскры­
вает перед ними занавес Большой театр, двухсот­
летии« и вечно молодой.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ К ТЕКСТУ
«ОПЕРНОЕ ИСКУССТВО ПЕВЦОВ
БОЛЬШОГО ТЕАТРА СОЮЗА СССР#
Предлагаемые задания — одип из вариантов
работы над данным текстом и иллюстрациями
на продвинутом этапе обучения русскому языку.
1. Ответьте на вопросы. (Цель задания — про­
верка правильности понимания общего содержания
текста.)
В каком году был основан Большой театр?
Какой юбилей этого театра отмечается
в 1976 году?
Что определило мировое значение Боль*
шого театра?
Какие русские классические оперы идут
на сцене Большого театра?
Оперы каких западноевропейских компо­
зиторов входят в репертуар Большого театра?
Какие оперы советских композиторов
поставлены на сцене Большого театра?
В каких оперных спектаклях поёт Ирина
Архипова? Александр Огнивцев?
Кого из артистов Большого театра вы знае­
те (слышали)?
2. Используя данные словосочетания, составь*
те небольшие письменные сообщения-информации
на следующие темы. (Цель задания — активизация
в письменной речи характерных для данной тема­
тики словосочетаний.)
Широкая популярность Большого театра
в СССР и в других странах .
крупнейшая оперная сцена страны, собрать
в своем репертуаре, ГАБТ (Государственный
академический Большой театр), создать свой
исполнительский стиль, искусство театра принадлежит народу, становиться предметом при­
стального внимания
Молодые солисты Большого театра .
выпускники
консерватории,
получить
широкую известность, лауреаты всесоюзных
и международных конкурсов вокалистов,
ансамбль песни и пляски московского Дворца
пионеров, Государственный институт теат­
рального искусства, лауреат премии Москов­
ского комсомола, прокладывать новые пути
к сердцу зрителей
Популярная оперная певица вашей страны .
выдающееся вокальное мастерство, харак­
терные черты таланта, яркое актёрское даро­
вание, меццо-сопрано, остродраматические
и героико-трагедийные образы
Популярный оперный певец вашей страны.
мастер вокала; незаурядный драматиче­
ский актёр; голос, внешность; имя не сходит
с афиш; создать немало ярких, запоминаю*
щихся образов, исполнять партии...
3. Выполните следующие задания* (Цель зада­
ния — развитие устной речи.)
Если вам знакомо содержание опер, сце­
ны из которых изображены на чёрно-белых
и цветных иллюстрациях, попытайтесь про­
комментировать их.
Расскажите всё, что вы знаете о Большом
театре Союза ССР.
Расскажите о лучшем оперном театре своей
страны*
Расскажите о ваших впечатлениях от одной
из прослушанных вами опер.
4. Ответьте на следующие вопросы. (Цель зада­
ния — развитие спонтанной речи.)
Если бы вы приехали в Советский Союз,
какие оперы вы хотели бы услышать?
В каких оперных театрах Советского Союза
вы хотели бы побывать?
Какие вопросы вы задали бы человеку,
который слушал оперу в Большом театре
СССР?
Какие вопросы вы задали бы певцу (режис­
сёру, дирижёру) Большого театра, если бы
вам пришлось брать у них интервью?
5. Выполните следующее задан не. (Цель зада­
ния — выработка навыков работы с газетными или
журнальными материалами.)
Найдите в газетах и журналах, изданных
в Советском Союзе и в вашей стране, статьи,
посвящённые юбилею Большого театра, и
подготовьте по этим материалам доклад.