ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС СОТРУДНИКОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС СОТРУДНИКОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
«КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА КУЛЬТУРЫ»
Этический кодекс не является правовым документом, но невыполнение норм и
принципов корпоративной этики может повлечь административные наказания
сотрудника и преподавателя института.
Этический кодекс есть система моральных норм, обязательств и требований
добросовестного служебного поведения должностных лиц, основанная на
общепризнанных нравственных принципах и нормах российского общества и
государства.
В Кодексе определены основные требования к нравственности сотрудников и
преподавателей. По своей сути он:
• служит основой для формирования должной морали в образовательной сфере
института;
• помогает правильно ориентироваться в сложных нравственных коллизиях,
ситуациях, обусловленных спецификой работы;
• является важным критерием для определения профессиональной пригодности
человека к работе в сфере образования;
• выступает инструментом контроля за нравственностью сотрудников и
преподавателей института.
Этический кодекс содействует укреплению авторитета администрации и
преподавательского состава в студенческой среде, обеспечивает единую нравственноправовую основу для согласованных и эффективных действий всех структурных и
обособленных подразделений института.
Сотрудник и преподаватель одновременно выступает как должностное лицо,
занимающее определенное место в служебной иерархии, как лицо, оказывающее
влияние на развитие образовательных, управленческих процессов, как наемный
работник и как частное лицо.
В процессе повседневной работы эти роли могут вступать в противоречие друг с
другом, следствием чего могут являться конфликты, которые не всегда имеют
однозначное решение. Этический кодекс призван оказать помощь, правильно
разобраться в подобных ситуациях.
В Кодексе нельзя предусмотреть всех коллизий, возникающих в практической
деятельности. Его правила не заменяют личного, нравственного выбора позиции и
убеждений, совести и ответственности.
Статья I. Основные нравственные принципы административной морали.
1.1. Моральный, гражданский и профессиональный долг сотрудников и
преподавателей — руководствоваться интересами института и отстаивать их в процессе
принятия и осуществления практических решений.
1.2. Сотрудники и преподаватели не имеют права подчинять общественный
(корпоративный) интерес частным интересам индивидов, действовать на пользу
частным интересам.
1.3.Сотрудники и преподаватели не должны использовать свое влияние и
служебное положение в собственных интересах.
1.4.
Действия сотрудников и преподавателей института не могут быть
направлены против студентов, слушателей и учащихся института.
1.5.
Конфликты и различные коллизии, возникающие в процессе обучения,
должны
рассматривать
с
точки
зрения
закона,
представлений
о
справедливости и моральных ценностях.
2. Уважение к личности.
2.1.
Признание, соблюдение и защита прав и законных интересов
студентов, слушателей и учащихся в институте есть нравственный долг и
профессиональная обязанность его сотрудников и преподавателей.
2.2.
Сотрудники и преподаватели института должны уважать честь и достоинство
друг друга, студентов, слушателей и учащихся, не дискриминировать одних
путем
предоставления
другим
незаслуженных
благ
и
привилегий,
способствовать сохранению социально-правового равенства.
2.3.
Сотрудники и преподаватели обязаны обеспечить конфиденциальность
ставшей им известной в связи с исполнением должностных обязанностей
информации, затрагивающей частную жизнь, честь и достоинство студентов,
слушателей и учащихся института.
3. Принцип законности.
3.1. Сотрудники и преподаватели обязаны своими действиями соблюдать и отстаивать
Конституцию Российской Федерации, законы и нормативные акты государства.
Морально недопустимо нарушать законы но любым мотивам. Принцип законности
своей деятельности, служебного и внеслужебного поведения должен быть
нравственной нормой сотрудников и преподавателей института.
3.2. Нравственный долг сотрудника и преподавателя обязывает не только их
самих
строго
соблюдать
все
нормы
законов,
но
и
активно
противодействовать
их
нарушениям
со
стороны
своих
коллег
и
руководителей любого ранга. Их моральная обязанность — информировать
соответствующие инстанции о подобных нарушениях.
4. Принцип лояльности.
4.1.Сотрудники и преподаватели обязаны соблюдать принцип лояльности —
осознанное, добровольное соблюдение установленных институтом правил, норм,
предписаний служебного поведения; уважение и корректность по отношению к
институту; поддержание его авторитета.
4.2. Нравственным долгом для сотрудников и преподавателей в случае их
принципиального
несогласия
с
политикой,
проводимой
руководством
института, является публичное отстаивание своей точки зрения.
4.3. Сотрудники и преподаватели не имеют право выступать в средствах массовой
информации, давать интервью и выражать любым другим способом свое мнение,
принципиально отличное от политики руководства института.
4.4. Сотрудники и преподаватели обязаны вести дискуссию в корректной форме, не
подрывающей авторитет института.
Статья II. Соблюдение общих нравственных принципов.
2.1. Сотрудники и преподаватели института в своей деятельности должны
руководствоваться нравственными нормами, основанными на принципах гуманизма,
социальной справедливости, правах человека.
2.2. Честность и бескорыстность — обязательные правила нравственного поведения
сотрудника и преподавателя, непременные условием его служебной деятельности.
2.3. Нравственным долгом и должностной обязанностью сотрудника и
преподавателя института является корректность, вежливость, доброжелательность,
внимательность и терпимость по отношению ко всем лицам и, прежде всего,
к зависимым от них по должностным обязанностям.
Статья III. Выполнение служебных обязанностей.
3.1. В целях обеспечения эффективности работы института сотрудники и
преподаватели должны исполнять свои должностные (служебные) обязанности
добросовестно, ответственно, на высоком профессиональном уровне.
3.2. Нравственным долгом и профессиональной обязанностью сотрудника и
преподавателя является стремление к постоянному совершенствованию, росту
своих профессиональных навыков, квалификации, получению новых знаний.
3.3. Сотрудники и преподаватели должны посвящать все свое рабочее время
исключительно выполнению служебных обязанностей, прилагать все усилия для
эффективной и качественной работы.
3.4. Сотрудники и преподаватели института не должны перекладывать решение их
вопросов на других лиц, своевременно принимать обоснованные решения в
рамках своей компетенции и нести за них личную ответственность.
3.5. Сотрудники и преподаватели института обязаны выполнять распоряжения
руководства, соблюдать служебные нормы иерархии в отношениях с начальством
и подчиненными.
3.6. Сотрудники и преподаватели имеют право не повиноваться или игнорировать
любое распоряжение, инструкцию или команду даже в том случае, если они имеют
законное административное и нормативное обоснование, но находятся в серьезном
противоречии с нормативными законодательными актами в сфере образования,
основными правами студентов, слушателей и учащихся в институте. Их долг
протестовать против такого распоряжения, его подготовки и осуществления
посредством обращения
к учредителям,
педагогической
общественности
института. В этом случае он может нарушить принцип лояльности, служебные
правила и инструкции.
3.7. Сотрудники и преподаватели института обязаны требовать предоставления им
полной и правдивой информации, относящейся к решению вопросов, находящихся в
их компетенции. Они несут ответственность за сокрытие или фальсификацию данных
и в том случае, если не настаивали на полной информированности.
3.8. Сотрудники и преподаватели должны уважать и защищать специальную
информацию, полученную во время выполнения официальных обязанностей.
Нравственно недопустимо использовать служебную информацию в неслужебной
сфере, для достижения каких-либо корыстных целей.
3.9. Сотрудники и преподаватели не должны признавать и поощрять в любых
формах протекционизм, сговор и иные неформальные отношения и решения в
вопросах образования.
Статья IV. Коллегиальное поведение.
4.1. Сотрудники
и
преподаватели
должны
поддерживать
ровные,
доброжелательные отношения в коллективе, стремиться к сотрудничеству с
коллегами. Недопустимы проявления аморальных форм поведения в коллективе,
таких, как доносительство, подхалимаж, склоки и др.
4.2. Нетерпимость к руководству, определенным сослуживцам или к их действиям,
должны проявляться в подобающей форме и при наличии серьезных оснований. При
этом недопустимы грубость, унижение человеческого достоинства, бестактность,
преднамеренная дискриминация.
4.3. Сотрудники и преподаватели должны придерживаться делового этикета, уважать
правила официального поведения и традиции коллектива, не подвергать обструкции
законные процедуры выработки и реализации решений, участвовать в коллективной
работе, стремиться к честному и эффективному сотрудничеству.
Статья V. Недопустимость корыстных действий.
5.1. Сотрудники и преподаватели не имеют права использовать служебное положение
в корыстных интересах
5.2. В ходе своей служебной деятельности сотрудники и преподаватели не могут
давать никаких личных обещаний, которые расходились бы с должностными
обязанностями, игнорировали бы служебные процедуры и нормы.
5.3. Сотрудники и преподаватели института не могут принимать подарки от лиц,
чьи интересы могут в значительной степени зависеть от них. Они не должны давать
никакого повода и основания для попытки вручения подарка или другого вида
вознаграждения.
5.4. Морально недопустимо получать подарки в благодарность за совершение какихлибо официальных действий. При этом под «подарком», помимо подарка в прямом
смысле этого слова, понимается плата за что-либо, передача денег, оказание услуг, а
также оплата развлечений, отдыха, транспортных расходов и т.д.
5.5. Сотрудники и преподаватели института не имеют права использовать
предоставленные им любые служебные возможности (транспорт, средства связи и
коммуникации, оргтехнику и т.д.) для личных целей.
5.6. Сотрудникам и преподавателям запрещено использовать как средство
извлечения
личной
выгоды
какую-либо
информацию,
полученную
конфиденциально во время исполнения служебных обязанностей.
5.7. Всякое общественно высказанное сомнение в нарушении законов, норм
морали рассматривается в отношении сотрудника и преподавателя как этическое
обвинение и не должно оставаться без внимания.
Статья VI. Конфликт интересов.
6.1. Конфликт интересов возникает в случае, когда сотрудники и преподаватели
имеют личную заинтересованность в ходе осуществления ими своих служебных
обязанностей, которая влияет или может повлиять на объективное и
беспристрастное их исполнение.
6.2. Личная заинтересованность сотрудника и преподавателя включает в себя любую
материальную и всякую иную выгоду для него лично, его семьи, родственников и
друзей.
6.3. Нравственный долг сотрудника и преподавателя при конфликте интересов
заключается в том, чтобы:
• ответственно относиться к любому реальному или потенциальному столкновению
интересов;
• принимать все необходимые меры по предотвращению и урегулированию
столкновения интересов;
• доводить до сведения вышестоящего руководства информацию о любой коллизии
интересов;
• подчиниться любому окончательному решению, требующему разрешения
конфликта интересов: отказаться от ведения дела или от возможной выгоды,
породившей столкновение интересов.
6.4. Сотрудники и преподаватели обязаны осуждать любые виды взяточничества.
Статья VII. Ответственность.
7.1. Нарушение основных положений настоящего Кодекса может повлечь за собой
меры морального и административного воздействия.
Статья VIII. Общественный контроль.
8.1. Общественный контроль за соблюдением сотрудниками и преподавателями
института должной морали осуществляется через специально созданную этическую
комиссию. В ее состав избираются наиболее уважаемые сотрудники института.
8.2. Основными задачами комиссии являются формирование, поддержание и
развитие должных этических норм служебного поведения сотрудников и
преподавателей, разрешение различного рода этических конфликтов.
8.3. Этическая комиссия вправе выносить сотрудникам и преподавателям за
аморальное поведение общественные порицания, ставить вопрос перед
руководством об их административном наказании вплоть до увольнения с работы.