План-конспект урока по окружающему миру 3 кл. (учитель

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Размножение и развитие растений»
1.
ФИО (полностью)
Чижевская Надежда Борисовна
2.
Место работы
МБОУ Троицкая СОШ
3.
Должность
учитель начальных классов
4.
Предмет
окружающий мир
5.
Класс
3
6.
Тема и номер урока «Размножение и развитие растений»,
в теме
1 урок.
«Окружающий мир» 3 класс в 2-х ч. автор Плешаков
Базовый учебник
А.А. – М.: Просвещение, 2012 (Школа России)
Цель урока: организовать деятельность учащихся на уроке по ознакомлению
7.
8.
с новым материалом о размножении и развитии растений, создать условия для
расширения и углубления знаний.
Задачи:
9.
- обучающие:
создать условия для актуализации учащимися знаний по теме
размножение и развитие растений; способствовать формированию общеучебных умений.
- развивающие: организовать деятельность учащихся, направленную на развитие
познавательных способностей учащихся: умений сравнивать, анализировать, делать
выводы; стимулировать желание высказывать своё суждение по результатам проделанной
работы; пробуждать учебно-познавательный интерес к предмету; способствовать
развитию речи учащихся.
- воспитательные: создать условия для проявления интереса к открытию новых
знаний, чувства любви к живой природе и бережного отношения к ней, возникновения
ситуаций, способствующих развитию умения общаться.
10.
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в парах,
11.
практическая
12.
Необходимое оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор,
экран, авторская презентация, ЭОР ЕК ЦИОР, ЭОР ФЦОР, учебник
«Окружающий мир» 3 класс в 2-х ч. автор Плешаков А.А. - М.: Просвещение,
2012, 2010, CD диск «Музыка леса», набор для практической работы по
определению необходимых условий для развития растений.
13.
Структура и ход урока представлены в таблице 1.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Название
Деятельность
Деятельность
используемых
учителя
ученика
ЭОР
(с указанием
(с указанием
действий с ЭОР,
порядкового
например,
номера из
демонстрация)
Этап урока
Время
(в
мин.)
Таблицы 2)
1
2
3
1
Вводная часть
-
2
Актуализация
знаний
Строение
цветковых
растений
137166 (1)
5
Мобилизует
учащихся
на
учебную
деятельность(чтение
небольшого
шуточного
стихотворения
о
развитии растений)
ЭОР используется
путём беседы и
выполнения
интерактивного
задания
для
актуализации
знаний
учащихся.
Тем самым создаёт
необходимые
условия
для
последующего
изучения
нового
материала
6
7
Подготовленный
ученик читает
стихотворение.
Дети
делятся
1 мин
эмоциями
Обнаруживают
пробелы
в
знаниях
и ЭОР –
восполняют их 2 мин
путём
выполнения
интерактивного
задания ЭОР
Весь
этап 7 мин
3
4
5
6
Открытие новых Практический
модуль. Класс
знаний
насекомых:
роль насекомых
в природе и в
жизни. (№2.)
Авторская
презентация
«Насекомыеопылители»
ЭОР - практический
модуль
позволяет
организовать работу
детей
по
самостоятельному
выявлению новых
знаний.
Учитель
помогает
их
осмыслить
и
сделать правильные
научные
выводы.
Организует работу
по
формулированию,
осмыслению
и
усвоению
нового
понятия.
Затем
ставит
перед
учащимися
проблемный вопрос:
Что
такое
опыление?
С использованием
Физкультминут- CD диска «Музыка
ка
леса»
На
основе
Разрешение
1 Путешествие
плодов
и
использования
ЭОР
проблемной
семян187612
учитель организует
ситуации
актуализацию
(3)
знаний
путём
работы
с
проблемной
ситуацией.
Эта
деятельность
необходима
для
открытия
нового
знания
Проблемная
ситуация:
Как
семена
растений
попадают на новые
территории?
Анализируют
информацию в
первичном
понимании.
Осмысливают.
Отвечают
на
проблемный
ЭОР –
вопрос
и
5 мин
делают выводы
Выполняют
физические
упражнения
Выявляют роль
животных
в
размножении
растений.
Формулируют
выводы
из
изученного
материала,
отвечают
на
итоговые
вопросы.
Делятся своими
наблюдениями о
способах
распространения
семян. Проводят
обобщение
открытых
знаний
Развитие
Учитель организует Самостоятельно
Практическая
растение
из
самостоятельное
выполняют
работа.
практическую
Самостоятельное семени (ЭОР 3) выполнение
практической
работу и делают
исследование
работы
выводы.
семян (работа в
Коллективно
парах)
обсуждают
выводы
Весь
этап 10
мин
1 мин
ЭОР 6 мин
Весь
этап 8 мин
5 мин
7
Систематизация и
обобщение
знаний
и
предъявление
домашнего
задания
Учитель организует
коллективное
обсуждение итогов
урока
и
анализ
детьми выполнения
домашнего задания
из учебника
8
Рефлексия
-
Учитель организует
работу учащихся по
самооценки
их
деятельности
на
уроке
Обсуждают
4 мин
итоги
деятельности на
уроке.
Анализируют
содержание
и
возможные
способы
выполнения
домашнего
задания
Анализируют
2 мин
свою работу на
уроке и делают
выводы
Домашнее задание: подготовить сообщения о насекомых-опылителях, используя
дополнительные источники, выполнить задания в рабочей тетради.
Приложение к плану-конспекту урока
«Размножение и развитие растений».
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Форма
предъявления
информации
№
Название
Тип, вид
(иллюстрация,
Гиперссылка на ресурс,
ресурса
ресурса
презентация,
обеспечивающий доступ к ЭОР
видеофрагмен
ты, тест,
модель и т.д.)
1
Строение
Интеракт
тест
цветковых
ивное
collection.edu.ru/dlrstore/0000020c-
растений(13716
задание
1000-4ddd-412a-
http://files.school-
)
3
050046b326a0/071.swf
Контрольный
Интеракт
ребус
модуль.
ивное
collection.edu.ru/dlrstore/9480f142-
Размножение и
задание
64cb-4bc2-b8c3-
http://files.school-
оплодотворение
69d371d96b71/ResFile.SWF
у растений
4
Развитие
растения из
семени (187675)
Анимационный http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/f112d145сюжет.
401f-4bde-a42d18e694de3c6b/ResFile.SWF
Развитие
растения
из
семени фасоли